Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
B. उद्देश्य पर्याप्त मापनीय नहीं है/The objective is not sufficiently measurable
Explanation
Simple Explanation
अच्छे उद्देश्य स्पष्ट और मापनीय होने चाहिए। परीक्षा में measurable objective को follow-up से जोड़ें। / Good objectives should be clear and measurable. In exams, connect measurable objective with follow-up.
D. उद्देश्य निर्धारण से पहले बाद के चरण शुरू कर दिए गए/Later steps were started before setting objectives
Explanation
Simple Explanation
नियोजन उद्देश्य से शुरू होता है। परीक्षा में sequence questions में पहला चरण हमेशा ध्यान रखें। / Planning starts with objectives. In sequence questions, always note the first step.
A. आधारभूत धारणाएँ विकसित करना/Developing premises
Explanation
Simple Explanation
भविष्य के बाहरी वातावरण के अनुमान premises होते हैं। परीक्षा में exchange rate और rules को premises clue मानें। / Estimates of the future external environment are premises. In exams, treat exchange rate and rules as premise clues.
C. सामान्य और साझा planning premises बनाना/Create common and shared planning premises
Explanation
Simple Explanation
साझा premises से departments एक ही आधार पर planning करते हैं। परीक्षा में common premises को coordination से जोड़ें। / Shared premises help departments plan on the same base. In exams, connect common premises with coordination.
D. वैकल्पिक कार्यवाहियों की पहचान/Identifying alternative courses of action
Explanation
Simple Explanation
अच्छी planning में कई संभावित रास्ते खोजे जाते हैं। परीक्षा में single route को weak alternatives stage मानें। / Good planning searches for many possible routes. In exams, treat a single route as a weak alternatives stage.
A. वैकल्पिक कार्यवाहियों की पहचान/Identifying alternative courses of action
Explanation
Simple Explanation
ये लक्ष्य पाने के अलग-अलग courses of action हैं। परीक्षा में options list को alternatives पहचानें। / These are different courses of action to achieve a goal. In exams, identify an option list as alternatives.
C. वित्तीय और गैर-वित्तीय दोनों प्रभाव/Both financial and non-financial effects
Explanation
Simple Explanation
मूल्यांकन में profit के साथ image, risk और feasibility भी देखे जाते हैं। परीक्षा में non-financial impact न भूलें। / Evaluation considers image, risk and feasibility along with profit. In exams, do not ignore non-financial impact.
risk और long-term benefit की तुलना evaluation में होती है। परीक्षा में risky growth options को evaluation से जोड़ें। / Risk and long-term benefit are compared in evaluation. In exams, connect risky growth options with evaluation.
C. सर्वश्रेष्ठ विकल्प के चयन में/Selecting the best alternative
Explanation
Simple Explanation
best alternative कभी-कभी combination भी हो सकता है। परीक्षा में selection को flexible final decision समझें। / The best alternative can sometimes be a combination. In exams, understand selection as a flexible final decision.
A. selection objective analysis पर आधारित नहीं है/Selection is not based on objective analysis
Explanation
Simple Explanation
selection evaluation के आधार पर होना चाहिए। परीक्षा में personal bias को कमजोर selection से जोड़ें। / Selection should be based on evaluation. In exams, connect personal bias with weak selection.
selected strategy को action details में बदलना implementation है। परीक्षा में budget और responsibility chart को action stage मानें। / Changing selected strategy into action details is implementation. In exams, treat budget and responsibility chart as action stage.
A. कार्य में भ्रम और accountability की कमी/Confusion in work and lack of accountability
Explanation
Simple Explanation
role clarity के बिना action कमजोर होता है। परीक्षा में responsibility और authority को implementation से जोड़ें। / Action becomes weak without role clarity. In exams, connect responsibility and authority with implementation.
actual और planned figures की तुलना follow-up में होती है। परीक्षा में cost variance को follow-up clue मानें। / Actual and planned figures are compared in follow-up. In exams, treat cost variance as a follow-up clue.
A. योजना में आवश्यक correction और premises revision करना/Make necessary correction and revise premises
Explanation
Simple Explanation
गलत premises मिलने पर योजना सुधारनी चाहिए। परीक्षा में follow-up को feedback और revision से जोड़ें। / When wrong premises are found, the plan should be corrected. In exams, connect follow-up with feedback and revision.
A. सर्वश्रेष्ठ विकल्प का चयन/Selecting the best alternative
Explanation
Simple Explanation
evaluation के बाद best alternative चुना जाता है। परीक्षा में क्रम वाले प्रश्नों में evaluation के बाद selection लिखें। / After evaluation, the best alternative is selected. In sequence questions, write selection after evaluation.
A. follow-up implementation से पहले किया जा रहा है/Follow-up is being done before implementation
Explanation
Simple Explanation
follow-up implementation के बाद होता है। परीक्षा में final review को action के बाद रखें। / Follow-up happens after implementation. In exams, place final review after action.
B. आधारभूत धारणाएँ विकसित करना/Developing premises
Explanation
Simple Explanation
common premises सभी departments को समान आधार देते हैं। परीक्षा में premises communication को coordination से जोड़ें। / Common premises give the same base to all departments. In exams, connect premise communication with coordination.
C. विकल्पों के मूल्यांकन में/During evaluation of alternatives
Explanation
Simple Explanation
resources और feasibility evaluation में देखे जाते हैं। परीक्षा में mismatch को evaluation stage से जोड़ें। / Resources and feasibility are checked in evaluation. In exams, connect mismatch with evaluation stage.
A. क्योंकि balanced objectives later evaluation और follow-up को meaningful बनाते हैं/Because balanced objectives make later evaluation and follow-up meaningful
Explanation
Simple Explanation
संतुलित उद्देश्य narrow planning से बचाते हैं। परीक्षा में multiple performance standards को अच्छे objective से जोड़ें। / Balanced objectives avoid narrow planning. In exams, connect multiple performance standards with good objectives.
D. क्योंकि सफलता के कारण पहचानकर future planning बेहतर की जा सकती है/Because causes of success can be identified to improve future planning
Explanation
Simple Explanation
follow-up केवल गलती ढूँढने के लिए नहीं है। परीक्षा में review को learning process भी मानें। / Follow-up is not only for finding mistakes. In exams, also treat review as a learning process.
B. आधारभूत धारणाएँ विकसित करना/Developing premises
Explanation
Simple Explanation
scenario planning future assumptions का advanced रूप है। परीक्षा में demand scenarios को premises से जोड़ें। / Scenario planning is an advanced form of future assumptions. In exams, connect demand scenarios with premises.
A. विकल्पों का मूल्यांकन और चयन/Evaluation and selection of alternatives
Explanation
Simple Explanation
गलत premises से alternatives की तुलना भी गलत हो सकती है। परीक्षा में premises का impact later decisions पर देखें। / Wrong premises can also make comparison of alternatives wrong. In exams, see the impact of premises on later decisions.
B. विकल्पों का मूल्यांकन/Evaluation of alternatives
Explanation
Simple Explanation
ethical impact भी evaluation का हिस्सा हो सकता है। परीक्षा में evaluation को केवल profit तक सीमित न करें। / Ethical impact can also be part of evaluation. In exams, do not limit evaluation only to profit.
A. implementation अस्पष्ट और कमजोर हो सकता है/Implementation may become unclear and weak
Explanation
Simple Explanation
derivative plans action को स्पष्ट करते हैं। परीक्षा में budgets और programmes को implementation support मानें। / Derivative plans clarify action. In exams, treat budgets and programmes as implementation support.
B. Planning निरंतर और सीखने वाली प्रक्रिया है/Planning is a continuous and learning process
Explanation
Simple Explanation
feedback future planning को सुधारता है। परीक्षा में follow-up से continuous process को समझें। / Feedback improves future planning. In exams, understand continuous process through follow-up.
A. समय के आधार पर progress मापना कठिन होगा/It will be difficult to measure progress on the basis of time
Explanation
Simple Explanation
deadline follow-up और control में मदद करती है। परीक्षा में time-bound objective को महत्वपूर्ण लिखें। / A deadline helps follow-up and control. In exams, write time-bound objective as important.
क्या पाना है यह objectives से जुड़ा है। परीक्षा में what to achieve को objective setting मानें। / What to achieve is related to objectives. In exams, treat what to achieve as objective setting.
D. premises की जांच और contingency thinking/Testing premises and contingency thinking
Explanation
Simple Explanation
assumptions की जांच planning को मजबूत बनाती है। परीक्षा में premises testing को advanced planning समझें। / Testing assumptions strengthens planning. In exams, understand premises testing as advanced planning.
A. alternatives अधिक व्यावहारिक और व्यापक हो सकते हैं/Alternatives may become more practical and broad
Explanation
Simple Explanation
विविध स्रोतों से बेहतर विकल्प मिल सकते हैं। परीक्षा में participative search को alternatives stage से जोड़ें। / Better alternatives may come from diverse sources. In exams, connect participative search with alternatives stage.
B. विकल्पों का मूल्यांकन/Evaluation of alternatives
Explanation
Simple Explanation
policy fit evaluation का महत्वपूर्ण criterion है। परीक्षा में profitable but unsuitable option को evaluation issue मानें। / Policy fit is an important evaluation criterion. In exams, treat profitable but unsuitable option as an evaluation issue.
training implementation को practical बनाती है। परीक्षा में employee capability को action stage से जोड़ें। / Training makes implementation practical. In exams, connect employee capability with the action stage.
A. क्योंकि follow-up केवल report नहीं, correction भी है/Because follow-up is not only reporting but also correction
Explanation
Simple Explanation
follow-up का उद्देश्य सुधार भी है। परीक्षा में review के साथ corrective action जरूर लिखें। / The purpose of follow-up also includes correction. In exams, write corrective action with review.
A. objective अधिक realistic और relevant बनता है/The objective becomes more realistic and relevant
Explanation
Simple Explanation
market understanding से उद्देश्य बेहतर बनते हैं। परीक्षा में customer need को objective quality से जोड़ें। / Market understanding makes objectives better. In exams, connect customer need with objective quality.
C. targets और resources का अनुमान अव्यावहारिक हो सकता है/Estimation of targets and resources may become impractical
Explanation
Simple Explanation
बहुत आशावादी assumptions योजना को अवास्तविक बना सकती हैं। परीक्षा में premises realism को महत्वपूर्ण मानें। / Too optimistic assumptions can make planning unrealistic. In exams, treat realism of premises as important.
cash flow financial feasibility से जुड़ा है। परीक्षा में evaluation में liquidity और cost भी देखें। / Cash flow is linked with financial feasibility. In exams, check liquidity and cost in evaluation.
अच्छा selection केवल immediate profit नहीं देखता। परीक्षा में long-term impact को selection में शामिल करें। / Good selection does not see only immediate profit. In exams, include long-term impact in selection.
implementation में clear communication और coordination जरूरी हैं। परीक्षा में अलग instructions को implementation problem मानें। / Clear communication and coordination are necessary in implementation. In exams, treat different instructions as an implementation problem.
A. गलती समय पर सुधारने का अवसर छूट सकता है/Opportunity to correct mistakes on time may be missed
Explanation
Simple Explanation
periodic review से समय पर सुधार होता है। परीक्षा में continuous follow-up को जरूरी समझें। / Periodic review enables timely correction. In exams, understand continuous follow-up as necessary.
C. performance को multiple standards से देखना चाहिए/Performance should be checked through multiple standards
Explanation
Simple Explanation
सिर्फ एक standard से performance की पूरी तस्वीर नहीं मिलती। परीक्षा में balanced review लिखें। / One standard alone does not give the full performance picture. In exams, write balanced review.
A. alternatives अधिक focused और practical बनेंगे/Alternatives will become more focused and practical
Explanation
Simple Explanation
clear objective और realistic premises बेहतर alternatives बनाते हैं। परीक्षा में early steps का impact later steps पर देखें। / Clear objectives and realistic premises create better alternatives. In exams, see the impact of early steps on later steps.
B. सामाजिक प्रतिक्रिया और reputation risk/Social response and reputation risk
Explanation
Simple Explanation
evaluation में social impact भी देखा जा सकता है। परीक्षा में legality और acceptability को अलग मानें। / Social impact can also be checked in evaluation. In exams, treat legality and acceptability separately.
A. implementation practical रूप से कमजोर रहेगा/Implementation will remain practically weak
Explanation
Simple Explanation
authority के साथ resources भी चाहिए। परीक्षा में implementation में authority responsibility और resources तीनों याद रखें। / Resources are needed along with authority. In exams, remember authority, responsibility and resources in implementation.
C. root cause analysis और corrective action करना चाहिए/Do root cause analysis and corrective action
Explanation
Simple Explanation
बार-बार deviation root cause की ओर संकेत करता है। परीक्षा में repeated deviation पर deeper correction लिखें। / Repeated deviation indicates a root cause. In exams, write deeper correction for repeated deviation.
C. योजना का क्रियान्वयन/Implementation of the plan
Explanation
Simple Explanation
department-wise targets action को स्पष्ट करते हैं। परीक्षा में broad objective को actionable plan में बदलना implementation से जोड़ें। / Department-wise targets clarify action. In exams, connect converting broad objectives into actionable plans with implementation.
D. विकल्पों का मूल्यांकन/Evaluation of alternatives
Explanation
Simple Explanation
opportunity cost alternative evaluation का हिस्सा हो सकता है। परीक्षा में hidden cost को भी evaluation में देखें। / Opportunity cost can be part of alternative evaluation. In exams, check hidden cost also in evaluation.
A. departments असंगत plans बना सकते हैं/Departments may make inconsistent plans
Explanation
Simple Explanation
common premises की कमी से inconsistent planning होती है। परीक्षा में shared assumptions को coordination से जोड़ें। / Lack of common premises creates inconsistent planning. In exams, connect shared assumptions with coordination.
A. selection के बाद भी implementation और follow-up जरूरी हैं/Implementation and follow-up are needed even after selection
Explanation
Simple Explanation
best plan भी बदलती स्थिति में review चाहता है। परीक्षा में planning process को selection पर समाप्त न मानें। / Even the best plan needs review in changing conditions. In exams, do not consider planning process finished at selection.
A. decision quality सीमित हो सकती है/Decision quality may become limited
Explanation
Simple Explanation
decision alternatives की quality पर भी निर्भर करता है। परीक्षा में हर stage की importance समझें। / Decision also depends on quality of alternatives. In exams, understand the importance of every stage.
B. यह objectives से शुरू होकर premises, alternatives, evaluation, selection, implementation और follow-up तक चलने वाली logical process है/It is a logical process from objectives to premises, alternatives, evaluation, selection, implementation and follow-up
Explanation
Simple Explanation
planning process क्रमबद्ध और logical होती है। परीक्षा में पूरा sequence सही क्रम में लिखें। / The planning process is systematic and logical. In exams, write the full sequence in correct order.
A. बदली हुई premises के आधार पर योजना की समीक्षा और संशोधन करना/Review and revise the plan on the basis of changed premises
Explanation
Simple Explanation
premises बदलने पर सफल plan भी review मांगता है। परीक्षा में follow-up को feedback और future adjustment से जोड़ें। / When premises change, even a successful plan needs review. In exams, connect follow-up with feedback and future adjustment.
एक ऊर्जा कंपनी ने पहले कार्बन उत्सर्जन घटाने का लक्ष्य तय किया और फिर सरकारी अनुदान तथा तकनीकी लागत का अनुमान लगाया। दूसरा कार्य किस चरण को दर्शाता है?
B. आधारभूत धारणाएँ विकसित करना/Developing premises
Explanation
Simple Explanation
अनुदान और लागत के भविष्य अनुमान premises हैं। परीक्षा में objective के बाद future assumptions को premises लिखें। / Future estimates of grants and cost are premises. In exams, write future assumptions after objectives as premises.
मरीज संख्या का अनुमान भविष्य धारणा है। परीक्षा में demand estimate को premises से जोड़ें। / Patient count estimation is a future assumption. In exams, connect demand estimate with premises.
A. वैकल्पिक कार्यवाहियों की पहचान/Identifying alternative courses of action
Explanation
Simple Explanation
ये लक्ष्य पाने के अलग-अलग रास्ते हैं। परीक्षा में अलग routes को alternatives समझें। / These are different ways to achieve the objective. In exams, treat different routes as alternatives.
मूल्यांकन में लागत के साथ ग्राहक अनुभव भी देखा जाता है। परीक्षा में non-financial factor को evaluation में रखें। / Evaluation checks customer experience along with cost. In exams, keep non-financial factors in evaluation.
C. सर्वश्रेष्ठ विकल्प का चयन/Selecting the best alternative
Explanation
Simple Explanation
चयनित विकल्प कभी मिश्रित भी हो सकता है। परीक्षा में final chosen course को selection लिखें। / The selected alternative can also be a combination. In exams, write the final chosen course as selection.
कार्य, समय सीमा और खर्च सीमा action details हैं। परीक्षा में इन्हें implementation से जोड़ें। / Tasks, deadlines and spending limits are action details. In exams, connect them with implementation.
योजना के बाद actual results की जाँच follow-up है। परीक्षा में variance दिखे तो review और correction लिखें। / Checking actual results after the plan is follow-up. In exams, write review and correction when variance appears.
B. निर्णय की गुणवत्ता सीमित हो सकती है/Decision quality may become limited
Explanation
Simple Explanation
बेहतर निर्णय के लिए अच्छे alternatives जरूरी हैं। परीक्षा में हर चरण की गुणवत्ता को महत्वपूर्ण मानें। / Good alternatives are necessary for better decisions. In exams, treat quality of every step as important.
A. उद्देश्य अस्पष्ट और अमापनीय है/The objective is vague and not measurable
Explanation
Simple Explanation
अच्छे उद्देश्य specific और measurable होने चाहिए। परीक्षा में unclear target को weak objective लिखें। / Good objectives should be specific and measurable. In exams, write unclear target as a weak objective.
B. common planning premises बनाना/Create common planning premises
Explanation
Simple Explanation
common premises से departments एक ही आधार पर सोचते हैं। परीक्षा में shared assumptions को coordination से जोड़ें। / Common premises make departments think on the same base. In exams, connect shared assumptions with coordination.
C. कानूनी जोखिम और व्यवहार्यता/Legal risk and feasibility
Explanation
Simple Explanation
मूल्यांकन में कानूनी जोखिम भी देखा जाता है। परीक्षा में profit alone को sufficient न मानें। / Legal risk is also checked in evaluation. In exams, do not treat profit alone as sufficient.
B. वैकल्पिक कार्यवाहियों की पहचान/Identifying alternative courses of action
Explanation
Simple Explanation
ये लक्ष्य पाने के संभावित courses of action हैं। परीक्षा में option generation को alternatives stage लिखें। / These are possible courses of action to achieve the goal. In exams, write option generation as alternatives stage.
B. selection objective analysis पर आधारित नहीं है/Selection is not based on objective analysis
Explanation
Simple Explanation
selection evaluation के आधार पर होना चाहिए। परीक्षा में personal judgement को data से balance करें। / Selection should be based on evaluation. In exams, balance personal judgment with data.
responsibility clear न हो तो action कमजोर होता है। परीक्षा में responsibility को implementation का core part मानें। / If responsibility is unclear, action becomes weak. In exams, treat responsibility as a core part of implementation.
A. corrective action नहीं लिया गया/Corrective action was not taken
Explanation
Simple Explanation
follow-up का उद्देश्य केवल reporting नहीं बल्कि correction भी है। परीक्षा में deviation के साथ corrective action लिखें। / The purpose of follow-up is not only reporting but also correction. In exams, write corrective action with deviation.
B. केवल sales target देखना पर्याप्त नहीं है/Looking only at sales target is not enough
Explanation
Simple Explanation
follow-up में multiple performance indicators देखने चाहिए। परीक्षा में sales के साथ quality भी देखें। / Follow-up should check multiple performance indicators. In exams, check quality along with sales.
तीन demand scenarios future assumptions हैं। परीक्षा में scenario planning को premises से जोड़ें। / Three demand scenarios are future assumptions. In exams, connect scenario planning with premises.
A. विकल्पों का मूल्यांकन और चयन/Evaluation and selection of alternatives
Explanation
Simple Explanation
गलत premises से evaluation और selection प्रभावित होते हैं। परीक्षा में early step का later steps पर प्रभाव समझें। / Wrong premises affect evaluation and selection. In exams, understand the effect of early steps on later steps.
A. संगठन को performance improvement की मजबूत दिशा नहीं मिलेगी/The organisation will not get a strong direction for performance improvement
Explanation
Simple Explanation
objectives realistic और challenging दोनों होने चाहिए। परीक्षा में easy objective को भी weak मान सकते हैं। / Objectives should be both realistic and challenging. In exams, even an easy objective can be treated as weak.
B. गैर वित्तीय और सामाजिक प्रभाव/Non-financial and social impact
Explanation
Simple Explanation
evaluation में social impact भी शामिल हो सकता है। परीक्षा में evaluation को broad और ethical रखें। / Social impact can also be included in evaluation. In exams, keep evaluation broad and ethical.
A. implementation preparation अधूरी है/Implementation preparation is incomplete
Explanation
Simple Explanation
training schedule implementation को संभव बनाता है। परीक्षा में capability building को action stage से जोड़ें। / Training schedule makes implementation possible. In exams, connect capability building with action stage.
B. follow-up और premises revision/Follow-up and premises revision
Explanation
Simple Explanation
follow-up error दिखाता है और premises revise होती हैं। परीक्षा में feedback loop को समझें। / Follow-up shows the error and premises are revised. In exams, understand the feedback loop.
A. व्यावहारिक और जमीनी विकल्प/Practical and ground-level alternatives
Explanation
Simple Explanation
employees से practical options मिल सकते हैं। परीक्षा में participative planning को alternatives stage में जोड़ें। / Employees can provide practical options. In exams, connect participative planning with alternatives stage.
policy fit evaluation criterion है। परीक्षा में unsuitable option को evaluation stage में रोकें। / Policy fit is an evaluation criterion. In exams, stop unsuitable options at evaluation stage.
A. निर्णय लेने और action में बाधा आएगी/Decision-making and action will be obstructed
Explanation
Simple Explanation
authority और responsibility implementation के लिए जरूरी हैं। परीक्षा में resources के साथ authority भी लिखें। / Authority and responsibility are necessary for implementation. In exams, write authority along with resources.
A. समय पर follow-up और control/Timely follow-up and control
Explanation
Simple Explanation
regular follow-up से timely correction संभव होता है। परीक्षा में periodic review को control से जोड़ें। / Regular follow-up enables timely correction. In exams, connect periodic review with control.
A. यह balanced performance standards देता है/It gives balanced performance standards
Explanation
Simple Explanation
balanced objectives narrow planning से बचाते हैं। परीक्षा में multiple standards को mature objective मानें। / Balanced objectives avoid narrow planning. In exams, treat multiple standards as mature objectives.
A. departments inconsistent plans बना सकते हैं/Departments may make inconsistent plans
Explanation
Simple Explanation
shared premises के बिना departments अलग आधार पर काम कर सकते हैं। परीक्षा में premises communication को coordination से जोड़ें। / Without shared premises, departments may work on different bases. In exams, connect premise communication with coordination.
A. दोनों का व्यापक evaluation/Broad evaluation of both
Explanation
Simple Explanation
short-term और long-term impact evaluation में compare होते हैं। परीक्षा में balanced evaluation लिखें। / Short-term and long-term impacts are compared in evaluation. In exams, write balanced evaluation.
A. success reason का सही analysis करना/Analyse the true reason for success
Explanation
Simple Explanation
follow-up से सफलता के कारण भी समझे जाते हैं। परीक्षा में review को learning tool मानें। / Follow-up helps understand reasons for success too. In exams, treat review as a learning tool.
A. resource allocation और coordination/Resource allocation and coordination
Explanation
Simple Explanation
implementation से पहले resources और coordination स्पष्ट होने चाहिए। परीक्षा में conflict को action stage issue समझें। / Resources and coordination should be clear before implementation. In exams, treat conflict as an action stage issue.
A. budget और cost evaluation/Budget and cost evaluation
Explanation
Simple Explanation
inflation estimate cost planning को प्रभावित करता है। परीक्षा में economic premises का budget पर प्रभाव याद रखें। / Inflation estimate affects cost planning. In exams, remember the effect of economic premises on budget.
A. customer-centric options बनेंगे/Customer-centric options will be created
Explanation
Simple Explanation
customer information better alternatives बनाने में मदद करती है। परीक्षा में research को alternatives quality से जोड़ें। / Customer information helps create better alternatives. In exams, connect research with alternatives quality.
cash flow financial feasibility का हिस्सा है। परीक्षा में evaluation में liquidity और finance जरूर देखें। / Cash flow is part of financial feasibility. In exams, check liquidity and finance in evaluation.
objectives employees तक पहुँचना implementation के लिए जरूरी है। परीक्षा में communication gap को action issue मानें। / Objectives must reach employees for implementation. In exams, treat communication gap as an action issue.
A. implementation process सुधारने पर/Improving the implementation process
Explanation
Simple Explanation
follow-up समस्या का वास्तविक कारण पहचानता है। परीक्षा में correction cause-specific होना चाहिए। / Follow-up identifies the real cause of the problem. In exams, correction should be cause-specific.
A. premises के बाद alternatives/Alternatives after premises
Explanation
Simple Explanation
competitor scenarios premises हैं और pricing choices alternatives हैं। परीक्षा में premises से alternatives का क्रम याद रखें। / Competitor scenarios are premises and pricing choices are alternatives. In exams, remember the order from premises to alternatives.
A. human impact को evaluation में शामिल नहीं किया गया/Human impact was not included in evaluation
Explanation
Simple Explanation
employee morale भी practical evaluation factor हो सकता है। परीक्षा में human factor को ignore न करें। / Employee morale can also be a practical evaluation factor. In exams, do not ignore human factors.
A. implementation support अधूरा है/Implementation support is incomplete
Explanation
Simple Explanation
budget implementation के लिए resource limit बताता है। परीक्षा में derivative plans में budget को शामिल करें। / Budget tells resource limits for implementation. In exams, include budget among derivative plans.
A. demand premises अधिक realistic बनेंगी/Demand premises will become more realistic
Explanation
Simple Explanation
follow-up future premises को बेहतर करता है। परीक्षा में planning को learning cycle मानें। / Follow-up improves future premises. In exams, treat planning as a learning cycle.
A. time-based progress measure करना कठिन होगा/It will be difficult to measure time-based progress
Explanation
Simple Explanation
time schedule follow-up को मापनीय बनाता है। परीक्षा में deadline को control से जोड़ें। / A time schedule makes follow-up measurable. In exams, connect deadline with control.
जिम्मेदार department action को स्पष्ट करता है। परीक्षा में accountability को implementation से जोड़ें। / Responsible department clarifies action. In exams, connect accountability with implementation.
strategic suitability evaluation का हिस्सा है। परीक्षा में legal होने को हमेशा best न मानें। / Strategic suitability is part of evaluation. In exams, do not always treat legal as best.
A. assumptions को स्पष्ट कर realistic premises बनाकर planning करनी चाहिए/Planning should be done by clarifying assumptions and making realistic premises
Explanation
Simple Explanation
uncertainty planning की जरूरत कम नहीं करती बल्कि premises को महत्वपूर्ण बनाती है। परीक्षा में balanced answer दें। / Uncertainty does not reduce the need for planning but makes premises important. In exams, give a balanced answer.
A. selection evaluation से पहले कर दिया गया/Selection was done before evaluation
Explanation
Simple Explanation
पहले evaluation और फिर selection होता है। परीक्षा में इस order को कभी न बदलें। / Evaluation comes first and then selection. In exams, never change this order.
A. performance तुलना कठिन होगी/Performance comparison will be difficult
Explanation
Simple Explanation
standards के बिना actual performance की तुलना कठिन होती है। परीक्षा में standards को objectives और follow-up से जोड़ें। / Without standards, comparing actual performance is difficult. In exams, connect standards with objectives and follow-up.
A. review और संशोधित planning/Review and revised planning
Explanation
Simple Explanation
premises बदलने पर योजना की समीक्षा जरूरी है। परीक्षा में changing premises को review से जोड़ें। / When premises change, review of the plan is necessary. In exams, connect changing premises with review.
A. objective quality को improve करना चाहिए/Objective quality should be improved
Explanation
Simple Explanation
follow-up objective की quality भी दिखा सकता है। परीक्षा में easy target को success की guarantee न मानें। / Follow-up can also show the quality of objectives. In exams, do not treat easy targets as real success.
best और worst case analysis evaluation को गहरा बनाता है। परीक्षा में risk analysis को evaluation से जोड़ें। / Best and worst case analysis deepens evaluation. In exams, connect risk analysis with evaluation.
A. यह एक logical cycle है जिसमें objectives, premises, alternatives, evaluation, selection, implementation और follow-up आपस में जुड़े होते हैं/It is a logical cycle in which objectives, premises, alternatives, evaluation, selection, implementation and foll
Explanation
Simple Explanation
planning process क्रमबद्ध और interconnected है। परीक्षा में पूरी chain को सही क्रम में लिखें। / The planning process is systematic and interconnected. In exams, write the full chain in correct order.
B. उद्देश्य मापनीय और समयबद्ध नहीं है/The objective is not measurable and time-bound
Explanation
Simple Explanation
अच्छा उद्देश्य स्पष्ट, मापनीय और समयबद्ध होना चाहिए। परीक्षा में अस्पष्ट लक्ष्य को कमजोर objective मानें। / A good objective should be clear, measurable and time-bound. In exams, treat vague targets as weak objectives.
C. आधारभूत धारणाएँ विकसित करना/Developing premises
Explanation
Simple Explanation
ग्राहक प्रतिक्रिया का अनुमान future premise है। परीक्षा में customer acceptance को premises clue मानें। / Estimate of customer response is a future premise. In exams, treat customer acceptance as a premise clue.
A. वैकल्पिक कार्यवाहियों की पहचान/Identifying alternative courses of action
Explanation
Simple Explanation
ये लक्ष्य पाने के अलग-अलग courses of action हैं। परीक्षा में option generation को alternatives stage लिखें। / These are different courses of action to achieve the goal. In exams, write option generation as alternatives stage.
मूल्यांकन में राजस्व के साथ भरोसा और जोखिम भी देखा जाता है। परीक्षा में non-financial impact जरूर लिखें। / Evaluation checks trust and risk along with revenue. In exams, always write non-financial impact.
A. लागत, लाभ और दीर्घकालीन प्रभाव का मूल्यांकन/Evaluation of cost, benefit and long-term impact
Explanation
Simple Explanation
सस्टेनेबल विकल्प में दीर्घकालीन प्रभाव देखना जरूरी है। परीक्षा में evaluation को व्यापक analysis मानें। / A sustainable alternative needs checking of long-term impact. In exams, treat evaluation as broad analysis.
B. सर्वश्रेष्ठ विकल्प का चयन/Selecting the best alternative
Explanation
Simple Explanation
final decision selection step है। परीक्षा में चुनी गई strategy को selected alternative लिखें। / The final decision is the selection step. In exams, write the chosen strategy as selected alternative.
कार्य विवरण योजना को action में बदलते हैं। परीक्षा में task deadline budget को implementation से जोड़ें। / Action details convert the plan into work. In exams, connect task deadline and budget with implementation.
C. अनुवर्ती कार्रवाई और सुधार/Follow-up action and correction
Explanation
Simple Explanation
लक्ष्य से कम परिणाम follow-up और corrective action मांगता है। परीक्षा में deviation को review से जोड़ें। / Lower result than target needs follow-up and corrective action. In exams, connect deviation with review.
साझा premises से branches एक समान आधार पर planning करती हैं। परीक्षा में common assumptions को coordination से जोड़ें। / Shared premises help branches plan on a common base. In exams, connect common assumptions with coordination.
A. alternatives कम व्यावहारिक हो सकते हैं/Alternatives may be less practical
Explanation
Simple Explanation
ग्राहक समझ के बिना विकल्प कमजोर हो सकते हैं। परीक्षा में customer insight को alternatives quality से जोड़ें। / Without customer understanding, alternatives may become weak. In exams, connect customer insight with quality of alternatives.
A. विकल्पों की निष्पक्ष evaluation/Objective evaluation of alternatives
Explanation
Simple Explanation
पिछली सफलता alone पर्याप्त evaluation नहीं है। परीक्षा में current suitability को जरूर देखें। / Past success alone is not enough evaluation. In exams, always check current suitability.
B. objective संकीर्ण हो सकता है/The objective may be narrow
Explanation
Simple Explanation
अच्छे objectives में profit के साथ broader responsibility भी देखी जा सकती है। परीक्षा में balanced objective लिखें। / Good objectives may consider broader responsibility along with profit. In exams, write balanced objectives.
A. premises का budget और evaluation पर प्रभाव/Effect of premises on budget and evaluation
Explanation
Simple Explanation
गलत आर्थिक premises से लागत अनुमान बिगड़ते हैं। परीक्षा में premises को later planning base मानें। / Wrong economic premises disturb cost estimates. In exams, treat premises as the base for later planning.
resources evaluation का practical criterion है। परीक्षा में feasibility को evaluation से जोड़ें। / Resources are a practical criterion of evaluation. In exams, connect feasibility with evaluation.
A. क्रियान्वयन कमजोर और धीमा होगा/Implementation will become weak and slow
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Simple Explanation
authority के बिना जिम्मेदार व्यक्ति action नहीं कर सकता। परीक्षा में authority responsibility को implementation में लिखें। / Without authority, the responsible person cannot act. In exams, write authority and responsibility under implementation.
A. communication और implementation process सुधारने पर/Improving communication and implementation process
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Simple Explanation
follow-up real cause बताता है। परीक्षा में corrective action cause-specific होना चाहिए। / Follow-up reveals the real cause. In exams, corrective action should be cause-specific.
A. निरंतर समीक्षा और सीखना/Continuous review and learning
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Simple Explanation
नया data plan को update करने में मदद करता है। परीक्षा में planning को continuous process मानें। / New data helps update the plan. In exams, treat planning as a continuous process.
A. planning process के मध्य चरण छोड़े गए/Middle steps of planning process are skipped
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Simple Explanation
objectives के बाद premises और alternatives जरूरी हैं। परीक्षा में process order को ध्यान से पहचानें। / Premises and alternatives are necessary after objectives. In exams, identify the process order carefully.
A. विकल्पों का मूल्यांकन/Evaluation of alternatives
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Simple Explanation
opportunity cost hidden cost हो सकता है। परीक्षा में evaluation में hidden cost भी देखें। / Opportunity cost can be a hidden cost. In exams, check hidden cost during evaluation.
A. profitability की सही तुलना कठिन होगी/Correct comparison of profitability will be difficult
Explanation
Simple Explanation
follow-up standards पर निर्भर करता है। परीक्षा में balanced measurable standards रखें। / Follow-up depends on standards. In exams, keep balanced measurable standards.
A. आधारभूत धारणाएँ विकसित करना/Developing premises
Explanation
Simple Explanation
scenario assumptions premises को मजबूत बनाते हैं। परीक्षा में best case worst case को advanced premises समझें। / Scenario assumptions strengthen premises. In exams, understand best case and worst case as advanced premises.
supplier reliability practical feasibility से जुड़ी है। परीक्षा में evaluation में operational risk शामिल करें। / Supplier reliability is linked with practical feasibility. In exams, include operational risk in evaluation.
training और communication implementation को संभव बनाते हैं। परीक्षा में derivative action plans को याद रखें। / Training and communication make implementation possible. In exams, remember derivative action plans.
A. सफलता के कारण और future improvement के संकेत/Reasons for success and clues for future improvement
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Simple Explanation
follow-up success और failure दोनों से सीख देता है। परीक्षा में review को learning tool मानें। / Follow-up gives learning from both success and failure. In exams, treat review as a learning tool.
measurement method के बिना follow-up कमजोर होगा। परीक्षा में measurable objectives और feedback tools जोड़ें। / Without measurement method, follow-up will be weak. In exams, connect measurable objectives with feedback tools.
competitor discount estimate future premise है। परीक्षा में objective के बाद premises का क्रम याद रखें। / Competitor discount estimate is a future premise. In exams, remember premises after objectives.
A. evaluation अधूरा था इसलिए selection risky है/Evaluation was incomplete so selection is risky
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selection सही evaluation पर निर्भर करता है। परीक्षा में legal compliance को evaluation criterion रखें। / Selection depends on proper evaluation. In exams, keep legal compliance as an evaluation criterion.
A. coordination कमजोर होगा/Coordination will become weak
Explanation
Simple Explanation
implementation में departments को aligned direction चाहिए। परीक्षा में coordination को action stage से जोड़ें। / Departments need aligned direction in implementation. In exams, connect coordination with action stage.
A. root cause analysis और corrective action/Root cause analysis and corrective action
Explanation
Simple Explanation
repeated deviation deeper cause दिखाता है। परीक्षा में follow-up को root cause correction से जोड़ें। / Repeated deviation shows a deeper cause. In exams, connect follow-up with root cause correction.
A. realistic assumptions और contingency alternatives बनाना/Make realistic assumptions and contingency alternatives
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Simple Explanation
uncertainty planning को खत्म नहीं करती बल्कि stronger premises और alternatives मांगती है। परीक्षा में balanced answer दें। / Uncertainty does not end planning but demands stronger premises and alternatives. In exams, give a balanced answer.
A. alternatives अधिक realistic होंगे/Alternatives will be more realistic
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supplier input practical options बनाने में मदद करता है। परीक्षा में stakeholder input को alternatives quality से जोड़ें। / Supplier input helps create practical options. In exams, connect stakeholder input with alternatives quality.
A. evaluation और implementation preparation/Evaluation and implementation preparation
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Simple Explanation
cash timing financial feasibility और action readiness से जुड़ा है। परीक्षा में liquidity को practical planning में शामिल करें। / Cash timing is linked with financial feasibility and action readiness. In exams, include liquidity in practical planning.
A. objectives से implementation और follow-up का connection/Connection from objectives to implementation and follow-up
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standards employees को action और review दोनों में दिशा देते हैं। परीक्षा में standards को objectives से जोड़ें। / Standards guide employees in both action and review. In exams, connect standards with objectives.
alternatives के बाद evaluation होता है। परीक्षा में sequence में options के बाद comparison लिखें। / Evaluation comes after alternatives. In sequence questions, write comparison after options.
A. best alternative combination हो सकता है/The best alternative can be a combination
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Simple Explanation
कई बार selected alternative mixed plan होता है। परीक्षा में final choice को flexible समझें। / Sometimes the selected alternative is a mixed plan. In exams, understand final choice as flexible.
A. action details incomplete हैं/Action details are incomplete
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Simple Explanation
implementation में who और when स्पष्ट होना चाहिए। परीक्षा में incomplete action plan को weak implementation मानें। / Who and when should be clear in implementation. In exams, treat incomplete action plan as weak implementation.
A. single sales objective पर्याप्त नहीं है/A single sales objective is not enough
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Simple Explanation
follow-up multiple results दिखाता है। परीक्षा में sales और profit दोनों standards रखें। / Follow-up shows multiple results. In exams, keep both sales and profit standards.
A. comparison अधिक meaningful होगी/Comparison will be more meaningful
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early stages मजबूत हों तो evaluation बेहतर होती है। परीक्षा में planning steps की interdependence समझें। / If early stages are strong, evaluation becomes better. In exams, understand interdependence of planning steps.
A. काम कैसे करना है यह अस्पष्ट रहेगा/How to do the work will remain unclear
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procedure implementation का तरीका बताती है। परीक्षा में policy और procedure को action support से जोड़ें। / Procedure tells the method of implementation. In exams, connect policy and procedure with action support.
A. follow-up review और plan revision/Follow-up review and plan revision
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Simple Explanation
premises बदलने पर review और adjustment जरूरी है। परीक्षा में changing assumptions को follow-up से जोड़ें। / When premises change, review and adjustment are necessary. In exams, connect changing assumptions with follow-up.
employee safety भी evaluation factor हो सकता है। परीक्षा में risk को केवल money तक सीमित न करें। / Employee safety can also be an evaluation factor. In exams, do not limit risk only to money.
A. objectives अधिक balanced और acceptable होंगे/Objectives will be more balanced and acceptable
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Simple Explanation
stakeholder expectations objectives को practical बनाते हैं। परीक्षा में broader objective को mature planning मानें। / Stakeholder expectations make objectives practical. In exams, treat broader objective as mature planning.
A. गलत premises से पूरी planning chain प्रभावित हो सकती है/Wrong premises can affect the whole planning chain
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Simple Explanation
premises planning का आधार हैं। परीक्षा में data reliability को premises quality से जोड़ें। / Premises are the base of planning. In exams, connect data reliability with premise quality.
A. उन्हें अव्यावहारिक माना जा सकता है/They may be considered impractical
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Simple Explanation
creative option भी feasible होना चाहिए। परीक्षा में creativity और feasibility दोनों देखें। / A creative option must also be feasible. In exams, check both creativity and feasibility.
A. जब evaluation में risk-adjusted suitability बेहतर हो/When risk-adjusted suitability is better in evaluation
Explanation
Simple Explanation
best alternative हमेशा highest profit नहीं होता। परीक्षा में risk suitability को selection में शामिल करें। / The best alternative is not always the highest profit. In exams, include risk suitability in selection.
A. cash flow schedule और resource timing की कमी/Lack of cash flow schedule and resource timing
Explanation
Simple Explanation
fund timing implementation का practical part है। परीक्षा में resource timing को action plan में शामिल करें। / Fund timing is a practical part of implementation. In exams, include resource timing in the action plan.
A. objective को अधिक realistic और challenging बनाना/Make the objective more realistic and challenging
Explanation
Simple Explanation
follow-up objective quality भी दिखाता है। परीक्षा में easy target को true success न मानें। / Follow-up also shows objective quality. In exams, do not treat an easy target as true success.
सही plan भी communication के बिना लागू नहीं होता। परीक्षा में communication को implementation की शर्त लिखें। / Even a correct plan is not implemented without communication. In exams, write communication as a condition of implementation.
feedback planning को निरंतर सुधार प्रक्रिया बनाता है। परीक्षा में follow-up को next cycle से जोड़ें। / Feedback makes planning a continuous improvement process. In exams, connect follow-up with the next cycle.
A. हर चरण अगले चरण की गुणवत्ता को प्रभावित करता है इसलिए objectives से follow-up तक पूरी chain मजबूत होनी चाहिए/Every step affects the quality of the next step so the full chain from objectives to follow-up must be strong
Explanation
Simple Explanation
planning process interconnected chain है। परीक्षा में sequence के साथ interdependence भी समझें। / The planning process is an interconnected chain. In exams, understand interdependence along with sequence.
