कौन सा विकल्प (\(\sqrt{13}+\sqrt{12}\)\(\sqrt{13}-\sqrt{12}\)) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{13}+\sqrt{12}\)\(\sqrt{13}-\sqrt{12}\))?
#conjugate
#identity
#rational-result
A (1)
B (25)
C \(\sqrt{156}\)
D \(13+\sqrt{12}\)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
अंतर वर्ग सूत्र से मान (13-12=1) है। संयुग्मी जोड़े का गुणन अक्सर परिमेय देता है। / By difference of squares the value is (13-12=1). Product of conjugate pairs often gives a rational number.
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यदि \(x=\sqrt{6}-\sqrt{2}\) है तो \(x^2\) का सरल रूप क्या है?
If \(x=\sqrt{6}-\sqrt{2}\), what is the simplified form of \(x^2\)?
#surds
#identity
#expansion
A \(8-4\sqrt{3}\)
B \(4-2\sqrt{3}\)
C \(8-2\sqrt{3}\)
D \(6-2\sqrt{2}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(8-4\sqrt{3}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(\sqrt{6}-\sqrt{2}\)2 =6+2-2\sqrt{12}=8-4\sqrt{3}) है। (2ab) पद ध्यान से लिखें। / (\(\sqrt{6}-\sqrt{2}\)2 =6+2-2\sqrt{12}=8-4\sqrt{3}). Write the (2ab) term carefully.
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{11}+\sqrt{5}\)2 -\(\sqrt{11}-\sqrt{5}\)2 ) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{11}+\sqrt{5}\)2 -\(\sqrt{11}-\sqrt{5}\)2 )?
#identity
#surds
#expansion
A \(4\sqrt{55}\)
B (16)
C \(2\sqrt{55}\)
D (55)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(4\sqrt{55}\)
Explanation
Simple Explanation
सूत्र से अंतर (4ab) होता है जहाँ \(a=\sqrt{11}\) और \(b=\sqrt{5}\) हैं। इसलिए उत्तर \(4\sqrt{55}\) है। / By identity the difference is (4ab), where \(a=\sqrt{11}\) and \(b=\sqrt{5}\). So the answer is \(4\sqrt{55}\).
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{15}+\sqrt{6}\)\(\sqrt{15}-\sqrt{6}\)) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{15}+\sqrt{6}\)\(\sqrt{15}-\sqrt{6}\))?
#conjugate
#identity
#rational-result
A (9)
B (21)
C \(\sqrt{90}\)
D \(15+6\sqrt{6}\)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह अंतर वर्ग सूत्र है और मान (15-6=9) मिलता है। संयुग्मी गुणन में अपरिमेय भाग हट जाता है। / This is the difference of squares formula and the value is (15-6=9). In conjugate multiplication the irrational part cancels.
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कौन सा विकल्प (\(2\sqrt{3}+1\)2 ) का सही विस्तार है?
Which option is the correct expansion of (\(2\sqrt{3}+1\)2 )?
#surds
#identity
#expansion
A \(13+4\sqrt{3}\)
B \(12+2\sqrt{3}\)
C \(7+4\sqrt{3}\)
D \(13+\sqrt{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(13+4\sqrt{3}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(2\sqrt{3}+1\)2 =12+4\sqrt{3}+1=13+4\sqrt{3}) है। बीच का पद (2ab) जरूर लगाएँ। / (\(2\sqrt{3}+1\)2 =12+4\sqrt{3}+1=13+4\sqrt{3}). Always include the middle term (2ab).
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{10}+\sqrt{5}\)\(\sqrt{10}-\sqrt{5}\)) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{10}+\sqrt{5}\)\(\sqrt{10}-\sqrt{5}\))?
#conjugate
#identity
#rational-result
A (5)
B (15)
C \(\sqrt{50}\)
D \(10+\sqrt{5}\)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह अंतर वर्ग सूत्र है। मान (10-5=5) होगा। / This is the difference of squares formula. The value is (10-5=5).
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\)2 ) का सही विस्तार है?
Which option is the correct expansion of (\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\)2 )?
#surds
#identity
#expansion
A \(10-2\sqrt{21}\)
B \(4-2\sqrt{21}\)
C \(10-\sqrt{21}\)
D \(7-2\sqrt{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(10-2\sqrt{21}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\)2 =7+3-2\sqrt{21}) है। वर्ग सूत्र में (2ab) पद सावधानी से लगाएँ। / (\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\)2 =7+3-2\sqrt{21}). Apply the (2ab) term carefully in the square formula.
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{6}+\sqrt{2}\)2 ) का सही विस्तार है?
Which option is the correct expansion of (\(\sqrt{6}+\sqrt{2}\)2 )?
#surds
#identity
#expansion
A \(8+4\sqrt{3}\)
B \(8+2\sqrt{3}\)
C \(4+4\sqrt{3}\)
D \(6+2\sqrt{2}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(8+4\sqrt{3}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(\sqrt{6}+\sqrt{2}\)2 =6+2+2\sqrt{12}=8+4\sqrt{3}) है। वर्ग सूत्र में (2ab) पद सही लगाएँ। / (\(\sqrt{6}+\sqrt{2}\)2 =6+2+2\sqrt{12}=8+4\sqrt{3}). Apply the (2ab) term correctly.
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{13}-\sqrt{3}\)\(\sqrt{13}+\sqrt{3}\)) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{13}-\sqrt{3}\)\(\sqrt{13}+\sqrt{3}\))?
#conjugate
#identity
#rational-result
A (10)
B (16)
C \(\sqrt{39}\)
D \(13+\sqrt{3}\)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह ((a-b)(a+b)=a-2 -b-2 ) है। मान (13-3=10) होगा। / This is ((a-b)(a+b)=a-2 -b-2 ). The value is (13-3=10).
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{5}-\sqrt{2}\)2 ) का सही विस्तार है?
Which option is the correct expansion of (\(\sqrt{5}-\sqrt{2}\)2 )?
#surds
#identity
#expansion
A \(7-2\sqrt{10}\)
B \(3-2\sqrt{10}\)
C \(7-\sqrt{10}\)
D \(5-2\sqrt{2}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(7-2\sqrt{10}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(\sqrt{5}-\sqrt{2}\)2 =5+2-2\sqrt{10}) है। वर्ग सूत्र में (2ab) पद ध्यान से लगाएँ। / (\(\sqrt{5}-\sqrt{2}\)2 =5+2-2\sqrt{10}). Apply the (2ab) term carefully in the square formula.
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कौन सा विकल्प (\(3+\sqrt{2}\)2 ) का सही विस्तार है?
Which option is the correct expansion of (\(3+\sqrt{2}\)2 )?
#surds
#identity
#expansion
A \(11+6\sqrt{2}\)
B \(9+3\sqrt{2}\)
C \(11+3\sqrt{2}\)
D \(7+6\sqrt{2}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(11+6\sqrt{2}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(3+\sqrt{2}\)2 =9+6\sqrt{2}+2=11+6\sqrt{2}) है। वर्ग सूत्र में बीच का पद न छोड़ें। / (\(3+\sqrt{2}\)2 =9+6\sqrt{2}+2=11+6\sqrt{2}). Do not miss the middle term in the square formula.
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{11}+2\)\(\sqrt{11}-2\)) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{11}+2\)\(\sqrt{11}-2\))?
#identity
#conjugate
#surds
A (7)
B (13)
C \(\sqrt{11}\)
D \(11+2\sqrt{11}\)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह ((a+b)(a-b)=a-2 -b-2 ) है। मान (11-4=7) होगा। / This is ((a+b)(a-b)=a-2 -b-2 ). The value is (11-4=7).
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कौन सा विकल्प (\(2+\sqrt{3}\)2 ) का सही विस्तार है?
Which option is the correct expansion of (\(2+\sqrt{3}\)2 )?
#surds
#identity
#expansion
A \(7+4\sqrt{3}\)
B \(7+2\sqrt{3}\)
C \(4+\sqrt{3}\)
D \(5+4\sqrt{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(7+4\sqrt{3}\)
Explanation
Simple Explanation
(\(2+\sqrt{3}\)2 =4+4\sqrt{3}+3=7+4\sqrt{3}) है। वर्ग सूत्र में बीच का पद न भूलें। / (\(2+\sqrt{3}\)2 =4+4\sqrt{3}+3=7+4\sqrt{3}). Do not forget the middle term in the square formula.
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कौन सा विकल्प (\(\sqrt{7}+1\)\(\sqrt{7}-1\)) का मान है?
Which option is the value of (\(\sqrt{7}+1\)\(\sqrt{7}-1\))?
#surds
#identity
#rational-result
A (6)
B (8)
C \(\sqrt{7}\)
D \(7+\sqrt{7}\)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यह ((a+b)(a-b)=a-2 -b-2 ) है। मान (7-1=6) मिलेगा। / This is ((a+b)(a-b)=a-2 -b-2 ). The value is (7-1=6).
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यदि \(a=7+4\sqrt{3}\), तो कौन-सा विकल्प (a) का वर्गमूल दर्शाता है?
If \(a=7+4\sqrt{3}\), which option represents a square root of (a)?
#surd square root
#identity
#class 10
A \(2+\sqrt{3}\)
B \(2-\sqrt{3}\)
C \(\sqrt{7}+2\)
D \(\sqrt{3}+1\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2+\sqrt{3}\)
Step 1
Concept
(\(2+\sqrt{3}\)2 =4+4\sqrt{3}+3)। / (\(2+\sqrt{3}\)2 =4+4\sqrt{3}+3).
Step 2
Why this answer is correct
यह \(7+4\sqrt{3}\) के बराबर है। / This equals \(7+4\sqrt{3}\).
Step 3
Exam Tip
ऐसे प्रश्नों में \(m+n+2\sqrt{mn}\) का रूप पहचानें। / In such questions, identify the form \(m+n+2\sqrt{mn}\).
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यदि (n=26q+25), तो \(n^2+2n+1\) को 26 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If (n=26q+25), what is the remainder when \(n^2+2n+1\) is divided by 26?
#euclids-division-lemma
#expression-remainder
#identity
A 0
B 1
C 25
D 26
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(n-2 +2n+1=(n+1)2 ) है। / (n-2 +2n+1=(n+1)2 ).
Step 2
Why this answer is correct
(n) का शेषफल 25 है, इसलिए (n+1) का शेषफल 0 होगा। / Since the remainder of (n) is 25, the remainder of (n+1) is 0.
Step 3
Exam Tip
जब (n+1) 26 से विभाज्य है, तो उसका वर्ग भी 26 से विभाज्य होगा। / When (n+1) is divisible by 26, its square is also divisible by 26.
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यदि (n=22q+21), तो \(n^2+2n+1\) को 22 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If (n=22q+21), what is the remainder when \(n^2+2n+1\) is divided by 22?
#euclids-division-lemma
#expression-remainder
#identity
A 0
B 1
C 21
D 22
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(n-2 +2n+1=(n+1)2 ) है। / (n-2 +2n+1=(n+1)2 ).
Step 2
Why this answer is correct
(n) का शेषफल 21 है, इसलिए (n+1) का शेषफल 0 होगा। / Since the remainder of (n) is 21, the remainder of (n+1) is 0.
Step 3
Exam Tip
जब (n+1) 22 से विभाज्य है, तो उसका वर्ग भी 22 से विभाज्य होगा। / When (n+1) is divisible by 22, its square is also divisible by 22.
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यदि (n=14q+13), तो \(n^2+2n+1\) को 14 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If (n=14q+13), what is the remainder when \(n^2+2n+1\) is divided by 14?
#euclids-division-lemma
#expression-remainder
#identity
A 0
B 1
C 13
D 14
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(n-2 +2n+1=(n+1)2 ) है। / (n-2 +2n+1=(n+1)2 ).
Step 2
Why this answer is correct
(n) का शेषफल 13 है, इसलिए (n+1) का शेषफल 0 होगा। / Since the remainder of (n) is 13, the remainder of (n+1) is 0.
Step 3
Exam Tip
जब (n+1) 14 से विभाज्य है, तो उसका वर्ग भी 14 से विभाज्य होगा। / When (n+1) is divisible by 14, its square is also divisible by 14.
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यदि (n=10q+9), तो \(n^2+2n+1\) को 10 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If (n=10q+9), what is the remainder when \(n^2+2n+1\) is divided by 10?
#euclids-division-lemma
#expression-remainder
#identity
A 0
B 1
C 9
D 10
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(n-2 +2n+1=(n+1)2 ) है। / (n-2 +2n+1=(n+1)2 ).
Step 2
Why this answer is correct
(n) का शेषफल 9 है, इसलिए (n+1) का शेषफल 0 होगा और उसका वर्ग भी 10 से विभाज्य होगा। / Since (n) has remainder 9, (n+1) has remainder 0, so its square is divisible by 10.
Step 3
Exam Tip
पहले व्यंजक की बनावट पहचानें, इससे गणना कम होती है। / First recognize the structure of the expression to reduce calculation.
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यदि (n=8q+7), तो \(n^2+2n+1\) को 8 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If (n=8q+7), what is the remainder when \(n^2+2n+1\) is divided by 8?
#euclids-division-lemma
#expression-remainder
#identity
A 0
B 1
C 7
D 8
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
व्यंजक (n-2 +2n+1=(n+1)2 ) है। / The expression \(n^2+2n+1\) is ((n+1)2 ).
Step 2
Why this answer is correct
(n) का शेषफल 7 है, इसलिए (n+1) का शेषफल 0 होगा और वर्ग भी 8 से विभाज्य होगा। / Since (n) has remainder 7, (n+1) has remainder 0, so its square is divisible by 8.
Step 3
Exam Tip
पहले व्यंजक की बनावट पहचानना गणना कम कर देता है। / Recognizing the structure of the expression reduces calculation.
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राष्ट्रीय प्रतीकों और जनभागीदारी के संबंध का सबसे अच्छा निष्कर्ष क्या है?
What is the best conclusion about the relation between national symbols and public participation?
#national-symbols
#public-participation
#struggle
#identity
A प्रतीक जनता से अलग रहकर ही शक्तिशाली बनते हैं / Symbols become powerful only by staying separate from people
B प्रतीक तभी व्यापक अर्थ पाते हैं जब जनता उन्हें अपने संघर्ष से जोड़ती है / Symbols gain wider meaning when people connect them with their struggle
C जनभागीदारी का राष्ट्रवाद से कोई संबंध नहीं था / Public participation had no relation with nationalism
D राष्ट्रीय प्रतीक हमेशा औपनिवेशिक प्रशासन बनाता था / National symbols were always made by colonial administration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. प्रतीक तभी व्यापक अर्थ पाते हैं जब जनता उन्हें अपने संघर्ष से जोड़ती है / Symbols gain wider meaning when people connect them with their struggle
Step 1
Concept
प्रतीक अपने आप में पर्याप्त नहीं होते। / Symbols are not enough by themselves.
Step 2
Why this answer is correct
जनता उन्हें अपनाकर और संघर्ष में प्रयोग कर उन्हें राष्ट्रीय अर्थ देती है। / People give them national meaning by adopting and using them in struggle.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीक को जनभागीदारी से अलग न लिखें। / In exams do not separate symbols from public participation.
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सामूहिक अपनेपन की भावना का सबसे व्यापक ऐतिहासिक परिणाम क्या था?
What was the broadest historical result of the sense of collective belonging?
#historical-result
#national-community
#unity
#identity
A लोगों ने राष्ट्रीय आंदोलन से दूरी बना ली / People distanced themselves from the national movement
B विदेशी शासन की नैतिक शक्ति बढ़ी / The moral power of foreign rule increased
C विविध लोगों ने स्वयं को बड़े राष्ट्रीय समुदाय का भाग महसूस किया / Diverse people felt themselves part of a larger national community
D सांस्कृतिक प्रतीक पूरी तरह समाप्त हुए / Cultural symbols completely disappeared
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. विविध लोगों ने स्वयं को बड़े राष्ट्रीय समुदाय का भाग महसूस किया / Diverse people felt themselves part of a larger national community
Step 1
Concept
सामूहिक अपनापन लोगों को निजी और स्थानीय पहचान से आगे जोड़ता है। / Collective belonging connects people beyond personal and local identities.
Step 2
Why this answer is correct
इससे विविध समूहों में राष्ट्रीय समुदाय की भावना मजबूत हुई। / It strengthened the feeling of national community among diverse groups.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में परिणाम को एकता पहचान और भागीदारी से जोड़ें। / In exams connect the result with unity identity and participation.
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राष्ट्रवादी इतिहास लेखन और लोककथा संग्रह में गहरी समानता क्या थी?
What was the deeper similarity between nationalist history writing and folklore collection?
#folklore
#nationalist-history
#cultural-nationalism
#identity
A दोनों ने विदेशी शासन को सही ठहराया / Both justified foreign rule
B दोनों ने भारतीय पहचान को सांस्कृतिक आधार दिया / Both gave a cultural base to Indian identity
C दोनों केवल कर नीति से जुड़े थे / Both were related only to tax policy
D दोनों ने आम जनता की भूमिका समाप्त की / Both ended the role of common people
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. दोनों ने भारतीय पहचान को सांस्कृतिक आधार दिया / Both gave a cultural base to Indian identity
Step 1
Concept
राष्ट्रवादी इतिहास ने अतीत की उपलब्धियों से आत्मविश्वास बनाया। / Nationalist history built confidence through past achievements.
Step 2
Why this answer is correct
लोककथा संग्रह ने जनता की संस्कृति को राष्ट्रीय पहचान में स्थान दिया। / Folklore collection gave people's culture a place in national identity.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में दोनों को सांस्कृतिक राष्ट्रवाद के साधन मानें। / In exams treat both as tools of cultural nationalism.
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राष्ट्रीय प्रतीकों की शक्ति कब अधिक गहरी हो जाती है?
When does the power of national symbols become deeper?
#national-symbols
#public-acceptance
#people-experience
#identity
A जब लोग उन्हें अपने जीवन संघर्ष और अनुभव से जोड़ते हैं / When people connect them with their life struggle and experience
B जब वे केवल संग्रहालय में रखे जाते हैं / When they are kept only in museums
C जब विदेशी अधिकारी उन्हें नियंत्रित करते हैं / When foreign officials control them
D जब उनका जनता से कोई संबंध नहीं रहता / When they have no relation with people
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जब लोग उन्हें अपने जीवन संघर्ष और अनुभव से जोड़ते हैं / When people connect them with their life struggle and experience
Step 1
Concept
प्रतीक तब जीवंत होते हैं जब जनता उन्हें अपना मानती है। / Symbols become alive when people accept them as their own.
Step 2
Why this answer is correct
चरखा ध्वज गीत और लोककथाएँ जनजीवन से जुड़े इसलिए प्रभावी बने। / Charkha flag songs and folklore became effective because they connected with public life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रतीक और जनस्वीकार को साथ लिखें। / In exams write symbols and public acceptance together.
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लोककथाओं के संग्रह को राष्ट्रीय आंदोलन में गंभीर कार्य क्यों माना गया?
Why was the collection of folklore considered a serious task in the national movement?
#folklore
#national-heritage
#people-culture
#identity
A क्योंकि इससे आम जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का भाग बनी / Because it made people's culture a part of national identity
B क्योंकि इससे विदेशी व्यापार बढ़ा / Because it increased foreign trade
C क्योंकि इससे ग्रामीण जीवन को छिपाया गया / Because it hid rural life
D क्योंकि इससे औपनिवेशिक शासन मजबूत हुआ / Because it strengthened colonial rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इससे आम जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का भाग बनी / Because it made people's culture a part of national identity
Step 1
Concept
लोककथाएँ सामान्य लोगों की स्मृति और जीवन से जुड़ी होती हैं। / Folklore is connected with the memory and life of ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें इकट्ठा करना जनता की संस्कृति को राष्ट्र की धरोहर मानना था। / Collecting it meant treating people's culture as national heritage.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में लोककथा को केवल कहानी नहीं बल्कि पहचान का स्रोत मानें। / In exams treat folklore not only as story but as a source of identity.
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सामूहिक अपनेपन की भावना का सबसे व्यापक ऐतिहासिक परिणाम क्या था?
What was the broadest historical result of the sense of collective belonging?
#historical-result
#national-community
#unity
#identity
A विविध लोगों ने स्वयं को एक बड़े राष्ट्रीय समुदाय का भाग महसूस किया / Diverse people felt themselves part of a larger national community
B लोगों ने राष्ट्रीय आंदोलन से पूरी दूरी बना ली / People completely distanced themselves from the national movement
C विदेशी शासन की नैतिक शक्ति बढ़ गई / The moral power of foreign rule increased
D सांस्कृतिक प्रतीक पूरी तरह समाप्त हो गए / Cultural symbols completely disappeared
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विविध लोगों ने स्वयं को एक बड़े राष्ट्रीय समुदाय का भाग महसूस किया / Diverse people felt themselves part of a larger national community
Step 1
Concept
सामूहिक अपनापन लोगों को व्यक्तिगत और स्थानीय पहचान से आगे जोड़ता है। / Collective belonging connects people beyond personal and local identities.
Step 2
Why this answer is correct
इससे विविध समूहों में राष्ट्रीय समुदाय की भावना मजबूत हुई। / It strengthened the feeling of national community among diverse groups.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में परिणाम को एकता पहचान और भागीदारी से जोड़ें। / In exams connect the result with unity identity and participation.
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लोककथा संग्रह और राष्ट्रवादी इतिहास लेखन में कौन-सी समान गहरी विशेषता थी?
What deep common feature existed between folklore collection and nationalist history writing?
#folklore
#nationalist-history
#cultural-nationalism
#identity
A दोनों ने भारतीय पहचान को सांस्कृतिक आधार दिया / Both gave a cultural base to Indian identity
B दोनों ने विदेशी शासन को सही ठहराया / Both justified foreign rule
C दोनों ने आम जनता की भूमिका समाप्त की / Both ended the role of common people
D दोनों केवल कर नीति से संबंधित थे / Both were related only to tax policy
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Correct Answer
A. दोनों ने भारतीय पहचान को सांस्कृतिक आधार दिया / Both gave a cultural base to Indian identity
Step 1
Concept
लोककथा संग्रह ने जनता की संस्कृति को महत्व दिया। / Folklore collection valued people's culture.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्रवादी इतिहास ने अतीत की उपलब्धियों से आत्मविश्वास बनाया। / Nationalist history built confidence through past achievements.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में दोनों को सांस्कृतिक राष्ट्रवाद के साधन मानें। / In exams treat both as tools of cultural nationalism.
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साझा स्मृतियाँ सामूहिक अपनेपन का आधार कैसे बनीं?
How did shared memories become a base of collective belonging?
#shared-memories
#identity
#struggle
#nationalism
A उन्होंने लोगों को एक साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ा / They connected people with a shared past and struggle
B उन्होंने लोगों को केवल निजी लाभ से जोड़ा / They connected people only with personal gain
C उन्होंने जनता को इतिहास से अलग कर दिया / They separated people from history
D उन्होंने विदेशी शासन की श्रेष्ठता सिद्ध की / They proved the superiority of foreign rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उन्होंने लोगों को एक साझा अतीत और संघर्ष से जोड़ा / They connected people with a shared past and struggle
Step 1
Concept
स्मृतियाँ लोगों को यह एहसास कराती हैं कि उनका अतीत जुड़ा है। / Memories make people feel that their past is connected.
Step 2
Why this answer is correct
साझा अतीत से वर्तमान संघर्ष में एकता आती है। / A shared past brings unity in the present struggle.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्मृति को पहचान और संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect memory with identity and struggle.
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राष्ट्रीय ध्वज का प्रदर्शन औपनिवेशिक सत्ता के सामने किस बात की घोषणा था?
What did the display of the national flag declare before colonial authority?
#national-flag
#self-rule
#colonial-authority
#identity
A स्वशासन और साझा राष्ट्रीय पहचान की आकांक्षा / The aspiration for self-rule and shared national identity
B विदेशी शासन के प्रति पूर्ण निष्ठा / Complete loyalty to foreign rule
C स्थानीय व्यापार करों की स्वीकृति / Acceptance of local trade taxes
D प्रांतीय अलगाव की इच्छा / Desire for provincial separation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्वशासन और साझा राष्ट्रीय पहचान की आकांक्षा / The aspiration for self-rule and shared national identity
Step 1
Concept
ध्वज राष्ट्रीय पहचान का दृश्य प्रतीक था। / The flag was a visible symbol of national identity.
Step 2
Why this answer is correct
उसे सार्वजनिक रूप से उठाना स्वराज और अधिकार की मांग को दिखाता था। / Raising it publicly showed the demand for swaraj and rights.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में ध्वज को प्रतीकात्मक और राजनीतिक दोनों रूपों में लिखें। / In exams write the flag as both symbolic and political.
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किस कारण राष्ट्रवादी सांस्कृतिक प्रयासों में भाषा और लोक परंपरा का महत्व बढ़ा?
Why did language and folk tradition gain importance in nationalist cultural efforts?
#language
#folk-tradition
#identity
A वे लोगों के दैनिक जीवन और पहचान से सीधे जुड़े थे / They were directly connected with people’s daily life and identity
B वे केवल विदेशी प्रशासन की सुविधा थे / They were only for the convenience of foreign administration
C वे जनता को संस्कृति से दूर करते थे / They kept people away from culture
D वे आंदोलन को केवल शासकों तक सीमित करते थे / They limited the movement only to rulers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे लोगों के दैनिक जीवन और पहचान से सीधे जुड़े थे / They were directly connected with people’s daily life and identity
Step 1
Concept
भाषा और लोक परंपरा आम लोगों के जीवन का हिस्सा थीं। / Language and folk tradition were part of ordinary people’s lives.
Step 2
Why this answer is correct
इनके माध्यम से राष्ट्रीय भावना अधिक स्वाभाविक ढंग से फैल सकती थी। / Through them, national feeling could spread more naturally.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में दैनिक जीवन और पहचान का बिंदु जोड़ें। / Add the points of daily life and identity in the answer.
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