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Concept-wise Practice

easy MCQ Questions for Class 10

easy se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

1010 questions tagged with easy.

Question 691/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 126 का सही अभाज्य गुणनखंडन क्या है?

What is the correct prime factorisation of 126?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2\times3^2\times7\)

Step 1

Concept

\(126=2\times63\) लिखें। / Write \(126=2\times63\).

Step 2

Why this answer is correct

\(63=9\times7=3^2\times7\), इसलिए \(126=2\times3^2\times7\)। / \(63=9\times7=3^2\times7\), so \(126=2\times3^2\times7\).

Step 3

Exam Tip

6 और 21 संयुक्त हैं, इसलिए अंतिम उत्तर नहीं हैं। / 6 and 21 are composite, so they are not final answers.

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Question 692/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

यदि \(96=2^5\times3\), तो इसमें 2 की घात कितनी है?

If \(96=2^5\times3\), what is the power of 2 in it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 5

Step 1

Concept

दिए गए रूप \(96=2^5\times3\) को देखें। / Look at the given form \(96=2^5\times3\).

Step 2

Why this answer is correct

2 के ऊपर लिखी घात 5 है। / The exponent written on 2 is 5.

Step 3

Exam Tip

घात पढ़ते समय आधार और घात को अलग पहचानें। / While reading powers, identify the base and exponent separately.

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Question 693/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 108 का अभाज्य गुणनखंडन कौन सा है?

Which is the prime factorisation of 108?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2^2\times3^3\)

Step 1

Concept

\(108=4\times27\) लिखें। / Write \(108=4\times27\).

Step 2

Why this answer is correct

\(4=2^2\) और \(27=3^3\), इसलिए \(108=2^2\times3^3\)। / \(4=2^2\) and \(27=3^3\), so \(108=2^2\times3^3\).

Step 3

Exam Tip

12 और 9 संयुक्त हैं, इसलिए अंतिम अभाज्य रूप नहीं हैं। / 12 and 9 are composite, so they are not the final prime form.

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Question 694/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

किस संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^2\times7\) है?

Which number has prime factorisation \(2^2\times7\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 28

Step 1

Concept

\(2^2=4\) निकालें। / Find \(2^2=4\).

Step 2

Why this answer is correct

\(4\times7=28\), इसलिए संख्या 28 है। / \(4\times7=28\), so the number is 28.

Step 3

Exam Tip

दिए गए अभाज्य गुणनखंडन से संख्या पाने के लिए घातों को पहले सरल करें। / To get the number from prime factorisation, simplify powers first.

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Question 695/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 120 का अभाज्य गुणनखंडन क्या है?

What is the prime factorisation of 120?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2^3\times3\times5\)

Step 1

Concept

\(120=12\times10\) लिखें। / Write \(120=12\times10\).

Step 2

Why this answer is correct

\(12=2^2\times3\) और \(10=2\times5\), इसलिए \(120=2^3\times3\times5\)। / \(12=2^2\times3\) and \(10=2\times5\), so \(120=2^3\times3\times5\).

Step 3

Exam Tip

समान अभाज्य गुणनखंडों को घात के रूप में लिखें। / Write repeated prime factors using powers.

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Question 696/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

निम्न में से कौन सा युग्म सह-अभाज्य है?

Which of the following pairs is co-prime?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 8 और 158 and 15

Step 1

Concept

सह-अभाज्य संख्याओं का कोई समान अभाज्य गुणनखंड नहीं होता। / Co-prime numbers have no common prime factor.

Step 2

Why this answer is correct

\(8=2^3\) और \(15=3\times5\), इनमें कोई समान अभाज्य गुणनखंड नहीं है। / \(8=2^3\) and \(15=3\times5\), so they have no common prime factor.

Step 3

Exam Tip

समान गुणनखंड मिलते ही युग्म सह-अभाज्य नहीं रहेगा। / If a common factor appears, the pair is not co-prime.

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Question 697/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 56 के अभाज्य गुणनखंडन में कौन से अभाज्य गुणनखंड आते हैं?

Which prime factors appear in the prime factorisation of 56?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 2 और 72 and 7

Step 1

Concept

\(56=8\times7\) लिखें। / Write \(56=8\times7\).

Step 2

Why this answer is correct

\(8=2^3\), इसलिए \(56=2^3\times7\)। / \(8=2^3\), so \(56=2^3\times7\).

Step 3

Exam Tip

अलग-अलग अभाज्य गुणनखंड 2 और 7 हैं। / The distinct prime factors are 2 and 7.

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Question 698/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

अभाज्य गुणनखंडन में गुणनखंड कैसे होने चाहिए?

How should the factors be in a prime factorisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सभी गुणनखंड अभाज्य होने चाहिएAll factors should be prime

Step 1

Concept

अभाज्य गुणनखंडन का अर्थ है संख्या को अभाज्य संख्याओं के गुणनफल के रूप में लिखना। / Prime factorisation means writing a number as a product of prime numbers.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए अंतिम गुणनखंड 2, 3, 5, 7 जैसे अभाज्य होने चाहिए। / So the final factors should be primes such as 2, 3, 5, and 7.

Step 3

Exam Tip

संयुक्त गुणनखंड बचा हो तो उसे आगे तोड़ें। / If a composite factor remains, factorise it further.

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Question 699/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 144 का अभाज्य गुणनखंडन क्या है?

What is the prime factorisation of 144?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2^4\times3^2\)

Step 1

Concept

\(144=16\times9\) लिखें। / Write \(144=16\times9\).

Step 2

Why this answer is correct

\(16=2^4\) और \(9=3^2\), इसलिए \(144=2^4\times3^2\)। / \(16=2^4\) and \(9=3^2\), so \(144=2^4\times3^2\).

Step 3

Exam Tip

12 संयुक्त संख्या है, इसलिए \(12\times12\) अभाज्य गुणनखंडन नहीं है। / 12 is composite, so \(12\times12\) is not prime factorisation.

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Question 700/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 90 का अभाज्य गुणनखंडन क्या है?

What is the prime factorisation of 90?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2\times3^2\times5\)

Step 1

Concept

\(90=9\times10\) लिखें। / Write \(90=9\times10\).

Step 2

Why this answer is correct

\(9=3^2\) और \(10=2\times5\), इसलिए \(90=2\times3^2\times5\)। / \(9=3^2\) and \(10=2\times5\), so \(90=2\times3^2\times5\).

Step 3

Exam Tip

अंतिम रूप में सभी गुणनखंड अभाज्य होने चाहिए। / In the final form, all factors must be prime.

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Question 701/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

निम्न में से कौन सी संख्या संयुक्त है?

Which of the following numbers is composite?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 49

Step 1

Concept

संयुक्त संख्या के दो से अधिक धनात्मक भाजक होते हैं। / A composite number has more than two positive factors.

Step 2

Why this answer is correct

\(49=7\times7\), इसलिए इसके भाजक 1 और 49 के अलावा 7 भी है। / \(49=7\times7\), so it has a factor 7 besides 1 and 49.

Step 3

Exam Tip

पूर्ण वर्गों को पहचानना संयुक्त संख्या ढूंढने में मदद करता है। / Recognising perfect squares helps in finding composite numbers.

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Question 702/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या \(2^3\times3^2\) किस संख्या के बराबर है?

The number \(2^3\times3^2\) is equal to which number?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 72

Step 1

Concept

पहले घातों का मान निकालें: \(2^3=8\) और \(3^2=9\)। / First find the powers: \(2^3=8\) and \(3^2=9\).

Step 2

Why this answer is correct

\(8\times9=72\), इसलिए संख्या 72 है। / \(8\times9=72\), so the number is 72.

Step 3

Exam Tip

पहले घात, फिर गुणा करना आसान तरीका है। / Calculate powers first, then multiply.

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Question 703/1010 Easy Mathematics Real Numbers Fundamental Theorem of Arithmetic Class 10 Level 4

संख्या 36 का अभाज्य गुणनखंडन कौन सा है?

What is the prime factorisation of 36?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2^2\times3^2\)

Step 1

Concept

36 को छोटे अभाज्य गुणनखंडों में तोड़ें। / Break 36 into small prime factors.

Step 2

Why this answer is correct

\(36=2\times2\times3\times3=2^2\times3^2\)। / \(36=2\times2\times3\times3=2^2\times3^2\).

Step 3

Exam Tip

अंतिम उत्तर में केवल अभाज्य संख्याएं ही गुणनखंड के रूप में रखें। / In the final answer, keep only prime numbers as factors.

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Question 704/1010 Easy Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 3

यदि \(67=8 \times 8+3\) है तो इसमें शेषफल कौन सा है?

If \(67=8 \times 8+3\), which number is the remainder?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

यूक्लिड रूप (a=bq+r) में अंत में जुड़ने वाली संख्या (r) होती है। / In Euclidean form (a=bq+r), the number added at the end is (r).

Step 2

Why this answer is correct

दिए गए रूप में अंत में (3) जुड़ा है। / In the given form, (3) is added at the end.

Step 3

Exam Tip

(3<8), इसलिए शेषफल सही सीमा में है। / Since (3<8), the remainder is in the correct range.

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Question 705/1010 Easy Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 1

यदि (58) को (6) से भाग दें तो सही शेषफल क्या होगा?

What is the correct remainder when (58) is divided by (6)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

\(6 \times 9=54\) है। / \(6 \times 9=54\).

Step 2

Why this answer is correct

(58-54=4), इसलिए शेषफल (4) है। / (58-54=4), so the remainder is (4).

Step 3

Exam Tip

(4<6), इसलिए उत्तर मान्य है। / Since (4<6), the answer is valid.

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Question 706/1010 Easy Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 1

यदि (a=23) और (b=10) हो तो सही (q) और (r) कौन से हैं?

If (a=23) and (b=10), which are the correct values of (q) and (r)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (q=2, r=3)

Step 1

Concept

(23) को (10) से भाग देने पर भागफल (2) है। / Dividing (23) by (10) gives quotient (2).

Step 2

Why this answer is correct

\(10 \times 2=20\) और (23-20=3) है। / \(10 \times 2=20\) and (23-20=3).

Step 3

Exam Tip

(3<10), इसलिए (q=2, r=3) सही हैं। / Since (3<10), (q=2, r=3) is correct.

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Question 707/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साइमन कमीशन के विरोध में कौन सा नारा लगाया गया?

Which slogan was raised against the Simon Commission?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. साइमन वापस जाओSimon go back

Step 1

Concept

भारतीयों ने साइमन कमीशन को अस्वीकार किया। / Indians rejected the Simon Commission.

Step 2

Why this answer is correct

विरोध में साइमन वापस जाओ का नारा बहुत प्रसिद्ध हुआ। / The slogan Simon go back became very famous during the protest.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नारों को संबंधित घटना से जोड़कर याद करें। / In exams, connect slogans with the related event.

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Question 708/1010 Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

विकास का अर्थ यह नहीं है कि हर नया जीव कैसा होगा?

Evolution does not mean that every new organism will be what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पिछले जीव से हमेशा अधिक उन्नतAlways more advanced than earlier organisms

Step 1

Concept

विकास का अर्थ केवल अधिक जटिल होना नहीं है। / Evolution does not only mean becoming more complex.

Step 2

Why this answer is correct

सरल जीव भी सफल हो सकते हैं यदि वे वातावरण में टिके रहें। / Simple organisms can also be successful if they survive in their environment.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विकास को हमेशा प्रगति समझना गलत है। / Therefore evolution should not always be understood as progress.

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Question 709/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

इस विषय को याद रखने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

What is the best way to remember this topic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. युद्ध रौलेट खिलाफत और असहयोग को क्रम से जोड़नाLink war Rowlatt Khilafat and Non-Cooperation in sequence

Step 1

Concept

पहले युद्ध से पैदा संकट को समझें। / First understand the crisis created by the war.

Step 2

Why this answer is correct

फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे को जोड़ें। / Then connect Rowlatt protest and the Khilafat issue.

Step 3

Exam Tip

अंत में असहयोग आंदोलन को इन घटनाओं का उत्तर मानें। / Finally see Non-Cooperation as a response to these events.

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Question 710/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was public participation important in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर थाBecause the movement depended on people withdrawing cooperation

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन जनआंदोलन था। / The Non-Cooperation Movement was a mass movement.

Step 2

Why this answer is correct

लोग संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करके जुड़ते थे। / People joined by boycotting institutions and goods.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जनता की भागीदारी इसका आधार थी। / So public participation was its foundation.

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Question 711/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

जलियाँवाला बाग में लोग किस प्रकार इकट्ठे हुए थे?

How had people gathered at Jallianwala Bagh?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शांत सभा के रूप मेंAs a peaceful gathering

Step 1

Concept

लोग जलियाँवाला बाग में सभा के लिए आए थे। / People had come to Jallianwala Bagh for a meeting.

Step 2

Why this answer is correct

वे निहत्थे थे। / They were unarmed.

Step 3

Exam Tip

उन पर गोली चलाना औपनिवेशिक क्रूरता थी। / Firing on them was colonial brutality.

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Question 712/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम के विरोध में गांधीजी ने क्या शुरू किया?

What did Gandhi start against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. सत्याग्रहSatyagraha

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। / The Rowlatt Act was a repressive law.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसके विरोध में सत्याग्रह शुरू किया। / Gandhi started satyagraha against it.

Step 3

Exam Tip

सत्याग्रह अहिंसक विरोध का तरीका था। / Satyagraha was a method of non-violent protest.

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Question 713/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

कौन-सा युग्म सही है?

Which pair is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. खिलाफत आंदोलन अली बंधुKhilafat Movement Ali brothers

Step 1

Concept

अली बंधु खिलाफत आंदोलन से जुड़े थे। / The Ali brothers were linked with the Khilafat Movement.

Step 2

Why this answer is correct

रौलेट अधिनियम बिना मुकदमे कैद से जुड़ा था। / The Rowlatt Act was linked with detention without trial.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहला युग्म सही है। / Therefore the first pair is correct.

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Question 714/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

किस आंदोलन में विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार पर जोर दिया गया?

Which movement stressed the boycott of foreign goods?

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Correct Answer

A. असहयोग आंदोलनNon-Cooperation Movement

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन में विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार शामिल था। / The Non-Cooperation Movement included boycott of foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

इसका उद्देश्य स्वदेशी को बढ़ावा देना था। / Its aim was to promote swadeshi.

Step 3

Exam Tip

यह आर्थिक विरोध का सरल तरीका था। / It was a simple method of economic protest.

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Question 715/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

कौन-सा कारण असहयोग आंदोलन शुरू करने से जुड़ा था?

Which reason was connected with starting the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. खिलाफत और स्वराज की मांगKhilafat and the demand for swaraj

Step 1

Concept

गांधीजी ने खिलाफत मुद्दे को स्वराज से जोड़ा। / Gandhi linked the Khilafat issue with swaraj.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग आंदोलन इन्हीं मांगों के साथ आगे बढ़ा। / The Non-Cooperation Movement advanced with these demands.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह धार्मिक चिंता और राजनीतिक मांग दोनों से जुड़ा था। / Thus it was connected with both religious concern and political demand.

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Question 716/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में लोगों ने सरकारी सेवाओं से क्या संबंध रखा?

What relation did people keep with government services during the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. कई लोगों ने उनसे दूरी बनाईMany people kept away from them

Step 1

Concept

असहयोग में औपनिवेशिक संस्थाओं से दूरी बनानी थी। / Non-cooperation meant keeping away from colonial institutions.

Step 2

Why this answer is correct

कई लोगों ने सरकारी सेवाओं और संस्थाओं का बहिष्कार किया। / Many people boycotted government services and institutions.

Step 3

Exam Tip

इससे शासन की शक्ति को चुनौती मिली। / This challenged the power of the government.

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Question 717/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में शराब की दुकानों के सामने क्या किया गया?

What was done in front of liquor shops during the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. धरना दिया गयाPicketing was done

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन में नैतिक सुधार की भावना भी थी। / The movement also had a moral reform aspect.

Step 2

Why this answer is correct

शराब की दुकानों के सामने धरना दिया गया। / Picketing was done in front of liquor shops.

Step 3

Exam Tip

इससे जनता को आंदोलन में भाग लेने का तरीका मिला। / It gave people a way to participate.

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Question 718/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

अली बंधु किन दो नेताओं को कहा जाता है?

Which two leaders are called the Ali brothers?

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Correct Answer

A. मोहम्मद अली और शौकत अलीMohammad Ali and Shaukat Ali

Step 1

Concept

खिलाफत आंदोलन में अली बंधु प्रमुख थे। / The Ali brothers were important in the Khilafat Movement.

Step 2

Why this answer is correct

इनके नाम मोहम्मद अली और शौकत अली थे। / Their names were Mohammad Ali and Shaukat Ali.

Step 3

Exam Tip

यह तथ्य आसान प्रश्नों में पूछा जाता है। / This fact is often asked in easy questions.

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Question 719/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

किस घटना ने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को स्पष्ट किया?

Which event clearly showed the brutality of colonial rule?

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Correct Answer

A. जलियाँवाला बाग हत्याकांडJallianwala Bagh massacre

Step 1

Concept

जलियाँवाला बाग में निहत्थे लोगों पर गोली चलाई गई। / Unarmed people were fired upon at Jallianwala Bagh.

Step 2

Why this answer is correct

इस घटना ने शासन की क्रूरता दिखाई। / This event showed the brutality of colonial rule.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रीय आंदोलन का महत्वपूर्ण मोड़ बनी। / It became an important turning point in the national movement.

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Question 720/1010 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

कौन-सा कथन सही है?

Which statement is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रौलेट अधिनियम का विरोध गांधीजी ने कियाGandhi opposed the Rowlatt Act

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। / The Rowlatt Act was a repressive law.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसके विरुद्ध सत्याग्रह किया। / Gandhi launched satyagraha against it.

Step 3

Exam Tip

बाकी कथन तथ्य के अनुसार गलत हैं। / The other statements are factually incorrect.

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