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100 results found for "experience gap" in Class 10.

Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (20) मीटर है और हर अगली दूरी (5) मीटर बढ़ती है। पहले (16) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (20) metres and each next gap increases by (5) metres. What is the total distance of the first (16) gaps?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (920)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(20,25,30,\ldots\) हैं और \(S_{16}=920\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(20,25,30,\ldots\), and \(S_{16}=920\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (40) मीटर है और हर अगली दूरी (10) मीटर बढ़ती है। पहले (16) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (40) metres and each next gap increases by (10) metres. What is the total distance of the first (16) gaps?

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Correct Answer

C. (1840)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(40,50,60,\ldots\) हैं और \(S_{16}=1840\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(40,50,60,\ldots\) and \(S_{16}=1840\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (32) मीटर है और हर अगली दूरी (8) मीटर बढ़ती है। पहले (17) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (32) metres and each next gap increases by (8) metres. What is the total distance of the first (17) gaps?

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Correct Answer

C. (1632)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(32,40,48,\ldots\) हैं और \(S_{17}=1632\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(32,40,48,\ldots\) and \(S_{17}=1632\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर पहले दो खंभों के बीच दूरी (18) मीटर है और हर अगली दूरी (9) मीटर बढ़ती है। पहले (17) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between two poles is (18) metres and each next gap increases by (9) metres. What is the total distance of the first (17) gaps?

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Correct Answer

A. (1530)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(18,27,36,\ldots\) समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{17}=1530\)। परीक्षा में अंतरालों को पद मानकर जोड़ें। / The distances form the AP \(18,27,36,\ldots\) and \(S_{17}=1530\). Exam tip: add gaps as terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (25) मीटर है और हर अगली दूरी (5) मीटर बढ़ती है। पहले (18) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (25) metres and each next gap increases by (5) metres. What is the total distance of the first (18) gaps?

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Correct Answer

B. (1215)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(25,30,35,\ldots\) हैं और \(S_{18}=1215\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(25,30,35,\ldots\) and \(S_{18}=1215\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (30) मीटर है और हर अगली दूरी (6) मीटर बढ़ती है। पहले (14) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (30) metres and each next gap increases by (6) metres. What is the total distance of the first (14) gaps?

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Correct Answer

C. (966)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(30,36,42,\ldots\) हैं और \(S_{14}=966\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(30,36,42,\ldots\) and \(S_{14}=966\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (18) मीटर है और हर अगली दूरी (2) मीटर बढ़ती है। पहले (15) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (18) metres and each next gap increases by (2) metres. What is the total distance of the first (15) gaps?

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Correct Answer

C. (480)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(18,20,22,\ldots\) हैं और \(S_{15}=480\)। परीक्षा में दूरी के अंतरों को ए.पी. के पदों की तरह जोड़ें। / The distances are \(18,20,22,\ldots\), and \(S_{15}=480\). Exam tip: add the gaps as AP terms.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (15) मीटर है और हर अगली दूरी (4) मीटर बढ़ती है। पहले (12) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (15) metres and each next gap increases by (4) metres. What is the total distance of the first (12) gaps?

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Correct Answer

C. (444)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(15,19,23,\ldots\) हैं और \(S_{12}=444\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या और खंभों की संख्या अलग-अलग होती है। / The distances are \(15,19,23,\ldots\) and \(S_{12}=444\). Exam tip: the number of gaps and the number of poles are different.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (12) मीटर है और हर अगली दूरी (3) मीटर बढ़ती है। पहले (10) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (12) metres and each next gap increases by (3) metres. What is the total distance of the first (10) gaps?

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Correct Answer

C. (255) मीटर

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(12,15,18,\ldots\) हैं और \(S_{10}=255\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या और खंभों की संख्या अलग-अलग होती है। / The distances are \(12,15,18,\ldots\) and \(S_{10}=255\). Exam tip: the number of gaps and the number of poles are different.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (10) मीटर है और हर अगली दूरी (2) मीटर बढ़ती है। पहले (11) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (10) metres and each next gap increases by (2) metres. What is the total distance of the first (11) gaps?

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Correct Answer

B. (220)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(10,12,14,\ldots\) हैं और \(S_{11}=220\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या और खंभों की संख्या अलग-अलग होती है। / The distances are \(10,12,14,\ldots\) and \(S_{11}=220\). Exam tip: the number of gaps and the number of poles are different.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट की स्थलाकृति में किस तरह की भूमिका निभाता है?

What role does Palghat Gap play in the relief of the Western Ghats?

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Correct Answer

A. महत्वपूर्ण निम्न प्राकृतिक मार्गImportant low natural passage

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक प्रमुख निम्न मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is a major low passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट की स्थलाकृति में किस प्रकार का स्थान है?

What type of place is Palghat Gap in the relief of the Western Ghats?

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Correct Answer

B. प्रमुख निम्न प्राकृतिक मार्गMajor low natural passage

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण निम्न मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important low passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट की निरंतरता में किस प्रकार का भौगोलिक अपवाद है?

What kind of geographical exception is Palghat Gap in the continuity of the Western Ghats?

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Correct Answer

A. एक महत्वपूर्ण निम्न प्राकृतिक मार्गAn important low natural passage

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक प्रमुख निम्न मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is a major low passage in the Western Ghats. For exams, connect it with the Kerala-Tamil Nadu link.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

मेघालय पठार को राजमहल-गारो अंतराल से जोड़कर क्यों पढ़ा जाता है?

Why is the Meghalaya Plateau studied with the Rajmahal-Garo gap?

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Correct Answer

A. यह प्रायद्वीपीय पठार के अलग उत्तर-पूर्वी भाग की व्याख्या करता हैIt explains the isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau

Explanation

Simple Explanation

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग हुआ पूर्वोत्तर भाग माना जाता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया को इससे जोड़ें। / The Meghalaya Plateau is considered a separated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect Garo, Khasi, and Jaintia with it.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

पालघाट दर्रे का दक्षिण भारतीय स्थलाकृति में महत्व किस कारण से अधिक है?

Why is Palghat Gap highly important in South Indian relief?

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Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट में प्रमुख निम्न मार्ग उपलब्ध कराता हैIt provides a major low passage in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु के बीच प्राकृतिक मार्ग देता है। परीक्षा में इसे घाटों के महत्वपूर्ण दर्रे के रूप में याद रखें। / Palghat Gap provides a natural route between Kerala and Tamil Nadu in the Western Ghats. For exams, remember it as an important gap of the Ghats.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 99

पालघाट दर्रे का भौगोलिक महत्व किस रूप में है?

What is the geographical importance of Palghat Gap?

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Correct Answer

C. यह पश्चिमी घाट में केरल-तमिलनाडु मार्ग देता हैIt provides a Kerala-Tamil Nadu route through the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट का महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage of the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala and Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

पालघाट दर्रे को किस भौगोलिक उपयोगिता के कारण महत्वपूर्ण माना जाता है?

Palghat Gap is considered important because of which geographical utility?

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Correct Answer

B. यह पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु के बीच मार्ग देता हैIt provides a route between Kerala and Tamil Nadu in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट के अध्ययन में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is Palghat Gap important in the study of the Western Ghats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट का प्रमुख प्राकृतिक अवरोध-मुक्त मार्ग हैIt is a major natural opening in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

पालघाट दर्रे का सही भौगोलिक महत्व क्या है?

What is the correct geographical importance of the Palghat Gap?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु को जोड़ने वाला प्राकृतिक मार्ग हैIt is a natural passage in the Western Ghats linking Kerala and Tamil Nadu

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

पालघाट दर्रे का प्रमुख भौगोलिक महत्व क्या है?

What is the main geographical importance of the Palghat Gap?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु को जोड़ने वाला मार्ग हैIt is a passage in the Western Ghats linking Kerala and Tamil Nadu

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

पालघाट दर्रा किस घाट में स्थित है?

Palghat Gap is located in which Ghats?

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Correct Answer

C. पश्चिमी घाटWestern Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित महत्वपूर्ण मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के बीच संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important passage in the Western Ghats. For exams, connect it with the link between Kerala and Tamil Nadu.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

पालघाट दर्रा किस पर्वत श्रृंखला में स्थित है?

Palghat Gap is located in which mountain range?

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Correct Answer

C. पश्चिमी घाटWestern Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित एक महत्वपूर्ण दर्रा है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के बीच संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important pass in the Western Ghats. For exams, connect it with the link between Kerala and Tamil Nadu.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 89

पालघाट दर्रा किस भौतिक विशेषता से संबंधित है?

Palghat Gap is related to which physical feature?

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Correct Answer

B. पश्चिमी घाट में प्राकृतिक अंतरालNatural gap in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक अंतराल है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के संपर्क मार्ग से जोड़कर याद रखें। / Palghat Gap is an important natural break in the Western Ghats. Exam tip: remember it as a route linking Kerala and Tamil Nadu.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि दर्शक अनुभव असुविधाजनक है तो कौन सी संयुक्त जांच उपयोगी है?

If viewer experience is uncomfortable which combined check is useful?

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Correct Answer

A. स्थान बनावट विरोध और दृश्य भार की जांचCheck space texture contrast and visual weight

Explanation

Simple Explanation

असुविधा कई तत्वों से बन सकती है। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Discomfort can be created by many elements. Exam tip: connect viewer response with elements.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि एकता और विविधता संतुलित हैं तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If unity and variety are balanced how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना जुड़ी और रोचक लगेगीComposition will feel connected and interesting

Explanation

Simple Explanation

एकता संबंध देती है और विविधता रुचि। परीक्षा में balanced composition लिखें। / Unity gives relation and variety gives interest. Exam tip: write balanced composition.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि दृश्य मार्ग टूट रहा है तो दर्शक अनुभव में क्या कमी होगी?

If visual path is breaking what will be lacking in viewer experience?

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Correct Answer

B. नजर का सहज प्रवाहSmooth flow of eye

Explanation

Simple Explanation

दृश्य मार्ग नजर को रचना में चलाता है। परीक्षा में eye movement देखें। / Visual path moves the eye through composition. Exam tip: observe eye movement.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि दर्शक अनुभव असुविधाजनक है तो कौन सी संयुक्त जांच सबसे उपयोगी है?

If viewer experience is uncomfortable what combined check is most useful?

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Correct Answer

A. स्थान बनावट विरोध और दृश्य भार की जांचCheck space texture contrast and visual weight

Explanation

Simple Explanation

असुविधा कई तत्वों से बन सकती है। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Discomfort can be created by many elements. Exam tip: connect viewer response with elements.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि एकता और विविधता दोनों संतुलित हैं तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If unity and variety are both balanced how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रचना जुड़ी और रोचक लगेगीComposition will feel connected and interesting

Explanation

Simple Explanation

एकता संबंध देती है और विविधता रुचि। परीक्षा में balanced composition लिखें। / Unity gives relation and variety gives interest. Exam tip: write balanced composition.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किस उत्तर में दर्शक अनुभव का विशेषज्ञ विश्लेषण है?

Which answer gives expert analysis of viewer experience?

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Correct Answer

A. कम खाली स्थान और अधिक सक्रिय बनावट दर्शक को भीड़भाड़ महसूस करा सकती हैLess empty space and more active texture can make viewer feel crowded

Explanation

Simple Explanation

दर्शक अनुभव तत्वों के संयुक्त प्रभाव से बनता है। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Viewer experience is made by combined effect of elements. Exam tip: connect viewer response with elements.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि रचना में एकता है पर विविधता नहीं है तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If composition has unity but no variety how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उबाऊ और अनुमानितBoring and predictable

Explanation

Simple Explanation

एकता के साथ रुचि के लिए विविधता चाहिए। परीक्षा में unity variety balance लिखें। / Variety is needed with unity for interest. Exam tip: write unity variety balance.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

मुख्य केंद्र और दृश्य मार्ग दोनों मजबूत हों तो दर्शक अनुभव कैसा होगा?

If both main focus and visual path are strong how will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नजर स्वाभाविक रूप से मुख्य विषय तक जाएगीEye will naturally move to main subject

Explanation

Simple Explanation

दृश्य मार्ग केंद्र तक नजर ले जाता है। परीक्षा में eye movement और focal point साथ देखें। / Visual path leads eye to focus. Exam tip: observe eye movement and focal point together.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

किस उत्तर में दर्शक अनुभव का सही विश्लेषण है?

Which answer correctly analyses viewer experience?

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Correct Answer

A. अधिक बनावट और कम खाली स्थान से दर्शक को भीड़भाड़ महसूस होती हैMore texture and less empty space make viewer feel crowded

Explanation

Simple Explanation

तत्व दर्शक की भावना और नजर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में viewer response लिखें। / Elements affect viewer's feeling and eye. Exam tip: write viewer response.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किस उत्तर में तत्व और दर्शक अनुभव का संबंध सही है?

Which answer correctly relates elements and viewer experience?

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Correct Answer

A. कम खाली स्थान और अधिक बनावट दर्शक को भीड़भाड़ महसूस करा सकते हैंLess empty space and more texture can make viewer feel crowded

Explanation

Simple Explanation

तत्व दर्शक की भावना और ध्यान को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Elements affect viewer's feeling and attention. Exam tip: connect viewer response with elements.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

संविधान में मौलिक अधिकार जोड़ना औपनिवेशिक अनुभव की प्रतिक्रिया कैसे था?

How was adding fundamental rights to constitutions a response to colonial experience?

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Correct Answer

A. मनमाने शासन के विरुद्ध नागरिक स्वतंत्रता और सीमित राज्य शक्ति स्थापित करनाEstablishing civil liberty and limited state power against arbitrary rule

Explanation

Simple Explanation

मौलिक अधिकार नागरिक सुरक्षा का आधार बने। परीक्षा में अधिकार और राज्य शक्ति का संतुलन लिखें। / Fundamental rights became a basis of citizen protection. For exams write balance of rights and state power.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

संविधान में मौलिक अधिकारों का समावेश औपनिवेशिक अनुभव की प्रतिक्रिया कैसे था?

How was inclusion of fundamental rights in constitutions a response to colonial experience?

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Correct Answer

A. यह मनमाने शासन के स्थान पर नागरिक स्वतंत्रता और सीमित राज्य शक्ति को स्थापित करता थाIt established civil liberties and limited state power in place of arbitrary rule

Explanation

Simple Explanation

अधिकार औपनिवेशिक दमन के अनुभव के बाद नागरिक सुरक्षा का आधार बने। परीक्षा में अधिकार और राज्य शक्ति लिखें। / Rights became a basis of citizen protection after the experience of colonial repression. For exams write rights and state power.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

आयात प्रतिस्थापन नीति के पीछे औपनिवेशिक अनुभव का कौन सा सबक था?

Which lesson from colonial experience was behind import substitution policy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विदेशी उद्योगों पर निर्भरता आर्थिक कमजोरी पैदा कर सकती हैDependence on foreign industries can create economic weakness

Explanation

Simple Explanation

आयात प्रतिस्थापन घरेलू उद्योग और आत्मनिर्भरता बढ़ाने का प्रयास था। परीक्षा में लाभ और सीमा दोनों लिखें। / Import substitution was an attempt to increase domestic industry and self reliance. For exams write both benefits and limits.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

आयात प्रतिस्थापन नीति के पीछे उपनिवेशवादी अनुभव का कौन सा प्रभाव था?

Which effect of colonial experience was behind import substitution policy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विदेशी उद्योगों पर निर्भरता घटाने की इच्छाDesire to reduce dependence on foreign industries

Explanation

Simple Explanation

आयात प्रतिस्थापन घरेलू उद्योग को मजबूत करने की नीति थी। परीक्षा में इसे आर्थिक आत्मनिर्भरता से जोड़ें। / Import substitution was a policy to strengthen domestic industry. For exams connect it with economic self reliance.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस उदाहरण से स्पष्ट होता है कि असहयोग आंदोलन एक समान अनुभव नहीं था?

Which example shows that the Non-Cooperation Movement was not a uniform experience?

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Correct Answer

A. किसानों ने इसे लगान विरोध से और मजदूरों ने आजादी से जुड़ी अपनी शर्तों से जोड़ाPeasants linked it with rent protest and workers linked it with their own conditions of freedom

Step 1

Concept

आंदोलन का नाम एक था पर अनुभव अलग-अलग थे। / The movement had one name but different experiences.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों, मजदूरों और आदिवासियों ने अपनी समस्याओं के अनुसार भाग लिया। / Peasants, workers, and tribals participated according to their own problems.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरण देकर विविधता साबित करें। / In exams, prove diversity with examples.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम से असहयोग आंदोलन तक जनता के अनुभव में कौन-सा बदलाव दिखता है?

What change in public experience is visible from the Rowlatt Act to the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़नाMoving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम और दमन से जनता में नाराजगी बढ़ी। / The Rowlatt Act and repression increased public anger.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग ने उस नाराजगी को संगठित दिशा दी। / Non-Cooperation gave that anger an organised direction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अनुभव से आंदोलन की ओर बदलाव दिखता है। / Thus we see a shift from experience to movement.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार से अलग दिखाने वाली प्राकृतिक रुकावट कौन सी है?

Which natural gap makes the Meghalaya Plateau appear separated from the Peninsular Plateau?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गंगा और ब्रह्मपुत्र मैदानGanga and Brahmaputra plains

Explanation

Simple Explanation

मेघालय पठार प्रायद्वीपीय पठार का पूर्वोत्तर विस्तार है लेकिन मैदानों से अलग दिखाई देता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया याद रखें। / Meghalaya Plateau is a northeastern extension of the Peninsular Plateau but appears separated by plains. For exams remember Garo Khasi Jaintia.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

गैरीबाल्डी की लोकप्रिय सैन्य भूमिका इटली के एकीकरण में किस कमी को पूरा करती थी?

What gap did Garibaldi's popular military role fill in Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जन भागीदारी और राष्ट्रवादी उत्साह को सैन्य कार्रवाई से जोड़नाLinking public participation and nationalist enthusiasm with military action

Explanation

Simple Explanation

गैरीबाल्डी ने इटली के राष्ट्रवाद को जन और सैन्य रूप दिया। परीक्षा में उन्हें कैवूर की कूटनीति से अलग पहचानें। / Garibaldi gave Italian nationalism a popular and military form. For exams distinguish him from Cavour's diplomacy.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र शांति स्थापना चार्टर के किस प्रकार के अंतर को भरने का प्रयास करती है?

UN peacekeeping tries to fill what kind of gap in the Charter system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. पूर्ण युद्ध और केवल कूटनीतिक अपील के बीचBetween full war and only diplomatic appeal

Explanation

Simple Explanation

शांति स्थापना सैन्य आक्रमण नहीं बल्कि संघर्ष रोकने का व्यावहारिक मध्य मार्ग है। परीक्षा में इसे शांति के उपकरण के रूप में याद रखें। / Peacekeeping is not military aggression but a practical middle path to manage conflict. For exams remember it as a peace tool.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

याल्टा सम्मेलन में पूर्वी यूरोप पर समझौते की भाषा और बाद की राजनीति में अंतर क्यों बढ़ा?

Why did the gap grow between the language of agreement at Yalta and later politics in Eastern Europe?

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Correct Answer

A. क्योंकि मुक्त चुनाव के आदर्श और सोवियत सुरक्षा नियंत्रण में तनाव थाBecause there was tension between free-election ideals and Soviet security control

Explanation

Simple Explanation

याल्टा के वादों की व्याख्या अलग अलग महाशक्तियों ने अलग की। परीक्षा में घोषणा और क्रियान्वयन का अंतर देखें। / Different great powers interpreted Yalta promises differently. For exams examine the gap between declaration and implementation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

भूमिगत रेडियो ने भारत छोड़ो आंदोलन में किस कमी को पूरा किया?

Underground radio filled which gap in the Quit India Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संचार और संदेश प्रसार की कमीLack of communication and message circulation

Explanation

Simple Explanation

भूमिगत रेडियो ने सेंसरशिप के बीच संदेश फैलाने में मदद की। उषा मेहता को इस संदर्भ में याद रखें। / Underground radio helped spread messages amid censorship. Remember Usha Mehta in this context.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

दो न्यूरॉनों के बीच के छोटे अंतराल को क्या कहते हैं?

What is the small gap between two neurons called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. सिनैप्सSynapse

Step 1

Concept

एक न्यूरॉन का संदेश दूसरे न्यूरॉन तक पहुंचता है। / A message passes from one neuron to another.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों के बीच छोटा अंतराल सिनैप्स कहलाता है। / The small gap between them is called a synapse.

Step 3

Exam Tip

सिनैप्स पर रासायनिक संदेश आगे बढ़ता है। / At a synapse chemical signals help the message move ahead.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

दो न्यूरॉनों के बीच छोटे अंतराल को क्या कहते हैं?

What is the small gap between two neurons called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सिनैप्सSynapse

Step 1

Concept

एक न्यूरॉन का संदेश दूसरे न्यूरॉन तक सीधे नहीं जाता। / A message does not pass directly from one neuron to another.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों के बीच छोटा अंतराल होता है जिसे सिनैप्स कहते हैं। / There is a tiny gap between them called a synapse.

Step 3

Exam Tip

सिनैप्स को संदेश के अगले न्यूरॉन तक पहुंचने का स्थान समझें। / Understand the synapse as the place where the message passes to the next neuron.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

दो तंत्रिका कोशिकाओं के बीच छोटे अंतराल को क्या कहते हैं?

What is the small gap between two neurons called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. संधि स्थानSynapse

Step 1

Concept

दो तंत्रिका कोशिकाएं सीधे जुड़ी नहीं होतीं। / Two neurons are not directly joined.

Step 2

Why this answer is correct

उनके बीच एक छोटा अंतराल होता है जिसे संधि स्थान कहते हैं। / A small gap between them is called a synapse.

Step 3

Exam Tip

संदेश रासायनिक पदार्थों की सहायता से इस अंतराल को पार करता है। / The message crosses this gap with the help of chemicals.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन और जर्मानिया जैसी छवियों ने राष्ट्रवाद में कौन सी कमी पूरी की?

What gap did images like Marianne and Germania fill in nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अमूर्त राष्ट्र को देखने योग्य पहचान देनाGiving a visible identity to the abstract nation

Step 1

Concept

राष्ट्र एक विचार था जिसे आंखों से नहीं देखा जा सकता। / The nation was an idea that could not be seen with eyes.

Step 2

Why this answer is correct

इन छवियों ने राष्ट्र को मानवीय और पहचानने योग्य रूप दिया। / These images gave it a human and recognisable form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन्हें दृश्य राष्ट्रवाद की आधार छवियां समझें। / Therefore understand them as basic images of visual nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन और जर्मानिया जैसी छवियां राष्ट्रवाद में किस कमी को पूरा करती थीं?

What gap did images like Marianne and Germania fill in nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अमूर्त राष्ट्र को देखने योग्य पहचान देनाGiving visible identity to the abstract nation

Step 1

Concept

राष्ट्र एक विचार था जिसे सीधे देखा नहीं जा सकता था। / The nation was an idea that could not be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

इन छवियों ने राष्ट्र को पहचानने योग्य रूप दिया। / These images gave it a recognisable form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन्हें दृश्य राष्ट्रवाद की आधार छवियां मानें। / Therefore consider them basic images of visual nationalism.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 7

क्षैतिज रेखा को शांत अनुभव से जोड़ना किस कारण उचित है?

Why is it appropriate to connect a horizontal line with a calm experience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह विश्राम और धरातल का संकेत देती हैIt suggests rest and ground

Explanation

Simple Explanation

सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें। / The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि गहराई के संकेत एक दूसरे से उलटे हैं तो दर्शक अनुभव क्या होगा?

If depth cues contradict each other what will viewer experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. स्थानिक भ्रमSpatial confusion

Explanation

Simple Explanation

depth cues में निरंतरता जरूरी है। परीक्षा में size value overlap और clarity साथ जांचें। / Consistency among depth cues is necessary. Exam tip: check size value overlap and clarity together.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि परिप्रेक्ष्य सही है पर सापेक्ष आकार गलत हैं तो दृश्य अनुभव कैसा होगा?

If perspective is correct but relative sizes are wrong how will visual experience be?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. आंशिक रूप से भ्रमितPartly confusing

Explanation

Simple Explanation

गहराई के कई संकेत साथ सही होने चाहिए। परीक्षा में perspective के साथ relative size भी जांचें। / Several depth cues must be correct together. Exam tip: check relative size with perspective.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि रचना में बहुत अधिक एकता है और विविधता नहीं है तो अनुभव कैसा होगा?

If a composition has too much unity and no variety how will the experience feel?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकरस और अनुमानितMonotonous and predictable

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक समानता रुचि घटाती है। परीक्षा में unity को variety से संतुलित करें। / Too much sameness reduces interest. Exam tip: balance unity with variety.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

लय में बहुत अधिक विराम आने से कौन सा अनुभव कमजोर होगा?

Which experience weakens when rhythm has too many pauses?

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Correct Answer

C. दृश्य प्रवाहVisual flow

Explanation

Simple Explanation

लय में विराम नियंत्रित होना चाहिए। परीक्षा में repetition और pause का संतुलन रखें। / Pauses in rhythm should be controlled. Exam tip: balance repetition and pause.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि तटस्थ रंगों की योजना में कोई मान विरोध नहीं है तो सबसे संभावित अनुभव क्या होगा?

If a neutral colour scheme has no value contrast what is the most likely experience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नीरसता और कमजोर केंद्रDullness and weak focus

Explanation

Simple Explanation

तटस्थ रंगों में भी मान विरोध जरूरी है। परीक्षा में neutral scheme में value range रखें। / Value contrast is needed even in neutral colours. Exam tip: keep value range in a neutral scheme.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

एकता बहुत अधिक और विविधता बहुत कम होने से क्या अनुभव बनेगा?

What experience forms when unity is too high and variety is too low?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकरसता और उबाऊपनMonotony and boredom

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक समानता रुचि घटाती है। परीक्षा में unity को variety से संतुलित करें। / Too much sameness reduces interest. Exam tip: balance unity with variety.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि गहराई के संकेत एक दूसरे से उलटे हैं तो दर्शक को क्या अनुभव होगा?

If depth cues contradict each other what will the viewer experience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानिक भ्रमSpatial confusion

Explanation

Simple Explanation

depth cues में निरंतरता जरूरी है। परीक्षा में size value overlap और clarity साथ जांचें। / Consistency among depth cues is necessary. Exam tip: check size value overlap and clarity together.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि पैटर्न बहुत नियमित है और कोई बदलाव नहीं है तो कौन सा अनुभव बनेगा?

If a pattern is very regular and has no variation what experience will form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकरस और अनुमानितMonotonous and predictable

Explanation

Simple Explanation

अत्यधिक नियमितता उबाऊ लग सकती है। परीक्षा में पैटर्न में नियंत्रित विविधता रखें। / Too much regularity can feel boring. Exam tip: keep controlled variety in pattern.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि क्षितिज रेखा बहुत ऊंची है तो दृश्य अनुभव कैसे बदल सकता है?

If horizon line is very high how can visual experience change?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जमीन या नीचे का क्षेत्र अधिक प्रमुख दिख सकता हैGround or lower area may appear more dominant

Explanation

Simple Explanation

क्षितिज रेखा दृश्य में स्थान का अनुपात बदलती है। परीक्षा में horizon placement देखें। / Horizon line changes proportion of space in scene. Exam tip: observe horizon placement.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

मिट्टी की उभरी सतह को हाथ से छूना किसका अनुभव है?

Touching the raised surface of clay is the experience of what?

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Correct Answer

D. वास्तविक बनावटActual texture

Explanation

Simple Explanation

जिस बनावट को छूकर महसूस करें वह वास्तविक बनावट है। परीक्षा में वास्तविक बनावट को स्पर्श से जोड़ें। / Texture felt by touch is actual texture. Exam tip: connect actual texture with touch.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

आयात प्रतिस्थापन नीति औपनिवेशिक अनुभव की किस सीख पर आधारित थी?

Import substitution policy was based on which lesson of colonial experience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विदेशी उद्योगों पर निर्भरता आर्थिक कमजोरी पैदा कर सकती हैDependence on foreign industries can create economic weakness

Explanation

Simple Explanation

आयात प्रतिस्थापन घरेलू उद्योग और आत्मनिर्भरता की नीति थी। परीक्षा में इसके लाभ और सीमा दोनों लिखें। / Import substitution was a policy of domestic industry and self reliance. For exams write both benefits and limits.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

फ्लोरेंस नाइटिंगेल का क्रीमियाई युद्ध अनुभव किस आधुनिक सुधार का आधार बना?

Florence Nightingale's Crimean War experience became the basis of which modern reform?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. अस्पताल स्वच्छता सांख्यिकीय विश्लेषण और नर्सिंग सुधारHospital sanitation statistical analysis and nursing reform

Explanation

Simple Explanation

नाइटिंगेल ने स्वास्थ्य सेवा में स्वच्छता और नर्सिंग प्रशिक्षण को महत्व दिया। परीक्षा में उन्हें आधुनिक नर्सिंग की अग्रणी मानें। / Nightingale emphasized sanitation and nursing training in healthcare. Exam tip: treat her as a pioneer of modern nursing.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

नरसंहार रोकथाम संधि संयुक्त राष्ट्र इतिहास में किस अनुभव की प्रतिक्रिया थी?

The Genocide Convention in UN history was a response to which experience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. द्वितीय विश्व युद्ध और होलोकॉस्ट की भयावहताHorrors of the Second World War and the Holocaust

Explanation

Simple Explanation

नरसंहार रोकथाम संधि जनसंहार जैसी अपराधपूर्ण घटनाओं को रोकने की दिशा में बनी। परीक्षा में इसे युद्धोत्तर मानवाधिकार व्यवस्था से जोड़ें। / The Genocide Convention was made to prevent crimes such as genocide. Exam tip: link it with the post-war human rights order.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

अमेरिकी क्रांति में संघवाद की जरूरत किस अनुभव से स्पष्ट हुई?

Which experience made the need for federalism clear after the American Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. कमजोर परिसंघ और राज्यों के बीच समन्वय की कठिनाईWeak confederation and difficulty of coordination among states

Explanation

Simple Explanation

कमजोर परिसंघ ने मजबूत लेकिन सीमित केंद्रीय सरकार की जरूरत दिखाई। परीक्षा में संघवाद को संविधान निर्माण से जोड़ें। / The weak confederation showed the need for a stronger but limited central government. For exams link federalism with constitution making.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

1937 के कांग्रेस मंत्रालयों के अनुभव ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस व्यावहारिक क्षमता से जोड़ा?

The experience of Congress ministries in 1937 linked the national movement with which practical capacity?

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Correct Answer

A. प्रांतीय प्रशासन चलाने और नीति बनाने की क्षमताCapacity to run provincial administration and make policies

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस को आंदोलन के साथ शासन का अनुभव भी मिला। परीक्षा में 1937 चुनावों का महत्व याद रखें। / Congress gained governance experience along with movement experience. Exam tip: remember importance of 1937 elections.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

1937 के कांग्रेस मंत्रालयों के अनुभव ने स्वतंत्र भारत की राजनीति के लिए क्या तैयारी की?

What preparation did the experience of Congress ministries in 1937 provide for independent India's politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नीतियां बनाने और प्रशासन चलाने का व्यावहारिक अनुभवPractical experience of making policies and running administration

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस ने प्रांतों में शासन का अनुभव पाया। परीक्षा में 1937 को प्रशासनिक प्रशिक्षण से जोड़ें। / Congress gained experience of governing provinces. Exam tip: connect 1937 with administrative training.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

1937 के कांग्रेस मंत्रिमंडलों ने आंदोलन और शासन के संबंध में कौन सा नया अनुभव दिया?

What new experience about movement and governance did the Congress ministries of 1937 provide?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आंदोलनकारी दल को प्रशासनिक जिम्मेदारी निभाने का अनुभव मिलाA movement party gained experience of administrative responsibility

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस ने प्रांतीय शासन की व्यावहारिक चुनौतियाँ देखीं। परीक्षा में 1937 को प्रांतीय स्वायत्तता से जोड़ें। / Congress saw practical challenges of provincial governance. Exam tip is to link 1937 with provincial autonomy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

रॉलेट सत्याग्रह गांधीजी के लिए राष्ट्रीय स्तर पर कठिन अनुभव क्यों बना?

Why did Rowlatt Satyagraha become a difficult national-level experience for Gandhi?

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Correct Answer

A. देशव्यापी विरोध में कुछ जगह हिंसा हुई और नियंत्रण कठिन हुआViolence occurred at some places and control became difficult in a nationwide protest

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट सत्याग्रह ने जन आंदोलन की शक्ति और जोखिम दोनों दिखाए। परीक्षा में 1919 को मोड़ मानें। / Rowlatt Satyagraha showed both power and risk of mass movement. Exam tip: treat 1919 as a turning point.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

1937 के प्रांतीय मंत्रिमंडलों से कांग्रेस को किस प्रकार का अनुभव मिला?

What type of experience did Congress gain from the provincial ministries of 1937?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रशासन चलाने और जनता की अपेक्षाएँ समझने का अनुभवExperience of running administration and understanding public expectations

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस मंत्रिमंडलों ने राष्ट्रीय नेताओं को शासन की व्यावहारिकता समझाई। परीक्षा में 1937 को प्रांतीय स्वायत्तता से जोड़ें। / Congress ministries taught national leaders the practical side of governance. Exam tip is to link 1937 with provincial autonomy.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

भारत सरकार अधिनियम 1935 के तहत कांग्रेस मंत्रिमंडलों का अनुभव क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the experience of Congress ministries under the Government of India Act 1935 important?

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Correct Answer

A. कांग्रेस को शासन की व्यावहारिक चुनौतियाँ समझ आईंCongress understood practical challenges of governance

Explanation

Simple Explanation

1937 के चुनावों के बाद कांग्रेस ने कई प्रांतों में मंत्रिमंडल बनाए। परीक्षा में इसे प्रांतीय स्वायत्तता से जोड़ें। / After the 1937 elections Congress formed ministries in many provinces. Exam tip is to link it with provincial autonomy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

1937 के कांग्रेस मंत्रालयों ने राष्ट्रीय आंदोलन को क्या अनुभव दिया?

What experience did the Congress ministries of 1937 give to the national movement?

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Correct Answer

A. प्रांतों में प्रशासन चलाने का अनुभवExperience of running provincial administration

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस ने प्रांतीय शासन का व्यावहारिक अनुभव पाया। परीक्षा में 1937 को प्रशासनिक अभ्यास से जोड़ें। / Congress gained practical experience of provincial governance. Exam tip: connect 1937 with administrative practice.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

1937 के कांग्रेस मंत्रालयों ने राष्ट्रीय आंदोलन को कौन-सा प्रशासनिक अनुभव दिया?

What administrative experience did Congress ministries of 1937 give to the national movement?

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Correct Answer

A. प्रांतीय शासन चलाने और जन नीतियां लागू करने का अनुभवExperience of running provincial governments and public policies

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस ने प्रांतीय स्तर पर शासन का व्यावहारिक अनुभव पाया। परीक्षा में 1937 को प्रशासनिक अभ्यास से जोड़ें। / Congress gained practical experience of governance at provincial level. Exam tip: connect 1937 with administrative practice.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

1937 के कांग्रेस मंत्रिमंडलों के अनुभव ने राष्ट्रीय आंदोलन को क्या व्यावहारिक लाभ दिया?

What practical benefit did the experience of Congress ministries in 1937 give to the national movement?

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Correct Answer

A. कांग्रेस को प्रांतीय प्रशासन चलाने का अनुभव मिलाCongress gained experience in running provincial administration

Explanation

Simple Explanation

मंत्रिमंडलों ने कांग्रेस को शासन की व्यावहारिक चुनौतियाँ समझाईं। परीक्षा में 1937 को प्रांतीय स्वायत्तता से जोड़ें। / The ministries helped Congress understand practical challenges of governance. Exam tip is to link 1937 with provincial autonomy.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

गीतों, चित्रों और लोककथाओं ने राष्ट्र को कल्पना से अनुभव में कैसे बदला?

How did songs, images and folk tales turn the nation from imagination into experience?

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Correct Answer

A. उन्होंने लोगों को साझा भावनाएँ महसूस कराईंThey made people feel shared emotions

Step 1

Concept

राष्ट्र बहुत बड़ा समुदाय था जिसे सभी लोग सीधे नहीं देख सकते थे। / A nation was a very large community that people could not directly see as a whole.

Step 2

Why this answer is correct

गीत, चित्र और लोककथाएँ लोगों को उस समुदाय का अनुभव कराती थीं। / Songs, images and folk tales helped people experience that community.

Step 3

Exam Tip

कल्पना और अनुभव के संबंध को उदाहरणों से समझाएं। / Explain the link between imagination and experience with examples.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

लोक परंपरा के अध्ययन से भारतीयों को किस बात का अनुभव हुआ?

What did Indians experience through the study of folk traditions?

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Correct Answer

A. उनकी संस्कृति गहरी और समृद्ध हैTheir culture is deep and rich

Step 1

Concept

लोक परंपराएं आम लोगों की रचनात्मकता दिखाती हैं। / Folk traditions show the creativity of common people.

Step 2

Why this answer is correct

उनके अध्ययन से भारतीय संस्कृति की गहराई सामने आई। / Their study revealed the depth of Indian culture.

Step 3

Exam Tip

लोक परंपरा को सांस्कृतिक गर्व से जोड़ें। / Connect folk tradition with cultural pride.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों के अनुभव को औपनिवेशिक व्यवस्था की आलोचना के रूप में कैसे पढ़ा जा सकता है?

How can the experience of plantation workers be read as a critique of the colonial system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह श्रमिकों की आवाजाही और जीवन पर कठोर नियंत्रण दिखाता हैIt shows strict control over workers’ movement and life

Step 1

Concept

मजदूर बिना अनुमति बागान नहीं छोड़ सकते थे। / Workers could not leave plantations without permission.

Step 2

Why this answer is correct

इससे श्रम पर औपनिवेशिक नियंत्रण दिखाई देता है। / This shows colonial control over labour.

Step 3

Exam Tip

श्रमिक अनुभव को स्वतंत्रता और नियंत्रण के प्रश्न से जोड़ें। / Connect labour experience with the question of freedom and control.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के बागान मजदूरों ने स्वराज को किस ठोस अनुभव से जोड़ा?

With what concrete experience did Assam plantation workers connect swaraj?

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Correct Answer

A. बागान छोड़कर अपने घर लौटने की स्वतंत्रता सेWith the freedom to leave plantations and return home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों पर आवागमन की रोक थी। / Plantation workers faced restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके लिए स्वराज का अर्थ घर लौटने और स्वतंत्र चलने की आजादी था। / So for them, swaraj meant the freedom to return home and move freely.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वराज के अर्थ को समूह की वास्तविक समस्या से जोड़ें। / In exams, link the meaning of swaraj with the group's real problem.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

बागान मजदूरों के अनुभव को औपनिवेशिक व्यवस्था की आलोचना के रूप में कैसे पढ़ा जा सकता है?

How can the experience of plantation workers be read as a critique of the colonial system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह दिखाता है कि श्रमिकों की आवाजाही और जीवन पर कठोर नियंत्रण थाIt shows strict control over workers’ movement and life

Step 1

Concept

बागान मजदूर बिना अनुमति बागान छोड़ने में स्वतंत्र नहीं थे। / Plantation workers were not free to leave plantations without permission.

Step 2

Why this answer is correct

इससे औपनिवेशिक श्रम व्यवस्था का नियंत्रण दिखता है। / This shows the control of the colonial labour system.

Step 3

Exam Tip

श्रमिक अनुभव को स्वतंत्रता और नियंत्रण के प्रश्न से जोड़ें। / Connect labour experience with the question of freedom and control.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों का अनुभव स्वराज को किस स्तर पर व्यापक बनाता है?

At what level does the experience of plantation workers broaden the idea of swaraj?

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Correct Answer

A. यह स्वराज को दैनिक जीवन की स्वतंत्रता और आवाजाही से जोड़ता हैIt connects swaraj with daily freedom and movement

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही पर रोक थी। / Plantation workers faced restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके लिए स्वराज का अर्थ अपने जीवन पर अधिकार और घर लौटना था। / For them swaraj meant control over their own life and return home.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को रोजमर्रा की स्वतंत्रता से जोड़कर लिखें। / Write swaraj as connected with everyday freedom.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बागान मजदूरों के अनुभव से स्वराज के बारे में कौन सा गहरा निष्कर्ष निकलता है?

What deeper conclusion about swaraj comes from the experience of plantation workers?

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Correct Answer

A. स्वराज केवल शासन परिवर्तन नहीं बल्कि दैनिक जीवन की स्वतंत्रता की आकांक्षा भी थाSwaraj was not only change of rule but also desire for freedom in daily life

Step 1

Concept

बागान मजदूरों ने स्वराज को घर लौटने और नियंत्रण से मुक्ति से जोड़ा। / Plantation workers linked swaraj with return home and freedom from control.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि स्वराज रोजमर्रा की स्वतंत्रता से भी जुड़ा था। / This shows swaraj was also linked with freedom in daily life.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को व्यापक मानवीय आशा के रूप में लिखें। / Write swaraj as a wider human hope.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

असम के बागान मजदूरों की स्वराज समझ किस अनुभव से बनी?

Which experience shaped Assam plantation workers’ understanding of swaraj?

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Correct Answer

A. कठोर नियंत्रण और घर से दूरी का अनुभवExperience of strict control and distance from home

Step 1

Concept

बागान मजदूर दूर इलाकों में कठिन नियमों के अधीन रहते थे। / Plantation workers lived far away under difficult rules.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उन्होंने स्वराज को घर लौटने और मुक्त होने की आशा माना। / So they saw swaraj as hope of returning home and becoming free.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों की स्वराज समझ को उनकी जीवन स्थिति से जोड़ें। / Connect workers’ idea of swaraj with their life condition.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

जनजातीय लोगों ने औपनिवेशिक शासन को अपने जीवन में किस रूप में महसूस किया?

How did tribal people experience colonial rule in their lives?

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Correct Answer

A. जंगलों और परंपरागत अधिकारों पर नियंत्रण के रूप मेंAs control over forests and traditional rights

Step 1

Concept

जनजातीय समुदायों का जीवन जंगलों से जुड़ा था। / Tribal communities' lives were linked with forests.

Step 2

Why this answer is correct

औपनिवेशिक शासन ने वन कानूनों के माध्यम से उनके अधिकारों पर नियंत्रण बढ़ाया। / Colonial rule increased control over their rights through forest laws.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में शासन के प्रभाव को समुदाय के दैनिक जीवन से जोड़ें। / In exams, connect the impact of rule with the community's daily life.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के प्रतीकों का उपयोग नागरिकों को किस बात का अनुभव कराने के लिए किया गया?

What feeling were citizens meant to experience through the symbols of the French Revolution?

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Correct Answer

A. वे एक साझा राष्ट्र के सदस्य हैंThey are members of a shared nation

Step 1

Concept

प्रतीक लोगों को भावनात्मक रूप से जोड़ते हैं। / Symbols connect people emotionally.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांतिकारी प्रतीकों ने नागरिकों को साझा राष्ट्र का सदस्य महसूस कराया। / Revolutionary symbols made citizens feel part of a shared nation.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकों को पहचान और एकता से जोड़ें। / Link symbols with identity and unity.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग भाग कहने में कौन-सा स्थानिक संकेत उपयोगी है?

Which locational clue is useful in calling the Meghalaya Plateau a separated part of the Peninsular Plateau?

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Correct Answer

B. राजमहल-गारो अंतरालRajmahal-Garo gap

Explanation

Simple Explanation

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग उत्तर-पूर्वी भाग माना जाता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया को इससे जोड़ें। / The Meghalaya Plateau is considered a separated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect Garo, Khasi, and Jaintia with it.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

मेघालय पठार की प्रायद्वीपीय उत्पत्ति को कौन-सा विचार सबसे अच्छा समझाता है?

Which idea best explains the peninsular origin of the Meghalaya Plateau?

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Correct Answer

B. यह राजमहल-गारो अंतराल के पार अलग हुआ उत्तर-पूर्वी पठारी भाग हैIt is a north-eastern plateau part separated beyond the Rajmahal-Garo gap

Explanation

Simple Explanation

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग हुआ उत्तर-पूर्वी भाग माना जाता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया को इससे जोड़ें। / The Meghalaya Plateau is considered a separated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect Garo, Khasi, and Jaintia with it.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग भाग मानने में कौन-सा संरचनात्मक संकेत महत्वपूर्ण है?

Which structural clue is important in treating Meghalaya Plateau as a separated part of the Peninsular Plateau?

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Correct Answer

B. यह राजमहल-गारो अंतराल से अलग हुआ पूर्वोत्तर पठारी भाग माना जाता हैIt is considered a north-eastern plateau part separated near the Rajmahal-Garo gap

Explanation

Simple Explanation

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग हुआ पूर्वोत्तर भाग माना जाता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया को इससे जोड़ें। / The Meghalaya Plateau is considered a separated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect Garo, Khasi, and Jaintia with it.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर पहले दो खंभों के बीच दूरी (8) मीटर है और हर अगली दूरी (3) मीटर बढ़ती है। (7)वें अंतर की दूरी कितनी होगी?

On a road the distance between the first two poles is (8) metres and each next distance increases by (3) metres. What is the distance of the (7)th gap?

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Correct Answer

D. (26) मीटर(26) metres

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(8,11,14,\ldots\) हैं। (a_7=8+6(3)=26) मीटर। / The distances are \(8,11,14,\ldots\). (a_7=8+6(3)=26) metres.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर पहले दो खंभों के बीच दूरी (6) मीटर है और हर अगली दूरी (2) मीटर बढ़ती है। (9)वें अंतर की दूरी कितनी होगी?

On a road the distance between the first two poles is (6) metres and each next distance increases by (2) metres. What is the distance of the (9)th gap?

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Correct Answer

B. (22) मीटर

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(6,8,10,\ldots\) हैं। (a_9=6+8(2)=22) मीटर। / The distances are \(6,8,10,\ldots\). (a_9=6+8(2)=22) metres.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

यदि (a,a+d,a+2d,a+3d) में (a+3d-a=36) है तो (d) क्या है?

If (a+3d-a=36) in (a,a+d,a+2d,a+3d), what is (d)?

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Correct Answer

C. (12)

Explanation

Simple Explanation

(a+3d-a=3d=36), इसलिए (d=12)। पहले और चौथे पद के बीच (3) समान अंतर होते हैं। / (a+3d-a=3d=36), so (d=12). There are (3) equal gaps between the first and fourth terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

एक अंकगणितीय श्रेणी में पांचवें और पहले पद का अंतर (-20) है। सार्व अंतर क्या है?

In an arithmetic progression, the difference between the fifth and first terms is (-20). What is the common difference?

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Correct Answer

B. (-5)

Explanation

Simple Explanation

पहले से पांचवें पद तक (4) अंतर हैं, इसलिए (4d=-20) और (d=-5)। घटती श्रेणी में (d) ऋणात्मक होता है। / From the first to the fifth term there are (4) gaps, so (4d=-20) and (d=-5). In a decreasing progression, (d) is negative.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

एक अंकगणितीय श्रेणी में दूसरे और छठे पद का अंतर (24) है। (d) क्या होगा?

In an arithmetic progression, the difference between the second and sixth terms is (24). What will (d) be?

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Correct Answer

B. (6)

Explanation

Simple Explanation

दूसरे से छठे पद तक (4) अंतर होते हैं, इसलिए (4d=24) और (d=6)। पदों की दूरी को अंतरालों की संख्या में बदलें। / From the second to the sixth term there are (4) gaps, so (4d=24) and (d=6). Convert term distance into number of gaps.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

यदि (a, a+d, a+2d, a+3d) में (a+3d-a=27), तो (d) क्या है?

If (a+3d-a=27) in (a, a+d, a+2d, a+3d), what is (d)?

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Correct Answer

D. (9)

Explanation

Simple Explanation

(a+3d-a=3d=27), इसलिए (d=9)। पहले और चौथे पद के बीच (3) समान अंतर होते हैं। / (a+3d-a=3d=27), so (d=9). There are (3) equal gaps between the first and fourth terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

एक अंकगणितीय श्रेणी में तीसरे और सातवें पद का अंतर (28) है। सार्व अंतर क्या है?

In an arithmetic progression, the difference between the third and seventh terms is (28). What is the common difference?

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Correct Answer

C. (7)

Explanation

Simple Explanation

तीसरे से सातवें पद तक (4) अंतर होते हैं, इसलिए (4d=28) और (d=7)। पदों की दूरी को अंतरालों की संख्या में बदलें। / From the third to the seventh term there are (4) gaps, so (4d=28) and (d=7). Convert term distance into number of gaps.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 62

एक अंकगणितीय श्रेणी में चौथे और पहले पद का अंतर (-15) है। सार्व अंतर क्या है?

In an arithmetic progression, the difference between the fourth and first terms is (-15). What is the common difference?

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Correct Answer

B. (-5)

Explanation

Simple Explanation

चौथे और पहले पद के बीच (3) अंतर हैं, इसलिए (3d=-15) और (d=-5)। घटती श्रेणी में (d) ऋणात्मक रखें। / There are (3) gaps between the fourth and first terms, so (3d=-15) and (d=-5). Keep (d) negative for a decreasing progression.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 33

यदि \(x^2+px+24=0\) की जड़ें (r) और (r+2) हैं, तो (p) के संभव मान क्या हैं?

If the roots of \(x^2+px+24=0\) are (r) and (r+2), what are the possible values of (p)?

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Correct Answer

A. (10) और (-10)(10) and (-10)

Explanation

Simple Explanation

(r(r+2)=24) से (r=4) या (r=-6) मिलता है। जड़ों का योग (10) या (-10) है, इसलिए (p=-10) या (p=10)। / From (r(r+2)=24), we get (r=4) or (r=-6). The sum of roots is (10) or (-10), so (p=-10) or (p=10).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 32

यदि \(x^2+px+15=0\) की जड़ें (r) और (r+2) हैं, तो (p) के संभव मान क्या हैं?

If the roots of \(x^2+px+15=0\) are (r) and (r+2), what are the possible values of (p)?

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Correct Answer

B. (8) और (-8)(8) and (-8)

Explanation

Simple Explanation

(r(r+2)=15) से (r=3) या (r=-5) मिलता है। जड़ों का योग (8) या (-8) है, इसलिए (p=-8) या (p=8)। / From (r(r+2)=15), we get (r=3) or (r=-5). The sum of roots is (8) or (-8), so (p=-8) or (p=8).

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

रेखा रंग आकार और बनावट मिलकर क्या बनाते हैं?

What do line colour shape and texture together create?

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Correct Answer

B. दृश्य अनुभवVisual experience

Explanation

Simple Explanation

ये तत्व मिलकर चित्र का दृश्य अनुभव बनाते हैं। परीक्षा में मिले हुए तत्वों को रचना से जोड़ें। / These elements together create the visual experience of a picture. Exam tip: connect combined elements with composition.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र चार्टर की प्रस्तावना में आने वाली पीढ़ियों को युद्ध की विपत्ति से बचाने का विचार किस अनुभव पर आधारित था?

The UN Charter Preamble's aim to save succeeding generations from the scourge of war was based on which experience?

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Correct Answer

A. दो विश्व युद्धों का विनाशDestruction of two world wars

Explanation

Simple Explanation

दो विश्व युद्धों ने विश्व शांति संस्था की जरूरत को स्पष्ट किया। परीक्षा में प्रस्तावना को शांति उद्देश्य से जोड़ें। / The two world wars made the need for a world peace body clear. Exam tip: link the Preamble with the aim of peace.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र चार्टर की प्रस्तावना में युद्ध की विपत्ति से बचाने की बात किस अनुभव से जुड़ी थी?

The UN Charter Preamble's aim to save from the scourge of war was linked to which experience?

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Correct Answer

A. दो विश्व युद्धों के विनाश सेDestruction of two world wars

Explanation

Simple Explanation

दो विश्व युद्धों ने शांति संस्था की आवश्यकता को स्पष्ट किया। परीक्षा में चार्टर प्रस्तावना को विश्व शांति से जोड़ें। / The two world wars made the need for a peace organization clear. Exam tip: link the Charter Preamble with world peace.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

विश्व युद्धों के बाद मानवाधिकार और नरसंहार कानूनों का विकास किस ऐतिहासिक अनुभव से प्रेरित था?

The development of human rights and genocide laws after the World Wars was inspired by which historical experience?

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Correct Answer

A. नागरिकों पर अत्याचार नरसंहार और राज्य हिंसाAtrocities against civilians genocide and state violence

Explanation

Simple Explanation

होलोकॉस्ट और युद्ध अपराधों ने अंतरराष्ट्रीय कानून को नई दिशा दी। परीक्षा में मानवाधिकार को युद्धोत्तर न्याय से जोड़ें। / The Holocaust and war crimes gave new direction to international law. For exams connect human rights with post-war justice.

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