92 results found for "production-chain" in Class 10.
यदि \(\sqrt{3}\) को परिमेय मानकर \(p^2=3q^2\) मिला, तो (q) के (3) से विभाज्य होने तक सही श्रृंखला कौन सी है?
If assuming \(\sqrt{3}\) rational gives \(p^2=3q^2\), which is the correct chain until (q) is proved divisible by (3)?
#sqrt3 proof
#step chain
#hard
#class 10
A \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)
B \(p^2=3q^2\), (p=3q), (q=3)
C \(p^2=3q^2\), (q=0), (p=0)
D \(p^2=3q^2\), (p=q), (q=3k)
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Correct Answer
A. \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)
Step 1
Concept
\(p^2=3q^2\) से (p) (3) से विभाज्य है, इसलिए (p=3k)। / From \(p^2=3q^2\), (p) is divisible by (3), so (p=3k).
Step 2
Why this answer is correct
रखने पर \(9k^2=3q^2\), फिर \(q^2=3k^2\) मिलता है। / Substitution gives \(9k^2=3q^2\), then \(q^2=3k^2\).
Step 3
Exam Tip
इससे (q) भी (3) से विभाज्य सिद्ध होता है। / This proves (q) is also divisible by (3).
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{3}\) के प्रमाण में (q) तक पहुंचने की सही श्रृंखला है?
Which option is the correct chain to reach (q) in the proof of \(\sqrt{3}\)?
#sqrt3 proof
#step chain
#class 10
A \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)
B \(p^2=3q^2\), (p=3q), (q=3)
C \(p^2=3q^2\), (q=0)
D \(p^2=3q^2\), (p=q)
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Correct Answer
A. \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)
Step 1
Concept
\(p^2=3q^2\) से (p=3k) लिखा जाता है। / From \(p^2=3q^2\), we write (p=3k).
Step 2
Why this answer is correct
रखने पर \(9k^2=3q^2\) और फिर \(q^2=3k^2\) मिलता है। / Substitution gives \(9k^2=3q^2\), then \(q^2=3k^2\).
Step 3
Exam Tip
यही सही श्रृंखला (q) के (3) से विभाज्य होने तक जाती है। / This correct chain leads to (q) being divisible by (3).
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प्रथम विश्वयुद्ध रौलेट अधिनियम और असहयोग आंदोलन को एक कड़ी में कैसे समझा जा सकता है?
How can the First World War the Rowlatt Act and Non-Cooperation be understood as one chain?
#historical chain
#first world war
#rowlatt act
#non cooperation
A युद्ध ने संकट बढ़ाया रौलेट ने दमन दिखाया और असहयोग राजनीतिक उत्तर बना / The war increased crisis Rowlatt showed repression and Non-Cooperation became the political response
B युद्ध ने स्वतंत्रता दी रौलेट ने अधिकार दिए और असहयोग शासन समर्थन था / The war gave freedom Rowlatt gave rights and Non-Cooperation supported rule
C तीनों घटनाएँ पूरी तरह अलग और असंबंधित थीं / All three events were completely separate and unrelated
D असहयोग पहले हुआ फिर युद्ध और फिर रौलेट आया / Non-Cooperation came first then war and then Rowlatt
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Correct Answer
A. युद्ध ने संकट बढ़ाया रौलेट ने दमन दिखाया और असहयोग राजनीतिक उत्तर बना / The war increased crisis Rowlatt showed repression and Non-Cooperation became the political response
Step 1
Concept
युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक दबाव बढ़ाया। / The war increased economic and social pressure.
Step 2
Why this answer is correct
रौलेट अधिनियम ने दमनकारी औपनिवेशिक शासन को दिखाया। / The Rowlatt Act showed repressive colonial rule.
Step 3
Exam Tip
असहयोग आंदोलन इन स्थितियों का व्यापक राजनीतिक उत्तर बना। / Non-Cooperation became a broad political response to these conditions.
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जर्मेनिया की छवि में टूटी हुई जंजीर किस विचार को दिखाती है?
What idea does a broken chain in Germania's image show?
#germania
#broken-chain
#liberation
#symbolism
A मुक्ति / Liberation
B व्यापार घाटा / Trade deficit
C राजवंशीय विवाह / Dynastic marriage
D कृषि संकट / Agrarian crisis
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Correct Answer
A. मुक्ति / Liberation
Step 1
Concept
जंजीर बंधन या पराधीनता का संकेत देती है। / A chain indicates bondage or subordination.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति दिखाती है। / A broken chain shows freedom from bondage.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रवादी चित्रों में यह स्वतंत्रता का प्रभावी प्रतीक था। / In nationalist images it was a powerful symbol of liberation.
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यदि स्रोत में टूटी जंजीर दिखाई दे तो किस ऐतिहासिक विचार से संबंध जोड़ना चाहिए?
If a source shows a broken chain which historical idea should it be linked with?
#broken chain
#liberty
#freedom
#visual source
A बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रता / Freedom from bondage and liberty
B राजा की निजी आय / King's private income
C सामंती करों की वृद्धि / Increase in feudal taxes
D चर्च शासन की वापसी / Return of Church rule
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Correct Answer
A. बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रता / Freedom from bondage and liberty
Step 1
Concept
जंजीर बंधन का प्रतीक है। / A chain is a symbol of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बंधन समाप्त होने का संकेत देती है। / A broken chain indicates that bondage has ended.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे स्वतंत्रता की दृश्य भाषा से जोड़ें। / In exams connect it with the visual language of liberty.
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यदि स्रोत में टूटी जंजीर दिखाई दे तो किस ऐतिहासिक विचार से संबंध जोड़ना चाहिए?
If a source shows a broken chain which historical idea should it be linked with?
#broken chain
#liberty
#freedom
#visual source
A बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रता / Freedom from bondage and liberty
B राजा की निजी आय / King's private income
C सामंती करों की वृद्धि / Increase in feudal taxes
D चर्च शासन की वापसी / Return of Church rule
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Correct Answer
A. बंधन से मुक्ति और स्वतंत्रता / Freedom from bondage and liberty
Step 1
Concept
जंजीर बंधन का प्रतीक है। / A chain is a symbol of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बंधन समाप्त होने का संकेत देती है। / A broken chain indicates that bondage has ended.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे स्वतंत्रता की दृश्य भाषा से जोड़ें। / In exams connect it with the visual language of liberty.
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मैरिआन की लाल टोपी और टूटी जंजीर जैसे प्रतीक किस साझा विचार से जुड़े हैं?
Symbols such as Marianne's red cap and a broken chain are linked with which common idea?
#red cap
#broken chain
#liberty
#symbols
A स्वतंत्रता / Liberty
B सामंतवाद / Feudalism
C राजशाही / Monarchy
D धार्मिक कर / Religious tax
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Correct Answer
A. स्वतंत्रता / Liberty
Step 1
Concept
लाल टोपी स्वतंत्रता की क्रांतिकारी पहचान है। / The red cap is a revolutionary sign of liberty.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति दिखाती है। / The broken chain shows freedom from bondage.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में दोनों को स्वतंत्रता के प्रतीक रूप में याद रखें। / In exams remember both as symbols of liberty.
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टूटी जंजीर को स्वतंत्रता का प्रतीक मानने का कारण क्या है?
Why is a broken chain considered a symbol of liberty?
#broken chain
#liberty
#freedom
#symbol
A क्योंकि वह बंधन टूटने और मुक्ति मिलने का संकेत देती है / Because it indicates the breaking of bondage and gaining freedom
B क्योंकि वह व्यापारिक ऋण दिखाती है / Because it shows commercial debt
C क्योंकि वह राजमहल की सजावट है / Because it is decoration of a royal palace
D क्योंकि वह कर वसूली का चिह्न है / Because it is a sign of tax collection
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Correct Answer
A. क्योंकि वह बंधन टूटने और मुक्ति मिलने का संकेत देती है / Because it indicates the breaking of bondage and gaining freedom
Step 1
Concept
जंजीर बंधन का संकेत देती है। / A chain indicates bondage.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बताती है कि बंधन समाप्त हो गया। / A broken chain shows that bondage has ended.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे स्वतंत्रता के दृश्य प्रतीक के रूप में याद रखें। / In exams remember it as a visual symbol of liberty.
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यदि किसी चित्र में टूटी जंजीर और लाल टोपी साथ दिखाई दें तो मुख्य विचार क्या होगा?
If a broken chain and a red cap appear together in a picture what would be the main idea?
#broken chain
#red cap
#liberty
#symbols
A राजसी अधिकार / Royal authority
B स्वतंत्रता और बंधन से मुक्ति / Liberty and freedom from bondage
C सामंती कर / Feudal tax
D समुद्री व्यापार / Sea trade
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Correct Answer
B. स्वतंत्रता और बंधन से मुक्ति / Liberty and freedom from bondage
Step 1
Concept
जंजीर बंधन का संकेत देती है। / A chain indicates bondage.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर और लाल टोपी स्वतंत्रता की भावना को मजबूत करते हैं। / A broken chain and red cap strengthen the idea of liberty.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीकों के अर्थ को मिलाकर समझें। / In exams understand symbols by combining their meanings.
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टूटी जंजीर किस विचार का प्रतीक मानी जाती थी?
A broken chain was considered a symbol of which idea?
#broken chain
#liberty
#freedom
#symbol
A राजशाही / Monarchy
B व्यापार / Trade
C अकाल / Famine
D स्वतंत्रता / Liberty
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Correct Answer
D. स्वतंत्रता / Liberty
Step 1
Concept
जंजीर बंधन का संकेत देती है। / A chain indicates bondage.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति का अर्थ देती है। / A broken chain means freedom from bondage.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में टूटी जंजीर को स्वतंत्रता से जोड़ें। / In exams connect the broken chain with liberty.
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स्वतंत्रता को दिखाने के लिए टूटी जंजीर का प्रयोग क्यों किया गया?
Why was a broken chain used to show liberty?
#liberty
#broken chain
#symbol
#freedom
A क्योंकि यह बंधन से मुक्ति दिखाती है / Because it shows freedom from bondage
B क्योंकि यह व्यापार घाटा दिखाती है / Because it shows trade loss
C क्योंकि यह राजा का मुकुट दिखाती है / Because it shows a king's crown
D क्योंकि यह खेत की सीमा दिखाती है / Because it shows a field boundary
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Correct Answer
A. क्योंकि यह बंधन से मुक्ति दिखाती है / Because it shows freedom from bondage
Step 1
Concept
जंजीर बंधन का प्रतीक है। / A chain is a symbol of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
टूटी जंजीर बंधन टूटने और स्वतंत्रता मिलने का संकेत देती है। / A broken chain shows that bondage is broken and liberty is gained.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में टूटी जंजीर को स्वतंत्रता से जोड़ें। / In exams connect a broken chain with liberty.
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औद्योगिक क्रांति में घरेलू उत्पादन से कारखाना उत्पादन की ओर बदलाव का बड़ा असर क्या था?
What was a major effect of the shift from domestic production to factory production in the Industrial Revolution?
#world history
#revolutions
#factory production
#industrial revolution
A काम घर से हटकर संगठित कारखानों में केंद्रित हुआ / Work moved from homes to organized factories
B सभी शहर खाली हो गए / All cities became empty
C कृषि उत्पादन तुरंत बंद हुआ / Farming stopped immediately
D राजतंत्र समाप्त हो गया / Monarchy ended
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Correct Answer
A. काम घर से हटकर संगठित कारखानों में केंद्रित हुआ / Work moved from homes to organized factories
Explanation
Simple Explanation
कारखाना प्रणाली ने काम के स्थान और श्रम अनुशासन को बदला। परीक्षा में उत्पादन पद्धति का बदलाव याद रखें। / The factory system changed workplace and labor discipline. For exams remember the change in production method.
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औद्योगिक क्रांति में घरेलू उत्पादन से कारखाना उत्पादन की ओर बदलाव का अर्थ क्या था?
What did the shift from domestic production to factory production mean in the Industrial Revolution?
#world-history
#revolutions
#industrial-revolution
A काम का समय अनुशासन और उत्पादन स्थान अधिक नियंत्रित हुए / Work time discipline and production location became more controlled
B सभी मजदूर स्वतंत्र किसान बन गए / All workers became free peasants
C मशीनों का उपयोग समाप्त हुआ / Machine use ended
D व्यापार केवल गांवों में सीमित हुआ / Trade became limited only to villages
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Correct Answer
A. काम का समय अनुशासन और उत्पादन स्थान अधिक नियंत्रित हुए / Work time discipline and production location became more controlled
Explanation
Simple Explanation
कारखाना प्रणाली ने श्रम को नियमित समय और निगरानी में बांधा। परीक्षा में इसे आधुनिक औद्योगिक श्रम से जोड़ें। / The factory system tied labor to regular time and supervision. For exams connect it with modern industrial labor.
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एक उत्पादन केंद्र पहले घंटे (70) वस्तुएं बनाता है और हर अगले घंटे (13) वस्तुएं अधिक बनाता है। (12) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A production centre makes (70) items in the first hour and (13) more items each next hour. What is the total production in (12) hours?
#ap
#word-problem
#production
#total
A (1638)
B (1668)
C (1698)
D (1728)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(70,83,96,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=1698\)। परीक्षा में हर घंटे का उत्पादन एक पद मानें। / The production is the AP \(70,83,96,\ldots\) and \(S_{12}=1698\). Exam tip: treat each hour's production as one term.
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एक कारखाना पहले दिन (350) वस्तुएं बनाता है और हर दिन उत्पादन (15) वस्तुएं बढ़ता है। (22)वें दिन उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (350) items on the first day and production increases by (15) items each day. What is the production on the (22)nd day?
#ap
#word-problem
#production
#nth-term
A (650)
B (680)
C (695)
D (665)
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Explanation
Simple Explanation
\(a_{22}=350+21\times15=665\)। पहले दिन को \(a_1\) मानकर (21) अंतर जोड़ें। / \(a_{22}=350+21\times15=665\). Treat the first day as \(a_1\) and add (21) differences.
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जहाँगीर की न्याय की जंजीर का प्रतीकात्मक अर्थ क्या था?
What was the symbolic meaning of Jahangir's Chain of Justice?
#indian-history-medieval-history-jahangir
A प्रजा को सीधे न्याय तक पहुँच का संदेश देना / Giving the message of direct access to justice
B दक्कन युद्धों की घोषणा करना / Declaring Deccan wars
C सूफी खानकाहों को कर देना / Taxing Sufi Khanqahs
D कृष्ण भक्ति शुरू करना / Starting Krishna devotion
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Correct Answer
A. प्रजा को सीधे न्याय तक पहुँच का संदेश देना / Giving the message of direct access to justice
Explanation
Simple Explanation
न्याय की जंजीर से जहाँगीर ने स्वयं को न्यायप्रिय शासक दिखाया। परीक्षा में इसे मुगल शाही न्याय के प्रतीक के रूप में याद रखें। / Through the Chain of Justice Jahangir projected himself as a just ruler. Exam tip is to remember it as a symbol of Mughal royal justice.
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जहांगीर के शासन में न्याय की जंजीर किस प्रतीक से जुड़ी थी?
The Chain of Justice under Jahangir was linked with which idea?
#medieval indian history
#jahangir justice
A सीधा न्याय पाने का अधिकार / Right to seek direct justice
B सेना की भर्ती / Army recruitment
C भूमि माप / Land measurement
D विदेशी व्यापार कर / Foreign trade tax
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Correct Answer
A. सीधा न्याय पाने का अधिकार / Right to seek direct justice
Explanation
Simple Explanation
न्याय की जंजीर जनता को सीधे बादशाह तक शिकायत पहुंचाने का प्रतीक थी। परीक्षा में जहांगीर को न्याय की छवि से जोड़ें। / The Chain of Justice symbolised people's access to the emperor for complaints. Exam tip: connect Jahangir with the image of justice.
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जीवन प्रक्रियाओं को एक जुड़ी हुई श्रृंखला मानना क्यों अधिक वैज्ञानिक है?
Why is it more scientific to treat life processes as an interconnected chain?
#life-processes
#interdependence
#systems
A क्योंकि भोजन गैस परिवहन ऊर्जा और अपशिष्ट हटाना एक दूसरे पर निर्भर हैं / Because food gases transport energy and waste removal depend on one another
B क्योंकि हर प्रक्रिया दूसरे से बिल्कुल अलग और स्वतंत्र है / Because every process is completely separate and independent
C क्योंकि केवल पाचन से जीवन पूरा चलता है / Because life runs completely only by digestion
D क्योंकि केवल उत्सर्जन ऊर्जा देता है / Because only excretion gives energy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि भोजन गैस परिवहन ऊर्जा और अपशिष्ट हटाना एक दूसरे पर निर्भर हैं / Because food gases transport energy and waste removal depend on one another
Step 1
Concept
पोषण पदार्थ देता है। / Nutrition gives materials.
Step 2
Why this answer is correct
श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को पहुंचाता है। / Respiration gives energy and transport carries materials.
Step 3
Exam Tip
उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए सभी प्रक्रियाएं जुड़ी हैं। / Excretion removes wastes so all processes are connected.
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भोजन उत्पादन में भूमि और जल की परस्पर निर्भरता क्यों जरूरी है?
Why is interdependence of land and water important in food production?
#food production
#land
#water
A भूमि पर फसल और जल से सिंचाई होती है / Crops grow on land and water provides irrigation
B जल भोजन को खत्म कर देता है / Water destroys all food
C भूमि का फसल से कोई संबंध नहीं / Land has no relation with crops
D भोजन केवल कारखाने में बनता है / Food is made only in factories
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Correct Answer
A. भूमि पर फसल और जल से सिंचाई होती है / Crops grow on land and water provides irrigation
Explanation
Simple Explanation
भोजन उत्पादन भूमि और जल दोनों पर निर्भर करता है। परीक्षा में कृषि संसाधनों को साथ समझें। / Food production depends on both land and water. Exam tip: study agricultural resources together.
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फसल उत्पादन में जलवायु और मिट्टी का संयुक्त महत्व क्यों है?
Why are climate and soil jointly important in crop production?
#climate
#soil
#crop production
A दोनों फसल की वृद्धि को प्रभावित करते हैं / Both affect crop growth
B दोनों का खेती से कोई संबंध नहीं / Both have no relation with farming
C मिट्टी केवल समुद्र में होती है / Soil exists only in sea
D जलवायु केवल खनन में काम आती है / Climate is useful only in mining
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Correct Answer
A. दोनों फसल की वृद्धि को प्रभावित करते हैं / Both affect crop growth
Explanation
Simple Explanation
फसलें उपयुक्त जलवायु और उपजाऊ मिट्टी में अच्छी बढ़ती हैं। परीक्षा में प्राकृतिक परिस्थितियों को साथ पढ़ें। / Crops grow well in suitable climate and fertile soil. Exam tip: study natural conditions together.
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सांभर झील किस उत्पादन से विशेष रूप से जुड़ी है?
Sambhar Lake is especially associated with which production?
#sambhar-lake
#salt-production
#rajasthan
A चाय उत्पादन / Tea production
B नमक उत्पादन / Salt production
C कोयला उत्पादन / Coal production
D कपास उत्पादन / Cotton production
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Correct Answer
B. नमक उत्पादन / Salt production
Explanation
Simple Explanation
सांभर झील राजस्थान की खारे पानी की झील है और नमक उत्पादन से जुड़ी है। परीक्षा में सांभर और नमक याद रखें। / Sambhar Lake is a salt water lake of Rajasthan and is linked with salt production. For exams remember Sambhar and salt.
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औपनिवेशिक ज्ञान उत्पादन किस तरह शासन का साधन बन सकता था?
How could colonial knowledge production become a tool of rule?
#knowledge-production
#census
#maps
A स्थानीय समाजों का वर्गीकरण कर प्रशासनिक नियंत्रण आसान बनाकर / By classifying local societies and making administrative control easier
B सभी स्थानीय पहचानों को सम्मान देकर / By respecting all local identities equally
C औपनिवेशिक सेना को हटाकर / By removing colonial armies
D संसाधन दोहन को रोककर / By stopping resource extraction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्थानीय समाजों का वर्गीकरण कर प्रशासनिक नियंत्रण आसान बनाकर / By classifying local societies and making administrative control easier
Explanation
Simple Explanation
जनगणना नक्शे और सर्वेक्षण शासन को जानकारी और नियंत्रण देते थे। परीक्षा में ज्ञान और सत्ता का संबंध याद रखें। / Census maps and surveys gave information and control to rule. For exams remember the relation between knowledge and power.
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मित्र राष्ट्रों की औद्योगिक उत्पादन क्षमता युद्ध में क्यों निर्णायक बनी?
Why did Allied industrial production capacity become decisive in the war?
#world history
#world wars
#industrial production
#allies
A लगातार हथियार वाहन और आपूर्ति बन सकी / Weapons vehicles and supplies could be produced continuously
B सभी सैनिकों ने लड़ना बंद कर दिया / All soldiers stopped fighting
C जर्मनी को कोई सेना नहीं चाहिए थी / Germany needed no army
D युद्ध केवल भाषणों से जीता गया / The war was won only by speeches
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लगातार हथियार वाहन और आपूर्ति बन सकी / Weapons vehicles and supplies could be produced continuously
Explanation
Simple Explanation
लंबे युद्ध में उत्पादन क्षमता जीत की मुख्य शर्त बनती है। परीक्षा में उद्योग और युद्ध को साथ पढ़ें। / In long wars production capacity becomes a key condition for victory. For exams study industry and war together.
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युद्धकाल में कारखानों का उत्पादन किस ओर मोड़ा जाता था?
During wartime factory production was redirected toward what?
#world history
#world wars
#war production
#industry
A युद्ध सामग्री / War materials
B केवल खिलौने / Only toys
C सिर्फ गहने / Only jewelry
D केवल चित्रकला / Only painting
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्ध सामग्री / War materials
Explanation
Simple Explanation
कुल युद्ध में कारखाने हथियार वाहनों और अन्य युद्ध सामग्री बनाते थे। परीक्षा में उद्योग को युद्ध प्रयास से जोड़ें। / In total war factories produced weapons vehicles and other war materials. For exams connect industry with war effort.
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एक कारखाने में रोज उत्पादन \(120,135,150,\ldots\) वस्तुओं का है। (10) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory produces \(120,135,150,\ldots\) items per day. What is the total production in (10) days?
#production
#word problem
#ap sum
A (1875)
B (1880)
C (1870)
D (1900)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह उत्पादन समांतर श्रेढ़ी बनाता है और \(S_{10}=1875\) है। दैनिक वृद्धि को सार्व अंतर मानें। / The production forms an AP, and \(S_{10}=1875\). Treat the daily increase as the common difference.
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एक मशीन पहले घंटे (500) वस्तुएं बनाती है और हर अगले घंटे उत्पादन (20) वस्तुएं घटता है। (14)वें घंटे का उत्पादन क्या होगा?
A machine makes (500) items in the first hour and production decreases by (20) items each next hour. What is the production in the (14)th hour?
#ap
#word-problem
#decreasing
#nth-term
A (240)
B (260)
C (280)
D (300)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यहां (a=500), (d=-20), इसलिए (a_{14}=500+13(-20)=240)। घटते शब्द-प्रश्न में (d) ऋणात्मक लें। / Here (a=500), (d=-20), so (a_{14}=500+13(-20)=240). In decreasing word problems, take (d) as negative.
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वृषणों का शरीर से बाहर स्थित होना शुक्राणु निर्माण से कैसे जुड़ा है?
How is the external position of testes linked with sperm production?
#testes
#temperature
#sperm-production
#male-reproduction
A यह शरीर से थोड़ा कम ताप बनाए रखने में सहायता करता है / It helps maintain a temperature slightly lower than the body
B यह अंडाणु को गर्भाशय तक भेजता है / It sends egg to the uterus
C यह परागकण बनाता है / It produces pollen grains
D यह बीजाणुओं को सुरक्षित रखता है / It protects spores
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह शरीर से थोड़ा कम ताप बनाए रखने में सहायता करता है / It helps maintain a temperature slightly lower than the body
Step 1
Concept
शुक्राणु बनने के लिए सामान्य शरीर ताप से थोड़ा कम ताप अनुकूल होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.
Step 2
Why this answer is correct
वृषण बाहरी थैली में रहते हैं। / Testes remain in an external sac.
Step 3
Exam Tip
इससे उपयुक्त ताप बनाए रखने में सहायता मिलती है। / This helps maintain a suitable temperature.
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मानव में वृषण का अंडकोश में होना शुक्राणु निर्माण के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is the presence of testes in the scrotum important for sperm production in humans?
#testes
#scrotum
#sperm production
A क्योंकि शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप चाहिए / Because sperm production needs a temperature slightly lower than body temperature
B क्योंकि वहां अंडाणु बनते हैं / Because ova are produced there
C क्योंकि वहां भ्रूण बढ़ता है / Because embryo grows there
D क्योंकि वहां परागण होता है / Because pollination occurs there
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप चाहिए / Because sperm production needs a temperature slightly lower than body temperature
Step 1
Concept
शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील होता है। / Sperm production is sensitive to temperature.
Step 2
Why this answer is correct
अंडकोश वृषण को शरीर से थोड़ा कम ताप देता है। / The scrotum keeps testes slightly cooler than body temperature.
Step 3
Exam Tip
यह शुक्राणु निर्माण के लिए उपयुक्त दशा बनाता है। / This creates suitable conditions for sperm formation.
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किस झील को राजस्थान की प्रमुख खारे पानी की झील माना जाता है और नमक उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है?
Which lake is a major saltwater lake of Rajasthan and is famous for salt production?
#indian geography
#sambhar lake
#salt lake
#rajasthan
A सांभर झील / Sambhar Lake
B डल झील / Dal Lake
C लोकटक झील / Loktak Lake
D भीमताल / Bhimtal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सांभर झील / Sambhar Lake
Explanation
Simple Explanation
सांभर झील राजस्थान की प्रसिद्ध खारे पानी की झील है और नमक उत्पादन से जुड़ी है। परीक्षा में सांभर को राजस्थान और नमक से याद रखें। / Sambhar Lake is a famous saltwater lake of Rajasthan and is linked with salt production. For exams, remember Sambhar with Rajasthan and salt.
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दूध उत्पादन में पशु और चारा का संबंध क्या दिखाता है?
What does the relation between animals and fodder in milk production show?
#milk
#livestock
#fodder
A संसाधन परस्पर निर्भरता / Resource interdependence
B खनिज निर्माण / Mineral formation
C समुद्री अपरदन / Marine erosion
D शहरी प्रदूषण / Urban pollution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संसाधन परस्पर निर्भरता / Resource interdependence
Explanation
Simple Explanation
दुग्ध उत्पादन के लिए पशु और चारा दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में पशुपालन को जैव संसाधन निर्भरता से जोड़ें। / Milk production needs both animals and fodder. Exam tip: link animal husbandry with biological resource dependence.
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खादर क्षेत्र में फसल उत्पादन के लिए नई मिट्टी बार बार क्यों मिलती है?
Why does Khadar repeatedly receive fresh soil useful for crop production?
#khadar
#new-alluvium
#floodplain
A नदी बाढ़ के दौरान नया जलोढ़ निक्षेप जमा होता है / New alluvium is deposited during river floods
B प्रवाल चट्टान टूटती है / Coral rocks break
C हिमालयी लावा बहता है / Himalayan lava flows
D समुद्री नमक जमा होता है / Sea salt is deposited
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नदी बाढ़ के दौरान नया जलोढ़ निक्षेप जमा होता है / New alluvium is deposited during river floods
Explanation
Simple Explanation
खादर नदी की नई बाढ़ पट्टी है जहां ताजा जलोढ़ मिट्टी आती है। परीक्षा में खादर को अधिक उपजाऊ याद रखें। / Khadar is the new flood belt of rivers where fresh alluvium arrives. For exams remember Khadar as more fertile.
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शांपेन पहाड़ियों और तहखानों का धरोहर मूल्य किस उत्पादन संस्कृति से जुड़ा है?
The heritage value of Champagne hillsides and cellars is linked with which production culture?
#champagne
#france
#cultural-landscape
A पारंपरिक मदिरा उत्पादन और सांस्कृतिक परिदृश्य / Traditional wine production and cultural landscape
B रोमन युद्ध तकनीक / Roman war technology
C मुगल शिलालेख / Mughal inscriptions
D प्राकृतिक हिमनद विज्ञान / Natural glaciology
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Correct Answer
A. पारंपरिक मदिरा उत्पादन और सांस्कृतिक परिदृश्य / Traditional wine production and cultural landscape
Explanation
Simple Explanation
यह स्थल उत्पादन तकनीक बाजार और परिदृश्य के मेल को दिखाता है। परीक्षा में सांस्कृतिक परिदृश्य याद रखें। / This site shows a combination of production technique market and landscape. For exams remember cultural landscape.
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कैरेबियन बागान व्यवस्था में चीनी उत्पादन क्यों साम्राज्यवादी लाभ का प्रतीक बना?
Why did sugar production become a symbol of imperial profit in the Caribbean plantation system?
#caribbean
#sugar
#plantation
A क्योंकि चीनी यूरोपीय बाजार दास श्रम और नकदी फसल लाभ से जुड़ी थी / Because sugar linked European markets slave labour and cash crop profit
B क्योंकि चीनी केवल स्थानीय भोजन थी / Because sugar was only local food
C क्योंकि बागानों में श्रम की जरूरत नहीं थी / Because plantations needed no labour
D क्योंकि कैरेबियन का यूरोप से कोई व्यापार नहीं था / Because the Caribbean had no trade with Europe
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि चीनी यूरोपीय बाजार दास श्रम और नकदी फसल लाभ से जुड़ी थी / Because sugar linked European markets slave labour and cash crop profit
Explanation
Simple Explanation
चीनी बागानों में लाभ और श्रम शोषण साथ दिखाई देते हैं। परीक्षा में कैरेबियन और दास श्रम याद रखें। / Sugar plantations show profit and labour exploitation together. For exams remember Caribbean and slave labour.
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कैरेबियन बागान अर्थव्यवस्था में चीनी उत्पादन क्यों महत्वपूर्ण था?
Why was sugar production important in the Caribbean plantation economy?
#caribbean
#sugar
#plantation
A यह यूरोपीय बाजार और दास श्रम से जुड़ा लाभकारी उत्पादन था / It was profitable production linked with European markets and slave labour
B यह केवल स्थानीय भोजन के लिए था / It was only for local food
C यह औपनिवेशिक शासन के विरोध में था / It was against colonial rule
D यह बिना श्रम के चलता था / It worked without labour
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Correct Answer
A. यह यूरोपीय बाजार और दास श्रम से जुड़ा लाभकारी उत्पादन था / It was profitable production linked with European markets and slave labour
Explanation
Simple Explanation
चीनी बागानों ने नकदी फसल और श्रम शोषण को साथ जोड़ा। परीक्षा में कैरेबियन और दास श्रम याद रखें। / Sugar plantations linked cash crops with labour exploitation. For exams remember the Caribbean and slave labour.
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औपनिवेशिक बाजारों में यूरोपीय तैयार माल की बिक्री स्थानीय उत्पादन को कैसे प्रभावित कर सकती थी?
How could the sale of European finished goods in colonial markets affect local production?
#colonial-markets
#finished-goods
#local-industry
A स्थानीय कारीगरों को हमेशा अधिक सुरक्षा मिलती थी / Local artisans always got more protection
B स्थानीय उत्पादन पर विदेशी वस्तुओं की प्रतिस्पर्धा बढ़ सकती थी / Competition from foreign goods could increase against local production
C स्थानीय बाजार पूरी तरह बंद हो जाते थे / Local markets completely closed
D कारीगर तुरंत औपनिवेशिक शासक बन जाते थे / Artisans immediately became colonial rulers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. स्थानीय उत्पादन पर विदेशी वस्तुओं की प्रतिस्पर्धा बढ़ सकती थी / Competition from foreign goods could increase against local production
Explanation
Simple Explanation
विदेशी वस्तुओं की प्रतिस्पर्धा से स्थानीय उद्योग कमजोर हो सकते थे। परीक्षा में बाजार और उत्पादन का संबंध समझें। / Competition from foreign goods could weaken local industries. For exams understand the link between markets and production.
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औपनिवेशिक बागानों में चीनी का उत्पादन किस क्षेत्र से अक्सर जुड़ा था?
Sugar production in colonial plantations was often linked with which region?
#sugar
#caribbean
#plantation
A कैरेबियन / Caribbean
B आर्कटिक / Arctic
C साइबेरिया / Siberia
D अंटार्कटिका / Antarctica
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Correct Answer
A. कैरेबियन / Caribbean
Explanation
Simple Explanation
कैरेबियन क्षेत्र में चीनी बागान और श्रम शोषण महत्वपूर्ण थे। परीक्षा में चीनी और दास श्रम साथ याद रखें। / Sugar plantations and labour exploitation were important in the Caribbean. For exams remember sugar with slave labour.
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औद्योगिक क्रांति में मशीन उत्पादन ने श्रम संबंधों को किस रूप में बदला?
How did machine production change labour relations in the Industrial Revolution?
#industrial-revolution
#wage-labour
#factory-system
A कुटीर उत्पादन ही मुख्य रहा / Cottage production remained dominant
B मजदूरों को भूमि स्वामी बनाया गया / Workers were made landlords
C कारखाना अनुशासन और वेतन श्रम का विस्तार हुआ / Factory discipline and wage labour expanded
D धार्मिक सुधार समाप्त हुआ / Religious reform ended
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. कारखाना अनुशासन और वेतन श्रम का विस्तार हुआ / Factory discipline and wage labour expanded
Explanation
Simple Explanation
मशीन उत्पादन ने कारखाना प्रणाली और मजदूर वर्ग को बढ़ाया। परीक्षा में शहरीकरण को भी साथ पढ़ें। / Machine production expanded the factory system and working class. For exams study urbanization along with it.
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नवपाषाण क्रांति में अधिशेष उत्पादन ने सत्ता निर्माण को कैसे प्रभावित किया?
How did surplus production in the Neolithic Revolution affect power formation?
#world_history
#important_events
#neolithic_revolution
A भंडारण श्रम विभाजन और नेतृत्व की जरूरत बढ़ी / Storage division of labor and need for leadership increased
B सभी समाज तुरंत समान हो गए / All societies immediately became equal
C लिखित संविधान तुरंत बन गया / Written constitution formed immediately
D सभी नगर समाप्त हो गए / All towns disappeared
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Correct Answer
A. भंडारण श्रम विभाजन और नेतृत्व की जरूरत बढ़ी / Storage division of labor and need for leadership increased
Explanation
Simple Explanation
अधिशेष उत्पादन से संसाधन नियंत्रण और सामाजिक पदक्रम बढ़ा। परीक्षा में कृषि को सत्ता और समाज से जोड़ें। / Surplus production increased resource control and social hierarchy. Exam tip: connect agriculture with power and society.
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औद्योगिक क्रांति ने उत्पादन व्यवस्था को कैसे बदला?
How did the Industrial Revolution change the production system?
#world_history
#important_events
#industrial_revolution
A हाथ से काम पूरी तरह स्थायी हो गया / Hand work became completely permanent
B केवल खेती पर निर्भरता बढ़ी / Dependence only on farming increased
C मशीन और कारखाना आधारित उत्पादन बढ़ा / Machine and factory based production increased
D सभी उद्योग बंद हो गए / All industries closed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. मशीन और कारखाना आधारित उत्पादन बढ़ा / Machine and factory based production increased
Explanation
Simple Explanation
औद्योगिक क्रांति ने कारखानों और मशीनों के उपयोग को तेजी से बढ़ाया। परीक्षा में भाप इंजन और नगरीकरण याद रखें। / The Industrial Revolution rapidly increased the use of factories and machines. Exam tip: remember steam engine and urbanization.
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औद्योगिक क्रांति ने उत्पादन में किस चीज का महत्व बढ़ाया?
What did the Industrial Revolution increase the importance of in production?
#world history
#revolutions
#industrial revolution
#machines
A मशीनों / Machines
B हाथी सेना / Elephant army
C मौखिक कथा / Oral story
D राजसी मुहर / Royal seal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मशीनों / Machines
Explanation
Simple Explanation
औद्योगिक क्रांति में मशीनों से उत्पादन तेजी से बढ़ा। परीक्षा में मशीन उत्पादन को कारखाना प्रणाली से जोड़ें। / In the Industrial Revolution machines increased production rapidly. For exams connect machine production with the factory system.
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औद्योगिक क्रांति में किस उत्पादन पद्धति का तेजी से विकास हुआ?
Which production system developed rapidly during the Industrial Revolution?
#world history
#revolutions
#industrial revolution
#factory system
A हस्तशिल्प व्यवस्था / Handicraft system
B जमींदारी व्यवस्था / Feudal system
C घुमंतू व्यवस्था / Nomadic system
D कारखाना प्रणाली / Factory system
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Correct Answer
D. कारखाना प्रणाली / Factory system
Explanation
Simple Explanation
औद्योगिक क्रांति में कारखाना प्रणाली और मशीन उत्पादन बढ़ा। परीक्षा में कारखाना प्रणाली को शहरीकरण से भी जोड़ें। / The factory system and machine production grew during the Industrial Revolution. For exams also connect the factory system with urbanization.
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अटलांटिक युद्ध में औद्योगिक उत्पादन और खुफिया जानकारी का संयुक्त महत्व क्या था?
What was the combined importance of industrial production and intelligence in the Battle of the Atlantic?
#world history
#world wars
#battle of atlantic
#intelligence
A जहाज तेजी से बन सके और यू बोट खतरे का बेहतर अनुमान लगा / Ships could be built quickly and the U-boat threat could be better anticipated
B जर्मनी ने ब्रिटेन को जीत लिया / Germany conquered Britain
C समुद्री मार्ग अप्रासंगिक हो गए / Sea routes became irrelevant
D रूस ने अटलांटिक नियंत्रित किया / Russia controlled the Atlantic
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जहाज तेजी से बन सके और यू बोट खतरे का बेहतर अनुमान लगा / Ships could be built quickly and the U-boat threat could be better anticipated
Explanation
Simple Explanation
मित्र राष्ट्रों ने उत्पादन और सूचना से समुद्री आपूर्ति बचाई। परीक्षा में रसद और खुफिया दोनों को साथ पढ़ें। / The Allies protected sea supply through production and information. For exams study logistics and intelligence together.
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प्राचीन सभ्यताओं के विकास में अतिरिक्त अनाज उत्पादन क्यों महत्वपूर्ण था?
Why was surplus grain production important in the development of ancient civilizations?
#world history
#ancient civilizations
#surplus
#urbanization
A इससे केवल खेल बढ़े / It only increased games
B इससे नदियां सूख गईं / It dried rivers
C इससे सभी लेखन समाप्त हो गए / It ended all writing
D इससे श्रम विभाजन और शहरी जीवन को सहारा मिला / It supported division of labor and urban life
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. इससे श्रम विभाजन और शहरी जीवन को सहारा मिला / It supported division of labor and urban life
Explanation
Simple Explanation
अतिरिक्त भोजन से कारीगरों और प्रशासकों जैसे गैर कृषक कार्य संभव हुए। परीक्षा में अधिशेष को नगरीकरण से जोड़ें। / Surplus food made non-farming roles like artisans and administrators possible. For exams connect surplus with urbanization.
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रेशम उत्पादन के लिए प्राचीन काल में कौन सी सभ्यता प्रसिद्ध थी?
Which ancient civilization was famous for silk production?
#world history
#ancient civilizations
#silk china
A चीन / China
B मिस्र / Egypt
C रोम / Rome
D मेसोपोटामिया / Mesopotamia
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Correct Answer
A. चीन / China
Explanation
Simple Explanation
प्राचीन चीन रेशम उत्पादन के लिए प्रसिद्ध था। इसे रेशम मार्ग और व्यापार से जोड़कर याद रखें। / Ancient China was famous for silk production. Remember it with the Silk Road and trade.
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मध्यकालीन भारत में दस्तकारों के उत्पादन को शाही कारखानों से जोड़ने का मुख्य लाभ क्या था?
What was the main benefit of linking artisans' production with royal Karkhanas in medieval India?
#medieval indian history
#karkhana
#artisans
A गांवों को पूरी तरह खाली करना / Completely emptying villages
B सभी व्यापारियों को सैनिक बनाना / Turning all merchants into soldiers
C सूफी खानकाहों को बंद करना / Closing Sufi Khanqahs
D दरबार और सेना की जरूरतों के लिए नियंत्रित उत्पादन / Controlled production for court and military needs
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Correct Answer
D. दरबार और सेना की जरूरतों के लिए नियंत्रित उत्पादन / Controlled production for court and military needs
Explanation
Simple Explanation
शाही कारखाने दरबार, सेना और विलासी वस्तुओं की जरूरतों के लिए उत्पादन कराते थे। परीक्षा में कारखाना शब्द को आधुनिक फैक्ट्री जैसा ही न समझें। / Royal Karkhanas organised production for court, army and luxury needs. Exam tip: do not understand Karkhana exactly like a modern factory.
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कपड़ा उत्पादन ने मध्यकालीन भारतीय अर्थव्यवस्था में कौन सी भूमिका निभाई?
What role did textile production play in the medieval Indian economy?
#indian-history-medieval-history-economy
A घरेलू और विदेशी व्यापार में प्रमुख वस्तु के रूप में / As a major item in domestic and foreign trade
B सिर्फ सैनिक अभ्यास के रूप में / Only as military exercise
C केवल धार्मिक कर के रूप में / Only as religious tax
D मंदिर रक्षा हथियार के रूप में / As temple defense weapon
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Correct Answer
A. घरेलू और विदेशी व्यापार में प्रमुख वस्तु के रूप में / As a major item in domestic and foreign trade
Explanation
Simple Explanation
भारतीय कपड़े दूर-दूर तक व्यापार में प्रसिद्ध थे। परीक्षा में कपड़ा उद्योग को मध्यकालीन व्यापारिक समृद्धि से जोड़ें। / Indian textiles were famous in long-distance trade. Exam tip is to link textile industry with medieval commercial prosperity.
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एक मशीन हर घंटे (15) वस्तुएं अधिक बनाती है। उत्पादन \(20,35,50,65,\ldots\) है तो तीसरे और पहले पद का अंतर क्या है?
A machine produces (15) more items each hour. The production is \(20,35,50,65,\ldots\). What is the difference between the third and first terms?
#ap
#word problem
#term difference
#medium
A (15)
B (20)
C (35)
D (30)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
तीसरा पद (50) और पहला (20) है इसलिए अंतर (30) है। यह (2d) के बराबर है। / The third term is (50) and the first is (20), so the difference is (30). It equals (2d).
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चरखे को केवल उत्पादन का साधन मानना अधूरा क्यों है?
Why is it incomplete to see the charkha only as a tool of production?
#charkha
#gandhian politics
#self reliance
A क्योंकि वह स्वावलंबन, श्रम और स्वराज का प्रतीक भी था / Because it was also a symbol of self-reliance, labour, and swaraj
B क्योंकि उसका कपड़े से कोई संबंध नहीं था / Because it had no relation with cloth
C क्योंकि वह केवल अमीरों द्वारा उपयोग होता था / Because it was used only by the rich
D क्योंकि वह विदेशी कारखानों का प्रचार करता था / Because it promoted foreign factories
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वह स्वावलंबन, श्रम और स्वराज का प्रतीक भी था / Because it was also a symbol of self-reliance, labour, and swaraj
Step 1
Concept
चरखा कपड़ा बनाने से जुड़ा था। / The charkha was linked with making cloth.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीवादी राजनीति में यह स्वावलंबन और स्वराज का प्रतीक बन गया। / In Gandhian politics, it became a symbol of self-reliance and swaraj.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों के बाहरी और भीतरी दोनों अर्थ समझें। / Understand both the outer and deeper meanings of symbols.
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बहुखंडन में एक कोशिका से अनेक संतति बनना किस स्थिति में अधिक उपयोगी हो सकता है?
In which situation can production of many offspring from one cell by multiple fission be more useful?
#multiple-fission
#asexual-reproduction
#microorganisms
#adaptation
A जब प्रतिकूल दशा के बाद अनुकूल दशा अचानक मिल जाए / When favorable conditions suddenly return after unfavorable conditions
B जब कोई केंद्रक न हो / When there is no nucleus
C जब फूल में अंडाशय न हो / When the flower has no ovary
D जब युग्मक बनना बंद हो जाए / When gamete formation stops
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जब प्रतिकूल दशा के बाद अनुकूल दशा अचानक मिल जाए / When favorable conditions suddenly return after unfavorable conditions
Step 1
Concept
कुछ सूक्ष्म जीव कठिन दशा में सुरक्षित अवस्था बना सकते हैं। / Some microorganisms can form a protected stage in difficult conditions.
Step 2
Why this answer is correct
उसके भीतर बार बार विभाजन हो सकता है। / Repeated divisions can occur inside it.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा मिलने पर कई संतति एक साथ निकल सकती हैं। / When conditions become favorable, many offspring can emerge together.
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शुक्रवाहिनी काटने पर भी वृषण में हार्मोन बनने की प्रक्रिया क्यों पूरी तरह बंद नहीं होती?
Why does hormone production in testes not completely stop even if the sperm duct is cut?
#vasectomy
#sperm-duct
#hormones
A क्योंकि शुक्रवाहिनी का मुख्य कार्य शुक्राणुओं को ले जाना है / Because the main function of the sperm duct is to carry sperms
B क्योंकि शुक्रवाहिनी अंडाणु बनाती है / Because the sperm duct makes eggs
C क्योंकि हार्मोन केवल गर्भाशय में बनते हैं / Because hormones are made only in uterus
D क्योंकि वृषण शरीर का भाग नहीं हैं / Because testes are not body parts
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Correct Answer
A. क्योंकि शुक्रवाहिनी का मुख्य कार्य शुक्राणुओं को ले जाना है / Because the main function of the sperm duct is to carry sperms
Step 1
Concept
शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने वाली नली है। / The sperm duct carries sperms forward.
Step 2
Why this answer is correct
हार्मोन निर्माण वृषण की कोशिकाओं में होता है। / Hormone production occurs in cells of the testes.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नली काटने से शुक्राणु मार्ग रुकता है पर हार्मोन निर्माण अलग प्रक्रिया है। / Therefore cutting the duct blocks sperm passage but hormone production is a different process.
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मानव पुरुष जनन तंत्र में वृषण को केवल शुक्राणु निर्माण तक सीमित समझना अधूरा क्यों है?
Why is it incomplete to understand testes only as organs of sperm production in the human male reproductive system?
#testes
#sperm
#male-hormone
A वे पित्त भी बनाते हैं / They also make bile
B वे पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं / They also produce male hormone
C वे अंडाणु भी बनाते हैं / They also produce eggs
D वे गर्भनाल भी बनाते हैं / They also form placenta
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वे पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं / They also produce male hormone
Step 1
Concept
वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
वृषण पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं। / Testes also produce male hormones.
Step 3
Exam Tip
ये हार्मोन किशोरावस्था के कई बदलावों से जुड़े हैं। / These hormones are linked with many changes during puberty.
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ऊतक संवर्धन में छोटे ऊतक से बहुत से पौधे बनना किस सिद्धांत पर आधारित है?
Production of many plants from a small tissue in tissue culture is based on which idea?
#tissue-culture
#plant-cells
#micropropagation
A पौधे की कोशिकाओं में नया पौधा बनाने की क्षमता हो सकती है / Plant cells may have the ability to form a new plant
B पौधों में कोशिकाएं नहीं होतीं / Plants have no cells
C ऊतक रक्त को पचाता है / Tissue digests blood
D फूल मूत्र बनाता है / Flower makes urine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पौधे की कोशिकाओं में नया पौधा बनाने की क्षमता हो सकती है / Plant cells may have the ability to form a new plant
Step 1
Concept
ऊतक संवर्धन में पौधे का छोटा भाग लिया जाता है। / Tissue culture uses a small part of a plant.
Step 2
Why this answer is correct
सही पोषक माध्यम में कोशिकाएं विभाजित होकर नए पौधे बना सकती हैं। / In a proper nutrient medium cells can divide and form new plants.
Step 3
Exam Tip
इससे कम समय में कई समान पौधे मिलते हैं। / This gives many similar plants in less time.
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यदि भोजन पचता है लेकिन रक्त द्वारा कोशिकाओं तक नहीं पहुँचता तो ऊर्जा उत्पादन क्यों कम होगा?
If food is digested but not transported by blood to cells, why will energy production decrease?
#digestion
#transport
#glucose
#cellular-respiration
A क्योंकि कोशिकाओं तक ग्लूकोज नहीं पहुँचेगा / Because glucose will not reach cells
B क्योंकि आमाशय ऑक्सीजन बनाएगा / Because the stomach will make oxygen
C क्योंकि पत्तियाँ यूरिया बनाएँगी / Because leaves will make urea
D क्योंकि केशिकाएँ भोजन चबाएँगी / Because capillaries will chew food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कोशिकाओं तक ग्लूकोज नहीं पहुँचेगा / Because glucose will not reach cells
Step 1
Concept
पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। / Digestion converts food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
रक्त इन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुँचाता है। / Blood carries these substances to cells.
Step 3
Exam Tip
ग्लूकोज न मिलने पर कोशिकीय श्वसन से ऊर्जा कम बनेगी। / Without glucose reaching cells, cellular respiration will produce less energy.
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यदि कोशिकाओं तक ग्लूकोज पहुंचता है पर ऑक्सीजन नहीं पहुंचती तो ऊर्जा उत्पादन में कौन सा परिवर्तन संभव है?
If glucose reaches cells but oxygen does not what change in energy production is possible?
#glucose
#oxygen
#anaerobic respiration
A वायवीय श्वसन घटेगा और अवायवीय श्वसन हो सकता है / Aerobic respiration will decrease and anaerobic respiration may occur
B प्रकाश संश्लेषण तुरंत शुरू होगा / Photosynthesis will start immediately
C ऊर्जा अनंत मात्रा में बनेगी / Infinite energy will form
D ग्लूकोज मूत्र में बदलकर ऊर्जा देगा / Glucose will change into urine and give energy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वायवीय श्वसन घटेगा और अवायवीय श्वसन हो सकता है / Aerobic respiration will decrease and anaerobic respiration may occur
Step 1
Concept
वायवीय श्वसन के लिए ग्लूकोज के साथ ऑक्सीजन चाहिए। / Aerobic respiration needs oxygen along with glucose.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन न होने पर पूर्ण विघटन नहीं होगा। / Without oxygen complete breakdown will not occur.
Step 3
Exam Tip
कुछ कोशिकाओं में अवायवीय श्वसन से कम ऊर्जा मिल सकती है। / Some cells may get less energy through anaerobic respiration.
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यदि वायुकोषों की दीवारें मोटी और सतह क्षेत्र कम हो जाए तो शरीर में ऊर्जा उत्पादन क्यों घट सकता है?
If alveolar walls become thick and surface area decreases why can energy production in the body fall?
#alveoli
#oxygen diffusion
#energy
A ऑक्सीजन का रक्त में विसरण घटेगा / Diffusion of oxygen into blood will decrease
B ग्लूकोज पत्तियों में बनना बंद होगा / Glucose formation in leaves will stop
C मूत्रवाहिनी भोजन ले जाएगी / Ureter will carry food
D पित्त रस ऑक्सीजन बना देगा / Bile juice will make oxygen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीजन का रक्त में विसरण घटेगा / Diffusion of oxygen into blood will decrease
Step 1
Concept
वायुकोषों में गैसों का आदान प्रदान होता है। / Gas exchange occurs in alveoli.
Step 2
Why this answer is correct
मोटी दीवार और कम सतह क्षेत्र से ऑक्सीजन का प्रवेश धीमा होगा। / Thick walls and low surface area slow oxygen entry.
Step 3
Exam Tip
कम ऑक्सीजन से वायवीय श्वसन और ऊर्जा उत्पादन घटेंगे। / Less oxygen reduces aerobic respiration and energy production.
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प्रथम विश्व युद्ध में छोटे संकटों का बड़ा युद्ध बन जाना किस बात का उदाहरण है?
Small crises becoming a large war in the First World War is an example of what?
#world history
#world wars
#alliance system
#chain reaction
A केवल आर्थिक सुधार / Only economic reform
B केवल उपनिवेश विस्तार / Only colonial expansion
C केवल सांस्कृतिक आदान प्रदान / Only cultural exchange
D गठबंधन प्रणाली की श्रृंखला प्रतिक्रिया / Chain reaction of alliance system
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Correct Answer
D. गठबंधन प्रणाली की श्रृंखला प्रतिक्रिया / Chain reaction of alliance system
Explanation
Simple Explanation
गठबंधनों ने एक स्थानीय संकट को व्यापक युद्ध में बदल दिया। परीक्षा में कारणों की परस्पर कड़ी समझें। / Alliances turned a local crisis into a wider war. For exams understand the interconnection of causes.
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जहांगीर ने न्याय की प्रतीक कौन सी व्यवस्था लगवाई थी?
Which arrangement did Jahangir install as a symbol of justice?
#medieval-history
#jahangir
#chain-of-justice
A न्याय की जंजीर / Chain of justice
B इबादत खाना / Ibadat Khana
C अष्टप्रधान / Ashtapradhan
D खानकाह / Khanqah
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. न्याय की जंजीर / Chain of justice
Explanation
Simple Explanation
जहांगीर ने न्याय की जंजीर लगवाने का उल्लेख किया। परीक्षा में इसे उसकी न्यायप्रिय छवि से जोड़ें। / Jahangir mentioned installing the Chain of Justice. For exams, connect it with his image of justice.
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{5}\) की सिद्धि में (q) के (5) से विभाज्य होने तक सही रास्ता दिखाता है?
Which option shows the correct route to prove (q) divisible by (5) in the proof of \(\sqrt{5}\)?
#sqrt5 proof
#step chain
#hard
#class 10
A \(p^2=5q^2\), (p=5k), \(25k^2=5q^2\), \(q^2=5k^2\)
B \(p^2=5q^2\), (q=5k), (p=5q)
C \(p^2=5q^2\), (p=q), (q=5)
D \(p^2=5q^2\), (q=0)
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Correct Answer
A. \(p^2=5q^2\), (p=5k), \(25k^2=5q^2\), \(q^2=5k^2\)
Step 1
Concept
\(p^2=5q^2\) से (p=5k) मिलता है। / From \(p^2=5q^2\), (p=5k) is obtained.
Step 2
Why this answer is correct
रखने पर \(25k^2=5q^2\) और फिर \(q^2=5k^2\) मिलता है। / Substitution gives \(25k^2=5q^2\), then \(q^2=5k^2\).
Step 3
Exam Tip
तब (q) (5) से विभाज्य सिद्ध होता है। / Then (q) is proved divisible by (5).
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नियंत्रण और समन्वय की किसी भी कड़ी में त्रुटि पूरी प्रतिक्रिया को क्यों बदल सकती है?
Why can an error in any link of control and coordination change the whole response?
#control-coordination
#stimulus-response
#chain
A क्योंकि पहचान संदेश विश्लेषण और प्रतिक्रिया सभी एक श्रृंखला की तरह जुड़े हैं / Because detection message interpretation and response are linked like a chain
B क्योंकि शरीर के अंग कभी साथ काम नहीं करते / Because body organs never work together
C क्योंकि सभी प्रतिक्रिया केवल पौधों में होती है / Because all responses occur only in plants
D क्योंकि तंत्रिका संकेत हमेशा गलत होते हैं / Because nerve signals are always wrong
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Correct Answer
A. क्योंकि पहचान संदेश विश्लेषण और प्रतिक्रिया सभी एक श्रृंखला की तरह जुड़े हैं / Because detection message interpretation and response are linked like a chain
Step 1
Concept
पहले उत्तेजना पहचानी जाती है। / First stimulus is detected.
Step 2
Why this answer is correct
फिर संदेश का विश्लेषण और आदेश बनता है। / Then the message is interpreted and command is formed.
Step 3
Exam Tip
अंत में प्रभावक प्रतिक्रिया देता है इसलिए किसी भी कड़ी की गलती पूरी क्रिया बदल सकती है। / Finally effector responds so error in any link can change the whole action.
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किस विकल्प में जर्मेनिया से जुड़े प्रतीकों का अर्थ सही जोड़ा गया है?
Which option correctly matches symbols related to Germania with their meanings?
#germania
#symbol-matching
#oak
#sword
#broken-chain
A बलूत पत्ते वीरता तलवार संघर्ष की तैयारी टूटी जंजीर मुक्ति / Oak leaves heroism sword readiness for struggle broken chain liberation
B लाल टोपी राजशाही सिक्का कृषि कर तलवार व्यापार / Red cap monarchy coin farm tax sword trade
C बलूत पत्ते उपनिवेश डाक टिकट युद्ध हार जंजीर व्यापार / Oak leaves colony postage stamp defeat in war chain trade
D तलवार दान लाल टोपी सामंतवाद जंजीर समृद्धि / Sword charity red cap feudalism chain prosperity
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Correct Answer
A. बलूत पत्ते वीरता तलवार संघर्ष की तैयारी टूटी जंजीर मुक्ति / Oak leaves heroism sword readiness for struggle broken chain liberation
Step 1
Concept
बलूत पत्ते वीरता और शक्ति से जुड़े हैं। / Oak leaves are linked with heroism and strength.
Step 2
Why this answer is correct
तलवार संघर्ष और रक्षा की तैयारी बताती है। / The sword indicates readiness for struggle and defence.
Step 3
Exam Tip
टूटी जंजीर मुक्ति का संकेत देती है। / The broken chain indicates liberation.
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कार्बन यौगिकों में नामकरण के लिए सबसे पहले क्या पहचानना चाहिए?
What should be identified first for naming carbon compounds?
#nomenclature
#carbon chain
#functional group
A सबसे लंबी कार्बन शृंखला और क्रियात्मक समूह / Longest carbon chain and functional group
B केवल रंग / Only colour
C केवल गंध / Only smell
D केवल द्रव्यमान / Only mass
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Correct Answer
A. सबसे लंबी कार्बन शृंखला और क्रियात्मक समूह / Longest carbon chain and functional group
Step 1
Concept
नामकरण में कार्बन शृंखला की लंबाई आधार देती है। / In naming, the length of carbon chain gives the base name.
Step 2
Why this answer is correct
क्रियात्मक समूह यौगिक की श्रेणी बताता है। / The functional group tells the class of compound.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सबसे लंबी शृंखला और क्रियात्मक समूह पहचानना जरूरी है। / Therefore longest chain and functional group must be identified.
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ब्यूटेन में समावयवता किस कारण दिखाई देती है?
Why does butane show isomerism?
#butane
#isomerism
#branched chain
A क्योंकि चार कार्बन की शृंखला सीधी या शाखित हो सकती है / Because a four-carbon chain can be straight or branched
B क्योंकि इसमें कार्बन नहीं होता / Because it has no carbon
C क्योंकि यह आयनिक यौगिक है / Because it is an ionic compound
D क्योंकि यह केवल एक परमाणु का बना है / Because it is made of only one atom
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Correct Answer
A. क्योंकि चार कार्बन की शृंखला सीधी या शाखित हो सकती है / Because a four-carbon chain can be straight or branched
Step 1
Concept
ब्यूटेन में चार कार्बन परमाणु होते हैं। / Butane contains four carbon atoms.
Step 2
Why this answer is correct
ये सीधी या शाखित शृंखला में व्यवस्थित हो सकते हैं। / These can be arranged as a straight or branched chain.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ब्यूटेन समावयवता दिखाता है। / Therefore butane shows isomerism.
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कार्बन शृंखलन क्यों दिखाता है?
Why does carbon show catenation?
#catenation
#carbon chain
#carbon carbon bond
A क्योंकि कार्बन कार्बन बंध मजबूत होते हैं / Because carbon-carbon bonds are strong
B क्योंकि कार्बन जल में अघुलनशील है / Because carbon is insoluble in water
C क्योंकि कार्बन केवल गैस बनाता है / Because carbon forms only gases
D क्योंकि कार्बन में कोई संयोजकता नहीं होती / Because carbon has no valency
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Correct Answer
A. क्योंकि कार्बन कार्बन बंध मजबूत होते हैं / Because carbon-carbon bonds are strong
Step 1
Concept
शृंखलन का अर्थ है एक ही तत्व के परमाणुओं का आपस में जुड़ना। / Catenation means bonding of atoms of the same element.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन कार्बन बंध मजबूत और स्थायी होते हैं। / Carbon-carbon bonds are strong and stable.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण कार्बन लंबी शृंखलाएँ बना सकता है। / Therefore carbon can form long chains.
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जल की कमी उद्योगों को कैसे प्रभावित कर सकती है?
How can water shortage affect industries?
#water shortage
#industry
#production
A उत्पादन और शीतलन प्रक्रियाएं प्रभावित हो सकती हैं / Production and cooling processes may be affected
B उद्योग बिना जल हमेशा बेहतर चलते हैं / Industries always run better without water
C जल की कमी से ऊर्जा अनंत हो जाती है / Water shortage makes energy infinite
D जल की कमी से कच्चा माल बढ़ता है / Water shortage increases raw material
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Correct Answer
A. उत्पादन और शीतलन प्रक्रियाएं प्रभावित हो सकती हैं / Production and cooling processes may be affected
Explanation
Simple Explanation
कई उद्योग जल का उपयोग उत्पादन या सफाई में करते हैं। परीक्षा में जल का औद्योगिक उपयोग याद रखें। / Many industries use water in production or cleaning. Exam tip: remember industrial use of water.
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उद्योगों को ऊर्जा क्यों चाहिए?
Why do industries need energy?
#industry
#energy
#production
A मशीनें चलाने और उत्पादन करने के लिए / To run machines and produce goods
B पेड़ों को पानी देने के लिए ही / Only to water trees
C नदियों को रोकने के लिए / To stop rivers
D मिट्टी को उड़ाने के लिए / To blow away soil
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Correct Answer
A. मशीनें चलाने और उत्पादन करने के लिए / To run machines and produce goods
Explanation
Simple Explanation
ऊर्जा के बिना अधिकांश औद्योगिक उत्पादन कठिन होता है। परीक्षा में ऊर्जा को विकास की आधारभूत जरूरत मानें। / Most industrial production is difficult without energy. Exam tip: treat energy as a basic need of development.
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सांभर झील का जल रसायन और आर्थिक उपयोग किससे जुड़ा है?
The water chemistry and economic use of Sambhar Lake are linked with what?
#sambhar
#salt-lake
#salt-production
A मीठे पानी और मत्स्यपालन / Freshwater and fish farming
B हिमनदी जल और सिंचाई / Glacial water and irrigation
C खारे पानी और नमक उत्पादन / Saline water and salt production
D प्रवाल और पर्यटन / Coral and tourism
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Correct Answer
C. खारे पानी और नमक उत्पादन / Saline water and salt production
Explanation
Simple Explanation
सांभर राजस्थान की खारे पानी की झील है और नमक उत्पादन से जुड़ी है। परीक्षा में सांभर को राजस्थान की विशेष झील याद रखें। / Sambhar is a saline lake of Rajasthan and is linked with salt production. For exams remember Sambhar as a special lake of Rajasthan.
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एक मशीन पहले घंटे (140) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (22) इकाइयां अधिक बनाती है। (14)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (140) units in the first hour and (22) more units each next hour. What is the production in the (14)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (406)
B (416)
C (426)
D (436)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(140,162,184,\ldots\) है और \(a_{14}=426\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(140,162,184,\ldots\) and \(a_{14}=426\). Exam tip: take the hour as the term number.
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एक कारखाना पहले दिन (720) इकाइयां बनाता है और हर अगले दिन (24) इकाइयां कम बनाता है। पहले (16) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (720) units on the first day and (24) fewer units each next day. What is the total production in the first (16) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (8360)
B (8440)
C (8560)
D (8640)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(720,696,672,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=8640\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(720,696,672,\ldots\) and \(S_{16}=8640\). Exam tip: treat decrease as a negative common difference.
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एक मशीन पहले घंटे (120) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (18) इकाइयां अधिक बनाती है। (16)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (120) units in the first hour and (18) more units each next hour. What is the production in the (16)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (360)
B (380)
C (390)
D (400)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(120,138,156,\ldots\) है और \(a_{16}=390\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(120,138,156,\ldots\) and \(a_{16}=390\). Exam tip: take the hour as the term number.
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एक फैक्टरी पहले दिन (600) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (22) इकाइयां कम बनाती है। पहले (18) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (600) units on the first day and (22) fewer units each next day. What is the total production in the first (18) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (7234)
B (7334)
C (7384)
D (7434)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(600,578,556,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{18}=7434\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(600,578,556,\ldots\) and \(S_{18}=7434\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
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एक फैक्टरी पहले दिन (420) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (18) इकाइयां कम बनाती है। पहले (15) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (420) units on the first day and (18) fewer units each next day. What is the total production in the first (15) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (4320)
B (4350)
C (4380)
D (4410)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(420,402,384,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{15}=4410\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(420,402,384,\ldots\) and \(S_{15}=4410\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
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एक मशीन पहले घंटे (95) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (15) इकाइयां अधिक बनाती है। (15)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (95) units in the first hour and (15) more units each next hour. What is the production in the (15)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (290)
B (305)
C (320)
D (335)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(95,110,125,\ldots\) है और \(a_{15}=305\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(95,110,125,\ldots\) and \(a_{15}=305\). Exam tip: take the hour as the term number.
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एक फैक्टरी पहले दिन (360) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (15) इकाइयां कम बनाती है। पहले (16) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (360) units on the first day and (15) fewer units each next day. What is the total production in the first (16) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (3840)
B (3900)
C (3930)
D (3960)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(360,345,330,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=3960\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(360,345,330,\ldots\) and \(S_{16}=3960\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
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एक मशीन पहले घंटे (80) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (12) इकाइयां अधिक बनाती है। (14)वें घंटे में उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (80) units in the first hour and (12) more units each next hour. What is the production in the (14)th hour?
#ap
#word-problem
#machine
#nth-term
A (224)
B (236)
C (248)
D (260)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(80,92,104,\ldots\) है और \(a_{14}=236\)। परीक्षा में घंटे को पद संख्या मानें। / The production is \(80,92,104,\ldots\) and \(a_{14}=236\). Exam tip: take the hour as the term number.
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एक फैक्टरी पहले दिन (300) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (20) इकाइयां कम बनाती है। पहले (12) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (300) units on the first day and (20) fewer units each next day. What is the total production in the first (12) days?
#ap
#word-problem
#factory
#decreasing
A (2160)
B (2220)
C (2250)
D (2280)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(300,280,260,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=2280\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(300,280,260,\ldots\) and \(S_{12}=2280\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
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एक फैक्टरी पहले दिन (240) इकाइयां बनाती है और हर अगले दिन (15) इकाइयां कम बनाती है। पहले (12) दिनों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A factory makes (240) units on the first day and (15) fewer units each next day. What is the total production in the first (12) days?
#ap
#word-problem
#factory-decrease
A (1830)
B (1860)
C (1890)
D (1920)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(240,225,210,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=1890\)। परीक्षा में घटती श्रेणी में (d) ऋणात्मक होता है। / The production is the decreasing AP \(240,225,210,\ldots\), and \(S_{12}=1890\). Exam tip: in a decreasing AP, (d) is negative.
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एक मशीन पहले घंटे (150) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (10) पैकेट कम बनाती है। किस घंटे में उत्पादन (60) पैकेट होगा?
A machine makes (150) packets in the first hour and (10) fewer packets each next hour. In which hour will the production be (60) packets?
#ap
#word-problem
#decreasing-term
A (7)
B (8)
C (9)
D (10)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(150+(n-1)(-10)=60) से (n=10) मिलता है। परीक्षा में घटती श्रेणी में (d) को ऋणात्मक लिखें। / From (150+(n-1)(-10)=60), (n=10). Exam tip: write (d) as negative in a decreasing sequence.
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एक मशीन पहले घंटे (120) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (8) पैकेट कम बनाती है। पहले (11) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A machine makes (120) packets in the first hour and (8) fewer packets each next hour. What is the total production in the first (11) hours?
#ap
#word-problem
#decreasing
A (860)
B (880)
C (900)
D (920)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(120,112,104,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{11}=880\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(120,112,104,\ldots\) and \(S_{11}=880\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
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एक मशीन पहले घंटे (95) पैकेट बनाती है और हर अगले घंटे (5) पैकेट कम बनाती है। पहले (9) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A machine makes (95) packets in the first hour and (5) fewer packets each next hour. What is the total production in the first (9) hours?
#ap
#word-problem
#decreasing
A (675)
B (680)
C (690)
D (700)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(95,90,85,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_9=675\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(95,90,85,\ldots\) and \(S_9=675\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
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एक फैक्टरी पहले दिन (180) सामान बनाती है और हर अगले दिन (20) सामान अधिक बनाती है। (8) दिनों में कुल कितने सामान बनेंगे?
A factory makes (180) items on the first day and (20) more items each next day. How many items are made in (8) days?
#ap
#word-problem
#production
A (1880)
B (1920)
C (2000)
D (2040)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(180,200,220,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_8=2000\)। परीक्षा में दैनिक वृद्धि को सार्व अंतर मानें। / The production is the AP \(180,200,220,\ldots\) and \(S_8=2000\). Exam tip: treat the daily increase as the common difference.
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एक मशीन पहले घंटे (100) इकाइयां बनाती है और हर अगले घंटे (5) इकाइयां कम बनाती है। पहले (10) घंटों में कुल उत्पादन कितना होगा?
A machine produces (100) units in the first hour and (5) fewer units each next hour. What is the total production in the first (10) hours?
#ap
#word-problem
#machine
A (750)
B (765)
C (775)
D (800)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(100,95,90,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{10}=775\)। परीक्षा में घटती उत्पादन दर के लिए (d) ऋणात्मक होता है। / The production is the decreasing AP \(100,95,90,\ldots\) and \(S_{10}=775\). Exam tip: for decreasing production rate, (d) is negative.
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एक फैक्टरी पहले दिन (150) सामान बनाती है और हर अगले दिन (25) सामान अधिक बनाती है। (7) दिनों में कुल कितने सामान बनेंगे?
A factory makes (150) items on the first day and (25) more items each next day. How many items are made in (7) days?
#ap
#word-problem
#production
A (1575)
B (1600)
C (1625)
D (1650)
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Explanation
Simple Explanation
उत्पादन \(150,175,200,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_7=1575\)। परीक्षा में दैनिक वृद्धि को सार्व अंतर मानें। / The production is the AP \(150,175,200,\ldots\) and \(S_7=1575\). Exam tip: treat the daily increase as the common difference.
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वृषण अंडकोश में शरीर से बाहर क्यों स्थित होते हैं?
Why are testes located outside the body in the scrotum?
#testes
#scrotum
#sperm production
A शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
B अंडाणु बनाने के लिए / To produce ova
C भ्रूण को पोषण देने के लिए / To nourish embryo
D परागकण जमा करने के लिए / To store pollen grains
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Correct Answer
A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है / Slightly lower temperature is required for sperm production
Step 1
Concept
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। / Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.
Step 3
Exam Tip
अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है। / Scrotum helps maintain this suitable temperature.
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किस स्थिति में कायिक प्रवर्धन बीज द्वारा प्रजनन से अधिक उपयोगी सिद्ध होगा?
In which situation will vegetative propagation prove more useful than reproduction by seeds?
#vegetative propagation
#good traits
#crop production
A जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
B जब अधिक विविधता ही मुख्य लक्ष्य हो / When greater variation is the only goal
C जब दो जनकों का मिश्रण चाहिए / When mixing of two parents is needed
D जब केवल परागण करना हो / When only pollination is needed
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Correct Answer
A. जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो / When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
Step 1
Concept
कायिक प्रवर्धन में एक पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। / In vegetative propagation a plant part forms a new plant.
Step 2
Why this answer is correct
नया पौधा प्रायः जनक जैसा होता है। / The new plant is usually like the parent.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अच्छी किस्म की समान प्रतियां जल्दी मिल सकती हैं। / So identical copies of a good variety can be obtained quickly.
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वृषण शरीर के बाहर अंडकोश में होने का शुक्राणु निर्माण से क्या संबंध है?
How is the location of testes outside the body in scrotum related to sperm formation?
#testes
#scrotum
#sperm production
A वहां ताप शरीर से थोड़ा कम रहता है / Temperature there is slightly lower than body temperature
B वहां परागण होता है / Pollination occurs there
C वहां अंडाणु बनते हैं / Ova are produced there
D वहां भ्रूण विकसित होता है / Embryo develops there
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Correct Answer
A. वहां ताप शरीर से थोड़ा कम रहता है / Temperature there is slightly lower than body temperature
Step 1
Concept
शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील है। / Sperm production is sensitive to temperature.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। / A temperature slightly lower than body temperature is suitable.
Step 3
Exam Tip
अंडकोश वृषण को ऐसे ताप पर रखने में सहायता करता है। / The scrotum helps maintain such temperature for testes.
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मानव महिला जनन तंत्र में अंडाशय का महत्व केवल अंडाणु निर्माण तक सीमित क्यों नहीं है?
Why is the importance of ovaries in the human female reproductive system not limited only to egg production?
#ovary
#egg
#female-hormones
A वे महिला हार्मोन भी बनाते हैं / They also produce female hormones
B वे शुक्रवाहिनी बनाते हैं / They produce sperm ducts
C वे परागकण बनाते हैं / They produce pollen grains
D वे फल बनाते हैं / They produce fruits
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Correct Answer
A. वे महिला हार्मोन भी बनाते हैं / They also produce female hormones
Step 1
Concept
अंडाशय में अंडाणु बनते हैं। / Eggs are produced in ovaries.
Step 2
Why this answer is correct
अंडाशय महिला हार्मोन भी बनाते हैं। / Ovaries also produce female hormones.
Step 3
Exam Tip
ये हार्मोन जनन चक्र और किशोरावस्था के बदलावों से जुड़े हैं। / These hormones are linked with reproductive cycle and puberty changes.
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वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होने का वैज्ञानिक कारण क्या है?
What is the scientific reason for testes being located in a sac outside the body?
#testes
#scrotum
#sperm-production
A शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान उपयुक्त है / Slightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation
B वृषण को प्रकाश संश्लेषण करना होता है / Testes need to perform photosynthesis
C वृषण को बीज बनाना होता है / Testes need to form seeds
D वृषण को जल अवशोषित करना होता है / Testes need to absorb water
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Correct Answer
A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान उपयुक्त है / Slightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation
Step 1
Concept
शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are formed in testes.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम तापमान सहायक है। / Slightly lower temperature than normal body temperature helps sperm formation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में रहते हैं। / Therefore testes are present in a sac outside the body.
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वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?
Why are testes located outside the body in a sac?
#testes
#scrotum
#sperm-production
A शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान चाहिए / Sperm production needs slightly lower temperature than body temperature
B वे भोजन पचाने के लिए बाहर होते हैं / They are outside to digest food
C वे प्रकाश संश्लेषण करते हैं / They perform photosynthesis
D वे रक्त पंप करते हैं / They pump blood
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Correct Answer
A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान चाहिए / Sperm production needs slightly lower temperature than body temperature
Step 1
Concept
शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम तापमान उपयोगी होता है। / Slightly lower temperature is useful for sperm production.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes are located in a sac outside the body.
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मनुष्य में शुक्राणु कहां बनते हैं?
Where are sperms produced in humans?
#testes
#sperm production
#male reproductive system
A वृषण में / In testes
B अंडाशय में / In ovaries
C गर्भाशय में / In uterus
D अंडवाहिनी में / In oviduct
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Correct Answer
A. वृषण में / In testes
Step 1
Concept
नर जनन तंत्र में वृषण मुख्य अंग हैं। / Testes are main organs of the male reproductive system.
Step 2
Why this answer is correct
वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए शुक्राणु निर्माण का स्थान वृषण है। / Therefore sperms are produced in testes.
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पुरुषों में शुक्राणु बनने के लिए किस अंग का तापमान शरीर से थोड़ा कम होना उपयोगी है?
For sperm formation in males which organ benefits from being slightly cooler than body temperature?
#testes
#sperm-production
#male-reproduction
A फेफड़ा / Lung
B गुर्दा / Kidney
C वृषण / Testes
D हृदय / Heart
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Correct Answer
C. वृषण / Testes
Step 1
Concept
शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are formed in testes.
Step 2
Why this answer is correct
वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Testes are located in a sac outside the body.
Step 3
Exam Tip
थोड़ा कम तापमान शुक्राणु निर्माण के लिए अनुकूल होता है। / Slightly lower temperature is suitable for sperm formation.
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कथन और कारण को पढ़ें। कथन: असहयोग आंदोलन में विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार किया गया। कारण: इससे स्वदेशी उत्पादन और राष्ट्रीय भावना को बल मिला। सही विकल्प चुनें।
Read the assertion and reason. Assertion: Foreign cloth was boycotted during Non-Cooperation. Reason: This strengthened swadeshi production and national feeling. Choose the correct option.
#assertion reason
#foreign cloth
#swadeshi
#non cooperation
A कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है / Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion
B कथन और कारण दोनों सही हैं पर कारण सही व्याख्या नहीं करता / Both are true but the reason does not explain the assertion
C कथन सही है पर कारण गलत है / Assertion is true but reason is false
D कथन गलत है पर कारण सही है / Assertion is false but reason is true
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Correct Answer
A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है / Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion
Step 1
Concept
विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार असहयोग का प्रमुख हिस्सा था। / Boycott of foreign cloth was an important part of non-cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
इससे भारतीय वस्त्र और स्वदेशी भावना को समर्थन मिला। / It supported Indian cloth and swadeshi feeling.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कारण कथन को सही ढंग से समझाता है। / So the reason explains the assertion correctly.
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यूरोप में नए व्यावसायिक वर्गों के उदय का मुख्य कारण क्या था?
What was the main reason for the rise of new commercial classes in Europe?
#commercial classes
#production
#trade
A उत्पादन और व्यापार का बढ़ना / Growth of production and trade
B सभी बाजारों का बंद होना / Closing of all markets
C शिक्षा का समाप्त होना / End of education
D खेती का न होना / Absence of farming
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Correct Answer
A. उत्पादन और व्यापार का बढ़ना / Growth of production and trade
Step 1
Concept
व्यावसायिक वर्गों का आधार समझें। / Understand the base of commercial classes.
Step 2
Why this answer is correct
उत्पादन और व्यापार बढ़ने से व्यापारी और उद्योगपति मजबूत हुए। / Growth of production and trade strengthened merchants and industrialists.
Step 3
Exam Tip
यही नया मध्य वर्ग बनाने में सहायक था। / This helped form the new middle class.
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