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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

माता और बेटी की आयु का योग (66) वर्ष है। (6) वर्ष बाद माता की आयु बेटी की आयु की (2) गुनी होगी। बेटी की वर्तमान आयु क्या है?

The sum of a mother’s and daughter’s ages is (66) years. After (6) years, the mother’s age will be (2) times the daughter’s age. What is the daughter’s present age?

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Correct Answer

B. (20) वर्ष(20) years

Explanation

Simple Explanation

मान लें माता (x) और बेटी (y) है। (x+y=66) और (x+6=2(y+6)) से (y=20)। / Let the mother be (x) and the daughter be (y). From (x+y=66) and (x+6=2(y+6)), (y=20).

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

माता और पुत्र की आयु का योग (64) वर्ष है। (4) वर्ष पहले माता की आयु पुत्र की आयु की (3) गुनी थी। पुत्र की वर्तमान आयु क्या है?

The sum of a mother’s and son’s ages is (64) years. Four years ago, the mother’s age was (3) times the son’s age. What is the son’s present age?

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Correct Answer

B. (18) वर्ष(18) years

Explanation

Simple Explanation

मान लें माता (x) और पुत्र (y) है। (x+y=64) और (x-4=3(y-4)) से (y=18)। / Let the mother be (x) and the son be (y). From (x+y=64) and (x-4=3(y-4)), (y=18).

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

माता और बेटी की आयु का योग (56) वर्ष है। (4) वर्ष बाद माता की आयु बेटी की आयु की (3) गुनी होगी। बेटी की वर्तमान आयु क्या है?

The sum of a mother’s and daughter’s ages is (56) years. After (4) years, the mother’s age will be (3) times the daughter’s age. What is the daughter’s present age?

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Correct Answer

C. (12) वर्ष(12) years

Explanation

Simple Explanation

मान लें माता (x) और बेटी (y) है। (x+y=56) और (x+4=3(y+4)) से (y=12)। / Let the mother be (x) and the daughter be (y). From (x+y=56) and (x+4=3(y+4)), (y=12).

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

देश को मां के रूप में दिखाने से लोगों पर क्या प्रभाव पड़ा?

What effect did showing the country as a mother have on people?

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Correct Answer

A. देश के प्रति अपनापन बढ़ाBelonging toward the country increased

Step 1

Concept

मां का रूप प्रेम और सम्मान जगाता है। / The form of mother creates love and respect.

Step 2

Why this answer is correct

देश को मां मानने से लोगों में अपनापन बढ़ा। / Seeing the country as mother increased belonging among people.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र के मानवीकरण से जोड़ें। / Connect it with personification of the nation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

भारत माता को मां के रूप में दिखाने से राष्ट्रीयता को क्या सहायता मिली?

How did showing Bharat Mata as a mother help nationalism?

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Correct Answer

A. लोगों ने देश को अपने परिवार जैसा महसूस कियाPeople felt the country like their own family

Step 1

Concept

मां का प्रतीक लोगों के मन में सम्मान और प्रेम जगाता है। / The symbol of mother creates respect and love in people’s minds.

Step 2

Why this answer is correct

देश को मां मानने से राष्ट्र के प्रति अपनापन बढ़ा। / Seeing the nation as mother increased belonging toward the country.

Step 3

Exam Tip

इसे भावनात्मक राष्ट्रवाद की सरल मिसाल मानें। / Treat it as a simple example of emotional nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रवादी प्रतीकों में स्त्री आकृति को अक्सर राष्ट्र की जननी जैसे भाव से क्यों जोड़ा गया?

Why was the female figure in nationalist symbols often linked with the feeling of a mother of the nation?

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Correct Answer

A. ताकि राष्ट्र के प्रति अपनापन और रक्षा की भावना बढ़ेSo that belonging and protective feeling towards the nation increase

Step 1

Concept

जननी की छवि अपनेपन और देखभाल से जुड़ी होती है। / The image of a mother is linked with belonging and care.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को ऐसी छवि देने से भावनात्मक निष्ठा बढ़ती है। / Giving such an image to the nation increases emotional loyalty.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रवाद को केवल राजनीतिक नहीं बल्कि भावनात्मक भी बनाता है। / This makes nationalism not only political but also emotional.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

वाणिज्यवाद में उपनिवेशों को मातृदेश की शक्ति से क्यों जोड़ा गया?

Why were colonies linked with the power of the mother country in mercantilism?

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Correct Answer

A. क्योंकि उपनिवेश कच्चा माल बाजार और धन संचय का स्रोत बनते थेBecause colonies became sources of raw materials markets and wealth accumulation

Explanation

Simple Explanation

वाणिज्यवाद राज्य शक्ति को नियंत्रित व्यापार और धन से जोड़ता था। परीक्षा में इसे यूरोपीय समुद्री विस्तार से जोड़ें। / Mercantilism linked state power with controlled trade and wealth. For exams connect it with European maritime expansion.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

मदर टेरेसा ने मिशनरीज ऑफ चैरिटी की स्थापना किस वर्ष की थी?

In which year did Mother Teresa found the Missionaries of Charity?

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Correct Answer

C. 1950 ईस्वी1950 CE

Explanation

Simple Explanation

मिशनरीज ऑफ चैरिटी की स्थापना 1950 में मदर टेरेसा ने की। परीक्षा में सेवा कार्य से जुड़ी संस्थाओं के वर्ष याद रखें। / Mother Teresa founded the Missionaries of Charity in 1950. For exams remember years of institutions linked with social service.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

मदर टेरेसा को भारत रत्न किस वर्ष प्रदान किया गया था?

In which year was Mother Teresa awarded the Bharat Ratna?

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Correct Answer

B. 1980 ईस्वी1980 CE

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा को 1980 में भारत रत्न मिला। परीक्षा में भारतीय नागरिक सम्मान और प्रमुख व्यक्तियों के वर्ष याद रखें। / Mother Teresa received the Bharat Ratna in 1980. For exams remember years of Indian civilian honours and major personalities.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

हड़प्पाई सभ्यता में मातृदेवी जैसी मिट्टी की मूर्तियां किस विश्वास से जोड़ी जाती हैं?

Terracotta mother goddess figures in Harappan Civilization are associated with which belief?

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Correct Answer

C. उर्वरता या प्रजनन विश्वासFertility belief

Explanation

Simple Explanation

मातृदेवी जैसी मूर्तियां उर्वरता से जुड़ी धार्मिक धारणा दिखा सकती हैं। परीक्षा में पुरातात्त्विक व्याख्या को सावधानी से पढ़ें। / Mother goddess figures may indicate beliefs linked with fertility. For exams, read archaeological interpretations carefully.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि किसी राष्ट्रवादी चित्र में देश को तपस्विनी माता के रूप में दिखाया गया है, तो उसका संकेत क्या हो सकता है?

If a nationalist painting shows the country as an ascetic mother, what might it suggest?

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Correct Answer

A. राष्ट्र पवित्र, त्यागमयी और सेवा योग्य हैThe nation is sacred, selfless and worthy of service

Step 1

Concept

तपस्विनी माता का रूप सादगी, त्याग और पवित्रता से जुड़ता है। / An ascetic mother is linked with simplicity, sacrifice and sacredness.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को इस रूप में दिखाने से उसकी सेवा और सम्मान का भाव बढ़ता है। / Showing the nation in this form increases feelings of service and respect.

Step 3

Exam Tip

चित्र के प्रतीकों का अर्थ गुणों से जोड़कर निकालें। / Interpret image symbols by linking them with qualities.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

गर्भाशय में भ्रूण और माँ के बीच पदार्थों के आदान प्रदान के लिए कौन सी रचना सबसे महत्वपूर्ण है?

Which structure is most important for exchange of materials between the embryo and mother in the uterus?

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Correct Answer

A. अपराPlacenta

Step 1

Concept

भ्रूण को पोषण और ऑक्सीजन चाहिए। / The embryo needs nutrition and oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

माँ के शरीर से ये पदार्थ सीधे भोजन की तरह नहीं मिलते। / These materials do not reach it like ordinary food.

Step 3

Exam Tip

अपरा नियंत्रित आदान प्रदान की सतह देती है। / The placenta provides a controlled exchange surface.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मानव शिशु को माता से कौन सा लिंग गुणसूत्र हमेशा मिलता है?

Which sex chromosome does a human child always receive from the mother?

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Correct Answer

A. एक्स गुणसूत्रX chromosome

Step 1

Concept

स्त्री में दो एक्स लिंग गुणसूत्र होते हैं। / A female has two X sex chromosomes.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए अंडाणु में हमेशा एक्स गुणसूत्र ही जाता है। / So the egg always carries an X chromosome.

Step 3

Exam Tip

बच्चे का लिंग पिता से आने वाले गुणसूत्र पर निर्भर करता है। / The child's sex depends on the chromosome from the father.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

चित्रों में राष्ट्र को माँ जैसी आकृति के रूप में दिखाने से लोगों में कौन-सी भावना मजबूत होती थी?

What feeling was strengthened when the nation was shown as a mother-like figure in images?

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Correct Answer

A. राष्ट्र के प्रति अपनापन और भक्तिAffection and devotion toward the nation

Step 1

Concept

माँ जैसी आकृति भावनात्मक संबंध बनाती है। / A mother-like figure creates an emotional bond.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र को अपना माना जाने लगा। / It encouraged people to see the nation as their own.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवादी कला में भावना और पहचान दोनों महत्त्वपूर्ण हैं। / Nationalist art combined emotion with identity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्र को मां जैसी आकृति में दिखाने से कौन सी भावना मजबूत होती थी?

What feeling was strengthened by showing the nation as a mother-like figure?

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Correct Answer

A. प्रेम और अपनापनLove and belonging

Step 1

Concept

मां जैसी आकृति लोगों में अपनापन जगाती है। / A mother-like figure creates belonging.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को ऐसी आकृति में दिखाने से भावनात्मक संबंध मजबूत हुआ। / Showing the nation in this form strengthened emotional connection.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद केवल राजनीति नहीं बल्कि भावना भी है। / Nationalism is also about feeling and not only politics.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

जलीय संकेत और द्रव संकेत में सही अंतर क्या है?

What is the correct difference between aqueous symbol and liquid symbol?

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Correct Answer

A. जलीय का अर्थ जल में घुला पदार्थ और द्रव का अर्थ तरल अवस्था हैAqueous means dissolved in water and liquid means liquid state

Step 1

Concept

जलीय संकेत जल में घुले पदार्थ के लिए है। / Aqueous symbol is for a substance dissolved in water.

Step 2

Why this answer is correct

द्रव संकेत तरल अवस्था के पदार्थ के लिए है। / Liquid symbol is for a substance in liquid state.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत अलग अर्थ देते हैं। / Both symbols have different meanings.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 68

मदर टेरेसा की मानवीय सेवा को विश्व इतिहास में किस दृष्टि से संतुलित रूप में समझना चाहिए?

How should Mother Teresa's humanitarian service be understood in a balanced way in world history?

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Correct Answer

A. गरीब बीमार और परित्यक्त लोगों की सेवा के ऐतिहासिक संदर्भ मेंIn the historical context of serving poor sick and abandoned people

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा गरीब और बीमार लोगों की सेवा के लिए प्रसिद्ध हुईं। परीक्षा में उन्हें मानवीय सेवा और करुणा से जोड़ें। / Mother Teresa became famous for serving poor and sick people. Exam tip: connect her with humanitarian service and compassion.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

मदर टेरेसा के कार्यों की आलोचना और प्रशंसा दोनों के बावजूद उनका मुख्य ऐतिहासिक संदर्भ क्या है?

Despite both criticism and praise of Mother Teresa's work what is her main historical context?

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Correct Answer

D. गरीब बीमार और परित्यक्त लोगों की सेवाService to poor sick and abandoned people

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा मानव सेवा और करुणा के कार्यों से प्रसिद्ध हुईं। परीक्षा में उन्हें मानवीय सेवा के संदर्भ में याद रखें। / Mother Teresa became famous for humanitarian service and compassion. Exam tip: remember her in the context of humanitarian service.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

मदर टेरेसा और फ्लोरेंस नाइटिंगेल की सार्वजनिक सेवा में मुख्य समानता क्या थी?

What was the main similarity in the public service of Mother Teresa and Florence Nightingale?

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Correct Answer

A. दोनों ने पीड़ितों और बीमारों की सेवा को महत्व दियाBoth valued service to sufferers and the sick

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा मानवीय सेवा और नाइटिंगेल नर्सिंग सुधार से जुड़ी थीं। परीक्षा में इन्हें सेवा भावना से याद रखें। / Mother Teresa was linked with humanitarian service and Nightingale with nursing reform. Exam tip: remember them with service.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

मदर टेरेसा के कार्यों को किस व्यापक मानवीय मूल्य से जोड़ा जाता है?

Mother Teresa's work is linked with which broader humanitarian value?

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Correct Answer

A. गरीब और बीमार लोगों की सेवाService to poor and sick people

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा मानव सेवा और करुणा के लिए प्रसिद्ध थीं। परीक्षा में उन्हें सेवा भावना से याद रखें। / Mother Teresa was famous for humanitarian service and compassion. Exam tip: remember her with the spirit of service.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

मदर टेरेसा को मानव सेवा के इतिहास में किस काम से जाना जाता है?

Mother Teresa is known in the history of humanitarian service for what work?

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Correct Answer

C. गरीब और बीमार लोगों की सेवाService to poor and sick people

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा गरीबों और बीमारों की सेवा के लिए प्रसिद्ध हुईं। परीक्षा में उन्हें मानवता और सेवा से जोड़ें। / Mother Teresa became famous for serving poor and sick people. Exam tip: connect her with humanity and service.

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Question Easy General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

मदर टेरेसा किस सेवा कार्य के लिए प्रसिद्ध थीं?

Mother Teresa was famous for which service work?

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Correct Answer

A. गरीबों और बीमारों की सेवाService to the poor and sick

Explanation

Simple Explanation

मदर टेरेसा गरीबों और बीमार लोगों की सेवा के लिए प्रसिद्ध थीं। परीक्षा में उन्हें मानव सेवा से याद रखें। / Mother Teresa was famous for serving poor and sick people. Exam tip: remember her with humanitarian service.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

ओल्मेक को मेसोअमेरिका की मातृ सभ्यता कहने का मुख्य कारण क्या है?

What is the main reason for calling the Olmec a mother civilization of Mesoamerica?

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Correct Answer

A. उसका प्रभाव बाद की मेसोअमेरिकी संस्कृतियों पर पड़ाIt influenced later Mesoamerican cultures

Explanation

Simple Explanation

ओल्मेक को बाद की मेसोअमेरिकी संस्कृतियों पर प्रभाव डालने वाली सभ्यता माना जाता है। परीक्षा में विशाल पत्थर सिर याद रखें। / The Olmec are seen as influencing later Mesoamerican cultures. Remember the colossal stone heads.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

ओल्मेक सभ्यता को मातृ सभ्यता कहने में कौन सा विचार शामिल है?

What idea is included in calling the Olmec civilization a mother civilization?

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Correct Answer

A. उसने बाद की मेसोअमेरिकी संस्कृतियों को प्रभावित कियाIt influenced later Mesoamerican cultures

Explanation

Simple Explanation

ओल्मेक को बाद की मेसोअमेरिकी परंपराओं पर प्रभाव डालने वाली सभ्यता माना जाता है। परीक्षा में विशाल सिर भी याद रखें। / The Olmecs are seen as influencing later Mesoamerican traditions. Also remember their colossal heads in exams.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

ओल्मेक सभ्यता को मेसोअमेरिका की मातृ सभ्यता क्यों कहा जाता है?

Why is the Olmec civilization called a mother civilization of Mesoamerica?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. उसने बाद की मेसोअमेरिकी संस्कृतियों को प्रभावित कियाIt influenced later Mesoamerican cultures

Explanation

Simple Explanation

ओल्मेक सभ्यता ने बाद की मेसोअमेरिकी संस्कृतियों पर प्रभाव डाला। परीक्षा में विशाल पत्थर के सिरों को भी याद रखें। / The Olmec civilization influenced later Mesoamerican cultures. Also remember the colossal stone heads in exams.

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Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 14

शिवाजी की माता का नाम क्या था?

What was the name of Shivaji's mother?

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Correct Answer

A. जीजाबाईJijabai

Explanation

Simple Explanation

जीजाबाई शिवाजी की माता थीं। परीक्षा में शिवाजी के परिवार और प्रेरणा स्रोत याद रखें। / Jijabai was Shivaji's mother. For exams, remember Shivaji's family and inspirations.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

हड़प्पाई मिट्टी की मातृदेवी आकृतियों की व्याख्या करते समय कौन सी सावधानी जरूरी है?

What caution is necessary while interpreting Harappan terracotta mother goddess figurines?

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Correct Answer

D. धार्मिक अर्थ को निश्चित न मानकर संदर्भ सहित पढ़नाReading religious meaning with context and not as certain

Explanation

Simple Explanation

मिट्टी की आकृतियों को देवी पूजा का सीधा प्रमाण मानना सावधानी मांगता है। परीक्षा में पुरातात्त्विक व्याख्या की सीमा समझें। / Treating terracotta figurines as direct proof of goddess worship requires caution. For exams, understand limits of archaeological interpretation.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

सातवाहन अभिलेखों में शासकों के नाम से पहले माता का नाम जुड़ने का उदाहरण क्या दिखाता है?

What does the use of the mother's name before rulers' names in Satavahana inscriptions indicate?

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Correct Answer

A. मातृनामिक परंपराMatronymic tradition

Explanation

Simple Explanation

सातवाहन अभिलेखों में मातृनामिक नामों का प्रयोग मिलता है। परीक्षा में गौतमीपुत्र जैसे नामों को ध्यान से पढ़ें। / Satavahana inscriptions show the use of matronymic names. For exams, read names like Gautamiputra carefully.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

गौतम बुद्ध की माता का नाम क्या था?

What was the name of Gautama Buddha's mother?

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Correct Answer

B. माया देवीMaya Devi

Explanation

Simple Explanation

गौतम बुद्ध की माता का नाम माया देवी था। परीक्षा में जन्म कथा के साथ लुंबिनी भी याद रखें। / Gautama Buddha's mother was Maya Devi. For exams also remember Lumbini with his birth story.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक बेटे की वर्तमान आयु (x) वर्ष है और माता की आयु उससे (20) वर्ष अधिक है। (5) वर्ष पहले उनकी आयुओं का गुणनफल (189) था। बेटे की वर्तमान आयु क्या है?

A son's present age is (x) years and his mother's age is (20) years more. (5) years ago the product of their ages was (189). What is the son's present age?

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Correct Answer

C. (12) वर्ष(12) years

Explanation

Simple Explanation

समीकरण ((x-5)(x+15)=189) बनता है। इससे धनात्मक मान (x=12) मिलता है। / The equation is ((x-5)(x+15)=189). Its positive value is (x=12).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयु समस्या में माँ की आयु बेटी से (38) वर्ष अधिक है और दोनों आयुओं का गुणनफल (2240) है। बेटी की आयु क्या है?

In an age problem, the mother is (38) years older than her daughter and the product of their ages is (2240). What is the daughter's age?

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Correct Answer

C. (32) वर्ष(32) years

Explanation

Simple Explanation

बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+38)=2240), जिससे (x=32) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें। / If the daughter's age is (x), then (x(x+38)=2240), giving (x=32). In age problems, ignore the negative root.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक आयु समस्या में माँ की आयु बेटी से (34) वर्ष अधिक है और दोनों आयुओं का गुणनफल (1760) है। बेटी की आयु क्या है?

In an age problem, the mother is (34) years older than her daughter and the product of their ages is (1760). What is the daughter's age?

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Correct Answer

A. (22) वर्ष(22) years

Explanation

Simple Explanation

बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+34)=1760), जिससे (x=22) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें। / If the daughter's age is (x), then (x(x+34)=1760), giving (x=22). In age problems, ignore the negative root.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक आयु समस्या में माँ की आयु बेटी से (30) वर्ष अधिक है और दोनों आयुओं का गुणनफल (1476) है। बेटी की आयु क्या है?

In an age problem, the mother is (30) years older than her daughter and the product of their ages is (1476). What is the daughter's age?

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Correct Answer

A. (24) वर्ष(24) years

Explanation

Simple Explanation

बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+30)=1476), जिससे (x=24) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें। / If the daughter's age is (x), then (x(x+30)=1476), giving (x=24). In age problems, ignore the negative root.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक आयु समस्या में माँ की आयु बेटी से (24) वर्ष अधिक है और दोनों आयुओं का गुणनफल (640) है। बेटी की आयु क्या है?

In an age problem, the mother is (24) years older than her daughter and the product of their ages is (640). What is the daughter's age?

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Correct Answer

A. (16) वर्ष(16) years

Explanation

Simple Explanation

बेटी की आयु (x) हो तो (x(x+24)=640), जिससे (x=16) है। आयु के प्रश्न में ऋणात्मक हल छोड़ दें। / If the daughter's age is (x), then (x(x+24)=640), giving (x=16). In age problems, ignore the negative root.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रवादी नेताओं ने भारत को माता के रूप में क्यों दिखाया?

Why did nationalist leaders present India as a mother?

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Correct Answer

A. ताकि लोगों में देश के प्रति भावनात्मक लगाव पैदा होTo create emotional attachment toward the country

Step 1

Concept

माँ का विचार प्रेम और त्याग से जुड़ा होता है। / The idea of a mother is linked with love and sacrifice.

Step 2

Why this answer is correct

भारत को माता कहने से राष्ट्र के लिए समर्पण की भावना बढ़ी। / Calling India a mother increased devotion to the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मातृभूमि की कल्पना को भावनात्मक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams, connect the motherland idea with emotional nationalism.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

माता और भ्रूण के रक्त का सीधा मिलना आवश्यक न होते हुए भी अपरा पदार्थों का आदान प्रदान कैसे कराती है?

How does placenta exchange materials without direct mixing of mother and embryo blood being necessary?

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Correct Answer

A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता हैMaterials exchange across thin surfaces

Step 1

Concept

अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। / Placenta creates close contact between mother and embryo.

Step 2

Why this answer is correct

पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। / Nutrients and gases can pass across thin surfaces.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है। / So direct blood mixing is not necessary.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

अपरा में अपशिष्ट पदार्थ भ्रूण से माँ की ओर क्यों जाते हैं?

Why do waste substances move from the embryo toward the mother through the placenta?

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Correct Answer

A. क्योंकि भ्रूण अपने अपशिष्टों को स्वयं बाहर नहीं निकाल सकताBecause the embryo cannot remove its wastes by itself

Step 1

Concept

भ्रूण माँ के शरीर के अंदर विकसित होता है। / The embryo develops inside the mother's body.

Step 2

Why this answer is correct

उसके शरीर में भी अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Waste substances also form in its body.

Step 3

Exam Tip

अपरा इन्हें माँ के रक्त की ओर भेजने में सहायता करती है जहाँ से वे हटाए जा सकते हैं। / The placenta helps send these wastes to the mother's blood for removal.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

अपरा को माँ और भ्रूण के बीच चयनित आदान प्रदान की सतह क्यों कहा जा सकता है?

Why can the placenta be called a selective exchange surface between mother and embryo?

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Correct Answer

A. यह उपयोगी पदार्थ भ्रूण तक और अपशिष्ट माँ की ओर भेजने में सहायता करती हैIt helps send useful substances to the embryo and wastes toward the mother

Step 1

Concept

भ्रूण को पोषण और ऑक्सीजन चाहिए। / The embryo needs nutrition and oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

अपरा इन पदार्थों के आदान प्रदान में सहायता करती है। / The placenta helps exchange these materials.

Step 3

Exam Tip

यह भ्रूण के अपशिष्ट पदार्थों को माँ की ओर भेजने में भी मदद करती है। / It also helps move wastes from the embryo toward the mother.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि भ्रूण के अपशिष्ट अपरा से माता की ओर न जाएं तो भ्रूण पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If wastes from the embryo do not move to the mother through placenta what effect will occur on the embryo?

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Correct Answer

A. अपशिष्ट जमा होकर विकास को नुकसान पहुंचा सकते हैंWastes may accumulate and harm development

Step 1

Concept

भ्रूण में भी कोशिकीय क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। / Wastes are also formed by cellular activities in the embryo.

Step 2

Why this answer is correct

अपरा इनके हटाने में सहायता करती है। / Placenta helps remove them.

Step 3

Exam Tip

अपशिष्ट न हटें तो विकास प्रभावित हो सकता है। / If wastes are not removed development can be affected.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

गर्भनाल को माता और भ्रूण के बीच संबंध का मुख्य स्थान क्यों कहा जाता है?

Why is placenta called the main site of connection between mother and embryo?

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Correct Answer

B. यह माता और भ्रूण के बीच पोषण ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान कराती हैIt allows exchange of nutrients oxygen and wastes between mother and embryo

Step 1

Concept

भ्रूण स्वयं भोजन नहीं ले सकता। / The embryo cannot take food by itself.

Step 2

Why this answer is correct

उसे माता से पोषण और ऑक्सीजन मिलते हैं। / It receives nutrients and oxygen from the mother.

Step 3

Exam Tip

गर्भनाल अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। / Placenta also helps in removal of wastes.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा में माता और भ्रूण का रक्त सीधे मिलना क्यों आवश्यक नहीं होता?

Why is direct mixing of mother’s and embryo’s blood not necessary in the placenta?

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Correct Answer

A. क्योंकि पदार्थों का आदान प्रदान पतली सतहों से हो सकता हैBecause materials can exchange across thin surfaces

Step 1

Concept

अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। / Placenta provides close contact between mother and embryo.

Step 2

Why this answer is correct

पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक पहुंच सकते हैं। / Nutrients and oxygen can pass across thin surfaces to the embryo.

Step 3

Exam Tip

अपशिष्ट पदार्थ भी भ्रूण से माता की ओर जा सकते हैं। / Wastes can also pass from embryo to mother.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा भ्रूण और माता के बीच किस प्रकार की सहायता करती है?

How does placenta help between embryo and mother?

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Correct Answer

A. पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पहुंचाने तथा अपशिष्ट हटाने मेंIn supplying nutrients and oxygen and removing wastes

Step 1

Concept

भ्रूण स्वयं भोजन नहीं खा सकता। / The embryo cannot eat food by itself.

Step 2

Why this answer is correct

अपरा माता के रक्त से पोषण और ऑक्सीजन के आदान प्रदान में मदद करती है। / Placenta helps exchange nutrients and oxygen from the mother's blood.

Step 3

Exam Tip

यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है। / It also helps remove wastes from the embryo.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

भ्रूण को माता से पोषण किस संरचना द्वारा मिलता है?

Through which structure does the embryo receive nutrition from the mother?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अपराPlacenta

Step 1

Concept

भ्रूण गर्भाशय में विकसित होता है। / The embryo develops in the uterus.

Step 2

Why this answer is correct

उसे भोजन और ऑक्सीजन माता के रक्त से चाहिए। / It needs food and oxygen from the mother's blood.

Step 3

Exam Tip

अपरा इस आदान प्रदान में सहायता करती है। / Placenta helps in this exchange.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

संतान के लिंग के लिए केवल माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत क्यों है?

Why is it scientifically wrong to blame only the mother for the sex of a child?

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Correct Answer

A. क्योंकि माता हमेशा एक्स देती है और पिता एक्स या वाई दे सकता हैBecause the mother always gives X and the father can give X or Y

Step 1

Concept

मानव अंडाणु में एक्स गुणसूत्र होता है। / The human egg carries an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु एक्स या वाई हो सकता है। / A sperm may carry X or Y.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान का लिंग पिता से आए गुणसूत्र पर निर्भर करता है। / Therefore the child's sex depends on the chromosome from the father.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि संतान में कोई लक्षण माता जैसा नहीं दिखता पर पिता जैसा दिखता है तो इसका सही कारण क्या हो सकता है?

If a trait in offspring does not look like the mother but looks like the father what can be the correct reason?

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Correct Answer

A. पिता से आई सूचना प्रभावी हो सकती हैInformation from father may be dominant

Step 1

Concept

संतान को दोनों जनकों से आनुवंशिक सूचना मिलती है। / Offspring receive genetic information from both parents.

Step 2

Why this answer is correct

यदि पिता से आई सूचना प्रभावी हो तो वही लक्षण दिखाई दे सकता है। / If the information from father is dominant that trait may appear.

Step 3

Exam Tip

इसका अर्थ यह नहीं कि माता का योगदान नहीं था। / It does not mean that the mother had no contribution.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

यदि समाज में लड़की के जन्म के लिए माता को दोष दिया जाए तो विज्ञान के अनुसार कौन सा तर्क सबसे सही उत्तर होगा?

If society blames the mother for the birth of a girl what is the most scientific response?

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Correct Answer

A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और शुक्राणु का प्रकार लिंग तय करता हैMother always gives the female type sex chromosome and the sperm type decides sex

Step 1

Concept

अंडाणु का लिंग गुणसूत्र हर बार समान होता है। / The sex chromosome of the egg is always the same.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु अलग प्रकार का हो सकता है। / The sperm can be of different type.

Step 3

Exam Tip

इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming the mother is scientifically wrong.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

लड़की के जन्म के लिए माता को दोष देना किस वैज्ञानिक तथ्य के विरुद्ध है?

Blaming the mother for the birth of a girl child goes against which scientific fact?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु लिंग तय करता हैMother always gives the female type sex chromosome and father's sperm decides sex

Step 1

Concept

अंडाणु हर बार समान लिंग गुणसूत्र देता है। / The egg gives the same sex chromosome every time.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु दो प्रकार का हो सकता है। / Sperm can be of two types.

Step 3

Exam Tip

इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming the mother is scientifically wrong.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि माता से एक्स और पिता से वाई गुणसूत्र मिले तो संतान का लिंग क्या होगा?

If the mother contributes X and the father contributes Y what will be the sex of the child?

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Correct Answer

A. लड़काBoy

Step 1

Concept

मानव में माता से एक्स गुणसूत्र मिलता है। / In humans the mother contributes an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता से वाई मिलने पर संयोजन एक्स वाई बनता है। / If the father contributes Y the combination becomes XY.

Step 3

Exam Tip

एक्स वाई संयोजन लड़के को दर्शाता है। / XY combination indicates a boy.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

लड़की के जन्म के लिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत क्यों है?

Why is it scientifically wrong to blame the mother for birth of a girl child?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि माता हमेशा एक्स गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु एक्स या वाई देता हैBecause mother always gives X chromosome and father's sperm gives X or Y

Step 1

Concept

माता का अंडाणु हमेशा एक्स गुणसूत्र देता है। / The mother's egg always contributes X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता का शुक्राणु एक्स दे तो लड़की और वाई दे तो लड़का बनता है। / If father's sperm gives X a girl forms and if it gives Y a boy forms.

Step 3

Exam Tip

इसलिए माता को दोष देना विज्ञान के विरुद्ध है। / Therefore blaming mother is scientifically wrong.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि पिता से वाई गुणसूत्र और माता से एक्स गुणसूत्र मिले तो संतान क्या होगी?

If a Y chromosome comes from the father and an X chromosome from the mother what will the offspring be?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. लड़काBoy

Step 1

Concept

माता से एक्स गुणसूत्र मिलता है। / The mother gives an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता से वाई गुणसूत्र मिलने पर संयोजन एक्स वाई बनता है। / If the father gives a Y chromosome the combination becomes XY.

Step 3

Exam Tip

एक्स वाई संयोजन लड़के का होता है। / XY combination produces a boy.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि पिता से एक्स गुणसूत्र और माता से एक्स गुणसूत्र मिले तो संतान क्या होगी?

If an X chromosome comes from the father and an X chromosome from the mother what will the offspring be?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. लड़कीGirl

Step 1

Concept

माता से हमेशा एक्स गुणसूत्र मिलता है। / The mother always gives an X chromosome.

Step 2

Why this answer is correct

पिता से भी एक्स मिले तो संयोजन एक्स एक्स बनता है। / If the father also gives X the combination becomes XX.

Step 3

Exam Tip

एक्स एक्स संयोजन लड़की का होता है। / XX combination produces a girl.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

माता और पिता से संतान को गुणसूत्र कैसे मिलते हैं?

How does an offspring receive chromosomes from mother and father?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. माता और पिता दोनों से आधे आधे मिलते हैंHalf come from mother and half from father

Step 1

Concept

संतान माता और पिता दोनों से बनती है। / An offspring forms from both mother and father.

Step 2

Why this answer is correct

जनन कोशिकाएं आधे गुणसूत्र देती हैं। / Gametes contribute half the chromosomes.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण संतान में दोनों माता पिता का योगदान होता है। / This is why both parents contribute to heredity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्र को माता के रूप में दिखाने से कौन सी भावना सबसे अधिक उभरती है?

Which feeling is most strongly created by showing the nation as a mother?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. स्नेह निष्ठा और त्यागAffection loyalty and sacrifice

Step 1

Concept

माता की छवि अपनापन और स्नेह जगाती है। / The image of a mother creates belonging and affection.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को माता कहने से उसके लिए त्याग की भावना बढ़ती है। / Calling the nation a mother increases willingness to sacrifice for it.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में ऐसी भावनात्मक भाषा बहुत प्रभावी होती है। / Such emotional language is powerful in nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

यदि कोई चित्र राष्ट्र को माता के रूप में दिखाता है तो उसका सबसे संभावित उद्देश्य क्या होगा?

If a painting shows the nation as a mother the most likely purpose would be what?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. लोगों में प्रेम और त्याग की भावना जगानाTo arouse love and sacrifice among people

Step 1

Concept

माता की छवि भावनात्मक लगाव पैदा करती है। / The image of a mother creates emotional attachment.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को माता दिखाकर लोगों से निष्ठा और त्याग की अपेक्षा की जाती थी। / Showing the nation as a mother encouraged loyalty and sacrifice.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवादी चित्रों में भावनात्मक संदेश महत्वपूर्ण होता है। / Emotional messaging is important in nationalist images.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 8

रेखा से बने प्रतीक में अर्थ तुरंत क्यों समझ आता है?

Why is meaning quickly understood in a symbol made with line?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. क्योंकि चयनित रेखाएं आवश्यक रूप को सरल करती हैंBecause selected lines simplify essential form

Explanation

Simple Explanation

रेखा प्रतीक में कम साधन से अधिक अर्थ देती है। परीक्षा में प्रतीक को रेखा की आर्थिकता से जोड़ें। / Line gives more meaning with fewer means in a symbol. Exam tip: connect symbol with economy of line.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि किसी चित्र में प्रतीक बहुत जटिल है तो दर्शक क्या खो सकता है?

If a symbol in a picture is too complex what may the viewer lose?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. तुरंत पहचान और संदेश स्पष्टताQuick recognition and message clarity

Explanation

Simple Explanation

प्रतीक सरल और अर्थपूर्ण होना चाहिए। परीक्षा में symbol design में clarity first रखें। / Symbol should be simple and meaningful. Exam tip: keep clarity first in symbol design.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि पोस्टर में प्रतीक सुंदर है लेकिन संदेश से जुड़ा नहीं है तो विशेषज्ञ स्तर पर क्या कमी है?

If a symbol in a poster is beautiful but not connected to the message what is lacking at expert level?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. दृश्य प्रतीक की अर्थ संगतिMeaning consistency of visual symbol

Explanation

Simple Explanation

प्रतीक को संदेश का समर्थन करना चाहिए। परीक्षा में symbol को theme से जोड़कर देखें। / A symbol should support the message. Exam tip: connect symbol with theme.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

नकारात्मक स्थान से छिपा हुआ प्रतीक बनाने का सबसे महत्वपूर्ण डिजाइन लाभ क्या है?

What is the most important design benefit of creating a hidden symbol through negative space?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. यह अर्थ और यादगार पहचान बढ़ा सकता हैIt can increase meaning and memorable identity

Explanation

Simple Explanation

सार्थक नकारात्मक स्थान डिजाइन को यादगार बनाता है। परीक्षा में खाली भाग को सक्रिय दृश्य साधन मानें। / Meaningful negative space makes design memorable. Exam tip: treat empty area as an active visual tool.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि आकार सरल है पर संदर्भ के बिना प्रतीक समझ नहीं आता तो डिजाइन में क्या कमी है?

If a shape is simple but the symbol is not understood without context what is lacking in design?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. सार्थक संकेत की स्पष्टताClarity of meaningful cue

Explanation

Simple Explanation

सरलता के साथ अर्थ संकेत भी जरूरी है। परीक्षा में symbol design में clarity और meaning दोनों देखें। / Meaning cue is needed along with simplicity. Exam tip: observe both clarity and meaning in symbol design.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

नकारात्मक स्थान से बने छिपे प्रतीक का दुरुपयोग कब होगा?

When will hidden symbol made by negative space be misused?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. जब वह मुख्य संदेश को भ्रमित करेWhen it confuses the main message

Explanation

Simple Explanation

छिपा प्रतीक संदेश को स्पष्ट करना चाहिए। परीक्षा में negative space meaning जांचें। / Hidden symbol should clarify message. Exam tip: check negative space meaning.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

किसी पर्यावरण प्रतीक में पत्ती जैसा जैविक आकार क्यों अधिक उपयुक्त होगा?

Why will a leaf-like organic shape be more suitable in an environmental symbol?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि वह प्रकृति का सीधा संकेत देता हैBecause it directly suggests nature

Explanation

Simple Explanation

जैविक आकार प्राकृतिक संदेश को मजबूत करता है। परीक्षा में symbol में shape meaning देखें। / Organic shape strengthens natural message. Exam tip: observe shape meaning in symbol.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

डिएन बिएन फू की विजय को वैश्विक उपनिवेश विरोधी प्रतीक क्यों माना गया?

Why was the victory at Dien Bien Phu considered a global anti colonial symbol?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. इसने दिखाया कि संगठित राष्ट्रीय मुक्ति बल यूरोपीय औपनिवेशिक सेना को हरा सकता हैIt showed that organized national liberation forces could defeat a European colonial army

Explanation

Simple Explanation

डिएन बिएन फू वियतनाम की उपनिवेश मुक्ति में निर्णायक था। परीक्षा में उन्नीस सौ चौवन याद रखें। / Dien Bien Phu was decisive in Vietnam's decolonization. For exams remember 1954.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र ध्वज पर कौन सा प्रतीक दिखाई देता है?

Which symbol appears on the United Nations flag?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. विश्व मानचित्र और जैतून की शाखाएंWorld map and olive branches

Explanation

Simple Explanation

संयुक्त राष्ट्र ध्वज पर विश्व मानचित्र और जैतून की शाखाएं होती हैं। परीक्षा में जैतून की शाखाओं को शांति का प्रतीक मानें। / The UN flag has a world map and olive branches. For exams remember olive branches as a symbol of peace.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

कार्नेशन क्रांति में फूल का प्रतीक क्यों प्रसिद्ध हुआ?

Why did the flower symbol become famous in the Carnation Revolution?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि कार्नेशन फूल शांतिपूर्ण परिवर्तन का प्रतीक बनाBecause the carnation flower became a symbol of peaceful change

Explanation

Simple Explanation

कार्नेशन प्रतीक ने क्रांति की कम हिंसक प्रकृति को दर्शाया। परीक्षा में प्रतीकों का अर्थ लिखें। / The carnation symbol showed the low-violence nature of the revolution. For exams write the meaning of symbols.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

स्टालिनग्राद को संसाधन और प्रतीक दोनों की लड़ाई क्यों कहा जा सकता है?

Why can Stalingrad be called a battle of both resources and symbol?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि यह वोल्गा मार्ग और शहर के राजनीतिक प्रतीक दोनों से जुड़ा थाBecause it was linked with the Volga route and the political symbol of the city

Explanation

Simple Explanation

स्टालिनग्राद का महत्व भू रणनीतिक और मनोवैज्ञानिक दोनों था। परीक्षा में स्थान के अनेक अर्थ समझें। / Stalingrad had both geostrategic and psychological importance. For exams understand multiple meanings of a place.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

सोवियत संघ का प्रतीक हथौड़ा और हंसिया किससे जुड़ा था?

The hammer and sickle symbol of the Soviet Union was linked with what?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. मजदूर और किसानWorkers and peasants

Explanation

Simple Explanation

हथौड़ा और हंसिया मजदूर और किसान का प्रतीक था। परीक्षा में विचारधाराओं के प्रतीक अलग याद रखें। / The hammer and sickle represented workers and peasants. For exams remember symbols of ideologies separately.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 35

सारनाथ सिंह शीर्ष में मूल रूप से कौन सा प्रतीक नीचे के भाग में दिखाई देता है जो आज भारतीय ध्वज में भी है?

Which symbol originally appears on the lower part of the Sarnath Lion Capital and is also on the Indian flag today?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. धर्मचक्रDharmachakra

Explanation

Simple Explanation

सारनाथ सिंह शीर्ष में धर्मचक्र महत्वपूर्ण प्रतीक है। परीक्षा में राष्ट्रीय प्रतीक और ध्वज के ऐतिहासिक स्रोत याद रखें। / The Dharmachakra is an important symbol in the Sarnath Lion Capital. For exams remember historical sources of national symbols and flag.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

सातवाहन सिक्कों पर जहाज प्रतीक को दक्कन इतिहास में कैसे पढ़ा जाता है?

How is the ship symbol on Satavahana coins read in Deccan history?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समुद्री व्यापारिक संपर्क का संकेतIndication of maritime trade contact

Explanation

Simple Explanation

जहाज प्रतीक तटीय और समुद्री व्यापार रुचि दिखाता है। परीक्षा में सिक्कों के प्रतीकों को आर्थिक संदर्भ से जोड़ें। / The ship symbol shows interest in coastal and maritime trade. For exams, connect coin symbols with economic context.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रीय ध्वज सामूहिक अपनापन का दृश्य प्रतीक कैसे बना?

How did the national flag become a visual symbol of collective belonging?

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Correct Answer

A. इसने लोगों को एक साझा पहचान के नीचे जोड़ाIt connected people under one shared identity

Step 1

Concept

ध्वज पहचान को आंखों के सामने लाता है। / A flag brings identity before the eyes.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय ध्वज ने अलग लोगों को एक राष्ट्र की भावना से जोड़ा। / The national flag connected different people with the feeling of one nation.

Step 3

Exam Tip

ध्वज को दृश्य एकता का प्रतीक लिखें। / Write the flag as a symbol of visual unity.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

भारत माता की छवि राष्ट्रीय आंदोलन में किसका प्रतीक बनी?

The image of Bharat Mata became a symbol of what in the national movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. राष्ट्र के प्रति प्रेम और सम्मानLove and respect for the nation

Step 1

Concept

भारत माता में देश को मां के रूप में दिखाया गया। / In Bharat Mata the country was shown as a mother.

Step 2

Why this answer is correct

इससे देश के लिए प्रेम और सम्मान बढ़ा। / This increased love and respect for the country.

Step 3

Exam Tip

इसे भावनात्मक राष्ट्रीय प्रतीक मानें। / Treat it as an emotional national symbol.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

गांधीजी ने नमक को आर्थिक मुद्दे से राजनीतिक प्रतीक में कैसे रूपांतरित किया?

How did Gandhi transform salt from an economic issue into a political symbol?

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Correct Answer

A. नमक कर को औपनिवेशिक अन्याय और जन पीड़ा से जोड़करBy linking the salt tax with colonial injustice and public suffering

Step 1

Concept

नमक कर आर्थिक बोझ था। / Salt tax was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसे औपनिवेशिक शासन की अन्यायपूर्ण नीति का प्रतीक बनाया। / Gandhi made it a symbol of unjust colonial policy.

Step 3

Exam Tip

नमक को आर्थिक और राजनीतिक दोनों अर्थों में पढ़ें। / Study salt in both economic and political meanings.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक को प्रतीक चुनने में गांधीजी की सबसे सूक्ष्म राजनीतिक समझ क्या थी?

What was Gandhi’s most subtle political understanding in choosing salt as a symbol?

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Correct Answer

A. रोजमर्रा की वस्तु राष्ट्रीय सत्ता विरोध का साझा प्रतीक बन सकती हैAn everyday item can become a shared symbol of national resistance to power

Step 1

Concept

नमक हर घर में उपयोग होता था। / Salt was used in every home.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसी साधारण वस्तु को औपनिवेशिक अन्याय के प्रतीक में बदला। / Gandhi turned this ordinary item into a symbol of colonial injustice.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक की शक्ति को जन राजनीति से जोड़ें। / Connect the power of symbol with mass politics.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

गांधीजी ने नमक को आर्थिक मुद्दे से राजनीतिक प्रतीक में किस तरह बदला?

How did Gandhi turn salt from an economic issue into a political symbol?

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Correct Answer

A. नमक कर को औपनिवेशिक अन्याय और जन पीड़ा से जोड़करBy linking the salt tax with colonial injustice and public suffering

Step 1

Concept

नमक कर आर्थिक बोझ था। / Salt tax was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने उसे औपनिवेशिक शासन की अन्यायपूर्ण नीति का प्रतीक बनाया। / Gandhi made it a symbol of unjust policy of colonial rule.

Step 3

Exam Tip

नमक को आर्थिक और राजनीतिक दोनों अर्थों में पढ़ें। / Study salt in both economic and political meanings.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक को प्रतीक चुनना गांधीजी की जन राजनीति की किस समझ को दिखाता है?

Choosing salt as a symbol shows which understanding of mass politics by Gandhi?

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Correct Answer

A. साधारण साझा वस्तु बड़े आंदोलन को जनता से जोड़ सकती हैA simple shared item can connect a large movement with people

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति के जीवन में उपस्थित था। / Salt was present in every person’s life.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसी सामान्य वस्तु को अन्याय के प्रतीक में बदला। / Gandhi turned this common item into a symbol of injustice.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक की शक्ति को जन भागीदारी से जोड़ें। / Link the power of symbol with popular participation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी ने नमक को आर्थिक मुद्दे से राजनीतिक प्रतीक में किस तरह बदला?

How did Gandhi turn salt from an economic issue into a political symbol?

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Correct Answer

A. नमक कर को औपनिवेशिक अन्याय और जन पीड़ा से जोड़करBy linking the salt tax with colonial injustice and public suffering

Step 1

Concept

नमक कर आर्थिक बोझ था। / Salt tax was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने उसे औपनिवेशिक शासन की अन्यायपूर्ण नीति का प्रतीक बनाया। / Gandhi made it a symbol of unjust policy of colonial rule.

Step 3

Exam Tip

नमक को आर्थिक और राजनीतिक दोनों अर्थों में पढ़ें। / Study salt in both economic and political meanings.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी में नमक बनाना सत्ता विरोधी प्रतीक कैसे बन गया?

How did making salt at Dandi become an anti-power symbol?

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Correct Answer

A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण की खुली अवज्ञा कीIt openly disobeyed government control over salt

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का नियंत्रण था। / The government controlled salt.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाना उस नियंत्रण को सार्वजनिक रूप से तोड़ना था। / Making salt publicly broke that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया में छिपे बड़े राजनीतिक अर्थ को समझें। / Understand the larger political meaning hidden in a small act.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक को प्रतीक चुनकर गांधीजी ने जन आंदोलन की कौन सी गहरी समझ दिखाई?

What deeper understanding of mass movement did Gandhi show by choosing salt as a symbol?

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Correct Answer

A. साझा और सरल प्रतीक लोगों को जल्दी जोड़ता हैA shared and simple symbol connects people quickly

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति के जीवन में मौजूद था। / Salt was present in every person’s life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए यह आंदोलन को घर घर पहुंचाने वाला प्रतीक बना। / So it became a symbol that carried the movement to every household.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक चुनते समय जन समझ को मुख्य बात मानें। / In symbol selection treat public understanding as central.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

गांधीजी ने नमक को आर्थिक मुद्दे से राजनीतिक प्रतीक में कैसे बदला?

How did Gandhi turn salt from an economic issue into a political symbol?

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Correct Answer

A. नमक कर को औपनिवेशिक अन्याय और जन पीड़ा का प्रतीक बनाकरBy making the salt tax a symbol of colonial injustice and public suffering

Step 1

Concept

नमक कर आर्थिक बोझ था। / Salt tax was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसे औपनिवेशिक शासन की अन्यायपूर्ण नीति से जोड़ा। / Gandhi connected it with unjust policy of colonial rule.

Step 3

Exam Tip

नमक को आर्थिक और राजनीतिक दोनों अर्थों में समझें। / Understand salt in both economic and political meanings.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक को सविनय अवज्ञा का प्रतीक बनाना गांधीजी की किस गहरी समझ को दिखाता है?

Which deeper understanding of Gandhi is shown by making salt the symbol of Civil Disobedience?

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Correct Answer

A. जन आंदोलन के लिए सरल साझा प्रतीक सबसे प्रभावी हो सकता हैA simple shared symbol can be most effective for a mass movement

Step 1

Concept

नमक हर घर से जुड़ा था। / Salt was connected with every household.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसे औपनिवेशिक अन्याय के सरल प्रतीक में बदल दिया। / Gandhi turned it into a simple symbol of colonial injustice.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक की शक्ति को जन राजनीति से जोड़ें। / Connect the power of symbols with mass politics.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

गांधीजी ने नमक को आर्थिक मुद्दे से राजनीतिक प्रतीक में कैसे बदला?

How did Gandhi turn salt from an economic issue into a political symbol?

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Correct Answer

A. नमक कर को औपनिवेशिक अन्याय का प्रतीक बनाकरBy making the salt tax a symbol of colonial injustice

Step 1

Concept

नमक कर आर्थिक बोझ था। / Salt tax was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसे ब्रिटिश शासन की अन्यायपूर्ण नीति से जोड़ा। / Gandhi linked it with the unjust policy of British rule.

Step 3

Exam Tip

नमक को आर्थिक और राजनीतिक दोनों अर्थों में समझें। / Understand salt in both economic and political meanings.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक को आंदोलन का प्रतीक चुनने में गांधीजी की सबसे बड़ी रणनीतिक समझ क्या थी?

What was Gandhi’s greatest strategic understanding in choosing salt as the symbol of the movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. साधारण वस्तु से व्यापक जनता को जोड़ा जा सकता थाA simple item could connect a wide public

Step 1

Concept

नमक सभी वर्गों और घरों से जुड़ा था। / Salt was connected with all classes and households.

Step 2

Why this answer is correct

इसी कारण यह सरल पर शक्तिशाली प्रतीक बना। / Therefore it became a simple yet powerful symbol.

Step 3

Exam Tip

गांधीजी की रणनीति को जन मुद्दे की सरलता से समझें। / Understand Gandhi’s strategy through the simplicity of a public issue.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक को सविनय अवज्ञा का प्रतीक चुनने में गांधीजी की राजनीतिक समझ क्या थी?

What political understanding did Gandhi show by choosing salt as a symbol of Civil Disobedience?

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Correct Answer

A. साधारण वस्तु से व्यापक जनसमर्थन जोड़ा जा सकता थाA simple item could connect wide public support

Step 1

Concept

नमक हर घर की वस्तु थी। / Salt was an item of every household.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने उसी सामान्य वस्तु को औपनिवेशिक अन्याय के प्रतीक में बदल दिया। / Gandhi turned this common item into a symbol of colonial injustice.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक चुनने की शक्ति को जन राजनीति से जोड़ें। / Connect the power of symbol selection with mass politics.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक को आंदोलन का प्रतीक बनाने में गांधीजी की समझ क्या थी?

What was Gandhi’s understanding in making salt a symbol of the movement?

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Correct Answer

A. आम चीज के माध्यम से बड़ी जनता को जोड़ा जा सकता हैA common item could connect a large public

Step 1

Concept

नमक सभी वर्गों की जरूरत था। / Salt was needed by all classes.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए यह जनता को आंदोलन से जोड़ने वाला सरल प्रतीक बना। / Therefore it became a simple symbol connecting people with the movement.

Step 3

Exam Tip

नमक को जन आंदोलन की शक्ति के रूप में याद रखें। / Remember salt as the strength of a mass movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक को आंदोलन का प्रतीक बनाने का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for making salt a symbol of the movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. नमक सभी लोगों की दैनिक जरूरत थाSalt was a daily need of all people

Step 1

Concept

नमक हर घर में इस्तेमाल होता था। / Salt was used in every household.

Step 2

Why this answer is correct

इस पर कर लगना आम लोगों के लिए अन्याय जैसा महसूस होता था। / Tax on it felt unjust to common people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नमक को सरल और शक्तिशाली प्रतीक के रूप में याद रखें। / In exams, remember salt as a simple and powerful symbol.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक को आंदोलन का प्रतीक चुनने का प्रमुख कारण क्या था?

What was the main reason for choosing salt as a symbol of the movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. नमक सबके दैनिक जीवन की जरूरत थाSalt was a daily need for everyone

Step 1

Concept

नमक हर घर में इस्तेमाल होता था। / Salt was used in every household.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगाना गरीब जनता पर भी बोझ था। / Tax on it burdened even the poor.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नमक को सरल और शक्तिशाली जन प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write salt as a simple and powerful mass symbol.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

खादी को केवल वस्त्र न मानकर राजनीतिक प्रतीक क्यों कहा गया?

Why was khadi seen as a political symbol rather than merely a cloth?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह स्वदेशी आत्मनिर्भरता और विदेशी कपड़े के बहिष्कार से जुड़ी थीBecause it was linked with swadeshi self-reliance and boycott of foreign cloth

Step 1

Concept

खादी देशी उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with indigenous production.

Step 2

Why this answer is correct

विदेशी कपड़े के बहिष्कार ने खादी को आंदोलन का संकेत बनाया। / Boycott of foreign cloth made khadi a symbol of the movement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह पहनावे के साथ राजनीतिक संदेश भी बन गई। / Therefore it became both dress and political message.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

खादी का प्रयोग असहयोग आंदोलन में एक साथ आर्थिक और नैतिक प्रतीक कैसे बना?

How did the use of khadi become both an economic and moral symbol in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. उसने स्वदेशी श्रम आत्मनिर्भरता और सादगी का संदेश दियाIt gave the message of swadeshi labour self-reliance and simplicity

Step 1

Concept

खादी देशी हाथ से बने उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with handmade indigenous production.

Step 2

Why this answer is correct

इसे पहनना विदेशी वस्त्रों के विरोध का तरीका था। / Wearing it was a way to oppose foreign cloth.

Step 3

Exam Tip

साथ ही यह सादगी और आत्मसम्मान का भी प्रतीक बनी। / It also became a symbol of simplicity and self-respect.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

खादी असहयोग आंदोलन में आर्थिक और सांस्कृतिक प्रतीक कैसे बनी?

How did khadi become both an economic and cultural symbol in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. वह देशी श्रम आत्मनिर्भरता और विदेशी कपड़ों के विरोध से जुड़ी थीIt was linked with indigenous labour self-reliance and opposition to foreign cloth

Step 1

Concept

खादी हाथ से बने देशी उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with handmade indigenous production.

Step 2

Why this answer is correct

इसे पहनना विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का तरीका था। / Wearing it was a way to boycott foreign cloth.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खादी स्वदेशी और आत्मसम्मान का प्रतीक बनी। / Therefore khadi became a symbol of swadeshi and self-respect.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस प्रतीक को मैरीआन की जगह जर्मानिया से जोड़ना अधिक सही होगा?

Which symbol would be more correctly linked with Germania rather than Marianne?

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Correct Answer

A. ओक पत्तों का मुकुटCrown of oak leaves

Step 1

Concept

ओक पत्तों का मुकुट जर्मन वीरता से जुड़ा था। / The crown of oak leaves was linked with German heroism.

Step 2

Why this answer is correct

लाल टोपी और फ्रांसीसी चिह्न मैरीआन से जुड़े हैं। / The red cap and French symbols are linked with Marianne.

Step 3

Exam Tip

सही प्रतीक को सही राष्ट्र से जोड़ना जरूरी है। / Match the correct symbol with the correct nation.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

एक कलाकार ने राष्ट्र को न तो राजा के रूप में दिखाया न सैनिक के रूप में बल्कि स्त्री प्रतीक के रूप में। यह किस बात का संकेत है?

An artist showed the nation neither as a king nor as a soldier but as a female symbol. What does this indicate?

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Correct Answer

A. राष्ट्र को सत्ता से अधिक साझा पहचान के रूप में दिखानाShowing the nation as shared identity rather than merely power

Step 1

Concept

राजा सत्ता का प्रतीक होता है। / A king symbolizes political power.

Step 2

Why this answer is correct

स्त्री रूपक ने राष्ट्र को साझा भावना और पहचान बनाया। / A female allegory presented the nation as shared feeling and identity.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रवाद की सांस्कृतिक भाषा को दिखाता है। / This shows the cultural language of nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया की तलवार को केवल हिंसा का प्रतीक मानना क्यों अधूरा होगा?

Why would it be incomplete to treat Germania's sword only as a symbol of violence?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. क्योंकि वह राष्ट्र की रक्षा और संघर्ष की तैयारी भी दिखाती थीBecause it also showed defence of the nation and readiness for struggle

Step 1

Concept

प्रतीक का अर्थ संदर्भ से तय होता है। / The meaning of a symbol depends on context.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया के हाथ में तलवार राष्ट्रीय रक्षा और संघर्ष का संकेत है। / In Germania's hand the sword indicates national defence and struggle.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे केवल हिंसा तक सीमित करना सही नहीं है। / So it should not be reduced only to violence.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के संदर्भ में कौन सा प्रतीक और अर्थ सबसे सही मेल खाते हैं?

Which symbol and meaning match is most correct in the context of Germania?

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Correct Answer

B. बलूत पत्ते और वीरताOak leaves and heroism

Step 1

Concept

बलूत पत्ते जर्मन परंपरा में वीरता से जुड़े थे। / Oak leaves were linked with heroism in German tradition.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के मुकुट में वे राष्ट्र की वीरता दिखाते थे। / In Germania's crown they showed the heroism of the nation.

Step 3

Exam Tip

गलत मिलानों में प्रतीक का अर्थ उलट दिया गया है। / In the wrong matches the meaning of the symbol is reversed.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में सबसे सही है?

Which symbol and meaning match is most correct in the context of visual nationalism?

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Correct Answer

B. टूटी बेड़ियां और मुक्तिBroken chains and freedom

Step 1

Concept

टूटी बेड़ियां बंधन के टूटने को दिखाती हैं। / Broken chains show the breaking of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनका अर्थ मुक्ति और स्वतंत्रता है। / Therefore they mean freedom and liberty.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक अर्थ मिलान में सामान्य अर्थ और ऐतिहासिक संदर्भ दोनों देखें। / In symbol meaning matching look at both common meaning and historical context.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

राष्ट्र को महिला प्रतीक से जोड़ने की सबसे संतुलित व्याख्या क्या है?

What is the most balanced explanation of linking the nation with a female symbol?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. इससे राष्ट्र को भावनात्मक मानवीय रूप मिला पर महिलाओं की वास्तविक समानता सिद्ध नहीं हुईIt gave the nation an emotional human form but did not prove real equality for women

Step 1

Concept

महिला प्रतीक राष्ट्र को मानवीय और भावनात्मक बनाता था। / The female symbol made the nation human and emotional.

Step 2

Why this answer is correct

पर यह महिलाओं के वास्तविक राजनीतिक अधिकारों का प्रमाण नहीं था। / But it was not proof of real political rights for women.

Step 3

Exam Tip

यही संतुलित व्याख्या परीक्षा में अधिक सही है। / This balanced explanation is more correct in exams.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान गलत है?

Which match between symbol and meaning is incorrect?

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Correct Answer

A. लाल टोपी सामंती विशेषाधिकारRed cap feudal privilege

Step 1

Concept

लाल टोपी स्वतंत्रता का क्रांतिकारी प्रतीक थी। / The red cap was a revolutionary symbol of liberty.

Step 2

Why this answer is correct

वह सामंती विशेषाधिकार का प्रतीक नहीं थी। / It was not a symbol of feudal privilege.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गलत मिलान पहचानने के लिए मूल अर्थ याद रखें। / In exams remember basic meanings to identify incorrect matches.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान सबसे सटीक है?

Which match between symbol and meaning is the most accurate?

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Correct Answer

A. तराजू न्यायScales justice

Step 1

Concept

तराजू संतुलन का प्रतीक माना जाता है। / Scales are considered a symbol of balance.

Step 2

Why this answer is correct

न्याय में संतुलन और निष्पक्षता जरूरी हैं। / Justice needs balance and fairness.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक और अर्थ का सही मिलान ध्यान से करें। / In exams carefully match symbols with meanings.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में कौन सा प्रतीक और अर्थ सबसे सही मेल खाते हैं?

Which symbol and meaning match most correctly in the context of visual nationalism?

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Correct Answer

A. टूटी बेड़ियां और मुक्तिBroken chains and freedom

Step 1

Concept

टूटी बेड़ियां बंधन टूटने का संकेत हैं। / Broken chains show the breaking of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनका अर्थ मुक्ति और स्वतंत्रता है। / Therefore they mean freedom and liberty.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक अर्थ मिलान में सामान्य अर्थ और ऐतिहासिक संदर्भ दोनों देखें। / In symbol meaning matching look at both common meaning and historical context.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्र को महिला प्रतीक से जोड़ने की सबसे संतुलित व्याख्या क्या है?

What is the most balanced explanation of linking the nation with a female symbol?

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Correct Answer

A. इससे राष्ट्र को भावनात्मक मानवीय रूप मिला पर महिलाओं की वास्तविक समानता सिद्ध नहीं हुईIt gave the nation an emotional human form but did not prove real equality for women

Step 1

Concept

महिला प्रतीक राष्ट्र को मानवीय और भावनात्मक बनाता था। / The female symbol made the nation human and emotional.

Step 2

Why this answer is correct

पर यह महिलाओं के वास्तविक राजनीतिक अधिकारों का प्रमाण नहीं था। / But it was not proof of real political rights for women.

Step 3

Exam Tip

यही संतुलित व्याख्या परीक्षा में अधिक सही है। / This balanced explanation is more correct in exams.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान गलत है?

Which match between symbol and meaning is incorrect?

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Correct Answer

D. लाल टोपी सामंती विशेषाधिकारRed cap feudal privilege

Step 1

Concept

लाल टोपी स्वतंत्रता का क्रांतिकारी प्रतीक थी। / The red cap was a revolutionary symbol of liberty.

Step 2

Why this answer is correct

वह सामंती विशेषाधिकार का प्रतीक नहीं थी। / It was not a symbol of feudal privilege.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गलत मिलान पहचानने के लिए मूल अर्थ याद रखें। / In exams remember basic meanings to identify incorrect matches.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान सबसे सटीक है?

Which match between symbol and meaning is the most accurate?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. तराजू न्यायScales justice

Step 1

Concept

तराजू संतुलन का प्रतीक माना जाता है। / Scales are considered a symbol of balance.

Step 2

Why this answer is correct

न्याय में संतुलन और निष्पक्षता आवश्यक हैं। / Justice needs balance and fairness.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक और अर्थ का सही मिलान ध्यान से करें। / In exams carefully match symbols with their meanings.

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Search Class 10 Questions

माता और बेटी की आयु का योग (66) वर्ष है। (6) वर्ष बाद माता की आयु बेटी की आयु की (2) गुनी होगी। बेटी की वर्तमान आयु क्या है?

Simple Explanation

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माता और बेटी की आयु का योग (56) वर्ष है। (4) वर्ष बाद माता की आयु बेटी की आयु की (3) गुनी होगी। बेटी की वर्तमान आयु क्या है?

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देश को मां के रूप में दिखाने से लोगों पर क्या प्रभाव पड़ा?

Concept

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Exam Tip

भारत माता को मां के रूप में दिखाने से राष्ट्रीयता को क्या सहायता मिली?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

राष्ट्रवादी प्रतीकों में स्त्री आकृति को अक्सर राष्ट्र की जननी जैसे भाव से क्यों जोड़ा गया?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

वाणिज्यवाद में उपनिवेशों को मातृदेश की शक्ति से क्यों जोड़ा गया?

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