A. पूरक कक्षाएं और सीखने की सहायता/Remedial classes and learning support
Step 1
Concept
The same syllabus may show formal equality.
Step 2
Why this answer is correct
Learning support creates real opportunity for students with weak foundations.
Step 3
Exam Tip
In exams connect support with positive equality. चरण 1: समान पाठ्यक्रम औपचारिक समानता हो सकता है। चरण 2: कमजोर बुनियाद वाले विद्यार्थियों के लिए सीखने की सहायता वास्तविक अवसर बनाती है। चरण 3: परीक्षा में सहायता को सकारात्मक समानता से जोड़ें।
A. नकारात्मक समानता बाधा हटाती है और सकारात्मक समानता वास्तविक अवसर के लिए सहायक स्थितियां बनाती है/Negative equality removes barriers and positive equality creates supportive conditions for real opportunity
Step 1
Concept
Negative equality removes discrimination and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
Positive equality gives support and facilities when needed.
Step 3
Exam Tip
In exams explain both with examples. चरण 1: नकारात्मक समानता भेदभाव और विशेषाधिकार हटाती है। चरण 2: सकारात्मक समानता जरूरत पड़ने पर सहारा और सुविधा देती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों को उदाहरण से समझाएं।
A. पूरक कक्षाएं और सीखने की सहायता देना/Providing remedial classes and learning support
Step 1
Concept
The same exam may show formal equality.
Step 2
Why this answer is correct
Learning support gives real opportunity to students with weak foundations.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat remedial support as positive equality. चरण 1: समान परीक्षा औपचारिक समानता हो सकती है। चरण 2: कमजोर बुनियाद वाले विद्यार्थियों को सीखने की सहायता वास्तविक अवसर देती है। चरण 3: परीक्षा में पूरक सहायता को सकारात्मक समानता मानें।
B. सकारात्मक समानता वास्तविक वंचना पहचानकर सहायक परिस्थितियां बनाती है/Positive equality identifies real disadvantage and creates supportive conditions
Step 1
Concept
Positive equality identifies disadvantage.
Step 2
Why this answer is correct
It creates real opportunity through support and facilities.
Step 3
Exam Tip
In exams, write it as a corrective and supportive measure. चरण 1: सकारात्मक समानता वंचना को पहचानती है। चरण 2: वह सहायता और सुविधाओं से वास्तविक अवसर बनाती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सुधारात्मक और सहायक उपाय के रूप में लिखें।
A. पूरक कक्षाएं और सीखने की सहायता देना/Providing remedial classes and learning support
Step 1
Concept
The same syllabus shows formal equality.
Step 2
Why this answer is correct
Learning support for weak foundations gives real opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect remedial support with positive equality. चरण 1: समान पाठ्यक्रम औपचारिक समानता दिखाता है। चरण 2: कमजोर बुनियादी तैयारी के लिए सीखने की सहायता वास्तविक अवसर देती है। चरण 3: परीक्षा में पूरक सहायता को सकारात्मक समानता से जोड़ें।
A. नकारात्मक समानता भेदभाव हटाती है, सकारात्मक समानता वास्तविक अवसर बनाने के लिए सहारा भी देती है/Negative equality removes discrimination while positive equality also provides support to create real opportunity
Step 1
Concept
Negative equality removes barriers and privileges.
Step 2
Why this answer is correct
Positive equality creates supportive conditions for disadvantaged groups.
Step 3
Exam Tip
In exams, separate both with examples. चरण 1: नकारात्मक समानता बाधा और विशेषाधिकार हटाती है। चरण 2: सकारात्मक समानता वंचित समूहों के लिए सहायक स्थितियां बनाती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों को उदाहरण से अलग करें।
A. कमजोर पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों के लिए शुल्क सहायता और अतिरिक्त मार्गदर्शन/Fee support and extra guidance for students from disadvantaged backgrounds
Step 1
Concept
Positive equality supports disadvantaged groups.
Step 2
Why this answer is correct
Fee support and guidance reduce real barriers.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand support as improvement of opportunity, not favoritism. चरण 1: सकारात्मक समानता वंचित समूहों को सहारा देती है। चरण 2: शुल्क सहायता और मार्गदर्शन वास्तविक बाधाओं को घटाते हैं। चरण 3: परीक्षा में सहायता को पक्षपात नहीं बल्कि अवसर सुधार के रूप में समझें।
A. क्योंकि पुरानी वंचना वर्तमान अवसरों को भी प्रभावित कर सकती है/Because past disadvantage can also affect present opportunities
Step 1
Concept
Past disadvantage can leave effects on resources and confidence.
Step 2
Why this answer is correct
So present opportunities must be understood with background.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect historical reasons with positive equality. चरण 1: इतिहास में हुई वंचना संसाधनों और आत्मविश्वास पर असर छोड़ सकती है। चरण 2: इसलिए वर्तमान अवसरों को समझने के लिए पृष्ठभूमि देखनी पड़ती है। चरण 3: परीक्षा में ऐतिहासिक कारणों को सकारात्मक समानता से जोड़ें।
B. क्योंकि यह उनकी वास्तविक बाधा कम करके समान भागीदारी संभव बनाता है/Because it reduces their real barrier and makes equal participation possible
Step 1
Concept
Students with disabilities may have different needs.
Step 2
Why this answer is correct
Facilities help them actually use equal opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat it as fair support, not privilege. चरण 1: दिव्यांग विद्यार्थियों की जरूरतें अलग हो सकती हैं। चरण 2: सुविधा उन्हें समान अवसर का वास्तविक उपयोग करने में मदद करती है। चरण 3: परीक्षा में इसे विशेषाधिकार नहीं बल्कि न्यायपूर्ण सहायता समझें।
A. नकारात्मक समानता बाधाएं हटाने पर और सकारात्मक समानता सहायक स्थितियां बनाने पर जोर देती है/Negative equality stresses removing barriers while positive equality stresses creating supportive conditions
Step 1
Concept
Negative equality focuses on removing discrimination and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
Positive equality also seeks support and facilities for real opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams, separate both terms with examples. चरण 1: नकारात्मक समानता भेदभाव और विशेषाधिकार हटाने पर ध्यान देती है। चरण 2: सकारात्मक समानता वास्तविक अवसरों के लिए सहायता और सुविधाएं भी चाहती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों शब्दों को उदाहरण से अलग करें।
C. जब सहायता वास्तविक बाधाओं को घटाकर भागीदारी संभव बनाए/When support reduces real barriers and makes participation possible
Step 1
Concept
Every special support is not favoritism.
Step 2
Why this answer is correct
If it reduces a real barrier for a disadvantaged group, it strengthens equality.
Step 3
Exam Tip
In exams, examine both purpose and effect. चरण 1: हर विशेष सहायता पक्षपात नहीं होती। चरण 2: यदि सहायता वंचित समूह की वास्तविक बाधा कम करे तो वह समानता को मजबूत करती है। चरण 3: परीक्षा में उद्देश्य और प्रभाव दोनों देखें।
A. ऐसी नीति जो कमजोर समूहों की वास्तविक बाधाएं कम करे/A policy that reduces real barriers faced by weaker groups
Step 1
Concept
Positive equality is not limited to equal rules.
Step 2
Why this answer is correct
It makes opportunity real by reducing barriers faced by weaker groups.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect it with supportive and corrective measures. चरण 1: सकारात्मक समानता केवल समान नियमों तक सीमित नहीं रहती। चरण 2: यह कमजोर समूहों की बाधाएं घटाकर अवसर को वास्तविक बनाती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सहायक और सुधारात्मक उपाय से जोड़ें।
A. पहली पीढ़ी के विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त मार्गदर्शन कक्षा/Extra guidance classes for first-generation learners
Step 1
Concept
First-generation learners may get less academic support at home.
Step 2
Why this answer is correct
Extra guidance reduces their real barrier.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand such support as positive equality. चरण 1: पहली पीढ़ी के विद्यार्थियों को घर से पढ़ाई का सहयोग कम मिल सकता है। चरण 2: अतिरिक्त मार्गदर्शन उनकी वास्तविक बाधा कम करता है। चरण 3: परीक्षा में ऐसी सहायता को सकारात्मक समानता समझें।
A. पुरानी वंचना को कम करके समान अवसर बनाना/Creating equal opportunity by reducing past disadvantage
Step 1
Concept
Affirmative action supports groups that were kept disadvantaged for a long time.
Step 2
Why this answer is correct
Its aim is to make competition fairer.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand it as a corrective measure for equality. चरण 1: सकारात्मक कार्रवाई उन समूहों की सहायता करती है जो लंबे समय तक पीछे रखे गए। चरण 2: इसका उद्देश्य प्रतियोगिता को न्यायपूर्ण बनाना है। चरण 3: परीक्षा में इसे समानता का सुधारात्मक उपाय समझें।
A. कमजोर वर्गों के विद्यार्थियों को छात्रवृत्ति देना/Giving scholarships to students from weaker sections
Step 1
Concept
Scholarships reduce economic barriers.
Step 2
Why this answer is correct
They increase educational opportunities and strengthen real equality.
Step 3
Exam Tip
In exams, link welfare measures with positive equality. चरण 1: छात्रवृत्ति आर्थिक बाधा को कम करती है। चरण 2: इससे शिक्षा में अवसर बढ़ते हैं और वास्तविक समानता मजबूत होती है। चरण 3: परीक्षा में कल्याणकारी उपायों को सकारात्मक समानता से जोड़ें।
Merely giving the same rules may not help poor students enough.
Step 2
Why this answer is correct
Extra book support gives them a real chance in education.
Step 3
Exam Tip
Connect such examples with positive equality. चरण 1: गरीब विद्यार्थियों को केवल समान नियम देने से पर्याप्त मदद नहीं मिल सकती। चरण 2: अतिरिक्त पुस्तक सहायता उन्हें पढ़ाई में वास्तविक अवसर देती है। चरण 3: ऐसे उदाहरणों को सकारात्मक समानता से जोड़ें।
It supports groups that have historically been disadvantaged.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect it with special support and real opportunity. चरण 1: सकारात्मक समानता केवल रोक लगाने तक सीमित नहीं रहती। चरण 2: यह उन लोगों के लिए सहारा चाहती है जो ऐतिहासिक रूप से पीछे रहे हैं। चरण 3: परीक्षा में इसे विशेष सहायता और वास्तविक अवसर से जोड़ें।
A. बाधाओं को कम कर वास्तविक अवसर देना/To reduce barriers and provide real opportunity
Step 1
Concept
Weaker groups may face additional barriers.
Step 2
Why this answer is correct
Support helps them reach opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect it with positive equality. चरण 1: कमजोर समूहों को अतिरिक्त बाधाओं का सामना करना पड़ सकता है। चरण 2: सहायता उन्हें अवसर तक पहुंचाने में मदद करती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सकारात्मक समानता से जोड़ें।
It gives people means and opportunities to progress.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect it with creation of opportunities. चरण 1: सकारात्मक समानता केवल रोक हटाने से आगे जाती है। चरण 2: यह लोगों को आगे बढ़ने के लिए साधन और अवसर देती है। चरण 3: परीक्षा में इसे अवसर निर्माण से जोड़ें।
A. अवसर की बाधाएं कम करने का साधन/A means to reduce barriers to opportunity
Step 1
Concept
Weaker groups may face social or economic barriers.
Step 2
Why this answer is correct
Support can be a means to take them toward opportunity.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat it as positive equality. चरण 1: कमजोर समूहों को सामाजिक या आर्थिक बाधाएं मिल सकती हैं। चरण 2: सहायता उन्हें अवसर तक पहुंचाने का साधन हो सकती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सकारात्मक समानता मानें।
A. अवसर और सुविधाएं उपलब्ध कराना/Providing opportunities and facilities
Step 1
Concept
Positive equality is not limited to removing barriers.
Step 2
Why this answer is correct
It stresses giving means and opportunities to people for progress.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect it with creation of opportunities. चरण 1: सकारात्मक समानता केवल बाधा हटाने तक सीमित नहीं है। चरण 2: यह लोगों को आगे बढ़ने के लिए साधन और अवसर देने पर जोर देती है। चरण 3: परीक्षा में इसे अवसर निर्माण से जोड़ें।
A. ताकि वे बाधाओं को पार कर अवसर पा सकें/So that they can overcome barriers and get opportunities
Step 1
Concept
Some groups may lag behind due to social or economic barriers.
Step 2
Why this answer is correct
Support helps them reach opportunities.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat this as an example of positive equality. चरण 1: कुछ समूह सामाजिक या आर्थिक बाधाओं से पीछे रह सकते हैं। चरण 2: सहायता उन्हें अवसर तक पहुंचाने में मदद करती है। चरण 3: परीक्षा में इसे सकारात्मक समानता का उदाहरण मानें।
A. अवसर और सुविधाएं उपलब्ध कराना/Providing opportunities and facilities
Step 1
Concept
Positive equality is not limited to removing barriers.
Step 2
Why this answer is correct
It also emphasises providing opportunities, education, and facilities.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect the positive meaning with creation of opportunities. चरण 1: सकारात्मक समानता केवल बाधा हटाने तक सीमित नहीं है। चरण 2: यह अवसर, शिक्षा और सुविधाएं उपलब्ध कराने पर भी जोर देती है। चरण 3: परीक्षा में सकारात्मक अर्थ को अवसर निर्माण से जोड़ें।
