A. परिमेय मानकर उसी अभाज्य गुणनखंड को अंश और हर दोनों में दिखाना/Assume rational and show the same prime factor in both numerator and denominator
Step 1
Concept
Factor (3) works in \(\sqrt{3}\) and factor (5) works in \(\sqrt{5}\).
Step 2
Why this answer is correct
The rational assumption makes that same factor appear in both numerator and denominator.
Step 3
Exam Tip
This common factor contradicts lowest form. चरण 1: \(\sqrt{3}\) में गुणनखंड (3) और \(\sqrt{5}\) में गुणनखंड (5) काम करता है। चरण 2: परिमेय मान्यता से वही गुणनखंड अंश और हर दोनों में आ जाता है। चरण 3: यही साझा गुणनखंड सरलतम रूप से विरोध करता है।
A. मातृभूमि को सम्मान और भक्ति का केंद्र बनाना/Making the motherland a centre of respect and devotion
Step 1
Concept
Both connected the country with the idea of mother.
Step 2
Why this answer is correct
This created love, respect, and sacrifice for the nation.
Step 3
Exam Tip
If asked about the common idea, write about the motherland concept. चरण 1: दोनों में देश को माता के भाव से जोड़ा गया। चरण 2: इससे राष्ट्र के प्रति प्रेम, सम्मान और बलिदान की भावना बनी। चरण 3: साझा विचार पूछे तो मातृभूमि की अवधारणा लिखें।
A. देश को मातृभूमि के रूप में सम्मान देना/Respecting the country as motherland
Step 1
Concept
Vande Mataram expresses respect for the motherland.
Step 2
Why this answer is correct
Bharat Mata gives the country the form of a mother.
Step 3
Exam Tip
Connect both with the idea of motherland. चरण 1: वंदे मातरम् में मातृभूमि की वंदना है। चरण 2: भारत माता में देश को मां का रूप दिया गया। चरण 3: दोनों को मातृभूमि की भावना से जोड़ें।
In exams remember both as symbols of liberty. चरण 1: लाल टोपी स्वतंत्रता की क्रांतिकारी पहचान है। चरण 2: टूटी जंजीर बंधन से मुक्ति दिखाती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों को स्वतंत्रता के प्रतीक रूप में याद रखें।
A. उन्होंने नागरिकों को साझा विचार और संवाद से जोड़ा/They connected citizens through common ideas and communication
Step 1
Concept
Language and education help spread ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Through them citizens developed shared identity and communication.
Step 3
Exam Tip
Treat cultural measures as part of nation-building. चरण 1: भाषा और शिक्षा विचारों को फैलाने में मदद करते हैं। चरण 2: इनके माध्यम से नागरिकों में साझा पहचान और संवाद बना। चरण 3: सांस्कृतिक उपायों को राष्ट्र निर्माण का हिस्सा मानें।
QuestionHardSocial ScienceChapter 1: The Rise of Nationalism in EuropeThe Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism)Class 10Level 2
सामंती बंधनों के विरोध और बाजार की स्वतंत्रता के समर्थन में समान बात क्या थी?
A. दोनों पुराने अवरोधों को हटाकर नई आर्थिक व्यवस्था बनाना चाहते थे/Both aimed to remove old barriers and create a new economic order
Step 1
Concept
Feudal restrictions were barriers of the old society.
Step 2
Why this answer is correct
Freedom of markets was a new commercial need.
Step 3
Exam Tip
The common idea was removal of old barriers. चरण 1: सामंती बंधन पुराने समाज की रुकावट थे। चरण 2: बाजार स्वतंत्रता नई व्यापारिक जरूरत थी। चरण 3: दोनों को जोड़ने वाला विचार पुरानी बाधाओं को हटाना था।
