100 results found for "multiple causes population" in Class 10.
औद्योगिक क्रांति में तकनीकी नवाचार स्वयं पर्याप्त कारण क्यों नहीं थे?
Why were technological innovations alone not sufficient causes of the Industrial Revolution?
#world history
#revolutions
#industrial revolution
#multiple causes
A क्योंकि तकनीक का कोई उपयोग नहीं था / Because technology had no use
B क्योंकि केवल मौसम ने उद्योग बनाया / Because only weather created industry
C क्योंकि सभी मशीनें बंद थीं / Because all machines were closed
D क्योंकि पूंजी बाजार श्रम और संसाधन भी जरूरी थे / Because capital markets labor and resources were also necessary
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Correct Answer
D. क्योंकि पूंजी बाजार श्रम और संसाधन भी जरूरी थे / Because capital markets labor and resources were also necessary
Explanation
Simple Explanation
तकनीक तब प्रभावी हुई जब पूंजी श्रम बाजार और ऊर्जा स्रोत साथ मिले। परीक्षा में बहु कारणीय उत्तर दें। / Technology became effective when capital labor markets and energy sources came together. For exams give a multi-causal answer.
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महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं में तात्कालिक और दीर्घकालिक कारण अलग क्यों करना चाहिए?
Why should immediate and long term causes be separated in important historical events?
#historical-events
#causes
#analysis
A क्योंकि इससे घटना की सतही चिंगारी और गहरी पृष्ठभूमि दोनों समझ आती हैं / Because it helps understand both surface spark and deeper background of an event
B क्योंकि इससे इतिहास की जरूरत खत्म हो जाती है / Because it ends the need for history
C क्योंकि सभी कारण समान होते हैं / Because all causes are identical
D क्योंकि परिणाम कभी महत्वपूर्ण नहीं होते / Because consequences are never important
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे घटना की सतही चिंगारी और गहरी पृष्ठभूमि दोनों समझ आती हैं / Because it helps understand both surface spark and deeper background of an event
Explanation
Simple Explanation
तात्कालिक कारण घटना शुरू करते हैं और दीर्घकालिक कारण पृष्ठभूमि बनाते हैं। परीक्षा में दोनों अलग लिखें। / Immediate causes start the event and long term causes form the background. For exams write both separately.
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अलग अलग क्रांतियों की तुलना में कारणों की पुनरावृत्ति क्यों दिखती है?
Why do repeated causes appear when comparing different revolutions?
#world history
#revolutions
#comparative revolutions
#causes
A क्योंकि आर्थिक असमानता राजनीतिक दमन और विचारधारा कई समाजों में असंतोष बनाते हैं / Because economic inequality political repression and ideology create discontent in many societies
B क्योंकि सभी क्रांतियां एक ही दिन हुईं / Because all revolutions happened on one day
C क्योंकि सभी नेता एक ही व्यक्ति थे / Because all leaders were one person
D क्योंकि किसी क्रांति का कारण नहीं होता / Because revolutions have no causes
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Correct Answer
A. क्योंकि आर्थिक असमानता राजनीतिक दमन और विचारधारा कई समाजों में असंतोष बनाते हैं / Because economic inequality political repression and ideology create discontent in many societies
Explanation
Simple Explanation
कई क्रांतियों में अलग संदर्भ होते हुए भी असंतोष के प्रकार समान हो सकते हैं। परीक्षा में समानता और अंतर दोनों लिखें। / Many revolutions have different contexts yet similar types of discontent. For exams write both similarities and differences.
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विश्व क्रांतियों का अध्ययन करते समय कारणों को वर्गों में बांटना क्यों उपयोगी है?
Why is it useful to classify causes while studying world revolutions?
#world history
#revolutions
#causes
#classification
A इससे आर्थिक सामाजिक राजनीतिक और वैचारिक कारण स्पष्ट होते हैं / It clarifies economic social political and ideological causes
B इससे सभी तिथियां मिट जाती हैं / It removes all dates
C इससे नेता अप्रासंगिक हो जाते हैं / It makes leaders irrelevant
D इससे परिणाम गायब हो जाते हैं / It makes results disappear
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Correct Answer
A. इससे आर्थिक सामाजिक राजनीतिक और वैचारिक कारण स्पष्ट होते हैं / It clarifies economic social political and ideological causes
Explanation
Simple Explanation
कारणों को वर्गों में बांटने से उत्तर व्यवस्थित बनता है। परीक्षा में हर क्रांति के कारण अलग श्रेणी में लिखें। / Classifying causes makes the answer organized. For exams write causes of each revolution in separate categories.
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क्रांतियों के अध्ययन में कारण और परिणाम को अलग क्यों पढ़ना चाहिए?
Why should causes and results be studied separately in revolutions?
#world history
#revolutions
#causes and effects
#exam tip
A क्योंकि कारण और परिणाम हमेशा समान होते हैं / Because causes and results are always the same
B क्योंकि परिणाम पहले और कारण बाद में आते हैं / Because results come first and causes later
C क्योंकि क्रांति का कोई प्रभाव नहीं होता / Because revolution has no effect
D क्योंकि इससे घटना की पूरी समझ बनती है / Because it gives a complete understanding of the event
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Correct Answer
D. क्योंकि इससे घटना की पूरी समझ बनती है / Because it gives a complete understanding of the event
Explanation
Simple Explanation
कारण बताते हैं कि क्रांति क्यों हुई और परिणाम बताते हैं कि क्या बदला। परीक्षा में दोनों को अलग शीर्षकों में लिखें। / Causes explain why the revolution happened and results explain what changed. For exams write both under separate headings.
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प्रथम विश्व युद्ध के कारणों को केवल फ्रांज फर्डिनेंड की हत्या से समझना क्यों अधूरा है?
Why is it incomplete to explain the causes of the First World War only through the assassination of Franz Ferdinand?
#world history
#world wars
#causes
#first world war
A क्योंकि हत्या तात्कालिक कारण थी लेकिन गठबंधन सैन्यवाद और साम्राज्यवाद पृष्ठभूमि में थे / Because the assassination was an immediate trigger while alliances militarism and imperialism formed the background
B क्योंकि हत्या युद्ध के बाद हुई थी / Because the assassination happened after the war
C क्योंकि हत्या एशिया में हुई थी / Because the assassination happened in Asia
D क्योंकि हत्या का किसी देश से संबंध नहीं था / Because the assassination had no relation with any country
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Correct Answer
A. क्योंकि हत्या तात्कालिक कारण थी लेकिन गठबंधन सैन्यवाद और साम्राज्यवाद पृष्ठभूमि में थे / Because the assassination was an immediate trigger while alliances militarism and imperialism formed the background
Explanation
Simple Explanation
हत्या ने संकट शुरू किया पर दीर्घकालीन तनाव पहले से मौजूद थे। परीक्षा में तात्कालिक और दीर्घकालीन कारण अलग लिखें। / The assassination started the crisis but long-term tensions already existed. For exams write immediate and long-term causes separately.
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प्रथम विश्व युद्ध के दीर्घकालीन कारणों में साम्राज्यवाद क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?
Why is imperialism considered important among the long-term causes of the First World War?
#world history
#world wars
#imperialism
#causes
A उसने उपनिवेशों और संसाधनों के लिए प्रतिस्पर्धा बढ़ाई / It increased competition for colonies and resources
B उसने सभी देशों को निरस्त्र कर दिया / It disarmed all countries
C उसने युद्ध को तुरंत रोक दिया / It immediately stopped war
D उसने संयुक्त राष्ट्र बनाया / It formed the United Nations
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Correct Answer
A. उसने उपनिवेशों और संसाधनों के लिए प्रतिस्पर्धा बढ़ाई / It increased competition for colonies and resources
Explanation
Simple Explanation
साम्राज्यवाद ने यूरोपीय शक्तियों में तनाव बढ़ाया। परीक्षा में साम्राज्यवाद को राष्ट्रवाद और सैन्यवाद के साथ पढ़ें। / Imperialism increased tension among European powers. For exams study imperialism with nationalism and militarism.
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कौन-सी संख्या \(2^6\times3\times5\) और \(2^4\times3^3\times7\) दोनों की गुणज अवश्य होगी?
Which number will surely be a multiple of both \(2^6\times3\times5\) and \(2^4\times3^3\times7\)?
#real-numbers
#lcm
#multiple
A \(2^6\times3^3\times5\times7\)
B \(2^4\times3\times5\)
C \(2^6\times3\times7\)
D \(2^4\times3^3\times5\)
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Correct Answer
A. \(2^6\times3^3\times5\times7\)
Step 1
Concept
दोनों की गुणज संख्या में दोनों संख्याओं के लिए जरूरी सभी अभाज्य घातें होनी चाहिए। / A common multiple must contain all prime powers required by both numbers.
Step 2
Why this answer is correct
बड़ी घातें \(2^6\), \(3^3\), (5) और (7) हैं। / The highest powers are \(2^6\), \(3^3\), (5), and (7).
Step 3
Exam Tip
गुणज जाँचते समय कोई आवश्यक अभाज्य गुणनखंड न छोड़ें। / Do not miss any required prime factor while checking a multiple.
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कौन-सी संख्या \(2^4\times3^2\) और \(2^2\times3^3\times5\) दोनों की गुणज अवश्य होगी?
Which number will surely be a multiple of both \(2^4\times3^2\) and \(2^2\times3^3\times5\)?
#real-numbers
#lcm
#multiple
A \(2^4\times3^3\times5\)
B \(2^2\times3^2\)
C \(2^4\times3^2\)
D \(2^2\times3^3\)
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Correct Answer
A. \(2^4\times3^3\times5\)
Step 1
Concept
दोनों की गुणज संख्या में दोनों संख्याओं के लिए जरूरी सभी अभाज्य घातें होनी चाहिए। / A common multiple must contain all required prime powers of both numbers.
Step 2
Why this answer is correct
आवश्यक बड़ी घातें \(2^4\), \(3^3\) और (5) हैं। / The required highest powers are \(2^4\), \(3^3\), and (5).
Step 3
Exam Tip
गुणज की जाँच में कोई आवश्यक अभाज्य छूटना नहीं चाहिए। / Do not miss any required prime factor while checking a multiple.
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कौन-सी संख्या \(2^5\times3^2\times5\) और \(2^3\times3^4\times7\) दोनों की गुणज होगी?
Which number will be a multiple of both \(2^5\times3^2\times5\) and \(2^3\times3^4\times7\)?
#real-numbers
#lcm
#multiple
A \(2^5\times3^4\times5\times7\)
B \(2^3\times3^2\)
C \(2^5\times3^2\times7\)
D \(2^3\times3^4\times5\)
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Correct Answer
A. \(2^5\times3^4\times5\times7\)
Step 1
Concept
दोनों की गुणज संख्या उनके लघुत्तम समापवर्त्य की भी गुणज होगी। / A common multiple must be a multiple of the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
लघुत्तम समापवर्त्य में \(2^5\), \(3^4\), (5) और (7) आएँगे। / The LCM contains \(2^5\), \(3^4\), (5), and (7).
Step 3
Exam Tip
गुणज जाँचते समय हर आवश्यक अभाज्य घात मौजूद होनी चाहिए। / For a multiple, every required prime power must be present.
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\(3^3 \times 7\) का सबसे छोटा सम गुणज कौन सा होगा?
What will be the smallest even multiple of \(3^3 \times 7\)?
#real-numbers
#even-multiple
#prime-factorisation
A \(3^3 \times 7\)
B \(2 \times 3^3 \times 7\)
C \(2^2 \times 3^3 \times 7\)
D \(2 \times 3 \times 7\)
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Correct Answer
B. \(2 \times 3^3 \times 7\)
Step 1
Concept
दी गई संख्या में (2) नहीं है, इसलिए वह विषम है। / The given number has no (2), so it is odd.
Step 2
Why this answer is correct
सबसे छोटा सम गुणज बनाने के लिए केवल एक (2) गुणा करना पर्याप्त है। / Multiplying by just one (2) gives the smallest even multiple.
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटा गुणज पूछे जाने पर अनावश्यक घात न बढ़ाएं। / When the smallest multiple is asked, do not increase exponents unnecessarily.
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\(3^2 \times 5 \times 7\) का सबसे छोटा सम गुणज कौन सा होगा?
What will be the smallest even multiple of \(3^2 \times 5 \times 7\)?
#real-numbers
#even-multiple
#prime-factorisation
A \(3^2 \times 5 \times 7\)
B \(2 \times 3^2 \times 5 \times 7\)
C \(2^2 \times 3^2 \times 5 \times 7\)
D \(2 \times 3 \times 5 \times 7\)
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Correct Answer
B. \(2 \times 3^2 \times 5 \times 7\)
Step 1
Concept
दी गई संख्या में (2) नहीं है, इसलिए वह विषम है। / The given number has no (2), so it is odd.
Step 2
Why this answer is correct
सबसे छोटा सम गुणज बनाने के लिए केवल एक (2) गुणा करना पर्याप्त है। / To make the smallest even multiple, multiplying by one (2) is enough.
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटा गुणज पूछे जाने पर अनावश्यक घात न बढ़ाएं। / When the smallest multiple is asked, do not increase exponents unnecessarily.
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यदि \(N=2^2 \times 3^5\), तो (N) का सबसे छोटा पूर्ण घन गुणज कौन सा है?
If \(N=2^2 \times 3^5\), what is the smallest perfect-cube multiple of (N)?
#real-numbers
#prime-factorisation
#smallest-cube-multiple
#expert
A \(2^3 \times 3^6\)
B \(2^6 \times 3^6\)
C \(2^3 \times 3^5\)
D \(2^2 \times 3^6\)
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Correct Answer
A. \(2^3 \times 3^6\)
Step 1
Concept
पूर्ण घन में घातें (3) की गुणज होनी चाहिए। / In a perfect cube, exponents must be multiples of (3).
Step 2
Why this answer is correct
\(2^2\) को \(2^3\) और \(3^5\) को \(3^6\) बनाना होगा। / \(2^2\) must become \(2^3\), and \(3^5\) must become \(3^6\).
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटा पूर्ण घन गुणज पाने के लिए अगली (3) की गुणज घात लें। / For the smallest cube multiple, move each exponent to the next multiple of (3).
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यदि \(N=2^3 \times 3^2 \times 5\), तो (N) का सबसे छोटा पूर्ण वर्ग गुणज कौन सा है?
If \(N=2^3 \times 3^2 \times 5\), what is the smallest perfect-square multiple of (N)?
#real-numbers
#prime-factorisation
#smallest-square-multiple
#expert
A \(2^4 \times 3^2 \times 5^2\)
B \(2^3 \times 3^3 \times 5\)
C \(2^4 \times 3^4 \times 5\)
D \(2^6 \times 3^2 \times 5^2\)
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Correct Answer
A. \(2^4 \times 3^2 \times 5^2\)
Step 1
Concept
पूर्ण वर्ग में सभी घातें सम होनी चाहिए। / In a perfect square, all exponents must be even.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^3\) को \(2^4\) और (5) को \(5^2\) बनाना होगा; \(3^2\) पहले से सही है। / Make \(2^3\) into \(2^4\) and (5) into \(5^2\); \(3^2\) is already fine.
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटे पूर्ण वर्ग गुणज में केवल जरूरी घातें ही बढ़ाएं। / For the smallest square multiple, increase only the necessary exponents.
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\(3^2 \times 5^2 \times 7\) का सबसे छोटा सम गुणज कौन सा है?
What is the smallest even multiple of \(3^2 \times 5^2 \times 7\)?
#real-numbers
#prime-factorisation
#even-multiple
#expert
A \(2 \times 3^2 \times 5^2 \times 7\)
B \(3^2 \times 5^2 \times 7\)
C \(2^2 \times 3^2 \times 5^2 \times 7\)
D \(2 \times 3 \times 5 \times 7\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2 \times 3^2 \times 5^2 \times 7\)
Step 1
Concept
दी गई संख्या विषम है क्योंकि इसमें (2) नहीं है। / The given number is odd because it has no factor (2).
Step 2
Why this answer is correct
सबसे छोटा सम गुणज बनाने के लिए केवल एक (2) गुणा करना पर्याप्त है। / To make the smallest even multiple, multiply by only one (2).
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटी शर्त पूरी करने के लिए अनावश्यक घात न बढ़ाएं। / Do not increase exponents unnecessarily when the smallest value is asked.
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यदि \(63=7 \times 9+0\) है तो (63) किसका गुणज है?
If \(63=7 \times 9+0\), then (63) is a multiple of which number?
#multiple
#divisibility
#euclid division
A (7)
B (0)
C (9+7)
D (63+7)
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Step 1
Concept
\(63=7 \times 9+0\) में शेषफल (0) है। / In \(63=7 \times 9+0\), the remainder is (0).
Step 2
Why this answer is correct
इसका अर्थ है (63), (7) से पूर्णतः विभाजित होता है। / This means (63) is exactly divisible by (7).
Step 3
Exam Tip
शून्य शेषफल वाले प्रश्नों में गुणज पहचानना आसान होता है। / In zero-remainder questions, identify the multiple directly.
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बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बनना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation of many daughter cells from one cell in multiple fission depends mainly on which event?
#multiple fission
#asexual reproduction
#cell division
A केवल परागकण बनने पर / Only pollen formation
B केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
C अंडाशय के फल बनने पर / Ovary becoming fruit
D गर्भाशय की परत टूटने पर / Breakdown of uterine lining
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Correct Answer
B. केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
Step 1
Concept
बहुखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ कई भागों में बंट सकता है। / In multiple fission genetic material can divide many times first.
Step 2
Why this answer is correct
बाद में कोशिका द्रव्य उन भागों के चारों ओर बंटता है। / Cytoplasm later divides around these parts.
Step 3
Exam Tip
इससे कई संतति कोशिकाएं बनती हैं। / This forms many daughter cells.
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बहुखंडन में एक कोशिका से अनेक संतति बनना किस स्थिति में अधिक उपयोगी हो सकता है?
In which situation can production of many offspring from one cell by multiple fission be more useful?
#multiple-fission
#asexual-reproduction
#microorganisms
#adaptation
A जब प्रतिकूल दशा के बाद अनुकूल दशा अचानक मिल जाए / When favorable conditions suddenly return after unfavorable conditions
B जब कोई केंद्रक न हो / When there is no nucleus
C जब फूल में अंडाशय न हो / When the flower has no ovary
D जब युग्मक बनना बंद हो जाए / When gamete formation stops
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Correct Answer
A. जब प्रतिकूल दशा के बाद अनुकूल दशा अचानक मिल जाए / When favorable conditions suddenly return after unfavorable conditions
Step 1
Concept
कुछ सूक्ष्म जीव कठिन दशा में सुरक्षित अवस्था बना सकते हैं। / Some microorganisms can form a protected stage in difficult conditions.
Step 2
Why this answer is correct
उसके भीतर बार बार विभाजन हो सकता है। / Repeated divisions can occur inside it.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा मिलने पर कई संतति एक साथ निकल सकती हैं। / When conditions become favorable, many offspring can emerge together.
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बहुखंडन में सुरक्षा आवरण का महत्व क्या है?
What is the importance of a protective covering in multiple fission?
#multiple-fission
#protective-covering
#asexual-reproduction
#microorganisms
A यह प्रतिकूल दशा में कोशिका की रक्षा कर सकता है / It can protect the cell in unfavorable conditions
B यह अंडाणु को फल में बदलता है / It changes egg into fruit
C यह परागकण को वर्तिका बनाता है / It changes pollen into style
D यह शुक्राणु को बीजांड बनाता है / It changes sperm into ovule
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Correct Answer
A. यह प्रतिकूल दशा में कोशिका की रक्षा कर सकता है / It can protect the cell in unfavorable conditions
Step 1
Concept
कुछ सूक्ष्म जीव कठिन दशा में सुरक्षा आवरण बना लेते हैं। / Some microorganisms form a protective covering in difficult conditions.
Step 2
Why this answer is correct
आवरण के भीतर केंद्रक कई बार विभाजित हो सकता है। / The nucleus may divide many times inside it.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा आने पर कई संततियाँ बाहर निकल सकती हैं। / When conditions become favorable, many offspring may come out.
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बहुखंडन कठिन दशाओं में कुछ एककोशिकीय जीवों के लिए कैसे लाभकारी हो सकता है?
How can multiple fission be useful for some unicellular organisms in difficult conditions?
#multiple fission
#unicellular organisms
#asexual reproduction
A सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं / Many daughter cells can form in a protected state
B केवल एक ही संतति कोशिका बनती है / Only one daughter cell forms
C नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं / Male and female gametes fuse
D बीजांड फल में बदल जाता है / Ovule changes into fruit
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Correct Answer
A. सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं / Many daughter cells can form in a protected state
Step 1
Concept
कुछ एककोशिकीय जीव प्रतिकूल दशा में अपने चारों ओर आवरण बना सकते हैं। / Some unicellular organisms can form a covering in unfavourable conditions.
Step 2
Why this answer is correct
अंदर बार बार विभाजन होकर कई कोशिकाएं बनती हैं। / Repeated division inside forms many cells.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा आने पर वे बाहर निकल सकती हैं। / They can come out when conditions become favourable.
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द्विखंडन और बहुखंडन का सही भेद किस आधार पर किया जाता है?
On what basis is binary fission correctly distinguished from multiple fission?
#binary-fission
#multiple-fission
#asexual
A संतान कोशिकाओं की संख्या के आधार पर / On the basis of number of daughter cells
B पौधे की पत्ती के रंग के आधार पर / On the basis of leaf colour
C फूल के आकार के आधार पर / On the basis of flower size
D जनक की उम्र के आधार पर / On the basis of parent's age
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Correct Answer
A. संतान कोशिकाओं की संख्या के आधार पर / On the basis of number of daughter cells
Step 1
Concept
द्विखंडन में एक कोशिका सामान्य रूप से दो भागों में बंटती है। / In binary fission one cell usually divides into two parts.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से अनेक संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। / In multiple fission one cell can form many daughter cells.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों में संख्या का अंतर मुख्य है। / Therefore the main difference is the number produced.
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द्विखंडन और बहुखंडन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between binary fission and multiple fission?
#binary-fission
#multiple-fission
#asexual-reproduction
#comparison
A द्विखंडन में दो संतति बनती हैं और बहुखंडन में अनेक संतति बनती हैं / Binary fission forms two offspring and multiple fission forms many offspring
B द्विखंडन में बीज बनते हैं और बहुखंडन में फल बनते हैं / Binary fission forms seeds and multiple fission forms fruits
C द्विखंडन केवल फूलों में होता है और बहुखंडन केवल मनुष्यों में / Binary fission occurs only in flowers and multiple fission only in humans
D दोनों में हमेशा दो जनक भाग लेते हैं / Both always involve two parents
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Correct Answer
A. द्विखंडन में दो संतति बनती हैं और बहुखंडन में अनेक संतति बनती हैं / Binary fission forms two offspring and multiple fission forms many offspring
Step 1
Concept
द्विखंडन में एक कोशिका दो भागों में बँटती है। / In binary fission one cell divides into two.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से कई नई कोशिकाएँ बन सकती हैं। / In multiple fission one cell can form many new cells.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों में संतति की संख्या का अंतर मुख्य है। / So the main difference is the number of offspring formed.
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द्विखंडन और बहुखंडन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between binary fission and multiple fission?
#binary fission
#multiple fission
#asexual reproduction
A द्विखंडन में दो और बहुखंडन में अनेक संतति कोशिकाएं बनती हैं / Binary fission forms two and multiple fission forms many daughter cells
B द्विखंडन में बीज बनते हैं और बहुखंडन में फूल / Binary fission forms seeds and multiple fission forms flowers
C द्विखंडन केवल पौधों में और बहुखंडन केवल मनुष्य में होता है / Binary fission occurs only in plants and multiple fission only in humans
D दोनों में परागण जरूरी है / Pollination is necessary in both
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Correct Answer
A. द्विखंडन में दो और बहुखंडन में अनेक संतति कोशिकाएं बनती हैं / Binary fission forms two and multiple fission forms many daughter cells
Step 1
Concept
द्विखंडन का अर्थ दो भागों में विभाजन है। / Binary fission means division into two parts.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। / Multiple fission can form many daughter cells from one cell.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संख्या के आधार पर अंतर याद रखें। / Remember the difference by number of offspring cells.
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द्विखंडन और बहुखंडन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between binary fission and multiple fission?
#binary-fission
#multiple-fission
#asexual
A द्विखंडन में दो संतानें और बहुखंडन में अनेक संतानें बन सकती हैं / Binary fission forms two offspring while multiple fission can form many offspring
B द्विखंडन केवल पौधों में और बहुखंडन केवल मनुष्य में होता है / Binary fission occurs only in plants and multiple fission only in humans
C द्विखंडन में फूल बनते हैं और बहुखंडन में फल बनते हैं / Binary fission forms flowers and multiple fission forms fruits
D दोनों में हमेशा युग्मकों का मिलन होता है / Fusion of gametes always occurs in both
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Correct Answer
A. द्विखंडन में दो संतानें और बहुखंडन में अनेक संतानें बन सकती हैं / Binary fission forms two offspring while multiple fission can form many offspring
Step 1
Concept
द्विखंडन में एक कोशिका दो भागों में बंटती है। / In binary fission one cell divides into two.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। / In multiple fission one cell can produce many daughter cells.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संख्या के आधार पर दोनों में अंतर याद रखें। / Remember the difference by the number of offspring formed.
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यदि किसी जनसंख्या में छोटी संख्या के कारण जीन आवृत्तियाँ अचानक बदल जाती हैं तो यह किसका उदाहरण है?
If gene frequencies in a population change suddenly because of small population size, this is an example of what?
#evolution
#genetic-drift
#population
#variation
A आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
B प्राकृतिक वरण / Natural selection
C कृत्रिम वरण / Artificial selection
D अर्जित लक्षण / Acquired trait
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Correct Answer
A. आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
Step 1
Concept
छोटी जनसंख्या में संयोग का प्रभाव अधिक होता है। / Chance has a stronger effect in small populations.
Step 2
Why this answer is correct
इससे कुछ जीन अचानक अधिक या कम हो सकते हैं। / Some genes may suddenly become more or less common.
Step 3
Exam Tip
इस संयोग आधारित परिवर्तन को आनुवंशिक विचलन कहा जाता है। / This chance-based change is called genetic drift.
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पश्चिमी घाट के पश्चिमी ढाल पर अधिक वर्षा और पूर्वी ढाल पर कम वर्षा का कारण क्या है?
What causes higher rainfall on the western slope and lower rainfall on the eastern slope of the Western Ghats?
#indian geography
#western ghats
#rain shadow
#orographic rainfall
A पर्वतीय वर्षा और वर्षाछाया प्रभाव / Orographic rainfall and rain-shadow effect
B हिमनदी पिघलाव और हिमपात / Glacial melt and snowfall
C प्रवाल जमाव और समुद्री लहरें / Coral deposition and sea waves
D रेतीले तूफान और मरुस्थलीकरण / Sand storms and desertification
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Correct Answer
A. पर्वतीय वर्षा और वर्षाछाया प्रभाव / Orographic rainfall and rain-shadow effect
Explanation
Simple Explanation
पश्चिमी घाट नम हवाओं को ऊपर उठाते हैं और पीछे वर्षाछाया बनती है। परीक्षा में पश्चिमी घाट को मानसून अवरोध से जोड़ें। / The Western Ghats lift moist winds and create a rain-shadow behind them. For exams, link the Western Ghats with a monsoon barrier.
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पश्चिमी घाटों में ओरोग्राफिक वर्षा किस कारण होती है?
What causes orographic rainfall in the Western Ghats?
#western-ghats
#orographic-rainfall
#monsoon
A नम मानसूनी पवनों का पर्वत से टकराकर ऊपर उठना / Moist monsoon winds rising after striking mountains
B लूनी नदी का सूखना / Drying of Luni River
C प्रवाल निर्माण / Coral formation
D थार के टीलों का हटना / Removal of Thar dunes
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Correct Answer
A. नम मानसूनी पवनों का पर्वत से टकराकर ऊपर उठना / Moist monsoon winds rising after striking mountains
Explanation
Simple Explanation
अरब सागर शाखा की पवनें पश्चिमी घाटों से टकराकर वर्षा कराती हैं। परीक्षा में पवनाभिमुख ढाल याद रखें। / Winds of the Arabian Sea branch strike the Western Ghats and cause rainfall. For exams remember windward slope.
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ऐतिहासिक घटनाओं में कारण और परिणाम अलग करना क्यों जरूरी है?
Why is it important to separate causes and consequences in historical events?
#historical-events
#cause-effect
#study-tip
A इससे घटना की गहरी समझ बनती है / It creates a deeper understanding of the event
B इससे तिथियां मिट जाती हैं / It removes dates
C इससे सभी घटनाएं समान हो जाती हैं / It makes all events identical
D इससे इतिहास की जरूरत खत्म हो जाती है / It ends the need for history
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Correct Answer
A. इससे घटना की गहरी समझ बनती है / It creates a deeper understanding of the event
Explanation
Simple Explanation
कारण घटना को जन्म देते हैं और परिणाम उसके प्रभाव दिखाते हैं। परीक्षा में उत्तर लिखते समय दोनों अलग लिखें। / Causes create the event and consequences show its effects. For exams write both separately in answers.
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विश्व युद्धों का कारण परिणाम विश्लेषण करते समय कौन सी गलती नहीं करनी चाहिए?
Which mistake should be avoided while analyzing causes and results of the World Wars?
#world history
#world wars
#cause effect
#analysis
A केवल एक कारण को पूरी घटना का कारण मानना / Treating only one cause as the reason for the whole event
B कई कारणों को जोड़ना / Connecting multiple causes
C स्रोतों का उपयोग करना / Using sources
D तारीखों का क्रम बनाना / Making a sequence of dates
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Correct Answer
A. केवल एक कारण को पूरी घटना का कारण मानना / Treating only one cause as the reason for the whole event
Explanation
Simple Explanation
विश्व युद्ध बहु कारणीय थे इसलिए एक कारण से पूरा उत्तर अधूरा रहता है। परीक्षा में दीर्घकालीन और तात्कालिक कारण अलग लिखें। / The World Wars were multi-causal so a single-cause answer remains incomplete. For exams write long-term and immediate causes separately.
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द्वितीय विश्व युद्ध के प्रमुख कारणों में जर्मनी की कौन सी नीति थी?
Which German policy was among the main causes of the Second World War?
#world history
#world wars
#expansionism
#hitler
A विस्तारवादी नीति / Expansionist policy
B पूर्ण निरस्त्रीकरण / Complete disarmament
C तटस्थता / Neutrality
D उपनिवेश त्याग / Giving up colonies
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Correct Answer
A. विस्तारवादी नीति / Expansionist policy
Explanation
Simple Explanation
हिटलर की विस्तारवादी नीति ने यूरोप में तनाव बढ़ाया। परीक्षा में इसे तुष्टीकरण की विफलता से जोड़ें। / Hitler's expansionist policy increased tension in Europe. For exams connect it with the failure of appeasement.
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किशोरावस्था में द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास किस वैज्ञानिक कारण से होता है?
What scientific reason causes development of secondary sexual characters during adolescence?
#puberty
#hormones
#secondary sexual characters
A जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
B बीज अंकुरण / Seed germination
C रंध्र खुलना / Opening of stomata
D बीजाणु फैलना / Spore dispersal
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Correct Answer
A. जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव / Increasing effect of reproductive hormones
Step 1
Concept
किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होते हैं। / Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
शरीर में जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
ये हार्मोन आवाज शरीर रचना और अन्य बदलावों को प्रभावित करते हैं। / These hormones affect voice body structure and other changes.
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किशोरावस्था में शरीर में होने वाले बदलावों का मुख्य कारण क्या है?
What mainly causes changes in the body during adolescence?
#adolescence
#hormones
#puberty
#reproduction
A हार्मोन / Hormones
B मिट्टी / Soil
C प्रकाश / Light
D जल / Water
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Correct Answer
A. हार्मोन / Hormones
Step 1
Concept
किशोरावस्था में जनन अंग परिपक्व होने लगते हैं। / Reproductive organs begin to mature during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
इस समय हार्मोन का स्राव बढ़ता है। / Hormone secretion increases at this time.
Step 3
Exam Tip
हार्मोन शरीर में कई शारीरिक बदलाव लाते हैं। / Hormones bring many physical changes in the body.
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किशोरावस्था में शरीर में बदलाव किस कारण शुरू होते हैं?
What causes body changes to begin during adolescence?
#adolescence
#hormones
#puberty
A मिट्टी के कारण / Due to soil
B हार्मोन के कारण / Due to hormones
C पत्तियों के कारण / Due to leaves
D वायुकोषों के कारण / Due to alveoli
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Correct Answer
B. हार्मोन के कारण / Due to hormones
Step 1
Concept
किशोरावस्था में शरीर परिपक्व होने लगता है। / During adolescence the body begins to mature.
Step 2
Why this answer is correct
इस समय हार्मोन शरीर में कई बदलाव शुरू करते हैं। / Hormones start many changes in the body.
Step 3
Exam Tip
इन्हीं बदलावों से जनन क्षमता विकसित होती है। / These changes help develop reproductive ability.
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जाइलम में जल ऊपर चढ़ने में वाष्पोत्सर्जन खिंचाव का मुख्य कारण क्या है?
What mainly causes transpiration pull in the upward movement of water through xylem?
#transpiration-pull
#xylem
#water-transport
#plants
A पत्तियों से जल वाष्प का निकलना / Loss of water vapour from leaves
B पत्तियों में पित्त बनना / Formation of bile in leaves
C जड़ों में रक्त बनना / Formation of blood in roots
D फूलों में यूरिया बनना / Formation of urea in flowers
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Correct Answer
A. पत्तियों से जल वाष्प का निकलना / Loss of water vapour from leaves
Step 1
Concept
पत्तियों से जल वाष्प के रूप में बाहर निकलता है। / Water leaves leaves as vapour.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पत्ती की कोशिकाओं में जल की कमी बनती है। / This creates water shortage in leaf cells.
Step 3
Exam Tip
यही कमी जाइलम में जल को ऊपर खींचती है। / This shortage pulls water upward through xylem.
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यीस्ट में किण्वन के दौरान आटे के फूलने का सीधा कारण क्या है?
What directly causes dough to rise during fermentation by yeast?
#yeast
#fermentation
#carbon-dioxide
#dough
A कार्बन डाइऑक्साइड के बुलबुले / Bubbles of carbon dioxide
B ऑक्सीजन का जमना / Accumulation of oxygen
C यूरिया का बनना / Formation of urea
D पित्त रस का निकलना / Release of bile juice
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Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड के बुलबुले / Bubbles of carbon dioxide
Step 1
Concept
यीस्ट ऑक्सीजन की कमी में शर्करा को तोड़ता है। / Yeast breaks sugar in the absence of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
इससे अल्कोहल और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। / Alcohol and carbon dioxide are produced.
Step 3
Exam Tip
कार्बन डाइऑक्साइड के बुलबुले आटे को फुलाते हैं। / Carbon dioxide bubbles make the dough rise.
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अम्लीय वर्षा से संगमरमर का क्षरण किस अभिक्रिया के कारण होता है?
Which reaction causes corrosion of marble by acid rain?
#acid rain
#marble
#calcium carbonate
A अम्ल और कैल्शियम कार्बोनेट की अभिक्रिया / Reaction of acid with calcium carbonate
B क्षार और सोडियम क्लोराइड की अभिक्रिया / Reaction of base with sodium chloride
C जल और ऑक्सीजन की कोई अभिक्रिया नहीं / No reaction between water and oxygen
D चीनी और नमक की अभिक्रिया / Reaction of sugar and salt
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Correct Answer
A. अम्ल और कैल्शियम कार्बोनेट की अभिक्रिया / Reaction of acid with calcium carbonate
Step 1
Concept
संगमरमर में कैल्शियम कार्बोनेट होता है। / Marble contains calcium carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
अम्लीय वर्षा में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Acid rain contains acidic substances.
Step 3
Exam Tip
अम्ल कैल्शियम कार्बोनेट से अभिक्रिया करके संगमरमर को धीरे धीरे नुकसान पहुंचाता है। / Acid reacts with calcium carbonate and slowly damages marble.
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चींटी के डंक में अम्लीय पदार्थ के कारण जलन हो रही है। कौन सा पदार्थ सबसे उचित होगा?
An acidic substance in an ant sting causes irritation. Which substance is most suitable?
#ant sting
#baking soda
#neutralisation
A बेकिंग सोडा का हल्का विलयन / Mild solution of baking soda
B नींबू का रस / Lemon juice
C सिरका / Vinegar
D अधिक अम्लीय विलयन / More acidic solution
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Correct Answer
A. बेकिंग सोडा का हल्का विलयन / Mild solution of baking soda
Step 1
Concept
चींटी के डंक का प्रभाव अम्लीय हो सकता है। / Ant sting effect can be acidic.
Step 2
Why this answer is correct
बेकिंग सोडा हल्का क्षारीय होता है। / Baking soda is mildly basic.
Step 3
Exam Tip
क्षारीय पदार्थ अम्ल को उदासीन कर राहत दे सकता है। / A basic substance can neutralise acid and give relief.
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नीला कॉपर सल्फेट गर्म करने पर सफेद हो जाता है। यह परिवर्तन किस कारण होता है?
Blue copper sulphate becomes white on heating. What causes this change?
#copper sulphate
#heating
#hydrated salt
A क्रिस्टलीय जल निकल जाता है / Water of crystallisation is removed
B कॉपर सोना बन जाता है / Copper becomes gold
C सल्फेट ऑक्सीजन बन जाता है / Sulphate becomes oxygen
D विलयन बन जाता है / A solution is formed
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीय जल निकल जाता है / Water of crystallisation is removed
Step 1
Concept
नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीय जल होता है। / Blue copper sulphate contains water of crystallisation.
Step 2
Why this answer is correct
गर्म करने पर यह जल निकल जाता है। / Heating removes this water.
Step 3
Exam Tip
जल हटने से नीला रंग समाप्त होकर पदार्थ सफेद हो जाता है। / Loss of water removes the blue colour and the substance becomes white.
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कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का नीला रंग किसके कारण होता है?
What causes the blue colour of copper sulphate crystals?
#copper sulphate
#water of crystallisation
#hydrated salt
A क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
B सोडियम आयन / Sodium ion
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
Step 1
Concept
कॉपर सल्फेट क्रिस्टल में निश्चित मात्रा में जल होता है। / Copper sulphate crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
इस जल को क्रिस्टलीकरण जल कहते हैं। / This water is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण क्रिस्टल नीले दिखते हैं। / It makes the crystals appear blue.
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कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का नीला रंग किसके कारण होता है?
What causes the blue colour of copper sulphate crystals?
#copper sulphate
#water of crystallisation
#hydrated salt
A क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
B सोडियम आयन / Sodium ion
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
Step 1
Concept
कॉपर सल्फेट क्रिस्टल में निश्चित मात्रा में जल होता है। / Copper sulphate crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
इस जल को क्रिस्टलीकरण जल कहते हैं। / This water is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण क्रिस्टल नीले दिखते हैं। / It makes the crystals appear blue.
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कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का नीला रंग किसके कारण होता है?
What causes the blue colour of copper sulphate crystals?
#copper sulphate
#water of crystallisation
#hydrated salt
A क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
B सोडियम आयन / Sodium ion
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
Step 1
Concept
कॉपर सल्फेट क्रिस्टल में निश्चित मात्रा में जल होता है। / Copper sulphate crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
इस जल को क्रिस्टलीकरण जल कहते हैं। / This water is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण क्रिस्टल नीले दिखते हैं। / It makes the crystals appear blue.
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कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का नीला रंग किसके कारण होता है?
What causes the blue colour of copper sulphate crystals?
#copper sulphate
#water of crystallisation
#hydrated salt
A क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
B सोडियम आयन / Sodium ion
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
Step 1
Concept
कॉपर सल्फेट क्रिस्टल में निश्चित मात्रा में जल होता है। / Copper sulphate crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल क्रिस्टलीकरण जल कहलाता है। / This water is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण क्रिस्टल नीले दिखाई देते हैं। / It makes the crystals appear blue.
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कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का नीला रंग किसके कारण होता है?
What causes the blue colour of copper sulphate crystals?
#copper sulphate
#water of crystallisation
#hydrated salt
A क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
B सोडियम आयन / Sodium ion
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
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Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
Step 1
Concept
कॉपर सल्फेट के क्रिस्टल में निश्चित मात्रा में जल होता है। / Copper sulphate crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
इस जल को क्रिस्टलीकरण जल कहते हैं। / This water is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण क्रिस्टल नीले दिखाई देते हैं। / It causes the crystals to appear blue.
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कॉपर सल्फेट क्रिस्टल का नीला रंग किसके कारण होता है?
What causes the blue colour of copper sulphate crystals?
#copper sulphate
#water of crystallisation
#hydrated salt
A क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
B सोडियम आयन / Sodium ion
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्रिस्टलीकरण जल / Water of crystallisation
Step 1
Concept
कॉपर सल्फेट क्रिस्टल में निश्चित मात्रा में जल होता है। / Copper sulphate crystals contain a fixed amount of water.
Step 2
Why this answer is correct
इस जल को क्रिस्टलीकरण जल कहते हैं। / This water is called water of crystallisation.
Step 3
Exam Tip
इसी के कारण कॉपर सल्फेट नीला दिखाई देता है। / It gives copper sulphate its blue colour.
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चूने के पानी में कार्बन डाइऑक्साइड प्रवाहित करने पर दूधियापन किस पदार्थ से आता है?
When carbon dioxide is passed into lime water, which substance causes milkiness?
#lime water
#calcium carbonate
#carbon dioxide
A कैल्शियम कार्बोनेट / Calcium carbonate
B कैल्शियम हाइड्रोजन कार्बोनेट / Calcium hydrogen carbonate
C सोडियम कार्बोनेट / Sodium carbonate
D सोडियम क्लोराइड / Sodium chloride
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कैल्शियम कार्बोनेट / Calcium carbonate
Step 1
Concept
चूने का पानी कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड का विलयन है। / Lime water is calcium hydroxide solution.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन डाइऑक्साइड इससे क्रिया करके कैल्शियम कार्बोनेट बनाती है। / Carbon dioxide reacts with it to form calcium carbonate.
Step 3
Exam Tip
कैल्शियम कार्बोनेट अघुलनशील है इसलिए दूधियापन आता है। / Calcium carbonate is insoluble and causes milkiness.
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लोहे की कील को कॉपर सल्फेट में रखने पर हरा विलयन बनने का कारण क्या है?
What causes the green solution when an iron nail is placed in copper sulphate solution?
#science
#class10
#expert
#iron-sulphate
#copper-sulphate
A लौह सल्फेट बनना / Formation of iron sulphate
B बेरियम सल्फेट बनना / Formation of barium sulphate
C सोडियम क्लोराइड बनना / Formation of sodium chloride
D कैल्शियम ऑक्साइड बनना / Formation of calcium oxide
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Correct Answer
A. लौह सल्फेट बनना / Formation of iron sulphate
Step 1
Concept
लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.
Step 2
Why this answer is correct
लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.
Step 3
Exam Tip
लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.
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सिल्वर क्लोराइड के धूसर होने में कौन सा उत्पाद रंग परिवर्तन कराता है?
Which product causes the grey colour change in silver chloride?
#science
#class10
#expert
#silver
#colour-change
A सिल्वर / Silver
B क्लोरीन / Chlorine
C ऑक्सीजन / Oxygen
D जल / Water
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Correct Answer
A. सिल्वर / Silver
Step 1
Concept
सिल्वर क्लोराइड प्रकाश में टूटता है। / Silver chloride decomposes in light.
Step 2
Why this answer is correct
टूटने पर सिल्वर धातु बनती है। / Silver metal forms during decomposition.
Step 3
Exam Tip
इसी सिल्वर के कारण धूसर रंग आता है। / This silver causes the grey colour.
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किस पदार्थ का बनना अवक्षेपण अभिक्रिया में सफेद अवक्षेप का कारण है?
Formation of which substance causes the white precipitate in the precipitation reaction?
#science
#class10
#medium
#barium-sulphate
#precipitate
A सोडियम क्लोराइड / Sodium chloride
B बेरियम सल्फेट / Barium sulphate
C हाइड्रोजन / Hydrogen
D कैल्शियम ऑक्साइड / Calcium oxide
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Correct Answer
B. बेरियम सल्फेट / Barium sulphate
Step 1
Concept
बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.
Step 2
Why this answer is correct
बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील है। / Barium sulphate is insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसी अघुलनशील पदार्थ से सफेद अवक्षेप बनता है। / This insoluble substance forms the white precipitate.
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परमाणु बमबारी और सोवियत प्रवेश को साथ देखकर जापान के आत्मसमर्पण को कैसे समझना चाहिए?
How should Japan's surrender be understood by looking at atomic bombings and Soviet entry together?
#world history
#world wars
#japan surrender
#multiple causes
A एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया / Multiple pressures influenced Japan's decision
B केवल एक कारण से पूरा निर्णय समझ आता है / The whole decision is explained by only one cause
C सोवियत संघ धुरी शक्ति था / The Soviet Union was an Axis power
D परमाणु बमों का कोई प्रभाव नहीं था / Atomic bombs had no effect
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Correct Answer
A. एकाधिक दबावों ने जापान के निर्णय को प्रभावित किया / Multiple pressures influenced Japan's decision
Explanation
Simple Explanation
जापान का आत्मसमर्पण कई सैन्य और राजनीतिक दबावों से जुड़ा था। परीक्षा में बहु कारणीय उत्तर दें। / Japan's surrender was linked with multiple military and political pressures. For exams give a multi-causal answer.
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कौन सा विकल्प बाल्कन संकट की बहुकारणीय प्रकृति को सही दिखाता है?
Which option correctly shows the multi-causal nature of the Balkan crisis?
#balkan crisis
#multiple causes
#ethnic nationalism
#great powers
A केवल कर नीति और कृषि उत्पादन / Only tax policy and agricultural production
B जातीय राष्ट्रवाद, ओटोमन पतन और बड़ी शक्तियों की प्रतिस्पर्धा / Ethnic nationalism, Ottoman decline, and rivalry of great powers
C केवल भाषा सुधार और विद्यालयी पाठ्यक्रम / Only language reform and school curriculum
D केवल व्यापारिक मंदी और समुद्री यात्रा / Only trade depression and sea travel
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Correct Answer
B. जातीय राष्ट्रवाद, ओटोमन पतन और बड़ी शक्तियों की प्रतिस्पर्धा / Ethnic nationalism, Ottoman decline, and rivalry of great powers
Step 1
Concept
बाल्कन संकट किसी एक कारण से नहीं बना। / The Balkan crisis did not arise from one cause.
Step 2
Why this answer is correct
जातीय दावे, साम्राज्य का पतन और बाहरी हित इसमें साथ आए। / Ethnic claims, imperial decline, and outside interests came together.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे कई कारणों के मिलेजुले परिणाम के रूप में लिखें। / In exams, write it as the combined result of several causes.
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यदि बाढ़ के बाद केवल कुछ हिरण बचते हैं और उनसे नई जनसंख्या बनती है तो उस जनसंख्या की जीन आवृत्ति क्यों बदल सकती है?
If only a few deer survive after a flood and form a new population, why may the gene frequency of that population change?
#bottleneck-effect
#genetic-drift
#population
#evolution
A क्योंकि बचे हुए हिरण पूरी पुरानी जनसंख्या का सही प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते / Because the survivors may not represent the original population accurately
B क्योंकि बाढ़ सभी जीनों को लाभकारी बना देती है / Because flood makes all genes useful
C क्योंकि हिरणों में जीन नहीं होते / Because deer have no genes
D क्योंकि जनन रुक जाता है / Because reproduction stops
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Correct Answer
A. क्योंकि बचे हुए हिरण पूरी पुरानी जनसंख्या का सही प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते / Because the survivors may not represent the original population accurately
Step 1
Concept
बाढ़ के बाद बचना संयोग पर निर्भर हो सकता है। / Survival after a flood can depend on chance.
Step 2
Why this answer is correct
बचे हुए जीवों के जीन पुराने समूह से अलग अनुपात में हो सकते हैं। / The genes of survivors may be in a different proportion from the original group.
Step 3
Exam Tip
नई जनसंख्या में इसी कारण जीन आवृत्ति बदल सकती है। / Therefore, gene frequency may change in the new population.
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कुछ जीवों से नई आबादी शुरू होने पर उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक दिखाई देने लगें तो इसे किससे जोड़ा जा सकता है?
When a new population starts from a few organisms and their traits become common in the whole population this can be linked to what?
#founder effect
#genetic drift
#population
A संस्थापक प्रभाव / Founder effect
B प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
C समजात अंग / Homologous organs
D गंडमाला / Goitre
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Correct Answer
A. संस्थापक प्रभाव / Founder effect
Step 1
Concept
नई आबादी थोड़े जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from a few organisms.
Step 2
Why this answer is correct
शुरुआती जीवों के लक्षण आगे की आबादी में अधिक दिखाई दे सकते हैं। / Traits of the starting organisms may become common in the later population.
Step 3
Exam Tip
इसे संस्थापक प्रभाव से समझा जाता है। / This is explained as the founder effect.
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परिप्रेक्ष्य में एक से अधिक असंगत लुप्त बिंदु क्यों समस्या बन सकते हैं?
Why can multiple inconsistent vanishing points become a problem in perspective?
#perspective
#vanishing point
#spatial logic
A वे स्थानिक तर्क को तोड़ते हैं / They break spatial logic
B वे रंग को सुंदर बनाते हैं / They make colour beautiful
C वे बनावट बढ़ाते हैं / They increase texture
D वे टिंट बनाते हैं / They make tint
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Correct Answer
A. वे स्थानिक तर्क को तोड़ते हैं / They break spatial logic
Explanation
Simple Explanation
असंगत लुप्त बिंदु गहराई को भ्रमित करते हैं। परीक्षा में perspective consistency जांचें। / Inconsistent vanishing points confuse depth. Exam tip: check perspective consistency.
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मामल्लपुरम के अर्जुन तपस्या पैनल की बहुव्याख्या से इतिहासकार क्या सीखते हैं?
What do historians learn from multiple interpretations of the Arjuna's Penance panel at Mamallapuram?
#ancient-history
#mamallapuram
#art-interpretation
A कला प्रतीकों की व्याख्या में संदर्भ जरूरी है / Context is necessary in interpreting artistic symbols
B हर कला स्रोत गणितीय होता है / Every art source is mathematical
C हर पैनल आधुनिक होता है / Every panel is modern
D कला इतिहास में स्रोत की जरूरत नहीं / Sources are unnecessary in art history
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Correct Answer
A. कला प्रतीकों की व्याख्या में संदर्भ जरूरी है / Context is necessary in interpreting artistic symbols
Explanation
Simple Explanation
इस पैनल को अर्जुन तपस्या या गंगा अवतरण दोनों रूप में पढ़ा जाता है। परीक्षा में कला शीर्षकों की बहुव्याख्या समझें। / This panel is read as Arjuna's Penance or Descent of Ganga. For exams, understand multiple interpretations of art titles.
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यदि एक संख्या दूसरी संख्या की गुणज हो, तो दोनों का महत्तम समापवर्तक क्या होता है?
If one number is a multiple of the other, what is the HCF of the two numbers?
#real-numbers
#hcf
#concept
A छोटी संख्या / The smaller number
B बड़ी संख्या / The larger number
C दोनों का गुणनफल / Product of the two numbers
D हमेशा (0) / Always (0)
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Correct Answer
A. छोटी संख्या / The smaller number
Step 1
Concept
जब एक संख्या दूसरी की गुणज होती है, तो छोटी संख्या दोनों को पूरा भाग देती है। / When one number is a multiple of the other, the smaller number divides both numbers exactly.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए महत्तम समापवर्तक छोटी संख्या होती है। / Therefore, the HCF is the smaller number.
Step 3
Exam Tip
गुणज वाले प्रश्नों में यह छोटा नियम तेजी से उत्तर दिलाता है। / This rule helps solve multiple-based questions quickly.
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यदि एक संख्या दूसरी संख्या की गुणज हो, तो दोनों का लघुत्तम समापवर्त्य क्या होता है?
If one number is a multiple of the other, what is the LCM of the two numbers?
#real-numbers
#lcm
#concept
A छोटी संख्या / The smaller number
B बड़ी संख्या / The larger number
C दोनों का अंतर / Difference of the two numbers
D हमेशा (1) / Always (1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. बड़ी संख्या / The larger number
Step 1
Concept
जब बड़ी संख्या छोटी संख्या की गुणज होती है, तो बड़ी संख्या दोनों से विभाजित हो जाती है। / When the larger number is a multiple of the smaller number, it is divisible by both numbers.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य वही बड़ी संख्या होती है। / So the LCM is the larger number itself.
Step 3
Exam Tip
ऐसे प्रश्न में पहले जांचें कि एक संख्या दूसरी की गुणज है या नहीं। / In such questions, first check whether one number is a multiple of the other.
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उत्तरी मैदानों में घनी जनसंख्या का भौतिक कारण कौन सा है?
Which physical reason explains dense population in the Northern Plains?
#northern-plains
#population
#agriculture
A उपजाऊ जलोढ़ मिट्टी और पर्याप्त जल / Fertile alluvial soil and sufficient water
B सक्रिय ज्वालामुखी / Active volcanoes
C स्थायी हिम आवरण / Permanent snow cover
D प्रवाल चट्टानें / Coral rocks
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उपजाऊ जलोढ़ मिट्टी और पर्याप्त जल / Fertile alluvial soil and sufficient water
Explanation
Simple Explanation
उत्तरी मैदान कृषि के लिए उपयुक्त जल और मिट्टी प्रदान करते हैं। परीक्षा में मैदान और कृषि संबंध याद रखें। / Northern Plains provide suitable soil and water for agriculture. For exams remember the plain and agriculture link.
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उत्तरी मैदान भारत में घनी आबादी के लिए क्यों अनुकूल हैं?
Why are the Northern Plains suitable for dense population in India?
#northern-plains
#population
#fertile-soil
A उपजाऊ मिट्टी और पानी की उपलब्धता के कारण / Because of fertile soil and water availability
B पूरे वर्ष बर्फ के कारण / Because of snow throughout the year
C बहुत ऊंचे पर्वतों के कारण / Because of very high mountains
D प्रवाल द्वीपों के कारण / Because of coral islands
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उपजाऊ मिट्टी और पानी की उपलब्धता के कारण / Because of fertile soil and water availability
Explanation
Simple Explanation
उत्तरी मैदान उपजाऊ और जल संपन्न क्षेत्र हैं इसलिए बसावट के लिए अनुकूल हैं। परीक्षा में कृषि और जनसंख्या संबंध याद रखें। / Northern Plains are fertile and water rich so they are suitable for settlement. For exams remember the agriculture population link.
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औपनिवेशिक चिकित्सा में स्वास्थ्य सुधार और जनसंख्या नियंत्रण का संबंध क्यों जटिल था?
Why was the relation between health improvement and population control in colonial medicine complex?
#colonial-medicine
#population-control
#welfare
A क्योंकि चिकित्सा कभी शासन से जुड़ती ही नहीं थी / Because medicine never linked with rule
B क्योंकि स्वास्थ्य प्रयास श्रम अनुशासन और सैन्य सुरक्षा से भी जुड़ सकते थे / Because health efforts could also link with labour discipline and military security
C क्योंकि उपनिवेशों में रोग नहीं थे / Because there were no diseases in colonies
D क्योंकि स्वास्थ्य नीति ने साम्राज्य को समाप्त किया / Because health policy ended empire
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्योंकि स्वास्थ्य प्रयास श्रम अनुशासन और सैन्य सुरक्षा से भी जुड़ सकते थे / Because health efforts could also link with labour discipline and military security
Explanation
Simple Explanation
औपनिवेशिक चिकित्सा में कल्याण और नियंत्रण दोनों पहलू हो सकते थे। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें। / Colonial medicine could have both welfare and control aspects. For exams give a balanced answer.
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संयुक्त राष्ट्र जनसंख्या कोष किस विषय से जुड़ा है?
The United Nations Population Fund is related to which subject?
#unfpa
#population
#reproductive health
A विश्व विरासत संरक्षण / World heritage protection
B सैन्य रणनीति / Military strategy
C शांति सेना प्रशिक्षण / Peacekeeper training
D जनसंख्या और प्रजनन स्वास्थ्य / Population and reproductive health
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. जनसंख्या और प्रजनन स्वास्थ्य / Population and reproductive health
Explanation
Simple Explanation
यू एन एफ पी ए जनसंख्या और प्रजनन स्वास्थ्य से जुड़ा है। परीक्षा में इसे सामाजिक विकास के क्षेत्र में याद रखें। / UNFPA is related to population and reproductive health. Exam tip: remember it in the field of social development.
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किस कारण बहुत कम विविधता वाली आबादी अचानक रोग फैलने पर अधिक खतरे में हो सकती है?
Why can a population with very low variation be at greater risk when a disease suddenly spreads?
#variation
#disease risk
#population survival
A क्योंकि अधिकांश जीवों की कमजोरी समान हो सकती है / Because most organisms may share the same weakness
B क्योंकि कम विविधता हमेशा सुरक्षा देती है / Because low variation always gives protection
C क्योंकि रोग केवल विविध जीवों को प्रभावित करता है / Because disease affects only varied organisms
D क्योंकि ऐसी आबादी में जीन नहीं होते / Because such a population has no genes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अधिकांश जीवों की कमजोरी समान हो सकती है / Because most organisms may share the same weakness
Step 1
Concept
कम विविधता का अर्थ है कि जीव बहुत समान हैं। / Low variation means organisms are very similar.
Step 2
Why this answer is correct
यदि रोग उस समान कमजोरी पर प्रभाव डालता है तो अधिक जीव प्रभावित हो सकते हैं। / If a disease affects that shared weakness many organisms may be affected.
Step 3
Exam Tip
विविधता कुछ जीवों को बचने का अवसर देती है। / Variation gives some organisms a chance to survive.
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छोटी अलग आबादी में कोई लक्षण बिना विशेष लाभ के भी अधिक सामान्य हो जाए तो यह किसका उदाहरण हो सकता है?
If a trait becomes more common in a small isolated population without special advantage what can it be an example of?
#genetic drift
#small population
#evolution
A आनुवंशिक बहाव / Genetic drift
B प्राकृतिक चयन ही / Only natural selection
C अर्जित लक्षण / Acquired trait
D समरूप अंग / Analogous organ
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आनुवंशिक बहाव / Genetic drift
Step 1
Concept
छोटी आबादी में संयोग का प्रभाव अधिक हो सकता है। / Chance can have a stronger effect in a small population.
Step 2
Why this answer is correct
कोई लक्षण बिना स्पष्ट लाभ के भी बढ़ सकता है। / A trait may increase even without clear advantage.
Step 3
Exam Tip
यह आनुवंशिक बहाव का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.
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अप्रभावी लक्षण का आबादी में बने रहना कैसे संभव है जबकि वह कई बार दिखाई नहीं देता?
How can a recessive trait remain in a population even when it often does not appear?
#recessive-trait
#population
#inheritance
A वह प्रभावी रूप के साथ छिपे रूप में पीढ़ियों तक जा सकता है / It can pass through generations in hidden form with a dominant form
B वह हर पीढ़ी में नष्ट हो जाता है / It is destroyed in every generation
C वह कभी जनन कोशिका में नहीं जाता / It never enters gametes
D वह केवल भोजन में रहता है / It remains only in food
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वह प्रभावी रूप के साथ छिपे रूप में पीढ़ियों तक जा सकता है / It can pass through generations in hidden form with a dominant form
Step 1
Concept
अप्रभावी रूप प्रभावी रूप के साथ छिप सकता है। / A recessive form can remain hidden with a dominant form.
Step 2
Why this answer is correct
छिपा होने पर भी वह जनन कोशिकाओं से आगे जा सकता है। / Even when hidden it can pass through gametes.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वह कई पीढ़ियों तक आबादी में बना रह सकता है। / Therefore it can remain in a population for generations.
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विकास को व्यक्ति के बजाय आबादी के स्तर पर समझना अधिक सही क्यों है?
Why is it more correct to understand evolution at the population level rather than individual level?
#evolution
#population
#trait-frequency
A क्योंकि वंशागत बदलाव पीढ़ियों में आबादी की लक्षण आवृत्ति बदलते हैं / Because inherited changes alter trait frequencies in populations over generations
B क्योंकि व्यक्ति में कोई बदलाव नहीं हो सकता / Because an individual cannot change at all
C क्योंकि आबादी में कोई प्रजनन नहीं होता / Because populations do not reproduce
D क्योंकि विकास एक ही जीव के जीवन में पूरा हो जाता है / Because evolution completes in one organism's life
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वंशागत बदलाव पीढ़ियों में आबादी की लक्षण आवृत्ति बदलते हैं / Because inherited changes alter trait frequencies in populations over generations
Step 1
Concept
व्यक्ति जीवन में उपार्जित बदलाव पा सकता है। / An individual can acquire changes during life.
Step 2
Why this answer is correct
विकास वंशागत बदलावों के पीढ़ियों में जमा होने से होता है। / Evolution occurs when inherited changes accumulate across generations.
Step 3
Exam Tip
इसलिए आबादी का स्तर विकास समझने के लिए सही है। / Therefore population level is correct for understanding evolution.
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छोटी आबादी में आनुवंशिक बहाव बड़ा प्रभाव क्यों डाल सकता है?
Why can genetic drift have a strong effect in a small population?
#genetic-drift
#small-population
#chance
A कुछ व्यक्तियों के संयोग से बचने या मरने से लक्षण अनुपात तेजी से बदल सकता है / Survival or death of a few individuals by chance can quickly change trait ratio
B छोटी आबादी में गुणसूत्र नहीं होते / Small populations have no chromosomes
C छोटी आबादी में कोई प्रजनन नहीं होता / Small populations do not reproduce
D छोटी आबादी में सभी लक्षण समान होते हैं / All traits are same in small populations
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कुछ व्यक्तियों के संयोग से बचने या मरने से लक्षण अनुपात तेजी से बदल सकता है / Survival or death of a few individuals by chance can quickly change trait ratio
Step 1
Concept
छोटी आबादी में व्यक्तियों की संख्या कम होती है। / A small population has fewer individuals.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ व्यक्तियों की कमी या अधिकता से लक्षणों का अनुपात बदल सकता है। / Loss or survival of a few individuals can change trait ratio.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संयोग का प्रभाव अधिक दिख सकता है। / Therefore chance can show a stronger effect.
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एक द्वीप पर तूफान के बाद केवल कुछ छिपकलियाँ बचीं और उन्हीं से नई जनसंख्या बनी। यह किस प्रभाव को दिखाता है?
After a storm on an island, only a few lizards survive and form the new population. What effect does this show?
#genetic-drift
#founder-effect
#population
#evolution
A संस्थापक प्रभाव या आनुवंशिक विचलन / Founder effect or genetic drift
B समजात अंग / Homologous organs
C द्विलक्षणी अनुपात / Dihybrid ratio
D लिंग निर्धारण / Sex determination
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संस्थापक प्रभाव या आनुवंशिक विचलन / Founder effect or genetic drift
Step 1
Concept
नई जनसंख्या कुछ बचे हुए जीवों से शुरू हुई। / The new population started from a few survivors.
Step 2
Why this answer is correct
उनके जीन पूरी पुरानी जनसंख्या का सही प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते। / Their genes may not represent the original population accurately.
Step 3
Exam Tip
यह संयोग आधारित आनुवंशिक विचलन का उदाहरण है। / This is an example of chance-based genetic drift, often called founder effect.
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यदि किसी आबादी में कोई विविधता नहीं हो तो प्राकृतिक चयन क्यों सीमित हो जाएगा?
If a population has no variation why will natural selection become limited?
#natural selection
#variation
#population
A क्योंकि चयन के लिए अलग अलग लक्षणों की जरूरत होती है / Because selection needs different traits to act upon
B क्योंकि चयन बिना जीवों के भी चलता है / Because selection works even without organisms
C क्योंकि सभी लक्षण अर्जित हो जाएंगे / Because all traits will become acquired
D क्योंकि गुणसूत्र संख्या दोगुनी हो जाएगी / Because chromosome number will double
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि चयन के लिए अलग अलग लक्षणों की जरूरत होती है / Because selection needs different traits to act upon
Step 1
Concept
प्राकृतिक चयन में कुछ लक्षण दूसरों से अधिक लाभ देते हैं। / In natural selection some traits give more advantage than others.
Step 2
Why this answer is correct
यदि कोई अंतर ही नहीं है तो चयन करने के लिए आधार कम होगा। / If there are no differences there is little basis for selection.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विविधता चयन की जरूरी शर्त है। / Therefore variation is necessary for selection.
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छोटे द्वीप पर पहुंचे कुछ जीवों से नई आबादी बनती है और उनके लक्षण अलग हो जाते हैं। यह किस प्रक्रिया से जुड़ सकता है?
A new population forms from a few organisms reaching a small island and its traits become different. This can be linked to which process?
#founder effect
#genetic drift
#island population
A संस्थापक प्रभाव / Founder effect
B समरूप अंग / Analogous organs
C अर्जित लक्षण / Acquired trait
D श्वसन / Respiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संस्थापक प्रभाव / Founder effect
Step 1
Concept
नई आबादी बहुत कम जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from very few organisms.
Step 2
Why this answer is correct
उन शुरुआती जीवों के लक्षण पूरी आबादी पर बड़ा प्रभाव डालते हैं। / Traits of those founders strongly affect the whole population.
Step 3
Exam Tip
इसे संस्थापक प्रभाव कहा जा सकता है। / This can be called the founder effect.
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किसी आबादी में अचानक आई आपदा के बाद कुछ जीव बचते हैं और उनके लक्षण ज्यादा सामान्य हो जाते हैं। यह किससे जुड़ सकता है?
After a sudden disaster in a population some organisms survive and their traits become more common. This can be related to what?
#genetic drift
#bottleneck
#population
A आनुवंशिक बहाव / Genetic drift
B पाचन / Digestion
C प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
D श्वसन / Respiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आनुवंशिक बहाव / Genetic drift
Step 1
Concept
आपदा से आबादी बहुत छोटी हो सकती है। / A disaster can make a population very small.
Step 2
Why this answer is correct
जो जीव संयोग से बचते हैं उनके लक्षण ज्यादा दिख सकते हैं। / Traits of organisms that survive by chance may become more common.
Step 3
Exam Tip
यह आनुवंशिक बहाव का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.
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यदि किसी आबादी में उपयोगी आनुवंशिक विविधता हो तो प्राकृतिक चयन के दौरान क्या होने की संभावना अधिक है?
If a population has a useful heritable variation what is more likely during natural selection?
#natural selection
#useful variation
#population
A वह विविधता पीढ़ियों में अधिक सामान्य हो सकती है / That variation may become more common over generations
B वह विविधता तुरंत नष्ट होगी / That variation will be destroyed immediately
C वह संतान में कभी नहीं जाएगी / It will never pass to offspring
D वह केवल अर्जित कौशल बन जाएगी / It will become only an acquired skill
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वह विविधता पीढ़ियों में अधिक सामान्य हो सकती है / That variation may become more common over generations
Step 1
Concept
उपयोगी विविधता जीव को जीवित रहने या प्रजनन में लाभ देती है। / A useful variation gives advantage in survival or reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे जीव अधिक संतान छोड़ सकते हैं। / Such organisms can leave more offspring.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वह विविधता आबादी में अधिक हो सकती है। / Therefore that variation can become more common in the population.
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विकास को व्यक्ति नहीं बल्कि आबादी के स्तर पर क्यों समझा जाता है?
Why is evolution understood at the population level rather than at the individual level?
#evolution
#population
#generations
A क्योंकि वंशागत बदलाव पीढ़ियों में आबादी में जमा होते हैं / Because inherited changes accumulate in populations over generations
B क्योंकि व्यक्ति में कोई जीवनकाल बदलाव नहीं होता / Because individuals have no lifetime changes
C क्योंकि आबादी में कोई प्रजनन नहीं होता / Because populations do not reproduce
D क्योंकि विकास केवल एक दिन में होता है / Because evolution happens in one day
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वंशागत बदलाव पीढ़ियों में आबादी में जमा होते हैं / Because inherited changes accumulate in populations over generations
Step 1
Concept
व्यक्ति जीवन में उपार्जित बदलाव पा सकता है। / An individual may acquire changes during life.
Step 2
Why this answer is correct
विकास के लिए वंशागत बदलावों का पीढ़ियों में टिकना जरूरी है। / Evolution requires inherited changes to persist across generations.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास आबादी के स्तर पर देखा जाता है। / Therefore evolution is studied at the population level.
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छोटी आबादी में कोई लक्षण केवल संयोग से अधिक सामान्य हो जाए तो इसे प्राकृतिक चयन कहना क्यों गलत हो सकता है?
If a trait becomes more common in a small population only by chance why may it be wrong to call it natural selection?
#genetic-drift
#chance
#small-population
A क्योंकि यहां लाभकारी होने के बजाय संयोग मुख्य कारण है / Because chance is the main reason rather than usefulness
B क्योंकि छोटी आबादी में वंशाणु नहीं होते / Because small populations have no genes
C क्योंकि सभी लक्षण उपार्जित हैं / Because all traits are acquired
D क्योंकि प्राकृतिक चयन कभी आबादी में नहीं होता / Because natural selection never occurs in populations
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यहां लाभकारी होने के बजाय संयोग मुख्य कारण है / Because chance is the main reason rather than usefulness
Step 1
Concept
प्राकृतिक चयन लाभकारी लक्षणों के टिकने से जुड़ा है। / Natural selection is linked with survival of useful traits.
Step 2
Why this answer is correct
आनुवंशिक बहाव में संयोग बड़ी भूमिका निभा सकता है। / In genetic drift chance can play a major role.
Step 3
Exam Tip
इसलिए केवल संयोग वाले बदलाव को बहाव से जोड़ें। / So a chance based change should be linked with drift.
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यदि किसी आबादी में उपयोगी विविधता पीढ़ी दर पीढ़ी बढ़ती जाए तो लंबे समय में क्या हो सकता है?
If a useful variation increases generation after generation in a population what can happen over a long time?
#population change
#useful variation
#evolution
A आबादी का स्वरूप बदल सकता है / The form of the population can change
B सभी गुणसूत्र गायब हो जाएंगे / All chromosomes will disappear
C कोई संतान नहीं बनेगी / No offspring will form
D विविधता तुरंत समाप्त हो जाएगी / Variation will disappear immediately
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आबादी का स्वरूप बदल सकता है / The form of the population can change
Step 1
Concept
उपयोगी विविधता जीवों को लाभ दे सकती है। / A useful variation can give advantage to organisms.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे जीव अधिक संतान छोड़ सकते हैं। / Such organisms may leave more offspring.
Step 3
Exam Tip
कई पीढ़ियों में आबादी में बदलाव दिखाई दे सकता है। / Over many generations the population can change.
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एक आबादी में अचानक कुछ ही जीव बचते हैं और उन्हीं से अगली पीढ़ी बनती है। इससे किस प्रक्रिया की संभावना बढ़ती है?
Only a few organisms suddenly survive in a population and form the next generation. Which process becomes more likely?
#genetic_drift
#bottleneck
#population
A आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
B प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
C परासरण / Osmosis
D वाष्पोत्सर्जन / Transpiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
Step 1
Concept
जब केवल कुछ जीव अगली पीढ़ी बनाते हैं तो संयोग का प्रभाव बढ़ता है। / When only a few organisms form the next generation chance becomes important.
Step 2
Why this answer is correct
उनके लक्षण पूरी आबादी में अधिक हो सकते हैं। / Their traits may become common in the population.
Step 3
Exam Tip
यह आनुवंशिक विचलन का उदाहरण हो सकता है। / This can be an example of genetic drift.
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छोटी आबादी में आनुवंशिक विचलन का प्रभाव अधिक क्यों हो सकता है?
Why can genetic drift have a stronger effect in a small population?
#genetic_drift
#population
#trait_frequency
A क्योंकि संयोग से लक्षणों की आवृत्ति तेजी से बदल सकती है / Because chance can change trait frequency quickly
B क्योंकि छोटी आबादी में कोई वंशाणु नहीं होता / Because small populations have no genes
C क्योंकि छोटी आबादी में प्रजनन असंभव है / Because reproduction is impossible in small populations
D क्योंकि सभी जीव हमेशा समान होते हैं / Because all organisms are always identical
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि संयोग से लक्षणों की आवृत्ति तेजी से बदल सकती है / Because chance can change trait frequency quickly
Step 1
Concept
छोटी आबादी में कुछ जीवों का योगदान बहुत असर डाल सकता है। / In a small population contribution of a few organisms can have a big effect.
Step 2
Why this answer is correct
संयोग से कोई लक्षण अधिक या कम हो सकता है। / A trait may become more or less common by chance.
Step 3
Exam Tip
इसी संयोग आधारित बदलाव को आनुवंशिक विचलन कहा जाता है। / This chance-based change is called genetic drift.
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छोटी आबादी में आनुवंशिक बहाव का प्रभाव अधिक क्यों दिख सकता है?
Why can the effect of genetic drift be stronger in a small population?
#genetic-drift
#small-population
#chance
A क्योंकि संयोग से कुछ लक्षण तेजी से अधिक या कम हो सकते हैं / Because some traits can increase or decrease quickly by chance
B क्योंकि छोटी आबादी में गुणसूत्र नहीं होते / Because small populations have no chromosomes
C क्योंकि छोटी आबादी में कोई प्रजनन नहीं होता / Because small populations do not reproduce
D क्योंकि सभी जीव अमर हो जाते हैं / Because all organisms become immortal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि संयोग से कुछ लक्षण तेजी से अधिक या कम हो सकते हैं / Because some traits can increase or decrease quickly by chance
Step 1
Concept
छोटी आबादी में व्यक्तियों की संख्या कम होती है। / A small population has fewer individuals.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ व्यक्तियों के बचने या न बचने से लक्षणों का अनुपात बदल सकता है। / Survival or loss of a few individuals can change trait frequency.
Step 3
Exam Tip
यही संयोग आधारित बदलाव आनुवंशिक बहाव है। / This chance based change is genetic drift.
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जनसंख्या में छोटे समूह के अलग हो जाने पर संयोगवश लक्षणों की आवृत्ति बदलना किससे जुड़ा है?
Chance change in frequency of traits when a small group separates from a population is related to what?
#genetic_drift
#population
#evolution
A आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
B प्रकाश संश्लेषण / Photosynthesis
C पाचन / Digestion
D परासरण / Osmosis
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Correct Answer
A. आनुवंशिक विचलन / Genetic drift
Step 1
Concept
छोटी आबादी में संयोग का प्रभाव अधिक हो सकता है। / Chance can have a stronger effect in a small population.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ लक्षण बिना चयन के भी अधिक या कम हो सकते हैं। / Some traits may become more or less common without selection.
Step 3
Exam Tip
इसे आनुवंशिक विचलन से समझा जाता है। / This is explained by genetic drift.
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अठारह सौ तीस के दशक में जनसंख्या वृद्धि और शहरों की ओर पलायन ने किस सामाजिक संकट को जन्म दिया?
What social crisis was created by population growth and migration to cities in the 1830s?
#population-growth
#urban-poverty
#1830s
A रोज़गार की कमी और शहरी गरीबी बढ़ी / Shortage of jobs and urban poverty increased
B सभी मजदूर धनी बन गए / All workers became wealthy
C शहरों में भोजन की अधिकता हो गई / Cities had excess food
D राजनीतिक असंतोष समाप्त हो गया / Political discontent ended
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रोज़गार की कमी और शहरी गरीबी बढ़ी / Shortage of jobs and urban poverty increased
Step 1
Concept
जनसंख्या बढ़ने से रोजगार पर दबाव बढ़ा। / Population growth increased pressure on jobs.
Step 2
Why this answer is correct
शहरों में काम की तलाश करने वालों की संख्या बढ़ी पर काम पर्याप्त नहीं था। / More people came to cities seeking work but jobs were not enough.
Step 3
Exam Tip
इस संकट को क्रांति की सामाजिक पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Connect this crisis with the social background of revolution.
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यूरोप में जनसंख्या वृद्धि ने सामाजिक तनाव को किस प्रकार बढ़ाया?
How did population growth increase social tension in Europe?
#population growth
#social tension
#europe
A रोजगार और भोजन की मांग बढ़ी लेकिन अवसर सीमित रहे / Demand for jobs and food rose while opportunities remained limited
B सभी लोगों को आसानी से नौकरी मिल गई / Everyone easily got jobs
C भोजन की कीमतें हमेशा घटती रहीं / Food prices always kept falling
D शहरों में भीड़ और गरीबी समाप्त हो गई / Crowding and poverty ended in cities
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रोजगार और भोजन की मांग बढ़ी लेकिन अवसर सीमित रहे / Demand for jobs and food rose while opportunities remained limited
Step 1
Concept
जनसंख्या बढ़ने से संसाधनों पर दबाव बढ़ता है। / Population growth puts pressure on resources.
Step 2
Why this answer is correct
रोजगार और भोजन की कमी ने गरीबों को अधिक परेशान किया। / Shortage of jobs and food hurt the poor more.
Step 3
Exam Tip
इससे सामाजिक असंतोष और विद्रोही सोच बढ़ी। / This increased social discontent and rebellious thinking.
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जनसंख्या वृद्धि ने 1830 के दशक में सामाजिक तनाव क्यों बढ़ाया?
Why did population growth increase social tension in the 1830s?
#population-growth
#social-tension
#1830s
A काम भोजन और आवास पर दबाव बढ़ गया / Pressure increased on jobs food and housing
B लोगों को बिना काम के अधिक आय मिलने लगी / People began receiving higher income without work
C राजाओं ने सभी को मताधिकार दे दिया / Kings gave suffrage to everyone
D गाँवों में कोई समस्या नहीं रही / Villages had no problems left
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. काम भोजन और आवास पर दबाव बढ़ गया / Pressure increased on jobs food and housing
Step 1
Concept
जनसंख्या बढ़ने से संसाधनों पर दबाव आता है। / Population growth puts pressure on resources.
Step 2
Why this answer is correct
काम और भोजन की कमी से गरीब वर्गों में असंतोष बढ़ा। / Shortage of jobs and food increased discontent among poor groups.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक तनाव को क्रांति के कारणों से जोड़ें। / Connect social tension with causes of revolution.
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अभिजात वर्ग का प्रभाव अधिक होने पर भी वह जनसंख्या में कैसा था?
Although the aristocracy was influential how was it in terms of population?
#aristocracy
#population
#dominant class
A संख्या में कम / Small in number
B संख्या में सबसे अधिक / Largest in number
C पूरी जनसंख्या के बराबर / Equal to the whole population
D केवल बच्चों का समूह / A group of only children
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संख्या में कम / Small in number
Step 1
Concept
प्रभाव और संख्या में अंतर समझें। / Understand the difference between influence and number.
Step 2
Why this answer is correct
अभिजात वर्ग प्रभावशाली था लेकिन संख्या में छोटा था। / The aristocracy was powerful but small in number.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इस विरोधाभास को ध्यान रखें। / Keep this contrast in mind for exams.
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यूरोप की आबादी का सबसे बड़ा भाग किस वर्ग से बना था?
Which group formed the majority of Europe's population?
#peasants
#european population
#class 10 history
A किसान वर्ग / Peasantry
B अभिजात वर्ग / Aristocracy
C व्यापारी वर्ग / Merchant class
D शासक परिवार / Ruling families
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. किसान वर्ग / Peasantry
Step 1
Concept
यूरोप की जनसंख्या संरचना पहचानें। / Identify the population structure of Europe.
Step 2
Why this answer is correct
अधिकांश लोग गांवों में खेती से जुड़े थे। / Most people lived in villages and worked in agriculture.
Step 3
Exam Tip
इसलिए किसान वर्ग आबादी का बड़ा भाग था। / So peasants formed the majority.
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यूरोप की अधिकतर जनसंख्या किस वर्ग से संबंधित थी?
Most of the population of Europe belonged to which group?
#peasants
#european society
#population
A किसान वर्ग / Peasantry
B अभिजात वर्ग / Aristocracy
C राजपरिवार / Royal families
D बड़े पूँजीपति / Big capitalists
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Correct Answer
A. किसान वर्ग / Peasantry
Step 1
Concept
यूरोप में अभिजात वर्ग संख्या में कम था। / The aristocracy was small in number.
Step 2
Why this answer is correct
अधिकतर लोग गांवों में रहते थे और खेती से जुड़े थे। / Most people lived in villages and were linked with agriculture.
Step 3
Exam Tip
इसलिए किसान वर्ग जनसंख्या का बड़ा हिस्सा था। / Therefore peasants formed a large part of the population.
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क्रांति में जन असंतोष सामान्यतः किससे पैदा हो सकता है?
Public dissatisfaction in a revolution can generally arise from what?
#world history
#revolutions
#causes
#dissatisfaction
A आर्थिक कठिनाई और राजनीतिक अन्याय / Economic hardship and political injustice
B सिर्फ मौसम बदलने से / Only weather change
C सिर्फ पर्वत बनने से / Only mountain formation
D सिर्फ समुद्री लहरों से / Only sea waves
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Correct Answer
A. आर्थिक कठिनाई और राजनीतिक अन्याय / Economic hardship and political injustice
Explanation
Simple Explanation
कई क्रांतियों के पीछे आर्थिक और राजनीतिक असंतोष होता है। परीक्षा में कारणों को वर्गों में बांटकर पढ़ें। / Many revolutions have economic and political dissatisfaction behind them. For exams study causes by categories.
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किसी क्रांति का कारण पहचानते समय सबसे सरल प्रश्न कौन सा है?
What is the simplest question while identifying the cause of a revolution?
#world history
#revolutions
#causes
#dissatisfaction
A कितने रंग हैं / How many colors are there
B लोग असंतुष्ट क्यों थे / Why were people dissatisfied
C कितने पर्वत हैं / How many mountains are there
D कौन सा ग्रह है / Which planet is it
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Correct Answer
B. लोग असंतुष्ट क्यों थे / Why were people dissatisfied
Explanation
Simple Explanation
क्रांति के कारण अक्सर असंतोष से शुरू होते हैं। परीक्षा में आर्थिक सामाजिक और राजनीतिक असंतोष देखें। / Causes of revolution often begin with dissatisfaction. For exams look for economic social and political dissatisfaction.
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प्रथम विश्व युद्ध से पहले नौसैनिक प्रतिस्पर्धा ने ब्रिटेन और जर्मनी के संबंधों को कैसे प्रभावित किया?
How did naval rivalry affect relations between Britain and Germany before the First World War?
#world history
#world wars
#naval rivalry
#causes
A दोनों देशों में अविश्वास और तनाव बढ़ा / It increased distrust and tension between both countries
B दोनों देशों ने सेना समाप्त कर दी / Both countries abolished armies
C दोनों देशों ने संयुक्त राष्ट्र बनाया / Both countries formed the United Nations
D दोनों देशों ने युद्ध से दूरी बना ली / Both countries stayed away from war
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Correct Answer
A. दोनों देशों में अविश्वास और तनाव बढ़ा / It increased distrust and tension between both countries
Explanation
Simple Explanation
नौसैनिक प्रतिस्पर्धा ने शक्ति संतुलन को लेकर डर बढ़ाया। परीक्षा में हथियारों की दौड़ को दीर्घकालीन कारण मानें। / Naval rivalry increased fear about the balance of power. For exams treat the arms race as a long-term cause.
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तानाशाही शासन युद्धों की ओर क्यों झुक सकते हैं?
Why can dictatorial regimes move toward wars?
#world history
#world wars
#dictatorship
#causes
A वे विस्तारवादी नीति और विरोध दबाने की प्रवृत्ति अपना सकते हैं / They may adopt expansionism and suppress opposition
B वे हमेशा निरस्त्रीकरण करते हैं / They always disarm
C वे सभी चुनाव स्वतंत्र रखते हैं / They keep all elections free
D वे कभी प्रचार नहीं करते / They never use propaganda
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Correct Answer
A. वे विस्तारवादी नीति और विरोध दबाने की प्रवृत्ति अपना सकते हैं / They may adopt expansionism and suppress opposition
Explanation
Simple Explanation
तानाशाही में निर्णय सीमित समूह के हाथ में होता है और आक्रामक नीति आसान हो सकती है। परीक्षा में हिटलर और मुसोलिनी को उदाहरण के रूप में याद रखें। / In dictatorship decisions rest with a small group and aggressive policy may become easier. For exams remember Hitler and Mussolini as examples.
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प्रथम विश्व युद्ध से पहले हथियारों की दौड़ मुख्य रूप से किन देशों के बीच दिखी?
Before the First World War the arms race was mainly seen between which countries?
#world history
#world wars
#arms race
#causes
A ब्रिटेन और जर्मनी / Britain and Germany
B भारत और चीन / India and China
C जापान और नेपाल / Japan and Nepal
D मिस्र और ग्रीस / Egypt and Greece
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Correct Answer
A. ब्रिटेन और जर्मनी / Britain and Germany
Explanation
Simple Explanation
ब्रिटेन और जर्मनी के बीच नौसैनिक तथा सैन्य प्रतिस्पर्धा बढ़ी। परीक्षा में हथियारों की दौड़ को युद्ध के कारणों में याद रखें। / Britain and Germany had growing naval and military competition. For exams remember the arms race as a cause of war.
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विश्व युद्धों का अध्ययन करते समय तारीखों के साथ क्या याद रखना चाहिए?
What should be remembered along with dates while studying the World Wars?
#world history
#world wars
#exam tips
#causes effects
A केवल युद्धों के कारण और परिणाम / Only causes and results of the wars
B केवल देशों के झंडे / Only flags of countries
C केवल हथियारों के नाम / Only names of weapons
D केवल नेताओं की उम्र / Only ages of leaders
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Correct Answer
A. केवल युद्धों के कारण और परिणाम / Only causes and results of the wars
Explanation
Simple Explanation
तारीखों के साथ कारण परिणाम और घटनाक्रम समझना जरूरी है। परीक्षा में रटने के बजाय क्रम और संबंध पर ध्यान दें। / Along with dates it is important to understand causes results and sequence. For exams focus on order and links instead of only memorizing.
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प्रथम विश्व युद्ध के दीर्घकालीन कारणों में राष्ट्रवाद का क्या अर्थ था?
What did nationalism mean as a long-term cause of the First World War?
#world history
#world wars
#nationalism
#causes
A अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानना / Considering one's nation superior
B केवल खेती करना / Doing only farming
C नदियों की पूजा करना / Worshipping rivers
D युद्ध समाप्त करना / Ending war
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Correct Answer
A. अपने राष्ट्र को श्रेष्ठ मानना / Considering one's nation superior
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रवाद ने देशों में प्रतिस्पर्धा और तनाव बढ़ाया। परीक्षा में राष्ट्रवाद को प्रथम विश्व युद्ध के कारणों में याद रखें। / Nationalism increased competition and tension among countries. For exams remember nationalism among the causes of the First World War.
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प्रथम विश्व युद्ध से पहले देशों के सैन्य गठबंधन बनने को किस कारण से जोड़ा जाता है?
The formation of military alliances before the First World War is linked with which cause?
#world history
#world wars
#alliances
#causes
A निरस्त्रीकरण / Disarmament
B गठबंधन प्रणाली / Alliance system
C संयुक्त राष्ट्र / United Nations
D शीत युद्ध / Cold War
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Correct Answer
B. गठबंधन प्रणाली / Alliance system
Explanation
Simple Explanation
गठबंधन प्रणाली प्रथम विश्व युद्ध के प्रमुख कारणों में थी। परीक्षा में कारणों में राष्ट्रवाद साम्राज्यवाद और सैन्यवाद भी याद रखें। / The alliance system was one of the major causes of the First World War. For exams also remember nationalism imperialism and militarism among the causes.
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प्रथम विश्व युद्ध की तात्कालिक घटना कौन सी थी?
What was the immediate event that triggered the First World War?
#world history
#world wars
#franz ferdinand
#causes
A आर्चड्यूक फ्रांज फर्डिनेंड की हत्या / Assassination of Archduke Franz Ferdinand
B पर्ल हार्बर पर हमला / Attack on Pearl Harbor
C हिरोशिमा पर बम / Bombing of Hiroshima
D बर्लिन दीवार का गिरना / Fall of Berlin Wall
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Correct Answer
A. आर्चड्यूक फ्रांज फर्डिनेंड की हत्या / Assassination of Archduke Franz Ferdinand
Explanation
Simple Explanation
फ्रांज फर्डिनेंड की हत्या ने संकट को युद्ध में बदल दिया। परीक्षा में इसे तात्कालिक कारण के रूप में याद रखें। / The assassination of Franz Ferdinand turned the crisis into war. For exams remember it as the immediate cause.
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1857 के विद्रोह में कारतूस विवाद को केवल धार्मिक कारण मानना अधूरा क्यों है?
Why is it incomplete to treat the cartridge issue in 1857 as only a religious cause?
#indian-freedom-movement
#1857
#causes
A क्योंकि इसके पीछे राजनीतिक विलय आर्थिक दबाव और सैन्य असंतोष भी थे / Because political annexations economic pressure and military discontent were also behind it
B क्योंकि उसमें कोई सैनिक शामिल नहीं था / Because no soldiers were involved in it
C क्योंकि यह केवल बंगाल विभाजन से जुड़ा था / Because it was only linked with Bengal Partition
D क्योंकि यह कांग्रेस द्वारा चलाया गया था / Because it was led by Congress
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Correct Answer
A. क्योंकि इसके पीछे राजनीतिक विलय आर्थिक दबाव और सैन्य असंतोष भी थे / Because political annexations economic pressure and military discontent were also behind it
Explanation
Simple Explanation
कारतूस विवाद तत्काल कारण था पर असंतोष व्यापक था। परीक्षा में तत्काल और मूल कारण अलग पहचानें। / The cartridge issue was the immediate cause but discontent was wider. Exam tip is to distinguish immediate and root causes.
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1857 के विद्रोह में सैनिक असंतोष के साथ ग्रामीण असंतोष का मिलना किस बात को दिखाता है?
What does the combination of military discontent and rural discontent in the Revolt of 1857 show?
#indian-freedom-movement
#1857
#revolt-causes
A विद्रोह केवल धार्मिक विवाद था / The revolt was only a religious dispute
B विद्रोह कई सामाजिक आर्थिक और राजनीतिक कारणों से बना / The revolt arose from many social economic and political causes
C विद्रोह केवल कांग्रेस ने चलाया / The revolt was led only by Congress
D विद्रोह केवल बंगाल तक सीमित था / The revolt was limited only to Bengal
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Correct Answer
B. विद्रोह कई सामाजिक आर्थिक और राजनीतिक कारणों से बना / The revolt arose from many social economic and political causes
Explanation
Simple Explanation
1857 में सैनिक किसानों तालुकेदारों और पुराने शासकों के अलग-अलग असंतोष जुड़े। परीक्षा में इसे बहुकारणी विद्रोह समझें। / In 1857 different grievances of soldiers peasants taluqdars and old rulers came together. Exam tip is to understand it as a multi-causal revolt.
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1857 के विद्रोह में धार्मिक आशंका को केवल कारतूस तक सीमित मानना क्यों अधूरा है?
Why is it incomplete to limit religious fear in 1857 only to cartridges?
#modern indian history
#revolt of 1857
#religious causes
A क्योंकि सामाजिक सुधारों और मिशनरी गतिविधियों से भी संदेह बढ़े थे / Because social reforms and missionary activities also increased suspicion
B क्योंकि सभी सैनिक ईसाई बन चुके थे / Because all soldiers had become Christians
C क्योंकि कांग्रेस ने आदेश दिया था / Because Congress had ordered it
D क्योंकि फ्रांस ने विद्रोह कराया था / Because France caused the revolt
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Correct Answer
A. क्योंकि सामाजिक सुधारों और मिशनरी गतिविधियों से भी संदेह बढ़े थे / Because social reforms and missionary activities also increased suspicion
Explanation
Simple Explanation
कारतूस तत्काल कारण था पर धार्मिक और सांस्कृतिक असुरक्षा पहले से बढ़ रही थी। परीक्षा में कारणों को बहुस्तरीय समझें। / Cartridges were the immediate cause but religious and cultural insecurity had already grown. Exam tip: understand causes as multi-layered.
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1857 के विद्रोह का तत्काल कारण क्या था?
What was the immediate cause of the Revolt of 1857?
#modern indian history
#revolt of 1857
#causes
A नमक कर / Salt tax
B नील खेती / Indigo farming
C बंगाल विभाजन / Partition of Bengal
D चर्बी लगे कारतूस / Greased cartridges
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Correct Answer
D. चर्बी लगे कारतूस / Greased cartridges
Explanation
Simple Explanation
चर्बी लगे कारतूसों ने सैनिकों में गहरा असंतोष पैदा किया। परीक्षा में तत्काल और दीर्घकालिक कारण अलग रखें। / Greased cartridges created deep anger among soldiers. Exam tip: separate immediate and long-term causes.
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गुडेम आंदोलन में आदिवासी प्रतिरोध को केवल हिंसा या अहिंसा के आधार पर समझना क्यों पर्याप्त नहीं है?
Why is it not enough to understand the Gudem tribal resistance only through violence or non-violence?
#gudem
#tribal-resistance
#causes
A क्योंकि इसके पीछे वन अधिकार आजीविका श्रम और शासन नियंत्रण जैसे गहरे कारण थे / Because it had deeper causes like forest rights livelihood labour and state control
B क्योंकि इसका कोई सामाजिक कारण नहीं था / Because it had no social cause
C क्योंकि यह केवल बागान मजदूरी का प्रश्न था / Because it was only a question of plantation labour
D क्योंकि यह केवल विदेशी कपड़ा बहिष्कार था / Because it was only boycott of foreign cloth
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Correct Answer
A. क्योंकि इसके पीछे वन अधिकार आजीविका श्रम और शासन नियंत्रण जैसे गहरे कारण थे / Because it had deeper causes like forest rights livelihood labour and state control
Step 1
Concept
आंदोलन की पद्धति महत्वपूर्ण है लेकिन कारण भी जरूरी हैं। / The method of a movement matters but causes are also important.
Step 2
Why this answer is correct
गुडेम में वन और श्रम से जुड़े वास्तविक दुख थे। / In Gudem real grievances were linked with forest and labour.
Step 3
Exam Tip
किसी आंदोलन को उसके कारण और पद्धति दोनों से समझें। / Understand a movement through both causes and methods.
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अवध किसान आंदोलन को समझते समय केवल राजनीतिक नारा याद करना क्यों पर्याप्त नहीं है?
Why is remembering only a political slogan not enough to understand the Awadh peasant movement?
#awadh
#peasant-causes
#exam-understanding
A क्योंकि किसानों की वास्तविक समस्याएं लगान बेगार और बेदखली से जुड़ी थीं / Because peasants’ real problems were linked with rent forced labour and eviction
B क्योंकि किसानों की कोई समस्या नहीं थी / Because peasants had no problems
C क्योंकि यह केवल बागान मजदूरों का आंदोलन था / Because it was only a movement of plantation workers
D क्योंकि यह केवल वन कानूनों का आंदोलन था / Because it was only a movement against forest laws
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Correct Answer
A. क्योंकि किसानों की वास्तविक समस्याएं लगान बेगार और बेदखली से जुड़ी थीं / Because peasants’ real problems were linked with rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
नारे आंदोलन को पहचान देते हैं लेकिन कारणों को भी समझना जरूरी है। / Slogans identify a movement but causes must also be understood.
Step 2
Why this answer is correct
अवध में किसान रोजमर्रा के शोषण से परेशान थे। / In Awadh peasants suffered from everyday exploitation.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में नारे से अधिक सामाजिक आर्थिक कारण लिखें। / In answers write socio-economic causes beyond slogans.
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राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद से जुड़े प्रश्नों में परीक्षार्थी को किस बात पर विशेष ध्यान देना चाहिए?
What should a student especially focus on in questions related to nationalism and imperialism?
#exam tip
#causes
#effects
#interconnection
A केवल तारीखें रटने पर / Only memorising dates
B कारण, प्रभाव और आपसी संबंध समझने पर / Understanding causes, effects, and interconnections
C केवल चित्रों के नाम याद करने पर / Only remembering names of pictures
D केवल राजाओं की वंशावली पढ़ने पर / Only studying royal family lines
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Correct Answer
B. कारण, प्रभाव और आपसी संबंध समझने पर / Understanding causes, effects, and interconnections
Step 1
Concept
इस विषय में घटनाएं कई कारणों से जुड़ी हैं। / Events in this topic are connected through many causes.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवाद, साम्राज्यवाद, बाल्कन और युद्ध की पृष्ठभूमि को साथ समझना जरूरी है। / It is important to understand nationalism, imperialism, the Balkans, and war background together.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में कारण और परिणाम आधारित प्रश्नों की तैयारी करें। / Prepare for cause-and-effect questions in exams.
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एक विलयन में कार्बन डाइऑक्साइड प्रवाहित करने पर पहले दूधियापन आया और फिर गायब हो गया। किस पदार्थ की उपस्थिति प्रारंभ में दूधियापन देती है?
Carbon dioxide is passed into a solution. Milkiness appears first and then disappears. Which substance causes the initial milkiness?
#lime water
#calcium carbonate
#carbon dioxide
A कैल्शियम कार्बोनेट / Calcium carbonate
B कैल्शियम हाइड्रोजन कार्बोनेट / Calcium hydrogen carbonate
C सोडियम क्लोराइड / Sodium chloride
D हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
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Correct Answer
A. कैल्शियम कार्बोनेट / Calcium carbonate
Step 1
Concept
कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी से क्रिया करती है। / Carbon dioxide reacts with lime water.
Step 2
Why this answer is correct
शुरू में अघुलनशील कैल्शियम कार्बोनेट बनता है। / Insoluble calcium carbonate forms at first.
Step 3
Exam Tip
यही पदार्थ दूधियापन देता है। / This substance causes the milkiness.
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