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100 results found for "open ended questions" in Class 10.

Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक अभ्यास योजना में पहले दिन (20) प्रश्न हल किए गए और हर अगले दिन (4) प्रश्न अधिक हल किए गए। (9) दिनों में कुल कितने प्रश्न हल होंगे?

In a practice plan (20) questions are solved on the first day and (4) more questions each next day. How many questions are solved in (9) days?

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Correct Answer

C. (324)

Explanation

Simple Explanation

प्रश्नों की संख्या \(20,24,28,\ldots\) है। \(S_9=324\)। / The number of questions is \(20,24,28,\ldots\). \(S_9=324\).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक छात्र पहले दिन (7) प्रश्न हल करता है और हर अगले दिन (4) प्रश्न अधिक हल करता है। किस दिन वह (63) प्रश्न हल करेगा?

A student solves (7) questions on the first day and (4) more questions each next day. On which day will he solve (63) questions?

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Correct Answer

C. (15)

Explanation

Simple Explanation

(7+(n-1)4=63) से (n=15) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (7+(n-1)4=63), (n=15). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक अभ्यास योजना में पहले दिन (16) प्रश्न हल किए गए और हर अगले दिन (4) प्रश्न अधिक हल किए गए। (8) दिनों में कुल कितने प्रश्न हल होंगे?

In a practice plan (16) questions are solved on the first day and (4) more questions each next day. How many questions are solved in (8) days?

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Correct Answer

B. (240)

Explanation

Simple Explanation

प्रश्नों की संख्या \(16,20,24,\ldots\) है। \(S_8=240\)। / The number of questions is \(16,20,24,\ldots\). \(S_8=240\).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक पुस्तक में पहले अध्याय में (10) प्रश्न हैं और हर अगले अध्याय में (4) प्रश्न अधिक हैं। (9)वें अध्याय में कितने प्रश्न होंगे?

A book has (10) questions in the first chapter and (4) more questions in each next chapter. How many questions are in the (9)th chapter?

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Correct Answer

C. (42)

Explanation

Simple Explanation

प्रश्नों की संख्या समान्तर श्रेणी बनाती है। (a_9=10+8(4)=42)। / The number of questions forms an AP. (a_9=10+8(4)=42).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक अभ्यास पुस्तिका में पहले अध्याय में (12) प्रश्न हैं और हर अगले अध्याय में (3) प्रश्न अधिक हैं। (7) अध्यायों में कुल कितने प्रश्न होंगे?

In a practice book, the first chapter has (12) questions and each next chapter has (3) more questions. How many questions are there in (7) chapters?

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Correct Answer

B. (147)

Explanation

Simple Explanation

प्रश्नों की संख्या \(12,15,18,\ldots\) है। \(S_7=147\)। / The number of questions is \(12,15,18,\ldots\). \(S_7=147\).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 66

एक विद्यार्थी पहले दिन (64) प्रश्न हल करता है और प्रतिदिन (15) प्रश्न अधिक हल करता है। किस दिन वह (514) प्रश्न हल करेगा?

A student solves (64) questions on the first day and (15) more questions each day. On which day will he solve (514) questions?

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Correct Answer

C. (31)वां(31)st

Explanation

Simple Explanation

(514=64+(n-1)15) से (450=15(n-1)), इसलिए (n=31)। दैनिक संख्या को पद मानें कुल योग नहीं। / From (514=64+(n-1)15), (450=15(n-1)), so (n=31). Treat the daily count as a term, not a total sum.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 65

एक विद्यार्थी पहले दिन (55) प्रश्न हल करता है और प्रतिदिन (12) प्रश्न अधिक हल करता है। किस दिन वह (367) प्रश्न हल करेगा?

A student solves (55) questions on the first day and (12) more questions each day. On which day will he solve (367) questions?

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Correct Answer

C. (27)वां(27)th

Explanation

Simple Explanation

(367=55+(n-1)12) से (312=12(n-1)), इसलिए (n=27)। दैनिक संख्या पद है कुल योग नहीं। / From (367=55+(n-1)12), (312=12(n-1)), so (n=27). Daily count is a term, not a total sum.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक विद्यार्थी पहले दिन (42) प्रश्न हल करता है और प्रतिदिन (9) प्रश्न अधिक हल करता है। किस दिन वह (276) प्रश्न हल करेगा?

A student solves (42) questions on the first day and (9) more questions each day. On which day will he solve (276) questions?

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Correct Answer

C. (27)वां(27)th

Explanation

Simple Explanation

(276=42+(n-1)9) से (234=9(n-1)), इसलिए (n=27)। दैनिक संख्या को पद मानें, कुल योग नहीं। / From (276=42+(n-1)9), (234=9(n-1)), so (n=27). Treat the daily count as a term, not a total sum.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक छात्र पहले दिन (18) प्रश्न हल करता है और प्रतिदिन (4) प्रश्न अधिक हल करता है। किस दिन वह (102) प्रश्न हल करेगा?

A student solves (18) questions on the first day and (4) more questions each day. On which day will he solve (102) questions?

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Correct Answer

C. (22)वां(22)nd

Explanation

Simple Explanation

(102=18+(n-1)4) से (84=4(n-1)) इसलिए (n=22)। दैनिक संख्या पद है कुल प्रश्न नहीं। / From (102=18+(n-1)4), (84=4(n-1)), so (n=22). The daily number is the term, not total questions.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक छात्र पहले दिन (5) प्रश्न हल करता है और हर अगले दिन (2) प्रश्न अधिक हल करता है। (12)वें दिन वह कितने प्रश्न हल करेगा?

A student solves (5) questions on the first day and (2) more questions each next day. How many questions will he solve on the (12)th day?

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Correct Answer

C. (27)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (a=5), (d=2) है, इसलिए \(a_{12}=5+11\times2=27\)। दिन संख्या को (n) मानकर सूत्र लगाएँ। / Here (a=5), (d=2), so \(a_{12}=5+11\times2=27\). Treat the day number as (n) and apply the formula.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

सोवियत संघ के विघटन से अंतरराष्ट्रीय व्यवस्था में कौन सा ढांचा समाप्त हुआ?

Which structure of international order ended with the dissolution of the Soviet Union?

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Correct Answer

A. द्विध्रुवीय अमेरिका सोवियत शक्ति संतुलनBipolar USA Soviet power balance

Explanation

Simple Explanation

सोवियत संघ के टूटने से शीत युद्ध की द्विध्रुवीय व्यवस्था समाप्त हुई। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ इक्यानवे याद रखें। / The Soviet breakup ended the bipolar Cold War order. Exam tip: remember 1991.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

सोवियत संघ के विघटन से विश्व राजनीति में कौन सा ढांचा समाप्त हुआ?

Which structure in world politics ended with the breakup of the Soviet Union?

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Correct Answer

A. द्विध्रुवीय शीत युद्ध व्यवस्थाBipolar Cold War order

Explanation

Simple Explanation

सोवियत विघटन के बाद अमेरिका सोवियत महाशक्ति प्रतिद्वंद्विता समाप्त हुई। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ इक्यानवे से जोड़ें। / After the Soviet breakup the US Soviet superpower rivalry ended. For exams connect it with 1991.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

रोम साम्राज्य का पश्चिमी भाग किस वर्ष समाप्त माना जाता है?

In which year is the Western Roman Empire considered to have ended?

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Correct Answer

A. 476476

Explanation

Simple Explanation

476 में पश्चिमी रोमन साम्राज्य का अंत माना जाता है। परीक्षा में इसे प्राचीन इतिहास से मध्यकाल की ओर बदलाव से जोड़ें। / The Western Roman Empire is considered to have ended in 476. In exams, link it with the shift from ancient history to the medieval period.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

रूसी क्रांति के कारण किस शासन का अंत हुआ?

Which rule ended because of the Russian Revolution?

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Correct Answer

A. जारशाही शासनTsarist rule

Explanation

Simple Explanation

1917 की रूसी क्रांति ने रूस में जारशाही शासन को समाप्त किया। परीक्षा में बोल्शेविक क्रांति और लेनिन को साथ याद करें। / The Russian Revolution of 1917 ended Tsarist rule in Russia. For exams, remember the Bolshevik Revolution and Lenin together.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

किस घटना ने बीजान्टिन साम्राज्य का अंत किया?

Which event ended the Byzantine Empire?

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Correct Answer

A. कुस्तुनतुनिया का पतनFall of Constantinople

Explanation

Simple Explanation

कुस्तुनतुनिया 1453 में उस्मानी तुर्कों के हाथों गिरा और बीजान्टिन साम्राज्य समाप्त हुआ। परीक्षा में 1453 को मध्यकाल के अंत से जोड़ा जाता है। / Constantinople fell to the Ottoman Turks in 1453 and the Byzantine Empire ended. For exams, link 1453 with the end of the medieval age.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

रूसी क्रांति ने किस शासन व्यवस्था को समाप्त किया?

The Russian Revolution ended which system of rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. जारशाही शासनTsarist rule

Explanation

Simple Explanation

रूसी क्रांति ने जारशाही शासन को समाप्त किया। परीक्षा में इसे लेनिन और बोल्शेविकों से जोड़ें। / The Russian Revolution ended Tsarist rule. For exams connect it with Lenin and the Bolsheviks.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 71

वियतनाम युद्ध का अंत सामान्यतः किस वर्ष माना जाता है?

The Vietnam War is generally considered to have ended in which year?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. उन्नीस सौ पचहत्तर1975

Explanation

Simple Explanation

वियतनाम युद्ध का अंत सामान्यतः उन्नीस सौ पचहत्तर माना जाता है। परीक्षा में इसे साइगॉन के पतन से जोड़ें। / The Vietnam War is generally considered to have ended in 1975. For exams connect it with the fall of Saigon.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

रोमन साम्राज्य का पश्चिमी भाग सामान्यतः किस वर्ष समाप्त माना जाता है?

The western part of the Roman Empire is generally considered to have ended in which year?

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Correct Answer

A. चार सौ छिहत्तर476

Explanation

Simple Explanation

पश्चिमी रोमन साम्राज्य का अंत सामान्यतः चार सौ छिहत्तर में माना जाता है। परीक्षा में इसे प्राचीन से मध्यकाल की ओर बदलाव से जोड़ें। / The Western Roman Empire is generally considered to have ended in 476. For exams connect it with the shift from ancient to medieval times.

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Question Hard General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

फिदेल कास्त्रो के नेतृत्व में क्यूबा क्रांति ने किस शासन को समाप्त किया?

The Cuban Revolution under Fidel Castro ended whose rule?

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Correct Answer

D. बतिस्ता शासनBatista Regime

Explanation

Simple Explanation

क्यूबा क्रांति ने बतिस्ता शासन को समाप्त किया। परीक्षा में कास्त्रो को क्यूबा क्रांति से जोड़ें। / The Cuban Revolution ended Batista's rule. For exams connect Castro with the Cuban Revolution.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

सिनहाई क्रांति ने चीनी इतिहास में कौन सा युग समाप्त किया?

Which era in Chinese history ended with the Xinhai Revolution?

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Correct Answer

A. दो हजार वर्षों से अधिक पुरानी साम्राज्यवादी राजवंशी व्यवस्थाImperial dynastic order of more than two thousand years

Explanation

Simple Explanation

सिनहाई क्रांति ने चिंग राजवंश और चीन की राजतंत्रीय परंपरा को समाप्त किया। परीक्षा में इसे 1911 से जोड़ें। / The Xinhai Revolution ended the Qing dynasty and China's imperial tradition. Exam tip: connect it with 1911.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

चीन की 1911 की क्रांति ने किस शासन व्यवस्था को समाप्त किया?

Which political order was ended by the Chinese Revolution of 1911?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. चिंग राजवंशQing Dynasty

Explanation

Simple Explanation

1911 की क्रांति ने चिंग राजवंश और साम्राज्यवादी शासन का अंत किया। परीक्षा में इसे चीनी गणराज्य के जन्म से जोड़ें। / The 1911 Revolution ended the Qing dynasty and imperial rule. Exam tip: connect it with the birth of the Chinese Republic.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

किस क्रांति ने पुराने राजवंशीय चीन को समाप्त कर गणतांत्रिक प्रयोग शुरू किया?

Which revolution ended old dynastic China and began a republican experiment?

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Correct Answer

C. उन्नीस सौ ग्यारह की शिनहाई क्रांतिXinhai Revolution of 1911

Explanation

Simple Explanation

शिनहाई क्रांति ने छिंग राजवंश को हटाकर गणतंत्र की शुरुआत की। परीक्षा में शिनहाई और सन यात सेन को साथ याद करें। / The Xinhai Revolution removed the Qing dynasty and began a republic. In exams, remember Xinhai with Sun Yat-sen.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांस की 1848 क्रांति ने किस राजा के शासन का अंत किया?

The French Revolution of 1848 ended the rule of which king?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लुई फिलिपLouis Philippe

Explanation

Simple Explanation

1848 की फ्रांसीसी क्रांति ने लुई फिलिप के जुलाई राजतंत्र को समाप्त किया। परीक्षा में इसे द्वितीय गणराज्य की स्थापना से जोड़ें। / The French Revolution of 1848 ended Louis Philippe's July Monarchy. Link it with the establishment of the Second Republic in exams.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

अमेरिकी क्रांति का अंत औपचारिक रूप से किस संधि से माना जाता है?

Which treaty is considered to have formally ended the American Revolution?

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Correct Answer

A. पेरिस की संधि 1783Treaty of Paris 1783

Explanation

Simple Explanation

1783 की पेरिस संधि ने अमेरिकी स्वतंत्रता को मान्यता दी। परीक्षा में इसे क्रांति के राजनयिक अंत के रूप में याद रखें। / The Treaty of Paris 1783 recognized American independence. Remember it as the diplomatic end of the revolution in exams.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

चीनी शिनहाई क्रांति ने किस राजवंश का अंत किया?

The Chinese Xinhai Revolution ended which dynasty?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. छिंग राजवंशQing dynasty

Explanation

Simple Explanation

1911 की शिनहाई क्रांति ने छिंग शासन का अंत किया। परीक्षा में इसे चीनी गणराज्य की शुरुआत से जोड़ें। / The Xinhai Revolution of 1911 ended Qing rule. Link it with the beginning of the Republic of China in exams.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

मिस्र की उन्नीस सौ बावन क्रांति ने किस व्यवस्था को समाप्त किया?

The Egyptian Revolution of 1952 ended which system?

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Correct Answer

D. राजा फारूक की राजशाहीMonarchy of King Farouk

Explanation

Simple Explanation

उन्नीस सौ बावन की क्रांति ने मिस्र की राजशाही समाप्त की। परीक्षा में नासिर और फ्री ऑफिसर्स को इस परिवर्तन से जोड़ें। / The 1952 revolution ended Egypt's monarchy. For exams link Nasser and the Free Officers with this change.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

कार्नेशन क्रांति ने पुर्तगाल में किस प्रकार के शासन को समाप्त किया?

The Carnation Revolution ended what type of rule in Portugal?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. तानाशाही शासनDictatorial rule

Explanation

Simple Explanation

कार्नेशन क्रांति ने एस्टाडो नोवो तानाशाही का अंत किया। परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक संक्रमण से जोड़ें। / The Carnation Revolution ended the Estado Novo dictatorship. For exams connect it with democratic transition.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

चीनी उन्नीस सौ ग्यारह क्रांति ने चीन में किस लंबे शासन ढांचे का अंत किया?

The Chinese Revolution of 1911 ended which long ruling structure in China?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. सम्राटीय राजवंशीय शासनImperial dynastic rule

Explanation

Simple Explanation

उन्नीस सौ ग्यारह की क्रांति ने छिंग राजवंश और सम्राटीय व्यवस्था का अंत किया। परीक्षा में चीन की गणतांत्रिक शुरुआत याद रखें। / The 1911 revolution ended the Qing dynasty and imperial system. For exams remember the republican beginning of China.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

मिस्र की क्रांति उन्नीस सौ बावन ने किस राजतंत्र का अंत किया?

The Egyptian Revolution of 1952 ended which monarchy?

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Correct Answer

C. मिस्र की राजशाहीEgyptian monarchy

Explanation

Simple Explanation

मिस्र की उन्नीस सौ बावन क्रांति ने राजा फारूक की सत्ता समाप्त की। परीक्षा में इसे आधुनिक मिस्र के बदलाव से जोड़ें। / The Egyptian Revolution of 1952 ended King Farouk's rule. For exams connect it with change in modern Egypt.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

फिलिपींस की पीपल पावर क्रांति के बाद किस नेता का शासन समाप्त हुआ?

Whose rule ended after the Philippines People Power Revolution?

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Correct Answer

D. फर्डिनेंड मार्कोसFerdinand Marcos

Explanation

Simple Explanation

पीपल पावर क्रांति ने फर्डिनेंड मार्कोस के शासन का अंत किया। परीक्षा में फिलिपींस और मार्कोस को साथ याद रखें। / The People Power Revolution ended Ferdinand Marcos's rule. For exams remember the Philippines and Marcos together.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

रोमानियाई क्रांति उन्नीस सौ नवासी में किस नेता का शासन समाप्त हुआ?

The Romanian Revolution of 1989 ended the rule of which leader?

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Correct Answer

B. निकोलाए चाउशेस्कुNicolae Ceausescu

Explanation

Simple Explanation

रोमानियाई क्रांति ने चाउशेस्कु शासन का अंत किया। परीक्षा में रोमानिया और उन्नीस सौ नवासी को साथ याद रखें। / The Romanian Revolution ended Ceausescu's rule. For exams remember Romania and 1989 together.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अमेरिकी स्वतंत्रता युद्ध को समाप्त करने वाली 1783 की संधि कौन सी थी?

Which 1783 treaty ended the American War of Independence?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पेरिस की संधिTreaty of Paris

Explanation

Simple Explanation

1783 की पेरिस संधि ने अमेरिकी स्वतंत्रता को मान्यता दी। परीक्षा में पेरिस संधि को अमेरिकी क्रांति के अंत से जोड़ें। / The Treaty of Paris 1783 recognized American independence. For exams connect the Treaty of Paris with the end of the American Revolution.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

चीनी क्रांति 1911 ने किस राजवंश का अंत किया?

The Chinese Revolution of 1911 ended which dynasty?

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Correct Answer

A. छिंग राजवंशQing Dynasty

Explanation

Simple Explanation

1911 की चीनी क्रांति ने छिंग राजवंश का अंत किया। परीक्षा में इसे चीन में गणतांत्रिक बदलाव से जोड़ें। / The Chinese Revolution of 1911 ended the Qing Dynasty. For exams connect it with republican change in China.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

चार्टर एक्ट किस वर्ष पारित हुआ जिसने कंपनी के व्यापारिक अधिकारों को समाप्त किया?

Which Charter Act ended the Company's commercial activities in which year?

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Correct Answer

B. 18331833

Explanation

Simple Explanation

1833 के चार्टर एक्ट ने कंपनी के व्यापारिक अधिकारों को समाप्त किया। परीक्षा में इसे प्रशासनिक केंद्रीकरण से भी जोड़ें। / The Charter Act of 1833 ended the Company's commercial activities. In exams link it also with administrative centralisation.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

चार्टर एक्ट किस वर्ष पारित हुआ जिसने कंपनी के व्यापारिक कार्यों को समाप्त किया?

Which Charter Act year ended the Company's commercial functions?

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Correct Answer

C. 1833 ईस्वी1833 CE

Explanation

Simple Explanation

1833 के चार्टर एक्ट ने कंपनी के व्यापारिक कार्यों को समाप्त किया। इसे कंपनी के प्रशासनिक रूपांतरण से जोड़ें। / The Charter Act of 1833 ended the Company's commercial functions. Link it with the Company's administrative transformation.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

भारत शासन अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ जिससे कंपनी शासन समाप्त हुआ?

In which year was the Government of India Act passed that ended Company rule?

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Correct Answer

C. 1858 ईस्वी1858 CE

Explanation

Simple Explanation

1858 ईस्वी के भारत शासन अधिनियम से ईस्ट इंडिया कंपनी का शासन समाप्त हुआ। इसके बाद भारत सीधे ब्रिटिश क्राउन के अधीन आया। / The Government of India Act of 1858 ended East India Company rule. After this India came directly under the British Crown.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

भारत सरकार अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ जिससे कंपनी शासन समाप्त हुआ?

The Government of India Act that ended Company rule was passed in which year?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. 1858 ईस्वी1858 CE

Explanation

Simple Explanation

1858 के अधिनियम से कंपनी शासन समाप्त होकर ब्रिटिश क्राउन का शासन शुरू हुआ। परीक्षा में 1857 के बाद के प्रशासनिक बदलाव याद रखें। / The Act of 1858 ended Company rule and began Crown rule. For exams remember administrative changes after 1857.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

तीसरा आंग्ल मराठा युद्ध किस वर्ष समाप्त हुआ था?

The Third Anglo Maratha War ended in which year?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. 1818 ईस्वी1818 CE

Explanation

Simple Explanation

तीसरा आंग्ल मराठा युद्ध 1818 में समाप्त हुआ। परीक्षा में मराठा शक्ति के पतन से जुड़ी तिथि याद रखें। / The Third Anglo Maratha War ended in 1818. For exams remember this date linked with the decline of Maratha power.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

डांडी मार्च साबरमती आश्रम से शुरू होकर किस स्थान पर समाप्त हुआ?

The Dandi March started from Sabarmati Ashram and ended at which place?

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Correct Answer

A. डांडीDandi

Explanation

Simple Explanation

डांडी मार्च साबरमती से डांडी तक चला। परीक्षा में यात्रा के आरंभ और अंत स्थान याद रखें। / The Dandi March went from Sabarmati to Dandi. Exam tip: remember the starting and ending places of marches.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

चार्टर एक्ट 1813 ने कंपनी के किस अधिकार को बहुत हद तक समाप्त किया?

The Charter Act 1813 largely ended which right of the Company?

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Correct Answer

A. भारत में व्यापार पर एकाधिकारMonopoly over trade in India

Explanation

Simple Explanation

चार्टर एक्ट 1813 ने कंपनी के व्यापारिक एकाधिकार को कमजोर किया। परीक्षा में चार्टर एक्टों की आर्थिक विशेषताएं याद रखें। / The Charter Act 1813 weakened the Company's trade monopoly. Exam tip: remember economic features of Charter Acts.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

भारत में कंपनी शासन समाप्त करने वाला अधिनियम कौन-सा था?

Which Act ended Company rule in India?

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Correct Answer

D. भारत सरकार अधिनियम 1858Government of India Act 1858

Explanation

Simple Explanation

1858 के अधिनियम ने कंपनी शासन समाप्त कर भारत को ब्रिटिश क्राउन के अधीन किया। परीक्षा में 1857 के विद्रोह के बाद के प्रशासनिक बदलाव याद रखें। / The Act of 1858 ended Company rule and placed India under the British Crown. Exam tip: remember administrative changes after the Revolt of 1857.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

बंगाल में द्वैध शासन का अंत किसने किया था?

Who ended the Dual Government in Bengal?

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Correct Answer

B. वॉरेन हेस्टिंग्सWarren Hastings

Explanation

Simple Explanation

वॉरेन हेस्टिंग्स ने बंगाल में द्वैध शासन समाप्त किया। परीक्षा में शुरुआत और अंत कराने वाले व्यक्तियों को अलग याद रखें। / Warren Hastings ended the Dual Government in Bengal. Exam tip: remember separately who started and who ended it.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक अभ्यास शिविर में पहले दिन (14) प्रश्न हल हुए और (20) दिनों में कुल (1230) प्रश्न हल हुए। यदि हर दिन समान वृद्धि हुई तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

In a practice camp (14) questions are solved on the first day and (1230) questions are solved in (20) days. If the increase is equal each day then what is the daily increase?

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Correct Answer

B. (5)

Explanation

Simple Explanation

\(S_{20}=1230\) और (a=14) रखने पर (d=5) मिलता है। परीक्षा में कुल अभ्यास से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_{20}=1230\) and (a=14) gives (d=5). Exam tip: daily increase can be found from total practice.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first (n) terms of an AP Class 10 Level 69

एक विद्यार्थी प्रतिदिन \(4,8,12,\ldots\) अभ्यास प्रश्न हल करता है। पहले (10) दिनों में कुल कितने प्रश्न हल होंगे?

A student solves \(4,8,12,\ldots\) practice questions per day. How many questions will be solved in the first (10) days?

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Correct Answer

C. (220)

Explanation

Simple Explanation

यह (4) के पहले (10) गुणजों का योग है, इसलिए कुल (220) प्रश्न होंगे। दिनों की संख्या को (n) मानें। / This is the sum of the first (10) multiples of (4), so the total is (220) questions. Treat the number of days as (n).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first (n) terms of an AP Class 10 Level 68

एक छात्र प्रतिदिन \(5,7,9,\ldots\) प्रश्न हल करता है। पहले (12) दिनों में उसने कुल कितने प्रश्न हल किए?

A student solves \(5,7,9,\ldots\) questions per day. How many questions does he solve in the first (12) days?

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Correct Answer

B. (192)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (a=5), (d=2), (n=12), इसलिए कुल (192) प्रश्न हल हुए। दिन और पदों की संख्या को एक जैसा मानें। / Here (a=5), (d=2), and (n=12), so (192) questions are solved. Treat days as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+22) प्रश्न हल करता है और कुल (1400) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+22) questions daily for (x) days and solves (1400) questions in total. What is (x)?

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Correct Answer

B. (28)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+22)=1400) हैं। धनात्मक हल (x=28) है। / The total questions are (x(x+22)=1400). The positive solution is (x=28).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+16) प्रश्न हल करता है और कुल (1456) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+16) questions daily for (x) days and solves (1456) questions in total. What is (x)?

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Correct Answer

B. (28)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+16)=1456) हैं। धनात्मक हल (x=28) है। / The total questions are (x(x+16)=1456). The positive solution is (x=28).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+11) प्रश्न हल करता है और कुल (900) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+11) questions daily for (x) days and solves (900) questions in total. What is (x)?

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Correct Answer

B. (25)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+11)=900) हैं। धनात्मक हल (x=25) है। / The total questions are (x(x+11)=900). The positive solution is (x=25).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक छात्र (x) दिनों तक रोज (x+4) प्रश्न हल करता है और कुल (320) प्रश्न हल करता है। (x) क्या है?

A student solves (x+4) questions daily for (x) days and solves (320) questions in total. What is (x)?

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Correct Answer

C. (16)

Explanation

Simple Explanation

कुल प्रश्न (x(x+4)=320) हैं। धनात्मक हल (x=16) है। / The total questions are (x(x+4)=320). The positive solution is (x=16).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक छात्र ने (x) दिनों तक अभ्यास किया और प्रतिदिन (x+7) प्रश्न हल किए। कुल (408) प्रश्न हल हुए। दिनों की संख्या क्या है?

A student practised for (x) days and solved (x+7) questions each day. A total of (408) questions were solved. What is the number of days?

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Correct Answer

A. (17)

Explanation

Simple Explanation

(x(x+7)=408) से (x=17) है। कुल अभ्यास के लिए दिन और प्रतिदिन प्रश्नों को गुणा करें। / (x(x+7)=408) gives (x=17). For total practice, multiply days and questions per day.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक छात्र ने (x) दिनों तक अभ्यास किया और प्रतिदिन (x+3) प्रश्न हल किए। कुल (130) प्रश्न हल हुए। दिनों की संख्या क्या है?

A student practised for (x) days and solved (x+3) questions each day. A total of (130) questions were solved. What is the number of days?

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Correct Answer

B. (10)

Explanation

Simple Explanation

(x(x+3)=130) से (x=10) है। कुल कार्य के लिए दिन और प्रतिदिन कार्य को गुणा करें। / (x(x+3)=130) gives (x=10). For total work, multiply days and work per day.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी यात्रा को खुली चुनौती कहना क्यों उचित है?

Why is it proper to call the Dandi March an open challenge?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक कानून सार्वजनिक रूप से तोड़ा गयाBecause the salt law was broken publicly

Step 1

Concept

गांधीजी ने यात्रा छिपाकर नहीं की। / Gandhi did not conduct the march secretly.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी में नमक बनाना कानून को सबके सामने चुनौती देना था। / Making salt at Dandi challenged the law before everyone.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक सविनय अवज्ञा के रूप में याद रखें। / Remember it as public civil disobedience.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी यात्रा को खुली राजनीतिक चुनौती क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Dandi March be called an open political challenge?

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Correct Answer

A. क्योंकि गांधीजी ने सार्वजनिक रूप से नमक कानून तोड़ाBecause Gandhi publicly broke the salt law

Step 1

Concept

यात्रा छिपकर नहीं बल्कि सार्वजनिक रूप से की गई। / The march was not secret, it was public.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी में नमक बनाकर कानून को खुली चुनौती दी गई। / By making salt at Dandi the law was openly challenged.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक और प्रतीकात्मक विरोध के रूप में याद रखें। / Remember it as public and symbolic protest.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

खुले पात्र में गैस निकलने पर द्रव्यमान कम मापना द्रव्यमान संरक्षण के विरुद्ध क्यों नहीं है?

Why is measuring less mass after gas escapes from an open container not against conservation of mass?

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Correct Answer

A. क्योंकि बाहर गई गैस का द्रव्यमान नहीं मापा गयाBecause mass of escaped gas was not measured

Step 1

Concept

खुला पात्र गैस को बाहर जाने देता है। / An open container allows gas to escape.

Step 2

Why this answer is correct

बाहर गई गैस माप में शामिल नहीं होती। / The escaped gas is not included in measurement.

Step 3

Exam Tip

कुल द्रव्यमान तब भी संरक्षित रहता है। / Total mass is still conserved.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

एक खुले पात्र में अभिक्रिया के बाद द्रव्यमान कम मापा गया क्योंकि गैस बाहर निकल गई। इसका सही अर्थ क्या है?

In an open container the measured mass decreased after reaction because gas escaped. What does this correctly mean?

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Correct Answer

C. निकली गैस का द्रव्यमान माप में शामिल नहीं हुआMass of escaped gas was not included in measurement

Step 1

Concept

गैस के बाहर जाने से वह बाद के माप में नहीं आती। / Escaped gas is not included in later measurement.

Step 2

Why this answer is correct

कुल पदार्थ नष्ट नहीं हुआ होता। / Total matter is not destroyed.

Step 3

Exam Tip

सही निष्कर्ष यह है कि मापन अधूरा था। / The correct conclusion is that the measurement was incomplete.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि खुले पात्र में अभिक्रिया के दौरान गैस बाहर निकल जाए तो मापे गए द्रव्यमान में कमी क्यों दिख सकती है?

If gas escapes during a reaction in an open container why can the measured mass appear to decrease?

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Correct Answer

A. गैस का द्रव्यमान माप में नहीं जुड़ताMass of gas is not included in measurement

Step 1

Concept

खुले पात्र से गैस बाहर जा सकती है। / Gas can escape from an open container.

Step 2

Why this answer is correct

बाहर गई गैस को बाद के माप में नहीं गिना जाता। / Escaped gas is not counted in later measurement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कमी दिख सकती है लेकिन कुल द्रव्यमान नष्ट नहीं होता। / So a decrease may appear but total mass is not destroyed.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक परीक्षा में कुल (30) प्रश्न हैं। सही उत्तर पर (4) अंक मिलते हैं और गलत उत्तर पर (1) अंक कटता है। एक छात्र ने सभी प्रश्न किए और (85) अंक पाए। सही उत्तरों की संख्या क्या है?

An exam has (30) questions. A correct answer gives (4) marks and a wrong answer deducts (1) mark. A student attempts all questions and scores (85). How many answers are correct?

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Correct Answer

C. (23)

Explanation

Simple Explanation

सही उत्तर (x) हों, तो गलत (30-x) होंगे और (4x-(30-x)=85)। यह रैखिक जाँच वाला अनुप्रयोग है, इसलिए (x=23)। / Let correct answers be (x), so wrong answers are (30-x), and (4x-(30-x)=85). This is a linear check inside applications, giving (x=23).

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रवादी चित्रों में प्रतीकों का अर्थ समझे बिना स्रोत आधारित प्रश्नों में कौन सी गलती हो सकती है?

What mistake can occur in source-based questions if the meaning of symbols in nationalist images is not understood?

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Correct Answer

A. चित्र के राजनीतिक संदेश को गलत समझा जा सकता हैThe political message of the image may be misunderstood

Step 1

Concept

राष्ट्रवादी चित्रों में हर प्रतीक का अर्थ होता है। / Every symbol in nationalist images has meaning.

Step 2

Why this answer is correct

अर्थ न समझने पर चित्र का निष्कर्ष गलत हो सकता है। / If the meaning is missed the conclusion may be wrong.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकों की पहचान पहले करें। / In exams identify the symbols first.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

राष्ट्रवादी चित्रों में प्रतीकों को पढ़ना स्रोत आधारित प्रश्नों के लिए क्यों महत्त्वपूर्ण है?

Why is reading symbols in nationalist images important for source-based questions?

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Correct Answer

A. क्योंकि प्रतीक चित्र का राजनीतिक संदेश समझाते हैंBecause symbols explain the political message of the image

Step 1

Concept

राष्ट्रवादी चित्रों में हर चिह्न का अपना अर्थ होता है। / Every sign in nationalist images has its own meaning.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीकों को समझने से चित्र का विचार स्पष्ट होता है। / Understanding symbols clarifies the idea of the image.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चित्र देखते समय प्रतीक और अर्थ का मिलान करें। / In exams match each symbol with its meaning while viewing an image.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन और जर्मानिया के अध्ययन से चित्र आधारित प्रश्नों में कौन सी दक्षता विकसित होती है?

What skill develops in picture-based questions through the study of Marianne and Germania?

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Correct Answer

A. प्रतीकों को पहचानकर अर्थ निकालनाIdentifying symbols and drawing meaning

Step 1

Concept

ये दोनों प्रतीकों से भरी आकृतियाँ हैं। / Both figures are full of symbols.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें समझने से चित्रों का राजनीतिक संदेश पढ़ना आता है। / Understanding them teaches how to read the political message of images.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चित्र आधारित प्रश्नों में प्रतीकों पर ध्यान दें। / In exams focus on symbols in picture-based questions.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

राष्ट्रवादी प्रतीकों की समझ से स्रोत आधारित प्रश्नों में क्या लाभ होता है?

How does understanding nationalist symbols help in source-based questions?

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Correct Answer

A. इससे चित्रों का राजनीतिक संदेश पहचाना जा सकता हैIt helps identify the political message of pictures

Step 1

Concept

स्रोत आधारित प्रश्नों में चित्रों के संकेत महत्त्वपूर्ण होते हैं। / In source-based questions the signs in pictures are important.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीकों का अर्थ जानकर सही निष्कर्ष निकाला जा सकता है। / Knowing symbol meanings helps draw the correct conclusion.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में चित्र देखते समय प्रतीकों को ध्यान से पढ़ें। / In exams read symbols carefully when viewing pictures.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

रेखा से दृश्य में बंद और खुला भाव कैसे अलग होता है?

How do line uses create closed and open feelings differently?

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Correct Answer

A. बंद रेखा सीमा बनाती है और खुली रेखा गति जारी रखती हैClosed line makes boundary and open line continues movement

Explanation

Simple Explanation

बंद रेखा रोकती है और खुली रेखा आगे बढ़ने का संकेत देती है। परीक्षा में दोनों के प्रभाव अलग लिखें। / Closed line stops while open line suggests continuation. In exams write different effects of both.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 10

किस विकल्प में खुली रेखा का प्रभाव सही बताया गया है?

Which option correctly states the effect of an open line?

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Correct Answer

A. आंख को आगे बढ़ने का संकेत देती हैIt suggests the eye to continue moving

Explanation

Simple Explanation

खुली रेखा दृश्य गति को जारी रख सकती है। परीक्षा में खुली और बंद रेखा का अंतर याद रखें। / An open line can continue visual movement. In exams remember the difference between open and closed lines.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि डरावने दृश्य में बहुत खुला प्रकाशमान स्थान है तो कौन सा सुधार अधिक संगत हो सकता है?

If a scary scene has very open bright space what correction may be more consistent?

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Correct Answer

B. स्थान को नियंत्रित कर गहरे मान और तीखे विरोध जोड़नाControl space and add dark values with sharp contrast

Explanation

Simple Explanation

भय में नियंत्रित स्थान और गहरे मान प्रभावी हो सकते हैं। परीक्षा में mood based space and value चुनें। / Controlled space and dark values can work in fear mood. Exam tip: choose space and value based on mood.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि चित्र का उद्देश्य भय है पर नकारात्मक स्थान खुला और शांत है तो क्या आलोचना उचित होगी?

If the aim of a picture is fear but negative space is open and calm what criticism is suitable?

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Correct Answer

A. स्थान का भाव विषय के भय को कम कर सकता हैMood of space may reduce the fear of subject

Explanation

Simple Explanation

खुला स्थान कभी शांति या स्वतंत्रता दे सकता है। परीक्षा में space mood को विषय से मिलाएं। / Open space can sometimes give calmness or freedom. Exam tip: match space mood with subject.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

किससे चित्र में खुलापन और सांस लेने की जगह महसूस होती है?

What makes a picture feel open with breathing space?

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Correct Answer

C. उचित ऋणात्मक स्थानProper negative space

Explanation

Simple Explanation

ऋणात्मक स्थान रचना को खुला और स्पष्ट रखता है। परीक्षा में खाली स्थान को डिजाइन का हिस्सा समझें। / Negative space keeps composition open and clear. Exam tip: understand empty space as part of design.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

अनवर सादात की खुली द्वार आर्थिक नीति को अरबी में किस नाम से जाना जाता है?

Anwar Sadat's open-door economic policy is known by which Arabic term?

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Correct Answer

D. इन्फिताहInfitah

Explanation

Simple Explanation

इन्फिताह सादात की खुली द्वार आर्थिक नीति से जुड़ा शब्द है। परीक्षा में सादात को आर्थिक और शांति दोनों नीतियों से जोड़ें। / Infitah is linked with Sadat's open-door economic policy. For exams connect Sadat with both economic and peace policies.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र की वैधता में महासभा की खुली बहस का महत्व क्या है?

What is the importance of open debate in the General Assembly for UN legitimacy?

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Correct Answer

A. यह विभिन्न देशों को सार्वजनिक रूप से मत रखने का मंच देती हैIt gives different countries a public platform to express views

Explanation

Simple Explanation

महासभा व्यापक प्रतिनिधित्व के कारण वैश्विक मुद्दों पर वैधता बनाती है। परीक्षा में इसे विश्व मंच की तरह समझें। / The General Assembly builds legitimacy on global issues through broad representation. Exam tip: understand it as a world forum.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र की सदस्यता किन देशों के लिए खुली मानी जाती है?

United Nations membership is considered open to which countries?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शांतिप्रिय देशों के लिएPeace loving countries

Explanation

Simple Explanation

संयुक्त राष्ट्र की सदस्यता शांतिप्रिय राज्यों के लिए खुली है। परीक्षा में सदस्यता को शांति और चार्टर की शर्तों से जोड़ें। / UN membership is open to peace loving states. For exams connect membership with peace and the conditions of the Charter.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

चार्टर एक्ट किस वर्ष आया जिसमें सिविल सेवा की खुली प्रतियोगिता का विचार मजबूत हुआ?

Which Charter Act year strengthened the idea of open competition for civil services?

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Correct Answer

C. 1853 ईस्वी1853 CE

Explanation

Simple Explanation

चार्टर एक्ट 1853 ईस्वी में आया था। इसे सिविल सेवा सुधार और विधायी बदलाव से जोड़ें। / The Charter Act came in 1853 CE. Link it with civil service reform and legislative changes.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

शांतिनिकेतन में खुली शिक्षा पद्धति किस व्यक्ति की वैचारिक विरासत को दर्शाती है?

The open education method at Santiniketan reflects the intellectual legacy of which person?

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Correct Answer

A. रवींद्रनाथ टैगोरRabindranath Tagore

Explanation

Simple Explanation

शांतिनिकेतन टैगोर की प्रकृति केंद्रित और विश्वमानव शिक्षा से जुड़ा है। परीक्षा में विश्वभारती को इसी संदर्भ में याद रखें। / Santiniketan is linked with Tagore's nature-centred and universal human education. In exams remember Visva-Bharati in this context.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

पंच महल फतेहपुर सीकरी की खुली स्तंभयुक्त रचना किस वातावरणीय उद्देश्य को संकेत करती है?

The open pillared design of Panch Mahal at Fatehpur Sikri suggests which environmental purpose?

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Correct Answer

A. वायु संचार और शीतलताVentilation and cooling

Explanation

Simple Explanation

पंच महल की खुली रचना वायु संचार और विश्राम के लिए उपयुक्त थी। परीक्षा में इसे अकबर के महल परिसर से जोड़ें। / The open design of Panch Mahal suited ventilation and leisure. In exams connect it with Akbar's palace complex.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

शांतिनिकेतन की खुली कक्षाओं की परंपरा किस शैक्षिक दृष्टि को दर्शाती है?

The tradition of open-air classes at Santiniketan reflects which educational vision?

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Correct Answer

A. प्रकृति के बीच स्वतंत्र सीखनाFree learning amid nature

Explanation

Simple Explanation

शांतिनिकेतन टैगोर की प्रकृति केंद्रित शिक्षा दृष्टि से जुड़ा है। परीक्षा में इसे विश्वभारती और सांस्कृतिक पुनर्जागरण से जोड़ें। / Santiniketan is linked with Tagore's nature-centred educational vision. In exams connect it with Visva-Bharati and cultural renaissance.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

पंच महल फतेहपुर सीकरी में खुली मंजिलों की रचना किस उपयोग को संकेत करती है?

The open storeyed structure of Panch Mahal at Fatehpur Sikri suggests what use?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वायु संचार और विश्रामVentilation and leisure

Explanation

Simple Explanation

पंच महल की खुली रचना वायु संचार और विश्राम से जुड़ी मानी जाती है। परीक्षा में इसे अकबर की राजधानी के महल परिसर से जोड़ें। / The open design of Panch Mahal is associated with ventilation and leisure. In exams connect it with Akbar's palace complex.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 36

अकबर के मकबरे में सबसे ऊपर खुला मंडप किस स्थापत्य विशेषता को दिखाता है?

The open pavilion at the top of Akbar's Tomb shows which architectural feature?

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Correct Answer

A. मंडप और छतरी का समन्वयCombination of pavilion and chhatri

Explanation

Simple Explanation

अकबर के मकबरे में छतरी और मंडप जैसे भारतीय तत्व दिखते हैं। इसे सांस्कृतिक समन्वय के उदाहरण के रूप में याद करें। / Akbar's Tomb shows Indian elements such as chhatris and pavilions. Remember it as an example of cultural synthesis.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 36

पंच महल फतेहपुर सीकरी में किस उद्देश्य से अधिक जुड़ी खुली संरचना माना जाता है?

Panch Mahal at Fatehpur Sikri is regarded as an open structure more closely linked with what purpose?

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Correct Answer

A. निजी विश्राम और हवा के लिए मंडपPavilion for private relaxation and ventilation

Explanation

Simple Explanation

पंच महल खुली बहुमंजिला संरचना है जो हवा और विश्राम से जुड़ी मानी जाती है। परीक्षा में स्मारकों के उपयोग भी याद रखें। / Panch Mahal is an open multi storeyed structure associated with air and relaxation. For exams remember the uses of monuments too.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

चार्टर एक्ट 1813 ने मिशनरियों और शिक्षा के लिए भारत में कौन-सा रास्ता खोला?

What path did the Charter Act 1813 open in India for missionaries and education?

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Correct Answer

B. मिशनरी गतिविधियों और शिक्षा पर ब्रिटिश हस्तक्षेप का अवसरOpportunity for missionary activity and British intervention in education

Explanation

Simple Explanation

1813 के अधिनियम ने व्यापार और शिक्षा दोनों क्षेत्रों में नई दिशा दी। परीक्षा में इसे कंपनी एकाधिकार के कमजोर होने से भी जोड़ें। / The Act of 1813 gave new direction in both trade and education. Exam tip: also connect it with weakening of Company monopoly.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक ओपन एयर थिएटर की पहली पंक्ति में (38) सीटें हैं और हर अगली पंक्ति में (6) सीटें अधिक हैं। यदि कुल सीटें (2840) हैं तो पंक्तियों की संख्या कितनी होगी?

The first row of an open-air theatre has (38) seats and each next row has (6) more seats. If the total number of seats is (2840), how many rows are there?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (25)

Explanation

Simple Explanation

सीटें समान्तर श्रेणी बनाती हैं और \(S_n=2840\) से (n=25) मिलता है। परीक्षा में कुल सीटें दी हों तो योग सूत्र से (n) निकालें। / The seats form an AP and \(S_n=2840\) gives (n=25). Exam tip: when total seats are given, find (n) using the sum formula.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक खुले मैदान में (20 m) लंबी रस्सी से एक आयत बनता है। यदि क्षेत्रफल (96 m\(^2) है, तो यह स्थिति संभव है या नहीं\)?

A (20 m) long rope forms a rectangle in an open field. If the area is (96 m\(^2), is this situation possible\)?

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Correct Answer

B. असंभव है क्योंकि विविक्तकर ऋणात्मक हैImpossible because the discriminant is negative

Explanation

Simple Explanation

परिमाप (20) होने पर (l+b=10) और (lb=96)। समीकरण (x(10-x)=96) का विविक्तकर (100-384<0), इसलिए आयत संभव नहीं। / With perimeter (20), (l+b=10) and (lb=96). The equation (x(10-x)=96) has discriminant (100-384<0), so the rectangle is impossible.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी में नमक बनाना औपनिवेशिक सत्ता के लिए खुली चुनौती कैसे था?

How was making salt at Dandi an open challenge to colonial power?

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Correct Answer

A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण को सबके सामने तोड़ाIt broke the government’s control over salt before everyone

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का कानून और कर था। / The government had law and tax over salt.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी में नमक बनाकर उस नियंत्रण की अवज्ञा की गई। / Making salt at Dandi disobeyed that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया में बड़ी सत्ता चुनौती पहचानें। / Identify the big challenge to power in a small act.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन शुरू करने से पहले गांधीजी ने बातचीत का रास्ता क्यों रखा?

Why did Gandhiji keep the path of negotiation open before starting Civil Disobedience?

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Correct Answer

A. ताकि सरकार को अन्यायपूर्ण नीतियाँ बदलने का अवसर मिलेSo the government could get a chance to change unjust policies

Step 1

Concept

गांधीजी संघर्ष से पहले नैतिक और शांतिपूर्ण रास्ता अपनाते थे। / Gandhiji preferred a moral and peaceful approach before struggle.

Step 2

Why this answer is correct

माँगें भेजना सरकार को सुधार का मौका देना था। / Sending demands gave the government a chance to reform.

Step 3

Exam Tip

इसे आंदोलन की सोच-समझकर की गई तैयारी समझें। / Understand it as careful preparation for the movement.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

रक्षक कोशिकाओं में जल की मात्रा बढ़ने पर रंध्र खुलते हैं। इससे पौधे को लाभ और जोखिम दोनों क्या हैं?

When water content increases in guard cells stomata open. What are both benefit and risk for the plant?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ता है पर जल हानि भी बढ़ सकती हैCarbon dioxide entry increases but water loss may also increase

Step 1

Concept

खुले रंध्र कार्बन डाइऑक्साइड को पत्ती में आने देते हैं। / Open stomata allow carbon dioxide to enter the leaf.

Step 2

Why this answer is correct

यही रंध्र जल वाष्प को बाहर भी जाने देते हैं। / The same stomata also allow water vapour to leave.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खुलना भोजन निर्माण में सहायक पर जल हानि का कारण हो सकता है। / So opening helps food formation but can cause water loss.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि किसी पौधे में रंध्र दिन में बहुत देर तक खुले रहें तो कौन सा लाभ और जोखिम दोनों संभव हैं?

If stomata of a plant remain open for a long time during the day what benefit and risk are both possible?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ेगा पर जल हानि भी बढ़ेगीCarbon dioxide entry will increase but water loss will also increase

Step 1

Concept

रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जाती है। / Carbon dioxide enters through stomata.

Step 2

Why this answer is correct

खुले रंध्र प्रकाश संश्लेषण में सहायता कर सकते हैं। / Open stomata can help photosynthesis.

Step 3

Exam Tip

लेकिन इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर जाता है इसलिए जल हानि बढ़ती है। / But water vapour also leaves through them so water loss increases.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

यदि किसी पौधे की रंध्र खुली रहें जबकि जल की भारी कमी हो तो किस हार्मोन की कमी या असर में समस्या हो सकती है?

If stomata of a plant remain open during severe water shortage which hormone may be deficient or ineffective?

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Correct Answer

A. एबसिसिक अम्लAbscisic acid

Step 1

Concept

जल की कमी में पौधे को जल बचाना होता है। / During water shortage plants need to save water.

Step 2

Why this answer is correct

एबसिसिक अम्ल रंध्र बंद कराने में मदद करता है। / Abscisic acid helps close stomata.

Step 3

Exam Tip

इसकी कमी या कम असर से जल हानि बढ़ सकती है। / Its deficiency or weak effect can increase water loss.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

सोडियम हाइड्रॉक्साइड खुली हवा में रखने पर शुद्ध क्यों नहीं रहता?

Why does sodium hydroxide not remain pure when kept in open air?

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Correct Answer

A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड दोनों से प्रभावित होता हैIt is affected by both moisture and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.

Step 2

Why this answer is correct

यह कार्बन डाइऑक्साइड से सोडियम कार्बोनेट बना सकता है। / It can form sodium carbonate with carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खुली हवा में इसकी शुद्धता घटती है। / Hence its purity decreases in open air.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

किस कारण से सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हवा में खुला छोड़ना उचित नहीं है?

Why is it not suitable to leave sodium hydroxide open in air?

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Correct Answer

A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर सकता हैIt can react with moisture and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.

Step 2

Why this answer is correct

यह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से भी अभिक्रिया कर सकता है। / It can also react with carbon dioxide in air.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore, it should be stored in a closed container.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

ब्लीचिंग पाउडर को नम हवा में खुला छोड़ना क्यों ठीक नहीं है?

Why is it not proper to leave bleaching powder open in moist air?

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Correct Answer

A. उसकी सक्रिय क्लोरीन जैसी प्रभावशीलता घट सकती हैIts active chlorine-like effectiveness can decrease

Step 1

Concept

ब्लीचिंग पाउडर नमी और वायु से प्रभावित हो सकता है। / Bleaching powder can be affected by moisture and air.

Step 2

Why this answer is correct

इससे उसकी विरंजन और रोगाणु नाशक क्षमता घट सकती है। / Its bleaching and disinfecting ability can decrease.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in a dry closed container.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

विरंजक चूर्ण को खुले नम स्थान पर रखने से उसका प्रभाव क्यों घटता है?

Why does bleaching powder lose effectiveness when kept in a moist open place?

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Correct Answer

A. सक्रिय क्लोरीन की मात्रा घट सकती हैAvailable chlorine may decrease

Step 1

Concept

विरंजक चूर्ण का उपयोग सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर करता है। / Bleaching powder is useful due to available chlorine.

Step 2

Why this answer is correct

नमी और खुली हवा से उसकी सक्रियता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its activity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in a dry closed container.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को खुली हवा में रखने पर वह अशुद्ध क्यों हो सकता है?

Why can sodium hydroxide become impure when kept in open air?

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Correct Answer

A. यह नमी सोखता है और कार्बन डाइऑक्साइड से सोडियम कार्बोनेट बना सकता हैIt absorbs moisture and can form sodium carbonate with carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.

Step 2

Why this answer is correct

यह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया कर सकता है। / It can react with carbon dioxide from air.

Step 3

Exam Tip

सोडियम कार्बोनेट बनने से उसकी शुद्धता घटती है। / Formation of sodium carbonate reduces its purity.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

विरंजक चूर्ण को हवा में खुला रखने पर उसकी क्षमता क्यों घट सकती है?

Why can bleaching powder lose its effectiveness when kept open in air?

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Correct Answer

A. यह नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से प्रभावित हो सकता हैIt can be affected by moisture and carbon dioxide

Step 1

Concept

विरंजक चूर्ण रासायनिक रूप से सक्रिय पदार्थ है। / Bleaching powder is chemically active.

Step 2

Why this answer is correct

हवा की नमी और कार्बन डाइऑक्साइड से इसकी सक्रियता घट सकती है। / Moisture and carbon dioxide in air can reduce its effectiveness.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे बंद और सूखे स्थान पर रखा जाता है। / Therefore, it is stored in a closed and dry place.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हवा में खुला छोड़ने पर वह धीरे धीरे कार्बोनेट क्यों बना सकता है?

Why can sodium hydroxide slowly form carbonate when left open in air?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह वायु की कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया करता हैBecause it reacts with carbon dioxide from air

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्षारीय पदार्थ है। / Sodium hydroxide is a basic substance.

Step 2

Why this answer is correct

यह वायु की कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर कार्बोनेट बना सकता है। / It can react with carbon dioxide in air to form carbonate.

Step 3

Exam Tip

खुले में रखे रसायनों में वायु से अभिक्रिया को ध्यान में रखें। / In storage questions, consider reaction with air.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

सोडियम हाइड्रॉक्साइड के विलयन को लंबे समय तक खुला छोड़ने पर उसकी क्षारीयता घट सकती है। मुख्य कारण क्या है?

The basic strength of sodium hydroxide solution may decrease if it is left open for a long time. What is the main reason?

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Correct Answer

A. यह वायु की कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया करता हैIt reacts with carbon dioxide from air

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक मजबूत क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.

Step 2

Why this answer is correct

खुली हवा में यह कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर सकता है। / In open air, it can react with carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

इस कारण क्षार की प्रभावी मात्रा घटती है और क्षारीयता कम हो सकती है। / This reduces the effective amount of base and can lower its basic strength.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को खुली हवा में रखने पर उसके गीला होने और शुद्धता घटने के दो मुख्य कारण कौन से हैं?

What are the two main reasons for sodium hydroxide becoming wet and less pure in open air?

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Correct Answer

A. नमी सोखना और कार्बन डाइऑक्साइड से क्रियाAbsorbing moisture and reacting with carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड हवा की नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture from air.

Step 2

Why this answer is correct

यह कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया करके कार्बोनेट बना सकता है। / It can react with carbon dioxide to form carbonate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खुली हवा में इसकी गुणवत्ता घटती है। / Therefore its quality decreases in open air.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

सोडियम हाइड्रॉक्साइड के दाने खुली हवा में गीले होकर बाद में अशुद्ध क्यों हो सकते हैं?

Why can sodium hydroxide pellets become wet and later impure in open air?

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Correct Answer

A. वे नमी सोखते हैं और कार्बन डाइऑक्साइड से कार्बोनेट बना सकते हैंThey absorb moisture and can form carbonate with carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड नमी सोख सकता है। / Sodium hydroxide can absorb moisture.

Step 2

Why this answer is correct

यह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया कर सकता है। / It can react with carbon dioxide in air.

Step 3

Exam Tip

इससे सोडियम कार्बोनेट बनकर उसकी शुद्धता घट सकती है। / Sodium carbonate can form and reduce its purity.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

सोडियम हाइड्रॉक्साइड खुली हवा में रखने पर सोडियम कार्बोनेट कैसे बना सकता है?

How can sodium hydroxide form sodium carbonate when kept in open air?

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Correct Answer

A. हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया करकेBy reacting with carbon dioxide in air

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.

Step 2

Why this answer is correct

हवा में कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड की तरह होती है। / Carbon dioxide in air behaves like an acidic oxide.

Step 3

Exam Tip

दोनों की क्रिया से सोडियम कार्बोनेट बन सकता है। / Their reaction can form sodium carbonate.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को खुली हवा में रखने पर कौन से दो कारण उसकी गुणवत्ता घटा सकते हैं?

Which two factors can reduce the quality of sodium hydroxide when it is kept in open air?

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Correct Answer

A. नमी और कार्बन डाइऑक्साइडMoisture and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड हवा से नमी सोखता है। / Sodium hydroxide absorbs moisture from air.

Step 2

Why this answer is correct

यह कार्बन डाइऑक्साइड से क्रिया करके कार्बोनेट बना सकता है। / It can react with carbon dioxide to form carbonate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खुली हवा में इसकी शुद्धता घटती है। / Therefore its purity decreases in open air.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

धावन सोडा के क्रिस्टल खुले में रखने पर चूर्ण जैसे हो जाते हैं। यह किस घटना से जुड़ा है?

Washing soda crystals become powdery when kept in open air. This is related to which phenomenon?

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Correct Answer

B. उत्स्फुरणEfflorescence

Step 1

Concept

धावन सोडा में क्रिस्टलीकरण जल होता है। / Washing soda contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

खुले में रखने पर यह जल का कुछ भाग खो सकता है। / On exposure, it can lose some of this water.

Step 3

Exam Tip

जल खोकर चूर्ण जैसा होना उत्स्फुरण कहलाता है। / Becoming powdery due to water loss is called efflorescence.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

विरंजक चूर्ण को नमी और खुली हवा से बचाकर रखना क्यों उचित है?

Why is it proper to protect bleaching powder from moisture and open air?

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Correct Answer

A. इसकी सक्रिय क्लोरीन घट सकती हैIts available chlorine may decrease

Step 1

Concept

विरंजक चूर्ण की उपयोगिता सक्रिय क्लोरीन से जुड़ी है। / The usefulness of bleaching powder is linked with available chlorine.

Step 2

Why this answer is correct

नमी और खुली हवा से इसकी क्रियाशीलता घट सकती है। / Moisture and open air can reduce its effectiveness.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए। / Therefore it should be stored in a dry closed container.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

सोडियम हाइड्रॉक्साइड के दाने खुली हवा में गीले और फिर कम शुद्ध क्यों हो सकते हैं?

Why can sodium hydroxide pellets become wet and then less pure in open air?

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Correct Answer

A. वे नमी और कार्बन डाइऑक्साइड दोनों से प्रभावित हो सकते हैंThey can be affected by both moisture and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड हवा से नमी सोखता है। / Sodium hydroxide absorbs moisture from air.

Step 2

Why this answer is correct

वह हवा की कार्बन डाइऑक्साइड से भी क्रिया कर सकता है। / It can also react with carbon dioxide in air.

Step 3

Exam Tip

इससे कार्बोनेट बनकर उसकी शुद्धता घट सकती है। / Carbonate formation can reduce its purity.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को खुली हवा में रखने पर वह न केवल नमी बल्कि कार्बन डाइऑक्साइड से भी प्रभावित हो सकता है। इससे कौन सा पदार्थ बन सकता है?

Sodium hydroxide kept in open air can be affected not only by moisture but also by carbon dioxide. Which substance can form?

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Correct Answer

A. सोडियम कार्बोनेटSodium carbonate

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड है। / Carbon dioxide is an acidic oxide.

Step 3

Exam Tip

दोनों की क्रिया से सोडियम कार्बोनेट बन सकता है। / Their reaction can form sodium carbonate.

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