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49 results found for "hidden-cost" in Class 10.

Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

किसी लोगो में नकारात्मक स्थान से छिपा अर्थ दिखाना क्यों प्रभावी होता है?

Why is showing hidden meaning through negative space effective in a logo?

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Correct Answer

A. यह लोगो को यादगार और बुद्धिमान बनाता हैIt makes the logo memorable and intelligent

Explanation

Simple Explanation

नकारात्मक स्थान अर्थ और पहचान दोनों बढ़ा सकता है। परीक्षा में negative space को creative tool मानें। / Negative space can increase both meaning and identity. Exam tip: treat negative space as creative tool.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

नकारात्मक स्थान में छिपी आकृति का उपयोग किस प्रकार के डिजाइन में प्रभावी होगा?

Use of hidden figure in negative space will be effective in which type of design?

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Correct Answer

A. स्मार्ट लोगो या प्रतीक डिजाइनSmart logo or symbol design

Explanation

Simple Explanation

नकारात्मक स्थान से बना छिपा अर्थ लोगो को यादगार बनाता है। परीक्षा में negative space creativity समझें। / Hidden meaning made by negative space makes a logo memorable. Exam tip: understand negative space creativity.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन कुर्सियों और दो मेजों की कीमत (4900) रुपये है। दो कुर्सियों और तीन मेजों की कीमत (5600) रुपये है। एक मेज की कीमत क्या है?

Three chairs and two tables cost (4900) rupees. Two chairs and three tables cost (5600) rupees. What is the price of one table?

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Correct Answer

C. (1400) रुपये(1400) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि कुर्सी (c) और मेज (t) हो तो (3c+2t=4900), (2c+3t=5600)। विलोपन से (t=1400) मिलता है। / Let chair be (c) and table be (t), so (3c+2t=4900), (2c+3t=5600). Elimination gives (t=1400).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन पेंसिल और दो रबर की कीमत (31) रुपये है। दो पेंसिल और पांच रबर की कीमत (47) रुपये है। एक पेंसिल की कीमत क्या है?

Three pencils and two erasers cost (31) rupees. Two pencils and five erasers cost (47) rupees. What is the price of one pencil?

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Correct Answer

C. (7) रुपये(7) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेंसिल (p) और रबर (e) हो तो (3p+2e=31), (2p+5e=47)। विलोपन से (p=7) मिलता है। / Let pencil be (p) and eraser be (e), so (3p+2e=31), (2p+5e=47). Elimination gives (p=7).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

तीन पेन और दो कॉपियों की कीमत (86) रुपये है। दो पेन और तीन कॉपियों की कीमत (89) रुपये है। एक पेन की कीमत क्या है?

Three pens and two notebooks cost (86) rupees. Two pens and three notebooks cost (89) rupees. What is the price of one pen?

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Correct Answer

B. (17) रुपये(17) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेन (p) और कॉपी (n) हो तो (3p+2n=86), (2p+3n=89)। विलोपन से (p=16) और (n=19) मिलता है। / Let pen be (p) and notebook be (n), so (3p+2n=86), (2p+3n=89). Elimination gives (p=16) and (n=19).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक गाड़ी की सर्विस लागत पहले वर्ष (1500) रुपये है और हर अगले वर्ष (400) रुपये बढ़ती है। (5)वें वर्ष लागत कितनी होगी?

The service cost of a vehicle is (1500) rupees in the first year and increases by (400) rupees each next year. What is the cost in the (5)th year?

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Correct Answer

C. (3100) रुपये(3100) rupees

Explanation

Simple Explanation

लागत समान्तर श्रेणी है। (a_5=1500+4(400)=3100)। / The cost forms an AP. (a_5=1500+4(400)=3100).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक गाड़ी की सर्विस लागत पहले वर्ष (1200) रुपये है और हर अगले वर्ष (300) रुपये बढ़ती है। (6)वें वर्ष लागत कितनी होगी?

The service cost of a vehicle is (1200) rupees in the first year and increases by (300) rupees each next year. What is the cost in the (6)th year?

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Correct Answer

B. (2700) रुपये

Explanation

Simple Explanation

लागत समान्तर श्रेणी है। (a_6=1200+5(300)=2700)। / The cost forms an AP. (a_6=1200+5(300)=2700).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक गाड़ी की सर्विस लागत पहले वर्ष (2000) रुपये है और हर अगले वर्ष (500) रुपये बढ़ती है। (5)वें वर्ष लागत कितनी होगी?

The service cost of a vehicle is (2000) rupees in the first year and increases by (500) rupees each next year. What is the cost in the (5)th year?

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Correct Answer

B. (4000) रुपये

Explanation

Simple Explanation

लागत समान्तर श्रेणी है। (a_5=2000+4(500)=4000)। / The cost forms an AP. (a_5=2000+4(500)=4000).

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि किसी लोगो में छिपा प्रतीक है लेकिन मुख्य पहचान को भ्रमित करता है तो क्या सुधार चाहिए?

If a logo has a hidden symbol but it confuses main identity what correction is needed?

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Correct Answer

C. नकारात्मक स्थान को सरल और संदेश संगत बनानाMake negative space simple and message-consistent

Explanation

Simple Explanation

छिपा अर्थ पहचान को मजबूत करे भ्रमित नहीं। परीक्षा में logo में clarity first रखें। / Hidden meaning should strengthen identity not confuse it. Exam tip: keep clarity first in logo.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

नकारात्मक स्थान से छिपा हुआ प्रतीक बनाने का सबसे महत्वपूर्ण डिजाइन लाभ क्या है?

What is the most important design benefit of creating a hidden symbol through negative space?

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Correct Answer

C. यह अर्थ और यादगार पहचान बढ़ा सकता हैIt can increase meaning and memorable identity

Explanation

Simple Explanation

सार्थक नकारात्मक स्थान डिजाइन को यादगार बनाता है। परीक्षा में खाली भाग को सक्रिय दृश्य साधन मानें। / Meaningful negative space makes design memorable. Exam tip: treat empty area as an active visual tool.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

नकारात्मक स्थान से बने छिपे प्रतीक का दुरुपयोग कब होगा?

When will hidden symbol made by negative space be misused?

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Correct Answer

A. जब वह मुख्य संदेश को भ्रमित करेWhen it confuses the main message

Explanation

Simple Explanation

छिपा प्रतीक संदेश को स्पष्ट करना चाहिए। परीक्षा में negative space meaning जांचें। / Hidden symbol should clarify message. Exam tip: check negative space meaning.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि नकारात्मक स्थान से दूसरी आकृति छिपी हुई दिखती है तो कलाकार किस क्षमता का उपयोग कर रहा है?

If another figure appears hidden through negative space what ability is the artist using?

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Correct Answer

A. आकृति पृष्ठभूमि की द्विअर्थी समझAmbiguous figure-ground understanding

Explanation

Simple Explanation

ऋणात्मक स्थान कभी अलग आकृति भी बना सकता है। परीक्षा में figure ground ambiguity पहचानें। / Negative space can also form another figure. Exam tip: identify figure-ground ambiguity.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

याल्टा सम्मेलन में युद्धकालीन सहयोग के भीतर भविष्य का तनाव क्यों छिपा था?

Why was future tension hidden inside wartime cooperation at the Yalta Conference?

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Correct Answer

A. पूर्वी यूरोप पर प्रभाव और राजनीतिक व्यवस्था को लेकर मतभेद मौजूद थेDifferences existed over influence and political order in Eastern Europe

Explanation

Simple Explanation

याल्टा में सहयोग था पर युद्धोत्तर व्यवस्था पर मतभेद बढ़ सकते थे। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Yalta had cooperation but differences over postwar order could grow. For exams connect it with the background of the Cold War.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 68

सुलेमान महान को कानून निर्माता कहने में कौन सा प्रशासनिक विचार छिपा है?

What administrative idea is hidden in calling Suleiman the Magnificent a lawgiver?

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Correct Answer

A. साम्राज्य को व्यवस्थित कानूनी और प्रशासनिक ढांचे से चलानाRunning an empire through organized legal and administrative structure

Explanation

Simple Explanation

सुलेमान ने ओटोमन कानून और प्रशासन को मजबूत किया। परीक्षा में उन्हें ओटोमन उत्कर्ष के साथ पढ़ें। / Suleiman strengthened Ottoman law and administration. Exam tip: study him with the height of Ottoman power.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

लियोनार्डो दा विंची को पुनर्जागरण मानव कहने में कौन सा विचार छिपा है?

What idea is hidden in calling Leonardo da Vinci a Renaissance man?

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Correct Answer

D. मनुष्य कई क्षेत्रों में जिज्ञासा और प्रतिभा दिखा सकता हैA human can show curiosity and talent in many fields

Explanation

Simple Explanation

लियोनार्डो ने कला विज्ञान और आविष्कार को साथ जोड़ा। परीक्षा में पुनर्जागरण की बहुमुखी प्रतिभा याद रखें। / Leonardo combined art science and invention. Exam tip: remember the Renaissance idea of versatility.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

\(\sqrt{5}\) की अपरिमेयता में \(5\mid x^2\) से (x=5m) तक जाने में कौन-सी बात छिपी है?

In the irrationality proof of \(\sqrt{5}\), what idea is hidden in moving from \(5\mid x^2\) to (x=5m)?

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Correct Answer

A. \(5\mid x\) और फिर गुणज रूप\(5\mid x\) and then multiple form

Step 1

Concept

पहले अभाज्य नियम से \(5\mid x\) मिलता है। / First, by the prime rule, \(5\mid x\).

Step 2

Why this answer is correct

विभाज्यता को गुणज रूप में लिखते हैं, इसलिए (x=5m)। / Divisibility is written in multiple form, so (x=5m).

Step 3

Exam Tip

प्रमाण में इन दोनों छोटे कदमों को मन में नहीं, उत्तर में लिखें। / In the proof, write these two small steps clearly.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध के किसान आंदोलन में सामाजिक न्याय का विचार कैसे छिपा हुआ था?

How was the idea of social justice hidden in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थेPeasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction

Step 1

Concept

किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। / Peasant demands were linked with injustices of life.

Step 2

Why this answer is correct

वे सम्मानजनक और सुरक्षित जीवन चाहते थे। / They wanted a dignified and secure life.

Step 3

Exam Tip

किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर समझें। / Understand the peasant movement as a demand for social justice.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

पहली पीढ़ी में छिपा हुआ बौना लक्षण दूसरी पीढ़ी में फिर दिखाई देना किस विचार को गलत सिद्ध करता है?

The reappearance of hidden dwarf trait in the second generation disproves which idea?

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Correct Answer

A. लक्षण पूरी तरह मिलकर समाप्त हो जाते हैंTraits blend completely and disappear

Step 1

Concept

यदि लक्षण पूरी तरह मिल जाते तो बौना लक्षण फिर नहीं आता। / If traits blended completely the dwarf trait would not return.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में बौना लक्षण फिर दिखता है। / It reappears in the second generation.

Step 3

Exam Tip

इससे मिश्रण वाला विचार कमजोर पड़ता है। / This weakens the blending idea.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

दूसरी पीढ़ी में छिपा हुआ अप्रभावी लक्षण फिर से क्यों दिखाई दे सकता है?

Why can a hidden recessive trait reappear in the second generation?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों जनकों से अप्रभावी सूचना मिल सकती हैBecause recessive information can come from both parents

Step 1

Concept

अप्रभावी लक्षण पहली पीढ़ी में छिप सकता है। / A recessive trait can remain hidden in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में संतान को दोनों ओर से अप्रभावी सूचना मिल सकती है। / In the second generation offspring may receive recessive information from both sides.

Step 3

Exam Tip

तब वह लक्षण दिखाई देता है। / Then that trait appears.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जो लक्षण प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप जाता है वह क्या कहलाता है?

What is a trait called when it gets hidden in the presence of a dominant trait?

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Correct Answer

A. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाते हैं। / They are hidden due to the dominant trait.

Step 3

Exam Tip

ऐसे लक्षण अप्रभावी लक्षण कहलाते हैं। / Such traits are called recessive traits.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is a trait called when it remains hidden in the first generation?

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Correct Answer

A. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण संकरण की पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation of a cross.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे छिपे हुए लक्षण अप्रभावी कहलाते हैं। / Such hidden traits are called recessive traits.

Step 3

Exam Tip

वे अगली पीढ़ी में फिर दिखाई दे सकते हैं। / They may appear again in the next generation.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is the trait that remains hidden in the first generation called?

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Correct Answer

B. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे अगली पीढ़ी में फिर दिख सकते हैं। / They can appear again in the next generation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे छिपे हुए लक्षण को अप्रभावी कहते हैं। / Such hidden traits are called recessive.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

खिलाफत आंदोलन को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ने में कौन-सी चुनौती छिपी थी?

What challenge was hidden in linking the Khilafat Movement with the national movement?

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Correct Answer

A. धार्मिक मुद्दे को व्यापक राजनीतिक लक्ष्य से संतुलित रखनाBalancing a religious issue with a wider political goal

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दा धार्मिक भावना से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with religious feeling.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज और औपनिवेशिक विरोध था। / The national movement aimed at swaraj and anti-colonial struggle.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों को जोड़ते समय साझा राजनीतिक उद्देश्य बनाए रखना जरूरी था। / So maintaining a common political purpose was important.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

खिलाफत आंदोलन को असहयोग से जोड़ने में कौन सा खतरा भी छिपा था?

What risk was also hidden in linking the Khilafat Movement with Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता थाIt could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long

Step 1

Concept

खिलाफत प्रश्न एक खास धार्मिक राजनीतिक चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with a specific religious political concern.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज था। / The goal of the national movement was swaraj.

Step 3

Exam Tip

दोनों का मेल उपयोगी था पर उसे लंबे समय तक संभालना कठिन भी हो सकता था। / Their combination was useful but could be difficult to sustain for long.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

सरकारी विद्यालय छोड़ने की अपील में कौन सी व्यावहारिक समस्या छिपी थी?

What practical problem was hidden in the appeal to leave government schools?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हर जगह राष्ट्रीय विद्यालय तुरंत उपलब्ध नहीं थेNational schools were not immediately available everywhere

Step 1

Concept

असहयोग ने सरकारी शिक्षा संस्थाओं का बहिष्कार चाहा। / Non-Cooperation asked for boycott of government educational institutions.

Step 2

Why this answer is correct

पर वैकल्पिक राष्ट्रीय संस्थाएं हर स्थान पर नहीं थीं। / But alternative national institutions were not everywhere.

Step 3

Exam Tip

इससे आंदोलन की व्यावहारिक सीमा सामने आती है। / This shows a practical limitation of the movement.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने में कौन सा प्रतीकात्मक तर्क छिपा है?

What symbolic logic is hidden in showing liberty through broken chains?

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Correct Answer

A. बंधन का टूटना स्वतंत्रता का संकेत हैThe breaking of bondage is a sign of liberty

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन और अधीनता से जुड़ी हैं। / Chains are linked with bondage and subordination.

Step 2

Why this answer is correct

उनका टूटना बंधन के अंत को दिखाता है। / Their breaking shows the end of bondage.

Step 3

Exam Tip

इसलिए टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का सरल और शक्तिशाली प्रतीक बनती हैं। / Therefore broken chains become a simple and powerful symbol of liberty.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी भाषा को बढ़ावा देने और क्षेत्रीय बोलियों को कम महत्व देने में कौन सा जोखिम भी छिपा था?

What risk was also hidden in promoting French and reducing the importance of regional dialects?

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Correct Answer

A. स्थानीय भाषाई पहचान कमजोर हो सकती थीLocal linguistic identities could become weaker

Step 1

Concept

साझा भाषा राष्ट्रीय एकता में सहायक थी। / A common language helped national unity.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन क्षेत्रीय बोलियाँ स्थानीय पहचान से जुड़ी थीं। / But regional dialects were linked with local identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भाषा नीति के लाभ और सीमा दोनों समझें। / Therefore, understand both the benefit and limitation of language policy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

यदि कोई शक्ति बाल्कन में किसी जातीय समूह का समर्थन करती थी तो उसका छिपा हुआ उद्देश्य क्या हो सकता था?

If a power supported an ethnic group in the Balkans, what hidden aim could it have?

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Correct Answer

A. क्षेत्र में अपना प्रभाव और सामरिक लाभ बढ़ानाTo increase influence and strategic advantage in the region

Step 1

Concept

समर्थन हमेशा केवल नैतिक नहीं होता। / Support is not always purely moral.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियाँ समर्थन के माध्यम से अपना प्रभाव बढ़ा सकती थीं। / Great powers could increase influence through support.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में छिपे साम्राज्यवादी उद्देश्य पहचानें। / In such questions, identify hidden imperial aims.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

विभाजन और सीमा निर्धारण को उपनिवेश मुक्ति की मानवीय लागत से कैसे जोड़ा जाता है?

How are partition and boundary making linked with the human cost of decolonization?

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Correct Answer

A. सीमाएं नागरिकता प्रवास विस्थापन और हिंसा के प्रश्न पैदा कर सकती थींBorders could create questions of citizenship migration displacement and violence

Explanation

Simple Explanation

सीमा निर्धारण केवल नक्शा नहीं बल्कि लोगों के जीवन से जुड़ा था। परीक्षा में नागरिकता और प्रवास साथ पढ़ें। / Boundary making was not only mapping but linked with people's lives. For exams study citizenship and migration together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक खनन में आर्थिक लाभ और सामाजिक लागत का विरोधाभास कैसे दिखता है?

How is the contradiction between economic profit and social cost visible in colonial mining?

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Correct Answer

A. खनिज लाभ के साथ भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण जुड़ा थाMineral profit was linked with land damage displacement and labour exploitation

Explanation

Simple Explanation

खनन औपनिवेशिक संसाधन दोहन का प्रमुख उदाहरण है। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें। / Mining is a major example of colonial resource extraction. For exams write both environment and society.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक दुकानदार ने (x) वस्तुएँ (720) रुपये में खरीदीं। यदि (3) वस्तुएँ अधिक मिलतीं तो प्रति वस्तु लागत (40) रुपये कम होती। (x) क्या है?

A shopkeeper bought (x) items for (720) rupees. If he had received (3) more items, the cost per item would be (40) rupees less. What is (x)?

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Correct Answer

A. (6)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{720}{x}-\frac{720}{x+3}=40\) बनता है। इससे \(40x^2+120x-2160=0\) और (x=6) मिलता है। / We get \(\frac{720}{x}-\frac{720}{x+3}=40\). This gives \(40x^2+120x-2160=0\), so (x=6).

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

माउंटबेटन योजना की सबसे बड़ी ऐतिहासिक कीमत क्या थी?

What was the biggest historical cost of the Mountbatten Plan?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता के साथ विभाजन और विस्थापनPartition and displacement along with independence

Explanation

Simple Explanation

माउंटबेटन योजना ने स्वतंत्रता का मार्ग खोला पर विभाजन भी हुआ। परीक्षा में 1947 को स्वतंत्रता और त्रासदी दोनों से जोड़ें। / The Mountbatten Plan opened the way to independence but also brought partition. Exam tip is to link 1947 with both freedom and tragedy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

सहायक संधि के अंतर्गत रियासत में अंग्रेजी सेना रखने का खर्च किस पर पड़ता था?

Under Subsidiary Alliance who had to bear the cost of keeping British troops in the state?

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Correct Answer

A. संधि स्वीकार करने वाले भारतीय शासक परThe Indian ruler accepting the alliance

Explanation

Simple Explanation

रियासत को अंग्रेजी सेना का खर्च उठाना पड़ता था जिससे उसकी आर्थिक निर्भरता बढ़ती थी। परीक्षा में इसे आर्थिक और राजनीतिक नियंत्रण दोनों से जोड़ें। / The state had to pay for British troops which increased its financial dependence. Exam tip: connect it with both economic and political control.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मशीन पर पहले दिन (1000) रुपये खर्च हुए और हर अगले दिन (45) रुपये कम खर्च हुए। (12) दिनों में कुल खर्च कितना होगा?

A machine costs (1000) rupees on the first day and (45) rupees less each next day. What is the total cost in (12) days?

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Correct Answer

D. (9030)

Explanation

Simple Explanation

खर्च \(1000,955,910,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=9030\)। परीक्षा में घटते खर्च के लिए (d) ऋणात्मक लें। / The costs form the decreasing AP \(1000,955,910,\ldots\) and \(S_{12}=9030\). Exam tip: take (d) negative for decreasing costs.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

एक दुकान में दो वस्तुओं की कुल कीमत (154) है और पहली वस्तु दूसरी से (22) महंगी है। ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a shop, the total cost of two items is (154), and the first item is (22) costlier than the second. What is the graphical solution?

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Correct Answer

A. ((88,66))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=154) और (x-y=22) हैं। इन्हें हल करने पर (x=88), (y=66), जो ग्राफ का प्रतिच्छेद है। / The equations are (x+y=154) and (x-y=22). Solving gives (x=88), (y=66), which is the graph intersection.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

एक दुकान में दो वस्तुओं की कुल कीमत (126) है और पहली वस्तु दूसरी से (18) महंगी है। ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a shop, the total cost of two items is (126), and the first item is (18) costlier than the second. What is the graphical solution?

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Correct Answer

A. ((72,54))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=126) और (x-y=18) हैं। इन्हें हल करने पर (x=72), (y=54), जो ग्राफ का प्रतिच्छेद है। / The equations are (x+y=126) and (x-y=18). Solving gives (x=72), (y=54), which is the graph intersection.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

एक दुकान में दो वस्तुओं की कुल कीमत (90) है और पहली वस्तु दूसरी से (14) महंगी है। ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a shop, the total cost of two items is (90), and the first item is (14) costlier than the second. What is the graphical solution?

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Correct Answer

A. ((52,38))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=90) और (x-y=14) हैं। इन्हें हल करने पर (x=52), (y=38), जो ग्राफ का प्रतिच्छेद है। / The equations are (x+y=90) and (x-y=14). Solving gives (x=52), (y=38), which is the graph intersection.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक व्यापारी ने (1200) रुपये में कुछ पेन खरीदे। यदि प्रति पेन कीमत (10) रुपये कम होती तो (4) पेन अधिक मिलते। मूल पेन संख्या क्या थी?

A trader bought some pens for (1200) rupees. If each pen cost (10) rupees less, he would get (4) more pens. What was the original number of pens?

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Correct Answer

B. (20)

Explanation

Simple Explanation

मूल संख्या (n) हो तो \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\)। इससे \(10n^2+40n-4800=0\) और (n=20) है। / Let the original number be (n). Then \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\). This gives \(10n^2+40n-4800=0\), so (n=20).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक वस्तु (₹1200) में बेची गई। लाभ प्रतिशत संख्यात्मक रूप से क्रय मूल्य के \(\frac{1}{20}\) के बराबर है और लाभ (₹200) है। क्रय मूल्य क्या है?

An article is sold for (₹1200). The profit percentage is numerically equal to \(\frac{1}{20}\) of the cost price and the profit is (₹200). What is the cost price?

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Correct Answer

C. (₹1000)

Explanation

Simple Explanation

क्रय मूल्य (1200-200=1000) है और लाभ प्रतिशत \(\frac{200}{1000}\times100=20\) है। यह दी गई शर्त \(\frac{1000}{20}=50\) से मेल नहीं खाती, इसलिए कथन असंगत है। / The cost price is (1200-200=1000), and profit percentage is \(\frac{200}{1000}\times100=20\). This does not match \(\frac{1000}{20}=50\), so the statement is inconsistent.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक दुकानदार (₹800) में कुछ पेन खरीदता है। यदि प्रत्येक पेन की कीमत (₹2) कम होती, तो वह (20) पेन अधिक खरीदता। वास्तविक प्रति पेन कीमत क्या थी?

A shopkeeper buys some pens for (₹800). If each pen cost (₹2) less, he would buy (20) more pens. What was the actual price per pen?

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Correct Answer

B. (₹10)

Explanation

Simple Explanation

वास्तविक कीमत (x) हो, तो \(\frac{800}{x-2}-\frac{800}{x}=20\)। इससे \(x^2-2x-80=0\), इसलिए (x=10)। / Let the actual price be (x), then \(\frac{800}{x-2}-\frac{800}{x}=20\). This gives \(x^2-2x-80=0\), so (x=10).

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किस स्थिति में नकारात्मक आकार मुख्य संदेश से अधिक प्रभावी हो सकता है?

In which situation can negative shape be more effective than the main message?

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Correct Answer

A. जब वह छिपे अर्थ को तुरंत यादगार बनाता हैWhen it makes hidden meaning instantly memorable

Explanation

Simple Explanation

सार्थक नकारात्मक आकार यादगार प्रभाव देता है। परीक्षा में hidden meaning को डिजाइन शक्ति समझें। / Meaningful negative shape gives memorable effect. Exam tip: understand hidden meaning as design strength.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 14

यदि \(a=3+\sqrt{5}\), तो \(a^2-6a\) का मान क्या है?

If \(a=3+\sqrt{5}\), what is the value of \(a^2-6a\)?

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Correct Answer

A. (-4)

Step 1

Concept

(a-2-6a=a(a-6)) है। / (a-2-6a=a(a-6)).

Step 2

Why this answer is correct

\(a-6=\sqrt{5}-3\), इसलिए (a(a-6)=\(3+\sqrt{5}\)\(\sqrt{5}-3\)=5-9=-4)। / \(a-6=\sqrt{5}-3\), so (a(a-6)=\(3+\sqrt{5}\)\(\sqrt{5}-3\)=5-9=-4).

Step 3

Exam Tip

छिपे हुए संयुग्मी रूप को पहचानें। / Recognize the hidden conjugate form.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 13

यदि \(a=1+\sqrt{5}\), तो \(a^2-2a\) का मान क्या है?

If \(a=1+\sqrt{5}\), what is the value of \(a^2-2a\)?

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Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

(a-2-2a=a(a-2)) है। / (a-2-2a=a(a-2)).

Step 2

Why this answer is correct

\(a-2=\sqrt{5}-1\), इसलिए (a(a-2)=\(1+\sqrt{5}\)\(\sqrt{5}-1\)=4)। / \(a-2=\sqrt{5}-1\), so (a(a-2)=\(1+\sqrt{5}\)\(\sqrt{5}-1\)=4).

Step 3

Exam Tip

छिपे हुए संयुग्मी रूप को पहचानना तेज तरीका है। / Recognizing the hidden conjugate form is a quick method.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 13

यदि \(x=\sqrt{13}+2\), तो \(x^2-4x\) का मान क्या है?

If \(x=\sqrt{13}+2\), what is the value of \(x^2-4x\)?

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Correct Answer

A. (9)

Step 1

Concept

(x-2-4x=x(x-4)) लिखें। / Write (x-2-4x=x(x-4)).

Step 2

Why this answer is correct

\(x=\sqrt{13}+2\) होने पर \(x-4=\sqrt{13}-2\), इसलिए गुणन (13-4=9) है। / With \(x=\sqrt{13}+2\), \(x-4=\sqrt{13}-2\), so the product is (13-4=9).

Step 3

Exam Tip

ऐसे रूप में संयुग्मी छिपा हो सकता है। / A conjugate form may be hidden in such expressions.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

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Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

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Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कर गरीब लोगों पर विशेष बोझ क्यों था?

Why was the salt tax a special burden on poor people?

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Correct Answer

A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता थाBecause tax on an essential item increased their daily expenses

Step 1

Concept

गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। / Poor families also needed salt daily.

Step 2

Why this answer is correct

कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। / Because of tax even an essential item felt costly.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें। / Connect salt tax with the cost of living of the poor.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन समय और ऊर्जा अधिक लेने पर भी प्रकृति में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is sexual reproduction important in nature even though it takes more time and energy?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता हैBecause it can increase variation and help adaptation

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। / In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। / This produces new genetic combinations.

Step 3

Exam Tip

विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है। / Variation can be useful in changing environments.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

लैंगिक प्रजनन ऊर्जा खर्चीला होने पर भी जीवों में क्यों बना रहा?

Why has sexual reproduction continued in organisms despite being energy costly?

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Correct Answer

A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता हैIt can provide variation and advantage in changing environments

Step 1

Concept

लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। / Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। / Still, it increases genetic variation.

Step 3

Exam Tip

विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है। / Variation can help survival in changing environments.

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