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29 results found for "planned-cutting-planting" in Class 10.

Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

ब्राजीलिया किस देश की नियोजित राजधानी धरोहर है?

Brasilia is the planned capital heritage of which country?

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Correct Answer

B. ब्राजीलBrazil

Explanation

Simple Explanation

ब्राजीलिया ब्राजील की नियोजित राजधानी है। परीक्षा में आधुनिक नगर योजना याद रखें। / Brasilia is the planned capital of Brazil. For exams remember modern urban planning.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 90

सुखना झील किस नियोजित शहर से जुड़ी है?

Sukhna Lake is associated with which planned city?

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Correct Answer

C. चंडीगढ़Chandigarh

Explanation

Simple Explanation

सुखना झील चंडीगढ़ से जुड़ी प्रसिद्ध झील है। परीक्षा में इसे शहरी झील के रूप में याद रखें। / Sukhna Lake is a famous lake associated with Chandigarh. For exams remember it as an urban lake.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

ब्रिटेन पर जर्मन आक्रमण की योजना का नाम क्या था?

What was the name of Germany's planned invasion of Britain?

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Correct Answer

A. ऑपरेशन सी लायनOperation Sea Lion

Explanation

Simple Explanation

ऑपरेशन सी लायन ब्रिटेन पर जर्मन आक्रमण की योजना थी। परीक्षा में इसे ब्रिटेन की लड़ाई से जोड़ें। / Operation Sea Lion was Germany's plan to invade Britain. For exams connect it with the Battle of Britain.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

ऑपरेशन सी लायन किस देश पर जर्मन आक्रमण की योजना थी?

Operation Sea Lion was Germany's planned invasion of which country?

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Correct Answer

B. ब्रिटेनBritain

Explanation

Simple Explanation

ऑपरेशन सी लायन ब्रिटेन पर जर्मनी के संभावित आक्रमण की योजना थी। परीक्षा में इसे ब्रिटेन की लड़ाई से जोड़ें। / Operation Sea Lion was Germany's planned invasion of Britain. For exams connect it with the Battle of Britain.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन को चरणों में चलाने की योजना क्यों बनाई गई?

Why was the Non-Cooperation Movement planned in stages?

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Correct Answer

A. जनता को अनुशासित और अहिंसक ढंग से जोड़ने के लिएTo involve people in a disciplined and non-violent manner

Step 1

Concept

गांधीजी जनता की भागीदारी चाहते थे। / Gandhi wanted public participation.

Step 2

Why this answer is correct

वे आंदोलन को अहिंसक और अनुशासित रखना चाहते थे। / He wanted the movement to remain non-violent and disciplined.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कार्यक्रम को क्रम से आगे बढ़ाने की योजना बनी। / Therefore the programme was planned step by step.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन के अंतिम चरण में कौन सा कदम सोचा गया था?

Which step was planned in the final stage of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

C. कर न देनाRefusal to pay taxes

Step 1

Concept

गांधीजी आंदोलन को धीरे धीरे बढ़ाना चाहते थे। / Gandhi wanted to increase the movement gradually.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना सरकार की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती था। / Refusing to pay taxes was a direct challenge to the government's financial power.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे अंतिम चरण के लिए रखा गया। / So it was kept for the final stage.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में अंतिम चरण में किस कदम की योजना थी?

Which step was planned in the final stage of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. कर न देनाRefusal to pay taxes

Step 1

Concept

गांधीजी आंदोलन को धीरे धीरे आगे बढ़ाना चाहते थे। / Gandhi wanted to move the movement gradually.

Step 2

Why this answer is correct

कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती था। / Refusing to pay taxes directly challenged the financial power of the state.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे अंतिम चरण में रखा गया। / So it was placed in the final stage.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन को चरणबद्ध ढंग से चलाने का कारण क्या था?

Why was the Non-Cooperation Movement planned in stages?

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Correct Answer

A. जनता को अहिंसक अनुशासन के साथ धीरे-धीरे व्यापक संघर्ष में लाने के लिएTo bring people gradually into a wider struggle with non-violent discipline

Step 1

Concept

गांधीजी जन आंदोलन को नियंत्रित और अहिंसक रखना चाहते थे। / Gandhi wanted to keep the mass movement disciplined and non-violent.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए पहले उपाधि बहिष्कार और फिर संस्थागत बहिष्कार जैसे कदम रखे गए। / Steps moved from surrendering titles to boycotting institutions.

Step 3

Exam Tip

चरणबद्धता अनुशासन बनाए रखने में सहायक थी। / Stages helped maintain control and discipline.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पूर्वी घाट को काटने वाली नदियों में कौन-सा समूह सही है?

Which group correctly includes rivers cutting the Eastern Ghats?

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Correct Answer

C. गोदावरी कृष्णा और कावेरीGodavari, Krishna, and Cauvery

Explanation

Simple Explanation

गोदावरी कृष्णा और कावेरी जैसी नदियां पूर्वी घाट को काटती हैं। परीक्षा में पूर्वी घाट को असतत श्रृंखला के रूप में याद रखें। / Rivers like Godavari, Krishna, and Cauvery cut across the Eastern Ghats. For exams, remember the Eastern Ghats as a discontinuous range.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि (x)-अक्ष को काटने वाले बिंदु ((-7,0)) और ((-3,0)) हैं तो बड़ा शून्यक कौन सा है?

If the points cutting the (x)-axis are ((-7,0)) and ((-3,0)) then which is the greater zero?

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Correct Answer

A. (-3)

Explanation

Simple Explanation

शून्यक (-7) और (-3) हैं और (-3) बड़ा है। टिप: संख्या रेखा पर दाईं ओर वाली संख्या बड़ी होती है। / The zeroes are (-7) and (-3) and (-3) is greater. Tip: the number to the right on the number line is greater.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

शुक्रवाहिनी काटने के बाद भी पुरुष हार्मोन पर तुरंत सीधा प्रभाव क्यों नहीं पड़ता?

Why is there no immediate direct effect on male hormones after cutting the vas deferens?

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Correct Answer

A. क्योंकि हार्मोन वृषण में बनते हैं और नली केवल शुक्राणु ले जाती हैBecause hormones are made in testes and the tube only carries sperms

Step 1

Concept

वृषण शुक्राणु और पुरुष हार्मोन बनाते हैं। / Testes produce sperms and male hormones.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी का कार्य शुक्राणुओं को आगे ले जाना है। / The vas deferens carries sperms forward.

Step 3

Exam Tip

नली काटने से शुक्राणु मार्ग रुकता है लेकिन हार्मोन निर्माण सीधे नहीं रुकता। / Cutting the tube blocks sperm transport but does not directly stop hormone production.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

चूहे की पूंछ काटने से उसकी संतान बिना पूंछ की क्यों नहीं होती?

Why does cutting the tail of a mouse not make its offspring tailless?

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Correct Answer

A. क्योंकि पूंछ काटना शरीर का अर्जित बदलाव है जीन का नहींBecause cutting the tail is an acquired body change not a gene change

Step 1

Concept

पूंछ काटना जीवनकाल में शरीर पर हुआ बदलाव है। / Cutting the tail is a change in the body during life.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलती। / It does not change genetic information in reproductive cells.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान में पूंछ सामान्य रूप से बन सकती है। / Therefore offspring can develop tails normally.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

चूहों की पूंछ काटने वाले उदाहरण से किस गलत धारणा का खंडन होता है?

Which misconception is refuted by the example of cutting tails of mice?

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Correct Answer

A. शरीर पर किया गया हर बदलाव सीधे संतानों में चला जाता हैEvery change made on the body directly passes to offspring

Step 1

Concept

पूंछ काटना शरीर पर किया गया बाहरी बदलाव है। / Cutting the tail is an external change made on the body.

Step 2

Why this answer is correct

इससे जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलती। / It does not change hereditary information in gametes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान पूंछ वाली हो सकती है। / Therefore offspring can be born with tails.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

चूहों की पूंछ काटने का उदाहरण किस विचार को समझाने के लिए उपयोगी है?

The example of cutting tails of mice is useful for explaining which idea?

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Correct Answer

A. उपार्जित लक्षण सामान्य रूप से वंशागत नहीं होतेAcquired traits are usually not inherited

Step 1

Concept

पूंछ काटना शरीर में किया गया बाहरी बदलाव है। / Cutting tail is an external change in the body.

Step 2

Why this answer is correct

यह जनन कोशिकाओं के वंशाणु नहीं बदलता। / It does not change genes in gametes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संतान सामान्य रूप से बिना पूंछ पैदा नहीं होती। / Therefore offspring are usually not born tailless.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

चूहे की पूंछ काटने से उसकी संतान बिना पूंछ की क्यों नहीं होती?

Why does cutting the tail of a mouse not produce tailless offspring?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह अर्जित बदलाव हैBecause it is an acquired change

Step 1

Concept

पूंछ काटना शरीर पर हुआ जीवनकाल का बदलाव है। / Cutting the tail is a body change during life.

Step 2

Why this answer is correct

यह जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलता। / It does not change genetic information in reproductive cells.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह बदलाव संतान में नहीं जाता। / Therefore this change is not passed to offspring.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

लंबे समय तक चूहे की पूंछ काटने से उसकी संतान बिना पूंछ की क्यों नहीं होगी?

Why will cutting tails of mice for many generations not produce tailless offspring?

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Correct Answer

A. क्योंकि पूंछ काटना जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलताBecause cutting tail does not change hereditary information in gametes

Step 1

Concept

पूंछ काटना जीवनकाल में प्राप्त बदलाव है। / Cutting tail is an acquired change during life.

Step 2

Why this answer is correct

यह जनन कोशिकाओं के वंशाणुओं को नहीं बदलता। / It does not change genes in gametes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह बदलाव संतान में सीधे नहीं जाता। / Therefore this change does not pass directly to offspring.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

ब्राजीलिया आधुनिक विश्व धरोहर में किस कारण विशिष्ट है?

Why is Brasilia distinctive in modern World Heritage?

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Correct Answer

A. नियोजित आधुनिक राजधानी और आधुनिकतावादी वास्तुकलाPlanned modern capital and modernist architecture

Explanation

Simple Explanation

ब्राजीलिया आधुनिक नगर योजना और स्थापत्य प्रयोग का उदाहरण है। परीक्षा में नियोजित राजधानी याद रखें। / Brasilia is an example of modern urban planning and architectural experiment. For exams remember planned capital.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

जयपुर शहर की विश्व धरोहर पहचान किस नियोजन सिद्धांत से सबसे अधिक जुड़ी है?

Jaipur City's World Heritage identity is most linked with which planning principle?

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Correct Answer

A. नियोजित ग्रिड आधारित शहरी संरचनाPlanned grid based urban structure

Explanation

Simple Explanation

जयपुर नियोजित शहर और व्यापारिक गलियों की संरचना के कारण महत्वपूर्ण है। परीक्षा में राजस्थान और नगर योजना याद रखें। / Jaipur is important because of planned city structure and commercial streets. For exams remember Rajasthan and urban planning.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

ब्राजीलिया को विश्व धरोहर में किस शहरी विशेषता के कारण महत्व मिला?

Brasilia gained World Heritage importance because of which urban feature?

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Correct Answer

B. आधुनिक नियोजित राजधानी और वास्तुकलाModern planned capital and architecture

Explanation

Simple Explanation

ब्राजीलिया आधुनिक नगर योजना और वास्तुकला का महत्वपूर्ण उदाहरण है। परीक्षा में ब्राजील की राजधानी याद रखें। / Brasilia is an important example of modern urban planning and architecture. For exams remember the capital of Brazil.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

जयपुर शहर का विश्व धरोहर महत्व किस विशेषता से जुड़ा है?

Jaipur City's World Heritage importance is linked with which feature?

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Correct Answer

A. नियोजित शहर और शहरी वास्तुकलाPlanned city and urban architecture

Explanation

Simple Explanation

जयपुर नियोजित शहर और गुलाबी नगर पहचान के कारण प्रसिद्ध है। परीक्षा में राजस्थान और नगर योजना याद रखें। / Jaipur is famous for planned city design and Pink City identity. For exams remember Rajasthan and urban planning.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

नेहरू के समाजवादी झुकाव और लोकतांत्रिक ढांचे का मेल किस भारतीय प्रयोग को दिखाता है?

What Indian experiment is shown by combining Nehru's socialist inclination with democratic framework?

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Correct Answer

A. नियोजित विकास और संसदीय लोकतंत्र का मिश्रणA mix of planned development and parliamentary democracy

Explanation

Simple Explanation

नेहरू ने लोकतंत्र के भीतर राज्य नियोजन और विकास पर जोर दिया। परीक्षा में उन्हें आधुनिक भारत की संस्थाओं से जोड़ें। / Nehru stressed state planning and development within democracy. For exams connect him with institutions of modern India.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पूर्वी घाट के असतत स्वरूप और पश्चिमी घाट के निरंतर स्वरूप को किससे समझा जा सकता है?

How can the discontinuous nature of Eastern Ghats and continuous nature of Western Ghats be understood?

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Correct Answer

A. नदी कटाव और तटीय समानांतरता सेBy river cutting and coastal parallelism

Explanation

Simple Explanation

पूर्वी घाट कई नदियों से कटे हैं जबकि पश्चिमी घाट तट के समानांतर अधिक निरंतर हैं। परीक्षा में दोनों की तुलना अलग-अलग याद रखें। / The Eastern Ghats are cut by many rivers while the Western Ghats are more continuous parallel to the coast. For exams, remember their comparison separately.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 23

यदि ग्राफ (x)-अक्ष को ((2,0)) पर काटता और ((5,0)) पर छूता है, तो अलग वास्तविक शून्यक कितने हैं?

If a graph cuts the (x)-axis at ((2,0)) and touches it at ((5,0)), how many distinct real zeroes are there?

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Correct Answer

A. दोTwo

Explanation

Simple Explanation

कटना और छूना दोनों (x)-अक्ष से मिलना है। दो अलग बिंदु हैं, इसलिए दो अलग वास्तविक शून्यक हैं। / Both cutting and touching mean meeting the (x)-axis. There are two distinct points, so there are two distinct real zeroes.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 22

यदि किसी बहुपद का ग्राफ (x)-अक्ष को एक बार काटता और एक बार छूता है, तो अलग-अलग वास्तविक शून्यकों की संख्या क्या होगी?

If a polynomial graph cuts the (x)-axis once and touches it once, how many distinct real zeroes will it have?

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Correct Answer

A. दोTwo

Explanation

Simple Explanation

कटना और छूना दोनों (x)-अक्ष से मिलना है। यदि दोनों बिंदु अलग हैं, तो दो अलग वास्तविक शून्यक होंगे। / Both cutting and touching count as meeting the (x)-axis. If the two points are distinct, there are two distinct real zeroes.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 13

यदि (80) मीटर और (128) मीटर लंबी दो पट्टियों को समान अधिकतम लंबाई के टुकड़ों में काटना हो, तो प्रत्येक टुकड़े की लंबाई क्या होगी?

If two strips of lengths (80) metres and (128) metres are to be cut into equal pieces of maximum length, what will be the length of each piece?

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Correct Answer

B. (16) मीटर(16) metres

Step 1

Concept

समान अधिकतम लंबाई के लिए महत्तम समापवर्तक चाहिए। / For maximum equal length, find the HCF.

Step 2

Why this answer is correct

\(80=2^4\times5\) और \(128=2^7\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2^4=16\) है। / \(80=2^4\times5\) and \(128=2^7\), so HCF \(=2^4=16\).

Step 3

Exam Tip

काटने के अधिकतम समान प्रश्न में महत्तम समापवर्तक निकालें। / For maximum equal cutting, use HCF.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

यदि (72) मीटर और (120) मीटर लंबी दो रस्सियों को बराबर अधिकतम लंबाई के टुकड़ों में काटना हो, तो प्रत्येक टुकड़े की लंबाई क्या होगी?

If ropes of (72) metres and (120) metres are to be cut into equal pieces of maximum length, what will be the length of each piece?

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Correct Answer

B. (24) मीटर(24) metres

Step 1

Concept

बराबर अधिकतम लंबाई के लिए महत्तम समापवर्तक चाहिए। / For maximum equal length, find the HCF.

Step 2

Why this answer is correct

\(72=2^3\times3^2\) और \(120=2^3\times3\times5\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2^3\times3=24\) है। / \(72=2^3\times3^2\) and \(120=2^3\times3\times5\), so HCF \(=2^3\times3=24\).

Step 3

Exam Tip

काटने के अधिकतम समान प्रश्न में महत्तम समापवर्तक निकालें। / For maximum equal cutting, use HCF.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

किसान अच्छी किस्म के पौधे की कलम लगाकर वही गुण क्यों बनाए रखना चाहता है?

Why does a farmer use cuttings of a good plant to maintain the same qualities?

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Correct Answer

A. क्योंकि कलम से बना पौधा जनक जैसा हो सकता हैBecause a plant from cutting can be like the parent

Step 1

Concept

कलम लगाना कायिक प्रवर्धन है। / Cutting is vegetative propagation.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। / A part of the same plant forms a new plant.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अच्छी किस्म के गुण सुरक्षित रखे जा सकते हैं। / Thus qualities of a good variety can be maintained.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

एक ही पौधे की कलम से बने कई पौधों में समानता अधिक क्यों होती है?

Why are many plants produced from cuttings of the same plant highly similar?

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Correct Answer

A. वे एक ही जनक के कायिक भाग से बने होते हैंThey are formed from vegetative parts of the same parent

Step 1

Concept

कलम लगाना कायिक प्रवर्धन का तरीका है। / Cutting is a method of vegetative propagation.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। / A part of the same plant forms a new plant.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नए पौधों में जनक जैसी समानता अधिक होती है। / Therefore new plants are highly similar to the parent.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

गन्ना और गुलाब जैसे पौधों में तना कटिंग से नया पौधा बनना किसका उदाहरण है?

New plants formed from stem cuttings in plants like sugarcane and rose are examples of what?

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Correct Answer

B. कायिक प्रवर्धनVegetative propagation

Step 1

Concept

गन्ना और गुलाब में तने के भाग से नया पौधा उग सकता है। / In sugarcane and rose a new plant can grow from a stem part.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें बीज या युग्मक मिलन की जरूरत नहीं होती। / It does not require seeds or gamete fusion.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह कायिक प्रवर्धन का उदाहरण है। / Therefore it is an example of vegetative propagation.

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