Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
प्रकाश के रंग अलग श्रेणियाँ हैं इसलिए यह श्रेणीबद्ध स्वतंत्र चर है। श्रेणीबद्ध चर के मान क्रमिक संख्यात्मक अंतर नहीं दर्शाते। / Light colors form distinct categories so this is a categorical independent variable. Values of a categorical variable do not represent continuous numerical intervals.
एक छात्र उर्वरक की मात्रा और पौधे की पत्तियों की संख्या के बीच संबंध जाँचता है। सभी पौधों को अलग-अलग आकार के गमलों में रखा गया है। गमले का आकार क्या बन सकता है?
गमले का आकार पौधे की वृद्धि को प्रभावित कर सकता है इसलिए यह भ्रमकारी चर बन सकता है। इसे सभी समूहों में समान रखना चाहिए। / Pot size may affect plant growth so it can become a confounding variable. It should be kept the same in all groups.
B. प्रकाश मिलने की अवधि/Duration of light exposure
Explanation
Simple Explanation
जिस कारक को जानबूझकर बदला जाता है वही स्वतंत्र चर है। परीक्षा में बदले गए कारक को पहचानें। / The deliberately changed factor is the independent variable. In exams identify the factor manipulated by the investigator.
B. अधिक समान पौधों के साथ प्रयोग दोहराना/Repeat the experiment with more similar plants
Explanation
Simple Explanation
बड़ा नमूना और पुनरावृत्ति आकस्मिक भिन्नताओं का प्रभाव घटाते हैं। परीक्षा में विश्वसनीयता के लिए पुनरावृत्ति चुनें। / A larger sample and repetition reduce the effect of chance variation. In exams choose replication for reliability.
A. हर पौधे को दी गई पानी की मात्रा/Amount of water given to each plant
Explanation
Simple Explanation
पानी की मात्रा वृद्धि को भी प्रभावित कर सकती है इसलिए उसे समान रखना चाहिए। परीक्षा में अतिरिक्त प्रभावकारी कारक पहचानें। / Water amount can also affect growth so it should be kept the same. In exams identify other influential factors.
तापमान भी वृद्धि को प्रभावित कर सकता है इसलिए संगीत के प्रभाव को अलग पहचानना कठिन होगा। परीक्षा में साथ बदलने वाले दूसरे कारक को भ्रमकारी चर मानें। / Temperature may also affect growth making the effect of music difficult to isolate. A second factor changing with the treatment is a confounding variable.
प्रकाश की मात्रा जानबूझकर बदली जाती है। इसलिए यह स्वतंत्र चर है। / The amount of light is deliberately changed. Therefore it is the independent variable.
पानी की मात्रा जानबूझकर बदली जाती है इसलिए यह स्वतंत्र चर है। परीक्षा में प्रयोगकर्ता द्वारा बदले गए कारक को देखें। / The amount of water is deliberately changed so it is the independent variable. In exams look for the factor changed by the experimenter.
B. प्रारंभिक और अंतिम ऊंचाई के अंतर की तुलना करना/Compare the difference between initial and final heights
Explanation
Simple Explanation
ऊंचाई में वास्तविक वृद्धि प्रारंभिक और अंतिम मान के अंतर से मिलती है। आधार मान दर्ज करना निष्पक्ष तुलना के लिए जरूरी है। / Actual height gain is obtained from the difference between initial and final values. Recording a baseline is necessary for fair comparison.
B. प्रारंभिक और अंतिम ऊँचाई का अंतर मापना/Measure the difference between initial and final height
Explanation
Simple Explanation
वृद्धि अंतिम और प्रारंभिक ऊँचाई के अंतर से सही मापी जाती है। परीक्षा में परिवर्तन के लिए प्रारंभिक मान दर्ज करें। / Growth is correctly measured by the difference between final and initial height. In exams record the starting value when measuring change.
A. एक नई दवा का पौधों की वृद्धि पर प्रभाव जाँचना/Testing the effect of a new chemical on plant growth
Explanation
Simple Explanation
नई दवा के प्रभाव की तुलना बिना दवा वाले समूह से करनी होती है। परीक्षा में नियंत्रण समूह आधारभूत तुलना देता है। / The effect of the new chemical must be compared with a group without it. In exams a control group provides a baseline comparison.
A. एक पौधे पर खाद का प्रभाव देखकर सभी पौधों के बारे में निष्कर्ष निकालना/Drawing a conclusion about all plants after observing fertiliser effect on one plant
Explanation
Simple Explanation
एक पौधा पूरे समूह का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकता। अधिक नमूने सामान्य निष्कर्ष को अधिक विश्वसनीय बनाते हैं। / One plant may not represent the whole group. More samples make a general conclusion more reliable.
सभी पौधों में समान रखी गई पानी की मात्रा नियंत्रित चर है। यह निष्पक्ष तुलना बनाए रखती है। / The amount of water kept the same for all plants is a controlled variable. It maintains a fair comparison.
पौधे की वृद्धि प्रकाश के परिवर्तन के कारण मापी जाती है इसलिए यह आश्रित चर है। परीक्षा में मापे गए परिणाम को पहचानें। / Plant growth is measured as a result of changing light so it is the dependent variable. In exams identify the measured outcome.
B. प्रत्येक समूह में कई पौधे रखना/Use several plants in each group
Explanation
Simple Explanation
अधिक नमूने व्यक्तिगत भिन्नता का प्रभाव कम करते हैं। परीक्षा में नमूना आकार को विश्वसनीयता से जोड़ें। / More samples reduce the effect of individual variation. In exams connect sample size with reliability.
B. बिना नई खाद वाला पौधा/Plant receiving no new fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना नई खाद वाला पौधा सामान्य तुलना का आधार देता है। परीक्षा में उपचार रहित समूह पहचानें। / The plant without the new fertiliser provides a normal basis for comparison. In exams identify the untreated group.
बिना खाद वाला पौधा तुलना का सामान्य आधार देता है। इसलिए वह नियंत्रण समूह है। / The plant without fertiliser provides a normal basis for comparison. Therefore it is the control group.
B. गमले का आकार परिणाम को प्रभावित कर सकता है/Pot size may affect the result
Explanation
Simple Explanation
गमले का आकार पौधे की वृद्धि को प्रभावित कर सकता है। इसे नियंत्रित चर के रूप में समान रखें। / Pot size may affect plant growth. Keep it the same as a controlled variable.
प्रयोगकर्ता पानी की मात्रा बदल रहा है इसलिए यही स्वतंत्र चर है। परीक्षा में जानबूझकर बदला गया कारक पहचानें। / The experimenter changes the amount of water so it is the independent variable. Identify the deliberately changed factor.
A. उसे नियंत्रित चर बनाने के लिए/To make it a controlled variable
Explanation
Simple Explanation
मिट्टी का प्रकार समान रखने से उसका अतिरिक्त प्रभाव कम होता है। परीक्षा में स्थिर कारकों को नियंत्रित चर मानें। / Keeping the soil type the same reduces its extra effect. In exams treat constant factors as controlled variables.
B. बिना नई खाद वाला पौधा/Plant without the new fertiliser
Explanation
Simple Explanation
बिना नई खाद वाला पौधा सामान्य तुलना का आधार देता है। परीक्षा में उपचार रहित समूह पहचानें। / A plant without the new fertiliser provides the normal basis for comparison. In exams identify the untreated group.
जल की मात्रा जानबूझकर बदली जाती है इसलिए यह स्वतंत्र चर है। परीक्षा में बदलने वाले कारक को चुनें। / The amount of water is deliberately changed so it is the independent variable. In exams choose the changed factor.
जानबूझकर बदली गई जल की मात्रा स्वतंत्र चर है। परीक्षा में बदले गए कारक को पहचानें। / The deliberately changed amount of water is the independent variable. In exams identify the changed factor.
D. एक पौधे को अधिक जल और अधिक प्रकाश दोनों देना/Giving one plant more water and more light
Explanation
Simple Explanation
दो कारक एक साथ बदलने से परिणाम का वास्तविक कारण पता नहीं चलता। परीक्षा में एक समय पर केवल एक चर बदलें। / Changing two factors together makes it impossible to identify the true cause of the result. In exams change only one variable at a time.
तापमान को स्थिर रखने से प्रकाश का प्रभाव अलग से जाँचा जा सकेगा। परीक्षा में भ्रमकारी चर नियंत्रित करें। / Keeping temperature constant allows the effect of light to be isolated. Control confounding variables in exams.
B. पानी एक भ्रमकारी चर बन गया/Water became a confounding variable
Explanation
Simple Explanation
अधिक पानी भी वृद्धि को प्रभावित कर सकता है इसलिए खाद का प्रभाव अलग से स्पष्ट नहीं है। परीक्षा में अनियंत्रित कारक पहचानें। / Extra water may also affect growth so the effect of fertiliser cannot be isolated. Identify uncontrolled factors in exams.
B. एक अतिरिक्त चर परिणाम को प्रभावित कर रहा है/An additional variable is affecting the result
Explanation
Simple Explanation
पानी की मात्रा नियंत्रित न होने से प्रकाश के प्रभाव को अलग से पहचानना कठिन है। परीक्षा में भ्रमकारी चर पहचानें। / Uncontrolled water makes it difficult to isolate the effect of light. Identify confounding variables in exams.
जानबूझकर बदला गया मिट्टी का प्रकार स्वतंत्र चर है। परीक्षा में बदलने वाले कारक को पहचानें। / The deliberately changed type of soil is the independent variable. Identify the factor being changed.
मापी गई पौधों की ऊँचाई आश्रित चर है। परीक्षा में मापे जाने वाले परिणाम को पहचानें। / The measured height of the plants is the dependent variable. Identify the measured outcome.
स्वतंत्र चर वह कारक है जिसे जांचकर्ता बदलता है। यहां प्रकाश की मात्रा बदली जाती है। / The independent variable is the factor changed by the investigator. Here the amount of light is changed.
