Search Class 10 Questions

A. दीर्घकालिक कारण तात्कालिक कारण नेतृत्व संरचना परिणाम और विरासत को साथ देखना/Seeing long term causes immediate causes leadership structures consequences and legacy together

A. स्थल देश श्रेणी और मुख्य विशेषता को साथ याद करना/Remember site country category and main feature together

B. (3)

A. दीर्घकालीन संरचना तत्काल कारण नेतृत्व सामाजिक आधार और परिणाम की सीमाएं साथ देखना/Examining long-term structure immediate cause leadership social base and limits of results together

A. राज्य स्रोत मुहाना और विशेषता को साथ पढ़ना/Studying state source mouth and feature together

A. नदी झील को राज्य स्रोत मुहाना और विशेषता के साथ मिलाकर पढ़ना/Studying river lake with state source mouth and feature

A. केवल एक तत्व का नाम बिना कारण लिखना/Writing only one element name without reason

A. स्थानीय अनुभव वैश्विक संरचना आर्थिक शक्ति सांस्कृतिक नियंत्रण और स्वतंत्रता बाद की विरासत को जोड़कर/By connecting local experience global structure economic power cultural control and post independence legacy

C. (x=5)

C. (y=4)

C. अनंत हल/Infinitely many solutions

C. (4x=12)

C. (x=3)

C. ट्रांस-हिमालयी क्षेत्र/Trans-Himalayan region

B. दक्कन पठार के क्षेत्रीय भाग/Regional parts of Deccan Plateau

C. दक्कन पठार के क्षेत्रीय भाग/Regional parts of the Deccan Plateau

C. दक्कन पठार के क्षेत्रीय भाग/Regional parts of the Deccan Plateau

A. दोनों उपनिवेश मुक्ति की वैश्विक लहर से जुड़ी थीं/Both were linked with the global wave of decolonization

A. दोनों ने विज्ञान या स्वास्थ्य क्षेत्र में महिलाओं की महत्वपूर्ण भूमिका दिखाई/Both showed important roles of women in science or health

A. क्रांतिकारी विचारों का प्रसार और साम्राज्यवादी विस्तार की सीमा/Spread of revolutionary ideas and limits of imperial expansion

A. अंतरराष्ट्रीय कूटनीति और लोगों के बीच सहयोग की आशा से/For hopes of international diplomacy and cooperation among peoples

A. वैश्विक पर्यावरण संरक्षण और सतत विकास/Global environmental protection and sustainable development

A. वैश्विक पर्यावरण समस्याओं पर सहयोग बढ़ाना/To increase cooperation on global environmental problems

A. गरीबी घटाना और बेहतर भविष्य बनाना/Reducing poverty and building a better future

A. राजनीतिक दमन असमानता और सांस्कृतिक असंतोष के कारण/Due to political repression inequality and cultural discontent

A. उन्होंने सैनिक राष्ट्रवाद और जनसहानुभूति को मजबूत किया/They strengthened military nationalism and public sympathy

A. वस्तुओं तकनीकों और विचारों का प्रसार/Spread of goods technologies and ideas

A. वज्रयान/Vajrayana

A. सृजन संरक्षण और संहार के रूप/Creative protective and destructive aspects

A. क्योंकि इसमें जमींदारी शोषण वेत्ती और रियासती सत्ता के विरोध जुड़े थे/Because it involved opposition to landlord exploitation vetti and princely power

A. राजनीतिक स्वतंत्रता के साथ नागरिक अधिकार और आर्थिक न्याय/Civil rights and economic justice along with political freedom

A. क्योंकि भारत पर आयोग में कोई भारतीय सदस्य नहीं था/Because a commission on India had no Indian member

A. भारतीयों में राजनीतिक एकता और अधिकारों की मांग/Political unity and demand for rights among Indians

A. उच्च अधिकारी/High official

A. राष्ट्रवादी भावनाओं को सफल करने के लिए संगठित राज्य शक्ति निर्णायक हो सकती है/Organized state power can be decisive in making nationalist feelings successful

A. राष्ट्रीय पहचान तभी सकारात्मक रहती है जब वह दूसरों की स्वतंत्रता और गरिमा का सम्मान करे/National identity remains positive only when it respects the freedom and dignity of others

A. साम्राज्यवादी प्रभाव और स्लाव समुदायों से जुड़ाव/Imperial influence and connection with Slavic communities

C. देश श्रेणी काल विशेषता और संरक्षण चुनौती साथ पढ़ना/Studying country category period feature and conservation challenge together

A. इससे स्थल की ऐतिहासिक और भौगोलिक पहचान स्पष्ट होती है/It makes the historical and geographical identity of the site clear

B. वर्ष कारण नेता और परिणाम को साथ जोड़ना/Connecting year cause leader and result together

A. कारण घटना परिणाम और नक्शे को साथ पढ़ना/Studying causes events results and maps together

A. ((16,12))

A. रेखाएं एक बिंदु पर मिलती हैं/The lines meet at one point

A. ((14,9))

C. रेखाएं समांतर अलग-अलग होती हैं/The lines are distinct and parallel

C. रेखाएं समांतर अलग-अलग हों/The lines are distinct and parallel

B. जब रेखाएँ एक ही रेखा हों/When lines are the same line

C. जब रेखाएँ एक बिंदु पर कटें/When lines intersect at one point

B. जब रेखाएँ एक ही रेखा हों/When lines are the same line

C. जब रेखाएँ एक बिंदु पर कटें/When lines intersect at one point

A. बिंदु के निर्देशांक/Coordinates of a point

A. दोनों रेखाओं के प्रतिच्छेद के निर्देशांक से/From the coordinates of intersection

A. दोनों समीकरणों का हल/Solution of both equations

A. लंबाई, कोण और स्थान संबंध सही देखने के लिए/To see length, angle, and spatial relations correctly

C. पैलियोग्राफी/Palaeography

D. क्या यह गलती है या अभिव्यक्ति के लिए जानबूझकर किया गया है/Whether it is an error or intentional for expression

C. बड़ा गहरा क्षेत्र अधिक भार देता है इसलिए विपरीत ओर छोटा तीव्र रंग संतुलन दे सकता है/A large dark area gives more weight so a small intense colour on opposite side can balance it

A. रंग प्रतीक और विषय संबंध की जांच/Check relation between colour symbol and subject

A. प्रकाश दिशा हाइलाइट मध्य मान और पड़ी छाया मिलकर फल को आयतन और आधार देते हैं/Light direction highlight middle values and cast shadow give fruit volume and grounding

A. दूर पेड़ छोटे हल्के और कम विस्तृत हैं इसलिए दूरी बनती है/Far trees are small light and less detailed so distance is created

A. मंद रंग नीचे झुकी रेखाएं और बड़ा खाली स्थान मिलकर अकेलेपन का भाव बनाते हैं/Muted colours downward lines and large empty space together create loneliness

A. अनियमित दानेदार निशान पत्थर की खुरदरी सतह दिखाते हैं/Irregular grainy marks show rough stone surface

A. मंद नीले रंग और हल्के मान दूरी और शांति का भाव देते हैं/Muted blue colours and light values create distance and calmness

A. ठंडे हल्के रंग और खुला स्थान शांत दूरी का भाव देते हैं/Cool light colours and open space create calm distance

A. तत्व पहचान प्रमाण प्रभाव और सुधार सुझाव सहित उत्तर/Answer with element identification evidence effect and improvement suggestion

A. दृश्य प्रमाण तत्व प्रभाव और संदर्भ/Visual evidence elements effects and context

A. बड़ा गहरा आकार दाईं ओर अधिक भार बना रहा है इसलिए बाईं ओर छोटा तीव्र रंग संतुलन दे सकता है/Large dark shape creates more weight on right so a small intense colour on left can balance it

A. रेखा रंग मान स्थान और बनावट के संयुक्त प्रभाव की जांच/Check combined effect of line colour value space and texture

A. तिरछी रेखाएं और गर्म रंग मिलकर गति और ऊर्जा बढ़ाते हैं/Diagonal lines and warm colours together increase movement and energy

A. दिखने वाला तत्व उसका प्रमाण और प्रभाव/Visible element its evidence and effect

D. अनियमित रेखाएं और दानेदार निशान पत्थर की खुरदरी बनावट दिखाते हैं/Irregular lines and grainy marks show rough texture of stone

B. गर्म लाल और नारंगी रंग ऊर्जा देते हैं और नीली पृष्ठभूमि से विरोध बनाते हैं/Warm red and orange give energy and contrast with blue background

A. क्योंकि प्रभाव और उदाहरण भी जरूरी हैं/Because effect and example are also needed

A. क्योंकि तत्व विषय का भाव और संदेश बदलते हैं/Because elements change mood and message of subject

A. दिखने वाले तत्वों का नाम और उनका प्रभाव बताना/Naming visible elements and explaining their effect

A. इस चित्र में कौन सी रेखाएं आकार रंग मान और स्थान दिखाई देते हैं/Which lines shapes colours values and spaces are visible in this picture

A. क्योंकि इससे अवलोकन और व्याख्या दोनों स्पष्ट होते हैं/Because observation and interpretation both become clear

A. सतह चिकनी खुरदरी मुलायम या दानेदार कैसी दिखती है/Does the surface look smooth rough soft or grainy

C. कौन सी रेखाएं आकार रंग और स्थान दिखते हैं/Which lines shapes colours and spaces are visible

A. वैश्विक पूंजी स्थानीय समाज सांस्कृतिक सत्ता प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर विरासत के परस्पर संबंधों में/In interrelations of global capital local society cultural power resistance and postcolonial legacy

A. राजनीतिक प्रभुत्व आर्थिक शोषण सांस्कृतिक नियंत्रण प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर चुनौतियों को साथ समझना/Understanding political dominance economic exploitation cultural control resistance and postcolonial challenges together

D. कारणों मोर्चों अर्थव्यवस्था विचारधारा नागरिक पीड़ा और युद्धोत्तर संस्थाओं के संयुक्त अध्ययन पर/On combined study of causes fronts economy ideology civilian suffering and post-war institutions

A. कारण मोर्चे तकनीक अर्थव्यवस्था नागरिक प्रभाव और युद्धोत्तर संस्थाओं की तुलनात्मक जांच/Comparative examination of causes fronts technology economy civilian impact and post-war institutions

A. क्योंकि इतिहासकार कारणों जिम्मेदारी और नैतिकता पर अलग व्याख्याएं देते हैं/Because historians give different interpretations of causes responsibility and ethics

B. भोजन और आवागमन के संकेत/Clues of diet and mobility

A. लोग केवल आदेश से नहीं बल्कि अपनी समस्याओं की आशा से जुड़े/People joined not merely by orders but through hopes related to their problems

A. इसने आर्थिक बोझ सामाजिक संकट और राजनीतिक असंतोष तीनों बढ़ाए/It increased economic burden social crisis and political discontent

A. यह औपनिवेशिक शासन से राजनीतिक आर्थिक और नैतिक सहयोग वापस लेने का प्रयास था/It was an attempt to withdraw political economic and moral cooperation from colonial rule

A. हर क्षेत्र के समूह मुद्दे नेतृत्व और स्वराज अर्थ को अलग पहचानना/Identifying each region’s group issue leadership and meaning of swaraj separately

A. हर क्षेत्र के समूह मुद्दे नेतृत्व और स्वराज अर्थ को अलग पहचानना/Identifying each region’s group issue leadership and meaning of swaraj separately

A. हर समूह के लिए क्षेत्र समस्या नेतृत्व और स्वराज अर्थ को अलग अलग पहचानना/Identifying region problem leadership and meaning of swaraj separately for each group

A. कारण वन अधिकार और जबरन श्रम थे तथा पद्धति अधिक उग्र प्रतिरोध की थी/Causes were forest rights and forced labour while method was more militant resistance

A. देखना बनाना समझना और सुधारना/To observe create understand and improve

A. सत्ता अर्थव्यवस्था संस्कृति पर्यावरण प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर विरासत को साथ देखकर/By seeing power economy culture environment resistance and postcolonial legacy together

A. सत्ता अर्थव्यवस्था संस्कृति प्रतिरोध और स्वतंत्रता बाद की विरासत के संबंधों पर/On relations among power economy culture resistance and post independence legacy

A. आदर्श सिद्धांत शक्ति राजनीति एजेंसियां अधिकार और सीमाएं साथ समझना/Understanding ideals principles power politics agencies rights and limits together

A. क्योंकि युद्ध वैश्विक था और रणनीति संसाधन साम्राज्य तथा उपनिवेश कई क्षेत्रों में जुड़े थे/Because the war was global and strategy resources empire and colonies were linked across regions

A. किसी एक कारण या एक देश से पूरी जटिलता को न समझाना/Not explaining the whole complexity through one cause or one country

C. क्योंकि दिशा, अनुपात और दबाव की त्रुटि सुधार से कौशल बढ़ता है/Because correcting errors of direction, proportion, and pressure improves skill

D. नदी तंत्र स्रोत मुहाना राज्य सहायक नदी और विशेषता को साथ पढ़ना/Studying river system source mouth state tributary and feature together