71 results found for "sound speed" in Class 10.
एक कार (800) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-92) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (800) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-92) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (96) किमी प्रति घंटा / (96) km per hour
B (100) किमी प्रति घंटा / (100) km per hour
C (104) किमी प्रति घंटा / (104) km per hour
D (108) किमी प्रति घंटा / (108) km per hour
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Correct Answer
B. (100) किमी प्रति घंटा / (100) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-92)=800) बनता है। धनात्मक हल (x=100) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-92)=800). The positive solution is (x=100).
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एक कार (720) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-72) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (720) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-72) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (78) किमी प्रति घंटा / (78) km per hour
B (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
C (84) किमी प्रति घंटा / (84) km per hour
D (90) किमी प्रति घंटा / (90) km per hour
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Correct Answer
B. (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-72)=720) बनता है। धनात्मक हल (x=80) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-72)=720). The positive solution is (x=80).
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एक कार (450) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-65) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (450) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-65) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (70) किमी प्रति घंटा / (70) km per hour
B (72) किमी प्रति घंटा / (72) km per hour
C (75) किमी प्रति घंटा / (75) km per hour
D (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
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Correct Answer
C. (75) किमी प्रति घंटा / (75) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-65)=450) बनता है। धनात्मक हल (x=75) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-65)=450). The positive solution is (x=75).
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एक कार (240) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-46) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (240) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-46) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (48) किमी प्रति घंटा / (48) km per hour
B (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
C (54) किमी प्रति घंटा / (54) km per hour
D (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour
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Correct Answer
B. (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-46)=240) बनता है। धनात्मक हल (x=50) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-46)=240). The positive solution is (x=50).
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एक बस (300) किमी जाती है। यदि चाल (10) किमी प्रति घंटा कम होती तो (1) घंटा अधिक लगता। वास्तविक चाल क्या है?
A bus travels (300) km. If its speed were (10) km per hour less, it would take (1) hour more. What is the actual speed?
#quadratic equations
#bus
#speed time distance
A (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
B (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour
C (70) किमी प्रति घंटा / (70) km per hour
D (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
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Correct Answer
B. (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour
Explanation
Simple Explanation
चाल (x) हो तो \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\)। इससे \(x^2-10x-3000=0\) और (x=60) मिलता है। / Let the speed be (x). Then \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\). This gives \(x^2-10x-3000=0\), so (x=60).
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एक ट्रेन (360) किमी की दूरी तय करती है। यदि उसकी चाल (5) किमी प्रति घंटा अधिक होती तो समय (1) घंटा कम लगता। मूल चाल क्या थी?
A train covers (360) km. If its speed were (5) km per hour more, it would take (1) hour less. What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#train
A (40) किमी प्रति घंटा / (40) km per hour
B (45) किमी प्रति घंटा / (45) km per hour
C (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
D (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour
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Correct Answer
A. (40) किमी प्रति घंटा / (40) km per hour
Explanation
Simple Explanation
चाल (x) हो तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\)। इससे \(x^2+5x-1800=0\) और (x=40) मिलता है। / Let the speed be (x). Then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\). This gives \(x^2+5x-1800=0\), so (x=40).
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एक ट्रेन (240,किमी) चलती है। गति (10,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (2,घंटे) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?
A train travels (240,km). When its speed is increased by (10,km/h), the time decreases by (2,hours). What was the original speed?
#quadratic equations
#train speed
#application
A \((25,\text{किमी\) / घंटा}) / (25,km / h)
B \((30,\text{किमी\) / घंटा}) / (30,km / h)
C \((35,\text{किमी\) / घंटा}) / (35,km / h)
D \((40,\text{किमी\) / घंटा}) / (40,km / h)
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Correct Answer
B. \((30,\text{किमी\) / घंटा}) / (30,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+10}=2\)। हल करने पर (x=30) मिलता है। / If the speed is (x), then \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+10}=2\). Solving gives (x=30).
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एक बस (180,किमी) की दूरी तय करती है। गति (15,किमी/घंटा) कम करने पर समय (1,घंटा) बढ़ जाता है। मूल गति क्या थी?
A bus covers (180,km). If its speed is reduced by (15,km/h), the time increases by (1,hour). What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((45,\text{किमी\) / घंटा}) / (45,km / h)
B \((50,\text{किमी\) / घंटा}) / (50,km / h)
C \((55,\text{किमी\) / घंटा}) / (55,km / h)
D \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
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Correct Answer
D. \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1\)। हल से (x=60) है। / If the speed is (x), then \(\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1\). Solving gives (x=60).
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एक वाहन (150,किमी) की दूरी तय करता है। गति (5,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (1,घंटा) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?
A vehicle covers (150,km). When its speed is increased by (5,km/h), the time decreases by (1,hour). What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((20,\text{किमी\) / घंटा}) / (20,km / h)
B \((25,\text{किमी\) / घंटा}) / (25,km / h)
C \((30,\text{किमी\) / घंटा}) / (30,km / h)
D \((35,\text{किमी\) / घंटा}) / (35,km / h)
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Correct Answer
B. \((25,\text{किमी\) / घंटा}) / (25,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1\)। हल करने पर (x=25) मिलता है। / If the speed is (x), then \(\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1\). Solving gives (x=25).
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एक कार (240,किमी) की दूरी तय करती है। गति (20,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (1,घंटा) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?
A car covers (240,km). If the speed is increased by (20,km/h), the time decreases by (1,hour). What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((50,\text{किमी\) / घंटा}) / (50,km / h)
B \((55,\text{किमी\) / घंटा}) / (55,km / h)
C \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
D \((70,\text{किमी\) / घंटा}) / (70,km / h)
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Correct Answer
C. \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1\)। हल करने पर (x=60) मिलता है। / If the speed is (x), then \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1\). Solving gives (x=60).
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एक ट्रेन (300 km) दूरी तय करती है। यदि उसकी चाल (10 km/h) अधिक होती, तो समय (1 h) कम लगता। ट्रेन की वास्तविक चाल क्या थी?
A train covers a distance of (300 km). If its speed were (10 km/h) more, it would take (1 h) less. What was the actual speed of the train?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problems
A \((40\text{ km\) / h})
B \((50\text{ km\) / h})
C \((60\text{ km\) / h})
D \((75\text{ km\) / h})
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Correct Answer
B. \((50\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
वास्तविक चाल (x km/h) मानें, तब \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\)। इससे \(x^2+10x-3000=0\), इसलिए धनात्मक मूल (x=50) है। / Let the actual speed be (x km/h\(), then (\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1). This gives (x^2+10x-3000=0), so the positive root is (x=50).\)
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एक बस (240 km) यात्रा करती है। यदि चाल (20 km/h) कम होती, तो समय (1 h) अधिक लगता। बस की वास्तविक चाल क्या है?
A bus travels (240 km). If its speed were (20 km/h) less, it would take (1 h) more. What is the actual speed of the bus?
#quadratic equations
#speed time distance
#bus
A \((60\text{ km\) / h})
B \((70\text{ km\) / h})
C \((80\text{ km\) / h})
D \((100\text{ km\) / h})
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Correct Answer
C. \((80\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
वास्तविक चाल (x) हो, तो \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=1\)। इससे \(x^2-20x-4800=0\), इसलिए (x=80)। / Let the actual speed be (x), then \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=1\). This gives \(x^2-20x-4800=0\), so (x=80).
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एक व्यक्ति (150 km) कार से जाता है। वापसी में चाल (25 km/h) कम होने से (1 h) अधिक लगता है। जाते समय की चाल क्या थी?
A person travels (150 km) by car. On return, the speed is (25 km/h) less and the time is (1 h) more. What was the onward speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#return journey
A \((50\text{ km\) / h})
B \((60\text{ km\) / h})
C \((75\text{ km\) / h})
D \((100\text{ km\) / h})
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Correct Answer
C. \((75\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
जाते समय चाल (x) हो, तो \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\)। इससे \(x^2-25x-3750=0\), इसलिए (x=75)। / Let the onward speed be (x), then \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\). This gives \(x^2-25x-3750=0\), so (x=75).
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एक नाव धारा के साथ (40 km) और धारा के विरुद्ध (24 km) समान समय में चलती है। शांत जल में चाल धारा की चाल से (8 km/h) अधिक है। धारा की चाल क्या है?
A boat travels (40 km) downstream and (24 km) upstream in the same time. The speed in still water is (8 km/h) more than the speed of the stream. What is the speed of the stream?
#quadratic equations
#boats and streams
#application
A \((2\text{ km\) / h})
B \((4\text{ km\) / h})
C \((6\text{ km\) / h})
D \((8\text{ km\) / h})
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Correct Answer
B. \((4\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो, तो शांत जल की चाल (x+8) होगी। \(\frac{40}{2x+8}=\frac{24}{8}\) से (x=4)। / Let the stream speed be (x), so still-water speed is (x+8). From \(\frac{40}{2x+8}=\frac{24}{8}\), we get (x=4).
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एक ट्रेन (360 km) दूरी तय करती है। यदि चाल (10 km/h) अधिक होती, तो समय (3 h) कम लगता। मूल चाल क्या थी?
A train covers (360 km). If its speed were (10 km/h) more, it would take (3 h) less. What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((30\text{ km\) / h})
B \((40\text{ km\) / h})
C \((50\text{ km\) / h})
D \((60\text{ km\) / h})
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Correct Answer
A. \((30\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
मूल चाल (x) हो, तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3\)। इससे \(x^2+10x-1200=0\), इसलिए (x=30)। / Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3\). This gives \(x^2+10x-1200=0\), so (x=30).
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एक नाव धारा के अनुकूल (216) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (5) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (8) घंटा है, तो (x) क्या है?
A boat goes (216) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (5) km per hour. If time is (8) hours, what is (x)?
#quadratic equations
#boat stream
#application
A (20)
B (22)
C (24)
D (27)
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Explanation
Simple Explanation
धारा के अनुकूल गति (x+5) है और (8(x+5)=216), इसलिए (x=22) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है। / Downstream speed is (x+5), and (8(x+5)=216), so (x=22). In boat problems, speed changes with direction.
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एक नाव धारा के अनुकूल (154) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (4) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (7) घंटा है, तो (x) क्या है?
A boat goes (154) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (4) km per hour. If time is (7) hours, what is (x)?
#quadratic equations
#boat stream
#application
A (16)
B (18)
C (20)
D (22)
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Explanation
Simple Explanation
धारा के अनुकूल गति (x+4) है और (7(x+4)=154), इसलिए (x=18) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है। / Downstream speed is (x+4), and (7(x+4)=154), so (x=18). In boat problems, speed changes with direction.
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एक नाव धारा के अनुकूल (90) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (3) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (5) घंटा है, तो (x) क्या है?
A boat goes (90) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (3) km per hour. If time is (5) hours, what is (x)?
#quadratic equations
#boat stream
#application
A (12)
B (15)
C (18)
D (21)
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Explanation
Simple Explanation
धारा के अनुकूल गति (x+3) है और (5(x+3)=90), इसलिए (x=15) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है। / Downstream speed is (x+3), and (5(x+3)=90), so (x=15). In boat problems, speed changes with direction.
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एक व्यक्ति (300) किलोमीटर यात्रा करता है। गति (10) किलोमीटर प्रति घंटा कम करने पर समय (1) घंटा बढ़ जाता है। मूल गति क्या है?
A person travels (300) kilometres. If the speed is reduced by (10) kilometres per hour, the time increases by (1) hour. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-change
A (60)
B (50)
C (40)
D (30)
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Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\)। हल करने पर (x=60) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x-10}-\frac{300}{x}=1\). Solving gives (x=60).
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एक ट्रेन (360) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (15) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (2) घंटे कम हो जाता है। मूल गति क्या है?
A train covers (360) kilometres. If its speed is increased by (15) kilometres per hour, the time decreases by (2) hours. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-time
A (45)
B (60)
C (30)
D (40)
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Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\)। हल करने पर (x=45) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\). Solving gives (x=45).
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एक नाव धारा के अनुकूल (48) किमी जाती है। शांत जल में गति (x) किमी प्रति घंटा और धारा की गति (4) किमी प्रति घंटा है। यदि समय (4) घंटा है, तो (x) क्या है?
A boat goes (48) km downstream. Its speed in still water is (x) km per hour and stream speed is (4) km per hour. If time is (4) hours, what is (x)?
#quadratic equations
#boat stream
#application
A (6)
B (8)
C (10)
D (12)
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Explanation
Simple Explanation
धारा के अनुकूल गति (x+4) है और (4(x+4)=48), इसलिए (x=8) है। नाव के प्रश्न में दिशा के अनुसार गति बदलती है। / Downstream speed is (x+4), and (4(x+4)=48), so (x=8). In boat problems, speed changes with direction.
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एक बस (180) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (15) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (1) घंटा कम हो जाता है। मूल गति क्या है?
A bus covers (180) kilometres. If its speed is increased by (15) kilometres per hour, the time decreases by (1) hour. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-time
A (45)
B (60)
C (30)
D (40)
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Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\)। हल करने पर (x=45) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\). Solving gives (x=45).
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एक व्यक्ति (240) किलोमीटर यात्रा करता है। गति (20) किलोमीटर प्रति घंटा कम करने पर समय (2) घंटे बढ़ जाता है। मूल गति क्या है?
A person travels (240) kilometres. If the speed is reduced by (20) kilometres per hour, the time increases by (2) hours. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-change
A (60)
B (40)
C (80)
D (30)
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Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=2\)। हल करने पर (x=60) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{240}{x-20}-\frac{240}{x}=2\). Solving gives (x=60).
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एक ट्रेन (300) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (10) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (1) घंटा कम हो जाता है। मूल गति क्या है?
A train covers (300) kilometres. If its speed is increased by (10) kilometres per hour, the time decreases by (1) hour. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-time
A (50)
B (60)
C (40)
D (30)
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Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\)। इससे (x=50) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\). This gives (x=50).
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एक नाव (24) किमी धारा के अनुकूल और (16) किमी धारा के प्रतिकूल (4) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (10) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल कितनी है?
A boat covers (24) km downstream and (16) km upstream in (4) hours. Its speed in still water is (10) km per hour. What is the speed of the current?
#quadratic equations
#boat upstream downstream
#current
A (1) किमी प्रति घंटा / (1) km per hour
B (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
C (3) किमी प्रति घंटा / (3) km per hour
D (4) किमी प्रति घंटा / (4) km per hour
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Correct Answer
B. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\)। इससे \(4x^2+8x-16=0\) और (x=2) मिलता है। / Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).
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एक नाव (30) किमी धारा के अनुकूल और (20) किमी धारा के प्रतिकूल कुल (5) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (12) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल क्या है?
A boat goes (30) km downstream and (20) km upstream in (5) hours. The speed of the boat in still water is (12) km per hour. What is the speed of the current?
#quadratic equations
#boat and stream
#application
A (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
B (3) किमी प्रति घंटा / (3) km per hour
C (4) किमी प्रति घंटा / (4) km per hour
D (5) किमी प्रति घंटा / (5) km per hour
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Correct Answer
A. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\)। हल करने पर \(5x^2+10x-60=0\) और (x=2) मिलता है। / Let the current speed be (x). Then \(\frac{30}{12+x}+\frac{20}{12-x}=5\). Solving gives \(5x^2+10x-60=0\), so (x=2).
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एक नाव (48,किमी) धारा के विरुद्ध जाने में धारा के साथ जाने की तुलना में (3,घंटे) अधिक लेती है। धारा की चाल (4,किमी/घंटा) है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?
A boat takes (3,hours) more to travel (48,km) upstream than downstream. The speed of the stream is (4,km/h). What is the speed of the boat in still water?
#quadratic equations
#boats and streams
#application
A \((10,\text{किमी\) / घंटा}) / (10,km / h)
B \((12,\text{किमी\) / घंटा}) / (12,km / h)
C \((14,\text{किमी\) / घंटा}) / (14,km / h)
D \((16,\text{किमी\) / घंटा}) / (16,km / h)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \((12,\text{किमी\) / घंटा}) / (12,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि शांत जल की चाल (x) है तो \(\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3\)। इससे (x=12) मिलता है। / If the still-water speed is (x), then \(\frac{48}{x-4}-\frac{48}{x+4}=3\). This gives (x=12).
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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+20) किमी प्रति घंटा की गति से (1125) किमी चलता है। समय (x) क्या है?
A person travels (1125) km in (x) hours at a speed of (x+20) km per hour. What is the time (x)?
#quadratic equations
#speed time
#travel
A (20) घंटा / (20) hours
B (25) घंटा / (25) hours
C (30) घंटा / (30) hours
D (45) घंटा / (45) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (25) घंटा / (25) hours
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+20)=1125) बनता है। इससे (x=25) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+20)=1125). This gives (x=25).
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एक बस (1056) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-85) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (1056) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-85) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (8) घंटा / (8) hours
B (10) घंटा / (10) hours
C (11) घंटा / (11) hours
D (12) घंटा / (12) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. (11) घंटा / (11) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-85)=1056) से (x=96) है। समय (x-85=11) घंटा होगा। / From (x(x-85)=1056), (x=96). The time is (x-85=11) hours.
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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+18) किमी प्रति घंटा की गति से (1008) किमी चलता है। समय (x) क्या है?
A person travels (1008) km in (x) hours at a speed of (x+18) km per hour. What is the time (x)?
#quadratic equations
#speed time
#travel
A (21) घंटा / (21) hours
B (24) घंटा / (24) hours
C (28) घंटा / (28) hours
D (36) घंटा / (36) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (24) घंटा / (24) hours
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+18)=1008) बनता है। इससे (x=24) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+18)=1008). This gives (x=24).
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एक बस (990) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-89) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (990) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-89) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (9) घंटा / (9) hours
B (10) घंटा / (10) hours
C (11) घंटा / (11) hours
D (12) घंटा / (12) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (10) घंटा / (10) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-89)=990) से (x=99) है। समय (x-89=10) घंटा होगा। / From (x(x-89)=990), (x=99). The time is (x-89=10) hours.
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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+12) किमी प्रति घंटा की गति से (640) किमी चलता है। समय (x) क्या है?
A person travels (640) km in (x) hours at a speed of (x+12) km per hour. What is the time (x)?
#quadratic equations
#speed time
#travel
A (20) घंटा / (20) hours
B (22) घंटा / (22) hours
C (24) घंटा / (24) hours
D (28) घंटा / (28) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (20) घंटा / (20) hours
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+12)=640) बनता है। इससे (x=20) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+12)=640). This gives (x=20).
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एक बस (560) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-63) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (560) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-63) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (7) घंटा / (7) hours
B (8) घंटा / (8) hours
C (10) घंटा / (10) hours
D (14) घंटा / (14) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (8) घंटा / (8) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-63)=560) से (x=70) है। समय (x-63=7) घंटा नहीं बल्कि (70-63=7) घंटा है, इसलिए सही विकल्प (7) घंटा है। / From (x(x-63)=560), (x=70). The time is (x-63=7) hours, so the correct option is (7) hours.
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एक व्यक्ति (x) घंटे में (x+5) किमी प्रति घंटा की गति से (84) किमी चलता है। समय (x) क्या है?
A person travels (84) km in (x) hours at a speed of (x+5) km per hour. What is the time (x)?
#quadratic equations
#speed time
#travel
A (6) घंटा / (6) hours
B (7) घंटा / (7) hours
C (8) घंटा / (8) hours
D (12) घंटा / (12) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (7) घंटा / (7) hours
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x+5)=84) बनता है। इससे (x=7) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x+5)=84). This gives (x=7).
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एक बस (360) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-54) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (360) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-54) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (4) घंटा / (4) hours
B (6) घंटा / (6) hours
C (8) घंटा / (8) hours
D (10) घंटा / (10) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (6) घंटा / (6) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-54)=360) से (x=60) है। समय (x-54=6) घंटा होगा। / From (x(x-54)=360), (x=60). The time is (x-54=6) hours.
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तीन मशीनें (6), (9) और (15) मिनट के अंतराल पर आवाज करती हैं। वे फिर कितने मिनट बाद साथ आवाज करेंगी?
Three machines make a sound at intervals of (6), (9), and (15) minutes. After how many minutes will they make a sound together again?
#real-numbers
#lcm
#word-problem
A (30)
B (45)
C (60)
D (90)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
साथ आवाज करने का समय (6), (9) और (15) का लघुत्तम समापवर्त्य है। / The common sound time is the LCM of (6), (9), and (15).
Step 2
Why this answer is correct
\(6=2\times3\), \(9=3^2\), \(15=3\times5\)। / \(6=2\times3\), \(9=3^2\), and \(15=3\times5\).
Step 3
Exam Tip
\(2\times3^2\times5=90\), इसलिए उत्तर (90) मिनट है। / \(2\times3^2\times5=90\), so the answer is (90) minutes.
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ध्वनि को पहचानने वाले ग्रहणकर्ता किस अंग में होते हैं?
In which organ are receptors for detecting sound found?
#sound receptors
#ear
#sense organs
A कान / Ear
B आंख / Eye
C नाक / Nose
D जीभ / Tongue
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कान / Ear
Step 1
Concept
हर इंद्रिय अंग अलग उद्दीपन पहचानता है। / Each sense organ detects a different stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
कान ध्वनि को पहचानता है। / The ear detects sound.
Step 3
Exam Tip
ध्वनि ग्रहणकर्ता को कान से जोड़ें। / Link sound receptors with the ear.
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किसी अज्ञात विलयन में जस्ता डालने पर गैस निकलती है और वह गैस जलती तिल्ली के पास चटाक ध्वनि देती है। विलयन की प्रकृति क्या हो सकती है?
When zinc is added to an unknown solution, a gas is released and it gives a pop sound near a burning splint. What could be the nature of the solution?
#zinc
#acid-metal-reaction
#hydrogen
#pop-sound
#class10
A उदासीन जल / Neutral water
B अम्लीय विलयन / Acidic solution
C सामान्य नमक का विलयन / Common salt solution
D चीनी का विलयन / Sugar solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. अम्लीय विलयन / Acidic solution
Step 1
Concept
Reactive metals like zinc react with acids.
Step 2
Why this answer is correct
This reaction produces hydrogen gas.
Step 3
Exam Tip
Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
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बाजीराव प्रथम की रणनीति में घुड़सवार गति ने मराठा विस्तार को कैसे सहायता दी?
How did cavalry speed in Baji Rao I's strategy help Maratha expansion?
#indian history famous rulers hard baji rao
A इससे तेज आक्रमण और दूर क्षेत्रों में प्रभाव संभव हुआ / It made quick attacks and influence in distant regions possible
B इससे मुगल स्थापत्य बना / It created Mughal architecture
C इससे नालंदा खुली / It opened Nalanda
D इससे चोल नौसेना बनी / It created the Chola navy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे तेज आक्रमण और दूर क्षेत्रों में प्रभाव संभव हुआ / It made quick attacks and influence in distant regions possible
Explanation
Simple Explanation
बाजीराव प्रथम तेज घुड़सवार अभियानों के लिए प्रसिद्ध थे। उन्हें मराठा विस्तार की गतिशीलता से याद करें। / Baji Rao I was famous for swift cavalry campaigns. Remember him with the mobility of Maratha expansion.
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बाजीराव प्रथम की सैन्य रणनीति में गति का महत्व क्या था?
What was the importance of speed in Baji Rao I's military strategy?
#indian history famous rulers hard baji rao
A तेज घुड़सवार अभियान से विरोधियों को संभलने का कम समय मिला / Swift cavalry campaigns gave opponents less time to respond
B धीमी घेराबंदी ही मुख्य साधन थी / Slow siege was the only method
C समुद्री युद्ध ही मुख्य साधन था / Naval war was the only method
D तोपखाना ही एकमात्र आधार था / Artillery was the only basis
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. तेज घुड़सवार अभियान से विरोधियों को संभलने का कम समय मिला / Swift cavalry campaigns gave opponents less time to respond
Explanation
Simple Explanation
बाजीराव प्रथम तेज अभियानों के लिए प्रसिद्ध थे। उन्हें मराठा विस्तार की गतिशीलता से जोड़ें। / Baji Rao I was famous for swift campaigns. Link him with the mobility of Maratha expansion.
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माउंटबेटन योजना ने सत्ता हस्तांतरण की समय-सीमा को क्यों तेज किया?
Why did the Mountbatten Plan speed up the timeline of transfer of power?
#modern-indian-history-hard-level16
A राजनीतिक गतिरोध और हिंसा को देखते हुए शीघ्र समाधान आवश्यक था / A quick solution was needed due to political deadlock and violence
B ब्रिटिश शासन बहुत लोकप्रिय था / British rule was very popular
C कंपनी व्यापार बढ़ रहा था / Company trade was increasing
D कांग्रेस स्वतंत्रता नहीं चाहती थी / Congress did not want independence
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Correct Answer
A. राजनीतिक गतिरोध और हिंसा को देखते हुए शीघ्र समाधान आवश्यक था / A quick solution was needed due to political deadlock and violence
Explanation
Simple Explanation
1947 में जल्दी सत्ता हस्तांतरण को व्यावहारिक रास्ता माना गया। परीक्षा में माउंटबेटन योजना को विभाजन और स्वतंत्रता से जोड़ें। / In 1947 quick transfer of power was seen as a practical path. Exam tip is to link the Mountbatten Plan with Partition and independence.
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एक नाव धारा के साथ (42) किमी (3) घंटे में और धारा के विरुद्ध (30) किमी (3) घंटे में जाती है। धारा की चाल क्या है?
A boat covers (42) km downstream in (3) hours and (30) km upstream in (3) hours. What is the speed of the stream?
#word-problem-boat-stream
A (1) किमी / घंटा / (1) km / h
B (2) किमी / घंटा / (2) km / h
C (3) किमी / घंटा / (3) km / h
D (4) किमी / घंटा / (4) km / h
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Correct Answer
B. (2) किमी / घंटा / (2) km / h
Explanation
Simple Explanation
यदि नाव की चाल (b) और धारा की चाल (s) हो तो (b+s=14), (b-s=10)। घटाने पर (2s=4), इसलिए (s=2)। / Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=14), (b-s=10). Subtracting gives (2s=4), so (s=2).
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एक नाव धारा के साथ (30) किमी (2) घंटे में और धारा के विरुद्ध (20) किमी (2) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?
A boat covers (30) km downstream in (2) hours and (20) km upstream in (2) hours. What is the speed of the boat in still water?
#word-problem
#boat-stream
#elimination
A (10) किमी / घंटा / (10) km / h
B (11) किमी / घंटा / (11) km / h
C (12.5) किमी / घंटा / (12.5) km / h
D (15) किमी / घंटा / (15) km / h
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. (12.5) किमी / घंटा / (12.5) km / h
Explanation
Simple Explanation
यदि नाव की चाल (b) और धारा की चाल (s) हो तो (b+s=15), (b-s=10)। जोड़ने पर (2b=25), इसलिए (b=12.5)। / Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=15), (b-s=10). Adding gives (2b=25), so (b=12.5).
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एक नाव धारा के अनुकूल (45) किमी (3) घंटे में और धारा के प्रतिकूल (35) किमी (5) घंटे में जाती है। धारा की चाल क्या है?
A boat travels (45) km downstream in (3) hours and (35) km upstream in (5) hours. What is the speed of the stream?
#linear equations
#boat stream
#elimination
#class 10
A (3) किमी / घं / (3) km / h
B (4) किमी / घं / (4) km / h
C (5) किमी / घं / (5) km / h
D (6) किमी / घं / (6) km / h
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (4) किमी / घं / (4) km / h
Explanation
Simple Explanation
अनुकूल चाल (15) और प्रतिकूल चाल (7) है, इसलिए (b+s=15), (b-s=7)। परीक्षा में धारा की चाल आधा अंतर होती है। / Downstream speed is (15) and upstream speed is (7), so (b+s=15), (b-s=7). In exams, the stream speed is half the difference.
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एक नाव धारा के अनुकूल (36) किमी (3) घंटे में और धारा के प्रतिकूल (24) किमी (3) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?
A boat travels (36) km downstream in (3) hours and (24) km upstream in (3) hours. What is the speed of the boat in still water?
#linear equations
#boat stream
#elimination
#class 10
A (8) किमी / घं / (8) km / h
B (9) किमी / घं / (9) km / h
C (10) किमी / घं / (10) km / h
D (11) किमी / घं / (11) km / h
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. (10) किमी / घं / (10) km / h
Explanation
Simple Explanation
धारा के अनुकूल चाल (12) और प्रतिकूल चाल (8) है, इसलिए (b+s=12), (b-s=8)। परीक्षा में चाल को दूरी समय से पहले निकालें। / Downstream speed is (12) and upstream speed is (8), so (b+s=12), (b-s=8). In exams, first find speeds from distance and time.
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एक नाव (30,किमी) धारा के विरुद्ध और (30,किमी) धारा के साथ कुल (8,घंटे) में जाती है। धारा की चाल (2,किमी/घंटा) है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?
A boat travels (30,km) upstream and (30,km) downstream in a total of (8,hours). The speed of the stream is (2,km/h). What is the speed of the boat in still water?
#quadratic equations
#boats and streams
#application
A \((6,\text{किमी\) / घंटा}) / (6,km / h)
B \((8,\text{किमी\) / घंटा}) / (8,km / h)
C \((10,\text{किमी\) / घंटा}) / (10,km / h)
D \((12,\text{किमी\) / घंटा}) / (12,km / h)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \((8,\text{किमी\) / घंटा}) / (8,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि शांत जल की चाल (x) है तो \(\frac{30}{x-2}+\frac{30}{x+2}=8\)। हल करने पर (x=8) मिलता है। / If the still-water speed is (x), then \(\frac{30}{x-2}+\frac{30}{x+2}=8\). Solving gives (x=8).
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एक नाव धारा के साथ (48 km) और धारा के विरुद्ध (32 km) कुल (10 h) में चलती है। शांत जल में चाल (10 km/h) है। धारा की चाल क्या है?
A boat travels (48 km) downstream and (32 km) upstream in a total of (10 h). The speed in still water is (10 km/h). What is the speed of the stream?
#quadratic equations
#boats and streams
#time
A \((2\text{ km\) / h})
B \((3\text{ km\) / h})
C \((4\text{ km\) / h})
D \((5\text{ km\) / h})
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Correct Answer
A. \((2\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो, तो \(\frac{48}{10+x}+\frac{32}{10-x}=10\)। इससे \(x^2+4x-12=0\), इसलिए (x=2)। / Let the stream speed be (x), then \(\frac{48}{10+x}+\frac{32}{10-x}=10\). This gives \(x^2+4x-12=0\), so (x=2).
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एक गेंद को (20 m/s) की चाल से ऊपर फेंका गया। उसकी ऊँचाई \(h=20t-5t^2\) है। गेंद (15 m) ऊँचाई पर किस समय होगी?
A ball is thrown upward with speed (20 m/s\(). Its height is (h=20t-5t^2). At what times will it be at height (15\) m)?
#quadratic equations
#projectile
#application
A (1 s) और (3 s) / (1 s) and (3 s)
B (2 s) और (3 s) / (2 s) and (3 s)
C (1 s) और (4 s) / (1 s) and (4 s)
D (2 s) और (4 s) / (2 s) and (4 s)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (1 s) और (3 s) / (1 s) and (3 s)
Explanation
Simple Explanation
\(20t-5t^2=15\) से \(t^2-4t+3=0\)। इसलिए (t=1) और (t=3), जो ऊपर जाते और नीचे आते समय हैं। / From \(20t-5t^2=15\), we get \(t^2-4t+3=0\). Hence (t=1) and (t=3), representing upward and downward motion.
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एक नाव शांत जल में (20) किलोमीटर प्रति घंटा चलती है। धारा की गति (x) है। (48) किलोमीटर धारा के साथ और (32) किलोमीटर धारा के विरुद्ध जाने में कुल (4) घंटे लगते हैं। (x) क्या है?
A boat moves at (20) kilometres per hour in still water. The stream speed is (x). It takes (4) hours to go (48) kilometres downstream and (32) kilometres upstream. What is (x)?
#quadratic-equations
#word-problems
#boat-stream
A (4)
B (3)
C (5)
D (2)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{48}{20+x}+\frac{32}{20-x}=4\) है। (x=4) रखने पर समय (2+2=4) घंटे मिलता है। / The equation is \(\frac{48}{20+x}+\frac{32}{20-x}=4\). Substituting (x=4) gives time (2+2=4) hours.
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एक नाव शांत जल में (15) किलोमीटर प्रति घंटा चलती है। धारा की गति (x) है। (36) किलोमीटर धारा के साथ और (24) किलोमीटर धारा के विरुद्ध जाने में कुल (4) घंटे लगते हैं। (x) क्या है?
A boat moves at (15) kilometres per hour in still water. The stream speed is (x). It takes (4) hours to go (36) kilometres downstream and (24) kilometres upstream. What is (x)?
#quadratic-equations
#word-problems
#boat-stream
A (3)
B (2)
C (5)
D (4)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
समीकरण \(\frac{36}{15+x}+\frac{24}{15-x}=4\) है। (x=3) रखने पर समय (2+2=4) घंटे मिलता है। / The equation is \(\frac{36}{15+x}+\frac{24}{15-x}=4\). Substituting (x=3) gives time (2+2=4) hours.
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फ्रांको प्रशियन युद्ध ने जर्मन एकीकरण को कैसे तेज किया?
How did the Franco-Prussian War speed up German unification?
#franco-prussian war
#germany
#unification
A इसने जर्मन राज्यों में फ्रांस के विरुद्ध एकता की भावना बढ़ाई / It increased unity among German states against France
B इसने जर्मनी को कई नए भागों में बांट दिया / It divided Germany into many new parts
C इसने इटली को प्रशिया का भाग बना दिया / It made Italy part of Prussia
D इसने राष्ट्रवाद को पूरी तरह समाप्त कर दिया / It completely ended nationalism
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसने जर्मन राज्यों में फ्रांस के विरुद्ध एकता की भावना बढ़ाई / It increased unity among German states against France
Step 1
Concept
युद्ध में फ्रांस जर्मन राज्यों का साझा विरोधी बना। / In the war, France became a common opponent for German states.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशिया की जीत ने जर्मन गर्व और एकता को मजबूत किया। / Prussia's victory strengthened German pride and unity.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद जर्मन साम्राज्य की घोषणा संभव हुई। / After this, the German Empire could be proclaimed.
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रेलवे के विकास ने राष्ट्रीय बाजार बनाने की प्रक्रिया को कैसे तेज किया?
How did the development of railways speed up the making of a national market?
#railways
#national market
#economic unity
A इसने लोगों और वस्तुओं की आवाजाही को तेज और सस्ता बनाया / It made movement of people and goods faster and cheaper
B इसने सभी मार्गों को बंद कर दिया / It closed all routes
C इसने कर बाधाएँ बढ़ाईं / It increased tax barriers
D इसने औद्योगिक उत्पादन समाप्त किया / It ended industrial production
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसने लोगों और वस्तुओं की आवाजाही को तेज और सस्ता बनाया / It made movement of people and goods faster and cheaper
Step 1
Concept
रेलवे ने दूर क्षेत्रों को जोड़ा। / Railways connected distant regions.
Step 2
Why this answer is correct
इससे वस्तुएँ और लोग तेजी से चलने लगे। / Goods and people could move faster.
Step 3
Exam Tip
ऐसे संपर्क ने राष्ट्रीय बाजार और एकता को बल दिया। / Such contact strengthened national markets and unity.
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चित्र में ध्वनि या कंपन का संकेत रेखा से कैसे दिया जा सकता है?
How can sound or vibration be suggested through line in a picture?
#visual-art
#line
#class-10
#medium
A केंद्र से दोहराई गई लहरदार रेखाएं / Repeated wavy lines from a centre
B एक स्थिर चौकोर / One static square
C पूरी खाली जगह / Completely empty space
D समान ऊर्ध्व पट्टी / Equal vertical band
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. केंद्र से दोहराई गई लहरदार रेखाएं / Repeated wavy lines from a centre
Explanation
Simple Explanation
दोहराई गई लहरदार रेखाएं कंपन या ध्वनि का संकेत देती हैं। परीक्षा में अदृश्य प्रभावों के लिए संकेत रेखा याद रखें। / Repeated wavy lines suggest vibration or sound. In exams remember suggestive lines for invisible effects.
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किस रेखा से तेज आवाज या झटका जैसा भाव दिख सकता है?
Which line can show a feeling like loud sound or shock?
#zigzag
#shock
#line mood
A जिगजैग रेखा / Zigzag line
B धीमी क्षैतिज रेखा / Slow horizontal line
C मुलायम गोल रेखा / Soft round line
D हल्की लहरदार रेखा / Light wavy line
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जिगजैग रेखा / Zigzag line
Explanation
Simple Explanation
जिगजैग रेखा अचानक और तीखा प्रभाव देती है। परीक्षा में shock effect के लिए zigzag याद रखें। / Zigzag line gives sudden sharp effect. Exam tip: remember zigzag for shock effect.
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गोल गुम्बज किस विशेष ध्वनि प्रभाव के लिए प्रसिद्ध है?
Gol Gumbaz is famous for which special sound effect?
#gol gumbaz
#whispering gallery
#bijapur
A व्हिस्परिंग गैलरी / Whispering gallery
B संगीत स्तंभ / Musical pillars
C जल प्रतिध्वनि / Water echo
D घंटी मंडप / Bell pavilion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. व्हिस्परिंग गैलरी / Whispering gallery
Explanation
Simple Explanation
गोल गुम्बज की व्हिस्परिंग गैलरी बहुत प्रसिद्ध है। बीजापुर के स्मारकों में इसे गुंबद और ध्वनि प्रभाव से याद रखें। / The whispering gallery of Gol Gumbaz is very famous. Among Bijapur monuments, remember it for its dome and sound effect.
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यदि गंध पहचानने में कठिनाई है लेकिन प्रकाश और ध्वनि पहचान सामान्य है तो सबसे सही निष्कर्ष क्या है?
If smell detection is difficult but light and sound detection are normal what is the best conclusion?
#receptor_specificity
#smell_receptor
#sense_organs
A गंध ग्राही या उससे जुड़ा तंत्रिका मार्ग प्रभावित हो सकता है / Smell receptors or their nerve pathway may be affected
B प्रकाश ग्राही अवश्य नष्ट हो गए हैं / Photoreceptors must be destroyed
C कान में इंसुलिन की कमी है / There is insulin deficiency in the ear
D मेडुला अब वृद्धि हार्मोन बना रहा है / Medulla is now making growth hormone
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गंध ग्राही या उससे जुड़ा तंत्रिका मार्ग प्रभावित हो सकता है / Smell receptors or their nerve pathway may be affected
Step 1
Concept
अलग अलग ग्राही अलग उद्दीपन पहचानते हैं। / Different receptors detect different stimuli.
Step 2
Why this answer is correct
प्रकाश और ध्वनि सामान्य होने से सभी ग्राही खराब नहीं हैं। / Normal light and sound detection shows all receptors are not damaged.
Step 3
Exam Tip
इसलिए समस्या गंध ग्राही या संबंधित मार्ग में हो सकती है। / Therefore the problem may be in smell receptors or their pathway.
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एक धातु अम्ल से गैस देती है और वह गैस जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। धातु के बारे में कौन सा निष्कर्ष सही है?
A metal gives a gas with acid and the gas gives a pop sound near a burning splint. Which conclusion about the metal is correct?
#reactivity series
#hydrogen
#acid metal
A धातु हाइड्रोजन से अधिक क्रियाशील है / The metal is more reactive than hydrogen
B धातु हाइड्रोजन से कम क्रियाशील है / The metal is less reactive than hydrogen
C धातु कार्बोनेट है / The metal is a carbonate
D धातु कोई गैस नहीं दे सकती / The metal cannot give any gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. धातु हाइड्रोजन से अधिक क्रियाशील है / The metal is more reactive than hydrogen
Step 1
Concept
पॉप ध्वनि हाइड्रोजन गैस की पहचान है। / Pop sound identifies hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल से हाइड्रोजन वही धातु निकालती है जो अधिक क्रियाशील हो। / A metal releases hydrogen from acid only if it is more reactive.
Step 3
Exam Tip
इसलिए धातु हाइड्रोजन से अधिक क्रियाशील है। / Therefore the metal is more reactive than hydrogen.
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जस्ता और तनु अम्ल की अभिक्रिया में निकलने वाली गैस को जलती तीली के पास ले जाने पर पॉप ध्वनि आती है। यह किस गैस की पुष्टि है?
The gas evolved in the reaction of zinc with dilute acid gives a pop sound near a burning splint. Which gas is confirmed?
#zinc
#acid
#hydrogen test
A हाइड्रोजन / Hydrogen
B कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
C ऑक्सीजन / Oxygen
D क्लोरीन / Chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाइड्रोजन / Hydrogen
Step 1
Concept
धातु और अम्ल की अभिक्रिया में सामान्यतः हाइड्रोजन गैस बनती है। / A metal reacting with an acid usually produces hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। / Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह परीक्षण हाइड्रोजन की पहचान के लिए उपयोगी है। / Therefore this test identifies hydrogen.
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हाइड्रोजन गैस की पहचान किस ध्वनि से होती है?
Hydrogen gas is identified by which sound?
#hydrogen gas
#pop test
#acid metal reaction
#easy
A पॉप ध्वनि / Pop sound
B घंटी ध्वनि / Bell sound
C सीटी ध्वनि / Whistle sound
D कोई ध्वनि नहीं / No sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पॉप ध्वनि / Pop sound
Step 1
Concept
धातु और अम्ल की क्रिया से हाइड्रोजन गैस बन सकती है। / A metal and acid reaction may produce hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
जलती हुई तीली पास लाने पर यह पॉप ध्वनि देती है। / It gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
यह हाइड्रोजन गैस की सरल पहचान है। / This is a simple test for hydrogen gas.
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हाइड्रोजन गैस की पहचान किस ध्वनि से की जाती है?
Hydrogen gas is identified by which sound?
#hydrogen
#pop test
#gas identification
A पॉप ध्वनि / Pop sound
B सीटी ध्वनि / Whistling sound
C धमाका ध्वनि / Blast sound
D खड़खड़ ध्वनि / Rattling sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पॉप ध्वनि / Pop sound
Step 1
Concept
हाइड्रोजन गैस ज्वलनशील होती है। / Hydrogen gas is combustible.
Step 2
Why this answer is correct
जलती तीली के पास यह पॉप ध्वनि के साथ जलती है। / Near a burning splint it burns with a pop sound.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पॉप ध्वनि इसकी पहचान है। / Therefore the pop sound identifies it.
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अम्ल और धातु की क्रिया में मिली गैस जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। इस परीक्षण का निष्कर्ष क्या है?
The gas obtained from an acid-metal reaction gives a pop sound near a burning splint. What is the conclusion of this test?
#hydrogen gas
#acid metal reaction
#pop test
A गैस हाइड्रोजन है / The gas is hydrogen
B गैस कार्बन डाइऑक्साइड है / The gas is carbon dioxide
C गैस क्लोरीन है / The gas is chlorine
D गैस नाइट्रोजन है / The gas is nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गैस हाइड्रोजन है / The gas is hydrogen
Step 1
Concept
अम्ल सक्रिय धातु से क्रिया करके हाइड्रोजन गैस दे सकते हैं। / Acids can react with active metals to give hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। / Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
इसलिए गैस की पहचान हाइड्रोजन के रूप में होती है। / Therefore the gas is identified as hydrogen.
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किसी अज्ञात गैस ने चूने के पानी को दूधिया किया पर जलती तीली के पास पॉप ध्वनि नहीं दी। गैस कौन सी है?
An unknown gas turns lime water milky but does not give a pop sound near a burning splint. Which gas is it?
#gas tests
#carbon dioxide
#lime water
A कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
B हाइड्रोजन / Hydrogen
C ऑक्सीजन / Oxygen
D क्लोरीन / Chlorine
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Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
Step 1
Concept
चूने के पानी का दूधिया होना कार्बन डाइऑक्साइड की पहचान है। / Lime water turning milky identifies carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
पॉप ध्वनि हाइड्रोजन गैस की पहचान होती है। / A pop sound identifies hydrogen gas.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दी गई गैस कार्बन डाइऑक्साइड है। / Therefore the gas is carbon dioxide.
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एक अम्ल धातु से क्रिया करके गैस देता है जो जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। गैस कौन सी है?
An acid reacts with a metal to produce a gas that gives a pop sound near a burning splint. Which gas is it?
#hydrogen test
#metal acid reaction
#gas identification
A हाइड्रोजन / Hydrogen
B कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
C क्लोरीन / Chlorine
D अमोनिया / Ammonia
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन / Hydrogen
Step 1
Concept
अम्ल धातुओं से क्रिया करके प्रायः हाइड्रोजन गैस देते हैं। / Acids usually react with metals to produce hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन जलती तीली के पास पॉप ध्वनि देती है। / Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहचानी गई गैस हाइड्रोजन है। / Therefore the gas is hydrogen.
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धातु और अम्ल की अभिक्रिया में निकली गैस को जलती तिल्ली के पास ले जाने पर चटाक ध्वनि आती है। गैस कौन सी है?
A gas released in the reaction of a metal with an acid gives a pop sound near a burning splint. Which gas is it?
#hydrogen
#acid-metal-reaction
#pop-test
#class10
A कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
B ऑक्सीजन / Oxygen
C हाइड्रोजन / Hydrogen
D क्लोरीन / Chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. हाइड्रोजन / Hydrogen
Step 1
Concept
Metals generally react with acids to release hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen gives a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
This is an important gas identification test.
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हाइड्रोजन गैस की पहचान किस ध्वनि से की जाती है?
Hydrogen gas is identified by which sound?
#science
#class10
#easy
#hydrogen
#test
A पॉप ध्वनि / Pop sound
B घंटी ध्वनि / Bell sound
C सीटी ध्वनि / Whistling sound
D कोई ध्वनि नहीं / No sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पॉप ध्वनि / Pop sound
Step 1
Concept
हाइड्रोजन ज्वलनशील गैस है। / Hydrogen is a combustible gas.
Step 2
Why this answer is correct
जलती तीली पास लाने पर पॉप ध्वनि होती है। / A pop sound is heard when a burning splint is brought near it.
Step 3
Exam Tip
यह हाइड्रोजन का सरल परीक्षण है। / This is a simple test for hydrogen.
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हाइड्रोजन गैस की जांच में जलती तीली पास लाने पर कैसी ध्वनि आती है?
What sound is heard when a burning splint is brought near hydrogen gas?
#science
#class10
#easy
#hydrogen
#test
A पॉप ध्वनि / Pop sound
B घंटी ध्वनि / Bell sound
C सीटी ध्वनि / Whistling sound
D कोई ध्वनि नहीं / No sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पॉप ध्वनि / Pop sound
Step 1
Concept
हाइड्रोजन गैस ज्वलनशील होती है। / Hydrogen gas is combustible.
Step 2
Why this answer is correct
जलती तीली के पास यह पॉप ध्वनि देती है। / Near a burning splint it gives a pop sound.
Step 3
Exam Tip
यह परीक्षा में पूछा जाने वाला सरल परीक्षण है। / This is a simple test often asked in exams.
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हाइड्रोजन गैस की पहचान किस ध्वनि से होती है?
Hydrogen gas is identified by which sound?
#science
#class10
#easy
#hydrogen
#test
A पॉप ध्वनि / Pop sound
B सीटी ध्वनि / Whistling sound
C घंटी ध्वनि / Bell sound
D कोई ध्वनि नहीं / No sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पॉप ध्वनि / Pop sound
Step 1
Concept
हाइड्रोजन ज्वलनशील गैस है। / Hydrogen is a combustible gas.
Step 2
Why this answer is correct
जलती तीली पास लाने पर पॉप ध्वनि देती है। / It gives a pop sound when a burning splint is brought near it.
Step 3
Exam Tip
यह हाइड्रोजन की आसान पहचान है। / This is an easy test for hydrogen.
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हाइड्रोजन गैस की पहचान किस ध्वनि से होती है?
Hydrogen gas is identified by which sound?
#science
#class10
#hydrogen
#test
#pop
A फुफकार ध्वनि / Hissing sound
B पॉप ध्वनि / Pop sound
C घंटी जैसी ध्वनि / Bell sound
D कोई ध्वनि नहीं / No sound
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Correct Answer
B. पॉप ध्वनि / Pop sound
Step 1
Concept
हाइड्रोजन गैस ज्वलनशील होती है। / Hydrogen gas is combustible.
Step 2
Why this answer is correct
जलती तीली पास लाने पर पॉप ध्वनि आती है। / A burning splint produces a pop sound near it.
Step 3
Exam Tip
यह परीक्षण अम्ल और धातु की अभिक्रिया में बहुत पूछा जाता है। / This test is common in acid-metal reaction questions.
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एक परखनली में जिंक के टुकड़े पर पतला सल्फ्यूरिक अम्ल डाला गया। निकली गैस जलती तीली के पास फटने जैसी आवाज देती है। सही रासायनिक कारण क्या है?
Dilute sulphuric acid is added to zinc pieces in a test tube. The evolved gas burns with a pop sound near a burning splint. What is the correct chemical reason?
#metal-acid-reaction
#hydrogen
#sulphuric-acid
#expert
A धातु अम्ल से अभिक्रिया करके हाइड्रोजन गैस बनाती है / Metal reacts with acid to produce hydrogen gas
B अम्ल धातु से अभिक्रिया करके ऑक्सीजन गैस बनाता है / Acid reacts with metal to produce oxygen gas
C जिंक पानी को क्लोरीन गैस में बदलता है / Zinc converts water into chlorine gas
D सल्फ्यूरिक अम्ल नाइट्रोजन गैस छोड़ता है / Sulphuric acid releases nitrogen gas
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Correct Answer
A. धातु अम्ल से अभिक्रिया करके हाइड्रोजन गैस बनाती है / Metal reacts with acid to produce hydrogen gas
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और हाइड्रोजन गैस बनाती है। / An active metal reacts with an acid to form a salt and hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन गैस जलती तीली के पास फटने जैसी आवाज देती है। / Hydrogen burns with a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
धातु और अम्ल के प्रश्न में गैस की पहचान ध्वनि परीक्षण से करें। / In metal-acid questions, identify the gas using its flame test.
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हाइड्रोजन गैस की पहचान के लिए कौन सा परीक्षण उपयोग किया जाता है?
Which test is used to identify hydrogen gas?
#hydrogen test
#pop sound
#gas
A चूने के पानी का दूधिया होना / Lime water turning milky
B जलती तीली के पास पॉप ध्वनि / Pop sound near a burning splint
C हल्दी का लाल भूरा होना / Turmeric turning reddish-brown
D नीले लिटमस का नीला रहना / Blue litmus remaining blue
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Correct Answer
B. जलती तीली के पास पॉप ध्वनि / Pop sound near a burning splint
Step 1
Concept
हाइड्रोजन गैस ज्वलनशील होती है। / Hydrogen gas is combustible.
Step 2
Why this answer is correct
जलती तीली के पास यह पॉप ध्वनि के साथ जलती है। / It burns with a pop sound near a burning splint.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पॉप ध्वनि हाइड्रोजन की पहचान है। / Thus the pop sound identifies hydrogen.
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अम्ल और धातु की क्रिया में निकली गैस को साबुन के बुलबुले में भरकर जलाने पर पॉप ध्वनि आती है। यह किसकी पुष्टि करता है?
The gas from an acid-metal reaction is collected in soap bubbles and burns with a pop sound. What does this confirm?
#hydrogen test
#acid metal reaction
#gas
A हाइड्रोजन गैस की उपस्थिति / Presence of hydrogen gas
B कार्बन डाइऑक्साइड की उपस्थिति / Presence of carbon dioxide
C क्लोरीन गैस की उपस्थिति / Presence of chlorine gas
D नाइट्रोजन गैस की उपस्थिति / Presence of nitrogen gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस की उपस्थिति / Presence of hydrogen gas
Step 1
Concept
अम्ल और सक्रिय धातु की क्रिया से हाइड्रोजन गैस निकलती है। / Acids react with reactive metals to release hydrogen gas.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन जलने पर पॉप ध्वनि देती है। / Hydrogen burns with a pop sound.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह परीक्षण हाइड्रोजन गैस की पुष्टि करता है। / Therefore this test confirms hydrogen gas.
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