The work hours are \(25,32,39,\ldots\) and \(S_{13}=871\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (871). The work hours are \(25,32,39,\ldots\) and \(S_{13}=871\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 3
Exam Tip
काम के घंटे \(25,32,39,\ldots\) हैं और \(S_{13}=871\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें।
The work hours are \(20,25,30,\ldots\) and \(S_{14}=735\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (735). The work hours are \(20,25,30,\ldots\) and \(S_{14}=735\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 3
Exam Tip
काम के घंटे \(20,25,30,\ldots\) हैं और \(S_{14}=735\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें।
The work hours are \(16,20,24,\ldots\) and \(S_{13}=520\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (520). The work hours are \(16,20,24,\ldots\) and \(S_{13}=520\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 3
Exam Tip
काम के घंटे \(16,20,24,\ldots\) हैं और \(S_{13}=520\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें।
The work hours are \(10,12,14,\ldots\) and \(S_{12}=252\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (252). The work hours are \(10,12,14,\ldots\) and \(S_{12}=252\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 3
Exam Tip
काम के घंटे \(10,12,14,\ldots\) हैं और \(S_{12}=252\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें।
The work hours are \(8,12,16,\ldots\) and \(S_{10}=260\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (260). The work hours are \(8,12,16,\ldots\) and \(S_{10}=260\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.
Step 3
Exam Tip
काम के घंटे \(8,12,16,\ldots\) हैं और \(S_{10}=260\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें।
Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=14), (b-s=10). Subtracting gives (2s=4), so (s=2).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (2) किमी / घंटा / (2) km / h. Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=14), (b-s=10). Subtracting gives (2s=4), so (s=2).
Step 3
Exam Tip
यदि नाव की चाल (b) और धारा की चाल (s) हो तो (b+s=14), (b-s=10)। घटाने पर (2s=4), इसलिए (s=2)।
Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=15), (b-s=10). Adding gives (2b=25), so (b=12.5).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (12.5) किमी / घंटा / (12.5) km / h. Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=15), (b-s=10). Adding gives (2b=25), so (b=12.5).
Step 3
Exam Tip
यदि नाव की चाल (b) और धारा की चाल (s) हो तो (b+s=15), (b-s=10)। जोड़ने पर (2b=25), इसलिए (b=12.5)।
Downstream speed is (15) and upstream speed is (7), so (b+s=15), (b-s=7). In exams, the stream speed is half the difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (4) किमी / घं / (4) km / h. Downstream speed is (15) and upstream speed is (7), so (b+s=15), (b-s=7). In exams, the stream speed is half the difference.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल चाल (15) और प्रतिकूल चाल (7) है, इसलिए (b+s=15), (b-s=7)। परीक्षा में धारा की चाल आधा अंतर होती है।
Downstream speed is (12) and upstream speed is (8), so (b+s=12), (b-s=8). In exams, first find speeds from distance and time.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (10) किमी / घं / (10) km / h. Downstream speed is (12) and upstream speed is (8), so (b+s=12), (b-s=8). In exams, first find speeds from distance and time.
Step 3
Exam Tip
धारा के अनुकूल चाल (12) और प्रतिकूल चाल (8) है, इसलिए (b+s=12), (b-s=8)। परीक्षा में चाल को दूरी समय से पहले निकालें।
Let the faster pipe take (x) hours, so the slower takes (x+5). From \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\), (x=10).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (10) घंटे / (10) h. Let the faster pipe take (x) hours, so the slower takes (x+5). From \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\), (x=10).
Step 3
Exam Tip
तेज पाइप का समय (x) हो तो धीमे का (x+5) है। \(\frac{1}{x}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{6}\) से (x=10) मिलता है।
B. युद्ध समाप्ति भूमि सुधार और भोजन सुरक्षा/End of war land reform and food security
Step 1
Concept
The slogan expressed demands of soldiers peasants and workers simply. For exams identify the social groups behind slogans.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. युद्ध समाप्ति भूमि सुधार और भोजन सुरक्षा / End of war land reform and food security. The slogan expressed demands of soldiers peasants and workers simply. For exams identify the social groups behind slogans.
Step 3
Exam Tip
नारे ने सैनिक किसानों और मजदूरों की मांगों को सरल रूप में रखा। परीक्षा में नारे के पीछे सामाजिक समूह पहचानें।
This slogan expressed people's demands in the Russian Revolution. For exams connect it with Lenin and Bolsheviks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. रूसी क्रांति / Russian Revolution. This slogan expressed people's demands in the Russian Revolution. For exams connect it with Lenin and Bolsheviks.
Step 3
Exam Tip
यह नारा रूसी क्रांति में जनता की मांगों को व्यक्त करता था। परीक्षा में इसे लेनिन और बोल्शेविकों से जोड़ें।
This slogan shows major public demands in the Russian Revolution. For exams connect it with Lenin and the Bolsheviks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रूसी क्रांति / Russian Revolution. This slogan shows major public demands in the Russian Revolution. For exams connect it with Lenin and the Bolsheviks.
Step 3
Exam Tip
यह नारा रूसी क्रांति में जनता की प्रमुख मांगों को दिखाता है। परीक्षा में इसे लेनिन और बोल्शेविकों से जोड़ें।
A. नमी और भोजन जैसी अनुकूल दशाएं नहीं मिलेंगी/Suitable conditions like moisture and food will not be available
Step 1
Concept
Spores have the ability to form new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
But germination needs conditions like moisture and food.
Step 3
Exam Tip
In a dry place germination may not occur. चरण 1: बीजाणु नए जीव बनाने की क्षमता रखते हैं। चरण 2: लेकिन अंकुरण के लिए नमी और भोजन जैसी दशाएं चाहिए। चरण 3: सूखी जगह पर अंकुरण रुक सकता है।
A. वे हल्के होते हैं और अनुकूल स्थान पर अंकुरित हो सकते हैं/They are light and can germinate at a favourable place
Step 1
Concept
Spores can be very small and light.
Step 2
Why this answer is correct
They can spread through air.
Step 3
Exam Tip
With suitable moisture and food they form new mould. चरण 1: बीजाणु बहुत छोटे और हल्के हो सकते हैं। चरण 2: वे हवा से फैल सकते हैं। चरण 3: अनुकूल नमी और भोजन मिलने पर नए फफूंद बनाते हैं।
Under favourable conditions they form new moulds. चरण 1: रोटी की फफूंद में छोटे बीजाणु बनते हैं। चरण 2: ये बीजाणु समूह में काले धब्बों जैसे दिख सकते हैं। चरण 3: अनुकूल दशा मिलने पर ये नए फफूंद बना सकते हैं।
एक नाव (24) किमी धारा के अनुकूल और (16) किमी धारा के प्रतिकूल (4) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (10) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल कितनी है?
Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour. Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).
Step 3
Exam Tip
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\)। इससे \(4x^2+8x-16=0\) और (x=2) मिलता है।
एक नाव (30) किमी धारा के अनुकूल और (20) किमी धारा के प्रतिकूल कुल (5) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (12) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल क्या है?
Let the current speed be (x). Then \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\). Solving gives \(5x^2+10x-60=0\), so (x=2).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour. Let the current speed be (x). Then \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\). Solving gives \(5x^2+10x-60=0\), so (x=2).
Step 3
Exam Tip
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\)। हल करने पर \(5x^2+10x-60=0\) और (x=2) मिलता है।
If the still-water speed is (x), then \(\frac{30}{x-2}+\frac{30}{x+2}=8\). Solving gives (x=8).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (8,किमी / घंटा) / (8,km / h\(). If the still-water speed is (x), then (\frac{30}{x-2}+\frac{30}{x+2}=8). Solving gives (x=8).\)
Step 3
Exam Tip
यदि शांत जल की चाल (x) है तो \(\frac{30}{x-2}+\frac{30}{x+2}=8\)। हल करने पर (x=8) मिलता है।
एक नाव (48,किमी) धारा के विरुद्ध जाने में धारा के साथ जाने की तुलना में (3,घंटे) अधिक लेती है। धारा की चाल (4,किमी/घंटा) है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?
If the still-water speed is (x), then \(\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3\). This gives (x=12).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (12,किमी / घंटा) / (12,km / h\(). If the still-water speed is (x), then (\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3). This gives (x=12).\)
Step 3
Exam Tip
यदि शांत जल की चाल (x) है तो \(\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3\)। इससे (x=12) मिलता है।
Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-92)=800). The positive solution is (x=100).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (100) किमी प्रति घंटा / (100) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-92)=800). The positive solution is (x=100).
Step 3
Exam Tip
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-92)=800) बनता है। धनात्मक हल (x=100) है।
Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-72)=720). The positive solution is (x=80).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-72)=720). The positive solution is (x=80).
Step 3
Exam Tip
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-72)=720) बनता है। धनात्मक हल (x=80) है।
Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-65)=450). The positive solution is (x=75).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (75) किमी प्रति घंटा / (75) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-65)=450). The positive solution is (x=75).
Step 3
Exam Tip
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-65)=450) बनता है। धनात्मक हल (x=75) है।
Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-46)=240). The positive solution is (x=50).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour. Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-46)=240). The positive solution is (x=50).
Step 3
Exam Tip
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-46)=240) बनता है। धनात्मक हल (x=50) है।
A. रोजगार मजदूरी और जीवन की कठिनाइयाँ/Employment wages and difficulties of life
Step 1
Concept
The working class faced economic difficulties.
Step 2
Why this answer is correct
They demanded employment and a better life.
Step 3
Exam Tip
So connect 1848 also with social and economic questions. चरण 1: मजदूर वर्ग आर्थिक कठिनाइयों से जूझ रहा था। चरण 2: वे रोजगार और बेहतर जीवन की मांग कर रहे थे। चरण 3: इसलिए अठारह सौ अड़तालीस को सामाजिक आर्थिक प्रश्नों से भी जोड़ें।
A. यह जनता की तत्काल युद्ध आर्थिक और भूमि संबंधी मांगों से जुड़ा था/It was linked with people's immediate demands on war economy and land
Step 1
Concept
The Bolsheviks turned people's real demands into a political programme. For exams connect it with Lenin and the October Revolution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह जनता की तत्काल युद्ध आर्थिक और भूमि संबंधी मांगों से जुड़ा था / It was linked with people's immediate demands on war economy and land. The Bolsheviks turned people's real demands into a political programme. For exams connect it with Lenin and the October Revolution.
Step 3
Exam Tip
बोल्शेविकों ने जनता की वास्तविक मांगों को राजनीतिक कार्यक्रम बनाया। परीक्षा में लेनिन और अक्टूबर क्रांति से जोड़ें।
A. इन्होंने आम जनता की पीड़ा और क्रांतिकारी दबाव को बढ़ाया/They increased common people's suffering and revolutionary pressure
Step 1
Concept
Bread prices were connected with the daily life of urban people. For exams connect economic crisis with popular participation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इन्होंने आम जनता की पीड़ा और क्रांतिकारी दबाव को बढ़ाया / They increased common people's suffering and revolutionary pressure. Bread prices were connected with the daily life of urban people. For exams connect economic crisis with popular participation.
Step 3
Exam Tip
रोटी की कीमतें शहरी जनता के दैनिक जीवन से जुड़ी थीं। परीक्षा में आर्थिक संकट को जनभागीदारी से जोड़ें।
D. सैनिक मजदूर और किसान/Soldiers workers and peasants
Step 1
Concept
This slogan appealed to war weary soldiers and land hungry peasants. In exams treat it as a base of Bolshevik mass support.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सैनिक मजदूर और किसान / Soldiers workers and peasants. This slogan appealed to war weary soldiers and land hungry peasants. In exams treat it as a base of Bolshevik mass support.
Step 3
Exam Tip
इस नारे ने युद्ध से थके सैनिकों और भूमि चाहने वाले किसानों को आकर्षित किया। परीक्षा में इसे बोल्शेविक जनसमर्थन का आधार मानें।
C. इसने जनता की तात्कालिक मांगों को सरल भाषा में रखा/It expressed people's immediate demands in simple language
Step 1
Concept
The slogan helped connect soldiers peasants and workers. For exams study slogans with social groups.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. इसने जनता की तात्कालिक मांगों को सरल भाषा में रखा / It expressed people's immediate demands in simple language. The slogan helped connect soldiers peasants and workers. For exams study slogans with social groups.
Step 3
Exam Tip
नारे ने सैनिकों किसानों और मजदूरों को जोड़ने में मदद की। परीक्षा में नारे और सामाजिक समूह साथ पढ़ें।
The gas bubbles make the dough or batter light and fluffy. पहला बिंदु: बेकिंग पाउडर गरम होने पर अभिक्रिया करता है। दूसरा बिंदु: इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। तीसरा बिंदु: गैस के बुलबुले आटे को हल्का और फूला हुआ बनाते हैं।
Gas bubbles make cakes and bread rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर गर्म होकर गैस बनाता है। चरण 2: यह गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। चरण 3: गैस के बुलबुले केक और ब्रेड को फुलाते हैं।
Baking powder or baking soda can produce gas on heating.
Step 2
Why this answer is correct
This gas is carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make cakes and bread rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर या खाने का सोडा गर्म होने पर गैस बना सकता है। चरण 2: यह गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। चरण 3: गैस के बुलबुले केक और ब्रेड को फुलाते हैं।
A. मजदूरी और काम की शर्तों से/Wages and working conditions
Step 1
Concept
Industrial workers worked in factories.
Step 2
Why this answer is correct
So their demands were linked with wages, working hours and safety.
Step 3
Exam Tip
In exams, view the working class through industrial life. चरण 1: औद्योगिक मजदूर कारखानों में काम करते थे। चरण 2: इसलिए उनकी मांगें वेतन, काम के घंटे और सुरक्षा जैसी बातों से जुड़ी थीं। चरण 3: परीक्षा में मजदूर वर्ग को औद्योगिक जीवन से जोड़कर देखें।
A. मजदूरी और काम की स्थिति/Wages and working conditions
Step 1
Concept
Urban workers worked in factories.
Step 2
Why this answer is correct
Their concerns related to wages working hours and conditions.
Step 3
Exam Tip
Connect worker issues with labour rights. चरण 1: शहरों के मजदूर कारखानों में काम करते थे। चरण 2: उनकी चिंता मजदूरी समय और काम की स्थिति से जुड़ी थी। चरण 3: मजदूर वर्ग के सवाल को श्रम अधिकारों से जोड़कर लिखें।
B. कारखाना उत्पादन और शहरी मजदूर समाज का विस्तार/Expansion of factory production and urban labour society
Step 1
Concept
The Industrial Revolution changed the structure of labour and cities. For exams connect it with factory system and urbanization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कारखाना उत्पादन और शहरी मजदूर समाज का विस्तार / Expansion of factory production and urban labour society. The Industrial Revolution changed the structure of labour and cities. For exams connect it with factory system and urbanization.
Step 3
Exam Tip
औद्योगिक क्रांति ने श्रम और शहरों की संरचना बदल दी। परीक्षा में इसे कारखाना प्रणाली और शहरीकरण से जोड़ें।
A. कारखाना प्रणाली ने मजदूरों को शहरी उत्पादन में केंद्रित किया/The factory system concentrated workers in urban production
Step 1
Concept
Factories and cities increased the number of workers and formed a new working class. Exam tip: connect industrialization with urbanization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कारखाना प्रणाली ने मजदूरों को शहरी उत्पादन में केंद्रित किया / The factory system concentrated workers in urban production. Factories and cities increased the number of workers and formed a new working class. Exam tip: connect industrialization with urbanization.
Step 3
Exam Tip
कारखानों और शहरों में मजदूरों की संख्या बढ़ी जिससे नया श्रमिक वर्ग बना। परीक्षा में औद्योगीकरण को शहरीकरण से जोड़ें।
A. मध्यम वर्ग में व्यापारी और पेशेवर थे जबकि मजदूर वर्ग कारखाना श्रम से जुड़ा था/The middle class included merchants and professionals while the working class was linked with factory labour
Step 1
Concept
Industrialisation created different new groups.
Step 2
Why this answer is correct
The middle class was linked with trade, education, and professions.
Step 3
Exam Tip
The working class was linked with factory labour. चरण 1: औद्योगीकरण से अलग अलग नए समूह उभरे। चरण 2: मध्यम वर्ग व्यापार शिक्षा और पेशों से जुड़ा था। चरण 3: मजदूर वर्ग कारखाना श्रम से जुड़ा था।
A. औद्योगीकरण और व्यापार के विस्तार/Industrialization and expansion of trade
Step 1
Concept
Look at the origin of new social classes.
Step 2
Why this answer is correct
Growth of factories and trade increased workers and the middle class.
Step 3
Exam Tip
This change formed the social background of nationalism. चरण 1: नए सामाजिक वर्गों की उत्पत्ति देखें। चरण 2: कारखानों और व्यापार के विकास से मजदूर तथा मध्य वर्ग बढ़े। चरण 3: यह बदलाव राष्ट्रवाद की सामाजिक पृष्ठभूमि बनता है।
The distances form the AP \(80,88,96,\ldots\) and \(S_8=864\). Exam tip: treat the distance of each hour as a separate term.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (864). The distances form the AP \(80,88,96,\ldots\) and \(S_8=864\). Exam tip: treat the distance of each hour as a separate term.
Step 3
Exam Tip
दूरी \(80,88,96,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_8=864\)। परीक्षा में प्रति घंटे की दूरी को अलग-अलग पद मानें।
The production is the decreasing AP \(120,112,104,\ldots\) and \(S_{11}=880\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (880). The production is the decreasing AP \(120,112,104,\ldots\) and \(S_{11}=880\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(120,112,104,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{11}=880\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
The distances form the AP \(70,80,90,\ldots\) and \(S_7=700\). Exam tip: treat the distance of each hour as a separate term.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (700) किलोमीटर. The distances form the AP \(70,80,90,\ldots\) and \(S_7=700\). Exam tip: treat the distance of each hour as a separate term.
Step 3
Exam Tip
दूरी \(70,80,90,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_7=700\)। परीक्षा में प्रति घंटे की दूरी को अलग-अलग पद मानें।
The production is the decreasing AP \(95,90,85,\ldots\) and \(S_9=675\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (675). The production is the decreasing AP \(95,90,85,\ldots\) and \(S_9=675\). Exam tip: treat a decrease as a negative common difference.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(95,90,85,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_9=675\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें।
The production is the decreasing AP \(100,95,90,\ldots\) and \(S_{10}=775\). Exam tip: for decreasing production rate, (d) is negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (775). The production is the decreasing AP \(100,95,90,\ldots\) and \(S_{10}=775\). Exam tip: for decreasing production rate, (d) is negative.
Step 3
Exam Tip
उत्पादन \(100,95,90,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{10}=775\)। परीक्षा में घटती उत्पादन दर के लिए (d) ऋणात्मक होता है।
The charge increases are \(7,10,13,\ldots\) and \(S_8=140\). Exam tip: percentage increases can also be used as AP terms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (140). The charge increases are \(7,10,13,\ldots\) and \(S_8=140\). Exam tip: percentage increases can also be used as AP terms.
Step 3
Exam Tip
चार्ज वृद्धि \(7,10,13,\ldots\) है और \(S_8=140\)। परीक्षा में प्रतिशत वृद्धि को भी संख्या की तरह ए.पी. में रख सकते हैं।
एक नाव धारा के अनुकूल (216) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (5) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (8) घंटा है, तो (x) क्या है?
एक नाव धारा के अनुकूल (154) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (4) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (7) घंटा है, तो (x) क्या है?
एक नाव धारा के अनुकूल (90) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (3) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (5) घंटा है, तो (x) क्या है?
एक नाव शांत जल में (20) किलोमीटर प्रति घंटा चलती है। धारा की गति (x) है। (48) किलोमीटर धारा के साथ और (32) किलोमीटर धारा के विरुद्ध जाने में कुल (4) घंटे लगते हैं। (x) क्या है?
एक नाव धारा के अनुकूल (48) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (4) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (4) घंटा है, तो (x) क्या है?
एक नाव शांत जल में (15) किलोमीटर प्रति घंटा चलती है। धारा की गति (x) है। (36) किलोमीटर धारा के साथ और (24) किलोमीटर धारा के विरुद्ध जाने में कुल (4) घंटे लगते हैं। (x) क्या है?
C. सैनिक मजदूर और किसान/Soldiers workers and peasants
Step 1
Concept
The slogan connected with war-weary soldiers, hungry workers and land-seeking peasants. In exams, match slogans with social classes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सैनिक मजदूर और किसान / Soldiers workers and peasants. The slogan connected with war-weary soldiers, hungry workers and land-seeking peasants. In exams, match slogans with social classes.
Step 3
Exam Tip
यह नारा युद्ध से थके सैनिकों, भूखे मजदूरों और भूमि चाहने वाले किसानों से जुड़ा था। परीक्षा में नारों को सामाजिक वर्गों से मिलाकर पढ़ें।
If breadth is (x), then (x(x+23)=2220), giving (x=37). For a rectangle, use the product of length and breadth for area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (37) मीटर / (37) m. If breadth is (x), then (x(x+23)=2220), giving (x=37). For a rectangle, use the product of length and breadth for area.
Step 3
Exam Tip
चौड़ाई (x) हो तो (x(x+23)=2220), जिससे (x=37) है। आयत में क्षेत्रफल के लिए लंबाई और चौड़ाई का गुणनफल लें।
If breadth is (x), then (x(x+21)=1870), giving (x=34). For a rectangle, use the product of length and breadth for area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (34) मीटर / (34) m. If breadth is (x), then (x(x+21)=1870), giving (x=34). For a rectangle, use the product of length and breadth for area.
Step 3
Exam Tip
चौड़ाई (x) हो तो (x(x+21)=1870), जिससे (x=34) है। आयत में क्षेत्रफल के लिए लंबाई और चौड़ाई का गुणनफल लें।
If breadth is (x) and length is (x+7), then (2(x+x+7)=74), giving (x=15). In perimeter questions, use (2(l+b)).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (15) मीटर / (15) m. If breadth is (x) and length is (x+7), then (2(x+x+7)=74), giving (x=15). In perimeter questions, use (2(l+b)).
Step 3
Exam Tip
चौड़ाई (x) और लंबाई (x+7) हो तो (2(x+x+7)=74), जिससे (x=15) है। परिमाप प्रश्न में (2(l+b)) प्रयोग करें।
Taking breadth as (x), (x(x+6)=135), giving (x=9). For a rectangle, take the product of length and breadth for area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (9) सेमी / (9) cm. Taking breadth as (x), (x(x+6)=135), giving (x=9). For a rectangle, take the product of length and breadth for area.
Step 3
Exam Tip
चौड़ाई (x) लेने पर (x(x+6)=135), जिससे (x=9) मिलता है। आयत में क्षेत्रफल के लिए लंबाई और चौड़ाई का गुणनफल लें।
B. कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है/Chance increases that some spores reach a favourable place
Step 1
Concept
Not all spores reach a suitable place.
Step 2
Why this answer is correct
If many spores are formed some may reach a moist food rich place.
Step 3
Exam Tip
This improves reproductive success. चरण 1: सभी बीजाणु उचित स्थान पर नहीं पहुंचते। चरण 2: संख्या अधिक होने पर कुछ बीजाणु नमी और भोजन वाले स्थान तक पहुंच सकते हैं। चरण 3: इससे प्रजनन की सफलता बढ़ती है।
A. क्योंकि उनके अपने मजदूरी और काम की शर्तों से जुड़े मुद्दे थे/Because they had their own issues of wages and working conditions
Step 1
Concept
Industrial workers' problems were linked to wages, working hours and work conditions.
Step 2
Why this answer is correct
National leaders did not always place these demands at the centre.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect workers' participation with their working life. चरण 1: औद्योगिक मजदूरों की समस्याएं वेतन, काम के घंटे और काम की स्थिति से जुड़ी थीं। चरण 2: राष्ट्रीय नेतृत्व हर बार इन मांगों को पूरी तरह आगे नहीं रखता था। चरण 3: परीक्षा में मजदूरों की भागीदारी को उनके कामकाजी जीवन से जोड़ें।
