A. नमक पर उसके नियंत्रण को तोड़कर / By breaking its control over salt
Step 1
Concept
The British government had laws and taxes on salt.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi challenged that control by making salt.
Step 3
Exam Tip
Link the Dandi March with opposition to colonial control. चरण 1: ब्रिटिश सरकार ने नमक पर कानून और कर लगाए थे। चरण 2: गांधीजी ने नमक बनाकर उस नियंत्रण को चुनौती दी। चरण 3: दांडी यात्रा को औपनिवेशिक नियंत्रण के विरोध से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक जैसी छोटी वस्तु से बड़े अन्याय को चुनौती दी गई / Because a small item like salt was used to challenge a larger injustice
Step 1
Concept
Salt was an item of ordinary life.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi used it to challenge British law.
Step 3
Exam Tip
Link symbolic importance with salt and public life. चरण 1: नमक सामान्य जीवन की वस्तु थी। चरण 2: गांधीजी ने इसी से ब्रिटिश कानून को चुनौती दी। चरण 3: प्रतीकात्मक महत्व को नमक और जनजीवन से जोड़ें।
A. नमक बनाकर और अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण विरोध करके / By making salt and peacefully opposing unjust laws
Step 1
Concept
The movement was open to people.
Step 2
Why this answer is correct
Methods included making salt refusing taxes and boycotting.
Step 3
Exam Tip
Connect participation with peaceful disobedience. चरण 1: आंदोलन जनता के लिए खुला था। चरण 2: नमक बनाना कर न देना और बहिष्कार जैसे तरीके अपनाए गए। चरण 3: भागीदारी को शांतिपूर्ण अवज्ञा से जोड़ें।
A. नमक बनाया, विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया और कर देने से मना किया / Made salt, boycotted foreign cloth, and refused to pay taxes
Step 1
Concept
After Dandi, the movement spread in many forms.
Step 2
Why this answer is correct
People made salt and protested against colonial rules.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember the different activities of civil disobedience. चरण 1: दांडी के बाद आंदोलन कई रूपों में फैल गया। चरण 2: लोगों ने नमक बनाया और औपनिवेशिक नियमों का विरोध किया। चरण 3: परीक्षा में नागरिक अवज्ञा की अलग-अलग गतिविधियां याद रखें।
A. क्योंकि नमक हर व्यक्ति की जरूरत था / Because salt was needed by every person
Step 1
Concept
Salt is a common and necessary part of food.
Step 2
Why this answer is correct
So the salt tax affected every class.
Step 3
Exam Tip
In exams, write salt as an issue for all people. चरण 1: नमक भोजन का सामान्य और जरूरी हिस्सा है। चरण 2: इसलिए नमक कर हर वर्ग को प्रभावित करता था। चरण 3: परीक्षा में नमक को सर्वजन मुद्दा मानकर लिखें।
A. इसने कानून तोड़कर आंदोलन की शुरुआत को जनप्रिय बनाया / It made the beginning of the movement popular by breaking a law
Step 1
Concept
The salt law was broken during the Dandi March.
Step 2
Why this answer is correct
This brought the idea of civil disobedience to common people.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat the Dandi March as a symbol of the movement's beginning. चरण 1: दांडी यात्रा में नमक कानून तोड़ा गया। चरण 2: इससे नागरिक अवज्ञा का विचार आम लोगों तक पहुंचा। चरण 3: परीक्षा में दांडी यात्रा को आंदोलन की शुरुआत का प्रतीक मानें।
A. नमक सभी लोगों की दैनिक जरूरत था / Salt was a daily need of all people
Step 1
Concept
Salt was used in every household.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on it felt unjust to common people.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember salt as a simple and powerful symbol. चरण 1: नमक हर घर में इस्तेमाल होता था। चरण 2: इस पर कर लगना आम लोगों के लिए अन्याय जैसा महसूस होता था। चरण 3: परीक्षा में नमक को सरल और शक्तिशाली प्रतीक के रूप में याद रखें।
A. नमक जैसा सरल और आम मुद्दा / A simple and common issue like salt
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need so the issue was simple.
Step 2
Why this answer is correct
People could easily understand that the salt tax was unjust.
Step 3
Exam Tip
Remember the strength of a simple issue for a mass movement. चरण 1: नमक हर व्यक्ति की जरूरत था इसलिए मुद्दा सरल था। चरण 2: लोग आसानी से समझ सके कि नमक कर अन्यायपूर्ण है। चरण 3: जन आंदोलन के लिए सरल मुद्दे की शक्ति याद रखें।
Keep metal-acid reactions separate from carbonate-acid reactions. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। चरण 3: धातु अम्ल अभिक्रिया को कार्बोनेट अम्ल अभिक्रिया से अलग रखें।
A. अम्ल और क्षार की अभिक्रिया / Reaction of acid and base
Step 1
Concept
Reaction between an acid and a base is neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
The products are salt and water.
Step 3
Exam Tip
Use the basic definition for questions asking definite products. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण कहलाती है। चरण 2: इस अभिक्रिया के उत्पाद लवण और जल होते हैं। चरण 3: निश्चित उत्पाद वाले प्रश्नों में मूल परिभाषा याद रखें।
A. क्योंकि लवण भी बनता है / Because salt is also formed
Step 1
Concept
The reaction between an acid and a base is neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
It forms both salt and water.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both products to make the answer complete. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण कहलाती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में जल के साथ लवण भी बनता है। चरण 3: परीक्षा में उत्पाद लिखते समय लवण और जल दोनों लिखना चाहिए।
The remaining ions combine to form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इस क्रिया में जल बनता है। चरण 3: शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
A. अम्ल और धातु कार्बोनेट / Acid and metal carbonate
Step 1
Concept
Acid reacts with a metal carbonate to form a salt.
Step 2
Why this answer is correct
The same reaction also produces water and carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
This is an important reaction for identifying carbonates. चरण 1: अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में लवण बनता है। चरण 2: इसी अभिक्रिया में जल और कार्बन डाइऑक्साइड भी बनते हैं। चरण 3: यह कार्बोनेट की पहचान के लिए महत्वपूर्ण अभिक्रिया है।
B. क्योंकि अम्ल और क्षार से लवण तथा जल दोनों बनते हैं / Because acid and base form both salt and water
Step 1
Concept
The reaction between an acid and a base is called neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen ions and hydroxide ions form water, while the remaining ions form a salt.
Step 3
Exam Tip
Therefore both salt and water must be mentioned. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण कहलाती है। चरण 2: इसमें अम्ल के आयन और क्षार के आयन मिलकर जल बनाते हैं तथा शेष आयन लवण बनाते हैं। चरण 3: इसलिए उत्तर लिखते समय लवण और जल दोनों का उल्लेख करें।
Remaining ions combine to form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इस क्रिया में जल बनता है। चरण 3: बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
A. जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Water and carbon dioxide
Step 1
Concept
Acid and carbonate reaction forms a salt.
Step 2
Why this answer is correct
Water and carbon dioxide are also formed.
Step 3
Exam Tip
Carbon dioxide can be identified using lime water. चरण 1: अम्ल और कार्बोनेट की अभिक्रिया में लवण बनता है। चरण 2: साथ में जल और कार्बन डाइऑक्साइड भी बनते हैं। चरण 3: कार्बन डाइऑक्साइड को चूने के पानी से पहचाना जा सकता है।
Remaining ions form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। चरण 3: बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
It reduces acidity or basicity. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: यह अम्लता या क्षारीयता को कम करता है।
The remaining ions form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। चरण 3: शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
Hydrogen ions and hydroxide ions combine to form water.
Step 3
Exam Tip
Remaining ions form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
Its main products are salt and water. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को घटाते हैं। चरण 2: इस क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। चरण 3: इसके मुख्य उत्पाद लवण और जल होते हैं।
Acids have hydrogen ions and bases have hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
These combine to form water, while remaining ions form salt.
Step 3
Exam Tip
Thus the main products are salt and water. चरण 1: अम्ल में हाइड्रोजन आयन और क्षार में हाइड्रॉक्साइड आयन होते हैं। चरण 2: ये मिलकर जल बनाते हैं और शेष आयन लवण बनाते हैं। चरण 3: इसलिए मुख्य उत्पाद लवण और जल होते हैं।
Hydrogen is identified by the pop sound test. पहला बिंदु: सक्रिय धातुएँ अम्लों से अभिक्रिया कर सकती हैं। दूसरा बिंदु: इससे लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। तीसरा बिंदु: हाइड्रोजन की पहचान चटाक ध्वनि से की जाती है।
A. हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम कार्बोनेट / Hydrochloric acid and sodium carbonate
Step 1
Concept
Acid and carbonate reaction produces carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
Salt and water are also formed.
Step 3
Exam Tip
Hydrochloric acid and sodium carbonate are the correct example. पहला बिंदु: अम्ल और कार्बोनेट की अभिक्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। दूसरा बिंदु: साथ में लवण और जल भी बनते हैं। तीसरा बिंदु: हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम कार्बोनेट सही उदाहरण हैं।
A metal reacts with an acid to form a salt and hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
Magnesium reacts with hydrochloric acid to form magnesium chloride.
Step 3
Exam Tip
The salt name depends on the metal and the acid radical. पहला बिंदु: धातु और अम्ल की अभिक्रिया से लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। दूसरा बिंदु: मैग्नीशियम हाइड्रोक्लोरिक अम्ल से अभिक्रिया करके मैग्नीशियम क्लोराइड बनाता है। तीसरा बिंदु: लवण का नाम धातु और अम्ल के ऋणायन से तय होता है।
Neutralisation is a reaction between an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
It generally forms salt and water.
Step 3
Exam Tip
Antacid action is a useful daily-life example. पहला बिंदु: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार की अभिक्रिया है। दूसरा बिंदु: इस अभिक्रिया में लवण और जल बनते हैं। तीसरा बिंदु: दैनिक जीवन में अम्लरोधी औषधि इसका अच्छा उदाहरण है।
Hydrogen gives a pop sound near a burning splint. पहला बिंदु: अम्ल कई सक्रिय धातुओं से अभिक्रिया करते हैं। दूसरा बिंदु: इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। तीसरा बिंदु: हाइड्रोजन गैस जलती तिल्ली के पास चटाक ध्वनि देती है।
A. लंबी श्रृंखला वाले वसीय अम्ल / Long-chain fatty acids
Step 1
Concept
Soaps are organic salts.
Step 2
Why this answer is correct
They are sodium or potassium salts of long-chain fatty acids.
Step 3
Exam Tip
The cleaning action of soap is linked to this long chain. चरण 1: साबुन कार्बनिक लवण होते हैं। चरण 2: ये लंबी श्रृंखला वाले वसीय अम्लों के सोडियम या पोटैशियम लवण होते हैं। चरण 3: साबुन की सफाई क्रिया इसी लंबी श्रृंखला से जुड़ी है।
Neutralisation produces salt and water. चरण 1: अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। चरण 2: इनके मिलने पर उदासीनीकरण होता है। चरण 3: उदासीनीकरण में लवण और जल बनते हैं।
