A. शर्करा विलयन में चलायमान आयन नहीं बनते/Mobile ions are not formed in sugar solution
Step 1
Concept
Electric current needs mobile ions.
Step 2
Why this answer is correct
Acids form ions in water, but sugar generally does not.
Step 3
Exam Tip
Therefore, acid solution conducts while sugar solution may not. पहला बिंदु: विद्युत धारा के लिए चलायमान आयन चाहिए। दूसरा बिंदु: अम्ल जल में आयन बनाते हैं, पर शर्करा सामान्यतः ऐसे आयन नहीं बनाती। तीसरा बिंदु: इसलिए अम्लीय विलयन चालक और शर्करा विलयन अचालक हो सकता है।
A. थायरॉइड ग्रंथि और आयोडीन/Thyroid gland and iodine
Step 1
Concept
Thyroxine is made by the thyroid gland.
Step 2
Why this answer is correct
Iodine is needed for its formation.
Step 3
Exam Tip
Iodine deficiency may cause low thyroxine and a condition like goitre. चरण 1: थायरॉक्सिन थायरॉइड ग्रंथि से बनता है। चरण 2: इसके निर्माण के लिए आयोडीन जरूरी है। चरण 3: आयोडीन की कमी से थायरॉक्सिन की कमी और गंडमाला जैसी स्थिति हो सकती है।
Raw materials were needed for industries so this was an economic cause. For exams remember economic causes separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. आर्थिक कारण / Economic cause. Raw materials were needed for industries so this was an economic cause. For exams remember economic causes separately.
Step 3
Exam Tip
कच्चा माल उद्योगों के लिए जरूरी था इसलिए यह आर्थिक कारण था। परीक्षा में उपनिवेशवाद के आर्थिक कारण अलग से याद रखें।
A. पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य स्पष्ट किया इसलिए नमक सत्याग्रह जन कार्रवाई बन सका/Complete independence clarified the goal so Salt Satyagraha could become public action
Step 1
Concept
Complete independence clarified the direction of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Salt Satyagraha turned that direction into people’s action.
Step 3
Exam Tip
Remember cause and effect in correct order. चरण 1: पूर्ण स्वराज ने आंदोलन की दिशा स्पष्ट की। चरण 2: नमक सत्याग्रह ने उस दिशा को जनता की कार्रवाई में बदला। चरण 3: कारण और परिणाम को सही क्रम में याद रखें।
A. पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य स्पष्ट किया इसलिए नमक सत्याग्रह जन कार्रवाई बन सका/Complete independence clarified the goal so Salt Satyagraha could become public action
Step 1
Concept
Complete independence clarified the direction of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Salt Satyagraha turned that direction into people’s action.
Step 3
Exam Tip
Remember cause and effect in correct order. चरण 1: पूर्ण स्वराज ने आंदोलन की दिशा स्पष्ट की। चरण 2: नमक सत्याग्रह ने उस दिशा को जनता की कार्रवाई में बदला। चरण 3: कारण और परिणाम को सही क्रम में याद रखें।
A. पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य स्पष्ट किया इसलिए नमक सत्याग्रह जन कार्रवाई बन सका/Complete independence clarified the goal so Salt Satyagraha could become public action
Step 1
Concept
Complete independence clarified the direction of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Salt Satyagraha turned that direction into people’s action.
Step 3
Exam Tip
Remember cause and effect in correct order. चरण 1: पूर्ण स्वराज ने आंदोलन की दिशा स्पष्ट की। चरण 2: नमक सत्याग्रह ने उस दिशा को जनता की कार्रवाई में बदला। चरण 3: कारण और परिणाम को सही क्रम में याद रखें।
A. पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य स्पष्ट किया इसलिए नमक सत्याग्रह जन कार्रवाई बन सका/Complete independence clarified the goal so Salt Satyagraha could become public action
Step 1
Concept
Complete independence clarified the direction of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Salt Satyagraha turned that direction into people’s action.
Step 3
Exam Tip
Remember cause and effect in correct order. चरण 1: पूर्ण स्वराज ने आंदोलन की दिशा स्पष्ट की। चरण 2: नमक सत्याग्रह ने उस दिशा को जनता की कार्रवाई में बदला। चरण 3: कारण और परिणाम को सही क्रम में याद रखें।
A. पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया इसलिए नमक सत्याग्रह जन कार्रवाई बना/Complete independence gave the goal so Salt Satyagraha became public action
Step 1
Concept
Complete independence clarified the national goal.
Step 2
Why this answer is correct
Salt Satyagraha turned that goal into public action.
Step 3
Exam Tip
Remember cause and effect in the correct order. चरण 1: पूर्ण स्वराज ने राष्ट्रीय लक्ष्य स्पष्ट किया। चरण 2: नमक सत्याग्रह ने उस लक्ष्य को जन कार्रवाई में बदला। चरण 3: कारण और परिणाम को सही क्रम में याद करें।
A. पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य स्पष्ट किया इसलिए दांडी यात्रा जन कार्रवाई बनी/Complete independence clarified the goal, so Dandi March became mass action
Step 1
Concept
Complete independence clarified the direction of the national movement.
Step 2
Why this answer is correct
The Dandi March turned that direction into mass action.
Step 3
Exam Tip
Remember cause-effect relation in correct order. चरण 1: पूर्ण स्वराज ने राष्ट्रीय आंदोलन की दिशा स्पष्ट की। चरण 2: दांडी यात्रा ने उस दिशा को जन कार्रवाई में बदला। चरण 3: कारण परिणाम संबंध को सही क्रम में याद करें।
A. कारण वन अधिकार और जबरन श्रम थे तथा पद्धति अधिक उग्र प्रतिरोध की थी/Causes were forest rights and forced labour while method was more militant resistance
Step 1
Concept
The causes of the Gudem movement were linked with forest laws and forced labour.
Step 2
Why this answer is correct
Under Raju its form became more militant.
Step 3
Exam Tip
Separating cause and method is important in hard questions. चरण 1: गुडेम आंदोलन के कारण वन कानून और जबरन श्रम से जुड़े थे। चरण 2: राजू के नेतृत्व में इसका रूप अधिक उग्र हुआ। चरण 3: कारण और पद्धति को अलग लिखना कठिन प्रश्नों में जरूरी है।
A. रौलेट अधिनियम के कारण भारत को पूर्ण स्वराज मिल गया/The Rowlatt Act led India to complete swaraj
Step 1
Concept
The Rowlatt Act was a repressive law.
Step 2
Why this answer is correct
It did not give India complete swaraj but increased protest.
Step 3
Exam Tip
Therefore the first cause-effect relation is incorrect. चरण 1: रौलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। चरण 2: इससे भारत को पूर्ण स्वराज नहीं मिला बल्कि विरोध बढ़ा। चरण 3: इसलिए पहला कारण परिणाम संबंध गलत है।
A. जोलफेराइन ने रोम को इटली की राजधानी बनाया/Zollverein made Rome the capital of Italy
Step 1
Concept
Zollverein was a German economic union.
Step 2
Why this answer is correct
Rome becoming Italy's capital was linked with Italian unification.
Step 3
Exam Tip
Therefore linking Zollverein with Rome's capital status is incorrect. चरण 1: जोलफेराइन जर्मन आर्थिक संघ था। चरण 2: रोम का इटली की राजधानी बनना इतालवी एकीकरण की प्रक्रिया से जुड़ा था। चरण 3: इसलिए जोलफेराइन को रोम की राजधानी से जोड़ना गलत है।
A. ऑस्ट्रिया की हार से जर्मन मामलों में प्रशा का नेतृत्व मजबूत हुआ/Austria's defeat strengthened Prussian leadership in German affairs
Step 1
Concept
Austria was Prussia's rival in German leadership.
Step 2
Why this answer is correct
Austria's defeat strengthened Prussia's position.
Step 3
Exam Tip
Therefore this cause effect relation is correct. चरण 1: ऑस्ट्रिया प्रशा का जर्मन नेतृत्व में प्रतिद्वंद्वी था। चरण 2: ऑस्ट्रिया की हार ने प्रशा की स्थिति मजबूत की। चरण 3: इसलिए यह कारण परिणाम संबंध सही है।
A. बिखराव और विदेशी प्रभाव, विचार कूटनीति जन अभियान, इटली का राज्य/Fragmentation and foreign influence, ideas diplomacy popular campaign, Kingdom of Italy
Step 1
Concept
Italy was divided into many states and foreign influences.
Step 2
Why this answer is correct
Mazzini's ideas, Cavour's diplomacy, and Garibaldi's campaigns came together.
Step 3
Exam Tip
As a result, a united Kingdom of Italy was formed. चरण 1: इटली कई राज्यों और विदेशी प्रभावों में बंटा था। चरण 2: मैजिनी के विचार, कावूर की कूटनीति और गैरीबाल्डी के अभियान जुड़े। चरण 3: परिणामस्वरूप इटली का एकीकृत राज्य बना।
A. राजनीतिक बिखराव, प्रशियाई सैन्य कूटनीति, जर्मन साम्राज्य/Political fragmentation, Prussian military diplomacy, German Empire
Step 1
Concept
Germany was divided into many states.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia achieved unification through military power and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
The result appeared as the German Empire in 1871. चरण 1: जर्मनी कई राज्यों में बंटा था। चरण 2: प्रशिया ने सैन्य शक्ति और कूटनीति से एकीकरण कराया। चरण 3: इसका परिणाम अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य के रूप में सामने आया।
D. जोलफेराइन ने रोम को इटली की राजधानी बनाया/Zollverein made Rome the capital of Italy
Step 1
Concept
Zollverein was a German economic union.
Step 2
Why this answer is correct
Rome becoming Italy's capital is linked with Italian unification.
Step 3
Exam Tip
Therefore linking Zollverein with Rome's capital status is incorrect. चरण 1: जोलफेराइन जर्मन आर्थिक संघ था। चरण 2: रोम का इटली की राजधानी बनना इतालवी एकीकरण से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए जोलफेराइन को रोम की राजधानी से जोड़ना गलत है।
A. जोलफेराइन से आर्थिक निकटता बढ़ी और जर्मन एकता की पृष्ठभूमि बनी/Zollverein increased economic closeness and prepared the background of German unity
Step 1
Concept
Zollverein was related to trade among German states.
Step 2
Why this answer is correct
Economic closeness brought the states nearer.
Step 3
Exam Tip
It became the background of political unity. चरण 1: जोलफेराइन का संबंध जर्मन राज्यों के व्यापार से था। चरण 2: आर्थिक निकटता ने राज्यों को एक दूसरे के पास लाया। चरण 3: यह राजनीतिक एकता की पृष्ठभूमि बना।
A. बिखराव और विदेशी प्रभाव, कूटनीति तथा जन अभियान, इटली का राज्य/Fragmentation and foreign influence, diplomacy and popular campaigns, Kingdom of Italy
Step 1
Concept
Italy was divided into many states and foreign influences.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour's diplomacy and Garibaldi's campaigns helped unification.
Step 3
Exam Tip
The result was a united Kingdom of Italy. चरण 1: इटली कई राज्यों और विदेशी प्रभावों में बंटा था। चरण 2: कावूर की कूटनीति और गैरीबाल्डी के अभियान ने एकीकरण में मदद की। चरण 3: परिणाम में इटली का एकीकृत राज्य बना।
A. बिखराव, प्रशिया की सैन्य कूटनीति, जर्मन साम्राज्य/Fragmentation, Prussian military diplomacy, German Empire
Step 1
Concept
The initial cause in Germany was political fragmentation.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia achieved unification through military power and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
As a result, the German Empire was formed in 1871. चरण 1: जर्मनी का प्रारंभिक कारण राजनीतिक बिखराव था। चरण 2: प्रशिया ने सैन्य शक्ति और कूटनीति से एकीकरण कराया। चरण 3: परिणामस्वरूप अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य बना।
A. राजनीतिक बिखराव और राष्ट्रवाद के कारण जर्मन साम्राज्य का निर्माण हुआ/Political fragmentation and nationalism led to the formation of the German Empire
Step 1
Concept
Germany was earlier divided into many states.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist feeling and Prussian leadership advanced unification.
Step 3
Exam Tip
As a result, the German Empire was formed. चरण 1: जर्मनी पहले कई राज्यों में बंटा था। चरण 2: राष्ट्रवादी भावना और प्रशिया के नेतृत्व ने एकीकरण को आगे बढ़ाया। चरण 3: परिणामस्वरूप जर्मन साम्राज्य बना।
A. जातीय स्वतंत्रता की माँगों और महान शक्तियों के विस्तारवादी हितों का मेल/Combination of ethnic freedom demands and expansionist interests of great powers
Step 1
Concept
The Balkan crisis had two major sides.
Step 2
Why this answer is correct
One was ethnic demand for freedom and the other was great power interest.
Step 3
Exam Tip
Studying both together gives the correct understanding. चरण 1: बाल्कन संकट के दो बड़े पक्ष थे। चरण 2: एक तरफ जातीय स्वतंत्रता की मांग थी और दूसरी तरफ बड़ी शक्तियों के हित थे। चरण 3: इन दोनों को साथ पढ़ना ही सही समझ है।
A difference of one pH unit means a tenfold difference in hydrogen ion concentration.
Step 2
Why this answer is correct
The difference between pH 2 and pH 5 is three units.
Step 3
Exam Tip
Therefore the concentration differs by 10 × 10 × 10 = 1000 times. चरण 1: पीएच में एक इकाई का अंतर हाइड्रोजन आयन सांद्रता में दस गुना अंतर दिखाता है। चरण 2: पीएच दो और पाँच में तीन इकाई का अंतर है। चरण 3: इसलिए अंतर दस गुणा दस गुणा दस यानी एक हजार गुना है।
A. चीनी जल में आयन नहीं बनाती पर नमक आयन बनाता है/Sugar does not form ions in water but salt does
Step 1
Concept
Electrical conduction needs mobile ions.
Step 2
Why this answer is correct
Sugar remains as molecules in water and does not give ions.
Step 3
Exam Tip
Salt gives ions, so its solution conducts. चरण 1: विद्युत चालकता के लिए चलायमान आयन चाहिए। चरण 2: चीनी जल में अणु रूप में रहती है और आयन नहीं देती। चरण 3: नमक जल में आयन देता है इसलिए उसका विलयन चालक होता है।
Therefore a solution with pH 9 is basic. चरण 1: पीएच सात से अधिक होने पर विलयन क्षारीय होता है। चरण 2: नौ सात से अधिक है। चरण 3: इसलिए पीएच नौ वाला विलयन क्षारीय है।
Therefore a solution with pH 5 is acidic. चरण 1: पीएच सात से कम होने पर विलयन अम्लीय होता है। चरण 2: पाँच सात से कम है। चरण 3: इसलिए पीएच पाँच वाला विलयन अम्लीय माना जाएगा।
A. सोडियम क्लोराइड का जलीय विलयन/Aqueous sodium chloride solution
Step 1
Concept
pH 7 shows neutrality.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium chloride gives ions in water and conducts electricity.
Step 3
Exam Tip
Therefore this solution can be neutral yet conducting. चरण 1: पीएच सात उदासीनता दिखाता है। चरण 2: सोडियम क्लोराइड जल में आयन देता है इसलिए चालक होता है। चरण 3: इसलिए यह विलयन उदासीन होते हुए भी बिजली चला सकता है।
A difference of one pH unit means a tenfold difference in acidity.
Step 2
Why this answer is correct
pH 2 and pH 5 differ by three units.
Step 3
Exam Tip
Therefore the pH 2 solution is a thousand times more acidic. चरण 1: पीएच में एक इकाई का अंतर अम्लीयता में दस गुना अंतर देता है। चरण 2: दो और पाँच में तीन इकाई का अंतर है। चरण 3: इसलिए पीएच दो वाला विलयन हजार गुना अधिक अम्लीय है।
Both observations indicate a basic solution. पहला बिंदु: क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं। दूसरा बिंदु: नीला लिटमस क्षार में नीला ही रहता है। तीसरा बिंदु: दोनों अवलोकन क्षारीय विलयन को दर्शाते हैं।
Adding water dilutes the acid and decreases its acidity.
Step 3
Exam Tip
On dilution, the pH of an acidic solution moves towards 7 but usually does not become greater than 7. पहला बिंदु: पीएच चार वाला विलयन अम्लीय होता है। दूसरा बिंदु: जल मिलाने पर अम्ल तनु हो जाता है और अम्लीयता घटती है। तीसरा बिंदु: अम्लीय विलयन के तनुकरण पर पीएच सात के पास जाता है, पर सामान्यतः सात से अधिक नहीं होता।
Tomato juice is acidic, while soap and baking soda solutions are basic. पहला बिंदु: उदासीन पदार्थ का पीएच लगभग सात होता है। दूसरा बिंदु: शुद्ध जल सामान्यतः उदासीन माना जाता है। तीसरा बिंदु: टमाटर अम्लीय तथा साबुन और बेकिंग सोडा क्षारीय होते हैं।
A. चीनी आयन नहीं बनाती और नमक आयन बनाता है/Sugar does not form ions and salt forms ions
Step 1
Concept
Mobile ions are needed for electrical conduction.
Step 2
Why this answer is correct
Sugar remains as molecules in water.
Step 3
Exam Tip
Sodium chloride forms ions in water and conducts. चरण 1: बिजली चलाने के लिए चलायमान आयन चाहिए। चरण 2: चीनी जल में अणु रूप में रहती है। चरण 3: सोडियम क्लोराइड जल में आयन बनाता है इसलिए चालक होता है।
Phenolphthalein remains colourless in acidic medium.
Step 3
Exam Tip
Both observations show that the solution is acidic. चरण 1: नीले लिटमस का लाल होना अम्लीय प्रकृति बताता है। चरण 2: फिनॉल्फ्थेलीन अम्लीय माध्यम में रंगहीन रहती है। चरण 3: दोनों परिणाम मिलकर विलयन को अम्लीय सिद्ध करते हैं।
Therefore, a change from seven to eleven shows increasing basicity. चरण 1: अम्लता मान सात उदासीनता दर्शाता है। चरण 2: सात से अधिक मान क्षारीय प्रकृति बताता है। चरण 3: इसलिए सात से ग्यारह का परिवर्तन क्षारीयता बढ़ने को दिखाता है।
Adding a base reduces acidity and increases basic nature.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the color changes from red toward yellow. चरण 1: मिथाइल नारंगी अम्लीय माध्यम में लाल होता है। चरण 2: क्षार मिलाने पर विलयन की अम्लीयता घटती है और क्षारीयता बढ़ती है। चरण 3: इसलिए रंग लाल से पीले की ओर बदलता है।
A. विलयन की अम्लीय या क्षारीय प्रकृति पहचानने के लिए/To identify acidic or basic nature of a solution
Step 1
Concept
Methyl orange is an indicator.
Step 2
Why this answer is correct
Indicators change colour according to the nature of the medium.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is used to identify acids and bases. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज एक सूचक है। चरण 2: सूचक माध्यम की प्रकृति के अनुसार रंग बदलते हैं। चरण 3: इसलिए इसका उपयोग अम्ल और क्षार की पहचान में होता है।
Producing carbon dioxide with carbonate also confirms an acid.
Step 3
Exam Tip
With two supporting tests, the solution is acidic. चरण 1: नीला लिटमस लाल होना अम्लीय प्रकृति का संकेत है। चरण 2: कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनना भी अम्ल की पुष्टि करता है। चरण 3: दो प्रमाण मिलने पर उत्तर अम्लीय होगा।
Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.
Step 3
Exam Tip
Both observations show that the solution is acidic. चरण 1: नीला लिटमस लाल होना अम्लीय प्रकृति का संकेत है। चरण 2: फिनॉल्फ्थेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 3: दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन अम्लीय है।
Turmeric becoming reddish brown also shows a base.
Step 3
Exam Tip
Both observations support the same conclusion, so the solution is basic. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीयता का संकेत है। चरण 2: हल्दी का लाल भूरा होना भी क्षार की उपस्थिति दिखाता है। चरण 3: दो संकेत एक ही निष्कर्ष देते हैं इसलिए विलयन क्षारीय है।
Therefore such a solution is neutral. चरण 1: पीएच पैमाना अम्ल और क्षार की प्रकृति बताता है। चरण 2: पीएच सात उदासीनता का संकेत है। चरण 3: इसलिए ऐसा विलयन उदासीन होता है।
Both observations show that the solution is basic. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति बताता है। चरण 2: हल्दी भी क्षार के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है। चरण 3: दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है।
Turmeric turns reddish-brown with a basic substance.
Step 2
Why this answer is correct
Phenolphthalein turns pink in a basic solution.
Step 3
Exam Tip
Both indicators show that the solution is basic. चरण 1: हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है। चरण 2: फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। चरण 3: दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है।
A. लवण की प्रकृति उसके जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करती है/Nature of salt depends on its parent acid and base
Step 1
Concept
Salts can show different nature in water.
Step 2
Why this answer is correct
Ammonium chloride is considered a salt of strong acid and weak base.
Step 3
Exam Tip
Sodium carbonate behaves like a salt of weak acid and strong base, giving basic effect. चरण 1: लवण जल में अलग अलग प्रकृति दिखा सकते हैं। चरण 2: अमोनियम क्लोराइड प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बना माना जाता है। चरण 3: सोडियम कार्बोनेट दुर्बल अम्ल और प्रबल क्षार से बना लवण जैसा क्षारीय प्रभाव देता है।
Both indicators confirm basic nature. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। चरण 2: मिथाइल ऑरेंज क्षारीय माध्यम में पीला दिखाई देता है। चरण 3: दोनों संकेतक मिलकर क्षारीय प्रकृति सिद्ध करते हैं।
Methyl orange gives red colour in acidic solution.
Step 2
Why this answer is correct
It appears yellow in basic medium.
Step 3
Exam Tip
Therefore methyl orange matches the given colour change. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल रंग देता है। चरण 2: क्षारीय माध्यम में यह पीला दिखाई देता है। चरण 3: इसलिए दिए गए रंग परिवर्तन के लिए मिथाइल ऑरेंज उपयुक्त है।
Turmeric turns reddish-brown in contact with basic substances.
Step 2
Why this answer is correct
Phenolphthalein turns pink in a basic solution.
Step 3
Exam Tip
Therefore both tests prove the solution is basic. चरण 1: हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है। चरण 2: फिनॉल्फथेलीन भी क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। चरण 3: इसलिए दोनों परीक्षण विलयन को क्षारीय सिद्ध करते हैं।
एक प्रयोग में विलयन क ने नीले लिटमस को लाल किया और विलयन ख ने लाल लिटमस को नीला किया। दोनों को उचित मात्रा में मिलाने पर ताप थोड़ा बढ़ा। यह किस क्रिया का प्रमाण है?
The reaction of an acid and a base is neutralisation and often releases heat. चरण 1: नीले लिटमस को लाल करने वाला विलयन अम्लीय होता है। चरण 2: लाल लिटमस को नीला करने वाला विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: अम्ल और क्षार की क्रिया उदासीनीकरण है जिसमें प्रायः ऊष्मा निकलती है।
Zinc can release hydrogen from an acidic solution.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide forms only when acid reacts with carbonate or hydrogen carbonate.
Step 3
Exam Tip
Therefore the solution can be acidic without containing carbonate. चरण 1: जिंक अम्लीय विलयन से हाइड्रोजन गैस दे सकता है। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड केवल कार्बोनेट या हाइड्रोजन कार्बोनेट के साथ अम्ल की क्रिया से बनती है। चरण 3: इसलिए विलयन अम्लीय हो सकता है पर उसमें कार्बोनेट आवश्यक नहीं है।
Initially, red litmus turning blue shows basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid can neutralise the base.
Step 3
Exam Tip
No effect on both litmus papers indicates a neutral solution. चरण 1: पहले लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 2: अम्ल मिलाने पर क्षार उदासीन हो सकता है। चरण 3: दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव न होना उदासीन विलयन का संकेत है।
Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.
Step 3
Exam Tip
Both indicators show that the solution is acidic. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। चरण 2: फिनॉल्फथेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 3: दोनों संकेतक बताते हैं कि विलयन अम्लीय है।
It turns reddish-brown in contact with basic substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore the solution has basic property. चरण 1: हल्दी प्राकृतिक संकेतक है। चरण 2: क्षारीय पदार्थों के संपर्क में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। चरण 3: इसलिए विलयन में क्षारीय गुण है।
Both indicators together show basic nature. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन का गुलाबी रंग क्षारीय विलयन में आता है। चरण 2: मिथाइल ऑरेंज क्षारीय माध्यम में पीला रहता है। चरण 3: दोनों संकेतक मिलकर क्षारीय प्रकृति बताते हैं।
A ten times increase in hydrogen ions lowers pH by one unit.
Step 3
Exam Tip
A hundred times increase lowers pH by two units. चरण 1: पीएच पैमाना घातीय है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन दस गुना बढ़ने पर पीएच एक इकाई घटता है। चरण 3: सौ गुना वृद्धि से पीएच दो इकाई घटेगा।
Electrical conductivity needs mobile charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
Acids form ions in water.
Step 3
Exam Tip
These ions make acidic solutions conduct electricity. चरण 1: विद्युत चालकता के लिए चलायमान आवेशित कण चाहिए। चरण 2: अम्ल जल में आयन बनाते हैं। चरण 3: यही आयन अम्लीय विलयन को विद्युत चालक बनाते हैं।
Acids release carbon dioxide from metal carbonates.
Step 3
Exam Tip
Both signs confirm an acidic solution. पहला बिंदु: पीएच सात से कम अम्लीयता बताता है। दूसरा बिंदु: अम्ल धातु कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकालते हैं। तीसरा बिंदु: दोनों संकेत अम्लीय विलयन की पुष्टि करते हैं।
Universal indicator gives a pH clue through colour.
Step 2
Why this answer is correct
Orange colour indicates an acidic range.
Step 3
Exam Tip
Green indicates neutrality. पहला बिंदु: सार्वत्रिक सूचक रंग के आधार पर पीएच का संकेत देता है। दूसरा बिंदु: नारंगी रंग अम्लीय क्षेत्र की ओर संकेत करता है। तीसरा बिंदु: हरा रंग उदासीनता को दिखाता है।
No effect on both litmus papers may indicate neutrality.
Step 2
Why this answer is correct
A neutral solution has pH around 7.
Step 3
Exam Tip
Pure water and common salt solution can be examples. पहला बिंदु: दोनों लिटमस पत्रों पर कोई प्रभाव न होना उदासीनता का संकेत हो सकता है। दूसरा बिंदु: उदासीन विलयन का पीएच लगभग सात होता है। तीसरा बिंदु: शुद्ध जल और सामान्य नमक विलयन इसके उदाहरण हो सकते हैं।
Both observations show basic nature. पहला बिंदु: फिनॉल्फ्थेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। दूसरा बिंदु: मिथाइल ऑरेंज क्षारीय विलयन में पीला होता है। तीसरा बिंदु: दोनों संकेत क्षारीय स्वभाव बताते हैं।
Red litmus already has the acidic colour, so it does not change.
Step 3
Exam Tip
This identifies an acidic solution. पहला बिंदु: अम्ल नीले लिटमस को लाल करते हैं। दूसरा बिंदु: लाल लिटमस पहले से अम्लीय रंग में होता है, इसलिए उसमें परिवर्तन नहीं दिखता। तीसरा बिंदु: यह अम्लीय विलयन की पहचान है।
pH 11 clearly shows basic nature. पहला बिंदु: पीएच सात उदासीन विलयन का मान है। दूसरा बिंदु: पीएच सात से अधिक होने पर विलयन क्षारीय होता है। तीसरा बिंदु: पीएच ग्यारह स्पष्ट क्षारीयता दिखाता है।
A. विलयन अधिक अम्लीय हो जाएगा/The solution becomes more acidic
Step 1
Concept
pH 7 indicates neutrality.
Step 2
Why this answer is correct
A pH below 7 indicates acidity.
Step 3
Exam Tip
pH 3 is quite low, so acidity increases. पहला बिंदु: पीएच सात उदासीनता को दिखाता है। दूसरा बिंदु: पीएच सात से कम होने पर विलयन अम्लीय होता है। तीसरा बिंदु: पीएच तीन काफी कम है, इसलिए अम्लीयता बढ़ेगी।
Both observations confirm acidic nature. पहला बिंदु: मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। दूसरा बिंदु: अम्ल नीले लिटमस को लाल करता है। तीसरा बिंदु: दोनों अवलोकन अम्लीय स्वभाव की पुष्टि करते हैं।
Both observations show that the solution is basic. पहला बिंदु: मिथाइल ऑरेंज क्षारीय विलयन में पीला होता है। दूसरा बिंदु: फिनॉल्फ्थेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। तीसरा बिंदु: दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है।
Universal indicator gives different colours at different pH values.
Step 2
Why this answer is correct
Green usually indicates a neutral solution.
Step 3
Exam Tip
A neutral solution has pH close to 7. पहला बिंदु: सार्वत्रिक सूचक अलग-अलग पीएच पर अलग रंग देता है। दूसरा बिंदु: हरा रंग सामान्यतः उदासीन विलयन को दिखाता है। तीसरा बिंदु: उदासीन विलयन का पीएच लगभग सात होता है।
In such questions, combine both indicator observations before choosing the answer. पहला बिंदु: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय स्वभाव का संकेत है। दूसरा बिंदु: फिनॉल्फ्थेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी हो जाती है। तीसरा बिंदु: ऐसे प्रश्नों में दोनों सूचक संकेतों को मिलाकर उत्तर चुनें।
Acids react with metal carbonates to release carbon dioxide gas.
Step 3
Exam Tip
Both observations confirm acidic nature. पहला बिंदु: नीले लिटमस को लाल करना अम्लीय स्वभाव का संकेत है। दूसरा बिंदु: अम्ल धातु कार्बोनेट से अभिक्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकालते हैं। तीसरा बिंदु: दो संकेत मिलकर अम्लीय प्रकृति की पुष्टि करते हैं।
Therefore decrease in smell indicates basic nature. चरण 1: प्याज गंधीय सूचक की तरह काम कर सकता है। चरण 2: क्षारीय माध्यम में प्याज की गंध कम हो जाती है। चरण 3: इसलिए गंध कम होना क्षारीय प्रकृति का संकेत है।
Therefore the solution is basic. चरण 1: हल्दी प्राकृतिक सूचक है। चरण 2: क्षारीय पदार्थ हल्दी को लाल भूरा कर देते हैं। चरण 3: इसलिए वह विलयन क्षारीय है।
Therefore red colour shows acidic nature. चरण 1: मेथिल नारंगी एक सूचक है। चरण 2: अम्लीय विलयन में यह लाल रंग देता है। चरण 3: इसलिए लाल रंग अम्लीय प्रकृति दिखाता है।
Iron sulphate can make the solution appear green. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 2: लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। चरण 3: लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है।
A. लौह सल्फेट बनने के कारण/Due to formation of iron sulphate
Step 1
Concept
Iron is more reactive than copper.
Step 2
Why this answer is correct
Iron removes copper ions and forms iron sulphate.
Step 3
Exam Tip
Iron sulphate can make the solution appear green. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 2: लोहा तांबा आयनों को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। चरण 3: लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है।
Due to iron sulphate the solution appears green. चरण 1: कॉपर सल्फेट विलयन नीला होता है। चरण 2: लोहा तांबे को विस्थापित करके लौह सल्फेट बनाता है। चरण 3: लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है।
Iron sulphate is formed in this reaction. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। चरण 2: लोहा तांबे को उसके विलयन से हटाता है। चरण 3: इस अभिक्रिया में लौह सल्फेट बनता है।
The solution may appear green due to iron sulphate. चरण 1: लोहा तांबे को कॉपर सल्फेट से हटा देता है। चरण 2: इस प्रक्रिया में लौह सल्फेट बनता है। चरण 3: लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई दे सकता है।
Good criticism gives both reason and correction. Exam tip: write problem plus fix.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुधारात्मक अनुप्रयोग / Corrective application. Good criticism gives both reason and correction. Exam tip: write problem plus fix.
Step 3
Exam Tip
अच्छी आलोचना कारण और सुधार दोनों देती है। परीक्षा में problem plus fix लिखें।
A. विदेशी औद्योगिक वस्तुओं पर निर्भरता/Dependence on foreign industrial goods
Step 1
Concept
Import substitution was a policy to build domestic industry. For exams connect it with economic self reliance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी औद्योगिक वस्तुओं पर निर्भरता / Dependence on foreign industrial goods. Import substitution was a policy to build domestic industry. For exams connect it with economic self reliance.
Step 3
Exam Tip
आयात प्रतिस्थापन घरेलू उद्योग बनाने की नीति थी। परीक्षा में इसे आर्थिक आत्मनिर्भरता से जोड़ें।
A. शहरों तक पानी पहुंचाना/Supplying water to cities
Step 1
Concept
Aqueducts were a Roman engineering achievement for urban water supply. Link them with urban life.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शहरों तक पानी पहुंचाना / Supplying water to cities. Aqueducts were a Roman engineering achievement for urban water supply. Link them with urban life.
Step 3
Exam Tip
जलसेतु शहरों के लिए जल आपूर्ति की रोमन इंजीनियरिंग उपलब्धि थे। परीक्षा में इन्हें शहरी जीवन से जोड़ें।
A. नेताओं की गिरफ्तारी के बाद संचार संकट/Communication crisis after arrest of leaders
Step 1
Concept
Secret radio helped spread messages in 1942. Exam tip: remember underground activities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नेताओं की गिरफ्तारी के बाद संचार संकट / Communication crisis after arrest of leaders. Secret radio helped spread messages in 1942. Exam tip: remember underground activities.
Step 3
Exam Tip
गुप्त रेडियो ने 1942 में संदेश फैलाने में मदद की। परीक्षा में भूमिगत गतिविधियों को याद रखें।
A. सरकारी विद्यालयों के बहिष्कार के बाद शिक्षा जारी रखने की जरूरत/Need to continue education after boycotting government schools
Step 1
Concept
Students boycotted government institutions.
Step 2
Why this answer is correct
Alternative institutions were needed to continue education.
Step 3
Exam Tip
Therefore national schools were established. चरण 1: विद्यार्थियों ने सरकारी संस्थाओं का बहिष्कार किया। चरण 2: शिक्षा जारी रखने के लिए वैकल्पिक संस्थाएँ जरूरी थीं। चरण 3: इसलिए राष्ट्रीय विद्यालयों की स्थापना हुई।
If the daughter's age is (x), then (x(x+38)=2240), giving (x=32). In age problems, ignore the negative root.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (32) वर्ष / (32) years. If the daughter's age is (x), then (x(x+38)=2240), giving (x=32). In age problems, ignore the negative root.
Step 3
Exam Tip
बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+38)=2240), जिससे (x=32) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें।
If the daughter's age is (x), then (x(x+34)=1760), giving (x=22). In age problems, ignore the negative root.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (22) वर्ष / (22) years. If the daughter's age is (x), then (x(x+34)=1760), giving (x=22). In age problems, ignore the negative root.
Step 3
Exam Tip
बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+34)=1760), जिससे (x=22) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें।
If the daughter's age is (x), then (x(x+30)=1476), giving (x=24). In age problems, ignore the negative root.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (24) वर्ष / (24) years. If the daughter's age is (x), then (x(x+30)=1476), giving (x=24). In age problems, ignore the negative root.
Step 3
Exam Tip
बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+30)=1476), जिससे (x=24) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें।
If the daughter's age is (x), then (x(x+24)=640), giving (x=16). In age problems, ignore the negative root.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (16) वर्ष / (16) years. If the daughter's age is (x), then (x(x+24)=640), giving (x=16). In age problems, ignore the negative root.
Step 3
Exam Tip
बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+24)=640), जिससे (x=16) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें।
A. अमाशय की भीतरी दीवार को क्षति/Damage to the inner wall of stomach
Step 1
Concept
The stomach contains strong acid and digestive enzymes.
Step 2
Why this answer is correct
Mucus protects the inner wall from them.
Step 3
Exam Tip
Without mucus the wall may be damaged. चरण 1: अमाशय में तेज अम्ल और पाचक एंजाइम होते हैं। चरण 2: श्लेष्मा भीतरी दीवार को उनसे बचाता है। चरण 3: श्लेष्मा न होने पर दीवार को नुकसान पहुंच सकता है।
C. ऊंचाई नमी और विविध आवासों से/Altitude, moisture, and varied habitats
Step 1
Concept
Altitude and rainfall of the Western Ghats create varied habitats. For exams, remember them as a biodiversity hotspot.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ऊंचाई नमी और विविध आवासों से / Altitude, moisture, and varied habitats. Altitude and rainfall of the Western Ghats create varied habitats. For exams, remember them as a biodiversity hotspot.
Step 3
Exam Tip
पश्चिमी घाट की ऊंचाई और वर्षा विविध आवास बनाते हैं। परीक्षा में इन्हें जैव विविधता हॉटस्पॉट के रूप में याद रखें।
Deccan Trap formed from basaltic lava flows and black soil developed from them. For exams, treat trap as step-like lava relief.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बेसाल्टिक लावा प्रवाहों से / Basaltic lava flows. Deccan Trap formed from basaltic lava flows and black soil developed from them. For exams, treat trap as step-like lava relief.
Step 3
Exam Tip
दक्कन ट्रैप बेसाल्टिक लावा प्रवाहों से बना और उससे काली मिट्टी विकसित हुई। परीक्षा में ट्रैप को सीढ़ीनुमा लावा स्थलरूप मानें।
Lonar Lake in Maharashtra is considered to have formed by meteorite impact in basalt terrain. Lakes with special origins are often asked separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उल्का पिंड प्रभाव / Meteorite impact. Lonar Lake in Maharashtra is considered to have formed by meteorite impact in basalt terrain. Lakes with special origins are often asked separately.
Step 3
Exam Tip
लोनार झील महाराष्ट्र के बेसाल्ट क्षेत्र में उल्का पिंड प्रभाव से बनी मानी जाती है। विशेष उत्पत्ति वाली झीलें परीक्षा में अलग से पूछी जाती हैं।
C. बहुत से असंबंधित दिशा संकेत/Too many unrelated directional cues
Step 1
Concept
Unrelated lines confuse the visual path. Exam tip: check direction unity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बहुत से असंबंधित दिशा संकेत / Too many unrelated directional cues. Unrelated lines confuse the visual path. Exam tip: check direction unity.
Step 3
Exam Tip
असंबंधित रेखाएं दृष्टि मार्ग को भ्रमित करती हैं। परीक्षा में दिशा एकता जांचें।
A. कोण और लंबाई की तुलना किए बिना रेखा खींचना/Drawing lines without comparing angles and lengths
Step 1
Concept
Proportion improves through comparative observation. Exam tip: see measurement in relationships.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कोण और लंबाई की तुलना किए बिना रेखा खींचना / Drawing lines without comparing angles and lengths. Proportion improves through comparative observation. Exam tip: see measurement in relationships.
Step 3
Exam Tip
अनुपात तुलना आधारित अवलोकन से सुधरता है। परीक्षा में माप को संबंधों में देखें।
A. रेखाओं की घनता और निकटता/Density and closeness of lines
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखाओं की घनता और निकटता / Density and closeness of lines. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. बहुत सारी असंबंधित दिशाएं/Too many unrelated directions
Step 1
Concept
Unrelated directions can distract the eye. In exams organize line directions in composition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बहुत सारी असंबंधित दिशाएं / Too many unrelated directions. Unrelated directions can distract the eye. In exams organize line directions in composition.
Step 3
Exam Tip
असंबंधित दिशाएं आंख को भटका सकती हैं। परीक्षा में रचना में रेखाओं की दिशा व्यवस्थित रखें।
C. तीव्र रंग विरोध लगातार सक्रिय रहता है/Strong colour contrast remains constantly active
Step 1
Concept
Complementary contrast is better in controlled areas. Exam tip: observe both colour area and intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तीव्र रंग विरोध लगातार सक्रिय रहता है / Strong colour contrast remains constantly active. Complementary contrast is better in controlled areas. Exam tip: observe both colour area and intensity.
Step 3
Exam Tip
पूरक विरोध को नियंत्रित क्षेत्र में रखना बेहतर है। परीक्षा में रंग क्षेत्रफल और तीव्रता दोनों देखें।
