100 results found for "energy sequence" in Class 10.
विद्युत जनित्र किस ऊर्जा परिवर्तन पर आधारित है?
Which energy conversion is an electric generator based on?
#electric generator
#energy conversion
#electromagnetic induction
#mechanical energy
#electrical energy
A विद्युत ऊर्जा से यांत्रिक ऊर्जा / Electrical energy to mechanical energy
B यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा / Mechanical energy to electrical energy
C रासायनिक ऊर्जा से ऊष्मीय ऊर्जा / Chemical energy to thermal energy
D प्रकाश ऊर्जा से रासायनिक ऊर्जा / Light energy to chemical energy
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Correct Answer
B. यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा / Mechanical energy to electrical energy
Step 1
Concept
विद्युत जनित्र यांत्रिक ऊर्जा को विद्युत ऊर्जा में परिवर्तित करता है। / An electric generator converts mechanical energy into electrical energy.
Step 2
Why this answer is correct
जब चुंबकीय क्षेत्र में चालक कुंडली को घुमाया जाता है, तब विद्युत चुंबकीय प्रेरण के कारण उसमें विद्युत धारा उत्पन्न होती है। / When a conducting coil rotates in a magnetic field, an electric current is induced in it due to electromagnetic induction. Therefore, mechanical energy to electrical energy is the correct answer.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सही उत्तर यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा है। परीक्षा में जनित्र और विद्युत मोटर के ऊर्जा परिवर्तन को विपरीत रूप में याद रखें। / For exams, remember that the energy conversions in a generator and an electric motor are opposite.
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जीवन प्रक्रियाओं में ऊर्जा प्रवाह का सबसे सही क्रम कौन सा है?
Which is the most correct sequence of energy flow in life processes?
#energy-flow
#nutrition
#respiration
A भोजन प्राप्ति फिर पाचन या निर्माण फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होना / Food is obtained then digested or made then energy is released by respiration
B मूत्र बनना फिर भोजन बनना फिर रक्त रुकना / Urine forms then food forms then blood stops
C रक्त छनना फिर प्रकाश पकड़ना फिर भोजन मिटना / Blood filters then light is captured then food disappears
D रंध्र बंद होना फिर नेफ्रॉन बनना फिर हृदय रुकना / Stomata close then nephrons form then heart stops
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Correct Answer
A. भोजन प्राप्ति फिर पाचन या निर्माण फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होना / Food is obtained then digested or made then energy is released by respiration
Step 1
Concept
जीव भोजन प्राप्त करते हैं या बनाते हैं। / Organisms obtain or make food.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन उपयोग योग्य रूप में आता है। / Food comes into a usable form.
Step 3
Exam Tip
श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है। / Respiration releases energy from food.
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ऊर्जा प्रवाह के आधार पर जीवन प्रक्रियाओं का सही क्रम कौन सा है?
Based on energy flow which sequence of life processes is correct?
#energy-flow
#nutrition
#respiration
A पोषण से भोजन मिलता है फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होती है / Nutrition provides food then respiration releases energy
B उत्सर्जन से भोजन बनता है फिर पाचन से ऑक्सीजन बनती है / Excretion makes food then digestion makes oxygen
C परिवहन से प्रकाश बनता है फिर श्वसन से जल मिटता है / Transport makes light then respiration removes water
D मूत्र से ग्लूकोज बनता है फिर रक्त उसे पचाता है / Urine makes glucose then blood digests it
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Correct Answer
A. पोषण से भोजन मिलता है फिर श्वसन से ऊर्जा मुक्त होती है / Nutrition provides food then respiration releases energy
Step 1
Concept
पोषण भोजन और पोषक पदार्थ देता है। / Nutrition provides food and nutrients.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन में ऊर्जा संग्रहित होती है। / Food stores energy.
Step 3
Exam Tip
श्वसन उसी भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है। / Respiration releases energy from that food.
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जीवन प्रक्रियाओं में ऊर्जा का प्रवाह किस क्रम से सबसे अच्छी तरह समझा जा सकता है?
Which sequence best explains energy flow in life processes?
#energy-flow
#nutrition
#respiration
A भोजन बनना या लेना फिर श्वसन द्वारा ऊर्जा मिलना / Food is made or taken and then energy is obtained by respiration
B मूत्र बनना फिर भोजन बनना / Urine forms and then food forms
C रक्त पंप होना फिर रंध्र बनना / Blood pumps and then stomata form
D जल निकलना फिर गुणसूत्र बनना / Water leaves and then chromosomes form
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Correct Answer
A. भोजन बनना या लेना फिर श्वसन द्वारा ऊर्जा मिलना / Food is made or taken and then energy is obtained by respiration
Step 1
Concept
जीव पहले भोजन प्राप्त करते हैं। / Organisms first obtain food.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन में संग्रहित ऊर्जा कोशिकीय श्वसन में मुक्त होती है। / Energy stored in food is released in cellular respiration.
Step 3
Exam Tip
यही ऊर्जा शरीर की अन्य क्रियाओं में उपयोग होती है। / This energy is used in other body activities.
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यदि \(4,9,14,\ldots\) से नया अनुक्रम \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) बनाया जाए तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) is formed from \(4,9,14,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Yes because the original sequence is arithmetic
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D हां, (d=5) रहेगा / Yes, (d=5) remains
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Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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यदि \(9, 15, 21,\ldots\) से बना नया अनुक्रम \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\) है, तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence formed from \(9, 15, 21,\ldots\) is \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है / Yes because the original sequence is an arithmetic progression
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D नहीं, क्योंकि पद धनात्मक हैं / No because terms are positive
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Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(6,12,18,24,\ldots\) को उलटे क्रम में लिखने पर नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If the sequence \(6,12,18,24,\ldots\) is written in reverse order, what will be (d) of the new sequence?
#ap
#reverse sequence
#negative difference
#medium
A (6)
B (-6)
C (12)
D (-12)
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Explanation
Simple Explanation
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है। / The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
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यदि किसी अनुक्रम में अंतर (3,3,3) है, तो वह किस प्रकार का अनुक्रम है?
If the differences in a sequence are (3,3,3), what type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#ap-test
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal differences
D केवल स्थिर अनुक्रम / Only constant sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें। / The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
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अनुक्रम \(11,22,33,44,\ldots\) में सार्व अंतर (11) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(11,22,33,44,\ldots\) has common difference (11). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(2,4,6,8,\ldots\) में सार्व अंतर (2) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(2,4,6,8,\ldots\) has common difference (2). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D केवल एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
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नवीकरणीय ऊर्जा संसाधन अन्य संसाधनों पर दबाव कैसे घटा सकते हैं?
How can renewable energy resources reduce pressure on other resources?
#renewable energy
#fossil fuel
#resource pressure
A जीवाश्म ईंधन पर निर्भरता कम करके / By reducing dependence on fossil fuels
B कोयला अधिक जलाकर / By burning more coal
C वनों को काटकर / By cutting forests
D जल को प्रदूषित करके / By polluting water
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Correct Answer
A. जीवाश्म ईंधन पर निर्भरता कम करके / By reducing dependence on fossil fuels
Explanation
Simple Explanation
नवीकरणीय ऊर्जा ऊर्जा जरूरत पूरी करते हुए सीमित ईंधनों पर दबाव घटा सकती है। परीक्षा में ऊर्जा विकल्प याद रखें। / Renewable energy can meet energy needs while reducing pressure on limited fuels. Exam tip: remember energy alternatives.
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किसमें जल ऊर्जा और कृषि तीनों जुड़ सकते हैं?
In which can water energy and agriculture all be linked?
#river valley project
#water
#energy
#agriculture
A बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजना / Multipurpose river valley project
B केवल चित्रकला / Only painting
C केवल रात का आकाश / Only night sky
D केवल चंद्र ग्रहण / Only lunar eclipse
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Correct Answer
A. बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजना / Multipurpose river valley project
Explanation
Simple Explanation
नदी घाटी परियोजनाएं सिंचाई बिजली और जल प्रबंधन में मदद कर सकती हैं। परीक्षा में बहुउद्देशीय शब्द ध्यान रखें। / River valley projects can help irrigation power and water management. Exam tip: note the word multipurpose.
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संसाधन परस्पर निर्भरता में ऊर्जा की क्या भूमिका है?
What is the role of energy in resource interdependence?
#energy
#processing
#resource use
A कई संसाधनों के उपयोग और प्रसंस्करण को चलाना / Running use and processing of many resources
B संसाधनों को अदृश्य बनाना / Making resources invisible
C जल को हमेशा रोकना / Always stopping water
D वनों को खनिज बनाना / Turning forests into minerals
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Correct Answer
A. कई संसाधनों के उपयोग और प्रसंस्करण को चलाना / Running use and processing of many resources
Explanation
Simple Explanation
ऊर्जा उद्योग कृषि और परिवहन में सहायक है। परीक्षा में ऊर्जा को जोड़ने वाला संसाधन मानें। / Energy supports industry agriculture and transport. Exam tip: treat energy as a linking resource.
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कौन सा उदाहरण ऊर्जा और जल संसाधन की निर्भरता दिखाता है?
Which example shows dependence between energy and water resources?
#hydroelectricity
#water
#energy
A जलविद्युत परियोजना / Hydroelectric project
B रेगिस्तान की धूल / Desert dust
C कपास का फूल / Cotton flower
D समुद्री सीप / Sea shell
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Correct Answer
A. जलविद्युत परियोजना / Hydroelectric project
Explanation
Simple Explanation
जलविद्युत पानी की गति से बिजली बनाती है। परीक्षा में ऊर्जा और जल के संबंध को याद रखें। / Hydroelectricity makes electricity from moving water. Exam tip: remember the relation between energy and water.
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कोयला ऊर्जा और परिवहन में कैसे सहायक रहा है?
How has coal helped energy and transport?
#coal
#energy
#transport
A ईंधन देकर / By providing fuel
B जल बनाकर / By making water
C मिट्टी बनाकर / By making soil
D वर्षा रोककर / By stopping rainfall
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Correct Answer
A. ईंधन देकर / By providing fuel
Explanation
Simple Explanation
कोयला लंबे समय तक ईंधन और ऊर्जा स्रोत के रूप में उपयोग हुआ है। परीक्षा में कोयला को पारंपरिक ऊर्जा संसाधन मानें। / Coal has long been used as a fuel and energy source. Exam tip: treat coal as a conventional energy resource.
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बांध जल और ऊर्जा को कैसे जोड़ता है?
How does a dam connect water and energy?
#dam
#water
#energy
A जल रोककर बिजली उत्पादन में मदद करता है / It stores water and helps produce electricity
B जल को मिट्टी में बदल देता है / It turns water into soil
C ऊर्जा की जरूरत समाप्त करता है / It ends the need for energy
D नदियों को गायब करता है / It makes rivers disappear
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Correct Answer
A. जल रोककर बिजली उत्पादन में मदद करता है / It stores water and helps produce electricity
Explanation
Simple Explanation
बांध सिंचाई और जलविद्युत दोनों में उपयोगी हो सकता है। परीक्षा में बहुउद्देशीय उपयोग पहचानें। / A dam can help irrigation and hydroelectricity. Exam tip: identify multipurpose use.
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उद्योगों को ऊर्जा क्यों चाहिए?
Why do industries need energy?
#industry
#energy
#production
A मशीनें चलाने और उत्पादन करने के लिए / To run machines and produce goods
B पेड़ों को पानी देने के लिए ही / Only to water trees
C नदियों को रोकने के लिए / To stop rivers
D मिट्टी को उड़ाने के लिए / To blow away soil
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मशीनें चलाने और उत्पादन करने के लिए / To run machines and produce goods
Explanation
Simple Explanation
ऊर्जा के बिना अधिकांश औद्योगिक उत्पादन कठिन होता है। परीक्षा में ऊर्जा को विकास की आधारभूत जरूरत मानें। / Most industrial production is difficult without energy. Exam tip: treat energy as a basic need of development.
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सौर ऊर्जा का उपयोग किस संसाधन पर निर्भर है?
Use of solar energy depends on which resource?
#solar energy
#sunlight
#renewable
A सूर्य का प्रकाश / Sunlight
B भूमिगत कोयला / Underground coal
C समुद्री नमक / Sea salt
D जंगल की लकड़ी / Forest wood
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Correct Answer
A. सूर्य का प्रकाश / Sunlight
Explanation
Simple Explanation
सौर ऊर्जा सीधे सूर्य के प्रकाश से मिलती है। परीक्षा में इसे नवीकरणीय ऊर्जा का उदाहरण याद रखें। / Solar energy directly comes from sunlight. Exam tip: remember it as an example of renewable energy.
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किस रेखा से ऊर्जा और गति का भाव आ सकता है?
Which line can give a feeling of energy and movement?
#diagonal line
#energy
#movement
A तिरछी रेखा / Diagonal line
B पूरी तरह स्थिर रेखा / Fully still line
C बहुत हल्की क्षैतिज रेखा / Very light horizontal line
D कागज की किनारी / Paper edge
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Correct Answer
A. तिरछी रेखा / Diagonal line
Explanation
Simple Explanation
तिरछी रेखा गति और ऊर्जा दिखा सकती है। परीक्षा में diagonal को movement से जोड़ें। / Diagonal line can show motion and energy. Exam tip: connect diagonal with movement.
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कौन सा संयोजन ऊर्जा और उत्साह दिखाने के लिए उपयुक्त है?
Which combination is suitable to show energy and excitement?
#energy
#warm colours
#diagonal lines
A गर्म चमकीले रंग और तिरछी रेखाएं / Warm bright colours and diagonal lines
B केवल धूसर खाली स्थान / Only grey empty space
C मंद ठंडे रंग और क्षैतिज रेखा / Muted cool colours and horizontal line
D सिर्फ हल्का मान / Only light value
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गर्म चमकीले रंग और तिरछी रेखाएं / Warm bright colours and diagonal lines
Explanation
Simple Explanation
गर्म रंग और तिरछी रेखाएं ऊर्जा का भाव बढ़ाते हैं। परीक्षा में combined visual effect पहचानें। / Warm colours and diagonal lines increase energy. Exam tip: identify combined visual effect.
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परमाणु ऊर्जा एजेंसी की भूमिका संयुक्त राष्ट्र परिवार में किस संतुलन को दिखाती है?
The role of the atomic energy agency in the UN family shows which balance?
#iaea
#nuclear energy
#un system
A धरोहर और पर्यटन का संतुलन / Balance of heritage and tourism
B शिक्षा और भाषा का संतुलन / Balance of education and language
C परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन / Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring
D व्यापार और खेल का संतुलन / Balance of trade and sports
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी का संतुलन / Balance of peaceful nuclear use and safety monitoring
Explanation
Simple Explanation
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा निगरानी से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु सहयोग और नियंत्रण दोनों से जोड़ें। / IAEA is linked with peaceful nuclear use and safety monitoring. Exam tip: connect it with both nuclear cooperation and control.
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अंतरराष्ट्रीय परमाणु ऊर्जा एजेंसी संयुक्त राष्ट्र परिवार से किस उद्देश्य से जुड़ी मानी जाती है?
The International Atomic Energy Agency is linked with the UN family for which purpose?
#iaea
#nuclear energy
#un system
A परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना / Promoting peaceful and safe use of nuclear energy
B साम्राज्यवादी युद्ध शुरू करना / Starting imperial wars
C विश्व भाषा बदलना / Changing world language
D विश्व धरोहर बेचना / Selling world heritage
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना / Promoting peaceful and safe use of nuclear energy
Explanation
Simple Explanation
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें। / IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
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ऊर्जा दक्षता स्टार लेबल कार्यक्रम भारत में किस वर्ष शुरू हुआ था?
In which year was the energy efficiency star labelling programme launched in India?
#environment ecology
#star labelling
#energy efficiency
A 2002 / 2002
B 2006 / 2006
C 2010 / 2010
D 2014 / 2014
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2006 / 2006
Explanation
Simple Explanation
स्टार लेबल कार्यक्रम 2006 में शुरू हुआ था। इसे ऊर्जा बचत और उपभोक्ता जागरूकता से जोड़ें। / The star labelling programme was launched in 2006. Link it with energy saving and consumer awareness.
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ऊर्जा दक्षता ब्यूरो ने कार्य शुरू किस वर्ष किया था?
In which year did the Bureau of Energy Efficiency start functioning?
#environment ecology
#bureau of energy efficiency
#india
A 2001 / 2001
B 2002 / 2002
C 2006 / 2006
D 2010 / 2010
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2002 / 2002
Explanation
Simple Explanation
ऊर्जा दक्षता ब्यूरो ने 2002 में कार्य शुरू किया। इसे ऊर्जा संरक्षण अधिनियम के क्रियान्वयन से जोड़ें। / The Bureau of Energy Efficiency started functioning in 2002. Link it with implementation of the Energy Conservation Act.
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ऊर्जा संरक्षण अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ था?
In which year was the Energy Conservation Act passed?
#environment ecology
#energy conservation act
#india
A 1997 / 1997
B 2000 / 2000
C 2001 / 2001
D 2006 / 2006
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2001 / 2001
Explanation
Simple Explanation
ऊर्जा संरक्षण अधिनियम 2001 में पारित हुआ था। इसे ऊर्जा दक्षता और बचत नीति से जोड़ें। / The Energy Conservation Act was passed in 2001. Link it with energy efficiency and conservation policy.
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राष्ट्रीय ऊर्जा संरक्षण दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is National Energy Conservation Day observed?
#indian history
#celebration
#energy conservation day
A 14 दिसंबर / 14 December
B 16 दिसंबर / 16 December
C 24 दिसंबर / 24 December
D 28 फरवरी / 28 February
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. 14 दिसंबर / 14 December
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय ऊर्जा संरक्षण दिवस 14 दिसंबर को मनाया जाता है। इसे आधुनिक भारत में ऊर्जा बचत और जनजागरूकता से जोड़ें। / National Energy Conservation Day is observed on 14 December. Link it with energy saving and public awareness in modern India.
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लैंगिक प्रजनन समय और ऊर्जा अधिक लेने पर भी प्रकृति में क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is sexual reproduction important in nature even though it takes more time and energy?
#sexual-reproduction
#variation
#adaptation
#energy-cost
A क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता है / Because it can increase variation and help adaptation
B क्योंकि इसमें कभी युग्मक नहीं बनते / Because gametes are never formed in it
C क्योंकि इसमें संतति नहीं बनती / Because no offspring are formed in it
D क्योंकि यह केवल मृत जीवों में होता है / Because it occurs only in dead organisms
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Correct Answer
A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता है / Because it can increase variation and help adaptation
Step 1
Concept
लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। / In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.
Step 2
Why this answer is correct
इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। / This produces new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है। / Variation can be useful in changing environments.
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लैंगिक प्रजनन ऊर्जा खर्चीला होने पर भी जीवों में क्यों बना रहा?
Why has sexual reproduction continued in organisms despite being energy costly?
#sexual-reproduction
#energy-cost
#variation
#adaptation
A यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता है / It can provide variation and advantage in changing environments
B यह हमेशा बिना साथी के होता है / It always occurs without a partner
C यह संतति बनाना रोकता है / It stops offspring formation
D यह केवल मृत कोशिकाओं में होता है / It occurs only in dead cells
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Correct Answer
A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता है / It can provide variation and advantage in changing environments
Step 1
Concept
लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। / Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। / Still, it increases genetic variation.
Step 3
Exam Tip
विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है। / Variation can help survival in changing environments.
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किस कारण से जीवन प्रक्रियाओं में ऊर्जा और पदार्थ दोनों का संतुलन आवश्यक है?
Why is balance of both energy and materials necessary in life processes?
#life-processes
#energy
#materials
#cells
A कोशिकाओं को काम करने के लिए ऊर्जा और निर्माण के लिए पदार्थ चाहिए / Cells need energy to work and materials to build
B कोशिकाओं को केवल रंग बदलना होता है / Cells only need to change color
C जीवन प्रक्रियाएँ केवल बाहरी आकार से जुड़ी हैं / Life processes are linked only with outer shape
D ऊर्जा और पदार्थ जीवों में उपयोग नहीं होते / Energy and materials are not used in organisms
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Correct Answer
A. कोशिकाओं को काम करने के लिए ऊर्जा और निर्माण के लिए पदार्थ चाहिए / Cells need energy to work and materials to build
Step 1
Concept
शरीर की हर कोशिका को काम करने के लिए ऊर्जा चाहिए। / Every cell needs energy to work.
Step 2
Why this answer is correct
वृद्धि और मरम्मत के लिए पदार्थ भी चाहिए। / Growth and repair also need materials.
Step 3
Exam Tip
पोषण श्वसन परिवहन और उत्सर्जन मिलकर यह संतुलन बनाए रखते हैं। / Nutrition, respiration, transport, and excretion together maintain this balance.
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फ्लोएम में भोजन का स्थानांतरण ऊर्जा पर निर्भर क्यों है?
Why is translocation of food in phloem energy dependent?
#phloem
#translocation
#energy
#sieve-tubes
A क्योंकि शर्करा को चलनी नलिकाओं में सक्रिय रूप से लादा जाता है / Because sugar is actively loaded into sieve tubes
B क्योंकि भोजन को फेफड़ों में भेजा जाता है / Because food is sent to lungs
C क्योंकि पत्तियाँ रक्त छानती हैं / Because leaves filter blood
D क्योंकि जाइलम स्टार्च बनाता है / Because xylem makes starch
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Correct Answer
A. क्योंकि शर्करा को चलनी नलिकाओं में सक्रिय रूप से लादा जाता है / Because sugar is actively loaded into sieve tubes
Step 1
Concept
पत्तियों में बनी शर्करा को फ्लोएम में लादा जाता है। / Sugar made in leaves is loaded into phloem.
Step 2
Why this answer is correct
यह लादना ऊर्जा की सहायता से होता है। / This loading uses energy.
Step 3
Exam Tip
दाब अंतर बनने पर भोजन जरूरत वाले भागों तक चलता है। / A pressure difference then moves food to parts that need it.
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यदि वायुकोषों की दीवारें मोटी और सतह क्षेत्र कम हो जाए तो शरीर में ऊर्जा उत्पादन क्यों घट सकता है?
If alveolar walls become thick and surface area decreases why can energy production in the body fall?
#alveoli
#oxygen diffusion
#energy
A ऑक्सीजन का रक्त में विसरण घटेगा / Diffusion of oxygen into blood will decrease
B ग्लूकोज पत्तियों में बनना बंद होगा / Glucose formation in leaves will stop
C मूत्रवाहिनी भोजन ले जाएगी / Ureter will carry food
D पित्त रस ऑक्सीजन बना देगा / Bile juice will make oxygen
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Correct Answer
A. ऑक्सीजन का रक्त में विसरण घटेगा / Diffusion of oxygen into blood will decrease
Step 1
Concept
वायुकोषों में गैसों का आदान प्रदान होता है। / Gas exchange occurs in alveoli.
Step 2
Why this answer is correct
मोटी दीवार और कम सतह क्षेत्र से ऑक्सीजन का प्रवेश धीमा होगा। / Thick walls and low surface area slow oxygen entry.
Step 3
Exam Tip
कम ऑक्सीजन से वायवीय श्वसन और ऊर्जा उत्पादन घटेंगे। / Less oxygen reduces aerobic respiration and energy production.
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वायवीय और अवायवीय श्वसन में ऊर्जा अंतर का सबसे मूल कारण क्या है?
What is the most basic reason for the energy difference between aerobic and anaerobic respiration?
#aerobic respiration
#anaerobic respiration
#energy
A ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है / Glucose breaks down more completely in presence of oxygen
B अवायवीय श्वसन में ग्लूकोज नहीं होता / Anaerobic respiration has no glucose
C वायवीय श्वसन में ऊर्जा नहीं बनती / No energy forms in aerobic respiration
D दोनों में ग्लूकोज बिना टूटे रहता है / Glucose remains unbroken in both
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है / Glucose breaks down more completely in presence of oxygen
Step 1
Concept
वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन उपलब्ध होती है। / Oxygen is available in aerobic respiration.
Step 2
Why this answer is correct
इससे ग्लूकोज का विघटन अधिक पूर्ण होता है। / This allows more complete breakdown of glucose.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऊर्जा अधिक मात्रा में मिलती है। / Therefore more energy is released.
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यदि पचे पदार्थों का अवशोषण न हो तो भोजन खाने के बावजूद ऊर्जा की कमी क्यों रहेगी?
If digested substances are not absorbed why will there be energy deficiency despite eating food?
#absorption
#nutrition
#energy
A क्योंकि पोषक पदार्थ रक्त में नहीं जाएंगे और कोशिकाओं तक नहीं पहुंचेंगे / Because nutrients will not enter blood and reach cells
B क्योंकि भोजन आमाशय में हमेशा ऑक्सीजन बनाता है / Because food always makes oxygen in stomach
C क्योंकि पित्त रस रक्त पंप करेगा / Because bile will pump blood
D क्योंकि रंध्र भोजन पचा देंगे / Because stomata will digest food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि पोषक पदार्थ रक्त में नहीं जाएंगे और कोशिकाओं तक नहीं पहुंचेंगे / Because nutrients will not enter blood and reach cells
Step 1
Concept
खाने के बाद भोजन का पाचन होता है। / Food is digested after eating.
Step 2
Why this answer is correct
पचे पदार्थों को छोटी आंत से रक्त में जाना चाहिए। / Digested substances should enter blood from the small intestine.
Step 3
Exam Tip
अवशोषण न होने पर कोशिकाओं को ऊर्जा स्रोत नहीं मिलेगा। / Without absorption cells will not receive energy source.
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यदि शरीर में पोषण सामान्य हो लेकिन श्वसन बाधित हो तो ऊर्जा उपलब्धता क्यों घटेगी?
If nutrition is normal but respiration is disturbed why will energy availability decrease?
#nutrition
#respiration
#energy-release
A क्योंकि भोजन से ऊर्जा मुक्त करने के लिए श्वसन जरूरी है / Because respiration is necessary to release energy from food
B क्योंकि पोषण हमेशा ऊर्जा को नष्ट करता है / Because nutrition always destroys energy
C क्योंकि भोजन कोशिका तक कभी नहीं जाता / Because food never reaches cells
D क्योंकि उत्सर्जन भोजन बनाता है / Because excretion makes food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि भोजन से ऊर्जा मुक्त करने के लिए श्वसन जरूरी है / Because respiration is necessary to release energy from food
Step 1
Concept
पोषण शरीर को भोजन देता है। / Nutrition provides food to the body.
Step 2
Why this answer is correct
भोजन में ऊर्जा संग्रहित रहती है। / Energy remains stored in food.
Step 3
Exam Tip
श्वसन उस ऊर्जा को कोशिका के उपयोग के लिए मुक्त करता है। / Respiration releases that energy for cellular use.
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फ्लोएम में स्थानांतरण को ऊर्जा की आवश्यकता से जोड़ना क्यों सही है?
Why is it correct to link translocation in phloem with energy requirement?
#phloem
#translocation
#energy
A क्योंकि भोजन को स्रोत से उपयोग या भंडारण स्थान तक सक्रिय रूप से भेजा जाता है / Because food is actively moved from source to use or storage sites
B क्योंकि फ्लोएम केवल मृत नली है / Because phloem is only a dead tube
C क्योंकि भोजन हमेशा अपने भार से नीचे गिरता है / Because food always falls down by its weight
D क्योंकि फ्लोएम रक्त को पंप करता है / Because phloem pumps blood
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि भोजन को स्रोत से उपयोग या भंडारण स्थान तक सक्रिय रूप से भेजा जाता है / Because food is actively moved from source to use or storage sites
Step 1
Concept
पत्तियां भोजन का स्रोत हो सकती हैं। / Leaves can be the source of food.
Step 2
Why this answer is correct
जड़ फल और बढ़ते भाग भोजन के उपयोग या भंडारण स्थान हो सकते हैं। / Roots fruits and growing parts can be use or storage sites.
Step 3
Exam Tip
इस स्थानांतरण में ऊर्जा लगती है। / This translocation needs energy.
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स्वपोषी पोषण में ऊर्जा परिवर्तन की सही व्याख्या कौन सी है?
Which explanation correctly describes energy conversion in autotrophic nutrition?
#autotrophic-nutrition
#energy-conversion
#photosynthesis
#glucose
A प्रकाश ऊर्जा रासायनिक ऊर्जा के रूप में भोजन में संग्रहित होती है / Light energy is stored as chemical energy in food
B रासायनिक ऊर्जा प्रकाश में बदलकर बाहर निकलती है / Chemical energy changes into light and escapes
C ऊष्मा ऊर्जा मूत्र में संग्रहित होती है / Heat energy is stored in urine
D ध्वनि ऊर्जा रक्त में बदल जाती है / Sound energy changes into blood
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रकाश ऊर्जा रासायनिक ऊर्जा के रूप में भोजन में संग्रहित होती है / Light energy is stored as chemical energy in food
Step 1
Concept
हरे पौधे सूर्य के प्रकाश को पकड़ते हैं। / Green plants trap sunlight.
Step 2
Why this answer is correct
प्रकाश संश्लेषण में यह ऊर्जा भोजन बनाने में लगती है। / This energy is used to make food during photosynthesis.
Step 3
Exam Tip
बनी हुई शर्करा में ऊर्जा रासायनिक रूप से संग्रहित रहती है। / The sugar formed stores energy in chemical form.
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फ्लोएम में भोजन के स्थानांतरण के लिए ऊर्जा की आवश्यकता क्यों होती है?
Why is energy required for translocation of food in phloem?
#phloem
#translocation
#energy
#sugar-transport
A क्योंकि घुली शर्करा को सक्रिय रूप से चलनी नलिकाओं में लादना पड़ता है / Because dissolved sugar must be actively loaded into sieve tubes
B क्योंकि जल को रक्त में बदलना पड़ता है / Because water must be changed into blood
C क्योंकि ऑक्सीजन को स्टार्च में बदलना पड़ता है / Because oxygen must be converted into starch
D क्योंकि रंध्रों को स्थायी रूप से बंद रखना पड़ता है / Because stomata must be kept permanently closed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि घुली शर्करा को सक्रिय रूप से चलनी नलिकाओं में लादना पड़ता है / Because dissolved sugar must be actively loaded into sieve tubes
Step 1
Concept
फ्लोएम भोजन को स्रोत से जरूरत वाले भागों तक ले जाता है। / Phloem carries food from source to parts that need it.
Step 2
Why this answer is correct
घुली शर्करा को चलनी नलिकाओं में पहुँचाने के लिए ऊर्जा लगती है। / Energy is used to load dissolved sugar into sieve tubes.
Step 3
Exam Tip
इससे जल प्रवेश करता है और दाब बनकर भोजन आगे बढ़ता है। / Water then enters and pressure helps move food forward.
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मनुष्य में दोहरे परिसंचरण का उच्च ऊर्जा आवश्यकता से क्या संबंध है?
How is double circulation in humans related to high energy demand?
#double-circulation
#heart
#oxygen
#energy-demand
A यह ऑक्सीजन युक्त रक्त को शरीर तक अधिक प्रभावी ढंग से पहुँचाता है / It delivers oxygenated blood to the body more efficiently
B यह भोजन को बिना पाचन सीधे ऊर्जा बनाता है / It directly converts food into energy without digestion
C यह फेफड़ों में स्टार्च बनाता है / It forms starch in the lungs
D यह गुर्दे को रक्त पंप करने वाला अंग बनाता है / It makes the kidney a blood-pumping organ
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह ऑक्सीजन युक्त रक्त को शरीर तक अधिक प्रभावी ढंग से पहुँचाता है / It delivers oxygenated blood to the body more efficiently
Step 1
Concept
मनुष्य को शरीर का ताप और ऊर्जा स्तर बनाए रखना होता है। / Humans need to maintain body temperature and energy level.
Step 2
Why this answer is correct
चार कक्षीय हृदय रक्त के मिश्रण को कम करता है। / A four-chambered heart reduces mixing of blood.
Step 3
Exam Tip
दोहरे परिसंचरण से शरीर को अधिक ऑक्सीजन मिलती है जिससे ऊर्जा उत्पादन बेहतर होता है। / Double circulation supplies more oxygen to the body and improves energy production.
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अवायवीय श्वसन में ऊर्जा कम क्यों मिलती है?
Why is less energy released in anaerobic respiration?
#anaerobic-respiration
#glucose
#energy
#oxygen
A क्योंकि ग्लूकोज का पूर्ण विघटन नहीं होता / Because glucose is not completely broken down
B क्योंकि ऑक्सीजन बहुत अधिक होती है / Because oxygen is very high
C क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश बंद होता है / Because carbon dioxide entry stops
D क्योंकि माइटोकॉन्ड्रिया प्रकाश बनाते हैं / Because mitochondria make light
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि ग्लूकोज का पूर्ण विघटन नहीं होता / Because glucose is not completely broken down
Step 1
Concept
अवायवीय श्वसन ऑक्सीजन की कमी में होता है। / Anaerobic respiration occurs when oxygen is lacking.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें ग्लूकोज का अपूर्ण विघटन होता है। / Glucose breaks down incompletely in it.
Step 3
Exam Tip
अपूर्ण विघटन के कारण वायवीय श्वसन की तुलना में ऊर्जा कम निकलती है। / Incomplete breakdown releases less energy than aerobic respiration.
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छोटी आँत में विलाई न हों तो पाचन पूरा होने के बाद भी शरीर को ऊर्जा कम क्यों मिल सकती है?
If villi are absent in the small intestine, why may the body get less energy even after digestion is complete?
#villi
#absorption
#small-intestine
#energy
A क्योंकि पचे हुए भोजन का अवशोषण कम होगा / Because absorption of digested food will be reduced
B क्योंकि भोजन मुख में नहीं जाएगा / Because food will not enter the mouth
C क्योंकि आमाशय अम्ल बनाना बंद कर देगा / Because the stomach will stop making acid
D क्योंकि फेफड़े ऑक्सीजन बनाना बंद कर देंगे / Because lungs will stop making oxygen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि पचे हुए भोजन का अवशोषण कम होगा / Because absorption of digested food will be reduced
Step 1
Concept
पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। / Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर को लाभ तभी मिलता है जब ये पदार्थ रक्त में अवशोषित हों। / The body benefits only when these substances are absorbed into blood.
Step 3
Exam Tip
विलाई सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं इसलिए उनके बिना अवशोषण कम होगा। / Villi increase surface area, so without them absorption will decrease.
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ऑक्सीजनयुक्त और ऑक्सीजनरहित रक्त के मिल जाने से शरीर की ऊर्जा उपलब्धता क्यों घट सकती है?
Why can mixing of oxygenated and deoxygenated blood reduce energy availability in the body?
#oxygenated blood
#energy
#heart
A कोशिकाओं तक कम ऑक्सीजन पहुंचेगी / Less oxygen will reach cells
B अमाशय अधिक अम्ल बनाएगा / Stomach will make more acid
C फ्लोएम जल ले जाएगा / Phloem will carry water
D रंध्र हमेशा बंद रहेंगे / Stomata will always remain closed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कोशिकाओं तक कम ऑक्सीजन पहुंचेगी / Less oxygen will reach cells
Step 1
Concept
ऊर्जा उत्पादन के लिए कोशिकाओं को ऑक्सीजन चाहिए। / Cells need oxygen for energy production.
Step 2
Why this answer is correct
रक्त मिल जाने पर ऑक्सीजन की मात्रा कम प्रभावी हो सकती है। / If blood mixes oxygen supply may become less efficient.
Step 3
Exam Tip
इससे वायवीय श्वसन और ऊर्जा निर्माण घट सकते हैं। / This can reduce aerobic respiration and energy formation.
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वायवीय श्वसन में अधिक ऊर्जा मिलने का मुख्य कारण क्या है?
What is the main reason more energy is released in aerobic respiration?
#aerobic respiration
#glucose
#energy
A ग्लूकोज का ऑक्सीजन की उपस्थिति में अधिक पूर्ण विघटन / More complete breakdown of glucose in the presence of oxygen
B ग्लूकोज का बिना टूटे जमा होना / Storage of glucose without breakdown
C ऑक्सीजन का भोजन में न जाना / Oxygen not entering food
D ऊर्जा का मूत्र में बंद रहना / Energy remaining locked in urine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ग्लूकोज का ऑक्सीजन की उपस्थिति में अधिक पूर्ण विघटन / More complete breakdown of glucose in the presence of oxygen
Step 1
Concept
वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन की जरूरत होती है। / Aerobic respiration needs oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है। / In the presence of oxygen glucose breaks down more completely.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अवायवीय श्वसन से अधिक ऊर्जा मिलती है। / Therefore it releases more energy than anaerobic respiration.
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फ्लोएम में भोजन का परिवहन ऊर्जा पर निर्भर क्यों माना जाता है?
Why is food transport in phloem considered energy dependent?
#phloem
#translocation
#energy
A क्योंकि भोजन को स्रोत से आवश्यकता वाले भागों तक सक्रिय रूप से भेजना पड़ता है / Because food must be actively moved from source to parts that need it
B क्योंकि फ्लोएम केवल मृत कोशिकाओं से बना होता है / Because phloem is made only of dead cells
C क्योंकि भोजन अपने आप वायु में उड़ता है / Because food flies in air by itself
D क्योंकि फ्लोएम केवल जल को नीचे गिराता है / Because phloem only drops water downward
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि भोजन को स्रोत से आवश्यकता वाले भागों तक सक्रिय रूप से भेजना पड़ता है / Because food must be actively moved from source to parts that need it
Step 1
Concept
भोजन पत्तियों में बनता है। / Food is made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
उसे भंडारण और वृद्धि वाले भागों तक पहुंचाना होता है। / It must reach storage and growing parts.
Step 3
Exam Tip
इस स्थानांतरण में ऊर्जा की जरूरत पड़ सकती है। / This translocation may need energy.
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वायवीय श्वसन में ऊर्जा अधिक और अवायवीय श्वसन में ऊर्जा कम क्यों मिलती है?
Why is more energy obtained in aerobic respiration and less in anaerobic respiration?
#aerobic-respiration
#anaerobic-respiration
#energy
A वायवीय श्वसन में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है / In aerobic respiration glucose breaks down more completely
B अवायवीय श्वसन में ऑक्सीजन बहुत अधिक होती है / Anaerobic respiration has too much oxygen
C वायवीय श्वसन में ग्लूकोज नहीं होता / Aerobic respiration has no glucose
D अवायवीय श्वसन में ऊर्जा बनती ही नहीं / No energy is produced in anaerobic respiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वायवीय श्वसन में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है / In aerobic respiration glucose breaks down more completely
Step 1
Concept
वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन उपलब्ध होती है। / Oxygen is available in aerobic respiration.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है। / In oxygen glucose breaks down more completely.
Step 3
Exam Tip
अपूर्ण टूटने के कारण अवायवीय श्वसन में ऊर्जा कम मिलती है। / Incomplete breakdown in anaerobic respiration gives less energy.
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एक कोशिका में ऊर्जा की अधिक आवश्यकता हो तो किस अंगक की संख्या अधिक होने की संभावना है?
If a cell needs more energy, which organelle is likely to be more numerous?
#mitochondria
#energy
#cellular-respiration
#cell
A माइटोकॉन्ड्रिया / Mitochondria
B रिक्तिका / Vacuole
C कोशिका भित्ति / Cell wall
D केंद्रक झिल्ली / Nuclear membrane
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. माइटोकॉन्ड्रिया / Mitochondria
Step 1
Concept
माइटोकॉन्ड्रिया कोशिकीय श्वसन का प्रमुख स्थान है। / Mitochondria are the main site of cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
यहाँ भोजन से ऊर्जा मुक्त होती है। / Energy is released from food here.
Step 3
Exam Tip
अधिक ऊर्जा चाहने वाली कोशिकाओं में इनकी संख्या अधिक हो सकती है। / Cells needing more energy may have more mitochondria.
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अवायवीय श्वसन में ऊर्जा कम क्यों मिलती है?
Why is less energy obtained in anaerobic respiration?
#anaerobic-respiration
#energy
#glucose
A क्योंकि ग्लूकोज का अपूर्ण टूटना होता है / Because glucose breaks down incompletely
B क्योंकि ऑक्सीजन बहुत अधिक होती है / Because oxygen is very high
C क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड नहीं बन सकती / Because carbon dioxide cannot form
D क्योंकि इसमें कोशिका नहीं होती / Because no cell is involved
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि ग्लूकोज का अपूर्ण टूटना होता है / Because glucose breaks down incompletely
Step 1
Concept
अवायवीय श्वसन ऑक्सीजन की अनुपस्थिति में होता है। / Anaerobic respiration occurs in the absence of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें ग्लूकोज पूरी तरह नहीं टूटता। / Glucose does not break down completely.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऊर्जा वायवीय श्वसन से कम मिलती है। / Hence less energy is released than in aerobic respiration.
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वायवीय श्वसन अवायवीय श्वसन से अधिक ऊर्जा क्यों देता है?
Why does aerobic respiration give more energy than anaerobic respiration?
#aerobic-respiration
#anaerobic-respiration
#energy
A क्योंकि ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज का पूर्ण टूटना होता है / Because glucose breaks down completely in the presence of oxygen
B क्योंकि इसमें ग्लूकोज बनता है / Because glucose is produced in it
C क्योंकि इसमें भोजन पचता नहीं / Because food is not digested in it
D क्योंकि इसमें जल नहीं बनता / Because water is not formed in it
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज का पूर्ण टूटना होता है / Because glucose breaks down completely in the presence of oxygen
Step 1
Concept
वायवीय श्वसन में ऑक्सीजन मिलती है। / Oxygen is available in aerobic respiration.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन की उपस्थिति में ग्लूकोज अधिक पूर्ण रूप से टूटता है। / In the presence of oxygen glucose breaks down more completely.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऊर्जा अधिक मात्रा में मिलती है। / Therefore more energy is released.
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कोशिकीय श्वसन मुख्य रूप से किस पदार्थ को तोड़कर ऊर्जा देता है?
Cellular respiration mainly releases energy by breaking down which substance?
#cellular-respiration
#glucose
#energy
A ग्लूकोज / Glucose
B रेत / Sand
C लोहा / Iron
D कांच / Glass
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ग्लूकोज / Glucose
Step 1
Concept
भोजन से शरीर को ऊर्जा मिलती है। / The body gets energy from food.
Step 2
Why this answer is correct
कोशिकीय श्वसन में ग्लूकोज टूटता है। / In cellular respiration glucose breaks down.
Step 3
Exam Tip
इस टूटने से ऊर्जा मुक्त होती है। / Energy is released during this breakdown.
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श्वसन को नियंत्रित ऊर्जा मुक्त करने वाली रासायनिक प्रक्रिया क्यों कहा जा सकता है?
Why can respiration be called a controlled energy releasing chemical process?
#science
#class10
#expert
#respiration
#energy
A ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित ढंग से ऊर्जा देता है / Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
B इसमें कोई ऊर्जा नहीं निकलती / No energy is released in it
C यह केवल अवस्था परिवर्तन है / It is only a change of state
D इसमें केवल अवक्षेप बनता है / Only precipitate forms in it
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित ढंग से ऊर्जा देता है / Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। / Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित ढंग से मिलती है। / Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह ऊर्जा मुक्त करने वाली रासायनिक प्रक्रिया है। / Therefore it is an energy releasing chemical process.
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श्वसन को दहन से अलग लेकिन ऊर्जा मुक्त करने वाली रासायनिक प्रक्रिया क्यों माना जाता है?
Why is respiration considered different from combustion yet an energy releasing chemical process?
#science
#class10
#expert
#respiration
#energy
A ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है / Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
B कोई ऊर्जा नहीं निकलती / No energy is released
C यह केवल भौतिक परिवर्तन है / It is only a physical change
D इसमें अवक्षेप बनता है / A precipitate forms in it
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है / Oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। / Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित रूप से मिलती है। / Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह धीमी ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया है। / Therefore it is a slow energy releasing process.
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श्वसन को दहन से अलग लेकिन ऊर्जा मुक्त करने वाली रासायनिक प्रक्रिया क्यों माना जाता है?
Why is respiration considered different from combustion yet an energy releasing chemical process?
#science
#class10
#expert
#respiration
#energy
A क्योंकि ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है / Because oxidation of glucose releases energy in a controlled way
B क्योंकि कोई ऊर्जा नहीं निकलती / Because no energy is released
C क्योंकि यह केवल भौतिक परिवर्तन है / Because it is only a physical change
D क्योंकि इसमें अवक्षेप बनता है / Because a precipitate forms
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि ग्लूकोज का ऑक्सीकरण नियंत्रित रूप से ऊर्जा देता है / Because oxidation of glucose releases energy in a controlled way
Step 1
Concept
श्वसन में ग्लूकोज का ऑक्सीकरण होता है। / Glucose is oxidised in respiration.
Step 2
Why this answer is correct
ऊर्जा अचानक नहीं बल्कि नियंत्रित रूप से मिलती है। / Energy is released in a controlled way not suddenly.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह धीमी ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया है। / Therefore it is a slow energy releasing process.
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प्रकाश संश्लेषण को ऊर्जा अवशोषी प्रक्रिया मानने का आधार क्या है?
What is the basis for considering photosynthesis an energy absorbing process?
#science
#class10
#hard
#photosynthesis
#energy
A इसमें प्रकाश ऊर्जा का उपयोग होता है / Light energy is used in it
B इसमें ऊष्मा हमेशा निकलती है / Heat always releases in it
C इसमें अवक्षेप बनता है / Precipitate forms in it
D इसमें लोहे पर जंग लगती है / Iron rusts in it
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसमें प्रकाश ऊर्जा का उपयोग होता है / Light energy is used in it
Step 1
Concept
प्रकाश संश्लेषण में पौधे प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करते हैं। / Plants absorb light energy in photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
इस ऊर्जा से ग्लूकोज बनता है। / This energy helps form glucose.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा लेने के कारण इसे ऊर्जा अवशोषी प्रक्रिया माना जाता है। / Because energy is absorbed it is considered energy absorbing.
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सिल्वर क्लोराइड को धूप में रखने पर धूसर रंग आता है। इस परिवर्तन में कौन सी ऊर्जा मुख्य कारण है?
Silver chloride turns grey in sunlight. Which energy is the main cause of this change?
#science
#class10
#hard
#silver-chloride
#light-energy
A ऊष्मा ऊर्जा / Heat energy
B प्रकाश ऊर्जा / Light energy
C विद्युत ऊर्जा / Electrical energy
D ध्वनि ऊर्जा / Sound energy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. प्रकाश ऊर्जा / Light energy
Step 1
Concept
सिल्वर क्लोराइड प्रकाश के प्रति संवेदनशील होता है। / Silver chloride is sensitive to light.
Step 2
Why this answer is correct
प्रकाश ऊर्जा इसे तोड़ती है। / Light energy decomposes it.
Step 3
Exam Tip
सिल्वर बनने के कारण धूसर रंग दिखाई देता है। / Formation of silver gives the grey colour.
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प्रकाश संश्लेषण को ऊर्जा अवशोषी प्रक्रिया मानने का सही कारण क्या है?
What is the correct reason for considering photosynthesis an energy absorbing process?
#science
#class10
#hard
#photosynthesis
#energy
A यह प्रकाश ऊर्जा का उपयोग करके ग्लूकोज बनाता है / It uses light energy to form glucose
B यह हमेशा ऊष्मा निकालता है / It always releases heat
C यह लोहे पर जंग लगाता है / It rusts iron
D यह गैसों को अवक्षेप बनाता है / It makes gases precipitate
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह प्रकाश ऊर्जा का उपयोग करके ग्लूकोज बनाता है / It uses light energy to form glucose
Step 1
Concept
प्रकाश संश्लेषण में पौधे प्रकाश ऊर्जा लेते हैं। / Plants take light energy in photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
उसी ऊर्जा से कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनता है। / Using that energy glucose forms from carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा लेने के कारण इसे ऊर्जा अवशोषी प्रक्रिया कहा जा सकता है। / Since energy is taken it can be called energy absorbing.
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प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश ऊर्जा की भूमिका क्या है?
What is the role of light energy in photosynthesis?
#science
#class10
#medium
#photosynthesis
#light-energy
A अवक्षेप को घुलाना / To dissolve precipitate
B कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनाने में सहायता करना / To help form glucose from carbon dioxide and water
C लोहे को जंग लगाना / To rust iron
D जल को नमक बनाना / To convert water into salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनाने में सहायता करना / To help form glucose from carbon dioxide and water
Step 1
Concept
प्रकाश संश्लेषण में पौधे प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करते हैं। / Plants absorb light energy in photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
इस ऊर्जा से कार्बन डाइऑक्साइड और जल से ग्लूकोज बनता है। / This energy helps form glucose from carbon dioxide and water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए प्रकाश ऊर्जा अभिक्रिया को चलाने में सहायक है। / Therefore light energy helps drive the reaction.
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किस अभिक्रिया में प्रकाश ऊर्जा सीधे अभिकारक को तोड़ने में मदद करती है?
In which reaction does light energy directly help break the reactant?
#science
#class10
#photolytic-decomposition
#light-energy
A प्रकाशीय वियोजन / Photolytic decomposition
B वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
C ऊष्मीय वियोजन / Thermal decomposition
D द्वि विस्थापन / Double displacement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रकाशीय वियोजन / Photolytic decomposition
Step 1
Concept
प्रकाशीय वियोजन में ऊर्जा प्रकाश से मिलती है। / In photolytic decomposition energy comes from light.
Step 2
Why this answer is correct
प्रकाश अभिकारक को सरल पदार्थों में तोड़ने में मदद करता है। / Light helps break the reactant into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
सिल्वर लवणों का उदाहरण याद रखें। / Remember the example of silver salts.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकरीली छिद्रदार पट्टी के बाद नम दलदली पट्टी मिले तो वह किस क्रम को दर्शाता है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence does it show?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से लद्दाख / Thar to Ladakh
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Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकड़ बजरी वाली छिद्रदार पट्टी मिले और उसके बाद नम दलदल मिले तो वह कौन सा क्रम है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence is it?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से रण / Thar to Rann
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें। / Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
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हिमालयी तलहटी में भाबर तराई क्रम को गलत समझने से कौन सी त्रुटि होती है?
What error occurs if the Bhabar Terai sequence in Himalayan foothills is misunderstood?
#bhabar
#terai
#foothill-sequence
A भाबर को छिद्रदार और तराई को नम दलदली मानना / Treating Bhabar as porous and Terai as moist marshy
B भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
C तराई को तलहटी क्षेत्र मानना / Treating Terai as a foothill region
D भाबर में नदियों का जल नीचे जाना मानना / Treating river water as sinking in Bhabar
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
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कौन सा अनुक्रम (a=18) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=18) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
B \(18,\frac{35}{2},17,\frac{33}{2},\ldots\)
C \(18,15,12,9,\ldots\)
D \(18,\frac{39}{2},21,\frac{45}{2},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
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यदि \(9,9,9,\ldots\) को \(2,5,8,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(9,9,9,\ldots\) is added term by term to \(2,5,8,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (3)
C (9)
D (12)
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Explanation
Simple Explanation
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(8,13,18,\ldots\) और \(4,10,16,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने तो उसका (d) क्या होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(8,13,18,\ldots\) and \(4,10,16,\ldots\), what will be its (d)?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (-1)
B (1)
C (5)
D (6)
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Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें। / The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
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अनुक्रम \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.50)
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Explanation
Simple Explanation
(1.05-0.60=0.45) और (1.50-1.05=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना सुरक्षित है। / (1.05-0.60=0.45) and (1.50-1.05=0.45). Adding zeros makes decimal subtraction safer.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{3}{5}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{3}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{5},\frac{3}{5},1,\frac{7}{5},\ldots\)
C \(1,\frac{6}{5},\frac{7}{5},\frac{8}{5},\ldots\)
D \(\frac{2}{5},1,\frac{8}{5},\frac{11}{5},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें। / In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
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किस अनुक्रम में \(d=-\frac{4}{5}\) है?
Which sequence has \(d=-\frac{4}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
B \(3,\frac{12}{5},\frac{9}{5},\frac{6}{5},\ldots\)
C \(3,\frac{13}{5},\frac{11}{5},\frac{9}{5},\ldots\)
D \(3,\frac{9}{5},\frac{3}{5},-\frac{3}{5},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
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कौन सा अनुक्रम (a=15) और \(d=-\frac{5}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=15) and \(d=-\frac{5}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
B \(15,\frac{27}{2},12,\frac{21}{2},\ldots\)
C \(15,10,5,0,\ldots\)
D \(15,\frac{35}{2},20,\frac{45}{2},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
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यदि \(3, 7, 11,\ldots\) से नया अनुक्रम \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) बनाया जाए, तो नया अनुक्रम कैसा होगा?
If a new sequence \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) is formed from \(3, 7, 11,\ldots\), what type will the new sequence be?
#ap
#square terms
#not ap
#expert
A अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Arithmetic progression because the original sequence is arithmetic
B अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Arithmetic progression because all terms are squares
C अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
D सार्व अंतर (4) वाली श्रेणी / Progression with common difference (4)
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Correct Answer
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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कौन सा अनुक्रम (a=12) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=12) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
B \(12, \frac{23}{2}, 11, \frac{21}{2},\ldots\)
C \(12, \frac{25}{2}, 13, \frac{27}{2},\ldots\)
D \(12, 10, 8, 6,\ldots\)
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Correct Answer
A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं। / \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
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यदि \(5, 5, 5,\ldots\) को \(2, 4, 6,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए, तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(5, 5, 5,\ldots\) is added term by term to \(2, 4, 6,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (2)
C (5)
D (7)
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Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=0) और दूसरे का (d=2) है, इसलिए नया (d=2)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The first sequence has (d=0) and the second has (d=2), so the new (d=2). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(6, 10, 14,\ldots\) और \(3, 8, 13,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने, तो वह कैसा होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(6, 10, 14,\ldots\) and \(3, 8, 13,\ldots\), what type will it be?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
B (d=1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=1)
C (d=9) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=9)
D अंकगणितीय श्रेणी नहीं / Not an arithmetic progression
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Correct Answer
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
Explanation
Simple Explanation
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है। / The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.55)
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Explanation
Simple Explanation
(1.20-0.75=0.45) और (1.65-1.20=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना बेहतर होता है। / (1.20-0.75=0.45) and (1.65-1.20=0.45). In decimals, adding zeros helps subtraction.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{5}{6}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{5}{6}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
B \(1, \frac{3}{2}, 2, \frac{5}{2},\ldots\)
C \(\frac{5}{6}, 1, \frac{7}{6}, \frac{4}{3},\ldots\)
D \(\frac{1}{3}, \frac{5}{6}, \frac{4}{3}, \frac{11}{6},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें। / In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
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अनुक्रम \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) कब अंकगणितीय श्रेणी होगा?
When will the sequence \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) be an arithmetic progression?
#ap
#condition for ap
#algebraic sequence
#hard
A केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
B हर (p) पर / For every (p)
C केवल (p=1) पर / Only when (p=1)
D कभी नहीं / Never
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Correct Answer
A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
Explanation
Simple Explanation
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है। / The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{3}{4}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{3}{4}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
B \(1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\frac{7}{4},\ldots\)
C \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)
D \(2,\frac{5}{2},3,\frac{7}{2},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (4)
B (3a)
C (-4)
D (3a-4)
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Explanation
Simple Explanation
(d=(3a-4)-3a=-4) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(3a-4)-3a=-4). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(10,16,22,28,\ldots\) में प्रत्येक पद में (3) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (3) is added to each term of \(10,16,22,28,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (3)
B (6)
C (9)
D (13)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-4) नहीं है?
In which sequence are terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-4)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(30,26,22,18,\ldots\)
B \(45,40,35,30,\ldots\)
C \(16,12,8,4,\ldots\)
D \(9,5,1,-3,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(45,40,35,30,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(45,40,35,30,\ldots\) में (d=-5) है, (-4) नहीं। विकल्पों में मान और चिह्न दोनों जांचें। / In \(45,40,35,30,\ldots\), (d=-5), not (-4). Check both value and sign in the options.
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अनुक्रम \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.4)
B (0.5)
C (1.4)
D (1.9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (1.9-1.4=0.5) है। दशमलव घटाते समय स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (1.9-1.4=0.5). In decimal subtraction pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{6}\)
B \(\frac{1}{3}\)
C \(\frac{1}{2}\)
D \(\frac{2}{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3}\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{2}{3}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{2}{3}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
C \(2,\frac{8}{3},3,\frac{10}{3},\ldots\)
D \(\frac{2}{3},1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (5)
B (2a)
C (2a-5)
D (-5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(2a-5)-2a=-5) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(2a-5)-2a=-5). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(4,9,14,19,\ldots\) में प्रत्येक पद में (2) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (2) is added to each term of \(4,9,14,19,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (2)
B (5)
C (7)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-2) नहीं है?
In which sequence are the terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-2)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(20,17,14,11,\ldots\)
B \(9,7,5,3,\ldots\)
C \(8,6,4,2,\ldots\)
D \(5,3,1,-1,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(20,17,14,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(20,17,14,11,\ldots\) में (d=-3) है, (-2) नहीं। विकल्पों में चिह्न और मान दोनों जांचें। / In \(20,17,14,11,\ldots\), (d=-3), not (-2). Check both sign and value in options.
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किस अनुक्रम में सार्व अंतर (0) है?
Which sequence has common difference (0)?
#ap
#zero common difference
#constant sequence
#medium
A \(0,1,2,3,\ldots\)
B \(5,0,-5,-10,\ldots\)
C \(7,14,21,28,\ldots\)
D \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
सभी पद समान हैं इसलिए (d=0) है। स्थिर अनुक्रम भी अंकगणितीय श्रेणी माना जाता है। / All terms are equal, so (d=0). A constant sequence is also considered an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.3)
B (0.2)
C (0.5)
D (0.8)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (0.5-0.2=0.3) है। दशमलव वाले प्रश्नों में स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (0.5-0.2=0.3). In decimal questions pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{2}\)
B \(\frac{3}{4}\)
C \(\frac{1}{4}\)
D \(\frac{5}{4}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(\frac{1}{4}\)
Explanation
Simple Explanation
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं। / \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
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यदि अनुक्रम \(x, x+5, x+10,\ldots\) है तो सार्व अंतर क्या है?
If the sequence is \(x, x+5, x+10,\ldots\), what is the common difference?
#ap
#algebraic sequence
#common difference
#class ten
A (x)
B (10)
C (5)
D (x+5)
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Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर ((x+5)-x=5) है। अक्षर वाले पदों में भी दूसरा पद घटा पहला पद करें। / The common difference is ((x+5)-x=5). For algebraic terms also subtract the first term from the second.
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कौन सा अनुक्रम (d=-4) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (d=-4)?
#ap
#negative d
#identify sequence
#easy
A \(1,5,9,13,\ldots\)
B \(18,14,10,6,\ldots\)
C \(4,0,-8,-12,\ldots\)
D \(20,16,13,9,\ldots\)
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Correct Answer
B. \(18,14,10,6,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
(14-18=-4), (10-14=-4) और (6-10=-4) हैं। सभी अंतर (-4) होने चाहिए। / (14-18=-4), (10-14=-4), and (6-10=-4). All differences must be (-4).
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अनुक्रम \(9,7,5,3,\ldots\) में तीसरा पद क्या है?
What is the third term in the sequence \(9,7,5,3,\ldots\)?
#ap
#term position
#decreasing sequence
#class ten
A (9)
B (7)
C (3)
D (5)
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Explanation
Simple Explanation
पद क्रम से (9,7,5,3) हैं इसलिए तीसरा पद (5) है। पद संख्या गिनने में जल्दबाजी न करें। / The terms are (9,7,5,3), so the third term is (5). Do not rush while counting term positions.
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अनुक्रम \(8,8,8,8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(8,8,8,8,\ldots\)?
#ap
#constant sequence
#common difference
#class ten
A (8)
B (0)
C (1)
D (-8)
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Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (8-8=0) है। समान पदों वाली श्रेणी में अंतर (0) होता है। / The common difference is (8-8=0). A sequence with equal terms has difference (0).
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\(\sqrt{5}\) को परिमेय मानने के बाद कौन-सा क्रम सबसे सही है?
After assuming \(\sqrt{5}\) rational, which sequence is most correct?
#real-numbers
#root5
#proof-order
#sequence
A \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
B \(\sqrt{5}=p+q\), (p=5q), (q=0)
C \(p^2=q^2\), (p=q), \(\sqrt{5}=1\)
D (5=0), इसलिए विरोधाभास / (5=0), so contradiction
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Correct Answer
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। / The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। / Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है। / Remembering the order makes the proof clear and complete.
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निम्न में से कौन सा कथन \(\sqrt{2}\) के प्रमाण के क्रम में पहले आता है?
Which statement comes first in the proof sequence of \(\sqrt{2}\)?
#proof sequence
#sqrt2
#class 10
A \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
B (q) सम है / (q) is even
C (p) सम है / (p) is even
D (p) और (q) दोनों सम हैं / Both (p) and (q) are even
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Correct Answer
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। / The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। / So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है। / Conclusions about (p) and (q) being even come later.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
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Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
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Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि साइमन स्वागत विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा / Salt tax increase Simon welcome support to colonial rule Dandi March
D पूर्ण स्वराज त्याग दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर स्वीकार / Abandonment of complete independence Dandi March Simon support acceptance of salt tax
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Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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इस उपविषय को समझने के लिए सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन आयोग पूर्ण स्वराज नमक कर स्वीकार / Dandi March, Simon Commission, complete independence, acceptance of salt tax
C पूर्ण स्वराज त्याग साइमन समर्थन दांडी यात्रा नमक कर वृद्धि / Abandonment of complete independence, Simon support, Dandi March, salt tax increase
D नमक कर वृद्धि गांधीजी की प्रशंसा साइमन स्वागत दांडी यात्रा / Salt tax increase, praise of Gandhi, Simon welcome, Dandi March
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Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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फॉसिलों की शृंखला विकास की कौन सी बात दिखा सकती है?
What can a sequence of fossils show about evolution?
#fossils
#evolutionary-sequence
#evidence
#ancient-life
A जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
B सभी जीवों का एक साथ अंत / End of all organisms at once
C जीनों का पूर्ण अभाव / Complete absence of genes
D संतानों में कोई वंशागति नहीं / No inheritance in offspring
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Correct Answer
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। / Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। / Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है। / This helps understand the gradual direction of evolution.
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किस विकल्प में प्रतिवर्ती चाप का क्रम सबसे पूर्ण है?
Which option gives the most complete sequence of a reflex arc?
#reflex_arc
#sequence
#control_pathway
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B ग्राही से प्रभावक से उद्दीपन से संवेदी तंत्रिका से प्रतिक्रिया / Receptor to effector to stimulus to sensory nerve to response
C हार्मोन से रक्त से जड़ से तना से प्रतिक्रिया / Hormone to blood to root to stem to response
D प्रकाश से अग्न्याशय से इंसुलिन से मांसपेशी से प्रतिक्रिया / Light to pancreas to insulin to muscle to response
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Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। / The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / Action of the effector completes the response.
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किस क्रम में प्रतिवर्ती चाप की वैज्ञानिक समझ सबसे सही है?
Which sequence best represents the scientific understanding of a reflex arc?
#control_coordination
#reflex_arc
#sequence
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B उद्दीपन से प्रभावक से प्रेरक तंत्रिका से ग्राही से संवेदी तंत्रिका / Stimulus to effector to motor nerve to receptor to sensory nerve
C मस्तिष्क से रक्त से हार्मोन से जड़ से तना / Brain to blood to hormone to root to stem
D ग्राही से भोजन से अग्न्याशय से पत्ती से प्रतिक्रिया / Receptor to food to pancreas to leaf to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को पहले ग्राही पहचानता है। / A stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve carries the message to the spinal cord and the motor nerve carries it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / The action of the effector completes the response.
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किस क्रम से असहयोग आंदोलन की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि सबसे सही बनती है?
Which sequence most correctly forms the historical background of the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh Rowlatt protest
C खिलाफत जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध / Khilafat Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Rowlatt protest
D रॉलेट विरोध असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग / Rowlatt protest Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh
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Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इसे व्यापक जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and Non-Cooperation turned this into a broad mass movement.
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