100 results found for "social practice" in Class 10.
एक छात्र प्रतिदिन (15) मिनट से शुरू करके हर दिन (5) मिनट अधिक अभ्यास करता है। (14) दिनों में कुल अभ्यास समय कितना होगा?
A student starts with (15) minutes of practice per day and increases it by (5) minutes every day. What is the total practice time in (14) days?
#practice time
#word problem
#ap sum
A (655)
B (660)
C (665)
D (670)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह \(15,20,25,\ldots\) श्रेढ़ी है और (14) दिनों का योग (665) मिनट है। शब्द-प्रश्न में दिन को पदों की संख्या मानें। / This is the AP \(15,20,25,\ldots\), and the sum for (14) days is (665) minutes. In word problems, treat days as the number of terms.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
रेखा अभ्यास में गलती सुधारने का सर्वोत्तम तरीका क्या है?
What is the best way to correct mistakes in line practice?
#practice
#line correction
#observation
A अवलोकन तुलना करके गलत दिशा और अनुपात पहचानना / Identifying wrong direction and proportion through comparative observation
B बिना देखे अधिक रेखाएं जोड़ना / Adding more lines without seeing
C गलती को हमेशा सजावट मानना / Always treating error as decoration
D विषय बदल देना / Changing the subject
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अवलोकन तुलना करके गलत दिशा और अनुपात पहचानना / Identifying wrong direction and proportion through comparative observation
Explanation
Simple Explanation
सुधार देखने और तुलना करने से आता है। परीक्षा में अभ्यास को निरीक्षण से जोड़ें। / Correction comes from seeing and comparing. Exam tip: connect practice with observation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अभ्यास में बार बार रेखा बनाने से क्या सुधार होता है?
What improves by drawing lines repeatedly in practice?
#line practice
#hand control
#drawing
A हाथ का नियंत्रण / Hand control
B कागज का मूल्य / Paper value
C फ्रेम की लकड़ी / Frame wood
D रंग की गंध / Colour smell
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाथ का नियंत्रण / Hand control
Explanation
Simple Explanation
बार बार अभ्यास से रेखा नियंत्रित होती है। परीक्षा में line practice का उद्देश्य control लिखें। / Repeated practice improves control of line. Exam tip: write control as purpose of line practice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
कौन सी रेखा हाथ से स्वतंत्र अभ्यास में अधिक बनती है?
Which line is often made in freehand practice?
#freehand line
#drawing practice
#hand
A मुक्त हाथ रेखा / Freehand line
B मशीन छपी रेखा / Machine printed line
C कागज की धार / Paper edge
D फ्रेम की पट्टी / Frame strip
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मुक्त हाथ रेखा / Freehand line
Explanation
Simple Explanation
मुक्त हाथ रेखा हाथ के अभ्यास से बनती है। परीक्षा में freehand को hand control से जोड़ें। / Freehand line is made through hand practice. Exam tip: connect freehand with hand control.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
ड्राइंग में रेखा का पहला अभ्यास सामान्यतः किससे शुरू होता है?
Line practice in drawing generally begins with what?
#line practice
#drawing
#basic
A सरल सीधी और घुमावदार रेखाएं / Simple straight and curved lines
B महंगे रंग / Costly colours
C फ्रेम डिजाइन / Frame design
D मिट्टी मॉडल / Clay model
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सरल सीधी और घुमावदार रेखाएं / Simple straight and curved lines
Explanation
Simple Explanation
शुरुआत में सरल रेखाओं का अभ्यास कराया जाता है। परीक्षा में basic line practice याद रखें। / Basic line practice starts with simple lines. Exam tip: remember basic line practice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस अभ्यास से मान को समझना आसान होता है?
Which practice makes value easier to understand?
#shading
#value
#practice
A घंटी बजाना / Ringing a bell
B कागज बेचना / Selling paper
C ब्रश धोना / Washing brush
D छायांकन अभ्यास / Shading practice
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. छायांकन अभ्यास / Shading practice
Explanation
Simple Explanation
छायांकन अभ्यास से हल्के और गहरे मान समझ आते हैं। परीक्षा में pencil shading को value study मानें। / Shading practice helps understand light and dark values. Exam tip: treat pencil shading as value study.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारतीय भौतिक भूगोल में मानचित्र अभ्यास के लिए सबसे उपयुक्त तरीका कौन सा है?
Which is the most suitable method for map practice in Indian physical geography?
#map-practice
#physical-features
#indian-geography
A पहले पर्वत श्रेणियां फिर मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना / First identify mountain ranges then plains plateaus coasts and islands
B केवल शहरों की जनसंख्या याद करना / Remember only city populations
C केवल राजनीतिक दलों की सूची बनाना / Make only a list of political parties
D केवल त्योहारों को राज्यों से जोड़ना / Link only festivals with states
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पहले पर्वत श्रेणियां फिर मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना / First identify mountain ranges then plains plateaus coasts and islands
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स मानचित्र पर क्रमबद्ध पहचानने से विषय स्पष्ट होता है। परीक्षा में स्थलरूपों को अलग रंगों से अभ्यास करें। / Identifying physical features systematically on a map makes the topic clear. For exams practice landforms with different colors.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारत की भौतिक विशेषताओं को समझने के लिए सबसे उपयोगी अभ्यास क्या है?
What is the most useful practice for understanding India's physical features?
#map-practice
#physical-features
#indian-geography
A केवल राजधानी याद करना / Remembering only capitals
B मानचित्र पर पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना / Identifying mountains plains plateaus coasts and islands on a map
C केवल जनसंख्या आंकड़े याद करना / Remembering only population data
D केवल त्योहारों की सूची बनाना / Making only a list of festivals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. मानचित्र पर पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना / Identifying mountains plains plateaus coasts and islands on a map
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स मानचित्र पर पहचानने से जल्दी समझ आते हैं। परीक्षा में रोज थोड़ा नक्शा अभ्यास करें। / Physical features are understood quickly by identifying them on a map. For exams practice maps a little daily.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारतीय भूगोल में भौतिक विशेषताएं पढ़ते समय कौन सा अभ्यास सबसे उपयोगी है?
Which practice is most useful while studying physical features in Indian Geography?
#map-practice
#physical-features
#indian-geography
A नक्शे पर पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना / Identifying mountains plains plateaus coasts and islands on a map
B केवल जनसंख्या याद करना / Remembering only population
C केवल त्योहार याद करना / Remembering only festivals
D केवल भाषाएं याद करना / Remembering only languages
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नक्शे पर पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना / Identifying mountains plains plateaus coasts and islands on a map
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स मानचित्र पर पहचानने से जल्दी समझ आते हैं। परीक्षा में रोज थोड़ा नक्शा अभ्यास करें। / Physical features are understood quickly by identifying them on a map. For exams practice maps a little daily.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारत के भौतिक फीचर्स के मानचित्र अभ्यास में सबसे पहले क्या पहचानना चाहिए?
What should be identified first in map practice of India's physical features?
#map-practice
#physical-features
#study-tip
A मुख्य पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप / Main mountains plains plateaus coasts and islands
B केवल फिल्मी शहर / Only film cities
C केवल खेल मैदान / Only sports grounds
D केवल भाषा क्षेत्र / Only language regions
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मुख्य पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप / Main mountains plains plateaus coasts and islands
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स पढ़ते समय मुख्य स्थलरूपों को मानचित्र पर पहचानना सबसे उपयोगी है। परीक्षा में नक्शा अभ्यास करें। / While studying physical features identifying main landforms on the map is most useful. For exams practice maps.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक प्रशिक्षण में पहले दिन (45) मिनट अभ्यास हुआ और हर अगले दिन (15) मिनट अधिक अभ्यास हुआ। कुल (2520) मिनट अभ्यास पूरा होने में कितने दिन लगेंगे?
In a training program practice is (45) minutes on the first day and (15) minutes more each next day. How many days are needed to complete (2520) minutes of practice?
#ap
#word-problem
#training
#target
A (14)
B (15)
C (16)
D (17)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अभ्यास समय \(45,60,75,\ldots\) है और \(S_n=2520\) से (n=16)। परीक्षा में कुल लक्ष्य को \(S_n\) के बराबर रखें। / The practice times are \(45,60,75,\ldots\) and \(S_n=2520\) gives (n=16). Exam tip: set the target total equal to \(S_n\).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक अभ्यास शिविर में पहले दिन (14) प्रश्न हल हुए और (20) दिनों में कुल (1230) प्रश्न हल हुए। यदि हर दिन समान वृद्धि हुई तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?
In a practice camp (14) questions are solved on the first day and (1230) questions are solved in (20) days. If the increase is equal each day then what is the daily increase?
#ap
#word-problem
#practice
#difference
A (4)
B (5)
C (6)
D (7)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
\(S_{20}=1230\) और (a=14) रखने पर (d=5) मिलता है। परीक्षा में कुल अभ्यास से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_{20}=1230\) and (a=14) gives (d=5). Exam tip: daily increase can be found from total practice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक प्रशिक्षण शिविर में पहले दिन (35) मिनट अभ्यास होता है और हर अगले दिन (5) मिनट अधिक अभ्यास होता है। (16) दिनों में कुल अभ्यास समय कितना होगा?
In a training camp practice lasts (35) minutes on the first day and increases by (5) minutes each next day. What is the total practice time in (16) days?
#ap
#word-problem
#training
A (1120)
B (1160)
C (1200)
D (1240)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अभ्यास समय \(35,40,45,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=1160\)। परीक्षा में कुल समय के लिए योग सूत्र लगाएं। / The practice times form the AP \(35,40,45,\ldots\) and \(S_{16}=1160\). Exam tip: use the sum formula for total time.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक प्रशिक्षण में पहले दिन (25) मिनट अभ्यास हुआ और हर अगले दिन (5) मिनट अधिक अभ्यास हुआ। (14) दिनों में कुल अभ्यास समय कितना होगा?
In a training program practice lasts (25) minutes on the first day and increases by (5) minutes each next day. What is the total practice time in (14) days?
#ap
#word-problem
#training
A (775)
B (790)
C (805)
D (820)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अभ्यास समय \(25,30,35,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{14}=805\)। परीक्षा में समय बढ़ने पर भी वही योग सूत्र लगता है। / The practice times form the AP \(25,30,35,\ldots\) and \(S_{14}=805\). Exam tip: the same sum formula works when time increases regularly.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक अभ्यास योजना में पहले दिन (16) प्रश्न हल किए गए और हर अगले दिन (4) प्रश्न अधिक हल किए गए। (8) दिनों में कुल कितने प्रश्न हल होंगे?
In a practice plan (16) questions are solved on the first day and (4) more questions each next day. How many questions are solved in (8) days?
#ap
#word-problem
#practice
A (232)
B (240)
C (248)
D (256)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
प्रश्नों की संख्या \(16,20,24,\ldots\) है। \(S_8=240\)। / The number of questions is \(16,20,24,\ldots\). \(S_8=240\).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक ट्रेनिंग कार्यक्रम में पहले दिन (30) मिनट अभ्यास होता है और हर अगले दिन (10) मिनट अधिक अभ्यास होता है। (5) दिनों का कुल अभ्यास समय कितना होगा?
In a training program, practice is (30) minutes on the first day and (10) minutes more each next day. What is the total practice time for (5) days?
#ap
#word-problem
#training
A (230) मिनट
B (240) मिनट
C (250) मिनट
D (260) मिनट
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. (250) मिनट
Explanation
Simple Explanation
अभ्यास समय \(30,40,50,\ldots\) है। (S_5=\frac{5}{2}(30+70)=250)। / The practice times are \(30,40,50,\ldots\). (S_5=\frac{5}{2}(30+70)=250).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक खेल अभ्यास में पहले दिन (15) मिनट दौड़ लगाई गई और हर अगले दिन (5) मिनट अधिक दौड़ लगाई गई। (7)वें दिन दौड़ का समय कितना होगा?
In sports practice, running time is (15) minutes on the first day and increases by (5) minutes each next day. What is the running time on the (7)th day?
#ap
#word-problem
#practice
A (40) मिनट
B (45) मिनट
C (50) मिनट
D (55) मिनट
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (45) मिनट
Explanation
Simple Explanation
यह \(15,20,25,\ldots\) समान्तर श्रेणी है। (a_7=15+6(5)=45)। / This is the AP \(15,20,25,\ldots\). (a_7=15+6(5)=45).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक विद्यार्थी प्रतिदिन \(4,8,12,\ldots\) अभ्यास प्रश्न हल करता है। पहले (10) दिनों में कुल कितने प्रश्न हल होंगे?
A student solves \(4,8,12,\ldots\) practice questions per day. How many questions will be solved in the first (10) days?
#word_problem
#practice
#ap_sum
A (200)
B (210)
C (220)
D (230)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह (4) के पहले (10) गुणजों का योग है, इसलिए कुल (220) प्रश्न होंगे। दिनों की संख्या को (n) मानें। / This is the sum of the first (10) multiples of (4), so the total is (220) questions. Treat the number of days as (n).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेगालिथिक कक्ष समाधियां और डोल्मेन किस सामाजिक व्यवहार की ओर संकेत करते हैं?
Megalithic cist burials and dolmens indicate which social practice?
#ancient-history
#megalithic-burials
#dolmen
A मृतकों के लिए स्मारक दफन परंपरा / Memorial burial tradition for the dead
B वैदिक संहिता पाठ / Vedic Samhita recitation
C मौर्य धम्म आदेश / Mauryan Dhamma order
D गुप्त नाटक मंचन / Gupta drama performance
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मृतकों के लिए स्मारक दफन परंपरा / Memorial burial tradition for the dead
Explanation
Simple Explanation
मेगालिथिक स्मारक दफन और पूर्वज स्मृति से जुड़े हैं। परीक्षा में समाधि प्रकारों को पहचानना सीखें। / Megalithic monuments are linked with burials and ancestor memory. For exams, learn to identify burial types.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
उदारवाद और लोकतंत्र में अंतर का संकेत उन्नीसवीं सदी की मतदान व्यवस्था से कैसे मिलता है?
How does nineteenth-century voting practice indicate a difference between liberalism and democracy?
#liberalism
#democracy
#suffrage
A उदारवाद समानता कहता था पर मताधिकार सीमित था / Liberalism spoke of equality but suffrage was limited
B उदारवाद ने सभी को तुरंत मतदान दिया / Liberalism immediately gave voting to all
C लोकतंत्र ने संपत्ति वाले पुरुषों को बाहर रखा / Democracy excluded property-owning men
D मतदान का कोई संबंध राजनीति से नहीं था / Voting had no relation with politics
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदारवाद समानता कहता था पर मताधिकार सीमित था / Liberalism spoke of equality but suffrage was limited
Step 1
Concept
उदारवाद स्वतंत्रता और समानता की बात करता था। / Liberalism spoke of freedom and equality.
Step 2
Why this answer is correct
व्यवहार में मताधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। / In practice, suffrage was limited to property-owning men.
Step 3
Exam Tip
इससे पता चलता है कि उदारवाद तुरंत पूर्ण लोकतंत्र नहीं था। / This shows liberalism was not immediately full democracy.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
उदारवाद की समानता की धारणा व्यवहार में अधूरी क्यों थी?
Why was the liberal idea of equality incomplete in practice?
#liberalism
#voting rights
#property qualification
A क्योंकि मतदान अधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था / Because voting rights were limited to property-owning men
B क्योंकि सभी महिलाओं को तुरंत मतदान मिला / Because all women immediately got voting rights
C क्योंकि सभी मजदूर शासक बन गए / Because all workers became rulers
D क्योंकि अभिजात वर्ग समाप्त हो गया था / Because the aristocracy had disappeared
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि मतदान अधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था / Because voting rights were limited to property-owning men
Step 1
Concept
उदारवाद समानता की बात करता था। / Liberalism spoke of equality.
Step 2
Why this answer is correct
पर उस समय मतदान अधिकार सभी को नहीं मिले। / But voting rights were not given to everyone.
Step 3
Exam Tip
संपत्ति वाले पुरुषों तक अधिकार सीमित होने से यह समानता अधूरी रही। / Limiting rights to property-owning men made this equality incomplete.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एरण अभिलेख किस ऐतिहासिक तथ्य के आरंभिक प्रमाणों में गिना जाता है?
The Eran inscription is counted among early evidence for which historical practice?
#ancient-history
#eran-inscription
#social-history
A सती प्रथा / Sati practice
B समुद्री व्यापार / Maritime trade
C नगर नियोजन / Urban planning
D लौह गलन / Iron smelting
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सती प्रथा / Sati practice
Explanation
Simple Explanation
एरण अभिलेख को सती प्रथा के आरंभिक अभिलेखीय प्रमाणों में गिना जाता है। परीक्षा में इसे सामाजिक इतिहास के स्रोत के रूप में याद रखें। / The Eran inscription is counted among early inscriptional evidence of Sati practice. For exams, remember it as a source of social history.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
रेखा अभ्यास में बार बार मिटाने से बेहतर हल्की खोज रेखा क्यों है?
Why are light searching lines better than repeatedly erasing in line practice?
#searching line
#sketching
#process
A वे संरचना खोजने में मदद करती हैं और सुधार आसान बनाती हैं / They help find structure and make correction easier
B वे अंतिम रेखा ही होती हैं / They are the final line only
C वे विषय को छिपाती हैं / They hide subject
D वे अवलोकन रोकती हैं / They stop observation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे संरचना खोजने में मदद करती हैं और सुधार आसान बनाती हैं / They help find structure and make correction easier
Explanation
Simple Explanation
हल्की खोज रेखाएं प्रक्रिया का भाग हैं। परीक्षा में प्रारंभिक स्केच को योजना मानें। / Light searching lines are part of the process. Exam tip: treat initial sketch as planning.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अंध समोच्च अभ्यास का मुख्य उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of blind contour practice?
#line
#visual arts
#expert
A कागज सजाना / Decorating paper
B रंगों की परीक्षा करना / Testing colours
C अवलोकन और हाथ आंख समन्वय सुधारना / Improving observation and hand-eye coordination
D चित्र को छिपाना / Hiding the drawing
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अवलोकन और हाथ आंख समन्वय सुधारना / Improving observation and hand-eye coordination
Explanation
Simple Explanation
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें। / The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मान पट्टी का अभ्यास कलाकार को किसमें सहायता करता है?
Value scale practice helps an artist in what?
#value scale
#light shadow
#volume
A सिर्फ रंग नाम याद करने में / Only remembering colour names
B प्रकाश छाया और आयतन समझने में / Understanding light shadow and volume
C कागज बेचने में / Selling paper
D ब्रश की लंबाई मापने में / Measuring brush length
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. प्रकाश छाया और आयतन समझने में / Understanding light shadow and volume
Explanation
Simple Explanation
मान पट्टी प्रकाश और छाया के क्रम को समझाती है। परीक्षा में value scale को shading का आधार मानें। / A value scale explains the order of light and shadow. Exam tip: treat value scale as base of shading.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
हल्के से गहरे क्रम को व्यवस्थित दिखाने वाला अभ्यास क्या कहलाता है?
What is the practice that shows an organized order from light to dark called?
#value scale
#light dark
#shading
A मान पट्टी / Value scale
B रंग चक्र / Colour wheel
C जैविक आकार / Organic shape
D वास्तविक बनावट / Actual texture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मान पट्टी / Value scale
Explanation
Simple Explanation
मान पट्टी हल्के से गहरे स्वर दिखाती है। परीक्षा में value scale को shading का आधार मानें। / A value scale shows tones from light to dark. Exam tip: treat value scale as the base of shading.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
बड़ा गहरा आकार और छोटा हल्का आकार साथ रखने से किसका अभ्यास हो सकता है?
Placing a large dark shape and a small light shape together can be practice of what?
#visual weight
#size
#value
A केवल रंग नाम / Only colour name
B सिर्फ स्पर्श / Only touch
C कागज का दाम / Paper price
D दृश्य भार / Visual weight
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. दृश्य भार / Visual weight
Explanation
Simple Explanation
आकार और मान दोनों दृश्य भार बदलते हैं। परीक्षा में दृश्य भार को संतुलन से जोड़ें। / Both size and value change visual weight. Exam tip: connect visual weight with balance.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नृत्य करती आकृति को जल्दी पकड़ने वाली ढीली रेखाएं किस अभ्यास में उपयोगी हैं?
Loose lines that quickly capture a dancing figure are useful in which practice?
#gesture drawing
#line
#movement
A रंग चक्र अभ्यास / Colour wheel practice
B कागज काट अभ्यास / Paper cutting practice
C केवल नाम लेखन / Only name writing
D भाव रेखांकन / Gesture drawing
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. भाव रेखांकन / Gesture drawing
Explanation
Simple Explanation
भाव रेखांकन में गति और मुद्रा जल्दी पकड़ी जाती है। परीक्षा में त्वरित गति रेखाचित्र को भाव रेखांकन से जोड़ें। / Gesture drawing quickly captures movement and pose. Exam tip: connect quick movement sketch with gesture drawing.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
हल्के से गहरे पेंसिल स्वर बनाना किसका अभ्यास है?
Making pencil tones from light to dark is practice of what?
#value
#pencil tones
#light dark
A मान / Value
B रूप / Form
C रंगत्व / Hue
D स्थान / Space
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मान / Value
Explanation
Simple Explanation
हल्का गहरा अंतर मान का मुख्य भाग है। परीक्षा में पेंसिल स्वरों को मान अध्ययन मानें। / Light and dark difference is the main part of value. Exam tip: treat pencil tones as value study.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सफेद से काले तक क्रम बनाना किसका अभ्यास है?
Making an order from white to black is a practice of what?
#value scale
#white black
#order
A मान / Value
B आकार / Shape
C रेखा / Line
D रंगत्व / Hue
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मान / Value
Explanation
Simple Explanation
सफेद से काले तक क्रम मान की पट्टी बनाता है। परीक्षा में value scale को light to dark order याद रखें। / An order from white to black makes a value scale. Exam tip: remember value scale as light to dark order.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मंडेट प्रणाली में राष्ट्र संघ की भाषा और साम्राज्यवादी व्यवहार के बीच विरोधाभास क्या था?
What contradiction existed between the League of Nations language and imperial practice in the mandate system?
#world history
#world wars
#mandate system
#imperialism
A स्थानीय लोगों को तुरंत पूर्ण स्वतंत्रता मिली / Local peoples immediately got full independence
B सभ्यता और संरक्षकता की भाषा के साथ बाहरी नियंत्रण जारी रहा / External control continued with the language of civilization and trusteeship
C जापान ने सभी मंडेट समाप्त किए / Japan ended all mandates
D संयुक्त राष्ट्र ने मंडेट प्रणाली बनाई / The United Nations created the mandate system
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. सभ्यता और संरक्षकता की भाषा के साथ बाहरी नियंत्रण जारी रहा / External control continued with the language of civilization and trusteeship
Explanation
Simple Explanation
मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय और नियंत्रण के बीच तनाव दिखाया। परीक्षा में आदर्श शब्दों और वास्तविक शक्ति को अलग पढ़ें। / The mandate system showed tension between self-determination and control. For exams read ideal language and real power separately.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
शांग ओरेकल हड्डियों में प्रश्नों का मिलना किस सांस्कृतिक अभ्यास को दिखाता है?
The presence of questions on Shang oracle bones shows which cultural practice?
#world-history
#ancient-civilizations
#shang-oracle-bones
A राजकीय भविष्यवाणी और पूर्वज पूजा से जुड़ी परंपरा / Tradition linked with royal divination and ancestor worship
B रोमन ग्लैडिएटर खेल / Roman gladiator games
C मिस्री नील कर / Egyptian Nile tax
D सिंधु गोदी निर्माण / Indus dock construction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राजकीय भविष्यवाणी और पूर्वज पूजा से जुड़ी परंपरा / Tradition linked with royal divination and ancestor worship
Explanation
Simple Explanation
ओरेकल हड्डियां भविष्यवाणी और प्रारंभिक चीनी लेखन दोनों का प्रमाण हैं। परीक्षा में इन्हें शांग राजसत्ता से जोड़ें। / Oracle bones prove both divination and early Chinese writing. Link them with Shang kingship in exams.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सती प्रथा को कानूनी रूप से किस वर्ष समाप्त किया गया था?
In which year was the practice of Sati legally abolished?
#indian history
#sati abolition
#important dates
A 1818 ईस्वी / 1818 CE
B 1824 ईस्वी / 1824 CE
C 1829 ईस्वी / 1829 CE
D 1856 ईस्वी / 1856 CE
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 1829 ईस्वी / 1829 CE
Explanation
Simple Explanation
सती प्रथा 1829 ईस्वी में लॉर्ड विलियम बेंटिक के समय समाप्त की गई। सामाजिक सुधारों की तिथियों में इसे जरूर याद रखें। / Sati was legally abolished in 1829 CE during Lord William Bentinck's period. Remember it as a key date in social reforms.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सती प्रथा का उन्मूलन किस वर्ष किया गया था?
In which year was the practice of Sati abolished?
#indian history
#important dates
#sati abolition
A 1813 / 1813
B 1829 / 1829
C 1857 / 1857
D 1885 / 1885
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 1829 / 1829
Explanation
Simple Explanation
सती प्रथा का उन्मूलन 1829 में किया गया था। इसे राजा राममोहन राय और लॉर्ड बेंटिंक से जोड़कर याद रखें। / Sati was abolished in 1829. Remember it with Raja Rammohan Roy and Lord Bentinck.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारत सरकार अधिनियम 1935 में प्रस्तावित संघ क्यों व्यवहार में नहीं आया?
Why did the federation proposed in the Government of India Act 1935 not come into practice?
#modern indian history
#government of india act 1935
#federation
A देशी रियासतों की अनिवार्य भागीदारी नहीं मिली / Required participation of princely states did not happen
B कांग्रेस 1885 में बनी थी / Congress was founded in 1885
C रेलवे 1853 में शुरू हुई थी / Railways began in 1853
D सती 1829 में बंद हुई थी / Sati was banned in 1829
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. देशी रियासतों की अनिवार्य भागीदारी नहीं मिली / Required participation of princely states did not happen
Explanation
Simple Explanation
1935 की संघीय योजना रियासतों की स्वीकृति पर निर्भर थी। परीक्षा में लागू और प्रस्तावित प्रावधानों का अंतर पढ़ें। / The federal scheme of 1935 depended on the consent of princely states. Exam tip: study the difference between implemented and proposed provisions.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
चैतन्य महाप्रभु की भक्ति परंपरा में किस साधना पर विशेष बल था?
Which practice was especially emphasized in Chaitanya Mahaprabhu's Bhakti tradition?
#indian-history
#medieval-history
#bhakti-movement
#class-10
A कृष्ण नाम संकीर्तन / Congregational chanting of Krishna's name
B तोपखाना प्रशिक्षण / Artillery training
C राजस्व मापन / Revenue measurement
D किला घेराबंदी / Fort siege
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कृष्ण नाम संकीर्तन / Congregational chanting of Krishna's name
Explanation
Simple Explanation
चैतन्य महाप्रभु ने भावपूर्ण कृष्ण संकीर्तन को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में संकीर्तन को वैष्णव भक्ति से जोड़ें। / Chaitanya Mahaprabhu popularized emotional Krishna Sankirtana. Exam tip is to connect Sankirtana with Vaishnava Bhakti.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
बलबन ने दरबार में किस फारसी परंपरा पर विशेष जोर दिया था?
Which Persian court practice did Balban especially emphasize?
#indian-history
#medieval-india
#balban
A सिजदा और पैबोस / Sijda and Paibos
B जजिया और खराज / Jizya and Kharaj
C चौथ और सरदेशमुखी / Chauth and Sardeshmukhi
D दहसाला और जब्ती / Dahsala and Zabti
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सिजदा और पैबोस / Sijda and Paibos
Explanation
Simple Explanation
बलबन ने शाही गरिमा बढ़ाने के लिए सिजदा और पैबोस जैसी दरबारी परंपराओं पर जोर दिया। दरबारी रीति और शासक को साथ याद रखें। / Balban emphasized court practices like sijda and paibos to enhance royal dignity. Remember court customs with rulers.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
बौद्ध स्तूपों में प्रदक्षिणा पथ किस धार्मिक व्यवहार का संकेत देता है?
The circumambulatory path in Buddhist stupas indicates which religious practice?
#ancient-history
#buddhist-stupa
#pradakshina
A पूजा में परिक्रमा / Circumambulation in worship
B सिक्का ढलाई / Coin minting
C राजस्व नाप / Revenue measurement
D समुद्री रक्षा / Maritime defence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पूजा में परिक्रमा / Circumambulation in worship
Explanation
Simple Explanation
प्रदक्षिणा पथ भक्तों की परिक्रमा से जुड़ा स्थापत्य अंग है। परीक्षा में स्तूप के भागों को उनके कार्य से याद रखें। / The circumambulatory path is an architectural part linked with devotees moving around the stupa. For exams, remember stupa parts with functions.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
गुप्तकालीन एरण अभिलेख सती प्रथा के अध्ययन में क्यों उल्लेखनीय है?
Why is the Gupta period Eran inscription notable for the study of Sati practice?
#ancient-history
#eran-inscription
#sati
A यह आरंभिक अभिलेखीय प्रमाणों में गिना जाता है / It is counted among early inscriptional evidences
B यह सिंधु लिपि पढ़ता है / It reads the Indus script
C यह चोल बंदरगाह बताता है / It describes Chola ports
D यह बुद्ध का जन्मस्थान बताता है / It identifies Buddha's birthplace
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह आरंभिक अभिलेखीय प्रमाणों में गिना जाता है / It is counted among early inscriptional evidences
Explanation
Simple Explanation
एरण अभिलेख सती के आरंभिक अभिलेखीय प्रमाणों में महत्वपूर्ण है। परीक्षा में सामाजिक इतिहास के लिए अभिलेखों का उपयोग समझें। / The Eran inscription is important among early inscriptional evidences of Sati. For exams, understand the use of inscriptions for social history.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
कोल्डिहवा स्थल प्राचीन कृषि के किस प्रमाण से जुड़ा माना जाता है?
Koldihwa is considered associated with evidence of which ancient agricultural practice?
#ancient-history
#koldihwa
#rice-cultivation
A आरंभिक चावल खेती / Early rice cultivation
B रोमन अंगूर खेती / Roman grape cultivation
C घोड़ा व्यापार / Horse trade
D रेशम बुनाई / Silk weaving
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आरंभिक चावल खेती / Early rice cultivation
Explanation
Simple Explanation
कोल्डिहवा से चावल खेती के आरंभिक प्रमाण जुड़े माने जाते हैं। परीक्षा में नवपाषाण कृषि स्थलों को अलग याद रखें। / Koldihwa is linked with early evidence of rice cultivation. For exams, remember Neolithic farming sites separately.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक अभ्यास योजना में पहले दिन (20) प्रश्न हल किए गए और हर अगले दिन (4) प्रश्न अधिक हल किए गए। (9) दिनों में कुल कितने प्रश्न हल होंगे?
In a practice plan (20) questions are solved on the first day and (4) more questions each next day. How many questions are solved in (9) days?
#ap
#word-problem
#questions
A (312)
B (318)
C (324)
D (330)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
प्रश्नों की संख्या \(20,24,28,\ldots\) है। \(S_9=324\)। / The number of questions is \(20,24,28,\ldots\). \(S_9=324\).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक अभ्यास पुस्तिका में पहले अध्याय में (12) प्रश्न हैं और हर अगले अध्याय में (3) प्रश्न अधिक हैं। (7) अध्यायों में कुल कितने प्रश्न होंगे?
In a practice book, the first chapter has (12) questions and each next chapter has (3) more questions. How many questions are there in (7) chapters?
#ap
#word-problem
#questions
A (140)
B (147)
C (154)
D (161)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
प्रश्नों की संख्या \(12,15,18,\ldots\) है। \(S_7=147\)। / The number of questions is \(12,15,18,\ldots\). \(S_7=147\).
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
एक प्रशिक्षण शिविर में (276) विद्यार्थी और (414) अभ्यास पुस्तिकाएँ हैं। अधिकतम समान समूह बनाने हैं ताकि हर समूह में दोनों की संख्या अलग-अलग समान रहे। अधिकतम कितने समूह बनेंगे?
A training camp has (276) students and (414) practice booklets. The maximum number of identical groups is to be formed so that each group has the same number of both separately. How many groups can be formed?
#real-numbers
#hcf
#word-problem
A (46)
B (69)
C (92)
D (138)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
अधिकतम समान समूहों की संख्या महत्तम समापवर्तक से मिलती है। / The maximum number of identical groups is found by HCF.
Step 2
Why this answer is correct
\(276=2^2\times3\times23\) और \(414=2\times3^2\times23\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2\times3\times23=138\) है। / \(276=2^2\times3\times23\) and \(414=2\times3^2\times23\), so HCF \(=2\times3\times23=138\).
Step 3
Exam Tip
अधिकतम समान बाँटने में महत्तम समापवर्तक उपयोग करें। / Use HCF for maximum equal distribution.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
वह गुण जो जीव अपने जीवन में अभ्यास या वातावरण के कारण प्राप्त करता है क्या कहलाता है?
A trait acquired by an organism during life due to practice or environment is called what?
#acquired traits
#inheritance
#variation
A अर्जित लक्षण / Acquired trait
B वंशानुगत लक्षण / Inherited trait
C प्रभावी लक्षण / Dominant trait
D अप्रभावी लक्षण / Recessive trait
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अर्जित लक्षण / Acquired trait
Step 1
Concept
कुछ लक्षण जन्म से नहीं बल्कि जीवन में प्राप्त होते हैं। / Some traits are not present from birth but are gained during life.
Step 2
Why this answer is correct
अभ्यास या वातावरण से बने ऐसे लक्षण अर्जित लक्षण कहलाते हैं। / Traits formed by practice or environment are called acquired traits.
Step 3
Exam Tip
ऐसे लक्षण सामान्यतः अगली पीढ़ी में नहीं जाते। / Such traits are usually not passed to the next generation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सविनय अवज्ञा आंदोलन में कांग्रेस को विभिन्न सामाजिक वर्गों की मांगों में संतुलन क्यों बनाना पड़ा?
Why did Congress have to balance the demands of different social groups during the Civil Disobedience Movement?
#congress
#social-groups
#national-unity
A क्योंकि सभी वर्गों की अपेक्षाएं समान नहीं थीं / Because expectations of all groups were not the same
B क्योंकि सभी वर्गों ने एक ही मांग रखी थी / Because all groups had only one demand
C क्योंकि आंदोलन में कोई वर्ग शामिल नहीं था / Because no social group participated
D क्योंकि कांग्रेस केवल जमींदारों की संस्था थी / Because Congress was only an organisation of landlords
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी वर्गों की अपेक्षाएं समान नहीं थीं / Because expectations of all groups were not the same
Step 1
Concept
Peasants, workers, merchants and others had different concerns.
Step 2
Why this answer is correct
Congress had to balance these to maintain national unity.
Step 3
Exam Tip
Understand diversity as a challenge within the movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक न्याय की धारणा किस रूप में दिखाई देती है?
How does the idea of social justice appear in the Awadh peasant movement?
#social-justice
#awadh
#peasants
A किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे / Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
B किसान तालुकेदारों की शक्ति बढ़ाना चाहते थे / Peasants wanted to increase talukdars’ power
C किसान बागान मजदूरों को रोकना चाहते थे / Peasants wanted to stop plantation workers
D किसान वन कानूनों को कठोर बनाना चाहते थे / Peasants wanted to make forest laws stricter
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे / Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। / Peasant demands were linked with injustices of life.
Step 2
Why this answer is correct
वे सम्मान और सुरक्षा वाला जीवन चाहते थे। / They wanted a life with dignity and security.
Step 3
Exam Tip
किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर लिखें। / Write the peasant movement as a demand for social justice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
बागान मजदूरों की कहानी राष्ट्रीय आंदोलन के सामाजिक विस्तार को कैसे सिद्ध करती है?
How does the story of plantation workers prove the social expansion of the national movement?
#social-expansion
#plantation-workers
#nationalism
A यह दिखाती है कि आंदोलन दूरस्थ श्रमिक समूहों तक भी पहुंचा / It shows that the movement reached distant labour groups too
B यह दिखाती है कि आंदोलन केवल बड़े शहरों में रहा / It shows that the movement remained only in big cities
C यह दिखाती है कि मजदूरों को कोई समस्या नहीं थी / It shows that workers had no problems
D यह दिखाती है कि स्वराज का श्रमिक जीवन से कोई संबंध नहीं था / It shows that swaraj had no relation with workers’ lives
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह दिखाती है कि आंदोलन दूरस्थ श्रमिक समूहों तक भी पहुंचा / It shows that the movement reached distant labour groups too
Step 1
Concept
बागान मजदूर राष्ट्रीय राजनीति के केंद्र से दूर थे। / Plantation workers were far from the centre of national politics.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्होंने स्वराज को अपनी मुक्ति से जोड़ा। / Yet they linked swaraj with their freedom.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक विस्तार को दूरस्थ समूहों की भागीदारी से समझें। / Understand social expansion through participation of distant groups.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक बहिष्कार और संगठन का संयुक्त प्रभाव क्या था?
What was the combined effect of social boycott and organisation in the Awadh peasant movement?
#social-boycott
#organisation
#awadh
A संगठन ने आवाज दी और बहिष्कार ने व्यवहारिक दबाव बनाया / Organisation gave voice and boycott created practical pressure
B संगठन ने किसानों को कमजोर किया और बहिष्कार ने तालुकेदारों को बचाया / Organisation weakened peasants and boycott protected talukdars
C दोनों ने वन अधिकारों को समाप्त किया / Both ended forest rights
D दोनों ने बागान मजदूरों को रोका / Both stopped plantation workers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संगठन ने आवाज दी और बहिष्कार ने व्यवहारिक दबाव बनाया / Organisation gave voice and boycott created practical pressure
Step 1
Concept
किसान सभा ने किसानों को सामूहिक मंच दिया। / Kisan Sabha gave peasants a collective platform.
Step 2
Why this answer is correct
सामाजिक बहिष्कार ने जमींदारों पर दबाव बनाया। / Social boycott created pressure on landlords.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन में संगठन और दबाव की पद्धति दोनों को साथ देखें। / Study both organisation and pressure methods together.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध के किसान आंदोलन में बेदखली का डर सामाजिक न्याय के प्रश्न में कैसे बदलता है?
How does the fear of eviction in the Awadh peasant movement become a question of social justice?
#eviction
#social-justice
#awadh
A क्योंकि बेदखली किसान के जीवन साधन और सम्मान दोनों को खतरे में डालती थी / Because eviction threatened both livelihood and dignity of peasants
B क्योंकि बेदखली से किसान बागान मालिक बन जाते थे / Because eviction made peasants plantation owners
C क्योंकि बेदखली से जंगलों पर अधिकार मिलते थे / Because eviction gave rights over forests
D क्योंकि बेदखली तालुकेदारों की शक्ति घटाती थी / Because eviction reduced the power of talukdars
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि बेदखली किसान के जीवन साधन और सम्मान दोनों को खतरे में डालती थी / Because eviction threatened both livelihood and dignity of peasants
Step 1
Concept
किसान जमीन पर निर्भर था। / A peasant depended on land.
Step 2
Why this answer is correct
जमीन छिनने से आय भोजन और सम्मान प्रभावित होते थे। / Losing land affected income food and dignity.
Step 3
Exam Tip
बेदखली को केवल कानूनी नहीं बल्कि सामाजिक न्याय का मुद्दा समझें। / Treat eviction not only as a legal issue but as social justice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
कांग्रेस नेतृत्व के लिए विभिन्न सामाजिक समूहों को एक मंच पर रखना कठिन क्यों था?
Why was it difficult for Congress leadership to keep different social groups on one platform?
#congress-leadership
#social-groups
#diverse-interests
#challenge
A क्योंकि उनके हित, तरीके और तात्कालिक मांगें अलग-अलग थीं / Because their interests, methods, and immediate demands were different
B क्योंकि सभी समूहों ने एक ही पेशा अपनाया था / Because all groups had adopted the same occupation
C क्योंकि किसी समूह को स्वराज में रुचि नहीं थी / Because no group was interested in swaraj
D क्योंकि सभी समूह औपनिवेशिक शासन से संतुष्ट थे / Because all groups were satisfied with colonial rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि उनके हित, तरीके और तात्कालिक मांगें अलग-अलग थीं / Because their interests, methods, and immediate demands were different
Step 1
Concept
राष्ट्रीय आंदोलन में कई वर्ग शामिल थे। / Many classes joined the national movement.
Step 2
Why this answer is correct
इन वर्गों की मांगों में समानता के साथ अंतर भी था। / Their demands had both similarities and differences.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में नेतृत्व की चुनौती को विविध हितों से जोड़ें। / In exams, link the leadership challenge with diverse interests.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस कथन से राष्ट्रीय आंदोलन की सामाजिक विविधता सबसे सही ढंग से स्पष्ट होती है?
Which statement most accurately explains the social diversity of the national movement?
#social-diversity
#national-movement
#differing-strands
#concept
A एक साझा राष्ट्रीय मंच पर अलग-अलग वर्ग अपनी अलग मांगों के साथ आए / Different classes came to a shared national platform with their own demands
B सभी वर्गों की मांगें बिल्कुल समान थीं / The demands of all classes were exactly the same
C केवल एक ही क्षेत्र में आंदोलन हुआ / The movement occurred only in one region
D किसी भी ग्रामीण समूह ने आंदोलन में भाग नहीं लिया / No rural group participated in the movement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एक साझा राष्ट्रीय मंच पर अलग-अलग वर्ग अपनी अलग मांगों के साथ आए / Different classes came to a shared national platform with their own demands
Step 1
Concept
किसान, आदिवासी, मजदूर और व्यापारी अलग सामाजिक स्थितियों से आए थे। / Peasants, tribals, workers, and business groups came from different social conditions.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने स्वराज को अपनी जरूरतों के अनुसार समझा। / They understood swaraj according to their needs.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में विविधता को उदाहरणों के साथ लिखें। / In exams, write diversity with examples.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक बहिष्कार को अहिंसक दबाव की पद्धति क्यों माना जा सकता है?
Why can social boycott in the Awadh peasant movement be seen as a method of non-violent pressure?
#social-boycott
#non-violent-pressure
#awadh
A सेवाएं रोककर जमींदारों पर सामूहिक दबाव डाला गया / Collective pressure was put on landlords by stopping services
B हथियारों से जंगलों पर अधिकार लिया गया / Forest rights were taken with weapons
C बागान मजदूरों को बलपूर्वक रोका गया / Plantation workers were forcibly stopped
D विदेशी शासन को अधिक कर दिया गया / More tax was given to colonial rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सेवाएं रोककर जमींदारों पर सामूहिक दबाव डाला गया / Collective pressure was put on landlords by stopping services
Step 1
Concept
सामाजिक बहिष्कार में समाज के सहयोग को रोकना शामिल था। / Social boycott involved stopping social cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
इससे बिना सीधे युद्ध के दबाव बनाया गया। / It created pressure without direct warfare.
Step 3
Exam Tip
इसे किसान आंदोलन की सामाजिक और अहिंसक रणनीति के रूप में लिखें। / Write it as a social and non-violent strategy of peasant protest.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
बागान मजदूरों की कहानी राष्ट्रीय आंदोलन के सामाजिक विस्तार को कैसे सिद्ध करती है?
How does the story of plantation workers prove the social expansion of the national movement?
#social-expansion
#plantation-workers
#nationalism
A यह दिखाती है कि आंदोलन दूरस्थ श्रमिक समूहों तक भी पहुंचा / It shows that the movement reached distant labour groups too
B यह दिखाती है कि आंदोलन केवल बड़े शहरों में रहा / It shows that the movement remained only in big cities
C यह दिखाती है कि मजदूरों को कोई समस्या नहीं थी / It shows that workers had no problems
D यह दिखाती है कि स्वराज का श्रमिक जीवन से कोई संबंध नहीं था / It shows that swaraj had no relation with workers’ lives
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह दिखाती है कि आंदोलन दूरस्थ श्रमिक समूहों तक भी पहुंचा / It shows that the movement reached distant labour groups too
Step 1
Concept
बागान मजदूर राष्ट्रीय राजनीति के केंद्र से दूर थे। / Plantation workers were far from the centre of national politics.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्होंने स्वराज को अपनी मुक्ति से जोड़ा। / Yet they linked swaraj with their freedom.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक विस्तार को दूरस्थ समूहों की भागीदारी से समझें। / Understand social expansion through participation of distant groups.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक न्याय की धारणा किस रूप में दिखाई देती है?
How does the idea of social justice appear in the Awadh peasant movement?
#social-justice
#awadh
#peasants
A किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे / Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
B किसान तालुकेदारों की शक्ति बढ़ाना चाहते थे / Peasants wanted to increase talukdars’ power
C किसान बागान मजदूरों को रोकना चाहते थे / Peasants wanted to stop plantation workers
D किसान वन कानूनों को कठोर बनाना चाहते थे / Peasants wanted to make forest laws stricter
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे / Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। / Peasant demands were linked with injustices of life.
Step 2
Why this answer is correct
वे सम्मान और सुरक्षा वाला जीवन चाहते थे। / They wanted a life of dignity and security.
Step 3
Exam Tip
किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर लिखें। / Write the peasant movement as a demand for social justice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक बहिष्कार और संगठन का संयुक्त महत्व क्या था?
What was the combined importance of social boycott and organisation in the Awadh peasant movement?
#organisation
#social-boycott
#awadh
A संगठन ने आवाज दी और बहिष्कार ने दबाव बनाया / Organisation gave voice and boycott created pressure
B संगठन ने किसानों को कमजोर किया और बहिष्कार ने जमींदारों को बचाया / Organisation weakened peasants and boycott protected landlords
C दोनों ने वन अधिकार समाप्त किए / Both ended forest rights
D दोनों ने बागान मजदूरों को रोक दिया / Both stopped plantation workers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संगठन ने आवाज दी और बहिष्कार ने दबाव बनाया / Organisation gave voice and boycott created pressure
Step 1
Concept
किसान सभा जैसे संगठन ने किसानों को मंच दिया। / Organisations like Kisan Sabha gave peasants a platform.
Step 2
Why this answer is correct
सामाजिक बहिष्कार ने जमींदारों पर व्यवहारिक दबाव बनाया। / Social boycott created practical pressure on landlords.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन में संगठन और दबाव की पद्धति दोनों को साथ देखें। / Study both organisation and pressure methods together.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
बागान मजदूरों की कहानी राष्ट्रीय आंदोलन के सामाजिक विस्तार का प्रमाण कैसे देती है?
How does the story of plantation workers prove the social expansion of the national movement?
#social-expansion
#plantation-workers
#nationalism
A यह दिखाती है कि आंदोलन दूरस्थ श्रमिक समूहों तक भी पहुंचा / It shows that the movement reached distant labour groups too
B यह दिखाती है कि आंदोलन केवल बड़े शहरों में रहा / It shows that the movement remained only in big cities
C यह दिखाती है कि मजदूरों को कोई समस्या नहीं थी / It shows that workers had no problems
D यह दिखाती है कि स्वराज का श्रमिक जीवन से कोई संबंध नहीं था / It shows that swaraj had no relation with workers’ lives
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह दिखाती है कि आंदोलन दूरस्थ श्रमिक समूहों तक भी पहुंचा / It shows that the movement reached distant labour groups too
Step 1
Concept
बागान मजदूर राष्ट्रीय राजनीति के केंद्र से दूर थे। / Plantation workers were far from the centre of national politics.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उन्होंने स्वराज को अपनी मुक्ति से जोड़ा। / Yet they linked swaraj with their freedom.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक विस्तार को दूरस्थ समूहों की भागीदारी से समझें। / Understand social expansion through participation of distant groups.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध के किसान आंदोलन में सामाजिक न्याय का विचार कैसे छिपा हुआ था?
How was the idea of social justice hidden in the Awadh peasant movement?
#social-justice
#awadh
#peasants
A किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे / Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
B किसान तालुकेदारों की शक्ति बढ़ाना चाहते थे / Peasants wanted to increase talukdars’ power
C किसान बागान मजदूरों को रोकना चाहते थे / Peasants wanted to stop plantation workers
D किसान वन कानूनों को कठोर बनाना चाहते थे / Peasants wanted to make forest laws stricter
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे / Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। / Peasant demands were linked with injustices of life.
Step 2
Why this answer is correct
वे सम्मानजनक और सुरक्षित जीवन चाहते थे। / They wanted a dignified and secure life.
Step 3
Exam Tip
किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर समझें। / Understand the peasant movement as a demand for social justice.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक बहिष्कार और संगठन दोनों का संयुक्त महत्व क्या था?
What was the combined importance of social boycott and organisation in the Awadh peasant movement?
#social-boycott
#organisation
#awadh
A संगठन ने आवाज दी और बहिष्कार ने दबाव बनाया / Organisation gave voice and boycott created pressure
B संगठन ने किसानों को कमजोर किया और बहिष्कार ने जमींदारों को बचाया / Organisation weakened peasants and boycott protected landlords
C दोनों ने वन अधिकार समाप्त किए / Both ended forest rights
D दोनों ने बागान मजदूरों को रोक दिया / Both stopped plantation workers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संगठन ने आवाज दी और बहिष्कार ने दबाव बनाया / Organisation gave voice and boycott created pressure
Step 1
Concept
किसान सभा जैसे संगठन ने किसानों को मंच दिया। / Organisations like Kisan Sabha gave peasants a platform.
Step 2
Why this answer is correct
सामाजिक बहिष्कार ने जमींदारों पर व्यवहारिक दबाव बनाया। / Social boycott created practical pressure on landlords.
Step 3
Exam Tip
आंदोलन में संगठन और दबाव की पद्धति दोनों देखें। / Look at both organisation and pressure methods in a movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस कथन में असहयोग आंदोलन की सामाजिक सीमा सबसे अच्छी दिखाई देती है?
Which statement best shows the social limitation of the Non-Cooperation Movement?
#limitations
#non-cooperation
#social-groups
#leadership
A कुछ समूहों की मांगें पूरी तरह राष्ट्रीय नेतृत्व की प्राथमिकताओं में शामिल नहीं हो सकीं / Some groups' demands could not be fully included in the priorities of national leadership
B हर समूह की हर मांग तुरंत पूरी हो गई / Every demand of every group was fulfilled immediately
C आंदोलन में केवल एक ही वर्ग शामिल था / Only one class joined the movement
D आंदोलन का किसी स्थानीय समाज से संबंध नहीं था / The movement had no connection with local society
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कुछ समूहों की मांगें पूरी तरह राष्ट्रीय नेतृत्व की प्राथमिकताओं में शामिल नहीं हो सकीं / Some groups' demands could not be fully included in the priorities of national leadership
Step 1
Concept
आंदोलन व्यापक था पर सभी मांगें समान रूप से केंद्र में नहीं थीं। / The movement was broad, but all demands were not equally central.
Step 2
Why this answer is correct
मजदूरों और किसानों की कुछ मांगों को सीमित स्थान मिला। / Some demands of workers and peasants received limited space.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में उपलब्धि और सीमा दोनों लिखना चाहिए। / In exams, write both achievement and limitation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
असहयोग आंदोलन में अलग-अलग सामाजिक समूहों की भागीदारी का मुख्य निष्कर्ष क्या है?
What is the main conclusion from the participation of different social groups in the Non-Cooperation Movement?
#social-groups
#diversity
#national-movement
#concept
A एक ही आंदोलन में अलग-अलग आकांक्षाएं शामिल थीं / Different aspirations were included in the same movement
B सभी समूहों ने बिल्कुल एक जैसी मांग रखी / All groups raised exactly the same demand
C केवल शिक्षित वर्ग ने आंदोलन चलाया / Only the educated class ran the movement
D गांवों में आंदोलन का कोई प्रभाव नहीं था / The movement had no impact in villages
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एक ही आंदोलन में अलग-अलग आकांक्षाएं शामिल थीं / Different aspirations were included in the same movement
Step 1
Concept
किसान, आदिवासी, मजदूर और व्यापारी सभी की समस्याएं अलग थीं। / Peasants, tribals, workers, and business groups had different problems.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी वे स्वराज और राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ गए। / Still, they connected with swaraj and the national movement.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे जनआंदोलन की विविधता के रूप में लिखें। / In exams, write this as diversity within a mass movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अलग अलग सामाजिक समूहों की भागीदारी ने राष्ट्रवाद को कैसे बदला?
How did the participation of different social groups change nationalism?
#nationalism
#mass-experience
#social-groups
A राष्ट्रवाद आम लोगों की पीड़ा और आशा से जुड़ा व्यापक जन अनुभव बना / Nationalism became a broad public experience linked with common people’s suffering and hopes
B राष्ट्रवाद केवल राजमहलों तक सीमित हो गया / Nationalism became limited only to royal palaces
C राष्ट्रवाद केवल विदेशी अधिकारियों की नीति रहा / Nationalism remained only a policy of colonial officials
D राष्ट्रवाद स्थानीय मुद्दों से पूरी तरह अलग हो गया / Nationalism became completely separate from local issues
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्रवाद आम लोगों की पीड़ा और आशा से जुड़ा व्यापक जन अनुभव बना / Nationalism became a broad public experience linked with common people’s suffering and hopes
Step 1
Concept
किसान आदिवासी और मजदूर अपने अनुभवों के साथ जुड़े। / Peasants tribals and workers joined with their experiences.
Step 2
Why this answer is correct
इससे राष्ट्रवाद केवल अभिजात विचार नहीं रहा बल्कि जन अनुभव बना। / This made nationalism not just an elite idea but a public experience.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में राष्ट्रवाद की सामाजिक व्यापकता पर जोर दें। / Stress the social reach of nationalism in answers.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में सामाजिक बहिष्कार का प्रयोग किस बात का प्रमाण है?
The use of social boycott in the Awadh peasant movement proves what?
#social-boycott
#rural-society
#awadh
A किसानों ने ग्रामीण समाज के संबंधों को संघर्ष का साधन बनाया / Peasants used rural social relations as a tool of struggle
B किसानों ने आंदोलन छोड़ दिया / Peasants left the movement
C किसानों ने विदेशी शासन को मजबूत किया / Peasants strengthened colonial rule
D किसानों ने जंगलों पर सरकारी रोक लगाई / Peasants imposed government restrictions on forests
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसानों ने ग्रामीण समाज के संबंधों को संघर्ष का साधन बनाया / Peasants used rural social relations as a tool of struggle
Step 1
Concept
गांव में किसान और सेवा समुदाय आपस में जुड़े थे। / In villages peasants and service communities were connected.
Step 2
Why this answer is correct
नाई धोबी बंद जैसे कदमों ने इन संबंधों को आंदोलन की शक्ति बनाया। / Actions like Nai-Dhobi bandh made these relations a strength of protest.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक बहिष्कार को ग्रामीण राजनीति से जोड़कर समझें। / Understand social boycott through rural politics.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसान आंदोलन में आर्थिक और सामाजिक मांगों को अलग अलग करना कठिन क्यों है?
Why is it difficult to separate economic and social demands in peasant movements?
#peasant-demands
#economic-social
#awadh
A क्योंकि लगान बेगार और बेदखली आय के साथ सम्मान को भी प्रभावित करते थे / Because rent forced labour and eviction affected dignity along with income
B क्योंकि किसान केवल समुद्री व्यापार करते थे / Because peasants only did sea trade
C क्योंकि किसानों की कोई सामाजिक स्थिति नहीं थी / Because peasants had no social position
D क्योंकि किसान वन अधिकारी थे / Because peasants were forest officers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि लगान बेगार और बेदखली आय के साथ सम्मान को भी प्रभावित करते थे / Because rent forced labour and eviction affected dignity along with income
Step 1
Concept
लगान किसान की आय पर बोझ था। / Rent was a burden on peasant income.
Step 2
Why this answer is correct
बेगार और बेदखली से उसका सम्मान और सुरक्षा भी प्रभावित होती थी। / Forced labour and eviction also affected dignity and security.
Step 3
Exam Tip
किसान मांगों में आर्थिक और सामाजिक पहलू साथ लिखें। / Write economic and social aspects together in peasant demands.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसान आंदोलन में बेगार का विरोध आर्थिक और सामाजिक दोनों क्यों था?
Why was opposition to forced labour in the peasant movement both economic and social?
#begar
#peasants
#economic-social
A क्योंकि बेगार से मजदूरी भी छिनती थी और सम्मान भी चोटिल होता था / Because forced labour took away wages and hurt dignity
B क्योंकि बेगार से किसान अधिक धनी बनते थे / Because forced labour made peasants richer
C क्योंकि बेगार केवल त्योहारों से जुड़ा था / Because forced labour was only related to festivals
D क्योंकि बेगार से वन अधिकार बढ़ते थे / Because forced labour increased forest rights
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि बेगार से मजदूरी भी छिनती थी और सम्मान भी चोटिल होता था / Because forced labour took away wages and hurt dignity
Step 1
Concept
बेगार में बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant working without wages.
Step 2
Why this answer is correct
इससे किसान की आय और सम्मान दोनों प्रभावित होते थे। / It affected both the income and dignity of peasants.
Step 3
Exam Tip
बेगार को आर्थिक नुकसान और सामाजिक अपमान दोनों रूपों में समझें। / Understand forced labour as both economic loss and social humiliation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध के किसानों के लिए सामाजिक सम्मान का प्रश्न आर्थिक मांगों से कैसे जुड़ा था?
How was social dignity linked with economic demands for peasants in Awadh?
#social-dignity
#economic-demands
#awadh
A जमींदारी दबाव से आय के साथ सम्मान भी प्रभावित होता था / Landlord pressure affected both income and dignity
B जमींदार किसानों को केवल उपहार देते थे / Landlords only gave gifts to peasants
C किसानों को कोई सामाजिक दबाव नहीं था / Peasants had no social pressure
D किसानों की मांग केवल समुद्री व्यापार थी / The peasants’ demand was only sea trade
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जमींदारी दबाव से आय के साथ सम्मान भी प्रभावित होता था / Landlord pressure affected both income and dignity
Step 1
Concept
किसान केवल धन की समस्या नहीं झेल रहे थे। / Peasants were not facing only money problems.
Step 2
Why this answer is correct
बेगार और बेदखली जैसे दबाव उनके सम्मान को भी चोट पहुंचाते थे। / Pressures like forced labour and eviction also hurt their dignity.
Step 3
Exam Tip
आर्थिक और सामाजिक पहलू को साथ लिखें। / Write economic and social aspects together.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
जमींदारों के सामाजिक बहिष्कार से किसानों की सामूहिक शक्ति कैसे दिखती है?
How does social boycott of landlords show the collective strength of peasants?
#collective-action
#social-boycott
#landlords
A क्योंकि कई लोग मिलकर जमींदारों पर दबाव डालते थे / Because many people together put pressure on landlords
B क्योंकि किसान अलग अलग होकर कमजोर पड़ते थे / Because peasants became weak by staying separate
C क्योंकि जमींदारों को सरकारी पद मिलते थे / Because landlords received government posts
D क्योंकि मजदूरों को बागानों में बंद किया जाता था / Because workers were locked in plantations
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कई लोग मिलकर जमींदारों पर दबाव डालते थे / Because many people together put pressure on landlords
Step 1
Concept
अकेले किसान के लिए जमींदार का विरोध कठिन था। / It was difficult for a single peasant to oppose a landlord.
Step 2
Why this answer is correct
सामूहिक बहिष्कार से पूरे समाज का दबाव बनता था। / Collective boycott created social pressure from the community.
Step 3
Exam Tip
किसान आंदोलन में एकता को प्रमुख शक्ति के रूप में समझें। / Understand unity as a major strength of peasant movements.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
महिलाओं के आंदोलन में आने से समाज में कौन सा बदलाव दिखा?
What social change was shown by women's entry into the movement?
#nationalism
#women participation
#social change
#public role
A महिलाओं की सार्वजनिक भूमिका बढ़ी / Women's public role increased
B महिलाएं पूरी तरह घरों तक सीमित हो गईं / Women became completely confined to homes
C महिलाओं ने शिक्षा छोड़ दी / Women left education
D महिलाएं औपनिवेशिक शासन की अधिकारी बन गईं / Women became colonial officials
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महिलाओं की सार्वजनिक भूमिका बढ़ी / Women's public role increased
Step 1
Concept
महिलाओं ने आंदोलन के दौरान घर की सीमा से बाहर सार्वजनिक कामों में भाग लिया। / During the movement, women came out of household limits and joined public activities.
Step 2
Why this answer is correct
इससे समाज में उनकी भूमिका अधिक दिखाई देने लगी। / This made their role in society more visible.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में महिलाओं की भागीदारी को सामाजिक बदलाव के संकेत के रूप में समझें। / In exams, understand women's participation as a sign of social change.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसानों के आंदोलन में सामाजिक बहिष्कार जैसे तरीके क्यों अपनाए गए?
Why were methods like social boycott used in peasant movements?
#nationalism
#peasants
#social boycott
#protest methods
A दबाव बनाने और अन्याय का विरोध करने के लिए / To create pressure and oppose injustice
B विदेशी शासन को मजबूत करने के लिए / To strengthen colonial rule
C जंगल कानून लागू करने के लिए / To enforce forest laws
D मजदूरों की मजदूरी घटाने के लिए / To reduce workers' wages
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दबाव बनाने और अन्याय का विरोध करने के लिए / To create pressure and oppose injustice
Step 1
Concept
किसान सीधे सत्ता और जमींदारों के दबाव का सामना कर रहे थे। / Peasants faced direct pressure from authority and landlords.
Step 2
Why this answer is correct
सामाजिक बहिष्कार से वे सामूहिक दबाव बना सकते थे। / Social boycott helped them build collective pressure.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में आंदोलन की विधियों को उसके उद्देश्य से जोड़ें। / In exams, connect methods of protest with their purpose.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अलग अलग सामाजिक समूहों की भागीदारी ने असहयोग आंदोलन को शक्तिशाली और जटिल दोनों क्यों बनाया?
Why did participation of different social groups make the Non-Cooperation Movement both powerful and complex?
#social groups
#mass movement
#complexity
A क्योंकि इससे जन आधार बढ़ा लेकिन मांगें अलग अलग रहीं / Because it widened the mass base but demands remained different
B क्योंकि सभी समूहों की मांगें बिल्कुल एक जैसी थीं / Because all groups had exactly the same demands
C क्योंकि किसी स्थानीय समस्या का आंदोलन से संबंध नहीं था / Because no local problem was connected with the movement
D क्योंकि केवल सरकारी अधिकारी आंदोलन में शामिल हुए / Because only government officials joined the movement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इससे जन आधार बढ़ा लेकिन मांगें अलग अलग रहीं / Because it widened the mass base but demands remained different
Step 1
Concept
किसानों मजदूरों वनवासियों और शहरों के लोगों ने भाग लिया। / Peasants workers forest communities and town people participated.
Step 2
Why this answer is correct
हर समूह अपनी समस्या लेकर आया। / Each group came with its own problem.
Step 3
Exam Tip
इससे आंदोलन व्यापक बना पर उसे संभालना कठिन भी हुआ। / This made the movement wider but also harder to manage.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
असहयोग आंदोलन में विभिन्न सामाजिक समूहों की भागीदारी ने आंदोलन को कैसा बनाया?
How did participation of different social groups shape the Non-Cooperation Movement?
#mass-movement
#social-groups
#participation
A इसे व्यापक जन आंदोलन बनाया / It made it a broad mass movement
B इसे केवल सरकारी नीति बनाया / It made it only a government policy
C इसे केवल सैनिक कार्यक्रम बनाया / It made it only a military programme
D इसे पूरी तरह निष्क्रिय बनाया / It made it completely inactive
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसे व्यापक जन आंदोलन बनाया / It made it a broad mass movement
Step 1
Concept
आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़े। / Students lawyers traders peasants and other groups joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
इस भागीदारी से आंदोलन का सामाजिक आधार बढ़ा। / This participation widened the social base.
Step 3
Exam Tip
इसलिए असहयोग केवल नेताओं का नहीं बल्कि जनता का आंदोलन बना। / Therefore Non-Cooperation became a people's movement not only a leaders' movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
असहयोग आंदोलन ने भारतीय राष्ट्रवाद के सामाजिक आधार को किस तरह बदला?
How did the Non-Cooperation Movement change the social base of Indian nationalism?
#social base
#indian nationalism
#mass politics
A इसने शहरों से आगे गांवों और श्रमिक समूहों तक पहुंच बनाई / It moved beyond towns to villages and labouring groups
B इसने राष्ट्रवाद को केवल अंग्रेजी पढ़े वर्ग तक सीमित किया / It limited nationalism only to English-educated groups
C इसने किसानों और मजदूरों को आंदोलन से बाहर किया / It excluded peasants and workers from the movement
D इसने केवल राजाओं को नेतृत्व दिया / It gave leadership only to princes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसने शहरों से आगे गांवों और श्रमिक समूहों तक पहुंच बनाई / It moved beyond towns to villages and labouring groups
Step 1
Concept
पहले राजनीति का आधार अपेक्षाकृत सीमित था। / Earlier politics had a relatively limited base.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग में गांव शहर मजदूर किसान विद्यार्थी कई समूह जुड़े। / In non-cooperation villages towns workers peasants and students joined.
Step 3
Exam Tip
इससे राष्ट्रवाद का सामाजिक आधार बहुत व्यापक हुआ। / This greatly widened the social base of nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अलग अलग सामाजिक समूहों ने स्वराज को अलग तरह से क्यों समझा?
Why did different social groups understand swaraj differently?
#swaraj
#social groups
#local meanings
A क्योंकि उनकी समस्याएं और आशाएं अलग अलग थीं / Because their problems and hopes were different
B क्योंकि सभी समूहों की आर्थिक स्थिति समान थी / Because all groups had the same economic condition
C क्योंकि कांग्रेस ने स्वराज शब्द का प्रयोग नहीं किया / Because Congress did not use the word swaraj
D क्योंकि ब्रिटिश शासन ने सभी को समान लाभ दिए / Because British rule gave equal benefits to all
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि उनकी समस्याएं और आशाएं अलग अलग थीं / Because their problems and hopes were different
Step 1
Concept
हर वर्ग की अपनी समस्या थी। / Every group had its own problem.
Step 2
Why this answer is correct
किसान लगान से मजदूर बंधन से और वनवासी वन कानूनों से परेशान थे। / Peasants suffered from revenue workers from restrictions and forest people from forest laws.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्वराज का अर्थ उनके अनुभवों के अनुसार बदल गया। / So the meaning of swaraj changed according to their experiences.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फ्रांसीसी क्रांति के राष्ट्रवादी विचारों में समानता केवल सामाजिक विचार नहीं थी, वह राजनीतिक क्यों थी?
In French Revolutionary nationalism, why was equality not only a social idea but also a political one?
#equality
#political community
#civic nationalism
#social hierarchy
A क्योंकि उसने नागरिकों को समान राजनीतिक समुदाय का सदस्य माना / Because it treated citizens as members of an equal political community
B क्योंकि उसने राजा को और अधिक शक्तिशाली बनाया / Because it made the king more powerful
C क्योंकि उसने नागरिकों को शासन से बाहर किया / Because it excluded citizens from governance
D क्योंकि उसने सामंती वर्गों को अलग राष्ट्र बनाया / Because it made feudal classes separate nations
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि उसने नागरिकों को समान राजनीतिक समुदाय का सदस्य माना / Because it treated citizens as members of an equal political community
Step 1
Concept
समानता ने केवल सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती नहीं दी। / Equality did not challenge only social hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
उसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय का हिस्सा माना। / It treated citizens as parts of an equal political community.
Step 3
Exam Tip
इसलिए समानता को राजनीतिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / Therefore connect equality with political nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फ्रांसीसी क्रांति ने पुराने सामाजिक क्रम को सबसे गहरे स्तर पर किस विचार से चुनौती दी?
Which idea most deeply challenged the old social order during the French Revolution?
#old order
#equal rights
#social hierarchy
#french revolution
A जन्म से विशेषाधिकार तय होते हैं / Privileges are decided by birth
B राजा की इच्छा ही कानून है / The king's will is the law
C सभी नागरिक समान अधिकारों के अधिकारी हैं / All citizens are entitled to equal rights
D सामंत राष्ट्र से ऊपर हैं / Nobles are above the nation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. सभी नागरिक समान अधिकारों के अधिकारी हैं / All citizens are entitled to equal rights
Step 1
Concept
पुराना समाज जन्म और विशेषाधिकार पर आधारित था। / The old society was based on birth and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
समान नागरिक अधिकारों ने इस व्यवस्था को सीधी चुनौती दी। / Equal civic rights directly challenged this order.
Step 3
Exam Tip
इस प्रश्न में समानता को मुख्य क्रांतिकारी विचार मानें। / In this question treat equality as the central revolutionary idea.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फ्रांसीसी क्रांति के बाद नागरिकों की समानता का विचार पुराने सामाजिक क्रम के लिए क्यों खतरनाक था?
Why was the idea of equality of citizens dangerous for the old social order after the French Revolution?
#equality
#old social order
#privileges
#hierarchy
A क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता था / Because it challenged birth-based privileges and social hierarchy
B क्योंकि यह सामंती करों को बढ़ाता था / Because it increased feudal taxes
C क्योंकि यह कुलीनों को और अधिक विशेषाधिकार देता था / Because it gave nobles more privileges
D क्योंकि यह जनता को राजनीतिक रूप से निष्क्रिय बनाता था / Because it made people politically inactive
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता था / Because it challenged birth-based privileges and social hierarchy
Step 1
Concept
पुराने समाज में ऊंच-नीच जन्म से तय मानी जाती थी। / In the old society hierarchy was considered fixed by birth.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक समानता ने इस व्यवस्था को अनुचित बताया। / Equality of citizens declared this system unjust.
Step 3
Exam Tip
इसलिए समानता पुरानी व्यवस्था के लिए सीधी चुनौती थी। / Therefore equality was a direct challenge to the old order.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस विकल्प में इटली के एकीकरण की सामाजिक और राजनीतिक दोनों चुनौतियां शामिल हैं?
Which option includes both social and political challenges of Italian unification?
#social political challenge
#italy
#dialects
#foreign rule
A क्षेत्रीय बोलियां और विदेशी शासन / Regional dialects and foreign rule
B वर्साय और डेनमार्क युद्ध / Versailles and Danish War
C काइजर और प्रशिया की सेना / Kaiser and Prussian army
D फ्रांको प्रशियन युद्ध और जर्मन साम्राज्य / Franco-Prussian War and German Empire
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्षेत्रीय बोलियां और विदेशी शासन / Regional dialects and foreign rule
Step 1
Concept
क्षेत्रीय बोलियां सामाजिक चुनौती थीं क्योंकि वे साझा पहचान को कठिन बनाती थीं। / Regional dialects were a social challenge because they made common identity difficult.
Step 2
Why this answer is correct
विदेशी शासन राजनीतिक चुनौती था। / Foreign rule was a political challenge.
Step 3
Exam Tip
दोनों मिलकर इटली के एकीकरण को जटिल बनाते थे। / Together, they made Italian unification complex.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
इटली के एकीकरण में राष्ट्रवाद को जनता तक पहुंचाने में कौन सी कठिनाई सबसे अधिक सामाजिक प्रकृति की थी?
Which difficulty in taking nationalism to the people in Italy was most social in nature?
#social challenge
#italy
#rural people
#dialects
A ग्रामीण जनता और क्षेत्रीय बोलियों के कारण साझा पहचान बनाना कठिन था / Rural population and regional dialects made common identity difficult
B जर्मन सम्राट का वर्साय में रहना / The German Emperor living in Versailles
C प्रशिया की सेना का फ्रांस में होना / The Prussian army being in France
D डेनमार्क युद्ध का इटली में होना / The Danish war happening in Italy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ग्रामीण जनता और क्षेत्रीय बोलियों के कारण साझा पहचान बनाना कठिन था / Rural population and regional dialects made common identity difficult
Step 1
Concept
राष्ट्रवादी विचार तुरंत सभी वर्गों तक नहीं पहुंचे। / Nationalist ideas did not immediately reach all classes.
Step 2
Why this answer is correct
ग्रामीण समाज और भाषाई विविधता ने साझा पहचान की प्रक्रिया को धीमा किया। / Rural society and linguistic diversity slowed the process of shared identity.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सामाजिक स्तर पर इटली का एकीकरण चुनौतीपूर्ण था। / Therefore, Italian unification was socially challenging.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में राष्ट्रीय एकता और सामाजिक न्याय की मांगों के बीच तनाव क्यों पैदा हुआ?
Why did tension arise between demands for national unity and social justice in the revolutions of 1848?
#national unity
#social justice
#class tension
A क्योंकि अलग वर्गों की प्राथमिकताएँ अलग थीं / Because different classes had different priorities
B क्योंकि सभी वर्गों की मांग बिल्कुल समान थी / Because all classes had exactly the same demands
C क्योंकि कोई भी वर्ग राजनीति में शामिल नहीं था / Because no class participated in politics
D क्योंकि राष्ट्रीय एकता का विचार मौजूद नहीं था / Because the idea of national unity did not exist
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अलग वर्गों की प्राथमिकताएँ अलग थीं / Because different classes had different priorities
Step 1
Concept
मध्यम वर्ग राष्ट्रीय एकता और संविधान पर जोर देता था। / The middle class emphasized national unity and constitution.
Step 2
Why this answer is correct
मजदूर और गरीब सामाजिक सुरक्षा और रोजगार चाहते थे। / Workers and the poor wanted social security and jobs.
Step 3
Exam Tip
इसलिए आंदोलन के अंदर मांगों का तनाव बन गया। / Therefore tension arose within the movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अठारह सौ अड़तालीस की फ्रांसीसी क्रांति ने सामाजिक प्रश्नों को कैसे सामने लाया?
How did the French Revolution of 1848 bring social questions to the front?
#france 1848
#social question
#workers
A गरीब और मजदूर वर्ग ने रोजगार और जीवन स्थितियों की मांग उठाई / The poor and working classes raised demands for jobs and living conditions
B केवल राजाओं ने निजी भूमि की मांग उठाई / Only kings demanded private land
C सामाजिक प्रश्नों पर कोई चर्चा नहीं हुई / No social questions were discussed
D सभी मजदूर राजनीति से दूर हो गए / All workers moved away from politics
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गरीब और मजदूर वर्ग ने रोजगार और जीवन स्थितियों की मांग उठाई / The poor and working classes raised demands for jobs and living conditions
Step 1
Concept
फ्रांस में आर्थिक संकट और बेरोजगारी ने जनता को प्रभावित किया। / Economic crisis and unemployment affected people in France.
Step 2
Why this answer is correct
मजदूरों ने केवल राजनीतिक अधिकार नहीं बल्कि जीवन की सुरक्षा भी चाही। / Workers wanted not only political rights but also security of life.
Step 3
Exam Tip
इसलिए क्रांति ने सामाजिक प्रश्नों को भी प्रमुख बनाया। / Therefore the revolution also made social questions important.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अठारह सौ अड़तालीस की घटनाओं को सामाजिक आर्थिक और राजनीतिक संकटों का संगम क्यों कहा जा सकता है?
Why can the events of 1848 be called a combination of social economic and political crises?
#1848
#social-economic-political-crisis
A इनमें गरीबी बेरोजगारी खाद्य संकट और अधिकारों की मांग एक साथ दिखाई दी / Poverty unemployment food crisis and demands for rights appeared together
B इनमें केवल राजाओं के विवाह शामिल थे / They involved only marriages of kings
C इनमें जनता की कोई भूमिका नहीं थी / People had no role in them
D इनमें कोई आर्थिक कठिनाई नहीं थी / There was no economic hardship in them
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इनमें गरीबी बेरोजगारी खाद्य संकट और अधिकारों की मांग एक साथ दिखाई दी / Poverty unemployment food crisis and demands for rights appeared together
Step 1
Concept
अठारह सौ अड़तालीस में भोजन और रोजगार की समस्या थी। / In 1848, there were problems of food and employment.
Step 2
Why this answer is correct
साथ ही जनता राजनीतिक अधिकार और प्रतिनिधित्व भी मांग रही थी। / At the same time, people demanded political rights and representation.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में तीनों संकटों को जोड़कर लिखें। / In the answer, connect all three crises.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूरोप में जनसंख्या वृद्धि ने सामाजिक तनाव को किस प्रकार बढ़ाया?
How did population growth increase social tension in Europe?
#population growth
#social tension
#europe
A रोजगार और भोजन की मांग बढ़ी लेकिन अवसर सीमित रहे / Demand for jobs and food rose while opportunities remained limited
B सभी लोगों को आसानी से नौकरी मिल गई / Everyone easily got jobs
C भोजन की कीमतें हमेशा घटती रहीं / Food prices always kept falling
D शहरों में भीड़ और गरीबी समाप्त हो गई / Crowding and poverty ended in cities
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रोजगार और भोजन की मांग बढ़ी लेकिन अवसर सीमित रहे / Demand for jobs and food rose while opportunities remained limited
Step 1
Concept
जनसंख्या बढ़ने से संसाधनों पर दबाव बढ़ता है। / Population growth puts pressure on resources.
Step 2
Why this answer is correct
रोजगार और भोजन की कमी ने गरीबों को अधिक परेशान किया। / Shortage of jobs and food hurt the poor more.
Step 3
Exam Tip
इससे सामाजिक असंतोष और विद्रोही सोच बढ़ी। / This increased social discontent and rebellious thinking.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
1848 के आंदोलनों में जनता के अलग अलग वर्गों की भागीदारी से क्या सिद्ध होता है?
What is proved by the participation of different social groups in the movements of 1848?
#social-groups
#1848
#nationalism
A राष्ट्रवाद सामाजिक और आर्थिक शिकायतों से भी जुड़ा था / Nationalism was also linked with social and economic grievances
B राष्ट्रवाद केवल राजाओं का विचार था / Nationalism was only an idea of kings
C राष्ट्रवाद में आम जनता की कोई भूमिका नहीं थी / Common people had no role in nationalism
D राष्ट्रवाद केवल विदेश नीति था / Nationalism was only foreign policy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्रवाद सामाजिक और आर्थिक शिकायतों से भी जुड़ा था / Nationalism was also linked with social and economic grievances
Step 1
Concept
आंदोलनों में मध्यम वर्ग श्रमिक और गरीब समूह शामिल हुए। / The movements included middle classes, workers, and poor groups.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी मांगें अधिकार रोजगार और राहत से जुड़ी थीं। / Their demands were linked with rights, work, and relief.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रवाद को व्यापक सामाजिक आंदोलन के रूप में समझें। / Understand nationalism as a broad social movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
1848 की फ्रांसीसी क्रांति को केवल राष्ट्रीय नहीं बल्कि सामाजिक क्रांति भी क्यों कहा जा सकता है?
Why can the French Revolution of 1848 be called not only national but also social?
#french-revolution-1848
#social-crisis
#rights
A क्योंकि इसमें राजनीतिक अधिकारों के साथ रोज़गार और जीवन की कठिनाइयों का सवाल भी जुड़ा था / Because it involved political rights along with questions of work and life hardships
B क्योंकि इसमें केवल राजपरिवार शामिल था / Because only the royal family was involved
C क्योंकि इसमें कोई आम जनता शामिल नहीं थी / Because no common people were involved
D क्योंकि इसका अर्थ केवल विदेशी युद्ध था / Because it meant only foreign war
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इसमें राजनीतिक अधिकारों के साथ रोज़गार और जीवन की कठिनाइयों का सवाल भी जुड़ा था / Because it involved political rights along with questions of work and life hardships
Step 1
Concept
1848 में जनता राजनीतिक अधिकार चाहती थी। / In 1848, people wanted political rights.
Step 2
Why this answer is correct
साथ ही गरीबी बेरोजगारी और भोजन संकट ने आंदोलन को तेज किया। / Poverty, unemployment, and food crisis also intensified the movement.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे सामाजिक और राजनीतिक दोनों पृष्ठभूमि में समझें। / Therefore, understand it in both social and political contexts.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
जनसंख्या वृद्धि ने 1830 के दशक में सामाजिक तनाव क्यों बढ़ाया?
Why did population growth increase social tension in the 1830s?
#population-growth
#social-tension
#1830s
A काम भोजन और आवास पर दबाव बढ़ गया / Pressure increased on jobs food and housing
B लोगों को बिना काम के अधिक आय मिलने लगी / People began receiving higher income without work
C राजाओं ने सभी को मताधिकार दे दिया / Kings gave suffrage to everyone
D गाँवों में कोई समस्या नहीं रही / Villages had no problems left
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. काम भोजन और आवास पर दबाव बढ़ गया / Pressure increased on jobs food and housing
Step 1
Concept
जनसंख्या बढ़ने से संसाधनों पर दबाव आता है। / Population growth puts pressure on resources.
Step 2
Why this answer is correct
काम और भोजन की कमी से गरीब वर्गों में असंतोष बढ़ा। / Shortage of jobs and food increased discontent among poor groups.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक तनाव को क्रांति के कारणों से जोड़ें। / Connect social tension with causes of revolution.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस विकल्प में यूरोप की सामाजिक संरचना का सबसे संतुलित चित्र मिलता है?
Which option gives the most balanced picture of Europe's social structure?
#nationalism
#europe
#social structure
#classes
A छोटा पर प्रभावशाली कुलीन वर्ग बहुसंख्यक किसान और उभरता मध्य वर्ग / A small but influential aristocracy a peasant majority and a rising middle class
B केवल औद्योगिक मजदूर और कोई किसान नहीं / Only industrial workers and no peasants
C केवल कुलीन वर्ग और कोई नया समूह नहीं / Only aristocracy and no new group
D केवल व्यापारी और कोई ग्रामीण समाज नहीं / Only merchants and no rural society
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. छोटा पर प्रभावशाली कुलीन वर्ग बहुसंख्यक किसान और उभरता मध्य वर्ग / A small but influential aristocracy a peasant majority and a rising middle class
Step 1
Concept
यूरोपीय समाज में कई वर्ग थे। / European society had many classes.
Step 2
Why this answer is correct
कुलीन प्रभावशाली थे किसान बहुसंख्यक थे और मध्य वर्ग उभर रहा था। / Aristocrats were influential peasants were the majority and the middle class was rising.
Step 3
Exam Tip
संतुलित उत्तर में तीनों समूहों को साथ रखें। / Keep all three groups together in a balanced answer.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस कथन से यूरोप में राष्ट्रवाद के सामाजिक और आर्थिक आधार दोनों स्पष्ट होते हैं?
Which statement shows both the social and economic bases of nationalism in Europe?
#nationalism
#europe
#social economic base
A नया मध्य वर्ग उभरा और उसने मुक्त बाजार तथा प्रतिनिधि शासन की मांग की / The new middle class emerged and demanded free markets and representative government
B केवल कुलीन वर्ग ने जन्माधिकार की रक्षा की / Only the aristocracy protected birthright
C किसानों ने सभी व्यापारिक बाधाएं बनाई / Peasants created all trade barriers
D महिलाओं को पूर्ण मताधिकार मिलने से जोलवेराइन बना / Zollverein was formed because women received full suffrage
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नया मध्य वर्ग उभरा और उसने मुक्त बाजार तथा प्रतिनिधि शासन की मांग की / The new middle class emerged and demanded free markets and representative government
Step 1
Concept
सामाजिक आधार नया मध्य वर्ग था। / The social base was the new middle class.
Step 2
Why this answer is correct
आर्थिक आधार मुक्त बाजार और व्यापारिक बाधाओं का विरोध था। / The economic base was free markets and opposition to trade barriers.
Step 3
Exam Tip
दोनों मिलकर उदार राष्ट्रवाद को मजबूत करते हैं। / Together these strengthened liberal nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
निम्न में से कौन सा विकल्प सामाजिक समूहों का सही क्रम दिखाता है जिसमें पुरानी शक्ति से नई शक्ति की ओर बदलाव दिखाई देता है?
Which option shows the correct shift from old power to new power among social groups?
#nationalism
#europe
#social change
#middle class
A भूमि आधारित कुलीन वर्ग से व्यापार और पेशों पर आधारित मध्य वर्ग की ओर / From land-based aristocracy to trade and profession-based middle class
B मध्य वर्ग से बंधुआ किसानों की स्थायी सत्ता की ओर / From middle class to permanent rule of serfs
C औद्योगिक मजदूर से राजवंशीय कुलीनों की ओर / From industrial workers to dynastic aristocrats
D किसानों से केवल धर्मगुरुओं की सत्ता की ओर / From peasants to rule only by priests
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भूमि आधारित कुलीन वर्ग से व्यापार और पेशों पर आधारित मध्य वर्ग की ओर / From land-based aristocracy to trade and profession-based middle class
Step 1
Concept
पुरानी शक्ति कुलीन वर्ग के पास थी। / Old power lay with the aristocracy.
Step 2
Why this answer is correct
नई सामाजिक शक्ति व्यापार और पेशों से उभरे मध्य वर्ग में दिखाई दी। / New social power appeared in the middle class that rose from trade and professions.
Step 3
Exam Tip
यह बदलाव राष्ट्रवाद की सामाजिक पृष्ठभूमि समझाता है। / This shift explains the social background of nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नए मध्यम वर्ग के उदय ने पुराने सामाजिक क्रम को कैसे चुनौती दी?
How did the rise of the new middle class challenge the old social order?
#new middle class
#social order
#birth privilege
A इसने जन्म आधारित अधिकारों के बजाय योग्यता शिक्षा और व्यापार को महत्व दिया / It valued merit, education, and trade instead of birth-based rights
B इसने अभिजात विशेषाधिकारों को और मजबूत किया / It further strengthened aristocratic privileges
C इसने सभी नागरिक अधिकार समाप्त किए / It ended all civil rights
D इसने उद्योग और व्यापार को रोका / It stopped industry and trade
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसने जन्म आधारित अधिकारों के बजाय योग्यता शिक्षा और व्यापार को महत्व दिया / It valued merit, education, and trade instead of birth-based rights
Step 1
Concept
पुराना क्रम जन्म और भूमि पर आधारित था। / The old order was based on birth and land.
Step 2
Why this answer is correct
नया मध्यम वर्ग शिक्षा व्यापार और पेशों से आगे आया। / The new middle class rose through education, trade, and professions.
Step 3
Exam Tip
इससे जन्म आधारित व्यवस्था को चुनौती मिली। / This challenged the birth-based order.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
पुराने यूरोप में अभिजात वर्ग और किसान वर्ग के बीच सामाजिक अंतर का आधार क्या था?
What was the basis of social difference between the aristocracy and peasantry in old Europe?
#aristocracy
#peasants
#social hierarchy
A भूमि विशेषाधिकार और सामाजिक दर्जा / Land, privilege, and social status
B समान नागरिक अधिकार / Equal civil rights
C समान धन और शिक्षा / Equal wealth and education
D समान राजनीतिक प्रतिनिधित्व / Equal political representation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भूमि विशेषाधिकार और सामाजिक दर्जा / Land, privilege, and social status
Step 1
Concept
अभिजात वर्ग के पास भूमि और विशेषाधिकार थे। / The aristocracy had land and privileges.
Step 2
Why this answer is correct
किसान वर्ग संख्या में बड़ा था पर शक्ति कम थी। / The peasantry was large in number but had less power.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सामाजिक अंतर भूमि और दर्जे पर आधारित था। / Therefore social difference was based on land and status.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
औद्योगीकरण ने यूरोपीय समाज में कौन सा नया सामाजिक संतुलन बनाया?
What new social balance did industrialisation create in European society?
#industrialisation
#social groups
#middle class
A मध्यम वर्ग और मजदूर वर्ग का महत्व बढ़ा / The importance of middle class and working class increased
B केवल अभिजात वर्ग का प्रभाव बढ़ा / Only aristocratic influence increased
C किसान वर्ग पूरी तरह गायब हो गया / The peasantry disappeared completely
D राजघरानों ने कारखानों में मजदूरी शुरू की / Royal families began factory labour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मध्यम वर्ग और मजदूर वर्ग का महत्व बढ़ा / The importance of middle class and working class increased
Step 1
Concept
औद्योगीकरण से कारखाने और शहर बढ़े। / Industrialisation expanded factories and towns.
Step 2
Why this answer is correct
इससे मजदूर और मध्यम वर्ग दोनों महत्वपूर्ण हुए। / This made workers and the middle class important.
Step 3
Exam Tip
पुराने अभिजात प्रभुत्व के साथ नया सामाजिक ढांचा उभरा। / A new social structure emerged alongside old aristocratic dominance.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
उन्नीसवीं सदी के यूरोप में राष्ट्रवाद के सामाजिक आधार को समझने के लिए किन वर्गों को साथ पढ़ना जरूरी है?
Which classes must be studied together to understand the social base of nationalism in nineteenth-century Europe?
#nationalism
#europe
#social base
#classes
A कुलीन वर्ग किसान नया मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग / Aristocracy peasants new middle class and working class
B केवल राजा और सेनापति / Only kings and generals
C केवल समुद्री यात्री और कलाकार / Only sailors and artists
D केवल विद्यालय और मंदिर / Only schools and temples
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कुलीन वर्ग किसान नया मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग / Aristocracy peasants new middle class and working class
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि में समाज के कई वर्ग थे। / Many classes formed the background of nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
कुलीन किसान मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग सभी सामाजिक संरचना समझाते हैं। / Aristocracy peasants middle class and workers explain the social structure.
Step 3
Exam Tip
केवल एक वर्ग देखकर पूरा चित्र नहीं बनता। / Studying only one class gives an incomplete picture.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
औद्योगीकरण ने यूरोप में सामाजिक संरचना को कैसे बदला?
How did industrialization change the social structure of Europe?
#nationalism
#europe
#industrialization
#social change
A इसने केवल पुराने कुलीन वर्ग को मजबूत किया / It only strengthened the old aristocracy
B इसने नए मजदूर वर्ग और मध्य वर्ग को बढ़ाया / It increased the new working class and middle class
C इसने नगर जीवन समाप्त कर दिया / It ended urban life
D इसने सभी लोगों को किसान बना दिया / It made everyone a peasant
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. इसने नए मजदूर वर्ग और मध्य वर्ग को बढ़ाया / It increased the new working class and middle class
Step 1
Concept
औद्योगीकरण का समाज पर प्रभाव समझें। / Understand the social impact of industrialization.
Step 2
Why this answer is correct
कारखानों और व्यापार से मजदूर और मध्य वर्ग का विस्तार हुआ। / Factories and trade expanded the working class and middle class.
Step 3
Exam Tip
नए सामाजिक वर्ग राष्ट्रवादी राजनीति में महत्वपूर्ण बने। / New social classes became important in nationalist politics.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
उन्नीसवीं सदी के यूरोप में सामाजिक बदलाव का एक प्रमुख कारण क्या था?
What was one major cause of social change in nineteenth-century Europe?
#nationalism
#europe
#social change
#industrialization
A औद्योगीकरण और व्यापार का विस्तार / Industrialization and expansion of trade
B कुलीन विशेषाधिकारों का स्थायी रहना / Permanent continuation of aristocratic privilege
C नगरों का पूरी तरह अंत / Complete end of towns
D सभी सीमाओं का बंद होना / Closing of all borders
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औद्योगीकरण और व्यापार का विस्तार / Industrialization and expansion of trade
Step 1
Concept
बदलाव के आर्थिक कारण पहचानें। / Identify the economic causes of change.
Step 2
Why this answer is correct
औद्योगीकरण और व्यापार विस्तार से नए वर्ग बने। / Industrialization and trade expansion created new classes.
Step 3
Exam Tip
नए वर्गों ने राष्ट्रवादी विचारों को बल दिया। / New classes strengthened nationalist ideas.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
कौन सा युग्म सामूहिक अपनत्व की भावना बनाने में प्रतीक और संदेश का सही संबंध दिखाता है?
Which pair correctly shows the link between a symbol and its message in creating collective belonging?
#symbols
#bharat-mata
#exam-practice
A चरखा और विदेशी निर्भरता / Charkha and foreign dependence
B भारत माता और मातृभूमि के प्रति श्रद्धा / Bharat Mata and reverence for the motherland
C लोककथा और औपनिवेशिक श्रेष्ठता / Folk tale and colonial superiority
D झंडा और प्रांतीय अलगाव / Flag and provincial separation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. भारत माता और मातृभूमि के प्रति श्रद्धा / Bharat Mata and reverence for the motherland
Step 1
Concept
प्रतीक का अर्थ उसके सामाजिक संदेश से समझा जाता है। / A symbol is understood through its social message.
Step 2
Why this answer is correct
भारत माता ने देश को पूज्य मातृभूमि के रूप में दिखाया। / Bharat Mata presented the country as a revered motherland.
Step 3
Exam Tip
युग्म वाले प्रश्न में प्रतीक और उसके संदेश को साथ मिलाकर पहचानें। / In pair-based questions, match the symbol with its message carefully.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?
Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
B क्योंकि नमक केवल जमींदारों के लिए था / Because salt was only for landlords
C क्योंकि नमक कर गरीबों को विशेष लाभ देता था / Because the salt tax gave special benefit to the poor
D क्योंकि नमक पर कोई सरकारी नियंत्रण नहीं था / Because there was no government control over salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
Step 1
Concept
नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.
Step 3
Exam Tip
नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नमक सत्याग्रह में स्त्रियों की भागीदारी को आंदोलन की सामाजिक व्यापकता का संकेत क्यों माना जाता है?
Why is women's participation in the Salt Satyagraha seen as a sign of the movement's social expansion?
#women-participation
#salt-satyagraha
#social-base
A क्योंकि इससे आंदोलन घरों और सार्वजनिक जीवन दोनों तक फैल गया / Because it spread the movement into both homes and public life
B क्योंकि इससे आंदोलन केवल पुरुष नेताओं तक सीमित हो गया / Because it limited the movement to male leaders
C क्योंकि स्त्रियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का विरोध किया / Because women opposed the national movement
D क्योंकि इससे नमक कर अधिक कठोर हो गया / Because it made the salt tax stricter
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इससे आंदोलन घरों और सार्वजनिक जीवन दोनों तक फैल गया / Because it spread the movement into both homes and public life
Step 1
Concept
नमक घरेलू जीवन से भी जुड़ा था। / Salt was also linked with household life.
Step 2
Why this answer is correct
स्त्रियों की भागीदारी ने आंदोलन को परिवार और समाज दोनों में फैलाया। / Women's participation spread the movement in families and society.
Step 3
Exam Tip
महिला भागीदारी को जन आधार के विस्तार से जोड़ें। / Link women's role with expansion of mass support.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?
Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
B क्योंकि नमक केवल जमींदारों के लिए था / Because salt was only for landlords
C क्योंकि नमक कर गरीबों को विशेष लाभ देता था / Because the salt tax gave special benefit to the poor
D क्योंकि नमक पर कोई सरकारी नियंत्रण नहीं था / Because there was no government control over salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
Step 1
Concept
नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.
Step 3
Exam Tip
नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नमक कानून अलग सामाजिक वर्गों को एक साझा मंच पर क्यों ला सकता था?
Why could the salt law bring different social classes onto a shared platform?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
B क्योंकि नमक केवल जमींदारों के लिए था / Because salt was only for landlords
C क्योंकि नमक कर गरीबों को विशेष लाभ देता था / Because the salt tax gave special benefit to the poor
D क्योंकि नमक पर कोई सरकारी नियंत्रण नहीं था / Because there was no government control over salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की समान आवश्यकता था / Because salt was a common need of both poor and rich
Step 1
Concept
नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of only one class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए उसका कर अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ सकता था। / Therefore tax on it could connect different classes on a shared issue.
Step 3
Exam Tip
नमक को वर्गों को जोड़ने वाला प्रतीक मानें। / Treat salt as a symbol that united classes.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसान आंदोलन में स्थानीय समाज के संबंधों का राजनीतिक उपयोग किस उदाहरण से सबसे स्पष्ट है?
Which example most clearly shows political use of local social relations in the peasant movement?
#nai-dhobi-bandh
#local-society
#peasant-movement
A नाई धोबी बंद / Nai-Dhobi bandh
B आंतरिक प्रवासन कानून / Inland Emigration Act
C वन उपज पर रोक / Restriction on forest produce
D बागान मजदूरों की घर वापसी / Return home of plantation workers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नाई धोबी बंद / Nai-Dhobi bandh
Step 1
Concept
नाई धोबी बंद में गांव के सेवा समुदाय शामिल थे। / Nai-Dhobi bandh involved village service communities.
Step 2
Why this answer is correct
यह जमींदारों पर सामाजिक दबाव बनाने की पद्धति थी। / It was a method of creating social pressure on landlords.
Step 3
Exam Tip
उदाहरण को उसके ग्रामीण सामाजिक संदर्भ से जोड़ें। / Connect the example with its rural social context.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अवध किसान आंदोलन में बेगार के विरोध को सामाजिक सम्मान से क्यों जोड़ा जा सकता है?
Why can opposition to forced labour in the Awadh peasant movement be linked with social dignity?
#begar
#dignity
#peasant-exploitation
A बिना मजदूरी काम कराना आर्थिक नुकसान के साथ अपमान भी था / Unpaid work was humiliation along with economic loss
B बेगार से किसान की आय अपने आप बढ़ती थी / Forced labour automatically increased peasant income
C बेगार से किसानों को वन अधिकार मिलते थे / Forced labour gave peasants forest rights
D बेगार बागान मजदूरों की घर वापसी का साधन था / Forced labour was a means for plantation workers to return home
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बिना मजदूरी काम कराना आर्थिक नुकसान के साथ अपमान भी था / Unpaid work was humiliation along with economic loss
Step 1
Concept
बेगार में किसान से बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant making peasants work without wages.
Step 2
Why this answer is correct
इससे उसका श्रम और सम्मान दोनों प्रभावित होते थे। / It affected both labour and dignity.
Step 3
Exam Tip
बेगार को आर्थिक और सामाजिक शोषण दोनों रूपों में समझें। / Understand forced labour as both economic and social exploitation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
