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Artificial Intelligence Quiz - Class 11 Artificial...

Question 1/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

एक विद्यार्थी ने पूरे महीने पढ़ाई की योजना बनाई लेकिन हर सप्ताह समीक्षा नहीं की। इसका सबसे संभावित परिणाम क्या होगा?

A student made a study plan for the whole month but did not review it every week. What is the most likely result?

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Correct Answer

A. कमियाँ समय पर पहचान में नहीं आएँगीGaps will not be identified on time

Step 1

Concept

लंबी योजना में नियमित समीक्षा बहुत जरूरी होती है। / Regular review is very important in a long plan.

Step 2

Why this answer is correct

समीक्षा न करने पर कमी और देरी समय पर नहीं दिखती। / Without review, gaps and delays are not noticed on time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में योजना के साथ समीक्षा को भी जरूरी मानें। / In exams, consider review necessary along with planning.

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Question 2/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि लक्ष्य स्पष्ट है लेकिन उसे पूरा करने की समय सीमा नहीं है तो लक्ष्य में कौन सी कमी है?

If a goal is clear but has no deadline, what weakness does the goal have?

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Correct Answer

B. वह समयबद्ध नहीं हैIt is not time-bound

Step 1

Concept

अच्छे लक्ष्य में समय सीमा होना जरूरी है। / A good goal must have a deadline.

Step 2

Why this answer is correct

समय सीमा न होने पर काम टल सकता है। / Without a deadline, work may get delayed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को स्पष्ट और समयबद्ध दोनों समझें। / In exams, understand a goal as both clear and time-bound.

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Question 3/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

एक विद्यार्थी हर बार असफलता के बाद नया तरीका अपनाता है और अभ्यास जारी रखता है। यह कौन सी क्षमता दिखाता है?

A student adopts a new method after every failure and continues practice. Which ability does this show?

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Correct Answer

C. लचीली सोच और मानसिक दृढ़ताFlexible thinking and resilience

Step 1

Concept

असफलता के बाद तरीका बदलना सीखने की क्षमता दिखाता है। / Changing method after failure shows ability to learn.

Step 2

Why this answer is correct

अभ्यास जारी रखना मानसिक दृढ़ता दिखाता है। / Continuing practice shows resilience.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे विकासशील सोच से जोड़ें। / In exams, connect it with a growth mindset.

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Question 4/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

समूह कार्य में एक सदस्य बार बार काम देर से देता है और बहाने बनाता है। यह किस कमी को दर्शाता है?

In group work, one member repeatedly submits work late and makes excuses. What weakness does this show?

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Correct Answer

D. जिम्मेदारी और समय प्रबंधन की कमीLack of responsibility and time management

Step 1

Concept

समूह कार्य में समय पर काम देना जिम्मेदारी है। / Submitting work on time is a responsibility in group work.

Step 2

Why this answer is correct

बार बार देरी और बहाना कमजोर स्वप्रबंधन दिखाते हैं। / Repeated delay and excuses show weak self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे समय प्रबंधन और भरोसेमंद व्यवहार से जोड़ें। / In exams, connect this with time management and reliable behaviour.

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Question 5/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी वास्तविक आत्मविश्वास दिखाता है?

In which situation does a student show real self-confidence?

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Correct Answer

A. अपनी तैयारी जानते हुए शांत और स्पष्ट उत्तर देनाAnswering calmly and clearly while knowing one's preparation

Step 1

Concept

वास्तविक आत्मविश्वास तैयारी पर आधारित होता है। / Real confidence is based on preparation.

Step 2

Why this answer is correct

शांत और स्पष्ट उत्तर देना संतुलित भरोसा दिखाता है। / A calm and clear answer shows balanced trust.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मविश्वास को अति आत्मविश्वास से अलग पहचानें। / In exams, distinguish confidence from overconfidence.

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Question 6/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किसी विद्यार्थी को परीक्षा से पहले अधिक चिंता है। कौन सा उपाय सबसे संतुलित है?

A student has high anxiety before an exam. Which action is the most balanced?

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Correct Answer

B. दोहराई की छोटी योजना बनाकर विश्राम और शांत साँस अभ्यास करनाMake a small revision plan, rest, and practise calm breathing

Step 1

Concept

अधिक चिंता में मन को शांत करना जरूरी है। / During high anxiety, calming the mind is important.

Step 2

Why this answer is correct

छोटी दोहराई योजना और विश्राम तैयारी को संतुलित बनाते हैं। / A small revision plan and rest make preparation balanced.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव प्रबंधन को योजना और विश्राम से जोड़ें। / In exams, connect stress management with planning and rest.

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Question 7/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि कोई विद्यार्थी अपनी कमजोरी पहचानता है पर सुधार योजना नहीं बनाता तो कौन सा चरण अधूरा रह जाता है?

If a student identifies a weakness but does not make an improvement plan, which step remains incomplete?

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Correct Answer

C. स्वसुधार की कार्रवाईAction for self-improvement

Step 1

Concept

कमजोरी पहचानना केवल शुरुआत है। / Identifying weakness is only the beginning.

Step 2

Why this answer is correct

सुधार योजना के बिना बदलाव कठिन होता है। / Change is difficult without an improvement plan.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मजागरूकता के बाद सुधार कार्रवाई को जरूरी समझें। / In exams, understand that improvement action is needed after self-awareness.

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Question 8/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

रचनात्मक प्रतिक्रिया सुनते समय कौन सा व्यवहार सबसे परिपक्व माना जाएगा?

Which behaviour is considered most mature while listening to constructive feedback?

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Correct Answer

D. शांत रहकर उपयोगी सुझावों को सुधार योजना में शामिल करनाStay calm and include useful suggestions in the improvement plan

Step 1

Concept

रचनात्मक प्रतिक्रिया सुधार के लिए होती है। / Constructive feedback is meant for improvement.

Step 2

Why this answer is correct

शांत रहकर उपयोगी बात अपनाना परिपक्व व्यवहार है। / Calmly accepting useful points is mature behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतिक्रिया को सीखने का साधन मानें। / In exams, treat feedback as a tool for learning.

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Question 9/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

समय प्रबंधन में कार्यों को केवल पसंद के आधार पर चुनने से क्या समस्या हो सकती है?

What problem can occur if tasks are chosen only based on preference in time management?

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Correct Answer

A. महत्वपूर्ण काम पीछे छूट सकते हैंImportant tasks may be left behind

Step 1

Concept

समय प्रबंधन में केवल पसंद नहीं देखी जाती। / Time management is not based only on preference.

Step 2

Why this answer is correct

महत्व और समय सीमा के बिना जरूरी काम छूट सकते हैं। / Without importance and deadline, necessary tasks may be missed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्राथमिकता को पसंद नहीं बल्कि आवश्यकता से जोड़ें। / In exams, connect priority with need, not preference.

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Question 10/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

एक विद्यार्थी परीक्षा परिणाम के बाद केवल अंक देखकर उदास हो जाता है पर कारण नहीं देखता। स्वप्रबंधन के अनुसार उसे क्या करना चाहिए?

A student feels sad only by seeing marks after exam results but does not check the reason. According to self-management, what should the student do?

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Correct Answer

B. तैयारी, गलती और समय उपयोग की समीक्षा करनी चाहिएReview preparation, mistakes, and time use

Step 1

Concept

अंक केवल परिणाम दिखाते हैं। / Marks only show the result.

Step 2

Why this answer is correct

कारण की समीक्षा से असली कमी समझ आती है। / Reviewing reasons helps understand real gaps.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में परिणाम के बाद आत्मचिंतन को सुधार का साधन मानें। / In exams, treat reflection after results as a tool for improvement.

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Question 11/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस विकल्प में सकारात्मक सोच का गलत प्रयोग दिखता है?

Which option shows wrong use of positive thinking?

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Correct Answer

C. बिना तैयारी सफलता मान लेनाAssume success without preparation

Step 1

Concept

सकारात्मक सोच समस्या से भागना नहीं है। / Positive thinking does not mean running away from problems.

Step 2

Why this answer is correct

बिना तैयारी सफलता मानना अति आत्मविश्वास हो सकता है। / Assuming success without preparation may be overconfidence.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सकारात्मक सोच को वास्तविक प्रयास से जोड़ें। / In exams, connect positive thinking with real effort.

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Question 12/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि कोई विद्यार्थी बार बार अपना लक्ष्य बदलता है तो कौन सी समस्या हो सकती है?

If a student keeps changing the goal again and again, what problem can occur?

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Correct Answer

D. लगातार प्रगति और दिशा कमजोर हो सकती हैContinuous progress and direction may become weak

Step 1

Concept

लक्ष्य बार बार बदलने से दिशा स्पष्ट नहीं रहती। / Changing goals repeatedly makes direction unclear.

Step 2

Why this answer is correct

इससे प्रयास बिखर सकते हैं और प्रगति धीमी हो सकती है। / Efforts may become scattered and progress may slow down.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य में स्थिरता और समीक्षा दोनों जरूरी समझें। / In exams, understand both goal stability and review as important.

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Question 13/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

एक विद्यार्थी कठिन कार्य को देखकर डरता है लेकिन उसे छोटे भागों में बाँटकर शुरू करता है। यह किस रणनीति का उदाहरण है?

A student feels afraid of a difficult task but divides it into small parts and starts. This is an example of which strategy?

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Correct Answer

A. कार्य विभाजन और आत्मनियंत्रित शुरुआतTask division and self-controlled start

Step 1

Concept

कठिन काम को छोटे भागों में बाँटना बोझ कम करता है। / Dividing difficult work into small parts reduces burden.

Step 2

Why this answer is correct

शुरुआत करना टालमटोल को घटाता है। / Starting the work reduces procrastination.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इस रणनीति को योजना और साहस से जोड़ें। / In exams, connect this strategy with planning and courage.

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Question 14/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

अपनी सीमा पहचानकर सहायता लेना स्वप्रबंधन में क्यों उचित है?

Why is recognising one's limits and taking help appropriate in self-management?

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Correct Answer

B. क्योंकि यह संतुलित आत्मजागरूकता और सुधार की इच्छा दिखाता हैBecause it shows balanced self-awareness and willingness to improve

Step 1

Concept

अपनी सीमा पहचानना आत्मजागरूकता है। / Recognising one's limits is self-awareness.

Step 2

Why this answer is correct

सही समय पर सहायता लेना सुधार की दिशा दिखाता है। / Taking help at the right time shows the direction of improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सहायता को कमजोरी नहीं बल्कि समझदारी मानें। / In exams, treat help-seeking as wisdom, not weakness.

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Question 15/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि किसी विद्यार्थी की दिनचर्या में नींद बहुत कम है तो स्वप्रबंधन पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या होगा?

If a student has very little sleep in the daily routine, what will be the biggest effect on self-management?

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Correct Answer

C. एकाग्रता, ऊर्जा और निर्णय क्षमता घट सकती हैConcentration, energy, and decision-making may decrease

Step 1

Concept

नींद शरीर और मन को आराम देती है। / Sleep gives rest to the body and mind.

Step 2

Why this answer is correct

नींद की कमी से ध्यान और निर्णय कमजोर हो सकते हैं। / Lack of sleep can weaken focus and decision-making.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नींद को स्वस्थ दिनचर्या का जरूरी भाग मानें। / In exams, consider sleep an important part of a healthy routine.

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Question 16/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य नैतिकता और स्वप्रबंधन दोनों दिखाता है?

In which situation does a student show both work ethics and self-management?

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Correct Answer

D. अपना काम समय पर ईमानदारी से पूरा करनाComplete one's work honestly on time

Step 1

Concept

कार्य नैतिकता में ईमानदारी जरूरी है। / Honesty is necessary in work ethics.

Step 2

Why this answer is correct

समय पर काम पूरा करना स्वप्रबंधन दिखाता है। / Completing work on time shows self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदारी और समयनिष्ठा को साथ समझें। / In exams, understand honesty and punctuality together.

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Question 17/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस विकल्प में आत्मसम्मान और अहंकार का सही अंतर दिया गया है?

Which option gives the correct difference between self-esteem and arrogance?

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Correct Answer

A. आत्मसम्मान में स्वयं का मूल्य समझा जाता है, अहंकार में दूसरों को कम माना जा सकता हैSelf-esteem understands one's worth, arrogance may consider others inferior

Step 1

Concept

आत्मसम्मान संतुलित आत्मस्वीकृति है। / Self-esteem is balanced self-acceptance.

Step 2

Why this answer is correct

अहंकार में दूसरों को कम समझने की प्रवृत्ति हो सकती है। / Arrogance may include considering others inferior.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दोनों को व्यवहार के आधार पर अलग करें। / In exams, separate the two through behaviour.

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Question 18/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि विद्यार्थी केवल परिणाम पर ध्यान देता है और प्रक्रिया को अनदेखा करता है तो क्या समस्या हो सकती है?

If a student focuses only on the result and ignores the process, what problem can occur?

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Correct Answer

A. सुधार के असली कारण छूट सकते हैंReal reasons for improvement may be missed

Step 1

Concept

परिणाम अंतिम स्थिति दिखाता है। / Result shows the final condition.

Step 2

Why this answer is correct

प्रक्रिया देखने से पता चलता है कि कहाँ सुधार चाहिए। / Looking at the process shows where improvement is needed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में परिणाम के साथ प्रक्रिया की समीक्षा भी जरूरी समझें। / In exams, understand process review as necessary along with result.

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Question 19/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

कठिन परिस्थिति में शांत रहकर तथ्य जुटाना किस कौशल को मजबूत करता है?

Staying calm and collecting facts in a difficult situation strengthens which skill?

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Correct Answer

B. समस्या समाधान और निर्णय क्षमताProblem-solving and decision-making

Step 1

Concept

कठिन परिस्थिति में शांत रहना सोच को स्पष्ट रखता है। / Staying calm in a difficult situation keeps thinking clear.

Step 2

Why this answer is correct

तथ्य जुटाने से सही निर्णय लेना आसान होता है। / Collecting facts makes correct decision-making easier.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे समस्या समाधान की सही प्रक्रिया समझें। / In exams, understand it as the correct process of problem-solving.

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Question 20/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

विद्यार्थी ने प्रतिदिन पढ़ाई की लेकिन दोहराई के लिए समय नहीं रखा। उसकी योजना में क्या कमी है?

A student studied daily but did not keep time for revision. What is missing in the plan?

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Correct Answer

C. सीखी हुई बातों को मजबूत करने की व्यवस्थाArrangement to strengthen learned content

Step 1

Concept

पढ़ाई के साथ दोहराई भी जरूरी होती है। / Revision is necessary along with study.

Step 2

Why this answer is correct

दोहराई से समझ और याद रखने की क्षमता मजबूत होती है। / Revision strengthens understanding and memory.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में योजना में दोहराई का समय जरूर रखें। / In exams, always keep revision time in a plan.

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Question 21/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि कोई विद्यार्थी हर सलाह को आलोचना समझकर अस्वीकार करता है तो उसकी किस क्षमता में कमी दिखाई देती है?

If a student treats every suggestion as criticism and rejects it, which ability seems weak?

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Correct Answer

D. प्रतिक्रिया स्वीकार करने और सीखने की क्षमताAbility to accept feedback and learn

Step 1

Concept

हर सलाह अपमान नहीं होती। / Every suggestion is not an insult.

Step 2

Why this answer is correct

उपयोगी प्रतिक्रिया स्वीकार करना सीखने की क्षमता दिखाता है। / Accepting useful feedback shows the ability to learn.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतिक्रिया स्वीकार करने को स्वसुधार से जोड़ें। / In exams, connect feedback acceptance with self-improvement.

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Question 22/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

एक ही समय में कई कार्य शुरू करने से किस स्वप्रबंधन समस्या की संभावना बढ़ती है?

Starting many tasks at the same time increases the possibility of which self-management problem?

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Correct Answer

A. ध्यान बँटना और काम अधूरा रहनाDivided attention and incomplete work

Step 1

Concept

कई काम साथ शुरू करने से ध्यान बँट सकता है। / Starting many tasks together can divide attention.

Step 2

Why this answer is correct

इससे काम अधूरे रह सकते हैं और गुणवत्ता घट सकती है। / Work may remain incomplete and quality may decrease.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में एक समय में एक मुख्य काम पर ध्यान देना याद रखें। / In exams, remember to focus on one main task at a time.

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Question 23/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस लक्ष्य में मापने योग्य गुण सबसे स्पष्ट है?

Which goal most clearly has the measurable quality?

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Correct Answer

B. मैं इस सप्ताह तीन अध्यायों की दोहराई करूँगाI will revise three chapters this week

Step 1

Concept

मापने योग्य लक्ष्य में स्पष्ट संख्या या परिणाम होता है। / A measurable goal has a clear number or result.

Step 2

Why this answer is correct

तीन अध्यायों की दोहराई प्रगति मापने योग्य बनाती है। / Revising three chapters makes progress measurable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अच्छे लक्ष्य को जाँचने योग्य याद रखें। / In exams, remember a good goal as checkable.

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Question 24/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

लगातार तुलना करने से आत्मसम्मान पर क्या प्रभाव पड़ सकता है?

What effect can constant comparison have on self-esteem?

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Correct Answer

C. आत्मसंदेह और निराशा बढ़ सकती हैSelf-doubt and disappointment may increase

Step 1

Concept

हर विद्यार्थी की क्षमता और स्थिति अलग होती है। / Every student has different ability and situation.

Step 2

Why this answer is correct

लगातार तुलना से आत्मसंदेह बढ़ सकता है। / Constant comparison can increase self-doubt.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अपनी प्रगति पर ध्यान देना बेहतर मानें। / In exams, focusing on personal progress is better.

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Question 25/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि कोई विद्यार्थी समय सीमा पूरी करने के लिए काम की गुणवत्ता पूरी तरह छोड़ देता है तो कौन सा संतुलन बिगड़ता है?

If a student completely ignores work quality to meet a deadline, which balance is disturbed?

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Correct Answer

D. समय सीमा और गुणवत्ता का संतुलनBalance of deadline and quality

Step 1

Concept

समय सीमा जरूरी है लेकिन गुणवत्ता भी जरूरी है। / Deadline is important, but quality is also important.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों में संतुलन अच्छे स्वप्रबंधन का संकेत है। / Balance between both shows good self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समय और गुणवत्ता को साथ लेकर चलें। / In exams, manage time and quality together.

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Question 26/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी भावनाओं को दबाने के बजाय स्वस्थ ढंग से संभालता है?

In which situation does a student handle emotions healthily instead of suppressing them?

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Correct Answer

A. भावना पहचानकर शांत भाषा में अपनी बात कहनाRecognising the emotion and expressing it in calm language

Step 1

Concept

भावना को पहचानना भावनात्मक संतुलन की शुरुआत है। / Recognising emotion is the beginning of emotional balance.

Step 2

Why this answer is correct

शांत भाषा में बात करना स्वस्थ प्रतिक्रिया है। / Speaking in calm language is a healthy response.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भावना दबाने और भावना संभालने में अंतर समझें। / In exams, understand the difference between suppressing and managing emotions.

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Question 27/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किसी लंबी परियोजना में छोटे पड़ाव तय करने का उद्देश्य क्या है?

What is the purpose of setting small milestones in a long project?

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Correct Answer

B. प्रगति देखना और प्रेरणा बनाए रखनाTo track progress and maintain motivation

Step 1

Concept

लंबी परियोजना में प्रगति धीरे धीरे होती है। / Progress in a long project happens gradually.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे पड़ाव लक्ष्य को मापने और उत्साह बनाए रखने में मदद करते हैं। / Small milestones help measure progress and maintain energy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पड़ाव को लक्ष्य प्राप्ति की रणनीति मानें। / In exams, treat milestones as a strategy for goal achievement.

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Question 28/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि विद्यार्थी तनाव में सबको दोष देता है तो कौन सा कौशल कमजोर दिखता है?

If a student blames everyone under stress, which skill appears weak?

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Correct Answer

C. भावनात्मक नियंत्रण और जिम्मेदारीEmotional control and responsibility

Step 1

Concept

तनाव में दोष देना समस्या को हल नहीं करता। / Blaming others under stress does not solve the problem.

Step 2

Why this answer is correct

शांत रहकर जिम्मेदारी लेना बेहतर स्वप्रबंधन है। / Staying calm and taking responsibility is better self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव के समय प्रतिक्रिया को महत्वपूर्ण मानें। / In exams, consider response during stress important.

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Question 29/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

स्वनिगरानी और आत्ममूल्यांकन में सही संबंध क्या है?

What is the correct relation between self-monitoring and self-assessment?

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Correct Answer

D. स्वनिगरानी नियमित प्रगति देखती है और आत्ममूल्यांकन उससे सुधार तय करता हैSelf-monitoring tracks regular progress and self-assessment decides improvement from it

Step 1

Concept

स्वनिगरानी में प्रगति पर नियमित नजर रखी जाती है। / Self-monitoring tracks progress regularly.

Step 2

Why this answer is correct

आत्ममूल्यांकन से सुधार की जरूरत समझी जाती है। / Self-assessment helps understand the need for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दोनों को साथ काम करने वाली प्रक्रियाएँ समझें। / In exams, understand both as processes that work together.

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Question 30/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी निर्णय लेने से पहले दीर्घकालिक प्रभाव सोच रहा है?

In which situation is a student thinking about long-term impact before deciding?

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Correct Answer

A. मनोरंजन के लिए पढ़ाई छोड़ने से पहले परीक्षा लक्ष्य पर असर देखनाChecking the effect on exam goals before leaving study for entertainment

Step 1

Concept

अच्छा निर्णय केवल तत्काल इच्छा पर आधारित नहीं होता। / A good decision is not based only on immediate desire.

Step 2

Why this answer is correct

दीर्घकालिक प्रभाव सोचने से जिम्मेदार चुनाव होता है। / Thinking about long-term impact leads to responsible choice.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में निर्णय क्षमता को परिणाम सोचने से जोड़ें। / In exams, connect decision-making with thinking about results.

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Question 31/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

एक विद्यार्थी अपने ऊर्जावान समय में कठिन विषय पढ़ता है। यह किसका अच्छा उपयोग है?

A student studies difficult subjects during high-energy time. This is good use of what?

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Correct Answer

B. ऊर्जा और समय प्रबंधनEnergy and time management

Step 1

Concept

दिन में कुछ समय व्यक्ति अधिक सक्रिय रहता है। / A person is more active at some times of the day.

Step 2

Why this answer is correct

कठिन विषय उस समय पढ़ना बेहतर परिणाम दे सकता है। / Studying difficult subjects then can give better results.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऊर्जा पहचानना भी समय प्रबंधन का भाग समझें। / In exams, understand energy awareness as part of time management.

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Question 32/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

पूर्णता की अत्यधिक चाह किस प्रकार स्वप्रबंधन को नुकसान पहुँचा सकती है?

How can excessive desire for perfection harm self-management?

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Correct Answer

C. यह शुरुआत या जमा करने में देरी करा सकती हैIt can delay starting or submitting work

Step 1

Concept

अच्छा काम जरूरी है लेकिन अत्यधिक पूर्णता बाधा बन सकती है। / Good work is important, but excessive perfection can become a barrier.

Step 2

Why this answer is correct

इससे विद्यार्थी काम शुरू करने या जमा करने में देर कर सकता है। / It can delay starting or submitting work.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गुणवत्ता और समय का संतुलन रखें। / In exams, balance quality and time.

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Question 33/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

अच्छे स्वप्रबंधन में अनुचित माँग को विनम्रता से मना करना क्यों जरूरी है?

Why is politely refusing an unreasonable demand important in good self-management?

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Correct Answer

D. क्योंकि यह सीमा, समय और लक्ष्य की रक्षा करता हैBecause it protects limits, time, and goals

Step 1

Concept

हर माँग मानना हमेशा सही नहीं होता। / Accepting every demand is not always right.

Step 2

Why this answer is correct

विनम्रता से मना करना समय और लक्ष्य बचाता है। / Polite refusal protects time and goals.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आत्मनियंत्रण और दृढ़ निर्णय से जोड़ें। / In exams, connect it with self-control and firm decision-making.

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Question 34/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि कोई योजना बार बार असफल हो रही है तो सबसे उचित स्वप्रबंधन प्रतिक्रिया क्या होगी?

If a plan is failing repeatedly, what is the most appropriate self-management response?

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Correct Answer

A. कारण खोजकर योजना में व्यावहारिक बदलाव करनाFind the reason and make practical changes in the plan

Step 1

Concept

बार बार असफल योजना की समीक्षा जरूरी है। / A repeatedly failing plan needs review.

Step 2

Why this answer is correct

कारण समझकर बदलाव करना लचीली सोच दिखाता है। / Understanding the reason and changing it shows flexible thinking.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में योजना को परिस्थिति के अनुसार सुधारना याद रखें। / In exams, remember to improve plans according to the situation.

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Question 35/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी स्वस्थ आत्मसम्मान और सीखने की इच्छा दोनों दिखाता है?

In which situation does a student show both healthy self-esteem and willingness to learn?

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Correct Answer

B. अपनी गलती मानकर भी अपने मूल्य को समझते हुए सुधार करनाAccepting a mistake while understanding one's worth and improving

Step 1

Concept

स्वस्थ आत्मसम्मान में व्यक्ति अपना मूल्य समझता है। / Healthy self-esteem means understanding one's worth.

Step 2

Why this answer is correct

गलती मानकर सुधार करना सीखने की इच्छा दिखाता है। / Accepting a mistake and improving shows willingness to learn.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मसम्मान को सुधार के साथ जोड़ें। / In exams, connect self-esteem with improvement.

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Question 36/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

तनाव और चुनौती में क्या अंतर समझना उपयोगी है?

What difference between stress and challenge is useful to understand?

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Correct Answer

C. तनाव बोझ महसूस करा सकता है, चुनौती सीखने का अवसर बन सकती हैStress may feel like a burden, challenge can become a learning opportunity

Step 1

Concept

हर कठिनाई को केवल डर की तरह देखना सही नहीं है। / It is not correct to see every difficulty only as fear.

Step 2

Why this answer is correct

चुनौती को सीखने का अवसर मानने से प्रयास बेहतर होता है। / Treating a challenge as a learning opportunity improves effort.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव घटाने के लिए सोच का तरीका समझें। / In exams, understand thinking style to reduce stress.

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Question 37/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी जवाबदेही बना रहा है?

In which situation is a student building accountability?

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Correct Answer

D. विश्वसनीय व्यक्ति को अपनी प्रगति बताकर नियमित जाँच रखनाSharing progress with a trusted person and keeping regular checks

Step 1

Concept

जवाबदेही में व्यक्ति अपने कार्य के प्रति सजग रहता है। / Accountability means being alert toward one's work.

Step 2

Why this answer is correct

विश्वसनीय व्यक्ति को प्रगति बताने से नियमितता बढ़ सकती है। / Sharing progress with a trusted person can improve regularity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जवाबदेही को स्वनिगरानी का सहायक तरीका समझें। / In exams, understand accountability as a support for self-monitoring.

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Question 38/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किसी विद्यार्थी को अपनी गलती से समूह का काम प्रभावित होने पर क्या करना चाहिए?

What should a student do if their mistake affects group work?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. गलती स्वीकार कर सुधार में सहयोग देनाAccept the mistake and help in correction

Step 1

Concept

समूह कार्य में गलती छिपाना नुकसान बढ़ा सकता है। / Hiding a mistake in group work can increase harm.

Step 2

Why this answer is correct

गलती मानकर सुधार में मदद करना जिम्मेदारी दिखाता है। / Accepting it and helping correct it shows responsibility.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे ईमानदारी और टीम जिम्मेदारी से जोड़ें। / In exams, connect it with honesty and team responsibility.

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Question 39/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस उदाहरण में लक्ष्य और मूल्य का सही मेल दिखता है?

Which example shows the correct match between goal and values?

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Correct Answer

B. समाज सेवा में रुचि होने पर उससे जुड़ा अध्ययन लक्ष्य बनानाMaking a study goal linked to interest in social service

Step 1

Concept

मूल्य बताते हैं कि व्यक्ति के लिए क्या महत्वपूर्ण है। / Values show what is important to a person.

Step 2

Why this answer is correct

लक्ष्य जब मूल्य से जुड़ता है तो प्रेरणा मजबूत होती है। / When a goal connects with values, motivation becomes stronger.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अर्थपूर्ण लक्ष्य को रुचि और उद्देश्य से जोड़ें। / In exams, connect meaningful goals with interest and purpose.

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Question 40/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

अच्छे स्वप्रबंधन में विराम का उपयोग कैसे होना चाहिए?

How should breaks be used in good self-management?

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Correct Answer

C. थकान घटाने के लिए छोटे और तय समय वाले विराम लेनाTake short and fixed-time breaks to reduce tiredness

Step 1

Concept

लगातार काम करने से थकान बढ़ती है। / Continuous work increases tiredness.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे तय विराम ऊर्जा और ध्यान वापस लाते हैं। / Short fixed breaks bring back energy and focus.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विराम को संतुलित दिनचर्या का भाग समझें। / In exams, understand breaks as a part of a balanced routine.

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Question 41/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि विद्यार्थी बार बार देर से पहुँचता है तो भविष्य के कामकाज में उसकी कौन सी छवि बन सकती है?

If a student repeatedly arrives late, what image may form in future work life?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. अविश्वसनीय और असमयनिष्ठUnreliable and unpunctual

Step 1

Concept

समयनिष्ठा भरोसे से जुड़ी होती है। / Punctuality is connected with trust.

Step 2

Why this answer is correct

बार बार देर से पहुँचना जिम्मेदारी की कमी दिखा सकता है। / Repeated lateness can show lack of responsibility.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समयनिष्ठा को रोजगार योग्यता से जोड़ें। / In exams, connect punctuality with employability.

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Question 42/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

स्वप्रबंधन में दैनिक लेखा लिखने का गहरा लाभ क्या है?

What is the deeper benefit of writing a daily record in self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समय, भावना और प्रगति के ढाँचे को समझनाUnderstanding the pattern of time, emotions, and progress

Step 1

Concept

दैनिक लेखा केवल कामों की सूची नहीं है। / A daily record is not only a list of tasks.

Step 2

Why this answer is correct

इससे समय उपयोग, भावना और प्रगति का ढाँचा दिखता है। / It shows patterns of time use, emotions, and progress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आत्मचिंतन और स्वनिगरानी से जोड़ें। / In exams, connect it with self-reflection and self-monitoring.

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Question 43/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

सामाजिक माध्यम के अधिक उपयोग को नियंत्रित करना किस कौशल का उपयोग है?

Controlling excessive use of social media is the use of which skill?

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Correct Answer

B. आत्मनियंत्रण और समय प्रबंधनSelf-control and time management

Step 1

Concept

सामाजिक माध्यम अधिक समय और ध्यान ले सकता है। / Social media can take too much time and attention.

Step 2

Why this answer is correct

सीमित उपयोग आत्मनियंत्रण और समय प्रबंधन दिखाता है। / Limited use shows self-control and time management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ध्यान भटकाने वाली चीजों को नियंत्रित करना याद रखें। / In exams, remember to control distractions.

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Question 44/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि विद्यार्थी केवल आसान काम करता है और कठिन जरूरी काम छोड़ देता है तो कौन सी समस्या है?

If a student does only easy work and leaves difficult necessary work, what is the problem?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. गलत प्राथमिकता निर्धारणWrong priority setting

Step 1

Concept

प्राथमिकता केवल काम की आसानी से तय नहीं होती। / Priority is not decided only by ease of work.

Step 2

Why this answer is correct

जरूरी काम कठिन हो तो भी उसे सही समय पर करना चाहिए। / Important work should be done on time even if difficult.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्राथमिकता को महत्व और समय सीमा से जोड़ें। / In exams, connect priority with importance and deadline.

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Question 45/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस विकल्प में मानसिक दृढ़ता और जिद का सही अंतर है?

Which option gives the correct difference between resilience and stubbornness?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. मानसिक दृढ़ता में सीखकर आगे बढ़ते हैं, जिद में सुधार नकारा जा सकता हैResilience means learning and moving ahead, stubbornness may reject improvement

Step 1

Concept

मानसिक दृढ़ता कठिनाई में टिककर सीखती है। / Resilience learns while staying strong in difficulty.

Step 2

Why this answer is correct

जिद सुधार की बात को नकार सकती है। / Stubbornness may reject improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृढ़ता को सीखने वाली निरंतरता समझें। / In exams, understand resilience as learning-based consistency.

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Question 46/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

आत्ममूल्यांकन करते समय ईमानदारी क्यों आवश्यक है?

Why is honesty necessary during self-assessment?

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Correct Answer

D. ताकि वास्तविक कमी पहचानकर सुधार किया जा सकेSo that real gaps can be identified and improved

Step 1

Concept

आत्ममूल्यांकन में स्वयं को सही रूप में देखना होता है। / Self-assessment requires seeing oneself correctly.

Step 2

Why this answer is correct

ईमानदारी से असली कमी पहचान में आती है। / Honesty helps identify real gaps.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदार आत्ममूल्यांकन को सुधार की शुरुआत मानें। / In exams, treat honest self-assessment as the beginning of improvement.

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Question 47/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस स्थिति में विद्यार्थी सक्रिय रूप से तनाव प्रबंधन कर रहा है?

In which situation is a student actively managing stress?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. तनाव के संकेत पहचानकर योजना, विश्राम और सहायता का उपयोग करनाIdentifying stress signs and using planning, rest, and help

Step 1

Concept

तनाव पहचानना पहला कदम है। / Recognising stress is the first step.

Step 2

Why this answer is correct

योजना, विश्राम और सहायता सक्रिय तनाव प्रबंधन हैं। / Planning, rest, and help are active stress management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव से भागना नहीं बल्कि संभालना याद रखें। / In exams, remember to manage stress rather than run away from it.

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Question 48/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

किस परिस्थिति में विद्यार्थी अपने लक्ष्य के प्रति जवाबदेही दिखाता है?

In which situation does a student show accountability toward a goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. नियमित प्रगति दर्ज करना और कमी पर सुधार करनाRecording progress regularly and improving gaps

Step 1

Concept

जवाबदेही में विद्यार्थी अपने लक्ष्य पर नजर रखता है। / Accountability means keeping track of one's goal.

Step 2

Why this answer is correct

प्रगति लिखना और कमी सुधारना जिम्मेदार व्यवहार है। / Recording progress and improving gaps is responsible behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे स्वनिगरानी और अनुशासन से जोड़ें। / In exams, connect it with self-monitoring and discipline.

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Question 49/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

भविष्य के कामकाज में स्वप्रबंधन सबसे अधिक किस कारण उपयोगी है?

Why is self-management most useful in future work life?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. यह व्यक्ति को समयनिष्ठ, जिम्मेदार और सुधार के लिए तैयार बनाता हैIt makes a person punctual, responsible, and ready to improve

Step 1

Concept

कार्य जीवन में समयनिष्ठा और जिम्मेदारी जरूरी हैं। / Punctuality and responsibility are necessary in work life.

Step 2

Why this answer is correct

स्वप्रबंधन व्यक्ति को भरोसेमंद और सीखने योग्य बनाता है। / Self-management makes a person reliable and ready to learn.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे रोजगार योग्यता का आधार समझें। / In exams, understand it as a base of employability.

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Question 50/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 6

यदि कोई विद्यार्थी अपनी सफलता का श्रेय केवल भाग्य को देता है और प्रयास का विश्लेषण नहीं करता तो क्या कमी रह जाती है?

If a student gives credit for success only to luck and does not analyse effort, what remains missing?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. प्रयास और रणनीति से सीखनाLearning from effort and strategy

Step 1

Concept

सफलता में प्रयास और रणनीति की भूमिका समझना जरूरी है। / It is important to understand the role of effort and strategy in success.

Step 2

Why this answer is correct

केवल भाग्य मानने से सही सीख छूट सकती है। / Attributing everything only to luck may miss useful learning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सफलता और असफलता दोनों से सीखना याद रखें। / In exams, remember to learn from both success and failure.

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Question 51/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

एक विद्यार्थी ने लक्ष्य तो स्पष्ट रखा है लेकिन अपनी प्रगति को कभी नहीं मापता। इससे सबसे बड़ी समस्या क्या होगी?

A student has a clear goal but never measures progress. What will be the biggest problem?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. सुधार की सही जरूरत समय पर पता नहीं चलेगीThe real need for improvement will not be known on time

Step 1

Concept

केवल लक्ष्य बनाना पर्याप्त नहीं है। / Setting a goal alone is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

प्रगति न मापने से कमी और देरी छिप सकती है। / Without measuring progress, gaps and delays may remain hidden.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य के साथ स्वनिगरानी को भी जरूरी मानें। / In exams, consider self-monitoring necessary along with goals.

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Question 52/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्मजागरूकता का गहरा प्रयोग कर रहा है?

In which situation is a student using self-awareness deeply?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. अपनी ताकत, कमजोरी और सुधार की जरूरत पहचाननाIdentifying strengths, weaknesses, and improvement needs

Step 1

Concept

आत्मजागरूकता केवल ताकत पहचानना नहीं है। / Self-awareness is not only recognising strengths.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें कमजोरी और सुधार की जरूरत समझना भी शामिल है। / It also includes understanding weaknesses and improvement needs.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मजागरूकता को ईमानदार आत्मसमझ से जोड़ें। / In exams, connect self-awareness with honest self-understanding.

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Question 53/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि कोई विद्यार्थी हर बार कठिन विषय छोड़कर आसान विषय ही पढ़ता है तो उसकी मुख्य स्वप्रबंधन गलती क्या है?

If a student always leaves difficult subjects and studies only easy subjects, what is the main self-management mistake?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. गलत प्राथमिकता निर्धारणWrong priority setting

Step 1

Concept

जरूरी काम आसान या कठिन होने से नहीं चुना जाता। / Necessary work is not selected only by ease or difficulty.

Step 2

Why this answer is correct

कठिन विषय भी समय पर पढ़ना प्राथमिकता का भाग है। / Difficult subjects must also be studied on time as a priority.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्राथमिकता को महत्व और जरूरत से जोड़ें। / In exams, connect priority with importance and need.

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Question 54/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

एक विद्यार्थी रोज काम की सूची बनाता है लेकिन सबसे जरूरी काम को अंत में रखता है। यह किस समस्या को दिखाता है?

A student makes a task list every day but keeps the most important task at the end. What problem does this show?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. प्राथमिकता तय करने में गलतीMistake in setting priorities

Step 1

Concept

कार्य सूची तभी उपयोगी है जब काम सही क्रम में हों। / A task list is useful only when tasks are in the right order.

Step 2

Why this answer is correct

सबसे जरूरी काम को अंत में रखना देरी और तनाव बढ़ा सकता है। / Keeping the most important task at the end can increase delay and stress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सूची के साथ प्राथमिकता भी याद रखें। / In exams, remember priority along with a list.

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Question 55/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

सही स्वप्रबंधन में असफलता के बाद सबसे पहले क्या किया जाना चाहिए?

In proper self-management, what should be done first after failure?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कारणों की शांत समीक्षा करनी चाहिएCalmly review the reasons

Step 1

Concept

असफलता के बाद जल्दी प्रतिक्रिया सही नहीं होती। / A quick reaction after failure is not right.

Step 2

Why this answer is correct

शांत समीक्षा से वास्तविक कारण समझ आता है। / Calm review helps identify the real reason.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में असफलता को सुधार की शुरुआत मानें। / In exams, treat failure as the beginning of improvement.

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Question 56/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

आत्मनियंत्रण और आत्मदमन में सही अंतर क्या है?

What is the correct difference between self-control and self-suppression?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. आत्मनियंत्रण भावना को समझकर सही प्रतिक्रिया देता है जबकि आत्मदमन भावना को दबा देता हैSelf-control understands emotions and responds properly while self-suppression hides emotions

Step 1

Concept

आत्मनियंत्रण में भावना को पहचाना जाता है। / Self-control includes recognising emotions.

Step 2

Why this answer is correct

भावना दबाना और भावना संभालना अलग बातें हैं। / Suppressing emotions and managing emotions are different.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सही प्रतिक्रिया को आत्मनियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect proper response with self-control.

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Question 57/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी विकासशील सोच दिखा रहा है?

In which situation is a student showing a growth mindset?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. गलती से सीखकर नई विधि से अभ्यास करनाLearning from mistakes and practising with a new method

Step 1

Concept

विकासशील सोच सुधार की संभावना मानती है। / A growth mindset believes improvement is possible.

Step 2

Why this answer is correct

गलती से सीखकर नई विधि अपनाना सीखने की क्षमता दिखाता है। / Learning from mistakes and using a new method shows learning ability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे अभ्यास और सुधार से जोड़ें। / In exams, connect it with practice and improvement.

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Question 58/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि कोई विद्यार्थी हर सुझाव को मान लेता है और अपने लक्ष्य को भूल जाता है तो कौन सी कमी दिखती है?

If a student accepts every suggestion and forgets the personal goal, what weakness is shown?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. दृढ़ निर्णय और लक्ष्य केंद्रितता की कमीLack of firm decision-making and goal focus

Step 1

Concept

हर सुझाव उपयोगी नहीं होता। / Every suggestion is not useful.

Step 2

Why this answer is correct

अपने लक्ष्य को ध्यान में रखकर निर्णय लेना जरूरी है। / Decisions should be made while keeping the goal in mind.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सुझाव सुनना और सही चयन करना दोनों सीखें। / In exams, learn both listening to suggestions and choosing correctly.

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Question 59/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

अत्यधिक पूर्णता की चाह किस प्रकार टालमटोल को बढ़ा सकती है?

How can excessive desire for perfection increase procrastination?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. काम शुरू या जमा करने में देरी हो सकती हैStarting or submitting work may get delayed

Step 1

Concept

अच्छा काम करना जरूरी है लेकिन अत्यधिक पूर्णता बाधा बन सकती है। / Good work is important, but excessive perfection can become a barrier.

Step 2

Why this answer is correct

विद्यार्थी सही समय पर काम शुरू या जमा नहीं कर पाता। / The student may not start or submit work on time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गुणवत्ता और समय सीमा का संतुलन रखें। / In exams, balance quality and deadline.

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Question 60/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस विकल्प में तनाव प्रबंधन का सक्रिय तरीका दिया गया है?

Which option gives an active method of stress management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. तनाव के संकेत पहचानकर योजना, विश्राम और सहायता लेनाIdentify stress signs and use planning, rest, and help

Step 1

Concept

तनाव पहचानना प्रबंधन की शुरुआत है। / Recognising stress is the beginning of management.

Step 2

Why this answer is correct

योजना, विश्राम और सहायता सक्रिय उपाय हैं। / Planning, rest, and help are active actions.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव से भागने के बजाय उसे संभालना याद रखें। / In exams, remember to manage stress instead of running away from it.

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Question 61/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी केवल परिणाम पर ध्यान देता है और प्रयास की प्रक्रिया नहीं देखता तो क्या कमी रह जाती है?

If a student focuses only on the result and does not review the effort process, what remains missing?

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Correct Answer

C. सुधार के वास्तविक कारणों की समझUnderstanding real reasons for improvement

Step 1

Concept

परिणाम अंतिम स्थिति दिखाता है। / Result shows the final position.

Step 2

Why this answer is correct

प्रक्रिया देखने से पता चलता है कि तैयारी में कहाँ सुधार चाहिए। / Reviewing the process shows where preparation needs improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में परिणाम और प्रक्रिया दोनों की समीक्षा करें। / In exams, review both result and process.

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Question 62/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी स्वप्रेरणा के बजाय बाहरी दबाव पर निर्भर है?

In which situation is a student depending on external pressure instead of self-motivation?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. केवल डाँट पड़ने पर पढ़ाई करनाStudying only after being scolded

Step 1

Concept

स्वप्रेरणा भीतर से आने वाली इच्छा है। / Self-motivation is an inner desire.

Step 2

Why this answer is correct

केवल डाँट पर काम करना बाहरी दबाव पर निर्भरता दिखाता है। / Working only after scolding shows dependence on external pressure.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रेरणा को अंदर की प्रेरणा से जोड़ें। / In exams, connect self-motivation with inner drive.

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Question 63/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

एक विद्यार्थी समय सारणी बनाता है पर उसमें विश्राम और दोहराई नहीं रखता। योजना में कौन सी कमी है?

A student makes a timetable but does not include rest and revision. What is missing in the plan?

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Correct Answer

A. संतुलन और पुनरावृत्ति की व्यवस्थाBalance and revision arrangement

Step 1

Concept

अच्छी समय सारणी केवल पढ़ाई की सूची नहीं होती। / A good timetable is not only a list of study tasks.

Step 2

Why this answer is correct

विश्राम और दोहराई से ऊर्जा और याददाश्त मजबूत रहती है। / Rest and revision maintain energy and memory.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संतुलित समय सारणी बनाना सीखें। / In exams, learn to make a balanced timetable.

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Question 64/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किसी कार्य के लिए असंभव समय सीमा स्वीकार करना किसकी कमी दिखाता है?

Accepting an impossible deadline for a task shows lack of what?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. अपनी सीमा पहचानने और वास्तविक योजना बनाने की क्षमताAbility to recognise limits and make a realistic plan

Step 1

Concept

अपनी क्षमता और समय को समझना जरूरी है। / It is important to understand one's ability and time.

Step 2

Why this answer is correct

असंभव समय सीमा तनाव और खराब गुणवत्ता बढ़ा सकती है। / An impossible deadline can increase stress and poor quality.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में वास्तविक योजना को अच्छे स्वप्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect realistic planning with good self-management.

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Question 65/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

सकारात्मक आत्मसंवाद और झूठे आश्वासन में सही अंतर क्या है?

What is the correct difference between positive self-talk and false assurance?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. सकारात्मक आत्मसंवाद प्रयास और सुधार से जुड़ा होता है जबकि झूठा आश्वासन वास्तविकता को अनदेखा करता हैPositive self-talk is linked with effort and improvement while false assurance ignores reality

Step 1

Concept

सकारात्मक आत्मसंवाद स्वयं को सही दिशा में प्रेरित करता है। / Positive self-talk motivates oneself in the right direction.

Step 2

Why this answer is correct

झूठा आश्वासन बिना प्रयास वास्तविकता को अनदेखा कर सकता है। / False assurance may ignore reality without effort.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सकारात्मक सोच को तैयारी से जोड़ें। / In exams, connect positive thinking with preparation.

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Question 66/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी हर बार आलोचना सुनकर काम छोड़ देता है तो कौन सी क्षमता कमजोर है?

If a student leaves work every time after hearing criticism, which ability is weak?

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Correct Answer

D. मानसिक दृढ़ता और प्रतिक्रिया स्वीकार करने की क्षमताResilience and ability to accept feedback

Step 1

Concept

आलोचना सुनकर टूट जाना मानसिक दृढ़ता की कमी दिखाता है। / Breaking down after criticism shows weak resilience.

Step 2

Why this answer is correct

उपयोगी प्रतिक्रिया से सीखना सुधार में मदद करता है। / Learning from useful feedback helps improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आलोचना को सीखने का अवसर मानें। / In exams, treat criticism as a learning opportunity.

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Question 67/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी मूल्य आधारित लक्ष्य निर्धारण कर रहा है?

In which situation is a student doing value-based goal setting?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अपनी रुचि और जीवन उद्देश्य से जुड़ा लक्ष्य चुननाChoosing a goal linked with interest and life purpose

Step 1

Concept

मूल्य बताते हैं कि व्यक्ति के लिए क्या महत्वपूर्ण है। / Values show what is important to a person.

Step 2

Why this answer is correct

रुचि और उद्देश्य से जुड़ा लक्ष्य अधिक अर्थपूर्ण होता है। / A goal linked with interest and purpose is more meaningful.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को मूल्य और प्रेरणा से जोड़ें। / In exams, connect goals with values and motivation.

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Question 68/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

कार्यस्थल जैसी स्थिति में समय पर पहुँचने और काम पूरा करने से कौन सा गुण बनता है?

In a workplace-like situation, reaching on time and completing work builds which quality?

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Correct Answer

B. भरोसेमंद और जिम्मेदार छविReliable and responsible image

Step 1

Concept

समय पर पहुँचना समयनिष्ठा दिखाता है। / Reaching on time shows punctuality.

Step 2

Why this answer is correct

काम पूरा करना जिम्मेदारी और भरोसा बनाता है। / Completing work builds responsibility and trust.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे रोजगार योग्यता से जोड़ें। / In exams, connect it with employability.

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Question 69/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी अपनी तैयारी का ईमानदार मूल्यांकन नहीं करता तो कौन सा खतरा बढ़ता है?

If a student does not honestly assess preparation, what risk increases?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. वास्तविक कमी छिपी रह सकती हैReal gaps may remain hidden

Step 1

Concept

आत्ममूल्यांकन में ईमानदारी बहुत जरूरी है। / Honesty is very important in self-assessment.

Step 2

Why this answer is correct

ईमानदारी न होने पर असली कमी दिखाई नहीं देती। / Without honesty, real gaps are not visible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदार समीक्षा को सुधार की शुरुआत मानें। / In exams, treat honest review as the beginning of improvement.

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Question 70/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

एक विद्यार्थी शांत रहकर समस्या के तथ्य इकट्ठा करता है और फिर निर्णय लेता है। यह किसका उदाहरण है?

A student stays calm, collects facts about a problem, and then decides. This is an example of what?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. विचारपूर्ण समस्या समाधानThoughtful problem-solving

Step 1

Concept

समस्या में शांत रहना सोच को साफ रखता है। / Staying calm during a problem keeps thinking clear.

Step 2

Why this answer is correct

तथ्य इकट्ठा करने से सही निर्णय संभव होता है। / Collecting facts makes correct decision possible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे समस्या समाधान की सही प्रक्रिया मानें। / In exams, treat this as the correct process of problem-solving.

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Question 71/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी डिजिटल आदतों पर स्वनियंत्रण दिखाता है?

In which situation does a student show self-control over digital habits?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. सामाजिक माध्यम का समय सीमित करके पढ़ाई पूरी करनाLimiting social media time and completing study

Step 1

Concept

डिजिटल आदतें समय और ध्यान को प्रभावित कर सकती हैं। / Digital habits can affect time and attention.

Step 2

Why this answer is correct

सीमित उपयोग आत्मनियंत्रण और समय प्रबंधन दिखाता है। / Limited use shows self-control and time management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ध्यान भटकाने वाली चीजों को नियंत्रित करना याद रखें। / In exams, remember to control distractions.

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Question 72/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि लक्ष्य बहुत आसान है तो वह विद्यार्थी के विकास को कैसे प्रभावित कर सकता है?

If a goal is too easy, how can it affect a student's growth?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. क्षमता को चुनौती न मिलने से विकास सीमित हो सकता हैGrowth may be limited because ability is not challenged

Step 1

Concept

लक्ष्य प्राप्त करने योग्य होना चाहिए लेकिन चुनौती भी देनी चाहिए। / A goal should be achievable but also challenging.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत आसान लक्ष्य क्षमता को पूरा विकसित नहीं करता। / A very easy goal does not fully develop ability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को वास्तविक और प्रेरक समझें। / In exams, understand a goal as realistic and motivating.

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Question 73/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी लक्ष्य की गुणवत्ता सुधार रहा है?

In which situation is a student improving the quality of a goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. लक्ष्य को स्पष्ट, मापने योग्य और समयबद्ध बनानाMaking the goal clear, measurable, and time-bound

Step 1

Concept

अच्छा लक्ष्य स्पष्ट होता है। / A good goal is clear.

Step 2

Why this answer is correct

मापने योग्य और समयबद्ध लक्ष्य प्रगति जाँचने में मदद करता है। / A measurable and time-bound goal helps check progress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अच्छे लक्ष्य के तीन गुण याद रखें। / In exams, remember three qualities of a good goal.

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Question 74/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी काम शुरू करने से पहले सभी सामग्री व्यवस्थित करता है तो यह किस लाभ से जुड़ा है?

If a student arranges all materials before starting work, this is linked with which benefit?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. समय बचना और ध्यान कम भटकनाSaving time and reducing distraction

Step 1

Concept

सामग्री व्यवस्थित होने से खोजने में समय नहीं जाता। / Organised materials save search time.

Step 2

Why this answer is correct

इससे काम जल्दी शुरू होता है और ध्यान बना रहता है। / This helps work start quickly and keeps attention steady.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संगठन को समय प्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect organisation with time management.

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Question 75/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस उदाहरण में भावनात्मक परिपक्वता दिखाई देती है?

Which example shows emotional maturity?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. आलोचना पर तुरंत क्रोध न करके उपयोगी बात समझनाNot getting angry immediately at criticism and understanding useful points

Step 1

Concept

भावनात्मक परिपक्वता में भावना को समझकर प्रतिक्रिया दी जाती है। / Emotional maturity means responding after understanding emotion.

Step 2

Why this answer is correct

आलोचना से उपयोगी बात लेना सुधार में मदद करता है। / Taking useful points from criticism helps improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आत्मनियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect it with self-control.

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Question 76/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

अत्यधिक तुलना से बचना क्यों जरूरी है?

Why is it important to avoid excessive comparison?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. क्योंकि यह आत्मसंदेह और निराशा बढ़ा सकती हैBecause it can increase self-doubt and disappointment

Step 1

Concept

हर विद्यार्थी की परिस्थिति अलग होती है। / Every student has a different situation.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक तुलना आत्मसम्मान और प्रेरणा को कमजोर कर सकती है। / Excessive comparison can weaken self-esteem and motivation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अपनी प्रगति पर ध्यान देना बेहतर मानें। / In exams, focusing on personal progress is better.

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Question 77/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी अपने लक्ष्य को छोटे पड़ावों में बाँटता है तो इससे कौन सा लाभ मिलता है?

If a student divides a goal into small milestones, what benefit is gained?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. प्रगति स्पष्ट होती है और प्रेरणा बनी रहती हैProgress becomes clear and motivation remains

Step 1

Concept

बड़ा लक्ष्य लंबे समय में पूरा होता है। / A big goal is achieved over time.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे पड़ाव प्रगति को देखने योग्य बनाते हैं। / Small milestones make progress visible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पड़ाव को लक्ष्य प्राप्ति की उपयोगी रणनीति मानें। / In exams, treat milestones as a useful strategy for goal achievement.

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Question 78/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

जब विद्यार्थी अपनी गलती का प्रभाव दूसरों पर समझकर सुधार करता है तो यह किसका संकेत है?

When a student understands the effect of a mistake on others and corrects it, what does this indicate?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. जिम्मेदारी और सहानुभूतिResponsibility and empathy

Step 1

Concept

गलती का प्रभाव समझना जिम्मेदारी का भाग है। / Understanding the effect of a mistake is part of responsibility.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरों पर असर देखकर सुधार करना संवेदनशील व्यवहार है। / Correcting after seeing its effect on others is sensitive behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे समूह कार्य और स्वप्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect it with group work and self-management.

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Question 79/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी तनाव को चुनौती में बदलने की कोशिश कर रहा है?

In which situation is a student trying to turn stress into a challenge?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कठिन विषय को सीखने का अवसर मानकर योजना बनानाTreating a difficult subject as a learning opportunity and making a plan

Step 1

Concept

कठिनाई को केवल डर मानना तनाव बढ़ा सकता है। / Seeing difficulty only as fear can increase stress.

Step 2

Why this answer is correct

उसे सीखने का अवसर मानकर योजना बनाना सकारात्मक रणनीति है। / Treating it as a learning opportunity and planning is a positive strategy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चुनौती को विकास से जोड़ें। / In exams, connect challenge with growth.

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Question 80/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी केवल याद करने पर निर्भर है और समझ की समीक्षा नहीं करता तो क्या कमी रह सकती है?

If a student depends only on memorising and does not review understanding, what may remain weak?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समझ की गहराई और सही प्रयोगDepth of understanding and correct application

Step 1

Concept

केवल याद करना हमेशा पर्याप्त नहीं होता। / Memorising alone is not always enough.

Step 2

Why this answer is correct

समझ की समीक्षा से सही प्रयोग मजबूत होता है। / Reviewing understanding strengthens correct application.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में याद और समझ दोनों पर ध्यान दें। / In exams, focus on both memory and understanding.

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Question 81/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

काम के बीच छोटे विराम का सही उपयोग कौन सा है?

What is the correct use of short breaks during work?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. तय समय का छोटा विराम लेकर फिर काम पर लौटनाTake a fixed short break and return to work

Step 1

Concept

लंबे समय तक काम करने से थकान हो सकती है। / Long work can cause tiredness.

Step 2

Why this answer is correct

तय समय का छोटा विराम ऊर्जा लौटाता है। / A fixed short break brings back energy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विराम को संतुलित दिनचर्या का भाग समझें। / In exams, understand breaks as part of a balanced routine.

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Question 82/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी पढ़ाई की जगह बहुत बिखरी रखता है तो इसका गहरा प्रभाव क्या हो सकता है?

If a student keeps the study place very messy, what deeper effect can it have?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. ध्यान भटकेगा और समय खोजने में खर्च होगाAttention will get distracted and time will be spent searching

Step 1

Concept

बिखरा स्थान ध्यान को प्रभावित कर सकता है। / A messy place can affect attention.

Step 2

Why this answer is correct

सामग्री खोजने में समय भी बर्बाद होता है। / Time is also wasted in searching for materials.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सुव्यवस्था को एकाग्रता और समय बचत से जोड़ें। / In exams, connect organisation with focus and time saving.

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Question 83/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

एक विद्यार्थी अपने मित्र के गलत दबाव में आकर पढ़ाई छोड़ देता है। किस कौशल की कमी दिखती है?

A student leaves study due to a friend's wrong pressure. Which skill is lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. आत्मनियंत्रण और दृढ़ निर्णयSelf-control and firm decision-making

Step 1

Concept

साथियों का दबाव निर्णय को प्रभावित कर सकता है। / Peer pressure can affect decisions.

Step 2

Why this answer is correct

सही निर्णय पर टिकना आत्मनियंत्रण दिखाता है। / Staying with the right decision shows self-control.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गलत दबाव से बचना जिम्मेदार निर्णय से जोड़ें। / In exams, connect avoiding wrong pressure with responsible decision-making.

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Question 84/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस विकल्प में आत्मनिर्भरता और सहयोग का संतुलन दिखता है?

Which option shows balance between self-reliance and cooperation?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. पहले स्वयं प्रयास करना और जरूरत पर मार्गदर्शन लेनाTry oneself first and take guidance when needed

Step 1

Concept

आत्मनिर्भरता में पहले स्वयं प्रयास किया जाता है। / Self-reliance means trying oneself first.

Step 2

Why this answer is correct

जरूरत पड़ने पर मार्गदर्शन लेना समझदारी है। / Taking guidance when needed is wise.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मनिर्भरता को सहयोग से अलग नहीं समझें। / In exams, do not see self-reliance as separate from cooperation.

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Question 85/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि कोई विद्यार्थी लगातार तनाव महसूस करता है तो सबसे जिम्मेदार कदम क्या होगा?

If a student feels continuous stress, what is the most responsible step?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. भरोसेमंद बड़े व्यक्ति या शिक्षक से बात करनाTalk to a trusted adult or teacher

Step 1

Concept

लगातार तनाव स्वास्थ्य और पढ़ाई को प्रभावित कर सकता है। / Continuous stress can affect health and studies.

Step 2

Why this answer is correct

भरोसेमंद व्यक्ति से बात करने से सही सहायता मिलती है। / Talking to a trusted person can provide proper help.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सहायता लेना तनाव प्रबंधन का स्वस्थ तरीका मानें। / In exams, treat seeking help as a healthy stress-management method.

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Question 86/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

एक विद्यार्थी अपनी सफलता का कारण केवल भाग्य मानता है और प्रयास नहीं देखता। इससे कौन सी सीख छूट सकती है?

A student considers success only as luck and does not review effort. What learning may be missed?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. कौन सी रणनीति और मेहनत सफल रहीWhich strategy and effort worked

Step 1

Concept

सफलता से भी सीख मिलती है। / Success also gives learning.

Step 2

Why this answer is correct

प्रयास और रणनीति समझने से भविष्य की तैयारी बेहतर होती है। / Understanding effort and strategy improves future preparation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सफलता और असफलता दोनों का विश्लेषण करें। / In exams, analyse both success and failure.

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Question 87/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

लक्ष्य की समीक्षा करते समय कौन सा प्रश्न सबसे उपयोगी होगा?

Which question is most useful while reviewing a goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. मेरी योजना, समय और प्रयास कहाँ सुधार माँगते हैंWhere do my plan, time, and effort need improvement

Step 1

Concept

लक्ष्य समीक्षा का उद्देश्य दोष देना नहीं है। / Goal review is not meant for blaming.

Step 2

Why this answer is correct

योजना, समय और प्रयास देखना सुधार की दिशा देता है। / Checking plan, time, and effort gives direction for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समीक्षा को ईमानदार आत्ममूल्यांकन से जोड़ें। / In exams, connect review with honest self-assessment.

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Question 88/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य की गुणवत्ता और समय सीमा दोनों को संभाल रहा है?

In which situation is a student managing both work quality and deadline?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समय पर जमा करने से पहले काम की जाँच करनाChecking work before submitting it on time

Step 1

Concept

अच्छा स्वप्रबंधन समय और गुणवत्ता दोनों देखता है। / Good self-management considers both time and quality.

Step 2

Why this answer is correct

समय पर जमा करने से पहले जाँच करना संतुलित व्यवहार है। / Checking before timely submission is balanced behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गुणवत्ता और समय सीमा का संतुलन याद रखें। / In exams, remember the balance of quality and deadline.

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Question 89/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

अच्छे स्वप्रबंधन में आत्मसम्मान कैसे सुरक्षित रहता है?

How is self-esteem protected in good self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. अपना मूल्य समझते हुए गलती से सीखकरBy understanding one's worth and learning from mistakes

Step 1

Concept

आत्मसम्मान का अर्थ स्वयं का मूल्य समझना है। / Self-esteem means understanding one's worth.

Step 2

Why this answer is correct

गलती से सीखना आत्मसम्मान को कमजोर नहीं करता बल्कि सुधारता है। / Learning from mistakes does not weaken self-esteem, it improves growth.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मसम्मान को सीखने से जोड़ें। / In exams, connect self-esteem with learning.

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Question 90/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि विद्यार्थी अपने तनाव के शारीरिक संकेत पहचानता है तो अगला सही कदम क्या है?

If a student recognises physical signs of stress, what is the next correct step?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. आराम, योजना और जरूरत पर सहायता लेनाRest, plan, and seek help if needed

Step 1

Concept

तनाव के शारीरिक संकेत चेतावनी देते हैं। / Physical signs of stress give a warning.

Step 2

Why this answer is correct

आराम, योजना और सहायता से तनाव संभाला जा सकता है। / Rest, planning, and help can manage stress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संकेत पहचानने के बाद सही उपाय करना याद रखें। / In exams, remember to take correct action after recognising signs.

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Question 91/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी काम के प्रति ईमानदारी नहीं दिखा रहा है?

In which situation is a student not showing honesty toward work?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. दूसरे का काम अपना बतानाPresenting another person's work as one's own

Step 1

Concept

ईमानदारी में सच्चा काम और सच्ची बात शामिल है। / Honesty includes truthful work and truthful words.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरे का काम अपना बताना गलत कार्य नैतिकता है। / Presenting another person's work as one's own is poor work ethics.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदारी को रोजगार योग्यता से जोड़ें। / In exams, connect honesty with employability.

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Question 92/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

दैनिक आदत पर नजर रखने से क्या गहरी समझ मिलती है?

What deeper understanding is gained by tracking a daily habit?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. नियमितता, रुकावट और सुधार की दिशाRegularity, obstacles, and direction of improvement

Step 1

Concept

आदत पर नजर रखने से पता चलता है कि अभ्यास कितना नियमित है। / Tracking a habit shows how regular practice is.

Step 2

Why this answer is correct

रुकावट पहचानने से सुधार आसान होता है। / Identifying obstacles makes improvement easier.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे स्वनिगरानी और अनुशासन से जोड़ें। / In exams, connect it with self-monitoring and discipline.

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Question 93/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस परिस्थिति में विद्यार्थी विनम्रता और आत्मविश्वास का संतुलन रखता है?

In which situation does a student balance humility and confidence?

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Correct Answer

B. तैयारी पर भरोसा रखते हुए दूसरों से सीखनाTrusting preparation while learning from others

Step 1

Concept

आत्मविश्वास तैयारी पर संतुलित भरोसा है। / Confidence is balanced trust based on preparation.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरों से सीखना विनम्रता दिखाता है। / Learning from others shows humility.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मविश्वास और विनम्रता को साथ समझें। / In exams, understand confidence and humility together.

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Question 94/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि कोई विद्यार्थी क्रोध में तुरंत निर्णय लेता है तो कौन सा खतरा बढ़ता है?

If a student takes decisions immediately in anger, what risk increases?

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Correct Answer

C. गलत प्रतिक्रिया और संबंध बिगड़ने का खतराRisk of wrong response and damaged relationship

Step 1

Concept

क्रोध में सोच साफ नहीं रहती। / Thinking is not clear during anger.

Step 2

Why this answer is correct

तुरंत निर्णय संबंध और समस्या दोनों को बिगाड़ सकता है। / Immediate decisions can harm both relationships and the problem.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में निर्णय से पहले शांत होना याद रखें। / In exams, remember to calm down before deciding.

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Question 95/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

यदि छात्र बार बार समय सीमा चूकता है तो कौन सा संयुक्त सुधार सबसे उचित है?

If a student repeatedly misses deadlines, which combined improvement is most appropriate?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. कार्य को छोटे भागों में बाँटना और प्राथमिकता तय करनाDivide work into small parts and set priorities

Step 1

Concept

समय सीमा चूकना कमजोर योजना दिखा सकता है। / Missing deadlines can show weak planning.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे भाग और प्राथमिकता काम को समय पर पूरा करने में मदद करते हैं। / Small parts and priorities help complete work on time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समय सीमा के लिए योजना और क्रम दोनों जरूरी समझें। / In exams, understand that both planning and order are needed for deadlines.

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Question 96/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

दीर्घकालिक लक्ष्य में छोटी सफलता पहचानना क्यों आवश्यक है?

Why is recognising small success necessary in a long-term goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. यह प्रेरणा और निरंतरता बनाए रखता हैIt maintains motivation and consistency

Step 1

Concept

दीर्घकालिक लक्ष्य पूरा होने में समय लेता है। / A long-term goal takes time to achieve.

Step 2

Why this answer is correct

छोटी सफलता से आगे बढ़ने की ऊर्जा मिलती है। / Small success gives energy to move ahead.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में छोटी उपलब्धि को स्वप्रेरणा से जोड़ें। / In exams, connect small achievement with self-motivation.

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Question 97/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

स्वप्रबंधन में अपनी सीखने की शैली पहचानने का कठिन स्तर का लाभ क्या है?

What is the higher-level benefit of recognising one's learning style in self-management?

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Correct Answer

B. यह सही विधि चुनकर समय और प्रयास का बेहतर उपयोग कराता हैIt helps choose the right method and use time and effort better

Step 1

Concept

हर विद्यार्थी की सीखने की विधि अलग हो सकती है। / Every student may have a different learning method.

Step 2

Why this answer is correct

सही विधि से समय और प्रयास का बेहतर उपयोग होता है। / The right method uses time and effort better.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आत्मजागरूकता और समय प्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect it with self-awareness and time management.

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Question 98/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी संघर्ष समाधान में स्वप्रबंधन दिखाता है?

In which situation does a student show self-management in conflict resolution?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. शांत रहकर दोनों पक्षों की बात सुनना और समाधान खोजनाStaying calm, listening to both sides, and finding a solution

Step 1

Concept

संघर्ष में शांत रहना जरूरी है। / Staying calm in conflict is necessary.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों पक्षों को सुनने से निष्पक्ष समाधान मिल सकता है। / Listening to both sides can lead to a fair solution.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संघर्ष समाधान को व्यवहार नियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect conflict resolution with behaviour control.

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Question 99/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

स्वप्रबंधन कौशल रोजगार योग्यता में गहराई से कैसे मदद करते हैं?

How do self-management skills deeply help employability?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. वे व्यक्ति को जिम्मेदार, समयनिष्ठ, भरोसेमंद और सुधार के लिए तैयार बनाते हैंThey make a person responsible, punctual, reliable, and ready to improve

Step 1

Concept

रोजगार में केवल ज्ञान काफी नहीं होता। / Knowledge alone is not enough in employment.

Step 2

Why this answer is correct

जिम्मेदारी, समयनिष्ठा और सुधार की इच्छा व्यक्ति को भरोसेमंद बनाते हैं। / Responsibility, punctuality, and willingness to improve make a person reliable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन को रोजगार योग्यता का आधार समझें। / In exams, understand self-management as the base of employability.

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Question 100/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 7

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्मचिंतन को कार्य में बदल रहा है?

In which situation is a student turning self-reflection into action?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अपनी कमी पहचानकर अभ्यास योजना बनाना और नियमित समीक्षा करनाIdentifying weakness, making a practice plan, and reviewing regularly

Step 1

Concept

आत्मचिंतन से कमी और कारण समझ आते हैं। / Self-reflection helps understand gaps and reasons.

Step 2

Why this answer is correct

अभ्यास योजना और समीक्षा उसे कार्य में बदलते हैं। / A practice plan and review turn it into action.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सोच के बाद कार्रवाई को जरूरी मानें। / In exams, consider action necessary after reflection.

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Question 101/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

एक विद्यार्थी ने अपनी तैयारी की कमी पहचान ली लेकिन उसी पुराने तरीके से पढ़ता रहा। स्वप्रबंधन के अनुसार मुख्य गलती क्या है?

A student identified gaps in preparation but continued studying with the same old method. According to self-management, what is the main mistake?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. सुधार योजना न बनानाNot making an improvement plan

Step 1

Concept

कमी पहचानना केवल पहला कदम है। / Identifying gaps is only the first step.

Step 2

Why this answer is correct

पुराने असफल तरीके को बिना बदले जारी रखना सुधार को रोक सकता है। / Continuing the same unsuccessful method can stop improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मजागरूकता के बाद सुधार योजना बनाना जरूरी समझें। / In exams, understand that an improvement plan is needed after self-awareness.

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Question 102/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि लक्ष्य प्राप्त करने योग्य है लेकिन विद्यार्थी उसे लिखता नहीं है तो कौन सी समस्या आ सकती है?

If a goal is achievable but the student does not write it down, what problem may occur?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. लक्ष्य की स्पष्टता और याद कमजोर हो सकती हैClarity and memory of the goal may become weak

Step 1

Concept

लिखा हुआ लक्ष्य मन में अधिक स्पष्ट रहता है। / A written goal remains clearer in the mind.

Step 2

Why this answer is correct

बिना लिखे लक्ष्य भूलना या बदलना आसान हो सकता है। / An unwritten goal may be forgotten or changed easily.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को लिखकर रखने को स्वनिगरानी से जोड़ें। / In exams, connect writing goals with self-monitoring.

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Question 103/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

कठिन विषय के कारण तनाव बढ़ रहा है। कौन सा उपाय सबसे अधिक स्वप्रबंधन दर्शाता है?

Stress is increasing because of a difficult subject. Which action shows the most self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. विषय को छोटे भागों में बाँटकर नियमित अभ्यास करनाDivide the subject into small parts and practise regularly

Step 1

Concept

कठिन विषय से भागने पर समस्या बढ़ सकती है। / Running away from a difficult subject can increase the problem.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे भाग और नियमित अभ्यास तनाव घटाते हैं। / Small parts and regular practice reduce stress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कठिनाई को योजना और अभ्यास से संभालें। / In exams, handle difficulty with planning and practice.

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Question 104/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी रचनात्मक प्रतिक्रिया को सही ढंग से उपयोग कर रहा है?

In which situation is a student using constructive feedback properly?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. उपयोगी सुझावों को अभ्यास योजना में शामिल करनाIncluding useful suggestions in the practice plan

Step 1

Concept

प्रतिक्रिया सुनना पर्याप्त नहीं है। / Listening to feedback is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

उपयोगी सुझाव को अभ्यास में बदलना वास्तविक सुधार है। / Turning useful suggestions into practice is real improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतिक्रिया को कार्य योजना से जोड़ें। / In exams, connect feedback with an action plan.

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Question 105/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

विद्यार्थी ने समय सीमा से पहले काम पूरा किया लेकिन जाँच नहीं की। इसमें कौन सा स्वप्रबंधन पक्ष अधूरा है?

A student completed work before the deadline but did not check it. Which part of self-management is incomplete?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. गुणवत्ता की समीक्षाQuality review

Step 1

Concept

समय पर काम पूरा करना अच्छा है। / Completing work on time is good.

Step 2

Why this answer is correct

जाँच न करने से गलती रह सकती है और गुणवत्ता घट सकती है। / Without checking, mistakes may remain and quality may decrease.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समय सीमा और गुणवत्ता दोनों का संतुलन रखें। / In exams, balance deadline and quality.

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Question 106/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस विकल्प में आत्मसम्मान और आत्मसुधार का संतुलन है?

Which option shows a balance of self-esteem and self-improvement?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. अपना मूल्य समझते हुए गलती से सीखनाUnderstanding one's worth while learning from mistakes

Step 1

Concept

आत्मसम्मान का अर्थ अपना मूल्य समझना है। / Self-esteem means understanding one's worth.

Step 2

Why this answer is correct

गलती से सीखना आत्मसम्मान को कमजोर नहीं करता बल्कि सुधार बढ़ाता है। / Learning from mistakes does not weaken self-esteem but increases improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मसम्मान को सीखने से जोड़ें। / In exams, connect self-esteem with learning.

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Question 107/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि कोई विद्यार्थी हर छोटी असफलता के बाद लक्ष्य छोड़ देता है तो किस क्षमता की कमी है?

If a student leaves the goal after every small failure, which ability is lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. मानसिक दृढ़ताResilience

Step 1

Concept

छोटी असफलता सीखने का अवसर हो सकती है। / A small failure can be an opportunity to learn.

Step 2

Why this answer is correct

लक्ष्य छोड़ देना मानसिक दृढ़ता की कमी दिखाता है। / Leaving the goal shows lack of resilience.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में असफलता के बाद प्रयास जारी रखना याद रखें। / In exams, remember to continue effort after failure.

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Question 108/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

समूह कार्य में दूसरों की बात सुने बिना निर्णय लेना किस समस्या को जन्म दे सकता है?

Making decisions in group work without listening to others can create which problem?

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Correct Answer

D. मतभेद और कमजोर सहयोगConflict and weak cooperation

Step 1

Concept

समूह कार्य में सुनना और सम्मान जरूरी है। / Listening and respect are necessary in group work.

Step 2

Why this answer is correct

बिना सुने निर्णय लेने से मतभेद बढ़ सकते हैं। / Deciding without listening can increase conflict.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समूह स्वप्रबंधन को संवाद और सम्मान से जोड़ें। / In exams, connect group self-management with communication and respect.

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Question 109/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी अपनी पढ़ाई में लगातार देर करता है और फिर तनाव में जल्दी काम करता है तो समस्या की जड़ क्या है?

If a student repeatedly delays study and then works hurriedly under stress, what is the root problem?

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Correct Answer

A. टालमटोल और कमजोर समय प्रबंधनProcrastination and weak time management

Step 1

Concept

काम को देर तक टालना टालमटोल है। / Delaying work for long is procrastination.

Step 2

Why this answer is correct

अंतिम समय की जल्दबाजी तनाव और गलती बढ़ाती है। / Last-minute hurry increases stress and mistakes.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समय प्रबंधन को नियमित शुरुआत से जोड़ें। / In exams, connect time management with regular starting.

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Question 110/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्मनियंत्रण और लक्ष्य केंद्रितता दोनों दिखाता है?

In which situation does a student show both self-control and goal focus?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. मनोरंजन सीमित रखकर तय पढ़ाई पूरी करनाLimiting entertainment and completing planned study

Step 1

Concept

आत्मनियंत्रण में इच्छा को सही सीमा में रखा जाता है। / Self-control keeps desires within a proper limit.

Step 2

Why this answer is correct

लक्ष्य केंद्रितता में जरूरी काम पहले होता है। / Goal focus means important work is done first.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मनोरंजन और पढ़ाई का संतुलन याद रखें। / In exams, remember balance between entertainment and study.

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Question 111/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

एक विद्यार्थी ने परीक्षा तैयारी की योजना में कठिन विषय को अंत में रखा। इसमें क्या खतरा है?

A student kept the difficult subject at the end of the exam preparation plan. What is the risk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. कठिन विषय के लिए पर्याप्त समय नहीं बचेगाEnough time may not remain for the difficult subject

Step 1

Concept

कठिन विषय को अधिक समय और अभ्यास चाहिए। / A difficult subject needs more time and practice.

Step 2

Why this answer is correct

उसे अंत में रखने से समय कम पड़ सकता है। / Keeping it at the end may leave too little time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कठिन और जरूरी कामों को पहले योजना में रखें। / In exams, place difficult and important tasks earlier in the plan.

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Question 112/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस व्यवहार में नकारात्मक आत्मसंवाद स्पष्ट दिखाई देता है?

Which behaviour clearly shows negative self-talk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. हर गलती के बाद कहना कि मैं कभी नहीं सीख सकताSaying after every mistake that I can never learn

Step 1

Concept

नकारात्मक आत्मसंवाद आत्मविश्वास कम करता है। / Negative self-talk reduces confidence.

Step 2

Why this answer is correct

मैं कभी नहीं सीख सकता जैसी सोच प्रयास को रोक सकती है। / Thinking I can never learn can stop effort.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सकारात्मक आत्मसंवाद को सुधार से जोड़ें। / In exams, connect positive self-talk with improvement.

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Question 113/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

अच्छे स्वप्रबंधन में योजना बदलना कब उचित है?

When is changing a plan appropriate in good self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. जब समीक्षा से पता चले कि पुरानी योजना काम नहीं कर रहीWhen review shows that the old plan is not working

Step 1

Concept

योजना बदलना सोच समझकर होना चाहिए। / Changing a plan should be thoughtful.

Step 2

Why this answer is correct

समीक्षा से कमजोरी पता चले तो बदलाव उचित है। / If review shows weakness, change is appropriate.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लचीली योजना को जिम्मेदार निर्णय मानें। / In exams, treat flexible planning as responsible decision-making.

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Question 114/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी केवल बाहरी प्रशंसा मिलने पर पढ़ता है तो किसकी कमी हो सकती है?

If a student studies only when external praise is received, what may be lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. भीतरी प्रेरणाInner motivation

Step 1

Concept

बाहरी प्रशंसा प्रेरणा दे सकती है लेकिन हमेशा उपलब्ध नहीं होती। / External praise can motivate but is not always available.

Step 2

Why this answer is correct

भीतर से पढ़ने की इच्छा स्वप्रेरणा है। / The inner desire to study is self-motivation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रेरणा को स्थायी प्रयास से जोड़ें। / In exams, connect self-motivation with steady effort.

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Question 115/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

भावनात्मक नियंत्रण में सबसे कठिन लेकिन सही कदम कौन सा है?

What is the most difficult but correct step in emotional control?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. भावना पहचानकर प्रतिक्रिया से पहले रुकनाRecognise the emotion and pause before responding

Step 1

Concept

भावनात्मक नियंत्रण में भावना पहचानना पहला कदम है। / In emotional control, recognising emotion is the first step.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिक्रिया से पहले रुकना गलत शब्दों से बचाता है। / Pausing before responding prevents wrong words.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में रुककर सोचने को आत्मनियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect pausing and thinking with self-control.

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Question 116/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस विकल्प में तनाव के कारण और समाधान का सही मेल है?

Which option correctly matches the cause and solution of stress?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. काम का बोझ और समाधान के रूप में कार्य विभाजनWorkload and task division as the solution

Step 1

Concept

काम का बोझ तनाव बढ़ा सकता है। / Workload can increase stress.

Step 2

Why this answer is correct

कार्य विभाजन बोझ को छोटे और संभालने योग्य भागों में बदलता है। / Task division changes the burden into smaller manageable parts.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव समाधान को सही कारण से मिलाएँ। / In exams, match the stress solution with the correct cause.

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Question 117/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी अपने लक्ष्य की तुलना दूसरों से करके निराश होता है तो बेहतर रणनीति क्या है?

If a student feels disappointed by comparing goals with others, what is the better strategy?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अपनी प्रगति, क्षमता और योजना पर ध्यान देनाFocus on personal progress, ability, and plan

Step 1

Concept

हर विद्यार्थी की परिस्थिति अलग होती है। / Every student has a different situation.

Step 2

Why this answer is correct

अपनी प्रगति पर ध्यान देने से आत्मविश्वास बना रहता है। / Focusing on personal progress maintains confidence.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तुलना की जगह व्यक्तिगत सुधार को महत्व दें। / In exams, value personal improvement instead of comparison.

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Question 118/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

प्रतिक्रिया और आलोचना में अंतर समझना क्यों जरूरी है?

Why is it important to understand the difference between feedback and criticism?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. ताकि उपयोगी सुधार बिंदु पहचाने जा सकेंSo that useful improvement points can be identified

Step 1

Concept

हर आलोचना बेकार नहीं होती और हर बात उपयोगी भी नहीं होती। / Not every criticism is useless and not every point is useful.

Step 2

Why this answer is correct

सुधार बिंदु पहचानना परिपक्वता है। / Identifying improvement points is maturity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उपयोगी प्रतिक्रिया को सुधार से जोड़ें। / In exams, connect useful feedback with improvement.

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Question 119/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्मचिंतन को केवल सोच नहीं रहने देता बल्कि कार्य में बदलता है?

In which situation does a student turn self-reflection into action instead of keeping it only as thinking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. कमी के लिए अभ्यास योजना बनाकर समीक्षा करनाMaking a practice plan for the weakness and reviewing it

Step 1

Concept

आत्मचिंतन से कमी समझ आती है। / Self-reflection helps understand weakness.

Step 2

Why this answer is correct

अभ्यास योजना और समीक्षा उसे कार्य में बदलते हैं। / A practice plan and review turn it into action.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सोच के बाद कार्रवाई को जरूरी मानें। / In exams, consider action necessary after reflection.

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Question 120/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी दीर्घकालिक सोच के साथ निर्णय ले रहा है?

In which situation is a student making a decision with long-term thinking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. आज का चुनाव भविष्य के लक्ष्य पर कैसा असर डालेगा यह सोचनाThinking how today's choice will affect the future goal

Step 1

Concept

दीर्घकालिक सोच तुरंत इच्छा से आगे देखती है। / Long-term thinking looks beyond immediate desire.

Step 2

Why this answer is correct

भविष्य के लक्ष्य पर प्रभाव सोचने से जिम्मेदार निर्णय होता है। / Thinking about impact on the future goal creates responsible decisions.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में निर्णय क्षमता को परिणाम सोचने से जोड़ें। / In exams, connect decision-making with thinking about results.

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Question 121/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी अनुचित दबाव के सामने दृढ़ निर्णय दिखाता है?

In which situation does a student show firm decision-making against unfair pressure?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. गलत दबाव में आने के बजाय विनम्रता से मना करनाPolitely refusing instead of accepting wrong pressure

Step 1

Concept

अनुचित दबाव निर्णय को कमजोर कर सकता है। / Unfair pressure can weaken decisions.

Step 2

Why this answer is correct

विनम्रता से मना करना आत्मनियंत्रण और दृढ़ता दिखाता है। / Polite refusal shows self-control and firmness.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सीमा तय करना भी स्वप्रबंधन समझें। / In exams, understand setting limits as self-management.

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Question 122/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

विद्यार्थी ने परीक्षा के लिए बहुत बड़ा लक्ष्य बनाया लेकिन उसे छोटे चरणों में नहीं बाँटा। सबसे संभावित कठिनाई क्या होगी?

A student made a very big exam goal but did not divide it into small steps. What is the most likely difficulty?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. शुरुआत और प्रगति दोनों कठिन लग सकते हैंBoth starting and progress may feel difficult

Step 1

Concept

बड़ा लक्ष्य बिना चरणों के भारी लग सकता है। / A big goal without steps can feel heavy.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे चरण शुरुआत और प्रगति को आसान बनाते हैं। / Small steps make starting and progress easier.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बड़े लक्ष्य को छोटे कार्यों में बाँटें। / In exams, divide big goals into small tasks.

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Question 123/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि कोई विद्यार्थी अपनी गलती को स्वीकार करता है लेकिन फिर भी सुधार नहीं करता तो क्या कमी है?

If a student accepts a mistake but still does not improve, what is lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. सुधारात्मक कार्रवाईCorrective action

Step 1

Concept

गलती स्वीकार करना अच्छा है लेकिन पर्याप्त नहीं है। / Accepting a mistake is good but not enough.

Step 2

Why this answer is correct

सुधारात्मक कार्रवाई के बिना वही गलती दोहर सकती है। / Without corrective action, the same mistake may repeat.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वीकार करने के बाद सुधार को जरूरी मानें। / In exams, consider improvement necessary after acceptance.

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Question 124/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस विकल्प में स्वस्थ आत्मदेखभाल का सही अर्थ है?

Which option gives the correct meaning of healthy self-care?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. शरीर, मन, काम और विश्राम का संतुलन रखनाBalancing body, mind, work, and rest

Step 1

Concept

आत्मदेखभाल आलस्य नहीं है। / Self-care is not laziness.

Step 2

Why this answer is correct

यह शरीर, मन, काम और विश्राम का संतुलन बनाती है। / It balances body, mind, work, and rest.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मदेखभाल को तनाव प्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect self-care with stress management.

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Question 125/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी अपनी तैयारी को वास्तविक से अधिक मानता है तो कौन सा खतरा है?

If a student considers preparation better than it really is, what is the risk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अति आत्मविश्वास के कारण तैयारी कमजोर रह सकती हैPreparation may remain weak due to overconfidence

Step 1

Concept

तैयारी का गलत आकलन अति आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। / Wrong assessment of preparation can increase overconfidence.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कमी समय पर नहीं दिखती। / Because of this, gaps are not seen on time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदार आत्ममूल्यांकन जरूरी है। / In exams, honest self-assessment is necessary.

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Question 126/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

एक विद्यार्थी नियमित अभ्यास करता है पर अपनी गलतियों का लेखा नहीं रखता। इससे क्या समस्या हो सकती है?

A student practises regularly but does not keep a record of mistakes. What problem may occur?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. एक जैसी गलतियाँ दोहर सकती हैंSimilar mistakes may repeat

Step 1

Concept

अभ्यास के साथ गलती पहचानना जरूरी है। / Identifying mistakes along with practice is necessary.

Step 2

Why this answer is correct

गलती का लेखा न रखने से वही गलती दोहर सकती है। / Without recording mistakes, the same errors may repeat.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अभ्यास के साथ त्रुटि समीक्षा करें। / In exams, review errors along with practice.

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Question 127/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

कठिन परिस्थिति में सहायता माँगने से पहले स्वयं प्रयास करना क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is trying oneself important before asking for help in a difficult situation?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. क्योंकि इससे आत्मनिर्भरता और समस्या की समझ बढ़ती हैBecause it increases self-reliance and understanding of the problem

Step 1

Concept

पहले स्वयं प्रयास करने से समस्या बेहतर समझ आती है। / Trying oneself first helps understand the problem better.

Step 2

Why this answer is correct

फिर सहायता लेने पर मार्गदर्शन अधिक उपयोगी होता है। / Then guidance becomes more useful.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आत्मनिर्भरता और सहयोग का संतुलन समझें। / In exams, understand the balance of self-reliance and cooperation.

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Question 128/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी सीखने के बजाय केवल बचाव कर रहा है?

In which situation is a student defending instead of learning?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. हर गलती के लिए बहाना बनानाMaking excuses for every mistake

Step 1

Concept

बहाना बनाना सीखने को रोक सकता है। / Making excuses can stop learning.

Step 2

Why this answer is correct

गलती स्वीकार कर सुधार करना स्वप्रबंधन है। / Accepting mistakes and improving is self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बहाने के बजाय कारण और सुधार पर ध्यान दें। / In exams, focus on reasons and improvement instead of excuses.

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Question 129/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस विकल्प में कार्यस्थल जैसी जिम्मेदारी का सबसे अच्छा उदाहरण है?

Which option is the best example of workplace-like responsibility?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समय पर काम पूरा करना और समस्या होने पर पहले से सूचना देनाCompleting work on time and informing in advance if there is a problem

Step 1

Concept

जिम्मेदारी में समय पर काम करना शामिल है। / Responsibility includes completing work on time.

Step 2

Why this answer is correct

समस्या होने पर पहले से सूचना देना भरोसेमंद व्यवहार है। / Informing in advance when there is a problem is reliable behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे रोजगार योग्यता से जोड़ें। / In exams, connect it with employability.

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Question 130/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी अपनी भावनाओं को लिखता है और कारण खोजता है तो यह किस प्रक्रिया का भाग है?

If a student writes emotions and looks for causes, this is part of which process?

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Correct Answer

B. भावनात्मक जागरूकता और आत्मचिंतनEmotional awareness and self-reflection

Step 1

Concept

भावनाएँ लिखना मन की स्थिति स्पष्ट करता है। / Writing emotions makes the state of mind clear.

Step 2

Why this answer is correct

कारण खोजने से प्रतिक्रिया बेहतर संभाली जा सकती है। / Looking for causes helps manage responses better.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे भावनात्मक संतुलन की विधि समझें। / In exams, understand it as a method of emotional balance.

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Question 131/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में लक्ष्य निर्धारण में उद्देश्य की कमी दिखती है?

In which situation does goal setting lack purpose?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. केवल दूसरों को प्रभावित करने के लिए लक्ष्य बनानाMaking a goal only to impress others

Step 1

Concept

उद्देश्यपूर्ण लक्ष्य व्यक्ति की रुचि और मूल्य से जुड़ता है। / A purposeful goal connects with a person's interest and values.

Step 2

Why this answer is correct

केवल दिखावे के लिए बनाया लक्ष्य प्रेरणा कमजोर कर सकता है। / A goal made only for show can weaken motivation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को अर्थ और प्रेरणा से जोड़ें। / In exams, connect goals with meaning and motivation.

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Question 132/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

स्वप्रबंधन में जवाबदेही बनाए रखने का सबसे अच्छा तरीका कौन सा है?

Which is the best way to maintain accountability in self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. प्रगति दर्ज करना और समय समय पर समीक्षा करनाRecord progress and review from time to time

Step 1

Concept

जवाबदेही में व्यक्ति अपने काम के प्रति सजग रहता है। / Accountability means staying alert about one's work.

Step 2

Why this answer is correct

प्रगति लिखना और समीक्षा करना जिम्मेदार व्यवहार है। / Recording progress and reviewing it is responsible behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जवाबदेही को स्वनिगरानी से जोड़ें। / In exams, connect accountability with self-monitoring.

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Question 133/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी हर कार्य को समान महत्व देता है तो कौन सी कठिनाई उत्पन्न होगी?

If a student gives equal importance to every task, what difficulty will arise?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. जरूरी कार्यों की प्राथमिकता तय करना कठिन होगाIt will be difficult to prioritise important tasks

Step 1

Concept

सभी कार्य समान रूप से जरूरी नहीं होते। / All tasks are not equally important.

Step 2

Why this answer is correct

समान महत्व देने से जरूरी काम पीछे रह सकता है। / Giving equal importance may push necessary work behind.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में महत्व और समय सीमा के अनुसार प्राथमिकता तय करें। / In exams, set priorities according to importance and deadline.

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Question 134/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी संघर्ष को बढ़ाने के बजाय सुलझा रहा है?

In which situation is a student resolving a conflict instead of increasing it?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. शांत रहकर दोनों पक्षों की बात सुननाStaying calm and listening to both sides

Step 1

Concept

संघर्ष में शांत रहना जरूरी है। / Staying calm is necessary in conflict.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों पक्षों को सुनने से न्यायपूर्ण समाधान मिल सकता है। / Listening to both sides can give a fair solution.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संघर्ष समाधान को व्यवहार नियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect conflict resolution with behaviour control.

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Question 135/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

कठिन लक्ष्य को देखते समय कौन सी सोच सबसे उपयोगी है?

Which thinking is most useful while looking at a difficult goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. इसे छोटे चरणों में बाँटकर नियमित प्रयास किया जा सकता हैIt can be divided into small steps and attempted regularly

Step 1

Concept

कठिन लक्ष्य को तुरंत असंभव मानना सही नहीं है। / It is not right to immediately call a difficult goal impossible.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे चरण और नियमित प्रयास लक्ष्य को संभालने योग्य बनाते हैं। / Small steps and regular effort make the goal manageable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कठिन लक्ष्य को योजना से जोड़ें। / In exams, connect difficult goals with planning.

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Question 136/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी समूह कार्य में समय पर अपना भाग पूरा करता है लेकिन दूसरों से कठोर भाषा में बात करता है तो क्या अधूरा है?

If a student completes their part on time in group work but speaks harshly to others, what is incomplete?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. व्यवहार नियंत्रण और सम्मानBehaviour control and respect

Step 1

Concept

समूह कार्य में समय पर काम करना अच्छा है। / Completing work on time in group work is good.

Step 2

Why this answer is correct

कठोर भाषा सहयोग को कमजोर कर सकती है। / Harsh language can weaken cooperation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन में व्यवहार नियंत्रण को भी शामिल मानें। / In exams, include behaviour control in self-management.

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Question 137/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी ऊर्जा का रणनीतिक उपयोग कर रहा है?

In which situation is a student using energy strategically?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. सबसे अधिक ऊर्जावान समय में कठिन विषय पढ़नाStudying difficult subjects during the highest energy time

Step 1

Concept

दिन में ऊर्जा का स्तर बदल सकता है। / Energy level can change during the day.

Step 2

Why this answer is correct

ऊर्जावान समय में कठिन कार्य करना बेहतर उपयोग है। / Doing difficult work during high-energy time is better use.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऊर्जा प्रबंधन को समय प्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect energy management with time management.

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Question 138/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी अपने दीर्घकालिक लक्ष्य से जुड़े छोटे लक्ष्य नहीं बनाता तो क्या समस्या होगी?

If a student does not make small goals linked with a long-term goal, what problem will occur?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. दैनिक दिशा और प्रगति कमजोर होगीDaily direction and progress will become weak

Step 1

Concept

दीर्घकालिक लक्ष्य लंबे समय में पूरा होता है। / A long-term goal is achieved over a long time.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे लक्ष्य रोज की दिशा और प्रगति देते हैं। / Small goals give daily direction and progress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बड़े लक्ष्य को छोटे लक्ष्यों से जोड़ें। / In exams, connect big goals with small goals.

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Question 139/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी ईमानदार आत्ममूल्यांकन कर रहा है?

In which situation is a student doing honest self-assessment?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. अपनी कमी, प्रयास और सुधार की जरूरत स्वीकार करनाAccepting gaps, effort level, and need for improvement

Step 1

Concept

ईमानदार आत्ममूल्यांकन में स्वयं को सही रूप में देखा जाता है। / Honest self-assessment means seeing oneself correctly.

Step 2

Why this answer is correct

कमी और प्रयास की सच्ची स्थिति स्वीकार करना सुधार की शुरुआत है। / Accepting real gaps and effort level is the beginning of improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदारी को आत्मसुधार से जोड़ें। / In exams, connect honesty with self-improvement.

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Question 140/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी परीक्षा से पहले केवल नई सामग्री पढ़ता है और पुरानी सामग्री नहीं दोहराता तो क्या खतरा है?

If a student studies only new content before an exam and does not revise old content, what is the risk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. पहले सीखी हुई बातें कमजोर हो सकती हैंPreviously learned content may become weak

Step 1

Concept

नई पढ़ाई के साथ पुरानी दोहराई भी जरूरी है। / Revision of old content is necessary along with new study.

Step 2

Why this answer is correct

दोहराई न करने से याद और समझ कमजोर हो सकती है। / Without revision, memory and understanding may weaken.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नई पढ़ाई और दोहराई का संतुलन रखें। / In exams, balance new study and revision.

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Question 141/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस व्यवहार में कार्य नैतिकता और स्वप्रबंधन दोनों का सही मेल है?

Which behaviour correctly combines work ethics and self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. अपना काम समय पर और ईमानदारी से पूरा करनाCompleting one's work honestly and on time

Step 1

Concept

कार्य नैतिकता में ईमानदारी जरूरी है। / Honesty is necessary in work ethics.

Step 2

Why this answer is correct

समय पर काम पूरा करना स्वप्रबंधन दिखाता है। / Completing work on time shows self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदारी और समयनिष्ठा को साथ याद रखें। / In exams, remember honesty and punctuality together.

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Question 142/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

विद्यार्थी ने लक्ष्य बनाया लेकिन उसे अपनी रुचि और मूल्यों से नहीं जोड़ा। इससे क्या कमी हो सकती है?

A student set a goal but did not connect it with personal interest and values. What may be lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. समय सीमाDeadline

Step 1

Concept

रुचि और मूल्य लक्ष्य को अर्थ देते हैं। / Interest and values give meaning to a goal.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अर्थ के लक्ष्य में प्रेरणा कमजोर हो सकती है। / Without meaning, motivation can become weak.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को उद्देश्य और प्रेरणा से जोड़ें। / In exams, connect goals with purpose and motivation.

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Question 143/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

क्रोध के समय तुरंत उत्तर देने से बचने की रणनीति कौन सी है?

Which strategy helps avoid replying immediately in anger?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. रुकना, साँस लेना और फिर बात करनाPause, breathe, and then speak

Step 1

Concept

क्रोध में तुरंत उत्तर गलत हो सकता है। / Immediate reply in anger can be wrong.

Step 2

Why this answer is correct

रुकना और साँस लेना मन को शांत करता है। / Pausing and breathing calm the mind.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे भावनात्मक नियंत्रण की सरल रणनीति मानें। / In exams, treat it as a simple emotional control strategy.

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Question 144/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि विद्यार्थी कठिनाई आने पर अपनी रणनीति बदलता है लेकिन लक्ष्य नहीं छोड़ता तो यह किसका संकेत है?

If a student changes strategy when difficulty comes but does not leave the goal, what does this indicate?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. लचीली सोच और प्रतिबद्धताFlexible thinking and commitment

Step 1

Concept

लक्ष्य न छोड़ना प्रतिबद्धता दिखाता है। / Not leaving the goal shows commitment.

Step 2

Why this answer is correct

रणनीति बदलना लचीली सोच दिखाता है। / Changing strategy shows flexible thinking.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तरीका बदलना हार मानना नहीं बल्कि सुधार समझें। / In exams, understand changing method as improvement, not giving up.

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Question 145/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी भविष्य की रोजगार योग्यता के लिए सही स्वप्रबंधन विकसित कर रहा है?

In which situation is a student developing correct self-management for future employability?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समय पर काम पूरा करना, प्रतिक्रिया लेना और सुधार करनाCompleting work on time, taking feedback, and improving

Step 1

Concept

रोजगार योग्यता में समयनिष्ठा और जिम्मेदारी जरूरी हैं। / Employability needs punctuality and responsibility.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिक्रिया लेकर सुधार करना सीखने की इच्छा दिखाता है। / Taking feedback and improving shows willingness to learn.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन को कार्य जीवन की तैयारी मानें। / In exams, consider self-management preparation for work life.

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Question 146/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

एक विद्यार्थी अपनी कमजोरी से बचने के लिए उसे महत्वहीन बताता है। यह किस बाधा का उदाहरण है?

A student calls a weakness unimportant to avoid working on it. This is an example of which barrier?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. स्वीकार से बचनाAvoidance of acceptance

Step 1

Concept

कमजोरी को कम महत्वपूर्ण बताना सुधार से बचने का तरीका हो सकता है। / Calling a weakness unimportant can be a way to avoid improvement.

Step 2

Why this answer is correct

सच्चा स्वप्रबंधन कमी स्वीकार कर सुधार करता है। / True self-management accepts gaps and improves.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदार आत्मजागरूकता जरूरी समझें। / In exams, understand honest self-awareness as necessary.

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Question 147/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

यदि कोई विद्यार्थी काम करते समय बार बार सूचनाएँ देखता है तो सबसे गहरा प्रभाव क्या होगा?

If a student repeatedly checks notifications while working, what will be the deeper effect?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. ध्यान टूटेगा और काम की गुणवत्ता घट सकती हैFocus will break and work quality may decrease

Step 1

Concept

बार बार सूचना देखना ध्यान को तोड़ता है। / Checking notifications repeatedly breaks focus.

Step 2

Why this answer is correct

ध्यान टूटने से काम धीमा और कमजोर हो सकता है। / Broken focus can make work slow and weak.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में डिजिटल बाधाओं को नियंत्रित करना याद रखें। / In exams, remember to control digital distractions.

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Question 148/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी स्वप्रबंधन में संतुलित स्वदेखभाल नहीं कर रहा है?

In which situation is a student not practising balanced self-care in self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. लगातार जागकर बिना विश्राम पढ़नाStudying continuously without rest and sleep

Step 1

Concept

स्वदेखभाल में नींद, भोजन और विश्राम शामिल हैं। / Self-care includes sleep, food, and rest.

Step 2

Why this answer is correct

लगातार जागना ऊर्जा और ध्यान को कमजोर कर सकता है। / Staying awake continuously can weaken energy and focus.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वस्थ दिनचर्या को तैयारी का भाग मानें। / In exams, treat a healthy routine as part of preparation.

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Question 149/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी सफलता का सही विश्लेषण कर रहा है?

In which situation is a student analysing success correctly?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कौन सी मेहनत और रणनीति सफल रही यह समझनाUnderstanding which effort and strategy worked

Step 1

Concept

सफलता से भी सीख मिलती है। / Success also gives learning.

Step 2

Why this answer is correct

सफल रणनीति पहचानने से भविष्य की तैयारी बेहतर होती है। / Identifying a successful strategy improves future preparation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सफलता और असफलता दोनों का विश्लेषण करें। / In exams, analyse both success and failure.

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Question 150/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 8

किस विकल्प में स्वप्रबंधन का सबसे व्यापक अर्थ दिया गया है?

Which option gives the broadest meaning of self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. अपने समय, भावना, लक्ष्य, व्यवहार और सुधार को जिम्मेदारी से संभालनाManaging time, emotions, goals, behaviour, and improvement responsibly

Step 1

Concept

स्वप्रबंधन केवल समय प्रबंधन नहीं है। / Self-management is not only time management.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें भावना, लक्ष्य, व्यवहार और सुधार भी शामिल हैं। / It also includes emotions, goals, behaviour, and improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन को जीवन और रोजगार कौशल दोनों मानें। / In exams, consider self-management both a life skill and an employability skill.

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Question 151/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी रोज पढ़ता है पर यह नहीं देखता कि किस भाग में बार बार गलती हो रही है तो स्वप्रबंधन में कौन सी कमी है?

If a student studies daily but does not check where mistakes are repeated, what is missing in self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. गलती के ढाँचे की समीक्षाReview of mistake patterns

Step 1

Concept

नियमित पढ़ाई अच्छी आदत है लेकिन गलती की समीक्षा भी जरूरी है। / Regular study is a good habit but mistake review is also necessary.

Step 2

Why this answer is correct

बार बार होने वाली गलती पहचानने से सुधार की दिशा मिलती है। / Identifying repeated mistakes gives direction for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अभ्यास के साथ त्रुटि विश्लेषण को भी याद रखें। / In exams, remember error analysis along with practice.

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Question 152/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में लक्ष्य निर्धारण में वास्तविकता और चुनौती दोनों का संतुलन है?

In which situation is there a balance of realism and challenge in goal setting?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. अपनी क्षमता देखकर प्रतिदिन निश्चित भाग पढ़ने और साप्ताहिक समीक्षा करने का लक्ष्यA goal to study a fixed part daily according to ability and review weekly

Step 1

Concept

अच्छा लक्ष्य न बहुत आसान होना चाहिए न अवास्तविक। / A good goal should be neither too easy nor unrealistic.

Step 2

Why this answer is correct

क्षमता के अनुसार दैनिक काम और साप्ताहिक समीक्षा लक्ष्य को संतुलित बनाते हैं। / Daily work according to ability and weekly review make the goal balanced.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को वास्तविक, चुनौतीपूर्ण और समयबद्ध समझें। / In exams, understand goals as realistic, challenging, and time-bound.

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Question 153/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

एक विद्यार्थी प्रतिक्रिया सुनता है पर उपयोगी सुझाव को अपनी योजना में नहीं जोड़ता। इससे कौन सा चरण अधूरा रह जाता है?

A student listens to feedback but does not add useful suggestions to the plan. Which step remains incomplete?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. प्रतिक्रिया को कार्य में बदलनाTurning feedback into action

Step 1

Concept

प्रतिक्रिया सुनना केवल शुरुआत है। / Listening to feedback is only the beginning.

Step 2

Why this answer is correct

उपयोगी सुझाव को योजना में जोड़ना वास्तविक सुधार की ओर ले जाता है। / Adding useful suggestions to the plan leads to real improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतिक्रिया को कार्य योजना में बदलना जरूरी मानें। / In exams, consider turning feedback into action as necessary.

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Question 154/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी तनाव के कारण को पहचाने बिना केवल पढ़ाई का समय बढ़ा देता है तो क्या समस्या हो सकती है?

If a student increases study time without identifying the cause of stress, what problem may occur?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. गलत कारण पर काम होने से समस्या बनी रह सकती हैThe problem may remain because the wrong cause is addressed

Step 1

Concept

तनाव का कारण समझे बिना उपाय अधूरा हो सकता है। / A solution can remain incomplete without understanding the cause of stress.

Step 2

Why this answer is correct

केवल समय बढ़ाना हर समस्या का हल नहीं है। / Increasing time alone is not the answer to every problem.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव प्रबंधन को कारण पहचानने से शुरू करें। / In exams, start stress management by identifying the cause.

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Question 155/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी भावनात्मक बुद्धिमानी के साथ स्वप्रबंधन कर रहा है?

In which situation is a student using emotional intelligence in self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. भावना पहचानकर उचित समय पर शांत भाषा में बात करनाRecognising the emotion and speaking calmly at the right time

Step 1

Concept

भावनात्मक बुद्धिमानी में अपनी भावना समझना शामिल है। / Emotional intelligence includes understanding one's own emotion.

Step 2

Why this answer is correct

शांत भाषा और सही समय पर बात करना परिपक्व प्रतिक्रिया है। / Speaking calmly at the right time is a mature response.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भावना समझना और प्रतिक्रिया सँभालना साथ याद रखें। / In exams, remember both understanding emotion and managing response.

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Question 156/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी अपने लक्ष्य को बार बार दूसरों की राय से बदलता है तो कौन सी समस्या बन सकती है?

If a student repeatedly changes the goal because of others' opinions, what problem can arise?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. लक्ष्य की दिशा और प्रतिबद्धता कमजोर हो सकती हैGoal direction and commitment may become weak

Step 1

Concept

दूसरों की राय सुनना अच्छा है लेकिन लक्ष्य बार बार बदलना नुकसान कर सकता है। / Listening to others' opinions is good but changing goals repeatedly can harm progress.

Step 2

Why this answer is correct

इससे दिशा और निरंतरता कमजोर होती है। / It weakens direction and consistency.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सलाह और अपनी प्रतिबद्धता के बीच संतुलन रखें। / In exams, keep balance between advice and commitment.

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Question 157/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी मानसिक दृढ़ता और लचीली योजना दोनों दिखाता है?

In which situation does a student show both resilience and flexible planning?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. पुरानी योजना असफल होने पर कारण समझकर नई योजना बनानाUnderstanding the reason when the old plan fails and making a new plan

Step 1

Concept

मानसिक दृढ़ता हार न मानने में मदद करती है। / Resilience helps a person not give up.

Step 2

Why this answer is correct

लचीली योजना असफल तरीके को सुधारने में मदद करती है। / Flexible planning helps improve a failed method.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रयास जारी रखना और तरीका सुधारना दोनों जरूरी समझें। / In exams, understand both continuing effort and improving method as important.

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Question 158/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में समय लेखा का सही विश्लेषण दिखता है?

Which option shows correct analysis of a time record?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. समय कहाँ खर्च हुआ और कहाँ बचाया जा सकता है यह देखनाChecking where time was spent and where it can be saved

Step 1

Concept

समय लेखा केवल लिखने के लिए नहीं होता। / A time record is not only for writing.

Step 2

Why this answer is correct

उसका विश्लेषण समय की बर्बादी और सुधार की जगह दिखाता है। / Its analysis shows time wastage and areas for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समय लेखा को समय प्रबंधन सुधारने का साधन मानें। / In exams, treat time records as a tool to improve time management.

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Question 159/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी काम पूरा करके तुरंत अगला काम शुरू करता है और पिछले काम की समीक्षा नहीं करता तो कौन सा खतरा है?

If a student completes work and immediately starts the next task without reviewing the previous work, what is the risk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. गलतियाँ और सीख छूट सकती हैंMistakes and learning may be missed

Step 1

Concept

काम पूरा करने के बाद समीक्षा से गुणवत्ता पता चलती है। / Review after completing work shows quality.

Step 2

Why this answer is correct

समीक्षा न करने पर गलती और सीख छूट सकती है। / Without review, mistakes and learning may be missed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पूरा करने के बाद जाँच को जरूरी मानें। / In exams, consider checking after completion as necessary.

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Question 160/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

आत्मसम्मान और आत्मरक्षा में क्या अंतर है?

What is the difference between self-esteem and self-defensiveness?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. आत्मसम्मान सुधार स्वीकार कर सकता है जबकि आत्मरक्षा गलती मानने से बचती हैSelf-esteem can accept improvement while self-defensiveness avoids accepting mistakes

Step 1

Concept

आत्मसम्मान व्यक्ति को अपना मूल्य समझाता है। / Self-esteem helps a person understand their worth.

Step 2

Why this answer is correct

आत्मरक्षा में व्यक्ति गलती स्वीकार करने से बच सकता है। / In self-defensiveness, a person may avoid accepting mistakes.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वस्थ आत्मसम्मान को सुधार स्वीकार करने से जोड़ें। / In exams, connect healthy self-esteem with accepting improvement.

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Question 161/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य की प्राथमिकता को समय सीमा और प्रभाव के आधार पर तय कर रहा है?

In which situation is a student setting task priority based on deadline and impact?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. निकट समय सीमा और अधिक अंक वाले कार्य को पहले करनाDoing first the task with a near deadline and higher marks

Step 1

Concept

प्राथमिकता में काम का महत्व और समय सीमा दोनों देखे जाते हैं। / Priority considers both importance and deadline.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक प्रभाव और निकट समय सीमा वाला काम पहले करना समझदारी है। / Doing work with higher impact and a near deadline first is wise.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्राथमिकता को पसंद नहीं बल्कि प्रभाव से जोड़ें। / In exams, connect priority with impact, not preference.

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Question 162/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी जिम्मेदारी से बचने के बजाय जिम्मेदारी ले रहा है?

In which situation is a student taking responsibility instead of avoiding it?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. गलती मानकर सुधार की समयबद्ध योजना बनानाAccepting the mistake and making a time-bound correction plan

Step 1

Concept

जिम्मेदारी में गलती स्वीकार करना शामिल है। / Responsibility includes accepting mistakes.

Step 2

Why this answer is correct

समयबद्ध सुधार योजना वास्तविक जिम्मेदारी दिखाती है। / A time-bound correction plan shows real responsibility.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जिम्मेदारी को सुधारात्मक कार्रवाई से जोड़ें। / In exams, connect responsibility with corrective action.

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Question 163/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि कोई विद्यार्थी केवल प्रेरणा आने पर पढ़ता है और नियमितता नहीं रखता तो किसकी कमी है?

If a student studies only when motivation comes and does not maintain regularity, what is lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. आत्मअनुशासनSelf-discipline

Step 1

Concept

प्रेरणा हमेशा समान नहीं रहती। / Motivation does not always remain the same.

Step 2

Why this answer is correct

आत्मअनुशासन जरूरी काम को नियमित रूप से पूरा कराता है। / Self-discipline helps complete necessary work regularly.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रेरणा के साथ अनुशासन को जरूरी समझें। / In exams, understand discipline as necessary along with motivation.

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Question 164/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में स्वस्थ तनाव प्रबंधन और अस्वस्थ तनाव प्रतिक्रिया का सही अंतर है?

Which option gives the correct difference between healthy stress management and unhealthy stress reaction?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. स्वस्थ प्रबंधन कारण समझकर उपाय करता है, अस्वस्थ प्रतिक्रिया दोष और आवेश बढ़ाती हैHealthy management understands the cause and takes action, unhealthy reaction increases blame and impulse

Step 1

Concept

स्वस्थ तनाव प्रबंधन समस्या के कारण को समझता है। / Healthy stress management understands the cause of the problem.

Step 2

Why this answer is correct

दोष देना और आवेश समस्या को बढ़ा सकते हैं। / Blame and impulse can increase the problem.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तनाव के समय शांत उपाय याद रखें। / In exams, remember calm actions during stress.

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Question 165/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

दीर्घकालिक लक्ष्य में छोटे पड़ावों की समीक्षा क्यों जरूरी है?

Why is reviewing small milestones necessary in a long-term goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. ताकि दिशा, गति और कमी पता चल सकेSo that direction, speed, and gaps can be known

Step 1

Concept

दीर्घकालिक लक्ष्य धीरे धीरे पूरा होता है। / A long-term goal is achieved gradually.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे पड़ावों की समीक्षा से दिशा और गति पता चलती है। / Reviewing milestones shows direction and speed.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पड़ाव समीक्षा को प्रगति जाँच से जोड़ें। / In exams, connect milestone review with progress checking.

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Question 166/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी अपनी सफलता का कारण केवल भाग्य मानता है तो भविष्य की तैयारी में कौन सी कमी रह सकती है?

If a student considers success only as luck, what may remain missing in future preparation?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. सफल रणनीति और प्रयास की पहचानIdentification of successful strategy and effort

Step 1

Concept

सफलता से भी सीख मिलती है। / Success also gives learning.

Step 2

Why this answer is correct

सफल रणनीति और प्रयास पहचानने से अगली तैयारी बेहतर होती है। / Identifying successful strategy and effort improves next preparation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सफलता का भी विश्लेषण करें। / In exams, analyse success too.

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Question 167/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी वास्तविक सकारात्मक सोच दिखा रहा है?

In which situation is a student showing realistic positive thinking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. समस्या स्वीकार कर समाधान की योजना बनानाAccepting the problem and making a solution plan

Step 1

Concept

सकारात्मक सोच का अर्थ समस्या को नकारना नहीं है। / Positive thinking does not mean denying the problem.

Step 2

Why this answer is correct

समस्या स्वीकार कर समाधान बनाना वास्तविक सकारात्मक सोच है। / Accepting the problem and planning a solution is realistic positive thinking.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सकारात्मक सोच को योजना और प्रयास से जोड़ें। / In exams, connect positive thinking with planning and effort.

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Question 168/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी सीमा और जिम्मेदारी दोनों समझ रहा है?

In which situation is a student understanding both limits and responsibility?

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Correct Answer

C. क्षमता देखकर समय माँगना और काम की योजना देनाAsking for time according to ability and giving a work plan

Step 1

Concept

अपनी सीमा समझना आत्मजागरूकता है। / Understanding limits is self-awareness.

Step 2

Why this answer is correct

समय माँगकर योजना देना जिम्मेदार व्यवहार है। / Asking for time and giving a plan is responsible behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सीमा पहचानना और जिम्मेदारी लेना साथ समझें। / In exams, understand recognising limits and taking responsibility together.

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Question 169/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

एक विद्यार्थी अपने डर के कारण प्रस्तुति से बचता है। स्वप्रबंधन के अनुसार बेहतर तरीका क्या है?

A student avoids a presentation due to fear. According to self-management, what is a better way?

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Correct Answer

D. छोटे अभ्यास, तैयारी और शांत साँस से शुरुआत करनाStart with small practice, preparation, and calm breathing

Step 1

Concept

डर को अनदेखा या दबाना पर्याप्त नहीं है। / Ignoring or suppressing fear is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे अभ्यास और तैयारी आत्मविश्वास बढ़ाते हैं। / Small practice and preparation increase confidence.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में डर को योजना और अभ्यास से संभालें। / In exams, manage fear with planning and practice.

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Question 170/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में स्वनिगरानी का सबसे गहरा उपयोग दिखता है?

Which option shows the deepest use of self-monitoring?

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Correct Answer

A. प्रगति, गलती और आदत के ढाँचे को देखकर योजना सुधारनाImproving the plan by observing patterns of progress, mistakes, and habits

Step 1

Concept

स्वनिगरानी केवल जाँच नहीं है। / Self-monitoring is not only checking.

Step 2

Why this answer is correct

प्रगति, गलती और आदत का ढाँचा देखकर योजना सुधारी जाती है। / The plan is improved by observing patterns of progress, mistakes, and habits.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वनिगरानी को सुधार की प्रक्रिया मानें। / In exams, treat self-monitoring as a process of improvement.

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Question 171/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी समूह में अपना काम कर देता है पर दूसरों के काम में बाधा डालता है तो कौन सा स्वप्रबंधन पक्ष कमजोर है?

If a student completes personal work in a group but disturbs others' work, which part of self-management is weak?

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Correct Answer

A. व्यवहार नियंत्रण और सहयोगBehaviour control and cooperation

Step 1

Concept

समूह कार्य में केवल अपना काम पूरा करना पर्याप्त नहीं है। / Completing only one's own work is not enough in group work.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरों के काम का सम्मान करना भी स्वप्रबंधन है। / Respecting others' work is also self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समूह स्थिति में व्यवहार नियंत्रण याद रखें। / In exams, remember behaviour control in group situations.

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Question 172/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

अधिक काम के दबाव में सबसे पहले क्या करना बेहतर है?

What is better to do first under heavy workload pressure?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. कामों को महत्व और समय सीमा के अनुसार बाँटनाDivide tasks according to importance and deadline

Step 1

Concept

अधिक काम में घबराहट हो सकती है। / Heavy workload can create panic.

Step 2

Why this answer is correct

महत्व और समय सीमा के अनुसार बाँटना स्पष्टता देता है। / Dividing by importance and deadline gives clarity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में काम के दबाव को प्राथमिकता से संभालें। / In exams, handle workload pressure through priority.

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Question 173/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी स्वास्थ्य और लक्ष्य के बीच सही संतुलन रखता है?

In which situation does a student keep the right balance between health and goals?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. पर्याप्त नींद लेकर समयबद्ध दोहराई करनाTaking enough sleep and doing time-bound revision

Step 1

Concept

स्वास्थ्य कमजोर होने पर पढ़ाई भी प्रभावित होती है। / When health is weak, study is also affected.

Step 2

Why this answer is correct

नींद और समयबद्ध दोहराई संतुलित तैयारी बनाते हैं। / Sleep and time-bound revision create balanced preparation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वास्थ्य को लक्ष्य प्राप्ति का सहायक मानें। / In exams, consider health a support for goal achievement.

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Question 174/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी आत्मचिंतन करता है लेकिन व्यवहार नहीं बदलता तो क्या कमी है?

If a student reflects but does not change behaviour, what is missing?

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Correct Answer

D. कार्रवाई और निरंतर अभ्यासAction and continuous practice

Step 1

Concept

आत्मचिंतन सुधार की शुरुआत है। / Self-reflection is the beginning of improvement.

Step 2

Why this answer is correct

व्यवहार बदलने के लिए कार्रवाई और अभ्यास जरूरी हैं। / Action and practice are needed to change behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सोच के बाद कार्य को आवश्यक समझें। / In exams, understand action after thinking as necessary.

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Question 175/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी स्वयं को जिम्मेदार मानकर सुधार कर रहा है?

In which situation is a student taking responsibility and improving?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कम अंक आने पर अपनी तैयारी की कमी समझकर योजना बदलनाUnderstanding preparation gaps after low marks and changing the plan

Step 1

Concept

जिम्मेदारी लेने का अर्थ अपनी भूमिका समझना है। / Taking responsibility means understanding one's role.

Step 2

Why this answer is correct

तैयारी की कमी पहचानकर योजना बदलना सुधार की ओर कदम है। / Identifying preparation gaps and changing the plan is a step toward improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दोष के बजाय सुधार पर ध्यान दें। / In exams, focus on improvement instead of blame.

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Question 176/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

स्वप्रबंधन में सीमा तय करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of setting boundaries in self-management?

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Correct Answer

B. समय, ऊर्जा और लक्ष्य की रक्षा करनाTo protect time, energy, and goals

Step 1

Concept

सीमा तय करना स्वार्थ नहीं है। / Setting boundaries is not selfishness.

Step 2

Why this answer is correct

इससे समय, ऊर्जा और लक्ष्य की रक्षा होती है। / It protects time, energy, and goals.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सीमा तय करने को आत्मनियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect boundary setting with self-control.

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Question 177/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी सामाजिक माध्यम से होने वाले ध्यान भंग को सही ढंग से संभाल रहा है?

In which situation is a student properly handling distraction from social media?

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Correct Answer

B. सूचनाएँ बंद करके निश्चित समय पर ही उपयोग करनाTurning off notifications and using it only at a fixed time

Step 1

Concept

सामाजिक माध्यम ध्यान और समय दोनों ले सकता है। / Social media can take both attention and time.

Step 2

Why this answer is correct

सूचनाएँ बंद करना और समय तय करना आत्मनियंत्रण है। / Turning off notifications and fixing time shows self-control.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ध्यान भंग करने वाली चीजों पर नियंत्रण रखें। / In exams, control distractions.

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Question 178/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में दीर्घकालिक लक्ष्य के लिए सही समीक्षा चक्र दिखता है?

Which option shows the correct review cycle for a long-term goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. नियमित अंतराल पर प्रगति, बाधा और अगला कदम देखनाCheck progress, obstacles, and next step at regular intervals

Step 1

Concept

दीर्घकालिक लक्ष्य में निरंतर निगरानी चाहिए। / A long-term goal needs continuous monitoring.

Step 2

Why this answer is correct

प्रगति, बाधा और अगले कदम की समीक्षा दिशा बनाए रखती है। / Reviewing progress, obstacles, and next steps keeps direction.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समीक्षा को नियमित प्रक्रिया मानें। / In exams, treat review as a regular process.

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Question 179/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी हर प्रतिक्रिया पर तुरंत अपना लक्ष्य बदल देता है तो क्या खतरा है?

If a student changes the goal immediately after every feedback, what is the risk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. दिशा और स्थिरता कमजोर हो सकती हैDirection and stability may become weak

Step 1

Concept

प्रतिक्रिया उपयोगी हो सकती है लेकिन हर प्रतिक्रिया लक्ष्य बदलने के लिए नहीं होती। / Feedback can be useful but not every feedback requires changing the goal.

Step 2

Why this answer is correct

बिना सोच बदला गया लक्ष्य दिशा कमजोर कर सकता है। / A goal changed without thinking can weaken direction.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतिक्रिया का मूल्यांकन करके निर्णय लें। / In exams, evaluate feedback before deciding.

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Question 180/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य शुरू करने की बाधा को सही ढंग से तोड़ रहा है?

In which situation is a student correctly breaking the barrier to starting work?

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Correct Answer

A. बड़े काम का पहला छोटा भाग दस मिनट में शुरू करनाStarting the first small part of a big task for ten minutes

Step 1

Concept

शुरू न कर पाना टालमटोल को बढ़ाता है। / Not starting increases procrastination.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे समय और छोटे भाग से शुरुआत आसान होती है। / A small time block and small part make starting easier.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में शुरुआत को छोटे कदम से जोड़ें। / In exams, connect starting with small steps.

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Question 181/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस परिस्थिति में विद्यार्थी आंतरिक प्रेरणा को मजबूत कर रहा है?

In which situation is a student strengthening inner motivation?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. अपने सीखने के कारण और भविष्य के लक्ष्य को याद रखनाRemembering the reason for learning and the future goal

Step 1

Concept

आंतरिक प्रेरणा भीतर के उद्देश्य से आती है। / Inner motivation comes from internal purpose.

Step 2

Why this answer is correct

सीखने का कारण और भविष्य का लक्ष्य याद रखना प्रयास को मजबूत करता है। / Remembering the reason for learning and future goal strengthens effort.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रेरणा को उद्देश्य से जोड़ें। / In exams, connect motivation with purpose.

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Question 182/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी अपने व्यवहार की जिम्मेदारी ले रहा है?

In which situation is a student taking responsibility for behaviour?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. गलत शब्दों के लिए माफी माँगना और आगे शांत बोलने का अभ्यास करनाApologising for wrong words and practising calm speech

Step 1

Concept

व्यवहार की जिम्मेदारी लेना परिपक्वता है। / Taking responsibility for behaviour is maturity.

Step 2

Why this answer is correct

माफी और सुधार का अभ्यास सही स्वप्रबंधन दिखाते हैं। / Apology and practice for improvement show correct self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यवहार नियंत्रण को जिम्मेदारी से जोड़ें। / In exams, connect behaviour control with responsibility.

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Question 183/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि कोई विद्यार्थी अपनी पढ़ाई को बहुत बड़े समय खंड में रखता है और बीच में विराम नहीं रखता तो क्या हो सकता है?

If a student keeps study in very long time blocks without breaks, what may happen?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. ध्यान और ऊर्जा घट सकती हैFocus and energy may decrease

Step 1

Concept

बहुत लंबी पढ़ाई बिना विराम थकान बढ़ा सकती है। / Very long study without breaks can increase tiredness.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे विराम ध्यान और ऊर्जा वापस लाते हैं। / Short breaks bring back focus and energy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संतुलित पढ़ाई समय रखें। / In exams, keep balanced study time.

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Question 184/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में आत्मनिर्भरता और सहायता माँगने का सही संतुलन है?

Which option shows the correct balance between self-reliance and asking for help?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. पहले स्वयं प्रयास करना फिर अटकने पर मार्गदर्शन लेनाTry first and then take guidance when stuck

Step 1

Concept

आत्मनिर्भरता में पहले स्वयं प्रयास किया जाता है। / Self-reliance means trying first.

Step 2

Why this answer is correct

अटकने पर मार्गदर्शन लेना सीखने को बेहतर बनाता है। / Taking guidance when stuck improves learning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सहायता को कमजोरी नहीं समझें। / In exams, do not treat help as weakness.

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Question 185/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी सीखने की जिम्मेदारी स्वयं ले रहा है?

In which situation is a student taking personal responsibility for learning?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. कक्षा न समझ आने पर घर पर पुनरावृत्ति और प्रश्न पूछनाRevising at home and asking questions when class is not understood

Step 1

Concept

सीखने की जिम्मेदारी विद्यार्थी की भी होती है। / The student also has responsibility for learning.

Step 2

Why this answer is correct

पुनरावृत्ति और प्रश्न पूछना सक्रिय सीखना है। / Revision and asking questions are active learning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जिम्मेदारी को सीखने की कार्रवाई से जोड़ें। / In exams, connect responsibility with learning action.

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Question 186/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी हर दिन बहुत छोटा लेकिन नियमित अभ्यास करता है तो इसका गहरा लाभ क्या है?

If a student practises very little but regularly every day, what is the deeper benefit?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. निरंतरता और आदत निर्माण मजबूत होता हैConsistency and habit formation become stronger

Step 1

Concept

नियमित छोटा अभ्यास भी आदत बनाता है। / Small regular practice also builds a habit.

Step 2

Why this answer is correct

निरंतरता लंबे समय में बड़े परिणाम देती है। / Consistency gives big results over time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में छोटे नियमित प्रयासों को महत्वपूर्ण मानें। / In exams, value small regular efforts.

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Question 187/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

समूह कार्य में भरोसा टूटने का मुख्य कारण कौन सा हो सकता है?

What can be a main reason for loss of trust in group work?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. बिना बताए अपना काम देर से देनाSubmitting one's work late without informing

Step 1

Concept

समूह कार्य में भरोसा समय और संवाद पर निर्भर करता है। / Trust in group work depends on time and communication.

Step 2

Why this answer is correct

बिना बताए देरी भरोसा कमजोर करती है। / Delay without informing weakens trust.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समूह जिम्मेदारी को समयनिष्ठा से जोड़ें। / In exams, connect group responsibility with punctuality.

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Question 188/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी योजना में स्वास्थ्य को सही स्थान दे रहा है?

In which situation is a student giving health the right place in the plan?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. पढ़ाई, भोजन, नींद और छोटे विराम का संतुलन रखनाBalancing study, food, sleep, and short breaks

Step 1

Concept

स्वास्थ्य पढ़ाई की ऊर्जा और ध्यान से जुड़ा है। / Health is connected with study energy and focus.

Step 2

Why this answer is correct

भोजन, नींद और विराम योजना को टिकाऊ बनाते हैं। / Food, sleep, and breaks make the plan sustainable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वास्थ्य को तैयारी का भाग मानें। / In exams, consider health as part of preparation.

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Question 189/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी हर कठिन प्रश्न को अपनी क्षमता की सीमा मान लेता है तो कौन सी सोच कमजोर है?

If a student treats every difficult question as the limit of ability, which mindset is weak?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. विकासशील सोचGrowth mindset

Step 1

Concept

कठिन प्रश्न क्षमता की अंतिम सीमा नहीं होते। / Difficult questions are not the final limit of ability.

Step 2

Why this answer is correct

अभ्यास और सुधार से क्षमता बढ़ सकती है। / Ability can improve through practice and improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कठिनाई को सीखने का अवसर मानें। / In exams, treat difficulty as a learning opportunity.

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Question 190/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में असफलता के बाद स्वस्थ आत्मचिंतन है?

Which option shows healthy self-reflection after failure?

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Correct Answer

A. कौन सी तैयारी कमजोर रही और अगली बार क्या बदलना है यह देखनाChecking which preparation was weak and what to change next time

Step 1

Concept

स्वस्थ आत्मचिंतन दोष नहीं खोजता बल्कि कारण समझता है। / Healthy self-reflection does not search for blame but understands reasons.

Step 2

Why this answer is correct

अगली बार क्या बदलना है यह सुधार की दिशा देता है। / Knowing what to change next time gives direction for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में असफलता के बाद विश्लेषण करें। / In exams, analyse after failure.

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Question 191/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य की सीमा तय कर रहा है ताकि गुणवत्ता बनी रहे?

In which situation is a student setting work limits to maintain quality?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. एक समय में सीमित कार्य लेकर उसे सही ढंग से पूरा करनाTaking limited work at a time and completing it properly

Step 1

Concept

बहुत अधिक काम एक साथ लेने से गुणवत्ता घट सकती है। / Taking too much work together can reduce quality.

Step 2

Why this answer is correct

सीमित कार्य लेकर सही ढंग से पूरा करना संतुलित स्वप्रबंधन है। / Taking limited work and completing it properly is balanced self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में मात्रा और गुणवत्ता का संतुलन रखें। / In exams, balance quantity and quality.

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Question 192/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी भावनात्मक सीमा पहचान रहा है?

In which situation is a student recognising emotional limits?

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Correct Answer

C. बहुत तनाव होने पर भरोसेमंद व्यक्ति से बात करनाTalking to a trusted person when stress is too high

Step 1

Concept

भावनात्मक सीमा पहचानना आत्मजागरूकता है। / Recognising emotional limits is self-awareness.

Step 2

Why this answer is correct

भरोसेमंद व्यक्ति से बात करना स्वस्थ सहायता है। / Talking to a trusted person is healthy support.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भावनात्मक सहायता को तनाव प्रबंधन से जोड़ें। / In exams, connect emotional support with stress management.

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Question 193/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी श्रेय लेने से पहले ईमानदारी दिखा रहा है?

In which situation is a student showing honesty before taking credit?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. अपने योगदान और कमी दोनों साफ बतानाClearly stating both contribution and limitation

Step 1

Concept

ईमानदारी में अपने कार्य की सच्ची स्थिति बताना शामिल है। / Honesty includes telling the true condition of one's work.

Step 2

Why this answer is correct

योगदान और कमी दोनों बताना भरोसा बढ़ाता है। / Stating both contribution and limitation builds trust.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदारी को कार्य नैतिकता से जोड़ें। / In exams, connect honesty with work ethics.

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Question 194/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में सीखने की रणनीति बदलने का सही आधार है?

Which option gives the correct basis for changing a learning strategy?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समीक्षा से पता चलना कि वर्तमान विधि से परिणाम नहीं सुधर रहेReview shows that results are not improving with the current method

Step 1

Concept

रणनीति बदलने का आधार समीक्षा होना चाहिए। / Review should be the basis for changing strategy.

Step 2

Why this answer is correct

परिणाम न सुधरें तो विधि बदलना उचित है। / If results do not improve, changing method is appropriate.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बदलाव को प्रमाण और समीक्षा से जोड़ें। / In exams, connect change with evidence and review.

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Question 195/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी अपनी गलतियों को लिखता है पर उन्हें श्रेणी में नहीं बाँटता तो क्या कठिनाई होगी?

If a student writes mistakes but does not group them into categories, what difficulty will occur?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. गलती के मुख्य प्रकार पहचानना कठिन होगाIt will be difficult to identify main types of mistakes

Step 1

Concept

गलती लिखना उपयोगी है लेकिन श्रेणी बनाना और बेहतर है। / Writing mistakes is useful but grouping them is better.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि गलती समझ में है या जल्दबाजी में। / It shows whether the mistake is in understanding or hurry.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में त्रुटि समीक्षा को व्यवस्थित करें। / In exams, organise error review.

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Question 196/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस स्थिति में विद्यार्थी काम की जवाबदेही से बच रहा है?

In which situation is a student avoiding accountability for work?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. काम अधूरा छोड़कर कारण न बतानाLeaving work incomplete without giving a reason

Step 1

Concept

जवाबदेही में काम की स्थिति साफ बताई जाती है। / Accountability means clearly sharing the status of work.

Step 2

Why this answer is correct

अधूरा काम छोड़कर कारण न बताना जिम्मेदारी से बचना है। / Leaving incomplete work without reason avoids responsibility.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जवाबदेही को स्पष्टता और सुधार से जोड़ें। / In exams, connect accountability with clarity and improvement.

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Question 197/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

किस विकल्प में आत्मबल और अति आत्मविश्वास का सही अंतर है?

Which option gives the correct difference between inner strength and overconfidence?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. आत्मबल कठिनाई में प्रयास जारी रखता है, अति आत्मविश्वास कमी अनदेखी कर सकता हैInner strength continues effort in difficulty, overconfidence may ignore weaknesses

Step 1

Concept

आत्मबल कठिनाई में टिके रहने की शक्ति है। / Inner strength is the power to stay steady during difficulty.

Step 2

Why this answer is correct

अति आत्मविश्वास कमजोरी को अनदेखा कर सकता है। / Overconfidence may ignore weaknesses.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृढ़ता और अति आत्मविश्वास का अंतर समझें। / In exams, understand the difference between firmness and overconfidence.

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Question 198/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

यदि विद्यार्थी परीक्षा से पहले केवल चिंता करता है और कार्य सूची नहीं बनाता तो क्या कमी है?

If a student only worries before an exam and does not make a task list, what is missing?

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Correct Answer

A. योजनाबद्ध कार्रवाईPlanned action

Step 1

Concept

चिंता केवल मन की स्थिति दिखाती है। / Worry only shows a state of mind.

Step 2

Why this answer is correct

कार्य सूची चिंता को करने योग्य कामों में बदलती है। / A task list changes worry into doable tasks.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चिंता को योजना में बदलना सीखें। / In exams, learn to turn worry into planning.

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Question 199/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

स्वप्रबंधन कौशल का सबसे उच्च स्तर का उपयोग कौन सा है?

Which is the highest-level use of self-management skills?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. समय, भावना, लक्ष्य, व्यवहार और सुधार को परिस्थिति के अनुसार संतुलित करनाBalancing time, emotions, goals, behaviour, and improvement according to the situation

Step 1

Concept

स्वप्रबंधन केवल समय तक सीमित नहीं है। / Self-management is not limited to time.

Step 2

Why this answer is correct

उच्च स्तर पर व्यक्ति समय, भावना, लक्ष्य और व्यवहार को साथ सँभालता है। / At a higher level, a person manages time, emotions, goals, and behaviour together.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जीवन और रोजगार दोनों कौशल मानें। / In exams, treat it as both a life skill and employability skill.

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Question 200/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 9

भविष्य के कार्य जीवन के लिए स्वप्रबंधन का सबसे मजबूत संकेत कौन सा है?

Which is the strongest sign of self-management for future work life?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. समय पर काम, ईमानदार समीक्षा, प्रतिक्रिया स्वीकार करना और सुधार जारी रखनाTimely work, honest review, accepting feedback, and continued improvement

Step 1

Concept

कार्य जीवन में समयनिष्ठा और ईमानदारी जरूरी हैं। / Punctuality and honesty are necessary in work life.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिक्रिया स्वीकार कर सुधार जारी रखना सीखने की क्षमता दिखाता है। / Accepting feedback and continuing improvement show learning ability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन को रोजगार योग्यता का आधार समझें। / In exams, understand self-management as the base of employability.

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Question 201/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी अपनी कमजोरी जानता है लेकिन उसे बार बार टालता है तो स्वप्रबंधन में सबसे गहरी कमी क्या है?

If a student knows a weakness but keeps delaying work on it, what is the deepest weakness in self-management?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. आत्मजागरूकता को सुधारात्मक कार्रवाई में न बदलनाNot turning self-awareness into corrective action

Step 1

Concept

कमजोरी पहचानना आत्मजागरूकता है। / Identifying a weakness is self-awareness.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर काम न करना सुधार को रोकता है। / Not working on it stops improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पहचान के बाद कार्रवाई को जरूरी मानें। / In exams, consider action necessary after identification.

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Question 202/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी लक्ष्य को मापने योग्य और समयबद्ध बना रहा है?

In which situation is a student making a goal measurable and time-bound?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. मैं दस दिन में पाँच अध्यायों की दोहराई पूरी करूँगाI will complete revision of five chapters in ten days

Step 1

Concept

मापने योग्य लक्ष्य में संख्या या स्पष्ट परिणाम होता है। / A measurable goal has a number or clear result.

Step 2

Why this answer is correct

समय सीमा लक्ष्य को समयबद्ध बनाती है। / A deadline makes the goal time-bound.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अच्छे लक्ष्य को स्पष्ट, मापने योग्य और समयबद्ध समझें। / In exams, understand a good goal as clear, measurable, and time-bound.

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Question 203/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी प्रतिक्रिया सुनकर पहले अपने बचाव में बोलता है और सुधार की बात नहीं समझता तो कौन सी क्षमता कमजोर है?

If a student becomes defensive after feedback and does not understand the improvement point, which ability is weak?

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Correct Answer

C. रचनात्मक प्रतिक्रिया स्वीकार करने की क्षमताAbility to accept constructive feedback

Step 1

Concept

प्रतिक्रिया का उद्देश्य सुधार बताना हो सकता है। / Feedback may aim to show improvement.

Step 2

Why this answer is correct

तुरंत बचाव में बोलने से सीखने का अवसर छूट सकता है। / Becoming defensive immediately can miss the chance to learn.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतिक्रिया को शांत मन से समझना याद रखें। / In exams, remember to understand feedback calmly.

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Question 204/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

एक विद्यार्थी कठिन अध्याय से डरकर उसे छोड़ देता है। स्वप्रबंधन के अनुसार सबसे उचित प्रतिक्रिया क्या होगी?

A student leaves a difficult chapter due to fear. According to self-management, what is the most appropriate response?

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Correct Answer

D. अध्याय को छोटे भागों में बाँटकर अभ्यास शुरू करनाDivide the chapter into small parts and start practice

Step 1

Concept

डर के कारण कठिन काम छोड़ना समस्या बढ़ाता है। / Leaving difficult work due to fear increases the problem.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे भागों से शुरुआत करना काम को सरल बनाता है। / Starting with small parts makes the task easier.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कठिनाई को योजना और अभ्यास से संभालें। / In exams, handle difficulty with planning and practice.

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Question 205/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

भावनात्मक संतुलन में भावना को दबाने के बजाय क्या करना चाहिए?

In emotional balance, what should be done instead of suppressing emotions?

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Correct Answer

A. भावना पहचानकर उचित और शांत प्रतिक्रिया देनाRecognise the emotion and give a proper calm response

Step 1

Concept

भावना दबाने से समस्या अंदर रह सकती है। / Suppressing emotion may keep the problem inside.

Step 2

Why this answer is correct

भावना पहचानकर शांत प्रतिक्रिया देना बेहतर तरीका है। / Recognising emotion and responding calmly is better.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भावना संभालना और भावना दबाना अलग समझें। / In exams, understand managing emotion and suppressing emotion as different.

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Question 206/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी केवल अंक देखकर स्वयं को असफल मान लेता है तो कौन सी सोच कमजोर है?

If a student considers oneself a failure only by looking at marks, which thinking is weak?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. विकासशील सोचGrowth mindset

Step 1

Concept

अंक परिणाम दिखाते हैं लेकिन सीखने की पूरी क्षमता नहीं बताते। / Marks show results but not full learning ability.

Step 2

Why this answer is correct

विकासशील सोच गलती से सीखकर आगे बढ़ती है। / A growth mindset learns from mistakes and moves forward.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कम अंक को सुधार का संकेत मानें। / In exams, treat low marks as a signal for improvement.

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Question 207/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्मसम्मान और विनम्रता का संतुलन दिखाता है?

In which situation does a student show balance between self-esteem and humility?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. अपनी क्षमता पर भरोसा रखते हुए दूसरों से सीखनाTrusting one's ability while learning from others

Step 1

Concept

आत्मसम्मान व्यक्ति को अपना मूल्य समझाता है। / Self-esteem helps a person understand their worth.

Step 2

Why this answer is correct

विनम्रता दूसरों से सीखने में मदद करती है। / Humility helps in learning from others.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भरोसा और सीखने की इच्छा दोनों को साथ समझें। / In exams, understand confidence and willingness to learn together.

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Question 208/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी हर दिन बहुत व्यस्त रहता है लेकिन जरूरी काम अधूरा रहता है तो असली समस्या क्या है?

If a student stays very busy every day but important work remains incomplete, what is the real problem?

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Correct Answer

D. गलत प्राथमिकता और कमजोर समय प्रबंधनWrong priority and weak time management

Step 1

Concept

व्यस्त रहना और सही काम करना अलग बातें हैं। / Being busy and doing the right work are different.

Step 2

Why this answer is correct

जरूरी काम अधूरा रहना प्राथमिकता की गलती दिखाता है। / Important work remaining incomplete shows a priority mistake.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समय प्रबंधन को सही क्रम से जोड़ें। / In exams, connect time management with correct order.

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Question 209/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी असफलता के बाद स्वस्थ आत्मचिंतन कर रहा है?

In which situation is a student doing healthy self-reflection after failure?

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Correct Answer

A. तैयारी, समय उपयोग और गलती के कारणों की समीक्षा करनाReviewing preparation, time use, and reasons for mistakes

Step 1

Concept

स्वस्थ आत्मचिंतन दोष खोजने के लिए नहीं होता। / Healthy self-reflection is not for blaming.

Step 2

Why this answer is correct

कारण समझने से सुधार की दिशा मिलती है। / Understanding reasons gives direction for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में असफलता के बाद शांत समीक्षा करें। / In exams, review calmly after failure.

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Question 210/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

एक विद्यार्थी अपनी ऊर्जा के सबसे अच्छे समय में कठिन विषय पढ़ता है। यह किसका उदाहरण है?

A student studies difficult subjects during the best energy time. This is an example of what?

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Correct Answer

B. ऊर्जा और समय प्रबंधनEnergy and time management

Step 1

Concept

दिन में ऊर्जा का स्तर बदलता है। / Energy level changes during the day.

Step 2

Why this answer is correct

ऊर्जावान समय में कठिन काम करने से बेहतर परिणाम मिल सकते हैं। / Doing difficult work during high-energy time can give better results.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अपनी ऊर्जा को योजना में शामिल करें। / In exams, include personal energy in planning.

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Question 211/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी अपनी योजना में बार बार असफल होता है और कारण नहीं खोजता तो कौन सी प्रक्रिया कमजोर है?

If a student repeatedly fails in following a plan and does not find the reason, which process is weak?

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Correct Answer

C. योजना समीक्षाPlan review

Step 1

Concept

योजना असफल होने पर समीक्षा जरूरी है। / Review is necessary when a plan fails.

Step 2

Why this answer is correct

कारण न खोजने से वही गलती दोहर सकती है। / Without finding the reason, the same mistake may repeat.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में योजना को परिस्थिति के अनुसार सुधारना याद रखें। / In exams, remember to improve plans according to the situation.

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Question 212/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में लक्ष्य और मूल्य का सही संबंध है?

Which option shows the correct relation between goal and values?

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Correct Answer

D. अपनी रुचि और जीवन उद्देश्य से जुड़ा लक्ष्य चुननाChoosing a goal connected with one's interest and life purpose

Step 1

Concept

मूल्य बताते हैं कि व्यक्ति के लिए क्या महत्वपूर्ण है। / Values show what is important to a person.

Step 2

Why this answer is correct

रुचि और उद्देश्य से जुड़ा लक्ष्य अधिक अर्थपूर्ण होता है। / A goal linked with interest and purpose is more meaningful.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को प्रेरणा और मूल्य से जोड़ें। / In exams, connect goals with motivation and values.

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Question 213/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य नैतिकता और स्वप्रबंधन दोनों दिखाता है?

In which situation does a student show both work ethics and self-management?

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Correct Answer

A. अपना काम समय पर और ईमानदारी से जमा करनाSubmitting one's work honestly and on time

Step 1

Concept

कार्य नैतिकता में ईमानदारी जरूरी है। / Honesty is necessary in work ethics.

Step 2

Why this answer is correct

समय पर काम जमा करना स्वप्रबंधन दिखाता है। / Submitting work on time shows self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदारी और समयनिष्ठा को साथ याद रखें। / In exams, remember honesty and punctuality together.

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Question 214/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी सामाजिक माध्यम के कारण पढ़ाई से भटकता है तो सबसे उचित स्वप्रबंधन उपाय क्या है?

If a student gets distracted from study due to social media, what is the most appropriate self-management action?

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Correct Answer

B. सूचनाएँ बंद करके उपयोग का निश्चित समय तय करनाTurn off notifications and set a fixed time for use

Step 1

Concept

सामाजिक माध्यम ध्यान और समय दोनों को प्रभावित कर सकता है। / Social media can affect both attention and time.

Step 2

Why this answer is correct

सूचनाएँ बंद करना और समय तय करना आत्मनियंत्रण है। / Turning off notifications and setting time shows self-control.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बाधाओं को नियंत्रित करना सीखें। / In exams, learn to control distractions.

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Question 215/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी जवाबदेही बना रहा है?

In which situation is a student building accountability?

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Correct Answer

C. नियमित प्रगति दर्ज करके समीक्षा करनाRecording progress regularly and reviewing it

Step 1

Concept

जवाबदेही में व्यक्ति अपने काम पर नजर रखता है। / Accountability means keeping track of one's work.

Step 2

Why this answer is correct

प्रगति लिखना और समीक्षा करना जिम्मेदार व्यवहार है। / Recording and reviewing progress is responsible behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जवाबदेही को स्वनिगरानी से जोड़ें। / In exams, connect accountability with self-monitoring.

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Question 216/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्मनियंत्रण और सीमा निर्धारण दोनों दिखाता है?

In which situation does a student show both self-control and boundary setting?

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Correct Answer

D. अनुचित आग्रह को विनम्रता से मना करनाPolitely refusing an unreasonable request

Step 1

Concept

सीमा निर्धारण समय और ऊर्जा की रक्षा करता है। / Boundary setting protects time and energy.

Step 2

Why this answer is correct

विनम्रता से मना करना आत्मनियंत्रण दिखाता है। / Polite refusal shows self-control.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सीमा तय करना स्वार्थ नहीं बल्कि जिम्मेदारी समझें। / In exams, understand setting limits as responsibility, not selfishness.

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Question 217/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में स्वस्थ आत्मदेखभाल का सही रूप है?

Which option shows the correct form of healthy self-care?

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Correct Answer

A. पढ़ाई, भोजन, नींद, विश्राम और मन की शांति का संतुलनBalance of study, food, sleep, rest, and mental calmness

Step 1

Concept

आत्मदेखभाल आलस्य नहीं है। / Self-care is not laziness.

Step 2

Why this answer is correct

यह शरीर, मन और काम का संतुलन बनाए रखती है। / It balances body, mind, and work.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वस्थ दिनचर्या को तैयारी का भाग मानें। / In exams, treat a healthy routine as part of preparation.

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Question 218/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि कोई विद्यार्थी हर आलोचना को अपमान समझता है तो किस सुधार अवसर को खो सकता है?

If a student treats every criticism as an insult, what improvement opportunity may be lost?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. उपयोगी प्रतिक्रिया से सीखने का अवसरOpportunity to learn from useful feedback

Step 1

Concept

हर आलोचना नुकसान पहुँचाने के लिए नहीं होती। / Not every criticism is meant to harm.

Step 2

Why this answer is correct

उपयोगी प्रतिक्रिया सुधार की दिशा दे सकती है। / Useful feedback can give direction for improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आलोचना से उपयोगी बात अलग करना सीखें। / In exams, learn to separate useful points from criticism.

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Question 219/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

एक विद्यार्थी अपना लक्ष्य प्राप्त कर लेता है। अच्छे स्वप्रबंधन के अनुसार अगला कदम क्या है?

A student achieves a goal. According to good self-management, what is the next step?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. सीख की समीक्षा करके नया उचित लक्ष्य बनानाReview learning and set a new suitable goal

Step 1

Concept

लक्ष्य प्राप्ति प्रगति का संकेत है। / Goal achievement is a sign of progress.

Step 2

Why this answer is correct

सीख की समीक्षा करके नया लक्ष्य बनाना निरंतर विकास दिखाता है। / Reviewing learning and setting a new goal shows continuous growth.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सफलता के बाद भी सीखना जारी रखें। / In exams, keep learning even after success.

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Question 220/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी थकान के संकेतों को कमजोरी मानकर अनदेखा करता है तो क्या खतरा है?

If a student treats signs of tiredness as weakness and ignores them, what is the risk?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. स्वास्थ्य, ध्यान और निर्णय क्षमता प्रभावित हो सकती हैHealth, focus, and decision-making may be affected

Step 1

Concept

थकान शरीर और मन का संकेत है। / Tiredness is a signal from the body and mind.

Step 2

Why this answer is correct

उसे अनदेखा करने से एकाग्रता और स्वास्थ्य कमजोर हो सकते हैं। / Ignoring it can weaken concentration and health.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विश्राम को स्वस्थ स्वप्रबंधन का भाग समझें। / In exams, understand rest as part of healthy self-management.

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Question 221/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी संघर्ष समाधान में परिपक्वता दिखाता है?

In which situation does a student show maturity in conflict resolution?

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Correct Answer

D. शांत रहकर दोनों पक्षों की बात सुनना और समाधान खोजनाStaying calm, listening to both sides, and finding a solution

Step 1

Concept

संघर्ष में शांत रहना जरूरी है। / Staying calm in conflict is necessary.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों पक्ष सुनने से निष्पक्ष समाधान मिल सकता है। / Listening to both sides can lead to a fair solution.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संघर्ष समाधान को व्यवहार नियंत्रण से जोड़ें। / In exams, connect conflict resolution with behaviour control.

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Question 222/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में दीर्घकालिक लक्ष्य के लिए सही रणनीति है?

Which option gives the correct strategy for a long-term goal?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

A. छोटे पड़ाव, नियमित समीक्षा और निरंतर अभ्यास रखनाKeep small milestones, regular review, and continuous practice

Step 1

Concept

दीर्घकालिक लक्ष्य धीरे धीरे पूरा होता है। / A long-term goal is achieved gradually.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे पड़ाव और समीक्षा दिशा बनाए रखते हैं। / Small milestones and review maintain direction.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दीर्घकालिक लक्ष्य को निरंतर अभ्यास से जोड़ें। / In exams, connect long-term goals with continuous practice.

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Question 223/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी केवल कठिनाई देखकर योजना छोड़ देता है तो किस गुण की कमी दिखती है?

If a student leaves the plan only after seeing difficulty, which quality is lacking?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. दृढ़ताPerseverance

Step 1

Concept

कठिनाई आने पर योजना तुरंत छोड़ना कमजोर दृढ़ता दिखाता है। / Leaving a plan immediately after difficulty shows weak perseverance.

Step 2

Why this answer is correct

दृढ़ता सीखते हुए प्रयास जारी रखती है। / Perseverance continues effort while learning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कठिनाई के समय तरीका सुधारें, लक्ष्य न छोड़ें। / In exams, improve the method during difficulty, do not leave the goal.

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Question 224/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी गलती का सामाजिक प्रभाव समझ रहा है?

In which situation is a student understanding the social effect of a mistake?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. गलती से समूह को हुई परेशानी समझकर सुधार में मदद करनाUnderstanding the trouble caused to the group and helping correct it

Step 1

Concept

गलती का प्रभाव दूसरों पर भी पड़ सकता है। / A mistake can affect others too.

Step 2

Why this answer is correct

उसे समझकर सुधार करना जिम्मेदारी और सहानुभूति दिखाता है। / Understanding it and helping correction shows responsibility and empathy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समूह कार्य में जिम्मेदारी याद रखें। / In exams, remember responsibility in group work.

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Question 225/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी केवल पूर्णता के डर से उत्तर लिखना शुरू नहीं करता तो कौन सी समस्या है?

If a student does not start writing an answer due to fear of perfection, what is the problem?

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Correct Answer

D. पूर्णता की अत्यधिक चाह से टालमटोलProcrastination due to excessive perfectionism

Step 1

Concept

अच्छा उत्तर लिखना जरूरी है लेकिन अत्यधिक पूर्णता की चाह बाधा बन सकती है। / Writing a good answer is important, but excessive perfectionism can become a barrier.

Step 2

Why this answer is correct

शुरू न करने से समय निकल सकता है। / Not starting can waste time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पहले उत्तर शुरू करें और फिर सुधार करें। / In exams, start first and then improve.

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Question 226/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी परिणाम के बजाय प्रक्रिया से सीख रहा है?

In which situation is a student learning from the process rather than only the result?

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Correct Answer

A. कम अंक के बाद किस विधि में गलती हुई यह देखनाChecking which method caused mistakes after low marks

Step 1

Concept

परिणाम अंतिम स्थिति बताता है। / Result shows the final position.

Step 2

Why this answer is correct

प्रक्रिया की समीक्षा से असली सुधार समझ आता है। / Process review explains real improvement needs.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अंक के साथ तैयारी की विधि भी देखें। / In exams, check the preparation method along with marks.

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Question 227/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी अपनी तैयारी को वास्तविक से अधिक मानता है तो यह किसका संकेत हो सकता है?

If a student considers preparation better than it really is, what can this indicate?

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Correct Answer

B. अति आत्मविश्वासOverconfidence

Step 1

Concept

तैयारी को गलत ढंग से अधिक मानना खतरा है। / Overestimating preparation is risky.

Step 2

Why this answer is correct

यह कमी छिपाकर अति आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। / It can hide gaps and increase overconfidence.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ईमानदार आत्ममूल्यांकन जरूरी है। / In exams, honest self-assessment is necessary.

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Question 228/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी भविष्य के प्रभाव को ध्यान में रखकर निर्णय ले रहा है?

In which situation is a student making a decision by considering future impact?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

C. आज के चुनाव का भविष्य के लक्ष्य पर प्रभाव सोचनाThinking about the impact of today's choice on a future goal

Step 1

Concept

अच्छा निर्णय केवल तत्काल इच्छा पर आधारित नहीं होता। / A good decision is not based only on immediate desire.

Step 2

Why this answer is correct

भविष्य के लक्ष्य पर प्रभाव सोचने से जिम्मेदारी बढ़ती है। / Thinking about future goal impact increases responsibility.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में निर्णय क्षमता को परिणाम सोचने से जोड़ें। / In exams, connect decision-making with thinking about consequences.

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Question 229/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में सीखने की शैली का सही उपयोग है?

Which option shows correct use of learning style?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

D. अपनी समझ के अनुसार विधि चुनकर नियमित समीक्षा करनाChoosing a method according to one's understanding and reviewing regularly

Step 1

Concept

हर विद्यार्थी की सीखने की शैली अलग हो सकती है। / Every student may have a different learning style.

Step 2

Why this answer is correct

सही विधि चुनकर समीक्षा करने से सीखना बेहतर होता है। / Choosing a suitable method and reviewing it improves learning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अपनी सीखने की शैली को आत्मजागरूकता से जोड़ें। / In exams, connect learning style with self-awareness.

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Question 230/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी काम के बोझ से घबराता है तो सबसे पहले क्या करना उचित है?

If a student feels overwhelmed by workload, what should be done first?

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Correct Answer

A. कामों को लिखकर महत्व और समय सीमा के अनुसार बाँटनाWrite tasks and divide them by importance and deadline

Step 1

Concept

काम का बोझ मन में अस्पष्ट होने पर अधिक लगता है। / Workload feels heavier when unclear in the mind.

Step 2

Why this answer is correct

लिखकर महत्व और समय सीमा के अनुसार बाँटने से स्पष्टता आती है। / Writing and dividing by importance and deadline gives clarity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भारी काम को सूची और प्राथमिकता से संभालें। / In exams, handle heavy work with a list and priority.

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Question 231/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी स्वस्थ आत्मविश्वास और अति आत्मविश्वास का अंतर समझता है?

In which situation does a student understand the difference between healthy confidence and overconfidence?

Explanation opens after your attempt

Correct Answer

B. तैयारी पर भरोसा रखना लेकिन कमी की समीक्षा भी करनाTrusting preparation but also reviewing gaps

Step 1

Concept

स्वस्थ आत्मविश्वास तैयारी पर आधारित होता है। / Healthy confidence is based on preparation.

Step 2

Why this answer is correct

कमी की समीक्षा अति आत्मविश्वास से बचाती है। / Reviewing gaps prevents overconfidence.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भरोसा और ईमानदार समीक्षा दोनों रखें। / In exams, keep both confidence and honest review.

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Question 232/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी हर दिन लक्ष्य की ओर छोटा काम करता है तो यह किस उच्च स्वप्रबंधन सिद्धांत को दिखाता है?

If a student does a small task toward the goal every day, which higher self-management principle does this show?

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Correct Answer

C. निरंतरता से दीर्घकालिक प्रगतिLong-term progress through consistency

Step 1

Concept

छोटे कार्य भी नियमित हों तो बड़ा प्रभाव देते हैं। / Small tasks have a big effect when done regularly.

Step 2

Why this answer is correct

निरंतरता दीर्घकालिक लक्ष्य को आगे बढ़ाती है। / Consistency moves long-term goals forward.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में छोटी नियमित मेहनत को सफलता की नींव मानें। / In exams, treat small regular effort as the base of success.

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Question 233/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी अपनी भावनात्मक सीमा पहचानकर उचित सहायता ले रहा है?

In which situation is a student recognising emotional limits and taking proper help?

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Correct Answer

D. बहुत तनाव होने पर भरोसेमंद व्यक्ति से बात करनाTalking to a trusted person when stress is too high

Step 1

Concept

भावनात्मक सीमा पहचानना आत्मजागरूकता है। / Recognising emotional limits is self-awareness.

Step 2

Why this answer is correct

भरोसेमंद व्यक्ति से बात करना स्वस्थ सहायता है। / Talking to a trusted person is healthy support.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सहायता लेना तनाव प्रबंधन का सही भाग समझें। / In exams, understand help-seeking as a correct part of stress management.

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Question 234/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में समूह कार्य में विश्वसनीयता का सबसे अच्छा संकेत है?

Which option is the best sign of reliability in group work?

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Correct Answer

A. अपना भाग समय पर पूरा करना और समस्या हो तो पहले से बतानाCompleting one's part on time and informing in advance if there is a problem

Step 1

Concept

समूह कार्य में समय पर काम भरोसा बनाता है। / Timely work builds trust in group work.

Step 2

Why this answer is correct

समस्या होने पर पहले से बताना जिम्मेदार व्यवहार है। / Informing in advance about problems is responsible behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में विश्वसनीयता को समय और संवाद से जोड़ें। / In exams, connect reliability with time and communication.

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Question 235/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी गलत उत्तरों को प्रकार के अनुसार बाँटता है तो इससे क्या लाभ होगा?

If a student groups wrong answers by type, what benefit will it give?

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Correct Answer

A. गलती के मुख्य कारण पहचानने में मदद मिलेगीIt will help identify main causes of mistakes

Step 1

Concept

गलत उत्तरों को समूह में बाँटना गहरी समीक्षा है। / Grouping wrong answers is deeper review.

Step 2

Why this answer is correct

इससे समझ, जल्दबाजी या समय की गलती अलग दिखती है। / It separates errors of understanding, hurry, or time.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में त्रुटि विश्लेषण को सुधार का साधन मानें। / In exams, treat error analysis as a tool for improvement.

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Question 236/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

स्वप्रबंधन में प्रेरणा कम होने पर कौन सा तरीका सबसे स्थायी है?

When motivation becomes low in self-management, which method is most sustainable?

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Correct Answer

B. उद्देश्य याद करना और छोटे नियमित कदम लेनाRemember the purpose and take small regular steps

Step 1

Concept

प्रेरणा समय के साथ घट सकती है। / Motivation can decrease over time.

Step 2

Why this answer is correct

उद्देश्य याद रखना और छोटे कदम लेना स्थायी प्रयास बनाते हैं। / Remembering purpose and taking small steps create steady effort.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रेरणा को उद्देश्य और नियमितता से जोड़ें। / In exams, connect motivation with purpose and regularity.

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Question 237/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी केवल दूसरों को खुश करने के लिए लक्ष्य चुनता है तो कौन सी समस्या हो सकती है?

If a student chooses a goal only to please others, what problem may occur?

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Correct Answer

C. अर्थपूर्ण प्रेरणा कमजोर हो सकती हैMeaningful motivation may become weak

Step 1

Concept

लक्ष्य व्यक्ति की रुचि और मूल्य से जुड़ा हो तो अधिक टिकता है। / A goal lasts better when connected with interest and values.

Step 2

Why this answer is correct

केवल दूसरों को खुश करने वाला लक्ष्य प्रेरणा कमजोर कर सकता है। / A goal chosen only to please others may weaken motivation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में लक्ष्य को उद्देश्य से जोड़ें। / In exams, connect goals with purpose.

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Question 238/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य को शुरू करने की बाधा को सही ढंग से कम करता है?

In which situation does a student correctly reduce the barrier to starting a task?

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Correct Answer

D. पहले छोटे भाग से सीमित समय के लिए शुरुआत करनाStarting with a small part for a limited time

Step 1

Concept

शुरुआत न कर पाना टालमटोल बढ़ाता है। / Not starting increases procrastination.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे भाग और सीमित समय से शुरुआत आसान होती है। / A small part and limited time make starting easier.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बड़े काम की शुरुआत छोटे कदम से करें। / In exams, start big work with a small step.

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Question 239/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी आत्ममूल्यांकन में ईमानदारी रखता है?

In which situation does a student maintain honesty in self-assessment?

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Correct Answer

A. अपनी तैयारी की वास्तविक कमी लिखना और सुधार योजना बनानाWriting real gaps in preparation and making an improvement plan

Step 1

Concept

ईमानदार आत्ममूल्यांकन में वास्तविक स्थिति देखी जाती है। / Honest self-assessment looks at the real condition.

Step 2

Why this answer is correct

कमी लिखकर योजना बनाना सुधार की शुरुआत है। / Writing gaps and making a plan begins improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सच्ची समीक्षा को सफलता का आधार मानें। / In exams, treat honest review as a base of success.

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Question 240/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में सीखने की जिम्मेदारी स्वयं लेने का उदाहरण है?

Which option is an example of taking responsibility for one's learning?

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Correct Answer

B. असमझ भाग की दोहराई करना और प्रश्न पूछनाRevising the unclear part and asking questions

Step 1

Concept

सीखने में विद्यार्थी की भूमिका भी महत्वपूर्ण है। / The student's role is also important in learning.

Step 2

Why this answer is correct

दोहराई और प्रश्न पूछना सक्रिय सीखने का संकेत है। / Revising and asking questions show active learning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सीखने की जिम्मेदारी स्वयं लें। / In exams, take responsibility for learning.

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Question 241/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी परीक्षा से पहले केवल चिंता करता है लेकिन कार्य सूची नहीं बनाता तो क्या कमी है?

If a student only worries before an exam but does not make a task list, what is missing?

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Correct Answer

C. योजनाबद्ध कार्रवाईPlanned action

Step 1

Concept

चिंता केवल मानसिक स्थिति दिखाती है। / Worry only shows a mental state.

Step 2

Why this answer is correct

कार्य सूची चिंता को करने योग्य कामों में बदलती है। / A task list changes worry into doable work.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चिंता को योजना में बदलना सीखें। / In exams, learn to turn worry into planning.

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Question 242/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी समूह में अपना काम पूरा करता है पर दूसरों को सम्मान नहीं देता तो क्या अधूरा है?

If a student completes personal work in a group but does not respect others, what is incomplete?

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Correct Answer

D. व्यवहार नियंत्रण और सहयोगBehaviour control and cooperation

Step 1

Concept

समूह कार्य में केवल अपना काम पूरा करना काफी नहीं है। / Completing only one's work is not enough in group work.

Step 2

Why this answer is correct

सम्मान और सहयोग भी अच्छे स्वप्रबंधन का भाग हैं। / Respect and cooperation are also parts of good self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समूह स्थितियों में व्यवहार नियंत्रण याद रखें। / In exams, remember behaviour control in group situations.

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Question 243/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में स्वप्रबंधन का व्यापक अर्थ सही है?

Which option correctly gives the broad meaning of self-management?

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Correct Answer

A. समय, भावना, लक्ष्य, व्यवहार और सुधार को जिम्मेदारी से सँभालनाManaging time, emotions, goals, behaviour, and improvement responsibly

Step 1

Concept

स्वप्रबंधन केवल समय प्रबंधन नहीं है। / Self-management is not only time management.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें भावना, लक्ष्य, व्यवहार और सुधार भी शामिल हैं। / It also includes emotions, goals, behaviour, and improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जीवन और रोजगार कौशल दोनों मानें। / In exams, treat it as both life skill and employability skill.

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Question 244/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी तनाव को चुनौती में बदल रहा है?

In which situation is a student turning stress into a challenge?

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Correct Answer

B. कठिन विषय को सीखने का अवसर मानकर योजना बनानाTreating a difficult subject as a learning opportunity and making a plan

Step 1

Concept

कठिनाई को केवल डर की तरह देखने से तनाव बढ़ सकता है। / Seeing difficulty only as fear can increase stress.

Step 2

Why this answer is correct

सीखने का अवसर मानकर योजना बनाना सकारात्मक रणनीति है। / Treating it as a learning opportunity and making a plan is a positive strategy.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चुनौती को विकास से जोड़ें। / In exams, connect challenge with growth.

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Question 245/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य की गुणवत्ता और समय सीमा दोनों सँभाल रहा है?

In which situation is a student managing both work quality and deadline?

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Correct Answer

C. समय पर जमा करने से पहले काम की जाँच करनाChecking work before submitting on time

Step 1

Concept

समय सीमा और गुणवत्ता दोनों जरूरी हैं। / Both deadline and quality are necessary.

Step 2

Why this answer is correct

समय पर जमा करने से पहले जाँच संतुलित स्वप्रबंधन है। / Checking before timely submission is balanced self-management.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में गति और गुणवत्ता का संतुलन रखें। / In exams, balance speed and quality.

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Question 246/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस विकल्प में आत्मबल और जिद का सही अंतर है?

Which option shows the correct difference between inner strength and stubbornness?

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Correct Answer

D. आत्मबल सीखते हुए प्रयास जारी रखता है, जिद सुधार को नकार सकती हैInner strength continues effort while learning, stubbornness may reject improvement

Step 1

Concept

आत्मबल कठिनाई में टिकने की शक्ति है। / Inner strength is the power to stay steady in difficulty.

Step 2

Why this answer is correct

जिद सुधार की बात को नकार सकती है। / Stubbornness may reject improvement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृढ़ प्रयास और जिद का अंतर समझें। / In exams, understand the difference between firm effort and stubbornness.

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Question 247/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

किस स्थिति में विद्यार्थी भविष्य की रोजगार योग्यता के लिए स्वप्रबंधन विकसित कर रहा है?

In which situation is a student developing self-management for future employability?

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Correct Answer

A. समय पर काम करना, प्रतिक्रिया लेना और सुधार जारी रखनाWorking on time, taking feedback, and continuing improvement

Step 1

Concept

कार्य जीवन में समयनिष्ठा और जिम्मेदारी जरूरी हैं। / Punctuality and responsibility are necessary in work life.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिक्रिया लेकर सुधार जारी रखना सीखने की क्षमता दिखाता है। / Taking feedback and continuing improvement shows learning ability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन को रोजगार योग्यता का आधार मानें। / In exams, consider self-management as the base of employability.

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Question 248/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी अपनी कमजोर आदत को बदलना चाहता है तो सबसे टिकाऊ तरीका क्या है?

If a student wants to change a weak habit, what is the most sustainable method?

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Correct Answer

B. छोटे नियम बनाकर नियमित अभ्यास और समीक्षा करनाMake small rules and practise and review regularly

Step 1

Concept

आदत धीरे धीरे बदलती है। / Habits change gradually.

Step 2

Why this answer is correct

छोटे नियम, नियमित अभ्यास और समीक्षा बदलाव को टिकाऊ बनाते हैं। / Small rules, regular practice, and review make change sustainable.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में आदत निर्माण को निरंतरता से जोड़ें। / In exams, connect habit building with consistency.

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Question 249/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

यदि विद्यार्थी हर प्रयास के बाद केवल गलती देखता है और प्रगति नहीं देखता तो क्या प्रभाव हो सकता है?

If a student sees only mistakes after every effort and not progress, what effect can occur?

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Correct Answer

A. आत्मविश्वास और प्रेरणा कमजोर हो सकती हैConfidence and motivation may weaken

Step 1

Concept

गलती देखना जरूरी है लेकिन प्रगति देखना भी जरूरी है। / Seeing mistakes is necessary, but seeing progress is also necessary.

Step 2

Why this answer is correct

केवल गलती देखने से प्रेरणा घट सकती है। / Seeing only mistakes can reduce motivation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कमी और प्रगति दोनों की समीक्षा करें। / In exams, review both gaps and progress.

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Question 250/250 Hard Artificial Intelligence Employability Skills Unit 2: Self-Management Skills - IV Class 11 Level 10

स्वप्रबंधन का उच्च स्तर किसमें दिखाई देता है?

Where is a high level of self-management seen?

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Correct Answer

A. समय, भावना, लक्ष्य और व्यवहार को बदलती परिस्थिति में संतुलित रखनाBalancing time, emotions, goals, and behaviour in changing situations

Step 1

Concept

उच्च स्वप्रबंधन बदलती परिस्थिति में संतुलन रखता है। / High self-management keeps balance in changing situations.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें समय, भावना, लक्ष्य और व्यवहार सभी शामिल हैं। / It includes time, emotions, goals, and behaviour.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वप्रबंधन को व्यापक जीवन कौशल समझें। / In exams, understand self-management as a broad life skill.

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Class 11 Artificial Intelligence - Employability Skills - Unit 2: Self-Management Skills - IV Hard Quiz

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि लक्ष्य स्पष्ट है लेकिन उसे पूरा करने की समय सीमा नहीं है तो लक्ष्य में कौन सी कमी है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

एक विद्यार्थी हर बार असफलता के बाद नया तरीका अपनाता है और अभ्यास जारी रखता है। यह कौन सी क्षमता दिखाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

समूह कार्य में एक सदस्य बार बार काम देर से देता है और बहाने बनाता है। यह किस कमी को दर्शाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

किस स्थिति में विद्यार्थी वास्तविक आत्मविश्वास दिखाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

किसी विद्यार्थी को परीक्षा से पहले अधिक चिंता है। कौन सा उपाय सबसे संतुलित है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि कोई विद्यार्थी अपनी कमजोरी पहचानता है पर सुधार योजना नहीं बनाता तो कौन सा चरण अधूरा रह जाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

रचनात्मक प्रतिक्रिया सुनते समय कौन सा व्यवहार सबसे परिपक्व माना जाएगा?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

समय प्रबंधन में कार्यों को केवल पसंद के आधार पर चुनने से क्या समस्या हो सकती है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

किस विकल्प में सकारात्मक सोच का गलत प्रयोग दिखता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि कोई विद्यार्थी बार बार अपना लक्ष्य बदलता है तो कौन सी समस्या हो सकती है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

एक विद्यार्थी कठिन कार्य को देखकर डरता है लेकिन उसे छोटे भागों में बाँटकर शुरू करता है। यह किस रणनीति का उदाहरण है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

अपनी सीमा पहचानकर सहायता लेना स्वप्रबंधन में क्यों उचित है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि किसी विद्यार्थी की दिनचर्या में नींद बहुत कम है तो स्वप्रबंधन पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या होगा?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

किस स्थिति में विद्यार्थी कार्य नैतिकता और स्वप्रबंधन दोनों दिखाता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

किस विकल्प में आत्मसम्मान और अहंकार का सही अंतर दिया गया है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि विद्यार्थी केवल परिणाम पर ध्यान देता है और प्रक्रिया को अनदेखा करता है तो क्या समस्या हो सकती है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

कठिन परिस्थिति में शांत रहकर तथ्य जुटाना किस कौशल को मजबूत करता है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

विद्यार्थी ने प्रतिदिन पढ़ाई की लेकिन दोहराई के लिए समय नहीं रखा। उसकी योजना में क्या कमी है?

Concept

Why this answer is correct

Exam Tip

यदि कोई विद्यार्थी हर सलाह को आलोचना समझकर अस्वीकार करता है तो उसकी किस क्षमता में कमी दिखाई देती है?