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100 results found for "science-learning" in Class 10.

Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

अध्याय के इस उपविषय से परीक्षा में सबसे महत्वपूर्ण सीख क्या मिलती है?

What is the most important exam learning from this subtopic of the chapter?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीयता केवल राजनीति नहीं, बल्कि भावना, संस्कृति, स्मृति और प्रतीकों से भी बनती हैNationalism is not only politics; it is also built through emotion, culture, memory and symbols

Step 1

Concept

इस उपविषय का केंद्र सामूहिक अपनत्व है। / The centre of this subtopic is collective belonging.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता, वंदे मातरम्, झंडा, लोककथा और इतिहास ने इस भावना को मजबूत किया। / Bharat Mata, Vande Mataram, the flag, folk tales and history strengthened this feeling.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में राजनीतिक और सांस्कृतिक दोनों पक्षों को साथ लिखें। / In exams, write both political and cultural sides together.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 10

रेखा सीखने का मुख्य लाभ क्या है?

What is the main benefit of learning line?

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Correct Answer

A. चित्र में रूप दिशा बनावट और भाव बनानाCreating form direction texture and mood in picture

Explanation

Simple Explanation

रेखा कई दृश्य प्रभाव बनाने में मदद करती है। परीक्षा में line को बहुउपयोगी तत्व समझें। / Line helps create many visual effects. Exam tip: understand line as a versatile element.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

कला तत्व सीखने से छात्र की कौन सी क्षमता सबसे अधिक बढ़ती है?

Which ability of a student increases most by learning art elements?

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Correct Answer

A. चित्र बनाना समझना और सुधारनाMaking understanding and improving pictures

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व रचना और विश्लेषण के व्यावहारिक उपकरण हैं। परीक्षा में elements को practical tools मानें। / Art elements are practical tools for composition and analysis. Exam tip: treat elements as practical tools.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

कला के तत्वों को सीखने का सबसे व्यावहारिक लाभ क्या है?

What is the most practical benefit of learning elements of art?

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Correct Answer

A. चित्र बनाना समझना और सुधारना आसान होता हैIt becomes easier to make understand and improve pictures

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व रचना और विश्लेषण की आधार समझ देते हैं। परीक्षा में elements को practical tools मानें। / Elements of art give basic understanding for composition and analysis. Exam tip: treat elements as practical tools.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

कला के तत्वों को सीखने का मुख्य लाभ क्या है?

What is the main benefit of learning the elements of art?

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Correct Answer

A. चित्र बनाना और समझना आसान होता हैIt becomes easier to make and understand pictures

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व चित्र बनाने और विश्लेषण करने की आधार समझ देते हैं। परीक्षा में elements को visual language समझें। / Elements of art give basic understanding for making and analysing pictures. Exam tip: understand elements as visual language.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 83

फेज की मदिना को किस इस्लामी शहरी और विद्या परंपरा से जोड़ा जाता है?

Medina of Fez is linked with which Islamic urban and learning tradition?

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Correct Answer

A. मध्यकालीन मघरेबी नगर और अल करावियिन विद्या केंद्रMedieval Maghrebi city and Al Qarawiyyin learning center

Explanation

Simple Explanation

फेज मोरक्को की इस्लामी शहरी संस्कृति और विद्या परंपरा का प्रमुख केंद्र है। परीक्षा में मदिना और शिक्षा याद रखें। / Fez is a major center of Morocco's Islamic urban culture and learning tradition. For exams remember medina and education.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 83

जबीद का ऐतिहासिक नगर किस इस्लामी विद्या और शहरी परंपरा से जुड़ा है?

The historic town of Zabid is linked with which Islamic learning and urban tradition?

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Correct Answer

A. यमनी इस्लामी शिक्षा और मस्जिद नगरYemeni Islamic learning and mosque town

Explanation

Simple Explanation

जबीद यमन में इस्लामी शिक्षा और शहरी जीवन का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में विद्या केंद्र याद रखें। / Zabid in Yemen was a major center of Islamic learning and urban life. For exams remember center of learning.

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Question Medium General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

नालंदा महाविहार में पढ़ाई का मुख्य धार्मिक बौद्धिक संबंध किस परंपरा से था?

Nalanda Mahavihara's learning was mainly connected with which religious intellectual tradition?

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Correct Answer

D. बौद्ध अध्ययन परंपराBuddhist learning tradition

Explanation

Simple Explanation

नालंदा महाविहार बौद्ध अध्ययन का महान केंद्र था। इसे प्राचीन भारत की उच्च शिक्षा से जोड़ें। / Nalanda Mahavihara was a great centre of Buddhist learning. Link it with higher education in ancient India.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

मस्तिष्क का कौन सा भाग सोचने और सीखने से जुड़ा है?

Which part of the brain is related to thinking and learning?

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Correct Answer

A. प्रमस्तिष्कCerebrum

Step 1

Concept

सोचने सीखने और स्मरण जैसे कार्य उच्च स्तर के कार्य हैं। / Thinking learning and memory are higher functions.

Step 2

Why this answer is correct

ये कार्य मुख्य रूप से प्रमस्तिष्क से जुड़े होते हैं। / These functions are mainly related to the cerebrum.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रमस्तिष्क को बुद्धि और याददाश्त से जोड़कर याद रखें। / Remember the cerebrum as the part linked with intelligence and memory.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांतिकारी प्रतीकों का उपयोग किस तरह की शिक्षा देने के लिए करते थे?

What kind of learning did French revolutionaries try to give through symbols?

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Correct Answer

A. राजनीतिक और राष्ट्रीय चेतनाPolitical and national awareness

Step 1

Concept

प्रतीक केवल सजावट नहीं होते। / Symbols are not only decoration.

Step 2

Why this answer is correct

वे जनता को राष्ट्र और अधिकारों के बारे में संदेश देते थे। / They gave messages about nation and rights to the people.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकों को राजनीतिक चेतना से जोड़ें। / Connect symbols with political awareness.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

कला के तत्वों को सीखने का अंतिम शैक्षिक उद्देश्य क्या है?

What is the final educational aim of learning elements of art?

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Correct Answer

A. दृश्य रचना को समझना बनाना जांचना और सुधारनाTo understand create evaluate and improve visual composition

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व सीखना रचना और आलोचना दोनों में मदद करता है। परीक्षा में creation और evaluation दोनों लिखें। / Learning art elements helps in both creation and criticism. Exam tip: write both creation and evaluation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

ओदंतपुरी महाविहार किस राज्य की बौद्ध शिक्षा परंपरा से जुड़ा माना जाता है?

Odantapuri Mahavihara is considered linked with the Buddhist learning tradition of which state?

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Correct Answer

A. बिहारBihar

Explanation

Simple Explanation

ओदंतपुरी बिहार की बौद्ध शिक्षा परंपरा से जुड़ा महाविहार माना जाता है। परीक्षा में बिहार के प्राचीन शिक्षा केंद्र याद रखें। / Odantapuri is considered a mahavihara linked with Bihar's Buddhist learning tradition. For exams remember ancient learning centers of Bihar.

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Question Medium General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

हौज खास परिसर किस शासक द्वारा विकसित जलाशय और शिक्षा केंद्र से जुड़ा है?

Hauz Khas complex is linked with a reservoir and learning centre developed by which ruler?

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Correct Answer

B. फिरोज शाह तुगलकFiruz Shah Tughlaq

Explanation

Simple Explanation

हौज खास परिसर फिरोज शाह तुगलक के निर्माण कार्यों से जुड़ा है। तुगलक काल में जल प्रबंधन और मदरसा निर्माण याद रखें। / Hauz Khas complex is linked with the works of Firuz Shah Tughlaq. Remember water management and madrasa construction in the Tughlaq period.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 38

विक्रमशिला महाविहार किस नदी के निकट बिहार में स्थित प्राचीन शिक्षा केंद्र था?

Vikramashila Mahavihara was an ancient learning centre in Bihar near which river?

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Correct Answer

A. गंगाGanga

Explanation

Simple Explanation

विक्रमशिला बिहार में गंगा नदी के निकट स्थित प्राचीन शिक्षा केंद्र था। परीक्षा में इसे पाल शासकों से जोड़ें। / Vikramashila was an ancient learning centre in Bihar near the Ganga River. In exams connect it with Pala rulers.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

राजा भोज को किस नगर और विद्या संरक्षण से विशेष रूप से जोड़ा जाता है?

Raja Bhoja is especially associated with which city and patronage of learning?

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Correct Answer

A. धारा और विद्या संरक्षणDhara and patronage of learning

Explanation

Simple Explanation

परमार शासक राजा भोज धारा और विद्या संरक्षण के लिए प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक शासकों को उनके केंद्रों से जोड़ें। / The Paramara ruler Raja Bhoja is famous for Dhara and patronage of learning. For exams connect cultural rulers with their centers.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

कुमारगुप्त प्रथम को परंपरागत रूप से किस शिक्षण केंद्र की स्थापना से जोड़ा जाता है?

Kumaragupta I is traditionally associated with the foundation of which learning centre?

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Correct Answer

A. नालंदाNalanda

Explanation

Simple Explanation

कुमारगुप्त प्रथम को नालंदा विश्वविद्यालय की स्थापना से जोड़ा जाता है। परीक्षा में गुप्त काल को शिक्षा और संस्कृति से जोड़ें। / Kumaragupta I is associated with the foundation of Nalanda University. Link the Gupta period with learning and culture in exams.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

धर्मपाल किस महान शिक्षण संस्था के संरक्षण से विशेष रूप से जुड़ा है?

Dharmapala is especially associated with patronage of which great learning institution?

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Correct Answer

A. विक्रमशिला विश्वविद्यालयVikramashila University

Explanation

Simple Explanation

धर्मपाल को विक्रमशिला विश्वविद्यालय के संरक्षण से जोड़ा जाता है। पाल शासकों को बौद्ध शिक्षा के संरक्षक के रूप में याद करें। / Dharmapala is associated with patronage of Vikramashila University. Remember the Pala rulers as patrons of Buddhist learning.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

राजा भोज की विद्या और कला संरक्षण की छवि किस क्षेत्र से जुड़ी है?

Raja Bhoja's image of patronage of learning and art is linked with which region?

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Correct Answer

A. मालवाMalwa

Explanation

Simple Explanation

राजा भोज मालवा के परमार शासक थे। उन्हें विद्या कला और साहित्य के संरक्षण से याद करें। / Raja Bhoja was a Paramara ruler of Malwa. Remember him for patronage of learning art and literature.

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Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

कुमारगुप्त प्रथम से किस शिक्षा केंद्र की स्थापना जोड़ी जाती है?

Kumaragupta I is associated with the founding of which centre of learning?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. नालंदाNalanda

Explanation

Simple Explanation

नालंदा विश्वविद्यालय की स्थापना कुमारगुप्त प्रथम से जोड़ी जाती है। इसे गुप्त काल की शिक्षा परंपरा से याद करें। / The founding of Nalanda University is associated with Kumaragupta I. Remember it with the educational tradition of the Gupta period.

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Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

धर्मपाल किस प्रसिद्ध बौद्ध शिक्षा केंद्र से जुड़ा माना जाता है?

Dharmapala is considered associated with which famous Buddhist learning centre?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. विक्रमशिलाVikramashila

Explanation

Simple Explanation

विक्रमशिला महाविहार धर्मपाल से जुड़ा माना जाता है। परीक्षा में पाल शासकों को महाविहारों से जोड़ें। / Vikramashila Mahavihara is associated with Dharmapala. For exams, connect Pala rulers with Mahaviharas.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

यास्क का निरुक्त प्राचीन भारत में किस विद्या का महत्वपूर्ण स्रोत है?

Yaska's Nirukta is an important source of which learning in ancient India?

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Correct Answer

A. वैदिक व्युत्पत्ति शास्त्रVedic etymology

Explanation

Simple Explanation

यास्क ने वैदिक शब्दों की व्याख्या से अर्थ परंपरा को मजबूत किया। परीक्षा में निरुक्त को वेदांग परंपरा में रखें। / Yaska strengthened the tradition of explaining Vedic words. For exams, place Nirukta within the Vedanga tradition.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

ओदंतपुरी महाविहार किस क्षेत्र में स्थित बौद्ध शिक्षा केंद्र था?

Odantapuri Mahavihara was a Buddhist learning centre located in which region?

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Correct Answer

A. बिहारBihar

Explanation

Simple Explanation

ओदंतपुरी बिहार का पालकालीन बौद्ध शिक्षा केंद्र था। परीक्षा में बिहार के नालंदा विक्रमशिला और ओदंतपुरी को साथ याद रखें। / Odantapuri was a Pala period Buddhist learning centre in Bihar. For exams, remember Nalanda Vikramashila and Odantapuri of Bihar together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

वल्लभी विश्वविद्यालय किस क्षेत्र में स्थित प्राचीन शिक्षा केंद्र था?

Valabhi University was an ancient learning centre located in which region?

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Correct Answer

A. गुजरातGujarat

Explanation

Simple Explanation

वल्लभी गुजरात का महत्वपूर्ण शिक्षा केंद्र था। परीक्षा में नालंदा के साथ अन्य शिक्षा केंद्र भी याद रखें। / Valabhi was an important learning centre of Gujarat. For exams, remember other educational centres along with Nalanda.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अलग अलग धाराओं के अध्ययन से इतिहास पढ़ने की कौन सी अच्छी आदत बनती है?

What good habit of studying history develops through studying different strands?

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Correct Answer

A. किसी बड़े आंदोलन को कई दृष्टियों से समझनाUnderstanding a large movement from many viewpoints

Step 1

Concept

बड़े आंदोलन कई लोगों और कारणों से बनते हैं। / Large movements are made by many people and causes.

Step 2

Why this answer is correct

अलग धाराएं पढ़ने से हम किसान आदिवासी और मजदूर दृष्टि समझते हैं। / Studying different strands helps us understand peasant tribal and worker viewpoints.

Step 3

Exam Tip

इतिहास में बहुदृष्टि सोच परीक्षा में मदद करती है। / Multiple viewpoints help in history exams.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

उच्च स्तर पर कला तत्वों का अध्ययन विद्यार्थी को क्या सिखाता है?

At advanced level what does study of art elements teach a student?

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Correct Answer

A. देखना बनाना समझना और सुधारनाTo observe create understand and improve

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व रचना और विश्लेषण दोनों के आधार हैं। परीक्षा में practical और analytical use लिखें। / Art elements are basis of both creation and analysis. Exam tip: write practical and analytical use.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

कला के तत्वों को समझने से विद्यार्थी को क्या लाभ होता है?

What benefit does a student get by understanding elements of art?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. चित्र बनाना और पढ़ना आसान होता हैMaking and reading pictures becomes easier

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व चित्र बनाने और समझने की आधार भाषा हैं। परीक्षा में तत्वों को दृश्य भाषा मानें। / Elements of art are the basic language for making and understanding pictures. Exam tip: treat elements as visual language.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 83

कैरवान किस इस्लामी ऐतिहासिक भूमिका के लिए प्रसिद्ध है?

Kairouan is famous for which Islamic historical role?

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Correct Answer

A. मघरेब में प्रारंभिक इस्लामी शिक्षा और धार्मिक केंद्रEarly Islamic learning and religious center in the Maghreb

Explanation

Simple Explanation

कैरवान उत्तर अफ्रीका में इस्लामी विद्या और मस्जिद परंपरा का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में महान मस्जिद याद रखें। / Kairouan was a major center of Islamic learning and mosque tradition in North Africa. For exams remember the Great Mosque.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

टिंबक्टू में पांडुलिपि और मस्जिद परंपरा किस ऐतिहासिक भूमिका को सिद्ध करती है?

In Timbuktu the manuscript and mosque tradition proves which historical role?

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Correct Answer

A. सहारा पार व्यापार और इस्लामी विद्या केंद्रTrans Saharan trade and Islamic learning center

Explanation

Simple Explanation

टिंबक्टू व्यापार और ज्ञान परंपरा का सहेलियन केंद्र था। परीक्षा में माली और पांडुलिपियां याद रखें। / Timbuktu was a Sahelian center of trade and learning tradition. For exams remember Mali and manuscripts.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

टिंबक्टू की पांडुलिपियां उसके विश्व धरोहर महत्व में क्या जोड़ती हैं?

What do Timbuktu manuscripts add to its World Heritage importance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. मध्यकालीन इस्लामी विद्या और लेखन परंपरा का प्रमाणEvidence of medieval Islamic learning and manuscript tradition

Explanation

Simple Explanation

टिंबक्टू व्यापार के साथ विद्या और पांडुलिपि संस्कृति का भी केंद्र था। परीक्षा में ज्ञान केंद्र याद रखें। / Timbuktu was a center of learning and manuscript culture along with trade. For exams remember center of knowledge.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

टिंबक्टू का महत्व किस ऐतिहासिक भूमिका से जुड़ा है?

Timbuktu's importance is linked with which historical role?

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Correct Answer

A. सहारा पार व्यापार और इस्लामी विद्या केंद्रTrans Saharan trade and Islamic learning center

Explanation

Simple Explanation

टिंबक्टू व्यापार और ज्ञान परंपरा का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में पांडुलिपियां और सहारा व्यापार याद रखें। / Timbuktu was a major center of trade and learning tradition. For exams remember manuscripts and Saharan trade.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

विश्व धरोहर स्थल पर्यटकों के लिए क्यों महत्वपूर्ण होते हैं?

Why are World Heritage Sites important for tourists?

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Correct Answer

C. वे संस्कृति प्रकृति और इतिहास को समझने का अवसर देते हैंThey give a chance to understand culture nature and history

Explanation

Simple Explanation

धरोहर स्थल सीखने और अनुभव का अवसर देते हैं। परीक्षा में पर्यटन को संरक्षण से जोड़कर देखें। / Heritage sites provide opportunities for learning and experience. For exams connect tourism with conservation.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

टिंबक्टू किस ऐतिहासिक भूमिका के लिए प्रसिद्ध है?

Timbuktu is famous for which historical role?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. सहारा पार व्यापार और विद्या केंद्रTrans Saharan trade and learning center

Explanation

Simple Explanation

टिंबक्टू व्यापार और इस्लामी विद्या का प्रसिद्ध केंद्र रहा है। परीक्षा में सहारा पार व्यापार याद रखें। / Timbuktu was a famous center of trade and Islamic learning. For exams remember trans Saharan trade.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 80

टिंबक्टू का विश्व धरोहर महत्व किस ऐतिहासिक भूमिका से जुड़ा है?

The World Heritage importance of Timbuktu is linked with which historical role?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सहारा पार व्यापार और इस्लामी विद्या केंद्रTrans Saharan trade and Islamic learning center

Explanation

Simple Explanation

टिंबक्टू व्यापार और ज्ञान परंपरा का प्रमुख केंद्र रहा। परीक्षा में पांडुलिपि और सहारा व्यापार याद रखें। / Timbuktu was a major center of trade and learning tradition. For exams remember manuscripts and Saharan trade.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

नालंदा में कई देशों से विद्यार्थियों का आना किस प्रक्रिया को दर्शाता है?

Students coming to Nalanda from many countries indicates which process?

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Correct Answer

A. ज्ञान का अंतरराष्ट्रीय आदान प्रदानInternational exchange of knowledge

Explanation

Simple Explanation

नालंदा बौद्ध और उच्च शिक्षा का अंतरराष्ट्रीय केंद्र था। परीक्षा में शिक्षा केंद्रों को सांस्कृतिक संपर्क से जोड़ें। / Nalanda was an international centre of Buddhist and higher learning. For exams, connect learning centres with cultural contact.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

इत्सिंग का भारत आगमन मुख्य रूप से किस अध्ययन उद्देश्य से जुड़ा था?

Yijing's visit to India was mainly associated with which study purpose?

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Correct Answer

A. बौद्ध नियम और संस्कृत अध्ययनBuddhist discipline and Sanskrit study

Explanation

Simple Explanation

इत्सिंग बौद्ध अध्ययन और मठ जीवन के विवरण के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में चीनी यात्रियों के उद्देश्य अलग करें। / Yijing is important for Buddhist learning and monastic life accounts. For exams, distinguish the aims of Chinese travellers.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

विक्रमशिला और सोमपुर महाविहार किस वंश के संरक्षण से जुड़े हैं?

Vikramashila and Somapura Mahavihara are associated with the patronage of which dynasty?

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Correct Answer

A. पाल वंशPala dynasty

Explanation

Simple Explanation

विक्रमशिला और सोमपुर महाविहार पाल शासकों के संरक्षण से जुड़े हैं। परीक्षा में पालों को बौद्ध शिक्षा के संरक्षक के रूप में याद रखें। / Vikramashila and Somapura Mahavihara are linked with Pala patronage. For exams, remember the Palas as patrons of Buddhist learning.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक छात्र पहले दिन (12) शब्द सीखता है और हर अगले दिन (4) शब्द अधिक सीखता है। (9)वें दिन वह कितने शब्द सीखेगा?

A student learns (12) words on the first day and (4) more words each next day. How many words will he learn on the (9)th day?

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Correct Answer

C. (44)

Explanation

Simple Explanation

शब्दों की संख्या \(12,16,20,\ldots\) है। (a_9=12+8(4)=44)। / The number of words is \(12,16,20,\ldots\). (a_9=12+8(4)=44).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक छात्र पहले दिन (10) शब्द सीखता है और हर अगले दिन (5) शब्द अधिक सीखता है। (8)वें दिन वह कितने शब्द सीखेगा?

A student learns (10) words on the first day and (5) more words each next day. How many words will he learn on the (8)th day?

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Correct Answer

B. (45)

Explanation

Simple Explanation

शब्दों की संख्या \(10,15,20,\ldots\) है। (a_8=10+7(5)=45)। / The number of words is \(10,15,20,\ldots\). (a_8=10+7(5)=45).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बच्चा पहले दिन (7) नए शब्द सीखता है और हर अगले दिन (3) शब्द अधिक सीखता है। (9) दिनों में कुल कितने शब्द सीखेगा?

A child learns (7) new words on the first day and (3) more words each next day. How many words will be learned in (9) days?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (171)

Explanation

Simple Explanation

शब्दों की संख्या \(7,10,13,\ldots\) है। (S_9=\frac{9}{2}[14+8(3)]=171)। / The number of words is \(7,10,13,\ldots\). (S_9=\frac{9}{2}[14+8(3)]=171).

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी इतिहासकारों ने विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियों को क्यों रेखांकित किया?

Why did nationalist historians highlight achievements in science art and architecture?

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Correct Answer

A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिएTo show the capability and richness of Indian civilisation

Step 1

Concept

उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। / Achievements show the capability of a society.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। / By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 41

राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली का उद्घाटन किस वर्ष हुआ था?

In which year was the National Science Centre Delhi inaugurated?

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Correct Answer

B. 19921992

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें। / The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी इतिहासकारों द्वारा विज्ञान कला और स्थापत्य की उपलब्धियाँ गिनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of nationalist historians listing achievements in science art and architecture?

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Correct Answer

A. यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही हैTo show that Indian civilisation had been capable and rich

Step 1

Concept

उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाने के लिए किया गया। / Achievements were mentioned to show the capability of Indian civilisation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती मिली। / This challenged the colonial feeling of inferiority.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें। / In exams connect examples with confidence-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

रूमानीवाद ने तर्क और विज्ञान की महिमा के विरुद्ध किस बात को महत्व दिया?

What did Romanticism value against the glorification of reason and science?

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Correct Answer

A. भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूतिEmotion intuition and mystical feeling

Step 1

Concept

रूमानीवाद एक सांस्कृतिक धारा थी। / Romanticism was a cultural current.

Step 2

Why this answer is correct

उसने भावना और आत्मिक अनुभव को राष्ट्र भावना से जोड़ा। / It connected emotion and inner experience with national feeling.

Step 3

Exam Tip

इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि के रूप में समझें। / Understand it as the background of cultural nationalism.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि विज्ञान पोस्टर में बहुत अधिक मुक्त जैविक आकृतियां हैं तो क्या समस्या संभव है?

If a science poster has too many free organic shapes what problem is possible?

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Correct Answer

B. वैज्ञानिक व्यवस्था का भाव कमजोर हो सकता हैFeeling of scientific order may weaken

Explanation

Simple Explanation

विज्ञान विषय में ज्यामितीय और व्यवस्थित रूप उपयुक्त हो सकते हैं। परीक्षा में shape vocabulary को विषय से जोड़ें। / Geometric and ordered forms can suit science subject. Exam tip: connect shape vocabulary with subject.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

अपोलो ग्यारह ने विज्ञान नीति और राष्ट्रीय प्रतिष्ठा के संबंध को कैसे दिखाया?

How did Apollo 11 show the relation between science policy and national prestige?

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Correct Answer

A. वैज्ञानिक उपलब्धि को राष्ट्रीय वैचारिक श्रेष्ठता के प्रमाण की तरह प्रस्तुत किया गयाScientific achievement was presented as proof of national ideological superiority

Explanation

Simple Explanation

अपोलो ग्यारह विज्ञान और सॉफ्ट पावर दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें। / Apollo 11 was linked with both science and soft power. For exams connect it with the Space Race.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

मैनहैटन परियोजना ने युद्धकालीन राज्य और विज्ञान के संबंध को कैसे बदला?

How did the Manhattan Project change the relation between wartime state and science?

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Correct Answer

A. राज्य ने बड़े पैमाने पर वैज्ञानिक शोध को सैन्य लक्ष्य से जोड़ाThe state linked large-scale scientific research with military aims

Explanation

Simple Explanation

मैनहैटन परियोजना ने आधुनिक विशाल वैज्ञानिक सैन्य परियोजना का उदाहरण दिया। परीक्षा में विज्ञान और शक्ति राजनीति साथ पढ़ें। / The Manhattan Project gave an example of a modern large scientific military project. For exams study science and power politics together.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

मैनहैटन परियोजना में विज्ञान और राजनीति का संबंध कैसे दिखता है?

How does the Manhattan Project show the relation between science and politics?

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Correct Answer

A. वैज्ञानिक खोज को युद्धकालीन राज्य नीति और सुरक्षा से जोड़ा गयाScientific discovery was linked with wartime state policy and security

Explanation

Simple Explanation

मैनहैटन परियोजना ने वैज्ञानिक क्षमता को युद्ध रणनीति में बदल दिया। परीक्षा में विज्ञान के नैतिक प्रश्न भी याद रखें। / The Manhattan Project turned scientific capacity into war strategy. For exams remember ethical questions of science too.

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Question Hard General Knowledge Indian History important date of national observances in india Class 10 Level 43

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस भारत में किस तारीख को मनाया जाता है?

On which date is National Science Day observed in India?

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Correct Answer

B. 28 फरवरी28 February

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is observed on 28 February to remember the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?

On which date is National Science Day celebrated?

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Correct Answer

B. 28 फरवरी28 February

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय विज्ञान दिवस 28 फरवरी को रमन प्रभाव की खोज की स्मृति में मनाया जाता है। परीक्षा में इसे सी वी रमन से जोड़ें। / National Science Day is celebrated on 28 February to commemorate the discovery of the Raman Effect. Link it with C V Raman in exams.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

कलिंग पुरस्कार विज्ञान लोकप्रियकरण के लिए किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year was the Kalinga Prize for popularization of science instituted?

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Correct Answer

A. 1951 ईस्वी1951 CE

Explanation

Simple Explanation

कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ था। परीक्षा में विज्ञान संचार से जुड़े पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951. For exams remember dates of awards linked with science communication.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

कलिंग पुरस्कार भारत से जुड़े लोकप्रिय विज्ञान सम्मान के रूप में किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year was the Kalinga Prize connected with India instituted as a popular science honour?

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Correct Answer

A. 1951 ईस्वी1951 CE

Explanation

Simple Explanation

कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

प्रकाश संश्लेषण के लिए कौन सी गैस आवश्यक होती है?

Which gas is required for photosynthesis?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइडCarbon dioxide

Step 1

Concept

पौधे प्रकाश संश्लेषण में बाहर से कार्बन डाइऑक्साइड लेते हैं। / Plants take carbon dioxide from outside for photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

जल और प्रकाश की सहायता से भोजन बनता है। / Food is made with water and light.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन बाहर निकलती है। / Oxygen is released during this process.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

जीवन प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व क्या है?

What is the main importance of life processes?

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Correct Answer

A. जीव को जीवित रखने में सहायता करनाTo help keep an organism alive

Step 1

Concept

जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। / An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.

Step 2

Why this answer is correct

जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। / Life processes carry out these necessary functions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता। / Therefore life cannot run normally without them.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

न्यूरॉन का कौन सा भाग संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है?

Which part of a neuron carries messages away from the cell body?

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Correct Answer

B. अक्षतंतुAxon

Step 1

Concept

न्यूरॉन में संदेश प्राप्त होकर आगे भेजा जाता है। / A neuron receives and then sends messages forward.

Step 2

Why this answer is correct

अक्षतंतु संदेश को कोशिका शरीर से दूर ले जाता है। / The axon carries the message away from the cell body.

Step 3

Exam Tip

अक्षतंतु को संदेश भेजने वाला लंबा भाग याद रखें। / Remember axon as the long sending part.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

उन्नीसवीं सदी के आरंभ में यूरोप में सामाजिक और राजनीतिक रूप से प्रमुख वर्ग कौन था?

Which class was socially and politically dominant in Europe at the beginning of the nineteenth century?

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Correct Answer

A. अभिजात वर्गAristocracy

Step 1

Concept

यूरोप की समाज व्यवस्था में ऊपर के वर्ग को पहचानें। / Identify the upper class in European society.

Step 2

Why this answer is correct

उस समय अभिजात वर्ग भूमि और सत्ता से जुड़ा था। / The aristocracy was linked with land and power.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अभिजात वर्ग को प्रमुख सामाजिक और राजनीतिक वर्ग याद रखें। / Remember that aristocracy was the dominant social and political class.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

यदि किसी अज्ञात विलयन ने लाल लिटमस को नीला किया और उसका पीएच ग्यारह निकला तो सबसे सही निष्कर्ष क्या है?

If an unknown solution turns red litmus blue and has pH eleven what is the most correct conclusion?

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Correct Answer

A. विलयन क्षारीय हैThe solution is basic

Step 1

Concept

लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। / Red litmus turning blue indicates a base.

Step 2

Why this answer is correct

पीएच ग्यारह सात से अधिक है। / pH eleven is greater than seven.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है। / Both signs show that the solution is basic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल को मजबूत अम्ल क्यों कहा जाता है?

Why is hydrochloric acid called a strong acid?

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Correct Answer

A. यह जल में अधिक हाइड्रोजन आयन देता हैIt gives many hydrogen ions in water

Step 1

Concept

अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देते हैं। / Acids give hydrogen ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Hydrochloric acid ionises well in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका अम्लीय प्रभाव अधिक होता है। / Therefore it shows strong acidic effect.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सोडियम हाइड्रॉक्साइड को मजबूत क्षार क्यों कहा जाता है?

Why is sodium hydroxide called a strong base?

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Correct Answer

A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता हैIt gives many hydroxide ions in water

Step 1

Concept

क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। / Sodium hydroxide ionises well in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है। / Therefore it is considered a strong base.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

साधारण नमक कई रसायनों का कच्चा पदार्थ क्यों माना जाता है?

Why is common salt considered a raw material for many chemicals?

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Correct Answer

A. इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड क्लोरीन और हाइड्रोजन प्राप्त हो सकते हैंSodium hydroxide chlorine and hydrogen can be obtained from it

Step 1

Concept

साधारण नमक रासायनिक उद्योग में महत्वपूर्ण है। / Common salt is important in chemical industry.

Step 2

Why this answer is correct

इसके जलीय विलयन से उपयोगी रसायन बनाए जाते हैं। / Useful chemicals are made from its aqueous solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे कई रसायनों का कच्चा पदार्थ कहा जाता है। / Therefore it is called a raw material for many chemicals.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

ताजमहल जैसे संगमरमर के स्मारक अम्ल वर्षा से क्यों प्रभावित होते हैं?

Why are marble monuments like the Taj Mahal affected by acid rain?

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Correct Answer

A. अम्ल संगमरमर से अभिक्रिया कर सकता हैAcid can react with marble

Step 1

Concept

संगमरमर में कैल्शियम कार्बोनेट होता है। / Marble contains calcium carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल कैल्शियम कार्बोनेट से अभिक्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with calcium carbonate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अम्ल वर्षा स्मारकों को नुकसान पहुंचा सकती है। / Therefore acid rain can damage monuments.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

अम्ल वर्षा को सामान्य वर्षा से अधिक हानिकारक क्यों माना जाता है?

Why is acid rain considered more harmful than normal rain?

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Correct Answer

A. इसका पीएच बहुत कम होता हैIts pH is very low

Step 1

Concept

अम्ल वर्षा का पीएच सामान्य से कम होता है। / Acid rain has lower pH than normal rain.

Step 2

Why this answer is correct

कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH shows greater acidity.

Step 3

Exam Tip

अधिक अम्लीय वर्षा इमारतों और जीवों को नुकसान पहुंचा सकती है। / More acidic rain can harm buildings and living beings.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सोडा अम्ल अग्निशामक में कार्बन डाइऑक्साइड आग बुझाने में कैसे मदद करती है?

How does carbon dioxide help in putting out fire in a soda acid fire extinguisher?

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Correct Answer

A. आग को ऑक्सीजन से अलग करकेBy separating fire from oxygen

Step 1

Concept

आग जलने के लिए ऑक्सीजन चाहती है। / Fire needs oxygen to burn.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बन डाइऑक्साइड ऑक्सीजन की आपूर्ति घटाती है। / Carbon dioxide cuts off oxygen supply.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आग बुझने लगती है। / Therefore the fire starts going out.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

क्रिस्टलीकरण का जल हटाने पर किसी जलयुक्त लवण के गुणों में क्या परिवर्तन दिख सकता है?

What change may be seen in a hydrated salt when water of crystallisation is removed?

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Correct Answer

A. रंग बदल सकता हैIts colour may change

Step 1

Concept

कुछ लवणों में जल क्रिस्टल का भाग होता है। / Some salts contain water as part of crystals.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल रंग और रूप को प्रभावित कर सकता है। / This water can affect colour and form.

Step 3

Exam Tip

जल हटने पर रंग बदल सकता है। / Removal of water may change colour.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

सफेद निर्जल कॉपर सल्फेट में जल मिलाने पर फिर नीला रंग क्यों आता है?

Why does white anhydrous copper sulphate become blue again when water is added?

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Correct Answer

A. यह जलयुक्त कॉपर सल्फेट बन जाता हैIt becomes hydrated copper sulphate

Step 1

Concept

निर्जल कॉपर सल्फेट में जल नहीं होता। / Anhydrous copper sulphate has no water.

Step 2

Why this answer is correct

जल मिलाने पर यह फिर जलयुक्त हो जाता है। / On adding water it becomes hydrated again.

Step 3

Exam Tip

जलयुक्त रूप नीला दिखाई देता है। / The hydrated form appears blue.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

नीले कॉपर सल्फेट क्रिस्टल गर्म करने पर सफेद क्यों हो जाते हैं?

Why do blue copper sulphate crystals become white on heating?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण का जल निकल जाता हैWater of crystallisation is removed

Step 1

Concept

नीले कॉपर सल्फेट में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Blue copper sulphate contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

गर्म करने पर यह जल निकल जाता है। / This water is removed on heating.

Step 3

Exam Tip

जल हटने से रंग सफेद हो जाता है। / Removal of water makes it white.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी मिलाने पर कठोर क्यों हो जाता है?

Why does Plaster of Paris become hard when water is added?

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Correct Answer

A. यह जल ग्रहण करके जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता हैIt takes water and forms a gypsum like substance

Step 1

Concept

प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी के साथ अभिक्रिया करता है। / Plaster of Paris reacts with water.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल ग्रहण कर कठोर पदार्थ बनाता है। / It takes up water and forms a hard substance.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण इसका उपयोग पट्टी और साँचे में होता है। / Due to this it is used in casts and moulds.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

जिप्सम को नियंत्रित रूप से गर्म करने पर प्लास्टर ऑफ पेरिस क्यों बनता है?

Why is Plaster of Paris formed when gypsum is heated carefully?

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Correct Answer

A. क्रिस्टलीकरण के जल का कुछ भाग निकलता हैPart of water of crystallisation is removed

Step 1

Concept

जिप्सम में क्रिस्टलीकरण का जल होता है। / Gypsum contains water of crystallisation.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रित गर्म करने पर इसका कुछ जल निकलता है। / On careful heating part of this water is removed.

Step 3

Exam Tip

इसी से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / This forms Plaster of Paris.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

धोने का सोडा कठोर जल को मुलायम करने में उपयोगी क्यों है?

Why is washing soda useful in softening hard water?

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Correct Answer

A. यह कठोरता पैदा करने वाले आयनों को हटाने में मदद करता हैIt helps remove hardness causing ions

Step 1

Concept

कठोर जल में कुछ आयन कठोरता देते हैं। / Hard water contains ions that cause hardness.

Step 2

Why this answer is correct

धोने का सोडा इन आयनों को कम करने में मदद करता है। / Washing soda helps reduce these ions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सफाई में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in cleaning.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

खाने का सोडा और धोने का सोडा में मुख्य अंतर किस नाम से स्पष्ट होता है?

The main difference between baking soda and washing soda is clear from which names?

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Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेटSodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate

Step 1

Concept

खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

धोने का सोडा सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट है। / Washing soda is sodium carbonate decahydrate.

Step 3

Exam Tip

दोनों के नाम और उपयोग अलग हैं। / Their names and uses are different.

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बेकिंग पाउडर में हल्का खाने योग्य अम्ल क्यों मिलाया जाता है?

Why is a mild edible acid mixed in baking powder?

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Correct Answer

A. खाने के सोडा से कार्बन डाइऑक्साइड बनवाने के लिएTo produce carbon dioxide from baking soda

Step 1

Concept

बेकिंग पाउडर में खाने का सोडा होता है। / Baking powder contains baking soda.

Step 2

Why this answer is correct

हल्का अम्ल उससे अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। / A mild acid reacts with it to produce carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

यही गैस खाद्य पदार्थ को फुलाती है। / This gas makes food rise.

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खाने का सोडा गर्म करने पर भोजन फूलने में कैसे सहायता करता है?

How does baking soda help food rise on heating?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनाकरBy producing carbon dioxide gas

Step 1

Concept

खाने का सोडा गर्म करने पर विघटित हो सकता है। / Baking soda can decompose on heating.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनती है। / Carbon dioxide gas is formed.

Step 3

Exam Tip

गैस के बुलबुले भोजन को फुलाते हैं। / Gas bubbles make food rise.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

ब्लीचिंग पाउडर बनाने में किस गैस को बुझा हुआ चूना से अभिक्रिया कराया जाता है?

Which gas is reacted with slaked lime to make bleaching powder?

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Correct Answer

A. क्लोरीनChlorine

Step 1

Concept

ब्लीचिंग पाउडर बनाने में बुझा हुआ चूना प्रयोग होता है। / Slaked lime is used in making bleaching powder.

Step 2

Why this answer is correct

इसके साथ क्लोरीन गैस की अभिक्रिया कराई जाती है। / Chlorine gas is reacted with it.

Step 3

Exam Tip

इससे ब्लीचिंग पाउडर बनता है। / This forms bleaching powder.

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ब्लीचिंग पाउडर जल को कीटाणुरहित करने में उपयोगी क्यों है?

Why is bleaching powder useful for disinfecting water?

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Correct Answer

A. यह कीटाणुनाशक प्रभाव देता हैIt gives disinfecting effect

Step 1

Concept

ब्लीचिंग पाउडर में कीटाणुनाशक गुण होता है। / Bleaching powder has disinfecting property.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल में हानिकारक सूक्ष्मजीवों को कम करने में मदद करता है। / It helps reduce harmful microorganisms in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जल शोधन में इसका उपयोग होता है। / Therefore it is used in water purification.

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क्लोर क्षार प्रक्रिया में विलयन में कौन सा क्षार बचता है?

Which base remains in the solution in the chlor alkali process?

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Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रॉक्साइडSodium hydroxide

Step 1

Concept

नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Aqueous solution of common salt is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are released.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है। / Sodium hydroxide remains in the solution.

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क्लोर क्षार प्रक्रिया में धनाग्र पर बनने वाली गैस और ऋणाग्र पर बनने वाली गैस का सही क्रम क्या है?

What is the correct order of gas formed at anode and gas formed at cathode in the chlor alkali process?

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Correct Answer

A. क्लोरीन और हाइड्रोजनChlorine and hydrogen

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

धनाग्र पर क्लोरीन बनती है। / Chlorine forms at the anode.

Step 3

Exam Tip

ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है। / Hydrogen forms at the cathode.

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सोडियम क्लोराइड से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाने वाली प्रक्रिया कौन सी है?

Which process prepares sodium hydroxide from sodium chloride?

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Correct Answer

A. क्लोर क्षार प्रक्रियाChlor alkali process

Step 1

Concept

साधारण नमक का जलीय विलयन लिया जाता है। / Aqueous solution of common salt is taken.

Step 2

Why this answer is correct

उसका विद्युत अपघटन किया जाता है। / It is electrolysed.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनता है। / Sodium hydroxide is formed by this process.

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क्षारीय मिट्टी में जैविक पदार्थ मिलाने से सुधार कैसे हो सकता है?

How can adding organic matter improve basic soil?

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Correct Answer

A. सड़ने पर अम्लीय पदार्थ बनाकरBy forming acidic substances on decay

Step 1

Concept

क्षारीय मिट्टी में क्षारीयता अधिक होती है। / Basic soil has excess basicity.

Step 2

Why this answer is correct

जैविक पदार्थ सड़कर अम्लीय पदार्थ बना सकते हैं। / Organic matter can form acidic substances on decay.

Step 3

Exam Tip

इससे क्षारीयता कम करने में सहायता मिलती है। / This helps reduce basicity.

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किसान अम्लीय मिट्टी में बुझा हुआ चूना क्यों मिलाते हैं?

Why do farmers add slaked lime to acidic soil?

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Correct Answer

A. अम्लीयता कम करने के लिएTo reduce acidity

Step 1

Concept

अम्लीय मिट्टी में अम्लीयता अधिक होती है। / Acidic soil has excess acidity.

Step 2

Why this answer is correct

बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। / Slaked lime is basic.

Step 3

Exam Tip

यह अम्लीयता को कम कर मिट्टी सुधारता है। / It reduces acidity and improves soil.

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चींटी के डंक पर बेकिंग सोडा का हल्का विलयन लगाने से राहत क्यों मिलती है?

Why does applying a mild baking soda solution on an ant sting give relief?

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Correct Answer

A. यह फॉर्मिक अम्ल को उदासीन करता हैIt neutralises formic acid

Step 1

Concept

चींटी के डंक में फॉर्मिक अम्ल होता है। / Ant sting contains formic acid.

Step 2

Why this answer is correct

बेकिंग सोडा हल्का क्षारीय होता है। / Baking soda is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

क्षार अम्ल को उदासीन कर जलन कम कर सकता है। / A base can neutralise acid and reduce irritation.

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दंत मंजन में हल्की क्षारीयता रखने का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main purpose of keeping toothpaste mildly basic?

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Correct Answer

A. मुंह में बने अम्ल को कम करनाTo reduce acids formed in the mouth

Step 1

Concept

भोजन के बाद मुंह में अम्ल बन सकते हैं। / Acids can form in the mouth after food.

Step 2

Why this answer is correct

हल्का क्षारीय दंत मंजन इन अम्लों को कम करता है। / Mildly basic toothpaste reduces these acids.

Step 3

Exam Tip

इससे दांतों का आवरण सुरक्षित रहता है। / This helps protect tooth enamel.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

दांतों की सड़न में मुंह का पीएच पाँच दशमलव पाँच से कम होना क्यों हानिकारक है?

Why is mouth pH below five point five harmful in tooth decay?

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Correct Answer

A. अम्ल दांतों के आवरण को कमजोर करता हैAcid weakens tooth enamel

Step 1

Concept

कम पीएच अधिक अम्लीयता बताता है। / Lower pH indicates higher acidity.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल दांतों के कठोर आवरण को नुकसान पहुंचा सकता है। / Acid can damage the hard enamel of teeth.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कम पीएच दांतों की सड़न बढ़ा सकता है। / Therefore low pH can increase tooth decay.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

मिल्क ऑफ मैग्नेशिया पेट की अम्लता में उपयोगी क्यों है?

Why is milk of magnesia useful in stomach acidity?

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Correct Answer

A. यह हल्का क्षारीय हैIt is mildly basic

Step 1

Concept

पेट की अम्लता अतिरिक्त अम्ल के कारण होती है। / Stomach acidity is due to excess acid.

Step 2

Why this answer is correct

मिल्क ऑफ मैग्नेशिया हल्का क्षारीय होता है। / Milk of magnesia is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

यह अम्ल को उदासीन कर देता है। / It neutralises the acid.

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पेट में अधिक अम्लता होने पर प्रतिअम्ल राहत कैसे देता है?

How does an antacid give relief during excess acidity in the stomach?

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Correct Answer

A. अतिरिक्त अम्ल को उदासीन करकेBy neutralising excess acid

Step 1

Concept

पेट में अधिक अम्ल जलन कर सकता है। / Excess acid in stomach can cause burning.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिअम्ल हल्का क्षारीय होता है। / Antacid is mildly basic.

Step 3

Exam Tip

यह अतिरिक्त अम्ल को उदासीन कर राहत देता है। / It neutralises excess acid and gives relief.

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यदि किसी क्षारीय विलयन में अम्ल मिलाया जाए तो पीएच सामान्यतः किस दिशा में जाएगा?

If acid is added to a basic solution in which direction will pH generally move?

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Correct Answer

A. घटेगाIt will decrease

Step 1

Concept

क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। / A basic solution has pH greater than seven.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने से क्षारीयता कम होती है। / Adding acid reduces basicity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच घटने लगता है। / Therefore pH starts decreasing.

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यदि किसी अम्लीय विलयन में क्षार धीरे धीरे मिलाया जाए तो पीएच पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If base is slowly added to an acidic solution what will happen to pH?

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Correct Answer

A. पीएच बढ़ेगाpH will increase

Step 1

Concept

अम्लीय विलयन का पीएच सात से कम होता है। / An acidic solution has pH less than seven.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार अम्ल को उदासीन करता है। / A base neutralises the acid.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच धीरे धीरे बढ़ेगा। / Therefore the pH will gradually increase.

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उदासीनीकरण अभिक्रिया में अम्ल और क्षार के प्रभाव क्यों घटते हैं?

Why do the effects of acid and base decrease in a neutralisation reaction?

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Correct Answer

A. वे लवण और जल बनाते हैंThey form salt and water

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। / Acid and base have opposite nature.

Step 2

Why this answer is correct

इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। / They form salt and water when they react.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं। / Therefore their strong effects decrease.

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हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और सोडियम हाइड्रॉक्साइड की अभिक्रिया में सोडियम क्लोराइड कैसे बनता है?

How does sodium chloride form in the reaction of hydrochloric acid and sodium hydroxide?

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Correct Answer

A. सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकरSodium ion combines with chloride ion

Step 1

Concept

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्लोराइड आयन देता है। / Hydrochloric acid gives chloride ions.

Step 2

Why this answer is correct

सोडियम हाइड्रॉक्साइड सोडियम आयन देता है। / Sodium hydroxide gives sodium ions.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर सोडियम क्लोराइड लवण बनाते हैं। / Both combine to form sodium chloride salt.

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सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट में अम्ल मिलाने पर झाग क्यों बनता है?

Why does effervescence occur when acid is added to sodium hydrogen carbonate?

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Correct Answer

A. कार्बन डाइऑक्साइड गैस बनने सेDue to formation of carbon dioxide gas

Step 1

Concept

सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। / Sodium hydrogen carbonate reacts with acid.

Step 2

Why this answer is correct

इस अभिक्रिया में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Carbon dioxide forms in this reaction.

Step 3

Exam Tip

गैस निकलने से झाग जैसा प्रभाव दिखता है। / Gas evolution causes effervescence.

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सोडियम कार्बोनेट और पतले अम्ल की अभिक्रिया में कौन से उत्पाद बनने की संभावना है?

Which products are likely to form when sodium carbonate reacts with dilute acid?

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Correct Answer

A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइडSalt water and carbon dioxide

Step 1

Concept

सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। / Sodium carbonate is a metal carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। / Carbonates react with acids to give carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

साथ में लवण और जल भी बनते हैं। / Salt and water are also formed.

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अम्ल और धातु कार्बोनेट की अभिक्रिया में बनने वाली गैस को कैसे पहचाना जाता है?

How is the gas formed in the reaction of an acid and metal carbonate identified?

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Correct Answer

A. चूने के पानी को दूधिया करकेBy turning lime water milky

Step 1

Concept

अम्ल और कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। / Acid and carbonate form carbon dioxide.

Step 2

Why this answer is correct

कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। / Carbon dioxide turns lime water milky.

Step 3

Exam Tip

यही गैस की पहचान का परीक्षण है। / This is the test for the gas.

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अम्ल और धातु की सामान्य अभिक्रिया में लवण के साथ कौन सा पदार्थ बनता है?

In the general reaction of an acid and a metal what forms along with salt?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन गैसHydrogen gas

Step 1

Concept

धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण बनाती है। / A metal reacts with acid to form salt.

Step 2

Why this answer is correct

इस अभिक्रिया में हाइड्रोजन गैस भी निकलती है। / Hydrogen gas is also released.

Step 3

Exam Tip

यह अम्ल और धातु का सामान्य नियम है। / This is the general rule for acid and metal reaction.

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जिंक और पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाली गैस की सही पहचान क्या है?

What is the correct identification of the gas formed when zinc reacts with dilute hydrochloric acid?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन गैसHydrogen gas

Step 1

Concept

सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / Active metal reacts with acid.

Step 2

Why this answer is correct

जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। / Zinc and acid form salt and hydrogen.

Step 3

Exam Tip

हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है। / Hydrogen is identified by a pop sound.

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अम्ल को पानी में धीरे धीरे मिलाने की प्रक्रिया किस ऊर्जा परिवर्तन से जुड़ी है?

The slow addition of acid to water is related to which energy change?

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Correct Answer

A. ऊष्मा निकलती हैHeat is released

Step 1

Concept

अम्ल को पानी में मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid is added to water.

Step 2

Why this answer is correct

ऊष्मा निकलना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। / Release of heat makes it an exothermic process.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धीरे धीरे मिलाना सुरक्षित होता है। / Therefore slow addition is safer.

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अम्ल को पतला करते समय पानी को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों हो सकता है?

Why can adding water to acid be dangerous while diluting acid?

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Correct Answer

A. तेज ऊष्मा निकलकर छींटे उछाल सकती हैSudden heat may cause splashing

Step 1

Concept

अम्ल और जल मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। / Heat is released when acid and water mix.

Step 2

Why this answer is correct

पानी को अम्ल में डालने से ऊष्मा अचानक निकल सकती है। / Adding water to acid can release heat suddenly.

Step 3

Exam Tip

इससे अम्ल के छींटे उछल सकते हैं। / This may cause acid splashing.

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क्षारीय गुण दिखाने में हाइड्रॉक्साइड आयनों की क्या भूमिका है?

What is the role of hydroxide ions in showing basic properties?

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Correct Answer

A. वे क्षारीय प्रकृति देते हैंThey give basic nature

Step 1

Concept

क्षार जल में घुलकर हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। / Bases give hydroxide ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

ये आयन क्षारीय प्रकृति से जुड़े हैं। / These ions are linked with basic nature.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्षार की पहचान में इन आयनों को याद रखें। / Remember these ions for identifying bases.

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अम्लीय गुण दिखाने के लिए अम्ल का जल में घुलना क्यों जरूरी है?

Why must an acid dissolve in water to show acidic properties?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन आयन बनने के लिएTo form hydrogen ions

Step 1

Concept

अम्ल जल में घुलकर आयन बनाते हैं। / Acids form ions when dissolved in water.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन अम्लीय गुणों के लिए जिम्मेदार होते हैं। / Hydrogen ions are responsible for acidic properties.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जल की उपस्थिति महत्वपूर्ण है। / Therefore presence of water is important.

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शुष्क हाइड्रोजन क्लोराइड गैस सूखे नीले लिटमस को लाल क्यों नहीं करती?

Why does dry hydrogen chloride gas not turn dry blue litmus red?

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Correct Answer

A. जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनतेHydrogen ions do not form without water

Step 1

Concept

अम्लीय गुण आयनों के कारण दिखते हैं। / Acidic property appears due to ions.

Step 2

Why this answer is correct

शुष्क अवस्था में जल नहीं होता। / Water is absent in dry condition.

Step 3

Exam Tip

जल न होने से हाइड्रोजन आयन नहीं बनते और लिटमस नहीं बदलता। / Without water hydrogen ions do not form and litmus does not change.

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प्याज की गंध किसी विलयन में बनी रहती है और दूसरे में कम हो जाती है। गंध कम होने वाला विलयन सामान्यतः कैसा होगा?

Onion smell remains in one solution and decreases in another. The solution where smell decreases is generally what?

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Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

प्याज गंधीय सूचक की तरह काम कर सकता है। / Onion can act as an olfactory indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय माध्यम में प्याज की गंध कम हो जाती है। / Onion smell decreases in a basic medium.

Step 3

Exam Tip

इसलिए गंध कम होना क्षारीय प्रकृति का संकेत है। / Therefore decrease in smell indicates basic nature.

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हल्दी के कागज पर किसी विलयन की बूंद डालने से वह लाल भूरा हो गया। विलयन कैसा है?

A drop of a solution made turmeric paper reddish brown. What is the nature of the solution?

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Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

हल्दी प्राकृतिक सूचक है। / Turmeric is a natural indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ हल्दी को लाल भूरा कर देते हैं। / Basic substances turn turmeric reddish brown.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह विलयन क्षारीय है। / Therefore the solution is basic.

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मेथिल नारंगी किसी विलयन में लाल हो गया। उस विलयन के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

Methyl orange became red in a solution. What is the correct conclusion about that solution?

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Correct Answer

A. विलयन अम्लीय हैThe solution is acidic

Step 1

Concept

मेथिल नारंगी एक सूचक है। / Methyl orange is an indicator.

Step 2

Why this answer is correct

अम्लीय विलयन में यह लाल रंग देता है। / It gives red colour in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लाल रंग अम्लीय प्रकृति दिखाता है। / Therefore red colour shows acidic nature.

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