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100 results found for "january temperature" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

26 जनवरी 1930 को स्वतंत्रता दिवस मनाने का गहरा राजनीतिक उद्देश्य क्या था?

What was the deeper political purpose of observing Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता को पूर्ण स्वराज की सामूहिक प्रतिज्ञा से जोड़नाTo connect people with a collective pledge of Poorna Swaraj

Explanation

Simple Explanation

इस तिथि ने स्वतंत्रता को जन प्रतिज्ञा बनाया। परीक्षा में 1929 और 1930 को साथ याद रखें। / This date turned independence into a public pledge. Exam tip: remember 1929 and 1930 together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

पूर्ण स्वराज प्रस्ताव के बाद 26 जनवरी 1930 को प्रतिज्ञा दिवस बनाना किस राजनीतिक उद्देश्य से जुड़ा था?

Making 26 January 1930 a pledge day after Poorna Swaraj resolution was linked with which political aim?

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Correct Answer

A. पूर्ण स्वतंत्रता को जनमानस में स्पष्ट लक्ष्य बनानाTo make complete independence a clear public goal

Explanation

Simple Explanation

यह तिथि स्वतंत्रता की सामूहिक प्रतिज्ञा से जुड़ी। परीक्षा में 1929 और 1930 को साथ याद रखें। / This date was linked with collective pledge of independence. Exam tip: remember 1929 and 1930 together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

26 जनवरी 1930 और 26 जनवरी 1950 को साथ पढ़ने से राष्ट्रीय आंदोलन की कौन सी निरंतरता दिखती है?

What continuity of the national movement is seen by studying 26 January 1930 and 26 January 1950 together?

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Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा से गणराज्य की स्थापना तक की यात्राThe journey from pledge of Poorna Swaraj to establishment of the Republic

Explanation

Simple Explanation

1930 की प्रतिज्ञा को 1950 के गणराज्य ने संवैधानिक रूप दिया। परीक्षा में दोनों तिथियों को साथ याद रखें। / The Republic of 1950 gave constitutional form to the pledge of 1930. Exam tip is to remember both dates together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

26 जनवरी 1950 को संविधान लागू करने में 26 जनवरी 1930 की स्मृति क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the memory of 26 January 1930 important in enforcing the Constitution on 26 January 1950?

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Correct Answer

A. इससे पूर्ण स्वराज की ऐतिहासिक प्रतिज्ञा को गणराज्य से जोड़ा गयाIt linked the historical pledge of Poorna Swaraj with the republic

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया था। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / Poorna Swaraj Day was observed on 26 January 1930. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

26 जनवरी 1930 को स्वतंत्रता दिवस मनाने का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political significance of observing Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता को पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा से जोड़नाConnecting people with the pledge of Poorna Swaraj

Explanation

Simple Explanation

इस तिथि ने पूर्ण स्वतंत्रता को जन प्रतिज्ञा बनाया। परीक्षा में प्रतीकात्मक तिथियां याद रखें। / This date turned complete independence into a public pledge. Exam tip: remember symbolic dates.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

पूर्ण स्वराज प्रस्ताव के बाद 26 जनवरी को स्वतंत्रता दिवस मनाने से क्या उद्देश्य पूरा हुआ?

What purpose was served by observing 26 January as Independence Day after Poorna Swaraj resolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्ण स्वतंत्रता को जन प्रतिज्ञा बनानाTo turn complete independence into a public pledge

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को जनता ने पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा ली। परीक्षा में प्रतीकात्मक तिथि याद रखें। / On 26 January 1930 people took pledge of Poorna Swaraj. Exam tip: remember symbolic dates.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

26 जनवरी 1930 को स्वतंत्रता दिवस मनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of observing Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता को पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा से जोड़नाTo connect people with the pledge of complete independence

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज को जन प्रतिज्ञा बनाया गया। परीक्षा में प्रतीकात्मक तिथियां याद रखें। / On 26 January 1930 Poorna Swaraj was made a public pledge. Exam tip: remember symbolic dates.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

पूर्ण स्वराज प्रस्ताव के बाद 26 जनवरी 1930 को स्वतंत्रता दिवस मनाने का राजनीतिक उद्देश्य क्या था?

What was the political purpose of observing Independence Day on 26 January 1930 after Poorna Swaraj resolution?

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Correct Answer

A. लोगों को पूर्ण स्वतंत्रता की शपथ और लक्ष्य से जोड़नाTo connect people with the pledge and goal of complete independence

Explanation

Simple Explanation

इस दिन ने पूर्ण स्वराज को जनता की प्रतिज्ञा बनाया। परीक्षा में प्रतीकात्मक तिथि का महत्व याद रखें। / This day turned Poorna Swaraj into a public pledge. Exam tip: remember the importance of symbolic dates.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

पूर्ण स्वराज प्रस्ताव के बाद 26 जनवरी 1930 मनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of observing 26 January 1930 after the Poorna Swaraj resolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वतंत्रता के संकल्प को जनता में फैलानाTo spread the pledge of independence among people

Explanation

Simple Explanation

पूर्ण स्वराज दिवस ने स्वतंत्रता की मांग को जन प्रतीक बनाया। परीक्षा में 1929 और 1930 को क्रम से याद रखें। / Poorna Swaraj Day made the demand for independence a public symbol. Exam tip is to remember 1929 and 1930 in sequence.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को किस रूप में मनाने का निर्णय लिया गया था?

What was 26 January 1930 decided to be observed as?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वतंत्रता दिवसIndependence Day

Step 1

Concept

लाहौर अधिवेशन के बाद पूर्ण स्वराज का संदेश फैलाना था। / After the Lahore session, the message of complete independence had to be spread.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस के रूप में मनाया गया। / Therefore 26 January 1930 was observed as Independence Day.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इस तारीख को पूर्ण स्वराज की घोषणा से जोड़ें। / In exams, connect this date with the declaration of complete independence.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

एक जनवरी उन्नीस सौ बयालीस की संयुक्त राष्ट्र घोषणा में संयुक्त राष्ट्र शब्द किस अर्थ में प्रयोग हुआ था?

In the Declaration by United Nations of 1 January 1942 the term United Nations was used in what sense?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. धुरी शक्तियों के विरुद्ध मित्र राष्ट्रों के समूह के लिएFor the group of Allies against the Axis powers

Explanation

Simple Explanation

इस घोषणा में संयुक्त राष्ट्र शब्द द्वितीय विश्व युद्ध के मित्र देशों के लिए प्रयोग हुआ। परीक्षा में इसे संगठन बनने से पहले का प्रयोग याद रखें। / In this declaration the term United Nations referred to the Allied countries of World War II. Exam tip: remember it as a use before the organization was formed.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

एक जनवरी उन्नीस सौ बयालीस की संयुक्त राष्ट्र घोषणा का ऐतिहासिक महत्व क्या था?

What was the historical importance of the Declaration by United Nations on 1 January 1942?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने धुरी शक्तियों के विरुद्ध मित्र राष्ट्रों की सामूहिक प्रतिबद्धता दिखाईIt showed the Allied powers collective commitment against the Axis powers

Explanation

Simple Explanation

यह घोषणा द्वितीय विश्व युद्ध में मित्र राष्ट्रों की साझा प्रतिज्ञा थी। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र नाम के प्रारंभिक प्रयोग से जोड़ें। / This declaration was a common pledge of the Allies during the Second World War. Exam tip: connect it with early use of the name United Nations.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

एक जनवरी उन्नीस सौ बयालीस की घोषणा में संयुक्त राष्ट्र शब्द किसके लिए प्रयोग हुआ था?

In the declaration of 1 January 1942 the term United Nations was used for whom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धुरी शक्तियों के विरुद्ध सहयोगी देशोंAllied countries against Axis powers

Explanation

Simple Explanation

उन्नीस सौ बयालीस की घोषणा में संयुक्त राष्ट्र शब्द सहयोगी देशों के लिए प्रयोग हुआ। परीक्षा में इसे संगठन बनने से पहले का प्रयोग याद रखें। / In the 1942 declaration the term United Nations was used for Allied countries. Exam tip: remember it as a use before the organization was formed.

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Question Easy General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

एक जनवरी उन्नीस सौ बयालीस की संयुक्त राष्ट्र घोषणा किससे जुड़ी थी?

The Declaration by United Nations of 1 January 1942 was related to what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. धुरी शक्तियों के विरुद्ध सहयोगी देशों की प्रतिबद्धताCommitment of Allied nations against Axis powers

Explanation

Simple Explanation

उन्नीस सौ बयालीस की घोषणा द्वितीय विश्व युद्ध में सहयोगी देशों की साझा प्रतिज्ञा थी। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र नाम के प्रारंभिक उपयोग से जोड़ें। / The 1942 declaration was a shared pledge of Allied nations during the Second World War. Exam tip: connect it with early use of the name United Nations.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

स्वतंत्रता दिवस के रूप में छब्बीस जनवरी मनाने का आरम्भ किस लक्ष्य से जुड़ा था?

The beginning of celebrating 26 January as Independence Day was linked with which goal?

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Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज की घोषणा को जनमानस तक पहुँचानाTo take the declaration of Purna Swaraj to the people

Explanation

Simple Explanation

छब्बीस जनवरी को पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा से जोड़ा गया। इसे बाद के गणतंत्र दिवस से अलग ऐतिहासिक संदर्भ में समझें। / 26 January was linked with the pledge of Purna Swaraj. Understand it in a historical context different from the later Republic Day.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

26 जनवरी 1950 को संविधान लागू करना स्वतंत्रता आंदोलन की प्रतीकात्मक निरंतरता क्यों था?

Why was enforcing the Constitution on 26 January 1950 a symbolic continuation of the freedom movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने 1930 के पूर्ण स्वराज संकल्प को गणराज्य से जोड़ाIt linked the Poorna Swaraj pledge of 1930 with the Republic

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 पूर्ण स्वराज दिवस था। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / 26 January 1930 was Poorna Swaraj Day. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

26 जनवरी को गणतंत्र दिवस चुनना स्वतंत्रता आंदोलन की किस स्मृति से जुड़ा था?

Choosing 26 January as Republic Day was linked with which memory of the freedom movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 26 जनवरी 1930 के पूर्ण स्वराज दिवस सेPoorna Swaraj Day of 26 January 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया था। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / Poorna Swaraj Day was observed on 26 January 1930. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

26 नवंबर 1949 और 26 जनवरी 1950 में मुख्य संवैधानिक अंतर क्या है?

What is the main constitutional difference between 26 November 1949 and 26 January 1950?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संविधान 26 नवंबर को अपनाया गया और 26 जनवरी को लागू हुआThe Constitution was adopted on 26 November and came into force on 26 January

Explanation

Simple Explanation

26 नवंबर अपनाने की तारीख है और 26 जनवरी लागू होने की तारीख। परीक्षा में दोनों तिथियाँ अलग रखें। / 26 November is the adoption date and 26 January is the enforcement date. Exam tip is to keep both dates separate.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

26 जनवरी 1950 को गणतंत्र दिवस के रूप में चुनने का स्वतंत्रता आंदोलन से क्या संबंध था?

What was the link of choosing 26 January 1950 as Republic Day with the freedom movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह 26 जनवरी 1930 के पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृति से जुड़ा थाIt was linked with the memory of Poorna Swaraj Day of 26 January 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी को पूर्ण स्वराज दिवस की ऐतिहासिक स्मृति के कारण चुना गया। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / 26 January was chosen due to the historical memory of Poorna Swaraj Day. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

26 जनवरी 1950 को गणतंत्र दिवस बनाने का ऐतिहासिक कारण क्या था?

What was the historical reason for making 26 January 1950 Republic Day?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 26 जनवरी 1930 के पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृतिMemory of Poorna Swaraj Day of 26 January 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी का चयन पूर्ण स्वराज दिवस की ऐतिहासिक स्मृति से जुड़ा था। परीक्षा में 1930 और 1950 को साथ याद रखें। / The choice of 26 January was linked with the historical memory of Poorna Swaraj Day. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

पूर्ण स्वराज प्रस्ताव को 26 जनवरी 1930 से जोड़ने का महत्व क्या था?

What was the importance of linking Poorna Swaraj resolution with 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्वतंत्रता को जन प्रतिज्ञा और प्रतीकात्मक दिवस बनाया गयाIndependence was turned into a public pledge and symbolic day

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को स्वतंत्रता दिवस मनाकर लक्ष्य को जनमानस से जोड़ा गया। परीक्षा में प्रतीकात्मक तिथियों का महत्व याद रखें। / By observing 26 January 1930 as Independence Day the goal was connected with public mind. Exam tip: remember the importance of symbolic dates.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

26 नवंबर 1949 और 26 जनवरी 1950 के बीच मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between 26 November 1949 and 26 January 1950?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संविधान 26 नवंबर को अपनाया गया और 26 जनवरी को लागू हुआThe Constitution was adopted on 26 November and came into force on 26 January

Explanation

Simple Explanation

26 नवंबर अपनाने की तारीख है और 26 जनवरी लागू होने की तारीख है। परीक्षा में दोनों तिथियों को अलग-अलग याद रखें। / 26 November is the adoption date and 26 January is the enforcement date. Exam tip is to remember both dates separately.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

26 जनवरी 1950 को संविधान लागू करने के लिए क्यों चुना गया?

Why was 26 January 1950 chosen for enforcing the Constitution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि 26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया थाBecause Poorna Swaraj Day was observed on 26 January 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी को पूर्ण स्वराज की स्मृति में गणतंत्र दिवस बनाया गया। परीक्षा में 1930 और 1950 को जोड़कर याद रखें। / 26 January became Republic Day in memory of Poorna Swaraj. Exam tip is to remember 1930 and 1950 together.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

संविधान लागू होने की तिथि 26 जनवरी क्यों चुनी गई?

Why was 26 January chosen as the date for the Constitution to come into force?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्योंकि 1930 में इसी दिन स्वतंत्रता दिवस मनाया गया थाBecause Independence Day was observed on this day in 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया था। परीक्षा में 1930 और 1950 का संबंध याद रखें। / 26 January 1930 was observed as Poorna Swaraj Day. Exam tip: remember the link between 1930 and 1950.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का सबसे गहरा राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the deepest political meaning of celebrating Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज को जनता की सामूहिक प्रतिज्ञा बनानाTo turn complete independence into a collective public pledge

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज को केवल प्रस्ताव नहीं रखना था। / Complete independence was not to remain only a resolution.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस ने इसे जनता की प्रतिज्ञा और भावना में बदला। / Independence Day turned it into people’s pledge and emotion.

Step 3

Exam Tip

इस तिथि को जन चेतना के विस्तार से जोड़ें। / Link this date with the spread of public consciousness.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

छब्बीस जनवरी को स्वतंत्रता दिवस मनाने का निर्णय केवल उत्सव नहीं बल्कि राजनीतिक तैयारी क्यों था?

Why was observing 26 January as Independence Day not merely a celebration but political preparation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने जनता को स्वतंत्रता की शपथ और सामूहिक संकल्प से जोड़ाIt connected people with a pledge and collective resolve for freedom

Step 1

Concept

स्वतंत्रता दिवस मनाने से पूर्ण स्वराज का विचार जनता तक पहुंचा। / Observing Independence Day spread the idea of Purna Swaraj.

Step 2

Why this answer is correct

शपथ और सभाओं ने आगे आने वाले आंदोलन के लिए मानसिक तैयारी बनाई। / Pledges and meetings prepared people mentally for the coming movement.

Step 3

Exam Tip

ऐसी घटना को आंदोलन की भूमिका के रूप में लिखें। / Present this event as a background to the movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का सबसे गहरा उद्देश्य क्या था?

What was the deepest purpose of celebrating Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज को जनता की प्रतिज्ञा और चेतना में बदलनाTo turn complete independence into people’s pledge and consciousness

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज का प्रस्ताव जनता तक पहुंचना जरूरी था। / The resolution of complete independence had to reach people.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस ने उसे सामूहिक प्रतिज्ञा का रूप दिया। / Independence Day turned it into a collective pledge.

Step 3

Exam Tip

तारीख को जन चेतना और लक्ष्य प्रसार से जोड़ें। / Link the date with public consciousness and spread of the goal.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

छब्बीस जनवरी को स्वतंत्रता दिवस मनाने का निर्णय आंदोलन की तैयारी में क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the decision to observe 26 January as Independence Day important in preparing for the movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने जनता में स्वतंत्रता के प्रति सामूहिक संकल्प बनायाIt created a collective pledge for freedom

Step 1

Concept

Observing Independence Day spread the idea of freedom widely.

Step 2

Why this answer is correct

It created emotional unity before direct action began.

Step 3

Exam Tip

Treat such events as background causes of the movement.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का गहरा राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the deeper political meaning of celebrating Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज को जनता की प्रतिज्ञा बनानाTo turn complete independence into a public pledge

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज का विचार जनता तक पहुंचाना जरूरी था। / The idea of complete independence had to reach the people.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस ने इसे प्रतिज्ञा और भावना में बदला। / Independence Day turned it into a pledge and emotion.

Step 3

Exam Tip

इस तिथि को जन चेतना से जोड़कर याद करें। / Remember this date with public consciousness.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का सबसे गहरा उद्देश्य क्या था?

What was the deepest purpose of celebrating Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पूर्ण स्वराज को जनता की प्रतिज्ञा और भावना में बदलनाTo turn complete independence into people’s pledge and emotion

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज केवल नेता स्तर का प्रस्ताव नहीं रहना था। / Complete independence was not to remain only a leaders’ resolution.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस ने जनता को प्रतिज्ञा और लक्ष्य से जोड़ा। / Independence Day connected people with pledge and goal.

Step 3

Exam Tip

इस दिन को जन चेतना के प्रसार से जोड़ें। / Link this day with the spread of public consciousness.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने से कौन सा उद्देश्य पूरा हुआ?

What purpose was served by celebrating Independence Day on 26 January 1930?

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Correct Answer

A. जनता में पूर्ण स्वराज की भावना फैलानाSpreading the feeling of complete independence among people

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज को जनता तक पहुंचाना जरूरी था। / Complete independence had to reach the people.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस ने लोगों को प्रतिज्ञा और लक्ष्य से जोड़ा। / Independence Day connected people with the pledge and the goal.

Step 3

Exam Tip

तारीख को जन जागरण से जोड़कर याद रखें। / Remember the date through public awakening.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of observing Independence Day on 26 January 1930?

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Correct Answer

A. लोगों को पूर्ण स्वराज के लिए तैयार करनाTo prepare people for Purna Swaraj

Step 1

Concept

इस दिन लोगों ने पूर्ण स्वराज की शपथ ली। / On this day, people took a pledge for complete independence.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आंदोलन को जनसमर्थन और भावनात्मक ताकत मिली। / It gave emotional strength and public support to the movement.

Step 3

Exam Tip

तिथि और उद्देश्य को साथ याद रखें। / Remember the date together with its purpose.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political importance of celebrating Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता को पूर्ण स्वराज की प्रतिज्ञा से जोड़नाTo connect people with the pledge of complete independence

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज की घोषणा को जनता तक पहुंचाना जरूरी था। / The declaration of complete independence had to reach the people.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस मनाने से लोगों में राष्ट्रीय लक्ष्य के प्रति भावनात्मक जुड़ाव बना। / Celebrating Independence Day created emotional connection with the national goal.

Step 3

Exam Tip

तारीख को जन जागरण से जोड़कर याद करें। / Remember the date through public awakening.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of celebrating Independence Day on 26 January 1930?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता में पूर्ण स्वराज की भावना फैलानाTo spread the feeling of complete independence among people

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज की बात जनता तक पहुंचानी थी। / The idea of complete independence had to reach the people.

Step 2

Why this answer is correct

स्वतंत्रता दिवस मनाने से लोगों में आजादी की भावना बढ़ी। / Celebrating Independence Day increased the feeling of freedom.

Step 3

Exam Tip

तारीख को जन जागरण और पूर्ण स्वराज से जोड़ें। / Link the date with public awakening and complete independence.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को क्या मनाने का निर्णय लिया गया था?

What was decided to be celebrated on 26 January 1930?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता दिवसIndependence Day

Step 1

Concept

लाहौर अधिवेशन के बाद पूर्ण स्वराज की घोषणा को जनता तक ले जाना था। / After the Lahore Session the idea of complete independence had to be taken to people.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस को स्वतंत्रता दिवस मनाने का निर्णय हुआ। / So 26 January 1930 was decided to be celebrated as Independence Day.

Step 3

Exam Tip

तारीख को पूर्ण स्वराज के साथ याद रखें। / Remember the date with complete independence.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मनी की घोषणा अठारह जनवरी अठारह सौ इकहत्तर को वर्साय में क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the proclamation of Germany at Versailles on 18 January 1871 important?

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Correct Answer

B. इसने जर्मन साम्राज्य के जन्म को प्रतीकात्मक रूप से दिखायाIt symbolically marked the birth of the German Empire

Step 1

Concept

फ्रांस की हार के बाद जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई। / The German Empire was proclaimed after France's defeat.

Step 2

Why this answer is correct

वर्साय फ्रांसीसी शक्ति का प्रतीक था इसलिए घोषणा का राजनीतिक अर्थ गहरा था। / Versailles symbolized French power, so the proclamation had deep political meaning.

Step 3

Exam Tip

यह घटना जर्मन एकीकरण की पूर्णता मानी जाती है। / This event is treated as the completion of German unification.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

परम वीर चक्र की स्थापना किस तारीख को हुई मानी जाती है?

The Param Vir Chakra is considered to have been instituted on which date?

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Correct Answer

B. 26 जनवरी 195026 January 1950

Explanation

Simple Explanation

परम वीर चक्र 26 जनवरी 1950 को स्थापित माना जाता है। परीक्षा में इसे सर्वोच्च युद्धकालीन वीरता पुरस्कार याद रखें। / The Param Vir Chakra is considered instituted on 26 January 1950. For exams remember it as the highest wartime gallantry award.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

परम वीर चक्र पुरस्कार की स्थापना किस तारीख से मानी जाती है?

The Param Vir Chakra is considered instituted from which date?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. 26 जनवरी 195026 January 1950

Explanation

Simple Explanation

परम वीर चक्र 26 जनवरी 1950 को स्थापित माना जाता है। परीक्षा में इसे भारत के सर्वोच्च युद्धकालीन वीरता पुरस्कार के रूप में याद रखें। / The Param Vir Chakra is considered instituted on 26 January 1950. For exams remember it as India's highest wartime gallantry award.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

पूर्ण स्वराज दिवस किस तारीख को मनाया गया था?

On which date was Purna Swaraj Day observed?

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Correct Answer

A. 26 जनवरी 193026 January 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया। परीक्षा में 26 जनवरी 1930 और 26 जनवरी 1950 का अंतर याद रखें। / Purna Swaraj Day was observed on 26 January 1930. For exams remember the difference between 26 January 1930 and 26 January 1950.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

भारतीय संविधान किस तारीख को लागू हुआ था?

On which date did the Constitution of India come into force?

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Correct Answer

C. 26 जनवरी 195026 January 1950

Explanation

Simple Explanation

भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़कर याद रखें। / The Constitution of India came into force on 26 January 1950. For exams connect it with Republic Day.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

भारत का पहला गणतंत्र दिवस किस तारीख को मनाया गया था?

On which date was India's first Republic Day celebrated?

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Correct Answer

D. 26 जनवरी 195026 January 1950

Explanation

Simple Explanation

भारत का पहला गणतंत्र दिवस 26 जनवरी 1950 को मनाया गया। परीक्षा में संविधान लागू होने की तारीख याद रखें। / India's first Republic Day was celebrated on 26 January 1950. For exams remember the date when the Constitution came into force.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

सुभाष चंद्र बोस का जन्म किस तारीख को हुआ था?

On which date was Subhas Chandra Bose born?

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Correct Answer

C. 23 जनवरी 189723 January 1897

Explanation

Simple Explanation

सुभाष चंद्र बोस का जन्म 23 जनवरी 1897 को हुआ था। परीक्षा में उन्हें आजाद हिंद फौज से भी जोड़ें। / Subhas Chandra Bose was born on 23 January 1897. For exams also connect him with the Azad Hind Fauj.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

महात्मा गांधी की हत्या किस तारीख को हुई थी?

On which date was Mahatma Gandhi assassinated?

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Correct Answer

A. 30 जनवरी 194830 January 1948

Explanation

Simple Explanation

महात्मा गांधी की हत्या 30 जनवरी 1948 को हुई थी। परीक्षा में इसे शहीद दिवस से जोड़कर याद रखें। / Mahatma Gandhi was assassinated on 30 January 1948. For exams connect it with Martyrs' Day.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

स्वतंत्रता दिवस पहली बार पूर्ण स्वराज के रूप में किस तारीख को मनाया गया था?

On which date was Independence Day first observed as Purna Swaraj?

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Correct Answer

A. 26 जनवरी 193026 January 1930

Explanation

Simple Explanation

26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस के रूप में मनाया गया। परीक्षा में 1930 और 1950 की 26 जनवरी का अंतर याद रखें। / 26 January 1930 was observed as Purna Swaraj Day. For exams remember the difference between 26 January 1930 and 1950.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग खिलाफत आंदोलन कब शुरू हुआ?

When did the Non-Cooperation Khilafat Movement begin?

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Correct Answer

A. जनवरी उन्नीस सौ इक्कीसJanuary 1921

Step 1

Concept

कांग्रेस ने असहयोग कार्यक्रम दिसंबर उन्नीस सौ बीस में स्वीकार किया। / Congress accepted the Non-Cooperation programme in December 1920.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग खिलाफत आंदोलन जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस में शुरू हुआ। / The Non-Cooperation Khilafat Movement began in January 1921.

Step 3

Exam Tip

इसे गांधीजी के जन आंदोलन की शुरुआत से जोड़ें। / Link it with the beginning of Gandhi's mass movement.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

जिप्सम को अधिक ताप पर गर्म करने के बजाय नियंत्रित ताप पर गर्म करना क्यों जरूरी है?

Why is gypsum heated at a controlled temperature rather than at too high a temperature?

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Correct Answer

A. सही मात्रा में जल हटाकर प्लास्टर ऑफ पेरिस बनाने के लिएTo remove the right amount of water and form Plaster of Paris

Step 1

Concept

जिप्सम में जलयोजन जल होता है। / Gypsum contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रित गर्म करने पर इसका कुछ जल निकलता है और प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / Controlled heating removes part of this water and forms Plaster of Paris.

Step 3

Exam Tip

अधिक ताप पर पदार्थ के गुण बदल सकते हैं इसलिए ताप नियंत्रण जरूरी है। / Too much heating can change properties, so temperature control is important.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि किसी चित्र में मुख्य विषय आगे है लेकिन रंग ताप उसे पीछे धकेल रहा है तो कौन सा निष्कर्ष उचित है?

If the main subject is in front but colour temperature pushes it backward what conclusion is suitable?

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Correct Answer

A. स्थान संकेतों में असंगति हैThere is inconsistency in spatial cues

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप भी दूरी की अनुभूति बदल सकता है। परीक्षा में depth cues की संगति जांचें। / Colour temperature can change sense of distance. Exam tip: check consistency of depth cues.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

रंग ताप का नियम तोड़ना कब उचित हो सकता है?

When can breaking the usual colour temperature rule be suitable?

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Correct Answer

B. जब शैलीगत या प्रतीकात्मक प्रभाव चाहिएWhen stylistic or symbolic effect is desired

Explanation

Simple Explanation

कला में नियम उद्देश्य के अनुसार बदले जा सकते हैं। परीक्षा में intention को विश्लेषण में शामिल करें। / In art rules can change according to purpose. Exam tip: include intention in analysis.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

रंग ताप को गहराई और भाव दोनों से जोड़कर पढ़ना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to read colour temperature with both depth and mood?

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Correct Answer

B. क्योंकि वही दूरी के साथ मनोभाव भी बदल सकता हैBecause it can change mood along with distance

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप स्थान और भाव दोनों प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में संदर्भ के अनुसार उत्तर दें। / Colour temperature can affect both space and mood. Exam tip: answer according to context.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

गहराई में परिप्रेक्ष्य सही है पर रंग ताप उलझा हुआ है तो क्या प्रभाव संभव है?

If perspective is correct but colour temperature is confusing what effect is possible?

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Correct Answer

A. दूरी का अनुभव कमजोर या शैलीगत हो सकता हैSense of distance may weaken or become stylized

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप depth cue को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में natural और stylized choice अलग करें। / Colour temperature can affect depth cue. Exam tip: separate natural and stylized choice.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किस स्थिति में रंग ताप गहराई के प्राकृतिक संकेत के विरुद्ध भी उपयोगी हो सकता है?

In which situation can colour temperature be useful even against natural depth cue?

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Correct Answer

A. जब कलाकार शैलीगत या प्रतीकात्मक प्रभाव चाहता होWhen artist wants stylized or symbolic effect

Explanation

Simple Explanation

कला में नियम उद्देश्य के अनुसार बदले जा सकते हैं। परीक्षा में intention को विश्लेषण में शामिल करें। / In art rules can change according to purpose. Exam tip: include intention in analysis.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

रंग ताप को केवल दूरी का नियम मानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to treat colour temperature only as a rule of distance?

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Correct Answer

A. क्योंकि रंग ताप भाव और शैलीगत प्रभाव भी बना सकता हैBecause colour temperature can also create mood and stylized effect

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप दूरी के साथ भाव भी बदलता है। परीक्षा में संदर्भ के अनुसार व्याख्या करें। / Colour temperature changes mood along with distance. Exam tip: interpret according to context.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि चित्र में रंग ताप से दूरी बन रही है पर मान विरोध गलत है तो क्या होगा?

If colour temperature creates distance but value contrast is wrong what will happen?

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Correct Answer

A. गहराई का प्रभाव कमजोर या भ्रमित होगाDepth effect will weaken or confuse

Explanation

Simple Explanation

depth cues को साथ सही रखना जरूरी है। परीक्षा में colour और value दोनों जांचें। / Depth cues must work correctly together. Exam tip: check both colour and value.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

रंग ताप और मान साथ मिलकर गहराई कैसे दिखाते हैं?

How do colour temperature and value together show depth?

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Correct Answer

C. ठंडे हल्के रंग पीछे और गर्म तीव्र रंग आगे लग सकते हैंCool light colours may recede and warm intense colours may advance

Explanation

Simple Explanation

ठंडे और हल्के रंग दूरी का आभास दे सकते हैं। परीक्षा में depth cues को मिलाकर पढ़ें। / Cool and light colours can suggest distance. Exam tip: study depth cues together.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

रंग ताप और मान का संयुक्त उपयोग गहराई कैसे बढ़ाता है?

How does combined use of colour temperature and value increase depth?

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Correct Answer

A. ठंडे हल्के रंग पीछे और गर्म गहरे रंग आगे लग सकते हैंCool light colours may recede and warm dark colours may advance

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप और मान दोनों स्थानिक प्रभाव बना सकते हैं। परीक्षा में depth में multiple cues देखें। / Colour temperature and value both create spatial effect. Exam tip: observe multiple cues in depth.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

रंग ताप का गहराई से संबंध किस उदाहरण में सबसे स्पष्ट है?

In which example is the relation of colour temperature with depth clearest?

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Correct Answer

A. ठंडे नीले पहाड़ पीछे और गर्म नारंगी फूल आगेCool blue hills at back and warm orange flowers in front

Explanation

Simple Explanation

ठंडे रंग पीछे और गर्म रंग आगे लग सकते हैं। परीक्षा में colour temperature को space effect से जोड़ें। / Cool colours can appear back and warm colours forward. Exam tip: connect colour temperature with space effect.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

रंग ताप का उपयोग गहराई में कैसे मदद कर सकता है?

How can colour temperature help in depth?

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Correct Answer

A. गर्म रंग आगे और ठंडे रंग पीछे लग सकते हैंWarm colours may appear forward and cool colours backward

Explanation

Simple Explanation

गर्म और ठंडे रंग स्थानिक प्रभाव बना सकते हैं। परीक्षा में colour temperature को depth से जोड़ें। / Warm and cool colours can create spatial effect. Exam tip: connect colour temperature with depth.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक प्रयोग में पहले चरण पर तापमान (760) इकाई है और हर अगले चरण में (32) इकाई घटता है। किस चरण में तापमान (280) इकाई होगा?

In an experiment, the temperature is (760) units at the first stage and decreases by (32) units at each next stage. At which stage will the temperature be (280) units?

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Correct Answer

C. (16)वां(16)th

Explanation

Simple Explanation

(280=760+(n-1)(-32)) से (480=32(n-1)), इसलिए (n=16)। घटती स्थिति में (d) ऋणात्मक लें। / From (280=760+(n-1)(-32)), (480=32(n-1)), so (n=16). In a decreasing situation, take (d) as negative.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

वृषणों का तापमान शरीर से थोड़ा कम रखने की आवश्यकता किससे जुड़ी है?

The need to keep testes slightly cooler than body temperature is linked with what?

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Correct Answer

A. सही शुक्राणु निर्माण सेProper sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त है। / Sperm formation needs a temperature slightly below body temperature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण बाहरी थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes are located in an external sac.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

बीज अंकुरण में जल वायु और उचित ताप तीनों की जरूरत को सबसे अच्छा कैसे समझेंगे?

How can the need of water air and suitable temperature in seed germination be best understood?

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Correct Answer

A. जल बीज को सक्रिय करता है वायु श्वसन में सहायक है और ताप क्रियाओं के लिए जरूरी हैWater activates the seed air supports respiration and temperature supports reactions

Step 1

Concept

जल मिलने पर बीज फूलता और सक्रिय होता है। / Water makes the seed swell and become active.

Step 2

Why this answer is correct

वायु से भ्रूण को श्वसन के लिए सहायता मिलती है। / Air helps the embryo respire.

Step 3

Exam Tip

उचित ताप से वृद्धि की आंतरिक क्रियाएं चलती हैं। / Suitable temperature allows internal growth reactions to occur.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

बीज अंकुरण में जल हवा और उचित ताप तीनों की आवश्यकता को सबसे सही ढंग से कैसे समझेंगे?

How can the need for water air and suitable temperature in seed germination be understood most correctly?

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Correct Answer

A. जल बीज को सक्रिय करता है हवा श्वसन में और ताप वृद्धि में मदद करता हैWater activates the seed air helps respiration and temperature supports growth

Step 1

Concept

जल बीज को फूलने और सक्रिय होने में मदद करता है। / Water helps the seed swell and become active.

Step 2

Why this answer is correct

हवा श्वसन के लिए आवश्यक है। / Air is needed for respiration.

Step 3

Exam Tip

उचित ताप पर वृद्धि की क्रियाएं सही ढंग से चलती हैं। / Suitable temperature allows growth processes to work properly.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

बीज का अंकुरण तभी क्यों होता है जब जल वायु और उचित ताप मिलते हैं?

Why does a seed germinate only when water, air, and suitable temperature are available?

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Correct Answer

A. क्योंकि ये भ्रूण की वृद्धि और श्वसन के लिए जरूरी हैंBecause they are needed for embryo growth and respiration

Step 1

Concept

जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

वायु श्वसन के लिए और उचित ताप वृद्धि के लिए आवश्यक है। / Air is needed for respiration and suitable temperature for growth.

Step 3

Exam Tip

ये दशाएँ मिलकर भ्रूण को अंकुरित होने में सहायता करती हैं। / These conditions help the embryo germinate.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

अम्ल और क्षार की अभिक्रिया में तापमान बढ़ता है। इससे अभिक्रिया के बारे में क्या पता चलता है?

The temperature rises during the reaction between an acid and a base. What does this indicate about the reaction?

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Correct Answer

A. यह ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया हैIt is an exothermic reaction

Step 1

Concept

तापमान बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A rise in temperature indicates release of heat.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षार की उदासीनीकरण अभिक्रिया में ऊष्मा निकल सकती है। / Neutralisation between an acid and a base can release heat.

Step 3

Exam Tip

ऊष्मा निकलने वाली अभिक्रिया को ऊष्माक्षेपी कहते हैं। / A heat-releasing reaction is called exothermic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

अम्ल और क्षार की अभिक्रिया में ताप बढ़ना किस बात का संकेत है?

A rise in temperature during an acid-base reaction indicates what?

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Correct Answer

A. ऊष्मा का उत्सर्जनRelease of heat

Step 1

Concept

Many neutralisation reactions release heat.

Step 2

Why this answer is correct

A rise in temperature indicates release of heat.

Step 3

Exam Tip

Such a reaction is called exothermic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

यदि किसी खाद्य पैकेट में ऑक्सीजन अधिक और ताप अधिक हो तो किस समस्या की संभावना बढ़ेगी?

If a food packet has more oxygen and higher temperature which problem is more likely?

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Correct Answer

A. विकृतगंधिताRancidity

Step 1

Concept

विकृतगंधिता ऑक्सीकरण से होती है। / Rancidity occurs due to oxidation.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक ऑक्सीजन ऑक्सीकरण बढ़ा सकती है। / More oxygen can increase oxidation.

Step 3

Exam Tip

अधिक ताप प्रक्रिया को तेज कर सकता है। / Higher temperature can speed up the process.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

रासायनिक अभिक्रिया पहचानने में तापमान परिवर्तन का क्या महत्व है?

What is the importance of temperature change in identifying a chemical reaction?

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Correct Answer

A. यह ऊर्जा परिवर्तन का संकेत हो सकता हैIt can indicate energy change

Step 1

Concept

कुछ अभिक्रियाएँ ऊष्मा निकालती हैं और कुछ ऊष्मा लेती हैं। / Some reactions release heat and some absorb heat.

Step 2

Why this answer is correct

इससे तापमान बढ़ या घट सकता है। / This can raise or lower temperature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए तापमान परिवर्तन अभिक्रिया पहचानने में सहायक है। / Therefore temperature change helps identify a reaction.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि किसी अभिक्रिया में तापमान घटता है तो यह किस प्रकार की अभिक्रिया का संकेत हो सकता है?

If temperature decreases during a reaction it may indicate which type of reaction?

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Correct Answer

A. ऊष्माशोषी अभिक्रियाEndothermic reaction

Step 1

Concept

तापमान घटने का अर्थ हो सकता है कि अभिक्रिया ने आसपास से ऊष्मा ली। / A fall in temperature may mean the reaction absorbed heat from surroundings.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा ग्रहण करने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। / A heat-absorbing reaction is called endothermic.

Step 3

Exam Tip

तापमान परिवर्तन को ऊर्जा परिवर्तन से जोड़ें। / Link temperature change with energy change.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

रासायनिक अभिक्रिया में तापमान घटना किसका संकेत हो सकता है?

Fall in temperature during a chemical reaction may indicate what?

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Correct Answer

A. ऊष्मा अवशोषणAbsorption of heat

Step 1

Concept

तापमान घटने से पता चलता है कि अभिक्रिया ने ऊष्मा ली हो सकती है। / A fall in temperature may show that the reaction absorbed heat.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा लेने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी होती है। / A heat-absorbing reaction is endothermic.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में तापमान के बदलाव पर ध्यान दें। / Notice temperature change in such questions.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

रासायनिक अभिक्रिया में तापमान बढ़ना किसका संकेत हो सकता है?

Rise in temperature during a chemical reaction may indicate what?

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Correct Answer

A. ऊष्मा निकलनाRelease of heat

Step 1

Concept

तापमान बढ़ने का संबंध ऊष्मा निकलने से हो सकता है। / Rise in temperature may be linked with release of heat.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसी अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। / Such a reaction is exothermic.

Step 3

Exam Tip

तापमान परिवर्तन को ऊर्जा परिवर्तन से जोड़ें। / Link temperature change with energy change.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

यदि किसी अभिक्रिया में तापमान बढ़ता है तो वह किस प्रकार की हो सकती है?

If temperature increases in a reaction what type can it be?

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Correct Answer

B. ऊष्माक्षेपीExothermic

Step 1

Concept

तापमान बढ़ने से पता चलता है कि ऊष्मा निकली है। / Rise in temperature shows that heat is released.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकालने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है। / A reaction that releases heat is exothermic.

Step 3

Exam Tip

ऊष्मा और तापमान को अलग लेकिन जुड़ा हुआ समझें। / Understand heat and temperature as different but related ideas.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

यदि किसी अभिक्रिया में तापमान घटता है तो वह किस प्रकार की हो सकती है?

If temperature decreases in a reaction what type can it be?

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Correct Answer

A. ऊष्माशोषीEndothermic

Step 1

Concept

तापमान घटने का अर्थ हो सकता है कि अभिक्रिया ने ऊष्मा ली। / A fall in temperature may mean the reaction absorbed heat.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा लेने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। / A reaction that absorbs heat is endothermic.

Step 3

Exam Tip

तापमान परिवर्तन को ऊर्जा परिवर्तन से जोड़ें। / Link temperature change with energy change.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

रासायनिक अभिक्रिया में तापमान घटना क्या संकेत कर सकता है?

What can decrease in temperature indicate in a chemical reaction?

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Correct Answer

A. ऊष्मा अवशोषित होनाAbsorption of heat

Step 1

Concept

कुछ अभिक्रियाएँ ऊष्मा अपने आसपास से लेती हैं। / Some reactions take heat from surroundings.

Step 2

Why this answer is correct

इससे तापमान कम हो सकता है। / This can decrease temperature.

Step 3

Exam Tip

यह ऊष्माशोषी अभिक्रिया का संकेत है। / It indicates an endothermic reaction.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

रासायनिक अभिक्रिया में तापमान बढ़ना क्या संकेत कर सकता है?

What can increase in temperature indicate in a chemical reaction?

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Correct Answer

A. ऊष्मा निकलनाRelease of heat

Step 1

Concept

कुछ अभिक्रियाएँ ऊष्मा बाहर निकालती हैं। / Some reactions release heat.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकलने पर तापमान बढ़ सकता है। / Temperature may rise when heat is released.

Step 3

Exam Tip

यह ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। / This can indicate an exothermic reaction.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

रासायनिक अभिक्रिया के दौरान तापमान में बदलाव क्या दर्शा सकता है?

What can a change in temperature during a chemical reaction show?

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Correct Answer

A. ऊर्जा परिवर्तनEnergy change

Step 1

Concept

रासायनिक अभिक्रियाओं में ऊर्जा निकल या अवशोषित हो सकती है। / Chemical reactions can release or absorb energy.

Step 2

Why this answer is correct

इससे तापमान बढ़ या घट सकता है। / This can increase or decrease temperature.

Step 3

Exam Tip

तापमान परिवर्तन को अभिक्रिया का संकेत माना जा सकता है। / Temperature change can be considered a sign of reaction.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड की अभिक्रिया में तापमान बढ़ता है। इससे क्या सिद्ध होता है?

The temperature rises during the reaction between hydrochloric acid and sodium hydroxide. What does this show?

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Correct Answer

A. उदासीनीकरण ऊष्माक्षेपी होता हैNeutralisation is exothermic

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार की अभिक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। / Reaction between an acid and a base is neutralisation.

Step 2

Why this answer is correct

तापमान बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A rise in temperature indicates release of heat.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी प्रकृति दिखाती है। / Therefore the reaction is exothermic.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

एक अभिक्रिया में अम्ल और क्षार मिलाने पर विलयन का ताप बढ़ता है। इसे किस रूप में समझा जाना चाहिए?

In a reaction, mixing an acid and a base increases the solution temperature. How should this be understood?

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Correct Answer

A. उदासीनीकरण ऊष्मा छोड़ सकता हैNeutralisation can release heat

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण है। / The reaction between acid and base is neutralisation.

Step 2

Why this answer is correct

कई ऐसी अभिक्रियाओं में ऊष्मा निकलती है। / Many such reactions release heat.

Step 3

Exam Tip

ताप बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / Rise in temperature indicates heat release.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

जिप्सम को नियंत्रित ताप पर ही गर्म करना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary to heat gypsum only at controlled temperature?

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Correct Answer

A. केवल कुछ क्रिस्टलीकरण जल हटाकर अर्धजल रूप बनाना होता हैOnly part of water of crystallisation must be removed to form hemihydrate

Step 1

Concept

जिप्सम में क्रिस्टलीकरण जल होता है। / Gypsum contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

प्लास्टर ऑफ पेरिस बनाने के लिए केवल कुछ जल हटना चाहिए। / Only part of this water should be removed to make plaster of Paris.

Step 3

Exam Tip

अधिक गर्म करने पर उपयोगी अर्धजल रूप बिगड़ सकता है। / Excess heating can spoil the useful hemihydrate form.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

समान मात्रा के अम्ल और क्षार को मिलाने पर ताप बढ़ता है। इसका क्या कारण है?

The temperature rises when equal amounts of acid and base are mixed. What is the reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उदासीनीकरण में ऊष्मा निकल सकती हैHeat may be released during neutralisation

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण है। / The reaction between an acid and a base is neutralisation.

Step 2

Why this answer is correct

कई उदासीनीकरण अभिक्रियाओं में ऊष्मा निकलती है। / Many neutralisation reactions release heat.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विलयन का ताप बढ़ सकता है। / Therefore the temperature of the solution can rise.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी अम्लीय विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलाने पर ताप थोड़ा बढ़ गया। यह किस कारण से हुआ?

The temperature rises slightly when sodium hydroxide is added to an acidic solution. What is the reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उदासीनीकरण ऊष्मा छोड़ता हैNeutralisation releases heat

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार की क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। / The reaction between acid and base is called neutralisation.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed.

Step 3

Exam Tip

कई उदासीनीकरण क्रियाएँ ऊष्मा छोड़ती हैं इसलिए ताप बढ़ता है। / Many neutralisation reactions release heat, so temperature rises.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

जिप्सम को नियंत्रित ताप पर गरम करने से बने पदार्थ में जल का कितना भाग बचा रहता है?

When gypsum is heated at a controlled temperature, how much water remains in the product formed?

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Correct Answer

A. प्रति कैल्शियम सल्फेट आधा जल अणुHalf water molecule per calcium sulphate

Step 1

Concept

जिप्सम कैल्शियम सल्फेट द्वि जल है। / Gypsum is calcium sulphate dihydrate.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रित ताप पर गरम करने से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / Controlled heating produces plaster of Paris.

Step 3

Exam Tip

इसमें प्रति कैल्शियम सल्फेट आधा जल अणु माना जाता है। / It contains half a water molecule per calcium sulphate unit.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

जल में अम्ल मिलाने पर उत्पन्न ऊष्मा के कारण विलयन का तापमान कैसा होता है?

What happens to the temperature of the solution when acid is mixed with water?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. तापमान बढ़ता हैTemperature increases

Step 1

Concept

Dissolving acid in water releases heat.

Step 2

Why this answer is correct

The released heat raises the temperature of the solution.

Step 3

Exam Tip

This is why acid is added slowly to water.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

एक बंद पात्र में अभिक्रिया से गैस बनी और ताप भी बढ़ा लेकिन पदार्थ बाहर नहीं गया। कुल द्रव्यमान के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

In a closed container a reaction forms gas and temperature also rises but no matter escapes. What is the correct conclusion about total mass?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुल द्रव्यमान समान रहेगाTotal mass will remain same

Step 1

Concept

बंद पात्र में गैस भी अंदर रहती है। / In a closed container the gas also remains inside.

Step 2

Why this answer is correct

रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नष्ट नहीं होता। / Matter is not destroyed in a chemical reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कुल द्रव्यमान समान रहेगा। / Therefore total mass remains the same.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कैल्शियम ऑक्साइड में जल मिलाने पर एक उत्पाद बनता है और ताप बढ़ता है। यह किस प्रकार की अभिक्रिया है?

When water is added to calcium oxide one product forms and temperature rises. What type of reaction is it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ऊष्माक्षेपी संयोजनExothermic combination

Step 1

Concept

कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक पदार्थ बनाते हैं। / Calcium oxide and water combine to form one substance.

Step 2

Why this answer is correct

एक उत्पाद बनने से यह संयोजन है। / Formation of one product shows combination.

Step 3

Exam Tip

ताप बढ़ने से पता चलता है कि ऊष्मा निकली है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी है। / Rise in temperature shows heat release so it is exothermic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

कैल्शियम ऑक्साइड और जल की अभिक्रिया में एक उत्पाद बनता है और ताप बढ़ता है। सही संयुक्त पहचान क्या है?

In the reaction of calcium oxide and water one product forms and temperature rises. What is the correct combined identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. संयोजन और ऊष्माक्षेपीCombination and exothermic

Step 1

Concept

कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। / Calcium oxide and water combine to form one product.

Step 2

Why this answer is correct

एक उत्पाद बनना संयोजन की पहचान है। / Formation of one product identifies combination.

Step 3

Exam Tip

ताप बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी भी है। / Rise in temperature shows heat release so it is also exothermic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि किसी विलयन में सफेद अघुलनशील ठोस बने लेकिन तापमान न बदले तो सही निष्कर्ष क्या है?

If a white insoluble solid forms in a solution but temperature does not change what is the correct conclusion?

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Correct Answer

A. अवक्षेपण अभिक्रिया की संभावना हैPrecipitation reaction is possible

Step 1

Concept

अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेप का संकेत है। / Formation of insoluble solid indicates a precipitate.

Step 2

Why this answer is correct

हर रासायनिक अभिक्रिया में तापमान परिवर्तन जरूरी नहीं है। / Temperature change is not necessary in every chemical reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अवक्षेपण अभिक्रिया की संभावना सही निष्कर्ष है। / Therefore precipitation reaction is a correct possibility.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

एक अज्ञात अभिक्रिया में अघुलनशील सफेद ठोस बना और तापमान में बदलाव नहीं दिखा। सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?

In an unknown reaction an insoluble white solid formed and no temperature change was seen. What is the most suitable conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अवक्षेपण अभिक्रिया की संभावना हैA precipitation reaction is possible

Step 1

Concept

अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेप का संकेत है। / Formation of an insoluble solid indicates a precipitate.

Step 2

Why this answer is correct

तापमान परिवर्तन हर अभिक्रिया में जरूरी नहीं होता। / Temperature change is not necessary in every reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अवक्षेपण अभिक्रिया की संभावना सबसे उचित है। / Therefore precipitation reaction is the most suitable possibility.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि ठंडे रंग अग्रभूमि में और गर्म रंग पृष्ठभूमि में हैं तो कौन सा प्रभाव संभव है?

If cool colours are in foreground and warm colours in background what effect is possible?

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Correct Answer

A. दूरी संकेत उलझ सकता है या शैलीगत प्रभाव बन सकता हैDistance cue may confuse or create stylized effect

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप का उपयोग उद्देश्य के अनुसार समझना चाहिए। परीक्षा में natural और stylized effect अलग करें। / Colour temperature must be understood according to purpose. Exam tip: separate natural and stylized effect.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

किस प्रश्न से रंग का प्रभाव विश्लेषित होगा?

Which question analyses the effect of colour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. रंग गर्म ठंडे मंद या तीव्र कैसे हैंHow are colours warm cool muted or intense

Explanation

Simple Explanation

रंग विश्लेषण में ताप तीव्रता और भाव देखे जाते हैं। परीक्षा में colour effect को mood से जोड़ें। / Colour analysis observes temperature intensity and mood. Exam tip: connect colour effect with mood.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

किससे रंग योजना में गहराई का प्रभाव बढ़ सकता है?

What can increase the effect of depth in a colour scheme?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. गर्म रंग आगे और ठंडे रंग पीछे रखनाPlacing warm colours forward and cool colours back

Explanation

Simple Explanation

गर्म रंग आगे और ठंडे रंग पीछे लग सकते हैं। परीक्षा में colour temperature को space से जोड़ें। / Warm colours can appear forward and cool colours backward. Exam tip: connect colour temperature with space.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि पृष्ठभूमि में ठंडे रंग और अग्रभूमि में गर्म रंग हों तो क्या प्रभाव बन सकता है?

If cool colours are in background and warm colours in foreground what effect may be created?

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Correct Answer

A. गहराई और आगे पीछे का भावDepth and near far feeling

Explanation

Simple Explanation

गर्म रंग आगे और ठंडे रंग पीछे लग सकते हैं। परीक्षा में colour temperature को depth से जोड़ें। / Warm colours can appear forward and cool colours backward. Exam tip: connect colour temperature with depth.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

रंगों की गर्म और ठंडी अनुभूति किस बात से जुड़ी है?

The warm and cool feeling of colours is related to what?

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Correct Answer

A. रंग तापColour temperature

Explanation

Simple Explanation

रंग ताप रंगों की गर्म या ठंडी अनुभूति बताता है। परीक्षा में गर्म और ठंडे रंगों को रंग ताप से जोड़ें। / Colour temperature tells the warm or cool feeling of colours. Exam tip: connect warm and cool colours with colour temperature.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

वृषणों का शरीर से बाहर स्थित होना शुक्राणु निर्माण से कैसे जुड़ा है?

How is the external position of testes linked with sperm production?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह शरीर से थोड़ा कम ताप बनाए रखने में सहायता करता हैIt helps maintain a temperature slightly lower than the body

Step 1

Concept

शुक्राणु बनने के लिए सामान्य शरीर ताप से थोड़ा कम ताप अनुकूल होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.

Step 2

Why this answer is correct

वृषण बाहरी थैली में रहते हैं। / Testes remain in an external sac.

Step 3

Exam Tip

इससे उपयुक्त ताप बनाए रखने में सहायता मिलती है। / This helps maintain a suitable temperature.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

मानव पुरुष में वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located in a sac outside the body in human males?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शुक्राणु बनने के लिए कम तापमान आवश्यक होता हैLower temperature is needed for sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु बनने के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप लाभकारी होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.

Step 3

Exam Tip

बाहर की थैली यह तापमान बनाए रखने में सहायता करती है। / The external sac helps maintain this temperature.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

मानव में शुक्राणु बनने के लिए वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों पाए जाते हैं?

Why are testes present in a pouch outside the body in humans for sperm formation?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त होता हैSlightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation

Step 1

Concept

शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील होता है। / Sperm formation is sensitive to temperature.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। / A temperature slightly lower than body temperature is suitable.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes lie in a pouch outside the body.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

बीज का अंकुरण केवल जल मिलने से पूरा क्यों नहीं माना जाता?

Why is seed germination not considered complete only by getting water?

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Correct Answer

A. क्योंकि हवा और उचित ताप भी आवश्यक होते हैंBecause air and suitable temperature are also needed

Step 1

Concept

जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

बीज के श्वसन के लिए हवा चाहिए। / Air is needed for respiration of the seed.

Step 3

Exam Tip

वृद्धि के लिए उचित ताप भी जरूरी होता है। / Suitable temperature is also needed for growth.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

बीज के अंकुरण के लिए कौन सी दशा आवश्यक है?

Which condition is necessary for seed germination?

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Correct Answer

A. जल वायु और उचित तापWater, air, and suitable temperature

Step 1

Concept

बीज को जाग्रत होने के लिए जल चाहिए। / A seed needs water to become active.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन के लिए वायु और वृद्धि के लिए उचित ताप चाहिए। / Air is needed for respiration and suitable temperature for growth.

Step 3

Exam Tip

ये दशाएँ मिलने पर बीज अंकुरित हो सकता है। / With these conditions, a seed can germinate.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीज के अंकुरित होने के लिए सामान्यतः किसकी आवश्यकता होती है?

What is generally needed for a seed to germinate?

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Correct Answer

A. जल वायु और उचित तापWater air and suitable temperature

Step 1

Concept

बीज में भ्रूण होता है। / A seed contains an embryo.

Step 2

Why this answer is correct

अंकुरण के लिए उसे जल वायु और उचित ताप चाहिए। / For germination it needs water air and suitable temperature.

Step 3

Exam Tip

अनुकूल दशाओं में बीज से नया पौधा निकलता है। / Under favourable conditions a new plant comes out.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

पुरुषों में शुक्राणु बनने के लिए किस अंग का तापमान शरीर से थोड़ा कम होना उपयोगी है?

For sperm formation in males which organ benefits from being slightly cooler than body temperature?

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Correct Answer

C. वृषणTestes

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are formed in testes.

Step 2

Why this answer is correct

वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Testes are located in a sac outside the body.

Step 3

Exam Tip

थोड़ा कम तापमान शुक्राणु निर्माण के लिए अनुकूल होता है। / Slightly lower temperature is suitable for sperm formation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

बीज के अंकुरण के लिए कौन सी दशा सामान्य रूप से आवश्यक है?

Which condition is usually necessary for seed germination?

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Correct Answer

D. जल हवा और उचित तापWater air and suitable temperature

Step 1

Concept

बीज को जागने और बढ़ने के लिए जल चाहिए। / A seed needs water to become active and grow.

Step 2

Why this answer is correct

श्वसन के लिए हवा और वृद्धि के लिए उचित ताप चाहिए। / Air is needed for respiration and suitable temperature for growth.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जल हवा और ताप अंकुरण में महत्वपूर्ण हैं। / So water air and temperature are important for germination.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

त्वचा में ग्राही किस उत्तेजना को पहचान सकते हैं?

Receptors in the skin can detect which stimulus?

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Correct Answer

A. स्पर्श और तापTouch and temperature

Step 1

Concept

त्वचा शरीर का बड़ा इंद्रिय अंग है। / Skin is a large sense organ of the body.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें स्पर्श ताप और दर्द जैसे संकेत पहचानने वाले ग्राही होते हैं। / It has receptors that detect touch temperature and pain.

Step 3

Exam Tip

त्वचा को स्पर्श और ताप से जोड़ें। / Link skin with touch and temperature.

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