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100 results found for "mass contact" in Class 10.

Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

डांडी यात्रा को जनसंपर्क की दृष्टि से सफल क्यों माना जाता है?

Why is the Dandi March considered successful from the viewpoint of public contact?

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Correct Answer

B. क्योंकि यात्रा ने गांवों में आंदोलन का संदेश फैलायाBecause the march spread the movement message in villages

Explanation

Simple Explanation

लंबी यात्रा ने नमक कानून विरोध को जनता तक पहुंचाया। परीक्षा में आंदोलन की संचार शैली समझें। / The long march took protest against Salt Law to the people. Exam tip: understand communication style of movements.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

द्रव्यमान संरक्षण के नियम के अनुसार रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान का क्या होता है?

According to the law of conservation of mass what happens to total mass in a chemical reaction?

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Correct Answer

A. कुल द्रव्यमान समान रहता हैTotal mass remains the same

Step 1

Concept

रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नष्ट नहीं होता। / Matter is not destroyed in a chemical reaction.

Step 2

Why this answer is correct

अभिकारकों का कुल द्रव्यमान उत्पादों के कुल द्रव्यमान के बराबर रहता है। / Total mass of reactants equals total mass of products.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण समीकरण संतुलित किया जाता है। / This is why equations are balanced.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

सविनय अवज्ञा आंदोलन में डांडी मार्च को जनसंपर्क अभियान भी क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Dandi March in Civil Disobedience Movement also be called a mass contact campaign?

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Correct Answer

A. क्योंकि यात्रा के दौरान गांवों में संदेश फैलाया गयाBecause the message was spread in villages during the march

Explanation

Simple Explanation

डांडी मार्च ने नमक कानून विरोध को जनता तक पहुंचाया। परीक्षा में यात्रा को प्रक्रिया के रूप में समझें। / The Dandi March took protest against Salt Law to the people. Exam tip: understand the march as a process.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

एक बंद पात्र में अभिकारकों का कुल द्रव्यमान पचास ग्राम है और अभिक्रिया पूरी होने पर कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होना चाहिए?

In a closed container the total mass of reactants is fifty grams and no matter escapes after the reaction. What should be the total mass of products?

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Correct Answer

B. पचास ग्रामFifty grams

Step 1

Concept

बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। / Matter does not escape from a closed container.

Step 2

Why this answer is correct

द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। / According to conservation of mass total mass remains same.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान पचास ग्राम होगा। / Therefore total mass of products will be fifty grams.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्रव्यमान संरक्षण के नियम के अनुसार अभिक्रिया से पहले और बाद में क्या समान रहता है?

According to the law of conservation of mass what remains same before and after a reaction?

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Correct Answer

A. कुल द्रव्यमानTotal mass

Step 1

Concept

पदार्थ रासायनिक अभिक्रिया में नष्ट नहीं होता। / Matter is not destroyed in a chemical reaction.

Step 2

Why this answer is correct

अभिकारकों का कुल द्रव्यमान उत्पादों के कुल द्रव्यमान के बराबर रहता है। / Total mass of reactants equals total mass of products.

Step 3

Exam Tip

यही नियम संतुलित समीकरण का आधार है। / This law is the basis of balanced equations.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

पाक जलडमरूमध्य किस प्रकार के भौतिक संपर्क को दर्शाता है?

Palk Strait represents what type of physical contact?

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Correct Answer

C. भारत और श्रीलंका के बीच उथला समुद्री मार्गShallow sea passage between India and Sri Lanka

Explanation

Simple Explanation

पाक जलडमरूमध्य तमिलनाडु और श्रीलंका के बीच उथला समुद्री मार्ग है। परीक्षा में इसे मानचित्र पर पहचानें। / Palk Strait is a shallow sea passage between Tamil Nadu and Sri Lanka. For exams identify it on the map.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

बाकजे ऐतिहासिक क्षेत्र किस कोरियाई सांस्कृतिक संपर्क को दिखाते हैं?

Baekje Historic Areas show which Korean cultural contact?

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Correct Answer

C. कोरिया चीन और जापान के बीच बौद्ध सांस्कृतिक आदान प्रदानBuddhist cultural exchange among Korea China and Japan

Explanation

Simple Explanation

बाकजे स्थल पूर्वी एशिया में बौद्ध कला और सांस्कृतिक संपर्क को समझाते हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक प्रसार याद रखें। / Baekje sites explain Buddhist art and cultural contact in East Asia. For exams remember cultural diffusion.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

होय आन प्राचीन नगर किस समुद्री व्यापारिक संपर्क का उदाहरण है?

Hoi An Ancient Town is an example of which maritime trading contact?

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Correct Answer

D. दक्षिण पूर्व एशिया में बहु सांस्कृतिक बंदरगाह व्यापारMulticultural port trade in Southeast Asia

Explanation

Simple Explanation

होय आन वियतनाम का ऐतिहासिक बंदरगाह था जहां एशियाई व्यापारिक संस्कृतियां मिलीं। परीक्षा में व्यापारिक नगर याद रखें। / Hoi An was a historic port of Vietnam where Asian trading cultures met. For exams remember trading town.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

युंगांग गुफाओं का महत्व किस सांस्कृतिक संपर्क में देखा जाता है?

The importance of Yungang Grottoes is seen in which cultural contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. मध्य एशियाई प्रभाव और चीनी बौद्ध कलाCentral Asian influence and Chinese Buddhist art

Explanation

Simple Explanation

युंगांग गुफाएं बौद्ध धर्म के मार्ग से आए कलात्मक प्रभावों को दिखाती हैं। परीक्षा में शैलकृत बुद्ध मूर्तियां याद रखें। / Yungang Grottoes show artistic influences that came through Buddhist routes. For exams remember rock cut Buddha sculptures.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 83

वोलुबिलिस किस रोमन और स्थानीय सांस्कृतिक संपर्क का उदाहरण है?

Volubilis is an example of which Roman and local cultural contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रोमन मौरिटानिया नगर और स्थानीय उत्तर अफ्रीकी परंपराRoman Mauretania city and local North African tradition

Explanation

Simple Explanation

वोलुबिलिस मोरक्को में रोमन नगर अवशेष और स्थानीय सांस्कृतिक परतें दिखाता है। परीक्षा में रोमन मोज़ेक याद रखें। / Volubilis in Morocco shows Roman urban remains and local cultural layers. For exams remember Roman mosaics.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

तिपासा के अवशेष किस सांस्कृतिक संपर्क को सबसे स्पष्ट दिखाते हैं?

The remains of Tipasa most clearly show which cultural contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. फोनीशियाई रोमन और प्रारंभिक ईसाई संपर्कPhoenician Roman and early Christian contact

Explanation

Simple Explanation

तिपासा अल्जीरिया में भूमध्यसागरीय सांस्कृतिक परतों का स्थल है। परीक्षा में रोमन और ईसाई अवशेष साथ याद रखें। / Tipasa in Algeria is a site of Mediterranean cultural layers. For exams remember Roman and Christian remains together.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

चिचेन इत्ज़ा की कठिन पहचान में कौन सा सांस्कृतिक संपर्क प्रमुख माना जाता है?

In advanced identification of Chichen Itza which cultural contact is considered important?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. माया और टोल्टेक प्रभावMaya and Toltec influence

Explanation

Simple Explanation

चिचेन इत्ज़ा में माया और टोल्टेक प्रभावों के स्थापत्य संकेत मिलते हैं। परीक्षा में मेक्सिको और मेसोअमेरिका याद रखें। / Chichen Itza has architectural signs of Maya and Toltec influences. For exams remember Mexico and Mesoamerica.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

समरकंद का महत्व किस प्रकार के विश्व ऐतिहासिक संपर्क से जुड़ा है?

Samarkand's importance is linked with what kind of world historical contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रेशम मार्ग व्यापार और सांस्कृतिक आदान प्रदानSilk Road trade and cultural exchange

Explanation

Simple Explanation

समरकंद मध्य एशिया में रेशम मार्ग का महत्वपूर्ण शहर था। परीक्षा में व्यापार और संस्कृति याद रखें। / Samarkand was an important Silk Road city in Central Asia. For exams remember trade and culture.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

मोगाओ गुफाएं किस व्यापक ऐतिहासिक संपर्क का उदाहरण हैं?

The Mogao Caves are an example of which wider historical contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रेशम मार्ग पर कला और धर्म का आदान प्रदानExchange of art and religion on the Silk Road

Explanation

Simple Explanation

मोगाओ गुफाएं रेशम मार्ग और बौद्ध कला से जुड़ी हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक आदान प्रदान याद रखें। / The Mogao Caves are linked with Silk Road and Buddhist art. For exams remember cultural exchange.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

सिल्क रोड मुख्य रूप से किस प्रकार के संपर्क के लिए प्रसिद्ध था?

The Silk Road was mainly famous for what kind of contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. व्यापार और सांस्कृतिक संपर्कTrade and Cultural Contact

Explanation

Simple Explanation

सिल्क रोड व्यापार और सांस्कृतिक संपर्क का मार्ग था। परीक्षा में इसे एशिया और यूरोप के संबंध से जोड़ें। / The Silk Road was a route of trade and cultural contact. For exams connect it with links between Asia and Europe.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

एलम सभ्यता और मेसोपोटामिया के बीच संपर्क किस कारण स्वाभाविक था?

Why was contact between Elam and Mesopotamia natural?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भौगोलिक निकटता और व्यापारGeographical closeness and trade

Explanation

Simple Explanation

एलम प्राचीन ईरान में मेसोपोटामिया के पास था। परीक्षा में सूसा और पश्चिम एशिया को साथ याद रखें। / Elam was in ancient Iran near Mesopotamia. Remember Susa and West Asia together in exams.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

एलम और मेसोपोटामिया के बीच संपर्क का प्रमुख कारण क्या था?

What was a major reason for contact between Elam and Mesopotamia?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. भौगोलिक निकटता और व्यापारिक संपर्कGeographical closeness and trade contact

Explanation

Simple Explanation

एलम प्राचीन ईरान में मेसोपोटामिया के पास था। परीक्षा में सूसा और पश्चिम एशिया को साथ याद रखें। / Elam was in ancient Iran near Mesopotamia. Remember Susa and West Asia together in exams.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

कुश सभ्यता में मिस्र से सांस्कृतिक संपर्क का संकेत किससे मिलता है?

What indicates cultural contact between Kush and Egypt?

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Correct Answer

B. फराओ शैली और पिरामिड परंपरा सेPharaoh style and pyramid tradition

Explanation

Simple Explanation

कुश ने मिस्री शैली और पिरामिड परंपरा से प्रभाव लिया। परीक्षा में नूबिया और मिस्र के संपर्क को याद रखें। / Kush was influenced by Egyptian style and pyramid tradition. Remember Nubian and Egyptian contact in exams.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

टीपू सुल्तान की फ्रांसीसी संपर्क नीति अंग्रेजों के लिए क्यों चिंताजनक थी?

Why was Tipu Sultan's policy of French contact worrying for the British?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे अंग्रेज विरोधी अंतरराष्ट्रीय गठबंधन की संभावना बनती थीBecause it created possibility of an anti-British international alliance

Explanation

Simple Explanation

टीपू ने अंग्रेजों के विरुद्ध बाहरी समर्थन खोजने की कोशिश की। परीक्षा में मैसूर युद्धों को वैश्विक औपनिवेशिक प्रतिद्वंद्विता से जोड़ें। / Tipu tried to seek external support against the British. Exam tip: connect Mysore wars with global colonial rivalry.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

मुगल और राजपूत चित्रकला के संपर्क से क्या परिणाम निकला?

What resulted from contact between Mughal and Rajput painting?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय विषयों में मुगल तकनीक और शैली का प्रभावMughal techniques and style influenced local themes

Explanation

Simple Explanation

राजपूत चित्रकला ने मुगल तकनीक को स्थानीय भावों से मिलाया। परीक्षा में कला में आदान-प्रदान याद रखें। / Rajput painting blended Mughal techniques with local emotions. Exam tip is to remember exchange in art.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

जहांगीर के शासनकाल में कौन सी अंग्रेजी कंपनी को मुगल दरबार से संपर्क मिला?

Which English company gained contact with the Mughal court during Jahangir's reign?

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Correct Answer

C. इंग्लिश ईस्ट इंडिया कंपनीEnglish East India Company

Explanation

Simple Explanation

जहांगीर के समय इंग्लिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने मुगल दरबार से संपर्क बढ़ाया। यूरोपीय व्यापारिक कंपनियों का क्रम याद रखें। / During Jahangir's reign the English East India Company expanded contact with the Mughal court. Remember the sequence of European trading companies.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

चंद्रकेतुगढ़ से प्राप्त मुद्राएं और मृदभांड किस क्षेत्रीय शहरी संपर्क को समझाते हैं?

Seals and pottery from Chandraketugarh help understand which regional urban contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्वी भारत और बंगाल क्षेत्र का व्यापारTrade of eastern India and Bengal region

Explanation

Simple Explanation

चंद्रकेतुगढ़ पूर्वी भारत के प्रारंभिक ऐतिहासिक व्यापार और शहरीकरण का संकेत देता है। परीक्षा में बंगाल क्षेत्र के स्थलों को नजरअंदाज न करें। / Chandraketugarh indicates early historic trade and urbanism of eastern India. For exams, do not ignore sites of the Bengal region.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

कनिष्क की राजधानी पुरुषपुर का महत्व किस संपर्क क्षेत्र में था?

The importance of Kanishka's capital Purushapura lay in which contact zone?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उत्तर पश्चिम और मध्य एशियाई मार्गNorth-western and Central Asian routes

Explanation

Simple Explanation

पुरुषपुर उत्तर पश्चिमी संपर्कों और कुषाण शक्ति का केंद्र था। परीक्षा में इसे पेशावर क्षेत्र से जोड़ें। / Purushapura was a centre of north-western contacts and Kushana power. For exams, connect it with the Peshawar region.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

घंटशाला और अमरावती जैसे आंध्र बौद्ध केंद्र किस संपर्क को दर्शाते हैं?

Buddhist centres like Ghantasala and Amaravati in Andhra show which contact?

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Correct Answer

A. दक्कन तटीय व्यापार और बौद्ध संरक्षणDeccan coastal trade and Buddhist patronage

Explanation

Simple Explanation

आंध्र बौद्ध केंद्र व्यापार मार्गों और दान परंपरा से जुड़े थे। परीक्षा में धर्म और व्यापार का संबंध पढ़ें। / Andhra Buddhist centres were linked with trade routes and donation traditions. For exams, study the relation between religion and trade.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

कुषाण स्वर्ण मुद्राओं में रोमन संपर्क का संभावित आर्थिक संकेत क्या है?

What possible economic indication of Roman contact appears in Kushana gold coins?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लंबी दूरी के व्यापार से सोने का प्रवाहFlow of gold through long-distance trade

Explanation

Simple Explanation

कुषाण स्वर्ण मुद्राएं व्यापक व्यापार और आर्थिक शक्ति से जुड़ी हैं। परीक्षा में मुद्रा प्रवाह को व्यापार से जोड़ें। / Kushana gold coins are linked with wide trade and economic power. For exams, connect currency flow with trade.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

यवन दूत हेलियोडोरस का बेसनगर स्तंभ किस सांस्कृतिक संपर्क को दिखाता है?

The Besnagar pillar of the Yavana envoy Heliodorus shows which cultural contact?

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Correct Answer

A. विदेशी व्यक्ति द्वारा वैष्णव भक्ति से जुड़ावForeign person's link with Vaishnava devotion

Explanation

Simple Explanation

हेलियोडोरस स्तंभ वासुदेव भक्ति और इंडो ग्रीक संपर्क का प्रमाण है। परीक्षा में इसे प्रारंभिक वैष्णव धर्म से जोड़ें। / The Heliodorus pillar is evidence of Vasudeva devotion and Indo-Greek contact. For exams, connect it with early Vaishnavism.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

राजेंद्र चोल प्रथम की समुद्री नीति किस क्षेत्र से संपर्क के लिए प्रसिद्ध है?

Rajendra Chola I's maritime policy is famous for contact with which region?

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Correct Answer

B. दक्षिण पूर्व एशियाSoutheast Asia

Explanation

Simple Explanation

राजेंद्र चोल प्रथम ने दक्षिण पूर्व एशिया की ओर समुद्री अभियान किए। परीक्षा में चोलों को नौसैनिक शक्ति के रूप में याद रखें। / Rajendra Chola I carried maritime campaigns toward Southeast Asia. For exams, remember the Cholas as a naval power.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

अरिकामेडु में मिले रोमन एंफोरा अवशेष किस संपर्क का प्रमाण माने जाते हैं?

Roman amphora remains found at Arikamedu are considered evidence of which contact?

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Correct Answer

A. भारत रोम समुद्री व्यापारIndo-Roman maritime trade

Explanation

Simple Explanation

एंफोरा रोमन व्यापारिक माल के पात्र थे और अरिकामेडु में विदेशी व्यापार का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में अरिकामेडु को पांडिचेरी क्षेत्र से जोड़ें। / Amphorae were Roman trade containers and prove foreign trade at Arikamedu. For exams, connect Arikamedu with the Pondicherry region.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

अतीश दीपंकर किस बौद्ध परंपरा और क्षेत्रीय संपर्क से जुड़े थे?

Atisha Dipankara was associated with which Buddhist tradition and regional contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. तिब्बत में बौद्ध धर्म का प्रसारSpread of Buddhism in Tibet

Explanation

Simple Explanation

अतीश दीपंकर पालोत्तर बौद्ध विद्वान थे और तिब्बत से जुड़े। परीक्षा में बौद्ध विद्या के अंतरराष्ट्रीय संपर्क याद रखें। / Atisha Dipankara was a Buddhist scholar linked with Tibet. For exams, remember international contacts of Buddhist learning.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

अरिकामेडु पुरातात्त्विक स्थल मुख्य रूप से किस संपर्क का प्रमाण देता है?

The archaeological site Arikamedu mainly provides evidence of which contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. भारत और रोम का व्यापारIndo-Roman trade

Explanation

Simple Explanation

अरिकामेडु से भारत और रोम के व्यापारिक संपर्क के प्रमाण मिलते हैं। परीक्षा में इसे पांडिचेरी क्षेत्र से जोड़ें। / Arikamedu provides evidence of trade contacts between India and Rome. For exams, connect it with the Pondicherry region.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

हड़प्पाई सभ्यता में मेसोपोटामिया से संपर्क का एक प्रमाण क्या माना जाता है?

What is considered evidence of Harappan contact with Mesopotamia?

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Correct Answer

A. मेसोपोटामिया में मेलुह्हा का उल्लेखMention of Meluhha in Mesopotamia

Explanation

Simple Explanation

मेसोपोटामिया स्रोतों में मेलुह्हा को सिंधु क्षेत्र से जोड़ा जाता है। परीक्षा में इसे बाहरी व्यापार के प्रमाण के रूप में याद रखें। / Meluhha in Mesopotamian sources is linked with the Indus region. For exams, remember it as evidence of external trade.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

भगवानपुरा स्थल किस सांस्कृतिक संपर्क के लिए महत्वपूर्ण माना जाता है?

Bhagwanpura is considered important for which cultural contact?

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Correct Answer

C. उत्तर हड़प्पा और चित्रित धूसर मृदभांड संपर्कLate Harappan and Painted Grey Ware contact

Explanation

Simple Explanation

भगवानपुरा से उत्तर हड़प्पा और चित्रित धूसर मृदभांड परंपराओं का संपर्क समझा जाता है। परीक्षा में इसे सांस्कृतिक संक्रमण से जोड़ें। / Bhagwanpura helps in understanding contact between Late Harappan and Painted Grey Ware traditions. For exams, connect it with cultural transition.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक छात्र पहले दिन (5) संपर्क नंबर लिखता है और हर अगले दिन (7) नंबर अधिक लिखता है। (15)वें दिन वह कितने नंबर लिखेगा?

A student writes (5) contact numbers on the first day and (7) more numbers each next day. How many numbers will he write on the (15)th day?

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Correct Answer

D. (103)

Explanation

Simple Explanation

नंबरों की संख्या \(5,12,19,\ldots\) है और \(a_{15}=103\)। परीक्षा में (n)वें दिन का काम (n)वें पद से मिलता है। / The numbers form the AP \(5,12,19,\ldots\) and \(a_{15}=103\). Exam tip: work done on the (n)th day is the (n)th term.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में किस रंग की हो जाती है?

What colour does turmeric become in contact with a basic substance?

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Correct Answer

B. लाल भूरीReddish-brown

Step 1

Concept

हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ के संपर्क में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। / It becomes reddish-brown in contact with a base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हल्दी क्षार पहचानने में सहायक है। / Therefore turmeric helps identify bases.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में किस रंग की हो जाती है?

What colour does turmeric become in contact with a basic substance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. लाल भूरीReddish-brown

Step 1

Concept

हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ के संपर्क में इसका रंग लाल भूरा हो जाता है। / It becomes reddish-brown in contact with a basic substance.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हल्दी क्षार की पहचान में उपयोगी है। / So turmeric is useful to identify bases.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में किस रंग की हो जाती है?

What colour does turmeric become in contact with a basic substance?

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Correct Answer

B. लाल भूरीReddish-brown

Step 1

Concept

हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ के संपर्क में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। / It turns reddish-brown in contact with a base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हल्दी से क्षार की पहचान हो सकती है। / So turmeric can identify basic substances.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में आने पर किस रंग की हो जाती है?

What colour does turmeric turn when it comes in contact with a basic substance?

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Correct Answer

A. लाल भूराReddish brown

Step 1

Concept

हल्दी प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार के संपर्क में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। / It turns reddish brown in a basic substance.

Step 3

Exam Tip

घर में साबुन की क्षारीयता दिखाने के लिए यह प्रयोग उपयोगी है। / This helps show the basic nature of soap at home.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

हल्दी किस प्रकार के पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है?

Turmeric becomes reddish-brown in contact with what type of substance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीय पदार्थBasic substance

Step 1

Concept

हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

यह क्षारीय पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है। / It becomes reddish-brown in contact with a basic substance.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इससे क्षार की पहचान की जा सकती है। / Therefore it can identify bases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

हल्दी क्षारीय पदार्थ के संपर्क में कौन सा रंग दिखाती है?

What colour does turmeric show in contact with a basic substance?

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Correct Answer

B. लाल भूराReddish-brown

Step 1

Concept

हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ के संपर्क में इसका रंग लाल भूरा हो जाता है। / It becomes reddish-brown in contact with a base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हल्दी से क्षार की पहचान की जा सकती है। / Therefore turmeric can help identify bases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

हल्दी किस प्रकार के पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है?

Turmeric becomes reddish-brown in contact with what type of substance?

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Correct Answer

B. क्षारीय पदार्थBasic substance

Step 1

Concept

हल्दी एक प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

यह क्षारीय पदार्थ के संपर्क में लाल भूरी हो जाती है। / It turns reddish-brown in contact with a basic substance.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हल्दी से क्षारीयता की पहचान की जा सकती है। / Thus turmeric can identify basic nature.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

जस्तीकरण में जस्ता की परत लोहे को किस संपर्क से बचाती है?

In galvanisation the zinc layer protects iron from which contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वायु और नमीAir and moisture

Step 1

Concept

जस्ता की परत लोहे को ढकती है। / The zinc layer covers iron.

Step 2

Why this answer is correct

ढकी सतह पर वायु और नमी आसानी से नहीं पहुंचती। / Air and moisture cannot easily reach the covered surface.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जंग की संभावना घटती है। / Therefore the chance of rusting decreases.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

जस्तीकरण में जस्ता की परत लोहे को किस मुख्य संपर्क से बचाती है?

In galvanisation the zinc layer protects iron from which main contact?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वायु और नमीAir and moisture

Step 1

Concept

जस्ता की परत लोहे को ढकती है। / The zinc layer covers iron.

Step 2

Why this answer is correct

ढकी सतह पर वायु और नमी आसानी से नहीं पहुंचती। / Air and moisture cannot easily reach the covered surface.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जंग की संभावना घटती है। / Therefore the chance of rusting decreases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

लोहे को जंग से बचाने के लिए कौन सा उपाय सबसे सीधे वायु और नमी का संपर्क रोकता है?

Which method most directly prevents contact of iron with air and moisture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. लोहे पर रंग करनाPainting iron

Step 1

Concept

जंग के लिए वायु और नमी चाहिए। / Air and moisture are needed for rusting.

Step 2

Why this answer is correct

रंग की परत लोहे की सतह को ढक देती है। / Paint covers the surface of iron.

Step 3

Exam Tip

इससे वायु और नमी का संपर्क कम होता है। / This reduces contact with air and moisture.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

जन आंदोलन उपनिवेश मुक्ति में क्यों जरूरी थे?

Why were mass movements necessary in decolonization?

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Correct Answer

A. उन्होंने स्वतंत्रता मांग को व्यापक समर्थन दियाThey gave broad support to the demand for freedom

Explanation

Simple Explanation

जन आंदोलन ने आम लोगों को स्वतंत्रता संघर्ष से जोड़ा। परीक्षा में जनता की भूमिका को महत्व दें। / Mass movements connected common people with the freedom struggle. For exams value the role of people.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेश विरोधी संघर्षों में जन आंदोलन क्यों महत्वपूर्ण थे?

Why were mass movements important in anti colonial struggles?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने स्वतंत्रता की मांग को व्यापक जन समर्थन दियाThey gave broad public support to the demand for freedom

Explanation

Simple Explanation

जन आंदोलनों ने आम लोगों को स्वतंत्रता संघर्ष से जोड़ा। परीक्षा में जनता की भूमिका को हमेशा याद रखें। / Mass movements connected common people with the freedom struggle. For exams always remember the role of people.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 41

भारतीय जनसंचार संस्थान की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the Indian Institute of Mass Communication established?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. 19651965

Explanation

Simple Explanation

भारतीय जनसंचार संस्थान 1965 में स्थापित हुआ था। इसे मीडिया शिक्षा और संचार प्रशिक्षण से जोड़ें। / The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

नमक सत्याग्रह के बाद सविनय अवज्ञा आंदोलन में किस प्रकार की जनभागीदारी तेजी से बढ़ी?

After the Salt Satyagraha, what kind of mass participation increased rapidly in the Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. किसानों, महिलाओं और विद्यार्थियों की भागीदारीParticipation of peasants, women and students

Explanation

Simple Explanation

नमक सत्याग्रह के बाद आंदोलन में किसानों, महिलाओं और विद्यार्थियों की भागीदारी बढ़ी। परीक्षा में इसे व्यापक जनआंदोलन के रूप में याद रखें। / After the Salt Satyagraha, participation of peasants, women, and students increased. Remember it as a broad mass movement in exams.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

रॉलेट सत्याग्रह की कठिनाई ने गांधीजी को जन आंदोलन के बारे में क्या सिखाया?

What did the difficulty of Rowlatt Satyagraha teach Gandhi about mass movements?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापक जन आंदोलन में अहिंसक अनुशासन बनाए रखना कठिन हैMaintaining non-violent discipline in a large mass movement is difficult

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट सत्याग्रह ने जनशक्ति और नियंत्रण दोनों की चुनौती दिखाई। परीक्षा में 1919 को मोड़ समझें। / Rowlatt Satyagraha showed both mass power and challenge of control. Exam tip: understand 1919 as a turning point.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

होम रूल आंदोलन को गांधी युग से पहले जन राजनीति की तैयारी क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Home Rule Movement be called preparation for mass politics before the Gandhian era?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनायाIt popularised the demand for self-government among people

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन की मांग को व्यापक राजनीतिक चर्चा बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें। / Home Rule made self-government a broad political discussion. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

भारत छोड़ो आंदोलन को स्वतःस्फूर्त जन आंदोलन क्यों कहा जाता है?

Why is the Quit India Movement called a spontaneous mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जनता ने स्थानीय कार्रवाई जारी रखीBecause people continued local actions even after leaders were arrested

Explanation

Simple Explanation

1942 में केंद्रीय नेतृत्व जेल में था फिर भी जनता ने आंदोलन चलाया। परीक्षा में स्थानीय प्रतिरोध याद रखें। / In 1942 central leadership was jailed yet people carried on the movement. Exam tip: remember local resistance.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

चौरी चौरा घटना ने जनआंदोलन की किस समस्या को उजागर किया?

Which problem of mass movements did the Chauri Chaura incident expose?

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Correct Answer

A. अहिंसक अनुशासन बनाए रखने की कठिनाईDifficulty of maintaining nonviolent discipline

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने हिंसा के कारण आंदोलन वापस लिया। परीक्षा में इसे आंदोलन की नैतिक सीमा से जोड़ें। / Gandhi withdrew the movement due to violence. Exam tip is to link it with the moral limit of the movement.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

उग्रवादी राष्ट्रवादियों ने जनजागरण के लिए किस साधन का उपयोग अधिक किया?

Which means did Extremist nationalists use more for mass awakening?

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Correct Answer

B. सार्वजनिक उत्सव और स्वदेशी प्रचारPublic festivals and Swadeshi propaganda

Explanation

Simple Explanation

उग्रवादियों ने सार्वजनिक उत्सवों और स्वदेशी प्रचार से जनता को जोड़ा। परीक्षा में तिलक की भूमिका याद रखें। / Extremists used public festivals and Swadeshi propaganda to mobilise people. Exam tip: remember Tilak's role.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनेपन की भावना ने राष्ट्रवाद को विचार से जन आंदोलन में कैसे बदला?

How did the sense of collective belonging turn nationalism from an idea into a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. उसने साझा प्रतीकों और भावनाओं से जनता को सक्रिय भागीदारी से जोड़ाIt connected people to active participation through shared symbols and emotions

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद पहले एक विचार की तरह समझा जा सकता था। / Nationalism could first be understood as an idea.

Step 2

Why this answer is correct

गीत ध्वज लोककथाएँ और चित्रों ने इसे जनता की भावना बनाया। / Songs flags folklore and images made it a public feeling.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विचार से जनभागीदारी तक की कड़ी लिखें। / In exams write the link from idea to mass participation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक अपनेपन की भावना ने राष्ट्रीय आंदोलन को केवल विचार से जन आंदोलन बनाने में कैसे मदद की?

How did the sense of collective belonging help turn nationalism from an idea into a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसने लोगों को साझा प्रतीकों और भावनाओं के माध्यम से सक्रिय भागीदारी से जोड़ाIt connected people to active participation through shared symbols and emotions

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद पहले एक विचार के रूप में समझा जा सकता है। / Nationalism can first be understood as an idea.

Step 2

Why this answer is correct

सामूहिक अपनापन ने इसे गीतों ध्वज और प्रतीकों के माध्यम से जनता की भावना बनाया। / Collective belonging made it a public feeling through songs flags and symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विचार से जनभागीदारी तक की कड़ी लिखें। / In exams write the link from idea to mass participation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सांस्कृतिक प्रतीकों ने राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में कैसे सहायता की?

How did cultural symbols help turn the national movement into a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे आम लोगों की भावनाओं और जीवन से जुड़े थेThey were connected with the emotions and lives of common people

Step 1

Concept

जन आंदोलन के लिए जनता से जुड़ना जरूरी है। / A mass movement must connect with people.

Step 2

Why this answer is correct

गीत ध्वज चित्र और लोककथाएं आम जीवन से जुड़ी थीं। / Songs flags images and folk tales were linked with common life.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक प्रतीकों को जन भागीदारी से जोड़ें। / Connect cultural symbols with popular participation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक सत्याग्रह को जन राजनीति की उत्कृष्ट मिसाल क्यों कहा जा सकता है?

Why can Salt Satyagraha be called an excellent example of mass politics?

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Correct Answer

A. इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ दियाIt connected a household item with national resistance to power

Step 1

Concept

नमक घर घर में उपयोग होता था। / Salt was used in every home.

Step 2

Why this answer is correct

नमक कर का विरोध घरेलू जीवन और राष्ट्रीय राजनीति को जोड़ता था। / Opposition to salt tax connected household life with national politics.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें। / Write the importance of shared symbols in mass politics.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

गांधीजी की ग्यारह मांगों को जन आधार बढ़ाने की रणनीति क्यों कहा जाता है?

Why are Gandhi’s eleven demands called a strategy to widen the mass base?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उनमें अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक चिंताएं शामिल थींBecause they included economic and political concerns of different groups

Step 1

Concept

मांगों में नमक कर जैसा आम मुद्दा था। / The demands included a common issue like salt tax.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ मांगें अलग सामाजिक समूहों को जोड़ने में सहायक थीं। / Some demands helped connect different social groups.

Step 3

Exam Tip

ग्यारह मांगों को आंदोलन को व्यापक बनाने की कोशिश मानें। / Treat the eleven demands as an effort to widen the movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी यात्रा को जन जागरण का साधन मानने का सबसे मजबूत कारण क्या है?

What is the strongest reason for seeing the Dandi March as a means of mass awakening?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यात्रा के मार्ग में सभाओं और संपर्क से संदेश फैलता गयाMeetings and contact along the route spread the message

Step 1

Concept

दांडी यात्रा केवल एक स्थान तक चलना नहीं थी। / The Dandi March was not just a walk to one place.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोगों से संवाद ने आंदोलन को गांवों और कस्बों तक पहुंचाया। / Interaction on the way carried the movement to villages and towns.

Step 3

Exam Tip

यात्रा को प्रचार और प्रतिरोध दोनों रूप में पढ़ें। / Study the march as both protest and communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक सत्याग्रह को जन राजनीति की मजबूत मिसाल क्यों कहा जा सकता है?

Why can Salt Satyagraha be called a strong example of mass politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ाIt linked a household item with national resistance to power

Step 1

Concept

नमक हर घर में उपयोग होता था। / Salt was used in every household.

Step 2

Why this answer is correct

नमक कर का विरोध घर और राष्ट्र दोनों को जोड़ता था। / Opposition to salt tax connected home and nation.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें। / Write the importance of a shared symbol in mass politics.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक को प्रतीक चुनना गांधीजी की जन राजनीति की किस समझ को दिखाता है?

Choosing salt as a symbol shows which understanding of mass politics by Gandhi?

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Correct Answer

A. साधारण साझा वस्तु बड़े आंदोलन को जनता से जोड़ सकती हैA simple shared item can connect a large movement with people

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति के जीवन में उपस्थित था। / Salt was present in every person’s life.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसी सामान्य वस्तु को अन्याय के प्रतीक में बदला। / Gandhi turned this common item into a symbol of injustice.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक की शक्ति को जन भागीदारी से जोड़ें। / Link the power of symbol with popular participation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में भाषा और प्रतीकों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why were language and symbols important in making the Civil Disobedience Movement a mass movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने जटिल राजनीति को सरल और समझने योग्य बनायाThey made complex politics simple and understandable

Step 1

Concept

Not everyone could understand long political documents.

Step 2

Why this answer is correct

Symbols like salt, march and swaraj made the message clear.

Step 3

Exam Tip

Explain the power of simple messaging in mass movements.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक सत्याग्रह को जन राजनीति की मजबूत मिसाल क्यों कहा जा सकता है?

Why can Salt Satyagraha be called a strong example of mass politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ाIt linked a household item with national resistance to power

Step 1

Concept

नमक हर घर में उपयोग होता था। / Salt was used in every household.

Step 2

Why this answer is correct

नमक कर का विरोध घर और राष्ट्र दोनों को जोड़ता था। / Opposition to salt tax connected home and nation.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें। / Write the importance of a shared symbol in mass politics.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक को प्रतीक चुनकर गांधीजी ने जन आंदोलन की कौन सी गहरी समझ दिखाई?

What deeper understanding of mass movement did Gandhi show by choosing salt as a symbol?

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Correct Answer

A. साझा और सरल प्रतीक लोगों को जल्दी जोड़ता हैA shared and simple symbol connects people quickly

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति के जीवन में मौजूद था। / Salt was present in every person’s life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए यह आंदोलन को घर घर पहुंचाने वाला प्रतीक बना। / So it became a symbol that carried the movement to every household.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक चुनते समय जन समझ को मुख्य बात मानें। / In symbol selection treat public understanding as central.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक सत्याग्रह को जन राजनीति की उत्कृष्ट मिसाल क्यों कहा जा सकता है?

Why can Salt Satyagraha be called an excellent example of mass politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इसने घर की वस्तु को राष्ट्रीय सत्ता विरोध से जोड़ दियाBecause it linked a household item with national resistance to power

Step 1

Concept

नमक हर घर में उपयोग होता था। / Salt was used in every household.

Step 2

Why this answer is correct

नमक कर का विरोध आम जीवन और राष्ट्रीय राजनीति को जोड़ता था। / Opposition to salt tax connected ordinary life with national politics.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में साझा प्रतीक का महत्व लिखें। / Write the importance of a shared symbol in mass politics.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक सत्याग्रह को जन राजनीति का प्रभावी उदाहरण क्यों कहा जाता है?

Why is Salt Satyagraha called an effective example of mass politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने घर घर की वस्तु को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ाIt connected a household item with the national struggle

Step 1

Concept

नमक हर घर में उपयोग होता था। / Salt was used in every household.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर का विरोध घर घर की चिंता बन गया। / So opposition to salt tax became a concern of every home.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में साझा मुद्दे की भूमिका लिखें। / Write the role of a shared issue in mass politics.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक सत्याग्रह की जन अपील का सबसे बड़ा आधार क्या था?

What was the greatest basis of the mass appeal of Salt Satyagraha?

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Correct Answer

A. नमक का हर परिवार के भोजन से जुड़नाSalt being connected with the food of every family

Step 1

Concept

नमक हर वर्ग की दैनिक जरूरत था। / Salt was a daily need of every class.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर का विरोध लोगों को अपना संघर्ष लगा। / Therefore opposition to salt tax felt like people’s own struggle.

Step 3

Exam Tip

जन अपील को रोजमर्रा की जरूरत से जोड़ें। / Connect mass appeal with everyday need.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन को जन आंदोलन कहने का सबसे अच्छा कारण क्या है?

What is the best reason for calling the Civil Disobedience Movement a mass movement?

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Correct Answer

A. इसमें अलग-अलग क्षेत्रों और वर्गों की भागीदारी हुईDifferent regions and classes participated in it

Step 1

Concept

आंदोलन में किसान, महिलाएँ, व्यापारी, विद्यार्थी और अन्य लोग जुड़े। / Peasants, women, merchants, students, and others joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

कई क्षेत्रों में इसकी अलग-अलग अभिव्यक्तियाँ दिखीं। / It appeared in different forms in many regions.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन की पहचान व्यापक भागीदारी है। / Wide participation is the sign of a mass movement.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक सत्याग्रह को जन राजनीति का उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is Salt Satyagraha considered an example of mass politics?

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Correct Answer

A. इसने रोजमर्रा की वस्तु से आम जनता को आंदोलन से जोड़ाIt connected common people to the movement through an everyday item

Step 1

Concept

नमक हर घर से जुड़ी वस्तु थी। / Salt was connected with every household.

Step 2

Why this answer is correct

इस कारण गरीब अमीर महिला पुरुष सभी इससे जुड़ सकते थे। / Therefore poor, rich, women and men could all connect with it.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में सरल और साझा मुद्दों की भूमिका लिखें। / Write the role of simple and shared issues in mass politics.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी यात्रा को जन आंदोलन बनाने में कौन सी बात सहायक थी?

What helped the Dandi March become a mass movement?

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Correct Answer

A. नमक जैसा सरल और आम मुद्दाA simple and common issue like salt

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति की जरूरत था इसलिए मुद्दा सरल था। / Salt was everyone’s need so the issue was simple.

Step 2

Why this answer is correct

लोग आसानी से समझ सके कि नमक कर अन्यायपूर्ण है। / People could easily understand that the salt tax was unjust.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन के लिए सरल मुद्दे की शक्ति याद रखें। / Remember the strength of a simple issue for a mass movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस कथन से असहयोग आंदोलन के जनआधार और उसकी जटिलता दोनों स्पष्ट होते हैं?

Which statement shows both the mass base and the complexity of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. कई समूह शामिल हुए लेकिन उन्होंने आंदोलन को अपनी अलग मांगों से भर दियाMany groups joined but filled the movement with their own different demands

Step 1

Concept

व्यापक भागीदारी ने आंदोलन को जनआधार दिया। / Broad participation gave the movement a mass base.

Step 2

Why this answer is correct

अलग मांगों ने इसे सरल नहीं बल्कि जटिल बनाया। / Different demands made it complex rather than simple.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापकता और जटिलता साथ-साथ लिखें। / In exams, write mass base and complexity together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

राष्ट्रीय आंदोलन को बहुस्तरीय जन प्रक्रिया कहने का सबसे सही आधार क्या है?

What is the most accurate basis for calling the national movement a multi-layered mass process?

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Correct Answer

A. इसमें किसान आदिवासी और मजदूर अलग समस्याओं के साथ शामिल हुएPeasants tribals and workers joined it with different problems

Step 1

Concept

जन आंदोलन में अलग समाज समूह भाग लेते हैं। / In a mass movement different social groups participate.

Step 2

Why this answer is correct

इस उपविषय में किसान आदिवासी और मजदूर अलग अनुभव लेकर आए। / In this subtopic peasants tribals and workers brought different experiences.

Step 3

Exam Tip

बहुस्तरीयता को विविध सामाजिक भागीदारी से समझें। / Understand multi-layered character through diverse social participation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किसान आदिवासी और बागान मजदूरों के उदाहरणों से जन आंदोलन की कौन सी शर्त समझ आती है?

Which condition of a mass movement is understood from examples of peasants tribals and plantation workers?

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Correct Answer

A. आंदोलन को लोगों की वास्तविक समस्याओं से जुड़ना पड़ता हैThe movement must connect with real problems of people

Step 1

Concept

तीनों समूह अपने जीवन की समस्या लेकर जुड़े। / All three groups joined with problems from their own lives.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्रीय आंदोलन की जन पहुंच बढ़ी। / This increased the social reach of the national movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन समझाते समय वास्तविक समस्याओं से जुड़ाव लिखें। / While explaining mass movements write connection with real problems.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

जन आंदोलन बनने के लिए राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का जुड़ना क्यों आवश्यक था?

Why was the joining of local issues necessary for the national movement to become a mass movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि आम लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर जुड़ते हैंBecause common people join through problems of their own lives

Step 1

Concept

आंदोलन तभी फैलता है जब जनता उसे अपना मानती है। / A movement spreads when people feel it is their own.

Step 2

Why this answer is correct

स्थानीय मुद्दों ने लोगों को आंदोलन से व्यक्तिगत रूप से जोड़ा। / Local issues personally connected people with the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन में स्थानीयता को मुख्य तत्व मानें। / Treat local context as a key element of mass movements.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में ग्रामीण असंतोष की क्या भूमिका थी?

What role did rural discontent play in making the national movement a mass movement?

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Correct Answer

A. इसने गांवों के बड़े समूहों को आंदोलन से जोड़ाIt connected large rural groups with the movement

Step 1

Concept

ग्रामीण भारत में किसानों की संख्या बहुत अधिक थी। / Peasants formed a very large part of rural India.

Step 2

Why this answer is correct

उनके असंतोष के जुड़ने से आंदोलन का आधार व्यापक हुआ। / Their discontent widened the base of the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन समझाते समय ग्रामीण भागीदारी जरूर लिखें। / While explaining mass movements mention rural participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में किस बात ने मदद की?

What helped make the national movement a mass movement?

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Correct Answer

A. कई सामाजिक समूहों की भागीदारीParticipation of many social groups

Step 1

Concept

जब अलग-अलग वर्ग आंदोलन में आए, तो उसका आधार बढ़ा। / When different classes joined the movement, its base expanded.

Step 2

Why this answer is correct

किसान, मजदूर, महिलाएं, व्यापारी और जनजातीय लोग जुड़ने लगे। / Peasants, workers, women, merchants and tribal people began to participate.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जन आंदोलन का अर्थ व्यापक जनभागीदारी से समझें। / In exams, understand mass movement as broad public participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनने में किस बात ने मदद की?

What helped the national movement become a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अलग-अलग वर्गों की भागीदारीParticipation of different groups

Step 1

Concept

जब कई वर्ग आंदोलन में आए तो उसका आधार बढ़ा। / When many groups joined the movement its base expanded.

Step 2

Why this answer is correct

किसान मजदूर महिलाएं व्यापारी और अन्य समूह जुड़ने लगे। / Peasants workers women merchants and others became involved.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन का अर्थ व्यापक भागीदारी से समझें। / Understand a mass movement through wide participation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

राष्ट्रवाद के जन विस्तार में असहयोग आंदोलन की भूमिका को सबसे सही ढंग से कैसे समझा जाए?

How should the role of the Non-Cooperation Movement in expanding mass nationalism be best understood?

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Correct Answer

A. इसने अलग वर्गों को औपनिवेशिक विरोध के साझा मंच पर लायाIt brought different classes onto a common platform of anti-colonial protest

Step 1

Concept

असहयोग में शहर गांव किसान मजदूर विद्यार्थी और व्यापारी जुड़े। / Towns villages peasants workers students and merchants joined non-cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

औपनिवेशिक शासन के विरोध ने उन्हें एक मंच दिया। / Opposition to colonial rule gave them a common platform.

Step 3

Exam Tip

इसी से राष्ट्रवाद का जन विस्तार हुआ। / This expanded mass nationalism.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन की वापसी से यह क्यों स्पष्ट हुआ कि जन आंदोलन को नियंत्रित रखना कठिन था?

Why did the withdrawal of the Non-Cooperation Movement show that controlling a mass movement was difficult?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि विशाल जनभागीदारी में स्थानीय गुस्सा कभी कभी हिंसा में बदल सकता थाBecause in huge mass participation local anger could sometimes turn violent

Step 1

Concept

असहयोग में अनेक वर्ग और क्षेत्र जुड़े। / Many groups and regions joined Non-Cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

स्थानीय अनुभव और गुस्सा अलग अलग था। / Local experiences and anger were different.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आंदोलन को पूरी तरह अहिंसक रखना चुनौतीपूर्ण था। / Therefore keeping the movement fully non-violent was challenging.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में अलग अलग वर्गों की भूमिका क्यों आवश्यक थी?

Why was the role of different groups necessary in making Non-Cooperation a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि राष्ट्रीय आंदोलन तभी व्यापक बना जब विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़ेBecause the national movement became broad only when students lawyers traders peasants and others joined

Step 1

Concept

जन आंदोलन में बहुत से सामाजिक समूहों की भागीदारी जरूरी होती है। / A mass movement needs participation of many social groups.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग में कई वर्गों ने अपने तरीके से भाग लिया। / In Non-Cooperation many groups participated in their own ways.

Step 3

Exam Tip

इससे आंदोलन का आधार और प्रभाव बढ़ा। / This widened the base and impact of the movement.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन ने राष्ट्रीय राजनीति को अधिक जनआधारित कैसे बनाया?

How did the Non-Cooperation Movement make national politics more mass-based?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विभिन्न वर्गों को अपने-अपने तरीके से भाग लेने का अवसर मिलाDifferent groups got opportunities to participate in their own ways

Step 1

Concept

इसमें विद्यार्थी वकील व्यापारी और आम लोग शामिल हुए। / Students lawyers traders and ordinary people joined it.

Step 2

Why this answer is correct

बहिष्कार और स्वदेशी जैसे तरीके सरल थे। / Methods like boycott and swadeshi were easy to adopt.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय आंदोलन जनता तक पहुँचा। / This brought the national movement to the masses.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन जन आंदोलन कैसे बना?

How did the Non-Cooperation Movement become a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. कई वर्गों की भागीदारी सेThrough participation of many groups

Step 1

Concept

आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़े। / Students lawyers traders peasants and other groups joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

अलग अलग वर्गों की भागीदारी से इसका आधार बढ़ा। / Participation of different groups widened its base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह जन आंदोलन बन गया। / Therefore it became a mass movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन जन आंदोलन कैसे बना?

How did the Non-Cooperation Movement become a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई वर्गों की भागीदारी सेThrough participation of many groups

Step 1

Concept

आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य लोग जुड़े। / Students lawyers traders peasants and others joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

अलग अलग वर्गों की भागीदारी से इसका आधार बढ़ा। / Participation of different groups widened its base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह जन आंदोलन बन गया। / Therefore it became a mass movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन ने राष्ट्रीय राजनीति को अधिक जनआधारित कैसे बनाया?

How did the Non-Cooperation Movement make national politics more mass-based?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने विद्यार्थियों वकीलों व्यापारियों और आम जनता को अलग-अलग बहिष्कारों से जोड़ाIt connected students lawyers traders and ordinary people through different boycotts

Step 1

Concept

असहयोग में कई प्रकार के बहिष्कार शामिल थे। / Non-cooperation included many kinds of boycotts.

Step 2

Why this answer is correct

अलग-अलग वर्ग अपने-अपने तरीके से जुड़ सके। / Different groups could participate in their own ways.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय राजनीति अधिक व्यापक बनी। / This made national politics broader and more mass-based.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन का जन आंदोलन बनना किस बात पर निर्भर था?

The transformation of Non-Cooperation into a mass movement depended on what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विभिन्न वर्गों की भागीदारी और साझा असंतोष परParticipation of different groups and shared discontent

Step 1

Concept

आंदोलन केवल नेताओं से जन आंदोलन नहीं बनता। / A movement does not become a mass movement only through leaders.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों विद्यार्थियों व्यापारियों और अन्य समूहों की भागीदारी जरूरी थी। / Participation of peasants students traders and other groups was needed.

Step 3

Exam Tip

साझा असंतोष ने इन समूहों को जोड़ने में मदद की। / Shared discontent helped connect these groups.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक जनसंचार का प्रभावी साधन क्यों बना?

Why did allegory become an effective means of mass communication in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

जटिल राजनीतिक विचार हर व्यक्ति तुरंत नहीं समझता। / Not everyone quickly understands complex political ideas.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक उन विचारों को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes those ideas into images and symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रवाद के जनप्रसार से जोड़ें। / In exams link it with the mass spread of nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक का प्रयोग किस कारण जनसंचार का प्रभावी साधन बन गया?

Why did allegory become an effective tool of mass communication in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

सभी लोग जटिल राजनीतिक भाषा आसानी से नहीं समझते। / Not everyone understands complex political language easily.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक विचार को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes an idea into an image and symbol.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जनसंचार और राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams link it with mass communication and nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति ने राष्ट्रवाद को जनआंदोलन बनाने में कैसे मदद की?

How did the French Revolution help make nationalism a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसने प्रतीकों, अधिकारों और सार्वजनिक भागीदारी से आम लोगों को जोड़ाIt connected common people through symbols, rights and public participation

Step 1

Concept

जनआंदोलन में आम लोगों की भागीदारी जरूरी होती है। / A mass movement needs the participation of common people.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने प्रतीकों, अधिकारों और भागीदारी से जनता को जोड़ा। / The Revolution connected people through symbols, rights and participation.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद को जनता की सक्रियता के संदर्भ में समझें। / Understand nationalism through public activity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

अठारह सौ तीस से अठारह सौ अड़तालीस के दौर में राष्ट्रवाद को जन आंदोलन बनाने में कौन सा संयोजन सबसे महत्वपूर्ण था?

Which combination was most important in making nationalism a mass movement between 1830 and 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राजनीतिक अधिकार आर्थिक असंतोष और सांस्कृतिक पहचानPolitical rights economic discontent and cultural identity

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद केवल शासन बदलने का विचार नहीं था। / Nationalism was not only an idea of changing government.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें अधिकारों की मांग आर्थिक पीड़ा और सांस्कृतिक एकता तीनों जुड़ीं। / It included demands for rights, economic pain, and cultural unity.

Step 3

Exam Tip

संतुलित उत्तर में इन तीनों आधारों को शामिल करें। / Include all three bases in a balanced answer.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

खुले पात्र में गैस निकलने के बाद द्रव्यमान कम दिखना किस कारण गलत निष्कर्ष दे सकता है?

Why can a lower measured mass after gas escapes from an open container give a wrong conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि गैस का द्रव्यमान बाद के माप में नहीं आताBecause mass of gas is not included in later measurement

Step 1

Concept

खुला पात्र गैस को बाहर जाने देता है। / An open container allows gas to escape.

Step 2

Why this answer is correct

बाहर गई गैस को माप में शामिल नहीं किया जाता। / The escaped gas is not included in measurement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कमी दिख सकती है पर द्रव्यमान संरक्षण गलत नहीं होता। / So a decrease may appear but conservation of mass is not false.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

खुले पात्र में अभिक्रिया के बाद द्रव्यमान कम दिखा क्योंकि गैस बाहर निकल गई। सही वैज्ञानिक व्याख्या क्या है?

After a reaction in an open container measured mass appears less because gas escaped. What is the correct scientific explanation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. गैस का द्रव्यमान मापन में नहीं आयाMass of gas was not included in measurement

Step 1

Concept

खुले पात्र से गैस बाहर जा सकती है। / Gas can escape from an open container.

Step 2

Why this answer is correct

बाहर गई गैस बाद के माप में शामिल नहीं होती। / Escaped gas is not included in later measurement.

Step 3

Exam Tip

द्रव्यमान संरक्षण फिर भी सही रहता है। / Conservation of mass still remains valid.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

खुले पात्र में गैस निकलने पर द्रव्यमान कम मापना द्रव्यमान संरक्षण के विरुद्ध क्यों नहीं है?

Why is measuring less mass after gas escapes from an open container not against conservation of mass?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि बाहर गई गैस का द्रव्यमान नहीं मापा गयाBecause mass of escaped gas was not measured

Step 1

Concept

खुला पात्र गैस को बाहर जाने देता है। / An open container allows gas to escape.

Step 2

Why this answer is correct

बाहर गई गैस माप में शामिल नहीं होती। / The escaped gas is not included in measurement.

Step 3

Exam Tip

कुल द्रव्यमान तब भी संरक्षित रहता है। / Total mass is still conserved.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

किस परिस्थिति में द्रव्यमान संरक्षण का नियम प्रयोगात्मक रूप से सबसे स्पष्ट दिखेगा?

In which condition will the law of conservation of mass be shown most clearly experimentally?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंद पात्र में अभिक्रिया से पहले और बाद का द्रव्यमान मापकरBy measuring mass before and after reaction in a closed container

Step 1

Concept

द्रव्यमान संरक्षण जाँचने के लिए पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। / Matter should not escape while checking conservation of mass.

Step 2

Why this answer is correct

बंद पात्र गैस और ठोस दोनों को अंदर रखता है। / A closed container keeps gas and solids inside.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बंद पात्र में द्रव्यमान की तुलना सबसे सही प्रमाण देती है। / Therefore mass comparison in a closed container gives the best proof.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्रव्यमान संरक्षण की विश्वसनीय जाँच के लिए सबसे उपयुक्त व्यवस्था कौन सी है?

Which arrangement is most suitable for reliable checking of conservation of mass?

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Correct Answer

B. बंद पात्र में पहले और बाद का कुल द्रव्यमान मापनाMeasuring total mass before and after in a closed container

Step 1

Concept

द्रव्यमान संरक्षण जाँचते समय पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। / Matter should not escape while checking conservation of mass.

Step 2

Why this answer is correct

बंद पात्र गैस और पदार्थ को अंदर रखता है। / A closed container keeps gas and matter inside.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहले और बाद का कुल द्रव्यमान सही तुलना देता है। / Therefore total mass before and after gives a correct comparison.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

द्रव्यमान संरक्षण की विश्वसनीय जाँच के लिए सबसे उपयुक्त व्यवस्था कौन सी है?

Which arrangement is most suitable for reliable checking of conservation of mass?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बंद पात्र में पहले और बाद का कुल द्रव्यमान मापनाMeasuring total mass before and after in a closed container

Step 1

Concept

द्रव्यमान संरक्षण जाँचते समय पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। / Matter should not escape while checking conservation of mass.

Step 2

Why this answer is correct

बंद पात्र गैस और पदार्थ को अंदर रखता है। / A closed container keeps gas and matter inside.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहले और बाद का कुल द्रव्यमान सही तुलना देता है। / Therefore total mass before and after gives a correct comparison.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

किस स्थिति में द्रव्यमान संरक्षण की जांच सबसे विश्वसनीय होगी?

In which situation will checking conservation of mass be most reliable?

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Correct Answer

A. बंद पात्र में अभिक्रिया से पहले और बाद का कुल द्रव्यमान मापनाMeasuring total mass before and after reaction in a closed container

Step 1

Concept

द्रव्यमान संरक्षण जांचने के लिए पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। / Matter should not escape while checking conservation of mass.

Step 2

Why this answer is correct

बंद पात्र गैस और पदार्थ को अंदर रखता है। / A closed container keeps gas and matter inside.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहले और बाद का द्रव्यमान सही तुलना देता है। / Therefore mass before and after gives a correct comparison.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

किस परिस्थिति में द्रव्यमान संरक्षण की जाँच सबसे सही ढंग से होगी?

In which condition can conservation of mass be checked most correctly?

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Correct Answer

A. बंद पात्र में अभिक्रिया कराकर कुल द्रव्यमान तुलना करनाComparing total mass after carrying out reaction in a closed container

Step 1

Concept

द्रव्यमान संरक्षण जांचने में पदार्थ बाहर नहीं जाना चाहिए। / Matter should not escape while checking conservation of mass.

Step 2

Why this answer is correct

बंद पात्र में गैस या पदार्थ बाहर नहीं निकलता। / In a closed container gas or matter cannot escape.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बंद पात्र में कुल द्रव्यमान की तुलना सबसे उचित है। / Therefore comparing total mass in a closed container is most suitable.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

एक अज्ञात प्रक्रिया में पदार्थ के गुण बदल गए कुल द्रव्यमान बंद पात्र में समान रहा और नया पदार्थ बना। सबसे सही निष्कर्ष क्या है?

In an unknown process properties changed total mass remained same in a closed container and a new substance formed. What is the most correct conclusion?

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Correct Answer

A. रासायनिक अभिक्रिया हुई और द्रव्यमान संरक्षण लागू रहाA chemical reaction occurred and conservation of mass applied

Step 1

Concept

नया पदार्थ और गुण परिवर्तन रासायनिक अभिक्रिया की पहचान हैं। / New substance formation and property change identify a chemical reaction.

Step 2

Why this answer is correct

बंद पात्र में कुल द्रव्यमान समान रहना द्रव्यमान संरक्षण दिखाता है। / Same total mass in a closed container shows conservation of mass.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों बातें साथ सही हैं। / Therefore both ideas are correct together.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

बंद पात्र में अभिक्रिया के बाद कुल द्रव्यमान समान रहता है। यह किस नियम से मेल खाता है?

In a closed container total mass remains the same after a reaction. Which law does this match?

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Correct Answer

A. द्रव्यमान संरक्षण का नियमLaw of conservation of mass

Step 1

Concept

बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। / Matter does not escape from a closed container.

Step 2

Why this answer is correct

रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान संरक्षित रहता है। / Total mass remains conserved in a chemical reaction.

Step 3

Exam Tip

यह द्रव्यमान संरक्षण के नियम का उदाहरण है। / This is an example of the law of conservation of mass.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

यदि किसी बंद पात्र में अभिक्रिया के बाद कुल द्रव्यमान पहले जैसा रहे तो यह किस नियम से मेल खाता है?

If total mass remains the same after a reaction in a closed container which law does it match?

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Correct Answer

A. द्रव्यमान संरक्षण का नियमLaw of conservation of mass

Step 1

Concept

बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। / In a closed container matter does not escape.

Step 2

Why this answer is correct

रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान संरक्षित रहता है। / Total mass is conserved in a chemical reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्रव्यमान संरक्षण के नियम से मेल खाता है। / Therefore it matches the law of conservation of mass.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

संतुलित समीकरण में द्रव्यमान संरक्षण का पालन कैसे दिखता है?

How is conservation of mass shown in a balanced equation?

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Correct Answer

B. हर तत्व के परमाणु दोनों ओर समान होते हैंAtoms of each element are equal on both sides

Step 1

Concept

द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार परमाणु नष्ट नहीं होते। / According to conservation of mass atoms are not destroyed.

Step 2

Why this answer is correct

संतुलित समीकरण में हर तत्व की संख्या दोनों ओर समान होती है। / In a balanced equation each element has equal atoms on both sides.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतुलन द्रव्यमान संरक्षण को दिखाता है। / Therefore balancing shows conservation of mass.

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