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100 results found for "Arguments for and against democracy" in Class 10.

Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

साइमन आयोग का विरोध केवल एक आयोग का विरोध क्यों नहीं था?

Why was the protest against the Simon Commission not only a protest against one commission?

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Correct Answer

A. यह भारतीय राजनीतिक अधिकारों और आत्मसम्मान का प्रश्न बन गया थाIt became a question of Indian political rights and self-respect

Step 1

Concept

आयोग भारत की संवैधानिक व्यवस्था पर विचार करने आया था। / The commission came to review India’s constitutional system.

Step 2

Why this answer is correct

भारतीय सदस्य न होने से राजनीतिक अधिकारों की अनदेखी साफ दिखी। / The absence of Indian members showed neglect of political rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे प्रतिनिधित्व के बड़े सवाल से जोड़ें। / In exams connect it with the larger question of representation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

साम्राज्यवादी विस्तार को सही ठहराने के लिए शक्तिशाली देश किस प्रकार के तर्क देते थे?

What kind of arguments did powerful countries use to justify imperial expansion?

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Correct Answer

A. वे दावा करते थे कि वे सभ्यता, प्रगति या व्यवस्था ला रहे हैंThey claimed they were bringing civilisation, progress, or order

Step 1

Concept

साम्राज्यवादी शक्तियां अपने विस्तार को उचित दिखाना चाहती थीं। / Imperial powers wanted to present their expansion as justified.

Step 2

Why this answer is correct

वे अक्सर सभ्यता और प्रगति जैसे तर्क देती थीं। / They often used claims of civilisation and progress.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे तर्कों के पीछे छिपे नियंत्रण और लाभ को पहचानें। / In exams, identify the control and benefit hidden behind such claims.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

नूर्नबर्ग मुकदमों में मानवता के विरुद्ध अपराध की धारणा क्यों महत्वपूर्ण बनी?

Why did the idea of crimes against humanity become important at Nuremberg?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने नागरिकों पर संगठित अत्याचारों को अंतरराष्ट्रीय न्याय का विषय बनायाBecause it made organized atrocities against civilians a matter of international justice

Explanation

Simple Explanation

यह धारणा राज्य द्वारा किए गए नागरिक अत्याचारों पर जवाबदेही का आधार बनी। परीक्षा में इसे आधुनिक मानवाधिकार कानून से जोड़ें। / This idea became a basis for accountability for state atrocities against civilians. For exams connect it with modern human rights law.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

एथेंस के प्रत्यक्ष लोकतंत्र को आधुनिक लोकतंत्र जैसा मानना क्यों गलत होगा?

Why would it be wrong to treat Athenian direct democracy as identical to modern democracy?

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Correct Answer

A. क्योंकि भागीदारी सीमित नागरिक पुरुषों तक थीBecause participation was limited to male citizens

Explanation

Simple Explanation

एथेंस में नागरिक भागीदारी थी पर महिलाएं दास और विदेशी बाहर थे। परीक्षा में उपलब्धि और सीमा दोनों लिखें। / Athens had citizen participation but women slaves and foreigners were excluded. Write both achievement and limitation in exams.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

एथेंस के लोकतंत्र में भागीदारी किस सीमा के कारण आधुनिक लोकतंत्र से अलग थी?

Athens' democracy differed from modern democracy because participation had which limitation?

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Correct Answer

B. भागीदारी सीमित नागरिक पुरुषों तक थीParticipation was limited to male citizens

Explanation

Simple Explanation

एथेंस में राजनीतिक भागीदारी सीमित नागरिक पुरुषों तक थी। परीक्षा में प्रत्यक्ष लोकतंत्र की सीमा भी याद रखें। / Political participation in Athens was limited to male citizens. Remember the limitation of direct democracy in exams.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

एथेंस की लोकतांत्रिक व्यवस्था को आधुनिक लोकतंत्र से मिलाते समय सबसे बड़ी सावधानी क्या है?

What is the greatest caution while comparing Athenian democracy with modern democracy?

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Correct Answer

D. इसकी नागरिकता सीमित थी और भागीदारी चुनिंदा समूहों तक थीIts citizenship was limited and participation was restricted to selected groups

Explanation

Simple Explanation

एथेंस में प्रत्यक्ष लोकतंत्र था पर सबको अधिकार नहीं थे। परीक्षा में उपलब्धि और सीमा साथ लिखें। / Athens had direct democracy but not everyone had rights. Exam tip: write achievement and limitation together.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 71

एथेंस का लोकतंत्र आधुनिक लोकतंत्र से किस महत्वपूर्ण बात में अलग था?

In what important way was Athenian democracy different from modern democracy?

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Correct Answer

A. यह सीमित नागरिकों का प्रत्यक्ष लोकतंत्र थाIt was direct democracy of limited citizens

Explanation

Simple Explanation

एथेंस में नागरिक भागीदारी थी पर महिलाएं दास और विदेशी बाहर थे। परीक्षा में लोकतंत्र की सीमा अवश्य याद रखें। / Athens had citizen participation but women slaves and foreigners were excluded. Exam tip: always remember the limitation of democracy.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

संताल हूल में महाजनों और दिकुओं के विरुद्ध असंतोष का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for discontent against moneylenders and dikus in the Santhal Hul?

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Correct Answer

C. भूमि और ऋण शोषणLand and debt exploitation

Explanation

Simple Explanation

संताल हूल में भूमि, ऋण और बाहरी शोषकों के विरुद्ध रोष था। इसे जनजातीय आर्थिक असंतोष से जोड़ें। / The Santhal Hul involved anger against land, debt, and outside exploiters. Link it with tribal economic discontent.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक सीढ़ी दीवार से टिकाई गई है। उसका पाद दीवार से (x,मी) दूर है और दीवार पर ऊँचाई (x+7,मी) है। सीढ़ी की लंबाई (13,मी) है। पाद की दूरी क्या है?

A ladder is placed against a wall. Its foot is (x,m) from the wall and the height on the wall is (x+7,m). The ladder is (13,m) long. What is the foot distance?

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Correct Answer

A. (5,मी)(5,m)

Explanation

Simple Explanation

समकोण त्रिभुज में (x-2+(x+7)2=132)। हल से (x=5) मिलता है। / In the right triangle, (x-2+(x+7)2=132). Solving gives (x=5).

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार और खादी अपनाने में औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के विरुद्ध क्या संदेश था?

What message against the colonial economy was present in boycotting foreign cloth and adopting khadi?

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Correct Answer

A. विदेशी निर्भरता छोड़कर देशी उत्पादन और आत्मनिर्भरता को अपनानाLeaving foreign dependence and adopting indigenous production and self-reliance

Step 1

Concept

विदेशी वस्त्र ब्रिटिश औद्योगिक हितों से जुड़े थे। / Foreign cloth was linked with British industrial interests.

Step 2

Why this answer is correct

खादी देशी श्रम और उत्पादन का प्रतीक बनी। / Khadi became a symbol of indigenous labour and production.

Step 3

Exam Tip

दोनों ने आर्थिक राष्ट्रवाद और आत्मनिर्भरता का संदेश दिया। / Together they gave the message of economic nationalism and self-reliance.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

युद्धकालीन करों और युद्ध ऋणों ने औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोष कैसे बढ़ाया?

How did wartime taxes and war loans increase resentment against colonial rule?

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Correct Answer

A. उन्होंने भारतीय जनता पर बिना वास्तविक सहमति के आर्थिक बोझ डालाThey placed economic burden on Indians without real consent

Step 1

Concept

युद्ध ब्रिटिश साम्राज्य का था पर खर्च भारत से भी लिया गया। / The war belonged to the British empire but India was made to pay for it too.

Step 2

Why this answer is correct

कर और युद्ध ऋण जनता पर भारी बोझ बने। / Taxes and war loans became a heavy burden on people.

Step 3

Exam Tip

इससे औपनिवेशिक आर्थिक शोषण के विरुद्ध असंतोष बढ़ा। / This increased resentment against colonial economic exploitation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम के विरुद्ध विरोध में सभाओं और जुलूसों की भूमिका क्या थी?

What was the role of meetings and processions in the protest against the Rowlatt Act?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने लोगों को एक साझा मुद्दे पर संगठित कियाThey organised people around a common issue

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम के खिलाफ लोगों में नाराजगी थी। / People were angry against the Rowlatt Act.

Step 2

Why this answer is correct

सभाएँ और जुलूस इस नाराजगी को संगठित रूप देते थे। / Meetings and processions organised this anger.

Step 3

Exam Tip

इससे जनआंदोलन मजबूत हुआ। / This strengthened mass protest.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

कर और सैनिक भर्ती ने फ्रांसीसी शासन के प्रति असंतोष क्यों बढ़ाया?

Why did taxes and conscription increase resentment against French rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि इनसे आम लोगों पर बोझ बढ़ाBecause they increased the burden on ordinary people

Step 1

Concept

करों से आर्थिक बोझ बढ़ता है। / Taxes increase economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

सैनिक भर्ती से लोगों को युद्ध में जाना पड़ता था। / Conscription forced people to join wars.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कई क्षेत्रों में फ्रांसीसी शासन के विरुद्ध नाराजगी बढ़ी। / Therefore, resentment against French rule grew in many regions.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

डेनमार्क ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध युद्धों का साझा परिणाम क्या था?

What was the common result of the wars against Denmark Austria and France?

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Correct Answer

A. प्रशा की स्थिति मजबूत हुई और जर्मन एकीकरण आगे बढ़ाPrussia became stronger and German unification advanced

Step 1

Concept

तीनों युद्ध अलग विरोधियों के विरुद्ध थे। / The three wars were against different opponents.

Step 2

Why this answer is correct

हर सफलता ने प्रशा को जर्मन राज्यों में अधिक प्रभावशाली बनाया। / Each success made Prussia more influential among German states.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन युद्धों को एकीकरण की क्रमिक सीढ़ियां माना जाता है। / Therefore these wars are seen as gradual steps of unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध युद्धों की श्रृंखला को बिस्मार्क की योजना से कैसे जोड़ा जाता है?

How is the series of wars against Denmark, Austria, and France linked with Bismarck's plan?

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Correct Answer

A. इन युद्धों ने प्रशिया के विरोधियों को क्रमशः कमजोर कर जर्मन एकीकरण को आगे बढ़ायाThese wars weakened Prussia's rivals step by step and advanced German unification

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने एकीकरण को अचानक नहीं, बल्कि क्रमिक ढंग से आगे बढ़ाया। / Bismarck did not advance unification suddenly, but step by step.

Step 2

Why this answer is correct

हर युद्ध ने प्रशिया की स्थिति मजबूत की। / Each war strengthened Prussia's position.

Step 3

Exam Tip

अंत में फ्रांस पर जीत के बाद साम्राज्य की घोषणा हुई। / Finally, after victory over France, the Empire was proclaimed.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मनी के एकीकरण में डेनमार्क, ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध युद्धों की श्रृंखला का क्या महत्व था?

What was the importance of the series of wars against Denmark, Austria, and France in German unification?

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Correct Answer

A. इन युद्धों ने प्रशिया के नेतृत्व में जर्मन एकता को मजबूत कियाThese wars strengthened German unity under Prussian leadership

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने सात वर्षों में तीन युद्धों का सहारा लिया। / Bismarck used three wars within seven years.

Step 2

Why this answer is correct

प्रशिया की जीतों ने विरोधी शक्तियों को कमजोर किया। / Prussian victories weakened rival powers.

Step 3

Exam Tip

इन युद्धों ने जर्मन साम्राज्य की घोषणा की राह बनाई। / These wars opened the way for the proclamation of the German Empire.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

खुले पात्र में गैस निकलने पर द्रव्यमान कम मापना द्रव्यमान संरक्षण के विरुद्ध क्यों नहीं है?

Why is measuring less mass after gas escapes from an open container not against conservation of mass?

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Correct Answer

A. क्योंकि बाहर गई गैस का द्रव्यमान नहीं मापा गयाBecause mass of escaped gas was not measured

Step 1

Concept

खुला पात्र गैस को बाहर जाने देता है। / An open container allows gas to escape.

Step 2

Why this answer is correct

बाहर गई गैस माप में शामिल नहीं होती। / The escaped gas is not included in measurement.

Step 3

Exam Tip

कुल द्रव्यमान तब भी संरक्षित रहता है। / Total mass is still conserved.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

बलबन की नीति में मेवातियों और डाकुओं के विरुद्ध कठोर कार्रवाई किस उद्देश्य से जुड़ी थी?

In Balban's policy, strict action against Mewatis and robbers was linked with what objective?

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Correct Answer

A. राज्य में कानून व्यवस्था मजबूत करनाStrengthening law and order in the state

Explanation

Simple Explanation

बलबन ने आंतरिक सुरक्षा और राजसत्ता की प्रतिष्ठा पर जोर दिया। उसकी नीति को कठोर केंद्रीकरण से जोड़ें। / Balban emphasized internal security and royal prestige. Link his policy with strict centralization.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

पैन अफ्रीकनिज्म औपनिवेशिक सीमाओं के विरुद्ध किस वैचारिक उत्तर के रूप में उभरा?

Pan Africanism emerged as which ideological answer against colonial borders?

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Correct Answer

A. साझा अफ्रीकी पहचान और महाद्वीपीय सहयोग का विचारThe idea of shared African identity and continental cooperation

Explanation

Simple Explanation

पैन अफ्रीकनिज्म ने अफ्रीकी एकता और सहयोग को महत्व दिया। परीक्षा में नक्रूमा से जोड़ें। / Pan Africanism valued African unity and cooperation. For exams connect it with Nkrumah.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

इंडोचीन में फ्रांसीसी शासन के विरुद्ध संघर्ष को क्षेत्रीय क्यों माना जाता है?

Why is the struggle against French rule in Indochina considered regional?

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Correct Answer

A. क्योंकि वियतनाम लाओस और कंबोडिया जैसे क्षेत्र फ्रांसीसी प्रभाव से जुड़े थेBecause areas like Vietnam Laos and Cambodia were linked with French influence

Explanation

Simple Explanation

इंडोचीन फ्रांसीसी औपनिवेशिक नियंत्रण का व्यापक क्षेत्र था। परीक्षा में वियतनाम के साथ लाओस और कंबोडिया भी याद रखें। / Indochina was a wider region of French colonial control. For exams remember Laos and Cambodia along with Vietnam.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

अल्जीरिया का स्वतंत्रता संघर्ष किस औपनिवेशिक शक्ति के विरुद्ध था?

Algeria's independence struggle was against which colonial power?

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Correct Answer

A. फ्रांसFrance

Explanation

Simple Explanation

अल्जीरिया फ्रांसीसी शासन के विरुद्ध संघर्ष के बाद स्वतंत्र हुआ। परीक्षा में अल्जीरिया और फ्रांस को साथ याद रखें। / Algeria became independent after struggle against French rule. For exams remember Algeria with France.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

भारत का स्वतंत्रता आंदोलन किस औपनिवेशिक शक्ति के विरुद्ध था?

India's independence movement was against which colonial power?

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Correct Answer

A. ब्रिटेनBritain

Explanation

Simple Explanation

भारत का स्वतंत्रता आंदोलन ब्रिटिश शासन के विरुद्ध था। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ सैंतालीस से जोड़ें। / India's independence movement was against British rule. For exams connect it with 1947.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

वियतनाम ने किस यूरोपीय शक्ति के विरुद्ध स्वतंत्रता संघर्ष किया?

Vietnam fought an independence struggle against which European power?

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Correct Answer

D. फ्रांसFrance

Explanation

Simple Explanation

वियतनाम का स्वतंत्रता संघर्ष फ्रांसीसी औपनिवेशिक शासन से जुड़ा था। परीक्षा में इसे हो ची मिन्ह से जोड़ें। / Vietnam's independence struggle was linked with French colonial rule. For exams connect it with Ho Chi Minh.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

बोलिवियाई और वेनेजुएलाई स्वतंत्रता आंदोलनों में स्पेन के विरुद्ध संघर्ष किस व्यापक क्रांतिकारी लहर का भाग था?

The independence struggles in Bolivia and Venezuela against Spain were part of which wider revolutionary wave?

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Correct Answer

A. लैटिन अमेरिकी स्वतंत्रता क्रांतियांLatin American independence revolutions

Explanation

Simple Explanation

ये संघर्ष स्पेनी औपनिवेशिक शासन से मुक्ति की लैटिन अमेरिकी लहर का भाग थे। परीक्षा में बोलिवार को इस लहर से जोड़ें। / These struggles were part of the Latin American wave against Spanish colonial rule. Exam tip: link Bolivar with this wave.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रॉलेट एक्ट विरोध को नागरिक अधिकार आंदोलन की तरह क्यों देखा जाता है?

Why is protest against the Rowlatt Act seen as a civil rights movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह बिना मुकदमे नजरबंदी जैसी शक्तियों के विरोध में थाBecause it opposed powers like detention without trial

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट एक्ट ने नागरिक स्वतंत्रता पर कठोर नियंत्रण लगाया। इसे जलियांवाला बाग की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Rowlatt Act imposed harsh restrictions on civil liberty. Link it with the background of Jallianwala Bagh.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

खोंड विद्रोह में औपनिवेशिक हस्तक्षेप के विरुद्ध संघर्ष का मूल कारण क्या था?

What was the root cause of struggle against colonial interference in the Khond uprising?

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Correct Answer

A. स्थानीय परंपराओं और स्वायत्त जीवन पर दबावPressure on local traditions and autonomous life

Explanation

Simple Explanation

खोंड विद्रोह स्थानीय व्यवस्था में औपनिवेशिक दखल से जुड़ा था। चक्र बिसोई को इस प्रतिरोध से जोड़ें। / The Khond uprising was linked with colonial interference in local order. Link Chakra Bisoi with this resistance.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

संताल हूल में दिकुओं के विरुद्ध रोष किस व्यापक परिवर्तन से जुड़ा था?

In the Santhal Hul anger against dikus was linked with which wider change?

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Correct Answer

A. बाहरी शोषकों द्वारा भूमि और ऋण नियंत्रणLand and debt control by outside exploiters

Explanation

Simple Explanation

दिकू शब्द बाहरी शोषक समूहों के लिए प्रयोग हुआ। संताल हूल को भूमि और ऋण शोषण से जोड़ें। / The term diku was used for outside exploiters. Link the Santhal Hul with land and debt exploitation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

साइमन आयोग विरोध में सर्वदलीयता का महत्व क्या था?

What was the importance of all-party participation in the protest against the Simon Commission?

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Correct Answer

A. इसने भारतीय प्रतिनिधित्व की मांग को व्यापक बनायाIt made the demand for Indian representation broad

Explanation

Simple Explanation

साइमन आयोग में भारतीय सदस्य न होने से व्यापक विरोध हुआ। इसे संवैधानिक आत्मसम्मान के प्रश्न से जोड़ें। / The absence of Indian members in the Simon Commission caused wide protest. Link it with the issue of constitutional self-respect.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

काकोरी केस में क्रांतिकारियों के खिलाफ मुकदमा किस उद्देश्य से चलाया गया?

The trial in the Kakori Case was conducted against revolutionaries for what reason?

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Correct Answer

A. सरकारी खजाना लूट और औपनिवेशिक शासन विरोधी कार्रवाईRobbery of government treasury and anti-colonial action

Explanation

Simple Explanation

काकोरी केस सरकारी धन पर क्रांतिकारी कब्जे की कार्रवाई से जुड़ा था। इसे हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन से जोड़ें। / The Kakori Case was linked with revolutionary seizure of government money. Connect it with the Hindustan Republican Association.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

साइमन आयोग के विरोध में भारतीय असंतोष का मुख्य संवैधानिक कारण क्या था?

What was the main constitutional reason for Indian anger against the Simon Commission?

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Correct Answer

A. भारतीय प्रतिनिधित्व का अभावAbsence of Indian representation

Explanation

Simple Explanation

साइमन आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था। इसी कारण इसका सर्वदलीय विरोध हुआ। / The Simon Commission had no Indian member. That is why it faced all-party opposition.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

रंगपुर ढिंग में किसानों का रोष किस व्यवस्था के विरुद्ध था?

In the Rangpur Dhing, peasants' anger was against which system?

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Correct Answer

A. राजस्व और जमींदारी शोषणRevenue and zamindari exploitation

Explanation

Simple Explanation

रंगपुर ढिंग राजस्व वसूली और जमींदारी शोषण से जुड़ा किसान प्रतिरोध था। इसे बंगाल के प्रारम्भिक आंदोलनों में पढ़ें। / The Rangpur Dhing was peasant resistance linked with revenue collection and zamindari exploitation. Study it among early Bengal movements.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

बस्तर विद्रोह में वन नियंत्रण के विरुद्ध असंतोष किस कारण महत्वपूर्ण था?

Why was discontent against forest control important in the Bastar Rebellion?

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Correct Answer

A. वन स्थानीय जीवन और अधिकारों से जुड़े थेForests were tied to local life and rights

Explanation

Simple Explanation

बस्तर विद्रोह वन संसाधनों और स्थानीय अधिकारों पर नियंत्रण के विरोध से जुड़ा था। गुंडा धुर को इस आंदोलन से याद रखें। / The Bastar Rebellion was linked with opposition to control over forest resources and local rights. Remember Gunda Dhur with this movement.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रंगपुर ढिंग किस प्रकार के औपनिवेशिक शोषण के विरोध से जुड़ा था?

The Rangpur Dhing was connected with resistance against what type of colonial exploitation?

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Correct Answer

A. अत्यधिक राजस्व वसूलीExcessive revenue collection

Explanation

Simple Explanation

रंगपुर ढिंग किसानों और जमींदारी-राजस्व शोषण के विरोध से जुड़ा था। इसे अठारहवीं शताब्दी के किसान प्रतिरोध में याद रखें। / The Rangpur Dhing was linked with peasant resistance against revenue and zamindari exploitation. Remember it as an eighteenth-century peasant protest.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

खोंड विद्रोह किस औपनिवेशिक हस्तक्षेप के विरुद्ध भी था?

The Khond uprising was also against which colonial interference?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पारंपरिक जीवन और स्थानीय व्यवस्था में हस्तक्षेपInterference in traditional life and local order

Explanation

Simple Explanation

खोंड विद्रोह स्थानीय परंपराओं और औपनिवेशिक हस्तक्षेप के विरोध से जुड़ा था। इसे ओडिशा क्षेत्र के जनजातीय प्रतिरोध में रखें। / The Khond uprising was linked with opposition to colonial interference in local traditions. Place it under tribal resistance in the Odisha region.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

कित्तूर विद्रोह में रानी चेन्नम्मा किस औपनिवेशिक कार्रवाई के विरुद्ध लड़ीं?

In the Kittur Rebellion, Rani Chennamma fought against which colonial action?

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Correct Answer

A. कित्तूर के विलय का प्रयासAttempted annexation of Kittur

Explanation

Simple Explanation

रानी चेन्नम्मा ने कित्तूर के विलय के प्रयास का विरोध किया था। उन्हें दक्षिण भारत की प्रारम्भिक महिला प्रतिरोध नेता के रूप में याद रखें। / Rani Chennamma opposed the attempted annexation of Kittur. Remember her as an early woman leader of resistance in South India.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

बारदोली सत्याग्रह किस मांग के विरोध में शुरू हुआ था?

The Bardoli Satyagraha began against which demand?

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Correct Answer

A. भूमि राजस्व में वृद्धिIncrease in land revenue

Explanation

Simple Explanation

बारदोली सत्याग्रह भूमि राजस्व वृद्धि के विरोध में शुरू हुआ था। इसे सफल किसान सत्याग्रह के रूप में याद रखें। / The Bardoli Satyagraha began against an increase in land revenue. Remember it as a successful peasant satyagraha.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

तेलंगाना आंदोलन मुख्य रूप से किसके विरुद्ध किसान संघर्ष था?

The Telangana Movement was mainly a peasant struggle against whom?

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Correct Answer

B. जमींदार और निजामशाही व्यवस्थाLandlords and Nizam's system

Explanation

Simple Explanation

तेलंगाना आंदोलन में किसानों ने जमींदारी शोषण और निजामशाही व्यवस्था का विरोध किया। इसे किसान संघर्षों में महत्वपूर्ण माना जाता है। / In the Telangana Movement, peasants opposed landlord exploitation and the Nizam's system. It is important among peasant struggles.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

जंगल सत्याग्रह किस प्रकार के औपनिवेशिक नियंत्रण के विरुद्ध था?

Jungle Satyagraha was against what kind of colonial control?

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Correct Answer

B. जंगल संसाधनों पर नियंत्रणControl over forest resources

Explanation

Simple Explanation

जंगल सत्याग्रह वन कानूनों और जंगल संसाधनों पर औपनिवेशिक नियंत्रण के विरुद्ध था। इसे स्थानीय आजीविका से जोड़कर पढ़ें। / Jungle Satyagraha opposed colonial forest laws and control over forest resources. Link it with local livelihood issues.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

रॉलेट सत्याग्रह किस कानून के विरुद्ध था?

The Rowlatt Satyagraha was against which law?

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Correct Answer

A. रॉलेट एक्टRowlatt Act

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट सत्याग्रह 1919 में रॉलेट एक्ट के विरुद्ध हुआ था। इसे नागरिक स्वतंत्रता पर रोक से जोड़कर पढ़ें। / The Rowlatt Satyagraha of 1919 opposed the Rowlatt Act. Study it as a protest against restrictions on civil liberties.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

स्वदेशी आंदोलन 1905 किस घटना के विरोध में शुरू हुआ?

The Swadeshi Movement of 1905 began in protest against which event?

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Correct Answer

D. बंगाल विभाजनPartition of Bengal

Explanation

Simple Explanation

स्वदेशी आंदोलन बंगाल विभाजन 1905 के विरोध में शुरू हुआ था। बहिष्कार और स्वदेशी वस्तुएँ इसके मुख्य साधन थे। / The Swadeshi Movement began against the Partition of Bengal in 1905. Boycott and use of indigenous goods were its main methods.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

दक्कन दंगे 1875 में किसानों का गुस्सा मुख्य रूप से किस वर्ग के विरुद्ध था?

In the Deccan Riots of 1875, peasants were mainly angry against which group?

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Correct Answer

B. साहूकारMoneylenders

Explanation

Simple Explanation

दक्कन दंगे पुणे और अहमदनगर क्षेत्रों में साहूकारों के विरुद्ध हुए थे। परीक्षा में इसे ग्रामीण ऋण संकट से जोड़ें। / The Deccan Riots occurred against moneylenders in areas like Pune and Ahmednagar. Link it with rural debt problems.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

नील विद्रोह मुख्य रूप से किसके विरुद्ध था?

The Indigo Revolt was mainly directed against what?

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Correct Answer

D. जबरन नील की खेतीForced indigo cultivation

Explanation

Simple Explanation

नील विद्रोह बंगाल के किसानों का जबरन नील की खेती के विरुद्ध आंदोलन था। इसे 1859-60 के किसान प्रतिरोध से याद रखें। / The Indigo Revolt was a peasant movement in Bengal against forced indigo cultivation. Link it with the peasant resistance of 1859-60.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

किस विद्रोह को उड़ीसा में ब्रिटिश शासन के विरुद्ध प्रारम्भिक संगठित सशस्त्र विरोध माना जाता है?

Which revolt is regarded as an early organized armed resistance against British rule in Odisha?

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Correct Answer

A. पाइक विद्रोहPaika Rebellion

Explanation

Simple Explanation

पाइक विद्रोह 1817 में बख्शी जगबंधु के नेतृत्व में हुआ था। परीक्षा में इसे उड़ीसा के प्रारम्भिक प्रतिरोध से जोड़कर याद रखें। / The Paika Rebellion occurred in 1817 under Bakshi Jagabandhu. Remember it as an early resistance movement of Odisha.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

वहाबी आंदोलन पर ब्रिटिश सरकार की कठोर कार्रवाई का प्रमुख कारण क्या था?

What was the main reason for strict British action against the Wahabi Movement?

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Correct Answer

D. ब्रिटिश शासन ने इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए चुनौती मानाBritish rule saw it as a challenge to colonial authority

Explanation

Simple Explanation

वहाबी आंदोलन धार्मिक सुधार और ब्रिटिश विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में पटना केंद्र याद रखें। / The Wahabi Movement was linked with religious reform and anti-British resistance. Exam tip: remember Patna centre.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

तेभागा आंदोलन में बंटाईदार किसानों की दो तिहाई हिस्से की मांग किसके विरुद्ध थी?

The two-thirds share demand of sharecroppers in Tebhaga Movement was against whom?

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Correct Answer

A. जमींदारों और जोतदारों के शोषण के विरुद्धAgainst exploitation by landlords and jotedars

Explanation

Simple Explanation

तेभागा आंदोलन फसल हिस्सेदारी के प्रश्न से जुड़ा था। परीक्षा में बंगाल किसान आंदोलन याद रखें। / Tebhaga Movement was linked with the question of crop share. Exam tip: remember Bengal peasant movement.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

पोलिगर विद्रोह में स्थानीय सरदारों का संघर्ष किसके विरुद्ध था?

In the Poligar Rebellion, the struggle of local chiefs was against whom?

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Correct Answer

D. ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी के नियंत्रण के विरुद्धAgainst control of the British East India Company

Explanation

Simple Explanation

पोलिगर विद्रोह दक्षिण भारत के स्थानीय सत्ता संघर्ष से जुड़ा था। परीक्षा में वीर पांड्य कट्टाबोम्मन याद रखें। / The Poligar Rebellion was linked with local power struggle in South India. Exam tip: remember Veerapandiya Kattabomman.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

दक्कन दंगों में साहूकारी व्यवस्था के विरुद्ध किसानों का गुस्सा क्यों बढ़ा?

Why did peasants' anger grow against the moneylending system in Deccan Riots?

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Correct Answer

A. क्योंकि कर्ज और सूद ने किसानों की स्थिति कठिन कर दी थीBecause debt and interest made peasants' condition difficult

Explanation

Simple Explanation

दक्कन दंगे किसान कर्ज और साहूकारी शोषण से जुड़े थे। परीक्षा में 1875 याद रखें। / Deccan Riots were linked with peasant debt and moneylender exploitation. Exam tip: remember 1875.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

मुंडा उलगुलान में बिरसा मुंडा ने किनके विरुद्ध असंतोष को संगठित किया?

In Munda Ulgulan Birsa Munda organised discontent against whom?

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Correct Answer

A. दिकु, जमींदार और औपनिवेशिक व्यवस्थाDikus, landlords and colonial system

Explanation

Simple Explanation

मुंडा उलगुलान भूमि अधिकार और बाहरी शोषण के विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में बिरसा मुंडा और जनजातीय पहचान याद रखें। / Munda Ulgulan was linked with land rights and opposition to outsider exploitation. Exam tip: remember Birsa Munda and tribal identity.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

साइमन कमीशन के विरोध में भारतीयों की मुख्य आपत्ति क्या थी?

What was the main objection of Indians against the Simon Commission?

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Correct Answer

A. इसमें कोई भारतीय सदस्य नहीं थाIt had no Indian member

Explanation

Simple Explanation

साइमन कमीशन में भारतीय प्रतिनिधित्व नहीं था। परीक्षा में साइमन वापस जाओ नारा याद रखें। / The Simon Commission had no Indian representation. Exam tip: remember the slogan Simon Go Back.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

साइमन कमीशन के विरोध में घायल होने के बाद किस नेता की मृत्यु हुई?

Which leader died after being injured during protest against Simon Commission?

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Correct Answer

A. लाला लाजपत रायLala Lajpat Rai

Explanation

Simple Explanation

लाला लाजपत राय लाठीचार्ज में घायल हुए और बाद में उनका निधन हुआ। परीक्षा में साइमन विरोध और लाहौर याद रखें। / Lala Lajpat Rai was injured in a lathi charge and later died. Exam tip: remember Simon protest and Lahore.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

अहोम विद्रोह को किस औपनिवेशिक शक्ति के विरुद्ध माना जाता है?

The Ahom revolt is considered against which colonial power?

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Correct Answer

A. ब्रिटिशBritish

Explanation

Simple Explanation

अहोम विद्रोह असम में ब्रिटिश सत्ता के विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में गोमधर कोंवर याद रखें। / The Ahom revolt was linked with opposition to British power in Assam. Exam tip: remember Gomdhar Konwar.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

वीर पांड्य कट्टाबोम्मन किस सत्ता के विरुद्ध संघर्ष के लिए प्रसिद्ध हैं?

Veerapandiya Kattabomman is famous for struggle against which power?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनीBritish East India Company

Explanation

Simple Explanation

कट्टाबोम्मन ने ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी के विरुद्ध प्रतिरोध किया। परीक्षा में दक्षिण भारत के स्थानीय विद्रोह याद रखें। / Kattabomman resisted the British East India Company. Exam tip: remember local revolts of South India.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

हरिजन आंदोलन किस सामाजिक बुराई के विरुद्ध था?

Harijan movement was against which social evil?

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Correct Answer

A. अस्पृश्यताUntouchability

Explanation

Simple Explanation

हरिजन आंदोलन अस्पृश्यता उन्मूलन से जुड़ा था। परीक्षा में गांधीजी के सामाजिक कार्यक्रम याद रखें। / Harijan movement was linked with removal of untouchability. Exam tip: remember Gandhi's social programmes.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

लाला लाजपत राय किस विरोध में घायल हुए थे?

Lala Lajpat Rai was injured during protest against what?

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Correct Answer

A. साइमन कमीशनSimon Commission

Explanation

Simple Explanation

लाहौर में साइमन कमीशन विरोध के दौरान लाठीचार्ज में वे घायल हुए। परीक्षा में लाला लाजपत राय और साइमन विरोध याद रखें। / He was injured in a lathi charge during the Simon Commission protest in Lahore. Exam tip: remember Lala Lajpat Rai and Simon protest.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

रॉलेट एक्ट के विरोध में गांधीजी ने किस प्रकार का आंदोलन चलाया?

What type of movement did Gandhi launch against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. सत्याग्रहSatyagraha

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने रॉलेट एक्ट के खिलाफ सत्याग्रह किया। परीक्षा में नागरिक स्वतंत्रता का मुद्दा याद रखें। / Gandhi launched Satyagraha against the Rowlatt Act. Exam tip: remember the issue of civil liberties.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

पबना आंदोलन में किसानों ने किसके विरुद्ध संगठन बनाया?

Against whom did peasants organise in the Pabna Movement?

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Correct Answer

A. जमींदारों के अत्याचारOppression by zamindars

Explanation

Simple Explanation

पबना आंदोलन किरायेदार किसानों और जमींदार विवाद से जुड़ा था। परीक्षा में बंगाल के किसान आंदोलन याद रखें। / The Pabna Movement was linked with tenant peasants and zamindar disputes. Exam tip: remember peasant movements of Bengal.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

एका आंदोलन में किसानों का मुख्य विरोध किससे था?

In the Eka Movement peasants mainly protested against what?

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Correct Answer

A. अत्यधिक लगान और शोषणExcessive revenue and exploitation

Explanation

Simple Explanation

एका आंदोलन किसानों की लगान और शोषण संबंधी समस्या से जुड़ा था। परीक्षा में अवध के किसान आंदोलन याद रखें। / The Eka Movement was linked with peasants' problems of revenue and exploitation. Exam tip: remember peasant movements of Awadh.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

संताल विद्रोह किस आर्थिक दबाव के विरुद्ध था?

The Santhal Rebellion was against which economic pressure?

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Correct Answer

A. साहूकारों और जमींदारों का शोषणExploitation by moneylenders and landlords

Explanation

Simple Explanation

संताल विद्रोह शोषण और भूमि संबंधी दबावों से जुड़ा था। परीक्षा में जनजातीय विद्रोहों के कारण याद रखें। / The Santhal Rebellion was linked with exploitation and land-related pressures. Exam tip: remember causes of tribal uprisings.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

पझस्सी राजा का प्रतिरोध किस औपनिवेशिक शक्ति से जुड़ा था?

Pazhassi Raja's resistance was against which colonial power?

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Correct Answer

D. ब्रिटिशBritish

Explanation

Simple Explanation

पझस्सी राजा ने मालाबार में ब्रिटिश सत्ता का विरोध किया। परीक्षा में केरल के प्रारंभिक प्रतिरोध याद रखें। / Pazhassi Raja resisted British power in Malabar. Exam tip: remember early resistance in Kerala.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

वेलु थम्पी ने किस शक्ति के विरुद्ध प्रतिरोध किया था?

Velu Thampi resisted against which power?

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Correct Answer

B. ब्रिटिश प्रभावBritish influence

Explanation

Simple Explanation

वेलु थम्पी का प्रतिरोध त्रावणकोर में ब्रिटिश प्रभाव से जुड़ा था। परीक्षा में त्रावणकोर और वेलु थम्पी याद रखें। / Velu Thampi's resistance in Travancore was linked with British influence. Exam tip: remember Travancore and Velu Thampi.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

साइमन कमीशन के विरोध में प्रसिद्ध नारा क्या था?

What was the famous slogan against the Simon Commission?

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Correct Answer

C. साइमन वापस जाओSimon Go Back

Explanation

Simple Explanation

साइमन कमीशन के विरोध में साइमन वापस जाओ नारा दिया गया। परीक्षा में 1928 और विरोध याद रखें। / The slogan Simon Go Back was raised against the Simon Commission. Exam tip: remember 1928 and the protest.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

स्वदेशी आंदोलन किस घटना के विरोध से जुड़ा था?

Swadeshi Movement was connected with protest against which event?

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Correct Answer

A. बंगाल विभाजनPartition of Bengal

Explanation

Simple Explanation

स्वदेशी आंदोलन 1905 के बंगाल विभाजन के विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में स्वदेशी और बहिष्कार साथ याद रखें। / Swadeshi Movement was linked with protest against the 1905 Partition of Bengal. Exam tip: remember Swadeshi and boycott together.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

स्वदेशी आंदोलन किस घटना के विरोध से शुरू हुआ था?

Swadeshi Movement began in protest against which event?

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Correct Answer

D. बंगाल विभाजनPartition of Bengal

Explanation

Simple Explanation

स्वदेशी आंदोलन 1905 के बंगाल विभाजन के विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में स्वदेशी और बहिष्कार याद रखें। / Swadeshi Movement was linked with protest against the 1905 Partition of Bengal. Exam tip: remember Swadeshi and boycott.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

एंटी अरैक आंदोलन मुख्य रूप से किस समस्या के विरुद्ध था?

The Anti-Arrack Movement was mainly against which problem?

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Correct Answer

B. शराब की लत और सामाजिक समस्याAlcohol addiction and social problem

Explanation

Simple Explanation

एंटी अरैक आंदोलन शराब की समस्या और उसके सामाजिक प्रभावों के विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में महिलाओं की भागीदारी याद रखें। / The Anti-Arrack Movement was linked with protest against liquor problem and its social effects. Exam tip: remember women's participation.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

बंगाल विभाजन विरोध में राखी और जनसभाओं का प्रयोग किस रणनीति को दिखाता है?

The use of Rakhi and public meetings against Bengal Partition shows which strategy?

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Correct Answer

B. सांस्कृतिक प्रतीकों से राजनीतिक एकता बनानाCreating political unity through cultural symbols

Explanation

Simple Explanation

स्वदेशी आंदोलन ने संस्कृति और राजनीति को जोड़ा। परीक्षा में बंगाल विभाजन विरोध के सांस्कृतिक रूप याद रखें। / The Swadeshi Movement linked culture and politics. Exam tip is to remember cultural forms of anti-partition protest.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

बलबन ने मेवातियों और दोआब के विद्रोहियों पर कठोर कार्रवाई क्यों की?

Why did Balban take strict action against Mewatis and rebels of the Doab?

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Correct Answer

A. राज्य में कानून व्यवस्था और मार्ग सुरक्षा बहाल करने के लिएTo restore law and route security in the state

Explanation

Simple Explanation

बलबन ने आंतरिक अशांति को सत्ता के लिए खतरा माना। परीक्षा में उसकी नीति को कठोर केंद्रीय शासन से जोड़ें। / Balban saw internal disorder as a threat to authority. Exam tip is to link his policy with strict central rule.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक टूर्नामेंट में प्रत्येक टीम हर अन्य टीम से एक मैच खेलती है। कुल (153) मैच हुए। टीमों की संख्या कितनी थी?

In a tournament, each team plays one match against every other team. A total of (153) matches were played. How many teams were there?

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Correct Answer

B. (18)

Explanation

Simple Explanation

टीमों की संख्या (n) हो तो (\frac{n(n-1)}{2}=153)। इससे \(n^2-n-306=0\) और (n=18) है। / Let the number of teams be (n). Then (\frac{n(n-1)}{2}=153). This gives \(n^2-n-306=0\), so (n=18).

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Question Hard Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

\(\sqrt{2}\) की सिद्धि में यदि (a=2m) और (b=2n), तो यह किस बात के विरुद्ध है?

In the proof of \(\sqrt{2}\), if (a=2m) and (b=2n), what does this go against?

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Correct Answer

A. (\gcd(a,b)=1)

Step 1

Concept

(a=2m) और (b=2n) से दोनों में (2) साझा गुणनखंड है। / (a=2m) and (b=2n) show common factor (2) in both.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए (\gcd(a,b)) (1) नहीं हो सकता। / So (\gcd(a,b)) cannot be (1).

Step 3

Exam Tip

यह सरलतम रूप की शर्त के विरुद्ध है। / This goes against the lowest-form condition.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

\(\sqrt{5}\) के प्रमाण में (p) और (q) दोनों (5) से विभाज्य मिलते हैं। यह किस बात के विरुद्ध है?

In the proof of \(\sqrt{5}\), both (p) and (q) are found divisible by (5). This is against what?

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Correct Answer

A. उनके सहअभाज्य होने केTheir being coprime

Step 1

Concept

(p) और (q) को शुरुआत में सहअभाज्य माना गया था। / At the beginning, (p) and (q) were assumed coprime.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों (5) से विभाज्य होने पर (5) साझा गुणनखंड बन जाता है। / If both are divisible by (5), then (5) becomes a common factor.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह सहअभाज्य होने के विरुद्ध है। / So this goes against their being coprime.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

लोककथाओं और लोकगीतों का संग्रह औपनिवेशिक संस्कृति के मुकाबले में क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was collecting folk tales and folk songs important against colonial culture?

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Correct Answer

A. इसने भारतीय समाज की अपनी जड़ों और रचनात्मकता को दिखायाIt showed Indian society's own roots and creativity

Step 1

Concept

औपनिवेशिक शासन अपनी संस्कृति को श्रेष्ठ दिखा सकता था। / Colonial rule could present its culture as superior.

Step 2

Why this answer is correct

लोक परंपराओं के संग्रह ने भारतीय संस्कृति की गहराई और रचनात्मकता दिखाई। / Collecting folk traditions showed the depth and creativity of Indian culture.

Step 3

Exam Tip

सांस्कृतिक प्रतिरोध को पहचानें। / Identify cultural resistance.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साइमन आयोग का विरोध केवल सदस्यता का प्रश्न न होकर स्वशासन का प्रश्न क्यों बन गया?

Why did the protest against the Simon Commission become a question of self-rule and not only membership?

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Correct Answer

A. क्योंकि भारतीय अपने भविष्य पर अपना निर्णय अधिकार चाहते थेBecause Indians wanted decision-making power over their own future

Step 1

Concept

आयोग भारत की संवैधानिक स्थिति की जांच करने आया था। / The commission came to review India’s constitutional position.

Step 2

Why this answer is correct

उसमें भारतीय सदस्य न होना राजनीतिक अधिकारों की अनदेखी थी। / Having no Indian member ignored Indian political rights.

Step 3

Exam Tip

इसे प्रतिनिधित्व से आगे स्वशासन की मांग से जोड़ें। / Link it beyond representation with the demand for self-rule.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साइमन आयोग का विरोध और पूर्ण स्वराज का प्रस्ताव किस क्रमिक प्रक्रिया को दिखाते हैं?

What gradual process is shown by the protest against the Simon Commission and the resolution of complete independence?

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Correct Answer

A. असंतोष से स्पष्ट स्वतंत्रता लक्ष्य की ओर बढ़नाMoving from dissatisfaction to a clear goal of freedom

Step 1

Concept

साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष को तेज किया। / Protest against the Simon Commission intensified dissatisfaction.

Step 2

Why this answer is correct

लाहौर अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज को स्पष्ट लक्ष्य बनाया। / The Lahore Session made complete independence a clear goal.

Step 3

Exam Tip

इसे सविनय अवज्ञा की पृष्ठभूमि की क्रमबद्ध प्रक्रिया मानें। / Treat this as a sequence in the background of Civil Disobedience.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

साइमन आयोग के विरोध और लाहौर अधिवेशन में क्या संबंध दिखता है?

What relation is seen between the protest against the Simon Commission and the Lahore Session?

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Correct Answer

A. विरोध ने असंतोष बढ़ाया और अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज का लक्ष्य स्पष्ट कियाThe protest increased dissatisfaction and the session clarified the goal of complete independence

Step 1

Concept

साइमन आयोग का विरोध प्रतिनिधित्व के प्रश्न से जुड़ा था। / Protest against the Simon Commission was linked with representation.

Step 2

Why this answer is correct

लाहौर अधिवेशन ने स्वतंत्रता का लक्ष्य साफ किया। / The Lahore Session clarified the goal of freedom.

Step 3

Exam Tip

दोनों को सविनय अवज्ञा की पृष्ठभूमि के रूप में पढ़ें। / Study both as the background of Civil Disobedience.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध के किसानों के लिए तालुकदारों और जमींदारों के खिलाफ संघर्ष राजनीतिक क्यों बन गया?

Why did the struggle against taluqdars and landlords become political for Awadh peasants?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे स्थानीय शोषण को व्यापक सत्ता व्यवस्था से जुड़ा समझने लगेBecause they began to see local exploitation as linked with the wider system of power

Step 1

Concept

किसान केवल व्यक्तिगत शिकायत नहीं कर रहे थे। / Peasants were not raising only personal complaints.

Step 2

Why this answer is correct

वे लगान और बेदखली को सत्ता और अन्याय की व्यवस्था से जोड़ने लगे। / They began connecting rent and eviction with a wider system of power and injustice.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय शोषण से राजनीतिक चेतना तक का संबंध लिखें। / In exams, write the link from local exploitation to political awareness.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अवध में किसानों ने तालुकदारों और जमींदारों के विरुद्ध संघर्ष क्यों किया?

Why did peasants in Awadh struggle against talukdars and landlords?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे शोषण और भारी मांगों से परेशान थेBecause they were troubled by exploitation and heavy demands

Step 1

Concept

अवध के किसान तालुकदारों और जमींदारों के दबाव में थे। / Peasants in Awadh were under pressure from talukdars and landlords.

Step 2

Why this answer is correct

भारी लगान, बेगार और बेदखली ने उनके असंतोष को बढ़ाया। / Heavy rent, forced labour and eviction increased their discontent.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसान संघर्ष को शोषण विरोधी आंदोलन के रूप में समझें। / In exams, understand peasant struggle as a movement against exploitation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

जमींदारों और तालुकदारों के विरुद्ध किसानों का असंतोष किससे जुड़ा था?

Peasant anger against zamindars and taluqdars was linked with what?

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Correct Answer

A. उच्च लगान और जबरन वसूलीHigh rent and forced payments

Step 1

Concept

किसानों पर लगान और अन्य देयों का बोझ था। / Peasants were burdened with rent and other dues.

Step 2

Why this answer is correct

जमींदारों और तालुकदारों की वसूली ने असंतोष बढ़ाया। / Collections by zamindars and taluqdars increased resentment.

Step 3

Exam Tip

ग्रामीण संघर्षों में आर्थिक कारण सबसे पहले देखें। / In rural movements first look for economic causes.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

लड़की के जन्म के लिए माता को दोष देना किस वैज्ञानिक तथ्य के विरुद्ध है?

Blaming the mother for the birth of a girl child goes against which scientific fact?

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Correct Answer

A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु लिंग तय करता हैMother always gives the female type sex chromosome and father's sperm decides sex

Step 1

Concept

अंडाणु हर बार समान लिंग गुणसूत्र देता है। / The egg gives the same sex chromosome every time.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु दो प्रकार का हो सकता है। / Sperm can be of two types.

Step 3

Exam Tip

इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है। / Therefore blaming the mother is scientifically wrong.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

यदि किसी पौधे की जड़ गुरुत्व के विरुद्ध जल की ओर बढ़ती है तो किस प्रतिक्रिया की शक्ति अधिक स्पष्ट होती है?

If the root of a plant grows towards water against gravity which response is more clearly dominant?

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Correct Answer

B. जलानुवर्तनHydrotropism

Step 1

Concept

जड़ सामान्य रूप से गुरुत्व की दिशा में बढ़ती है। / Root normally grows in the direction of gravity.

Step 2

Why this answer is correct

यदि वह जल की ओर मुड़ती है तो जल की दिशा ने अधिक प्रभाव दिखाया। / If it bends towards water then direction of water has shown stronger effect.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे जलानुवर्तन की प्रमुख भूमिका माना जाएगा। / Therefore the major role is of hydrotropism.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

गांधीजी ने असहयोग को औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध प्रभावी हथियार क्यों माना?

Why did Gandhi consider non-cooperation an effective weapon against colonial rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि औपनिवेशिक शासन भारतीय सहयोग पर निर्भर थाBecause colonial rule depended on Indian cooperation

Step 1

Concept

प्रशासन शिक्षा अदालत और बाजार में भारतीयों का सहयोग था। / Indians cooperated in administration education courts and markets.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने कहा कि सहयोग हटेगा तो शासन कमजोर होगा। / Gandhi argued that withdrawal of cooperation would weaken the rule.

Step 3

Exam Tip

इसलिए असहयोग अहिंसक पर प्रभावी साधन बना। / Thus non-cooperation became a non-violent but effective method.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम के विरोध में हड़तालों का महत्व क्या था?

What was the significance of hartals against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. उन्होंने जनता की सामूहिक नाराजगी को दिखायाThey showed the collective anger of the people

Step 1

Concept

हड़तालों में अनेक लोगों ने भाग लिया। / Many people joined the hartals.

Step 2

Why this answer is correct

इससे रौलेट अधिनियम के विरुद्ध जनविरोध दिखा। / This showed public protest against the Rowlatt Act.

Step 3

Exam Tip

यह राष्ट्रीय राजनीति के विस्तार का संकेत था। / It indicated the expansion of national politics.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

गांवों में जबरन भर्ती से ग्रामीण जनता में औपनिवेशिक शासन के प्रति नाराजगी क्यों बढ़ी?

Why did forced recruitment in villages increase rural anger against colonial rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि लोगों पर सेना में जाने का दबाव डाला गयाBecause people were pressured to join the army

Step 1

Concept

युद्ध के लिए सैनिकों की जरूरत बढ़ी। / The war increased the need for soldiers.

Step 2

Why this answer is correct

गांवों में भर्ती का दबाव लोगों के जीवन में सीधा हस्तक्षेप था। / Recruitment pressure in villages directly interfered with people's lives.

Step 3

Exam Tip

इस कारण ग्रामीणों में शासन के प्रति असंतोष बढ़ा। / This increased rural resentment against the rule.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम के विरोध में गांधीजी ने क्या शुरू किया?

What did Gandhi start against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. सत्याग्रहSatyagraha

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम दमनकारी कानून था। / The Rowlatt Act was a repressive law.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसके विरोध में सत्याग्रह शुरू किया। / Gandhi started satyagraha against it.

Step 3

Exam Tip

सत्याग्रह अहिंसक विरोध का तरीका था। / Satyagraha was a method of non-violent protest.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम के विरोध में अखिल भारतीय हड़ताल का महत्व क्या था?

What was the significance of the all-India hartal against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. इसने एक कानून के खिलाफ व्यापक राष्ट्रीय एकता दिखाईIt showed broad national unity against one law

Step 1

Concept

हड़ताल अनेक स्थानों पर हुई। / The hartal took place in many places.

Step 2

Why this answer is correct

इससे अलग-अलग क्षेत्रों की जनता एक मुद्दे पर जुड़ी। / People from different regions united on one issue.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्रीय एकता और जनविरोध का संकेत थी। / It showed national unity and mass protest.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

रॉलेट अधिनियम को न्याय के सिद्धांत के विरुद्ध क्यों माना गया?

Why was the Rowlatt Act considered against the principle of justice?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसमें बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति थीBecause it allowed detention without trial

Step 1

Concept

न्याय में सुनवाई और मुकदमे का अधिकार महत्वपूर्ण होता है। / Justice requires the right to hearing and trial.

Step 2

Why this answer is correct

रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। / The Rowlatt Act allowed detention without trial.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे नागरिक अधिकारों पर हमला माना गया। / Therefore it was seen as an attack on civil rights.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

रॉलेट अधिनियम के विरुद्ध जन आक्रोश का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for public anger against the Rowlatt Act?

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Correct Answer

A. यह बिना मुकदमे के गिरफ्तारी और बंदीकरण की अनुमति देता थाIt allowed arrest and detention without trial

Step 1

Concept

रॉलेट अधिनियम ने सरकार को कठोर दमनकारी शक्ति दी। / The Rowlatt Act gave harsh repressive powers to the government.

Step 2

Why this answer is correct

बिना मुकदमे के बंदी बनाना नागरिक अधिकारों पर हमला था। / Detention without trial attacked civil rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका देशव्यापी विरोध हुआ। / Therefore it was opposed across the country.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

महात्मा गांधी ने असहयोग को औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध प्रभावी उपाय क्यों माना?

Why did Mahatma Gandhi consider non-cooperation an effective method against colonial rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि शासन भारतीयों के सहयोग पर टिका थाBecause the rule depended on Indian cooperation

Step 1

Concept

गांधीजी के अनुसार अंग्रेजी शासन भारतीयों के सहयोग से चलता था। / According to Gandhi British rule worked because Indians cooperated with it.

Step 2

Why this answer is correct

यदि लोग सहयोग वापस ले लें तो शासन कमजोर हो सकता था। / If people withdrew cooperation the rule could weaken.

Step 3

Exam Tip

इसी विचार से असहयोग आंदोलन की योजना बनी। / This idea formed the basis of the Non-Cooperation Movement.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समानता का विचार किस व्यवस्था के विरुद्ध था?

The idea of equality in the French Revolution was against which system?

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Correct Answer

C. जन्म आधारित विशेषाधिकार और सामंती असमानताBirth-based privileges and feudal inequality

Step 1

Concept

पुरानी व्यवस्था में जन्म के आधार पर अधिकार अलग अलग थे। / In the old order rights differed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

समानता ने इस असमान व्यवस्था को चुनौती दी। / Equality challenged this unequal system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समानता को सामंती विशेषाधिकारों के विरोध में लिखें। / In exams, present equality as opposition to feudal privileges.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

नेपोलियन की संहिता का कौन सा प्रावधान पुराने सामंती ढांचे के विरुद्ध था?

Which provision of the Napoleonic Code went against the old feudal order?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारों की समाप्तिAbolition of birth-based privileges

Step 1

Concept

सामंती व्यवस्था में जन्म से विशेष अधिकार मिलते थे। / In the feudal order, privileges came by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नेपोलियन की संहिता ने जन्म आधारित विशेषाधिकार समाप्त किए। / The Napoleonic Code ended birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

इसे कानून के सामने समानता से जोड़कर याद रखें। / Remember it with equality before law.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में कर व्यवस्था में समानता की मांग किस समस्या के विरुद्ध थी?

The demand for equality in taxation during the French Revolution was against which problem?

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Correct Answer

A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों की कर छूटTax exemptions of privileged classes

Step 1

Concept

पुराने शासन में कई विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग कर से बचते थे। / Under the old regime many privileged groups escaped taxes.

Step 2

Why this answer is correct

कर समानता की मांग नागरिक समानता की मांग से जुड़ी थी। / Demand for tax equality was linked with civic equality.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक असमानता भी क्रांति का कारण थी। / Economic inequality was also a cause of revolution.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किसके विरुद्ध था?

The idea of equality before law in the French Revolution was against what?

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Correct Answer

A. सामाजिक और जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्धAgainst social and birth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In the old society special rights were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

कानून की समानता ने इन विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.

Step 3

Exam Tip

समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी शासन के प्रति बाद में नाराजगी क्यों बढ़ी?

Why did resentment against French rule increase later?

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Correct Answer

A. कर, सेंसरशिप और जबरन भर्ती के कारणBecause of taxes, censorship and forced conscription

Step 1

Concept

शुरुआत में लोग मुक्ति की आशा रखते थे। / At first, people hoped for liberation.

Step 2

Why this answer is correct

बाद में कर, सेंसरशिप और जबरन भर्ती से बोझ बढ़ा। / Later, taxes, censorship and forced conscription increased burdens.

Step 3

Exam Tip

इसलिए फ्रांसीसी शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी। / So resentment against French rule grew.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक अधिकारों का विचार किस पुराने सामाजिक ढांचे के विरुद्ध था?

The idea of civic rights in the French Revolution was against which old social structure?

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Correct Answer

A. जन्म और वर्ग आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्धAgainst privileges based on birth and class

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर अधिकार अलग हो सकते थे। / In the old society rights could differ by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक अधिकारों के विचार ने ऐसी असमानता का विरोध किया। / The idea of civic rights opposed such inequality.

Step 3

Exam Tip

नागरिक अधिकारों को समानता की दिशा में कदम मानें। / Treat civic rights as a step toward equality.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी सेनाओं के प्रति बाद की नाराजगी राष्ट्रवाद की किस विशेषता को दिखाती है?

What feature of nationalism is shown by later resentment against French armies?

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Correct Answer

A. विदेशी नियंत्रण के विरुद्ध स्थानीय राष्ट्रीय भावना भी उभर सकती हैLocal national feeling can also arise against foreign control

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सेनाएँ शुरुआत में मुक्ति का संदेश लाई थीं। / French armies initially brought a message of liberation.

Step 2

Why this answer is correct

बाद में उनका नियंत्रण कई क्षेत्रों को विदेशी शासन जैसा लगा। / Later, their control felt like foreign rule in many regions.

Step 3

Exam Tip

इससे स्थानीय राष्ट्रवादी विरोध भी पैदा हुआ। / This also produced local nationalist resistance.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी शासन के प्रति नाराजगी बढ़ने का एक प्रमुख कारण क्या था?

What was one major reason for growing resentment against French rule?

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Correct Answer

A. करों का बोझBurden of taxes

Step 1

Concept

फ्रांसीसी शासन ने कई क्षेत्रों में सुधार किए। / French rule introduced reforms in many areas.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन करों के बोझ ने लोगों को परेशान किया। / But the burden of taxes troubled people.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोगों की शुरुआती आशा धीरे-धीरे नाराजगी में बदली। / So early hope slowly changed into resentment.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति में समान कानूनों का विचार किस पुराने तत्व के विरुद्ध था?

The idea of uniform laws in the French Revolution was against which old element?

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Correct Answer

A. क्षेत्रीय और वर्ग आधारित अलग नियमRegional and class-based different rules

Step 1

Concept

पुराने शासन में अलग क्षेत्रों और वर्गों के अलग नियम हो सकते थे। / Under the old order different regions and classes could have different rules.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानूनों ने इस असमानता को चुनौती दी। / Uniform laws challenged this inequality.

Step 3

Exam Tip

समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की विशेषता समझें। / Understand uniform law as a feature of the modern nation.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

बाद में फ्रांसीसी शासन के प्रति कई क्षेत्रों में नाराजगी क्यों बढ़ी?

Why did resentment against French rule increase later in many regions?

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Correct Answer

A. कर सैनिक भर्ती और नियंत्रण के कारणBecause of taxes conscription and control

Step 1

Concept

शुरुआत में फ्रांसीसी सेनाएँ मुक्ति का संदेश लेकर आईं। / At first, French armies brought the message of liberation.

Step 2

Why this answer is correct

बाद में कर और सैनिक भर्ती जैसे बोझ बढ़े। / Later, burdens such as taxes and conscription increased.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कई क्षेत्रों में फ्रांसीसी शासन के विरुद्ध भावना बढ़ी। / Therefore, resentment against French rule grew in many areas.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

डेनमार्क के विरुद्ध युद्ध को जर्मन एकीकरण की प्रारंभिक सैन्य रणनीति से कैसे जोड़ा जाता है?

How is the war against Denmark linked with the early military strategy of German unification?

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Correct Answer

A. इसने प्रशा को जर्मन प्रश्न में सक्रिय सैन्य शक्ति के रूप में उभाराIt made Prussia emerge as an active military power in the German question

Step 1

Concept

जर्मन एकीकरण में प्रशा ने योजनाबद्ध युद्धों का प्रयोग किया। / Prussia used planned wars in German unification.

Step 2

Why this answer is correct

डेनमार्क के विरुद्ध संघर्ष से प्रशा की सैन्य भूमिका मजबूत दिखी। / The conflict with Denmark showed Prussia's growing military role.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे बिस्मार्क की क्रमिक रणनीति की शुरुआत से जोड़ें। / In exams, link it with Bismarck's gradual strategy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

कावूर ने फ्रांस से सहयोग लेकर ऑस्ट्रिया के विरुद्ध कदम क्यों उठाया?

Why did Cavour take help from France against Austria?

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Correct Answer

A. क्योंकि अकेले सार्डिनिया पीडमॉंट के लिए ऑस्ट्रिया को चुनौती देना कठिन थाBecause it was difficult for Sardinia-Piedmont alone to challenge Austria

Step 1

Concept

ऑस्ट्रिया उत्तरी इटली में शक्तिशाली था। / Austria was powerful in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने बाहरी सहयोग से शक्ति संतुलन बदला। / Cavour changed the balance of power through external support.

Step 3

Exam Tip

यह उसकी व्यावहारिक कूटनीति का उदाहरण है। / This is an example of his practical diplomacy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

अठारह सौ उनसठ में ऑस्ट्रिया के विरुद्ध संघर्ष इटली के एकीकरण में क्यों निर्णायक था?

Why was the 1859 struggle against Austria decisive in Italian unification?

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Correct Answer

A. इससे सार्डिनिया पीडमोंट को उत्तरी इटली में बढ़त मिलीIt gave Sardinia-Piedmont an advantage in northern Italy

Step 1

Concept

उत्तरी इटली पर ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence over northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने फ्रांस की सहायता से ऑस्ट्रियाई शक्ति को चुनौती दी। / Cavour challenged Austrian power with French support.

Step 3

Exam Tip

इस सफलता ने इटली के एकीकरण की राह मजबूत की। / This success strengthened the path to Italian unification.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

कावूर ने ऑस्ट्रिया के विरुद्ध फ्रांस की सहायता क्यों ली?

Why did Cavour take help from France against Austria?

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Correct Answer

A. उत्तरी इटली से ऑस्ट्रियाई प्रभाव कम करने के लिएTo reduce Austrian influence in northern Italy

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर समझते थे कि अकेले संघर्ष कठिन होगा। / Cavour understood that fighting alone would be difficult.

Step 3

Exam Tip

फ्रांस की सहायता से सार्डिनिया पीडमोंट को राजनीतिक लाभ मिला। / French help gave Sardinia-Piedmont a political advantage.

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