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100 results found for "English Footprints Without Feet The Making Of A Scientist" in Class 10.

Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

बलबन के दरबार में सिजदा और पाबोस जैसी प्रथाएं किस विचार से जुड़ी थीं?

Court practices such as prostration and kissing the ruler's feet under Balban were linked with which idea?

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Correct Answer

B. राजसत्ता की गरिमाDignity of kingship

Explanation

Simple Explanation

बलबन ने सुल्तान की प्रतिष्ठा और कठोर दरबारी अनुशासन पर जोर दिया। इसे मजबूत राजसत्ता से जोड़ें। / Balban emphasized the Sultan's prestige and strict court discipline. Link it with strong kingship.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

यदि किसी चित्र में जर्मेनिया के पैरों के पास टूटी बेड़ियां हों तो सबसे उपयुक्त व्याख्या क्या होगी?

If an image shows broken shackles near Germania's feet what would be the most suitable interpretation?

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Correct Answer

A. पराधीनता से मुक्ति और राष्ट्रीय स्वतंत्रताFreedom from subordination and national liberty

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन का प्रतीक हैं। / Shackles symbolise bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी बेड़ियां उस बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। / Broken shackles show release from bondage.

Step 3

Exam Tip

जर्मेनिया के संदर्भ में यह राष्ट्रीय स्वतंत्रता का संकेत है। / In the context of Germania they indicate national freedom.

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Question Easy General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

अल्बर्ट आइंस्टीन किस क्षेत्र के महान वैज्ञानिक थे?

Albert Einstein was a great scientist in which field?

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Correct Answer

A. भौतिकीPhysics

Explanation

Simple Explanation

अल्बर्ट आइंस्टीन भौतिकी के महान वैज्ञानिक थे। परीक्षा में उन्हें सापेक्षता सिद्धांत से याद रखें। / Albert Einstein was a great scientist of physics. Exam tip: remember him with the theory of relativity.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 45

किस वर्ष भारत रत्न पाने वालों में एक वैज्ञानिक और एक खिलाड़ी दोनों शामिल थे?

In which year did Bharat Ratna recipients include both a scientist and a sportsperson?

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Correct Answer

B. 20142014

Explanation

Simple Explanation

2014 में सी एन आर राव वैज्ञानिक और सचिन तेंदुलकर खिलाड़ी के रूप में सम्मानित हुए। परीक्षा में 2014 को विज्ञान और खेल की जोड़ी से जोड़ें। / In 2014 C N R Rao as a scientist and Sachin Tendulkar as a sportsperson were honoured. Link 2014 with science and sport.

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Question Easy General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 46

1997 में मिसाइल मैन के रूप में प्रसिद्ध किस वैज्ञानिक को भारत रत्न मिला था?

Which scientist known as the Missile Man received the Bharat Ratna in 1997?

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Correct Answer

A. ए पी जे अब्दुल कलामA P J Abdul Kalam

Explanation

Simple Explanation

ए पी जे अब्दुल कलाम को 1997 में भारत रत्न मिला था। उन्हें विज्ञान और रक्षा तकनीक से जोड़ें। / A P J Abdul Kalam received the Bharat Ratna in 1997. Link him with science and defence technology.

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Question Easy General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 46

2024 में घोषित भारत रत्न प्राप्तकर्ताओं में हरित क्रांति से जुड़े वैज्ञानिक कौन थे?

Among the Bharat Ratna awardees announced in 2024, which scientist was linked with the Green Revolution?

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Correct Answer

B. एम एस स्वामीनाथनM S Swaminathan

Explanation

Simple Explanation

एम एस स्वामीनाथन को 2024 में मरणोपरांत भारत रत्न घोषित किया गया। उन्हें हरित क्रांति और कृषि सुधार से जोड़ें। / M S Swaminathan was announced for the Bharat Ratna posthumously in 2024. Link him with the Green Revolution and agricultural reform.

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Question Easy General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 46

2014 में सचिन तेंदुलकर के साथ किस वैज्ञानिक को भारत रत्न मिला था?

Which scientist received the Bharat Ratna along with Sachin Tendulkar in 2014?

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Correct Answer

A. सी एन आर रावC N R Rao

Explanation

Simple Explanation

सी एन आर राव को 2014 में भारत रत्न मिला था। उन्हें रसायन विज्ञान और वैज्ञानिक शोध से जोड़ें। / C N R Rao received the Bharat Ratna in 2014. Link him with chemistry and scientific research.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

आनुवंशिकता के नियमों को समझाने के लिए प्रसिद्ध वैज्ञानिक कौन थे?

Which scientist is famous for explaining the laws of heredity?

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Correct Answer

A. ग्रेगर मेंडलGregor Mendel

Step 1

Concept

आनुवंशिकता के नियमों का अध्ययन मटर के पौधों पर किया गया। / Laws of heredity were studied using pea plants.

Step 2

Why this answer is correct

यह कार्य ग्रेगर मेंडल ने किया था। / This work was done by Gregor Mendel.

Step 3

Exam Tip

मेंडल को आनुवंशिकी का जनक माना जाता है। / Mendel is considered the father of genetics.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

प्राकृतिक चयन का विचार किस वैज्ञानिक से जुड़ा है?

The idea of natural selection is associated with which scientist?

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Correct Answer

A. चार्ल्स डार्विनCharles Darwin

Step 1

Concept

प्राकृतिक चयन विकास की महत्वपूर्ण प्रक्रिया है। / Natural selection is an important process of evolution.

Step 2

Why this answer is correct

चार्ल्स डार्विन ने इसे समझाने में बड़ा योगदान दिया। / Charles Darwin made a major contribution in explaining it.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्राकृतिक चयन को डार्विन से जोड़कर याद रखें। / Remember natural selection with Darwin.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

बलबन की सिजदा और पाबोस जैसी प्रथाओं का राजनीतिक उद्देश्य क्या था?

What was the political purpose of practices such as prostration and kissing the ruler's feet under Balban?

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Correct Answer

A. सुल्तान की अलौकिक प्रतिष्ठा और राजसत्ता की गरिमा बढ़ानाTo raise the sacred prestige of the Sultan and dignity of kingship

Explanation

Simple Explanation

बलबन ने दरबार को कठोर और भव्य बनाकर सुल्तान की प्रतिष्ठा बढ़ाई। इसे केंद्रीकृत सत्ता से जोड़ें। / Balban made the court strict and grand to raise the Sultan's prestige. Link it with centralized authority.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

कौन सा कथन यूरोप में राष्ट्रवाद के निर्माण की बहुस्तरीय प्रकृति को सबसे अच्छी तरह दिखाता है?

Which statement best shows the multi-layered nature of the making of nationalism in Europe?

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Correct Answer

A. सामाजिक बदलाव उदार विचार और आर्थिक एकीकरण मिलकर राष्ट्रवाद को मजबूत करते थेSocial change, liberal ideas, and economic integration together strengthened nationalism

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद केवल एक कारण से नहीं बना। / Nationalism did not arise from only one cause.

Step 2

Why this answer is correct

मध्यम वर्ग उदारवाद और आर्थिक एकता जैसे कारण जुड़े थे। / Factors like middle class, liberalism, and economic unity were connected.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका निर्माण बहुस्तरीय प्रक्रिया था। / Therefore its making was a multi-layered process.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

दक्षिणी इटली और सिसिली को जोड़े बिना इटली की एकता अधूरी क्यों रहती?

Why would Italian unity remain incomplete without southern Italy and Sicily?

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Correct Answer

A. क्योंकि एकीकरण का लक्ष्य पूरे इतालवी भूभाग को एक राष्ट्र बनाना थाBecause unification aimed to make the whole Italian region one nation

Step 1

Concept

इटली का एकीकरण केवल उत्तर तक सीमित नहीं था। / Italian unification was not limited to the north.

Step 2

Why this answer is correct

दक्षिणी भाग और सिसिली राष्ट्रीय एकता के लिए जरूरी थे। / The south and Sicily were necessary for national unity.

Step 3

Exam Tip

गैरीबाल्डी के अभियान ने इस अधूरेपन को कम किया। / Garibaldi's campaign reduced this incompleteness.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

प्रतिनिधित्व के बिना कर नहीं का नारा किस क्रांति से जुड़ा है?

The slogan No taxation without representation is associated with which revolution?

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Correct Answer

B. अमेरिकी क्रांतिAmerican Revolution

Explanation

Simple Explanation

यह नारा अमेरिकी उपनिवेशों के ब्रिटिश कर विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में कर और प्रतिनिधित्व को अमेरिकी क्रांति के कारणों में रखें। / This slogan was linked with colonial protest against British taxes. For exams include taxation and representation among the causes of the American Revolution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

कावूर ने फ्रांस के साथ समझौता करके किस प्रमुख समस्या को हल करने का प्रयास किया?

Which major problem did Cavour try to solve by making an agreement with France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया के प्रभाव को कमजोर करनाWeakening Austrian influence in northern Italy

Step 1

Concept

ऑस्ट्रिया उत्तरी इटली में शक्तिशाली बाधा था। / Austria was a powerful obstacle in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

अकेले सार्डिनिया पीडमॉंट के लिए चुनौती कठिन थी। / It was difficult for Sardinia-Piedmont alone to challenge it.

Step 3

Exam Tip

फ्रांस का सहयोग कावूर की व्यावहारिक नीति का हिस्सा था। / French support was part of Cavour's practical policy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मनी और इटली के एकीकरण को आधुनिक यूरोप के निर्माण में निर्णायक क्यों माना जाता है?

Why are German and Italian unification considered decisive in the making of modern Europe?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्होंने बिखरे क्षेत्रों को राष्ट्र राज्यों में बदलकर यूरोपीय राजनीति बदलीBecause they changed divided regions into nation states and transformed European politics

Step 1

Concept

जर्मनी और इटली पहले राजनीतिक रूप से बिखरे हुए थे। / Germany and Italy were earlier politically divided.

Step 2

Why this answer is correct

एकीकरण ने उन्हें आधुनिक राष्ट्र राज्यों में बदला। / Unification changed them into modern nation states.

Step 3

Exam Tip

इससे यूरोप के शक्ति संतुलन और राजनीति पर बड़ा प्रभाव पड़ा। / This had a major effect on Europe's balance of power and politics.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

सार्डिनिया पीडमॉंट को इटली के एकीकरण का केंद्र बनाने में कौन सा तत्व सबसे निर्णायक था?

Which element was most decisive in making Sardinia Piedmont the centre of Italian unification?

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Correct Answer

A. मजबूत राजकीय नेतृत्व कावूर की कूटनीति और विक्टर इमैनुएल द्वितीय का आधारStrong state leadership Cavour's diplomacy and Victor Emmanuel II's base

Step 1

Concept

इटली कई राज्यों में बंटा था। / Italy was divided into many states.

Step 2

Why this answer is correct

सार्डिनिया पीडमॉंट अपेक्षाकृत मजबूत राज्य था। / Sardinia Piedmont was a comparatively strong state.

Step 3

Exam Tip

कावूर और राजा के नेतृत्व ने इसे एकीकरण का केंद्र बनाया। / Cavour and the king's leadership made it the centre of unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

जर्मनी और इटली के एकीकरण को आधुनिक यूरोप के निर्माण में निर्णायक घटना क्यों माना जाता है?

Why are the unifications of Germany and Italy considered decisive events in the making of modern Europe?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्होंने बिखरे क्षेत्रों को आधुनिक राष्ट्र राज्यों में बदलकर शक्ति संतुलन बदलाBecause they changed divided regions into modern nation states and altered the balance of power

Step 1

Concept

जर्मनी और इटली पहले राजनीतिक रूप से बिखरे हुए थे। / Germany and Italy were earlier politically divided.

Step 2

Why this answer is correct

एकीकरण ने उन्हें आधुनिक राष्ट्र राज्यों में बदल दिया। / Unification changed them into modern nation states.

Step 3

Exam Tip

इससे यूरोप की राजनीति और शक्ति संतुलन में बड़ा परिवर्तन आया। / This brought a major change in European politics and balance of power.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

रेलवे के विकास ने राष्ट्रीय बाजार बनाने की प्रक्रिया को कैसे तेज किया?

How did the development of railways speed up the making of a national market?

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Correct Answer

A. इसने लोगों और वस्तुओं की आवाजाही को तेज और सस्ता बनायाIt made movement of people and goods faster and cheaper

Step 1

Concept

रेलवे ने दूर क्षेत्रों को जोड़ा। / Railways connected distant regions.

Step 2

Why this answer is correct

इससे वस्तुएँ और लोग तेजी से चलने लगे। / Goods and people could move faster.

Step 3

Exam Tip

ऐसे संपर्क ने राष्ट्रीय बाजार और एकता को बल दिया। / Such contact strengthened national markets and unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उन्नीसवीं सदी के यूरोप में राष्ट्रवाद के निर्माण में सामाजिक और आर्थिक परिवर्तन साथ साथ कैसे काम कर रहे थे?

How were social and economic changes working together in the making of nationalism in nineteenth-century Europe?

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Correct Answer

A. औद्योगीकरण ने मध्यम वर्ग बनाया और व्यापारिक बाधाओं ने एकता की मांग बढ़ाईIndustrialisation created the middle class and trade barriers increased the demand for unity

Step 1

Concept

औद्योगीकरण से नया मध्यम वर्ग उभरा। / Industrialisation produced a new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

आर्थिक बाधाओं ने एकीकृत बाजार की जरूरत बढ़ाई। / Economic barriers increased the need for a unified market.

Step 3

Exam Tip

इन दोनों ने मिलकर राष्ट्रवाद की मांग को मजबूत किया। / Together these strengthened the demand for nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

यूरोप में राष्ट्रवाद के निर्माण में मध्यम वर्ग की भूमिका को कैसे समझना चाहिए?

How should the role of the middle class in the making of nationalism in Europe be understood?

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Correct Answer

A. उसने उदार विचारों और राष्ट्रीय एकता की मांग को आगे बढ़ायाIt promoted liberal ideas and the demand for national unity

Step 1

Concept

मध्यम वर्ग शिक्षित और संगठित था। / The middle class was educated and organised.

Step 2

Why this answer is correct

उसने संविधान स्वतंत्रता और एकीकृत राष्ट्र की मांग की। / It demanded constitution, freedom, and a unified nation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रवाद के निर्माण में उसकी भूमिका महत्वपूर्ण थी। / Therefore its role in the making of nationalism was important.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

राष्ट्रीयता के निर्माण में मध्यम वर्ग को क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is the middle class considered important in the making of nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने उदार विचारों और राष्ट्रीय एकता को आगे बढ़ायाBecause it promoted liberal ideas and national unity

Step 1

Concept

मध्यम वर्ग शिक्षित और संगठित था। / The middle class was educated and organised.

Step 2

Why this answer is correct

उसने स्वतंत्रता समानता और प्रतिनिधित्व की मांग की। / It demanded freedom, equality, and representation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसने राष्ट्रवाद के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। / Therefore it played an important role in the making of nationalism.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

विभाजन के समय सीमा निर्धारण को केवल तकनीकी काम मानना गलत क्यों है?

Why is it wrong to treat boundary making during partition as only technical work?

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Correct Answer

A. क्योंकि सीमाएं नागरिकता प्रवास संपत्ति और सुरक्षा से जुड़ती हैंBecause borders are linked with citizenship migration property and security

Explanation

Simple Explanation

सीमा निर्धारण मानचित्र से अधिक मानव जीवन का प्रश्न था। परीक्षा में विस्थापन जोड़ें। / Boundary making was more a question of human life than maps. For exams add displacement.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

विभाजन के समय सीमा निर्धारण में जल्दबाजी किस खतरे को बढ़ा सकती थी?

What danger could haste in boundary making during partition increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय वास्तविकता की अनदेखी से विस्थापन और हिंसा का जोखिमRisk of displacement and violence due to neglect of local realities

Explanation

Simple Explanation

सीमा निर्धारण मानव जीवन से सीधा जुड़ा था। परीक्षा में नक्शा और विस्थापन साथ पढ़ें। / Boundary making was directly linked with human life. For exams study maps and displacement together.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

विभाजन और सीमा निर्धारण को उपनिवेश मुक्ति की मानवीय लागत से कैसे जोड़ा जाता है?

How are partition and boundary making linked with the human cost of decolonization?

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Correct Answer

A. सीमाएं नागरिकता प्रवास विस्थापन और हिंसा के प्रश्न पैदा कर सकती थींBorders could create questions of citizenship migration displacement and violence

Explanation

Simple Explanation

सीमा निर्धारण केवल नक्शा नहीं बल्कि लोगों के जीवन से जुड़ा था। परीक्षा में नागरिकता और प्रवास साथ पढ़ें। / Boundary making was not only mapping but linked with people's lives. For exams study citizenship and migration together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

स्वतंत्रता के बाद संविधान सभा या संविधान निर्माण का मुख्य कार्य क्या था?

What was the main task of a constituent assembly or constitution making after independence?

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Correct Answer

A. नए राष्ट्र की शासन व्यवस्था अधिकार और संस्थाएं तय करनाTo define government rights and institutions of the new nation

Explanation

Simple Explanation

संविधान ने नए राज्य को वैधानिक आधार दिया। परीक्षा में संविधान को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / The constitution gave the new state a legal basis. For exams connect constitution with nation building.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी में नमक बनाना औपनिवेशिक सत्ता के लिए खुली चुनौती कैसे था?

How was making salt at Dandi an open challenge to colonial power?

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Correct Answer

A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण को सबके सामने तोड़ाIt broke the government’s control over salt before everyone

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का कानून और कर था। / The government had law and tax over salt.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी में नमक बनाकर उस नियंत्रण की अवज्ञा की गई। / Making salt at Dandi disobeyed that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया में बड़ी सत्ता चुनौती पहचानें। / Identify the big challenge to power in a small act.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी में नमक बनाना एक छोटी क्रिया होते हुए भी ऐतिहासिक घटना क्यों बना?

Why did making salt at Dandi become a historical event despite being a small act?

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Correct Answer

A. इसने औपनिवेशिक कानून को खुले रूप से चुनौती दी और पूरे देश को प्रेरित कियाIt openly challenged a colonial law and inspired the whole country

Step 1

Concept

क्रिया छोटी थी पर उसका प्रतीक बड़ा था। / The act was small but the symbol was large.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाकर गांधीजी ने कानून को चुनौती दी और लोगों को वैसा करने की प्रेरणा दी। / By making salt, Gandhi challenged the law and inspired others.

Step 3

Exam Tip

इतिहास में प्रभाव को आकार से नहीं बल्कि अर्थ से मापें। / In history measure impact by meaning, not size.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी में नमक बनाना सत्ता विरोध का शक्तिशाली प्रतीक कैसे बना?

How did making salt at Dandi become a powerful symbol of resistance to authority?

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Correct Answer

A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण को सार्वजनिक रूप से तोड़ाIt publicly broke the government’s control over salt

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का कर और नियंत्रण था। / The government had tax and control over salt.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाना उस नियंत्रण की खुली अवज्ञा था। / Making salt was open disobedience of that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया में बड़े सत्ता विरोधी अर्थ को पहचानें। / Identify the larger anti-authority meaning in a small act.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक बनाना औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध प्रतिरोध का सरल पर प्रभावी तरीका क्यों बना?

Why did making salt become a simple but effective method of resistance against colonial rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि साधारण लोग भी इसे समझ और कर सकते थेBecause ordinary people could understand and do it

Step 1

Concept

Making salt was easy for people to understand.

Step 2

Why this answer is correct

Its simplicity helped turn it into a widespread act of resistance.

Step 3

Exam Tip

Mention the role of simple action in mass politics.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी में नमक बनाना सत्ता विरोधी प्रतीक कैसे बन गया?

How did making salt at Dandi become an anti-power symbol?

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Correct Answer

A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण की खुली अवज्ञा कीIt openly disobeyed government control over salt

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का नियंत्रण था। / The government controlled salt.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाना उस नियंत्रण को सार्वजनिक रूप से तोड़ना था। / Making salt publicly broke that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया में छिपे बड़े राजनीतिक अर्थ को समझें। / Understand the larger political meaning hidden in a small act.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

समुद्र तट पर नमक बनाना स्थान और उद्देश्य के मेल का उदाहरण कैसे है?

How is making salt at the seashore an example of the link between place and purpose?

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Correct Answer

A. दांडी का समुद्र तट नमक कानून की सीधी अवज्ञा के लिए उपयुक्त थाThe seashore at Dandi was suitable for direct disobedience of the salt law

Step 1

Concept

समुद्र से नमक बनाया जा सकता था। / Salt could be made from the sea.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए दांडी पहुंचकर नमक बनाना कानून तोड़ने की स्पष्ट क्रिया बनी। / So reaching Dandi and making salt became a clear act of breaking the law.

Step 3

Exam Tip

स्थान को आंदोलन के उद्देश्य से जोड़कर याद करें। / Remember the place by linking it with the purpose.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी में नमक बनाना औपनिवेशिक सत्ता को सीधी चुनौती कैसे था?

How was making salt at Dandi a direct challenge to colonial power?

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Correct Answer

A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण को सार्वजनिक रूप से तोड़ाIt publicly broke the government’s control over salt

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का कानून और कर था। / The government had law and tax over salt.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी में नमक बनाना उस नियंत्रण की खुली अवज्ञा था। / Making salt at Dandi was open disobedience of that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया के बड़े सत्ता विरोधी अर्थ को समझें। / Understand the larger anti-power meaning of a small act.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी में समुद्र तट पर नमक बनाना क्यों चुना गया?

Why was making salt at the seashore in Dandi chosen?

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Correct Answer

A. वहां नमक बनाकर कानून की सीधी अवज्ञा हो सकती थीThe law could be directly disobeyed by making salt there

Step 1

Concept

समुद्र से नमक बनाया जा सकता था। / Salt could be made from the sea.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी पहुंचकर नमक बनाना कानून तोड़ने की स्पष्ट कार्रवाई थी। / Making salt after reaching Dandi was a clear act of breaking the law.

Step 3

Exam Tip

स्थान और उद्देश्य को साथ याद करें। / Remember place and purpose together.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी में नमक बनाना छोटी क्रिया होकर भी बड़ा संदेश क्यों था?

Why was making salt at Dandi a big message despite being a small act?

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Correct Answer

A. इससे ब्रिटिश नियंत्रण को सार्वजनिक चुनौती मिलीIt publicly challenged British control

Step 1

Concept

नमक पर ब्रिटिश कानून और कर था। / Salt was under British law and tax.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाना उस नियंत्रण को तोड़ने की प्रतीकात्मक क्रिया थी। / Making salt was a symbolic act of breaking that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया को बड़े राजनीतिक अर्थ से जोड़ें। / Connect the small act with a larger political meaning.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में नमक बनाने की क्रिया इतनी शक्तिशाली प्रतीक क्यों बनी?

Why did the act of making salt become such a powerful symbol in the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि साधारण काम से ब्रिटिश अधिकार को चुनौती दी गईBecause a simple act challenged British authority

Step 1

Concept

नमक बनाना सामान्य दिखने वाला काम था। / Making salt looked like a simple act.

Step 2

Why this answer is correct

पर ब्रिटिश कानून के कारण यही काम राजनीतिक विरोध बन गया। / Because of British law, it became a political protest.

Step 3

Exam Tip

छोटे कार्यों में बड़े प्रतीकात्मक अर्थ पहचानें। / Identify large symbolic meaning in small actions.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी यात्रा में समुद्र तट पर नमक बनाना क्यों चुना गया?

Why was making salt at the seashore chosen in the Dandi March?

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Correct Answer

A. समुद्र तट पर नमक बनाकर कानून की सीधी अवज्ञा हो सकती थीMaking salt at the seashore could directly disobey the law

Step 1

Concept

नमक समुद्र से बनाया जा सकता था। / Salt could be made from the sea.

Step 2

Why this answer is correct

दांडी पहुंचकर नमक बनाना कानून तोड़ने की स्पष्ट कार्रवाई थी। / Reaching Dandi and making salt was a clear act of breaking the law.

Step 3

Exam Tip

स्थान और उद्देश्य को साथ याद करें। / Remember place and purpose together.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी में नमक बनाना एक छोटी घटना होकर भी बड़ा राजनीतिक कार्य क्यों था?

Why was making salt at Dandi a major political act despite being a small event?

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Correct Answer

A. इसने ब्रिटिश नियंत्रण और कर नीति को सीधी चुनौती दीIt directly challenged British control and tax policy

Step 1

Concept

नमक पर सरकार का नियंत्रण था। / The government controlled salt.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाकर गांधीजी ने उस नियंत्रण को सार्वजनिक रूप से तोड़ा। / By making salt Gandhi publicly broke that control.

Step 3

Exam Tip

छोटी क्रिया को बड़े राजनीतिक संदेश से जोड़ें। / Connect the small act with the larger political message.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

दांडी यात्रा में नमक बनाना किस बात का संकेत था?

Making salt during the Dandi March indicated what?

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Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण नमक कानून की अवज्ञाDisobedience of the unjust salt law

Step 1

Concept

सरकार ने नमक पर नियंत्रण और कर लगाया था। / The government had control and tax over salt.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाकर गांधीजी ने इस कानून को चुनौती दी। / By making salt Gandhi challenged this law.

Step 3

Exam Tip

नमक बनाने को सविनय अवज्ञा की सीधी कार्रवाई मानें। / Treat salt making as a direct act of civil disobedience.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी यात्रा में नमक बनाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was making salt during the Dandi March important?

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Correct Answer

A. यह नमक कानून तोड़ने का सीधा प्रतीक थाIt was a direct symbol of breaking the salt law

Step 1

Concept

सरकार ने नमक पर कानून और कर लगाया था। / The government had imposed law and tax on salt.

Step 2

Why this answer is correct

नमक बनाकर गांधीजी ने उस कानून को चुनौती दी। / By making salt Gandhi challenged that law.

Step 3

Exam Tip

नमक बनाने को सविनय अवज्ञा की प्रतीकात्मक कार्रवाई समझें। / Understand making salt as a symbolic act of civil disobedience.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

इंग्लैंड के गृहयुद्ध का मुख्य संवैधानिक प्रश्न क्या था?

What was the main constitutional question in the English Civil War?

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Correct Answer

A. राजा और संसद में सर्वोच्च शक्ति किसकी होगीWhether king or Parliament would hold supreme power

Explanation

Simple Explanation

इंग्लैंड का गृहयुद्ध राजा और संसद की शक्ति के संघर्ष से जुड़ा था। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र की पृष्ठभूमि मानें। / The English Civil War was linked with the power struggle between king and Parliament. For exams, treat it as background to constitutional monarchy.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

इंग्लिश सिविल वॉर किस देश में राजसत्ता और संसद के संघर्ष से जुड़ा था?

The English Civil War was linked with conflict between monarchy and Parliament in which country?

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Correct Answer

A. इंग्लैंडEngland

Explanation

Simple Explanation

इंग्लिश सिविल वॉर इंग्लैंड में राजसत्ता और संसद के संघर्ष से जुड़ा था। परीक्षा में इसे संवैधानिक विकास से जोड़ें। / The English Civil War was linked with conflict between monarchy and Parliament in England. For exams connect it with constitutional development.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

लेवलर आंदोलन इंग्लैंड की क्रांतिकारी राजनीति में किस मांग से जुड़ा था?

The Leveller movement in English revolutionary politics was linked to which demand?

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Correct Answer

B. अधिक व्यापक मताधिकार और कानून के सामने समानताWider suffrage and equality before law

Explanation

Simple Explanation

लेवलर अधिक राजनीतिक अधिकार और समान कानून की मांग करते थे। परीक्षा में इन्हें इंग्लैंड के जनवादी विचारों से जोड़ें। / The Levellers demanded wider political rights and equality before law. Exam tip: connect them with democratic ideas in England.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

इंग्लैंड के गृहयुद्ध को कभी कभी क्रांति क्यों माना जाता है?

Why is the English Civil War sometimes considered a revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे संसद और राजा के बीच सत्ता संघर्ष ने राजसत्ता को सीमित कियाBecause the power struggle between Parliament and the king limited royal authority

Explanation

Simple Explanation

इंग्लैंड के गृहयुद्ध ने राजाओं की निरंकुश शक्ति पर प्रश्न उठाया। परीक्षा में इसे संसद बनाम राजसत्ता से जोड़ें। / The English Civil War questioned the absolute power of kings. Exam tip: link it with Parliament versus royal authority.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

अंग्रेजी शिक्षा अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ था?

In which year was the English Education Act passed?

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Correct Answer

D. 1835 ईस्वी1835 CE

Explanation

Simple Explanation

अंग्रेजी शिक्षा अधिनियम 1835 ईस्वी में पारित हुआ। इसे भारत में आधुनिक अंग्रेजी शिक्षा के प्रसार से जोड़ें। / The English Education Act was passed in 1835 CE. Link it with the spread of modern English education in India.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

जहांगीर के शासन में अंग्रेज दूत सर टॉमस रो किस उद्देश्य से आया था?

During Jahangir's reign, why did English envoy Sir Thomas Roe come to India?

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Correct Answer

A. व्यापारिक अनुमति प्राप्त करनेTo obtain trading permission

Explanation

Simple Explanation

सर टॉमस रो मुगल दरबार में व्यापारिक अधिकारों के लिए आया था। जहांगीर काल में यूरोपीय व्यापार को ध्यान से पढ़ें। / Sir Thomas Roe came to the Mughal court for trading privileges. Study European trade carefully during Jahangir's reign.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

अंग्रेजों की भारत में पहली प्रमुख फैक्ट्री किस स्थान पर बनी थी?

Where was the first major English factory in India established?

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Correct Answer

B. सूरतSurat

Explanation

Simple Explanation

अंग्रेजों ने सूरत में अपनी शुरुआती फैक्ट्री स्थापित की। परीक्षा में सूरत को प्रारंभिक अंग्रेजी व्यापार से जोड़ें। / The English established an early factory at Surat. Exam tip is to link Surat with early English trade.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

सूरत फैक्ट्री अंग्रेजों के लिए क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the Surat factory important for the English?

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Correct Answer

A. यह पश्चिमी तट पर प्रारंभिक व्यापारिक आधार बनीIt became an early trading base on the western coast

Explanation

Simple Explanation

सूरत से अंग्रेजी व्यापार को पश्चिमी भारत में आधार मिला। परीक्षा में जहांगीर काल और अंग्रेजी व्यापार याद रखें। / Surat gave English trade a base in western India. For exams, remember Jahangir's period and English trade.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 2

यदि सड़क न हो तो खनिज संसाधन का उपयोग क्यों कठिन होगा?

Why would use of mineral resources be difficult without roads?

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Correct Answer

A. क्योंकि ढुलाई और बाजार संपर्क कठिन होगाBecause transport and market link would be difficult

Explanation

Simple Explanation

संसाधन को उपयोगी बनाने में पहुंच और ढुलाई जरूरी है। परीक्षा में अवसंरचना की भूमिका याद रखें। / Access and transport are necessary to make a resource useful. Exam tip: remember the role of infrastructure.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 1

किस संसाधन के बिना कई आधुनिक उद्योग रुक सकते हैं?

Without which resource can many modern industries stop?

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Correct Answer

A. ऊर्जाEnergy

Explanation

Simple Explanation

मशीनों और उत्पादन के लिए ऊर्जा जरूरी है। परीक्षा में ऊर्जा को सभी क्षेत्रों का सहायक संसाधन समझें। / Energy is needed for machines and production. Exam tip: understand energy as a supporting resource for all sectors.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 8

रेखीय संतुलन में सममिति के बिना संतुलन कैसे संभव है?

How is balance possible in linear composition without symmetry?

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Correct Answer

C. रेखा भार, दिशा और खाली स्थान को संतुलित करकेBy balancing line weight, direction, and empty space

Explanation

Simple Explanation

असममित संतुलन में दृश्य भार का नियंत्रण महत्वपूर्ण होता है। परीक्षा में संतुलन को केवल समानता न मानें। / In asymmetrical balance, control of visual weight is important. Exam tip: do not treat balance only as equality.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

लगातार बिना रुके खींची गई रेखा को क्या कहा जा सकता है?

What can a line drawn continuously without lifting be called?

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Correct Answer

B. सतत रेखाContinuous line

Explanation

Simple Explanation

सतत रेखा बिना टूटे आगे बढ़ती है। परीक्षा में हाथ के नियंत्रण से इसका संबंध समझें। / A continuous line moves without breaks. In exams relate it to control of hand movement.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि चित्र में वस्तुएं बिना खींची रेखा के भी एक दिशा में आंख ले जा रही हैं तो कौन सा तत्व काम कर रहा है?

If objects lead the eye in one direction without a drawn line which element is working?

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Correct Answer

C. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

वस्तुओं की व्यवस्था अदृश्य दिशा बना सकती है। परीक्षा में संकेतित रेखा को खींची रेखा तक सीमित न रखें। / Arrangement of objects can create invisible direction. Exam tip: do not limit implied line to drawn line.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि आकार सरल है पर संदर्भ के बिना प्रतीक समझ नहीं आता तो डिजाइन में क्या कमी है?

If a shape is simple but the symbol is not understood without context what is lacking in design?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सार्थक संकेत की स्पष्टताClarity of meaningful cue

Explanation

Simple Explanation

सरलता के साथ अर्थ संकेत भी जरूरी है। परीक्षा में symbol design में clarity और meaning दोनों देखें। / Meaning cue is needed along with simplicity. Exam tip: observe both clarity and meaning in symbol design.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

मध्य मान न होने पर छायांकन में कौन सी समस्या सबसे अधिक होगी?

What problem will be strongest in shading without middle values?

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Correct Answer

A. प्रकाश से छाया का संक्रमण कठोर लगेगाTransition from light to shadow will look harsh

Explanation

Simple Explanation

मध्य मान कोमल बदलाव बनाते हैं। परीक्षा में पूरी मान श्रृंखला का अभ्यास करें। / Middle values create smooth transition. Exam tip: practise complete value range.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

एक ही चित्र में तीन अलग प्रकाश स्रोत बिना कारण दिखें तो सबसे गंभीर समस्या क्या होगी?

If three different light sources appear without reason in one picture what is the most serious problem?

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Correct Answer

B. छाया और रूप का तर्क टूटेगाLogic of shadow and form will break

Explanation

Simple Explanation

असंगत प्रकाश रूप को अविश्वसनीय बनाता है। परीक्षा में प्रकाश स्रोत की निरंतरता जांचें। / Inconsistent light makes form unbelievable. Exam tip: check consistency of light source.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि आकृति बिना बाहरी रेखा के केवल प्रकाश और अंधेरे से अलग दिख रही है तो कौन सा तत्व सीमा बना रहा है?

If a figure is separated without outline only by light and dark what element is creating the boundary?

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Correct Answer

C. मान विरोधValue contrast

Explanation

Simple Explanation

मान विरोध बिना रेखा के भी आकृति की सीमा बना सकता है। परीक्षा में सीमा को केवल बाहरी रेखा तक सीमित न समझें। / Value contrast can create boundary without outline. Exam tip: do not limit boundary only to outline.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि प्रकाश स्रोत कई दिशाओं से बिना कारण आ रहा है तो क्या समस्या होगी?

If light source comes from many directions without reason what problem occurs?

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Correct Answer

A. छाया और रूप तर्कहीन लगेंगेShadows and form will look illogical

Explanation

Simple Explanation

प्रकाश स्रोत की consistency यथार्थ के लिए जरूरी है। परीक्षा में multiple light को logically use करें। / Consistency of light source is necessary for realism. Exam tip: use multiple light logically.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

एक कमजोर चित्र को रंग बदले बिना कैसे मजबूत किया जा सकता है?

How can a weak picture be strengthened without changing colours?

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Correct Answer

A. मान संरचना और रचना स्थान सुधारकरBy improving value structure and composition space

Explanation

Simple Explanation

मान और स्थान रंग बदले बिना स्पष्टता बढ़ाते हैं। परीक्षा में non colour corrections याद रखें। / Value and space improve clarity without changing colour. Exam tip: remember non-colour corrections.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि विविधता बिना किसी साझा तत्व के है तो रचना कैसी लगेगी?

If variety exists without any shared element how will composition look?

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Correct Answer

A. बिखरी और असंबंधितScattered and unrelated

Explanation

Simple Explanation

साझा तत्व unity बनाए रखते हैं। परीक्षा में variety के साथ common element रखें। / Shared elements maintain unity. Exam tip: keep common element with variety.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि लोगो में सिलुएट मजबूत है लेकिन रंग हटाने पर भी वह पहचाना जाता है तो क्या निष्कर्ष है?

If a logo has strong silhouette and is recognizable even without colour what is the conclusion?

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Correct Answer

A. आकार पहचान मजबूत हैShape recognition is strong

Explanation

Simple Explanation

मजबूत आकार लोगो की पहचान बनाए रखता है। परीक्षा में logo analysis में silhouette test याद रखें। / Strong shape keeps logo identity. Exam tip: remember silhouette test in logo analysis.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि कोई कलाकार बिना बाहरी रेखा के केवल रंग विरोध से फल की आकृति बनाता है तो वह किस समझ का उपयोग कर रहा है?

If an artist creates a fruit shape without outline only through colour contrast what understanding is being used?

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Correct Answer

C. आकार विरोध से भी बन सकता हैShape can also be formed by contrast

Explanation

Simple Explanation

रंग और मान का विरोध आकृति की सीमा बना सकता है। परीक्षा में shape formation को outline तक सीमित न रखें। / Colour and value contrast can create the boundary of shape. Exam tip: do not limit shape formation to outline.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि बिना रेखा खींचे पेड़ों की कतार दर्शक की नजर को मंदिर तक ले जाए तो यह किस तत्व का सूक्ष्म उपयोग है?

If a row of trees leads the viewer's eye to a temple without a drawn line which subtle use of element is this?

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Correct Answer

C. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

संकेतित रेखा वस्तुओं की व्यवस्था से बनती है। परीक्षा में दिखाई न देने वाले दृश्य मार्ग को भी पहचानें। / An implied line is formed by arrangement of objects. Exam tip: identify unseen visual paths too.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

किसी चित्र में आकृति बिना रेखा के भी रंगों के अंतर से बनती है तो यह क्या दिखाता है?

If a figure is formed by colour differences even without line what does it show?

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Correct Answer

A. आकार विरोध से भी बन सकता हैShape can also be formed by contrast

Explanation

Simple Explanation

रंग और मान का विरोध आकार की सीमा बना सकता है। परीक्षा में shape formation के कई तरीके याद रखें। / Contrast of colour and value can create shape boundary. Exam tip: remember multiple ways of shape formation.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे कलाकार बिना शब्दों के विचार व्यक्त कर सकता है?

How can an artist express ideas without words?

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Correct Answer

A. रेखा रंग आकार मान और स्थान के उपयोग सेBy using line colour shape value and space

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व विचारों को दृश्य रूप देते हैं। परीक्षा में elements को non verbal communication समझें। / Art elements give visual form to ideas. Exam tip: understand elements as non-verbal communication.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किस संतुलन में दर्पण जैसी समानता नहीं फिर भी स्थिरता हो सकती है?

Which balance can have stability without mirror-like sameness?

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Correct Answer

A. असममित संतुलनAsymmetrical balance

Explanation

Simple Explanation

असममित संतुलन दृश्य भार से स्थिरता देता है। परीक्षा में asymmetrical balance को different but balanced याद रखें। / Asymmetrical balance gives stability through visual weight. Exam tip: remember asymmetrical balance as different but balanced.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

मान के बिना रंगीन चित्र में भी रूप क्यों कमजोर लग सकता है?

Why can form look weak even in a colourful picture without value?

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Correct Answer

B. क्योंकि प्रकाश छाया और आयतन स्पष्ट नहीं होतेBecause light shadow and volume are not clear

Explanation

Simple Explanation

रूप के लिए मान जरूरी है क्योंकि वह आयतन दिखाता है। परीक्षा में colour से अधिक value structure देखें। / Value is important for form because it shows volume. Exam tip: observe value structure more than colour.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे किसी आकृति का किनारा बिना काली रेखा के भी बन सकता है?

What can create the edge of a figure even without a black outline?

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Correct Answer

A. रंग और मान का विरोधContrast of colour and value

Explanation

Simple Explanation

रंग और मान का अंतर सीमा बनाता है। परीक्षा में outline के अलावा contrast भी पहचानें। / Difference in colour and value creates boundary. Exam tip: notice contrast beyond outline.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किस स्थिति में बाह्य रेखा के बिना भी आकार पहचाना जा सकता है?

In which situation can a shape be recognized even without an outline?

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Correct Answer

A. जब रंग और मान से सीमा अलग दिखेWhen boundary is separated by colour and value

Explanation

Simple Explanation

रंग और मान का अंतर भी आकार की सीमा बना सकता है। परीक्षा में shape केवल line से नहीं बल्कि contrast से भी बन सकता है। / Difference of colour and value can also make the boundary of shape. Exam tip: shape can be formed by contrast too.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि किसी चित्र में आंख वस्तु से वस्तु तक बिना खींची रेखा के चलती है तो वह किसका उदाहरण है?

If the eye moves from object to object without a drawn line what is it an example of?

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Correct Answer

D. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

संकेतित रेखा वस्तुओं की व्यवस्था से महसूस होती है। परीक्षा में unseen visual path को implied line मानें। / An implied line is felt through arrangement of objects. Exam tip: treat an unseen visual path as implied line.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

मान के बिना चित्र में रूप कैसा लग सकता है?

How can form appear in a picture without value?

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Correct Answer

A. सपाटFlat

Explanation

Simple Explanation

मान के बिना प्रकाश छाया नहीं बनती इसलिए रूप सपाट लग सकता है। परीक्षा में रूप के लिए मान जरूरी समझें। / Without value light and shadow do not form so form may look flat. Exam tip: understand value as important for form.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

बिना रेखा खींचे वस्तुओं की व्यवस्था से बनी कल्पित रेखा क्या कहलाती है?

What is the imagined line made by arrangement of objects without drawing a line called?

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Correct Answer

C. संकेतित रेखाImplied line

Explanation

Simple Explanation

संकेतित रेखा वस्तुओं की दिशा से महसूस होती है। परीक्षा में अनदेखे मार्ग को संकेतित रेखा समझें। / An implied line is felt through the direction of objects. Exam tip: understand unseen path as implied line.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

चित्र में समानता न होकर भी संतुलन हो तो वह क्या कहलाता है?

What is balance called when a picture is balanced without exact similarity?

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Correct Answer

A. असममित संतुलनAsymmetrical balance

Explanation

Simple Explanation

असममित संतुलन में दोनों ओर अलग तत्व होते हुए भी भार संतुलित रहता है। परीक्षा में exact mirror न हो तब asymmetrical याद रखें। / In asymmetrical balance different elements still keep visual weight balanced. Exam tip: remember asymmetrical when it is not an exact mirror.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

किस तत्व के बिना चित्र की सीमाएं पहचानना कठिन हो सकता है?

Without which element can it be difficult to identify boundaries in a picture?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रेखाLine

Explanation

Simple Explanation

रेखा सीमाओं को साफ और पहचानने योग्य बनाती है। परीक्षा में boundary के लिए line याद रखें। / Line makes boundaries clear and recognizable. Exam tip: remember line for boundary.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

नवउपनिवेशवाद में प्रत्यक्ष शासन नहीं होता फिर भी प्रभाव कैसे रह सकता है?

In neo colonialism how can influence remain without direct rule?

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Correct Answer

A. आर्थिक सहायता व्यापार और निवेश के माध्यम सेThrough aid trade and investment

Explanation

Simple Explanation

नवउपनिवेशवाद में आर्थिक और राजनीतिक प्रभाव स्वतंत्रता के बाद भी रह सकता है। परीक्षा में निर्भरता समझें। / In neo colonialism economic and political influence can remain after independence. For exams understand dependence.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

अमेरिकी क्रांति में प्रतिनिधित्व बिना कर नहीं का नारा किस सिद्धांत को दर्शाता था?

What principle did the slogan no taxation without representation reflect in the American Revolution?

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Correct Answer

A. कर के लिए राजनीतिक सहमति जरूरी हैPolitical consent is necessary for taxation

Explanation

Simple Explanation

उपनिवेश प्रतिनिधित्व के बिना कराधान का विरोध कर रहे थे। परीक्षा में अधिकार और प्रतिनिधि शासन को साथ पढ़ें। / The colonies opposed taxation without representation. Exam tip: study rights and representative government together.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

अमेरिकी क्रांति में बिना प्रतिनिधित्व कर नहीं का विचार किस मांग से जुड़ा था?

The idea of no taxation without representation in the American Revolution was linked with which demand?

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Correct Answer

C. राजनीतिक प्रतिनिधित्व और अधिकारों की मांगDemand for political representation and rights

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी उपनिवेश प्रतिनिधित्व के बिना करों को अन्याय मानते थे। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता घोषणा से जोड़ें। / The American colonies considered taxation without representation unjust. For exams connect it with the Declaration of Independence.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

अमेरिकी क्रांति में प्रतिनिधित्व के बिना कर नहीं का नारा किस असंतोष से जुड़ा था?

In the American Revolution the slogan no taxation without representation was linked to which grievance?

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Correct Answer

A. उपनिवेशों पर ब्रिटिश कर और संसद में प्रतिनिधित्व की कमीBritish taxes and lack of representation in Parliament

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी उपनिवेश ब्रिटिश संसद में प्रतिनिधित्व के बिना करों का विरोध कर रहे थे। परीक्षा में कर नीति और राजनीतिक अधिकार को साथ पढ़ें। / American colonies opposed taxes without representation in the British Parliament. Exam tip: study tax policy together with political rights.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अमेरिकी क्रांति में बिना प्रतिनिधित्व कराधान नहीं का नारा किस सिद्धांत को दर्शाता था?

The slogan no taxation without representation in the American Revolution reflected which principle?

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Correct Answer

A. राजनीतिक प्रतिनिधित्व का अधिकारRight to political representation

Explanation

Simple Explanation

यह नारा कर लगाने में जनता के प्रतिनिधित्व की मांग करता था। परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक अधिकार से जोड़ें। / The slogan demanded representation before taxation. Exam tip: connect it with democratic rights.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

अमेरिकी क्रांति में प्रतिनिधित्व के बिना कराधान के विरोध का मूल अर्थ क्या था?

What was the core meaning of opposition to taxation without representation in the American Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उपनिवेशों को कर लगाने वाली संस्था में राजनीतिक आवाज चाहिए थीColonies wanted political voice in the taxing body

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी उपनिवेश करों पर निर्णय में प्रतिनिधित्व चाहते थे। इसे स्वशासन की मांग से जोड़कर याद रखें। / American colonies wanted representation in tax decisions. Remember it as a demand for self-government.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

अमेरिकी क्रांति में प्रतिनिधित्व के बिना कर नहीं का नारा किस राजनीतिक विचार को दिखाता है?

In the American Revolution the slogan no taxation without representation shows which political idea?

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Correct Answer

A. कर लगाने में जन सहमति का महत्वImportance of public consent in taxation

Explanation

Simple Explanation

यह नारा बताता है कि कर जनता के प्रतिनिधित्व के बिना नहीं लगने चाहिए। परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक अधिकार से जोड़ें। / This slogan says taxes should not be imposed without public representation. For exams connect it with democratic rights.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

किस क्रांति में प्रतिनिधित्व के बिना कर नहीं का विचार प्रसिद्ध हुआ?

In which revolution did the idea of no taxation without representation become famous?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. अमेरिकी क्रांतिAmerican Revolution

Explanation

Simple Explanation

यह विचार अमेरिकी उपनिवेशों के कर विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अमेरिकी क्रांति का मुख्य नारा मानें। / This idea was linked with colonial opposition to taxes. For exams treat it as a key slogan of the American Revolution.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

बर्लिन नाकाबंदी और एयरलिफ्ट ने प्रत्यक्ष युद्ध के बिना संघर्ष की कौन सी शैली दिखायी?

What style of conflict without direct war was shown by the Berlin Blockade and Airlift?

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Correct Answer

A. दबाव रसद और प्रतीकात्मक शक्ति प्रदर्शनPressure logistics and symbolic display of power

Explanation

Simple Explanation

बर्लिन संकट ने शीत युद्ध की अप्रत्यक्ष टकराव शैली दिखाई। परीक्षा में रसद को कूटनीतिक हथियार भी समझें। / The Berlin crisis showed the indirect confrontation style of the Cold War. For exams understand logistics also as a diplomatic weapon.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रॉलेट सत्याग्रह में बिना मुकदमे गिरफ्तारी का मुद्दा क्यों गंभीर था?

Why was the issue of detention without trial serious in Rowlatt Satyagraha?

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Correct Answer

D. क्योंकि यह नागरिक स्वतंत्रता पर सीधा हमला थाBecause it was a direct attack on civil liberty

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट एक्ट को औपनिवेशिक दमन का प्रतीक माना गया। परीक्षा में 1919 की घटनाएं क्रम से पढ़ें। / The Rowlatt Act was seen as a symbol of colonial repression. Exam tip: study events of 1919 in order.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

द्वितीय विश्व युद्ध में भारत को बिना परामर्श शामिल करना औपनिवेशिक शासन की किस सीमा को दिखाता है?

Including India in World War II without consultation showed which limitation of colonial rule?

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Correct Answer

A. भारतीय जनमत और प्रतिनिधित्व की उपेक्षाNeglect of Indian public opinion and representation

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Simple Explanation

1939 की घटना ने कांग्रेस मंत्रालयों के इस्तीफे को जन्म दिया। परीक्षा में युद्धकालीन राजनीति समझें। / The event of 1939 led to resignation of Congress ministries. Exam tip: understand wartime politics.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

द्वितीय विश्व युद्ध में भारत को बिना सहमति शामिल करना किस राजनीतिक संकट का कारण बना?

Including India in World War II without consent caused which political crisis?

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Correct Answer

A. कांग्रेस मंत्रालयों का इस्तीफा और ब्रिटिश नीति पर अविश्वासResignation of Congress ministries and distrust of British policy

Explanation

Simple Explanation

1939 में कांग्रेस ने बिना परामर्श युद्ध में शामिल करने का विरोध किया। परीक्षा में युद्धकालीन राजनीति याद रखें। / In 1939 Congress opposed including India in war without consultation. Exam tip: remember wartime politics.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

द्वितीय विश्व युद्ध में भारत को बिना सहमति शामिल करने का राजनीतिक परिणाम क्या हुआ?

What was the political result of involving India in World War II without consent?

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Correct Answer

A. कांग्रेस मंत्रालयों ने इस्तीफा दियाCongress ministries resigned

Explanation

Simple Explanation

1939 में कांग्रेस मंत्रालयों ने विरोध में इस्तीफा दिया। परीक्षा में युद्ध और कांग्रेस प्रतिक्रिया याद रखें। / In 1939 Congress ministries resigned in protest. Exam tip: remember war and Congress response.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

द्वितीय विश्व युद्ध में भारत को बिना सहमति शामिल करने से कौन-सा राजनीतिक संकट पैदा हुआ?

What political crisis arose when India was included in World War II without consent?

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Correct Answer

A. कांग्रेस मंत्रालयों का इस्तीफाResignation of Congress ministries

Explanation

Simple Explanation

1939 में कांग्रेस मंत्रालयों ने विरोध में इस्तीफा दिया। परीक्षा में युद्ध और भारतीय राजनीति का संबंध समझें। / In 1939 Congress ministries resigned in protest. Exam tip: understand the link between war and Indian politics.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

मंडगपट्टु अभिलेख में ईंट लकड़ी धातु और चूने के बिना मंदिर का दावा किस बात को दिखाता है?

What does the Mandagapattu inscription's claim of a temple without brick wood metal and mortar show?

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Correct Answer

A. शैलकृत मंदिर प्रयोग का आत्मबोधConsciousness of rock cut temple experiment

Explanation

Simple Explanation

मंडगपट्टु लेख पल्लव शैलकृत स्थापत्य की प्रयोगशीलता दिखाता है। परीक्षा में इसे महेंद्रवर्मन प्रथम से जोड़ें। / The Mandagapattu inscription shows Pallava experimentation in rock cut architecture. For exams, connect it with Mahendravarman I.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण \(\frac{x^2}{5}+2x-7=0\) को बिना भिन्न के किस रूप में लिखा जाएगा?

How will \(\frac{x^2}{5}+2x-7=0\) be written without fractions?

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Correct Answer

A. \(x^2+10x-35=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (5) से गुणा करने पर \(x^2+10x-35=0\) मिलता है। भिन्न हटाने के लिए पूरे समीकरण पर गुणा करें। / Multiplying the whole equation by (5) gives \(x^2+10x-35=0\). To remove fractions, multiply the whole equation.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण \(\frac{x^2}{4}-x+3=0\) को बिना भिन्न के किस रूप में लिखा जाएगा?

How will \(\frac{x^2}{4}-x+3=0\) be written without fractions?

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Correct Answer

A. \(x^2-4x+12=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (4) से गुणा करने पर \(x^2-4x+12=0\) मिलता है। भिन्न हटाने के लिए पूरे समीकरण पर गुणा करें। / Multiplying the whole equation by (4) gives \(x^2-4x+12=0\). To remove fractions, multiply the whole equation.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

समीकरण \(\frac{x^2}{2}+3x-5=0\) को बिना भिन्न के मानक रूप में कौन-सा लिखा जाएगा?

How will \(\frac{x^2}{2}+3x-5=0\) be written in standard form without fractions?

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Correct Answer

A. \(x^2+6x-10=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (2) से गुणा करने पर \(x^2+6x-10=0\) मिलता है। भिन्न हटाने के लिए हर से गुणा करें। / Multiplying the whole equation by (2) gives \(x^2+6x-10=0\). To remove fractions, multiply by the denominator.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 21

बिना भाग दिए बताइए कि \(\frac{19}{80}\) का दशमलव प्रसार कितने स्थानों पर समाप्त होगा?

Without doing division, after how many places will the decimal expansion of \(\frac{19}{80}\) terminate?

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Correct Answer

C. (4) स्थान(4) places

Step 1

Concept

\(80=2^4\times5\) है। / \(80=2^4\times5\).

Step 2

Why this answer is correct

हर में केवल (2) और (5) हैं, इसलिए दशमलव समाप्त होगा। / The denominator has only (2) and (5), so the decimal terminates.

Step 3

Exam Tip

बड़ी घात (4) है, इसलिए दशमलव (4) स्थानों पर समाप्त होगा। / The larger exponent is (4), so it terminates after (4) places.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 20

बिना भाग दिए बताइए कि परिमेय संख्या \(\frac{13}{8}\) का दशमलव प्रसार कैसा होगा?

Without doing long division, what type of decimal expansion will the rational number \(\frac{13}{8}\) have?

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Correct Answer

A. समाप्तTerminating

Step 1

Concept

सरलतम रूप में हर \(8=2^3\) है। / In lowest form, the denominator is \(8=2^3\).

Step 2

Why this answer is correct

हर में केवल (2) का गुणनखंड है, इसलिए दशमलव प्रसार समाप्त होगा। / It contains only the prime factor (2), so the decimal expansion terminates.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पहले हर का अभाज्य गुणनखंडन अवश्य देखिए। / In exams, always factorise the denominator first.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

पूर्ण स्वराज की घोषणा के बिना नमक सत्याग्रह का अर्थ सीमित क्यों रह सकता था?

Why could the meaning of Salt Satyagraha remain limited without the declaration of complete independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक विरोध बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से पूरी तरह नहीं जुड़ पाताBecause the salt protest could not fully connect with the larger freedom goal

Step 1

Concept

नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। / Salt Satyagraha was a concrete action.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण स्वराज ने उसे बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। / Complete independence connected it with the larger national goal.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें। / Study symbol and aim together.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

पूर्ण स्वराज की घोषणा के बिना नमक सत्याग्रह का अर्थ सीमित क्यों रह सकता था?

Why could the meaning of Salt Satyagraha remain limited without the declaration of complete independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक विरोध बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से पूरी तरह नहीं जुड़ पाताBecause the salt protest could not fully connect with the larger freedom goal

Step 1

Concept

नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। / Salt Satyagraha was a concrete action.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण स्वराज ने उसे बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। / Complete independence connected it with the larger national goal.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें। / Study symbol and aim together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

पूर्ण स्वराज की घोषणा के बिना नमक सत्याग्रह का अर्थ सीमित क्यों रह सकता था?

Why could the meaning of Salt Satyagraha remain limited without the declaration of complete independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक विरोध बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से पूरी तरह नहीं जुड़ पाताBecause the salt protest could not fully connect with the larger freedom goal

Step 1

Concept

नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। / Salt Satyagraha was a concrete action.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण स्वराज ने उसे बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। / Complete independence connected it with the larger national goal.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें। / Study symbol and aim together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

पूर्ण स्वराज की घोषणा के बिना नमक सत्याग्रह का राजनीतिक अर्थ कमजोर क्यों पड़ता?

Why would the political meaning of Salt Satyagraha be weaker without the declaration of complete independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक विरोध को बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से जोड़ने वाला आधार कम होताBecause the basis connecting salt protest with the larger freedom goal would be weaker

Step 1

Concept

नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। / Salt Satyagraha was a concrete action.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण स्वराज ने उस कार्रवाई को बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। / Complete independence connected that action with the larger national goal.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें। / Study symbol and goal together.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

पूर्ण स्वराज की घोषणा न होती तो सविनय अवज्ञा की तैयारी क्यों कमजोर रहती?

Why would preparation for Civil Disobedience be weaker without the declaration of complete independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि जनता के सामने स्पष्ट राष्ट्रीय लक्ष्य कम होताBecause people would have a less clear national goal

Step 1

Concept

आंदोलन को दिशा देने के लिए लक्ष्य जरूरी होता है। / A movement needs a goal for direction.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण स्वराज ने यह दिशा स्पष्ट की। / Complete independence made this direction clear.

Step 3

Exam Tip

लक्ष्य के महत्व को आंदोलन की तैयारी से जोड़ें। / Connect the importance of a goal with preparation for the movement.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

पूर्ण स्वराज की घोषणा के बिना सविनय अवज्ञा की तैयारी कमजोर क्यों रहती?

Why would preparation for Civil Disobedience have remained weaker without the declaration of complete independence?

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Correct Answer

A. क्योंकि जनता के सामने स्पष्ट राष्ट्रीय लक्ष्य कम होताBecause people would have had a less clear national goal

Step 1

Concept

आंदोलन को स्पष्ट दिशा देने के लिए लक्ष्य जरूरी था। / A movement needs a goal to give it clear direction.

Step 2

Why this answer is correct

पूर्ण स्वराज ने वही स्पष्ट दिशा दी। / Complete independence gave that clear direction.

Step 3

Exam Tip

किसी आंदोलन में लक्ष्य की भूमिका याद रखें। / Remember the role of an aim in any movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों को बिना अनुमति बागान छोड़ने से रोकना किस बात को दिखाता है?

What does stopping plantation workers from leaving without permission show?

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Correct Answer

A. उनकी स्वतंत्रता सीमित थीTheir freedom was limited

Step 1

Concept

बागान मजदूर कठोर श्रम व्यवस्था में बंधे थे। / Plantation workers were bound by a strict labour system.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अनुमति बाहर न जा पाना उनकी सीमित स्वतंत्रता को दिखाता है। / Not being able to leave without permission shows limited freedom.

Step 3

Exam Tip

बागान मजदूरों के प्रश्न में स्वतंत्र आवाजाही को मुख्य बिंदु मानें। / In plantation worker questions focus on freedom of movement.

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