100 results found for "sustainable-products-customer-taste-social-values" in Class 10.
स्वाद ग्रहणकर्ता मुख्य रूप से कहां पाए जाते हैं?
Where are taste receptors mainly found?
#taste receptors
#tongue
#sense organ
A जीभ पर / On the tongue
B आंख में / In the eye
C कान में / In the ear
D त्वचा में / In the skin
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Correct Answer
A. जीभ पर / On the tongue
Step 1
Concept
भोजन का स्वाद पहचानने के लिए विशेष ग्रहणकर्ता होते हैं। / Special receptors identify the taste of food.
Step 2
Why this answer is correct
ये मुख्य रूप से जीभ पर पाए जाते हैं। / They are mainly found on the tongue.
Step 3
Exam Tip
स्वाद शब्द को जीभ से जोड़ें। / Link taste with the tongue.
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यदि बेकिंग पाउडर में केवल खाने का सोडा हो और अम्लीय पदार्थ न हो तो स्वाद में समस्या क्यों आ सकती है?
If baking powder contains only baking soda and no acidic substance, why can taste be affected?
#baking powder
#sodium carbonate
#taste
A बचा सोडियम कार्बोनेट कड़वा क्षारीय स्वाद दे सकता है / Remaining sodium carbonate can give a bitter basic taste
B हाइड्रोजन गैस मीठी होती है / Hydrogen gas is sweet
C सोडियम क्लोराइड बहुत खट्टा होता है / Sodium chloride is very sour
D भोजन में कोई परिवर्तन नहीं होगा / There will be no change in food
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Correct Answer
A. बचा सोडियम कार्बोनेट कड़वा क्षारीय स्वाद दे सकता है / Remaining sodium carbonate can give a bitter basic taste
Step 1
Concept
खाने का सोडा गर्म होने पर सोडियम कार्बोनेट बना सकता है। / Baking soda can form sodium carbonate on heating.
Step 2
Why this answer is correct
सोडियम कार्बोनेट क्षारीय है। / Sodium carbonate is basic.
Step 3
Exam Tip
अम्लीय पदार्थ न होने पर कड़वा क्षारीय स्वाद रह सकता है। / Without an acidic substance a bitter basic taste may remain.
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किस पदार्थ का स्वाद सामान्य रूप से खट्टा होता है?
Which type of substance generally has a sour taste?
#acids
#properties
#sour taste
#easy
A अम्ल / Acid
B क्षार / Base
C लवण / Salt
D जल / Water
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Correct Answer
A. अम्ल / Acid
Step 1
Concept
खट्टा स्वाद अम्ल का सामान्य गुण है। / Sour taste is a general property of acids.
Step 2
Why this answer is correct
नींबू और इमली जैसे पदार्थों में अम्ल पाया जाता है। / Lemon and tamarind contain acids.
Step 3
Exam Tip
स्वाद से पहचान करते समय प्रयोगशाला में कभी चखना नहीं चाहिए। / In a laboratory substances should never be tasted.
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बेकिंग सोडा को गर्म करने पर बने सोडियम कार्बोनेट के कारण स्वाद कड़वा क्यों हो सकता है?
Why can the sodium carbonate formed on heating baking soda cause a bitter taste?
#baking-soda
#sodium-carbonate
#bitter-taste
#basic
#class10
A क्योंकि सोडियम कार्बोनेट क्षारीय प्रकृति का होता है / Because sodium carbonate is basic in nature
B क्योंकि सोडियम कार्बोनेट तीव्र अम्ल है / Because sodium carbonate is a strong acid
C क्योंकि सोडियम कार्बोनेट रंगहीन गैस है / Because sodium carbonate is a colourless gas
D क्योंकि सोडियम कार्बोनेट चीनी है / Because sodium carbonate is sugar
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Correct Answer
A. क्योंकि सोडियम कार्बोनेट क्षारीय प्रकृति का होता है / Because sodium carbonate is basic in nature
Step 1
Concept
Baking soda can form sodium carbonate on heating.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium carbonate is basic in nature.
Step 3
Exam Tip
Basic substances can give a bitter taste, so baking powder is more suitable.
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केवल बेकिंग सोडा का अधिक उपयोग केक में कड़वा स्वाद क्यों दे सकता है?
Why can excess use of only baking soda give a bitter taste to cake?
#baking-soda
#bitter-taste
#baking-powder
#basic-substance
#class10
A क्योंकि उससे क्षारीय पदार्थ बन सकता है / Because a basic substance may be formed
B क्योंकि उससे सामान्य नमक बनता है / Because common salt is formed
C क्योंकि उससे जल जम जाता है / Because water freezes
D क्योंकि उससे अम्ल वर्षा बनती है / Because acid rain is formed
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Correct Answer
A. क्योंकि उससे क्षारीय पदार्थ बन सकता है / Because a basic substance may be formed
Step 1
Concept
Baking soda can form a basic substance on heating.
Step 2
Why this answer is correct
This basic substance can give a bitter taste.
Step 3
Exam Tip
The edible acid in baking powder reduces this effect.
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दही और खट्टे भोजन में कौन सा स्वाद अम्ल की उपस्थिति दिखाता है?
Which taste in curd and sour food shows the presence of acid?
#science
#class10
#acid
#taste
#curd
A मीठा स्वाद / Sweet taste
B खट्टा स्वाद / Sour taste
C कड़वा स्वाद / Bitter taste
D नमकीन स्वाद / Salty taste
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Correct Answer
B. खट्टा स्वाद / Sour taste
Step 1
Concept
कई अम्लीय पदार्थ खट्टे स्वाद वाले होते हैं। / Many acidic substances taste sour.
Step 2
Why this answer is correct
दही और खट्टे भोजन में अम्लीयता होती है। / Curd and sour foods are acidic.
Step 3
Exam Tip
स्वाद से पहचान केवल उदाहरण के लिए करें प्रयोग में सूचक बेहतर है। / Taste is only an example and indicators are safer in experiments.
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किससे संसाधन उपयोग अधिक टिकाऊ बन सकता है?
What can make resource use more sustainable?
#sustainable use
#conservation
#recycling
A संरक्षण पुनर्चक्रण और संतुलित योजना / Conservation recycling and balanced planning
B अत्यधिक दोहन / Excessive exploitation
C प्रदूषण फैलाना / Spreading pollution
D भविष्य की उपेक्षा / Ignoring the future
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Correct Answer
A. संरक्षण पुनर्चक्रण और संतुलित योजना / Conservation recycling and balanced planning
Explanation
Simple Explanation
टिकाऊ उपयोग में बचत और पुन: उपयोग दोनों महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में conservation और recycling को साथ लिखें। / Sustainable use values saving and reuse. Exam tip: write conservation and recycling together.
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सतत पर्यटन धरोहर संरक्षण में क्यों आवश्यक है?
Why is sustainable tourism necessary in heritage conservation?
#sustainable-tourism
#conservation
#local-community
A क्योंकि यह पर्यटन और संरक्षण में संतुलन बनाता है / Because it balances tourism and conservation
B क्योंकि यह स्थल को नुकसान पहुंचाता है / Because it damages the site
C क्योंकि यह स्थानीय लोगों को हटाता है / Because it removes local people
D क्योंकि यह इतिहास मिटाता है / Because it erases history
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Correct Answer
A. क्योंकि यह पर्यटन और संरक्षण में संतुलन बनाता है / Because it balances tourism and conservation
Explanation
Simple Explanation
सतत पर्यटन धरोहर और स्थानीय समाज दोनों की रक्षा करता है। परीक्षा में जिम्मेदार पर्यटन लिखें। / Sustainable tourism protects both heritage and local society. For exams write responsible tourism.
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सतत पर्यटन का अर्थ क्या है?
What does sustainable tourism mean?
#sustainable-tourism
#conservation
#responsible-tourism
A बिना सीमा भीड़ बढ़ाना / Increasing crowd without limits
B स्थल को नुकसान पहुंचाना / Damaging the site
C स्थानीय लोगों को हटाना / Removing local people
D पर्यटन और संरक्षण में संतुलन रखना / Balancing tourism and conservation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. पर्यटन और संरक्षण में संतुलन रखना / Balancing tourism and conservation
Explanation
Simple Explanation
सतत पर्यटन धरोहर और स्थानीय समाज दोनों की रक्षा करता है। परीक्षा में जिम्मेदार पर्यटन याद रखें। / Sustainable tourism protects both heritage and local society. For exams remember responsible tourism.
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सतत विकास लक्ष्य संयुक्त राष्ट्र की पारंपरिक सुरक्षा सोच से आगे कैसे जाते हैं?
How do the Sustainable Development Goals go beyond the UN's traditional security thinking?
#sdg
#sustainable-development
#human-security
A वे गरीबी असमानता जलवायु स्वास्थ्य और शिक्षा को वैश्विक शांति से जोड़ते हैं / They connect poverty inequality climate health and education with global peace
B वे केवल युद्धविराम पर केंद्रित हैं / They focus only on ceasefire
C वे सुरक्षा परिषद को समाप्त करते हैं / They abolish the Security Council
D वे मानवाधिकारों को हटाते हैं / They remove human rights
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Correct Answer
A. वे गरीबी असमानता जलवायु स्वास्थ्य और शिक्षा को वैश्विक शांति से जोड़ते हैं / They connect poverty inequality climate health and education with global peace
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी दिखाते हैं कि सुरक्षा केवल युद्ध न होने तक सीमित नहीं है। परीक्षा में विकास और शांति का संबंध लिखें। / SDGs show that security is not limited to absence of war. For exams write the link between development and peace.
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सतत विकास लक्ष्यों की ऐतिहासिक विशेषता क्या है?
What is the historical feature of the Sustainable Development Goals?
#sdgs
#agenda 2030
#sustainable development
A वे विकास को सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय आयामों से जोड़ते हैं / They connect development with social economic and environmental dimensions
B वे केवल सैन्य आदेश हैं / They are only military orders
C वे केवल सुरक्षा परिषद मतदान हैं / They are only Security Council votes
D वे केवल न्यायालय फैसले हैं / They are only court judgments
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Correct Answer
A. वे विकास को सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय आयामों से जोड़ते हैं / They connect development with social economic and environmental dimensions
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य विकास की बहुआयामी समझ प्रस्तुत करते हैं। परीक्षा में सत्रह लक्ष्यों और दो हजार तीस एजेंडा को साथ याद करें। / The SDGs present a multidimensional understanding of development. Exam tip: remember 17 goals and the 2030 Agenda together.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों और सतत विकास लक्ष्यों में प्रमुख विस्तार क्या था?
What was the major expansion from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals?
#mdg
#sdg
#sustainable-development
A एस डी जी अधिक व्यापक सार्वभौमिक और पर्यावरण सहित विकास एजेंडा बने / SDGs became a broader universal development agenda including environment
B एस डी जी ने विकास को पूरी तरह हटाया / SDGs fully removed development
C एम डी जी केवल सुरक्षा परिषद का चुनाव थे / MDGs were only Security Council elections
D एस डी जी केवल संयुक्त राष्ट्र ध्वज हैं / SDGs are only the UN flag
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Correct Answer
A. एस डी जी अधिक व्यापक सार्वभौमिक और पर्यावरण सहित विकास एजेंडा बने / SDGs became a broader universal development agenda including environment
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी ने गरीबी के साथ पर्यावरण असमानता और संस्थाओं जैसे विषय जोड़े। परीक्षा में एम डी जी से एस डी जी का क्रम याद रखें। / SDGs added issues like environment inequality and institutions along with poverty. For exams remember the sequence from MDGs to SDGs.
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सतत विकास लक्ष्यों में संयुक्त राष्ट्र की भूमिका क्या दर्शाती है?
What does the UN role in Sustainable Development Goals show?
#sdg
#sustainable-development
#un-agenda
A सुरक्षा के साथ विकास पर्यावरण और सामाजिक न्याय को भी वैश्विक एजेंडा बनाना / Making development environment and social justice global agenda along with security
B केवल युद्ध प्रबंधन / Only war management
C मानवाधिकारों को हटाना / Removing human rights
D संयुक्त राष्ट्र चार्टर रद्द करना / Canceling the UN Charter
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Correct Answer
A. सुरक्षा के साथ विकास पर्यावरण और सामाजिक न्याय को भी वैश्विक एजेंडा बनाना / Making development environment and social justice global agenda along with security
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य संयुक्त राष्ट्र के व्यापक विकास एजेंडा को दिखाते हैं। परीक्षा में इन्हें आधुनिक वैश्विक सहयोग से जोड़ें। / The Sustainable Development Goals show the wider development agenda of the UN. For exams connect them with modern global cooperation.
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संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों की संख्या कितनी है?
How many Sustainable Development Goals does the United Nations have?
#sdgs
#sustainable development
#un goals
A आठ / Eight
B सत्रह / Seventeen
C इक्कीस / Twenty-one
D इक्यावन / Fifty-one
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Correct Answer
B. सत्रह / Seventeen
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्य सत्रह हैं। परीक्षा में इन्हें गरीबी स्वास्थ्य शिक्षा पर्यावरण और विकास से जोड़ें। / The United Nations has seventeen Sustainable Development Goals. Exam tip: link them with poverty health education environment and development.
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संयुक्त राष्ट्र और सतत विकास का संबंध किस विचार पर आधारित है?
The relation between the UN and sustainable development is based on which idea?
#sustainable-development
#un
#environment
A वर्तमान विकास भविष्य की पीढ़ियों को नुकसान पहुंचाए बिना हो / Present development should occur without harming future generations
B केवल सैन्य विस्तार हो / Only military expansion should happen
C सभी देशों में एक ही राजा हो / Every country should have one king
D पर्यावरण का कोई महत्व न हो / Environment should have no importance
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Correct Answer
A. वर्तमान विकास भविष्य की पीढ़ियों को नुकसान पहुंचाए बिना हो / Present development should occur without harming future generations
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास वर्तमान और भविष्य दोनों की जरूरतों को संतुलित करता है। परीक्षा में विकास और पर्यावरण को साथ पढ़ें। / Sustainable development balances present and future needs. For exams study development and environment together.
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सतत विकास लक्ष्यों का संयुक्त राष्ट्र इतिहास में क्या महत्व है?
What is the importance of Sustainable Development Goals in UN history?
#sdg
#sustainable-development
#un-history
A उन्होंने गरीबी स्वास्थ्य शिक्षा पर्यावरण जैसे लक्ष्यों को वैश्विक एजेंडा बनाया / They made goals like poverty health education and environment a global agenda
B उन्होंने सुरक्षा परिषद बंद की / They closed the Security Council
C उन्होंने राष्ट्र संघ बहाल किया / They restored the League of Nations
D उन्होंने सभी भाषाएं समाप्त कीं / They ended all languages
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Correct Answer
A. उन्होंने गरीबी स्वास्थ्य शिक्षा पर्यावरण जैसे लक्ष्यों को वैश्विक एजेंडा बनाया / They made goals like poverty health education and environment a global agenda
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य विकास और सहयोग का आधुनिक संयुक्त राष्ट्र एजेंडा हैं। परीक्षा में इन्हें वैश्विक विकास लक्ष्यों से जोड़ें। / The Sustainable Development Goals are a modern UN agenda of development and cooperation. For exams connect them with global development goals.
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सतत विकास लक्ष्यों को संयुक्त राष्ट्र इतिहास में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?
Why are the Sustainable Development Goals important in UN history?
#sustainable development goals
#un development
#sdgs
A वे विकास गरीबी स्वास्थ्य शिक्षा और पर्यावरण जैसे लक्ष्यों को जोड़ते हैं / They connect goals like development poverty health education and environment
B वे केवल सैन्य संधि हैं / They are only a military treaty
C वे सुरक्षा परिषद को बंद करते हैं / They close the Security Council
D वे राष्ट्र संघ की वापसी हैं / They are the return of the League of Nations
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Correct Answer
A. वे विकास गरीबी स्वास्थ्य शिक्षा और पर्यावरण जैसे लक्ष्यों को जोड़ते हैं / They connect goals like development poverty health education and environment
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य वैश्विक विकास एजेंडा का हिस्सा हैं। परीक्षा में इन्हें व्यापक मानव कल्याण से जोड़ें। / The Sustainable Development Goals are part of the global development agenda. Exam tip: connect them with wider human welfare.
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वायवीय श्वसन का अंतिम उत्पाद सामान्य रूप से क्या होता है?
What are the usual end products of aerobic respiration?
#aerobic-respiration
#products
#glucose
A कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा / Carbon dioxide water and energy
B केवल लैक्टिक अम्ल / Only lactic acid
C केवल ऑक्सीजन / Only oxygen
D केवल स्टार्च / Only starch
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Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा / Carbon dioxide water and energy
Step 1
Concept
वायवीय श्वसन में ग्लूकोज ऑक्सीजन की सहायता से टूटता है। / In aerobic respiration glucose breaks down with the help of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
इससे कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा बनते हैं। / Carbon dioxide water and energy are produced.
Step 3
Exam Tip
वायवीय श्वसन के उत्पाद स्पष्ट रूप से याद रखें। / Remember these products clearly.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?
What are the main products obtained in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#products
#sodium hydroxide
A क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन नाइट्रोजन और जल / Oxygen nitrogen and water
C कार्बन डाइऑक्साइड जल और चीनी / Carbon dioxide water and sugar
D कैल्शियम कार्बोनेट और जिप्सम / Calcium carbonate and gypsum
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Correct Answer
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। / Two gases and one base are formed.
Step 3
Exam Tip
उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं। / The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?
What are the main products obtained in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#products
#sodium hydroxide
A क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन नाइट्रोजन और जल / Oxygen nitrogen and water
C कार्बन डाइऑक्साइड जल और चीनी / Carbon dioxide water and sugar
D कैल्शियम कार्बोनेट और जिप्सम / Calcium carbonate and gypsum
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। / Two gases and one base are formed.
Step 3
Exam Tip
उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं। / The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?
What are the main products obtained in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#products
#sodium hydroxide
A क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन नाइट्रोजन और जल / Oxygen nitrogen and water
C कार्बन डाइऑक्साइड जल और चीनी / Carbon dioxide water and sugar
D कैल्शियम कार्बोनेट और जिप्सम / Calcium carbonate and gypsum
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। / Two gases and one base are formed.
Step 3
Exam Tip
उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं। / The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?
What main products are obtained in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#products
#sodium hydroxide
A क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन नाइट्रोजन और जल / Oxygen nitrogen and water
C कार्बन डाइऑक्साइड जल और चीनी / Carbon dioxide water and sugar
D कैल्शियम कार्बोनेट और जिप्सम / Calcium carbonate and gypsum
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
एनोड पर क्लोरीन और कैथोड पर हाइड्रोजन बनती है। / Chlorine forms at the anode and hydrogen forms at the cathode.
Step 3
Exam Tip
विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलता है। / Sodium hydroxide is obtained in the solution.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?
What main products are obtained in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#products
#sodium hydroxide
A क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन नाइट्रोजन और जल / Oxygen nitrogen and water
C कार्बन डाइऑक्साइड जल और चीनी / Carbon dioxide water and sugar
D कैल्शियम कार्बोनेट और जिप्सम / Calcium carbonate and gypsum
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Correct Answer
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
एनोड पर क्लोरीन और कैथोड पर हाइड्रोजन बनती है। / Chlorine forms at the anode and hydrogen at the cathode.
Step 3
Exam Tip
विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलता है। / Sodium hydroxide is obtained in the solution.
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कौन सा कथन सामान्य नमक से जुड़े रासायनिक उत्पादों के बारे में सही है?
Which statement about chemical products related to common salt is correct?
#common salt
#chlor-alkali
#products
A सामान्य नमक से क्लोर क्षार प्रक्रिया द्वारा उपयोगी उत्पाद मिलते हैं / Useful products are obtained from common salt by the chlor-alkali process
B सामान्य नमक से सीधे जिप्सम बनता है / Gypsum forms directly from common salt
C सामान्य नमक अम्ल से हमेशा हाइड्रोजन देता है / Common salt always gives hydrogen with acid
D सामान्य नमक कभी जल में नहीं घुलता / Common salt never dissolves in water
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Correct Answer
A. सामान्य नमक से क्लोर क्षार प्रक्रिया द्वारा उपयोगी उत्पाद मिलते हैं / Useful products are obtained from common salt by the chlor-alkali process
Step 1
Concept
सामान्य नमक सोडियम क्लोराइड है। / Common salt is sodium chloride.
Step 2
Why this answer is correct
इसके जलीय विलयन के विद्युत अपघटन से क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / Electrolysis of its aqueous solution gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सामान्य नमक कई उपयोगी उत्पादों का स्रोत है। / Therefore common salt is a source of useful products.
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नमक से बने उत्पादों में कौन सा युग्म क्लोर क्षार प्रक्रिया के उत्पादों को सही दिखाता है?
Which pair correctly shows products of the chlor-alkali process from common salt?
#chlor-alkali
#common salt
#products
A क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine and sodium hydroxide
B कार्बन डाइऑक्साइड और कैल्शियम कार्बोनेट / Carbon dioxide and calcium carbonate
C अमोनिया और जिप्सम / Ammonia and gypsum
D मीथेन और धावन सोडा / Methane and washing soda
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine and sodium hydroxide
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन पर आधारित है। / The chlor-alkali process is based on electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें क्लोरीन गैस और हाइड्रोजन गैस बनती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are produced.
Step 3
Exam Tip
साथ में सोडियम हाइड्रॉक्साइड भी प्राप्त होता है इसलिए दिया युग्म सही है। / Sodium hydroxide is also obtained, so the given pair is correct.
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धातु कार्बोनेट और धातु हाइड्रोजन कार्बोनेट दोनों अम्लों से क्रिया करके कौन से मुख्य उत्पाद देते हैं?
What main products are formed when both metal carbonates and metal hydrogen carbonates react with acids?
#acid reactions
#carbonates
#products
A लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
B लवण जल और हाइड्रोजन / Salt water and hydrogen
C क्षार जल और ऑक्सीजन / Base water and oxygen
D अम्ल जल और नाइट्रोजन / Acid water and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
कार्बोनेट और हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्लों से समान प्रकार की क्रिया करते हैं। / Carbonates and hydrogen carbonates react similarly with acids.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों में कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। / Both release carbon dioxide gas.
Step 3
Exam Tip
साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में प्राप्त तीन मुख्य उत्पादों का सही समूह कौन सा है?
Which is the correct group of three main products obtained in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#brine
#electrolysis
#industrial-products
#class10
A क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine, hydrogen and sodium hydroxide
B कार्बन डाइऑक्साइड, ऑक्सीजन और जल / Carbon dioxide, oxygen and water
C जिप्सम, चूना और चीनी / Gypsum, lime and sugar
D सोडियम कार्बोनेट, कॉपर सल्फेट और रेत / Sodium carbonate, copper sulphate and sand
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine, hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
The chlor-alkali process involves electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
It produces chlorine, hydrogen and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
All three are industrially useful substances.
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उदासीनीकरण में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?
What products are generally formed in neutralisation?
#science
#class10
#easy
#neutralisation
#products
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और गैस / Metal and gas
C अम्ल और ऑक्सीजन / Acid and oxygen
D क्षार और हाइड्रोजन / Base and hydrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार की अभिक्रिया है। / Neutralisation is the reaction of acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें अम्लीय और क्षारीय प्रभाव कम होते हैं। / Acidic and basic effects are reduced.
Step 3
Exam Tip
सामान्य उत्पाद लवण और जल होते हैं। / The general products are salt and water.
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धातु और अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाले सामान्य उत्पाद कौन से हैं?
What are the general products formed in the reaction of a metal and an acid?
#science
#class10
#easy
#acid-metal
#products
A लवण और हाइड्रोजन / Salt and hydrogen
B लवण और ऑक्सीजन / Salt and oxygen
C जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Water and carbon dioxide
D क्षार और जल / Base and water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और हाइड्रोजन / Salt and hydrogen
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / An active metal reacts with an acid.
Step 2
Why this answer is correct
इस अभिक्रिया में लवण बनता है। / Salt is formed in this reaction.
Step 3
Exam Tip
साथ में हाइड्रोजन गैस निकलती है। / Hydrogen gas is also released.
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अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में कौन से मुख्य उत्पाद बनते हैं?
What main products are formed when an acid reacts with a metal carbonate?
#science
#class10
#easy
#acid-carbonate
#products
A लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
B लवण और हाइड्रोजन / Salt and hydrogen
C क्षार और ऑक्सीजन / Base and oxygen
D धातु और जल / Metal and water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
धातु कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। / A metal carbonate reacts with an acid.
Step 2
Why this answer is correct
इससे लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। / Salt water and carbon dioxide are formed.
Step 3
Exam Tip
गैस की पहचान चूने के पानी से की जाती है। / The gas is tested using lime water.
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बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर बनने वाले उत्पाद कौन से हैं?
Which products are formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#products
A बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
B बेरियम ऑक्साइड और सोडियम सल्फाइड / Barium oxide and sodium sulphide
C सोडियम ऑक्साइड और बेरियम क्लोराइड / Sodium oxide and barium chloride
D बेरियम और क्लोरीन / Barium and chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
नए उत्पाद बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। / New products barium sulphate and sodium chloride form.
Step 3
Exam Tip
बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.
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बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट विलयन मिलाने पर कौन से उत्पाद बनते हैं?
Which products are formed when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#products
A बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
B बेरियम ऑक्साइड और सोडियम सल्फाइड / Barium oxide and sodium sulphide
C सोडियम ऑक्साइड और बेरियम क्लोराइड / Sodium oxide and barium chloride
D बेरियम और क्लोरीन / Barium and chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। / Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.
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बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के विलयन मिलाने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?
What is the correct set of products when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#products
A बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
B बेरियम ऑक्साइड और सोडियम सल्फाइड / Barium oxide and sodium sulphide
C सोडियम ऑक्साइड और बेरियम क्लोराइड / Sodium oxide and barium chloride
D बेरियम और क्लोरीन / Barium and chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड नए उत्पाद बनते हैं। / Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है। / Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble.
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बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट विलयन मिलाने पर उत्पादों का सही समूह कौन सा है?
What is the correct set of products when barium chloride and sodium sulphate solutions are mixed?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#products
A बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
B बेरियम ऑक्साइड और सोडियम सल्फाइड / Barium oxide and sodium sulphide
C सोडियम सल्फेट और क्लोरीन / Sodium sulphate and chlorine
D बेरियम क्लोराइड और ऑक्सीजन / Barium chloride and oxygen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड / Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
बेरियम सल्फेट अघुलनशील उत्पाद है। / Barium sulphate is the insoluble product.
Step 3
Exam Tip
दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.
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एक बंद पात्र में बीस ग्राम अभिकारक अभिक्रिया के बाद उत्पादों में बदल गए और गैस भी पात्र में ही रही। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होगा?
In a closed container twenty grams of reactants changed into products and the gas also remained inside. What will be the total mass of products?
#science
#class10
#hard
#conservation-of-mass
A बीस ग्राम / Twenty grams
B दस ग्राम / Ten grams
C चालीस ग्राम / Forty grams
D शून्य ग्राम / Zero grams
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बीस ग्राम / Twenty grams
Step 1
Concept
बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। / No matter escapes from a closed container.
Step 2
Why this answer is correct
द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। / According to conservation of mass total mass remains the same.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बीस ग्राम होगा। / Therefore the total mass of products will be twenty grams.
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एक बंद पात्र में बारह ग्राम अभिकारक पूर्ण अभिक्रिया के बाद उत्पादों में बदल गए और कोई गैस बाहर नहीं निकली। उत्पादों का कुल द्रव्यमान कितना होगा?
In a closed container twelve grams of reactants completely changed into products and no gas escaped. What will be the total mass of products?
#science
#class10
#hard
#conservation-of-mass
A छह ग्राम / Six grams
B बारह ग्राम / Twelve grams
C चौबीस ग्राम / Twenty four grams
D शून्य ग्राम / Zero grams
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. बारह ग्राम / Twelve grams
Step 1
Concept
बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। / In a closed container no matter escapes.
Step 2
Why this answer is correct
द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। / According to conservation of mass total mass remains the same.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बारह ग्राम होगा। / Therefore the total mass of products will be twelve grams.
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किस विकल्प में अभिकारक और उत्पाद की स्थिति सही बताई गई है?
Which option correctly states the position of reactants and products?
#science
#class10
#hard
#reactants
#products
A अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओर / Reactants on left and products on right
B अभिकारक दाईं ओर और उत्पाद बाईं ओर / Reactants on right and products on left
C दोनों केवल ऊपर लिखे जाते हैं / Both are written only above
D दोनों केवल नीचे लिखे जाते हैं / Both are written only below
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओर / Reactants on left and products on right
Step 1
Concept
रासायनिक समीकरण में प्रारंभिक पदार्थ अभिकारक होते हैं। / Starting substances in a chemical equation are reactants.
Step 2
Why this answer is correct
बनने वाले पदार्थ उत्पाद होते हैं। / Substances formed are products.
Step 3
Exam Tip
अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं। / Reactants are written on the left and products on the right.
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यदि किसी अभिक्रिया में केवल एक अभिकारक से दो उत्पाद बनते हैं तो वह किस प्रकार की अभिक्रिया हो सकती है?
If two products are formed from only one reactant what type of reaction can it be?
#science
#class10
#decomposition-reaction
#reactants-products
A वियोजन अभिक्रिया / Decomposition reaction
B संयोजन अभिक्रिया / Combination reaction
C द्वि विस्थापन अभिक्रिया / Double displacement reaction
D उदासीनीकरण / Neutralisation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वियोजन अभिक्रिया / Decomposition reaction
Step 1
Concept
वियोजन में एक पदार्थ टूटता है। / In decomposition one substance breaks down.
Step 2
Why this answer is correct
टूटने पर दो या अधिक उत्पाद बनते हैं। / It forms two or more products.
Step 3
Exam Tip
एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें। / Identify decomposition by one reactant and many products.
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रासायनिक अभिक्रिया में उत्पाद किसे कहते हैं?
What are products in a chemical reaction?
#science
#class10
#products
#chemical-reaction
A अभिक्रिया से बनने वाले पदार्थ / Substances formed by the reaction
B अभिक्रिया से पहले रखे पदार्थ / Substances kept before reaction
C केवल विलायक / Only solvents
D केवल धातुएँ / Only metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अभिक्रिया से बनने वाले पदार्थ / Substances formed by the reaction
Step 1
Concept
अभिक्रिया के बाद नए पदार्थ बनते हैं। / New substances are formed after a reaction.
Step 2
Why this answer is correct
इन नए पदार्थों को उत्पाद कहते हैं। / These new substances are called products.
Step 3
Exam Tip
समीकरण में उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं। / In an equation products are written on the right side.
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स्वाद पहचानने वाले ग्राही मुख्य रूप से कहां पाए जाते हैं?
Where are taste receptors mainly found?
#control_coordination
#taste_receptors
#tongue
A जीभ पर / On the tongue
B आंख में / In the eye
C फेफड़े में / In the lungs
D हड्डियों में / In bones
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीभ पर / On the tongue
Step 1
Concept
भोजन का स्वाद जीभ से महसूस होता है। / Taste of food is felt by the tongue.
Step 2
Why this answer is correct
जीभ पर स्वाद ग्राही होते हैं। / Taste receptors are present on the tongue.
Step 3
Exam Tip
ये ग्राही स्वाद की सूचना मस्तिष्क तक भेजते हैं। / These receptors send taste information to the brain.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों वर्जित है?
Why is identifying acids and bases by taste prohibited in the laboratory?
#lab safety
#acid base
#indicators
A वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के रसायन हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory chemicals can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid or base by taste in the laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
B स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
C अम्ल और क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Acids and bases are always edible
D सूचक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids and bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B स्वाद हमेशा मीठा होता है / Taste is always sweet
C अम्ल का कोई गुण नहीं होता / Acids have no property
D क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Bases are always edible
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
B स्वाद हमेशा गलत होता है / Taste is always wrong
C अम्ल का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
D क्षार रंगहीन नहीं होते / Bases are never colourless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के पदार्थ शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory substances can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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प्रयोगशाला में अम्ल की पहचान स्वाद से करने की विधि क्यों अस्वीकार्य है?
Why is identifying an acid by taste unacceptable in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safe
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल धातु पहचानते हैं / Indicators identify only metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safe
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में किसी अम्ल की पहचान स्वाद से करना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid by taste in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल धातुओं के लिए होते हैं / Indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body and skin.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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किसी प्रश्न में केवल पदार्थ के स्वाद से अम्ल या क्षार बताने को कहा गया है। सही परीक्षा आधारित प्रतिक्रिया क्या है?
A question asks to identify an acid or base only by taste. What is the correct exam-based response?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे सही वैज्ञानिक विधि है / It is the most correct scientific method
C स्वाद से हमेशा सटीक पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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एक छात्र ने कहा कि अम्ल की पहचान स्वाद से करना सबसे सरल है। प्रयोगशाला में यह विचार क्यों गलत है?
A student says identifying acids by taste is the simplest method. Why is this idea wrong in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
B क्योंकि अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Because acids have no taste
C क्योंकि स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Because taste always gives exact pH
D क्योंकि संकेतक केवल धातु के लिए होते हैं / Because indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
अम्ल क्षार की पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used to identify acids and bases.
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किसी प्रश्न में अम्ल क्षार और लवण की पहचान के लिए केवल स्वाद का उपयोग सुझाया गया है। परीक्षा की दृष्टि से सबसे सही प्रतिक्रिया क्या होगी?
A question suggests using only taste to identify acids, bases, and salts. What is the most correct response from an exam point of view?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे अच्छा वैज्ञानिक तरीका है / It is the best scientific method
C स्वाद से हर बार सही पीएच मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक किसी काम के नहीं होते / Indicators are useless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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एक छात्र ने अम्लीय विलयन की पहचान स्वाद से करने का सुझाव दिया। प्रयोगशाला में यह सुझाव क्यों अस्वीकार्य है?
A student suggests identifying an acidic solution by taste. Why is this suggestion unacceptable in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से सही पीएच हमेशा मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल क्षारों के लिए होते हैं / Indicators are only for bases
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the skin and body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
अम्ल क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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यदि एक छात्र कहता है कि अम्ल की पहचान केवल स्वाद से करनी चाहिए तो यह तरीका गलत क्यों है?
If a student says acids should be identified only by taste, why is this method wrong?
#lab safety
#indicators
#acid identification
A क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
B क्योंकि अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Because acids have no taste
C क्योंकि स्वाद से हमेशा पीएच मापा जा सकता है / Because taste can always measure pH
D क्योंकि संकेतक केवल धातुओं के लिए होते हैं / Because indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm skin and body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत प्रयोगशाला तरीका है। / Tasting is unsafe and not a proper laboratory method.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान के लिए संकेतक और पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators and pH paper should be used to identify acids and bases.
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बेकिंग पाउडर में बेकिंग सोडा के साथ अम्लीय घटक न हो तो भोजन का स्वाद कड़वा क्यों हो सकता है?
Why may food taste bitter if baking powder does not contain an acidic component along with baking soda?
#baking powder
#baking soda
#food chemistry
A क्योंकि बचा हुआ बेकिंग सोडा क्षारीय स्वाद दे सकता है / Because leftover baking soda can give a basic taste
B क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय स्वाद देती है / Because carbon dioxide gives acidic taste
C क्योंकि बेकिंग सोडा चीनी में बदल जाता है / Because baking soda changes into sugar
D क्योंकि अम्लीय घटक भोजन को कच्चा रखता है / Because acidic component keeps food uncooked
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि बचा हुआ बेकिंग सोडा क्षारीय स्वाद दे सकता है / Because leftover baking soda can give a basic taste
Step 1
Concept
बेकिंग सोडा क्षारीय पदार्थ है। / Baking soda is basic.
Step 2
Why this answer is correct
अम्लीय घटक उससे क्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है और क्षारीयता घटाता है। / The acidic component reacts with it to release carbon dioxide and reduce basicity.
Step 3
Exam Tip
अम्लीय घटक न होने पर बचा हुआ सोडा कड़वा स्वाद दे सकता है। / Without acid, leftover soda may give a bitter taste.
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किस पदार्थ का स्वाद खट्टा और स्वभाव अम्लीय होने की संभावना है?
Which substance is likely to taste sour and be acidic in nature?
#acidic-substances
#lemon-juice
#natural-acid
#class10
A साबुन विलयन / Soap solution
B नींबू का रस / Lemon juice
C चूने का पानी / Lime water
D सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन / Sodium hydroxide solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. नींबू का रस / Lemon juice
Step 1
Concept
Many acidic substances taste sour.
Step 2
Why this answer is correct
Lemon juice contains a natural acid.
Step 3
Exam Tip
In the laboratory, do not test by taste; use indicators.
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खट्टे स्वाद वाले पदार्थ सामान्यतः किस प्रकृति के होते हैं?
Substances with a sour taste are generally of which nature?
#science
#class10
#easy
#sour
#acidic
A अम्लीय / Acidic
B क्षारीय / Basic
C उदासीन / Neutral
D धात्विक / Metallic
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्लीय / Acidic
Step 1
Concept
खट्टा स्वाद अम्लों का सामान्य गुण है। / Sour taste is a common property of acids.
Step 2
Why this answer is correct
नींबू और सिरका अम्लीय पदार्थों के उदाहरण हैं। / Lemon and vinegar are examples of acidic substances.
Step 3
Exam Tip
रसायनों को चखकर नहीं पर गुण से पहचानें। / Do not taste chemicals but identify them by properties.
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जिस पदार्थ का स्वाद खट्टा होता है वह सामान्यतः किस प्रकार का होता है?
A substance with sour taste is generally of which type?
#science
#class10
#easy
#acidic-nature
#sour
A अम्ल / Acid
B क्षार / Base
C लवण / Salt
D धातु / Metal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल / Acid
Step 1
Concept
खट्टा स्वाद अम्लों का सामान्य गुण है। / Sour taste is a common property of acids.
Step 2
Why this answer is correct
नींबू और सिरका जैसे पदार्थ अम्लीय होते हैं। / Lemon and vinegar are acidic substances.
Step 3
Exam Tip
स्वाद से सीधे प्रयोग न करें लेकिन गुण याद रखें। / Do not taste chemicals directly but remember the property.
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तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध के पीछे मुख्य रासायनिक प्रक्रिया क्या है?
What is the main chemical process behind bad taste and smell of oils and fats?
#science
#class10
#hard
#rancidity
#oxidation
A अवक्षेपण / Precipitation
B वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
C जस्तीकरण / Galvanisation
D ऑक्सीकरण / Oxidation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. ऑक्सीकरण / Oxidation
Step 1
Concept
तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। / Oils and fats come in contact with air.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया कर सकती है। / Oxygen can react with them.
Step 3
Exam Tip
इस ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं। / This oxidation spoils taste and smell.
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तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध का मुख्य रासायनिक कारण क्या है?
What is the main chemical reason for bad taste and smell of oils and fats?
#science
#class10
#medium
#rancidity
#oxidation
A जल का जमना / Freezing of water
B ऑक्सीकरण / Oxidation
C अवक्षेपण / Precipitation
D द्रव का छानना / Filtration of liquid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऑक्सीकरण / Oxidation
Step 1
Concept
तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। / Oils and fats come in contact with air.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन इनके साथ धीरे धीरे अभिक्रिया कर सकती है। / Oxygen can slowly react with them.
Step 3
Exam Tip
इस ऑक्सीकरण से विकृतगंधिता होती है। / This oxidation causes rancidity.
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तेल और वसा का स्वाद तथा गंध खराब होना किस प्रक्रिया से जुड़ा है?
Spoiling of taste and smell of oils and fats is related to which process?
#science
#class10
#rancidity
#oils-fats
A विकृतगंधिता / Rancidity
B अवक्षेपण / Precipitation
C गलन / Melting
D छानना / Filtration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकृतगंधिता / Rancidity
Step 1
Concept
तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। / Oils and fats can spoil by oxidation in air.
Step 2
Why this answer is correct
इससे गंध और स्वाद बदल जाते हैं। / Their smell and taste change.
Step 3
Exam Tip
इस खराबी को विकृतगंधिता कहते हैं। / This spoilage is called rancidity.
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तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध को क्या कहते हैं?
What is the bad taste and smell of oils and fats called?
#science
#class10
#rancidity
#oils
#fats
A विकृतगंधिता / Rancidity
B जंग लगना / Rusting
C अवक्षेपण / Precipitation
D वियोजन / Decomposition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकृतगंधिता / Rancidity
Step 1
Concept
तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। / Oils and fats may spoil by oxidation in air.
Step 2
Why this answer is correct
इससे उनकी गंध और स्वाद बिगड़ते हैं। / Their smell and taste become unpleasant.
Step 3
Exam Tip
इस अवस्था को विकृतगंधिता कहते हैं। / This condition is called rancidity.
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तेल और वसा का स्वाद खराब होने की प्रक्रिया क्या कहलाती है?
What is the process of spoilage of taste of oils and fats called?
#science
#class10
#rancidity
#oils-fats
A जंग लगना / Rusting
B विकृतगंधिता / Rancidity
C अवक्षेपण / Precipitation
D संयोजन / Combination
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. विकृतगंधिता / Rancidity
Step 1
Concept
तेल और वसा हवा के संपर्क में ऑक्सीकृत हो सकते हैं। / Oils and fats may oxidise in air.
Step 2
Why this answer is correct
इससे उनकी गंध और स्वाद खराब हो जाते हैं। / Their smell and taste become unpleasant.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया को विकृतगंधिता कहते हैं। / This process is called rancidity.
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तालिका में दिए गए मान हैं: \(p(-2)=6\), \(p(1)=0\), \(p(3)=-4\) और \(p(5)=0\)। इन मानों से कौन से शून्यक (zeroes) प्राप्त होते हैं?
A table gives the values \(p(-2)=6\), \(p(1)=0\), \(p(3)=-4\) and \(p(5)=0\). Which zeroes of \(p(x)\) are obtained from these values?
#polynomials
#zeros
#function-values
#interpreting-tables
A (-2) और (3) / (-2) and (3)
B (1) और (5) / (1) and (5)
C (6) और (-4) / (6) and (-4)
D सभी दिए गए x‑मान: (-2), (1), (3), (5) / All given x‑values: (-2), (1), (3), (5)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (1) और (5) / (1) and (5)
Explanation
Simple Explanation
शून्यक वे x‑मान होते हैं जिन पर गुणनफल का मान \(p(x)=0\) होता है। तालिका में केवल \(p(1)=0\) और \(p(5)=0\) है, इसलिए शून्यक x=1 और x=5 हैं। विकल्प C गलत है क्योंकि 6 और −4 फल (output) हैं, x‑मान नहीं; विकल्प A गलत है क्योंकि \(p(-2)=6\) और \(p(3)=-4\) से वे x शून्यक नहीं हैं; विकल्प D भी गलत है क्योंकि सभी दिए x‑मानों में से केवल 1 और 5 ही शून्य बनाते हैं। परीक्षा टिप: तालिका या ग्राफ में सीधे उन x‑मानों को चुनें जिनके साथ \(p(x)=0\) लिखा हो। / Zeros of a polynomial are the x‑values for which \(p(x)=0\). From the table we have \(p(1)=0\) and \(p(5)=0\), so the zeros are x=1 and x=5. Option C is incorrect because 6 and −4 are function values (outputs), not x‑values; option A is wrong since \(p(-2)\neq0\) and \(p(3)\neq0\); option D is wrong because not every listed x gives \(p(x)=0\). Exam tip: when given a table, pick the x entries whose corresponding p(x) equals 0.
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अफ्लाज सिंचाई प्रणाली किस सतत जल प्रबंधन का उदाहरण है?
Aflaj Irrigation Systems are examples of which sustainable water management?
#aflaj
#oman
#irrigation
A भूमिगत और गुरुत्व आधारित पारंपरिक जल वितरण / Underground and gravity based traditional water distribution
B समुद्री ज्वार ऊर्जा / Marine tidal energy
C हिमनदी बांध / Glacial dam
D रोमन भाप इंजन / Roman steam engine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भूमिगत और गुरुत्व आधारित पारंपरिक जल वितरण / Underground and gravity based traditional water distribution
Explanation
Simple Explanation
अफ्लाज प्रणालियां शुष्क क्षेत्र में पारंपरिक जल साझेदारी और सिंचाई को दिखाती हैं। परीक्षा में ओमान याद रखें। / Aflaj systems show traditional water sharing and irrigation in arid areas. For exams remember Oman.
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सतत विकास लक्ष्यों का सबसे व्यापक विश्लेषणात्मक महत्व क्या है?
What is the broadest analytical importance of the Sustainable Development Goals?
#sdgs
#agenda 2030
#development
A विकास को सामाजिक आर्थिक पर्यावरणीय और वैश्विक सहयोग के आयामों से जोड़ना / Connecting development with social economic environmental and global cooperation dimensions
B केवल सैनिक प्रशिक्षण देना / Giving only military training
C विश्व धरोहर सूची बंद करना / Closing World Heritage list
D वीटो सभी देशों को देना / Giving veto to all countries
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास को सामाजिक आर्थिक पर्यावरणीय और वैश्विक सहयोग के आयामों से जोड़ना / Connecting development with social economic environmental and global cooperation dimensions
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य विकास को बहुआयामी और वैश्विक साझेदारी से जोड़ते हैं। परीक्षा में सत्रह लक्ष्य और दो हजार तीस एजेंडा याद रखें। / The SDGs connect development with multiple dimensions and global partnership. Exam tip: remember 17 goals and the 2030 Agenda.
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सतत विकास लक्ष्यों का सत्रह होना किस बात की ओर संकेत करता है?
What does the existence of seventeen Sustainable Development Goals indicate?
#world_history
#united_nations
#sdg_count
A वैश्विक विकास की बहु क्षेत्रीय प्रकृति / Multisector nature of global development
B सुरक्षा परिषद की स्थायी सदस्यता / Permanent membership of Security Council
C अंतरराष्ट्रीय न्यायालय की भाषा सूची / Language list of the International Court
D ट्रस्ट क्षेत्रों की संख्या / Number of trust territories
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैश्विक विकास की बहु क्षेत्रीय प्रकृति / Multisector nature of global development
Explanation
Simple Explanation
सत्रह लक्ष्य विकास को सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय क्षेत्रों में फैलाते हैं। परीक्षा में संख्या और व्यापकता दोनों याद रखें। / The seventeen goals spread development across social economic and environmental areas. Exam tip: remember both the number and breadth.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों की ओर बदलाव किस चीज का संकेत था?
What did the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals indicate?
#mdgs
#sdgs
#development agenda
A संयुक्त राष्ट्र विकास एजेंडा का अधिक व्यापक और सार्वभौमिक होना / The UN development agenda becoming broader and more universal
B संयुक्त राष्ट्र का विकास कार्य समाप्त होना / The end of UN development work
C सुरक्षा परिषद का बंद होना / Closure of the Security Council
D मानवाधिकार घोषणा का हटना / Removal of the human rights declaration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र विकास एजेंडा का अधिक व्यापक और सार्वभौमिक होना / The UN development agenda becoming broader and more universal
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी ने एम डी जी की तुलना में अधिक व्यापक विषयों को जोड़ा। परीक्षा में दोनों का क्रम और अंतर याद रखें। / The SDGs added broader issues than the MDGs. Exam tip: remember the sequence and difference between them.
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सतत विकास लक्ष्य और मानवाधिकार दृष्टिकोण में कौन सा संबंध है?
What is the relation between Sustainable Development Goals and the human rights approach?
#sdgs
#human rights
#development
A दोनों मानव कल्याण गरिमा और समान अवसर की दिशा में जुड़े हैं / Both are linked toward human welfare dignity and equal opportunity
B दोनों केवल सैन्य लक्ष्य हैं / Both are only military goals
C दोनों संयुक्त राष्ट्र से बाहर हैं / Both are outside the UN
D दोनों केवल व्यापार कर हैं / Both are only trade taxes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दोनों मानव कल्याण गरिमा और समान अवसर की दिशा में जुड़े हैं / Both are linked toward human welfare dignity and equal opportunity
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य लोगों के जीवन स्तर और समान अवसरों से जुड़े हैं। परीक्षा में विकास और अधिकारों को साथ पढ़ें। / The SDGs are linked with living standards and equal opportunities. Exam tip: study development and rights together.
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सतत विकास लक्ष्यों की संख्या और स्वभाव के बारे में सही कथन कौन सा है?
Which statement about the number and nature of Sustainable Development Goals is correct?
#world_history
#united_nations
#sdg_count
A वे छह आधिकारिक भाषाएं हैं / They are six official languages
B वे पांच स्थायी सदस्य हैं / They are five permanent members
C वे सत्रह वैश्विक विकास लक्ष्य हैं / They are seventeen global development goals
D वे दस शांति सैनिक दल हैं / They are ten peacekeeping teams
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. वे सत्रह वैश्विक विकास लक्ष्य हैं / They are seventeen global development goals
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य सत्रह हैं और विकास के कई क्षेत्रों को शामिल करते हैं। परीक्षा में संख्या और उद्देश्य साथ याद रखें। / There are seventeen Sustainable Development Goals and they cover many areas of development. Exam tip: remember the number and aim together.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों में बदलाव का अर्थ क्या है?
What does the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals mean?
#mdg
#sdg
#development
A विकास एजेंडा अधिक व्यापक और सार्वभौमिक हुआ / The development agenda became broader and more universal
B सभी विकास लक्ष्य समाप्त हुए / All development goals ended
C सुरक्षा परिषद बंद हुई / The Security Council closed
D संयुक्त राष्ट्र केवल यूरोप तक सीमित हुआ / The UN became limited to Europe
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास एजेंडा अधिक व्यापक और सार्वभौमिक हुआ / The development agenda became broader and more universal
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य गरीबी के साथ पर्यावरण और असमानता जैसे मुद्दे भी जोड़ते हैं। परीक्षा में एम डी जी और एस डी जी का क्रम याद रखें। / The Sustainable Development Goals add issues like environment and inequality along with poverty. For exams remember the sequence of MDGs and SDGs.
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सतत विकास लक्ष्यों की संख्या और प्रकृति के बारे में सही कथन कौन सा है?
Which statement about the number and nature of the Sustainable Development Goals is correct?
#world_history
#united_nations
#sdg_count
A वे केवल पांच सैन्य लक्ष्य हैं / They are only five military goals
B वे सत्रह वैश्विक विकास लक्ष्य हैं / They are seventeen global development goals
C वे सुरक्षा परिषद के पांच स्थायी सदस्य हैं / They are five permanent Security Council members
D वे छह आधिकारिक भाषाएं हैं / They are six official languages
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वे सत्रह वैश्विक विकास लक्ष्य हैं / They are seventeen global development goals
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य सत्रह हैं और विकास के कई क्षेत्रों को शामिल करते हैं। परीक्षा में संख्या सत्रह याद रखें। / There are seventeen Sustainable Development Goals and they cover many areas of development. Exam tip: remember the number seventeen.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों से सतत विकास लक्ष्यों तक का परिवर्तन क्या दिखाता है?
What does the shift from Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals show?
#mdgs
#sdgs
#development agenda
A संयुक्त राष्ट्र का विकास एजेंडा अधिक व्यापक हुआ / The UN development agenda became broader
B संयुक्त राष्ट्र ने विकास छोड़ दिया / The UN abandoned development
C सुरक्षा परिषद समाप्त हो गई / The Security Council ended
D मानवाधिकार घोषणा रद्द हुई / The human rights declaration was cancelled
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र का विकास एजेंडा अधिक व्यापक हुआ / The UN development agenda became broader
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्यों ने सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय मुद्दों को व्यापक रूप से जोड़ा। परीक्षा में एम डी जी से एस डी जी तक क्रम याद रखें। / The SDGs broadly connected social economic and environmental issues. Exam tip: remember the sequence from MDGs to SDGs.
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सतत विकास लक्ष्यों को संयुक्त राष्ट्र के शांति एजेंडा से कैसे जोड़ा जा सकता है?
How can the Sustainable Development Goals be linked with the UN peace agenda?
#sdgs
#peace
#development
A विकास असमानता और गरीबी घटाकर स्थिरता को बढ़ाते हैं / Development reduces inequality and poverty and supports stability
B वे केवल सैन्य अभ्यास हैं / They are only military exercises
C वे केवल वीटो नियम हैं / They are only veto rules
D वे केवल न्यायालयी फैसले हैं / They are only court judgments
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास असमानता और गरीबी घटाकर स्थिरता को बढ़ाते हैं / Development reduces inequality and poverty and supports stability
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य मानव कल्याण और स्थिरता से जुड़े हैं। परीक्षा में विकास और शांति को अलग अलग नहीं बल्कि जुड़ा हुआ समझें। / The SDGs are linked with human welfare and stability. Exam tip: understand development and peace as connected.
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मिलेनियम विकास लक्ष्यों और सतत विकास लक्ष्यों में सही संबंध कौन सा है?
Which is the correct relation between Millennium Development Goals and Sustainable Development Goals?
#mdgs
#sdgs
#un development
A सतत विकास लक्ष्य पहले और मिलेनियम लक्ष्य बाद में आए / SDGs came first and MDGs came later
B दोनों केवल सैन्य लक्ष्य थे / Both were only military goals
C दोनों संयुक्त राष्ट्र से असंबंधित थे / Both were unrelated to the UN
D मिलेनियम लक्ष्य पहले आए और बाद में सतत विकास लक्ष्यों ने व्यापक एजेंडा दिया / MDGs came first and later SDGs gave a wider agenda
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. मिलेनियम लक्ष्य पहले आए और बाद में सतत विकास लक्ष्यों ने व्यापक एजेंडा दिया / MDGs came first and later SDGs gave a wider agenda
Explanation
Simple Explanation
मिलेनियम विकास लक्ष्य पहले चरण थे और सतत विकास लक्ष्य व्यापक वैश्विक एजेंडा बने। परीक्षा में दोनों का क्रम याद रखें। / MDGs were an earlier stage and SDGs became a wider global agenda. Exam tip: remember their sequence.
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सतत विकास लक्ष्य कब अपनाए गए थे?
When were the Sustainable Development Goals adopted?
#sdgs
#2015
#agenda 2030
A उन्नीस सौ पैंतालीस / 1945
B उन्नीस सौ अड़तालीस / 1948
C दो हजार पंद्रह / 2015
D दो हजार / 2000
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. दो हजार पंद्रह / 2015
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य दो हजार पंद्रह में अपनाए गए। परीक्षा में इन्हें दो हजार तीस एजेंडा से जोड़ें। / The Sustainable Development Goals were adopted in 2015. Exam tip: connect them with the 2030 Agenda.
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सतत विकास लक्ष्यों ने सहस्राब्दी विकास लक्ष्यों की तुलना में किस बात को व्यापक बनाया?
What did the Sustainable Development Goals broaden compared with the Millennium Development Goals?
#world_history
#united_nations
#sdgs
A विकास एजेंडा को सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय आयामों तक फैलाया / They expanded the development agenda to social economic and environmental dimensions
B उन्होंने संयुक्त राष्ट्र को समाप्त कर दिया / They ended the United Nations
C उन्होंने केवल सैन्य गठबंधन बनाए / They created only military alliances
D उन्होंने वीटो शक्ति को खत्म कर दिया / They abolished veto power
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास एजेंडा को सामाजिक आर्थिक और पर्यावरणीय आयामों तक फैलाया / They expanded the development agenda to social economic and environmental dimensions
Explanation
Simple Explanation
एस डी जी ने गरीबी शिक्षा स्वास्थ्य जलवायु और असमानता जैसे व्यापक विषय शामिल किए। परीक्षा में एम डी जी और एस डी जी का अंतर याद रखें। / SDGs included wider issues like poverty education health climate and inequality. Exam tip: remember the difference between MDGs and SDGs.
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सतत विकास लक्ष्यों की संख्या कितनी है?
How many Sustainable Development Goals are there?
#world_history
#united_nations
#sustainable_development
A सत्रह / Seventeen
B दस / Ten
C पांच / Five
D तीस / Thirty
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सत्रह / Seventeen
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य सत्रह हैं। परीक्षा में संख्या और मुख्य उद्देश्य दोनों याद रखें। / There are seventeen Sustainable Development Goals. Exam tip: remember both the number and the main purpose.
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सतत विकास लक्ष्यों को आम तौर पर किस नाम से जाना जाता है?
By what name are the Sustainable Development Goals commonly known?
#world_history
#united_nations
#sdgs
A एस डी जी / SDGs
B पी फाइव / P5
C नाटो / NATO
D आसियान / ASEAN
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. एस डी जी / SDGs
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्यों को एस डी जी कहा जाता है। परीक्षा में इन्हें गरीबी शिक्षा स्वास्थ्य और पर्यावरण से जोड़ें। / Sustainable Development Goals are called SDGs. Exam tip: connect them with poverty education health and environment.
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सतत विकास लक्ष्यों को संयुक्त राष्ट्र ने किस व्यापक उद्देश्य से जोड़ा?
The Sustainable Development Goals were linked by the UN with which broad aim?
#world_history
#united_nations
#sdg
A गरीबी घटाना और बेहतर भविष्य बनाना / Reducing poverty and building a better future
B सिर्फ युद्ध बढ़ाना / Only increasing war
C केवल खेल मैदान बनाना / Only building playgrounds
D समुद्री डाकुओं को बढ़ाना / Increasing pirates
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गरीबी घटाना और बेहतर भविष्य बनाना / Reducing poverty and building a better future
Explanation
Simple Explanation
सतत विकास लक्ष्य गरीबी शिक्षा स्वास्थ्य और पर्यावरण जैसे मुद्दों से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें वैश्विक विकास एजेंडा मानें। / The Sustainable Development Goals are linked with issues like poverty education health and environment. Exam tip: treat them as a global development agenda.
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मरियान का चेहरा और वेशभूषा किन मूल्यों को दिखाने के लिए गढ़े गए?
Marianne's face and dress were designed to show which values?
#marianne
#liberty
#republic
#values
A स्वतंत्रता और गणतंत्र / Liberty and republic
B गुलामी और डर / Slavery and fear
C सामंती विशेषाधिकार / Feudal privileges
D औपनिवेशिक अधीनता / Colonial subordination
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्वतंत्रता और गणतंत्र / Liberty and republic
Step 1
Concept
मरियान को फ्रांसीसी गणराज्य के प्रतीक के रूप में बनाया गया। / Marianne was created as a symbol of the French Republic.
Step 2
Why this answer is correct
उसका रूप स्वतंत्रता और गणतांत्रिक मूल्यों से जुड़ा था। / Her appearance was linked with liberty and republican values.
Step 3
Exam Tip
प्रतीक का रूप उसके संदेश को दिखाता है। / The form of a symbol shows its message.
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एथेनॉल को ईंधन की तरह उपयोग करने पर पूर्ण दहन में मुख्य उत्पाद कौन से होंगे?
When ethanol is used as a fuel, what are the main products of complete combustion?
#ethanol
#complete combustion
#fuel
A कार्बन डाइऑक्साइड और जल / Carbon dioxide and water
B कार्बन मोनोऑक्साइड और कालिख मात्र / Only carbon monoxide and soot
C सोडियम कार्बोनेट और जल / Sodium carbonate and water
D एथेनोइक अम्ल और हाइड्रोजन / Ethanoic acid and hydrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड और जल / Carbon dioxide and water
Step 1
Concept
एथेनॉल में कार्बन हाइड्रोजन और ऑक्सीजन होते हैं। / Ethanol contains carbon, hydrogen, and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
पूर्ण दहन में कार्बन कार्बन डाइऑक्साइड और हाइड्रोजन जल बनाते हैं। / In complete combustion carbon forms carbon dioxide and hydrogen forms water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मुख्य उत्पाद कार्बन डाइऑक्साइड और जल हैं। / So the main products are carbon dioxide and water.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के जलीय विलयन से कौन सा सही उत्पाद युग्म प्राप्त होता है?
In the chlor-alkali process, which correct pair of products is obtained from aqueous sodium chloride solution?
#chlor-alkali-process
#sodium-chloride
#electrolysis
#expert
A क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन और कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड / Oxygen and calcium hydroxide
C हाइड्रोजन क्लोराइड और सोडियम कार्बोनेट / Hydrogen chloride and sodium carbonate
D नाइट्रोजन और पोटैशियम हाइड्रॉक्साइड / Nitrogen and potassium hydroxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine and sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Electrolysis of aqueous sodium chloride is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें क्लोरीन गैस हाइड्रोजन गैस और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / It produces chlorine gas, hydrogen gas, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
नाम में क्लोर क्लोरीन और क्षार सोडियम हाइड्रॉक्साइड का संकेत देता है। / The name itself hints at chlorine and alkali formation.
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धातु और अम्ल की अभिक्रिया में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?
What products are generally formed in the reaction between a metal and an acid?
#metal acid reaction
#salt
#hydrogen
A लवण और हाइड्रोजन गैस / Salt and hydrogen gas
B लवण और कार्बन डाइऑक्साइड / Salt and carbon dioxide
C जल और ऑक्सीजन / Water and oxygen
D क्षार और क्लोरीन / Base and chlorine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और हाइड्रोजन गैस / Salt and hydrogen gas
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / An active metal reacts with an acid.
Step 2
Why this answer is correct
इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। / The reaction forms salt and hydrogen gas.
Step 3
Exam Tip
धातु अम्ल अभिक्रिया को कार्बोनेट अम्ल अभिक्रिया से अलग रखें। / Keep metal-acid reactions separate from carbonate-acid reactions.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में उत्पादों को अलग रखना क्यों जरूरी है?
Why is it necessary to keep the products separate in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#separation
#electrolysis
A वे मिलकर अवांछित प्रतिक्रियाएँ कर सकते हैं / They may undergo unwanted reactions if mixed
B सोडियम क्लोराइड जल में नहीं घुलता / Sodium chloride does not dissolve in water
C विद्युत धारा केवल अलग गैसों में चलती है / Electric current flows only in separated gases
D हाइड्रोजन और क्लोरीन हमेशा उदासीन हैं / Hydrogen and chlorine are always neutral
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे मिलकर अवांछित प्रतिक्रियाएँ कर सकते हैं / They may undergo unwanted reactions if mixed
Step 1
Concept
प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are formed in the process.
Step 2
Why this answer is correct
ये उत्पाद मिलकर अवांछित पदार्थ बना सकते हैं। / These products can form unwanted substances if mixed.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अलगाव से शुद्ध और सुरक्षित उत्पाद मिलते हैं। / Separation gives purer and safer products.
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बेकिंग सोडा को गर्म करने पर कौन सा समूह उत्पादों का सही है?
Which set of products is correct when baking soda is heated?
#baking soda
#thermal decomposition
#carbon dioxide
A सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जल / Sodium carbonate, carbon dioxide, and water
B सोडियम क्लोराइड, हाइड्रोजन और जल / Sodium chloride, hydrogen, and water
C सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और ऑक्सीजन / Sodium hydroxide, chlorine, and oxygen
D कैल्शियम कार्बोनेट, जल और नाइट्रोजन / Calcium carbonate, water, and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जल / Sodium carbonate, carbon dioxide, and water
Step 1
Concept
बेकिंग सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
गर्म करने पर उसका अपघटन होता है। / On heating, it decomposes.
Step 3
Exam Tip
इससे सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनते हैं। / It forms sodium carbonate, carbon dioxide, and water.
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धातु ऑक्साइड और अम्ल की अभिक्रिया में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?
What products are generally formed when a metal oxide reacts with an acid?
#metal oxide
#acid
#salt water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और हाइड्रोजन / Metal and hydrogen
C अम्ल और ऑक्सीजन / Acid and oxygen
D कार्बन डाइऑक्साइड और जल / Carbon dioxide and water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
धातु ऑक्साइड प्रायः क्षारीय स्वभाव दिखाते हैं। / Metal oxides generally show basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
क्षारीय पदार्थ अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। / Basic substances react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए धातु ऑक्साइड और अम्ल की अभिक्रिया उदासीनीकरण जैसी होती है। / Therefore this reaction is like neutralisation.
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उदासीनीकरण में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?
What products are generally formed in neutralisation?
#neutralisation
#salt
#water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और ऑक्सीजन / Metal and oxygen
C चीनी और जल / Sugar and water
D कार्बन और नाइट्रोजन / Carbon and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
इस क्रिया में जल बनता है। / Water is formed in this reaction.
Step 3
Exam Tip
शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / The remaining ions combine to form salt.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में बनने वाले उत्पादों का सही समूह कौन सा है?
Which is the correct set of products formed in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali process
#brine
#electrolysis
A सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और हाइड्रोजन / Sodium hydroxide, chlorine, and hydrogen
B सोडियम कार्बोनेट, ऑक्सीजन और नाइट्रोजन / Sodium carbonate, oxygen, and nitrogen
C कैल्शियम सल्फेट, जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Calcium sulphate, water, and carbon dioxide
D हाइड्रोक्लोरिक अम्ल, सोडियम धातु और ऑक्सीजन / Hydrochloric acid, sodium metal, and oxygen
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Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और हाइड्रोजन / Sodium hydroxide, chlorine, and hydrogen
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / The chlor-alkali process is the electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन में बनता है तथा क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें मिलती हैं। / It produces sodium hydroxide solution, chlorine gas, and hydrogen gas.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया का नाम ही क्लोरीन और क्षार बनने से जुड़ा है। / The name relates to chlorine and alkali formation.
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उदासीनीकरण में सामान्यतः कौन से उत्पाद बनते हैं?
What products are generally formed in neutralisation?
#neutralisation
#salt
#water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और ऑक्सीजन / Metal and oxygen
C चीनी और जल / Sugar and water
D कार्बन और नाइट्रोजन / Carbon and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
इस क्रिया में जल बनता है। / Water is formed in this reaction.
Step 3
Exam Tip
बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / Remaining ions combine to form salt.
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उदासीनीकरण में मुख्य उत्पाद कौन से होते हैं?
What are the main products of neutralisation?
#neutralisation
#salt
#water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और ऑक्सीजन / Metal and oxygen
C चीनी और जल / Sugar and water
D कार्बन और नाइट्रोजन / Carbon and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। / Hydrogen ions and hydroxide ions form water.
Step 3
Exam Tip
बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / Remaining ions form salt.
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उदासीनीकरण में सामान्य रूप से कौन से उत्पाद बनते हैं?
What products are generally formed in neutralisation?
#neutralisation
#salt
#water
#easy
A लवण और जल / Salt and water
B अम्ल और धातु / Acid and metal
C क्षार और गैस / Base and gas
D केवल जल / Only water
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Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed.
Step 3
Exam Tip
यह अम्लता या क्षारीयता को कम करता है। / It reduces acidity or basicity.
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उदासीनीकरण में मुख्य उत्पाद कौन से होते हैं?
What are the main products of neutralisation?
#neutralisation
#salt
#water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और ऑक्सीजन / Metal and oxygen
C चीनी और जल / Sugar and water
D कार्बन और नाइट्रोजन / Carbon and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। / Hydrogen ions and hydroxide ions form water.
Step 3
Exam Tip
शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / The remaining ions form salt.
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उदासीनीकरण में मुख्य उत्पाद कौन से बनते हैं?
What are the main products formed in neutralisation?
#neutralisation
#salt
#water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और ऑक्सीजन / Metal and oxygen
C चीनी और जल / Sugar and water
D कार्बन और नाइट्रोजन / Carbon and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। / Neutralisation occurs between an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैं। / Hydrogen ions and hydroxide ions combine to form water.
Step 3
Exam Tip
शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / Remaining ions form salt.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल के विद्युत अपघटन से कौन से मुख्य उत्पाद मिलते हैं?
What main products are obtained by electrolysis of brine in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali
#brine
#electrolysis
A क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन नाइट्रोजन और जल / Oxygen nitrogen and water
C कार्बन डाइऑक्साइड जल और चीनी / Carbon dioxide water and sugar
D कैल्शियम कार्बोनेट और जिप्सम / Calcium carbonate and gypsum
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Correct Answer
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमकीन जल सोडियम क्लोराइड का जलीय विलयन है। / Brine is aqueous sodium chloride solution.
Step 2
Why this answer is correct
इसके विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Its electrolysis is called the chlor-alkali process.
Step 3
Exam Tip
इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
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उदासीनीकरण की सामान्य क्रिया में मुख्य उत्पाद कौन से होते हैं?
What are the main products in a neutralisation reaction?
#neutralisation
#salt
#water
A लवण और जल / Salt and water
B धातु और ऑक्सीजन / Metal and oxygen
C चीनी और जल / Sugar and water
D कार्बन और नाइट्रोजन / Carbon and nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लवण और जल / Salt and water
Step 1
Concept
अम्ल में हाइड्रोजन आयन और क्षार में हाइड्रॉक्साइड आयन होते हैं। / Acids have hydrogen ions and bases have hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
ये मिलकर जल बनाते हैं और शेष आयन लवण बनाते हैं। / These combine to form water, while remaining ions form salt.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मुख्य उत्पाद लवण और जल होते हैं। / Thus the main products are salt and water.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में यदि उत्पाद अलग न रखे जाएँ तो समस्या क्यों हो सकती है?
Why can there be a problem in the chlor-alkali process if the products are not kept separate?
#chlor-alkali
#membrane
#electrolysis
A उत्पादों में अवांछित प्रतिक्रियाएँ हो सकती हैं / Unwanted reactions may occur among the products
B सोडियम क्लोराइड जल में नहीं घुलेगा / Sodium chloride will not dissolve in water
C सारा जल बर्फ बन जाएगा / All water will become ice
D कोई उत्पाद बनेगा ही नहीं / No product will be formed
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Correct Answer
A. उत्पादों में अवांछित प्रतिक्रियाएँ हो सकती हैं / Unwanted reactions may occur among the products
Step 1
Concept
इस प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are produced in this process.
Step 2
Why this answer is correct
ये उत्पाद मिलकर अवांछित क्रियाएँ कर सकते हैं। / These products can react undesirably if mixed.
Step 3
Exam Tip
इसलिए झिल्ली या अलगाव व्यवस्था आवश्यक मानी जाती है। / Therefore a membrane or separation arrangement is important.
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किसी औद्योगिक प्रक्रिया में नमकीन जल से तीन उत्पाद मिलते हैं। उनमें से एक कागज और साबुन उद्योग में उपयोगी क्षार है। वह क्षार कौन सा है?
In an industrial process, three products are obtained from brine. One of them is a base useful in paper and soap industries. Which base is it?
#chlor-alkali
#sodium hydroxide
#industry
A सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Sodium hydroxide
B कैल्शियम कार्बोनेट / Calcium carbonate
C अमोनियम क्लोराइड / Ammonium chloride
D कॉपर सल्फेट / Copper sulphate
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमकीन जल के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Electrolysis of brine is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
सोडियम हाइड्रॉक्साइड कई उद्योगों में उपयोगी क्षार है। / Sodium hydroxide is a useful base in many industries.
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