D. हर गलती के लिए बहाना बनाना/Making excuses for every mistake
Step 1
Concept
Making excuses can stop learning.
Step 2
Why this answer is correct
Accepting mistakes and improving is self-management.
Step 3
Exam Tip
In exams, focus on reasons and improvement instead of excuses. चरण 1: बहाना बनाना सीखने को रोक सकता है। चरण 2: गलती स्वीकार कर सुधार करना स्वप्रबंधन है। चरण 3: परीक्षा में बहाने के बजाय कारण और सुधार पर ध्यान दें।
A. काम पूरा न होने पर बहाना बनाना/Making excuses when work is incomplete
Step 1
Concept
Responsibility means accepting the results of one's work.
Step 2
Why this answer is correct
Making excuses shows avoidance of responsibility.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect responsibility with honesty and improvement. चरण 1: जिम्मेदारी का अर्थ अपने काम के परिणाम स्वीकार करना है। चरण 2: बहाना बनाना जिम्मेदारी से बचने का संकेत है। चरण 3: परीक्षा में जिम्मेदारी को ईमानदारी और सुधार से जोड़ें।
D. अपना काम अधूरा छोड़कर बहाने बनाना/Leaving one's work incomplete and making excuses
Step 1
Concept
Responsibility means trying to complete one's work.
Step 2
Why this answer is correct
Making excuses and leaving work incomplete shows lack of responsibility.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect responsibility with completing tasks. चरण 1: जिम्मेदारी में व्यक्ति अपने काम को पूरा करने का प्रयास करता है। चरण 2: बहाने बनाना और काम अधूरा छोड़ना जिम्मेदारी की कमी दिखाता है। चरण 3: परीक्षा में जिम्मेदारी को कार्य पूरा करने से जोड़ें।
Make an action plan instead of excuses. चरण 1: बहाने जिम्मेदारी से बचने का संकेत हो सकते हैं। चरण 2: जिम्मेदार विद्यार्थी समाधान खोजता है। चरण 3: बहानों की जगह कार्य योजना बनाएं।
Make an action plan instead of excuses. चरण 1: बहाने जिम्मेदारी से बचने का संकेत हो सकते हैं। चरण 2: जिम्मेदारी लेने से समाधान खोजा जाता है। चरण 3: बहाने की जगह कार्य योजना बनाएं।
Leave excuses and make an action plan. चरण 1: बहाने जिम्मेदारी से बचने का संकेत हो सकते हैं। चरण 2: जिम्मेदार विद्यार्थी समाधान खोजता है। चरण 3: बहाने छोड़कर कार्य योजना बनाएं।
Reduce excuses and make an action plan. चरण 1: बहाना जिम्मेदारी से बचने का संकेत हो सकता है। चरण 2: जिम्मेदार विद्यार्थी काम का समाधान खोजता है। चरण 3: बहाने कम करें और कार्य योजना बनाएं।
