39 results found for "regular-intervals" in Class 10.
C. (1950)
यह (6) के पहले (25) गुणजों का योग है, इसलिए कुल दूरी (1950) मीटर है। गुणजों के योग में (a=d) होता है। / This is the sum of the first (25) multiples of (6), so the total distance is (1950) meters. In sums of multiples, (a=d).
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B. (12) किलोमीटर(12) kilometres
हर बार दूरी (12) किलोमीटर बढ़ती है। परीक्षा में वास्तविक जीवन प्रश्न में भी वही लगातार अंतर निकालें। / The distance increases by (12) kilometres each time. In word problems, still find the same consecutive difference.
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A. अंकगणितीय श्रेणीArithmetic progression
हर क्रमागत समय में (8) का समान अंतर है इसलिए यह अंकगणितीय श्रेणी है। शब्द प्रश्न में समान अंतर को पहचानें। / Each consecutive time has the same difference of (8), so it is an arithmetic progression. In word problems identify the equal difference.
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B. (252)
साथ में दोबारा संकेत देने का समय सभी अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The next common signal time is the LCM of all intervals.
\(28=2^2\times7\), \(36=2^2\times3^2\), \(63=3^2\times7\), \(84=2^2\times3\times7\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य (252) है। / \(28=2^2\times7\), \(36=2^2\times3^2\), \(63=3^2\times7\), and \(84=2^2\times3\times7\), so the LCM is (252).
दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें। / Use LCM for repeated-time questions.
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A. (540)
साथ में दोबारा बजने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The next common ringing time is the LCM of the intervals.
\(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), \(45=3^2\times5\), \(60=2^2\times3\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^3\times5=540\) है। / \(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), \(45=3^2\times5\), and \(60=2^2\times3\times5\), so LCM \(=2^2\times3^3\times5=540\).
दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें। / For repeated-time questions, use LCM.
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A. (1260)
साथ में दोबारा बजने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The next common ringing time is the LCM of the intervals.
\(45=3^2\times5\), \(60=2^2\times3\times5\), \(84=2^2\times3\times7\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^2\times5\times7=1260\) है। / \(45=3^2\times5\), \(60=2^2\times3\times5\), and \(84=2^2\times3\times7\), so LCM \(=2^2\times3^2\times5\times7=1260\).
समय के दोहराव वाले प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य उपयोग करें। / Use LCM for repeated-time questions.
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C. (240)
साथ में दोबारा संकेत देने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। / The next common signal time is the LCM of the intervals.
\(16=2^4\), \(24=2^3\times3\), \(40=2^3\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^4\times3\times5=240\) है। / \(16=2^4\), \(24=2^3\times3\), and \(40=2^3\times5\), so LCM \(=2^4\times3\times5=240\).
दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें। / For repeated-time questions, use LCM.
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A. (108)
साथ में दोबारा होने वाला समय सभी अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The next common flashing time is the LCM of all intervals.
\(12=2^2\times3\), \(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), \(36=2^2\times3^2\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^3=108\) है। / \(12=2^2\times3\), \(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), and \(36=2^2\times3^2\), so LCM \(=2^2\times3^3=108\).
समय के दोहराव में लघुत्तम समापवर्त्य का उपयोग करें। / Use LCM for repeated-time situations.
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A. (140)
साथ में फिर बजने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The time after which all ring together is the LCM of the intervals.
\(20=2^2\times5\), \(28=2^2\times7\), \(35=5\times7\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times5\times7=140\) है। / \(20=2^2\times5\), \(28=2^2\times7\), and \(35=5\times7\), so LCM \(=2^2\times5\times7=140\).
दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें। / For repeated time events, use LCM.
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A. (360)
साथ में दोबारा बजने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The next common ringing time is the LCM of the intervals.
\(18=2\times3^2\), \(24=2^3\times3\), \(30=2\times3\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^3\times3^2\times5=360\) है। / \(18=2\times3^2\), \(24=2^3\times3\), and \(30=2\times3\times5\), so LCM \(=2^3\times3^2\times5=360\).
दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें। / For repeated time events, use LCM.
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D. (360)
साथ दोबारा बजने का समय (18), (24), और (30) का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। / The time when they ring together again is the LCM of (18), (24), and (30).
\(18=2\times 3^2\), \(24=2^3\times 3\), \(30=2\times 3\times 5\)। लघुत्तम समापवर्त्य \(2^3\times 3^2\times 5=360\) है। / \(18=2\times 3^2\), \(24=2^3\times 3\), \(30=2\times 3\times 5\). The LCM is \(2^3\times 3^2\times 5=360\).
दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लगाएँ। / Use LCM for repeated-time meeting problems.
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D. (90)
साथ आवाज करने का समय (6), (9) और (15) का लघुत्तम समापवर्त्य है। / The common sound time is the LCM of (6), (9), and (15).
\(6=2\times3\), \(9=3^2\), \(15=3\times5\)। / \(6=2\times3\), \(9=3^2\), and \(15=3\times5\).
\(2\times3^2\times5=90\), इसलिए उत्तर (90) मिनट है। / \(2\times3^2\times5=90\), so the answer is (90) minutes.
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C. (72)
साथ बजने का अगला समय दोनों अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। / The next common ringing time is the LCM of the two intervals.
\(18=2\times3^2\) और \(24=2^3\times3\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^3\times3^2=72\)। / \(18=2\times3^2\) and \(24=2^3\times3\), so LCM \(=2^3\times3^2=72\).
दोहराव वाले समय के प्रश्न में लघुत्तम समापवर्त्य प्रयोग करें। / For repeated time questions, use LCM.
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C. (48)
साथ जलने का अगला समय (8), (12) और (16) का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। / The next common glowing time is the LCM of (8), (12), and (16).
\(8=2^3\), \(12=2^2\times3\), \(16=2^4\)। / \(8=2^3\), \(12=2^2\times3\), and \(16=2^4\).
\(2^4\times3=48\), इसलिए उत्तर (48) सेकंड है। / \(2^4\times3=48\), so the answer is (48) seconds.
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C. (60)
साथ बजने का अगला समय दोनों अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। / The next common ringing time is the LCM of the intervals.
\(15=3\times5\) और \(20=2^2\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3\times5=60\)। / \(15=3\times5\) and \(20=2^2\times5\), so LCM \(=2^2\times3\times5=60\).
दोहराव वाले समय में लघुत्तम समापवर्त्य का प्रयोग करें। / For repeated time events, use LCM.
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B. (60)
साथ चमकने का अगला समय (10), (15) और (20) का लघुत्तम समापवर्त्य है। / The next common flashing time is the LCM of (10), (15), and (20).
\(10=2\times5\), \(15=3\times5\), \(20=2^2\times5\)। / \(10=2\times5\), \(15=3\times5\), \(20=2^2\times5\).
\(2^2\times3\times5=60\), इसलिए उत्तर (60) सेकंड है। / \(2^2\times3\times5=60\), so the answer is (60) seconds.
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Regular lines can help create which effect?
A. व्यवस्थाOrder
नियमित रेखाएं व्यवस्था और पैटर्न देती हैं। परीक्षा में regular line को order से जोड़ें। / Regular lines give order and pattern. Exam tip: connect regular line with order.
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Which shape is considered regular and mathematical?
B. वर्गSquare
वर्ग समान भुजाओं वाला नियमित ज्यामितीय आकार है। परीक्षा में नियम वाले आकार को ज्यामितीय समझें। / A square is a regular geometric shape with equal sides. Exam tip: understand rule-based shapes as geometric.
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Regular repetition of similar lines relates to which principle?
A. लयRhythm
नियमित पुनरावृत्ति दृश्य लय पैदा करती है। परीक्षा में लय को दोहराव से समझें। / Regular repetition creates visual rhythm. In exams understand rhythm through repetition.
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If natural stone texture is too regular why will it look artificial?
A. प्राकृतिक सतहों में अनियमितता और मान विविधता होती हैNatural surfaces have irregularity and value variation
प्राकृतिक बनावट में बदलाव महत्वपूर्ण है। परीक्षा में natural texture में irregular marks देखें। / Variation is important in natural texture. Exam tip: observe irregular marks in natural texture.
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If visual texture is so regular that natural stone looks artificial what is the correction?
A. अनियमितता और मान विविधता जोड़नाAdd irregularity and value variation
प्राकृतिक सतहों में अनियमितता होती है। परीक्षा में natural texture में variation रखें। / Natural surfaces have irregularity. Exam tip: keep variation in natural texture.
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If a pattern is very regular and has no variation what experience will form?
A. एकरस और अनुमानितMonotonous and predictable
अत्यधिक नियमितता उबाऊ लग सकती है। परीक्षा में पैटर्न में नियंत्रित विविधता रखें। / Too much regularity can feel boring. Exam tip: keep controlled variety in pattern.
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What is the most correct way to make an overly regular pattern interesting?
A. नियंत्रित विविधता या रंग बदलाव जोड़नाAdd controlled variety or colour change
नियंत्रित बदलाव एकरसता घटाता है। परीक्षा में pattern variation याद रखें। / Controlled change reduces monotony. Exam tip: remember pattern variation.
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If texture becomes very regular it can move toward which element-principle idea?
A. पैटर्न और लयPattern and rhythm
नियमित दोहराव पैटर्न और लय बना सकता है। परीक्षा में texture repetition को ध्यान से देखें। / Regular repetition can create pattern and rhythm. Exam tip: observe texture repetition carefully.
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If rhythm is too regular what change will make it more interesting?
A. हल्का नियंत्रित विराम या आकार बदलावSlight controlled pause or shape change
लय में नियंत्रित बदलाव रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में rhythm को repetition plus variation समझें। / Controlled variation in rhythm increases interest. Exam tip: understand rhythm as repetition plus variation.
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If wood texture has very regular shiny metal-like lines what error occurs?
A. सामग्री पहचान गलत हो सकती हैMaterial identity may become wrong
लकड़ी दानेदार और अनियमित दिखती है। परीक्षा में texture को material observation से जोड़ें। / Wood appears grainy and irregular. Exam tip: connect texture with material observation.
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Regular repetition of similar shapes creates which decorative effect?
A. पैटर्नPattern
नियमित दोहराव से पैटर्न बनता है। परीक्षा में दोहराए रूपांकन को पैटर्न से जोड़ें। / Regular repetition creates a pattern. Exam tip: connect repeated motif with pattern.
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Which regular shape has four equal sides?
B. वर्गSquare
वर्ग में चार बराबर भुजाएं होती हैं। परीक्षा में equal sides के लिए square याद रखें। / A square has four equal sides. Exam tip: remember square for equal sides.
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Why did the regular work of the Trusteeship Council stop in the context of Palau?
A. पालाउ अंतिम ट्रस्ट क्षेत्र था और उसके स्वतंत्र होने पर परिषद का उद्देश्य पूरा हुआPalau was the last trust territory and its independence completed the Council's purpose
पालाउ की स्वतंत्रता के बाद ट्रस्टीशिप परिषद ने नियमित कार्य निलंबित किया। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें। / After Palau's independence the Trusteeship Council suspended regular work. Exam tip: remember the year 1994.
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The regular annual session of the UN General Assembly generally begins in which month?
B. सितंबरSeptember
महासभा का नियमित सत्र सामान्यतः सितंबर में शुरू होता है। परीक्षा में इसे वार्षिक वैश्विक बहस से जोड़ें। / The regular session of the General Assembly generally begins in September. Exam tip: connect it with the annual global debate.
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When does the regular annual session of the UN General Assembly generally begin?
A. सितंबर मेंIn September
महासभा का नियमित सत्र सामान्यतः सितंबर में शुरू होता है। परीक्षा में यह संयुक्त राष्ट्र की वार्षिक कार्यवाही से जुड़ा तथ्य है। / The regular session of the General Assembly generally begins in September. For exams this is a fact related to annual UN proceedings.
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Which organ of the UN performs regular administrative work?
A. सचिवालयSecretariat
सचिवालय संयुक्त राष्ट्र के नियमित प्रशासनिक कार्यों में सहायता करता है। परीक्षा में इसे महासचिव से जोड़कर याद रखें। / The Secretariat helps in the regular administrative work of the UN. Exam tip: remember it with the Secretary General.
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B. मिस्रEgypt
नील की बाढ़ मिस्र की मिट्टी को उपजाऊ बनाती थी। परीक्षा में मिस्र को नील नदी की देन के रूप में याद रखें। / The Nile floods made Egyptian soil fertile. For exams remember Egypt as the gift of the Nile.
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What was the effect of the Nile’s regular flooding on ancient Egyptian agriculture?
A. उपजाऊ गाद जमा होती थीFertile silt was deposited
नील की बाढ़ उपजाऊ गाद लाती थी। इससे मिस्र में कृषि उत्पादन को सहायता मिली। / The Nile flood brought fertile silt. This helped agricultural production in Egypt.
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The regular flooding of the Nile helped which area the most in Egypt?
B. कृषिAgriculture
नील की बाढ़ उपजाऊ गाद लाती थी जिससे खेती को लाभ मिलता था। परीक्षा में नील को मिस्र की जीवन रेखा याद रखें। / The Nile floods brought fertile silt that helped farming. In exams, remember the Nile as Egypt's lifeline.
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What type of numbers can all points between (1) and (2) represent on the number line?
A. वास्तविक संख्याएँreal numbers
संख्या रेखा का प्रत्येक बिंदु एक वास्तविक संख्या दिखाता है। (1) और (2) के बीच परिमेय और अपरिमेय दोनों हो सकते हैं। / Every point on the number line represents a real number. Between (1) and (2), both rational and irrational numbers can occur.
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In which interval will \(-\frac{1}{4}\) lie on the number line?
A. (-1) और (0) के बीचbetween (-1) and (0)
\(-\frac{1}{4}=-0.25\), इसलिए यह (-1) और (0) के बीच है। छोटे ऋणात्मक भिन्न (0) के बाईं ओर पास होते हैं। / \(-\frac{1}{4}=-0.25\), so it lies between (-1) and (0). Small negative fractions are close to (0) on the left.
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Why is a square called a geometric shape?
C. क्योंकि उसकी भुजाएं और कोण नियमित होते हैंBecause its sides and angles are regular
वर्ग नियमित नियमों वाला आकार है। परीक्षा में measured and regular shapes को geometric मानें। / A square is a regular rule-based shape. Exam tip: treat measured and regular shapes as geometric.
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How is a geometric shape identified?
A. नियमित और माप योग्य रूपरेखा सेBy regular and measurable outline
ज्यामितीय आकार नियमित नियमों पर आधारित होते हैं। परीक्षा में वर्ग वृत्त और त्रिभुज याद रखें। / Geometric shapes are based on regular rules. Exam tip: remember square circle and triangle.
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