Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
D. प्रभावित भाग को पर्याप्त जल से धोकर शिक्षक को बताना/Rinse the affected area with plenty of water and inform the teacher
Explanation
Simple Explanation
जल से धोना रसायन को हटाता है और शिक्षक उचित सहायता दे सकते हैं। परीक्षा में सुरक्षा निर्देशों का पालन करें। / Rinsing removes the chemical and the teacher can provide suitable help. In exams follow safety instructions.
अज्ञात रसायन विषैला, संक्षारक या अन्य प्रकार से हानिकारक हो सकता है। उसका स्वाद लेने पर वह शरीर के भीतर जा सकता है और स्वास्थ्य को नुकसान पहुँचा सकता है, इसलिए विकल्प C सही है। रसायन का जल्दी वाष्पित होना स्वाद न लेने का मुख्य कारण नहीं है। परीक्षा टिप: प्रयोगशाला में किसी भी अज्ञात पदार्थ को कभी न चखें और न सीधे सूँघें। / An unknown chemical may be toxic, corrosive, or harmful in another way. Tasting it can allow the substance to enter the body and cause injury, so option C is correct. Rapid evaporation is not the main reason for never tasting a chemical. Exam tip: Never taste or directly smell an unknown substance in the laboratory.
A. पत्तियां मुरझाई हैं इसलिए पौधे को निश्चित रूप से पानी की कमी है/The leaves are wilted so the plant definitely lacks water
Explanation
Simple Explanation
मुरझाने के कई कारण हो सकते हैं इसलिए पानी की कमी निश्चित निष्कर्ष नहीं है। कारण बताने से पहले अतिरिक्त प्रमाण लें। / Wilting may have several causes so lack of water is not a certain conclusion. Gather additional evidence before assigning a cause.
B. शिक्षक के निर्देश में सुरक्षित वायु प्रवाह विधि उपयोग करना/Use a safe wafting method under teacher supervision
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात रसायनों को सीधे नहीं सूँघना चाहिए और सुरक्षा निर्देश मानने चाहिए। परीक्षा में सुरक्षित अवलोकन विधि पहचानें। / Unknown chemicals should not be smelled directly and safety instructions must be followed. Identify safe observation methods.
B. मिट्टी का प्रकार पौधे की ऊँचाई को कैसे प्रभावित करता है?/How does soil type affect plant height?
Explanation
Simple Explanation
मिट्टी का प्रकार बदला जा सकता है और पौधे की ऊँचाई मापी जा सकती है। परीक्षा में कारण और मापित परिणाम पहचानें। / Soil type can be changed and plant height can be measured. Identify the changed factor and measured outcome.
A. चयनित उदाहरणों से विकृत प्रमाण/Distorted evidence from selected examples
Explanation
Simple Explanation
सफल उदाहरण अकेले वास्तविक सफलता दर नहीं बताते। परीक्षा में कुल प्रयासों और असफलताओं की जानकारी देखें। / Successful examples alone do not reveal the true success rate. Look for total attempts and failures.
विस्तार से पहले संभावित बाधाएं पहचानना सावधानीपूर्ण दूरदर्शिता है। परीक्षा में वृद्धि और जोखिम साथ देखें। / Identifying possible bottlenecks before expansion shows prudent foresight. Consider growth and risk together.
D. फाइल का नाम भ्रामक हो सकता है और वास्तविक व्यवहार केवल जांच से पता चलता है/The file name may be misleading and its actual behaviour requires verification
Explanation
Simple Explanation
हानिकारक फाइल को विश्वसनीय नाम दिया जा सकता है। परीक्षा में स्रोत डिजिटल हस्ताक्षर और सुरक्षा स्कैन जांचें। / A harmful file may be given a trustworthy-looking name. Check its source digital signature and security scan.
C. स्रोत सत्यापित करना और सुरक्षा स्कैन चलाना/Verify the source and run a security scan
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात निष्पादन योग्य फाइल हानिकारक सॉफ्टवेयर चला सकती है। परीक्षा में स्रोत और सुरक्षा जांच को प्राथमिकता दें। / An unknown executable file may run harmful software. Prioritise source verification and security scanning.
D. स्रोत जांचना और सुरक्षा स्कैन करना/Check the source and perform a security scan
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात फाइल हानिकारक हो सकती है इसलिए स्रोत और सुरक्षा जांच जरूरी है। परीक्षा में सुरक्षित व्यवहार चुनें। / An unknown file may be harmful so its source and security should be checked. Choose safe behaviour.
C. जब वह अनजान संदेश के लिंक से मिले और अत्यधिक अनुमति मांगे/When it comes through an unknown message link and asks for excessive permissions
Explanation
Simple Explanation
अनजान स्रोत और अनावश्यक अनुमति हानिकारक सॉफ्टवेयर का संकेत हो सकते हैं। परीक्षा में स्रोत सत्यापन करें। / An unknown source and excessive permissions may indicate harmful software. Verify the source.
D. प्रेषक की पुष्टि और सुरक्षा जांच करना/Verify the sender and perform a security check
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात संलग्नक में हानिकारक तंत्रांश हो सकता है। प्रेषक सत्यापित करें और बिना जांच फाइल न खोलें। / An unknown attachment may contain harmful software. Verify the sender and do not open the file without checking it.
B. स्रोत और सुरक्षा की जांच करना/Check the source and security
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात अनुप्रयोग में हानिकारक सामग्री हो सकती है इसलिए स्रोत की जांच जरूरी है। केवल विश्वसनीय स्रोत का उपयोग करें। / An unknown application may contain harmful content so its source must be checked. Use trusted sources only.
A. विश्वसनीय स्रोतों से सत्यापन करने के बाद ही साझा करना/Share it only after verifying it through reliable sources
Explanation
Simple Explanation
सही उत्तर A है क्योंकि किसी समाचार को साझा करने से पहले उसके स्रोत और तथ्यों की विश्वसनीय समाचार वेबसाइटों, आधिकारिक संस्थाओं या अन्य भरोसेमंद स्रोतों से जाँच करनी चाहिए। किसी संदेश का कई समूहों में फैलना उसकी सत्यता सिद्ध नहीं करता। विकल्प B गलत है, क्योंकि बिना जाँच के फॉरवर्ड करने से गलत सूचना फैल सकती है। परीक्षा टिप: “स्रोत अज्ञात” दिखे तो पहले सत्यापन, फिर साझा करना चुनें। / Option A is correct because a news message should be checked against reliable news sources, official organisations, or other trustworthy sources before it is shared. A message appearing in many groups does not prove that it is true. Option B is incorrect because forwarding without verification can spread misinformation. Exam tip: If the source is unknown, verify first and share later.
D. फिशिंग द्वारा निजी और वित्तीय जानकारी चोरी होना/Theft of personal and financial information through phishing
Explanation
Simple Explanation
नकली लिंक उपयोगकर्ता से संवेदनशील जानकारी चुरा सकते हैं। परीक्षा में संदिग्ध लिंक और फिशिंग जोड़ें। / Fake links can steal sensitive information from users. Link suspicious links with phishing.
A. हानिकारक सॉफ्टवेयर या डेटा चोरी की संभावना/Possibility of malicious software or data theft
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात स्रोत का अनुप्रयोग सुरक्षा और गोपनीयता के लिए खतरा हो सकता है। परीक्षा में सुरक्षित डाउनलोड पहचानें। / An application from an unknown source may threaten security and privacy. Identify safe downloading practices.
C. धोखाधड़ी या हानिकारक सॉफ्टवेयर का खतरा/Risk of fraud or harmful software
Explanation
Simple Explanation
अनजान लिंक फिशिंग वेबसाइट पर ले जा सकता है, जहाँ पासवर्ड या बैंक विवरण जैसी निजी जानकारी चुराई जा सकती है। ऐसा लिंक हानिकारक सॉफ्टवेयर भी डाउनलोड करवा सकता है। विकल्प A और D गलत हैं क्योंकि लिंक पर क्लिक करने से कंप्यूटर तेज या पासवर्ड मजबूत नहीं होता। परीक्षा टिप: किसी लिंक को खोलने से पहले भेजने वाले और वेबसाइट के पते की जाँच करें। / An unknown link may open a phishing website that tries to steal personal information such as passwords or bank details. It can also trigger the download of harmful software. Options A and D are incorrect because clicking a link does not make a computer faster or strengthen a password. Exam tip: Check the sender and website address before opening a link.
A. उस पर क्लिक नहीं करना चाहिए/It should not be clicked
Explanation
Simple Explanation
संदिग्ध लिंक सुरक्षा जोखिम हो सकता है इसलिए उस पर क्लिक नहीं करना चाहिए। परीक्षा में सुरक्षित डिजिटल व्यवहार चुनें। / A suspicious link may be a security risk and should not be clicked. Choose safe digital behavior.
C. स्रोत और प्रमाण की जाँच करना/Verify the source and evidence
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात स्रोत और भावनात्मक भाषा गलत सूचना का संकेत हो सकते हैं। परीक्षा में critical evaluation अपनाएँ। / An unknown source and emotional language may indicate misinformation. In exams, use critical evaluation.
D. अर्थ समझने में बाधा होगी/Understanding the meaning will be difficult
Explanation
Simple Explanation
अपरिचित तकनीकी शब्द संदेश की डिकोडिंग कठिन बनाते हैं। परीक्षा में jargon को भाषाई बाधा पहचानें। / Unfamiliar technical terms make decoding difficult. In exams, identify jargon as a language barrier.
D. स्पष्टीकरण या अतिरिक्त संदर्भ मांगना/Ask for clarification or additional context
Explanation
Simple Explanation
संदर्भ के बिना संदेश का गलत अर्थ निकल सकता है। परीक्षा में अस्पष्टता पर अनुमान के बजाय पुष्टि चुनें। / A message may be misinterpreted without context. Choose clarification instead of assumption in the exam.
लिंक का रंग रेखांकन या बटन रूप उपयोगकर्ता को क्लिक करने योग्य होने का संकेत देता है। परीक्षा में दृश्य रूप से कार्य की पहचान देखें। / Link colour, underlining, or button styling signals that an element is clickable. In exams, identify how appearance communicates function.
C. मूल स्रोत और संदर्भ का सत्यापन करें/Verify the original source and context
Explanation
Simple Explanation
अज्ञात खाते से मिली छवि का मूल और संदर्भ जांचना जरूरी है। परीक्षा में दृश्य प्रमाण की विश्वसनीयता जांचें। / The origin and context of an image from an unknown account must be checked. Evaluate the credibility of visual evidence in the exam.
अनुमान को तथ्य बताना विश्वास को नुकसान पहुंचाता है। जानकारी निश्चित न हो तो उसकी सीमा स्पष्ट करें। / Presenting a guess as fact damages trust. State the limitation when information is uncertain.
A. प्रदूषण से गरीब बस्ती के स्वास्थ्य और जीवन पर असर पड़ना/Pollution affecting health and life of a poor settlement
Explanation
Simple Explanation
प्रदूषण जीवन, स्वास्थ्य और गरिमा को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में environment को human rights और health से जोड़ें। / Pollution can affect life, health and dignity. In exams, connect environment with human rights and health.
A. नागरिक अपने और दूसरों के अधिकारों के लिए जागरूक और सक्रिय रहते हैं/Citizens remain aware and active for their own and others’ rights
Explanation
Simple Explanation
लोकतंत्र में नागरिक जागरूकता और शांतिपूर्ण सक्रियता मानव अधिकारों को मजबूत करती है। परीक्षा में active citizenship को protection से जोड़ें। / In democracy, citizen awareness and peaceful activity strengthen human rights. In exams, connect active citizenship with protection.
A. बेघर लोगों के लिए भोजन और आश्रय को गरिमा से जोड़ना/Linking food and shelter for homeless people with dignity
Explanation
Simple Explanation
अधिकारों का विस्तार वास्तविक जीवन की गरिमा और समान अवसर से जुड़ता है। परीक्षा में समानता को केवल औपचारिक न समझें। / Expansion of rights connects with real-life dignity and equal opportunity. In exams, do not understand equality only formally.
A. बंदी प्रत्यक्षीकरण हिरासत, परमादेश कर्तव्य, अधिकार पृच्छा पद वैधता/Habeas Corpus detention, Mandamus duty, Quo Warranto office legality
Explanation
Simple Explanation
तीनों रिटों की अलग भूमिका है और इन्हें मिलाने से गलती होती है। परीक्षा में कीवर्ड के आधार पर रिट पहचानें। / The three writs have different roles and confusing them causes errors. In exams, identify writs through keywords.
A. नई सामाजिक जरूरतें भी न्यायिक जांच और संवैधानिक मूल्यों से परखी जाती हैं/New social needs are also tested through judicial review and constitutional values
Explanation
Simple Explanation
अधिकारों का विस्तार संविधान और न्यायिक समीक्षा के भीतर होता है। परीक्षा में अधिकार विस्तार को विधि के शासन से जोड़ें। / Expansion of rights happens within the Constitution and judicial review. In exams, connect rights expansion with rule of law.
A. अधिकार की व्यापक व्याख्या कर रही है/It is giving a broad interpretation of the right
Explanation
Simple Explanation
स्वच्छ वातावरण को जीवन से जोड़ना अधिकार विस्तार का उदाहरण है। परीक्षा में environment and life संबंध याद रखें। / Connecting clean environment with life is an example of rights expansion. Exam tip: remember the environment and life link.
A. किसी समुदाय की भाषा और संस्कृति का सम्मान उसकी गरिमा को मजबूत करता है/Respect for a community’s language and culture strengthens its dignity
Explanation
Simple Explanation
भाषा और संस्कृति का सम्मान सामुदायिक गरिमा से जुड़ा है। परीक्षा में गरिमा को केवल व्यक्तिगत नहीं, सामुदायिक पहचान से भी जोड़ें। / Respect for language and culture is linked with community dignity. In exams, connect dignity not only with individuals but also with community identity.
लोकसभा सरकार से जवाब मांग सकती है और विश्वास की परीक्षा कर सकती है। यह संसद की नियंत्रण शक्ति है। / Lok Sabha can demand answers from government and test confidence. This is Parliament's controlling power.
A. नामांकन उम्मीदवार की जानकारी देता है और प्रचार नीतियों तथा वादों को मतदाता तक पहुंचाता है/Nomination provides candidate information and campaign takes policies and promises to voters
Explanation
Simple Explanation
नामांकन और प्रचार दोनों मतदाता को जानकारी देते हैं। परीक्षा में informed decision को common link समझें। / Nomination and campaign both inform voters. Exam tip: understand informed decision as the common link.
A. चुना दल अपने घोषणापत्र के आधार पर नीति बनाता है/Elected party makes policy based on its manifesto
Explanation
Simple Explanation
घोषणापत्र और चुनाव के आधार पर बनी नीति जनादेश से जुड़ती है। परीक्षा में जनादेश को चुनावी वादे और नीति से जोड़ें। / Policy based on manifesto and election is linked with mandate. Exam tip: connect mandate with electoral promises and policy.
A. तेज आबादी वृद्धि और कमजोर कचरा प्रबंधन से प्रदूषण दबाव बढ़ सकता है/Rapid population growth and weak waste management can increase pollution pressure
Explanation
Simple Explanation
अधिक आबादी और कमजोर प्रबंधन पर्यावरणीय दबाव बढ़ाते हैं। परीक्षा में कारण और परिणाम साथ लिखें। / More population and weak management increase environmental pressure. Exam tip: write cause and result together.
A. घने ग्रामीण क्षेत्र में आवास और खेती की भूमि के बीच दबाव बढ़ सकता है/In dense rural area pressure between housing and farmland may increase
Explanation
Simple Explanation
अधिक आबादी कृषि भूमि के उपयोग पर दबाव डाल सकती है। परीक्षा में ग्रामीण घनत्व को भूमि दबाव से जोड़ें। / More population can pressure use of agricultural land. Exam tip: connect rural density with land pressure.
A. घनी आबादी वाले जोखिम क्षेत्रों की पहचान कर राहत योजना बनाना/Identifying densely populated risk areas and preparing relief plans
Explanation
Simple Explanation
घने जोखिम क्षेत्रों की पहचान से बचाव और राहत बेहतर होती है। परीक्षा में वितरण को आपदा प्रबंधन से जोड़ें। / Identifying dense risk areas improves rescue and relief. Exam tip: connect distribution with disaster management.
A. कठोर जलवायु से बसावट घटती है और जनसंख्या घनत्व कम हो सकता है/Harsh climate reduces settlement and population density may be low
Explanation
Simple Explanation
कठोर जलवायु, जैसे अत्यधिक ठंड, गर्मी या शुष्कता, कृषि, परिवहन और दैनिक जीवन को कठिन बना सकती है। इसलिए ऐसे क्षेत्रों में बसावट कम और जनसंख्या घनत्व निम्न हो सकता है। इसके विपरीत, समतल भूमि, जल की उपलब्धता और रोजगार के अवसर सामान्यतः जनसंख्या को आकर्षित करते हैं; इसलिए अन्य विकल्प गलत हैं। परीक्षा टिप: जनसंख्या वितरण के प्रश्नों में जलवायु, स्थलरूप, जल और रोजगार जैसे कारकों के प्रभाव को पहचानें। / Harsh climatic conditions, such as extreme cold, heat, or aridity, can make farming, transport, and daily life difficult. Therefore, such areas may have fewer settlements and low population density. In contrast, level land, water availability, and employment opportunities generally attract population, so the other options are incorrect. Exam tip: In population-distribution questions, connect factors such as climate, relief, water, and employment with their likely effects.
गिद्ध मृतभक्षी है और मृत जीवों की सफाई में मदद करता है। परीक्षा में जीव की भूमिका को उसके भोजन से पहचानें। / Vulture is a scavenger and helps clean dead animals. Exam tip: identify role by food habit.
A. मैंग्रोव को खारे, ज्वारीय तटीय आर्द्रभूमि से जोड़ना चाहिए/Mangroves should be linked with saline, tidal coastal wetlands
Explanation
Simple Explanation
मैंग्रोव वन समुद्री तटों के खारे जल, ज्वार-भाटा और दलदली/कीचड़युक्त आर्द्रभूमि में उगते हैं। इसलिए उन्हें कम वर्षा वाले रेगिस्तान से नहीं, बल्कि ज्वारीय तटीय आर्द्रभूमि से जोड़ना सही है। काँटेदार झाड़ियाँ कम वर्षा वाले शुष्क क्षेत्रों की वनस्पति हैं, मैंग्रोव की नहीं। परीक्षा टिप: मैंग्रोव पहचानने के लिए ‘खारा जल + ज्वार-भाटा + तटीय दलदल’ संकेत याद रखें। / Mangroves grow in saline coastal environments influenced by tides, usually in muddy wetlands and estuaries. Hence, they must be associated with tidal coastal wetlands, not low-rainfall deserts. Thorny scrub is vegetation of dry, low-rainfall areas and is not a mangrove habitat. Exam tip: remember the clues ‘salinity + tides + coastal mudflats/wetlands’ for mangroves.
A. मैंग्रोव खारे ज्वारीय तटीय दलदल से जुड़े हैं, ऊंचे हिमालय से नहीं/Mangroves are linked with saline tidal coastal marshes, not high Himalaya
Explanation
Simple Explanation
मैंग्रोव की पहचान तटीय डेल्टा, खारापन और ज्वार से होती है। परीक्षा में स्थान और आवास सही रखें। / Mangroves are identified by coastal delta, salinity and tides. Exam tip: keep location and habitat correct.
B. पर्वतीय वन को ऊँचाई और तापमान बदलाव से जोड़ना चाहिए/Montane forest should be linked with altitude and temperature change
Explanation
Simple Explanation
पर्वतीय वन ऊँचाई के साथ बदलते हैं जबकि ज्वारीय खारा जल मैंग्रोव का संकेत है। परीक्षा में location clue अलग रखें। / Montane forests change with altitude while tidal saline water is a mangrove clue. Exam tip: keep location clues separate.
A. मैंग्रोव वन को खारे ज्वारीय तटीय दलदल से जोड़ना चाहिए/Mangrove forest should be linked with saline tidal coastal marsh
Explanation
Simple Explanation
मैंग्रोव वन ऊँचे पर्वत नहीं बल्कि तटीय खारे दलदल में मिलते हैं। परीक्षा में स्थान आधारित गलती सुधारें। / Mangroves occur in coastal saline marshes not high mountains. Exam tip: correct location based errors.
A. यह कांटेदार वन के लक्षणों को सदाबहार वन पर लगा रहा है/It is applying thorn forest features to evergreen forest
Explanation
Simple Explanation
कम वर्षा और कांटे thorn forest के संकेत हैं evergreen के नहीं। परीक्षा में feature swapping से बचें। / Low rainfall and thorns are clues of thorn forest not evergreen. Exam tip: avoid feature swapping.
C. मेघालय में अधिक वर्षा होती है क्योंकि थार मरुस्थल पास है/Meghalaya has high rainfall because Thar Desert is nearby
Explanation
Simple Explanation
मेघालय की भारी वर्षा खासी पहाड़ियों और नम पवनों से जुड़ी है, थार से नहीं। परीक्षा में सही क्षेत्रीय कारण मिलाएं। / Heavy rainfall in Meghalaya is linked with Khasi Hills and moist winds, not Thar. Exam tip: match correct regional causes.
A. यह सिंचाई और जल आपूर्ति में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है/It plays an important role in irrigation and water supply
Explanation
Simple Explanation
कावेरी दक्षिण भारत के कृषि क्षेत्रों के लिए महत्वपूर्ण जल स्रोत है। परीक्षा में नदी उपयोग को क्षेत्र से जोड़ें। / Kaveri is an important water source for agricultural areas of South India. Exam tip: connect river use with region.
A. महाबलेश्वर से निकलकर पूर्व की ओर बहती है/It rises near Mahabaleshwar and flows eastward
Explanation
Simple Explanation
कृष्णा पश्चिमी घाट से निकलकर बंगाल की खाड़ी की ओर जाती है। परीक्षा में स्रोत और दिशा दोनों याद रखें। / Krishna rises in the Western Ghats and flows towards the Bay of Bengal. Exam tip: remember both source and direction.
गोदावरी महाराष्ट्र के नासिक क्षेत्र में पश्चिमी घाट के पास निकलती है। परीक्षा में गोदावरी का उद्गम महाराष्ट्र से जोड़ें। / Godavari rises near the Western Ghats in the Nashik region of Maharashtra. Exam tip: connect Godavari's source with Maharashtra.
D. यह उत्तर-पश्चिम से होकर अरब सागर की ओर जल ले जाता है/It carries water through the north-west toward the Arabian Sea
Explanation
Simple Explanation
सिंधु प्रणाली उत्तर-पश्चिमी क्षेत्र से अरब सागर में गिरती है। परीक्षा में सिंधु को अरब सागर अपवाह से जोड़ें। / The Indus system drains through the north-west into the Arabian Sea. Exam tip: connect Indus with Arabian Sea drainage.
A. डेल्टा निम्न और समतल होते हैं इसलिए समुद्री प्रभाव के प्रति अधिक संवेदनशील हो सकते हैं/Deltas are low and level so they can be more sensitive to marine effects
Explanation
Simple Explanation
निम्न डेल्टा क्षेत्र समुद्री प्रभावों के प्रति संवेदनशील हो सकते हैं। परीक्षा में स्थलरूप और आपदा जोखिम को साथ जोड़ें। / Low delta areas can be sensitive to marine effects. Exam tip: connect landforms with disaster risk.
B. उपजाऊ डेल्टाई मैदान और जल की उपलब्धता/Fertile deltaic plain and water availability
Explanation
Simple Explanation
कावेरी डेल्टा जल और उपजाऊ मिट्टी के कारण धान खेती के लिए अनुकूल है। परीक्षा में डेल्टा और धान को साथ याद करें। / The Cauvery Delta favours rice due to water and fertile soil. Exam tip: remember delta and rice together.
A. लावा से बेसाल्ट और बेसाल्ट के अपक्षय से काली मिट्टी/Lava to basalt and weathering of basalt to black soil
Explanation
Simple Explanation
दक्कन ट्रैप के बेसाल्टिक लावा के अपक्षय से काली मिट्टी बनती है। परीक्षा में उत्पत्ति और मिट्टी को साथ याद रखें। / Black soil forms from weathering of basaltic lava in the Deccan Trap. Exam tip: remember origin and soil together.
A. जलोढ़ मिट्टी कृषि को, समतलता परिवहन को और नदी जल सिंचाई को सहारा देता है/Alluvial soil supports agriculture, flatness supports transport and river water supports irrigation
Explanation
Simple Explanation
उत्तरी मैदानों की भौतिक विशेषताएँ मानव गतिविधियों को सहारा देती हैं। परीक्षा में उपयोगिता को कारण से जोड़ें। / Physical features of Northern Plains support human activities. Exam tip: link utility with causes.
A. हिमालयी नदियाँ निक्षेप लाती हैं, जलोढ़ जमा होता है, समतल मैदान बनते हैं/Himalayan rivers bring sediments, alluvium is deposited, flat plains are formed
Explanation
Simple Explanation
उत्तरी मैदान नदी निक्षेपों के लंबे जमाव से बने हैं। परीक्षा में निर्माण प्रक्रिया को क्रम में समझें। / Northern Plains are formed by long deposition of river sediments. Exam tip: understand the formation process in order.
A. समतल भूमि और उपजाऊ मिट्टी के कारण घनी बसावट/Dense settlement due to flat land and fertile soil
Explanation
Simple Explanation
समतल और उपजाऊ मैदान कृषि और बसावट दोनों के लिए अनुकूल होते हैं। परीक्षा में भौतिक और मानवीय संबंध देखें। / Flat and fertile plains are suitable for both agriculture and settlement. Exam tip: see physical-human relation.
A. हिमाद्री ऊंची और ग्रेनाइट, हिमाचल मध्य और घाटियां, शिवालिक बाहरी और निक्षेप/Himadri high and granite, Himachal middle and valleys, Shiwalik outer and deposits
Explanation
Simple Explanation
यह विकल्प तीनों हिमालयी श्रृंखलाओं की मुख्य पहचान सही मिलाता है। परीक्षा में एक श्रृंखला एक मुख्य संकेत से याद करें। / This option correctly matches the main identity of all three Himalayan ranges. Exam tip: remember one key clue for each range.
A. हिमालय ठंडी हवाएँ रोकते हैं और नदियाँ जलोढ़ निक्षेप लाकर मैदानों को उपजाऊ बनाती हैं/Himalayas block cold winds and rivers bring alluvial deposits making plains fertile
Explanation
Simple Explanation
हिमालय जलवायु और नदी प्रणालियों के माध्यम से उत्तरी मैदानों को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु-प्रभाव वाले प्रश्नों में सभी संकेत जाँचें। / The Himalayas affect Northern Plains through climate and river systems. Exam tip: check all clues in multi-impact questions.
A. दिहांग के बाद हिमालय दक्षिण की ओर मुड़कर पूर्वांचल बनाता है/After Dihang, the Himalayas bend southward to form Purvanchal
Explanation
Simple Explanation
दिहांग के बाद हिमालय दक्षिण की ओर मुड़कर पूर्वांचल पहाड़ियों में फैलता है। परीक्षा में दिहांग संकेत याद रखें। / After Dihang, the Himalayas bend southward into Purvanchal hills. Exam tip: remember the Dihang clue.
A. हिमालय पर्वत उत्तरी मैदान जलोढ़ पठार चट्टानी मरुस्थल शुष्क तट समुद्र किनारे द्वीप जल से घिरे/Himalayas mountain Northern Plains alluvial Plateau rocky Desert dry Coast sea margin Islands water-surrounded
Explanation
Simple Explanation
पहला विकल्प सभी विभागों को उनके मुख्य संकेतों से सही जोड़ता है। परीक्षा में प्राकृतिक संकेतों से वर्गीकरण करें। / The first option correctly links all divisions with their main clues. Exam tip: classify through natural clues.
A. पश्चिमी तट/अरब सागर / पश्चिमी तटीय मैदान / West coast / Arabian Sea / Western Coastal Plain
Explanation
Simple Explanation
पश्चिमी तटीय मैदान अरब सागर तट से जुड़े हैं। परीक्षा में तट और जलभाग का मेल ध्यान से करें। / Western Coastal Plains are linked with the Arabian Sea coast. Exam tip: match coast and water body carefully.
A. हिमालय बर्फीले पर्वत, उत्तरी मैदान जलोढ़ मिट्टी, मरुस्थल शुष्कता/Himalayas snowy mountains, Northern Plains alluvium, Desert dryness
Explanation
Simple Explanation
यह विकल्प तीनों विभागों की पहचान सही संकेतों से करता है। परीक्षा में संकेत आधारित मिलान का अभ्यास करें। / This option identifies all three divisions with correct clues. Exam tip: practise clue-based matching.
बांग्लादेश पूर्वी भारत और गंगा-ब्रह्मपुत्र डेल्टा से जुड़ा है। परीक्षा में संयुक्त संकेतों से उत्तर पहचानें। / Bangladesh is linked with eastern India and the Ganga-Brahmaputra delta. Exam tip: identify the answer through combined clues.
A. पाल्क जलडमरूमध्य श्रीलंका से जुड़ा संकेत है मालदीव से नहीं/Palk Strait is a clue linked with Sri Lanka not Maldives
Explanation
Simple Explanation
पाल्क जलडमरूमध्य भारत और श्रीलंका के बीच है। परीक्षा में मालदीव के लिए लक्षद्वीप के दक्षिण वाला संकेत याद रखें। / Palk Strait lies between India and Sri Lanka. Exam tip: remember the south of Lakshadweep clue for Maldives.
श्रीलंका दक्षिण एशिया में भारत के दक्षिण में समुद्री पड़ोसी है। परीक्षा में दक्षिण एशिया और समुद्री संकेत साथ पढ़ें। / Sri Lanka is India’s southern maritime neighbour in South Asia. Exam tip: read South Asia and maritime clues together.
A. उत्तर चीन नेपाल भूटान और पूर्व म्यांमार बांग्लादेश/North China Nepal Bhutan and east Myanmar Bangladesh
Explanation
Simple Explanation
उत्तरी और पूर्वी पड़ोसी अलग दिशा समूह हैं। परीक्षा में दिशा आधारित जोड़ियों का अभ्यास करें। / Northern and eastern neighbours are separate direction groups. Exam tip: practise direction-based pairs.
A. तट और मार्गों ने संपर्क बनाया, जिससे विचार और साहित्य फैले/Coasts and routes created contact, through which ideas and literature spread
Explanation
Simple Explanation
भौगोलिक आधार से मार्ग बने और मार्गों से सांस्कृतिक प्रसार हुआ। परीक्षा में आधार और परिणाम को साथ पढ़ें। / Geographical base formed routes and routes caused cultural spread. Exam tip: study base and result together.
B. समुद्री मार्ग, मानसूनी पवनें, व्यापारिक संपर्क/Sea routes, monsoon winds, trade contact
Explanation
Simple Explanation
समुद्री मार्गों में मानसूनी पवनों ने यात्राओं को सहारा दिया और व्यापार बढ़ा। परीक्षा में मार्ग, प्राकृतिक कारक और परिणाम साथ देखें। / Monsoon winds supported voyages on sea routes and increased trade. Exam tip: see route, natural factor and result together.
यह विकल्प तीनों प्रकार के उदाहरण सही जोड़ता है। परीक्षा में मिश्रित श्रेणी प्रश्नों में हर शब्द जाँचें। / This option correctly links all three types of examples. Exam tip: check every word in mixed-category questions.
A. स्थलीय और समुद्री मार्गों से वस्तुओं, विचारों और सांस्कृतिक प्रभावों का आदान-प्रदान हुआ/Land and sea routes enabled the exchange of goods, ideas and cultural influences
Explanation
Simple Explanation
सही उत्तर A है। भारत के स्थल और समुद्री मार्गों ने अन्य क्षेत्रों के साथ व्यापार तथा विचारों और संस्कृति के आदान-प्रदान को संभव बनाया। इन संपर्कों से भारतीय वस्तुएँ, ज्ञान और सांस्कृतिक परंपराएँ बाहर पहुँचीं तथा बाहरी प्रभाव भी भारत आए। ध्रुवीय या हिमनदीय मार्ग भारत के ऐतिहासिक विश्व-संपर्कों के प्रमुख व्यापारिक मार्ग नहीं थे, जबकि बंद सीमाएँ सामान्यतः व्यापार को घटाती हैं। परीक्षा टिप: मार्ग और उसके वास्तविक ऐतिहासिक प्रभाव को एक साथ मिलाकर देखें। / Option A is correct. India's land and sea routes enabled trade and the exchange of ideas and cultural influences with other regions. Through these contacts, Indian goods, knowledge and cultural traditions travelled outward, while influences from outside also reached India. Polar and glacier routes were not major historical routes of India's world contacts, and closed borders generally restrict trade. Exam tip: match a route with its realistic historical outcome.
A. भारत सातवें स्थान पर है और (3214) किमी उत्तर-दक्षिण तथा (2933) किमी पूर्व-पश्चिम फैला है/India ranks seventh and extends (3214) km north-south and (2933) km east-west
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Simple Explanation
रैंक विश्व तुलना है और दिशात्मक दूरी आंतरिक फैलाव बताती है। परीक्षा में तुलना और फैलाव अलग पहचानें। / Rank is world comparison and directional distances show internal spread. Exam tip: identify comparison and spread separately.
B. (15200) किमी स्थल सीमा और पड़ोसी भूमि संपर्क के लिए/(15200) km for land boundary and neighbour land contact
Explanation
Simple Explanation
(15200) किमी भारत की स्थल सीमा है और भूमि संपर्क दिखाती है। परीक्षा में आँकड़े का उपयोग समझें। / (15200) km is India's land boundary and shows land contact. Exam tip: understand the use of each figure.
A. बड़े क्षेत्रफल के कारण प्राकृतिक दशाओं में विविधता मिलती है/Large area creates diversity in natural conditions
Explanation
Simple Explanation
बड़े आकार के कारण भारत में अलग-अलग प्राकृतिक और जलवायु क्षेत्र मिलते हैं। परीक्षा में आकार को विविधता का कारण मानें। / Due to large size India has different natural and climatic regions. Exam tip: treat size as a cause of diversity.
A. 3.28 million sq km और 2.4 percent/3.28 million sq km and 2.4 percent
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भारत का क्षेत्रफल लगभग तीन दशमलव अट्ठाईस मिलियन वर्ग किलोमीटर और विश्व हिस्सेदारी लगभग दो दशमलव चार प्रतिशत है। परीक्षा में दोनों आंकड़े साथ याद रखें। / India's area is about 3.28 million sq km and its world share is about 2.4 percent. Exam tip: remember both figures together.
अंडमान और निकोबार भारत के दक्षिण पूर्वी समुद्री विस्तार से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें बंगाल की खाड़ी दिशा से जोड़ें। / Andaman and Nicobar are linked with India's south-eastern maritime extent. Exam tip: connect them with the Bay of Bengal direction.
लक्षद्वीप अरब सागर में पश्चिमी समुद्री दिशा से जुड़ा है। परीक्षा में दिशा और द्वीप समूह को साथ पढ़ें। / Lakshadweep is linked with the western maritime direction in the Arabian Sea. Exam tip: study direction and island group together.
D. भारत दक्षिण एशिया में केंद्रीय और हिंद महासागर में प्रमुख स्थिति रखता है/India has a central position in South Asia and a prominent position in the Indian Ocean
Explanation
Simple Explanation
भारत की स्थिति स्थलीय और समुद्री दोनों दृष्टियों से महत्वपूर्ण है। परीक्षा में दोनों आयामों को साथ जोड़ें। / India's location is important from both land and sea perspectives. Exam tip: connect both dimensions together.
B. देशांतरीय विस्तार के कारण स्थानीय समय में अंतर होता है/Longitudinal extent causes difference in local time
Explanation
Simple Explanation
देशांतर और पृथ्वी के घूर्णन से स्थानीय समय बदलता है। परीक्षा में कारण-परिणाम वाले प्रश्नों में देशांतर को समय से जोड़ें। / Longitude and Earth's rotation change local time. Exam tip: connect longitude with time in cause-effect questions.
A. मवेशी आर्थिक संसाधन थे और सामाजिक प्रतिष्ठा का आधार भी/Cattle were economic resources and also a base of social prestige
Explanation
Simple Explanation
मवेशी जीवन के आर्थिक और सामाजिक दोनों पक्षों को जोड़ते थे। परीक्षा में अर्थव्यवस्था और समाज को अलग न करें। / Cattle linked both economic and social sides of life. Exam tip: do not separate economy and society completely.
A. अपराधी जनजाति के रूप में चिह्नित करने से सामाजिक कलंक बढ़ा और चराई कर से पशुपालन की लागत बढ़ी/Labelling them as criminal tribes increased social stigma, while grazing tax raised the cost of pastoralism
Explanation
Simple Explanation
औपनिवेशिक शासन में कुछ चरवाहा समुदायों को अपराधी जनजाति के रूप में चिह्नित किया गया, जिससे उन पर सामाजिक कलंक लगा और उनकी आवाजाही पर निगरानी बढ़ी। साथ ही चराई कर ने पशु रखने और चराने का खर्च बढ़ाकर उनकी आर्थिक स्थिति को कमजोर किया। विकल्प C निकट लगता है, पर कर और वन कानूनों ने प्रतिष्ठा या स्वतंत्रता नहीं बढ़ाई; वन कानूनों ने चरागाह और आवागमन दोनों को सीमित किया। परीक्षा टिप: सामाजिक प्रभाव के लिए ‘कलंक/निगरानी’ और आर्थिक प्रभाव के लिए ‘कर/बढ़ी लागत’ लिखें। / Under colonial rule, some pastoral communities were labelled as criminal tribes, which created social stigma and increased surveillance over their movement. Grazing taxes also raised the cost of keeping and grazing animals, worsening their economic condition. Option C is incorrect because taxes and forest laws did not improve status or mobility; forest laws restricted access to grazing land and movement. Exam tip: connect social impact with stigma and surveillance, and economic impact with taxes and higher costs.
A. वन प्रवेश सीमित होने से चारा घटा और कमजोर पशुधन का जोखिम बढ़ा/Limited forest entry reduced fodder and increased risk of weak livestock
Explanation
Simple Explanation
वन पशुओं के चारे का महत्वपूर्ण स्रोत थे। परीक्षा में वन नीति को पशु स्वास्थ्य से जोड़ें। / Forests were important sources of fodder. Exam tip: connect forest policy with animal health.
C. जंगल साफ कर खेती बढ़ाने से कर योग्य भूमि बढ़ती थी/Clearing forests for farming increased taxable land
Explanation
Simple Explanation
खेती योग्य भूमि औपनिवेशिक कर व्यवस्था का आधार बन सकती थी। परीक्षा में taxable land याद रखें। / Cultivable land could become a base for colonial taxation. Exam tip: remember taxable land.
A. आपात शक्तियों ने लोकतांत्रिक नियंत्रण को दरकिनार करने की संभावना बनाई/Emergency powers created the possibility of bypassing democratic control
Explanation
Simple Explanation
संवैधानिक कमजोरी ने अधिनायकवादी सत्ता के लिए रास्ता आसान किया। परीक्षा में संविधान की भूमिका को गंभीरता से पढ़ें। / Constitutional weakness made the road easier for authoritarian power. Exam tip: study the role of constitution carefully.
C. राजा की राष्ट्र के प्रति निष्ठा संदिग्ध हो गई/The king's loyalty to the nation became doubtful
Explanation
Simple Explanation
विदेशी शक्तियों से संबंध का संदेह विश्वास संकट बन गया। इसे राजतंत्र के पतन की पृष्ठभूमि मानें। / Suspicion of links with foreign powers became a crisis of trust. Treat it as background to monarchy's fall.
B. राजतंत्र विरोध और गणराज्य की मांग/Opposition to monarchy and demand for republic
Explanation
Simple Explanation
युद्ध में राजा की निष्ठा पर संदेह और तीखा हुआ। इससे राजतंत्र के विरुद्ध माहौल मजबूत हुआ। / During war suspicion of the king's loyalty became sharper. This strengthened the anti monarchy mood.
विदेशी शक्तियों से संबंध के संदेह ने राजा पर अविश्वास बढ़ाया। इससे राजतंत्र विरोध तेज हुआ। / Suspicion of links with foreign powers increased distrust of the king. This strengthened opposition to monarchy.
B. महँगी रोटी ने पहले से मौजूद सामाजिक असमानता को और तीखा किया/Costly bread sharpened already existing social inequality
Explanation
Simple Explanation
भोजन संकट ने गरीबों की कठिनाई को बढ़ाया और व्यवस्था के प्रति असंतोष तेज किया। परीक्षा में तत्काल और दीर्घकालिक कारण जोड़ें। / Food crisis increased hardship and sharpened anger against the system. Exam tip: connect immediate and long-term causes.
A. कुलीनों को एस्टेट व्यवस्था में जन्म के आधार पर उच्च सामाजिक दर्जा और विशेषाधिकार प्राप्त थे/Nobles held a high social rank and privileges by birth in the estate system
Explanation
Simple Explanation
फ्रांस की एस्टेट व्यवस्था में कुलीन द्वितीय एस्टेट के सदस्य थे। उनका ऊँचा दर्जा जन्म पर आधारित था और उन्हें करों तथा अन्य मामलों में विशेषाधिकार मिलते थे; इसलिए उनकी शक्ति सामाजिक संरचना से जुड़ी थी। विकल्प B गलत है क्योंकि कारीगर सामान्यतः तृतीय एस्टेट में आते थे। परीक्षा टिप: तीनों एस्टेटों के नाम और उनके विशेषाधिकार अवश्य याद रखें। / In the French estate system, nobles belonged to the Second Estate. Their high status was based on birth, and they enjoyed privileges in taxation and other matters; therefore, their power was linked to the social structure. Option B is incorrect because artisans generally belonged to the Third Estate. Exam tip: remember the three estates and the privileges associated with them.
A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग कर से बचते रहे और बोझ तीसरे एस्टेट पर रहा/Privileged orders avoided taxes while burden remained on the Third Estate
Explanation
Simple Explanation
कर छूट से राजस्व समस्या और सामाजिक अन्याय दोनों बने। परीक्षा में वित्त और समाज की कड़ी लिखें। / Tax exemptions created both revenue problems and social injustice. Exam tip: write the link between finance and society.
A. महँगी रोटी ने गरीबों को व्यवस्था के विरुद्ध अधिक संवेदनशील बनाया/Costly bread made the poor more sensitive against the system
Explanation
Simple Explanation
भोजन संकट ने गरीब जनता की परेशानी को बढ़ाया। परीक्षा में रोटी को असंतोष का कारण लिखें। / Food crisis increased the hardship of poor people. Exam tip: write bread as a cause of discontent.
A. जनसंख्या बढ़ी, इसलिए भोजन की माँग बढ़ी/Population increased, so the demand for food increased
Explanation
Simple Explanation
अठारहवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में फ्रांस की जनसंख्या बढ़ने से अनाज और भोजन की माँग बढ़ी। जब आपूर्ति पर्याप्त नहीं रही, तो रोटी की कीमतें बढ़ीं और गरीबों की कठिनाइयाँ बढ़ीं। इसलिए विकल्प A कारण और परिणाम का सही संबंध बताता है। फसल खराब होने पर रोटी सस्ती नहीं, बल्कि सामान्यतः महँगी होती है; इसी तरह मजदूरी घटने से क्रय-शक्ति बढ़ती नहीं है। परीक्षा टिप: कारण-परिणाम वाले प्रश्नों में देखें कि परिणाम आर्थिक तर्क के अनुसार स्वाभाविक है या नहीं। / In late eighteenth-century France, population growth increased the demand for grain and food. When supply did not keep pace, bread prices rose and the poor faced greater hardship. Therefore, option A gives the correct cause-and-effect link. A failed harvest generally makes bread more expensive, not cheaper, and lower wages reduce rather than increase purchasing power. Exam tip: in cause-and-effect questions, check whether the result follows basic economic logic.
A. धूपगढ़ सतपुड़ा की प्रमुख ऊंची चोटी और पचमढ़ी प्रसिद्ध स्थल है/Dhupgarh is a major high peak of Satpura and Pachmarhi is a famous place
Explanation
Simple Explanation
धूपगढ़ और पचमढ़ी सतपुड़ा क्षेत्र के महत्वपूर्ण नाम हैं। परीक्षा में पचमढ़ी को सतपुड़ा की रानी भी याद रखें। / Dhupgarh and Pachmarhi are important names of the Satpura region. For exams, also remember Pachmarhi as the Queen of Satpura.
A. हिमालय भारतीय और यूरेशियन प्लेटों की टक्कर से बने/Himalayas formed by collision of Indian and Eurasian plates
Explanation
Simple Explanation
हिमालय भारतीय और यूरेशियन प्लेटों की टक्कर से बने युवा वलित पर्वत हैं। परीक्षा में इनके निर्माण को प्लेट विवर्तनिकी से जोड़ें। / The Himalayas are young fold mountains formed by the collision of the Indian and Eurasian plates. For exams, connect their formation with plate tectonics.
A. सिंधु, गंगा और ब्रह्मपुत्र/Indus, Ganga and Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
उत्तरी मैदान सिंधु, गंगा और ब्रह्मपुत्र प्रणालियों के जलोढ़ से बने हैं। परीक्षा में इन तीनों को उत्तरी मैदान की आधार रेखा मानें। / The Northern Plains are formed by the alluvium of the Indus, Ganga and Brahmaputra systems. Exam tip: treat these three as the base of the Northern Plains.
A. हिमालय प्लेट टकराव से और प्रायद्वीपीय पठार प्राचीन स्थिर भूखंड से जुड़ा है/Himalaya is linked with plate collision and Peninsular Plateau with ancient stable block
Explanation
Simple Explanation
हिमालय युवा प्लेट टकराव का परिणाम है और प्रायद्वीपीय पठार पुराना स्थिर भूभाग है। परीक्षा में यह मूल तुलना याद रखें। / Himalaya is a result of young plate collision and Peninsular Plateau is an old stable landmass. For exams remember this basic comparison.
B. एक आयत की चौड़ाई \(x\) मीटर और लंबाई \(x+3\) मीटर है तथा उसका क्षेत्रफल 54 वर्ग मीटर है।/A rectangle has width \(x\) m, length \(x+3\) m, and area 54 m².
Explanation
Simple Explanation
आयत के क्षेत्रफल से \(x(x+3)=54\) मिलता है, अर्थात \(x^2+3x-54=0\), जो द्विघात समीकरण है। विकल्प A में परिमाप से \(4x=48\) रैखिक होगा। परीक्षा टिप: दो \(x\)-युक्त राशियों का गुणन दिखे तो द्विघात बनने की जाँच करें। / For the rectangle, area gives \(x(x+3)=54\), or \(x^2+3x-54=0\), which is quadratic. In option A, the perimeter gives only \(4x=48\), a linear equation. Exam tip: a product of two expressions containing \(x\) often produces a quadratic equation.
A. किसान लगान से राहत चाहते थे आदिवासी वन अधिकार और मजदूर घर वापसी चाहते थे/Peasants wanted relief from rent tribals forest rights and workers return home
Step 1
Concept
स्वराज का अर्थ अलग समूहों के जीवन से जुड़ा। / The meaning of swaraj was linked with lives of different groups.
Step 2
Why this answer is correct
किसान आदिवासी और मजदूरों ने इसे अपनी जरूरत के अनुसार समझा। / Peasants tribals and workers understood it according to their needs.
Step 3
Exam Tip
ऐसे उत्तरों में तीन अलग उदाहरण देना सबसे उपयोगी है। / In such answers giving three different examples is most useful.
