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Concept-wise Practice

substantive-equality MCQ Questions for Class 11

substantive-equality se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

Practice Questions

45 questions tagged with substantive-equality.

किस स्थिति में धर्मनिरपेक्ष राज्य धार्मिक समुदाय को अलग सुविधा देकर भी पक्षपाती नहीं कहलाएगा?

In which situation will a secular state not be called biased even after giving a separate facility to a religious community?

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Correct Answer

A. जब सुविधा किसी समुदाय को समान अवसर दिलाने के लिए होWhen the facility is meant to ensure equal opportunity for a community

Step 1

Concept

Secularism does not always treat identical arrangements as equality.

Step 2

Why this answer is correct

A facility may be fair if it helps a community get real equal opportunity.

Step 3

Exam Tip

In exams, check the purpose behind the facility before judging bias. चरण 1: धर्मनिरपेक्षता केवल एक जैसी व्यवस्था को ही समानता नहीं मानती। चरण 2: यदि किसी समुदाय को वास्तविक समान अवसर दिलाने के लिए सुविधा दी जाती है तो यह न्यायपूर्ण हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में सुविधा और पक्षपात के बीच उद्देश्य को जरूर जांचें।

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Open Question

यदि कोई नीति कमजोर समूह को बराबर अवसर देने के लिए विशेष सुविधा देती है, तो उसे किस आधार पर सही ठहराया जा सकता है?

If a policy gives special facilities to a weaker group for equal opportunity, on what basis can it be justified?

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Correct Answer

A. सार्थक समानता और सामाजिक न्यायSubstantive equality and social justice

Step 1

Concept

Everyone does not begin from the same social position.

Step 2

Why this answer is correct

Special facilities may be just if they create real equal opportunity.

Step 3

Exam Tip

In exams, connect special measures with substantive equality. चरण 1: सभी की सामाजिक शुरुआत समान नहीं होती। चरण 2: विशेष सुविधा वास्तविक समान अवसर देने के लिए हो तो वह न्यायपूर्ण हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में विशेष उपाय को सार्थक समानता से जोड़ें।

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Open Question

यदि कोई नियम सभी पर समान रूप से लागू दिखता है, पर उसका प्रभाव कमजोर वर्ग पर अधिक बुरा पड़ता है, तो अधिकारों की कौन सी चिंता उठती है?

If a rule appears equal for all but affects weaker sections more harshly, what rights concern arises?

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Correct Answer

D. औपचारिक समानता और वास्तविक समानता के बीच अंतरDifference between formal equality and substantive equality

Step 1

Concept

Sometimes rules look equal on the surface.

Step 2

Why this answer is correct

Their real effect may differ across groups.

Step 3

Exam Tip

In equality questions, look at both result and opportunity. चरण 1: कभी कभी नियम ऊपर से समान दिखते हैं। चरण 2: पर उनका वास्तविक प्रभाव अलग समूहों पर अलग हो सकता है। चरण 3: समानता के प्रश्न में परिणाम और अवसर दोनों देखें।

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Open Question

किसी पिछड़े समूह को आगे लाने के लिए विशेष अवसर देना समानता के अधिकार के विरुद्ध क्यों नहीं माना जाता?

Why is giving special opportunities to a disadvantaged group not necessarily against the right to equality?

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Correct Answer

A. क्योंकि वास्तविक समानता के लिए कभी कभी असमान स्थिति वालों को अतिरिक्त सहारा देना पड़ता हैBecause real equality may require extra support for those in unequal positions

Step 1

Concept

Equality does not always mean identical treatment.

Step 2

Why this answer is correct

If some groups have faced long disadvantage, special support can be fair to equalize opportunities.

Step 3

Exam Tip

In exams, link equality with real opportunity. चरण 1: समानता का अर्थ केवल सबको एक जैसा व्यवहार देना नहीं है। चरण 2: यदि कुछ लोग लंबे समय से वंचित रहे हैं, तो उन्हें अवसर बराबर करने के लिए विशेष सहारा देना न्यायपूर्ण हो सकता है। चरण 3: समानता को वास्तविक अवसर से जोड़कर लिखें।

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Open Question

समानता के संदर्भ में क्षमता दृष्टि का मुख्य संदेश क्या है?

What is the main message of the capability approach in the context of equality?

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Correct Answer

A. अधिकार तभी सार्थक हैं जब व्यक्ति उन्हें उपयोग करने की वास्तविक क्षमता रखता होRights are meaningful when a person has real capability to use them

Step 1

Concept

Rights can exist in law.

Step 2

Why this answer is correct

Without education, information and resources using them may be difficult.

Step 3

Exam Tip

In exams write rights and capability together. चरण 1: अधिकार कानून में मिल सकते हैं। चरण 2: शिक्षा, जानकारी और साधन न हों तो उनका उपयोग कठिन हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार और क्षमता को साथ लिखें।

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Open Question

समानता की दृष्टि से शिक्षा में टिके रहना प्रवेश जितना ही महत्वपूर्ण क्यों है?

Why is retention in education as important as entry from the viewpoint of equality?

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Correct Answer

A. क्योंकि प्रवेश के बाद भोजन, पुस्तक और यात्रा जैसी बाधाएं पढ़ाई छुड़ा सकती हैंBecause after entry barriers like food, books and travel can force dropout

Step 1

Concept

Entry is the beginning of opportunity.

Step 2

Why this answer is correct

Basic support is needed to continue education.

Step 3

Exam Tip

In exams examine both access and retention. चरण 1: प्रवेश अवसर की शुरुआत है। चरण 2: पढ़ाई जारी रखने के लिए बुनियादी सहारा जरूरी है। चरण 3: परीक्षा में पहुंच और टिके रहने दोनों को देखें।

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Open Question

समानता की विशेषज्ञ समझ में वास्तविक अवसर का सबसे सटीक अर्थ क्या है?

In an expert understanding of equality what is the most accurate meaning of real opportunity?

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Correct Answer

B. व्यक्ति के पास अवसर तक पहुंचने और उसका उपयोग करने की क्षमता होनाA person having the capacity to reach and use the opportunity

Step 1

Concept

Real opportunity is not created by declaration alone.

Step 2

Why this answer is correct

A person must also have resources, information and security.

Step 3

Exam Tip

In exams connect opportunity with practical access. चरण 1: वास्तविक अवसर केवल घोषणा से नहीं बनता। चरण 2: व्यक्ति के पास साधन, जानकारी और सुरक्षा भी होनी चाहिए। चरण 3: परीक्षा में अवसर को व्यावहारिक पहुंच से जोड़ें।

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Open Question

समानता के अध्याय में सार्वजनिक नीति को केवल तटस्थ कह देना क्यों पर्याप्त नहीं है?

Why is it not enough to call a public policy neutral in the chapter on equality?

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Correct Answer

A. क्योंकि तटस्थ नीति भी असमान पृष्ठभूमि में अलग प्रभाव डाल सकती हैBecause a neutral policy can have different effects in an unequal background

Step 1

Concept

A neutral policy may look the same for all.

Step 2

Why this answer is correct

In unequal backgrounds its effects may differ.

Step 3

Exam Tip

In exams check both policy language and impact. चरण 1: तटस्थ नीति सभी पर समान दिख सकती है। चरण 2: असमान पृष्ठभूमि में उसका प्रभाव अलग हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में नीति की भाषा और प्रभाव दोनों देखें।

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Open Question

समानता के संदर्भ में भाषा सहायता को विशेष सुविधा क्यों नहीं बल्कि न्यायपूर्ण सहायता माना जा सकता है?

Why can language support be considered fair support rather than special favour in equality?

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Correct Answer

A. क्योंकि भाषा बाधा सीखने की वास्तविक क्षमता को रोक सकती हैBecause a language barrier can block real learning capacity

Step 1

Concept

Admission to school is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

Not understanding the language weakens learning opportunity.

Step 3

Exam Tip

In exams connect language support with substantive equality. चरण 1: विद्यालय में प्रवेश काफी नहीं है। चरण 2: भाषा न समझने से सीखने का अवसर कमजोर होता है। चरण 3: परीक्षा में भाषा सहायता को वास्तविक समानता से जोड़ें।

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Open Question

समानता के लिए सार्वजनिक स्वास्थ्य को अवसरों से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is public health connected with opportunities for equality?

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Correct Answer

A. क्योंकि स्वास्थ्य शिक्षा, काम और जीवन क्षमता को प्रभावित करता हैBecause health affects education work and life capacity

Step 1

Concept

Health is a basic condition of life.

Step 2

Why this answer is correct

Illness can reduce capacity for education and work.

Step 3

Exam Tip

In exams treat health as part of substantive equality. चरण 1: स्वास्थ्य जीवन की बुनियादी शर्त है। चरण 2: बीमारी शिक्षा और काम की क्षमता को कम कर सकती है। चरण 3: परीक्षा में स्वास्थ्य को वास्तविक समानता का हिस्सा मानें।

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यदि कानून अधिकार देता है पर सामाजिक भय के कारण लोग शिकायत नहीं कर पाते तो समानता की कौन सी शर्त कमजोर है?

If law gives rights but people cannot complain due to social fear which condition of equality is weak?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सुरक्षित उपयोग की क्षमताCapacity for safe use

Step 1

Concept

Having rights is necessary.

Step 2

Why this answer is correct

If fear prevents their use then equality remains incomplete.

Step 3

Exam Tip

In exams examine security along with rights. चरण 1: अधिकार होना जरूरी है। चरण 2: भय के कारण अधिकार का उपयोग न हो सके तो समानता अधूरी रहती है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार के साथ सुरक्षा को भी देखें।

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Open Question

यदि किसी व्यवस्था में सभी को समान नियम मिलते हैं पर कमजोर समूह नियमों का लाभ नहीं ले पाता तो कौन सी समानता अधूरी है?

If everyone has the same rules but a weaker group cannot benefit from them which equality is incomplete?

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Correct Answer

B. वास्तविक समानताSubstantive equality

Step 1

Concept

Same rules show formal equality.

Step 2

Why this answer is correct

If people cannot benefit from them then substantive equality remains incomplete.

Step 3

Exam Tip

In exams examine both rules and life conditions. चरण 1: समान नियम औपचारिक समानता दिखाते हैं। चरण 2: लाभ उठाने की क्षमता न हो तो वास्तविक समानता अधूरी रहती है। चरण 3: परीक्षा में नियम और जीवन की स्थिति दोनों देखें।

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Open Question

किस उदाहरण में समानता की समस्या केवल प्रवेश में नहीं बल्कि बने रहने में भी है?

Which example shows that the equality problem is not only in entry but also in retention?

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Correct Answer

A. गरीब विद्यार्थी विद्यालय में दाखिल तो हो गया लेकिन भोजन, पुस्तक और यात्रा खर्च के कारण पढ़ाई छोड़ने लगाA poor student got admission but started dropping out due to food, books and travel costs

Step 1

Concept

Admission is the beginning of opportunity.

Step 2

Why this answer is correct

Food, books and travel are also needed to continue education.

Step 3

Exam Tip

In exams, examine both entry and retention. चरण 1: प्रवेश अवसर की शुरुआत है। चरण 2: पढ़ाई जारी रखने के लिए भोजन, पुस्तक और यात्रा जैसी जरूरतें भी जरूरी हैं। चरण 3: परीक्षा में प्रवेश और टिके रहने दोनों को देखें।

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Open Question

समानता के लिए शिक्षा में भाषा सहायता कब न्यायपूर्ण मानी जा सकती है?

When can language support in education be considered just for equality?

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Correct Answer

A. जब भाषा बाधा के कारण बच्चे सीखने में पीछे छूट रहे होंWhen children are falling behind in learning due to a language barrier

Step 1

Concept

Access to school is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

A language barrier can weaken learning opportunity.

Step 3

Exam Tip

In exams, connect language support with substantive equality. चरण 1: शिक्षा तक प्रवेश काफी नहीं है। चरण 2: भाषा बाधा सीखने के अवसर को कमजोर कर सकती है। चरण 3: परीक्षा में भाषा सहायता को वास्तविक समानता से जोड़ें।

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Open Question

किस स्थिति में समानता का प्रश्न केवल अधिकार नहीं बल्कि क्षमता से भी जुड़ जाता है?

In which situation does equality become linked not only with rights but also with capability?

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Correct Answer

B. जब अधिकार लिखे हों लेकिन व्यक्ति अनपढ़ और भयभीत होने के कारण उनका उपयोग न कर सकेWhen rights are written but a person cannot use them due to illiteracy and fear

Step 1

Concept

Having rights is the first step.

Step 2

Why this answer is correct

Equality may remain incomplete if the ability to use rights is missing.

Step 3

Exam Tip

In exams, understand rights and capability together. चरण 1: अधिकार मिलना पहला कदम है। चरण 2: अधिकारों का उपयोग करने की क्षमता न हो तो समानता अधूरी रह सकती है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार और क्षमता को साथ समझें।

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Open Question

समानता की दृष्टि से केवल अधिकार देना कब पर्याप्त नहीं होगा?

From the viewpoint of equality, when will merely giving rights not be enough?

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Correct Answer

A. जब व्यक्ति को अधिकार की जानकारी, साधन और सुरक्षा न मिलेWhen a person lacks knowledge, resources and security to use the right

Step 1

Concept

Rights may exist on paper.

Step 2

Why this answer is correct

Without knowledge and resources, using them becomes difficult.

Step 3

Exam Tip

In exams, write both rights and the capacity to use them. चरण 1: अधिकार कागज पर मिल सकते हैं। चरण 2: जानकारी और साधन न हों तो उनका उपयोग कठिन हो जाता है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार और उपयोग की क्षमता दोनों लिखें।

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Open Question

किस उदाहरण में सकारात्मक समानता और वास्तविक समानता दोनों दिखाई देती हैं?

Which example shows both positive equality and substantive equality?

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Correct Answer

A. कमजोर पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों के लिए शुल्क सहायता और अतिरिक्त मार्गदर्शनFee support and extra guidance for students from disadvantaged backgrounds

Step 1

Concept

Positive equality supports disadvantaged groups.

Step 2

Why this answer is correct

Fee support and guidance reduce real barriers.

Step 3

Exam Tip

In exams, understand support as improvement of opportunity, not favoritism. चरण 1: सकारात्मक समानता वंचित समूहों को सहारा देती है। चरण 2: शुल्क सहायता और मार्गदर्शन वास्तविक बाधाओं को घटाते हैं। चरण 3: परीक्षा में सहायता को पक्षपात नहीं बल्कि अवसर सुधार के रूप में समझें।

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Open Question

यदि किसी नीति से कागज पर सभी को लाभ मिलता है लेकिन दूरदराज के लोग लाभ तक नहीं पहुंच पाते, तो मुख्य समस्या क्या है?

If a policy benefits everyone on paper but remote people cannot access it, what is the main problem?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नीति ने वास्तविक पहुंच की बाधा को नहीं सुलझायाThe policy has not solved the barrier of real access

Step 1

Concept

A policy declaration and policy reach are different matters.

Step 2

Why this answer is correct

Distance in remote areas can become a real barrier.

Step 3

Exam Tip

In exams, test the effect and reach of a policy. चरण 1: नीति की घोषणा और नीति की पहुंच अलग बातें हैं। चरण 2: दूरदराज क्षेत्र की दूरी वास्तविक बाधा बन सकती है। चरण 3: परीक्षा में नीति के प्रभाव और पहुंच को परखें।

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Open Question

समानता की उन्नत समझ में समान व्यवहार कब अपर्याप्त माना जाता है?

In an advanced understanding of equality, when is equal treatment considered insufficient?

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Correct Answer

B. जब अलग बाधाओं वाले लोगों को समान नियम देकर वास्तविक अवसर न मिलेWhen people with different barriers do not get real opportunity through identical rules

Step 1

Concept

Equal treatment is not always fair.

Step 2

Why this answer is correct

Ignoring different barriers can weaken real opportunity.

Step 3

Exam Tip

In exams, clearly write the difference between identical treatment and fair treatment. चरण 1: समान व्यवहार हमेशा न्यायपूर्ण नहीं होता। चरण 2: अलग बाधाओं को अनदेखा करने से वास्तविक अवसर कमजोर हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में समान व्यवहार और न्यायपूर्ण व्यवहार का अंतर जरूर लिखें।

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Open Question

किस कथन में वास्तविक समानता का सर्वोत्तम व्यावहारिक अर्थ है?

Which statement gives the best practical meaning of substantive equality?

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Correct Answer

B. लोग अपनी स्थिति के बावजूद अधिकारों और अवसरों का वास्तविक उपयोग कर सकेंPeople can actually use rights and opportunities despite their conditions

Step 1

Concept

Substantive equality goes beyond rights on paper.

Step 2

Why this answer is correct

It checks whether a person can actually use rights and opportunities.

Step 3

Exam Tip

In exams, treat practical use as the key sign. चरण 1: वास्तविक समानता कागज पर अधिकार से आगे जाती है। चरण 2: यह देखती है कि व्यक्ति अधिकार और अवसर का सच में उपयोग कर पा रहा है या नहीं। चरण 3: परीक्षा में व्यावहारिक उपयोग को मुख्य संकेत मानें।

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Open Question

यदि कोई नीति समानता के नाम पर सबको समान सहायता देती है लेकिन जरूरतमंद को पर्याप्त सहायता नहीं देती, तो समस्या क्या है?

If a policy gives equal support to all in the name of equality but gives insufficient support to the needy, what is the problem?

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Correct Answer

A. सहायता की मात्रा वास्तविक जरूरत से मेल नहीं खा रहीThe amount of support does not match real need

Step 1

Concept

Equal support may appear fair.

Step 2

Why this answer is correct

But if needs differ greatly, the same amount may not be enough.

Step 3

Exam Tip

In exams, identify need-based fairness. चरण 1: समान सहायता दिखने में निष्पक्ष लग सकती है। चरण 2: लेकिन जरूरत बहुत अलग हो तो समान मात्रा पर्याप्त नहीं होती। चरण 3: परीक्षा में जरूरत आधारित न्याय को पहचानें।

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Open Question

यदि कोई समूह कानूनन स्वतंत्र है लेकिन सामाजिक डर के कारण अधिकारों का उपयोग नहीं करता, तो कौन सा निष्कर्ष सही है?

If a group is legally free but does not use rights due to social fear, which conclusion is correct?

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Correct Answer

A. कानूनी स्वतंत्रता मौजूद है पर वास्तविक समानता कमजोर हैLegal freedom exists but substantive equality is weak

Step 1

Concept

Law can grant rights.

Step 2

Why this answer is correct

Social fear may stop people from using those rights.

Step 3

Exam Tip

In exams, examine social conditions along with rights. चरण 1: कानून अधिकार दे सकता है। चरण 2: सामाजिक डर लोगों को उन अधिकारों का उपयोग करने से रोक सकता है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार के साथ सामाजिक परिस्थिति भी देखें।

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Open Question

किस स्थिति में राज्य की तटस्थता भी असमानता को बनाए रख सकती है?

In which situation can state neutrality still maintain inequality?

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Correct Answer

A. जब पुरानी सामाजिक बाधाएं बनी हों और राज्य कोई सुधारात्मक कदम न उठाएWhen old social barriers continue and the state takes no corrective step

Step 1

Concept

Appearing neutral is not always enough.

Step 2

Why this answer is correct

If old barriers continue, corrective steps may be needed.

Step 3

Exam Tip

In exams, also examine the effect of state inaction. चरण 1: तटस्थ दिखना हमेशा पर्याप्त नहीं होता। चरण 2: पुरानी बाधाएं बनी रहें तो सुधारात्मक कदम जरूरी हो सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में राज्य की निष्क्रियता के प्रभाव को भी देखें।

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Open Question

किस कथन में समानता की औपचारिक सीमा सबसे सही ढंग से दिखाई देती है?

Which statement best shows the formal limitation of equality?

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Correct Answer

A. कानून सबको अनुमति देता है लेकिन गरीब व्यक्ति खर्च के कारण सेवा नहीं ले पाताLaw permits everyone but a poor person cannot use the service because of cost

Step 1

Concept

Equality in rules is formal equality.

Step 2

Why this answer is correct

A barrier like cost can stop real use.

Step 3

Exam Tip

In exams, examine both the rule and real access. चरण 1: नियम में समानता दिखना औपचारिक समानता है। चरण 2: खर्च जैसी बाधा वास्तविक उपयोग को रोक सकती है। चरण 3: परीक्षा में नियम और वास्तविक पहुंच दोनों देखें।

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Open Question

समानता के विचार में अधिकारों की भाषा के साथ क्षमताओं की भाषा क्यों जरूरी हो सकती है?

Why may the language of capabilities be needed along with the language of rights in the idea of equality?

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Correct Answer

A. क्योंकि अधिकार होने के बाद भी उन्हें उपयोग करने की क्षमता और साधन जरूरी होते हैंBecause even after having rights, the ability and means to use them are necessary

Step 1

Concept

Rights may exist in law.

Step 2

Why this answer is correct

But without education, information and resources, using them becomes difficult.

Step 3

Exam Tip

In exams, understand rights and capabilities together. चरण 1: अधिकार कानून में मिल सकते हैं। चरण 2: लेकिन शिक्षा जानकारी और साधन न हों तो उनका उपयोग कठिन हो जाता है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार और क्षमता दोनों को साथ समझें।

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Open Question

किस उदाहरण में राज्य की सक्रिय भूमिका वास्तविक समानता को बढ़ाती है?

Which example shows the active role of the state in increasing substantive equality?

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Correct Answer

C. राज्य दूरदराज क्षेत्रों में विद्यालय परिवहन और छात्रवृत्ति उपलब्ध कराएThe state provides schools, transport and scholarships in remote areas

Step 1

Concept

Reducing barriers is necessary for substantive equality.

Step 2

Why this answer is correct

Education, transport and scholarships in remote areas expand opportunities.

Step 3

Exam Tip

In exams, link active state policies with equality. चरण 1: वास्तविक समानता के लिए बाधाओं को कम करना जरूरी है। चरण 2: दूरदराज क्षेत्रों में शिक्षा परिवहन और छात्रवृत्ति अवसर बढ़ाते हैं। चरण 3: परीक्षा में राज्य की सक्रिय नीतियों को समानता से जोड़ें।

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Open Question

समानता के विचार में सार्वजनिक संसाधनों तक पहुंच का महत्व किस कारण से अधिक है?

Why is access to public resources highly important in the idea of equality?

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Correct Answer

B. क्योंकि जल शिक्षा स्वास्थ्य और परिवहन जैसी सुविधाएं जीवन अवसरों को प्रभावित करती हैंBecause facilities like water, education, health and transport affect life chances

Step 1

Concept

Public resources are linked with everyday life.

Step 2

Why this answer is correct

Being denied them can affect both opportunity and respect.

Step 3

Exam Tip

In exams, connect access to resources with substantive equality. चरण 1: सार्वजनिक संसाधन रोजमर्रा के जीवन से जुड़े होते हैं। चरण 2: इनसे वंचित होना अवसर और सम्मान दोनों को प्रभावित कर सकता है। चरण 3: परीक्षा में संसाधनों तक पहुंच को वास्तविक समानता से जोड़ें।

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यदि सार्वजनिक नीति सबको समान शुल्क देती है लेकिन गरीबों के लिए सेवा पहुंच से बाहर हो जाती है, तो मुख्य समस्या क्या है?

If a public policy charges the same fee to everyone but the service becomes inaccessible to the poor, what is the main problem?

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Correct Answer

B. नीति औपचारिक समानता दिखाती है पर वास्तविक बाधा अनदेखी करती हैThe policy shows formal equality but ignores a real barrier

Step 1

Concept

The same fee shows equality in rule.

Step 2

Why this answer is correct

The same fee can become a heavy barrier for the poor.

Step 3

Exam Tip

In exams, understand the difference between equal rules and real access. चरण 1: समान शुल्क नियम में समानता दिखाता है। चरण 2: गरीबों के लिए वही शुल्क भारी बाधा बन सकता है। चरण 3: परीक्षा में समान नियम और वास्तविक पहुंच का अंतर समझें।

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Open Question

किस स्थिति में समान कानून लागू होने के बाद भी वास्तविक समानता कमजोर रह सकती है?

In which situation can substantive equality remain weak even after equal laws are applied?

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Correct Answer

B. जब गरीब व्यक्ति अधिकार जानता हो लेकिन उन्हें लागू कराने के साधन न होंWhen a poor person knows the rights but lacks the means to enforce them

Step 1

Concept

Equal law gives formal equality.

Step 2

Why this answer is correct

If people cannot use rights in practice, substantive equality remains weak.

Step 3

Exam Tip

In exams, examine both rights and their real access. चरण 1: समान कानून औपचारिक समानता देता है। चरण 2: अधिकारों का उपयोग करने के साधन न हों तो वास्तविक समानता कमजोर रहती है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार और उनकी व्यावहारिक पहुंच दोनों देखें।

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किस उदाहरण में कानूनी समानता और वास्तविक समानता दोनों की जरूरत दिखती है?

Which example shows the need for both legal equality and substantive equality?

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Correct Answer

A. सबको न्यायालय जाने का अधिकार है पर गरीब व्यक्ति वकील का खर्च नहीं उठा सकताEveryone has the right to approach court but a poor person cannot afford a lawyer

Step 1

Concept

The right to approach court shows legal equality.

Step 2

Why this answer is correct

Inability to afford the cost is a real barrier.

Step 3

Exam Tip

In exams, observe both the right and the ability to use it. चरण 1: न्यायालय जाने का अधिकार कानूनी समानता दिखाता है। चरण 2: खर्च न उठा पाना वास्तविक बाधा है। चरण 3: परीक्षा में अधिकार और उसके उपयोग की क्षमता दोनों देखें।

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