pattern se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.
59 questions tagged with pattern.
Why are small changes added in a pattern?
A. रुचि और गति बनाए रखने के लिएTo maintain interest and movement
बदलाव पैटर्न को उबाऊ होने से बचाता है। परीक्षा में pattern variation को interest से जोड़ें। / Variation saves pattern from becoming boring. Exam tip: connect pattern variation with interest.
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What can be created if a different shape suddenly appears in a pattern?
A. केंद्र बिंदुFocal point
दोहराव में बदलाव तुरंत ध्यान खींचता है। परीक्षा में break in pattern को emphasis से जोड़ें। / A change in repetition quickly attracts attention. Exam tip: connect break in pattern with emphasis.
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What visual effect can line repetition create in cloth?
C. धारीदार पैटर्नStriped pattern
दोहराई गई रेखाएं धारीदार पैटर्न बनाती हैं। परीक्षा में pattern को repetition से जोड़ें। / Repeated lines create a striped pattern. Exam tip: connect pattern with repetition.
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What can create both pattern and texture together?
A. दोहराए छोटे शल्क जैसे आकारRepeated small scale-like shapes
दोहराए छोटे आकार पैटर्न और सतह प्रभाव दोनों बनाते हैं। परीक्षा में pattern texture संबंध समझें। / Repeated small shapes create both pattern and surface effect. Exam tip: understand pattern texture relation.
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What is the relation between rhythm and pattern?
A. दोहराव दोनों में महत्वपूर्ण होता हैRepetition is important in both
दोहराव पैटर्न और लय दोनों का आधार है। परीक्षा में repetition को दोनों से जोड़ें। / Repetition is the base of both pattern and rhythm. Exam tip: connect repetition with both.
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What is most correct to use for showing fish scales?
A. दोहराए छोटे आकार और चमकRepeated small shapes and shine
दोहराए छोटे आकार शल्क की बनावट और पैटर्न बनाते हैं। परीक्षा में texture और pattern का संबंध समझें। / Repeated small shapes create scale texture and pattern. Exam tip: understand relation of texture and pattern.
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What effect can repeated lines create in cloth?
C. पैटर्न और लयPattern and rhythm
दोहराई रेखाएं कपड़े में पैटर्न और लय देती हैं। परीक्षा में वस्त्र डिजाइन को पुनरावृत्ति से जोड़ें। / Repeated lines create pattern and rhythm in cloth. Exam tip: connect textile design with repetition.
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Regular repetition of similar shapes creates which decorative effect?
A. पैटर्नPattern
नियमित दोहराव से पैटर्न बनता है। परीक्षा में दोहराए रूपांकन को पैटर्न से जोड़ें। / Regular repetition creates a pattern. Exam tip: connect repeated motif with pattern.
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What is created by repeating the same shape again and again?
B. आकृति क्रमPattern
दोहराव से पैटर्न बनता है। परीक्षा में repetition को pattern से जोड़ें। / Repetition creates pattern. Exam tip: connect repetition with pattern.
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What can repetition of small shapes create?
B. आकृति क्रमPattern
दोहराए गए छोटे आकार पैटर्न बना सकते हैं। परीक्षा में repetition को pattern से जोड़ें। / Repeated small shapes can create a pattern. Exam tip: connect repetition with pattern.
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Repeated shapes or lines can create what?
A. आकृति क्रमPattern
दोहराव से आकृति क्रम या पैटर्न बनता है। परीक्षा में दोहराव को सजावटी प्रभाव से जोड़ें। / Repetition creates a pattern. Exam tip: connect repetition with decorative effect.
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B. (220)
तीलियों की संख्या \(22,33,44,\ldots\) है और \(a_{19}=220\)। परीक्षा में आकृति संख्या को पद संख्या मानें। / The matchstick numbers are \(22,33,44,\ldots\) and \(a_{19}=220\). Exam tip: take the figure number as the term number.
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B. (1920)
बिंदुओं की संख्या \(11,17,23,\ldots\) है और \(S_{24}=1920\)। परीक्षा में पैटर्न के कुल के लिए योग सूत्र लगाएं। / The dot numbers are \(11,17,23,\ldots\) and \(S_{24}=1920\). Exam tip: use the sum formula for the total of a pattern.
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C. (186)
तीलियों की संख्या \(15,24,33,\ldots\) है और \(a_{20}=186\)। परीक्षा में आकृति संख्या को पद संख्या मानें। / The matchstick numbers are \(15,24,33,\ldots\) and \(a_{20}=186\). Exam tip: take the figure number as the term number.
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C. (130)
तीलियों की संख्या \(10,18,26,\ldots\) है और \(a_{16}=130\)। परीक्षा में आकृति संख्या को पद संख्या मानें। / The matchstick numbers are \(10,18,26,\ldots\) and \(a_{16}=130\). Exam tip: take the figure number as the term number.
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C. (73)
तीलियों की संख्या \(8,13,18,\ldots\) है और \(a_{14}=73\)। परीक्षा में पैटर्न प्रश्नों में अंतर स्थिर है या नहीं जांचें। / The matchstick numbers are \(8,13,18,\ldots\) and \(a_{14}=73\). Exam tip: in pattern questions check whether the difference is constant.
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C. (75)
तीलियों की संख्या \(9,15,21,\ldots\) है और \(a_{12}=75\)। परीक्षा में पैटर्न प्रश्नों में अंतर स्थिर है या नहीं जांचें। / The matchstick numbers are \(9,15,21,\ldots\) and \(a_{12}=75\). Exam tip: in pattern questions check whether the difference is constant.
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C. (62)
तीलियों की संख्या \(6,10,14,\ldots\) है और \(a_{15}=62\)। परीक्षा में पैटर्न प्रश्नों में अंतर स्थिर है या नहीं जांचें। / The matchstick numbers are \(6,10,14,\ldots\) and \(a_{15}=62\). Exam tip: in pattern questions check whether the difference is constant.
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C. (44)
बिंदुओं की संख्या \(4,9,14,\ldots\) है। (a_9=4+8(5)=44)। / The number of dots is \(4,9,14,\ldots\). (a_9=4+8(5)=44).
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B. (32)
बिंदुओं की संख्या \(5,8,11,\ldots\) है। (a_{10}=5+9(3)=32)। / The number of dots is \(5,8,11,\ldots\). (a_{10}=5+9(3)=32).
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C. (43)
तीलियों की संख्या \(3,7,11,\ldots\) है। (a_{11}=3+10(4)=43)। / The number of matchsticks is \(3,7,11,\ldots\). (a_{11}=3+10(4)=43).
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What will be the sum of the first (13) odd natural numbers?
B. (169)
पहले (n) विषम संख्याओं का योग \(n^2\) है, इसलिए \(13^2=169\)। विषम संख्याओं के लिए यह पैटर्न याद रखें। / The sum of the first (n) odd numbers is \(n^2\), so \(13^2=169\). Remember this pattern for odd numbers.
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Which can be the roots of (x-2-(2m+3)x+(m+1)(m+2)=0)?
A. (m+1) और (m+2)(m+1) and (m+2)
(m+1+m+2=2m+3) और गुणनफल ((m+1)(m+2)) है। इसलिए मूल (m+1) और (m+2) हो सकते हैं। / (m+1+m+2=2m+3), and the product is ((m+1)(m+2)). Therefore the roots can be (m+1) and (m+2).
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Which can be the roots of (x-2-(2m+1)x+m(m+1)=0)?
A. (m) और (m+1)(m) and (m+1)
(m+(m+1)=2m+1) और (m(m+1)) गुणनफल है। इसलिए मूल (m) और (m+1) हो सकते हैं। / (m+(m+1)=2m+1) and the product is (m(m+1)). Therefore the roots can be (m) and (m+1).
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Which option shows a rational but non-terminating recurring decimal?
B. \(0.135135135\ldots\)
\(0.135135135\ldots\) में (135) का समूह बार-बार आ रहा है। / In \(0.135135135\ldots\), the block (135) repeats.
आवर्ती दशमलव परिमेय होता है, लेकिन यह समाप्त नहीं होता। / A recurring decimal is rational, but it does not terminate.
परीक्षा सुझाव: असमाप्त दशमलव में नियमित दोहराव हो तो उसे परिमेय मानें। / Exam tip: If a non-terminating decimal has a regular repeated block, treat it as rational.
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Which option is the simplified form of \(\sqrt{2}+\sqrt{8}+\sqrt{32}+\sqrt{128}\)?
A. \(15\sqrt{2}\)
\(\sqrt{8}=2\sqrt{2}\), \(\sqrt{32}=4\sqrt{2}\), और \(\sqrt{128}=8\sqrt{2}\)। / \(\sqrt{8}=2\sqrt{2}\), \(\sqrt{32}=4\sqrt{2}\), and \(\sqrt{128}=8\sqrt{2}\).
योग ((1+2+4+8)\sqrt{2}=15\sqrt{2}) है। / The sum is ((1+2+4+8)\sqrt{2}=15\sqrt{2}).
गुणनखंडों में पूर्ण वर्गों का क्रम पहचानें। / Recognize the pattern of perfect-square factors.
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Which option correctly describes the nature of \(0.15155155515555\ldots\)?
C. असांत अनावर्ती अपरिमेयNon-terminating non-recurring irrational
यह दशमलव समाप्त नहीं हो रहा है। / This decimal does not terminate.
इसमें (5) की संख्या बढ़ती जाती है, इसलिए कोई स्थिर आवर्तन नहीं बनता। / The number of (5)'s keeps increasing, so no fixed repeating block is formed.
असांत अनावर्ती दशमलव अपरिमेय होता है। / A non-terminating non-recurring decimal is irrational.
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If (r=b-1) in (a=bq+r), what is the remainder when (a+1) is divided by (b)?
A. (0)
(a=bq+(b-1)) लिखें। / Write (a=bq+(b-1)).
(a+1=bq+b=b(q+1)+0), इसलिए शेषफल (0) है। / (a+1=bq+b=b(q+1)+0), so the remainder is (0).
सबसे बड़े शेषफल में (1) जोड़ने पर शेषफल फिर (0) हो जाता है। / Adding (1) to the greatest remainder brings the remainder back to (0).
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If (a=6q+5), what is the remainder when (a+1) is divided by (6)?
A. (0)
(a=6q+5) है। / (a=6q+5).
(a+1=6q+6=6(q+1)+0), इसलिए शेषफल (0) है। / (a+1=6q+6=6(q+1)+0), so the remainder is (0).
भाजक से एक कम शेषफल में (1) जोड़ने पर पूर्ण विभाजन हो जाता है। / Adding (1) to a remainder that is one less than the divisor gives exact division.
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