100 results found for "revenue-thinking-result" in Class 10.
A. (40)
समीकरण (x(70-x)=1200) है। इससे (x=30) या (40); बड़ा मान (40) है। / The equation is (x(70-x)=1200). This gives (x=30) or (40); the larger value is (40).
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A. (30)
समीकरण (x(50-x)=600) है। इससे \(x^2-50x+600=0\), इसलिए (x=20) या (30); बड़ा मान (30) है। / The equation is (x(50-x)=600). This gives \(x^2-50x+600=0\), so (x=20) or (30); the larger value is (30).
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How could policies like permanent revenue settlement strengthen intermediary classes?
A. राजस्व वसूली के अधिकार देकर स्थानीय जमींदार वर्ग को प्रशासन से जोड़करBy linking local landlord class with administration through revenue rights
राजस्व नीति ने सामाजिक शक्ति संबंधों को प्रभावित किया। परीक्षा में जमींदार और किसान संबंध याद रखें। / Revenue policy affected social power relations. For exams remember landlord and peasant relations.
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How is the relation between revenue and control visible in colonial forest policies?
A. वनों को राज्य नियंत्रण में लाकर लकड़ी और राजस्व पर अधिकार किया गयाForests were brought under state control to command timber and revenue
औपनिवेशिक वन नीति संसाधन और आजीविका दोनों को प्रभावित करती थी। परीक्षा में वन अधिकार याद रखें। / Colonial forest policy affected both resources and livelihoods. For exams remember forest rights.
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Why was Todar Mal's revenue system important in Mughal administration?
A. इसने खेती और कर आकलन को अधिक व्यवस्थित कियाIt made cultivation and tax assessment more organized
टोडरमल अकबर के राजस्व सुधारों से जुड़े थे। उन्हें दहसाला व्यवस्था से याद करें। / Todar Mal was linked with Akbar's revenue reforms. Remember him with the ten-year revenue system.
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Who was associated with Akbar's revenue reforms?
A. राजा तोड़रमलRaja Todar Mal
राजा तोड़रमल अकबर के राजस्व सुधारों से जुड़े थे। उन्हें दहसाला व्यवस्था से याद करें। / Raja Todar Mal was associated with Akbar's revenue reforms. Remember him with the Dahsala system.
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Which of Akbar's Navratnas was associated with revenue reforms?
B. राजा तोड़रमलRaja Todar Mal
राजा तोड़रमल अकबर के राजस्व सुधारों से जुड़े थे। उन्हें दहसाला व्यवस्था से याद करें। / Raja Todar Mal was associated with Akbar's revenue reforms. Remember him with the Dahsala system.
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The demand for suspension of revenue in Kheda Satyagraha was based on which principle?
A. आर्थिक संकट में कर वसूली अन्यायपूर्ण हैTax collection during economic distress is unjust
खेड़ा में फसल खराबी के बावजूद लगान मांगा गया। इसे न्याय आधारित किसान सत्याग्रह के रूप में पढ़ें। / Revenue was demanded in Kheda despite crop failure. Study it as a justice-based peasant satyagraha.
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On what moral basis was the demand to stop revenue payment made in the Kheda Satyagraha?
A. फसल खराबी में कर वसूली अन्यायपूर्ण थीRevenue collection during crop failure was unjust
खेड़ा में फसल खराबी के बावजूद लगान मांगा गया था। आंदोलन को न्याय आधारित किसान सत्याग्रह के रूप में याद रखें। / In Kheda, revenue was demanded despite crop failure. Remember the movement as a justice-based peasant satyagraha.
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Why was the demand of non-payment of revenue in Kheda considered Satyagraha rather than rebellion?
A. यह फसल संकट में अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध अहिंसक और अनुशासित प्रतिरोध थाIt was disciplined non-violent resistance against unjust revenue during crop crisis
खेड़ा में किसानों ने अहिंसक अनुशासन के साथ राहत मांगी। परीक्षा में कर प्रतिरोध और हिंसक विद्रोह अलग रखें। / In Kheda peasants demanded relief with non-violent discipline. Exam tip: separate tax resistance from violent rebellion.
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On what basis did R C Dutt criticise colonial land revenue policy?
A. कठोर राजस्व ने ग्रामीण संकट और अकाल को बढ़ायाHarsh revenue increased rural distress and famines
आर सी दत्त ने आर्थिक नीतियों को ग्रामीण गरीबी से जोड़ा। परीक्षा में आर्थिक आलोचकों को अलग पहचानें। / R C Dutt linked economic policies with rural poverty. Exam tip: identify economic critics separately.
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Why did the strategy of non-payment of revenue in Kheda Satyagraha get moral basis?
A. क्योंकि किसान फसल खराबी के कारण भुगतान में असमर्थ थेBecause peasants were unable to pay due to crop failure
खेड़ा में कर राहत की मांग वास्तविक आर्थिक संकट से जुड़ी थी। परीक्षा में स्थानीय कारण याद रखें। / The demand for revenue relief in Kheda was linked with real economic distress. Exam tip: remember local causes.
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How did the demand for non-payment of revenue in Kheda get a moral basis?
A. फसल खराब होने पर कर वसूली अन्यायपूर्ण मानी गईRevenue collection during crop failure was seen as unjust
खेड़ा में किसानों की असमर्थता वास्तविक थी। परीक्षा में इसे गांधीजी के किसान सत्याग्रह से जोड़ें। / In Kheda peasants' inability was real. Exam tip is to connect it with Gandhi's peasant Satyagraha.
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What was the basis of refusing revenue payment in Kheda Satyagraha?
B. फसल खराबी और किसानों की भुगतान असमर्थताCrop failure and peasants' inability to pay
खेड़ा में किसान खराब फसल के कारण कर राहत चाहते थे। परीक्षा में स्थानीय आर्थिक कारण याद रखें। / In Kheda peasants sought revenue relief due to crop failure. Exam tip: remember local economic causes.
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On what moral basis was non-payment of revenue decided in Kheda Satyagraha?
C. फसल खराब होने पर लगान वसूली अन्यायपूर्ण थीRevenue collection during crop failure was unjust
खेड़ा में किसान फसल खराबी के कारण कर देने में असमर्थ थे। परीक्षा में स्थानीय आर्थिक कारण याद रखें। / In Kheda peasants were unable to pay due to crop failure. Exam tip: remember local economic causes.
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The demand of non-payment of revenue in Kheda Satyagraha was linked with which situation?
A. फसल खराबी और किसानों की असमर्थताCrop failure and peasants' inability
खेड़ा में खराब फसल के कारण किसान लगान राहत चाहते थे। परीक्षा में आंदोलन और स्थानीय समस्या साथ याद रखें। / In Kheda peasants wanted revenue relief due to crop failure. Exam tip: remember movements with local issues.
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The strategy of non-payment of revenue in Kheda Satyagraha was based on which condition?
A. फसल खराबी और भुगतान की वास्तविक असमर्थताCrop failure and real inability to pay
खेड़ा में किसान खराब फसल के कारण लगान राहत चाहते थे। परीक्षा में आर्थिक आधार पर सत्याग्रह को समझें। / In Kheda peasants sought revenue relief due to crop failure. Exam tip: understand Satyagraha on its economic basis.
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Why did peasants remain weak under Permanent Settlement despite fixed revenue?
B. क्योंकि जमींदारों का दबाव और लगान वसूली जारी रहीBecause zamindari pressure and rent collection continued
स्थायी बंदोबस्त में जमींदारों को लाभ मिला पर किसान सुरक्षित नहीं हुए। परीक्षा में इसे ग्रामीण शोषण से जोड़ें। / Permanent Settlement benefited zamindars but did not secure peasants. Exam tip is to link it with rural exploitation.
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Why did the British consider Permanent Settlement useful for revenue stability?
C. क्योंकि सरकार को निश्चित राजस्व मिलना तय हुआBecause government revenue was fixed
स्थायी बंदोबस्त में सरकार का राजस्व स्थायी रूप से तय किया गया। परीक्षा में इसकी स्थिरता और किसान समस्या दोनों याद रखें। / In Permanent Settlement government revenue was fixed permanently. Exam tip: remember both its stability and peasant problems.
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What was the unit of revenue assessment in the Mahalwari system?
A. गाँव या महालVillage or Mahal
महालवाड़ी में गाँव समुदाय को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में इसे उत्तर भारत की राजस्व व्यवस्था से जोड़ें। / In Mahalwari the village community was treated as the revenue unit. Exam tip is to link it with the revenue system of North India.
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What benefit did the British government get by fixing revenue under the Permanent Settlement?
A. उसे निश्चित और नियमित आय मिलने लगीIt began to get fixed and regular income
स्थायी बंदोबस्त ने सरकार को स्थिर राजस्व दिया लेकिन किसानों पर दबाव बढ़ा। परीक्षा में इसे कॉर्नवालिस और बंगाल से जोड़ें। / Permanent Settlement gave stable revenue to the government but increased pressure on peasants. Exam tip is to link it with Cornwallis and Bengal.
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What was the main unit of revenue assessment in the Mahalwari system?
A. महाल या गांव समुदायMahal or village community
महालवाड़ी व्यवस्था में गांव या महाल को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में भूमि व्यवस्थाओं की इकाइयां अलग याद रखें। / In Mahalwari the village or Mahal was treated as the revenue unit. Exam tip: remember units of land revenue systems separately.
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In the Ryotwari system revenue settlement was made directly with whom?
B. कृषकCultivator
रैयतवाड़ी व्यवस्था में किसान और सरकार के बीच सीधा संबंध माना गया। परीक्षा में रैयत का अर्थ किसान याद रखें। / In Ryotwari the cultivator had a direct relation with the government. Exam tip: remember Ryot means peasant.
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What was the purpose of controlling Khuts and Muqaddams under Alauddin Khalji's revenue policy?
C. उनकी स्थानीय शक्ति कम कर राज्य आय बढ़ानाTo reduce their local power and increase state revenue
अलाउद्दीन ने स्थानीय सरदारों के विशेषाधिकार घटाए। परीक्षा में इसे केंद्रीकृत राजस्व नीति से जोड़ें। / Alauddin reduced the privileges of local chiefs. Exam tip is to link it with centralized revenue policy.
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What was the main function of an Amil in Mughal revenue administration?
A. राजस्व वसूली और स्थानीय वित्तीय प्रशासन देखनाSupervising revenue collection and local financial administration
आमिल राजस्व प्रशासन से जुड़ा स्थानीय अधिकारी था। परीक्षा में मुगल प्रशासनिक पदों की भूमिका अलग-अलग याद रखें। / An Amil was a local officer linked with revenue administration. Exam tip is to remember the roles of Mughal administrative posts separately.
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In the Mughal period the Amin's function in revenue administration was related to what?
A. भूमि माप और आकलन में सहायताAssisting in land measurement and assessment
अमीन भूमि माप और राजस्व आकलन से जुड़ा अधिकारी था। परीक्षा में राजस्व प्रशासन की छोटी भूमिकाएं भी याद रखें। / Amin was an officer related to land measurement and revenue assessment. Exam tip: remember smaller roles in revenue administration too.
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In Akbar's revenue system the role of Qanungo was related to what?
A. स्थानीय राजस्व अभिलेख और परंपरागत जानकारीLocal revenue records and customary information
कानूंगो स्थानीय राजस्व रिकॉर्ड और रिवाजों की जानकारी रखता था। परीक्षा में गांव और परगना स्तर के पदों को पढ़ें। / Qanungo maintained local revenue records and customary information. Exam tip: study village and pargana level posts.
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What is the correct meaning of Patta and Qabuliyat in Sher Shah Suri's land revenue reform?
A. पट्टा भूमि विवरण और कबूलियत किसान की स्वीकृतिPatta was land details and Qabuliyat was peasant's acceptance
पट्टा में भूमि और लगान विवरण तथा कबूलियत में किसान की स्वीकृति होती थी। परीक्षा में राजस्व शब्दों का अर्थ साफ रखें। / Patta contained land and revenue details and Qabuliyat was the cultivator's acceptance. Exam tip: keep revenue terms clear.
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Alauddin Khalji raised Kharaj revenue to about how much in many areas?
C. उपज का आधा भागHalf of produce
अलाउद्दीन ने कुछ क्षेत्रों में खराज को उपज के लगभग आधे तक बढ़ाया। परीक्षा में उसकी कठोर आर्थिक नीति याद रखें। / Alauddin raised Kharaj to about half of the produce in some areas. Exam tip: remember his strict economic policy.
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In revenue administration the Zabti system was related to what?
A. फसल और भूमि के आधार पर नकद राजस्व निर्धारणCash revenue assessment based on crop and land
जब्ती में भूमि माप और उपज के आधार पर राजस्व निर्धारित होता था। परीक्षा में इसे अकबर कालीन राजस्व सुधार से जोड़ें। / In Zabti revenue was fixed on the basis of land measurement and produce. Exam tip is to link it with Akbar's revenue reforms.
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In Akbar's Dahsala system revenue was assessed on what basis?
A. दस वर्षों की औसत उपज और कीमतAverage produce and prices of ten years
दहसाला में दस वर्षों की औसत उपज और कीमत के आधार पर राजस्व तय हुआ। परीक्षा में इसे टोडरमल से जोड़ें। / Dahsala fixed revenue based on ten years' average produce and prices. Exam tip: connect it with Todar Mal.
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The Dahsala revenue system under Akbar was associated with which minister?
B. टोडरमलTodar Mal
टोडरमल ने औसत उपज और कीमत पर आधारित राजस्व व्यवस्था को संगठित किया। परीक्षा में दहसाला को अकबर के राजस्व सुधार से जोड़ें। / Todar Mal organized revenue assessment based on average produce and prices. Exam tip is to link Dahsala with Akbar's revenue reforms.
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Who was the major official associated with revenue administration in Akbar's court?
D. राजा टोडरमलRaja Todar Mal
राजा टोडरमल अकबर की राजस्व व्यवस्था से जुड़े थे। परीक्षा में दहसाला प्रणाली को उनसे जोड़ें। / Raja Todar Mal was associated with Akbar's revenue system. Exam tip: connect the Dahsala system with him.
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Alauddin Khalji kept special control over revenue collection in which region?
D. दोआबDoab
अलाउद्दीन खिलजी ने दोआब क्षेत्र में राजस्व नियंत्रण को मजबूत किया। उसके सुधारों में भूमि राजस्व और बाजार नीति दोनों महत्वपूर्ण हैं। / Alauddin Khalji strengthened revenue control in the Doab region. Both land revenue and market policy are important in his reforms.
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In the Mughal revenue system the qanungo was related to what?
A. स्थानीय राजस्व अभिलेखLocal revenue records
कनुंगो स्थानीय राजस्व अभिलेखों और जानकारी से जुड़ा अधिकारी था। राजस्व पदों को कार्य सहित याद करें। / The qanungo was an officer linked with local revenue records and information. Remember revenue posts with their functions.
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In Sher Shah Suri's land revenue system what did patta mean?
A. भूमि का लिखित विवरणWritten record of land
पट्टा में किसान की भूमि और देय राजस्व का विवरण लिखा जाता था। राजस्व शब्दावली को अर्थ सहित याद करें। / Patta recorded the farmer's land and payable revenue. Remember revenue terms with their meanings.
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Who was especially associated with revenue reforms in Akbar's court?
B. टोडरमलTodar Mal
टोडरमल अकबर की भूमि राजस्व व्यवस्था से जुड़े थे। राजस्व सुधारों में उनका नाम प्रमुख है। / Todar Mal was connected with Akbar's land revenue system. His name is prominent in revenue reforms.
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What was the purpose of land measurement in Sher Shah's revenue system?
A. राजस्व निर्धारण को अधिक व्यवस्थित करनाTo make revenue assessment more systematic
भूमि माप से लगान निर्धारण को व्यवस्थित बनाया गया। परीक्षा में इसे बाद की मुगल राजस्व नीति से जोड़ें। / Land measurement made revenue assessment systematic. For exams, connect it with later Mughal revenue policy.
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In Akbar's revenue reforms, the Zabti system was related to what?
A. भूमि राजस्व आकलनLand revenue assessment
जब्ती व्यवस्था भूमि माप और उपज के आधार पर राजस्व निर्धारण से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे टोडरमल से जोड़ें। / The Zabti system was related to revenue assessment based on land measurement and produce. For exams, connect it with Todar Mal.
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Who was especially associated with Akbar's revenue system?
A. राजा टोडरमलRaja Todar Mal
राजा टोडरमल अकबर की राजस्व व्यवस्था से जुड़े थे। परीक्षा में दहसाला व्यवस्था को याद रखें। / Raja Todar Mal was associated with Akbar's revenue system. For exams, remember the Dahsala system.
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Transfer of revenue rights in Gupta land grants indicates which long-term change?
A. स्थानीय शक्तियों और सामंत प्रवृत्ति का उभारRise of local powers and feudal tendencies
भूमि अनुदान से स्थानीय अधिकार और संसाधन नियंत्रण बढ़ सकते थे। परीक्षा में इसे सामाजिक आर्थिक परिवर्तन से जोड़ें। / Land grants could increase local authority and control over resources. For exams, connect it with socio-economic change.
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Why was land measurement important in Chola revenue records?
C. कर निर्धारण के लिएFor tax assessment
भूमि मापन कर निर्धारण और प्रशासन के लिए जरूरी था। परीक्षा में चोल अभिलेखों को प्रशासनिक स्रोत मानें। / Land measurement was necessary for tax assessment and administration. For exams, treat Chola inscriptions as administrative sources.
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A. (30)
समीकरण (x(80-x)=1500) है। \(x^2-80x+1500=0\) से (x=30) या (50), छोटा मान (30) है। / The equation is (x(80-x)=1500). From \(x^2-80x+1500=0\), (x=30) or (50), so the smaller value is (30).
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A. (25)
समीकरण (x(60-x)=875) है। \(x^2-60x+875=0\) से (x=25) या (35), छोटा मान (25) है। / The equation is (x(60-x)=875). From \(x^2-60x+875=0\), (x=25) or (35), so the smaller value is (25).
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Why did peasants demand revenue relief in the Kheda Satyagraha?
A. फसल खराब होने से वे लगान देने में असमर्थ थेThey were unable to pay revenue because crops had failed
खेड़ा में फसल खराब हुई थी। / Crops failed in Kheda.
किसानों की आय घट गई थी। / Peasants' income decreased.
इसलिए उन्होंने लगान में राहत की मांग की। / Therefore they demanded relief from revenue payment.
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What administrative problem did the use of average produce solve in Todar Mal's revenue system?
A. कर आकलन को अधिक नियमित और अनुमान योग्य बनानाMaking tax assessment more regular and predictable
औसत उपज और भूमि मापन से राजस्व व्यवस्था व्यवस्थित हुई। इसे अकबर के प्रशासनिक सुधार से जोड़ें। / Average produce and land measurement organized the revenue system. Link it with Akbar's administrative reform.
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How is the relation between public welfare and revenue visible in Firoz Shah Tughlaq's canal policy?
A. सिंचाई से कृषि को सहारा मिला और राज्य आधार मजबूत हुआIrrigation supported agriculture and strengthened the state base
नहरों से कृषि और लोक सुविधा को सहायता मिली। इसे व्यवहारिक प्रशासन से जोड़ें। / Canals helped agriculture and public facilities. Link it with practical administration.
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Why was the use of land measurement and average produce important in Todar Mal's revenue system?
A. इससे कर आकलन अधिक व्यवस्थित और अनुमान योग्य हुआIt made tax assessment more systematic and predictable
भूमि मापन और औसत उपज ने राजस्व व्यवस्था को संगठित किया। टोडरमल को अकबर के सुधारों से जोड़ें। / Land measurement and average produce organized the revenue system. Link Todar Mal with Akbar's reforms.
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What was the importance of land measurement in Todar Mal's revenue system?
A. कर निर्धारण को अधिक व्यवस्थित और अनुमान योग्य बनानाMaking tax assessment more systematic and predictable
भूमि मापन और औसत उपज से कर व्यवस्था व्यवस्थित हुई। टोडरमल को अकबर के राजस्व सुधारों से जोड़ें। / Land measurement and average produce made revenue assessment systematic. Link Todar Mal with Akbar's revenue reforms.
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How is administrative maturity seen in Todar Mal's ten-year revenue system?
A. भूमि मापन औसत उपज और कर निर्धारण को व्यवस्थित करने मेंIn organizing land measurement average produce and tax assessment
टोडरमल की व्यवस्था राजस्व आकलन को व्यवस्थित करती थी। इसे अकबर के प्रशासनिक सुधारों से जोड़ें। / Todar Mal's system organized revenue assessment. Link it with Akbar's administrative reforms.
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Why is Todar Mal's ten-year revenue system considered administratively important?
A. इसने भूमि मापन और कर निर्धारण को अधिक व्यवस्थित कियाIt made land measurement and tax assessment more systematic
टोडरमल की व्यवस्था ने राजस्व प्रशासन को संगठित किया। इसे अकबर के प्रशासनिक सुधारों से जोड़ें। / Todar Mal's system organized revenue administration. Link it with Akbar's administrative reforms.
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What was the main purpose of Todar Mal's revenue system?
A. भूमि और कर आकलन को व्यवस्थित करनाTo organize land and tax assessment
टोडरमल अकबर के राजस्व सुधारों से जुड़े थे। उन्हें दस वर्षीय राजस्व व्यवस्था से याद करें। / Todar Mal was linked with Akbar's revenue reforms. Remember him with the ten-year revenue system.
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How did opposition to revenue increase in Bardoli Satyagraha give Patel the image of Sardar?
D. क्योंकि उन्होंने किसानों को अनुशासित ढंग से संगठित कियाBecause he organised peasants in a disciplined manner
बारडोली में पटेल के नेतृत्व ने उन्हें सरदार उपाधि दिलाई। परीक्षा में 1928 और गुजरात याद रखें। / Patel's leadership at Bardoli earned him the title Sardar. Exam tip: remember 1928 and Gujarat.
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Why is it important to study famine and revenue pressure together in the Sannyasi Rebellion?
B. क्योंकि दोनों ने स्थानीय असंतोष को बढ़ाने में भूमिका निभाईBecause both helped increase local discontent
अकाल और कठोर राजस्व व्यवस्था ने बंगाल क्षेत्र में असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में शुरुआती विद्रोहों के आर्थिक कारण याद रखें। / Famine and harsh revenue system increased discontent in Bengal. Exam tip: remember economic causes of early revolts.
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What type of movement was the opposition to revenue increase in Bardoli Satyagraha?
A. किसान आधारित अहिंसक सत्याग्रहPeasant-based non-violent Satyagraha
बारडोली में किसानों ने पटेल के नेतृत्व में लगान वृद्धि का विरोध किया। परीक्षा में सरदार उपाधि याद रखें। / In Bardoli peasants opposed revenue increase under Patel's leadership. Exam tip: remember the title Sardar.
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Why did peasants demand revenue relief in Kheda Satyagraha?
A. फसल खराबी के कारणDue to crop failure
खेड़ा में फसल खराबी के कारण किसान लगान देने में असमर्थ थे। परीक्षा में कर राहत का कारण याद रखें। / In Kheda peasants were unable to pay revenue due to crop failure. Exam tip: remember the reason for tax relief.
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Why did R C Dutt's economic criticism consider land revenue policy important?
A. क्योंकि कठोर राजस्व मांग ग्रामीण गरीबी और अकाल से जुड़ती थीBecause harsh revenue demand was linked with rural poverty and famines
आर सी दत्त ने औपनिवेशिक नीति को ग्रामीण संकट से जोड़ा। परीक्षा में आर्थिक आलोचकों के विचार याद रखें। / R C Dutt linked colonial policy with rural crisis. Exam tip: remember views of economic critics.
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How did R C Dutt link colonial land revenue policy with famines?
A. कठोर राजस्व मांग ने ग्रामीण सुरक्षा और बचत कमजोर कीHarsh revenue demand weakened rural security and savings
आर सी दत्त ने अकाल को केवल प्राकृतिक नहीं बल्कि नीति से जुड़ी समस्या माना। परीक्षा में आर्थिक आलोचना को समझें। / R C Dutt saw famines not only as natural but also policy-linked problems. Exam tip: understand economic criticism.
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What political benefit did revenue stability under Permanent Settlement give to British rule?
A. एक वफादार जमींदार वर्ग तैयार हुआA loyal zamindar class was created
जमींदार अंग्रेजी राजस्व हितों से जुड़ गए। परीक्षा में भूमि नीति को सामाजिक गठबंधन से जोड़ें। / Zamindars became linked with British revenue interests. Exam tip: connect land policy with social alliances.
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What was the biggest problem of making the peasant a direct revenue payer in the Ryotwari system?
A. गलत आकलन का भार सीधे किसान पर पड़ता थाWrong assessment directly burdened the peasant
रैयतवाड़ी में मध्यस्थ कम था पर राजस्व दबाव किसान पर सीधे आता था। परीक्षा में इसे किसान और राज्य के सीधे संबंध से जोड़ें। / Ryotwari had fewer intermediaries but revenue pressure directly reached peasants. Exam tip is to link it with direct peasant state relations.
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On what moral basis was the demand of non-payment of revenue made in Kheda Satyagraha?
A. फसल खराब होने पर लगान वसूली अन्यायपूर्ण थीRevenue collection during crop failure was unjust
खेड़ा में असमर्थ किसान लगान राहत चाहते थे। परीक्षा में गांधी आंदोलनों को स्थानीय आर्थिक मुद्दे से जोड़ें। / In Kheda distressed peasants wanted revenue relief. Exam tip: connect Gandhian movements with local economic issues.
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D. गांव या महाल की सामूहिक जिम्मेदारी तय करनाFixing collective responsibility of the village or Mahal
महालवाड़ी में राजस्व दायित्व गांव समुदाय से जुड़ता था। परीक्षा में भूमि व्यवस्थाओं की इकाइयों की तुलना करें। / In Mahalwari revenue responsibility was linked with the village community. Exam tip: compare the units of land revenue systems.
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Why did pressure on peasants increase despite fixed revenue under Permanent Settlement?
C. क्योंकि जमींदार अपने लाभ के लिए किसानों से अधिक वसूली कर सकते थेBecause zamindars could collect more from peasants for their profit
सरकारी राजस्व तय था पर किसान के लिए वास्तविक बोझ जमींदार की वसूली पर निर्भर रहा। परीक्षा में स्थायी बंदोबस्त के सामाजिक प्रभाव याद रखें। / Government revenue was fixed but the real burden on peasants depended on zamindari extraction. Exam tip: remember the social impact of Permanent Settlement.
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In the Ryotwari system the revenue relation was directly established between whom?
C. सरकार और किसानGovernment and peasant
रैयतवाड़ी में रैयत यानी किसान सीधे सरकार को राजस्व देता था। परीक्षा में इसे थॉमस मुनरो से जोड़ें। / In Ryotwari the ryot or peasant paid revenue directly to the government. Exam tip is to link it with Thomas Munro.
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On what basis was the demand for non-payment of revenue made in Kheda Satyagraha?
A. फसल खराब होने से किसान कर देने में असमर्थ थेPeasants were unable to pay tax due to crop failure
खेड़ा में कर राहत की मांग आर्थिक संकट पर आधारित थी। परीक्षा में इसे गांधीजी के किसान सत्याग्रह से जोड़ें। / The demand for tax relief in Kheda was based on economic distress. Exam tip is to link it with Gandhi's peasant Satyagraha.
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What was the main objective of revenue experiments during Warren Hastings's time?
A. कंपनी की आय को व्यवस्थित और बढ़ानाTo organize and increase Company income
कंपनी को शासन चलाने के लिए नियमित राजस्व चाहिए था। परीक्षा में प्रारंभिक कंपनी प्रशासन को राजस्व से जोड़ें। / The Company needed regular revenue to run administration. Exam tip is to connect early Company administration with revenue.
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In Permanent Settlement who was mainly given responsibility for revenue collection?
C. जमींदारों कोZamindars
स्थायी बंदोबस्त में जमींदार राजस्व वसूली के मध्यस्थ बने। परीक्षा में इसे बंगाल की भूमि व्यवस्था से जोड़ें। / Under Permanent Settlement zamindars became revenue intermediaries. Exam tip: connect it with Bengal land revenue system.
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In the Mahalwari system who was responsible for revenue?
A. पूरे गाँव या महाल परWhole village or Mahal
महालवाड़ी व्यवस्था में गाँव या महाल को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में इसे उत्तर भारत की राजस्व व्यवस्था से जोड़ें। / In Mahalwari system the village or Mahal was treated as the revenue unit. Exam tip is to link it with North Indian revenue system.
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In Mughal revenue administration the Zabt system was related to what?
A. नियमित भूमि राजस्व निर्धारणRegular land revenue assessment
जब्ती पद्धति भूमि राजस्व निर्धारण की व्यवस्थित प्रणाली थी। परीक्षा में इसे अकबर के राजस्व सुधारों से जोड़ें। / Zabt was a systematic method of land revenue assessment. Exam tip: connect it with Akbar's revenue reforms.
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Chauth and Sardeshmukhi were especially associated with the revenue system of which power?
C. मराठाMarathas
चौथ और सरदेशमुखी मराठों की आय के महत्वपूर्ण स्रोत बने। परीक्षा में इन्हें मराठा विस्तार से जोड़ें। / Chauth and Sardeshmukhi became important sources of Maratha income. Exam tip: connect them with Maratha expansion.
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In Chola revenue administration, the term Nadu was associated with which unit?
A. ग्रामों का समूहGroup of villages
नाडु चोल प्रशासन में ग्रामों का समूह था। परीक्षा में चोल स्थानीय इकाइयों का क्रम समझें। / Nadu was a group of villages in Chola administration. For exams, understand the order of Chola local units.
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Which answer shows the strongest corrective thinking?
A. मुख्य विषय दब रहा है इसलिए पृष्ठभूमि बनावट घटाकर विषय का मान विरोध बढ़ाएंMain subject is suppressed so reduce background texture and increase subject value contrast
यह समस्या कारण और समाधान तीनों देता है। परीक्षा में corrective answer actionable रखें। / This gives problem reason and solution together. Exam tip: keep corrective answer actionable.
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How was emphasis on Indian folk traditions an answer to colonial thinking?
A. इसने दिखाया कि भारतीय समाज की अपनी समृद्ध संस्कृति हैIt showed that Indian society had its own rich culture
औपनिवेशिक सोच भारतीय संस्कृति को कमतर दिखाती थी। / Colonial thinking often treated Indian culture as inferior.
लोक परंपराओं पर जोर देकर राष्ट्रवादियों ने भारतीय समाज की गहराई दिखाई। / By stressing folk traditions, nationalists showed the depth of Indian society.
संस्कृति को आत्मसम्मान से जोड़ें। / Link culture with self-respect.
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While solving a difficult question memory decision and thinking are mainly related to which part?
A. अग्र मस्तिष्कForebrain
कठिन प्रश्न हल करने में उच्च मानसिक कार्य लगते हैं। / Solving a difficult question needs higher mental functions.
स्मृति सोच और निर्णय अग्र मस्तिष्क से जुड़े हैं। / Memory thinking and decision making are related to the forebrain.
इसलिए पढ़ाई से जुड़े ऐसे कार्यों में अग्र मस्तिष्क महत्वपूर्ण है। / So the forebrain is important in such learning tasks.
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Which part of the brain is related to thinking and memory?
A. सेरिब्रमCerebrum
सोचने समझने और स्मरण जैसे कार्य उच्च नियंत्रण से जुड़े हैं। / Thinking understanding and memory are higher control functions.
मस्तिष्क का सेरिब्रम इन कार्यों में मुख्य भूमिका निभाता है। / The cerebrum plays the main role in these functions.
सोच और स्मरण के लिए सेरिब्रम को याद रखें। / Remember cerebrum for thinking and memory.
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Showing justice through scales is an example of what kind of symbolic thinking?
B. अमूर्त विचार को दृश्य चिह्न से समझानाExplaining an abstract idea through a visual sign
न्याय सीधे दिखाई देने वाली वस्तु नहीं है। / Justice is not an object that can be seen directly.
तराजू संतुलन और निष्पक्षता दिखाकर न्याय को समझाता है। / Scales explain justice by showing balance and fairness.
परीक्षा में तराजू को न्याय के दृश्य प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write scales as a visual symbol of justice.
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Which example most clearly shows imperialist thinking?
B. दूसरे क्षेत्र के संसाधनों पर अपने लाभ के लिए नियंत्रण चाहनाWanting control over another region's resources for one's own benefit
साम्राज्यवाद का आधार नियंत्रण और लाभ है। / Imperialism is based on control and benefit.
किसी दूसरे क्षेत्र के संसाधनों पर अधिकार इसी सोच को दिखाता है। / Controlling resources of another region shows this thinking.
परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में नियंत्रण, संसाधन और लाभ जैसे संकेत देखें। / In exams, look for clues such as control, resources, and benefit.
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A. भारतीय परंपराओं और उपलब्धियों की मौलिकता को रेखांकित करनाTo underline the originality of Indian traditions and achievements
औपनिवेशिक सोच भारतीय उपलब्धियों को कम करके दिखा सकती थी। / Colonial thinking could belittle Indian achievements.
राष्ट्रवादी प्रतिक्रिया भारतीय परंपराओं के मूल्य और आत्मविश्वास को सामने लाती थी। / The nationalist response highlighted the value and confidence of Indian traditions.
परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में विचारधारा की दिशा पहचानें। / In exams identify the direction of the viewpoint in such questions.
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What was the biggest political result of the Second Battle of Tarain?
A. दिल्ली क्षेत्र में तुर्क शक्ति का मार्ग खुलाIt opened the way for Turkish power in Delhi region
तराइन के दूसरे युद्ध के बाद उत्तर भारत में तुर्क शक्ति मजबूत हुई। परीक्षा में (1192) ईस्वी को निर्णायक मोड़ मानें। / After the Second Battle of Tarain Turkish power became stronger in North India. For exams, treat (1192) CE as a turning point.
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Which option shows the result of multiplying an irrational number by zero?
A. (0) जो परिमेय है(0) which is rational
किसी भी वास्तविक संख्या को (0) से गुणा करने पर (0) मिलता है। (0) परिमेय संख्या है। / Multiplying any real number by (0) gives (0). (0) is a rational number.
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A. विरोधाभासी परिणामContradictory result
शुरुआत में (a) और (b) सहअभाज्य माने गए थे। / At the beginning, (a) and (b) were assumed coprime.
दोनों का (5) से विभाज्य होना साझा गुणनखंड देता है। / Both being divisible by (5) gives a common factor.
इसलिए यह विरोधाभासी परिणाम है और परिमेय मान्यता गलत होती है। / Therefore this is a contradictory result, and the rational assumption is false.
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D. \(\sqrt{3}\times\sqrt{10}\)
पहले गुणनफल में अंदर की संख्याएँ गुणा करें। / First multiply the numbers inside the roots.
पहले तीन में (400), (900), और (784) मिलते हैं, जो पूर्ण वर्ग हैं; चौथा \(\sqrt{30}\) है। / The first three give (400), (900), and (784), which are perfect squares; the fourth gives \(\sqrt{30}\).
गुणन के बाद बनी संख्या पूर्ण वर्ग है या नहीं, यह जरूर जांचें। / After multiplication, check whether the resulting number is a perfect square.
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D. \(\sqrt{2}\times\sqrt{11}\)
पहले गुणनफल में अंदर की संख्याएँ गुणा करें। / First multiply the numbers inside the roots.
पहले तीन में (144), (324), और (900) मिलते हैं, जो पूर्ण वर्ग हैं; चौथा \(\sqrt{22}\) है। / The first three give (144), (324), and (900), which are perfect squares; the fourth gives \(\sqrt{22}\).
गुणन के बाद बनी संख्या पूर्ण वर्ग है या नहीं, यह जरूर जांचें। / After multiplication, check whether the resulting number is a perfect square.
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If \(\sqrt{b}\) is irrational, which result will necessarily be rational?
B. (\(\sqrt{b}\)2)
वर्गमूल का वर्ग करने पर अंदर की संख्या मिलती है। / Squaring a square root gives the number inside.
(\(\sqrt{b}\)2=b), और (b) पूर्णांक हो तो परिमेय होता है। / (\(\sqrt{b}\)2=b), and if (b) is an integer, it is rational.
अपरिमेय वर्गमूल का वर्ग परिमेय परिणाम दे सकता है। / The square of an irrational square root can give a rational result.
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D. \(\sqrt{5}\times\sqrt{2}\)
पहले सभी गुणनफल सरल करें। / First simplify all products.
पहले तीन में अंदर की संख्याएँ (144), (36), और (81) बनती हैं, जो पूर्ण वर्ग हैं; चौथा \(\sqrt{10}\) है। / The first three produce inside numbers (144), (36), and (81), which are perfect squares; the fourth gives \(\sqrt{10}\).
गुणन के बाद बनी अंदर की संख्या पूर्ण वर्ग है या नहीं, यह जांचें। / After multiplication, check whether the inside number is a perfect square.
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What was the broadest historical result of the sense of collective belonging?
C. विविध लोगों ने स्वयं को बड़े राष्ट्रीय समुदाय का भाग महसूस कियाDiverse people felt themselves part of a larger national community
सामूहिक अपनापन लोगों को निजी और स्थानीय पहचान से आगे जोड़ता है। / Collective belonging connects people beyond personal and local identities.
इससे विविध समूहों में राष्ट्रीय समुदाय की भावना मजबूत हुई। / It strengthened the feeling of national community among diverse groups.
परीक्षा में परिणाम को एकता पहचान और भागीदारी से जोड़ें। / In exams connect the result with unity identity and participation.
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What was the broadest historical result of the sense of collective belonging?
A. विविध लोगों ने स्वयं को एक बड़े राष्ट्रीय समुदाय का भाग महसूस कियाDiverse people felt themselves part of a larger national community
सामूहिक अपनापन लोगों को व्यक्तिगत और स्थानीय पहचान से आगे जोड़ता है। / Collective belonging connects people beyond personal and local identities.
इससे विविध समूहों में राष्ट्रीय समुदाय की भावना मजबूत हुई। / It strengthened the feeling of national community among diverse groups.
परीक्षा में परिणाम को एकता पहचान और भागीदारी से जोड़ें। / In exams connect the result with unity identity and participation.
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What was the broadest result of the sense of collective belonging?
A. विविध लोगों ने स्वयं को एक साझा राष्ट्र समुदाय का भाग महसूस कियाDiverse people felt themselves part of one shared national community
सामूहिक अपनापन अलग-अलग लोगों को बड़े समुदाय से जोड़ता है। / Collective belonging connects different people with a larger community.
स्वतंत्रता आंदोलन में इससे साझा राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई। / In the freedom movement it strengthened shared national identity.
परीक्षा में परिणाम को एकता पहचान और भागीदारी के रूप में लिखें। / In exams write the result as unity identity and participation.
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Which option correctly matches the process of unification with its result?
A. प्रशियाई सैन्य कूटनीति और जर्मन साम्राज्यPrussian military diplomacy and German Empire
प्रशिया ने युद्ध और कूटनीति से जर्मन राज्यों को जोड़ा। / Prussia joined German states through war and diplomacy.
इस प्रक्रिया का परिणाम जर्मन साम्राज्य था। / The result of this process was the German Empire.
इसलिए यह मिलान जर्मन एकीकरण की सही समझ देता है। / Therefore, this match gives the correct understanding of German unification.
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Which statement most accurately presents the cause, method, and result of Italian unification?
A. बिखराव और विदेशी प्रभाव, विचार कूटनीति जन अभियान, इटली का राज्यFragmentation and foreign influence, ideas diplomacy popular campaign, Kingdom of Italy
इटली कई राज्यों और विदेशी प्रभावों में बंटा था। / Italy was divided into many states and foreign influences.
मैजिनी के विचार, कावूर की कूटनीति और गैरीबाल्डी के अभियान जुड़े। / Mazzini's ideas, Cavour's diplomacy, and Garibaldi's campaigns came together.
परिणामस्वरूप इटली का एकीकृत राज्य बना। / As a result, a united Kingdom of Italy was formed.
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Which statement most accurately presents the cause, method, and result of German unification?
A. राजनीतिक बिखराव, प्रशियाई सैन्य कूटनीति, जर्मन साम्राज्यPolitical fragmentation, Prussian military diplomacy, German Empire
जर्मनी कई राज्यों में बंटा था। / Germany was divided into many states.
प्रशिया ने सैन्य शक्ति और कूटनीति से एकीकरण कराया। / Prussia achieved unification through military power and diplomacy.
इसका परिणाम अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य के रूप में सामने आया। / The result appeared as the German Empire in 1871.
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Which statement gives the correct cause, method, and result of Italian unification?
A. बिखराव और विदेशी प्रभाव, कूटनीति तथा जन अभियान, इटली का राज्यFragmentation and foreign influence, diplomacy and popular campaigns, Kingdom of Italy
इटली कई राज्यों और विदेशी प्रभावों में बंटा था। / Italy was divided into many states and foreign influences.
कावूर की कूटनीति और गैरीबाल्डी के अभियान ने एकीकरण में मदद की। / Cavour's diplomacy and Garibaldi's campaigns helped unification.
परिणाम में इटली का एकीकृत राज्य बना। / The result was a united Kingdom of Italy.
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Which statement gives the correct cause, method, and result of German unification?
A. बिखराव, प्रशिया की सैन्य कूटनीति, जर्मन साम्राज्यFragmentation, Prussian military diplomacy, German Empire
जर्मनी का प्रारंभिक कारण राजनीतिक बिखराव था। / The initial cause in Germany was political fragmentation.
प्रशिया ने सैन्य शक्ति और कूटनीति से एकीकरण कराया। / Prussia achieved unification through military power and diplomacy.
परिणामस्वरूप अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य बना। / As a result, the German Empire was formed in 1871.
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Which statement gives the correct cause and result of German unification?
A. राजनीतिक बिखराव और राष्ट्रवाद के कारण जर्मन साम्राज्य का निर्माण हुआPolitical fragmentation and nationalism led to the formation of the German Empire
जर्मनी पहले कई राज्यों में बंटा था। / Germany was earlier divided into many states.
राष्ट्रवादी भावना और प्रशिया के नेतृत्व ने एकीकरण को आगे बढ़ाया। / Nationalist feeling and Prussian leadership advanced unification.
परिणामस्वरूप जर्मन साम्राज्य बना। / As a result, the German Empire was formed.
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What was the result of the Franco-Prussian War in German unification?
A. जर्मन साम्राज्य की घोषणा का मार्ग खुलाIt opened the way for the German Empire
फ्रांको प्रशियन युद्ध में प्रशिया की जीत हुई। / Prussia won the Franco-Prussian War.
इस जीत ने जर्मन राज्यों को एकता के लिए प्रेरित किया। / This victory encouraged German states toward unity.
युद्ध के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / After the war the German Empire was proclaimed.
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Which long-term result remained important despite the failure of the revolutions of 1848?
A. संविधान अधिकार और राष्ट्रीय एकता के विचार आगे भी प्रभावशाली रहेIdeas of constitution rights and national unity remained influential later
तत्काल परिणाम कई जगह असफल रहे। / Immediate results failed in many places.
पर विचार और अनुभव समाज में बचे रहे। / But ideas and experiences remained in society.
यही विचार आगे जर्मनी और इटली के एकीकरण में महत्वपूर्ण बने। / These ideas later became important in German and Italian unification.
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Which strategic thinking of colonial rule is shown by divide and rule policy?
A. स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर संयुक्त विरोध कमजोर करनाWeakening united resistance by using local divisions
यह नीति नियंत्रण के लिए सामाजिक विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत भी लिखें। / This policy used social divisions for control. For exams also write its long term legacy.
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Why is the Bandung Conference considered the background of non aligned thinking?
D. इसने एशिया अफ्रीका सहयोग और स्वतंत्र विदेश नीति की सोच को बल दियाIt strengthened Asian African cooperation and independent foreign policy thinking
बांडुंग सम्मेलन ने नई स्वतंत्र दुनिया की साझा आवाज बनाई। परीक्षा में उन्नीस सौ पचपन याद रखें। / The Bandung Conference created a shared voice of the newly independent world. For exams remember 1955.
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How was Renaissance humanism different from medieval thinking?
A. इसने मानव बुद्धि रचनात्मकता और प्राचीन ग्रंथों के अध्ययन पर बल दियाIt emphasized human reason creativity and study of classical texts
मानवतावाद ने मनुष्य और ज्ञान के नए महत्व को सामने रखा। परीक्षा में पुनर्जागरण को कला विज्ञान और मानवतावाद से जोड़ें। / Humanism highlighted new importance of human beings and knowledge. Exam tip: connect Renaissance with art science and humanism.
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Deng Xiaoping is associated with which type of practical economic thinking?
D. सुधार और खुलापनReform and Opening Up
डेंग शियाओपिंग सुधार और खुलापन नीति से जुड़े थे। परीक्षा में उन्हें चीन के आर्थिक परिवर्तन से जोड़ें। / Deng Xiaoping was linked with reform and opening up. For exams, connect him with China's economic transformation.
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