A. किसान द्वारा भूमि पर खेती करना/Farmer cultivating land
Step 1
Concept
A farmer uses labour and knowledge to make land useful. Exam tip: remember the role of human labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसान द्वारा भूमि पर खेती करना / Farmer cultivating land. A farmer uses labour and knowledge to make land useful. Exam tip: remember the role of human labour.
Step 3
Exam Tip
किसान अपनी मेहनत और ज्ञान से भूमि को उपयोगी बनाता है। परीक्षा में मानव श्रम की भूमिका याद रखें।
A. संसाधनों के उपयोग को आसान और प्रभावी बनाना/Making resource use easier and effective
Step 1
Concept
Technology helps in finding using and conserving resources. Exam tip: treat technology as part of human resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधनों के उपयोग को आसान और प्रभावी बनाना / Making resource use easier and effective. Technology helps in finding using and conserving resources. Exam tip: treat technology as part of human resources.
Step 3
Exam Tip
तकनीक संसाधन खोज उपयोग और संरक्षण में मदद करती है। परीक्षा में तकनीक को मानव संसाधन का भाग मानें।
A. स्थानीय सामग्री से घर और हस्तशिल्प बनना/Making houses and handicrafts from local materials
Step 1
Concept
People use local resources to shape lifestyle and goods. Exam tip: remember the resource-culture relation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय सामग्री से घर और हस्तशिल्प बनना / Making houses and handicrafts from local materials. People use local resources to shape lifestyle and goods. Exam tip: remember the resource-culture relation.
Step 3
Exam Tip
लोग स्थानीय संसाधनों से अपनी जीवन शैली और वस्तुएं बनाते हैं। परीक्षा में संसाधन और संस्कृति का संबंध याद रखें।
A. जब सीमित पानी के लिए कई उपयोगकर्ता हों/When many users need limited water
Step 1
Concept
Limited resources and high demand can create tension. Exam tip: connect resource pressure with conflict.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब सीमित पानी के लिए कई उपयोगकर्ता हों / When many users need limited water. Limited resources and high demand can create tension. Exam tip: connect resource pressure with conflict.
Step 3
Exam Tip
सीमित संसाधन और अधिक मांग तनाव पैदा कर सकते हैं। परीक्षा में संसाधन दबाव और संघर्ष को जोड़ें।
A. संसाधनों की मात्रा स्थान और उपयोग समझने के लिए/To understand quantity location and use of resources
Step 1
Concept
Balanced planning is difficult without correct information. Exam tip: write the relation between survey and planning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधनों की मात्रा स्थान और उपयोग समझने के लिए / To understand quantity location and use of resources. Balanced planning is difficult without correct information. Exam tip: write the relation between survey and planning.
Step 3
Exam Tip
सही जानकारी के बिना संतुलित योजना कठिन होती है। परीक्षा में सर्वेक्षण और योजना का संबंध लिखें।
A. शिक्षा स्वास्थ्य और कौशल/Education health and skill
Step 1
Concept
Healthy and skilled people can use resources better. Exam tip: remember quality of human resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शिक्षा स्वास्थ्य और कौशल / Education health and skill. Healthy and skilled people can use resources better. Exam tip: remember quality of human resources.
Step 3
Exam Tip
स्वस्थ और कुशल लोग संसाधनों का बेहतर उपयोग कर सकते हैं। परीक्षा में मानव संसाधन की गुणवत्ता याद रखें।
A. यह सही उपयोग और संरक्षण की समझ देती है/It gives understanding of proper use and conservation
Step 1
Concept
Educated human resources can plan better. Exam tip: link education with quality of human resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह सही उपयोग और संरक्षण की समझ देती है / It gives understanding of proper use and conservation. Educated human resources can plan better. Exam tip: link education with quality of human resource.
Step 3
Exam Tip
शिक्षित मानव संसाधन बेहतर योजना बना सकता है। परीक्षा में शिक्षा को मानव संसाधन की गुणवत्ता से जोड़ें।
A. सूखे क्षेत्र में जल का अधिक महत्व/Greater importance of water in dry areas
Step 1
Concept
Importance of a resource changes with place and need. Exam tip: treat utility as the identity of a resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सूखे क्षेत्र में जल का अधिक महत्व / Greater importance of water in dry areas. Importance of a resource changes with place and need. Exam tip: treat utility as the identity of a resource.
Step 3
Exam Tip
किसी संसाधन का महत्व स्थान और जरूरत के अनुसार बदलता है। परीक्षा में उपयोगिता को संसाधन की पहचान मानें।
A. उत्पादों की मांग और विनिमय को जोड़ना/Linking demand and exchange of products
Step 1
Concept
Market links resource-based goods with consumers. Exam tip: understand the chain of production market consumption.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्पादों की मांग और विनिमय को जोड़ना / Linking demand and exchange of products. Market links resource-based goods with consumers. Exam tip: understand the chain of production market consumption.
Step 3
Exam Tip
बाजार संसाधन आधारित वस्तुओं को उपभोक्ताओं तक जोड़ता है। परीक्षा में उत्पादन बाजार उपभोग की कड़ी समझें।
A. संसाधन क्षेत्रों और परिवहन मार्गों को देखकर/By seeing resource areas and transport routes
Step 1
Concept
A map can show resource distribution and links. Exam tip: use maps for analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन क्षेत्रों और परिवहन मार्गों को देखकर / By seeing resource areas and transport routes. A map can show resource distribution and links. Exam tip: use maps for analysis.
Step 3
Exam Tip
मानचित्र संसाधन वितरण और संपर्क दिखा सकता है। परीक्षा में मानचित्र को विश्लेषण के लिए उपयोग करें।
A. कई संसाधनों के उपयोग और प्रसंस्करण को चलाना/Running use and processing of many resources
Step 1
Concept
Energy supports industry agriculture and transport. Exam tip: treat energy as a linking resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कई संसाधनों के उपयोग और प्रसंस्करण को चलाना / Running use and processing of many resources. Energy supports industry agriculture and transport. Exam tip: treat energy as a linking resource.
Step 3
Exam Tip
ऊर्जा उद्योग कृषि और परिवहन में सहायक है। परीक्षा में ऊर्जा को जोड़ने वाला संसाधन मानें।
A. संसाधनों को एक प्रणाली के रूप में देखना/Seeing resources as a system
Step 1
Concept
Resources affect one another in a system. Exam tip: system thinking is useful.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधनों को एक प्रणाली के रूप में देखना / Seeing resources as a system. Resources affect one another in a system. Exam tip: system thinking is useful.
Step 3
Exam Tip
संसाधन एक प्रणाली में एक दूसरे को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में प्रणालीगत सोच उपयोगी रहती है।
A. गलत उपयोग से पर्यावरण और आजीविका प्रभावित हो सकती है/Wrong use can affect environment and livelihood
Step 1
Concept
Misuse of resources can increase damage. Exam tip: understand conservation and caution together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गलत उपयोग से पर्यावरण और आजीविका प्रभावित हो सकती है / Wrong use can affect environment and livelihood. Misuse of resources can increase damage. Exam tip: understand conservation and caution together.
Step 3
Exam Tip
संसाधनों का दुरुपयोग नुकसान बढ़ा सकता है। परीक्षा में संरक्षण और सावधानी को साथ समझें।
A. क्योंकि वे स्थानीय जरूरतों और संसाधनों को जानते हैं/Because they know local needs and resources
Step 1
Concept
Local knowledge makes conservation practical. Exam tip: connect community with resource management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे स्थानीय जरूरतों और संसाधनों को जानते हैं / Because they know local needs and resources. Local knowledge makes conservation practical. Exam tip: connect community with resource management.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय ज्ञान संरक्षण को व्यावहारिक बनाता है। परीक्षा में समुदाय और संसाधन प्रबंधन जोड़ें।
A. ताकि एक संसाधन के उपयोग का दूसरे पर प्रभाव समझा जा सके/To understand how use of one resource affects another
Step 1
Concept
Resource planning helps in balanced use. Exam tip: link planning with sustainable development.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ताकि एक संसाधन के उपयोग का दूसरे पर प्रभाव समझा जा सके / To understand how use of one resource affects another. Resource planning helps in balanced use. Exam tip: link planning with sustainable development.
Step 3
Exam Tip
संसाधन नियोजन संतुलित उपयोग में मदद करता है। परीक्षा में योजना को टिकाऊ विकास से जोड़ें।
A. प्रबलता आयनीकरण से जुड़ी है और सांद्रता प्रति आयतन मात्रा से/Strength is related to ionisation and concentration to amount per volume
Step 1
Concept
A strong base gives more hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
A concentrated base has more base per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Thus strength and concentration are different ideas. चरण 1: प्रबल क्षार जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 2: सांद्र क्षार में प्रति आयतन क्षार की मात्रा अधिक होती है। चरण 3: इसलिए प्रबलता और सांद्रता अलग विचार हैं।
A. क्योंकि आदिवासी जीवन संस्कृति और आजीविका जंगलों से जुड़ी थी/Because tribal life culture and livelihood were linked with forests
Step 1
Concept
Tribals connected forests with food fuel grazing and traditions.
Step 2
Why this answer is correct
So forest control affected many parts of life.
Step 3
Exam Tip
Understand forests not just as resources but as a way of life. चरण 1: आदिवासी जंगल से भोजन ईंधन चराई और परंपराएं जोड़ते थे। चरण 2: इसलिए वन नियंत्रण ने जीवन के कई हिस्सों को प्रभावित किया। चरण 3: जंगल को केवल संसाधन नहीं बल्कि जीवन व्यवस्था समझें।
A. यह विकास और संरक्षण के संबंध को समझाता है/It explains the relation between development and conservation
Step 1
Concept
This topic shows that balanced resource use is needed for development. Exam tip: understand development and conservation as complementary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह विकास और संरक्षण के संबंध को समझाता है / It explains the relation between development and conservation. This topic shows that balanced resource use is needed for development. Exam tip: understand development and conservation as complementary.
Step 3
Exam Tip
यह विषय बताता है कि विकास के लिए संसाधनों का संतुलित उपयोग जरूरी है। परीक्षा में विकास और संरक्षण को विरोधी नहीं बल्कि पूरक समझें।
A. संसाधनों का न्यायपूर्ण और टिकाऊ उपयोग/Fair and sustainable use of resources
Step 1
Concept
Balanced development considers all regions and the future. Exam tip: write fairness and sustainability together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधनों का न्यायपूर्ण और टिकाऊ उपयोग / Fair and sustainable use of resources. Balanced development considers all regions and the future. Exam tip: write fairness and sustainability together.
Step 3
Exam Tip
संतुलित विकास सभी क्षेत्रों और भविष्य को ध्यान में रखता है। परीक्षा में न्याय और टिकाऊपन साथ लिखें।
A. कृषि उत्पादन ऊर्जा श्रम और परिवहन/Farm produce energy labour and transport
Step 1
Concept
Food processing is a linked activity of agriculture and industry. Exam tip: see the chain from raw material to market.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृषि उत्पादन ऊर्जा श्रम और परिवहन / Farm produce energy labour and transport. Food processing is a linked activity of agriculture and industry. Exam tip: see the chain from raw material to market.
Step 3
Exam Tip
खाद्य प्रसंस्करण कृषि और उद्योग की जुड़ी गतिविधि है। परीक्षा में कच्चा माल से बाजार तक की श्रृंखला देखें।
A. स्वच्छ जल से स्वास्थ्य और जीवन स्तर सुधरता है/Clean water improves health and living standard
Step 1
Concept
Clean water is a basic need of human life. Exam tip: link water with social development.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वच्छ जल से स्वास्थ्य और जीवन स्तर सुधरता है / Clean water improves health and living standard. Clean water is a basic need of human life. Exam tip: link water with social development.
Step 3
Exam Tip
स्वच्छ जल मानव जीवन की मूल जरूरत है। परीक्षा में जल को सामाजिक विकास से जोड़ें।
A. संरक्षण पुनर्चक्रण और संतुलित योजना/Conservation recycling and balanced planning
Step 1
Concept
Sustainable use values saving and reuse. Exam tip: write conservation and recycling together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संरक्षण पुनर्चक्रण और संतुलित योजना / Conservation recycling and balanced planning. Sustainable use values saving and reuse. Exam tip: write conservation and recycling together.
Step 3
Exam Tip
टिकाऊ उपयोग में बचत और पुन: उपयोग दोनों महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में conservation और recycling को साथ लिखें।
A. जैव संसाधन और मानव स्वास्थ्य का संबंध/Relation between biological resources and human health
Step 1
Concept
Many medicinal plants are found in forests. Exam tip: remember the health value of biological resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जैव संसाधन और मानव स्वास्थ्य का संबंध / Relation between biological resources and human health. Many medicinal plants are found in forests. Exam tip: remember the health value of biological resources.
Step 3
Exam Tip
कई औषधीय पौधे जंगलों में मिलते हैं। परीक्षा में जैव संसाधनों का स्वास्थ्य महत्व याद रखें।
A. क्योंकि कचरा जल भूमि और वायु को प्रभावित कर सकता है/Because waste can affect water land and air
Step 1
Concept
Wrong waste disposal can harm many resources. Exam tip: write combined effects of pollution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि कचरा जल भूमि और वायु को प्रभावित कर सकता है / Because waste can affect water land and air. Wrong waste disposal can harm many resources. Exam tip: write combined effects of pollution.
Step 3
Exam Tip
कचरे का गलत निपटान कई संसाधनों को नुकसान पहुंचा सकता है। परीक्षा में प्रदूषण के संयुक्त प्रभाव लिखें।
A. कच्चे माल को कारखाने और बाजार तक पहुंचाना/Carrying raw material to factories and markets
Step 1
Concept
Transport links resource locations with demand locations. Exam tip: write transport in resource distribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कच्चे माल को कारखाने और बाजार तक पहुंचाना / Carrying raw material to factories and markets. Transport links resource locations with demand locations. Exam tip: write transport in resource distribution.
Step 3
Exam Tip
परिवहन संसाधनों को उपयोग स्थल से मांग स्थल तक जोड़ता है। परीक्षा में संसाधन वितरण में परिवहन लिखें।
A. भविष्य की पीढ़ियों की जरूरतों के लिए/For the needs of future generations
Step 1
Concept
Conservation keeps resources available for longer. Exam tip: write the idea of future generations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य की पीढ़ियों की जरूरतों के लिए / For the needs of future generations. Conservation keeps resources available for longer. Exam tip: write the idea of future generations.
Step 3
Exam Tip
संरक्षण संसाधनों को लंबे समय तक उपलब्ध रखता है। परीक्षा में भविष्य की पीढ़ी का विचार लिखें।
A. खेती के लिए जल बीज श्रम और तकनीक भी चाहिए/Farming also needs water seeds labour and technology
Step 1
Concept
Land is useful but becomes more productive with other resources. Exam tip: understand single resource and combined use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खेती के लिए जल बीज श्रम और तकनीक भी चाहिए / Farming also needs water seeds labour and technology. Land is useful but becomes more productive with other resources. Exam tip: understand single resource and combined use.
Step 3
Exam Tip
भूमि उपयोगी है पर अन्य संसाधनों के साथ अधिक उत्पादक बनती है। परीक्षा में अकेले संसाधन और संयुक्त उपयोग का अंतर समझें।
A. वर्तमान उपयोग और भविष्य की जरूरत दोनों का ध्यान/Care for present use and future needs
Step 1
Concept
Balanced development also considers the rights of future generations. Exam tip: link balance with sustainable development.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वर्तमान उपयोग और भविष्य की जरूरत दोनों का ध्यान / Care for present use and future needs. Balanced development also considers the rights of future generations. Exam tip: link balance with sustainable development.
Step 3
Exam Tip
संतुलित विकास भविष्य की पीढ़ी के अधिकार को भी देखता है। परीक्षा में संतुलन को सतत विकास से जोड़ें।
A. एक संसाधन की कमी दूसरे कामों को प्रभावित कर सकती है/Shortage of one resource can affect other activities
Step 1
Concept
When resources are connected the effects of shortage can spread. Exam tip: study cause and result together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक संसाधन की कमी दूसरे कामों को प्रभावित कर सकती है / Shortage of one resource can affect other activities. When resources are connected the effects of shortage can spread. Exam tip: study cause and result together.
Step 3
Exam Tip
जब संसाधन जुड़े हों तो कमी के प्रभाव फैल सकते हैं। परीक्षा में कारण और परिणाम को जोड़कर पढ़ें।
A canal carries water to fields for irrigation. Exam tip: understand the link between natural water and human-made means.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नहर / Canal. A canal carries water to fields for irrigation. Exam tip: understand the link between natural water and human-made means.
Step 3
Exam Tip
नहर सिंचाई के लिए जल को खेतों तक पहुंचाती है। परीक्षा में प्राकृतिक जल और मानव निर्मित साधन का संबंध समझें।
Energy is needed for machines and production. Exam tip: understand energy as a supporting resource for all sectors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऊर्जा / Energy. Energy is needed for machines and production. Exam tip: understand energy as a supporting resource for all sectors.
Step 3
Exam Tip
मशीनों और उत्पादन के लिए ऊर्जा जरूरी है। परीक्षा में ऊर्जा को सभी क्षेत्रों का सहायक संसाधन समझें।
A. कृषि भूमि और फसल उत्पादन/Farmland and crop production
Step 1
Concept
Falling groundwater can make irrigation difficult. Exam tip: link water table with agriculture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृषि भूमि और फसल उत्पादन / Farmland and crop production. Falling groundwater can make irrigation difficult. Exam tip: link water table with agriculture.
Step 3
Exam Tip
भूजल घटने से सिंचाई कठिन हो सकती है। परीक्षा में जल स्तर और कृषि को जोड़ें।
A. प्रकृति के तत्व जुड़े हुए हैं/Elements of nature are connected
Step 1
Concept
Forests can affect local environment and water cycle. Exam tip: do not see forests only as wood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रकृति के तत्व जुड़े हुए हैं / Elements of nature are connected. Forests can affect local environment and water cycle. Exam tip: do not see forests only as wood.
Step 3
Exam Tip
वन स्थानीय पर्यावरण और जल चक्र को प्रभावित कर सकते हैं। परीक्षा में वन को केवल लकड़ी नहीं मानें।
A. जल निकाय और जलीय जीव/Water bodies and aquatic life
Step 1
Concept
Fishing depends on water and biological resources like fish. Exam tip: link water resources with livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जल निकाय और जलीय जीव / Water bodies and aquatic life. Fishing depends on water and biological resources like fish. Exam tip: link water resources with livelihood.
Step 3
Exam Tip
मत्स्य पालन जल और मछलियों जैसे जैविक संसाधनों पर निर्भर है। परीक्षा में जल संसाधन और आजीविका जोड़ें।
A. मिट्टी पानी बीज और श्रम से खेती/Farming with soil water seeds and labour
Step 1
Concept
Farming uses many resources together. Exam tip: identify combined use of resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मिट्टी पानी बीज और श्रम से खेती / Farming with soil water seeds and labour. Farming uses many resources together. Exam tip: identify combined use of resources.
Step 3
Exam Tip
खेती कई संसाधनों के संयुक्त उपयोग से होती है। परीक्षा में संयुक्त संसाधन उपयोग को पहचानें।
Wood and bamboo are useful raw materials for paper. Exam tip: identify the link between industry and biological resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लकड़ी और बांस / Wood and bamboo. Wood and bamboo are useful raw materials for paper. Exam tip: identify the link between industry and biological resources.
Step 3
Exam Tip
कागज बनाने में लकड़ी और बांस जैसे कच्चे माल उपयोगी हैं। परीक्षा में उद्योग और जैविक संसाधन का संबंध पहचानें।
Solar energy directly comes from sunlight. Exam tip: remember it as an example of renewable energy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सूर्य का प्रकाश / Sunlight. Solar energy directly comes from sunlight. Exam tip: remember it as an example of renewable energy.
Step 3
Exam Tip
सौर ऊर्जा सीधे सूर्य के प्रकाश से मिलती है। परीक्षा में इसे नवीकरणीय ऊर्जा का उदाहरण याद रखें।
Lower fertility can reduce crop production. Exam tip: link soil quality with food security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृषि उत्पादन / Agricultural production. Lower fertility can reduce crop production. Exam tip: link soil quality with food security.
Step 3
Exam Tip
कम उर्वरता से फसल उत्पादन घट सकता है। परीक्षा में मृदा गुणवत्ता और भोजन सुरक्षा को जोड़ें।
Animals need fodder and pasture. Exam tip: understand the link between biological resources and livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चरागाह और चारा / Pasture and fodder. Animals need fodder and pasture. Exam tip: understand the link between biological resources and livelihood.
Step 3
Exam Tip
पशुओं के लिए चारा और चरागाह जरूरी हैं। परीक्षा में जैविक संसाधन और आजीविका का संबंध समझें।
A. ज्ञान और कौशल से उनका उपयोग करके/By using them with knowledge and skill
Step 1
Concept
Human knowledge turns resources into useful things. Exam tip: treat human resources as an active factor of development.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ज्ञान और कौशल से उनका उपयोग करके / By using them with knowledge and skill. Human knowledge turns resources into useful things. Exam tip: treat human resources as an active factor of development.
Step 3
Exam Tip
मानव ज्ञान संसाधनों को उपयोग में बदलता है। परीक्षा में मानव संसाधन को विकास का सक्रिय कारक मानें।
A. संसाधन एक दूसरे से जुड़े और सहायक होते हैं/Resources are connected and support one another
Step 1
Concept
Resources depend on one another in many uses. Exam tip: see resources as connected not isolated.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन एक दूसरे से जुड़े और सहायक होते हैं / Resources are connected and support one another. Resources depend on one another in many uses. Exam tip: see resources as connected not isolated.
Step 3
Exam Tip
संसाधन कई कामों में एक दूसरे पर निर्भर रहते हैं। परीक्षा में संसाधनों को अलग अलग नहीं बल्कि जुड़े हुए रूप में समझें।
Northern Plains provide a broad agricultural base due to alluvial soil. For exams also remember Khadar and Bhangar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्तरी मैदान / Northern Plains. Northern Plains provide a broad agricultural base due to alluvial soil. For exams also remember Khadar and Bhangar.
Step 3
Exam Tip
उत्तरी मैदान जलोढ़ मिट्टी के कारण व्यापक कृषि आधार प्रदान करते हैं। परीक्षा में खादर और बांगर भी याद रखें।
A. इससे पता चलता है कि कौन से वर्ग परिवर्तन के लिए सक्रिय थे/It shows which groups were active for change
Step 1
Concept
The social base helps understand direction and demands of a revolution. For exams observe the roles of workers peasants middle class and elites.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे पता चलता है कि कौन से वर्ग परिवर्तन के लिए सक्रिय थे / It shows which groups were active for change. The social base helps understand direction and demands of a revolution. For exams observe the roles of workers peasants middle class and elites.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक आधार से क्रांति की दिशा और मांगें समझ आती हैं। परीक्षा में मजदूर किसान मध्यम वर्ग और अभिजात की भूमिका देखें।
A. इसने किसानों को क्रांतिकारी संगठन का बड़ा आधार बनाया/It made peasants a major base of revolutionary organization
Step 1
Concept
Villages and peasants were especially important in Mao's strategy. For exams compare the social base of Russia and China.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने किसानों को क्रांतिकारी संगठन का बड़ा आधार बनाया / It made peasants a major base of revolutionary organization. Villages and peasants were especially important in Mao's strategy. For exams compare the social base of Russia and China.
Step 3
Exam Tip
माओ की रणनीति में गांव और किसान विशेष रूप से महत्वपूर्ण रहे। परीक्षा में रूस और चीन की सामाजिक तुलना करें।
A. एक घंटे में साठ मिनट और वृत्त में तीन सौ साठ डिग्री/Sixty minutes in an hour and three hundred sixty degrees in a circle
Step 1
Concept
Time and angle measurement show the influence of the base-sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक घंटे में साठ मिनट और वृत्त में तीन सौ साठ डिग्री / Sixty minutes in an hour and three hundred sixty degrees in a circle. Time and angle measurement show the influence of the base-sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 3
Exam Tip
समय और कोण मापन में साठाधारी प्रणाली का प्रभाव दिखता है। परीक्षा में इसे मेसोपोटामिया के गणितीय योगदान से जोड़ें।
Minutes seconds and angle measurement show the influence of the base sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समय और कोण मापन / Time and angle measurement. Minutes seconds and angle measurement show the influence of the base sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 3
Exam Tip
मिनट सेकंड और कोण मापन में साठाधारी प्रणाली का प्रभाव माना जाता है। परीक्षा में इसे मेसोपोटामिया के गणितीय योगदान से जोड़ें।
B. लोककथाएं गीत प्रतीक और गौरवपूर्ण इतिहास/Folk tales songs symbols and glorious history
Step 1
Concept
The cultural base was not separate from politics.
Step 2
Why this answer is correct
Folk tales songs symbols and history created collective belonging.
Step 3
Exam Tip
In the answer clearly list cultural elements. चरण 1: सांस्कृतिक आधार राजनीति से अलग नहीं था। चरण 2: लोककथाएं गीत प्रतीक और इतिहास ने सामूहिक अपनापन बनाया। चरण 3: उत्तर में सांस्कृतिक तत्वों की सूची स्पष्ट लिखें।
A. क्योंकि उनमें अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक चिंताएं शामिल थीं/Because they included economic and political concerns of different groups
Step 1
Concept
The demands included a common issue like salt tax.
Step 2
Why this answer is correct
Some demands helped connect different social groups.
Step 3
Exam Tip
Treat the eleven demands as an effort to widen the movement. चरण 1: मांगों में नमक कर जैसा आम मुद्दा था। चरण 2: कुछ मांगें अलग सामाजिक समूहों को जोड़ने में सहायक थीं। चरण 3: ग्यारह मांगों को आंदोलन को व्यापक बनाने की कोशिश मानें।
A. कई समूह शामिल हुए लेकिन उन्होंने आंदोलन को अपनी अलग मांगों से भर दिया/Many groups joined but filled the movement with their own different demands
Step 1
Concept
Broad participation gave the movement a mass base.
Step 2
Why this answer is correct
Different demands made it complex rather than simple.
Step 3
Exam Tip
In exams, write mass base and complexity together. चरण 1: व्यापक भागीदारी ने आंदोलन को जनआधार दिया। चरण 2: अलग मांगों ने इसे सरल नहीं बल्कि जटिल बनाया। चरण 3: परीक्षा में व्यापकता और जटिलता साथ-साथ लिखें।
A. उन्होंने किसानों को स्थानीय मुद्दों के साथ आंदोलन से जोड़ा/They connected peasants to the movement through local issues
Step 1
Concept
A large part of India lived in villages.
Step 2
Why this answer is correct
With peasant issues joining in the national movement reached villages.
Step 3
Exam Tip
Write the rural base as the strength of a mass movement. चरण 1: भारत की बड़ी आबादी गांवों में रहती थी। चरण 2: किसान मुद्दों के जुड़ने से राष्ट्रीय आंदोलन गांवों तक पहुंचा। चरण 3: ग्रामीण आधार को जन आंदोलन की शक्ति के रूप में लिखें।
Non-Cooperation was linked with the wider demand for swaraj.
Step 3
Exam Tip
Linking both made the movement broader. चरण 1: खिलाफत प्रश्न से मुस्लिम जनता जुड़ी। चरण 2: असहयोग स्वराज की व्यापक मांग से जुड़ा था। चरण 3: दोनों के जुड़ने से आंदोलन अधिक व्यापक बना।
A. इसने शहरों से आगे गांवों और श्रमिक समूहों तक पहुंच बनाई/It moved beyond towns to villages and labouring groups
Step 1
Concept
Earlier politics had a relatively limited base.
Step 2
Why this answer is correct
In non-cooperation villages towns workers peasants and students joined.
Step 3
Exam Tip
This greatly widened the social base of nationalism. चरण 1: पहले राजनीति का आधार अपेक्षाकृत सीमित था। चरण 2: असहयोग में गांव शहर मजदूर किसान विद्यार्थी कई समूह जुड़े। चरण 3: इससे राष्ट्रवाद का सामाजिक आधार बहुत व्यापक हुआ।
A. कुलीन वर्ग किसान नया मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग/Aristocracy peasants new middle class and working class
Step 1
Concept
Many classes formed the background of nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
Aristocracy peasants middle class and workers explain the social structure.
Step 3
Exam Tip
Studying only one class gives an incomplete picture. चरण 1: राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि में समाज के कई वर्ग थे। चरण 2: कुलीन किसान मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग सभी सामाजिक संरचना समझाते हैं। चरण 3: केवल एक वर्ग देखकर पूरा चित्र नहीं बनता।
A. पढ़ा लिखा नया मध्य वर्ग/Educated new middle class
Step 1
Concept
Identify the carriers of nationalist ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Educated professionals spread ideas like freedom and constitution.
Step 3
Exam Tip
So the new middle class formed the intellectual base. चरण 1: राष्ट्रवादी विचारों के वाहक को पहचानें। चरण 2: पढ़े लिखे पेशेवरों ने स्वतंत्रता और संविधान जैसे विचारों को फैलाया। चरण 3: इसलिए नया मध्य वर्ग बौद्धिक आधार बना।
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं/Many acids and bases can be colourless
Step 1
Concept
Many solutions appear colourless.
Step 2
Why this answer is correct
Judging their nature only by colour can be wrong.
Step 3
Exam Tip
Indicators or pH paper should be used for identification. चरण 1: बहुत से विलयन रंगहीन दिखाई देते हैं। चरण 2: रंग देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। चरण 3: पहचान के लिए सूचक या पीएच कागज उपयोग करना चाहिए।
A. क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल था/The base was more concentrated or stronger
Step 1
Concept
Equal volume does not guarantee equal effect.
Step 2
Why this answer is correct
The base may have greater concentration or strength.
Step 3
Exam Tip
So basic effect can remain after mixing. चरण 1: समान आयतन से समान प्रभाव निश्चित नहीं होता। चरण 2: क्षार की सांद्रता या प्रबलता अधिक हो सकती है। चरण 3: इसलिए मिश्रण के बाद भी क्षारीय प्रभाव बचा रह सकता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड और कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड/Carbon dioxide and calcium hydroxide
Step 1
Concept
Carbon dioxide is an acidic oxide.
Step 2
Why this answer is correct
Calcium hydroxide is a base.
Step 3
Exam Tip
They react to form calcium carbonate and water, showing acidic oxide-base reaction. चरण 1: कार्बन डाइऑक्साइड एक अम्लीय ऑक्साइड है। चरण 2: कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड एक क्षार है। चरण 3: दोनों मिलकर कैल्सियम कार्बोनेट और जल बनाते हैं जो अम्लीय ऑक्साइड क्षार अभिक्रिया है।
A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं/They can be harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
Indicators or pH paper should be used for identification. चरण 1: प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। चरण 2: स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। चरण 3: पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए।
A. क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल था/The base was more concentrated or stronger
Step 1
Concept
Equal volume does not mean equal amount of ions.
Step 2
Why this answer is correct
The base may be more concentrated or stronger.
Step 3
Exam Tip
So hydroxide ion effect may remain after mixing. चरण 1: समान आयतन का अर्थ समान आयन मात्रा नहीं होता। चरण 2: क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। चरण 3: इसलिए मिलाने के बाद भी हाइड्रॉक्साइड आयन का प्रभाव बच सकता है।
Understand the direction of pH change during neutralisation. चरण 1: अम्लीय विलयन का अम्लता मान सात से कम होता है। चरण 2: क्षार मिलाने से अम्लता कम होती है और अम्लता मान बढ़ता है। चरण 3: उदासीनीकरण में अम्लता मान के बदलाव को दिशा से समझें।
Identify the reaction type by looking at the products. चरण 1: अम्ल और क्षार मिलकर लवण और जल बनाते हैं। चरण 2: इस प्रक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में उत्पादों को देखकर अभिक्रिया का नाम पहचानें।
A. उदासीनीकरण में ऊष्मा निकल सकती है/Heat may be released during neutralisation
Step 1
Concept
The reaction between an acid and a base is neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
Many neutralisation reactions release heat.
Step 3
Exam Tip
Therefore the temperature of the solution can rise. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण है। चरण 2: कई उदासीनीकरण अभिक्रियाओं में ऊष्मा निकलती है। चरण 3: इसलिए विलयन का ताप बढ़ सकता है।
A. लवण और जल बन सकते हैं/Salt and water may be formed
Step 1
Concept
Many non-metal oxides are acidic in nature.
Step 2
Why this answer is correct
Acidic substances can react with bases to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
The reaction of carbon dioxide with lime water is an example. चरण 1: कई अधातु ऑक्साइड अम्लीय स्वभाव के होते हैं। चरण 2: अम्लीय पदार्थ क्षार से अभिक्रिया करके लवण और जल बना सकते हैं। चरण 3: कार्बन डाइऑक्साइड और चूने के पानी की अभिक्रिया इसका उदाहरण है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A base that dissolves in water has a special name.
Step 3
Exam Tip
Such a base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 2: जो क्षार जल में घुलता है उसे विशेष नाम दिया जाता है। चरण 3: ऐसा क्षार क्षारीय विलयन कहलाता है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A base that dissolves in water has a separate name.
Step 3
Exam Tip
Such a base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 2: जो क्षार जल में घुलता है उसे अलग नाम दिया जाता है। चरण 3: ऐसे क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं।
A. लाल लिटमस नीला हो जाता है/Red litmus turns blue
Step 1
Concept
Bases can be identified using indicators.
Step 2
Why this answer is correct
Red litmus turning blue shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
The other observations are related to different tests. चरण 1: क्षार की पहचान सूचक से की जा सकती है। चरण 2: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: बाकी अवलोकन दूसरे परीक्षणों से जुड़े हैं।
A. क्योंकि उनकी सांद्रता और प्रबलता अलग हो सकती है/Because their concentration and strength may be different
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
Concentration and strength of acid and base are also important.
Step 3
Exam Tip
Hence equal volumes do not always give a neutral solution. चरण 1: उदासीनीकरण केवल मात्रा पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: अम्ल और क्षार की सांद्रता तथा प्रबलता भी महत्वपूर्ण होती है। चरण 3: इसलिए बराबर आयतन मिलाने से हर बार उदासीन विलयन नहीं मिलता।
A base that dissolves in water has a special name.
Step 3
Exam Tip
Such a base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 2: जो क्षार जल में घुलता है उसे विशेष नाम दिया जाता है। चरण 3: ऐसे क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
Salt and water are generally formed. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। चरण 3: इसमें सामान्य रूप से लवण और जल बनते हैं।
A base soluble in water is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में नहीं घुलते। चरण 3: जो क्षार जल में घुलता है उसे क्षारीय विलयन कहते हैं।
Therefore the reaction is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इस क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं।
Therefore a water-soluble base is an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें क्षारीय विलयन कहते हैं। चरण 3: इसलिए जल में घुलनशील क्षार क्षारीय विलयन है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A base that dissolves in water is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। चरण 3: जो क्षार जल में घुलता है उसे क्षारीय विलयन कहते हैं।
A water-soluble base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। चरण 3: जल में घुलने वाले क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं।
This is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए संकेतक चाहिए/Many acids and bases can be colourless so indicators are needed
Step 1
Concept
Many acids and bases are colourless.
Step 2
Why this answer is correct
Judging only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
Litmus, universal indicator, or pH paper gives better identification. चरण 1: कई अम्ल और क्षार रंगहीन होते हैं। चरण 2: केवल देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। चरण 3: लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सही होती है।
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए संकेतक चाहिए/Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
Step 1
Concept
Many acids and bases are colourless.
Step 2
Why this answer is correct
Judging only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
Litmus, universal indicator, or pH paper gives better identification. चरण 1: कई अम्ल और क्षार रंगहीन होते हैं। चरण 2: केवल देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। चरण 3: लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सही होती है।
A. अम्ल प्रबल और क्षार दुर्बल हो सकता है/The acid may be strong and the base weak
Step 1
Concept
An acidic salt can turn blue litmus red in water.
Step 2
Why this answer is correct
Such salts are often formed from strong acids and weak bases.
Step 3
Exam Tip
Therefore the parent acid may be strong and the base weak. चरण 1: अम्लीय लवण जल में नीले लिटमस को लाल कर सकता है। चरण 2: ऐसे लवण प्रायः प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बनते हैं। चरण 3: इसलिए जनक अम्ल प्रबल और क्षार दुर्बल हो सकता है।
A. जब प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार से लवण बने/When the salt is formed from a strong acid and a strong base
Step 1
Concept
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of strong acid and strong base is generally neutral.
Step 3
Exam Tip
Therefore its pH can be about 7. चरण 1: लवण का स्वभाव उसके जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करता है। चरण 2: प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार का लवण सामान्यतः उदासीन होता है। चरण 3: इसलिए इसका पीएच लगभग सात हो सकता है।
Electrolysis of brine is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is a useful base in many industries. चरण 1: नमकीन जल के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। चरण 2: इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। चरण 3: सोडियम हाइड्रॉक्साइड कई उद्योगों में उपयोगी क्षार है।
C. अम्ल और क्षार की प्रबलता पर/Strength of the acid and base
Step 1
Concept
A salt forms from the reaction of an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
The strengths of the acid and base affect the salt's behaviour in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore the salt may be acidic, basic, or neutral. चरण 1: लवण अम्ल और क्षार की क्रिया से बनता है। चरण 2: अम्ल और क्षार की प्रबलता अंतिम लवण के जलीय व्यवहार को प्रभावित करती है। चरण 3: इसलिए लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकता है।
Bases that dissolve in water are called alkalis. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। चरण 3: जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें क्षारीय विलयन कहा जाता है।
A. जब विलयन की क्षारीयता बहुत घट जाएगी/When the basicity of the solution greatly decreases
Step 1
Concept
Phenolphthalein is pink in a basic solution.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid neutralises the base.
Step 3
Exam Tip
When basicity decreases sufficiently, the pink colour disappears. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। चरण 2: अम्ल मिलाने पर क्षार उदासीन होता है। चरण 3: क्षारीयता घटने पर गुलाबी रंग गायब हो जाता है।
A. सभी हाइड्रोजन आयन उदासीन नहीं हुए/Not all hydrogen ions have been neutralised
Step 1
Concept
A base reduces hydrogen ions of an acid.
Step 2
Why this answer is correct
A small amount of base neutralises only some hydrogen ions.
Step 3
Exam Tip
Therefore pH increases but the solution is not fully neutralised. चरण 1: क्षार अम्ल के हाइड्रोजन आयनों को घटाता है। चरण 2: थोड़े क्षार से केवल कुछ हाइड्रोजन आयन ही उदासीन होते हैं। चरण 3: इसलिए पीएच बढ़ता है लेकिन विलयन पूरी तरह उदासीन नहीं होता।
A. घुलने पर ऊष्मा निकल सकती है/Heat may be released during dissolving
Step 1
Concept
Many strong bases release heat when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
Sudden heat release can cause splashing.
Step 3
Exam Tip
Therefore slow mixing and safety measures are important. चरण 1: कई मजबूत क्षार जल में घुलते समय ऊष्मा छोड़ते हैं। चरण 2: अचानक अधिक ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैं। चरण 3: इसलिए प्रयोगशाला में धीरे धीरे मिलाना और सुरक्षा रखना आवश्यक है।
A. पीएच हाइड्रोजन और हाइड्रॉक्साइड आयनों के संतुलन पर निर्भर करता है/pH depends on the balance of hydrogen and hydroxide ions
Step 1
Concept
Acids increase hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Bases increase hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
Changing the ratio of these ions changes pH. चरण 1: अम्ल हाइड्रोजन आयन बढ़ाते हैं। चरण 2: क्षार हाइड्रॉक्साइड आयन बढ़ाते हैं। चरण 3: इन आयनों के अनुपात के बदलने से पीएच बदलता है।
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of strong acid and weak base shows acidic nature in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore its solution is acidic. चरण 1: लवण की प्रकृति उसके जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करती है। चरण 2: प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बना लवण जल में अम्लीय प्रभाव दिखाता है। चरण 3: इसलिए ऐसे लवण का विलयन अम्लीय होता है।
C. यह जल में हाइड्रॉक्साइड आयन दे सकता है/It can give hydroxide ions in water
Step 1
Concept
Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
These ions make the solution basic in nature.
Step 3
Exam Tip
A basic solution generally has pH greater than 7. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: इनके कारण विलयन क्षारीय स्वभाव दिखाता है। तीसरा बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सामान्यतः सात से अधिक होता है।
A. अधिक अम्लीय रंगों से उदासीन रंग की ओर/From more acidic colours towards neutral colour
Step 1
Concept
Adding a base reduces acidity.
Step 2
Why this answer is correct
The pH moves towards 7.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the indicator colour can move from acidic colours towards a neutral colour. पहला बिंदु: क्षार मिलाने से अम्लीयता घटती है। दूसरा बिंदु: पीएच मान सात के पास आने लगता है। तीसरा बिंदु: इसलिए सूचक का रंग अम्लीय रंगों से उदासीन रंग की ओर जा सकता है।
Remember the separate directions for acids and bases on the pH scale. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। तीसरा बिंदु: पीएच पैमाने पर अम्ल और क्षार की दिशा अलग-अलग याद रखें।
C. उदासीनीकरण के पास की स्थिति/A condition near neutralisation
Step 1
Concept
An indicator shows whether a solution is acidic or basic.
Step 2
Why this answer is correct
When acid and base are mixed in suitable amounts, the solution can approach neutralisation.
Step 3
Exam Tip
In titration-like experiments, a colour change endpoint is important. पहला बिंदु: सूचक विलयन की अम्लीय या क्षारीय प्रकृति दिखाता है। दूसरा बिंदु: अम्ल और क्षार उचित मात्रा में मिलने पर विलयन उदासीनता के पास पहुँच सकता है। तीसरा बिंदु: अनुमापन जैसे प्रयोगों में रंग परिवर्तन का रुकना महत्त्वपूर्ण संकेत है।
A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है/It gives many hydroxide ions in water
Step 1
Concept
Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is considered a strong base. चरण 1: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। चरण 3: इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है।
Sodium hydroxide remains in the solution. चरण 1: नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। चरण 3: विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है।
A. वे लवण और जल बनाते हैं/They form salt and water
Step 1
Concept
Acid and base have opposite nature.
Step 2
Why this answer is correct
They form salt and water when they react.
Step 3
Exam Tip
Therefore their strong effects decrease. चरण 1: अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं।
