Update
Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
Subjects

Search Class 10 Questions

100 results found for "public-works" in Class 10.

Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

नगर सभ्यता में सार्वजनिक निर्माणों का मुख्य ऐतिहासिक संकेत क्या होता है?

What is the main historical indication of public works in urban civilization?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. संगठित श्रम और प्रशासनिक क्षमताOrganized labor and administrative capacity

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक निर्माण श्रम जुटाने और योजना बनाने की क्षमता दिखाते हैं। परीक्षा में स्थापत्य को प्रशासन का प्रमाण मानें। / Public works show the ability to mobilize labor and plan. For exams treat architecture as evidence of administration.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

फिरोज शाह तुगलक किस क्षेत्र में सार्वजनिक निर्माणों और नहरों के लिए विशेष रूप से जाना जाता है?

Firoz Shah Tughlaq is especially known for public works and canals in which context?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दिल्ली सल्तनत प्रशासनDelhi Sultanate administration

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और सार्वजनिक निर्माणों पर जोर दिया था। परीक्षा में तुगलक शासकों की अलग अलग नीतियां पहचानें। / Firoz Shah Tughlaq emphasized canals and public works. For exams identify the distinct policies of Tughlaq rulers.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

फिरोज शाह तुगलक ने किस क्षेत्र में लोक निर्माण करवाए?

Firoz Shah Tughlaq carried out public works in which field?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नहरें और भवनCanals and buildings

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक नहरों और भवनों के निर्माण के लिए जाना जाता है। उसे तुगलक वंश से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq is known for building canals and structures. Link him with the Tughlaq Dynasty.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

नॉर्ते चिको में बड़े सार्वजनिक निर्माण किस सामाजिक संगठन का संकेत देते हैं?

Large public works in Norte Chico indicate what social organization?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामूहिक श्रम और योजना की क्षमताCapacity for collective labour and planning

Explanation

Simple Explanation

बड़े निर्माणों के लिए श्रम संगठन और योजना चाहिए। परीक्षा में नॉर्ते चिको को प्रारंभिक नगरीयता से जोड़ें। / Large constructions require labour organization and planning. Connect Norte Chico with early urbanism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

नॉर्ते चिको के बड़े सार्वजनिक निर्माण किस सामाजिक क्षमता का प्रमाण देते हैं?

Large public works of Norte Chico provide evidence of which social capacity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संगठित श्रम और सामूहिक योजनाOrganized labour and collective planning

Explanation

Simple Explanation

बड़े निर्माण सामूहिक श्रम और योजना का संकेत हैं। परीक्षा में नॉर्ते चिको को पेरू की प्रारंभिक नगरीयता से जोड़ें। / Large constructions indicate collective labour and planning. Link Norte Chico with early urbanism in Peru.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

नॉर्ते चिको सभ्यता में बड़े सार्वजनिक निर्माण किस बात का संकेत देते हैं?

Large public works in Norte Chico civilization indicate what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संगठित श्रम और सामाजिक समन्वयOrganized labour and social coordination

Explanation

Simple Explanation

बड़े सार्वजनिक निर्माण संगठित श्रम और योजना का प्रमाण होते हैं। परीक्षा में इसे अमेरिका की प्रारंभिक नगरीयता से जोड़ें। / Large public works are evidence of organized labour and planning. Link them with early urbanism in the Americas.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

फिरोज शाह तुगलक की लोक निर्माण नीति को सामाजिक दृष्टि से कैसे समझा जा सकता है?

How can Firoz Shah Tughlaq's public works policy be understood socially?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह सिंचाई सुविधा और जनकल्याण को बढ़ाने का प्रयास थाIt was an effort to improve irrigation facilities and public welfare

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक नहरों और निर्माण कार्यों के लिए प्रसिद्ध है। इसे लोककल्याणकारी प्रशासन से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq is famous for canals and construction works. Link it with welfare-oriented administration.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

फिरोज शाह तुगलक के लोक निर्माण कार्य किस शासन दृष्टिकोण को दिखाते हैं?

Firoz Shah Tughlaq's public works show which approach to governance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. सिंचाई और सार्वजनिक सुविधा पर ध्यानFocus on irrigation and public facilities

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक नहरों और लोक निर्माण के लिए प्रसिद्ध है। इसे प्रशासन में कल्याणकारी पक्ष से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq is famous for canals and public works. Link it with the welfare side of administration.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

फिरोज शाह तुगलक ने किस प्रकार के सार्वजनिक कार्यों पर विशेष ध्यान दिया था?

Firoz Shah Tughlaq gave special attention to which type of public works?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नहरें और बागCanals and gardens

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और बागों जैसे लोक-कल्याण कार्य किए। परीक्षा में उसे सार्वजनिक निर्माण से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq undertook public works such as canals and gardens. Exam tip: connect him with public construction.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

फिरोज शाह तुगलक के लोक निर्माण कार्यों में कौन सा पक्ष सबसे प्रमुख था?

Which aspect was most prominent in Firoz Shah Tughlaq's public works?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नहर और सिंचाई निर्माणCanal and irrigation works

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह ने नहरों और निर्माण कार्यों को बढ़ावा दिया। परीक्षा में उसे अपेक्षाकृत निर्माणप्रिय शासक मानें। / Firoz Shah promoted canals and construction works. For exams, remember him as a ruler interested in public works.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

अहिल्याबाई होल्कर किस प्रकार के कार्यों के लिए विशेष रूप से प्रसिद्ध हैं?

Ahilyabai Holkar is especially famous for what kind of works?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मंदिर और धर्मार्थ निर्माणTemple and charitable constructions

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई होल्कर ने अनेक मंदिरों और धर्मार्थ निर्माणों का संरक्षण किया। उन्हें सुशासन और लोककल्याण से याद करें। / Ahilyabai Holkar patronized many temples and charitable works. Remember her for good governance and public welfare.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

हंबरस्टोन और सांता लौरा साल्टपीटर वर्क्स किस प्रकार की धरोहर हैं?

Humberstone and Santa Laura Saltpeter Works are what type of heritage?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. औद्योगिक धरोहरIndustrial heritage

Explanation

Simple Explanation

ये चिली में साल्टपीटर उद्योग और श्रमिक जीवन से जुड़े स्थल हैं। परीक्षा में औद्योगिक धरोहर याद रखें। / These sites in Chile are linked with saltpeter industry and workers' life. For exams remember industrial heritage.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

हंबरस्टोन और सांता लौरा साल्टपीटर वर्क्स किस देश में हैं?

Humberstone and Santa Laura Saltpeter Works are in which country?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. चिलीChile

Explanation

Simple Explanation

हंबरस्टोन और सांता लौरा चिली के औद्योगिक धरोहर स्थल हैं। परीक्षा में साल्टपीटर उद्योग याद रखें। / Humberstone and Santa Laura are industrial heritage sites of Chile. For exams remember saltpeter industry.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

विश्व स्वास्थ्य संगठन किस विषय पर काम करता है?

The World Health Organization works on which subject?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वास्थ्यHealth

Explanation

Simple Explanation

विश्व स्वास्थ्य संगठन वैश्विक स्वास्थ्य सहयोग से संबंधित है। परीक्षा में इसे महामारी और स्वास्थ्य कार्यक्रमों से जोड़ें। / The World Health Organization is related to global health cooperation. Exam tip: connect it with epidemics and health programs.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

यूनिसेफ मुख्य रूप से किसके लिए काम करता है?

UNICEF mainly works for whom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बच्चोंChildren

Explanation

Simple Explanation

यूनिसेफ बच्चों के स्वास्थ्य शिक्षा और सुरक्षा से जुड़े कार्य करता है। परीक्षा में इसे बाल कल्याण से जोड़ें। / UNICEF works for children's health education and protection. Exam tip: connect it with child welfare.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

खाद्य और कृषि संगठन मुख्य रूप से किस क्षेत्र में काम करता है?

The Food and Agriculture Organization mainly works in which area?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भोजन कृषि और पोषणFood agriculture and nutrition

Explanation

Simple Explanation

एफ ए ओ भोजन और कृषि से जुड़े मुद्दों पर काम करता है। परीक्षा में इसे खाद्य सुरक्षा से जोड़ें। / FAO works on issues related to food and agriculture. For exams connect it with food security.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र शरणार्थी एजेंसी किसके लिए काम करती है?

The UN Refugee Agency works for whom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शरणार्थियोंRefugees

Explanation

Simple Explanation

संयुक्त राष्ट्र शरणार्थी एजेंसी शरणार्थियों की सहायता से जुड़ी है। परीक्षा में इसे मानवीय सहायता से जोड़ें। / The UN Refugee Agency is connected with helping refugees. For exams connect it with humanitarian assistance.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

यूनिसेफ मुख्य रूप से किसके कल्याण के लिए काम करता है?

UNICEF mainly works for the welfare of whom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बच्चोंChildren

Explanation

Simple Explanation

यूनिसेफ बच्चों के स्वास्थ्य शिक्षा और सुरक्षा से जुड़ा है। परीक्षा में यूनिसेफ को बाल कल्याण से जोड़ें। / UNICEF is connected with children's health education and protection. For exams connect UNICEF with child welfare.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम किस विषय पर काम करता है?

The United Nations Environment Programme works on which subject?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पर्यावरण संरक्षणEnvironmental protection

Explanation

Simple Explanation

संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम पर्यावरण संरक्षण और सतत विकास से जुड़ा है। परीक्षा में इसे जलवायु और पर्यावरण मुद्दों से जोड़ें। / The United Nations Environment Programme is linked with environmental protection and sustainable development. Exam tip: connect it with climate and environment issues.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

यूनेस्को मुख्य रूप से किन क्षेत्रों में काम करता है?

UNESCO mainly works in which fields?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शिक्षा विज्ञान और संस्कृतिEducation science and culture

Explanation

Simple Explanation

यूनेस्को शिक्षा विज्ञान संस्कृति और विरासत संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में इसे विश्व धरोहर से भी जोड़कर याद रखें। / UNESCO is linked with education science culture and heritage protection. Exam tip: also connect it with World Heritage.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

अहिल्याबाई होल्कर के लोककल्याण कार्य शासन की वैधता को कैसे मजबूत करते थे?

How did Ahilyabai Holkar's welfare works strengthen the legitimacy of rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता में विश्वास और सांस्कृतिक संरक्षण की भावना बढ़ाकरBy increasing public trust and a sense of cultural patronage

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई होल्कर न्यायप्रिय और लोककल्याणकारी शासिका थीं। उन्हें मालवा और महेश्वर से याद करें। / Ahilyabai Holkar was a just and welfare oriented ruler. Remember her with Malwa and Maheshwar.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

अहिल्याबाई होल्कर के निर्माण कार्य सत्ता की स्वीकार्यता कैसे बढ़ाते थे?

How did Ahilyabai Holkar's construction works increase acceptance of authority?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे लोककल्याण और धार्मिक-सांस्कृतिक संरक्षण से प्रजा का विश्वास बढ़ाते थेThey increased public trust through welfare and religious cultural patronage

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई होल्कर न्यायप्रिय और लोककल्याणकारी शासिका थीं। उन्हें मालवा और महेश्वर से याद करें। / Ahilyabai Holkar was a just and welfare oriented ruler. Remember her with Malwa and Maheshwar.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

अहिल्याबाई होल्कर के लोककल्याण कार्यों को सत्ता की वैधता से कैसे जोड़ा जा सकता है?

How can Ahilyabai Holkar's welfare works be linked with legitimacy of power?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. निर्माण और न्यायपूर्ण शासन से प्रजा में विश्वास बढ़ाConstruction works and just rule increased trust among subjects

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई होल्कर न्यायप्रिय शासन और निर्माण कार्यों के लिए प्रसिद्ध थीं। उन्हें लोककल्याण से जोड़ें। / Ahilyabai Holkar was famous for just rule and construction works. Link her with public welfare.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

अहिल्याबाई होल्कर के निर्माण कार्यों को शासन नीति के रूप में कैसे समझना चाहिए?

How should Ahilyabai Holkar's construction works be understood as a policy of rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे लोककल्याण धार्मिक संरक्षण और सांस्कृतिक पुनर्निर्माण से जुड़े थेThey were linked with public welfare religious patronage and cultural reconstruction

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई ने अनेक धार्मिक और सार्वजनिक निर्माण कराए। उन्हें न्यायप्रिय और लोककल्याणकारी शासिका के रूप में याद करें। / Ahilyabai carried out many religious and public works. Remember her as a just and welfare-oriented ruler.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

अहिल्याबाई होल्कर के निर्माण कार्य उनके शासन की किस विशेषता को दिखाते हैं?

What feature of Ahilyabai Holkar's rule is shown by her construction works?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. लोककल्याण और सांस्कृतिक संरक्षणPublic welfare and cultural patronage

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई होल्कर न्यायप्रिय शासन और निर्माण कार्यों के लिए प्रसिद्ध थीं। उन्हें मालवा और महेश्वर से जोड़ें। / Ahilyabai Holkar was famous for just rule and construction works. Link her with Malwa and Maheshwar.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

अहिल्याबाई होल्कर के निर्माण कार्य किस शासन दृष्टि को दिखाते हैं?

Ahilyabai Holkar's construction works show which approach to rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोककल्याण और धार्मिक-सांस्कृतिक संरक्षणPublic welfare and religious-cultural patronage

Explanation

Simple Explanation

अहिल्याबाई होल्कर ने अनेक निर्माण और लोककल्याण कार्य कराए। उन्हें महेश्वर और मालवा से याद करें। / Ahilyabai Holkar carried out many construction and welfare works. Remember her with Maheshwar and Malwa.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

नील विद्रोह में प्रेस और नील दर्पण जैसी रचनाओं की भूमिका क्या थी?

What was the role of press and works like Nil Darpan in the Indigo Revolt?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने किसानों की पीड़ा को सार्वजनिक बहस का विषय बनायाThey made peasants' suffering a matter of public debate

Explanation

Simple Explanation

नील दर्पण ने नील किसानों पर अत्याचार को सामने रखा। परीक्षा में साहित्य को जनमत निर्माण से जोड़ें। / Nil Darpan brought forward atrocities on indigo peasants. Exam tip is to connect literature with public opinion formation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

अलाई दरवाजा किस शासक के स्थापत्य कार्यों से संबंधित है?

Alai Darwaza is associated with the architectural works of which ruler?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. अलाउद्दीन खिलजीAlauddin Khalji

Explanation

Simple Explanation

अलाई दरवाजा अलाउद्दीन खिलजी के समय बना था। परीक्षा में खिलजी काल को स्थापत्य और सैन्य विस्तार से जोड़ें। / Alai Darwaza was built during Alauddin Khalji's reign. Exam tip: connect the Khalji period with architecture and expansion.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

कुमारसंभव और रघुवंश किस लेखक की संस्कृत रचनाएं हैं?

Kumarasambhava and Raghuvamsa are Sanskrit works of which author?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. कालिदासKalidasa

Explanation

Simple Explanation

ये कालिदास की प्रसिद्ध काव्य रचनाएं हैं। परीक्षा में लेखक और रचना का मिलान करें। / These are famous poetic works of Kalidasa. For exams, match author and work.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक निर्माण दल पहले दिन (28) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (9) घंटे अधिक काम करता है। (15) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (28) hours on the first day and (9) more hours each next day. How many hours of work are done in (15) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (1365)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(28,37,46,\ldots\) हैं और \(S_{15}=1365\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(28,37,46,\ldots\) and \(S_{15}=1365\). Exam tip: add all days using the sum formula.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक निर्माण दल पहले दिन (25) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (7) घंटे अधिक काम करता है। (13) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (25) hours on the first day and (7) more hours each next day. How many hours of work are done in (13) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (871)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(25,32,39,\ldots\) हैं और \(S_{13}=871\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(25,32,39,\ldots\) and \(S_{13}=871\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक निर्माण दल पहले दिन (20) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (5) घंटे अधिक काम करता है। (14) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (20) hours on the first day and (5) more hours each next day. How many hours of work are done in (14) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (735)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(20,25,30,\ldots\) हैं और \(S_{14}=735\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(20,25,30,\ldots\) and \(S_{14}=735\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक निर्माण दल पहले दिन (16) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (4) घंटे अधिक काम करता है। (13) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (16) hours on the first day and (4) more hours each next day. How many hours of work are done in (13) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (520)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(16,20,24,\ldots\) हैं और \(S_{13}=520\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(16,20,24,\ldots\) and \(S_{13}=520\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक निर्माण दल पहले दिन (10) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (2) घंटे अधिक काम करता है। (12) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (10) hours on the first day and (2) more hours each next day. How many hours of work are done in (12) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (252)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(10,12,14,\ldots\) हैं और \(S_{12}=252\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(10,12,14,\ldots\) and \(S_{12}=252\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक निर्माण दल पहले दिन (12) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (3) घंटे अधिक काम करता है। (9) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (12) hours on the first day and (3) more hours each next day. How many hours of work are done in (9) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (216)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(12,15,18,\ldots\) हैं और \(S_9=216\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(12,15,18,\ldots\) and \(S_9=216\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक निर्माण दल पहले दिन (8) घंटे काम करता है और हर अगले दिन (4) घंटे अधिक काम करता है। (10) दिनों में कुल कितने घंटे काम होगा?

A construction team works (8) hours on the first day and (4) more hours each next day. How many hours of work are done in (10) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (260)

Explanation

Simple Explanation

काम के घंटे \(8,12,16,\ldots\) हैं और \(S_{10}=260\)। परीक्षा में कुल घंटे के लिए सभी दिनों का योग लें। / The work hours are \(8,12,16,\ldots\) and \(S_{10}=260\). Exam tip: add all days using the sum formula for total hours.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

\(\sqrt{3}\) और \(\sqrt{5}\) की सिद्धि में कौन सा विचार समान रूप से काम करता है?

Which idea works similarly in the proofs of \(\sqrt{3}\) and \(\sqrt{5}\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अभाज्य गुणनखंड वर्ग को विभाजित करे तो मूल संख्या को भी विभाजित करता हैIf a prime factor divides a square, it also divides the original number

Step 1

Concept

\(\sqrt{3}\) में (3) और \(\sqrt{5}\) में (5) अभाज्य गुणनखंड हैं। / In \(\sqrt{3}\), the prime factor is (3), and in \(\sqrt{5}\), the prime factor is (5).

Step 2

Why this answer is correct

जब \(p^2\) इनसे विभाज्य होता है, तो (p) भी उसी अभाज्य संख्या से विभाज्य होता है। / When \(p^2\) is divisible by that prime, (p) is also divisible by the same prime.

Step 3

Exam Tip

यही विचार आगे (p) और (q) में साझा गुणनखंड दिखाकर विरोधाभास बनाता है। / This idea later shows a common factor in (p) and (q), creating contradiction.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि परिवहन तंत्र काम कर रहा हो लेकिन उत्सर्जन बंद हो जाए तो कौन सी समस्या सबसे पहले गंभीर होगी?

If the transport system works but excretion stops which problem will become serious first?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अपशिष्ट रक्त में जमा होते जाएंगेWastes will accumulate in blood

Step 1

Concept

परिवहन तंत्र कोशिकाओं से पदार्थ रक्त में लाता है। / The transport system brings substances from cells into blood.

Step 2

Why this answer is correct

कोशिकाएं अपशिष्ट भी बनाती हैं। / Cells also produce wastes.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन बंद होने पर ये अपशिष्ट बाहर नहीं निकलेंगे। / If excretion stops these wastes will not be removed.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

मछली में गैस विनिमय के लिए कौन सा अंग मुख्य रूप से काम करता है?

Which organ mainly works for gas exchange in fish?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गलफड़ेGills

Step 1

Concept

मछली जल में रहती है। / Fish live in water.

Step 2

Why this answer is correct

वह जल में घुली ऑक्सीजन का उपयोग करती है। / They use oxygen dissolved in water.

Step 3

Exam Tip

गलफड़े जल से ऑक्सीजन लेने में सहायता करते हैं। / Gills help take oxygen from water.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

आमाशय में अम्लीय माध्यम बनने से कौन सा पाचक रस सही ढंग से काम करता है?

Which digestive enzyme works properly due to the acidic medium in the stomach?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पेप्सिनPepsin

Step 1

Concept

आमाशय में हाइड्रोक्लोरिक अम्ल होता है। / Hydrochloric acid is present in the stomach.

Step 2

Why this answer is correct

यह अम्लीय माध्यम बनाता है। / It creates an acidic medium.

Step 3

Exam Tip

पेप्सिन इसी माध्यम में प्रोटीन पाचन में सहायता करता है। / Pepsin works in this medium to help digest proteins.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

पौधों में नियंत्रण और समन्वय के लिए तंत्रिका तंत्र के स्थान पर मुख्य रूप से क्या काम करता है?

In plants what mainly works instead of a nervous system for control and coordination?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रासायनिक पदार्थ और वृद्धि में परिवर्तनChemical substances and changes in growth

Step 1

Concept

पौधों में जंतुओं जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। / Plants do not have an animal like nervous system.

Step 2

Why this answer is correct

वे हार्मोन जैसे रासायनिक पदार्थों से प्रतिक्रिया नियंत्रित करते हैं। / They control responses using chemicals such as hormones.

Step 3

Exam Tip

कई प्रतिक्रियाएं वृद्धि की दिशा बदलकर दिखती हैं। / Many responses appear as changes in direction of growth.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने में कौन सा तर्क काम करता है?

What logic works in showing liberty through broken chains?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बंधन टूटने से मुक्ति का अर्थ बनता हैBreaking bondage creates the meaning of freedom

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन का संकेत हैं। / Chains are a sign of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

उनका टूटना बंधन के अंत को दिखाता है। / Their breaking shows the end of bondage.

Step 3

Exam Tip

इसलिए टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का प्रभावी प्रतीक बनती हैं। / Therefore broken chains become an effective symbol of liberty.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

पेट में अधिक अम्ल बनने पर लिया जाने वाला अम्लरोधी किस सिद्धांत पर काम करता है?

An antacid taken for excess stomach acid works on which principle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. उदासीनीकरणNeutralisation

Step 1

Concept

Excess acid in the stomach can cause burning.

Step 2

Why this answer is correct

An antacid is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

It neutralises the acid, so the principle is neutralisation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

फिरोज शाह तुगलक की नहरों और लोक निर्माण की नीति किस शासन दृष्टि को दिखाती है?

Which governing approach is shown by Firoz Shah Tughlaq's policy of canals and public works?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. सिंचाई और सार्वजनिक सुविधा पर ध्यानFocus on irrigation and public facilities

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक नहरों और लोक निर्माण के लिए प्रसिद्ध है। इसे प्रशासन के लोककल्याण पक्ष से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq is famous for canals and public works. Link it with the welfare side of administration.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियों का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political importance of public statues of Marianne?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. वे फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता की सार्वजनिक पहचान से जोड़ती थींThey linked the French republic with the public identity of the people

Step 1

Concept

सार्वजनिक मूर्तियां सभी नागरिकों की नजर में रहती हैं। / Public statues remain visible to all citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की मूर्तियां फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता से जोड़ती थीं। / Statues of Marianne connected the French republic with the people.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश का उदाहरण मानें। / Treat this as an example of nationalist messaging in public spaces.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन रणनीतिक क्यों था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की सार्वजनिक प्रतिमाएँ राष्ट्रवाद के किस रूप को मजबूत करती थीं?

Which form of nationalism was strengthened by public statues of Marianne?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism visible among the public

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रतिमाएँ आम नागरिकों को दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन ने राष्ट्र को नागरिक जीवन का हिस्सा बनाया। / Marianne made the nation part of civic life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को नागरिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect public symbols with civic nationalism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन क्यों रणनीतिक था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मैरिआन की सार्वजनिक प्रतिमाएँ राष्ट्रवाद के किस रूप को मजबूत करती थीं?

Which form of nationalism was strengthened by public statues of Marianne?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism visible among the public

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रतिमाएँ आम नागरिकों को दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन ने राष्ट्र को नागरिक जीवन का हिस्सा बनाया। / Marianne made the nation part of civic life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को नागरिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect public symbols with civic nationalism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की मूर्तियों को सार्वजनिक चौकों में रखने से कौन सा विचार मजबूत होता था?

Which idea was strengthened by placing statues of Marianne in public squares?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्र और गणतंत्र जनता के जीवन का हिस्सा हैंThe nation and republic are part of public life

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक आम नागरिकों की जगह थे। / Public squares were spaces of ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

वहां मेरीआन की उपस्थिति राष्ट्र को जनता के सामने लाती थी। / Marianne's presence there brought the nation before the people.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश के प्रसार से जोड़ें। / Connect it with the spread of nationalist messages in public spaces.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांस में मैरिआन की प्रतिमाएँ लगाने का स्थान सार्वजनिक क्यों चुना गया?

Why were public places chosen for placing statues of Marianne in France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्योंकि वहाँ अधिक लोग राष्ट्रीय प्रतीक को देख सकते थेBecause more people could see the national symbol there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान आम लोगों के मिलने के केंद्र होते हैं। / Public places are centres where common people gather.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से संदेश अधिक लोगों तक पहुँचता है। / Placing a symbol there spreads the message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक स्थान को जनजागरण से जोड़ें। / In exams connect public places with public awareness.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

फिरोज शाह तुगलक किस कार्य के लिए जाना जाता है?

Firoz Shah Tughlaq is known for which work?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. नहरों और लोक निर्माणCanals and public works

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और लोक निर्माण पर ध्यान दिया। उसे तुगलक वंश का शासक मानकर याद करें। / Firoz Shah Tughlaq focused on canals and public works. Remember him as a ruler of the Tughlaq Dynasty.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

फिरोज शाह तुगलक किस कार्य के लिए विशेष रूप से जाना जाता है?

Firoz Shah Tughlaq is especially known for which activity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. नहरों और लोक निर्माणCanals and public works

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और लोक निर्माण पर ध्यान दिया। परीक्षा में उसे निर्माण कार्यों से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq focused on canals and public works. For exams, connect him with construction activities.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने रणनीतिक विकास का साधन क्यों माना?

Why did newly independent countries consider public sector a tool of strategic development?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिएTo build basic industries and infrastructure under state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास से जोड़ा गया। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development. For exams remember economic planning.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

सार्वजनिक क्षेत्र का विस्तार नवस्वतंत्र देशों में किस विकास सोच से जुड़ा था?

Expansion of public sector in newly independent countries was linked with which development thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व में औद्योगीकरण और आधारभूत ढांचा निर्माणState led industrialization and infrastructure building

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास का साधन माना गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / The public sector was seen as a tool of self reliant development. For exams study planning and industrialization together.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

नवस्वतंत्र देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास का उपकरण क्यों माना गया?

Why was the public sector considered a tool of development in newly independent countries?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिएTo build basic industries and infrastructure under state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास और योजना से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development and planning. For exams remember economic planning.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने विकास में क्यों महत्वपूर्ण माना?

Why did newly independent countries consider the public sector important for development?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व से बुनियादी उद्योग और आधारभूत ढांचा विकसित करने के लिएTo develop basic industries and infrastructure through state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास की नीति से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development policy. For exams remember economic planning.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

आर्थिक योजना में सार्वजनिक क्षेत्र को महत्व देने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of giving importance to public sector in economic planning?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बुनियादी उद्योग और विकास को राज्य नेतृत्व से आगे बढ़ानाTo advance basic industries and development through state leadership

Explanation

Simple Explanation

नए देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास और आत्मनिर्भरता से जोड़ा गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / In new countries public sector was linked with development and self reliance. For exams study planning and industrialization together.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांसीसी क्रांति में सार्वजनिक सुरक्षा समिति मुख्यतः किस परिस्थिति में शक्तिशाली बनी?

In the French Revolution the Committee of Public Safety became powerful mainly under which situation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. आंतरिक विद्रोह और बाहरी युद्ध के संकटCrisis of internal revolt and external war

Explanation

Simple Explanation

युद्ध और आंतरिक संकट ने समिति को असाधारण शक्ति दी। परीक्षा में इसे आतंक काल से जोड़ें। / War and internal crisis gave the committee extraordinary power. Exam tip: link it with the Reign of Terror.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

क्रांतियों में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण होती है?

Why is public participation important in revolutions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्योंकि जनता का दबाव बदलाव को शक्ति देता हैBecause public pressure gives strength to change

Explanation

Simple Explanation

जनता की भागीदारी क्रांति को व्यापक सामाजिक बल देती है। परीक्षा में जन समर्थन को कारण और सफलता दोनों से जोड़ें। / Public participation gives revolution a broad social force. For exams connect public support with both cause and success.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

सार्वजनिक देयता बीमा अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ था?

In which year was the Public Liability Insurance Act passed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 19911991

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक देयता बीमा अधिनियम 1991 में पारित हुआ था। इसे खतरनाक उद्योगों से दुर्घटना मुआवजा व्यवस्था से जोड़ें। / The Public Liability Insurance Act was passed in 1991. Link it with accident compensation from hazardous industries.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनसमर्थन का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of public support in the Royal Indian Navy Mutiny?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सैनिक असंतोष और जनभावना के बीच संबंध दिखनाShowing a link between military discontent and public sentiment

Explanation

Simple Explanation

नौसैनिक विद्रोह को कई जगह जनता और मजदूरों का समर्थन मिला। इसे स्वतंत्रता से पहले ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी से जोड़ें। / The naval mutiny received support from public and workers in many places. Link it with weakening British control before independence.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनता के समर्थन का क्या संकेत था?

What did public support in Royal Indian Navy revolt indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा थाA link was forming between military discontent and public nationalism

Explanation

Simple Explanation

1946 का विद्रोह ब्रिटिश सत्ता के लिए गंभीर चेतावनी था। परीक्षा में 1945-46 की घटनाएं याद रखें। / The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

तिलक ने सार्वजनिक उत्सवों को राष्ट्रवाद से जोड़कर क्या हासिल किया?

What did Tilak achieve by linking public festivals with nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. उन्होंने जनता तक राजनीतिक चेतना पहुंचाईHe took political awareness to the masses

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक उत्सव राजनीतिक जागरण का सांस्कृतिक माध्यम बने। परीक्षा में संस्कृति और राष्ट्रवाद का संबंध याद रखें। / Public festivals became cultural means of political awakening. Exam tip: remember the link between culture and nationalism.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

उग्रवादी नेताओं द्वारा सार्वजनिक गणपति उत्सव के उपयोग का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of Extremist leaders using public Ganapati festival?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धार्मिक-सांस्कृतिक मंच से जनता को राष्ट्रवाद से जोड़नाConnecting masses with nationalism through a religious-cultural platform

Explanation

Simple Explanation

तिलक ने सांस्कृतिक प्रतीकों को जनजागरण का साधन बनाया। परीक्षा में सांस्कृतिक राजनीति का महत्व समझें। / Tilak made cultural symbols a tool of mass awakening. Exam tip: understand the importance of cultural politics.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

1946 के नौसेना विद्रोह में आम जनता और मजदूरों के समर्थन का क्या अर्थ था?

What did public and workers' support in the Naval Mutiny of 1946 indicate?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध व्यापक असंतोषWide discontent against colonial rule

Explanation

Simple Explanation

नौसेना विद्रोह ने सेना और जनता के असंतोष को जोड़ा। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता से पहले के दबावों में याद रखें। / The Naval Mutiny connected discontent among forces and public. Exam tip is to remember it among pressures before independence.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय प्रतीकों और जनभागीदारी के संबंध का सबसे अच्छा निष्कर्ष क्या है?

What is the best conclusion about the relation between national symbols and public participation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. प्रतीक तभी व्यापक अर्थ पाते हैं जब जनता उन्हें अपने संघर्ष से जोड़ती हैSymbols gain wider meaning when people connect them with their struggle

Step 1

Concept

प्रतीक अपने आप में पर्याप्त नहीं होते। / Symbols are not enough by themselves.

Step 2

Why this answer is correct

जनता उन्हें अपनाकर और संघर्ष में प्रयोग कर उन्हें राष्ट्रीय अर्थ देती है। / People give them national meaning by adopting and using them in struggle.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जनभागीदारी से अलग न लिखें। / In exams do not separate symbols from public participation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?

If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़ेNational symbols became strong when linked with people's labour and struggle

Step 1

Concept

ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?

If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़ेNational symbols became strong when linked with people's labour and struggle

Step 1

Concept

ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक अपनेपन के निर्माण में जनभागीदारी क्यों आवश्यक थी?

Why was public participation necessary in creating collective belonging?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि प्रतीक तभी प्रभावी बनते हैं जब लोग उन्हें अपनाते हैंBecause symbols become effective only when people adopt them

Step 1

Concept

प्रतीक बनाना पर्याप्त नहीं होता। / Creating symbols is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

जनता जब उन्हें अपने संघर्ष और जीवन से जोड़ती है तभी वे शक्तिशाली बनते हैं। / They become powerful when people connect them with their struggle and life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक और जनस्वीकार को साथ लिखें। / In exams write symbols and public acceptance together.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

सार्वजनिक सभाओं में राष्ट्रीय गीत गाने से सामूहिकता कैसे बनती थी?

How did singing national songs in public meetings create collectiveness?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोग एक साथ एक ही भाव और उद्देश्य का अनुभव करते थेPeople experienced the same feeling and purpose together

Step 1

Concept

सामूहिक गायन लोगों को एक लय और भावना में जोड़ता है। / Collective singing connects people in one rhythm and emotion.

Step 2

Why this answer is correct

सभा में गीत राष्ट्रीय उद्देश्य को साझा अनुभव बना देता था। / In a meeting, songs turned national purpose into a shared experience.

Step 3

Exam Tip

गीतों को भावनात्मक एकता के उदाहरण के रूप में लिखें। / Use songs as examples of emotional unity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक अपनत्व की भावना को मजबूत करने में सार्वजनिक सभाओं में गीत गाने की भूमिका क्या थी?

What was the role of singing songs in public meetings in strengthening collective belonging?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे उपस्थित लोग एक साथ एक ही भावना का अनुभव करते थेIt made people present experience the same feeling together

Step 1

Concept

सार्वजनिक सभा में सामूहिक गायन लोगों को एक लय और भावना में जोड़ता था। / Collective singing in public meetings connected people in one rhythm and emotion.

Step 2

Why this answer is correct

इससे वे खुद को बड़े राष्ट्रीय समुदाय का हिस्सा महसूस करते थे। / It made them feel part of a larger national community.

Step 3

Exam Tip

सभा और गीत के संबंध में सामूहिक अनुभव का बिंदु लिखें। / In answers on meetings and songs, mention shared experience.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

वन्दे मातरम् जैसे गीतों के सार्वजनिक गायन का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of public singing of songs like Vande Mataram?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह मातृभूमि के प्रति साझा निष्ठा का सार्वजनिक प्रदर्शन थाIt was a public expression of shared loyalty to the motherland

Step 1

Concept

सार्वजनिक गायन लोगों को एक साथ लाता था। / Public singing brought people together.

Step 2

Why this answer is correct

मातृभूमि से जुड़ा गीत गाना राष्ट्रीय निष्ठा दिखाने का तरीका बनता था। / Singing a song about the motherland became a way to show national loyalty.

Step 3

Exam Tip

सार्वजनिक क्रिया के राजनीतिक अर्थ को समझें। / Understand the political meaning of public action.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

साबरमती से दांडी तक की यात्रा ने आंदोलन को जनसंचार का रूप कैसे दिया?

How did the march from Sabarmati to Dandi give the movement the form of public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश आंखों देखे अनुभव की तरह फैलता गयाThe message spread through villages on the route as a lived visual experience

Step 1

Concept

यात्रा लंबी खुली और सबके सामने थी। / The march was long open and visible.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में आंदोलन को देख और समझ रहे थे। / People on the route were seeing and understanding the movement.

Step 3

Exam Tip

इसे चलते फिरते जन संदेश के रूप में याद रखें। / Remember it as a moving public message.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कर हटाने की मांग ने ग्यारह मांगों में सबसे अधिक जन प्रभाव क्यों पैदा किया?

Why did the demand to remove the salt tax create the widest public impact among the eleven demands?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता थाBecause salt was a daily need of every class

Step 1

Concept

नमक अमीर और गरीब दोनों के जीवन में जरूरी था। / Salt was necessary in the lives of both rich and poor.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगना व्यापक समाज पर बोझ था। / Tax on it burdened wide society.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को सबसे जनस्पर्शी मुद्दा लिखें। / Write salt tax as the most people-centred issue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी ने दांडी यात्रा को लंबा और सार्वजनिक रखकर किस राजनीतिक उद्देश्य को पूरा किया?

What political purpose did Gandhi serve by making the Dandi March long and public?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हर पड़ाव पर आंदोलन का संदेश फैलानाSpreading the movement's message at every halt

Step 1

Concept

सार्वजनिक यात्रा में लोग रास्ते में जुड़ सकते थे। / A public march allowed people to connect along the route.

Step 2

Why this answer is correct

प्रत्येक पड़ाव ने आंदोलन को चर्चा और जनजागरण का अवसर दिया। / Each halt became a chance for discussion and awakening.

Step 3

Exam Tip

लंबाई को रणनीतिक प्रचार के रूप में समझें। / Understand the long route as strategic communication.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की यात्रा को चलते फिरते जनसंचार की तरह क्यों समझा जा सकता है?

Why can the march from Sabarmati to Dandi be understood as moving public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गयाBecause the message reached people directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग इसे देखकर और सुनकर आंदोलन से जुड़ते गए। / People along the route joined the movement by seeing and hearing it.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को जन संदेश फैलाने की प्रक्रिया समझें। / Understand the Dandi March as a process of spreading public message.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साबरमती से दांडी तक की यात्रा जनसंचार का साधन कैसे बनी?

How did the march from Sabarmati to Dandi become a tool of public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गयाThe message of the movement spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और खुली थी। / The march was long and open.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को देखकर संदेश समझते गए। / People on the way understood the message by seeing Gandhi and the volunteers.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलती हुई जन शिक्षा मानें। / Treat the Dandi March as moving public education.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कर हटाने की मांग को सबसे अधिक जनजीवन से जुड़ा मुद्दा क्यों कहा गया?

Why was the demand to remove salt tax called the issue most connected with public life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु थाBecause salt was an essential item for every home and class

Step 1

Concept

नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। / Salt was necessary in the food of both rich and poor.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगना दैनिक जीवन पर बोझ था। / Taxing it was a burden on daily life.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को सबसे सरल जन मुद्दे के रूप में याद रखें। / Remember salt tax as the simplest public issue.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी यात्रा को सार्वजनिक दृश्य राजनीति का उदाहरण क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Dandi March be called an example of public visual politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि लंबी यात्रा ने विरोध को लोगों के सामने दृश्य रूप में रखाBecause the long march placed protest visually before people

Step 1

Concept

दांडी यात्रा खुले रूप में हुई। / The Dandi March took place openly.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को चलते हुए देखते थे। / People on the route saw Gandhi and volunteers walking.

Step 3

Exam Tip

दृश्यता को आंदोलन की जन शक्ति से जोड़ें। / Connect visibility with the mass strength of the movement.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की लंबी यात्रा ने आंदोलन को किस तरह जनसंचार का रूप दिया?

How did the long march from Sabarmati to Dandi turn the movement into public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश प्रत्यक्ष रूप से फैलता गयाThe message spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में गांधीजी और आंदोलन को देखते सुनते गए। / People on the route saw and heard Gandhi and the movement.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलते फिरते जनसंचार के रूप में याद करें। / Remember the Dandi March as moving public communication.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी ने दांडी यात्रा को इतना सार्वजनिक क्यों रखा?

Why did Gandhi keep the Dandi March so public?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ताकि आम लोग आंदोलन का अर्थ समझ सकेंSo that common people could understand the meaning of the movement

Step 1

Concept

गांधीजी आंदोलन को जनसाधारण तक पहुंचाना चाहते थे। / Gandhi wanted to take the movement to ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

खुली पदयात्रा से लोगों ने आंदोलन को देखा और समझा। / Through an open march, people saw and understood the movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दांडी यात्रा को जनजागरण का माध्यम भी मानें। / In exams, treat the Dandi March also as a means of public awakening.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम से असहयोग आंदोलन तक जनता के अनुभव में कौन-सा बदलाव दिखता है?

What change in public experience is visible from the Rowlatt Act to the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़नाMoving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम और दमन से जनता में नाराजगी बढ़ी। / The Rowlatt Act and repression increased public anger.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग ने उस नाराजगी को संगठित दिशा दी। / Non-Cooperation gave that anger an organised direction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अनुभव से आंदोलन की ओर बदलाव दिखता है। / Thus we see a shift from experience to movement.

Open Question Page
Ask Friends
Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was public participation important in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर थाBecause the movement depended on people withdrawing cooperation

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन जनआंदोलन था। / The Non-Cooperation Movement was a mass movement.

Step 2

Why this answer is correct

लोग संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करके जुड़ते थे। / People joined by boycotting institutions and goods.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जनता की भागीदारी इसका आधार थी। / So public participation was its foundation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन की मूर्तियाँ सार्वजनिक चौकों में लगाने का सबसे उपयुक्त कारण क्या था?

What was the most suitable reason for placing statues of Marianne in public squares?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नागरिकों को राष्ट्रीय गणराज्य से जोड़नाTo connect citizens with the national republic

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक जनता के रोजमर्रा के जीवन का हिस्सा थे। / Public squares were part of everyday civic life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ मैरीआन की मूर्ति लोगों को राष्ट्र की याद दिलाती थी। / Marianne’s statues reminded people of the republic and nation.

Step 3

Exam Tip

दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को जनसामान्य तक पहुँचाते थे। / Visual symbols helped nationalism reach ordinary citizens.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रीय प्रतीकों को जनमानस में स्थायी बनाने में पुनरावृत्ति की भूमिका क्या थी?

What was the role of repetition in making national symbols lasting in public memory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बार-बार दिखने से प्रतीक परिचित और यादगार बनते थेRepeated visibility made symbols familiar and memorable

Step 1

Concept

कोई प्रतीक जितना अधिक दिखता है उतना अधिक पहचान में आता है। / The more a symbol is seen the more recognisable it becomes.

Step 2

Why this answer is correct

सिक्कों डाक टिकटों और भवनों पर छवियां बार-बार दिखाई देती थीं। / Images appeared repeatedly on coins stamps and buildings.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय प्रतीक जनमानस में बसते थे। / This helped national symbols settle in public memory.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रीय प्रतीकों को सार्वजनिक चौकों में लगाने का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main purpose of placing national symbols in public squares?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोगों को साझा राष्ट्र की याद दिलानाTo remind people of the shared nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक सामान्य जनता के मिलने के स्थान थे। / Public squares were meeting places for ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

वहां रखे प्रतीक राष्ट्र की पहचान को बार-बार सामने लाते थे। / Symbols placed there repeatedly presented national identity.

Step 3

Exam Tip

इससे नागरिकों में साझा स्मृति और निष्ठा बनती थी। / This built shared memory and loyalty among citizens.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन को जनता के सामने बार बार दिखाना राष्ट्र और जनता के संबंध के बारे में क्या बताता है?

What does repeatedly showing Marianne before the public tell about the relation between nation and people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. राष्ट्र की कल्पना जनता की भागीदारी और पहचान से जुड़ी थीThe idea of the nation was linked with people's participation and identity

Step 1

Concept

मेरीआन सार्वजनिक स्थानों और दैनिक वस्तुओं पर दिखाई देती थी। / Marianne appeared in public spaces and on daily objects.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों को राष्ट्र से जोड़ा गया। / This connected citizens with the nation.

Step 3

Exam Tip

यह दिखाता है कि राष्ट्र की पहचान जनता के साथ बनाई गई। / It shows that national identity was built with the people.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी चित्र से अलग किस रूप में काम करता था?

How did the public display of Marianne work differently from a private picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप मेंAs a symbol of collective republican identity

Step 1

Concept

निजी चित्र सीमित लोगों तक रहता है। / A private picture remains limited to a few people.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वजनिक प्रदर्शन व्यापक जनता को संबोधित करता है। / Public display addresses wider people.

Step 3

Exam Tip

मेरीआन का सार्वजनिक रूप फ्रांसीसी गणतंत्र की सामूहिक पहचान बनाता था। / Marianne's public form created the collective identity of the French republic.

Open Question Page
Ask Friends
Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मैरिएन की मूर्तियां और चित्र सार्वजनिक स्थानों पर लगाने का प्रमुख कारण क्या था?

Why were statues and images of Marianne placed in public spaces?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणराज्य और नागरिक एकता की भावना फैलाने के लिएTo spread republican and civic unity

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रतीक आम लोगों तक विचार पहुंचाते थे। / Public symbols carried ideas to ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिएन ने फ्रांसीसी गणराज्य को जनता के सामने जीवंत बनाया। / Marianne made the French Republic visible to the public.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रतीक नागरिकों में साझा पहचान बनाते थे। / Such symbols created shared civic identity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में सार्वजनिक स्मारकों को स्थायी स्मृति का माध्यम क्यों कहा जा सकता है?

In the context of visual nationalism why can public monuments be called a medium of lasting memory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे लंबे समय तक लोगों के सामने राष्ट्रीय प्रतीक रखते हैंBecause they keep national symbols before people for a long time

Step 1

Concept

स्मारक स्थायी और सार्वजनिक होते हैं। / Monuments are lasting and public.

Step 2

Why this answer is correct

वे राष्ट्रीय प्रतीकों को बार बार जनता के सामने रखते हैं। / They repeatedly place national symbols before people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक स्मारक को स्मृति और पहचान से जोड़ें। / In exams link public monuments with memory and identity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन को जनता के सामने बार बार दिखाना राष्ट्र और जनता के संबंध के बारे में क्या बताता है?

What does repeatedly showing Marianne before the public tell about the relation between nation and people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्र की कल्पना जनता की पहचान और भागीदारी से जुड़ी थीThe idea of the nation was linked with people's identity and participation

Step 1

Concept

मेरीआन सार्वजनिक स्थानों और दैनिक वस्तुओं पर दिखाई देती थी। / Marianne appeared in public spaces and on daily objects.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों को राष्ट्र से जोड़ा गया। / This connected citizens with the nation.

Step 3

Exam Tip

यह दिखाता है कि राष्ट्रीय पहचान जनता के साथ बनाई गई। / It shows that national identity was built with the people.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी चित्र से अधिक किस रूप में काम करता था?

How did the public display of Marianne work beyond a private picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामूहिक गणतांत्रिक पहचान के प्रतीक के रूप मेंAs a symbol of collective republican identity

Step 1

Concept

निजी चित्र सीमित लोगों तक रहता है। / A private picture remains limited to a few people.

Step 2

Why this answer is correct

सार्वजनिक प्रदर्शन व्यापक जनता को संबोधित करता है। / Public display addresses wider people.

Step 3

Exam Tip

मेरीआन का सार्वजनिक रूप फ्रांसीसी गणतंत्र की सामूहिक पहचान बनाता था। / Marianne's public form created collective identity of the French republic.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियां निजी आस्था के बजाय किस बात को व्यक्त करती थीं?

What did public statues of Marianne express instead of private belief?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की सार्वजनिक पहचानPublic identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक मूर्तियां सबको दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to everyone.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र की छवि थी। / Marianne was the image of the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे सार्वजनिक राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करती थीं। / Therefore they strengthened public national identity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में सार्वजनिक स्मारकों को स्थायी स्मृति का माध्यम क्यों कहा जा सकता है?

In the context of visual nationalism why can public monuments be called a medium of lasting memory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे लंबे समय तक लोगों के सामने राष्ट्रीय प्रतीक रखते हैंBecause they keep national symbols before people for a long time

Step 1

Concept

स्मारक स्थायी और सार्वजनिक होते हैं। / Monuments are lasting and public.

Step 2

Why this answer is correct

वे राष्ट्रीय प्रतीकों को बार बार जनता के सामने रखते हैं। / They repeatedly place national symbols before people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक स्मारक को स्मृति और पहचान से जोड़ें। / In exams link public monuments with memory and identity.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन को जनता के सामने बार बार दिखाना राष्ट्र और जनता के संबंध के बारे में क्या बताता है?

What does repeatedly showing Marianne before the public tell about the relation between nation and people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्र की कल्पना जनता की भागीदारी और पहचान से जुड़ी थीThe idea of the nation was linked with people's participation and identity

Step 1

Concept

मेरीआन सार्वजनिक स्थानों और दैनिक वस्तुओं पर दिखाई देती थी। / Marianne appeared in public spaces and on daily objects.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों को राष्ट्र से जोड़ा गया। / This connected citizens with the nation.

Step 3

Exam Tip

यह दिखाता है कि राष्ट्र की पहचान जनता के साथ बनाई गई। / It shows that national identity was built with the people.

Open Question Page
Ask Friends
Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन निजी आस्था से अलग किस बात का संकेत था?

Public display of Marianne indicated what beyond private belief?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की सामूहिक सार्वजनिक पहचानCollective public identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रदर्शन सभी नागरिकों को संबोधित करता है। / Public display addresses all citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन का प्रदर्शन फ्रांसीसी राष्ट्र की साझा गणतांत्रिक पहचान बनाता था। / Marianne's display created the shared republican identity of the French nation.

Step 3

Exam Tip

इसे निजी नहीं बल्कि सार्वजनिक राजनीतिक प्रतीक मानें। / Treat it as a public political symbol rather than a private one.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की छवि को सार्वजनिक स्थानों पर दिखाने का मुख्य सामाजिक प्रभाव क्या था?

What was the main social effect of showing Marianne in public places?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोगों में फ्रांसीसी राष्ट्र के प्रति अपनापन बढ़ाIt increased belonging toward the French nation among people

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थानों पर प्रतीक अधिक लोगों को दिखाई देते हैं। / Symbols in public places are seen by more people.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन की छवि ने लोगों को साझा राष्ट्रीय पहचान से जोड़ा। / Marianne's image connected people with shared national identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को राष्ट्रीय अपनापन से जोड़ें। / In exams connect public symbols with national belonging.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन का सार्वजनिक प्रदर्शन फ्रांसीसी नागरिकों को किससे जोड़ता था?

Public display of Marianne connected French citizens with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतांत्रिक राष्ट्र की साझा पहचानShared identity of the republican nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रदर्शन से प्रतीक आम लोगों तक पहुंचता है। / Public display takes a symbol to common people.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन फ्रांसीसी गणतंत्र की छवि थी। / Marianne was the image of the French republic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह नागरिकों को साझा राष्ट्र से जोड़ती थी। / Therefore she connected citizens with the shared nation.

Open Question Page
Ask Friends
Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मेरीआन की मूर्तियों को सार्वजनिक चौकों में रखने का राजनीतिक संदेश क्या था?

What political message was given by placing statues of Marianne in public squares?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गणतंत्र और राष्ट्र जनता से जुड़े हैंThe republic and nation are linked with the people

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक आम नागरिकों के स्थान थे। / Public squares were spaces of ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

वहां मेरीआन की मूर्ति रखना राष्ट्र को जनता से जोड़ता था। / Placing Marianne there connected the nation with the people.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक राष्ट्रवाद का प्रतीक मानें। / Treat it as a symbol of public nationalism.

Open Question Page
Ask Friends