100 results found for "public-list" in Class 10.
विश्व धरोहर सूची को केवल पर्यटन सूची मानना क्यों गलत है?
Why is it wrong to treat the World Heritage List as only a tourism list?
#world-heritage-list
#conservation
#unesco
A क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है / Because its core purpose is conserving global heritage value
B क्योंकि इसमें कोई प्रसिद्ध स्थल नहीं / Because it has no famous sites
C क्योंकि यह केवल होटल सूची है / Because it is only a hotel list
D क्योंकि यह केवल खेल स्थल सूची है / Because it is only a sports site list
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है / Because its core purpose is conserving global heritage value
Explanation
Simple Explanation
विश्व धरोहर संरक्षण और मानवता की साझा जिम्मेदारी से जुड़ी सूची है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें। / World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर खतरे की सूची का मुख्य उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of the List of World Heritage in Danger?
#danger-list
#conservation-risk
#unesco
A जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / Increasing attention and conservation assistance for sites at risk
B स्थलों को पर्यटन से हटाना / Removing sites from tourism
C स्थलों को निजी बनाना / Making sites private
D स्थलों के नाम बदलना / Renaming sites
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / Increasing attention and conservation assistance for sites at risk
Explanation
Simple Explanation
खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें। / The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारत की अस्थायी यूनेस्को सूची में किसी धरोहर को शामिल करने का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
What is the main purpose of including a heritage site in India's tentative UNESCO list?
#national cultural programs
#unesco tentative list
#heritage nomination
A भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी / Preparation for future World Heritage nomination
B खेल प्रतियोगिता आयोजन / Organising sports competition
C कर छूट देना / Giving tax exemption
D मतदान केंद्र बनाना / Making polling station
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी / Preparation for future World Heritage nomination
Explanation
Simple Explanation
अस्थायी सूची भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी का चरण है। परीक्षा में इसे यूनेस्को प्रक्रिया से जोड़ें। / The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी धनात्मक पूर्णांक को 17 से भाग देने पर सभी संभावित रूपों की सही सूची कौन सी है?
Which is the correct list of all possible forms of a positive integer when divided by 17?
#euclids-division-lemma
#possible-forms
#remainder-list
A \(17q,17q+1,\ldots,17q+16\)
B \(17q+1,17q+2,\ldots,17q+17\)
C \(17q,17q+1,\ldots,17q+17\)
D \(17q+2,17q+3,\ldots,17q+18\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(17q,17q+1,\ldots,17q+16\)
Step 1
Concept
17 से भाग देने पर शेषफल 0 से 16 तक हो सकता है। / On division by 17, remainders can be from 0 to 16.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए सभी रूप (17q) से (17q+16) तक होंगे। / Therefore, all forms are from (17q) to (17q+16).
Step 3
Exam Tip
पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 17 शामिल न करें। / Include zero remainder, but do not include 17.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी धनात्मक पूर्णांक को 13 से भाग देने पर सभी संभावित रूपों की सही सूची कौन सी है?
Which is the correct list of all possible forms of a positive integer when divided by 13?
#euclids-division-lemma
#possible-forms
#remainder-list
A \(13q,13q+1,\ldots,13q+12\)
B \(13q+1,13q+2,\ldots,13q+13\)
C \(13q,13q+1,\ldots,13q+13\)
D \(13q+2,13q+3,\ldots,13q+14\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(13q,13q+1,\ldots,13q+12\)
Step 1
Concept
13 से भाग देने पर शेषफल 0 से 12 तक हो सकता है। / On division by 13, remainders can be from 0 to 12.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए सभी रूप (13q) से (13q+12) तक होंगे। / Therefore, all forms are from (13q) to (13q+12).
Step 3
Exam Tip
पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 13 शामिल न करें। / Include zero remainder, but do not include 13.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी धनात्मक पूर्णांक को 11 से भाग देने पर सभी संभावित रूपों की सही सूची कौन सी है?
Which is the correct list of all possible forms of a positive integer when divided by 11?
#euclids-division-lemma
#possible-forms
#remainder-list
A \(11q,11q+1,\ldots,11q+10\)
B \(11q+1,11q+2,\ldots,11q+11\)
C \(11q,11q+1,\ldots,11q+11\)
D \(11q+2,11q+3,\ldots,11q+12\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(11q,11q+1,\ldots,11q+10\)
Step 1
Concept
11 से भाग देने पर शेषफल 0 से 10 तक हो सकता है। / On division by 11, remainders can be from 0 to 10.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए सभी रूप (11q) से (11q+10) तक होंगे। / Therefore, all forms are from (11q) to (11q+10).
Step 3
Exam Tip
पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें, लेकिन 11 शामिल न करें। / Include remainder 0, but do not include 11.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी धनात्मक पूर्णांक को 9 से भाग देने पर उसके सभी संभावित रूपों की सही सूची कौन सी है?
Which is the correct list of all possible forms of a positive integer when divided by 9?
#euclids-division-lemma
#possible-forms
#remainder-list
A \(9q,9q+1,\ldots,9q+8\)
B \(9q+1,9q+2,\ldots,9q+9\)
C \(9q,9q+1,\ldots,9q+9\)
D \(9q+2,9q+3,\ldots,9q+10\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(9q,9q+1,\ldots,9q+8\)
Step 1
Concept
9 से भाग देने पर शेषफल 0 से 8 तक हो सकता है। / On division by 9, possible remainders are from 0 to 8.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए सभी रूप (9q) से (9q+8) तक होंगे। / Therefore, all forms are from (9q) to (9q+8).
Step 3
Exam Tip
पूरी सूची में 0 शेषफल रखें और 9 शेषफल न रखें। / Include remainder 0 and do not include remainder 9.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी धनात्मक पूर्णांक को 6 से भाग देने पर उसके सभी संभावित रूपों की सही सूची कौन सी है?
Which is the correct list of all possible forms of a positive integer when divided by 6?
#euclids-division-lemma
#possible-forms
#remainder-list
A (6q,6q+1,6q+2,6q+3,6q+4,6q+5)
B (6q+1,6q+2,6q+3,6q+4,6q+5,6q+6)
C (6q,6q+1,6q+2,6q+3,6q+4,6q+6)
D (6q+2,6q+3,6q+4,6q+5,6q+6,6q+7)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (6q,6q+1,6q+2,6q+3,6q+4,6q+5)
Step 1
Concept
6 से भाग देने पर शेषफल 0, 1, 2, 3, 4, 5 हो सकते हैं। / On division by 6, possible remainders are 0, 1, 2, 3, 4, and 5.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए रूप (6q) से (6q+5) तक होंगे। / So the forms are from (6q) to (6q+5).
Step 3
Exam Tip
पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें और 6 शामिल न करें। / Include remainder 0 and do not include 6 in the complete list.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
कौन सा रूप 7 से भाग देने पर संख्या के सभी संभावित रूपों की पूरी सूची देता है?
Which option gives the complete list of possible forms of a number when divided by 7?
#euclids-division-lemma
#all-forms
#remainder-list
A \(7q,7q+1,\ldots,7q+7\)
B \(7q+1,\ldots,7q+6\)
C \(7q,7q+1,\ldots,7q+6\)
D \(7q+2,\ldots,7q+8\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(7q,7q+1,\ldots,7q+6\)
Step 1
Concept
7 से भाग देने पर शेषफल 0 से 6 तक हो सकता है। / On division by 7, remainders can be from 0 to 6.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए रूप (7q) से (7q+6) तक होंगे। / So the forms are from (7q) to (7q+6).
Step 3
Exam Tip
पूर्ण सूची में 0 शेषफल शामिल करें और 7 शेषफल न लें। / Include remainder 0 and do not include remainder 7 in the complete list.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियों का राजनीतिक महत्व क्या था?
What was the political importance of public statues of Marianne?
#marianne
#public-statues
#republic
#public-identity
A वे केवल सुंदरता बढ़ाने के लिए थीं / They were only meant to increase beauty
B वे फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता की सार्वजनिक पहचान से जोड़ती थीं / They linked the French republic with the public identity of the people
C वे जर्मन साम्राज्य की शक्ति दिखाती थीं / They showed the power of the German empire
D वे सामंती दरबार को छिपाती थीं / They hid the feudal court
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वे फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता की सार्वजनिक पहचान से जोड़ती थीं / They linked the French republic with the public identity of the people
Step 1
Concept
सार्वजनिक मूर्तियां सभी नागरिकों की नजर में रहती हैं। / Public statues remain visible to all citizens.
Step 2
Why this answer is correct
मेरीआन की मूर्तियां फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता से जोड़ती थीं। / Statues of Marianne connected the French republic with the people.
Step 3
Exam Tip
इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश का उदाहरण मानें। / Treat this as an example of nationalist messaging in public spaces.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन रणनीतिक क्यों था?
Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?
#public spaces
#visual nationalism
#national symbols
#public awareness
A क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थे / Because national symbols reached more citizens there
B क्योंकि वहाँ केवल राजा रहते थे / Because only kings lived there
C क्योंकि वहाँ कोई जनता नहीं जाती थी / Because no public went there
D क्योंकि वहाँ केवल कर छिपाए जाते थे / Because only taxes were hidden there
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थे / Because national symbols reached more citizens there
Step 1
Concept
सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.
Step 2
Why this answer is correct
वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मैरिआन की सार्वजनिक प्रतिमाएँ राष्ट्रवाद के किस रूप को मजबूत करती थीं?
Which form of nationalism was strengthened by public statues of Marianne?
#marianne
#public statues
#civic nationalism
#public life
A जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवाद / Civic nationalism visible among the public
B केवल गुप्त राजदरबारी राष्ट्रवाद / Only secret courtly nationalism
C केवल विदेशी व्यापारिक राष्ट्रवाद / Only foreign commercial nationalism
D केवल सामंती प्रभु राष्ट्रवाद / Only feudal lord nationalism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवाद / Civic nationalism visible among the public
Step 1
Concept
सार्वजनिक प्रतिमाएँ आम नागरिकों को दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to ordinary citizens.
Step 2
Why this answer is correct
मैरिआन ने राष्ट्र को नागरिक जीवन का हिस्सा बनाया। / Marianne made the nation part of civic life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को नागरिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect public symbols with civic nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन क्यों रणनीतिक था?
Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?
#public spaces
#visual nationalism
#national symbols
#public awareness
A क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थे / Because national symbols reached more citizens there
B क्योंकि वहाँ केवल राजा रहते थे / Because only kings lived there
C क्योंकि वहाँ कोई जनता नहीं जाती थी / Because no public went there
D क्योंकि वहाँ केवल कर छिपाए जाते थे / Because only taxes were hidden there
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थे / Because national symbols reached more citizens there
Step 1
Concept
सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.
Step 2
Why this answer is correct
वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मैरिआन की सार्वजनिक प्रतिमाएँ राष्ट्रवाद के किस रूप को मजबूत करती थीं?
Which form of nationalism was strengthened by public statues of Marianne?
#marianne
#public statues
#civic nationalism
#public life
A जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवाद / Civic nationalism visible among the public
B केवल गुप्त राजदरबारी राष्ट्रवाद / Only secret courtly nationalism
C केवल विदेशी व्यापारिक राष्ट्रवाद / Only foreign commercial nationalism
D केवल सामंती प्रभु राष्ट्रवाद / Only feudal lord nationalism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवाद / Civic nationalism visible among the public
Step 1
Concept
सार्वजनिक प्रतिमाएँ आम नागरिकों को दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to ordinary citizens.
Step 2
Why this answer is correct
मैरिआन ने राष्ट्र को नागरिक जीवन का हिस्सा बनाया। / Marianne made the nation part of civic life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को नागरिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect public symbols with civic nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन की मूर्तियों को सार्वजनिक चौकों में रखने से कौन सा विचार मजबूत होता था?
Which idea was strengthened by placing statues of Marianne in public squares?
#marianne
#public-square
#republic
#public-nationalism
A राष्ट्र और गणतंत्र जनता के जीवन का हिस्सा हैं / The nation and republic are part of public life
B राष्ट्र केवल राजा के महल तक सीमित है / The nation is limited only to the king's palace
C फ्रांस जर्मन साम्राज्य का भाग है / France is a part of the German empire
D सार्वजनिक स्थान राजनीति से अलग हैं / Public spaces are separate from politics
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्र और गणतंत्र जनता के जीवन का हिस्सा हैं / The nation and republic are part of public life
Step 1
Concept
सार्वजनिक चौक आम नागरिकों की जगह थे। / Public squares were spaces of ordinary citizens.
Step 2
Why this answer is correct
वहां मेरीआन की उपस्थिति राष्ट्र को जनता के सामने लाती थी। / Marianne's presence there brought the nation before the people.
Step 3
Exam Tip
इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश के प्रसार से जोड़ें। / Connect it with the spread of nationalist messages in public spaces.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फ्रांस में मैरिआन की प्रतिमाएँ लगाने का स्थान सार्वजनिक क्यों चुना गया?
Why were public places chosen for placing statues of Marianne in France?
#marianne
#public places
#national symbol
#public awareness
A क्योंकि वहाँ केवल राजा आते थे / Because only kings came there
B क्योंकि वहाँ कोई नागरिक नहीं जाता था / Because no citizen went there
C क्योंकि वहाँ अधिक लोग राष्ट्रीय प्रतीक को देख सकते थे / Because more people could see the national symbol there
D क्योंकि वहाँ कर छिपाए जाते थे / Because taxes were hidden there
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. क्योंकि वहाँ अधिक लोग राष्ट्रीय प्रतीक को देख सकते थे / Because more people could see the national symbol there
Step 1
Concept
सार्वजनिक स्थान आम लोगों के मिलने के केंद्र होते हैं। / Public places are centres where common people gather.
Step 2
Why this answer is correct
वहाँ प्रतीक रखने से संदेश अधिक लोगों तक पहुँचता है। / Placing a symbol there spreads the message to more people.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सार्वजनिक स्थान को जनजागरण से जोड़ें। / In exams connect public places with public awareness.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस सूची में कला के मुख्य तत्व सही हैं?
Which list correctly includes main elements of art?
#main elements
#line shape colour
A रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप / Line shape colour value texture space form
B घंटी किताब बैग मेज कुर्सी / Bell book bag table chair
C सिर्फ लाल नीला पीला / Only red blue yellow
D सिर्फ पेंसिल रबर पैमाना / Only pencil eraser ruler
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप / Line shape colour value texture space form
Explanation
Simple Explanation
रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान और रूप कला के मुख्य तत्व हैं। परीक्षा में इन सात तत्वों को क्रम से याद करें। / Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
प्राथमिक रंगों की सही सूची कौन सी है?
Which is the correct list of primary colours?
#primary colours
#red yellow blue
#art
A हरा नारंगी बैंगनी / Green orange purple
B लाल पीला नीला / Red yellow blue
C काला सफेद भूरा / Black white brown
D गुलाबी धूसर सुनहरा / Pink grey golden
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. लाल पीला नीला / Red yellow blue
Explanation
Simple Explanation
लाल पीला और नीला पारंपरिक प्राथमिक रंग हैं। परीक्षा में इन्हें मूल रंग के रूप में याद रखें। / Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर को केवल पर्यटन सूची समझना क्यों गलत है?
Why is it wrong to understand UNESCO World Heritage only as a tourism list?
#unesco
#conservation
#tourism
A क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है / Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value
B क्योंकि इसमें कोई स्थल नहीं होते / Because it has no sites
C क्योंकि यह केवल होटल सूची है / Because it is only a hotel list
D क्योंकि यह केवल खेल सूची है / Because it is only a sports list
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है / Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value
Explanation
Simple Explanation
विश्व धरोहर सूची पर्यटन से अधिक संरक्षण और वैश्विक जिम्मेदारी से जुड़ी है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें। / The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
औशविट्ज बिरकेनाउ को धरोहर सूची में रखने का सबसे गहरा उद्देश्य क्या है?
What is the deeper purpose of keeping Auschwitz Birkenau on the heritage list?
#auschwitz
#holocaust
#memory
A पर्यटन मनोरंजन / Tourism entertainment
B होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity
C प्राकृतिक वन संरक्षण / Natural forest protection
D रेलवे इंजीनियरिंग प्रदर्शन / Railway engineering display
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity
Explanation
Simple Explanation
यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और नैतिक चेतावनी देता है। परीक्षा में स्मृति और मानवाधिकार संदर्भ याद रखें। / This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर खतरे की सूची का उपयोग किस संरक्षण रणनीति के रूप में किया जाता है?
The List of World Heritage in Danger is used as which conservation strategy?
#world-heritage-in-danger
#risk
#conservation
A स्थलों को निजी बिक्री में बदलना / Turning sites into private sale
B पर्यटन प्रचार रोकना मात्र / Only stopping tourism publicity
C स्थलों का नाम बदलना / Renaming sites
D जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना / Increasing international attention and assistance for sites at risk
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना / Increasing international attention and assistance for sites at risk
Explanation
Simple Explanation
खतरे की सूची चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे संरक्षण संकट संकेत के रूप में याद रखें। / The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर सूची से किसी स्थल को हटाया जाना किस स्थिति को दिखा सकता है?
Removal of a site from the World Heritage List can show which situation?
#delisting
#heritage-loss
#conservation
A स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान / Serious loss of the site's outstanding value
B स्थल का अधिक प्रसिद्ध होना / The site becoming more famous
C स्थल की टिकट बिक्री बढ़ना / Increase in ticket sales
D स्थल का नया नाम रखना / Giving a new name to the site
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान / Serious loss of the site's outstanding value
Explanation
Simple Explanation
सूची से हटाना बहुत गंभीर संरक्षण स्थिति को दर्शाता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें। / Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
औशविट्ज बिरकेनाउ को धरोहर सूची में रखना किस उद्देश्य से जुड़ा है?
Including Auschwitz Birkenau in the heritage list is linked with which purpose?
#auschwitz
#holocaust
#memory-site
A मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी / Warning through memory of human tragedy
B केवल प्राकृतिक सौंदर्य दिखाना / Showing only natural beauty
C व्यापार कर बढ़ाना / Increasing trade tax
D समुद्री पर्यटन विकसित करना / Developing marine tourism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी / Warning through memory of human tragedy
Explanation
Simple Explanation
औशविट्ज होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता के लिए चेतावनी का स्थल है। परीक्षा में स्मृति स्थल का अर्थ समझें। / Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
खतरे में विश्व धरोहर सूची किस उद्देश्य से बनाई जाती है?
For what purpose is the List of World Heritage in Danger made?
#world-heritage-in-danger
#risk
#conservation
A जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए / To increase attention and help for heritage at risk
B स्थलों को बेचने के लिए / To sell sites
C सभी स्थलों को बंद करने के लिए / To close all sites
D पर्यटन विज्ञापन बढ़ाने के लिए / To increase tourism advertisements
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए / To increase attention and help for heritage at risk
Explanation
Simple Explanation
खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें। / The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
जयपुर शहर विश्व धरोहर सूची में किस देश से जुड़ा है?
Jaipur City in the World Heritage List is linked with which country?
#jaipur-city
#india
#rajasthan
A भारत / India
B नेपाल / Nepal
C पाकिस्तान / Pakistan
D श्रीलंका / Sri Lanka
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भारत / India
Explanation
Simple Explanation
जयपुर शहर भारत के राजस्थान राज्य में है। परीक्षा में गुलाबी नगर और नियोजित शहर याद रखें। / Jaipur City is in Rajasthan India. For exams remember Pink City and planned city.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
खतरे में विश्व धरोहर सूची का संबंध किससे है?
The List of World Heritage in Danger is related to what?
#world-heritage-in-danger
#risk
#conservation
A नए टिकट जारी करने से / Issuing new tickets
B पर्यटन विज्ञापन से / Tourism advertisement
C जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से / Conservation of heritage sites at risk
D स्थल बेचने से / Selling sites
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से / Conservation of heritage sites at risk
Explanation
Simple Explanation
खतरे की सूची जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान लाने के लिए होती है। परीक्षा में इसे संरक्षण चेतावनी समझें। / The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर स्थलों की सूची किस संगठन से जुड़ी है?
The World Heritage Sites list is linked with which organization?
#unesco
#world-heritage
#heritage-sites
A यूनेस्को / UNESCO
B नासा / NASA
C फीफा / FIFA
D ओपेक / OPEC
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यूनेस्को / UNESCO
Explanation
Simple Explanation
विश्व धरोहर सूची यूनेस्को से जुड़ी है। परीक्षा में यूनेस्को को संस्कृति और संरक्षण से जोड़कर याद रखें। / The World Heritage List is linked with UNESCO. For exams remember UNESCO with culture and conservation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर स्थल से हटाए जाने का अर्थ किस गंभीर स्थिति से जुड़ा हो सकता है?
Removal from the World Heritage List can be linked with which serious situation?
#delisting
#outstanding-universal-value
#conservation
A असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास / Serious loss of Outstanding Universal Value
B पर्यटन विज्ञापन का बढ़ना / Increase in tourism advertising
C स्थल का नया नामकरण / New naming of the site
D स्थानीय भाषा परिवर्तन / Local language change
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास / Serious loss of Outstanding Universal Value
Explanation
Simple Explanation
सूची से हटाना अत्यंत गंभीर संरक्षण स्थिति को दिखा सकता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें। / Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
खतरे में विश्व धरोहर सूची का उद्देश्य क्या है?
What is the purpose of the List of World Heritage in Danger?
#world-heritage-in-danger
#conservation-risk
#unesco
A स्थल को तुरंत निजी संपत्ति बनाना / To immediately make a site private property
B जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / To increase attention and conservation support for at risk sites
C सभी स्थलों को सूची से हटाना / To remove all sites from the list
D स्थल की ऐतिहासिकता मिटाना / To erase the site's historicity
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / To increase attention and conservation support for at risk sites
Explanation
Simple Explanation
खतरे की सूची चेतावनी और संरक्षण सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे दंड नहीं बल्कि संरक्षण तंत्र समझें। / The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर सूची में नामांकन का अंतिम निर्णय सामान्यतः कौन करता है?
Who generally makes the final decision on inscription in the World Heritage List?
#world-heritage-committee
#nomination
#unesco
A विश्व धरोहर समिति / World Heritage Committee
B स्थानीय विद्यालय समिति / Local school committee
C केवल पर्यटन एजेंसी / Only tourism agency
D केवल निजी कंपनी / Only private company
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विश्व धरोहर समिति / World Heritage Committee
Explanation
Simple Explanation
विश्व धरोहर समिति नामांकन पर निर्णय करती है। परीक्षा में सलाहकार संस्थाओं और समिति का अंतर याद रखें। / The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
विश्व धरोहर सूची का मूल उद्देश्य किस विचार से सबसे अधिक जुड़ा है?
The core purpose of the World Heritage List is most closely linked with which idea?
#world-heritage
#outstanding-universal-value
#unesco
A केवल पर्यटन आय बढ़ाना / Only increasing tourism income
B असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण / Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value
C सभी पुराने भवनों को संग्रहालय बनाना / Turning all old buildings into museums
D केवल राष्ट्रीय स्मारकों को निजी संपत्ति बनाना / Making only national monuments private property
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण / Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value
Explanation
Simple Explanation
विश्व धरोहर सूची वैश्विक महत्व वाली धरोहरों के संरक्षण पर आधारित है। परीक्षा में असाधारण सार्वभौमिक मूल्य याद रखें। / The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस वर्ष में भारत रत्न प्राप्तकर्ताओं की संख्या इस सूची में सबसे अधिक पांच थी?
In which year was the number of Bharat Ratna recipients in this list the highest at five?
#bharat ratna awards
#2024
#count
A 1999 / 1999
B 2019 / 2019
C 2024 / 2024
D 1992 / 1992
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2024 / 2024
Explanation
Simple Explanation
2024 में पांच व्यक्तियों के नाम घोषित हुए जो इस सूची में सबसे बड़ा समूह है। परीक्षा में 2024 की संख्या विशेष रूप से याद रखें। / In 2024 five names were announced making it the largest group in this list. Remember the 2024 count especially.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
भारत की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची तैयार करने का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
What is the main purpose of preparing India's intangible cultural heritage list?
#national cultural programs
#intangible heritage
#living traditions
A जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions
B सैन्य हथियार खरीद / Purchase of military weapons
C बैंक ऋण वितरण / Distribution of bank loans
D रेलवे समय सारिणी / Railway timetable
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions
Explanation
Simple Explanation
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें। / The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
शांतिनिकेतन को यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Santiniketan inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#santiniketan
A 2019 / 2019
B 2021 / 2021
C 2022 / 2022
D 2023 / 2023
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. 2023 / 2023
Explanation
Simple Explanation
शांतिनिकेतन 2023 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे रवीन्द्रनाथ टैगोर और शिक्षा संस्कृति से जोड़ें। / Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
धोलावीरा को यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Dholavira inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#dholavira
A 2019 / 2019
B 2020 / 2020
C 2021 / 2021
D 2023 / 2023
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2021 / 2021
Explanation
Simple Explanation
धोलावीरा 2021 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे सिंधु सभ्यता और गुजरात से जोड़ें। / Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में जयपुर शहर किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was Jaipur City inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#jaipur city
A 2014 / 2014
B 2017 / 2017
C 2019 / 2019
D 2021 / 2021
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2019 / 2019
Explanation
Simple Explanation
जयपुर शहर 2019 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे नगर योजना और राजस्थानी विरासत से जोड़ें। / Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में लाल किला परिसर किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was the Red Fort Complex inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#red fort
A 2004 / 2004
B 2007 / 2007
C 2010 / 2010
D 2014 / 2014
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2007 / 2007
Explanation
Simple Explanation
लाल किला परिसर 2007 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे मुगल इतिहास और स्वतंत्रता दिवस परंपरा से जोड़ें। / The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में छत्रपति शिवाजी टर्मिनस किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was Chhatrapati Shivaji Terminus inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#cst mumbai
A 1999 / 1999
B 2002 / 2002
C 2004 / 2004
D 2010 / 2010
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2004 / 2004
Explanation
Simple Explanation
छत्रपति शिवाजी टर्मिनस 2004 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे मुंबई और औपनिवेशिक स्थापत्य से जोड़ें। / Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में महाबोधि मंदिर परिसर किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was the Mahabodhi Temple Complex inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#mahabodhi temple
A 1999 / 1999
B 2002 / 2002
C 2004 / 2004
D 2014 / 2014
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2002 / 2002
Explanation
Simple Explanation
महाबोधि मंदिर परिसर 2002 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे बोधगया और बौद्ध विरासत से जोड़ें। / The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में हुमायूँ का मकबरा किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was Humayun's Tomb inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#humayun tomb
A 1983 / 1983
B 1993 / 1993
C 1999 / 1999
D 2004 / 2004
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 1993 / 1993
Explanation
Simple Explanation
हुमायूँ का मकबरा 1993 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे मुगल स्थापत्य और दिल्ली से जोड़ें। / Humayun's Tomb was inscribed on the World Heritage List in 1993. Link it with Mughal architecture and Delhi.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में कुतुब मीनार परिसर किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was the Qutb Minar complex inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#qutb minar
A 1983 / 1983
B 1985 / 1985
C 1993 / 1993
D 1999 / 1999
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 1993 / 1993
Explanation
Simple Explanation
कुतुब मीनार परिसर 1993 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे दिल्ली सल्तनत और स्थापत्य विरासत से जोड़ें। / The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान किस वर्ष शामिल हुआ था?
In which year was Kaziranga National Park inscribed on the UNESCO World Heritage List?
#national cultural programs
#unesco world heritage
#kaziranga
A 1983 / 1983
B 1985 / 1985
C 1987 / 1987
D 1999 / 1999
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 1985 / 1985
Explanation
Simple Explanation
काजीरंगा 1985 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे प्राकृतिक विरासत और असम से जोड़ें। / Kaziranga was inscribed on the World Heritage List in 1985. Link it with natural heritage and Assam.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
रामलीला को यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Ramlila inscribed on the UNESCO Intangible Cultural Heritage list?
#national cultural programs
#ramlila
#unesco heritage
A 2005 / 2005
B 2008 / 2008
C 2010 / 2010
D 2016 / 2016
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2008 / 2008
Explanation
Simple Explanation
रामलीला 2008 में यूनेस्को सूची में शामिल हुई। इसे लोकनाट्य और रामकथा परंपरा से जोड़ें। / Ramlila was inscribed on the UNESCO list in 2008. Link it with folk theatre and the Ramayana tradition.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नवरोज को यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में भारत सहित बहुराष्ट्रीय नामांकन के रूप में किस वर्ष शामिल किया गया?
In which year was Nowruz inscribed on the UNESCO Intangible Cultural Heritage list as a multinational nomination including India?
#national cultural programs
#nowruz
#unesco heritage
A 2008 / 2008
B 2009 / 2009
C 2016 / 2016
D 2021 / 2021
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. 2009 / 2009
Explanation
Simple Explanation
नवरोज 2009 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ था। इसे भारत की पारसी सांस्कृतिक परंपरा से जोड़कर याद रखें। / Nowruz was inscribed on the UNESCO list in 2009. Remember it with India's Parsi cultural tradition.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
योग को यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Yoga inscribed on the UNESCO Intangible Cultural Heritage list?
#national cultural programs
#yoga
#unesco heritage
A 2014 / 2014
B 2015 / 2015
C 2016 / 2016
D 2017 / 2017
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2016 / 2016
Explanation
Simple Explanation
योग 2016 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। परीक्षा में इसे भारत की प्राचीन जीवन पद्धति और स्वास्थ्य परंपरा से जोड़ें। / Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
गरबा को यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Garba inscribed on the UNESCO Intangible Cultural Heritage list?
#national cultural programs
#garba
#unesco heritage
A 2019 / 2019
B 2021 / 2021
C 2022 / 2022
D 2023 / 2023
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. 2023 / 2023
Explanation
Simple Explanation
गरबा 2023 में यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे गुजरात की लोकनृत्य परंपरा से जोड़ें। / Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
दुर्गा पूजा को यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Durga Puja inscribed on the UNESCO Intangible Cultural Heritage list?
#national cultural programs
#durga puja
#unesco heritage
A 2017 / 2017
B 2019 / 2019
C 2021 / 2021
D 2023 / 2023
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2021 / 2021
Explanation
Simple Explanation
दुर्गा पूजा 2021 में यूनेस्को सूची में शामिल हुई। इसे कोलकाता की सांस्कृतिक पहचान और सामुदायिक कला से जोड़ें। / Durga Puja was inscribed on the UNESCO list in 2021. Link it with Kolkata's cultural identity and community art.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में कुंभ मेले को किस वर्ष शामिल किया गया था?
In which year was Kumbh Mela inscribed on the UNESCO Intangible Cultural Heritage list?
#national cultural programs
#kumbh mela
#unesco heritage
A 2014 / 2014
B 2016 / 2016
C 2017 / 2017
D 2019 / 2019
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 2017 / 2017
Explanation
Simple Explanation
कुंभ मेला 2017 में यूनेस्को की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे भारत की जीवंत परंपरा से जोड़ें। / Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
अंगुत्तर निकाय में सोलह महाजनपदों की सूची किस अध्ययन के लिए उपयोगी है?
The list of sixteen Mahajanapadas in Anguttara Nikaya is useful for which study?
#ancient-history
#mahajanapadas
#anguttara-nikaya
A गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल / Political geography of the Ganga valley
B चोल कांस्य कला / Chola bronze art
C गुप्त गणित / Gupta mathematics
D हड़प्पाई जल प्रबंधन / Harappan water management
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल / Political geography of the Ganga valley
Explanation
Simple Explanation
सोलह महाजनपदों की सूची प्रारंभिक राज्य व्यवस्था समझने में मदद करती है। परीक्षा में सूची को स्थान सहित याद रखें। / The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी सूची में क्रमागत पदों का अंतर समान हो तो उस सूची को क्या कहते हैं?
What is a list called when the difference between consecutive terms is constant?
#arithmetic progression
#ap
#introduction
#common difference
A अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression
B ज्यामितीय श्रेणी / Geometric progression
C समुच्चय / Set
D समीकरण / Equation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
क्रमागत पदों का समान अंतर अंकगणितीय श्रेणी की मुख्य पहचान है। परीक्षा में पहले अंतर जांचें। / A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किसी संख्या को (4) से भाग देने पर संभव शेषफलों की सूची कौन सी है?
Which list shows the possible remainders when a number is divided by (4)?
#possible remainders
#division by 4
#real numbers
A (0,1,2,3)
B (1,2,3,4)
C (0,2,4,6)
D (4,5,6,7)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (0,1,2,3)
Step 1
Concept
शेषफल शून्य से शुरू होकर भाजक से एक कम तक होता है। / Remainders start from zero and go up to one less than the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
(4) से भाग देने पर (0,1,2,3) संभव हैं। / On division by (4), (0,1,2,3) are possible.
Step 3
Exam Tip
शेषफल (4) नहीं हो सकता क्योंकि वह भाजक के बराबर है। / Remainder (4) is not possible because it equals the divisor.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
किस विकल्प में (a=6q+r) के लिए शेषफल की सही सूची है?
Which option gives the correct list of possible remainders for (a=6q+r)?
#real-numbers
#possible-remainders
#euclid
A (0,1,2,3,4,5)
B (1,2,3,4,5,6)
C (0,1,2,3,4,5,6)
D (6,7,8,9)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (0,1,2,3,4,5)
Step 1
Concept
यहां भाजक (6) है। / Here the divisor is (6).
Step 2
Why this answer is correct
शेषफल (0) से (5) तक हो सकता है, क्योंकि उसे (6) से छोटा रहना है। / The remainder can be from (0) to (5), because it must be less than (6).
Step 3
Exam Tip
शेषफल की सूची में (0) को शामिल करें। / Include (0) in the list of possible remainders.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
गांधीजी की ग्यारह मांगों को केवल आर्थिक मांगों की सूची कहना क्यों अधूरा होगा?
Why would it be incomplete to call Gandhi's eleven demands merely a list of economic demands?
#eleven-demands
#gandhi
#political-pressure
A क्योंकि वे आर्थिक राहत के साथ राजनीतिक दबाव बनाने का साधन भी थीं / Because they were also a tool to build political pressure along with economic relief
B क्योंकि उनमें जनता से कोई संबंध नहीं था / Because they had no relation with people
C क्योंकि वे ब्रिटिश शासन की प्रशंसा करती थीं / Because they praised British rule
D क्योंकि वे केवल शिक्षा नीति पर थीं / Because they were only about education policy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे आर्थिक राहत के साथ राजनीतिक दबाव बनाने का साधन भी थीं / Because they were also a tool to build political pressure along with economic relief
Step 1
Concept
मांगों में जनता की कठिनाइयों से जुड़े मुद्दे थे। / The demands included issues linked with people's difficulties.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें रखकर गांधीजी ने सरकार को सुधार का अवसर दिया और अस्वीकार होने पर आंदोलन का आधार बनाया। / Gandhi gave the government a chance to respond and created a basis for protest if it refused.
Step 3
Exam Tip
मांगों को रणनीतिक दस्तावेज की तरह देखें। / See the demands as a strategic document.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
गांधीजी की ग्यारह मांगों को केवल मांगों की सूची मानना क्यों गलत होगा?
Why would it be wrong to treat Gandhi’s eleven demands merely as a list of demands?
#eleven-demands
#gandhi
#mass-support
A वे अलग वर्गों को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ने की रणनीति थीं / They were a strategy to connect different groups with national struggle
B वे केवल राजाओं के निजी लाभ के लिए थीं / They were only for the private benefit of rulers
C वे साइमन आयोग की प्रशंसा के लिए थीं / They were meant to praise the Simon Commission
D वे जनता की समस्याओं से अलग थीं / They were separate from public problems
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे अलग वर्गों को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ने की रणनीति थीं / They were a strategy to connect different groups with national struggle
Step 1
Concept
मांगों में जनजीवन से जुड़े विषय शामिल थे। / The demands included issues linked with public life.
Step 2
Why this answer is correct
इनके माध्यम से अलग सामाजिक वर्गों को आंदोलन से जोड़ने की कोशिश हुई। / Through them different social groups could be connected with the movement.
Step 3
Exam Tip
मांगों को जन आधार बढ़ाने की योजना समझें। / Understand the demands as a plan to widen the mass base.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने रणनीतिक विकास का साधन क्यों माना?
Why did newly independent countries consider public sector a tool of strategic development?
#public-sector
#state-led-development
#economic-planning
A राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिए / To build basic industries and infrastructure under state leadership
B सभी उद्योग विदेशी हाथों में देने के लिए / To give all industries to foreign hands
C औद्योगीकरण रोकने के लिए / To stop industrialization
D कृषि समाप्त करने के लिए / To end agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिए / To build basic industries and infrastructure under state leadership
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास से जोड़ा गया। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development. For exams remember economic planning.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सार्वजनिक क्षेत्र का विस्तार नवस्वतंत्र देशों में किस विकास सोच से जुड़ा था?
Expansion of public sector in newly independent countries was linked with which development thinking?
#public-sector
#state-led-development
#industrialization
A राज्य नेतृत्व में औद्योगीकरण और आधारभूत ढांचा निर्माण / State led industrialization and infrastructure building
B सभी उद्योग विदेशी कंपनियों को देना / Giving all industries to foreign companies
C औद्योगीकरण रोकना / Stopping industrialization
D कृषि और उद्योग दोनों समाप्त करना / Ending both agriculture and industry
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राज्य नेतृत्व में औद्योगीकरण और आधारभूत ढांचा निर्माण / State led industrialization and infrastructure building
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास का साधन माना गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / The public sector was seen as a tool of self reliant development. For exams study planning and industrialization together.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नवस्वतंत्र देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास का उपकरण क्यों माना गया?
Why was the public sector considered a tool of development in newly independent countries?
#public-sector
#economic-planning
#development
A सभी उद्योग विदेशी कंपनियों को देने के लिए / To give all industries to foreign companies
B औद्योगीकरण रोकने के लिए / To stop industrialization
C राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिए / To build basic industries and infrastructure under state leadership
D कृषि समाप्त करने के लिए / To end agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिए / To build basic industries and infrastructure under state leadership
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास और योजना से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development and planning. For exams remember economic planning.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने विकास में क्यों महत्वपूर्ण माना?
Why did newly independent countries consider the public sector important for development?
#public-sector
#economic-planning
#development
A राज्य नेतृत्व से बुनियादी उद्योग और आधारभूत ढांचा विकसित करने के लिए / To develop basic industries and infrastructure through state leadership
B सभी उद्योग विदेशी कंपनियों को देने के लिए / To give all industries to foreign companies
C औद्योगीकरण रोकने के लिए / To stop industrialization
D कृषि समाप्त करने के लिए / To end agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राज्य नेतृत्व से बुनियादी उद्योग और आधारभूत ढांचा विकसित करने के लिए / To develop basic industries and infrastructure through state leadership
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास की नीति से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development policy. For exams remember economic planning.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
आर्थिक योजना में सार्वजनिक क्षेत्र को महत्व देने का उद्देश्य क्या था?
What was the aim of giving importance to public sector in economic planning?
#public-sector
#economic-planning
#self-reliance
A बुनियादी उद्योग और विकास को राज्य नेतृत्व से आगे बढ़ाना / To advance basic industries and development through state leadership
B सभी उद्योग निजी विदेशी हाथों में देना / To give all industries to private foreign hands
C औद्योगीकरण रोकना / To stop industrialization
D कृषि समाप्त करना / To end agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बुनियादी उद्योग और विकास को राज्य नेतृत्व से आगे बढ़ाना / To advance basic industries and development through state leadership
Explanation
Simple Explanation
नए देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास और आत्मनिर्भरता से जोड़ा गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / In new countries public sector was linked with development and self reliance. For exams study planning and industrialization together.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फ्रांसीसी क्रांति में सार्वजनिक सुरक्षा समिति मुख्यतः किस परिस्थिति में शक्तिशाली बनी?
In the French Revolution the Committee of Public Safety became powerful mainly under which situation?
#world history
#french revolution
#committee of public safety
A स्थायी शांति और समृद्धि / Permanent peace and prosperity
B आंतरिक विद्रोह और बाहरी युद्ध के संकट / Crisis of internal revolt and external war
C चुनावों में पूर्ण निष्क्रियता / Complete inactivity in elections
D औद्योगिक क्रांति की समाप्ति / End of the Industrial Revolution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. आंतरिक विद्रोह और बाहरी युद्ध के संकट / Crisis of internal revolt and external war
Explanation
Simple Explanation
युद्ध और आंतरिक संकट ने समिति को असाधारण शक्ति दी। परीक्षा में इसे आतंक काल से जोड़ें। / War and internal crisis gave the committee extraordinary power. Exam tip: link it with the Reign of Terror.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
क्रांतियों में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण होती है?
Why is public participation important in revolutions?
#world history
#revolutions
#public participation
#mass movement
A क्योंकि जनता हमेशा अनुपस्थित रहती है / Because people are always absent
B क्योंकि जनता का दबाव बदलाव को शक्ति देता है / Because public pressure gives strength to change
C क्योंकि केवल राजा क्रांति करते हैं / Because only kings make revolutions
D क्योंकि कोई विचार नहीं होता / Because there is no idea
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्योंकि जनता का दबाव बदलाव को शक्ति देता है / Because public pressure gives strength to change
Explanation
Simple Explanation
जनता की भागीदारी क्रांति को व्यापक सामाजिक बल देती है। परीक्षा में जन समर्थन को कारण और सफलता दोनों से जोड़ें। / Public participation gives revolution a broad social force. For exams connect public support with both cause and success.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नगर सभ्यता में सार्वजनिक निर्माणों का मुख्य ऐतिहासिक संकेत क्या होता है?
What is the main historical indication of public works in urban civilization?
#world history
#ancient civilizations
#urbanization
#public works
A लेखन का अभाव / Absence of writing
B पूर्ण अराजकता / Complete anarchy
C संगठित श्रम और प्रशासनिक क्षमता / Organized labor and administrative capacity
D कृषि का अंत / End of agriculture
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. संगठित श्रम और प्रशासनिक क्षमता / Organized labor and administrative capacity
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक निर्माण श्रम जुटाने और योजना बनाने की क्षमता दिखाते हैं। परीक्षा में स्थापत्य को प्रशासन का प्रमाण मानें। / Public works show the ability to mobilize labor and plan. For exams treat architecture as evidence of administration.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सार्वजनिक देयता बीमा अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ था?
In which year was the Public Liability Insurance Act passed?
#environment ecology
#public liability insurance
#india
A 1986 / 1986
B 1988 / 1988
C 1991 / 1991
D 1995 / 1995
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. 1991 / 1991
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक देयता बीमा अधिनियम 1991 में पारित हुआ था। इसे खतरनाक उद्योगों से दुर्घटना मुआवजा व्यवस्था से जोड़ें। / The Public Liability Insurance Act was passed in 1991. Link it with accident compensation from hazardous industries.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फिरोज शाह तुगलक किस क्षेत्र में सार्वजनिक निर्माणों और नहरों के लिए विशेष रूप से जाना जाता है?
Firoz Shah Tughlaq is especially known for public works and canals in which context?
#firoz shah tughlaq
#public works
#canals
A दिल्ली सल्तनत प्रशासन / Delhi Sultanate administration
B मौर्य धम्म नीति / Mauryan Dhamma policy
C मुगल चित्रकला / Mughal painting
D मराठा नौसेना / Maratha navy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दिल्ली सल्तनत प्रशासन / Delhi Sultanate administration
Explanation
Simple Explanation
फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और सार्वजनिक निर्माणों पर जोर दिया था। परीक्षा में तुगलक शासकों की अलग अलग नीतियां पहचानें। / Firoz Shah Tughlaq emphasized canals and public works. For exams identify the distinct policies of Tughlaq rulers.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
फिरोज शाह तुगलक ने किस क्षेत्र में लोक निर्माण करवाए?
Firoz Shah Tughlaq carried out public works in which field?
#indian history
#firoz shah tughlaq
#public works
A नहरें और भवन / Canals and buildings
B चोल नौसेना / Chola navy
C मौर्य शिलालेख / Maurya inscriptions
D बौद्ध संगीति / Buddhist council
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नहरें और भवन / Canals and buildings
Explanation
Simple Explanation
फिरोज शाह तुगलक नहरों और भवनों के निर्माण के लिए जाना जाता है। उसे तुगलक वंश से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq is known for building canals and structures. Link him with the Tughlaq Dynasty.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनसमर्थन का राजनीतिक अर्थ क्या था?
What was the political meaning of public support in the Royal Indian Navy Mutiny?
#indian history
#rin mutiny
#public support
#gk
A सैनिक असंतोष और जनभावना के बीच संबंध दिखना / Showing a link between military discontent and public sentiment
B नील खेती की वापसी / Return of indigo cultivation
C गुरुद्वारा सुधार का अंत / End of gurdwara reform
D साइमन आयोग की स्वीकृति / Acceptance of Simon Commission
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सैनिक असंतोष और जनभावना के बीच संबंध दिखना / Showing a link between military discontent and public sentiment
Explanation
Simple Explanation
नौसैनिक विद्रोह को कई जगह जनता और मजदूरों का समर्थन मिला। इसे स्वतंत्रता से पहले ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी से जोड़ें। / The naval mutiny received support from public and workers in many places. Link it with weakening British control before independence.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनता के समर्थन का क्या संकेत था?
What did public support in Royal Indian Navy revolt indicate?
#indian freedom movement
#royal indian navy revolt
#public support
A सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा था / A link was forming between military discontent and public nationalism
B ब्रिटिश शासन पूरी तरह स्वीकार था / British rule was fully accepted
C भारत में कोई राजनीतिक आंदोलन नहीं था / There was no political movement in India
D रियासतें स्वतंत्र रहना चाहती थीं / Princely states wanted to remain independent
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा था / A link was forming between military discontent and public nationalism
Explanation
Simple Explanation
1946 का विद्रोह ब्रिटिश सत्ता के लिए गंभीर चेतावनी था। परीक्षा में 1945-46 की घटनाएं याद रखें। / The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
तिलक ने सार्वजनिक उत्सवों को राष्ट्रवाद से जोड़कर क्या हासिल किया?
What did Tilak achieve by linking public festivals with nationalism?
#indian freedom movement
#tilak
#public festivals
A उन्होंने कांग्रेस समाप्त की / He ended Congress
B उन्होंने साइमन कमीशन बनाया / He formed Simon Commission
C उन्होंने रियासतों का विलय किया / He integrated princely states
D उन्होंने जनता तक राजनीतिक चेतना पहुंचाई / He took political awareness to the masses
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. उन्होंने जनता तक राजनीतिक चेतना पहुंचाई / He took political awareness to the masses
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक उत्सव राजनीतिक जागरण का सांस्कृतिक माध्यम बने। परीक्षा में संस्कृति और राष्ट्रवाद का संबंध याद रखें। / Public festivals became cultural means of political awakening. Exam tip: remember the link between culture and nationalism.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
उग्रवादी नेताओं द्वारा सार्वजनिक गणपति उत्सव के उपयोग का राजनीतिक अर्थ क्या था?
What was the political meaning of Extremist leaders using public Ganapati festival?
#modern indian history
#tilak
#public festivals
A धार्मिक-सांस्कृतिक मंच से जनता को राष्ट्रवाद से जोड़ना / Connecting masses with nationalism through a religious-cultural platform
B ब्रिटिश संसद को चलाना / Running British Parliament
C स्थायी बंदोबस्त लागू करना / Implementing Permanent Settlement
D सती प्रथा शुरू करना / Starting Sati
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. धार्मिक-सांस्कृतिक मंच से जनता को राष्ट्रवाद से जोड़ना / Connecting masses with nationalism through a religious-cultural platform
Explanation
Simple Explanation
तिलक ने सांस्कृतिक प्रतीकों को जनजागरण का साधन बनाया। परीक्षा में सांस्कृतिक राजनीति का महत्व समझें। / Tilak made cultural symbols a tool of mass awakening. Exam tip: understand the importance of cultural politics.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
1946 के नौसेना विद्रोह में आम जनता और मजदूरों के समर्थन का क्या अर्थ था?
What did public and workers' support in the Naval Mutiny of 1946 indicate?
#modern-indian-history
#naval-mutiny
#public-support
A औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध व्यापक असंतोष / Wide discontent against colonial rule
B ब्रिटिश शासन की लोकप्रियता / Popularity of British rule
C कंपनी व्यापार का विस्तार / Expansion of Company trade
D कांग्रेस का अंत / End of Congress
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध व्यापक असंतोष / Wide discontent against colonial rule
Explanation
Simple Explanation
नौसेना विद्रोह ने सेना और जनता के असंतोष को जोड़ा। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता से पहले के दबावों में याद रखें। / The Naval Mutiny connected discontent among forces and public. Exam tip is to remember it among pressures before independence.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
राष्ट्रीय प्रतीकों और जनभागीदारी के संबंध का सबसे अच्छा निष्कर्ष क्या है?
What is the best conclusion about the relation between national symbols and public participation?
#national-symbols
#public-participation
#struggle
#identity
A प्रतीक जनता से अलग रहकर ही शक्तिशाली बनते हैं / Symbols become powerful only by staying separate from people
B प्रतीक तभी व्यापक अर्थ पाते हैं जब जनता उन्हें अपने संघर्ष से जोड़ती है / Symbols gain wider meaning when people connect them with their struggle
C जनभागीदारी का राष्ट्रवाद से कोई संबंध नहीं था / Public participation had no relation with nationalism
D राष्ट्रीय प्रतीक हमेशा औपनिवेशिक प्रशासन बनाता था / National symbols were always made by colonial administration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. प्रतीक तभी व्यापक अर्थ पाते हैं जब जनता उन्हें अपने संघर्ष से जोड़ती है / Symbols gain wider meaning when people connect them with their struggle
Step 1
Concept
प्रतीक अपने आप में पर्याप्त नहीं होते। / Symbols are not enough by themselves.
Step 2
Why this answer is correct
जनता उन्हें अपनाकर और संघर्ष में प्रयोग कर उन्हें राष्ट्रीय अर्थ देती है। / People give them national meaning by adopting and using them in struggle.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीक को जनभागीदारी से अलग न लिखें। / In exams do not separate symbols from public participation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?
If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?
#flag
#charkha
#public-participation
#labour
A ध्वज और चरखा केवल बाजार की वस्तुएँ थे / The flag and charkha were only market goods
B राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़े / National symbols became strong when linked with people's labour and struggle
C जनभागीदारी का प्रतीकों से कोई संबंध नहीं था / Public participation had no relation with symbols
D चरखा विदेशी उद्योगों का प्रतीक था / The charkha symbolised foreign industries
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़े / National symbols became strong when linked with people's labour and struggle
Step 1
Concept
ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?
If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?
#flag
#charkha
#public-participation
#labour
A राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़े / National symbols became strong when linked with people's labour and struggle
B ध्वज और चरखा केवल बाजार की वस्तुएँ थे / The flag and charkha were only market goods
C जनभागीदारी का प्रतीकों से कोई संबंध नहीं था / Public participation had no relation with symbols
D चरखा विदेशी उद्योगों का प्रतीक था / The charkha symbolised foreign industries
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़े / National symbols became strong when linked with people's labour and struggle
Step 1
Concept
ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सामूहिक अपनेपन के निर्माण में जनभागीदारी क्यों आवश्यक थी?
Why was public participation necessary in creating collective belonging?
#public-participation
#symbols
#mass-acceptance
#nationalism
A क्योंकि प्रतीक तभी प्रभावी बनते हैं जब लोग उन्हें अपनाते हैं / Because symbols become effective only when people adopt them
B क्योंकि केवल विदेशी अधिकारी राष्ट्र बना सकते थे / Because only foreign officials could create a nation
C क्योंकि जनता की संस्कृति का कोई महत्व नहीं था / Because people's culture had no importance
D क्योंकि राष्ट्रवाद केवल कागजी योजना था / Because nationalism was only a paper plan
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि प्रतीक तभी प्रभावी बनते हैं जब लोग उन्हें अपनाते हैं / Because symbols become effective only when people adopt them
Step 1
Concept
प्रतीक बनाना पर्याप्त नहीं होता। / Creating symbols is not enough.
Step 2
Why this answer is correct
जनता जब उन्हें अपने संघर्ष और जीवन से जोड़ती है तभी वे शक्तिशाली बनते हैं। / They become powerful when people connect them with their struggle and life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीक और जनस्वीकार को साथ लिखें। / In exams write symbols and public acceptance together.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सार्वजनिक सभाओं में राष्ट्रीय गीत गाने से सामूहिकता कैसे बनती थी?
How did singing national songs in public meetings create collectiveness?
#public-meetings
#national-songs
#collectiveness
A लोग एक साथ एक ही भाव और उद्देश्य का अनुभव करते थे / People experienced the same feeling and purpose together
B लोग सभा से अलग-अलग भाग जाते थे / People left the meeting separately
C गीत केवल कर सूचना देते थे / Songs only gave tax information
D गीत राष्ट्रीय भावना को कमजोर करते थे / Songs weakened national feeling
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लोग एक साथ एक ही भाव और उद्देश्य का अनुभव करते थे / People experienced the same feeling and purpose together
Step 1
Concept
सामूहिक गायन लोगों को एक लय और भावना में जोड़ता है। / Collective singing connects people in one rhythm and emotion.
Step 2
Why this answer is correct
सभा में गीत राष्ट्रीय उद्देश्य को साझा अनुभव बना देता था। / In a meeting, songs turned national purpose into a shared experience.
Step 3
Exam Tip
गीतों को भावनात्मक एकता के उदाहरण के रूप में लिखें। / Use songs as examples of emotional unity.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
सामूहिक अपनत्व की भावना को मजबूत करने में सार्वजनिक सभाओं में गीत गाने की भूमिका क्या थी?
What was the role of singing songs in public meetings in strengthening collective belonging?
#public-meetings
#songs
#collective-experience
#hard
A इससे उपस्थित लोग एक साथ एक ही भावना का अनुभव करते थे / It made people present experience the same feeling together
B इससे सभा पूरी तरह निजी बन जाती थी / It made the meeting completely private
C इससे लोग स्थानीय मुद्दों को ही राष्ट्र मान लेते थे / It made people treat only local issues as the nation
D इससे राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रभाव घटता था / It reduced the effect of national symbols
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे उपस्थित लोग एक साथ एक ही भावना का अनुभव करते थे / It made people present experience the same feeling together
Step 1
Concept
सार्वजनिक सभा में सामूहिक गायन लोगों को एक लय और भावना में जोड़ता था। / Collective singing in public meetings connected people in one rhythm and emotion.
Step 2
Why this answer is correct
इससे वे खुद को बड़े राष्ट्रीय समुदाय का हिस्सा महसूस करते थे। / It made them feel part of a larger national community.
Step 3
Exam Tip
सभा और गीत के संबंध में सामूहिक अनुभव का बिंदु लिखें। / In answers on meetings and songs, mention shared experience.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
वन्दे मातरम् जैसे गीतों के सार्वजनिक गायन का राजनीतिक अर्थ क्या था?
What was the political meaning of public singing of songs like Vande Mataram?
#vande-mataram
#public-singing
#national-loyalty
A यह मातृभूमि के प्रति साझा निष्ठा का सार्वजनिक प्रदर्शन था / It was a public expression of shared loyalty to the motherland
B यह केवल संगीत प्रतियोगिता थी / It was only a music competition
C यह विदेशी शासन की प्रशंसा थी / It was praise of colonial rule
D यह व्यापारिक विज्ञापन था / It was a commercial advertisement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह मातृभूमि के प्रति साझा निष्ठा का सार्वजनिक प्रदर्शन था / It was a public expression of shared loyalty to the motherland
Step 1
Concept
सार्वजनिक गायन लोगों को एक साथ लाता था। / Public singing brought people together.
Step 2
Why this answer is correct
मातृभूमि से जुड़ा गीत गाना राष्ट्रीय निष्ठा दिखाने का तरीका बनता था। / Singing a song about the motherland became a way to show national loyalty.
Step 3
Exam Tip
सार्वजनिक क्रिया के राजनीतिक अर्थ को समझें। / Understand the political meaning of public action.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
साबरमती से दांडी तक की यात्रा ने आंदोलन को जनसंचार का रूप कैसे दिया?
How did the march from Sabarmati to Dandi give the movement the form of public communication?
#sabarmati-dandi
#public-communication
#visual-politics
A रास्ते के गांवों में संदेश आंखों देखे अनुभव की तरह फैलता गया / The message spread through villages on the route as a lived visual experience
B यात्रा पूरी तरह जनता से छिपी रही / The march remained completely hidden from the public
C यात्रा केवल सरकारी अधिकारियों के लिए थी / The march was only for government officials
D यात्रा ने नमक कर की प्रशंसा की / The march praised the salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रास्ते के गांवों में संदेश आंखों देखे अनुभव की तरह फैलता गया / The message spread through villages on the route as a lived visual experience
Step 1
Concept
यात्रा लंबी खुली और सबके सामने थी। / The march was long open and visible.
Step 2
Why this answer is correct
लोग रास्ते में आंदोलन को देख और समझ रहे थे। / People on the route were seeing and understanding the movement.
Step 3
Exam Tip
इसे चलते फिरते जन संदेश के रूप में याद रखें। / Remember it as a moving public message.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नमक कर हटाने की मांग ने ग्यारह मांगों में सबसे अधिक जन प्रभाव क्यों पैदा किया?
Why did the demand to remove the salt tax create the widest public impact among the eleven demands?
#salt-tax
#public-impact
#eleven-demands
A क्योंकि नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता था / Because salt was a daily need of every class
B क्योंकि नमक केवल धनी लोगों की वस्तु था / Because salt was only an item of wealthy people
C क्योंकि नमक कर गरीबों को लाभ देता था / Because salt tax benefited the poor
D क्योंकि नमक भोजन से जुड़ा नहीं था / Because salt was not linked with food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता था / Because salt was a daily need of every class
Step 1
Concept
नमक अमीर और गरीब दोनों के जीवन में जरूरी था। / Salt was necessary in the lives of both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
उस पर कर लगना व्यापक समाज पर बोझ था। / Tax on it burdened wide society.
Step 3
Exam Tip
नमक कर को सबसे जनस्पर्शी मुद्दा लिखें। / Write salt tax as the most people-centred issue.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
गांधीजी ने दांडी यात्रा को लंबा और सार्वजनिक रखकर किस राजनीतिक उद्देश्य को पूरा किया?
What political purpose did Gandhi serve by making the Dandi March long and public?
#dandi-march
#public-mobilisation
#political-strategy
A हर पड़ाव पर आंदोलन का संदेश फैलाना / Spreading the movement's message at every halt
B यात्रा को केवल निजी धार्मिक कार्यक्रम बनाना / Making the march only a private religious event
C नमक कानून को छिपकर तोड़ना / Breaking the salt law secretly
D कांग्रेस को जनता से दूर रखना / Keeping Congress away from the people
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हर पड़ाव पर आंदोलन का संदेश फैलाना / Spreading the movement's message at every halt
Step 1
Concept
सार्वजनिक यात्रा में लोग रास्ते में जुड़ सकते थे। / A public march allowed people to connect along the route.
Step 2
Why this answer is correct
प्रत्येक पड़ाव ने आंदोलन को चर्चा और जनजागरण का अवसर दिया। / Each halt became a chance for discussion and awakening.
Step 3
Exam Tip
लंबाई को रणनीतिक प्रचार के रूप में समझें। / Understand the long route as strategic communication.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
साबरमती से दांडी तक की यात्रा को चलते फिरते जनसंचार की तरह क्यों समझा जा सकता है?
Why can the march from Sabarmati to Dandi be understood as moving public communication?
#sabarmati-dandi
#public-communication
#villages
A क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गया / Because the message reached people directly through villages on the route
B क्योंकि यात्रा पूरी तरह गुप्त थी / Because the march was completely secret
C क्योंकि यात्रा केवल अधिकारियों को दिखाई गई / Because the march was shown only to officials
D क्योंकि यात्रा ने नमक कर की प्रशंसा की / Because the march praised the salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गया / Because the message reached people directly through villages on the route
Step 1
Concept
यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.
Step 2
Why this answer is correct
रास्ते में लोग इसे देखकर और सुनकर आंदोलन से जुड़ते गए। / People along the route joined the movement by seeing and hearing it.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा को जन संदेश फैलाने की प्रक्रिया समझें। / Understand the Dandi March as a process of spreading public message.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
साबरमती से दांडी तक की यात्रा जनसंचार का साधन कैसे बनी?
How did the march from Sabarmati to Dandi become a tool of public communication?
#sabarmati-dandi
#public-communication
#villages
A रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गया / The message of the movement spread directly through villages on the route
B यात्रा जनता से छिपाकर की गई / The march was hidden from people
C यात्रा केवल सरकारी अफसरों के लिए थी / The march was only for government officers
D यात्रा ने नमक कर की प्रशंसा की / The march praised the salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गया / The message of the movement spread directly through villages on the route
Step 1
Concept
यात्रा लंबी और खुली थी। / The march was long and open.
Step 2
Why this answer is correct
रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को देखकर संदेश समझते गए। / People on the way understood the message by seeing Gandhi and the volunteers.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा को चलती हुई जन शिक्षा मानें। / Treat the Dandi March as moving public education.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
नमक कर हटाने की मांग को सबसे अधिक जनजीवन से जुड़ा मुद्दा क्यों कहा गया?
Why was the demand to remove salt tax called the issue most connected with public life?
#salt-tax
#public-life
#daily-need
A क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु था / Because salt was an essential item for every home and class
B क्योंकि नमक केवल धनी लोगों के लिए था / Because salt was only for rich people
C क्योंकि नमक कर से गरीबों को लाभ मिलता था / Because the salt tax benefited the poor
D क्योंकि नमक का भोजन से कोई संबंध नहीं था / Because salt had no relation with food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु था / Because salt was an essential item for every home and class
Step 1
Concept
नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। / Salt was necessary in the food of both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
उस पर कर लगना दैनिक जीवन पर बोझ था। / Taxing it was a burden on daily life.
Step 3
Exam Tip
नमक कर को सबसे सरल जन मुद्दे के रूप में याद रखें। / Remember salt tax as the simplest public issue.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
दांडी यात्रा को सार्वजनिक दृश्य राजनीति का उदाहरण क्यों कहा जा सकता है?
Why can the Dandi March be called an example of public visual politics?
#visual-politics
#dandi-march
#public-protest
A क्योंकि लंबी यात्रा ने विरोध को लोगों के सामने दृश्य रूप में रखा / Because the long march placed protest visually before people
B क्योंकि यह पूरी तरह गुप्त रखी गई थी / Because it was kept completely secret
C क्योंकि इसमें जनता को दूर रखा गया था / Because people were kept away from it
D क्योंकि यह सरकारी समारोह था / Because it was a government ceremony
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि लंबी यात्रा ने विरोध को लोगों के सामने दृश्य रूप में रखा / Because the long march placed protest visually before people
Step 1
Concept
दांडी यात्रा खुले रूप में हुई। / The Dandi March took place openly.
Step 2
Why this answer is correct
रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को चलते हुए देखते थे। / People on the route saw Gandhi and volunteers walking.
Step 3
Exam Tip
दृश्यता को आंदोलन की जन शक्ति से जोड़ें। / Connect visibility with the mass strength of the movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
साबरमती से दांडी तक की लंबी यात्रा ने आंदोलन को किस तरह जनसंचार का रूप दिया?
How did the long march from Sabarmati to Dandi turn the movement into public communication?
#sabarmati-dandi
#public-communication
#march
A रास्ते के गांवों में संदेश प्रत्यक्ष रूप से फैलता गया / The message spread directly through villages on the route
B यात्रा जनता से पूरी तरह छिपी रही / The march remained completely hidden from people
C यात्रा केवल सरकारी अधिकारियों के लिए थी / The march was only for government officials
D यात्रा ने नमक कर की प्रशंसा की / The march praised the salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रास्ते के गांवों में संदेश प्रत्यक्ष रूप से फैलता गया / The message spread directly through villages on the route
Step 1
Concept
यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.
Step 2
Why this answer is correct
लोग रास्ते में गांधीजी और आंदोलन को देखते सुनते गए। / People on the route saw and heard Gandhi and the movement.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा को चलते फिरते जनसंचार के रूप में याद करें। / Remember the Dandi March as moving public communication.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
गांधीजी ने दांडी यात्रा को इतना सार्वजनिक क्यों रखा?
Why did Gandhi keep the Dandi March so public?
#public-march
#dandi
#gandhi
#mass-awakening
A ताकि आम लोग आंदोलन का अर्थ समझ सकें / So that common people could understand the meaning of the movement
B ताकि जनता आंदोलन से दूर रहे / So that people stayed away from the movement
C ताकि नमक कर बढ़ाया जा सके / So that salt tax could be increased
D ताकि विदेशी शासन को सम्मान दिया जा सके / So that foreign rule could be honoured
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ताकि आम लोग आंदोलन का अर्थ समझ सकें / So that common people could understand the meaning of the movement
Step 1
Concept
गांधीजी आंदोलन को जनसाधारण तक पहुंचाना चाहते थे। / Gandhi wanted to take the movement to ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
खुली पदयात्रा से लोगों ने आंदोलन को देखा और समझा। / Through an open march, people saw and understood the movement.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में दांडी यात्रा को जनजागरण का माध्यम भी मानें। / In exams, treat the Dandi March also as a means of public awakening.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
रौलेट अधिनियम से असहयोग आंदोलन तक जनता के अनुभव में कौन-सा बदलाव दिखता है?
What change in public experience is visible from the Rowlatt Act to the Non-Cooperation Movement?
#public experience
#rowlatt act
#non cooperation
#organised protest
A दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़ना / Moving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation
B स्वराज से पूर्ण दूरी बनाना / Moving completely away from swaraj
C औपनिवेशिक उपाधियों को अधिक स्वीकार करना / Accepting more colonial titles
D विदेशी वस्त्रों को राष्ट्रीय प्रतीक बनाना / Making foreign cloth a national symbol
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़ना / Moving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation
Step 1
Concept
रौलेट अधिनियम और दमन से जनता में नाराजगी बढ़ी। / The Rowlatt Act and repression increased public anger.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग ने उस नाराजगी को संगठित दिशा दी। / Non-Cooperation gave that anger an organised direction.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अनुभव से आंदोलन की ओर बदलाव दिखता है। / Thus we see a shift from experience to movement.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
असहयोग आंदोलन में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण थी?
Why was public participation important in the Non-Cooperation Movement?
#mass movement
#public participation
#non cooperation
#easy
A क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर था / Because the movement depended on people withdrawing cooperation
B क्योंकि आंदोलन केवल सैनिकों के लिए था / Because the movement was only for soldiers
C क्योंकि जनता को कोई भूमिका नहीं थी / Because the public had no role
D क्योंकि यह केवल राजाओं का आंदोलन था / Because it was only a movement of kings
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर था / Because the movement depended on people withdrawing cooperation
Step 1
Concept
असहयोग आंदोलन जनआंदोलन था। / The Non-Cooperation Movement was a mass movement.
Step 2
Why this answer is correct
लोग संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करके जुड़ते थे। / People joined by boycotting institutions and goods.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनता की भागीदारी इसका आधार थी। / So public participation was its foundation.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मैरीआन की मूर्तियाँ सार्वजनिक चौकों में लगाने का सबसे उपयुक्त कारण क्या था?
What was the most suitable reason for placing statues of Marianne in public squares?
#marianne
#public squares
#republic
#national identity
A नागरिकों को राष्ट्रीय गणराज्य से जोड़ना / To connect citizens with the national republic
B राजाओं की निजी पूजा बढ़ाना / To increase private worship of kings
C ग्रामीण जीवन को समाप्त करना / To end rural life
D विदेशी सैनिकों को डराना / To frighten foreign soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. नागरिकों को राष्ट्रीय गणराज्य से जोड़ना / To connect citizens with the national republic
Step 1
Concept
सार्वजनिक चौक जनता के रोजमर्रा के जीवन का हिस्सा थे। / Public squares were part of everyday civic life.
Step 2
Why this answer is correct
वहाँ मैरीआन की मूर्ति लोगों को राष्ट्र की याद दिलाती थी। / Marianne’s statues reminded people of the republic and nation.
Step 3
Exam Tip
दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को जनसामान्य तक पहुँचाते थे। / Visual symbols helped nationalism reach ordinary citizens.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
राष्ट्रीय प्रतीकों को जनमानस में स्थायी बनाने में पुनरावृत्ति की भूमिका क्या थी?
What was the role of repetition in making national symbols lasting in public memory?
#repetition
#public-memory
#national-symbols
#visual-culture
A बार-बार दिखने से प्रतीक परिचित और यादगार बनते थे / Repeated visibility made symbols familiar and memorable
B बार-बार दिखने से प्रतीक अर्थहीन हो जाते थे / Repeated visibility made symbols meaningless
C पुनरावृत्ति से प्रतीक केवल निजी हो जाते थे / Repetition made symbols only private
D पुनरावृत्ति से राष्ट्रवाद समाप्त हो जाता था / Repetition ended nationalism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बार-बार दिखने से प्रतीक परिचित और यादगार बनते थे / Repeated visibility made symbols familiar and memorable
Step 1
Concept
कोई प्रतीक जितना अधिक दिखता है उतना अधिक पहचान में आता है। / The more a symbol is seen the more recognisable it becomes.
Step 2
Why this answer is correct
सिक्कों डाक टिकटों और भवनों पर छवियां बार-बार दिखाई देती थीं। / Images appeared repeatedly on coins stamps and buildings.
Step 3
Exam Tip
इससे राष्ट्रीय प्रतीक जनमानस में बसते थे। / This helped national symbols settle in public memory.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
राष्ट्रीय प्रतीकों को सार्वजनिक चौकों में लगाने का मुख्य उद्देश्य क्या था?
What was the main purpose of placing national symbols in public squares?
#public-squares
#national-symbols
#civic-identity
A लोगों को साझा राष्ट्र की याद दिलाना / To remind people of the shared nation
B बाजार मूल्य तय करना / To fix market prices
C निजी महलों की शोभा बढ़ाना / To decorate private palaces
D विदेशी सैनिकों की गिनती करना / To count foreign soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लोगों को साझा राष्ट्र की याद दिलाना / To remind people of the shared nation
Step 1
Concept
सार्वजनिक चौक सामान्य जनता के मिलने के स्थान थे। / Public squares were meeting places for ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
वहां रखे प्रतीक राष्ट्र की पहचान को बार-बार सामने लाते थे। / Symbols placed there repeatedly presented national identity.
Step 3
Exam Tip
इससे नागरिकों में साझा स्मृति और निष्ठा बनती थी। / This built shared memory and loyalty among citizens.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन को जनता के सामने बार बार दिखाना राष्ट्र और जनता के संबंध के बारे में क्या बताता है?
What does repeatedly showing Marianne before the public tell about the relation between nation and people?
#marianne
#people
#nation
#public-symbolism
A राष्ट्र केवल राजा की निजी वस्तु था / The nation was only the king's private possession
B राष्ट्र की कल्पना जनता की भागीदारी और पहचान से जुड़ी थी / The idea of the nation was linked with people's participation and identity
C जनता का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / People had no relation with the nation
D राष्ट्र केवल सैनिकों तक सीमित था / The nation was limited only to soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. राष्ट्र की कल्पना जनता की भागीदारी और पहचान से जुड़ी थी / The idea of the nation was linked with people's participation and identity
Step 1
Concept
मेरीआन सार्वजनिक स्थानों और दैनिक वस्तुओं पर दिखाई देती थी। / Marianne appeared in public spaces and on daily objects.
Step 2
Why this answer is correct
इससे नागरिकों को राष्ट्र से जोड़ा गया। / This connected citizens with the nation.
Step 3
Exam Tip
यह दिखाता है कि राष्ट्र की पहचान जनता के साथ बनाई गई। / It shows that national identity was built with the people.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी चित्र से अलग किस रूप में काम करता था?
How did the public display of Marianne work differently from a private picture?
#marianne
#public-display
#collective-identity
#republic
A सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप में / As a symbol of collective republican identity
B केवल परिवार की सजावट के रूप में / Only as family decoration
C व्यापारिक विज्ञापन के रूप में / As a commercial advertisement
D विदेशी शासन की प्रशंसा के रूप में / As praise of foreign rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप में / As a symbol of collective republican identity
Step 1
Concept
निजी चित्र सीमित लोगों तक रहता है। / A private picture remains limited to a few people.
Step 2
Why this answer is correct
सार्वजनिक प्रदर्शन व्यापक जनता को संबोधित करता है। / Public display addresses wider people.
Step 3
Exam Tip
मेरीआन का सार्वजनिक रूप फ्रांसीसी गणतंत्र की सामूहिक पहचान बनाता था। / Marianne's public form created the collective identity of the French republic.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मैरिएन की मूर्तियां और चित्र सार्वजनिक स्थानों पर लगाने का प्रमुख कारण क्या था?
Why were statues and images of Marianne placed in public spaces?
#marianne
#public-symbols
#republicanism
#exam-mcq
A गणराज्य और नागरिक एकता की भावना फैलाने के लिए / To spread republican and civic unity
B राजशाही की वापसी के लिए / To restore monarchy
C विदेशी शासन को मजबूत करने के लिए / To strengthen foreign rule
D कृषि कर बढ़ाने के लिए / To increase agricultural taxes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गणराज्य और नागरिक एकता की भावना फैलाने के लिए / To spread republican and civic unity
Step 1
Concept
सार्वजनिक प्रतीक आम लोगों तक विचार पहुंचाते थे। / Public symbols carried ideas to ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
मैरिएन ने फ्रांसीसी गणराज्य को जनता के सामने जीवंत बनाया। / Marianne made the French Republic visible to the public.
Step 3
Exam Tip
ऐसे प्रतीक नागरिकों में साझा पहचान बनाते थे। / Such symbols created shared civic identity.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में सार्वजनिक स्मारकों को स्थायी स्मृति का माध्यम क्यों कहा जा सकता है?
In the context of visual nationalism why can public monuments be called a medium of lasting memory?
#public monuments
#national memory
#visual nationalism
#symbols
A क्योंकि वे लंबे समय तक लोगों के सामने राष्ट्रीय प्रतीक रखते हैं / Because they keep national symbols before people for a long time
B क्योंकि वे हर दिन बदल दिए जाते हैं / Because they are changed every day
C क्योंकि वे जनता से छिपे रहते हैं / Because they remain hidden from the public
D क्योंकि वे केवल कर दफ्तर होते हैं / Because they are only tax offices
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे लंबे समय तक लोगों के सामने राष्ट्रीय प्रतीक रखते हैं / Because they keep national symbols before people for a long time
Step 1
Concept
स्मारक स्थायी और सार्वजनिक होते हैं। / Monuments are lasting and public.
Step 2
Why this answer is correct
वे राष्ट्रीय प्रतीकों को बार बार जनता के सामने रखते हैं। / They repeatedly place national symbols before people.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सार्वजनिक स्मारक को स्मृति और पहचान से जोड़ें। / In exams link public monuments with memory and identity.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन को जनता के सामने बार बार दिखाना राष्ट्र और जनता के संबंध के बारे में क्या बताता है?
What does repeatedly showing Marianne before the public tell about the relation between nation and people?
#marianne
#people
#nation
#public-symbolism
A राष्ट्र की कल्पना जनता की पहचान और भागीदारी से जुड़ी थी / The idea of the nation was linked with people's identity and participation
B राष्ट्र केवल राजा की निजी वस्तु था / The nation was only the king's private possession
C जनता का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / People had no relation with the nation
D राष्ट्र केवल सैनिकों तक सीमित था / The nation was limited only to soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्र की कल्पना जनता की पहचान और भागीदारी से जुड़ी थी / The idea of the nation was linked with people's identity and participation
Step 1
Concept
मेरीआन सार्वजनिक स्थानों और दैनिक वस्तुओं पर दिखाई देती थी। / Marianne appeared in public spaces and on daily objects.
Step 2
Why this answer is correct
इससे नागरिकों को राष्ट्र से जोड़ा गया। / This connected citizens with the nation.
Step 3
Exam Tip
यह दिखाता है कि राष्ट्रीय पहचान जनता के साथ बनाई गई। / It shows that national identity was built with the people.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी चित्र से अधिक किस रूप में काम करता था?
How did the public display of Marianne work beyond a private picture?
#marianne
#public-display
#collective-identity
A सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप में / As a symbol of collective republican identity
B केवल परिवार की सजावट के रूप में / Only as family decoration
C व्यापारिक विज्ञापन के रूप में / As a commercial advertisement
D विदेशी शासन की प्रशंसा के रूप में / As praise of foreign rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप में / As a symbol of collective republican identity
Step 1
Concept
निजी चित्र सीमित लोगों तक रहता है। / A private picture remains limited to a few people.
Step 2
Why this answer is correct
सार्वजनिक प्रदर्शन व्यापक जनता को संबोधित करता है। / Public display addresses wider people.
Step 3
Exam Tip
मेरीआन का सार्वजनिक रूप फ्रांसीसी गणतंत्र की सामूहिक पहचान बनाता था। / Marianne's public form created collective identity of the French republic.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियां निजी आस्था के बजाय किस बात को व्यक्त करती थीं?
What did public statues of Marianne express instead of private belief?
#marianne
#public-statues
#republican-identity
A गणतांत्रिक राष्ट्र की सार्वजनिक पहचान / Public identity of the republican nation
B सामंती परिवार की निजी परंपरा / Private tradition of a feudal family
C राजा की गुप्त पूजा / Secret worship of the king
D विदेशी शासन की प्रशंसा / Praise of foreign rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गणतांत्रिक राष्ट्र की सार्वजनिक पहचान / Public identity of the republican nation
Step 1
Concept
सार्वजनिक मूर्तियां सबको दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to everyone.
Step 2
Why this answer is correct
मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र की छवि थी। / Marianne was the image of the French republic.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वे सार्वजनिक राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करती थीं। / Therefore they strengthened public national identity.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में सार्वजनिक स्मारकों को स्थायी स्मृति का माध्यम क्यों कहा जा सकता है?
In the context of visual nationalism why can public monuments be called a medium of lasting memory?
#public monuments
#national memory
#visual nationalism
#symbols
A क्योंकि वे लंबे समय तक लोगों के सामने राष्ट्रीय प्रतीक रखते हैं / Because they keep national symbols before people for a long time
B क्योंकि वे हर दिन बदल दिए जाते हैं / Because they are changed every day
C क्योंकि वे जनता से छिपे रहते हैं / Because they remain hidden from the public
D क्योंकि वे केवल कर दफ्तर होते हैं / Because they are only tax offices
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे लंबे समय तक लोगों के सामने राष्ट्रीय प्रतीक रखते हैं / Because they keep national symbols before people for a long time
Step 1
Concept
स्मारक स्थायी और सार्वजनिक होते हैं। / Monuments are lasting and public.
Step 2
Why this answer is correct
वे राष्ट्रीय प्रतीकों को बार बार जनता के सामने रखते हैं। / They repeatedly place national symbols before people.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सार्वजनिक स्मारक को स्मृति और पहचान से जोड़ें। / In exams link public monuments with memory and identity.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
मेरीआन को जनता के सामने बार बार दिखाना राष्ट्र और जनता के संबंध के बारे में क्या बताता है?
What does repeatedly showing Marianne before the public tell about the relation between nation and people?
#marianne
#people
#nation
#public-symbolism
A राष्ट्र की कल्पना जनता की भागीदारी और पहचान से जुड़ी थी / The idea of the nation was linked with people's participation and identity
B राष्ट्र केवल राजा की निजी वस्तु था / The nation was only the king's private possession
C जनता का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / People had no relation with the nation
D राष्ट्र केवल सैनिकों तक सीमित था / The nation was limited only to soldiers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्र की कल्पना जनता की भागीदारी और पहचान से जुड़ी थी / The idea of the nation was linked with people's participation and identity
Step 1
Concept
मेरीआन सार्वजनिक स्थानों और दैनिक वस्तुओं पर दिखाई देती थी। / Marianne appeared in public spaces and on daily objects.
Step 2
Why this answer is correct
इससे नागरिकों को राष्ट्र से जोड़ा गया। / This connected citizens with the nation.
Step 3
Exam Tip
यह दिखाता है कि राष्ट्र की पहचान जनता के साथ बनाई गई। / It shows that national identity was built with the people.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
