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बल्ब की चमक बैटरियों की संख्या के परिणाम के रूप में मापी जाती है। परीक्षा में परिणाम वाले चर को चुनें। / Bulb brightness is measured as the result of changing battery number. In exams choose the outcome variable.
B. तारीख और समय बार बार गलत हो जाना/Date and time repeatedly become incorrect
Explanation
Simple Explanation
सिक्का कोशिका बिजली बंद होने पर प्रणाली घड़ी और फर्मवेयर सेटिंग बनाए रखती है। इसके कमजोर होने पर समय रीसेट हो सकता है। / The coin-cell battery maintains the system clock and firmware settings when power is off. A weak battery may cause the time to reset.
C. कुछ मूल हार्डवेयर विन्यास सेटिंग/Some basic hardware configuration settings
Explanation
Simple Explanation
छोटी बैटरी समय और कुछ मूल विन्यास बनाए रखने में मदद करती है। परीक्षा में इसे डेटा बैकअप से न जोड़ें। / The small battery helps retain time and some basic configuration. Do not confuse it with personal data backup in exams.
B. तिथि और समय बार बार गलत हो सकते हैं/Date and time may repeatedly become incorrect
Explanation
Simple Explanation
कमजोर बैटरी तंत्र घड़ी की सेटिंग बनाए नहीं रख पाती। परीक्षा में समय रीसेट को इस बैटरी से जोड़ें। / A weak battery may fail to preserve system clock settings. Link repeated time resets with this battery.
B. बिजली बंद होने पर घड़ी और फर्मवेयर सेटिंग बनाए रखना/Maintain the clock and firmware settings when power is off
Explanation
Simple Explanation
सिक्का कोशिका प्रणाली घड़ी और मूल फर्मवेयर सेटिंग सुरक्षित रखती है। इसके कमजोर होने पर समय बार बार गलत हो सकता है। / The coin-cell battery preserves the system clock and basic firmware settings. A weak battery may cause the time to reset repeatedly.
A. बैटरी या चार्जिंग परिपथ/The battery or charging circuit
Explanation
Simple Explanation
सीधे बिजली से चलना मुख्य प्रणाली के कार्य का संकेत है जबकि चार्जिंग मार्ग अलग हो सकता है। परीक्षा में शक्ति मार्ग विभाजित करें। / Running on direct power shows the main system works while the charging path may be separate. Divide power paths in exams.
A. कंप्यूटर के समय और कुछ मूल सेटिंग को बनाए रखना/Maintaining system time and some basic settings
Explanation
Simple Explanation
मदरबोर्ड की छोटी बैटरी बिजली बंद होने पर भी घड़ी और मूल सेटिंग सुरक्षित रखती है। परीक्षा में इसे मुख्य बैटरी न मानें। / The small motherboard battery retains the clock and basic settings when power is off. Do not treat it as the main power battery in exams.
A. तंत्र घड़ी और मूल सेटिंग सुरक्षित रखना/Keeping the system clock and basic settings
Explanation
Simple Explanation
मदरबोर्ड बैटरी कंप्यूटर बंद होने पर घड़ी और कुछ मूल सेटिंग बनाए रखती है। परीक्षा में इसे मुख्य बिजली स्रोत न मानें। / The motherboard battery maintains the clock and some basic settings while the computer is off. Do not treat it as the main power source.
D. बिना सीधे बिजली कनेक्शन के चलना/Operating without a direct power connection
Explanation
Simple Explanation
बैटरी लैपटॉप को पोर्टेबल विद्युत शक्ति देती है। परीक्षा में ऊर्जा स्रोत और अन्य घटकों का कार्य अलग करें। / The battery provides portable electrical power to a laptop. Distinguish the role of the power source from other components in exams.
A. पारदर्शिता और सूचना तक पहुँच/Transparency and access to information
Explanation
Simple Explanation
ऑनलाइन स्थिति नागरिक को प्रक्रिया की प्रगति देखने देती है। परीक्षा में ई-शासन को पारदर्शिता और सुविधा से जोड़ें। / Online status tracking lets citizens view process progress. Link e-governance with transparency and convenience.
A. ग्राहक संचार और सूचना अद्यतन/Customer communication and information updates
Explanation
Simple Explanation
संदेश प्रणाली ग्राहक को समय पर आदेश संबंधी सूचना देती है। परीक्षा में व्यावसायिक संचार का उपयोग पहचानें। / Messaging systems provide customers with timely order information. Identify the use of ICT in business communication.
B. पद संबंधी मनोवैज्ञानिक बाधा/Status-related psychological barrier
Explanation
Simple Explanation
पद का दबाव खुली अभिव्यक्ति और प्रतिपुष्टि रोक सकता है। सुरक्षित भागीदारी का वातावरण बनाएं। / Status pressure may prevent open expression and feedback. Create a safe environment for participation.
C. खुला और सम्मानपूर्ण वातावरण बनाना/Create an open and respectful environment
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षित वातावरण लोगों को प्रश्न और प्रतिक्रिया देने के लिए प्रेरित करता है। परीक्षा में नेतृत्व और खुलापन जोड़ें। / A safe environment encourages people to ask questions and give feedback. Link leadership with openness in the exam.
बैटरी समाप्त होना उपकरण से जुड़ी तकनीकी समस्या है। परीक्षा में तकनीकी और मानवीय बाधाओं में अंतर करें। / A dead battery is a technical problem related to the device. Distinguish technical barriers from human barriers in the exam.
D. रंग पहचानने में कठिनाई वाले उपयोगकर्ता अर्थ नहीं समझ पाएंगे/Users with colour-vision difficulty may not understand the meaning
Explanation
Simple Explanation
रंग के साथ पाठ या चिह्न देना अधिक समावेशी होता है। परीक्षा में सूचना के कई दृश्य संकेत चुनें। / Using text or symbols along with colour makes the design more inclusive. Choose multiple visual cues in the exam.
D. रंग के साथ चिह्न या शब्द भी दिए जाएं/Symbols or words should also accompany the colours
Explanation
Simple Explanation
कुछ लोगों को रंगों का अंतर स्पष्ट नहीं दिखता। रंग के साथ चिह्न या शब्द सूचना को अधिक सुलभ बनाते हैं। / Some people may not distinguish colours clearly. Symbols or words make the information more accessible.
बैटरी का चिह्न मोबाइल में बची हुई बैटरी तथा चार्जिंग की स्थिति की जानकारी देता है। इसलिए सही विकल्प बैटरी की स्थिति है। फोन का रंग या उपयोगकर्ता का नाम बैटरी चिह्न से नहीं पता चलता। परीक्षा टिप: स्क्रीन पर बने छोटे चिह्नों को उनके कार्य और दी जाने वाली सूचना के आधार पर पहचानें। / The battery icon indicates the remaining battery charge and may also show whether the phone is charging. Therefore, battery status is the correct answer. It does not indicate the phone's colour or the user's name. Exam tip: Identify screen icons by the function or information they represent.
C. leader को ऊंचे, अलग और central space में दिखाना/Showing leader in higher, separate, and central space
Explanation
Simple Explanation
Spatial placement power और importance का symbol बन सकता है। परीक्षा में ऊंचाई, center और distance को meaning से जोड़ें। / Spatial placement can symbolize power and importance. Exam tip: connect height, center, and distance with meaning.
A. वैश्विक अकादमिक आश्रय और प्रतिष्ठा/Global academic refuge and prestige
Explanation
Simple Explanation
प्रिंसटन उनके अमेरिका स्थित विद्वत जीवन से जुड़ा है। परीक्षा में संस्थान को जीवन-चरण और प्रतिष्ठा से जोड़ें। / Princeton is linked with his scholarly life in America. In exams connect the institution with life phase and prestige.
धर्मनिरपेक्ष राज्य किसी एक धर्म को विशेष दर्जा नहीं देता। परीक्षा में पक्षपात और निष्पक्षता का अंतर समझें। / A secular state does not give special status to one religion. In exams, understand the difference between bias and neutrality.
B. क्योंकि भारत धर्मनिरपेक्ष और समानता आधारित है/Because India is secular and based on equality
Explanation
Simple Explanation
भारतीय लोकतंत्र में धर्म नागरिक अधिकारों का आधार नहीं बनना चाहिए। परीक्षा में धर्मनिरपेक्षता और समान नागरिकता याद रखें। / In Indian democracy, religion should not become the basis of civic rights. Exam tip: remember secularism and equal citizenship.
A. ऐसी परंपरा समान गरिमा के विरुद्ध है/Such tradition is against equal dignity
Explanation
Simple Explanation
जन्म आधारित ऊंच नीच समानता और गरिमा के विरुद्ध है। परीक्षा में tradition और constitutional morality का अंतर समझें। / Birth based hierarchy is against equality and dignity. Understand the difference between tradition and constitutional morality in exams.
समान कानूनी दर्जा समान नागरिकता को मजबूत करता है। परीक्षा में equal citizenship को equality से जोड़ें। / Equal legal status strengthens equal citizenship. In exams, connect equal citizenship with equality.
जन्म से विशेष नागरिक दर्जा समानता के सिद्धांत को कमजोर करता है। परीक्षा में जन्मगत विशेषाधिकार को असमानता मानें। / Special civic status by birth weakens equality. In exams treat birth based privilege as inequality.
स्थायी उपाधि समान नागरिकता की भावना को कमजोर कर सकती है। परीक्षा में वंश आधारित श्रेष्ठता को समानता के विरुद्ध रखें। / A permanent title can weaken equal citizenship. In exams place hereditary superiority against equality.
A. असमान और मनमाना व्यवहार/Unequal and arbitrary treatment
Explanation
Simple Explanation
समान अपराध पर सामाजिक दर्जे के कारण अलग दंड समानता के विरुद्ध है। परीक्षा में status based privilege को पहचानें। / Different punishment for the same offence due to social status is against equality. In exams identify status based privilege.
समानता का अधिकार जन्म के आधार पर विशेष दर्जा देने को गलत मानता है। परीक्षा में जन्मगत विशेषाधिकार को समानता के विरुद्ध रखें। / The Right to Equality treats special status by birth as wrong. In exams place birth based privilege against equality.
A. नागरिक अधिकारों को कानूनी दावा बना सकते हैं/Citizens can turn rights into legal claims
Explanation
Simple Explanation
मौलिक अधिकार सरकार की कृपा नहीं बल्कि कानूनी दावे हैं। परीक्षा में citizen claim शब्द याद रखें। / Fundamental Rights are legal claims, not government favour. Remember the term citizen claim in exams.
A. यह अब मौलिक अधिकार नहीं है/It is no longer a Fundamental Right
Explanation
Simple Explanation
संपत्ति का अधिकार अब मौलिक अधिकारों की सूची में नहीं है। परीक्षा में वर्तमान सूची को अलग से याद रखें। / Right to Property is no longer in the list of Fundamental Rights. Remember the current list separately in exams.
D. यह मौलिक अधिकार नहीं बल्कि कानूनी अधिकार है/It is not a Fundamental Right but a legal right
Explanation
Simple Explanation
संपत्ति का अधिकार अब मौलिक अधिकार नहीं है। परीक्षा में वर्तमान सूची और पुराने बदलाव का अंतर याद रखें। / The Right to Property is no longer a Fundamental Right. Remember the current list and the older change in exams.
B. वे केवल कागजी वादे बनकर रह जाएंगे/They will remain paper promises
Explanation
Simple Explanation
अधिकार तभी प्रभावी हैं जब उन्हें लागू कराने की व्यवस्था हो। परीक्षा में न्यायिक उपचार को अधिकारों की सुरक्षा से जोड़ें। / Rights become effective only when there is a mechanism to enforce them. Link judicial remedy with protection of rights in exams.
A. वे सभी को कानून के सामने समान संरक्षण का दावा देते हैं/They give everyone a claim to equal protection before law
Explanation
Simple Explanation
समान कानूनी संरक्षण नागरिकों के बराबर दर्जे को मजबूत करता है। परीक्षा में अधिकारों को समान नागरिकता से जोड़ें। / Equal legal protection strengthens citizens' equal status. Exam tip: connect rights with equal citizenship.
A. स्वतंत्र एवं शक्तिशाली संवैधानिक संस्था/An independent and powerful constitutional body
Explanation
Simple Explanation
भारत का चुनाव आयोग एक स्वतंत्र और शक्तिशाली संवैधानिक संस्था माना जाता है। इसे चुनावों की निगरानी करने, आदर्श आचार संहिता लागू कराने और निष्पक्ष मतदान सुनिश्चित करने के लिए व्यापक अधिकार प्राप्त हैं। यह केंद्र सरकार का सामान्य विभाग नहीं है, इसलिए विकल्प B सही नहीं है। परीक्षा टिप: चुनाव आयोग की स्वतंत्रता को भारत में स्वतंत्र एवं निष्पक्ष चुनावों की प्रमुख शर्त के रूप में याद रखें। / The Election Commission of India is regarded as an independent and powerful constitutional body. It has wide powers to supervise elections, enforce the Model Code of Conduct, and help ensure fair polling. It is not an ordinary department of the Central Government, so option B is incorrect. Exam tip: Link the Commission’s independence with free and fair elections in India.
A. ताकि सभी योग्य मतदाताओं की राजनीतिक आवाज समान रहे/So political voice of all eligible voters remains equal
Explanation
Simple Explanation
वोट का समान मूल्य राजनीतिक समानता का आधार है। परीक्षा में वोट मूल्य और सामाजिक दर्जे को अलग रखें। / Equal value of vote is the basis of political equality. Exam tip: separate vote value and social status.
A. ताकि हर नागरिक की राजनीतिक आवाज समान रहे/So every citizen's political voice remains equal
Explanation
Simple Explanation
समान मताधिकार राजनीतिक समानता का आधार है। परीक्षा में सामाजिक दर्जे और वोट मूल्य को अलग समझें। / Equal franchise is the basis of political equality. Exam tip: separate social status from vote value.
जन्म आधारित दर्जा समानता और समान गरिमा के विरुद्ध है। परीक्षा में समानता को birth privilege के विरोध से जोड़ें। / Status based on birth is against equality and equal dignity. Exam tip: connect equality with opposition to birth privilege.
A. क्योंकि सम्मान और आगे बढ़ने का मौका दोनों बराबरी का हिस्सा हैं/Because respect and chance to progress are both parts of equality
Explanation
Simple Explanation
समानता केवल कानून नहीं बल्कि सम्मान और अवसर भी मांगती है। परीक्षा में status और opportunity को साथ याद रखें। / Equality demands not only law but also respect and opportunity. Exam tip: remember status and opportunity together.
B. स्वतंत्रता आंशिक है पर राज्य की धर्मनिरपेक्ष समानता कमजोर है/Liberty is partial but the secular equality of the state is weak
Explanation
Simple Explanation
धर्मनिरपेक्षता केवल पूजा की स्वतंत्रता नहीं बल्कि समान राज्य निष्पक्षता भी मांगती है। परीक्षा में partial liberty पर सावधान रहें। / Secularism requires not only freedom of worship but equal state neutrality. Exam tip: be careful about partial liberty.
A. समान नागरिकता और राज्य की धार्मिक निष्पक्षता/Equal citizenship and religious neutrality of the state
Explanation
Simple Explanation
धर्म आधारित दर्जा समानता और धर्मनिरपेक्षता दोनों के विरुद्ध है। परीक्षा में citizenship को religious identity से अलग रखें। / Religion based status goes against both equality and secularism. Exam tip: keep citizenship separate from religious identity.
D. सम्मान और अधिकार के साथ बराबर सदस्यता के रूप में/As equal membership with respect and rights
Explanation
Simple Explanation
समान दर्जा और गरिमा नागरिक को सम्मानित सदस्य बनाते हैं। परीक्षा में citizenship को dignity और equality से जोड़ें। / Equal status and dignity make a citizen a respected member. Exam tip: connect citizenship with dignity and equality.
A. स्थिति सम्मान से जुड़ी है और अवसर आगे बढ़ने की वास्तविक संभावना से जुड़ा है/Status is linked with respect and opportunity with real chance to progress
Explanation
Simple Explanation
समानता सम्मान और अवसर दोनों को सुरक्षित करना चाहती है। परीक्षा में स्थिति और अवसर को अलग पर जुड़े हुए लिखें। / Equality seeks to protect both respect and opportunity. Exam tip: write status and opportunity as separate but connected.
बिना उचित कारण अलग दर्जा देना समानता के विरुद्ध है। परीक्षा में समानता को समान कानूनी दर्जे से जोड़ें। / Giving different status without proper reason is against equality. In exams connect equality with equal legal status.
A. धार्मिक स्वतंत्रता आंशिक है पर धर्मनिरपेक्ष समानता कमजोर है/Religious freedom is partial but secular equality is weak
Explanation
Simple Explanation
धर्मनिरपेक्षता केवल पूजा की स्वतंत्रता नहीं बल्कि राज्य की समान निष्पक्षता भी मांगती है। परीक्षा में partial freedom से सावधान रहें। / Secularism needs not only freedom of worship but also equal neutrality of the state. Exam tip: be careful about partial freedom.
A. धर्मनिरपेक्षता और समानता/Secularism and equality
Explanation
Simple Explanation
धर्म आधारित दर्जा समान नागरिकता और राज्य की निष्पक्षता के विरुद्ध है। परीक्षा में citizenship को religion से अलग समझें। / Religion based status is against equal citizenship and state neutrality. Exam tip: keep citizenship separate from religion.
A. हर व्यक्ति केवल कानून में नहीं बल्कि सम्मान में भी बराबर माना जाना चाहिए/Every person should be equal not only in law but also in respect
Explanation
Simple Explanation
समान दर्जा और गरिमा सम्मानपूर्ण नागरिकता का आधार हैं। परीक्षा में respect और status को साथ लिखें। / Equal status and dignity are the basis of respectful citizenship. Exam tip: write respect and status together.
धर्मनिरपेक्षता में राज्य किसी एक धर्म का पक्ष नहीं लेता। परीक्षा में इसे समान धार्मिक व्यवहार से जोड़ें। / In secularism the state does not favour one religion. In exams connect it with equal religious treatment.
धर्मनिरपेक्षता का मतलब सभी धर्मों के प्रति निष्पक्ष राज्य है। परीक्षा में विशेष धर्म से दूरी को धर्मनिरपेक्षता से जोड़ें। / Secularism means a state neutral toward all religions. Exam tip: connect distance from special religion with secularism.
A. स्थिति सम्मान से जुड़ी है और अवसर आगे बढ़ने की समान संभावना से जुड़ा है/Status is linked with respect and opportunity is linked with equal chance to progress
Explanation
Simple Explanation
समानता व्यक्ति के सम्मान और अवसर दोनों को महत्व देती है। परीक्षा में status और opportunity दोनों शब्द याद रखें। / Equality values both dignity of status and opportunities. Exam tip: remember both status and opportunity.
समानता नागरिकों के समान दर्जे पर जोर देती है। परीक्षा में समानता को समान अवसर से भी जोड़ें। / Equality stresses equal status of citizens. In exams also connect equality with equal opportunity.
A. यह नागरिकों को समान अधिकार और कानूनी सुरक्षा देता है/It gives citizens equal rights and legal protection
Explanation
Simple Explanation
संवैधानिक नागरिकता समान अधिकारों और सुरक्षा से जुड़ी होती है। परीक्षा में नागरिकता को अधिकारों से जोड़ें। / Constitutional citizenship is linked with equal rights and protection. In exams connect citizenship with rights.
B. उसने सभी नागरिकों को समान अधिकार और कानून के सामने समानता दी/It gave all citizens equal rights and equality before law
Explanation
Simple Explanation
नया संविधान नस्लीय दर्जों के बजाय समान नागरिकता पर आधारित था। परीक्षा में नागरिकता को समान अधिकार से जोड़ें। / The new Constitution was based on equal citizenship rather than racial grades. Exam tip: connect citizenship with equal rights.
A. नागरिक गरिमा और समानता/Citizen dignity and equality
Explanation
Simple Explanation
समान राजनीतिक हैसियत लोकतंत्र की गरिमा और समानता का आधार है। परीक्षा में समानता को पक्ष में तर्क लिखें। / Equal political status is a basis of dignity and equality in democracy. In exams write equality as an argument in favour.
A. लोकतंत्र नागरिक गरिमा और समानता बढ़ाता है/Democracy enhances citizen dignity and equality
Explanation
Simple Explanation
समान राजनीतिक हैसियत नागरिक गरिमा का आधार है। परीक्षा में समानता को लोकतंत्र के पक्ष में लिखें। / Equal political status is a basis of citizen dignity. In exams write equality in favour of democracy.
B. एक व्यक्ति, एक मत का सिद्धांत लागू है, पर मतों के समान मूल्य का सिद्धांत प्रभावित है/The principle of one person, one vote is followed, but the principle of equal value of votes is affected
Explanation
Simple Explanation
‘एक व्यक्ति, एक मत’ का अर्थ है कि प्रत्येक पात्र नागरिक को एक मत मिलता है। ‘एक मत, एक मूल्य’ का अर्थ है कि सभी मतों का राजनीतिक प्रभाव समान होना चाहिए। यदि आर्थिक स्थिति किसी मत के प्रभाव को बढ़ाती या घटाती है, तो एक-एक मत मिलने के बावजूद राजनीतिक समानता प्रभावित होती है। विकल्प A पूर्ण लोकतंत्र का गलत निष्कर्ष है, जबकि विकल्प C में मताधिकार छिनने की बात है, जो प्रश्न में नहीं कही गई है। परीक्षा टिप: मतों की संख्या समान होना और उनके वास्तविक प्रभाव का समान होना अलग-अलग बातें हैं। / ‘One person, one vote’ means that every eligible citizen receives one vote. ‘One vote, one value’ means that every vote should have equal political influence. If economic status increases or reduces the influence of a vote, political equality is weakened even though each person formally has one vote. Option A wrongly claims complete democracy, while option C incorrectly assumes that voting rights are denied to poorer citizens. Exam tip: distinguish between equal number of votes and equal real influence of those votes.
B. नागरिक की स्वतंत्र राजनीतिक स्थिति/Citizen's independent political status
Explanation
Simple Explanation
मत नागरिक का स्वतंत्र अधिकार है मालिक की अनुमति पर निर्भर नहीं। परीक्षा में रोजगार और मताधिकार अलग रखें। / Vote is an independent citizen right and does not depend on employer permission. Exam tip: separate employment and franchise.
समान मत मूल्य हर नागरिक की समान गरिमा को स्वीकार करता है। परीक्षा में गरिमा और मत समानता साथ लिखें। / Equal vote value recognises equal dignity of every citizen. Exam tip: write dignity and vote equality together.
जन्म आधारित मत मूल्य लोकतांत्रिक समानता नहीं बल्कि विशेषाधिकार दिखाता है। परीक्षा में वंश और नागरिकता अलग रखें। / Birth based vote value shows privilege not democratic equality. Exam tip: separate heredity and citizenship.
A. नागरिकों की समान राजनीतिक गरिमा/Equal political dignity of citizens
Explanation
Simple Explanation
सामाजिक प्रतिष्ठा वोट मूल्य का आधार नहीं हो सकती। परीक्षा में सामाजिक पद और राजनीतिक गरिमा अलग रखें। / Social status cannot be the basis of vote value. Exam tip: keep social rank and political dignity separate.
सामाजिक हैसियत वोट के प्रभाव को बदल नहीं सकती। परीक्षा में गरिमा को समान मत प्रभाव से जोड़ें। / Social status cannot change vote effect. Exam tip: connect dignity with equal vote effect.
A. कोई प्रभाव नहीं होना चाहिए/It should have no effect
Explanation
Simple Explanation
सामाजिक दर्जा वोट के मूल्य को बदल नहीं सकता। परीक्षा में नागरिकता को सामाजिक दर्जे से ऊपर रखें। / Social status cannot change the value of vote. Exam tip: keep citizenship above social status.
D. क्योंकि लोकतंत्र में हर नागरिक की राजनीतिक हैसियत समान है/Because every citizen has equal political status in democracy
Explanation
Simple Explanation
लोकतंत्र में सामाजिक स्थिति से मत का मूल्य नहीं बदलता। परीक्षा में समान राजनीतिक हैसियत को मुख्य आधार लिखें। / In democracy social status does not change vote value. In exams write equal political status as the main basis.
A. मंत्री और मजदूर दोनों का वोट समान मूल्य से गिना जाए/Votes of a minister and a labourer are counted with equal value
Explanation
Simple Explanation
मंत्री और मजदूर के वोट का समान मूल्य राजनीतिक बराबरी दिखाता है। परीक्षा में पद और पेशे से ऊपर नागरिक समानता याद रखें। / Equal value of minister's and labourer's votes shows political equality. Exam tip: remember citizen equality above office and profession.
यह सिद्धांत सभी पात्र नागरिकों को समान राजनीतिक दर्जा देता है। परीक्षा में पात्र नागरिक और समान दर्जा साथ याद रखें। / This principle gives equal political status to all eligible citizens. Exam tip: remember eligible citizens and equal status together.
C. एक व्यक्ति एक मत और समान मत मूल्य/One person one vote and equal vote value
Explanation
Simple Explanation
एक व्यक्ति एक मत और समान मत मूल्य लोकतांत्रिक समानता का व्यावहारिक रूप है। परीक्षा में दोनों शब्द साथ याद रखें। / One person one vote and equal vote value are practical forms of democratic equality. In exams, remember both terms together.
समान मताधिकार नागरिकों की समान हैसियत दिखाता है। परीक्षा में समान मत को लोकतांत्रिक समानता का उदाहरण लिखें। / Equal voting right shows equal status of citizens. In exams, write equal vote as an example of democratic equality.
B. जोखिम अभी भी बना है क्योंकि आवास घट रहा है/Risk remains because habitat is still declining
Explanation
Simple Explanation
शिकार रोकना जरूरी है पर आवास बचना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। परीक्षा में एक उपाय को पूरी सफलता न मानें। / Stopping hunting is necessary, but saving habitat is equally important. Exam tip: do not treat one measure as full success.
A. अधिक मवेशी अधिक संपत्ति और प्रतिष्ठा दिखा सकते थे/More cattle could show greater wealth and status
Explanation
Simple Explanation
मसाई समाज में पशुधन आर्थिक और सामाजिक महत्व रखता था। परीक्षा में पशुधन को प्रतिष्ठा से जोड़ें। / Livestock had economic and social importance in Maasai society. Exam tip: connect livestock with status.
A. कुछ समुदायों को संदिग्ध और अपराधी समझकर कलंकित किया गया/Some communities were stigmatized as suspicious and criminal
Explanation
Simple Explanation
क्रिमिनल ट्राइब्स एक्ट ने घुमंतू समुदायों की छवि खराब की। परीक्षा में सामाजिक प्रभाव को आर्थिक प्रभाव से अलग पहचानें। / The Criminal Tribes Act damaged the image of nomadic communities. Exam tip: distinguish social impact from economic impact.
A. क्योंकि उनमें नियंत्रण था पर आरक्षित वनों जैसी कठोरता हमेशा नहीं थी/Because they were controlled but not always as strict as reserved forests
Explanation
Simple Explanation
आरक्षित वन सबसे कठोर श्रेणी माने जाते थे। परीक्षा में श्रेणियों की तुलना अधिकारों की सीमा से करें। / Reserved forests were considered the strictest category. Exam tip: compare categories by limits on rights.
राइखस्टाग जनता के चुने प्रतिनिधियों की संसद थी। परीक्षा में संसद और प्रतिनिधित्व को साथ याद रखें। / The Reichstag was the parliament of elected representatives. Exam tip: remember parliament and representation together.
C. उन्हें मतदान अधिकार नहीं मिला/They did not get voting rights
Explanation
Simple Explanation
1791 के संविधान ने मतदान का अधिकार केवल उन पुरुषों को दिया जो ‘सक्रिय नागरिक’ की शर्तें पूरी करते थे। महिलाओं को निष्क्रिय नागरिक माना गया और उन्हें मतदान या निर्वाचित होने का अधिकार नहीं मिला। विकल्प A निकट distractor है, क्योंकि ‘सक्रिय नागरिक’ का दर्जा महिलाओं को नहीं, बल्कि योग्य पुरुषों को मिला था। परीक्षा टिप: 1791 के संविधान में सक्रिय और निष्क्रिय नागरिकों का भेद अवश्य याद रखें। / The Constitution of 1791 gave voting rights only to men who met the conditions for being ‘active citizens’. Women were treated as passive citizens and were denied both the right to vote and the right to be elected. Option A is a close distractor because active-citizen status was given to eligible men, not women. Exam tip: Remember the distinction between active and passive citizens under the 1791 Constitution.
A. विशेषाधिकार आधारित असमान समाज/A privilege based unequal society
Explanation
Simple Explanation
फ्रांस की पुरानी व्यवस्था विशेषाधिकार और दर्जे पर आधारित थी। इसे सामाजिक असमानता का आधार मानें। / The Old Regime in France was based on privilege and status. Treat this as the basis of social inequality.
A. व्यापारी व्यापार से धन कमाता है पर कुलीन विशेषाधिकार नहीं पाता/A merchant earns wealth through trade but does not get noble privileges
Explanation
Simple Explanation
धनवान तीसरा एस्टेट भी जन्म आधारित विशेषाधिकारों से बाहर था। परीक्षा में धन और दर्जा अलग लिखें। / Even wealthy members of the Third Estate lacked birth-based privileges. Exam tip: distinguish wealth from status.
कानूनी अधिकार और दायित्व एस्टेट से प्रभावित थे। परीक्षा में estate को legal category भी समझें। / Legal rights and duties were affected by estate. Exam tip: understand estate also as a legal category.
कुलीन वर्ग को जन्म आधारित प्रतिष्ठा और प्रभाव मिलता था। परीक्षा में Old Regime को जन्माधारित असमानता से जोड़ें। / The nobility had birth-based status and influence. Exam tip: link the Old Regime with birth-based inequality.
बैटरी का प्रतिशत 50 होने के लिए \(B(h)=50\) रखें। अतः \(120-10h=50\), इसलिए \(10h=70\) और \(h=7\) मिलता है। \(h=6\) पर बैटरी 60% होगी, इसलिए वह विकल्प सही नहीं है। परीक्षा टिप: रैखिक क्षय के प्रश्नों में पहले दिए गए मान के बराबर मॉडल रखें, फिर चर को हल करें। / Set \(B(h)=50\) because the battery level is required to be 50%. Thus, \(120-10h=50\), so \(10h=70\) and \(h=7\). At \(h=6\), the battery level would be 60%, so that option is not correct. Exam tip: In linear decay questions, equate the model to the required value first and then solve for the variable.
बैटरी का प्रतिशत 48 होने के लिए समीकरण में B(h)=48 रखें: \(96-6h=48\)। अतः \(6h=48\), इसलिए \(h=8\)। इसलिए 8 घंटे बाद बैटरी 48% होगी। 6 घंटे पर बैटरी \(96-36=60\)% रहती है, इसलिए वह निकट का लेकिन गलत विकल्प है। परीक्षा टिप: रैखिक क्षय में दिए गए लक्ष्य मान को फलन के बराबर रखकर चर का मान ज्ञात करें। / For the battery percentage to be 48, set \(B(h)=48\): \(96-6h=48\). Thus, \(6h=48\), so \(h=8\). Therefore, the battery will be 48% after 8 hours. At 6 hours, it is \(96-36=60\)% remaining, so that nearby option is incorrect. Exam tip: In a linear decay problem, equate the function to the target value and solve for the variable.
बैटरी के 60% रहने पर मॉडल में \(B(h)=60\) रखें: \(100-8h=60\)। अतः \(8h=40\), इसलिए \(h=5\) घंटे। 4 घंटे पर बैटरी \(100-8(4)=68\%\) रहेगी, इसलिए वह सही नहीं है। परीक्षा टिप: ऐसे रैखिक क्षय प्रश्नों में पहले दिए गए लक्ष्य प्रतिशत को फलन के बराबर रखकर चर का मान निकालें। / For the battery to be at 60%, put \(B(h)=60\) in the model: \(100-8h=60\). Thus, \(8h=40\), so \(h=5\) hours. At 4 hours, the battery would be \(100-8(4)=68\%\), so that option is not correct. Exam tip: In linear decay questions, equate the function to the required target value first, then solve for the variable.
दिया गया फलन \(B(h)=100-10h\) है। \(h=6\) रखने पर \(B(6)=100-10(6)=100-60=40\) मिलता है। इसलिए बैटरी 40% बचेगी। 50% विकल्प गलत है, क्योंकि 6 घंटे में कमी \(10\times6=60\) प्रतिशत अंक होती है, 50 नहीं। परीक्षा टिप: रैखिक क्षय के प्रश्नों में पहले \(h\) का मान सूत्र में रखें, फिर गुणा और घटाव करें। / The given function is \(B(h)=100-10h\). Substituting \(h=6\), \(B(6)=100-10(6)=100-60=40\). Therefore, 40% battery remains. The option 50% is incorrect because the decrease in 6 hours is \(10\times6=60\) percentage points, not 50. Exam tip: In linear-decay questions, substitute the given value of \(h\) first, then multiply and subtract.
\(6a\), \(2a^2\) और \(-5\) तीन अलग-अलग पद हैं, क्योंकि ये + या − चिह्नों से अलग हैं। इसलिए यह त्रिपद है। परीक्षा टिप: पदों की गिनती करने से पहले समान पद ही मिलाएँ। / \(6a\), \(2a^2\), and \(-5\) are three separate terms because they are separated by + or − signs. Hence it is a trinomial. Exam tip: combine only like terms before counting terms.
वर्गमूल सर्पिल बनाते समय एक विद्यार्थी कहता है कि
\(\sqrt{7}\) के बाद \(\sqrt{8}\) प्राप्त करने के लिए पिछले कर्ण \(\sqrt{7}\) के साथ 1 इकाई का लम्ब खींचना चाहिए। विद्यार्थी का कथन क्या है?
B. कथन सही है, क्योंकि नया कर्ण \(\sqrt{7+1}=\sqrt{8}\) होगा।/The statement is correct because the new hypotenuse will be \(\sqrt{7+1}=\sqrt{8}\).
Explanation
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कथन सही है। पिछले त्रिभुज का कर्ण \(\sqrt{7}\) और नया लम्ब 1 लेने पर पायथागोरस से कर्ण² = 7 + 1 = 8, अतः नया कर्ण \(\sqrt{8}\) होता है। परीक्षा में कर्णों को जोड़ने के बजाय उनके वर्ग जोड़ें। / The statement is correct. With previous hypotenuse \(\sqrt{7}\) and a new perpendicular of 1, Pythagoras gives hypotenuse² = 7 + 1 = 8, so the new hypotenuse is \(\sqrt{8}\). Exam tip: add squares, not the lengths themselves.
उपनिवेश मुक्ति से देश विदेशी शासन से स्वतंत्र होता है। परीक्षा में इसे आत्मनिर्णय से जोड़ें। / Decolonization makes a country free from foreign rule. For exams connect it with self determination.
A. ट्यूनीशिया में सामाजिक आधुनिकीकरण का प्रमुख संकेत था/It was a major sign of social modernization in Tunisia
Explanation
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बुरगीबा ने सामाजिक और कानूनी सुधारों के माध्यम से आधुनिक राज्य की दिशा दिखाई। परीक्षा में उन्हें ट्यूनीशिया के सुधारवादी नेता से जोड़ें। / Bourguiba showed a modern state direction through social and legal reforms. For exams connect him with reformist leadership in Tunisia.
A. राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता की बहस/Debates over statehood recognition and full membership
Explanation
Simple Explanation
पर्यवेक्षक दर्जा सीमित होता है पर राजनीतिक प्रतीकात्मकता रखता है। परीक्षा में पूर्ण सदस्य और पर्यवेक्षक में अंतर रखें। / Observer status is limited but carries political symbolism. Exam tip: distinguish full member and observer.
A. क्योंकि यह राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता के प्रश्नों से जुड़ सकता है/Because it can connect with questions of statehood recognition and full membership
Explanation
Simple Explanation
पर्यवेक्षक दर्जा सीमित भागीदारी देता है पर राजनीतिक प्रतीकात्मकता रख सकता है। परीक्षा में पूर्ण सदस्य और पर्यवेक्षक अलग रखें। / Observer status gives limited participation but can carry political symbolism. Exam tip: distinguish full member and observer.
A. इसमें सीमित भागीदारी होती है पर पूर्ण मतदान अधिकार नहीं/It allows limited participation but not full voting rights
Explanation
Simple Explanation
पर्यवेक्षक राज्य बैठकों में भाग ले सकते हैं पर पूर्ण सदस्य जैसे अधिकार नहीं रखते। परीक्षा में पर्यवेक्षक और सदस्य को अलग समझें। / Observer states can participate in meetings but do not have rights like full members. Exam tip: distinguish observer and member.
A. पूर्ण सदस्यता के बिना कुछ गतिविधियों में भागीदारी की अनुमति/Permission to participate in some activities without full membership
Explanation
Simple Explanation
निरीक्षक राज्य पूर्ण सदस्य की तरह सभी अधिकार नहीं रखते लेकिन कुछ बैठकों में भाग ले सकते हैं। परीक्षा में सदस्य और निरीक्षक में अंतर रखें। / Observer states do not have all rights of full members but may attend some meetings. Exam tip: distinguish member and observer.
D. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य/Non-member observer states
Explanation
Simple Explanation
होली सी और फिलिस्तीन गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य के रूप में जाने जाते हैं। परीक्षा में इन्हें पूर्ण सदस्य से अलग याद रखें। / The Holy See and Palestine are known as non-member observer states. Exam tip: remember them separately from full members.
C. पर्यवेक्षक राज्य को सीमित भागीदारी मिलती है पर पूर्ण मताधिकार नहीं/Observer states have limited participation but not full voting rights
Explanation
Simple Explanation
पर्यवेक्षक राज्य बैठकों में भाग ले सकते हैं पर पूर्ण सदस्य जैसे अधिकार नहीं होते। परीक्षा में सदस्य और पर्यवेक्षक में अंतर करें। / Observer states can participate in meetings but do not have rights like full members. Exam tip: distinguish member and observer.
A. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य/Non-member observer state
Explanation
Simple Explanation
होली सी संयुक्त राष्ट्र में गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य है। परीक्षा में इसे फिलिस्तीन के साथ पर्यवेक्षक स्थिति में याद रखें। / The Holy See is a non-member observer state at the UN. Exam tip: remember it with Palestine under observer status.
D. गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य/Non-member observer state
Explanation
Simple Explanation
फिलिस्तीन संयुक्त राष्ट्र में गैर सदस्य पर्यवेक्षक राज्य के रूप में जाना जाता है। परीक्षा में इसे पूर्ण सदस्यता से अलग समझें। / Palestine is known as a non-member observer state at the UN. Exam tip: distinguish it from full membership.
A. भारत संयुक्त राष्ट्र के आरंभिक वैश्विक ढांचे का हिस्सा था/India was part of the early global framework of the UN
Explanation
Simple Explanation
भारत मूल सदस्य देशों में था और बाद में शांति स्थापना में भी सक्रिय रहा। परीक्षा में भारत की प्रारंभिक भूमिका याद रखें। / India was among the original members and later remained active in peacekeeping. For exams remember India's early role.
A. सामंती विशेषाधिकार से आधुनिक राज्य व्यवस्था की ओर बदलाव/Shift from feudal privilege to modern state order
Explanation
Simple Explanation
सामुराई विशेषाधिकारों का अंत जापान के आधुनिकीकरण का भाग था। परीक्षा में इसे सामाजिक सुधार से जोड़ें। / The end of samurai privileges was part of Japan's modernization. Exam tip: link it with social reform.
A. जापान में वर्ग आधारित पुराने सामंती ढांचे में बदलाव/Change in Japan's old feudal class structure
Explanation
Simple Explanation
समुराई विशेषाधिकारों का क्षय जापान के सामंती ढांचे के टूटने का संकेत था। परीक्षा में इसे आधुनिकीकरण का सामाजिक पक्ष मानें। / The decline of samurai privileges signaled the breakdown of Japan's feudal structure. For exams see it as the social side of modernization.
A. क्योंकि जापान ने पुरानी सामंती व्यवस्था को आधुनिक राज्य में बदलना शुरू किया/Because Japan began changing the old feudal order into a modern state
Explanation
Simple Explanation
आधुनिक सेना और प्रशासन ने सामुराई विशेषाधिकारों को कमजोर किया। परीक्षा में मेइजी सुधारों का सामाजिक प्रभाव देखें। / The modern army and administration weakened samurai privileges. For exams note the social impact of Meiji reforms.
राष्ट्रीय संग्रहालय संस्थान को वर्ष 1989 में डीम्ड विश्वविद्यालय का दर्जा प्रदान किया गया था। यह संस्थान कला इतिहास, संरक्षण और संग्रहालय विज्ञान के उच्च अध्ययन से संबंधित है। 1992 और 1995 जैसे वर्ष संस्थान के इस दर्जे के लिए सही नहीं हैं। परीक्षा टिप: संस्थान से जुड़े महत्वपूर्ण वर्ष को उसके कला-संरक्षण और संग्रहालय विज्ञान संबंधी कार्यों के साथ याद रखें। / The National Museum Institute was granted deemed university status in 1989. It is associated with higher studies in art history, conservation, and museology. Years such as 1992 and 1995 do not refer to the grant of this status. Exam tip: Remember 1989 along with the institute’s work in art conservation and museology.
73वां संशोधन 1993 में लागू हुआ और पंचायतों को संवैधानिक दर्जा मिला। परीक्षा में स्थानीय स्वशासन की तिथियां याद रखें। / The 73rd Amendment came into effect in 1993 and gave constitutional status to Panchayats. For exams remember dates of local self government.
A. क्योंकि यह तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं देता था/Because it did not give immediate transfer of power
Explanation
Simple Explanation
कांग्रेस तत्काल राष्ट्रीय सरकार चाहती थी। परीक्षा में क्रिप्स मिशन की असफलता के कारण पढ़ें। / Congress wanted an immediate national government. Exam tip: study reasons for failure of Cripps Mission.
A. क्योंकि कांग्रेस पूर्ण स्वतंत्रता की ओर बढ़ गई/Because Congress moved toward complete independence
Explanation
Simple Explanation
1929 में पूर्ण स्वराज कांग्रेस का लक्ष्य बना। परीक्षा में नेहरू रिपोर्ट और लाहौर प्रस्ताव को क्रम से पढ़ें। / In 1929 Poorna Swaraj became Congress's goal. Exam tip is to study Nehru Report and Lahore resolution in sequence.
A. यह तत्काल सत्ता हस्तांतरण नहीं देता था/It did not provide immediate transfer of power
Explanation
Simple Explanation
कांग्रेस तत्काल राष्ट्रीय सरकार चाहती थी। परीक्षा में क्रिप्स प्रस्ताव और अस्वीकृति का कारण याद रखें। / Congress wanted an immediate national government. Exam tip: remember Cripps proposals and reason for rejection.
