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100 results found for "gain and sacrifice" in Class 10.

Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र के नाम पर युद्ध और बलिदान को कैसे उचित ठहराया गया?

How were war and sacrifice justified in the name of the nation during the French Revolution?

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Correct Answer

A. उन्हें मातृभूमि की रक्षा से जोड़ा गयाThey were linked with defending the homeland

Step 1

Concept

मातृभूमि का विचार राष्ट्र के प्रति लगाव बनाता था। / The idea of homeland created attachment to the nation.

Step 2

Why this answer is correct

युद्ध और बलिदान को राष्ट्र रक्षा से जोड़ा गया। / War and sacrifice were linked with defending the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे क्रांतिकारी राष्ट्रवाद की भावना समझें। / Understand this as the feeling of revolutionary nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र के लिए बलिदान की भावना क्यों विकसित हुई?

Why did the feeling of sacrifice for the nation develop during the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि राष्ट्र को नागरिकों की साझा जिम्मेदारी माना गयाBecause the nation was seen as a shared responsibility of citizens

Step 1

Concept

नई राष्ट्र धारणा में नागरिक केवल लाभ लेने वाले नहीं थे। / In the new idea of nation citizens were not only receivers of benefits.

Step 2

Why this answer is correct

उनसे संकट में राष्ट्र के लिए त्याग और भागीदारी की अपेक्षा थी। / They were expected to sacrifice and participate during crisis.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में भावनात्मक लगाव और कर्तव्य साथ चलते हैं। / Emotional attachment and duty go together in nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद देश के लिए बलिदान की भावना किससे जुड़ी थी?

After the French Revolution the feeling of sacrifice for the country was linked with what?

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Correct Answer

A. राष्ट्रभक्तिPatriotism

Step 1

Concept

नए राष्ट्र ने नागरिकों से सक्रिय निष्ठा की अपेक्षा की। / The new nation expected active loyalty from citizens.

Step 2

Why this answer is correct

देश के लिए बलिदान राष्ट्रभक्ति का रूप माना गया। / Sacrifice for the country was seen as patriotism.

Step 3

Exam Tip

बलिदान और राष्ट्रभक्ति को एक साथ याद रखें। / Remember sacrifice and patriotism together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

भारतीय राष्ट्रवाद में त्याग की भावना जगाने के लिए मातृभूमि की छवि क्यों प्रभावी रही?

Why was the image of the motherland effective in inspiring sacrifice in Indian nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि माँ के लिए सेवा और रक्षा का भाव सहज रूप से मजबूत होता हैBecause service and protection for a mother naturally evoke strong emotion

Step 1

Concept

माँ का रूप भारतीय समाज में सम्मान और ममता से जुड़ा है। / The image of a mother is linked with respect and affection in Indian society.

Step 2

Why this answer is correct

जब देश को माँ कहा गया, तो उसकी सेवा और रक्षा को नैतिक कर्तव्य माना गया। / When the country was imagined as a mother, serving and protecting it became a moral duty.

Step 3

Exam Tip

मातृभूमि से जुड़े प्रश्न में भावना और कर्तव्य दोनों लिखें। / In motherland-based questions, mention both emotion and duty.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

भारत माता की छवि ने त्याग की भावना को क्यों मजबूत किया?

Why did the image of Bharat Mata strengthen the feeling of sacrifice?

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Correct Answer

A. क्योंकि देश को मां मानने से सेवा और रक्षा का भाव पैदा हुआBecause seeing the country as mother created a feeling of service and protection

Step 1

Concept

मां के प्रति भाव स्वाभाविक रूप से सम्मान से जुड़ा होता है। / Feelings towards a mother are naturally linked with respect.

Step 2

Why this answer is correct

जब देश को मां के रूप में देखा गया तो उसके लिए त्याग का भाव बढ़ा। / When the nation was seen as mother, sacrifice for it became meaningful.

Step 3

Exam Tip

भावनात्मक प्रतीकों की शक्ति लिखें। / Mention the power of emotional symbols.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 44

बिश्नोई खेजड़ली बलिदान किस वर्ष हुआ था?

In which year did the Bishnoi Khejarli sacrifice take place?

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Correct Answer

A. 17301730

Explanation

Simple Explanation

खेजड़ली बलिदान 1730 में हुआ था। इसे पेड़ और प्रकृति संरक्षण की ऐतिहासिक भारतीय परंपरा से जोड़ें। / The Khejarli sacrifice took place in 1730. Link it with India's historical tradition of protecting trees and nature.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

खुदीराम बोस का बलिदान किस प्रतीक के रूप में याद किया जाता है?

Khudiram Bose's sacrifice is remembered as a symbol of what?

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Correct Answer

A. युवा क्रांतिकारी साहसYoung revolutionary courage

Explanation

Simple Explanation

खुदीराम बोस बंगाल की क्रांतिकारी परंपरा के युवा सेनानी थे। उन्हें उग्र राष्ट्रवाद से जोड़ें। / Khudiram Bose was a young fighter of Bengal's revolutionary tradition. Link him with militant nationalism.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

खेजरली घटना को पर्यावरण इतिहास में बलिदान का उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is the Khejarli incident considered an example of sacrifice in environmental history?

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Correct Answer

A. बिश्नोई समुदाय ने खेजड़ी वृक्षों की रक्षा के लिए प्राण दिएThe Bishnoi community sacrificed lives to protect Khejri trees

Explanation

Simple Explanation

खेजरली घटना अमृता देवी और बिश्नोई परंपरा से जुड़ी है। परीक्षा में पुराने पर्यावरण उदाहरण याद रखें। / The Khejarli incident is linked with Amrita Devi and Bishnoi tradition. Exam tip: remember old environmental examples.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

अश्वमेध यज्ञ में घोड़े का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of the horse in the Ashvamedha sacrifice?

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Correct Answer

A. राजकीय सार्वभौमता का दावाClaim of royal sovereignty

Explanation

Simple Explanation

अश्वमेध में घोड़ा राजा के अधिकार और विस्तार का प्रतीक था। परीक्षा में वैदिक यज्ञों का राजनीतिक अर्थ याद रखें। / In Ashvamedha the horse symbolized royal authority and expansion. For exams, remember the political meaning of Vedic sacrifices.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

ब्राह्मण ग्रंथों में यज्ञ की जटिलता बढ़ना किस सामाजिक परिवर्तन से जुड़ा माना जा सकता है?

Increasing complexity of sacrifice in Brahmana texts may be linked with which social change?

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Correct Answer

A. पुरोहित वर्ग की भूमिका मजबूत होनाStrengthening role of priestly class

Explanation

Simple Explanation

जटिल यज्ञों ने पुरोहित विशेषज्ञता को बढ़ाया। परीक्षा में कर्मकांड और सामाजिक शक्ति का संबंध समझें। / Complex sacrifices increased priestly specialization. For exams, understand the relation between ritual and social power.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

शुंग काल में अश्वमेध यज्ञ का आयोजन किस राजनीतिक संदेश से जुड़ा था?

In the Shunga period, the performance of Ashvamedha sacrifice was linked with which political message?

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Correct Answer

B. राजकीय सार्वभौमता का दावाClaim of royal sovereignty

Explanation

Simple Explanation

अश्वमेध यज्ञ राजकीय शक्ति और सार्वभौमता का प्रतीक था। परीक्षा में यज्ञ को राजनीतिक वैधता से जोड़ें। / The Ashvamedha sacrifice symbolized royal power and sovereignty. For exams, connect sacrifices with political legitimacy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

अश्वमेध यज्ञ का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political significance of the Ashvamedha sacrifice?

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Correct Answer

A. राजा की सार्वभौम शक्ति दिखानाShowing the king's sovereign power

Explanation

Simple Explanation

अश्वमेध यज्ञ राजा की शक्ति और प्रभुत्व का प्रतीक था। परीक्षा में इसे साम्राज्यवादी दावे से जोड़ें। / The Ashvamedha sacrifice symbolized the king's power and dominance. For exams, connect it with imperial claims.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

राजसूय यज्ञ प्राचीन भारत में मुख्य रूप से किससे जुड़ा था?

The Rajasuya sacrifice in ancient India was mainly associated with what?

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Correct Answer

A. राजकीय प्रतिष्ठा और सत्ताRoyal status and authority

Explanation

Simple Explanation

राजसूय यज्ञ राजा की प्रतिष्ठा और शक्ति से जुड़ा था। परीक्षा में इसे वैदिक राजसत्ता से जोड़ें। / The Rajasuya sacrifice was linked with royal status and power. For exams, connect it with Vedic kingship.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

राजसूय यज्ञ का संबंध किससे था?

Rajasuya sacrifice was related to what?

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Correct Answer

A. राज्याभिषेक और राजकीय प्रतिष्ठाRoyal consecration and prestige

Explanation

Simple Explanation

राजसूय यज्ञ राजा की प्रतिष्ठा और राज्याभिषेक से जुड़ा था। परीक्षा में यज्ञों को राजनीतिक शक्ति से भी जोड़ें। / Rajasuya sacrifice was linked with royal prestige and consecration. For exams connect sacrifices with political power too.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

अश्वमेध यज्ञ किससे संबंधित था?

The Ashvamedha sacrifice was related to what?

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Correct Answer

A. राजसत्ता और प्रभुत्वKingship and supremacy

Explanation

Simple Explanation

अश्वमेध यज्ञ राजसत्ता और प्रभुत्व दिखाने से जुड़ा था। परीक्षा में इसे उत्तर वैदिक राजनीतिक शक्ति से जोड़ें। / The Ashvamedha sacrifice was linked with kingship and supremacy. For exams connect it with Later Vedic political power.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उपनिवेशवाद विरोधी दावों को नैतिक बल क्यों मिला?

Why did anti colonial claims gain moral force after World War II?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुईThe language of freedom human rights and self determination became stronger

Explanation

Simple Explanation

युद्धोत्तर विश्व में औपनिवेशिक शासन नैतिक रूप से कठिन बचाव में था। परीक्षा में आत्मनिर्णय लिखें। / In the postwar world colonial rule became morally harder to defend. For exams write self determination.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेशवाद में राजनीतिक प्रभुत्व आर्थिक लाभ को कैसे मजबूत करता था?

How did political dominance strengthen economic gain in colonialism?

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Correct Answer

B. कर संसाधन और व्यापार नीतियों पर नियंत्रण देकरBy controlling taxes resources and trade policies

Explanation

Simple Explanation

राजनीतिक शक्ति से औपनिवेशिक देश आर्थिक नीतियां अपने हित में बना सकते थे। परीक्षा में शासन और अर्थव्यवस्था को साथ जोड़ें। / Political power allowed colonial countries to shape economic policies for their benefit. For exams link rule and economy together.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

म्यांमार को स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did Myanmar gain independence?

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Correct Answer

B. उन्नीस सौ अड़तालीस1948

Explanation

Simple Explanation

म्यांमार को उन्नीस सौ अड़तालीस में स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में इसे एशियाई उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें। / Myanmar gained independence in 1948. For exams connect it with Asian decolonization.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

उपनिवेश मुक्ति के बाद नया देश किस स्थिति को प्राप्त करता है?

After decolonization what status does a new country gain?

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Correct Answer

C. राजनीतिक स्वतंत्रताPolitical independence

Explanation

Simple Explanation

उपनिवेश मुक्ति से देश विदेशी शासन से स्वतंत्र होता है। परीक्षा में इसे आत्मनिर्णय से जोड़ें। / Decolonization makes a country free from foreign rule. For exams connect it with self determination.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

जिम्बाब्वे को स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did Zimbabwe gain independence?

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Correct Answer

D. उन्नीस सौ अस्सी1980

Explanation

Simple Explanation

जिम्बाब्वे को उन्नीस सौ अस्सी में स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में इसे अफ्रीकी उपनिवेश मुक्ति की बाद की घटना मानें। / Zimbabwe gained independence in 1980. For exams treat it as a later event of African decolonization.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

श्रीलंका को ब्रिटिश शासन से स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did Sri Lanka gain independence from British rule?

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Correct Answer

B. उन्नीस सौ अड़तालीस1948

Explanation

Simple Explanation

श्रीलंका को उन्नीस सौ अड़तालीस में स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में इसे एशियाई उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें। / Sri Lanka gained independence in 1948. For exams connect it with Asian decolonization.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

कांगो को बेल्जियम से स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did Congo gain independence from Belgium?

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Correct Answer

B. उन्नीस सौ साठ1960

Explanation

Simple Explanation

कांगो को उन्नीस सौ साठ में बेल्जियम से स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में कांगो और बेल्जियम को साथ याद रखें। / Congo gained independence from Belgium in 1960. For exams remember Congo with Belgium.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

नाइजीरिया को ब्रिटिश शासन से स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did Nigeria gain independence from British rule?

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Correct Answer

A. उन्नीस सौ साठ1960

Explanation

Simple Explanation

नाइजीरिया को उन्नीस सौ साठ में ब्रिटेन से स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में नाइजीरिया को अफ्रीकी स्वतंत्रता से जोड़ें। / Nigeria gained independence from Britain in 1960. For exams connect Nigeria with African independence.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

घाना को स्वतंत्रता किस वर्ष मिली थी?

In which year did Ghana gain independence?

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Correct Answer

D. उन्नीस सौ सत्तावन1957

Explanation

Simple Explanation

घाना को उन्नीस सौ सत्तावन में स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में इसे अफ्रीकी स्वतंत्रता की प्रेरक घटना से जोड़ें। / Ghana gained independence in 1957. For exams connect it with an inspiring event of African independence.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

भारत को ब्रिटिश शासन से स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did India gain independence from British rule?

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Correct Answer

B. उन्नीस सौ सैंतालीस1947

Explanation

Simple Explanation

भारत को उन्नीस सौ सैंतालीस में स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति की बड़ी घटना मानें। / India gained independence in 1947. For exams treat it as a major event of decolonization.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

किस कारण राष्ट्रवादी सांस्कृतिक प्रयासों में भाषा और लोक परंपरा का महत्व बढ़ा?

Why did language and folk tradition gain importance in nationalist cultural efforts?

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Correct Answer

A. वे लोगों के दैनिक जीवन और पहचान से सीधे जुड़े थेThey were directly connected with people’s daily life and identity

Step 1

Concept

भाषा और लोक परंपरा आम लोगों के जीवन का हिस्सा थीं। / Language and folk tradition were part of ordinary people’s lives.

Step 2

Why this answer is correct

इनके माध्यम से राष्ट्रीय भावना अधिक स्वाभाविक ढंग से फैल सकती थी। / Through them, national feeling could spread more naturally.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में दैनिक जीवन और पहचान का बिंदु जोड़ें। / Add the points of daily life and identity in the answer.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी यात्रा में अनुशासन और अहिंसा पर जोर देने से आंदोलन को कौन सा लाभ मिला?

What benefit did the movement gain from stressing discipline and non-violence during the Dandi March?

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Correct Answer

A. आंदोलन को नैतिक शक्ति और व्यापक स्वीकार्यता मिलीThe movement gained moral strength and wider acceptability

Step 1

Concept

अहिंसा ने जनता को सुरक्षित और स्पष्ट तरीका दिया। / Non-violence gave people a safe and clear method.

Step 2

Why this answer is correct

अनुशासन से आंदोलन का नैतिक प्रभाव बढ़ा और दमन के बावजूद समर्थन बना रहा। / Discipline increased moral impact and helped retain support despite repression.

Step 3

Exam Tip

अहिंसा को सिद्धांत और रणनीति दोनों लिखें। / Present non-violence as both principle and strategy.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मन एकीकरण के बाद प्रशा की प्रशासनिक व्यवस्था का प्रभाव क्यों बढ़ा?

Why did Prussia's administrative system gain influence after German unification?

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Correct Answer

A. क्योंकि नया जर्मन राज्य प्रशा के नेतृत्व में बना थाBecause the new German state was formed under Prussian leadership

Step 1

Concept

प्रशा ने जर्मन एकीकरण का नेतृत्व किया। / Prussia led German unification.

Step 2

Why this answer is correct

नए राज्य में प्रशा की संस्थाओं और सेना का प्रभाव रहा। / Prussian institutions and army influenced the new state.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रशासनिक व्यवस्था में भी प्रशा की छाप दिखी। / Therefore Prussian influence appeared in administration too.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

कावूर ने फ्रांस से समर्थन क्यों प्राप्त करने की कोशिश की थी?

Why did Cavour try to gain support from France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऑस्ट्रिया के प्रभाव को चुनौती देने के लिएTo challenge Austrian influence

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने कूटनीति से फ्रांस का समर्थन लिया। / Cavour used diplomacy to gain French support.

Step 3

Exam Tip

इससे इटली के एकीकरण में ऑस्ट्रिया के विरुद्ध मदद मिली। / This helped Italian unification against Austria.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

फारसी युद्धों के बाद डेलियन लीग का एथेंस के लिए क्या राजनीतिक अर्थ निकला?

What political meaning did the Delian League gain for Athens after the Persian Wars?

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Correct Answer

A. सहयोगी रक्षा से एथेनियन प्रभुत्व की दिशा बनीAllied defense moved toward Athenian dominance

Explanation

Simple Explanation

डेलियन लीग ने एथेंस की शक्ति और साम्राज्यवादी प्रवृत्ति को बढ़ाया। परीक्षा में लीग और पेलोपोनेशियन युद्ध को जोड़ें। / The Delian League increased Athenian power and imperial tendency. Exam tip: connect the league with the Peloponnesian War.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

कॉनस्टेंटिनोपल के पतन के बाद यूरोपीय खोज यात्राओं को बल क्यों मिला?

Why did European voyages of exploration gain strength after the fall of Constantinople?

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Correct Answer

D. क्योंकि पूर्वी व्यापार मार्गों को लेकर चिंता बढ़ीBecause concern over eastern trade routes increased

Explanation

Simple Explanation

कॉनस्टेंटिनोपल पर ओटोमन नियंत्रण ने यूरोप को नए समुद्री मार्ग खोजने की ओर प्रेरित किया। परीक्षा में वर्ष चौदह सौ तिरपन याद रखें। / Ottoman control over Constantinople pushed Europe to search for new sea routes. Exam tip: remember 1453.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 68

कास्त्रो के क्यूबा का शीत युद्ध में सामरिक महत्व क्यों बढ़ा?

Why did Castro's Cuba gain strategic importance in the Cold War?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह अमेरिका के निकट सोवियत समर्थक समाजवादी राज्य बनाBecause it became a Soviet aligned socialist state near the USA

Explanation

Simple Explanation

कास्त्रो का क्यूबा अमेरिका सोवियत तनाव का प्रमुख केंद्र बना। परीक्षा में क्यूबा मिसाइल संकट याद रखें। / Castro's Cuba became a major center of US Soviet tension. Exam tip: remember the Cuban Missile Crisis.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

व्लादिमीर लेनिन ने रूसी क्रांति में किस नारे से जनसमर्थन पाने की कोशिश की?

Which slogan did Vladimir Lenin use to gain popular support in the Russian Revolution?

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Correct Answer

A. शांति रोटी और भूमिPeace bread and land

Explanation

Simple Explanation

लेनिन ने युद्ध से थके लोगों को शांति रोटी और भूमि के वादे से आकर्षित किया। परीक्षा में इसे बोल्शेविक नीति से जोड़ें। / Lenin attracted war weary people with the promise of peace bread and land. Exam tip: connect it with Bolshevik policy.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

ईरानी क्रांति में शाह विरोधी आंदोलन को व्यापक समर्थन क्यों मिला?

Why did the anti-Shah movement gain broad support in the Iranian Revolution?

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Correct Answer

A. राजनीतिक दमन असमानता और सांस्कृतिक असंतोष के कारणDue to political repression inequality and cultural discontent

Explanation

Simple Explanation

शाह शासन के विरुद्ध दमन और असंतोष ने आंदोलन को व्यापक बनाया। परीक्षा में सामाजिक धार्मिक और राजनीतिक कारणों को साथ पढ़ें। / Repression and discontent against the Shah made the movement broad. Exam tip: study social religious and political causes together.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

ब्रिटेन की लड़ाई में जर्मन वायु श्रेष्ठता न बन पाने से कौन सी योजना स्थगित हुई?

Which plan was postponed because Germany could not gain air superiority in the Battle of Britain?

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Correct Answer

B. ऑपरेशन सी लायनOperation Sea Lion

Explanation

Simple Explanation

ब्रिटेन पर उतराई के लिए जर्मनी को आकाश पर नियंत्रण चाहिए था। परीक्षा में वायु युद्ध और समुद्री आक्रमण को साथ समझें। / Germany needed control of the sky for a landing in Britain. For exams understand air war and sea invasion together.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

सोम्म की लड़ाई में भारी क्षति के बावजूद रणनीतिक लाभ सीमित क्यों रहा?

Why was the strategic gain limited despite heavy losses in the Battle of the Somme?

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Correct Answer

A. भूमि लाभ कम था और रक्षा तंत्र मजबूत रहाTerritorial gain was small and defensive systems remained strong

Explanation

Simple Explanation

सोम्म में बहुत नुकसान हुआ पर निर्णायक सफलता नहीं मिली। परीक्षा में हताहतों और रणनीतिक परिणाम का अंतर समझें। / The Somme caused huge losses but no decisive success. For exams understand the difference between casualties and strategic outcome.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

अमेरिका के प्रथम विश्व युद्ध में प्रवेश से मित्र राष्ट्रों को क्या रणनीतिक लाभ मिला?

What strategic advantage did the Allies gain from the USA entering the First World War?

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Correct Answer

C. नए सैनिक और आर्थिक संसाधन मिलेNew soldiers and economic resources were gained

Explanation

Simple Explanation

अमेरिका के प्रवेश से मित्र राष्ट्रों की मानव शक्ति और संसाधन क्षमता बढ़ी। परीक्षा में 1917 को निर्णायक मोड़ के रूप में याद रखें। / US entry increased Allied manpower and resource capacity. For exams remember 1917 as a decisive turning point.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उपनिवेशों में स्वतंत्रता आंदोलनों को बल क्यों मिला?

Why did independence movements in colonies gain strength after the Second World War?

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Correct Answer

A. उपनिवेशों ने युद्ध में योगदान दिया और यूरोपीय शक्ति कमजोर हुईColonies contributed to war and European power weakened

Explanation

Simple Explanation

युद्ध के बाद उपनिवेशों में आत्मनिर्णय और स्वतंत्रता की मांग मजबूत हुई। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद के अंत से जोड़ें। / After the war demands for self-determination and freedom grew in colonies. For exams connect it with the end of colonialism.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

एनिग्मा कोड तोड़ने से मित्र राष्ट्रों को क्या लाभ हुआ?

What advantage did the Allies gain by breaking the Enigma code?

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Correct Answer

A. जर्मन संचार और योजनाओं की जानकारी मिलीThey gained information about German communication and plans

Explanation

Simple Explanation

कोड तोड़ने से खुफिया जानकारी मिली जिससे रणनीति मजबूत हुई। परीक्षा में सूचना युद्ध की भूमिका याद रखें। / Code-breaking provided intelligence that strengthened strategy. For exams remember the role of information warfare.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

भारत को स्वतंत्रता किस वर्ष मिली?

In which year did India gain independence?

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Correct Answer

C. सन् 19471947

Explanation

Simple Explanation

भारत को 1947 में स्वतंत्रता मिली। परीक्षा में 15 अगस्त 1947 को याद रखें। / India gained independence in 1947. In exams remember 15 August 1947.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

राखीगढ़ी का महत्व किस कारण से हड़प्पा अध्ययन में बढ़ जाता है?

Why does Rakhigarhi gain importance in Harappan studies?

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Correct Answer

A. यह भारत का बड़ा हड़प्पा स्थल हैIt is a large Harappan site in India

Explanation

Simple Explanation

राखीगढ़ी भारत के प्रमुख बड़े हड़प्पा स्थलों में गिना जाता है। परीक्षा में बड़े सिंधु स्थलों के नाम और राज्य याद रखें। / Rakhigarhi is counted among the major large Harappan sites in India. For exams remember names and states of major Indus sites.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

मलिक काफूर के दक्षिणी अभियानों से अलाउद्दीन खिलजी की सत्ता को क्या लाभ मिला?

What benefit did Alauddin Khalji's power gain from Malik Kafur's southern campaigns?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दक्षिणी राज्यों से धन और राजनीतिक प्रभाव मिलाWealth and political influence were gained from southern kingdoms

Explanation

Simple Explanation

मलिक काफूर के अभियान खिलजी विस्तार से जुड़े थे। उन्हें दक्षिणी अभियानों के संदर्भ में याद करें। / Malik Kafur's campaigns were linked with Khalji expansion. Remember him in the context of southern campaigns.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

चंद्रगुप्त द्वितीय की शकों पर विजय से गुप्त साम्राज्य को कौन सा दोहरा लाभ मिला?

What double advantage did the Gupta Empire gain from Chandragupta II's victory over the Shakas?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पश्चिमी राजनीतिक नियंत्रण और व्यापारिक लाभWestern political control and commercial benefit

Explanation

Simple Explanation

शकों की हार से पश्चिमी भारत में गुप्त शक्ति और व्यापारिक पहुंच बढ़ी। इसे विक्रमादित्य की बड़ी उपलब्धि मानें। / The defeat of the Shakas increased Gupta power and commercial access in western India. Treat it as a major achievement of Vikramaditya.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

महाराणा प्रताप के संघर्ष को मेवाड़ की राजनीतिक स्मृति में केंद्रीय स्थान क्यों मिला?

Why did Maharana Pratap's struggle gain a central place in the political memory of Mewar?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वह स्वतंत्रता स्वाभिमान और प्रतिरोध का प्रतीक बनाBecause it became a symbol of independence self-respect and resistance

Explanation

Simple Explanation

महाराणा प्रताप मेवाड़ की स्वतंत्रता के प्रतीक हैं। हल्दीघाटी को इसी स्मृति से जोड़ें। / Maharana Pratap is a symbol of Mewar's independence. Link Haldighati with this memory.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

1937 के प्रांतीय मंत्रिमंडलों से कांग्रेस को किस प्रकार का अनुभव मिला?

What type of experience did Congress gain from the provincial ministries of 1937?

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Correct Answer

A. प्रशासन चलाने और जनता की अपेक्षाएँ समझने का अनुभवExperience of running administration and understanding public expectations

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस मंत्रिमंडलों ने राष्ट्रीय नेताओं को शासन की व्यावहारिकता समझाई। परीक्षा में 1937 को प्रांतीय स्वायत्तता से जोड़ें। / Congress ministries taught national leaders the practical side of governance. Exam tip is to link 1937 with provincial autonomy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

गांधी इरविन समझौते में सविनय अवज्ञा स्थगित करने के बदले कांग्रेस को क्या प्रमुख राजनीतिक लाभ मिला?

What major political gain did Congress get in return for suspending Civil Disobedience in the Gandhi-Irwin Pact?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश सरकार से बराबरी के स्तर पर वार्ता की मान्यताRecognition of negotiation with British government on equal footing

Explanation

Simple Explanation

समझौते ने कांग्रेस को प्रमुख राजनीतिक पक्ष के रूप में स्वीकार कराया। परीक्षा में समझौते का प्रतीकात्मक महत्व याद रखें। / The pact got Congress accepted as a major political party. Exam tip: remember the symbolic importance of the pact.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

प्लासी के बाद मीर जाफर को नवाब बनाने से कंपनी को कौन सा राजनीतिक लाभ हुआ?

What political advantage did the Company gain by making Mir Jafar the Nawab after Plassey?

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Correct Answer

A. बंगाल दरबार पर अप्रत्यक्ष नियंत्रण मिलाIt gained indirect control over the Bengal court

Explanation

Simple Explanation

मीर जाफर कंपनी पर निर्भर नवाब था। परीक्षा में प्लासी को अप्रत्यक्ष शासन की शुरुआत से जोड़ें। / Mir Jafar was a Nawab dependent on the Company. Exam tip is to link Plassey with the beginning of indirect control.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

तीसरे कर्नाटक युद्ध के बाद फ्रांसीसी शक्ति के कमजोर होने से अंग्रेजों को क्या लाभ मिला?

What advantage did the English gain from the decline of French power after the Third Carnatic War?

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Correct Answer

A. दक्षिण भारत में राजनीतिक प्रतिस्पर्धा कम हुईPolitical competition in South India decreased

Explanation

Simple Explanation

फ्रांसीसी चुनौती कमजोर होने से अंग्रेजी प्रभाव बढ़ा। परीक्षा में वांडीवाश को निर्णायक मोड़ समझें। / The weakening of the French challenge increased English influence. Exam tip is to see Wandiwash as a decisive turn.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

रेगुलेटिंग एक्ट 1773 में कलकत्ता को अधिक महत्व क्यों मिला?

Why did Calcutta gain greater importance under the Regulating Act of 1773?

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Correct Answer

A. क्योंकि बंगाल के गवर्नर को गवर्नर जनरल बनाया गयाBecause the Governor of Bengal became Governor-General

Explanation

Simple Explanation

इस अधिनियम ने बंगाल को कंपनी प्रशासन का केंद्रीय आधार बनाया। परीक्षा में वॉरेन हेस्टिंग्स और कलकत्ता को साथ याद रखें। / This Act made Bengal the central base of Company administration. Exam tip is to remember Warren Hastings and Calcutta together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

ब्रज भाषा का मध्यकालीन साहित्य में विशेष महत्व किस कारण से बढ़ा?

Why did Braj Bhasha gain special importance in medieval literature?

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Correct Answer

A. कृष्ण भक्ति काव्य के कारणBecause of Krishna devotional poetry

Explanation

Simple Explanation

ब्रज भाषा कृष्ण भक्ति और सगुण काव्य की प्रमुख भाषा बनी। परीक्षा में इसे सूरदास से जोड़ें। / Braj Bhasha became a major language of Krishna Bhakti and Saguna poetry. Exam tip is to link it with Surdas.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

चिश्ती सूफियों ने सामान्य जनता में लोकप्रियता क्यों पाई?

Why did Chishti Sufis gain popularity among common people?

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Correct Answer

A. सरल जीवन सेवा और स्थानीय भाषा से जुड़ाव के कारणBecause of simple life service and connection with local language

Explanation

Simple Explanation

चिश्ती संत जनता के बीच रहकर प्रेम और सेवा पर बल देते थे। परीक्षा में चिश्ती परंपरा को समाज से निकटता से जोड़ें। / Chishti saints lived among people and emphasized love and service. Exam tip is to link the Chishti tradition with closeness to society.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

मध्यकालीन भारत में पुर्तगालियों के आगमन के बाद कालीकट का महत्व क्यों बढ़ा?

Why did Calicut gain importance after the arrival of the Portuguese in medieval India?

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Correct Answer

A. यह पश्चिमी तट का प्रमुख मसाला व्यापार केंद्र थाIt was a major spice trade centre on the western coast

Explanation

Simple Explanation

कालीकट मालाबार तट का महत्वपूर्ण मसाला व्यापार केंद्र था। परीक्षा में इसे समुद्री व्यापार और वास्को द गामा के आगमन से जोड़ें। / Calicut was an important spice trade centre on the Malabar coast. Exam tip is to link it with maritime trade and the arrival of Vasco da Gama.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

कनिष्क के काल में महायान बौद्ध धर्म को किस कारण बल मिला?

Why did Mahayana Buddhism gain strength during Kanishka's period?

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Correct Answer

A. राजकीय संरक्षणRoyal patronage

Explanation

Simple Explanation

कनिष्क के संरक्षण से महायान बौद्ध धर्म को बल मिला। परीक्षा में कुषाण और महायान संबंध याद रखें। / Mahayana Buddhism gained strength through Kanishka's patronage. For exams, remember the Kushana and Mahayana link.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

चंद्रगुप्त द्वितीय ने पश्चिमी क्षत्रपों पर विजय से कौन सा लाभ पाया?

What benefit did Chandragupta II gain by defeating the Western Kshatrapas?

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Correct Answer

A. पश्चिमी समुद्री व्यापार मार्गों पर प्रभावInfluence over western maritime trade routes

Explanation

Simple Explanation

पश्चिमी क्षत्रपों पर विजय से गुप्त प्रभाव पश्चिमी व्यापार क्षेत्रों तक बढ़ा। परीक्षा में राजनीतिक विजय और व्यापार को साथ समझें। / Victory over the Western Kshatrapas extended Gupta influence to western trade zones. For exams, understand political conquest and trade together.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

भारत माता की छवि को राष्ट्रीय आंदोलन में भावनात्मक शक्ति क्यों मिली?

Why did the image of Bharat Mata gain emotional power in the national movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि मां का रूप सम्मान और रक्षा की भावना जगाता हैBecause the mother form creates respect and a feeling of protection

Step 1

Concept

मां का प्रतीक भारतीय समाज में गहरे भाव से जुड़ा है। / The mother symbol is deeply connected with feeling in Indian society.

Step 2

Why this answer is correct

देश को मां मानने से देशभक्ति भावनात्मक बनी। / Seeing the country as mother made patriotism emotional.

Step 3

Exam Tip

इसे भावनात्मक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / Connect it with emotional nationalism.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी की ग्यारह मांगों में नमक कर हटाने की मांग को सबसे अधिक जनप्रिय आधार क्यों मिला?

Why did the demand to remove the salt tax gain the widest popular base among Gandhi's eleven demands?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह गरीब और अमीर दोनों के जीवन से जुड़ी थीBecause it affected both poor and rich people

Step 1

Concept

नमक किसी एक वर्ग की जरूरत नहीं था। / Salt was not needed by only one class.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर हटाने की मांग आम परिवारों तक आसानी से पहुंची। / So the demand to remove salt tax reached ordinary families easily.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में जनप्रियता का कारण सामाजिक व्यापकता से जोड़ें। / Link popularity with wide social reach.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अल्लूरी सीताराम राजू को आदिवासी समाज में प्रतीकात्मक महत्व क्यों मिला?

Why did Alluri Sitarama Raju gain symbolic importance in tribal society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसने आदिवासी असंतोष को नेतृत्व आशा और प्रतिरोध की दिशा दीBecause he gave leadership hope and direction of resistance to tribal discontent

Step 1

Concept

आदिवासी समाज वन कानूनों और जबरन श्रम से नाराज था। / Tribal society was angry because of forest laws and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

राजू ने इस नाराजगी को नेतृत्व और प्रतीक दिया। / Raju gave leadership and symbolic form to this anger.

Step 3

Exam Tip

नेता के महत्व को समाज की आशा और प्रतिरोध से जोड़ें। / Link a leader’s importance with hope and resistance of society.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अल्लूरी सीताराम राजू को आदिवासी समाज में विशेष स्थान क्यों मिला?

Why did Alluri Sitarama Raju gain a special place in tribal society?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसने आदिवासी असंतोष को नेतृत्व और दिशा दीBecause he gave leadership and direction to tribal discontent

Step 1

Concept

आदिवासियों में वन कानूनों और श्रम दबाव से असंतोष था। / Tribals were angry because of forest laws and labour pressure.

Step 2

Why this answer is correct

राजू ने इस असंतोष को संगठित संघर्ष का रूप दिया। / Raju gave this discontent an organised direction.

Step 3

Exam Tip

नेता को समाज की पीड़ा से जोड़कर याद रखें। / Remember a leader through the pain of the community.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्रीय पहचान बनाने के लिए स्मृति और इतिहास का उपयोग क्यों किया गया?

Why were memory and history used to create national identity in the French Revolution?

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Correct Answer

A. साझा अतीत और बलिदान की भावना बनाने के लिएTo create a sense of shared past and sacrifice

Step 1

Concept

राष्ट्र की भावना में साझा स्मृति महत्वपूर्ण होती है। / Shared memory is important in national feeling.

Step 2

Why this answer is correct

शहीदों और घटनाओं की स्मृति से एकता की भावना बढ़ी। / Memory of martyrs and events increased unity.

Step 3

Exam Tip

इतिहास के उपयोग को राष्ट्रवादी भावना से जोड़ें। / Connect the use of history with nationalist feeling.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 1

राजसूय और वाजपेय जैसे यज्ञ उत्तर वैदिक काल में किस प्रक्रिया से जुड़े थे?

Sacrifices like Rajasuya and Vajapeya in the Later Vedic period were linked with which process?

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Correct Answer

A. राजसत्ता की वैधता बढ़ानाIncreasing legitimacy of kingship

Explanation

Simple Explanation

इन यज्ञों ने राजा की प्रतिष्ठा और शक्ति को धार्मिक आधार दिया। परीक्षा में यज्ञ को राजनीति से जोड़कर पढ़ें। / These sacrifices gave religious support to the prestige and power of the king. For exams, study sacrifice with politics.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

जलियाँवाला बाग घटना को राष्ट्रीय स्मृति में महत्वपूर्ण क्यों माना जाता है?

Why is the Jallianwala Bagh incident considered important in national memory?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह औपनिवेशिक क्रूरता और जनता के बलिदान का प्रतीक बन गईBecause it became a symbol of colonial brutality and public sacrifice

Step 1

Concept

घटना में निहत्थे लोगों पर गोली चलाई गई। / Unarmed people were fired upon.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनता के दुख और शासन की क्रूरता का स्मरण बना। / It became a memory of public suffering and colonial brutality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्रीय आंदोलन की चेतना में गहराई से जुड़ी। / Therefore it became deeply linked with national consciousness.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

शहीदों को याद करने की परंपरा ने किस भावना को मजबूत किया?

The tradition of commemorating martyrs strengthened which feeling?

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Correct Answer

B. राष्ट्र के लिए बलिदानSacrifice for the nation

Step 1

Concept

शहीदों की स्मृति लोगों को प्रेरित करती है। / The memory of martyrs inspires people.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र के लिए त्याग और निष्ठा की भावना बढ़ी। / It increased sacrifice and loyalty for the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रभक्ति के विकास से जोड़ें। / Link it with the growth of patriotism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

क्रांतिकारियों ने शहीदों की स्मृति को राष्ट्रीय भावना से क्यों जोड़ा?

Why did revolutionaries connect the memory of martyrs with national feeling?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे राष्ट्र के लिए त्याग की भावना बढ़ती थीBecause it increased the spirit of sacrifice for the nation

Step 1

Concept

शहीदों की स्मृति लोगों को प्रेरित करती थी। / The memory of martyrs inspired people.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र के लिए त्याग और एकता की भावना मजबूत हुई। / It strengthened sacrifice and unity for the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रीय पहचान के निर्माण से जोड़ें। / In exams, connect it with the making of national identity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में शहीदों की स्मृति को सार्वजनिक रूप से महत्व देना किस विचार से जुड़ा था?

Publicly honouring martyrs in the French Revolution was linked with which idea?

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Correct Answer

A. राष्ट्र के लिए बलिदान और नागरिक कर्तव्यSacrifice for the nation and civic duty

Step 1

Concept

शहीदों की स्मृति जनता को प्रेरित करती थी। / The memory of martyrs inspired the people.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र के लिए त्याग को सम्मान मिला। / It gave honour to sacrifice for the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रवादी भावना को मजबूत करने वाला उपाय लिखें। / In exams, write it as a measure that strengthened nationalist feeling.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

मातृभूमि की धारणा फ्रांसीसी क्रांति में किस उद्देश्य से महत्वपूर्ण बनी?

Why did the idea of homeland become important in the French Revolution?

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Correct Answer

B. नागरिकों में साझा लगाव और त्याग की भावना जगाने के लिएTo create shared attachment and sacrifice among citizens

Step 1

Concept

मातृभूमि का विचार देश को अपना घर मानने से जुड़ा था। / The idea of homeland was linked with seeing the country as one's home.

Step 2

Why this answer is correct

इसने नागरिकों में एकता और बलिदान की भावना बढ़ाई। / It increased unity and sacrifice among citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रवाद के भावनात्मक आधार के रूप में याद रखें। / Remember it as an emotional base of nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने शहीदों की स्मृति को क्यों महत्व दिया?

Why did French revolutionaries give importance to the memory of martyrs?

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Correct Answer

A. राष्ट्र के लिए बलिदान की भावना बढ़ाने के लिएTo increase the spirit of sacrifice for the nation

Step 1

Concept

शहीदों की स्मृति लोगों को प्रेरित करती थी। / The memory of martyrs inspired people.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र के लिए त्याग की भावना मजबूत होती थी। / It strengthened sacrifice for the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रीय भावना बढ़ाने का साधन मानें। / Treat it as a tool for increasing national feeling.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

क्रांति के बाद फ्रांस में शहीदों की स्मृति मनाने का कारण क्या था?

Why were martyrs commemorated in France after the Revolution?

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Correct Answer

A. राष्ट्र के लिए बलिदान की भावना फैलाने के लिएTo spread the feeling of sacrifice for the nation

Step 1

Concept

शहीदों की स्मृति लोगों को प्रेरित करती थी। / The memory of martyrs inspired people.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र के लिए त्याग की भावना मजबूत हुई। / It strengthened the feeling of sacrifice for the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रवाद के भावनात्मक साधन के रूप में याद रखें। / Remember it as an emotional tool of nationalism.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

भारत माता की छवि को देखकर लोग किस प्रकार की राष्ट्रीय भावना विकसित कर सकते थे?

What kind of national feeling could people develop through the image of Bharat Mata?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मातृभूमि के लिए प्रेम और त्यागLove and sacrifice for the motherland

Step 1

Concept

भारतमाता की छवि देश को माँ के रूप में दिखाती थी। / The image of Bharat Mata showed the country as a mother.

Step 2

Why this answer is correct

माँ के लिए प्रेम और त्याग स्वाभाविक भाव माने जाते हैं। / Love and sacrifice for a mother are seen as natural feelings.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इस छवि को भावनात्मक राष्ट्रवाद का उदाहरण मानें। / In exams, treat this image as an example of emotional nationalism.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय चेतना के विकास में मातृभूमि की कल्पना विशेष रूप से प्रभावी क्यों थी?

Why was the idea of the motherland especially effective in developing national consciousness?

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Correct Answer

A. क्योंकि मां से जुड़ी भावना प्रेम सम्मान और त्याग जगाती हैBecause feelings linked with mother create love respect and sacrifice

Step 1

Concept

मां का भाव समाज में सम्मान और प्रेम से जुड़ा होता है। / The idea of mother is linked with respect and love in society.

Step 2

Why this answer is correct

देश को मातृभूमि मानने से वही भावना राष्ट्र के लिए पैदा हुई। / Seeing the country as mother created similar feelings for the nation.

Step 3

Exam Tip

भावनात्मक प्रतीकों की सरलता याद रखें। / Remember the simplicity of emotional symbols.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में गिरफ्तारी देना किस भावना को दिखाता था?

What feeling did courting arrest show in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. त्याग और अन्याय के सामने साहसSacrifice and courage against injustice

Step 1

Concept

कार्यकर्ता जानते थे कि कानून तोड़ने पर गिरफ्तारी हो सकती है। / Workers knew that breaking the law could lead to arrest.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी शांतिपूर्वक आगे बढ़ना साहस और त्याग दिखाता था। / Still moving forward peacefully showed courage and sacrifice.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में नैतिक शक्ति को पहचानें। / In such questions, identify moral strength.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रीय प्रतीकों में बार-बार दिखाई जाने वाली वीरता किस उद्देश्य से जुड़ी थी?

Repeated display of heroism in national symbols was connected with which purpose?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्र के लिए संघर्ष और बलिदान की भावना जगानाTo arouse the spirit of struggle and sacrifice for the nation

Step 1

Concept

वीरता के प्रतीक लोगों को प्रेरित करते हैं। / Symbols of heroism inspire people.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवाद में संघर्ष और बलिदान को महत्वपूर्ण माना गया। / Nationalism valued struggle and sacrifice.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वीरता की छवि राष्ट्रीय निष्ठा को बढ़ाती थी। / Therefore images of heroism increased national loyalty.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्र को माता के रूप में दिखाने से कौन सी भावना सबसे अधिक उभरती है?

Which feeling is most strongly created by showing the nation as a mother?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्नेह निष्ठा और त्यागAffection loyalty and sacrifice

Step 1

Concept

माता की छवि अपनापन और स्नेह जगाती है। / The image of a mother creates belonging and affection.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को माता कहने से उसके लिए त्याग की भावना बढ़ती है। / Calling the nation a mother increases willingness to sacrifice for it.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में ऐसी भावनात्मक भाषा बहुत प्रभावी होती है। / Such emotional language is powerful in nationalism.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

चंद्रगुप्त द्वितीय के शक विजय के बाद गुप्तों को कौन सा क्षेत्रीय लाभ मिला?

After Chandragupta II's victory over the Shakas, what regional advantage did the Guptas gain?

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Correct Answer

C. पश्चिमी भारत और समुद्री व्यापार पर प्रभावInfluence over western India and maritime trade

Explanation

Simple Explanation

शक विजय से गुप्तों को पश्चिमी भारत के व्यापारिक क्षेत्रों पर प्रभाव मिला। परीक्षा में विजय और अर्थव्यवस्था का संबंध समझें। / Victory over the Shakas gave the Guptas influence over trade zones of western India. For exams, understand the relation between conquest and economy.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

अम्ल और धातु की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। यदि धातु मैग्नीशियम और अम्ल सल्फ्यूरिक अम्ल हो, तो लवण कौन सा होगा?

A metal and an acid react to form a salt and hydrogen gas. If the metal is magnesium and the acid is sulphuric acid, which salt will be formed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. मैग्नीशियम सल्फेटMagnesium sulphate

Step 1

Concept

Sulphuric acid forms sulphate salts.

Step 2

Why this answer is correct

Magnesium provides magnesium ions.

Step 3

Exam Tip

Therefore, magnesium sulphate is formed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

एक आयत की लंबाई (l) और चौड़ाई (b) है। यदि (2l+2b=34) और (l-b=5), तो (l) और (b) क्या हैं?

A rectangle has length (l) and breadth (b). If (2l+2b=34) and (l-b=5), what are (l) and (b)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ( (11,6) )

Explanation

Simple Explanation

(2l+2b=34) से (l+b=17), और (l-b=5)। जोड़ने पर (2l=22), इसलिए (l=11) और (b=6)। / From (2l+2b=34), (l+b=17), and (l-b=5). Adding gives (2l=22), so (l=11) and (b=6).

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 15

एथेन और एथीन में कौन अधिक क्रियाशील माना जाएगा और क्यों?

Which is considered more reactive between ethane and ethene and why?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एथीन क्योंकि उसमें दोहरा बंध हैEthene because it has a double bond

Step 1

Concept

एथेन संतृप्त है और उसमें एकल बंध होते हैं। / Ethane is saturated and has single bonds.

Step 2

Why this answer is correct

एथीन में दोहरा बंध होता है। / Ethene has a double bond.

Step 3

Exam Tip

दोहरा बंध योगात्मक अभिक्रिया कर सकता है इसलिए एथीन अधिक क्रियाशील है। / The double bond can undergo addition reaction, so ethene is more reactive.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

दो विलयनों क और ख का पीएच क्रमशः 3 और 11 है। इनमें कौन सा कथन सही है?

Two solutions X and Y have pH values 3 and 11 respectively. Which statement is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क अधिक अम्लीय है और ख अधिक क्षारीय हैX is more acidic and Y is more basic

Step 1

Concept

पीएच का मान 7 से कम हो तो विलयन अम्लीय होता है। / A solution with pH less than 7 is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

पीएच का मान 7 से अधिक हो तो विलयन क्षारीय होता है। / A solution with pH greater than 7 is basic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच 3 वाला विलयन अधिक अम्लीय और पीएच 11 वाला अधिक क्षारीय है। / Therefore pH 3 is more acidic and pH 11 is more basic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक लवण का विलयन पीएच नौ दिखाता है और लाल लिटमस को नीला करता है। वह किस प्रकार के अम्ल और क्षार से बना हो सकता है?

A salt solution shows pH 9 and turns red litmus blue. From which type of acid and base could it be formed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दुर्बल अम्ल और प्रबल क्षारWeak acid and strong base

Step 1

Concept

पीएच नौ क्षारीय विलयन का संकेत है। / pH 9 indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

लाल लिटमस का नीला होना भी क्षारीय प्रकृति बताता है। / Red litmus turning blue also shows basic nature.

Step 3

Exam Tip

दुर्बल अम्ल और प्रबल क्षार से बने लवण प्रायः क्षारीय विलयन देते हैं। / Salts of weak acids and strong bases generally give basic solutions.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी विलयन में लाल लिटमस नीला हुआ और फिर अम्ल मिलाने पर लाल तथा नीले दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव नहीं रहा। अंतिम विलयन की प्रकृति क्या है?

Red litmus turns blue in a solution, and after adding acid both red and blue litmus show no change. What is the nature of the final solution?

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Correct Answer

A. उदासीनNeutral

Step 1

Concept

पहले लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / Initially, red litmus turning blue shows basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने पर क्षार उदासीन हो सकता है। / Adding acid can neutralise the base.

Step 3

Exam Tip

दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव न होना उदासीन विलयन का संकेत है। / No effect on both litmus papers indicates a neutral solution.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किसी धातु ऑक्साइड को अम्ल में मिलाने पर लवण और जल बनते हैं। यह किस प्रकार की क्रिया है?

A metal oxide is added to an acid and salt and water are formed. What type of reaction is this?

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Correct Answer

A. उदासीनीकरण जैसी क्रियाNeutralisation-like reaction

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं। / Metal oxides generally show basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षारीय पदार्थ की क्रिया से लवण और जल बनते हैं। / Acid reacts with a basic substance to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह उदासीनीकरण जैसी क्रिया है। / Therefore it is a neutralisation-like reaction.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

यदि कोई नमक समुद्री जल से प्राप्त होता है और उससे क्लोरीन तथा सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाए जाते हैं तो वह कौन सा सामान्य नमक है?

If a salt is obtained from seawater and used to make chlorine and sodium hydroxide, which common salt is it?

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Correct Answer

A. सोडियम क्लोराइडSodium chloride

Step 1

Concept

समुद्री जल से सामान्य नमक सोडियम क्लोराइड प्राप्त होता है। / Common salt obtained from seawater is sodium chloride.

Step 2

Why this answer is correct

इसके जलीय विलयन के विद्युत अपघटन से क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / Electrolysis of its aqueous solution gives chlorine and sodium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संबंधित नमक सोडियम क्लोराइड है। / Therefore the salt is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

यदि एक पदार्थ नीले लिटमस को लाल करता है और दूसरे पदार्थ के साथ मिलकर नमक और जल बनाता है तो दूसरे पदार्थ की प्रकृति क्या होगी?

If a substance turns blue litmus red and forms salt and water with another substance, what is the nature of the second substance?

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Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

नीले लिटमस को लाल करने वाला पदार्थ अम्ल होता है। / A substance that turns blue litmus red is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल क्षार से क्रिया करके लवण और जल बनाता है। / An acid reacts with a base to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दूसरा पदार्थ क्षारीय होगा। / Therefore the second substance is basic.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

कैल्शियम ऑक्साइड और जल की अभिक्रिया में एक ही उत्पाद बनता है और पात्र गर्म होता है। कौन सा निष्कर्ष सबसे पूर्ण है?

In the reaction of calcium oxide and water one product forms and the container becomes hot. Which conclusion is most complete?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों हैIt is both combination and exothermic

Step 1

Concept

दो पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं इसलिए संयोजन है। / Two substances form one product so it is combination.

Step 2

Why this answer is correct

पात्र गर्म होना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A hot container indicates release of heat.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों है। / Therefore it is both combination and exothermic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस और सोडियम क्लोराइड बने। मूल विलयन कौन से हो सकते हैं?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid and sodium chloride are formed. Which original solutions are possible?

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Correct Answer

D. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनाता है। / Barium sulphate forms a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध के पीछे मुख्य रासायनिक प्रक्रिया क्या है?

What is the main chemical process behind bad taste and smell of oils and fats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. ऑक्सीकरणOxidation

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। / Oils and fats come in contact with air.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया कर सकती है। / Oxygen can react with them.

Step 3

Exam Tip

इस ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं। / This oxidation spoils taste and smell.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। मूल विलयन कौन से हो सकते हैं?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid and sodium chloride are formed. What could be the original solutions?

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Correct Answer

B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / Barium sulphate forms as a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

कैल्शियम ऑक्साइड और जल की अभिक्रिया में एक उत्पाद बनता है और ताप बढ़ता है। सही संयुक्त पहचान क्या है?

In the reaction of calcium oxide and water one product forms and temperature rises. What is the correct combined identification?

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Correct Answer

D. संयोजन और ऊष्माक्षेपीCombination and exothermic

Step 1

Concept

कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। / Calcium oxide and water combine to form one product.

Step 2

Why this answer is correct

एक उत्पाद बनना संयोजन की पहचान है। / Formation of one product identifies combination.

Step 3

Exam Tip

ताप बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी भी है। / Rise in temperature shows heat release so it is also exothermic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध का मुख्य रासायनिक कारण क्या है?

What is the main chemical reason for bad taste and smell of oils and fats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ऑक्सीकरणOxidation

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। / Oils and fats come in contact with air.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन इनके साथ धीरे धीरे अभिक्रिया कर सकती है। / Oxygen can slowly react with them.

Step 3

Exam Tip

इस ऑक्सीकरण से विकृतगंधिता होती है। / This oxidation causes rancidity.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

तेल और वसा का स्वाद तथा गंध खराब होना किस प्रक्रिया से जुड़ा है?

Spoiling of taste and smell of oils and fats is related to which process?

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Correct Answer

A. विकृतगंधिताRancidity

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। / Oils and fats can spoil by oxidation in air.

Step 2

Why this answer is correct

इससे गंध और स्वाद बदल जाते हैं। / Their smell and taste change.

Step 3

Exam Tip

इस खराबी को विकृतगंधिता कहते हैं। / This spoilage is called rancidity.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध को क्या कहते हैं?

What is the bad taste and smell of oils and fats called?

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Correct Answer

A. विकृतगंधिताRancidity

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। / Oils and fats may spoil by oxidation in air.

Step 2

Why this answer is correct

इससे उनकी गंध और स्वाद बिगड़ते हैं। / Their smell and taste become unpleasant.

Step 3

Exam Tip

इस अवस्था को विकृतगंधिता कहते हैं। / This condition is called rancidity.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

फूट डालो और राज करो नीति को अल्पकालिक नियंत्रण और दीर्घकालिक संकट दोनों से कैसे जोड़ा जा सकता है?

How can divide and rule policy be linked with both short term control and long term crisis?

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Correct Answer

A. इससे तत्काल विरोध कमजोर हो सकता था लेकिन सामाजिक अविश्वास बचता थाIt could weaken immediate resistance but leave social distrust

Explanation

Simple Explanation

यह नीति नियंत्रण के लिए विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी विरासत भी लिखें। / This policy used division for control. For exams also write its legacy.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

किसी मेले में वयस्क टिकटों की संख्या (x) और बच्चों के टिकटों की संख्या (y) है। यदि (x+y=12) और (50x+30y=500), तो (x) और (y) क्या हैं?

At a fair, the number of adult tickets is (x) and child tickets is (y). If (x+y=12) and (50x+30y=500), what are (x) and (y)?

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Correct Answer

C. ( (7,5) )

Explanation

Simple Explanation

(50x+30y=500) को (10) से भाग देने पर (5x+3y=50) मिलता है। (x+y=12) के साथ हल करने पर (x=7) और (y=5)। / Dividing (50x+30y=500) by (10) gives (5x+3y=50). Solving with (x+y=12) gives (x=7) and (y=5).

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

यदि (420), (660) और (924) के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य क्रमशः (H) और (L) हैं, तो \(L\div H\) क्या होगा?

If (H) and (L) are respectively the HCF and LCM of (420), (660), and (924), what is \(L\div H\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (385)

Step 1

Concept

\(420=2^2\times3\times5\times7\), \(660=2^2\times3\times5\times11\), \(924=2^2\times3\times7\times11\) है। / \(420=2^2\times3\times5\times7\), \(660=2^2\times3\times5\times11\), and \(924=2^2\times3\times7\times11\).

Step 2

Why this answer is correct

\(H=2^2\times3=12\) और \(L=2^2\times3\times5\times7\times11=4620\), इसलिए \(L\div H=385\) है। / \(H=2^2\times3=12\) and \(L=2^2\times3\times5\times7\times11=4620\), so \(L\div H=385\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में पहले साझा और फिर सभी अलग अभाज्य देखें। / For three numbers, check common primes first and then all distinct primes.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 11

यदि (330), (462) और (770) के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य क्रमशः (H) और (L) हैं, तो \(L\div H\) क्या होगा?

If (H) and (L) are respectively the HCF and LCM of (330), (462), and (770), what is \(L\div H\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (231)

Step 1

Concept

\(330=2\times3\times5\times11\), \(462=2\times3\times7\times11\), \(770=2\times5\times7\times11\) है। / \(330=2\times3\times5\times11\), \(462=2\times3\times7\times11\), and \(770=2\times5\times7\times11\).

Step 2

Why this answer is correct

\(H=2\times11=22\) और \(L=2\times3\times5\times7\times11=2310\), इसलिए \(L\div H=105\) है। / \(H=2\times11=22\) and \(L=2\times3\times5\times7\times11=2310\), so \(L\div H=105\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में पहले साझा और फिर सभी भिन्न अभाज्य देखें। / For three numbers, first check common primes and then all distinct primes.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

यदि (252), (315) और (420) का महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य क्रमशः (H) और (L) हैं, तो \(L\div H\) क्या होगा?

If (H) and (L) are respectively the HCF and LCM of (252), (315), and (420), what is \(L\div H\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (60)

Step 1

Concept

\(252=2^2\times3^2\times7\), \(315=3^2\times5\times7\), \(420=2^2\times3\times5\times7\) है। / \(252=2^2\times3^2\times7\), \(315=3^2\times5\times7\), and \(420=2^2\times3\times5\times7\).

Step 2

Why this answer is correct

\(H=3\times7=21\) और \(L=2^2\times3^2\times5\times7=1260\), इसलिए \(L\div H=60\) है। / \(H=3\times7=21\) and \(L=2^2\times3^2\times5\times7=1260\), so \(L\div H=60\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य अलग-अलग नियमों से निकालें। / For three numbers, find HCF and LCM by their separate rules.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (63) और लघुत्तम समापवर्त्य (2079) है, तो दोनों संख्याएँ (63r) और (63s) मानी जाएँ तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (63) and their LCM is (2079), and the numbers are taken as (63r) and (63s), what is the value of (rs)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (33)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (63) बाहर निकालने पर (r) और (s) सहाभाज्य होते हैं। / After factoring out HCF (63), (r) and (s) are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (63rs=2079), इसलिए (rs=33) है। / LCM (=63rs=2079), so (rs=33).

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में पहले लघुत्तम समापवर्त्य को महत्तम समापवर्तक से भाग दें। / In such questions, first divide the LCM by the HCF.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (40) और लघुत्तम समापवर्त्य (1680) है, तो दोनों संख्याएँ (40r) और (40s) मानी जाएँ तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (40) and their LCM is (1680), and the numbers are taken as (40r) and (40s), what is the value of (rs)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (42)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (40) बाहर निकालने पर (r) और (s) सहाभाज्य होते हैं। / After factoring out HCF (40), (r) and (s) are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (40rs=1680), इसलिए (rs=42) है। / LCM (=40rs=1680), so (rs=42).

Step 3

Exam Tip

महत्तम समापवर्तक को बाहर निकालकर प्रश्न छोटा कर लें। / Factor out the HCF to make the question shorter.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 13

यदि दो संख्याएँ (30u) और (30v) हैं, जहाँ (u) और (v) सहाभाज्य हैं और (uv=26), तो उनका लघुत्तम समापवर्त्य क्या होगा?

If two numbers are (30u) and (30v), where (u) and (v) are coprime and (uv=26), what will be their LCM?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (780)

Step 1

Concept

जब (u) और (v) सहाभाज्य हों, तो (30u) और (30v) का लघुत्तम समापवर्त्य (30uv) होता है। / When (u) and (v) are coprime, the LCM of (30u) and (30v) is (30uv).

Step 2

Why this answer is correct

(uv=26), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(30\times26=780\) है। / Since (uv=26), LCM \(=30\times26=780\).

Step 3

Exam Tip

महत्तम समापवर्तक को बाहर निकालने से प्रश्न सरल हो जाता है। / Factoring out the HCF simplifies the question.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 13

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (18) और लघुत्तम समापवर्त्य (990) है, और वे (18r) तथा (18s) हैं, तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (18) and their LCM is (990), and the numbers are (18r) and (18s), what is the value of (rs)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (55)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (18) बाहर निकालने पर (r) और (s) सहाभाज्य होते हैं। / After taking out HCF (18), (r) and (s) are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (18rs=990), इसलिए (rs=55) है। / LCM (=18rs=990), so (rs=55).

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में महत्तम समापवर्तक से भाग देकर काम आसान करें। / Divide by the HCF to simplify such questions.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

यदि दो संख्याएँ (18u) और (18v) हैं, जहाँ (u) और (v) सहाभाज्य हैं और (uv=40), तो उनका लघुत्तम समापवर्त्य क्या होगा?

If two numbers are (18u) and (18v), where (u) and (v) are coprime and (uv=40), what will be their LCM?

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Correct Answer

A. (720)

Step 1

Concept

जब (u) और (v) सहाभाज्य हों, तो (18u) और (18v) का लघुत्तम समापवर्त्य (18uv) होता है। / When (u) and (v) are coprime, the LCM of (18u) and (18v) is (18uv).

Step 2

Why this answer is correct

(uv=40), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(18\times40=720\) है। / Since (uv=40), LCM \(=18\times40=720\).

Step 3

Exam Tip

महत्तम समापवर्तक को बाहर निकालने की विधि ऐसे प्रश्नों में उपयोगी है। / Factoring out the HCF is useful in such questions.

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