100 results found for "Psychology The Bases Of Human Behaviour Covers Evolutionary" in Class 10.
वंश वृक्ष में दो शाखाओं का बहुत पास होना क्या दर्शाता है?
What does it suggest when two branches are very close in an evolutionary tree?
#evolutionary-tree
#common-ancestor
#relationships
#evolution
A वे कभी किसी पूर्वज से नहीं जुड़े / They never shared any ancestor
B उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट समय में रहा होगा / Their common ancestor was likely relatively recent
C वे जीन रहित हैं / They have no genes
D वे हमेशा एक ही जीव हैं / They are always the same organism
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Correct Answer
B. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट समय में रहा होगा / Their common ancestor was likely relatively recent
Step 1
Concept
वंश वृक्ष संबंधों को शाखाओं से दिखाता है। / An evolutionary tree shows relationships through branches.
Step 2
Why this answer is correct
पास की शाखाएँ निकट संबंध का संकेत देती हैं। / Close branches indicate close relationship.
Step 3
Exam Tip
इसका अर्थ है कि सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत हाल के समय में रहा होगा। / This means the common ancestor was relatively recent.
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यदि दो जीवों में आनुवंशिक समानता अधिक है तो इसका विकास संबंधी अर्थ क्या हो सकता है?
If two organisms have high genetic similarity what can it mean in evolutionary terms?
#genetic similarity
#evolutionary relationship
#common ancestor
A वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैं / They may be relatively closely related
B वे हमेशा एक ही व्यक्ति हैं / They are always the same individual
C उनमें कोई सामान्य पूर्वज नहीं हो सकता / They cannot have any common ancestor
D उनका संबंध केवल भोजन से है / Their relation is only through food
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Correct Answer
A. वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैं / They may be relatively closely related
Step 1
Concept
आनुवंशिक सूचना जीवों के संबंध समझने में मदद करती है। / Genetic information helps understand relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती है। / Greater similarity can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
यह सामान्य पूर्वज की संभावना को मजबूत कर सकती है। / It can strengthen the possibility of common ancestry.
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वंश वृक्ष में निकट शाखाओं का सामान्य अर्थ क्या होता है?
What is the usual meaning of close branches in an evolutionary tree?
#evolutionary tree
#relationships
#common ancestor
A उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
B वे बिल्कुल असंबंधित हैं / They are completely unrelated
C वे हमेशा एक ही जीव हैं / They are always the same organism
D उनमें कोई आनुवंशिक सूचना नहीं / They have no genetic information
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Correct Answer
A. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
Step 1
Concept
वंश वृक्ष जीवों के संबंध दिखाता है। / An evolutionary tree shows relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
निकट शाखाएं अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती हैं। / Close branches can indicate a closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की निकटता समझी जाती है। / This helps understand closeness of common ancestry.
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वंश वृक्ष में दो शाखाओं का पास पास होना क्या संकेत दे सकता है?
In an evolutionary tree, what can two branches being close to each other indicate?
#evolutionary-tree
#common-ancestor
#evolution
#relationships
A उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / They may have a relatively recent common ancestor
B वे कभी जीवित नहीं रहे / They never lived
C वे हमेशा एक ही जीव हैं / They are always the same organism
D उनमें कोई जीन नहीं होता / They have no genes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / They may have a relatively recent common ancestor
Step 1
Concept
वंश वृक्ष संबंधों को शाखाओं से दिखाता है। / An evolutionary tree shows relationships through branches.
Step 2
Why this answer is correct
पास की शाखाएँ अक्सर अधिक निकट संबंध का संकेत देती हैं। / Nearby branches often indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की निकटता समझी जा सकती है। / This helps infer a more recent common ancestor.
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किस आधार पर वैज्ञानिक जीवों के विकास संबंधों का अधिक भरोसेमंद अध्ययन करते हैं?
On what basis do scientists study evolutionary relationships more reliably?
#evolutionary relationships
#evidence
#fossils
A संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक समानताओं जैसे कई प्रमाणों से / By multiple evidences such as structure fossils and genetic similarities
B केवल शरीर के रंग से / Only by body colour
C केवल रहने की जगह से / Only by place of living
D केवल आकार से / Only by size
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Correct Answer
A. संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक समानताओं जैसे कई प्रमाणों से / By multiple evidences such as structure fossils and genetic similarities
Step 1
Concept
एक प्रमाण कभी कभी भ्रमित कर सकता है। / One evidence may sometimes mislead.
Step 2
Why this answer is correct
संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक जानकारी मिलकर मजबूत आधार देते हैं। / Structure fossils and genetic information together give stronger basis.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संबंधों का अध्ययन कई प्रमाणों से किया जाता है। / Therefore relationships are studied using multiple evidences.
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वंश वृक्ष में दो शाखाएं जितनी निकट होती हैं उसका सामान्य अर्थ क्या हो सकता है?
In an evolutionary tree what can it generally mean if two branches are closer?
#evolutionary tree
#common ancestor
#relationships
A उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
B वे कभी संबंधित नहीं हो सकते / They can never be related
C वे हमेशा एक ही प्रजाति हैं / They are always the same species
D उनमें कोई जीन नहीं हैं / They have no genes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
Step 1
Concept
वंश वृक्ष जीवों के संबंध दिखाने का तरीका है। / An evolutionary tree shows relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
निकट शाखाएं अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती हैं। / Closer branches can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की निकटता समझी जा सकती है। / This helps understand relative closeness of common ancestry.
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वर्गीकरण विकास संबंध समझने में कैसे सहायक है लेकिन अकेला अंतिम प्रमाण क्यों नहीं है?
How does classification help in understanding evolutionary relationships but is not the only final proof?
#classification
#evolutionary-relationships
#evidence
A यह समानताओं को व्यवस्थित करता है पर जीवाश्म संरचना और अन्य प्रमाण भी चाहिए / It arranges similarities but fossils structure and other evidence are also needed
B यह विकास से कोई संबंध नहीं रखता / It has no relation with evolution
C यह केवल भोजन के आधार पर होता है / It is based only on food
D यह हर जीव को एक ही प्रजाति बना देता है / It makes every organism one species
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Correct Answer
A. यह समानताओं को व्यवस्थित करता है पर जीवाश्म संरचना और अन्य प्रमाण भी चाहिए / It arranges similarities but fossils structure and other evidence are also needed
Step 1
Concept
वर्गीकरण जीवों की समानता दिखाता है। / Classification shows similarities among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
समानता से संबंध का अनुमान मिलता है। / Similarity helps infer relationships.
Step 3
Exam Tip
सही निष्कर्ष के लिए अनेक प्रमाणों को साथ देखना चाहिए। / For a correct conclusion several evidences should be studied together.
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किसी दो जीवों में अधिक समानता मिलने पर उनके विकास संबंध के बारे में क्या अनुमान लगाया जा सकता है?
If two organisms show greater similarity what can be inferred about their evolutionary relationship?
#evolutionary-relationship
#similarity
#common-ancestry
A उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
B वे कभी संबंधित नहीं हो सकते / They can never be related
C वे हमेशा एक ही जीव होंगे / They will always be the same organism
D उनमें कोई वंशाणु नहीं होंगे / They will have no genes
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Correct Answer
A. उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
Step 1
Concept
समानता संरचना या लक्षणों में हो सकती है। / Similarity can be in structure or traits.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अक्सर समान पूर्वज या निकट संबंध का संकेत देती है। / More similarity often suggests common ancestry or closer relationship.
Step 3
Exam Tip
लेकिन प्रमाणों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए। / But conclusions should be drawn using combined evidence.
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मानव हाथ और चमगादड़ के पंख की तुलना में मुख्य विकासात्मक संकेत क्या है?
What is the main evolutionary indication in comparing human hand and bat wing?
#homologous-organs
#bat-wing
#human-hand
A मूल अस्थि योजना में समानता समान पूर्वज का संकेत देती है / Similarity in basic bone plan indicates common ancestry
B दोनों का कार्य बिल्कुल समान है / Both have exactly the same function
C दोनों असमजात अंग हैं / Both are analogous organs
D दोनों में कोई संरचना नहीं है / Both have no structure
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Correct Answer
A. मूल अस्थि योजना में समानता समान पूर्वज का संकेत देती है / Similarity in basic bone plan indicates common ancestry
Step 1
Concept
मानव हाथ और चमगादड़ पंख के कार्य अलग हैं। / Human hand and bat wing have different functions.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना में समानता देखी जाती है। / Yet their basic bone plan shows similarity.
Step 3
Exam Tip
यह समजातता विकास संबंध बताती है। / This homology indicates evolutionary relationship.
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मानव और चिंपैंजी में समानता का सबसे उचित विकासवादी अर्थ क्या है?
What is the most suitable evolutionary meaning of similarity between humans and chimpanzees?
#human-evolution
#common-ancestor
#chimpanzee
#evolution
A मनुष्य चिंपैंजी से सीधे आज पैदा हुआ है / Humans are directly born from present-day chimpanzees
B दोनों का कोई पूर्वज नहीं था / Neither had any ancestor
C दोनों का कोई सामान्य पूर्वज रहा होगा / Both likely had a common ancestor
D दोनों में जीन नहीं पाए जाते / Genes are absent in both
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Correct Answer
C. दोनों का कोई सामान्य पूर्वज रहा होगा / Both likely had a common ancestor
Step 1
Concept
समानता का अर्थ यह नहीं कि एक वर्तमान जीव दूसरे से सीधे बना है। / Similarity does not mean one present organism directly came from the other.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता निकट संबंध का संकेत दे सकती है। / Greater similarity can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मानव और चिंपैंजी के लिए सामान्य पूर्वज की बात की जाती है। / Therefore, humans and chimpanzees are said to share a common ancestor.
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मनुष्य और अन्य जीवों के विकास संबंध का अध्ययन करते समय श्रेष्ठता की भाषा से बचना क्यों चाहिए?
Why should language of superiority be avoided while studying evolutionary relation between humans and other organisms?
#evolution
#adaptation
#human-evolution
A क्योंकि विकास अनुकूलन और संबंधों की प्रक्रिया है श्रेष्ठता की सीढ़ी नहीं / Because evolution is a process of adaptation and relationships not a ladder of superiority
B क्योंकि मनुष्य का कोई विकास इतिहास नहीं / Because humans have no evolutionary history
C क्योंकि अन्य जीवों में कोई अनुकूलन नहीं / Because other organisms have no adaptations
D क्योंकि विकास केवल मनुष्य में होता है / Because evolution occurs only in humans
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Correct Answer
A. क्योंकि विकास अनुकूलन और संबंधों की प्रक्रिया है श्रेष्ठता की सीढ़ी नहीं / Because evolution is a process of adaptation and relationships not a ladder of superiority
Step 1
Concept
हर जीव अपने वातावरण के अनुसार अनुकूल हो सकता है। / Every organism can be adapted to its environment.
Step 2
Why this answer is correct
विकास का अर्थ बेहतर या खराब की सीढ़ी नहीं है। / Evolution does not mean a ladder of better or worse.
Step 3
Exam Tip
इसे संबंध और बदलाव की प्रक्रिया के रूप में समझें। / Understand it as a process of relationships and change.
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सभी क्षारों को क्षारीय पदार्थ कहा जा सकता है पर सभी क्षारीय पदार्थों को घुलनशील क्षार क्यों नहीं कहा जा सकता?
Why can all alkalis be called bases, but all bases cannot be called alkalis?
#alkali
#base
#solubility
#conceptual difference
A क्योंकि घुलनशील क्षार ही अल्कली कहलाते हैं / Because only soluble bases are called alkalis
B क्योंकि अल्कली हमेशा अम्ल होते हैं / Because alkalis are always acids
C क्योंकि सभी क्षार गैस होते हैं / Because all bases are gases
D क्योंकि अल्कली जल में नहीं घुलते / Because alkalis do not dissolve in water
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Correct Answer
A. क्योंकि घुलनशील क्षार ही अल्कली कहलाते हैं / Because only soluble bases are called alkalis
Step 1
Concept
क्षार एक व्यापक समूह है। / Bases are a broad group.
Step 2
Why this answer is correct
जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें अल्कली कहा जाता है। / Bases that dissolve in water are called alkalis.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी अल्कली क्षार हैं पर सभी क्षार अल्कली नहीं हैं। / Therefore all alkalis are bases, but all bases are not alkalis.
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सभी क्षारीय विलयन क्षार होते हैं लेकिन सभी क्षार क्षारीय विलयन क्यों नहीं होते?
All alkalis are bases but why are all bases not alkalis?
#base
#alkali
#solubility
A क्योंकि सभी क्षार जल में नहीं घुलते / Because all bases do not dissolve in water
B क्योंकि सभी क्षार अम्ल होते हैं / Because all bases are acids
C क्योंकि क्षार कभी लवण नहीं बनाते / Because bases never form salts
D क्योंकि क्षारों में कोई आयन नहीं होता / Because bases have no ions
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Correct Answer
A. क्योंकि सभी क्षार जल में नहीं घुलते / Because all bases do not dissolve in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन जल में घुलनशील क्षार है। / An alkali is a water-soluble base.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में अघुलनशील होते हैं। / Many bases are insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए हर क्षार क्षारीय विलयन नहीं होता। / Therefore every base is not an alkali.
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सभी क्षारीय विलयन क्षार होते हैं लेकिन सभी क्षार क्षारीय विलयन नहीं होते। इसका कारण क्या है?
All alkalis are bases but all bases are not alkalis. What is the reason?
#base
#alkali
#solubility
A कुछ क्षार जल में अघुलनशील होते हैं / Some bases are insoluble in water
B सभी क्षार अम्ल होते हैं / All bases are acids
C क्षार कभी अम्ल से क्रिया नहीं करते / Bases never react with acids
D जल में घुलना अम्ल की पहचान है / Dissolving in water identifies an acid
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Correct Answer
A. कुछ क्षार जल में अघुलनशील होते हैं / Some bases are insoluble in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन जल में घुलनशील क्षार होता है। / An alkali is a base soluble in water.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में नहीं घुलते। / Many bases do not dissolve in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए हर क्षार को क्षारीय विलयन नहीं कहा जा सकता। / Therefore every base cannot be called an alkali.
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वाडी अल हितान को प्राकृतिक धरोहर में किस विकासवादी प्रमाण के कारण महत्व मिला है?
Wadi Al Hitan gained natural heritage importance because of which evolutionary evidence?
#wadi-al-hitan
#egypt
#whale-fossils
A प्राचीन व्हेल जीवाश्म और समुद्र से भूमि विकास संबंध / Ancient whale fossils and sea land evolutionary link
B मुगल घोड़ा जीवाश्म / Mughal horse fossils
C माया पक्षी शिल्प / Maya bird crafts
D रोमन सैनिक कवच / Roman soldier armour
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Correct Answer
A. प्राचीन व्हेल जीवाश्म और समुद्र से भूमि विकास संबंध / Ancient whale fossils and sea land evolutionary link
Explanation
Simple Explanation
वाडी अल हितान प्राचीन व्हेल जीवाश्मों से समुद्री स्तनधारी विकास को समझाता है। परीक्षा में मिस्र और जीवाश्म याद रखें। / Wadi Al Hitan explains marine mammal evolution through ancient whale fossils. For exams remember Egypt and fossils.
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कौन सा कथन अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन के विकास संबंधी महत्व को सबसे सही बताता है?
Which statement best explains the evolutionary importance of asexual and sexual reproduction?
#asexual reproduction
#sexual reproduction
#evolution
A अलैंगिक तेजी देता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual gives speed and sexual increases variation
B अलैंगिक में विविधता हमेशा सबसे अधिक होती है / Variation is always highest in asexual reproduction
C लैंगिक प्रजनन में कोई जनन कोशिका नहीं होती / Sexual reproduction has no gametes
D दोनों में कोई आनुवंशिक पदार्थ नहीं होता / Both have no genetic material
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Correct Answer
A. अलैंगिक तेजी देता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual gives speed and sexual increases variation
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। / Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की सूचना मिलती है। / Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहला तेजी और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है। / Thus the first is important for speed and the second for variation.
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डीएनए की प्रतिलिपि पूर्णतः समान न बनने का विकास में क्या महत्व है?
What is the evolutionary importance of DNA copies not being perfectly identical?
#dna
#variation
#evolution
#natural-selection
A इससे कोई संतान नहीं बनती / It prevents formation of offspring
B इससे केवल अर्जित लक्षण बनते हैं / It produces only acquired traits
C इससे वंशागत विविधता का स्रोत मिल सकता है / It can provide a source of heritable variation
D इससे सभी जीव तुरंत नष्ट हो जाते हैं / It immediately destroys all organisms
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Correct Answer
C. इससे वंशागत विविधता का स्रोत मिल सकता है / It can provide a source of heritable variation
Step 1
Concept
डीएनए की प्रतिलिपि में छोटे परिवर्तन हो सकते हैं। / Small changes can occur during DNA copying.
Step 2
Why this answer is correct
यदि ये परिवर्तन संतानों तक पहुँचें तो वे वंशागत विविधता बन सकते हैं। / If these changes pass to offspring, they become heritable variation.
Step 3
Exam Tip
प्राकृतिक वरण इन्हीं विविधताओं पर कार्य कर सकता है। / Natural selection can act on such variation.
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किस कारण विकास संबंधों का अध्ययन केवल जीवाश्मों पर नहीं बल्कि संरचना और आनुवंशिक जानकारी पर भी आधारित होता है?
Why is the study of evolutionary relationships based not only on fossils but also on structure and genetic information?
#evolution evidence
#fossils
#genetics
A क्योंकि अलग अलग प्रमाण मिलकर अधिक भरोसेमंद निष्कर्ष देते हैं / Because different evidences together give more reliable conclusions
B क्योंकि जीवाश्मों का कोई उपयोग नहीं / Because fossils have no use
C क्योंकि संरचना हमेशा धोखा देती है / Because structure always misleads
D क्योंकि आनुवंशिक जानकारी जीवों से संबंधित नहीं / Because genetic information is not related to organisms
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग अलग प्रमाण मिलकर अधिक भरोसेमंद निष्कर्ष देते हैं / Because different evidences together give more reliable conclusions
Step 1
Concept
कोई एक प्रमाण अधूरा हो सकता है। / A single evidence may be incomplete.
Step 2
Why this answer is correct
जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। / Fossils give information about ancient organisms.
Step 3
Exam Tip
संरचना और आनुवंशिक समानता मिलकर संबंधों को बेहतर स्पष्ट करती हैं। / Structure and genetic similarity together clarify relationships better.
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सिर्फ बाहरी समानता देखकर विकास संबंध तय करना क्यों भ्रमित कर सकता है?
Why can deciding evolutionary relationship only by external similarity be misleading?
#classification
#evolution
#analogous organs
A क्योंकि समान कार्य के कारण अलग उत्पत्ति वाले अंग भी समान दिख सकते हैं / Because organs of different origin may look similar due to similar function
B क्योंकि बाहरी रूप कभी दिखाई नहीं देता / Because external form is never visible
C क्योंकि सभी समानताएं हमेशा समान पूर्वज सिद्ध करती हैं / Because all similarities always prove common ancestry
D क्योंकि जीवों में कोई इतिहास नहीं होता / Because organisms have no history
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Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य के कारण अलग उत्पत्ति वाले अंग भी समान दिख सकते हैं / Because organs of different origin may look similar due to similar function
Step 1
Concept
बाहरी समानता कई बार समान उपयोग के कारण होती है। / External similarity may occur due to similar use.
Step 2
Why this answer is correct
मूल संरचना अलग हो सकती है। / Basic structure may be different.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास संबंध के लिए गहरी संरचना और अन्य प्रमाण देखने चाहिए। / Therefore deeper structure and other evidence should be studied for evolutionary relationship.
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विकास संबंध समझने के लिए केवल बाहरी समानता पर निर्भर रहना क्यों पर्याप्त नहीं है?
Why is it not enough to depend only on external similarity to understand evolutionary relationships?
#evolution_evidence
#analogous_organs
#external_similarity
A क्योंकि समान कार्य वाले अंगों की उत्पत्ति अलग भी हो सकती है / Because organs with similar function may have different origins
B क्योंकि बाहरी रूप हमेशा आनुवंशिक पदार्थ बताता है / Because appearance always shows genetic material
C क्योंकि सभी समान दिखने वाले जीव एक ही प्रजाति हैं / Because all similar-looking organisms are the same species
D क्योंकि जीवाश्म कभी उपयोगी नहीं होते / Because fossils are never useful
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Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य वाले अंगों की उत्पत्ति अलग भी हो सकती है / Because organs with similar function may have different origins
Step 1
Concept
बाहरी समानता कभी कभी समान वातावरण के कारण हो सकती है। / External similarity can sometimes be due to similar environment.
Step 2
Why this answer is correct
सदृश अंग समान कार्य करते हैं पर उनकी उत्पत्ति अलग होती है। / Analogous organs perform similar functions but have different origins.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास संबंध के लिए संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक प्रमाण भी देखने चाहिए। / Therefore structure fossils and genetic evidence should also be considered.
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समजात अंग विकास संबंध का प्रमाण क्यों माने जाते हैं?
Why are homologous organs considered evidence of evolutionary relationship?
#homologous_organs
#evolution_evidence
#common_ancestor
A क्योंकि उनकी मूल संरचना समान होती है भले ही कार्य अलग हों / Because their basic structure is similar even if functions are different
B क्योंकि वे हमेशा समान कार्य करते हैं / Because they always perform the same function
C क्योंकि वे केवल कीटों में पाए जाते हैं / Because they are found only in insects
D क्योंकि वे आनुवंशिक पदार्थ से रहित होते हैं / Because they lack genetic material
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Correct Answer
A. क्योंकि उनकी मूल संरचना समान होती है भले ही कार्य अलग हों / Because their basic structure is similar even if functions are different
Step 1
Concept
समजात अंगों की मूल बनावट समान होती है। / Homologous organs have similar basic design.
Step 2
Why this answer is correct
अलग जीवों में ऐसे अंग साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकते हैं। / Such organs in different organisms can indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वे विकास संबंध समझने में सहायक हैं। / Therefore they help in understanding evolutionary relationships.
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केवल बाहरी रूप देखकर विकास संबंध तय करना क्यों जोखिमपूर्ण हो सकता है?
Why can it be risky to decide evolutionary relationship only by external appearance?
#evolution-evidence
#analogous-organs
#structure
A क्योंकि समान कार्य के कारण बाहरी समानता हो सकती है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function may create external similarity while basic structure may differ
B क्योंकि बाहरी रूप हमेशा पूर्ण सत्य होता है / Because external appearance is always complete truth
C क्योंकि जीवों में कोई अंदरूनी संरचना नहीं होती / Because organisms have no internal structure
D क्योंकि रंग हमेशा पूर्वज बताता है / Because colour always tells ancestry
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य के कारण बाहरी समानता हो सकती है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function may create external similarity while basic structure may differ
Step 1
Concept
कुछ अंग बाहर से समान लग सकते हैं। / Some organs may look similar externally.
Step 2
Why this answer is correct
असमजात अंगों में कार्य समान पर संरचना अलग होती है। / Analogous organs have similar function but different structure.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अंदरूनी संरचना और अन्य प्रमाण भी देखने चाहिए। / Therefore internal structure and other evidence should also be studied.
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किसका उपयोग जीवों के विकास संबंध समझने में किया जा सकता है?
What can be used to understand evolutionary relationships among organisms?
#homologous_organs
#evolutionary_relationship
#common_ancestor
A समजात अंगों का अध्ययन / Study of homologous organs
B केवल शरीर का रंग / Only body colour
C केवल भोजन का स्वाद / Only taste of food
D केवल सांस की दर / Only breathing rate
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Correct Answer
A. समजात अंगों का अध्ययन / Study of homologous organs
Step 1
Concept
समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है। / Homologous organs have a similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
यह समानता साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity may indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इनका अध्ययन विकास संबंध समझने में सहायक है। / Therefore their study helps understand evolutionary relationships.
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जल में घुलकर क्षार कौन से आयन देते हैं?
Which ions do bases produce in water?
#bases
#hydroxide ions
#water
#easy
A हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
B हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ions
C नाइट्रेट आयन / Nitrate ions
D कार्बोनेट आयन / Carbonate ions
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Correct Answer
A. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
Step 1
Concept
क्षार जल में घुलकर आयन देते हैं। / Bases produce ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीय प्रकृति हाइड्रॉक्साइड आयन के कारण होती है। / Their basic nature is due to hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं। / This is why bases turn red litmus blue.
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एक छात्र ने कहा कि सभी क्षार पानी में घुलते हैं। कौन सा कथन सही सुधार है?
A student says all bases dissolve in water. Which statement is the correct correction?
#bases
#alkalis
#solubility
A सभी क्षार अम्ल होते हैं / All bases are acids
B सभी क्षार पानी में नहीं घुलते और घुलनशील क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं / All bases do not dissolve in water and soluble bases are called alkalis
C कोई भी क्षार अम्ल से क्रिया नहीं करता / No base reacts with acid
D जल में घुलने वाला हर पदार्थ क्षार है / Every substance soluble in water is a base
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Correct Answer
B. सभी क्षार पानी में नहीं घुलते और घुलनशील क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं / All bases do not dissolve in water and soluble bases are called alkalis
Step 1
Concept
क्षार अम्ल को उदासीन कर सकते हैं। / Bases can neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। / All bases are not soluble in water.
Step 3
Exam Tip
जल में घुलने वाले क्षार को क्षारीय विलयन कहा जाता है। / Water-soluble bases are called alkalis.
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कौन सा विकल्प अम्ल और क्षार के सुरक्षित भंडारण के लिए सबसे सही है?
Which option is most correct for safe storage of acids and bases?
#lab safety
#storage
#acids bases
A साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
B दोनों को एक ही बोतल में मिलाकर रखना / Store both mixed in the same bottle
C अम्ल को पीने की बोतल में रखना / Store acid in a drinking bottle
D लेबल हटाकर रखना / Store after removing labels
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Correct Answer
A. साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
Step 1
Concept
अम्ल और क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं। / Acids and bases can both be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
गलत पहचान से खतरनाक क्रिया या दुर्घटना हो सकती है। / Wrong identification can cause dangerous reactions or accidents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्पष्ट लेबल और अलग सुरक्षित पात्र जरूरी हैं। / Therefore clear labels and separate safe containers are necessary.
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सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। निम्न में से कौन सा कथन सबसे सही है?
All bases are not soluble in water. Which statement is most correct?
#bases
#alkalis
#solubility
A जल में घुलनशील क्षार को क्षारीय विलयन कहा जाता है / A water-soluble base forms an alkali solution
B हर क्षार अम्ल होता है / Every base is an acid
C हर क्षार जल में अघुलनशील होता है / Every base is insoluble in water
D क्षार लिटमस पर कोई प्रभाव नहीं डालते / Bases have no effect on litmus
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Correct Answer
A. जल में घुलनशील क्षार को क्षारीय विलयन कहा जाता है / A water-soluble base forms an alkali solution
Step 1
Concept
क्षार अम्ल को उदासीन कर सकते हैं। / Bases can neutralise acids.
Step 2
Why this answer is correct
कुछ क्षार जल में घुलते हैं और क्षारीय विलयन बनाते हैं। / Some bases dissolve in water and form alkaline solutions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी क्षार क्षारीय विलयन नहीं बनाते पर घुलनशील क्षार ऐसा करते हैं। / Thus only water-soluble bases form alkalis.
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क्षार जल में किस प्रकार के आयन देते हैं?
Which type of ions do bases produce in water?
#bases
#hydroxide-ions
#aqueous-solution
#class10
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ions
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
C क्लोराइड आयन / Chloride ions
D कार्बोनेट आयन / Carbonate ions
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Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
Step 1
Concept
The nature of a base is understood from the ions it forms in water.
Step 2
Why this answer is correct
Bases produce hydroxide ions in water.
Step 3
Exam Tip
Acids produce hydrogen ions, so keep the difference clear.
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क्षार लाल लिटमस पत्र को किस रंग में बदलते हैं?
Bases change red litmus paper into which colour?
#science
#class10
#easy
#bases
#litmus
A लाल / Red
B नीला / Blue
C पीला / Yellow
D नारंगी / Orange
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Correct Answer
B. नीला / Blue
Step 1
Concept
क्षार का स्वभाव अम्ल से अलग होता है। / Bases have nature different from acids.
Step 2
Why this answer is correct
क्षार लाल लिटमस को नीला कर देते हैं। / Bases turn red litmus blue.
Step 3
Exam Tip
रंग परिवर्तन से अम्ल और क्षार में अंतर करना आसान होता है। / Colour change helps distinguish acids and bases.
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लाहौर में लाठीचार्ज के बाद सांडर्स की हत्या किस क्रांतिकारी मनोविज्ञान को दिखाती है?
Saunders' killing after the lathi charge in Lahore shows which revolutionary psychology?
#indian freedom movement
#saunders
#bhagat singh
A औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध प्रतिशोध और राजनीतिक संदेश / Revenge and political message against colonial repression
B ब्रिटिश कानून का समर्थन / Support for British law
C साइमन आयोग का स्वागत / Welcome of Simon Commission
D रियासतों का शांत विलय / Peaceful integration of princely states
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Correct Answer
A. औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध प्रतिशोध और राजनीतिक संदेश / Revenge and political message against colonial repression
Explanation
Simple Explanation
लाला लाजपत राय की मृत्यु ने क्रांतिकारियों को प्रतिरोध की ओर प्रेरित किया। परीक्षा में घटना क्रम याद रखें। / Lala Lajpat Rai's death inspired revolutionaries toward resistance. Exam tip: remember sequence of events.
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एक वस्तु दूसरी वस्तु को आंशिक रूप से ढकती है तो किसका संकेत मिलता है?
When one object partly covers another what does it indicate?
#overlapping
#depth
#space
A सिर्फ रंग का नाम / Only colour name
B केवल बनावट / Only texture
C कागज की कीमत / Paper price
D ओवरलैपिंग से गहराई / Depth through overlapping
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Correct Answer
D. ओवरलैपिंग से गहराई / Depth through overlapping
Explanation
Simple Explanation
ओवरलैपिंग पास और दूर का संबंध दिखाती है। परीक्षा में overlapping को depth cue मानें। / Overlapping shows the relation of near and far. Exam tip: treat overlapping as a depth cue.
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एक वस्तु दूसरी के आगे आकर उसे थोड़ा ढके तो क्या बनता है?
What is formed when one object comes in front of another and covers it partly?
#overlapping
#space
#depth
A रंगत्व / Hue
B टिंट / Tint
C ओवरलैपिंग / Overlapping
D हैचिंग / Hatching
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Correct Answer
C. ओवरलैपिंग / Overlapping
Explanation
Simple Explanation
ओवरलैपिंग से गहराई और स्थान का संबंध दिखता है। परीक्षा में ओवरलैपिंग को गहराई संकेत याद रखें। / Overlapping shows depth and spatial relation. Exam tip: remember overlapping as a depth clue.
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यदि एक वस्तु दूसरी वस्तु को ढकती है तो कौन सा प्रभाव बनता है?
If one object covers another object what effect is created?
#overlapping
#depth
#space
A गहराई का आभास / Sense of depth
B रंग का नाम / Colour name
C सतह की गंध / Smell of surface
D कागज की कीमत / Price of paper
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Correct Answer
A. गहराई का आभास / Sense of depth
Explanation
Simple Explanation
ओवरलैपिंग से पास और दूर का संबंध दिखता है। परीक्षा में depth cue के लिए overlapping याद रखें। / Overlapping shows the relation of near and far. Exam tip: remember overlapping as a depth cue.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (34) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (8) किलोमीटर अधिक चलता है। (18) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (34) km in the first hour and (8) km more each next hour. What is the total distance in (18) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
#total
A (1800)
B (1836)
C (1872)
D (1908)
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Explanation
Simple Explanation
दूरी \(34,42,50,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{18}=1836\)। परीक्षा में प्रति घंटे दूरी को पद मानें। / The distances form the AP \(34,42,50,\ldots\) and \(S_{18}=1836\). Exam tip: treat each hour's distance as a term.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (26) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (9) किलोमीटर अधिक चलता है। (18) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (26) km in the first hour and (9) km more each next hour. What is the total distance in (18) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
#total
A (1785)
B (1809)
C (1845)
D (1869)
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Explanation
Simple Explanation
दूरी \(26,35,44,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{18}=1845\)। परीक्षा में प्रति घंटे दूरी को पद मानें। / The distances form the AP \(26,35,44,\ldots\) and \(S_{18}=1845\). Exam tip: treat each hour's distance as a term.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (28) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (7) किलोमीटर अधिक चलता है। (15) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (28) km in the first hour and (7) km more each next hour. What is the total distance in (15) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
#total
A (1085)
B (1115)
C (1135)
D (1155)
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Explanation
Simple Explanation
दूरी \(28,35,42,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{15}=1155\)। परीक्षा में प्रति घंटे की दूरी को एक पद मानें। / The distances form the AP \(28,35,42,\ldots\) and \(S_{15}=1155\). Exam tip: treat each hour's distance as one term.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (20) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (6) किलोमीटर अधिक चलता है। (16) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (20) km in the first hour and (6) km more each next hour. What is the total distance in (16) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
#total
A (1000)
B (1020)
C (1040)
D (1060)
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Explanation
Simple Explanation
दूरी \(20,26,32,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=1040\)। परीक्षा में प्रति घंटे दूरी को पद मानें। / The distances form the AP \(20,26,32,\ldots\) and \(S_{16}=1040\). Exam tip: treat each hour's distance as a term.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (18) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (4) किलोमीटर अधिक चलता है। (15) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (18) km in the first hour and (4) km more each next hour. What is the total distance in (15) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
#total
A (660)
B (675)
C (690)
D (705)
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Explanation
Simple Explanation
दूरी \(18,22,26,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{15}=690\)। परीक्षा में प्रति घंटे दूरी को पद मानें। / The distances form the AP \(18,22,26,\ldots\) and \(S_{15}=690\). Exam tip: treat each hour's distance as a term.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (12) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (3) किलोमीटर अधिक चलता है। (10) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (12) km in the first hour and (3) km more each next hour. What is the total distance in (10) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
A (225)
B (240)
C (255)
D (270)
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Explanation
Simple Explanation
दूरी \(12,15,18,\ldots\) समान्तर श्रेणी है और \(S_{10}=255\)। परीक्षा में प्रति घंटे दूरी को पद मानें। / The distances form the AP \(12,15,18,\ldots\), and \(S_{10}=255\). Exam tip: treat each hour's distance as a term.
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एक साइकिल चालक पहले घंटे (12) किलोमीटर चलता है और हर अगले घंटे (2) किलोमीटर अधिक चलता है। (6) घंटों में कुल दूरी कितनी होगी?
A cyclist covers (12) km in the first hour and (2) km more each next hour. What is the total distance in (6) hours?
#ap
#word-problem
#cycling
A (96) किलोमीटर
B (100) किलोमीटर
C (102) किलोमीटर
D (104) किलोमीटर
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Correct Answer
C. (102) किलोमीटर
Explanation
Simple Explanation
दूरी \(12,14,16,\ldots\) समान्तर श्रेणी है। \(S_6=102\) किलोमीटर होगा। / The distance forms the AP \(12,14,16,\ldots\). \(S_6=102\) km.
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एक वाहन समान समयांतरालों में (18,30,42,54) किलोमीटर चलता है। दूरी अनुक्रम का सामान्य अंतर क्या है?
A vehicle covers (18,30,42,54) kilometres in equal time intervals. What is the common difference of the distance sequence?
#ap
#word_problem
#distance
A (10) किलोमीटर / (10) kilometres
B (12) किलोमीटर / (12) kilometres
C (18) किलोमीटर / (18) kilometres
D (24) किलोमीटर / (24) kilometres
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Correct Answer
B. (12) किलोमीटर / (12) kilometres
Explanation
Simple Explanation
हर बार दूरी (12) किलोमीटर बढ़ती है। परीक्षा में वास्तविक जीवन प्रश्न में भी वही लगातार अंतर निकालें। / The distance increases by (12) kilometres each time. In word problems, still find the same consecutive difference.
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एक नाव धारा के साथ (42) किमी (3) घंटे में और धारा के विरुद्ध (30) किमी (3) घंटे में जाती है। धारा की चाल क्या है?
A boat covers (42) km downstream in (3) hours and (30) km upstream in (3) hours. What is the speed of the stream?
#word-problem-boat-stream
A (1) किमी / घंटा / (1) km / h
B (2) किमी / घंटा / (2) km / h
C (3) किमी / घंटा / (3) km / h
D (4) किमी / घंटा / (4) km / h
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Correct Answer
B. (2) किमी / घंटा / (2) km / h
Explanation
Simple Explanation
यदि नाव की चाल (b) और धारा की चाल (s) हो तो (b+s=14), (b-s=10)। घटाने पर (2s=4), इसलिए (s=2)। / Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=14), (b-s=10). Subtracting gives (2s=4), so (s=2).
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एक नाव धारा के साथ (30) किमी (2) घंटे में और धारा के विरुद्ध (20) किमी (2) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल क्या है?
A boat covers (30) km downstream in (2) hours and (20) km upstream in (2) hours. What is the speed of the boat in still water?
#word-problem
#boat-stream
#elimination
A (10) किमी / घंटा / (10) km / h
B (11) किमी / घंटा / (11) km / h
C (12.5) किमी / घंटा / (12.5) km / h
D (15) किमी / घंटा / (15) km / h
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Correct Answer
C. (12.5) किमी / घंटा / (12.5) km / h
Explanation
Simple Explanation
यदि नाव की चाल (b) और धारा की चाल (s) हो तो (b+s=15), (b-s=10)। जोड़ने पर (2b=25), इसलिए (b=12.5)। / Let boat speed be (b) and stream speed be (s), so (b+s=15), (b-s=10). Adding gives (2b=25), so (b=12.5).
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एक नाव (24) किमी धारा के अनुकूल और (16) किमी धारा के प्रतिकूल (4) घंटे में जाती है। शांत जल में नाव की चाल (10) किमी प्रति घंटा है। धारा की चाल कितनी है?
A boat covers (24) km downstream and (16) km upstream in (4) hours. Its speed in still water is (10) km per hour. What is the speed of the current?
#quadratic equations
#boat upstream downstream
#current
A (1) किमी प्रति घंटा / (1) km per hour
B (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
C (3) किमी प्रति घंटा / (3) km per hour
D (4) किमी प्रति घंटा / (4) km per hour
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Correct Answer
B. (2) किमी प्रति घंटा / (2) km per hour
Explanation
Simple Explanation
धारा की चाल (x) हो तो \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\)। इससे \(4x^2+8x-16=0\) और (x=2) मिलता है। / Let the current speed be (x). Then \(\frac{24}{10+x}+\frac{16}{10-x}=4\). This gives \(4x^2+8x-16=0\), so (x=2).
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एक ट्रेन (360) किमी की दूरी तय करती है। यदि उसकी चाल (5) किमी प्रति घंटा अधिक होती तो समय (1) घंटा कम लगता। मूल चाल क्या थी?
A train covers (360) km. If its speed were (5) km per hour more, it would take (1) hour less. What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#train
A (40) किमी प्रति घंटा / (40) km per hour
B (45) किमी प्रति घंटा / (45) km per hour
C (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
D (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour
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Correct Answer
A. (40) किमी प्रति घंटा / (40) km per hour
Explanation
Simple Explanation
चाल (x) हो तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\)। इससे \(x^2+5x-1800=0\) और (x=40) मिलता है। / Let the speed be (x). Then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}=1\). This gives \(x^2+5x-1800=0\), so (x=40).
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एक बस (180,किमी) की दूरी तय करती है। गति (15,किमी/घंटा) कम करने पर समय (1,घंटा) बढ़ जाता है। मूल गति क्या थी?
A bus covers (180,km). If its speed is reduced by (15,km/h), the time increases by (1,hour). What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((45,\text{किमी\) / घंटा}) / (45,km / h)
B \((50,\text{किमी\) / घंटा}) / (50,km / h)
C \((55,\text{किमी\) / घंटा}) / (55,km / h)
D \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
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Correct Answer
D. \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1\)। हल से (x=60) है। / If the speed is (x), then \(\frac{180}{x-15}-\frac{180}{x}=1\). Solving gives (x=60).
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एक वाहन (150,किमी) की दूरी तय करता है। गति (5,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (1,घंटा) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?
A vehicle covers (150,km). When its speed is increased by (5,km/h), the time decreases by (1,hour). What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((20,\text{किमी\) / घंटा}) / (20,km / h)
B \((25,\text{किमी\) / घंटा}) / (25,km / h)
C \((30,\text{किमी\) / घंटा}) / (30,km / h)
D \((35,\text{किमी\) / घंटा}) / (35,km / h)
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Correct Answer
B. \((25,\text{किमी\) / घंटा}) / (25,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1\)। हल करने पर (x=25) मिलता है। / If the speed is (x), then \(\frac{150}{x}-\frac{150}{x+5}=1\). Solving gives (x=25).
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एक कार (240,किमी) की दूरी तय करती है। गति (20,किमी/घंटा) बढ़ाने पर समय (1,घंटा) कम हो जाता है। मूल गति क्या थी?
A car covers (240,km). If the speed is increased by (20,km/h), the time decreases by (1,hour). What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((50,\text{किमी\) / घंटा}) / (50,km / h)
B \((55,\text{किमी\) / घंटा}) / (55,km / h)
C \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
D \((70,\text{किमी\) / घंटा}) / (70,km / h)
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Correct Answer
C. \((60,\text{किमी\) / घंटा}) / (60,km / h)
Explanation
Simple Explanation
यदि गति (x) है तो \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1\)। हल करने पर (x=60) मिलता है। / If the speed is (x), then \(\frac{240}{x}-\frac{240}{x+20}=1\). Solving gives (x=60).
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एक ट्रेन (300 km) दूरी तय करती है। यदि उसकी चाल (10 km/h) अधिक होती, तो समय (1 h) कम लगता। ट्रेन की वास्तविक चाल क्या थी?
A train covers a distance of (300 km). If its speed were (10 km/h) more, it would take (1 h) less. What was the actual speed of the train?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problems
A \((40\text{ km\) / h})
B \((50\text{ km\) / h})
C \((60\text{ km\) / h})
D \((75\text{ km\) / h})
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Correct Answer
B. \((50\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
वास्तविक चाल (x km/h) मानें, तब \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\)। इससे \(x^2+10x-3000=0\), इसलिए धनात्मक मूल (x=50) है। / Let the actual speed be (x km/h\(), then (\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1). This gives (x^2+10x-3000=0), so the positive root is (x=50).\)
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एक ट्रेन (360 km) दूरी तय करती है। यदि चाल (10 km/h) अधिक होती, तो समय (3 h) कम लगता। मूल चाल क्या थी?
A train covers (360 km). If its speed were (10 km/h) more, it would take (3 h) less. What was the original speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#application
A \((30\text{ km\) / h})
B \((40\text{ km\) / h})
C \((50\text{ km\) / h})
D \((60\text{ km\) / h})
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Correct Answer
A. \((30\text{ km\) / h})
Explanation
Simple Explanation
मूल चाल (x) हो, तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3\)। इससे \(x^2+10x-1200=0\), इसलिए (x=30)। / Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+10}=3\). This gives \(x^2+10x-1200=0\), so (x=30).
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एक बस (1056) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-85) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (1056) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-85) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (8) घंटा / (8) hours
B (10) घंटा / (10) hours
C (11) घंटा / (11) hours
D (12) घंटा / (12) hours
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Correct Answer
C. (11) घंटा / (11) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-85)=1056) से (x=96) है। समय (x-85=11) घंटा होगा। / From (x(x-85)=1056), (x=96). The time is (x-85=11) hours.
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एक कार (800) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-92) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (800) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-92) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (96) किमी प्रति घंटा / (96) km per hour
B (100) किमी प्रति घंटा / (100) km per hour
C (104) किमी प्रति घंटा / (104) km per hour
D (108) किमी प्रति घंटा / (108) km per hour
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Correct Answer
B. (100) किमी प्रति घंटा / (100) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-92)=800) बनता है। धनात्मक हल (x=100) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-92)=800). The positive solution is (x=100).
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एक बस (990) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-89) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (990) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-89) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (9) घंटा / (9) hours
B (10) घंटा / (10) hours
C (11) घंटा / (11) hours
D (12) घंटा / (12) hours
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Correct Answer
B. (10) घंटा / (10) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-89)=990) से (x=99) है। समय (x-89=10) घंटा होगा। / From (x(x-89)=990), (x=99). The time is (x-89=10) hours.
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एक कार (720) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-72) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (720) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-72) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (78) किमी प्रति घंटा / (78) km per hour
B (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
C (84) किमी प्रति घंटा / (84) km per hour
D (90) किमी प्रति घंटा / (90) km per hour
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Correct Answer
B. (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-72)=720) बनता है। धनात्मक हल (x=80) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-72)=720). The positive solution is (x=80).
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एक बस (560) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-63) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (560) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-63) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (7) घंटा / (7) hours
B (8) घंटा / (8) hours
C (10) घंटा / (10) hours
D (14) घंटा / (14) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (8) घंटा / (8) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-63)=560) से (x=70) है। समय (x-63=7) घंटा नहीं बल्कि (70-63=7) घंटा है, इसलिए सही विकल्प (7) घंटा है। / From (x(x-63)=560), (x=70). The time is (x-63=7) hours, so the correct option is (7) hours.
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एक कार (450) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-65) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (450) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-65) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (70) किमी प्रति घंटा / (70) km per hour
B (72) किमी प्रति घंटा / (72) km per hour
C (75) किमी प्रति घंटा / (75) km per hour
D (80) किमी प्रति घंटा / (80) km per hour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. (75) किमी प्रति घंटा / (75) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-65)=450) बनता है। धनात्मक हल (x=75) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-65)=450). The positive solution is (x=75).
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एक ट्रेन (360) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (15) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (2) घंटे कम हो जाता है। मूल गति क्या है?
A train covers (360) kilometres. If its speed is increased by (15) kilometres per hour, the time decreases by (2) hours. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-time
A (45)
B (60)
C (30)
D (40)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\)। हल करने पर (x=45) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+15}=2\). Solving gives (x=45).
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एक बस (360) किमी दूरी तय करती है। उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा और समय (x-54) घंटा है। समय क्या है?
A bus covers (360) km. Its speed is (x) km per hour and time is (x-54) hours. What is the time?
#quadratic equations
#speed time
#distance
A (4) घंटा / (4) hours
B (6) घंटा / (6) hours
C (8) घंटा / (8) hours
D (10) घंटा / (10) hours
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (6) घंटा / (6) hours
Explanation
Simple Explanation
(x(x-54)=360) से (x=60) है। समय (x-54=6) घंटा होगा। / From (x(x-54)=360), (x=60). The time is (x-54=6) hours.
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एक कार (240) किमी दूरी तय करती है। यदि उसकी गति (x) किमी प्रति घंटा है और समय (x-46) घंटा है, तो गति क्या है?
A car covers (240) km. If its speed is (x) km per hour and time is (x-46) hours, what is the speed?
#quadratic equations
#speed time distance
#word problem
A (48) किमी प्रति घंटा / (48) km per hour
B (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
C (54) किमी प्रति घंटा / (54) km per hour
D (60) किमी प्रति घंटा / (60) km per hour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (50) किमी प्रति घंटा / (50) km per hour
Explanation
Simple Explanation
दूरी (=) गति \(\times\) समय से (x(x-46)=240) बनता है। धनात्मक हल (x=50) है। / Distance (=) speed \(\times\) time gives (x(x-46)=240). The positive solution is (x=50).
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एक बस (180) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (15) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (1) घंटा कम हो जाता है। मूल गति क्या है?
A bus covers (180) kilometres. If its speed is increased by (15) kilometres per hour, the time decreases by (1) hour. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-time
A (45)
B (60)
C (30)
D (40)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\)। हल करने पर (x=45) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{180}{x}-\frac{180}{x+15}=1\). Solving gives (x=45).
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एक ट्रेन (300) किलोमीटर दूरी तय करती है। गति (10) किलोमीटर प्रति घंटा बढ़ाने पर समय (1) घंटा कम हो जाता है। मूल गति क्या है?
A train covers (300) kilometres. If its speed is increased by (10) kilometres per hour, the time decreases by (1) hour. What is the original speed?
#quadratic-equations
#word-problems
#speed-time
A (50)
B (60)
C (40)
D (30)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
मूल गति (x) हो, तो \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\)। इससे (x=50) मिलता है। / Let the original speed be (x), then \(\frac{300}{x}-\frac{300}{x+10}=1\). This gives (x=50).
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों वर्जित है?
Why is identifying acids and bases by taste prohibited in the laboratory?
#lab safety
#acid base
#indicators
A वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के रसायन हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory chemicals can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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अधातु ऑक्साइड क्षारों से लवण बना सकते हैं। इससे उनका कौन सा स्वभाव स्पष्ट होता है?
Non-metal oxides can form salts with bases. Which nature does this show?
#non-metal oxide
#acidic oxide
#base reaction
A अम्लीय स्वभाव / Acidic nature
B क्षारीय स्वभाव / Basic nature
C धात्विक स्वभाव / Metallic nature
D पूर्ण उदासीन स्वभाव / Completely neutral nature
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्लीय स्वभाव / Acidic nature
Step 1
Concept
अम्ल क्षार से क्रिया कर लवण बनाते हैं। / Acids react with bases to form salts.
Step 2
Why this answer is correct
कई अधातु ऑक्साइड क्षारों से ऐसे ही क्रिया करते हैं। / Many non-metal oxides react similarly with bases.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उन्हें अम्लीय ऑक्साइड माना जाता है। / Therefore they are considered acidic oxides.
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किस कथन से अम्ल और क्षार दोनों की सही तुलना होती है?
Which statement correctly compares acids and bases?
#litmus
#acid-base-comparison
#indicator
#expert
A अम्ल नीले लिटमस को लाल और क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं / Acids turn blue litmus red and bases turn red litmus blue
B अम्ल लाल लिटमस को नीला और क्षार नीले लिटमस को लाल करते हैं / Acids turn red litmus blue and bases turn blue litmus red
C दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव नहीं डालते / Both have no effect on litmus
D दोनों हमेशा पीएच सात रखते हैं / Both always have pH 7
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल नीले लिटमस को लाल और क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं / Acids turn blue litmus red and bases turn red litmus blue
Step 1
Concept
अम्ल नीले लिटमस को लाल करते हैं। / Acids turn blue litmus red.
Step 2
Why this answer is correct
क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं। / Bases turn red litmus blue.
Step 3
Exam Tip
लिटमस आधारित प्रश्नों में रंग परिवर्तन को उल्टा न करें। / In litmus questions, avoid reversing the colour changes.
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किस कथन से स्पष्ट होता है कि सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते?
Which statement shows that all bases are not soluble in water?
#base
#alkali
#solubility
A क्षार व्यापक वर्ग है जबकि जल में घुलनशील क्षार को अल्कली कहते हैं / Base is a broader class while water-soluble bases are called alkalis
B हर क्षार अम्ल से गैस देता है / Every base gives gas with acid
C हर क्षार नीले लिटमस को लाल करता है / Every base turns blue litmus red
D क्षार जल में घुलकर अम्ल बन जाते हैं / Bases become acids in water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्षार व्यापक वर्ग है जबकि जल में घुलनशील क्षार को अल्कली कहते हैं / Base is a broader class while water-soluble bases are called alkalis
Step 1
Concept
क्षार वह पदार्थ है जो अम्ल को उदासीन कर सकता है। / A base can neutralise an acid.
Step 2
Why this answer is correct
जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें अल्कली कहा जाता है। / Bases that dissolve in water are called alkalis.
Step 3
Exam Tip
इसलिए हर अल्कली क्षार है पर हर क्षार अल्कली नहीं होता। / Therefore, every alkali is a base, but every base is not an alkali.
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जिंक ऑक्साइड अम्ल और क्षार दोनों से अभिक्रिया करता है। इससे उसका कौन सा गुण सिद्ध होता है?
Zinc oxide reacts with both acids and bases. Which property does this prove?
#zinc oxide
#amphoteric
#acid base
A उभयधर्मी गुण / Amphoteric nature
B केवल अम्लीय गुण / Only acidic nature
C केवल क्षारीय गुण / Only basic nature
D उदासीन गुण / Neutral nature
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उभयधर्मी गुण / Amphoteric nature
Step 1
Concept
जो पदार्थ अम्ल और क्षार दोनों से अभिक्रिया करे उसे उभयधर्मी कहा जाता है। / A substance reacting with both acids and bases is called amphoteric.
Step 2
Why this answer is correct
जिंक ऑक्साइड ऐसा व्यवहार दिखाता है। / Zinc oxide shows this behaviour.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह केवल अम्लीय या केवल क्षारीय नहीं माना जाता। / So it is not considered only acidic or only basic.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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सभी क्षार क्षारीय विलयन क्यों नहीं होते?
Why are all bases not alkalis?
#base
#alkali
#solubility
A क्योंकि सभी क्षार जल में नहीं घुलते / Because all bases do not dissolve in water
B क्योंकि सभी क्षार अम्ल होते हैं / Because all bases are acids
C क्योंकि क्षार कभी लवण नहीं बनाते / Because bases never form salts
D क्योंकि क्षारों में कोई कण नहीं होते / Because bases have no particles
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी क्षार जल में नहीं घुलते / Because all bases do not dissolve in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन जल में घुलनशील क्षार होता है। / An alkali is a water-soluble base.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में अघुलनशील होते हैं। / Many bases are insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी क्षारों को क्षारीय विलयन नहीं कहा जाता। / Therefore all bases are not called alkalis.
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क्षार जल में घुलकर कौन सा आयन देते हैं?
Which ion do bases give when dissolved in water?
#base
#hydroxide ion
#alkali
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ion
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
C क्लोराइड आयन / Chloride ion
D नाइट्रेट आयन / Nitrate ion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
Step 1
Concept
क्षार जल में आयन दे सकते हैं। / Bases can give ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयन से जुड़ी होती है। / Basicity is linked with hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Therefore bases give hydroxide ions in water.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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सभी क्षार क्षारीय विलयन क्यों नहीं होते?
Why are all bases not alkalis?
#base
#alkali
#solubility
A क्योंकि सभी क्षार जल में नहीं घुलते / Because all bases do not dissolve in water
B क्योंकि सभी क्षार अम्ल होते हैं / Because all bases are acids
C क्योंकि क्षार कभी लवण नहीं बनाते / Because bases never form salts
D क्योंकि क्षारों में कोई कण नहीं होते / Because bases have no particles
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी क्षार जल में नहीं घुलते / Because all bases do not dissolve in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन जल में घुलनशील क्षार है। / An alkali is a water-soluble base.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में अघुलनशील होते हैं। / Many bases are insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए हर क्षार को क्षारीय विलयन नहीं कहा जाता। / Therefore every base is not called an alkali.
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क्षार जल में घुलकर कौन सा आयन देते हैं?
Which ion do bases give when dissolved in water?
#base
#hydroxide ion
#alkali
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ion
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
C क्लोराइड आयन / Chloride ion
D नाइट्रेट आयन / Nitrate ion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
Step 1
Concept
क्षार जल में आयन दे सकते हैं। / Bases can give ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयन से जुड़ी होती है। / Basicity is linked with hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Therefore bases give hydroxide ions in water.
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कौन सा कथन क्षारों के बारे में सबसे सही है?
Which statement about bases is the most correct?
#base definition
#hydroxide ions
#properties
#concept
A क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन दे सकते हैं / Bases can give hydroxide ions in water
B क्षार नीले लिटमस को हमेशा लाल करते हैं / Bases always turn blue litmus red
C क्षार कभी जल में नहीं घुलते / Bases never dissolve in water
D क्षार हमेशा खट्टे होते हैं / Bases are always sour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन दे सकते हैं / Bases can give hydroxide ions in water
Step 1
Concept
क्षारीय प्रकृति हाइड्रॉक्साइड आयन से जुड़ी है। / Basic nature is linked to hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Many bases give hydroxide ions in water.
Step 3
Exam Tip
इसी कारण वे लाल लिटमस को नीला कर सकते हैं। / This is why they can turn red litmus blue.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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क्षार जल में कौन सा आयन देते हैं?
Which ion do bases give in water?
#base
#hydroxide ion
#alkali
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ion
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
C क्लोराइड आयन / Chloride ion
D नाइट्रेट आयन / Nitrate ion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
Step 1
Concept
क्षार जल में घुलकर आयन दे सकते हैं। / Bases can give ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयन से जुड़ी होती है। / Basicity is linked with hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
इसलिए क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Therefore bases give hydroxide ions in water.
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अम्ल और क्षार की पहचान के लिए उपयोग होने वाले पदार्थ को क्या कहते हैं?
What is a substance used to identify acids and bases called?
#indicators
#acid base test
#litmus
#easy
A सूचक / Indicator
B विलायक / Solvent
C धातु / Metal
D ईंधन / Fuel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सूचक / Indicator
Step 1
Concept
कुछ पदार्थ रंग बदलकर अम्ल या क्षार बताते हैं। / Some substances show acids or bases by changing colour.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे पदार्थों को सूचक कहते हैं। / Such substances are called indicators.
Step 3
Exam Tip
लिटमस एक प्रसिद्ध सूचक है। / Litmus is a common indicator.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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सभी क्षार क्षारीय विलयन क्यों नहीं होते?
Why are all bases not alkalis?
#base
#alkali
#solubility
A क्योंकि सभी क्षार अम्ल होते हैं / Because all bases are acids
B क्योंकि सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते / Because all bases are not soluble in water
C क्योंकि क्षार लवण नहीं बनाते / Because bases do not form salts
D क्योंकि क्षारों में कोई कण नहीं होते / Because bases have no particles
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्योंकि सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते / Because all bases are not soluble in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन जल में घुलनशील क्षार होता है। / An alkali is a water-soluble base.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में अघुलनशील होते हैं। / Many bases are insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी क्षारों को क्षारीय विलयन नहीं कहा जा सकता। / Therefore all bases cannot be called alkalis.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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सभी क्षार क्षारीय विलयन क्यों नहीं होते?
Why are all bases not alkalis?
#base
#alkali
#solubility
A क्योंकि सभी क्षार जल में घुलते नहीं हैं / Because all bases do not dissolve in water
B क्योंकि सभी क्षार अम्ल होते हैं / Because all bases are acids
C क्योंकि क्षार लवण नहीं बनाते / Because bases do not form salts
D क्योंकि क्षारों में कोई आयन नहीं होते / Because bases have no ions
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी क्षार जल में घुलते नहीं हैं / Because all bases do not dissolve in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन वह क्षार है जो जल में घुलता है। / An alkali is a base that dissolves in water.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में अघुलनशील होते हैं। / Many bases are insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी क्षारों को क्षारीय विलयन नहीं कहा जा सकता। / Therefore all bases cannot be called alkalis.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids and bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B स्वाद हमेशा मीठा होता है / Taste is always sweet
C अम्ल का कोई गुण नहीं होता / Acids have no property
D क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Bases are always edible
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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सभी क्षार क्षारीय विलयन क्यों नहीं होते?
Why are all bases not alkalis?
#base
#alkali
#solubility
A क्योंकि सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते / Because all bases are not soluble in water
B क्योंकि सभी क्षार अम्ल होते हैं / Because all bases are acids
C क्योंकि क्षार लवण नहीं बनाते / Because bases do not form salts
D क्योंकि क्षारों में कोई आयन नहीं होते / Because bases have no ions
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते / Because all bases are not soluble in water
Step 1
Concept
क्षारीय विलयन वह क्षार है जो जल में घुलता है। / An alkali is a base that dissolves in water.
Step 2
Why this answer is correct
कई क्षार जल में अघुलनशील होते हैं। / Many bases are insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सभी क्षारों को क्षारीय विलयन नहीं कहा जा सकता। / Therefore all bases cannot be called alkalis.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
B स्वाद हमेशा गलत होता है / Taste is always wrong
C अम्ल का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
D क्षार रंगहीन नहीं होते / Bases are never colourless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के पदार्थ शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory substances can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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किसी प्रश्न में कहा गया है कि केवल रंग देखकर अम्ल और क्षार की पहचान करनी चाहिए। सबसे सही परीक्षा आधारित उत्तर क्या होगा?
A question says acids and bases should be identified only by colour. What is the most correct exam-based answer?
#indicators
#pH paper
#acid base identification
A रंग पर्याप्त नहीं है संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / Colour alone is not enough and indicators or pH paper should be used
B रंग हमेशा सही पहचान देता है / Colour always gives correct identification
C हर अम्ल लाल और हर क्षार नीला होता है / Every acid is red and every base is blue
D पीएच का कोई उपयोग नहीं है / pH has no use
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रंग पर्याप्त नहीं है संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / Colour alone is not enough and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं। / Many acids and bases can be colourless.
Step 2
Why this answer is correct
केवल रंग देखकर सही पहचान नहीं की जा सकती। / Colour alone cannot identify them correctly.
Step 3
Exam Tip
लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सुरक्षित और सही होती है। / Litmus, universal indicator, or pH paper gives safer and better identification.
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किसी प्रश्न में अम्ल क्षार और लवण की पहचान के लिए केवल स्वाद का उपयोग सुझाया गया है। परीक्षा की दृष्टि से सबसे सही प्रतिक्रिया क्या होगी?
A question suggests using only taste to identify acids, bases, and salts. What is the most correct response from an exam point of view?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे अच्छा वैज्ञानिक तरीका है / It is the best scientific method
C स्वाद से हर बार सही पीएच मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक किसी काम के नहीं होते / Indicators are useless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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एक विद्यार्थी ने कहा कि कार्बन डाइऑक्साइड केवल गैस है इसलिए उसका अम्ल क्षार से कोई संबंध नहीं। सही सुधार क्या है?
A student says carbon dioxide is only a gas, so it has no relation with acids and bases. What is the correct correction?
#carbon dioxide
#acidic oxide
#lime water
A कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड की तरह व्यवहार कर सकती है / Carbon dioxide can behave like an acidic oxide
B कार्बन डाइऑक्साइड प्रबल क्षार है / Carbon dioxide is a strong base
C कार्बन डाइऑक्साइड धातु ऑक्साइड है / Carbon dioxide is a metal oxide
D कार्बन डाइऑक्साइड कभी जल में नहीं घुलती / Carbon dioxide never dissolves in water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड की तरह व्यवहार कर सकती है / Carbon dioxide can behave like an acidic oxide
Step 1
Concept
कार्बन डाइऑक्साइड अधातु ऑक्साइड है। / Carbon dioxide is a non-metal oxide.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल या क्षार के साथ अम्लीय ऑक्साइड जैसा व्यवहार कर सकती है। / It can behave like an acidic oxide with water or bases.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह चूने के पानी से क्रिया करके कार्बोनेट बनाती है। / Therefore it reacts with lime water to form carbonate.
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यदि कोई विद्यार्थी कहता है कि अम्ल हमेशा खतरनाक और क्षार हमेशा सुरक्षित होते हैं, तो सही उत्तर क्या होगा?
If a student says acids are always dangerous and bases are always safe, what is the correct response?
#lab safety
#strong acid
#strong base
A कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं / The statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful
B कथन सही है क्योंकि क्षार कभी नुकसान नहीं करते / The statement is correct because bases never cause harm
C कथन सही है क्योंकि अम्ल हमेशा भोजन होते हैं / The statement is correct because acids are always foods
D कथन गलत है क्योंकि अम्ल और क्षार दोनों हमेशा सुरक्षित होते हैं / The statement is wrong because acids and bases are both always safe
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं / The statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful
Step 1
Concept
पदार्थ की सुरक्षा उसकी प्रकृति और सांद्रता पर निर्भर करती है। / Safety depends on the nature and concentration of a substance.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong acids can damage skin.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार भी दाहक हो सकते हैं इसलिए दोनों के साथ सावधानी जरूरी है। / Strong bases can also be caustic, so both need care.
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घ्राण सूचक अम्ल और क्षार में किस परिवर्तन के आधार पर संकेत देते हैं?
Olfactory indicators give signals in acids and bases based on what change?
#olfactory-indicator
#smell
#onion
#vanilla
#class10
A गंध में परिवर्तन / Change in smell
B द्रव्यमान का हमेशा शून्य होना / Mass always becoming zero
C धातु बनने का परिवर्तन / Formation of metal
D जल का गायब होना / Disappearance of water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गंध में परिवर्तन / Change in smell
Step 1
Concept
Olfactory indicators work based on smell.
Step 2
Why this answer is correct
Their smell can change in acidic or basic media.
Step 3
Exam Tip
Onion and vanilla are examples.
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कौन सा ऑक्साइड अम्ल और क्षार दोनों से अभिक्रिया कर सकता है?
Which oxide can react with both acids and bases?
#amphoteric-oxide
#acid-base-reaction
#zinc-oxide
#aluminium-oxide
#class10
A अम्लीय ऑक्साइड / Acidic oxide
B क्षारीय ऑक्साइड / Basic oxide
C उभयधर्मी ऑक्साइड / Amphoteric oxide
D केवल उदासीन ऑक्साइड / Only neutral oxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. उभयधर्मी ऑक्साइड / Amphoteric oxide
Step 1
Concept
Some oxides can react with both acids and bases.
Step 2
Why this answer is correct
Such oxides are called amphoteric oxides.
Step 3
Exam Tip
Aluminium oxide and zinc oxide are examples.
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गुड़हल के फूल का अर्क अम्ल और क्षार की पहचान में कैसे सहायक हो सकता है?
How can hibiscus flower extract help in identifying acids and bases?
#hibiscus
#natural-indicator
#acid-base-identification
#class10
A यह अलग माध्यम में रंग परिवर्तन दिखा सकता है / It can show colour change in different media
B यह हर पदार्थ को धातु बना देता है / It turns every substance into metal
C यह कोई संकेत नहीं देता / It gives no indication
D यह केवल जल को सुखाता है / It only dries water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह अलग माध्यम में रंग परिवर्तन दिखा सकता है / It can show colour change in different media
Step 1
Concept
Extracts of some flowers act as natural indicators.
Step 2
Why this answer is correct
Hibiscus extract can show different colours in acidic and basic media.
Step 3
Exam Tip
Examples of natural indicators are often asked in exams.
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घ्राण सूचक किस आधार पर अम्ल और क्षार की पहचान में सहायता करते हैं?
On what basis do olfactory indicators help identify acids and bases?
#olfactory-indicator
#smell
#acid-base-identification
#class10
A रंग के स्थायी कालेपन से / By permanent black colour
B गंध में परिवर्तन से / By change in smell
C धातु बनने से / By formation of metal
D तापमान हमेशा शून्य होने से / By temperature always becoming zero
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. गंध में परिवर्तन से / By change in smell
Step 1
Concept
Olfactory indicators are substances whose smell can change in acidic or basic media.
Step 2
Why this answer is correct
Onion, clove and vanilla are examples.
Step 3
Exam Tip
Indicators can give clues by smell, not only by colour.
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क्षार जल में घुलकर कौन से आयन देते हैं?
Which ions do bases give when dissolved in water?
#science
#class10
#easy
#base
#hydroxide-ion
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ions
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
C क्लोराइड आयन / Chloride ions
D नाइट्रेट आयन / Nitrate ions
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Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
Step 1
Concept
क्षार जल में आयन बनाते हैं। / Bases form ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी है। / Basicity is linked with hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार को आयनों से अलग करें। / Distinguish acids and bases by their ions.
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क्षार जल में घुलकर कौन सा आयन देते हैं?
Which ion do bases give when dissolved in water?
#science
#class10
#easy
#base
#hydroxide-ion
A हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
B हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ion
C क्लोराइड आयन / Chloride ion
D सल्फेट आयन / Sulphate ion
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Correct Answer
A. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
Step 1
Concept
क्षारीय गुण जल में आयनों के कारण दिखाई देते हैं। / Basic properties appear due to ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार को उनके आयनों से पहचानें। / Identify acids and bases from their ions.
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क्षार जल में घुलकर किस प्रकार के आयन देते हैं?
Bases give which type of ions when dissolved in water?
#science
#class10
#easy
#base
#hydroxide-ion
A हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
B हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ions
C क्लोराइड आयन / Chloride ions
D नाइट्रेट आयन / Nitrate ions
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
Step 1
Concept
क्षारों की क्षारीयता जल में दिखाई देती है। / Basic nature of bases appears in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 3
Exam Tip
इस आयन से क्षार की पहचान होती है। / This ion helps identify bases.
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क्षार लाल लिटमस को नीला करते हैं क्योंकि उनका स्वभाव कैसा होता है?
Bases turn red litmus blue because what is their nature?
#science
#class10
#easy
#base
#red-litmus
A क्षारीय / Basic
B अम्लीय / Acidic
C उदासीन / Neutral
D वाष्पीय / Gaseous
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Correct Answer
A. क्षारीय / Basic
Step 1
Concept
लाल लिटमस क्षार की पहचान में उपयोगी है। / Red litmus is useful for identifying bases.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीय पदार्थ इसे नीला कर देते हैं। / Basic substances turn it blue.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार को लिटमस से अलग करें। / Use litmus to distinguish acids and bases.
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क्षार जल में घुलकर कौन से आयन देते हैं?
Which ions do bases give when dissolved in water?
#science
#class10
#easy
#base
#hydroxide-ion
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ions
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
C कार्बोनेट आयन / Carbonate ions
D सल्फेट आयन / Sulphate ions
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Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ions
Step 1
Concept
क्षार जल में घुलकर आयन बनाते हैं। / Bases form ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीयता हाइड्रॉक्साइड आयनों से जुड़ी होती है। / Basic nature is linked with hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार में आयनों के आधार पर अंतर करें। / Differentiate acids and bases using ions.
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क्षार जल में सामान्यतः कौन सा आयन देते हैं?
Bases generally give which ion in water?
#science
#class10
#base
#hydroxide-ion
#ions
A हाइड्रोजन आयन / Hydrogen ion
B हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
C क्लोराइड आयन / Chloride ion
D कार्बोनेट आयन / Carbonate ion
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Correct Answer
B. हाइड्रॉक्साइड आयन / Hydroxide ion
Step 1
Concept
क्षार की पहचान उसके आयन से की जा सकती है। / Bases can be identified by their ions.
Step 2
Why this answer is correct
जल में क्षार हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार के आयनों में अंतर याद रखें। / Remember the difference between acid ions and base ions.
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क्षारों का स्पर्श सामान्यतः कैसा महसूस होता है?
How do bases generally feel to touch?
#science
#class10
#base
#slippery
#property
A खुरदरा / Rough
B चिकना / Slippery
C सूखा / Dry
D कठोर / Hard
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Correct Answer
B. चिकना / Slippery
Step 1
Concept
क्षारों का सामान्य गुण चिकना स्पर्श है। / A common property of bases is a slippery touch.
Step 2
Why this answer is correct
साबुन का घोल इसका अच्छा उदाहरण है। / Soap solution is a good example.
Step 3
Exam Tip
स्पर्श आधारित प्रश्न में क्षार और साबुन को जोड़कर याद रखें। / Link bases with soap for touch-based questions.
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जस्ता अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड दोनों से हाइड्रोजन गैस दे सकता है। यह किस प्रकार का व्यवहार बताता है?
Zinc can give hydrogen gas with both acid and sodium hydroxide. What kind of behaviour does this indicate?
#zinc
#amphoteric
#hydrogen gas
#expert
A उभयधर्मी व्यवहार / Amphoteric behaviour
B केवल अम्लीय व्यवहार / Only acidic behaviour
C केवल उदासीन व्यवहार / Only neutral behaviour
D केवल ऑक्सीकारक व्यवहार / Only oxidising behaviour
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Correct Answer
A. उभयधर्मी व्यवहार / Amphoteric behaviour
Step 1
Concept
कुछ पदार्थ अम्ल और क्षार दोनों से अभिक्रिया कर सकते हैं। / Some substances can react with both acids and bases.
Step 2
Why this answer is correct
जस्ता मजबूत क्षार और अम्ल दोनों के साथ प्रतिक्रिया दिखाता है। / Zinc reacts with strong base as well as acid.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उसका व्यवहार उभयधर्मी माना जाता है। / Hence its behaviour is considered amphoteric.
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एक रंगहीन विलयन विद्युत चलाता है पर सूखे रूप में उसका पदार्थ लिटमस पर प्रभाव नहीं डालता। अम्लीय व्यवहार के लिए कौन सी शर्त आवश्यक है?
A colourless solution conducts electricity, but its dry substance does not affect litmus. What condition is necessary for acidic behaviour?
#acidic behaviour
#water
#ions
A जल की उपस्थिति / Presence of water
B पूर्ण अंधकार / Complete darkness
C बहुत कम तापमान / Very low temperature
D धातु पात्र / Metal container
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Correct Answer
A. जल की उपस्थिति / Presence of water
Step 1
Concept
अम्लीय गुण आयनों पर निर्भर करते हैं। / Acidic properties depend on ions.
Step 2
Why this answer is correct
कई अम्ल जल की उपस्थिति में आयन बनाते हैं। / Many acids form ions in the presence of water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अम्लीय व्यवहार दिखाने के लिए जल आवश्यक है। / Therefore water is needed to show acidic behaviour.
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