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100 results found for "outside support" in Class 10.

Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन में छोटे राष्ट्रवादी आंदोलनों को बाहरी समर्थन मिलने से क्या परिणाम निकला?

What was the result of small nationalist movements receiving outside support in the Balkans?

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Correct Answer

A. स्थानीय संघर्ष अंतरराष्ट्रीय विवाद का रूप लेने लगेLocal conflicts began to take the form of international disputes

Step 1

Concept

छोटे आंदोलन पहले स्थानीय स्तर पर थे। / Small movements were first local.

Step 2

Why this answer is correct

बाहरी समर्थन ने उन्हें बड़ी शक्ति राजनीति से जोड़ दिया। / Outside support linked them with great power politics.

Step 3

Exam Tip

इससे स्थानीय संघर्ष अंतरराष्ट्रीय संकट बन गए। / Thus local conflicts became international crises.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

कांगो संकट उपनिवेश मुक्ति के बाद बाहरी हस्तक्षेप की समस्या कैसे दिखाता है?

How does the Congo Crisis show the problem of outside intervention after decolonization?

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Correct Answer

A. संसाधन और रणनीतिक हितों के कारण विदेशी शक्तियां प्रभाव डालती रहींForeign powers continued influence due to resource and strategic interests

Explanation

Simple Explanation

कांगो संकट ने स्वतंत्रता बाद संसाधन राजनीति और बाहरी प्रभाव दिखाया। परीक्षा में इसे नवस्वतंत्र राज्यों की चुनौती मानें। / The Congo Crisis showed post independence resource politics and outside influence. For exams treat it as a challenge of new states.

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Question Hard Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि परवलय के शून्यक (-4) और (10) हैं तथा वह नीचे की ओर खुलता है तो शून्यकों के बाहर ग्राफ कहाँ होगा?

If a parabola has zeroes (-4) and (10) and opens downward, where will the graph be outside the zeroes?

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Correct Answer

B. (x)-अक्ष के नीचेBelow the (x)-axis

Explanation

Simple Explanation

नीचे खुलने वाले परवलय में शून्यकों के बाहर मान ऋणात्मक होते हैं। टिप: खुलने की दिशा संकेत क्षेत्र बदलती है। / For a downward-opening parabola, values outside the zeroes are negative. Tip: opening direction changes sign regions.

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Question Hard Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 23

यदि परवलय के शून्यक (-2) और (8) हैं तथा वह नीचे की ओर खुलता है, तो शून्यकों के बाहर ग्राफ कहाँ होगा?

If a parabola has zeroes (-2) and (8) and opens downward, where will the graph be outside the zeroes?

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Correct Answer

B. (x)-अक्ष के नीचेBelow the (x)-axis

Explanation

Simple Explanation

नीचे खुलने वाले परवलय में शून्यकों के बाहर मान ऋणात्मक होते हैं। टिप: खुलने की दिशा संकेत क्षेत्र बदलती है। / For a downward-opening parabola, values outside the zeroes are negative. Tip: opening direction changes sign regions.

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Question Hard Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 22

यदि किसी परवलय के शून्यक (-1) और (7) हैं तथा वह नीचे की ओर खुलता है, तो शून्यकों के बाहर ग्राफ कहाँ होगा?

If a parabola has zeroes (-1) and (7) and opens downward, where will the graph be outside the zeroes?

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Correct Answer

B. (x)-अक्ष के नीचेBelow the (x)-axis

Explanation

Simple Explanation

नीचे खुलने वाले परवलय में शून्यकों के बाहर मान ऋणात्मक होते हैं। टिप: दिशा बदलने पर संकेत क्षेत्र भी बदलता है। / For a downward-opening parabola, values outside the zeroes are negative. Tip: when the direction changes, sign regions also change.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

रंग क्रांतियों में बाहरी समर्थन पर विवाद क्यों उठता है?

Why does debate arise over external support in color revolutions?

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Correct Answer

A. क्योंकि लोकतांत्रिक समर्थन और विदेशी हस्तक्षेप की व्याख्याएं टकराती हैंBecause interpretations of democratic support and foreign interference clash

Explanation

Simple Explanation

रंग क्रांतियों में घरेलू असंतोष और बाहरी प्रभाव पर बहस रहती है। परीक्षा में एकतरफा उत्तर से बचें। / Color revolutions involve debate over domestic discontent and external influence. For exams avoid one-sided answers.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनसमर्थन का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of public support in the Royal Indian Navy Mutiny?

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Correct Answer

A. सैनिक असंतोष और जनभावना के बीच संबंध दिखनाShowing a link between military discontent and public sentiment

Explanation

Simple Explanation

नौसैनिक विद्रोह को कई जगह जनता और मजदूरों का समर्थन मिला। इसे स्वतंत्रता से पहले ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी से जोड़ें। / The naval mutiny received support from public and workers in many places. Link it with weakening British control before independence.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनता के समर्थन का क्या संकेत था?

What did public support in Royal Indian Navy revolt indicate?

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Correct Answer

A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा थाA link was forming between military discontent and public nationalism

Explanation

Simple Explanation

1946 का विद्रोह ब्रिटिश सत्ता के लिए गंभीर चेतावनी था। परीक्षा में 1945-46 की घटनाएं याद रखें। / The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

1946 के नौसेना विद्रोह में आम जनता और मजदूरों के समर्थन का क्या अर्थ था?

What did public and workers' support in the Naval Mutiny of 1946 indicate?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध व्यापक असंतोषWide discontent against colonial rule

Explanation

Simple Explanation

नौसेना विद्रोह ने सेना और जनता के असंतोष को जोड़ा। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता से पहले के दबावों में याद रखें। / The Naval Mutiny connected discontent among forces and public. Exam tip is to remember it among pressures before independence.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी की ग्यारह मांगों को जन समर्थन जुटाने की रणनीति क्यों माना जाता है?

Why are Gandhi’s eleven demands considered a strategy to gather public support?

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Correct Answer

A. वे अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं को छूती थींThey touched economic and political problems of different groups

Step 1

Concept

इन मांगों में नमक कर जैसे आम मुद्दे थे। / These demands included public issues like salt tax.

Step 2

Why this answer is correct

वे किसानों व्यापारियों और आम लोगों की चिंताओं को जोड़ सकती थीं। / They could connect concerns of peasants traders and common people.

Step 3

Exam Tip

मांगों को व्यापक आधार बनाने का प्रयास समझें। / Understand the demands as an effort to build a wider base.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

गांधीजी की ग्यारह मांगों में व्यापक जन समर्थन जुटाने की क्षमता क्यों थी?

Why did Gandhi’s eleven demands have the capacity to gather wider public support?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे अलग अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक चिंताओं को छूती थींBecause they touched economic and political concerns of different groups

Step 1

Concept

इन मांगों में नमक कर जैसे आम मुद्दे थे। / These demands included common issues like salt tax.

Step 2

Why this answer is correct

वे अलग वर्गों को साझा संघर्ष में ला सकती थीं। / They could bring different groups into a shared struggle.

Step 3

Exam Tip

इन्हें जन आधार बढ़ाने की रणनीति के रूप में समझें। / Understand them as a strategy to widen the mass base.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारियों और उद्योगपतियों के समर्थन से राष्ट्रीय आंदोलन को कौन सा लाभ मिला?

What benefit did the national movement receive from the support of merchants and industrialists?

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Correct Answer

A. धन, संगठन और स्वदेशी प्रचार को बल मिलाFunds, organisation, and swadeshi promotion became stronger

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग आर्थिक संसाधन और संगठन दे सकता था। / Business groups could provide money and organisation.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी प्रचार उनके हित और राष्ट्रीय आंदोलन दोनों से जुड़ता था। / Swadeshi promotion matched both their interests and the national movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसी वर्ग के योगदान को उसके हित के साथ जोड़ें। / In exams, connect a group's contribution with its interest.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अल्लूरी सीताराम राजू को आदिवासियों का समर्थन मिलने का प्रमुख कारण क्या था?

What was the main reason Alluri Sitaram Raju received tribal support?

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Correct Answer

A. उन्होंने आदिवासियों की जंगल और जबरन श्रम से जुड़ी समस्याओं को आवाज दीHe voiced tribal problems related to forests and forced labour

Step 1

Concept

राजू का प्रभाव इसलिए बढ़ा क्योंकि वे आदिवासियों की वास्तविक समस्या से जुड़े। / Raju's influence grew because he connected with real tribal problems.

Step 2

Why this answer is correct

वन अधिकार और जबरन श्रम उनके आंदोलन के केंद्र में थे। / Forest rights and forced labour were central to his movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में नेतृत्व को जनसमस्या से जोड़ना जरूरी है। / In exams, connect leadership with public grievances.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

प्रतन के सहारे से लिपटने में कौन सी प्रतिक्रिया शामिल होती है?

Which response is involved when a tendril coils around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्शानुवर्तनThigmotropism

Step 1

Concept

प्रतन सहारे को छूता है। / The tendril touches the support.

Step 2

Why this answer is correct

स्पर्श की ओर वृद्धि में फर्क आता है। / Growth changes in response to touch.

Step 3

Exam Tip

इस कारण वह सहारे के चारों ओर लिपटता है। / This makes it coil around the support.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 8

यदि रेखाएं चित्र में आंख को बार बार बाहर ले जा रही हों तो मुख्य समस्या क्या होगी?

If lines repeatedly lead the eye outside the picture, what is the main problem?

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Correct Answer

B. रचना का दृश्य केंद्र कमजोर हो सकता हैThe visual focus of composition may become weak

Explanation

Simple Explanation

बाहरी दिशा वाली रेखाएं ध्यान को मुख्य विषय से हटा सकती हैं। परीक्षा में दृष्टि मार्ग को रचना नियंत्रण से जोड़ें। / Outward lines can move attention away from the subject. Exam tip: connect visual path with compositional control.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

जब रेखा बाहर से अंदर की ओर आंख को ले जाती है तो वह क्या कार्य करती है?

When a line leads the eye from outside toward inside what does it do?

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Correct Answer

A. दृश्य मार्गदर्शनVisual guidance

Explanation

Simple Explanation

ऐसी रेखा दर्शक की दृष्टि को भीतर के विषय तक ले जाती है। परीक्षा में इसे मार्गदर्शक रेखा से जोड़ें। / Such a line carries the viewer's gaze to the inner subject. In exams connect it with leading line.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि किनारे पर रखा केंद्र बिंदु दर्शक की नजर को चित्र से बाहर ले जा रहा है तो क्या सुधार उचित है?

If an edge focal point is leading the eye outside the picture what correction is suitable?

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Correct Answer

B. दृश्य मार्ग को भीतर की ओर मोड़नाTurn visual path inward

Explanation

Simple Explanation

किनारे का केंद्र तभी सफल है जब नजर रचना में वापस आए। परीक्षा में placement और flow साथ देखें। / Edge focus works when eye returns into composition. Exam tip: see placement and flow together.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि क्रॉस हैचिंग में रेखाएं आकृति के बाहर फैल रही हैं तो क्या समस्या होगी?

If cross hatching lines spread outside the figure what problem occurs?

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Correct Answer

A. सीमा और साफ रूप कमजोर होगाBoundary and clean form will weaken

Explanation

Simple Explanation

छायांकन सीमा और रूप का सम्मान करे। परीक्षा में marks control रखें। / Shading should respect boundary and form. Exam tip: keep marks controlled.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि दर्शक की नजर मुख्य केंद्र के बजाय बाहर जाती है तो कौन सा तत्व सबसे पहले जांचना चाहिए?

If viewer's eye goes outside instead of main focus which element should be checked first?

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Correct Answer

B. दिशात्मक रेखाएं और स्थान व्यवस्थाDirectional lines and space arrangement

Explanation

Simple Explanation

रेखाएं और स्थान नजर की दिशा नियंत्रित करते हैं। परीक्षा में visual flow को leading elements से जोड़ें। / Lines and space control eye direction. Exam tip: connect visual flow with leading elements.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

कोल विद्रोह में किस प्रकार के बाहरी हस्तक्षेप ने असंतोष बढ़ाया?

What type of outside interference increased discontent in the Kol Rebellion?

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Correct Answer

D. जमींदारों और साहूकारों का प्रवेशEntry of landlords and moneylenders

Explanation

Simple Explanation

कोल विद्रोह में बाहरी जमींदारों और साहूकारों का हस्तक्षेप बड़ा कारण था। इसे चोटानागपुर की जनजातीय भूमि समस्या से जोड़ें। / In the Kol Rebellion, interference by outside landlords and moneylenders was a major cause. Link it with tribal land issues in Chotanagpur.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

मुंडा उलगुलान में बाहरी शोषक समूहों के लिए कौन सा शब्द प्रचलित था?

Which term was commonly used for outside exploiters in the Munda Ulgulan?

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Correct Answer

A. दिकूDiku

Explanation

Simple Explanation

मुंडा आंदोलन में दिकू शब्द बाहरी शोषक समूहों के लिए प्रयोग हुआ। इसे भूमि और बेगार के मुद्दों से जोड़ें। / In the Munda movement, the term Diku was used for outside exploiters. Link it with issues of land and forced labour.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

क्रिप्स मिशन में प्रांतों को संघ से बाहर रहने का विकल्प क्यों संवेदनशील था?

Why was the option for provinces to stay outside the Union in the Cripps Mission sensitive?

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Correct Answer

A. यह भविष्य में भारतीय एकता को कमजोर कर सकता थाIt could weaken Indian unity in the future

Explanation

Simple Explanation

इस प्रावधान ने विभाजन की आशंका को बढ़ाया। परीक्षा में क्रिप्स विफलता के कारणों में इसे याद रखें। / This provision increased the fear of division. Exam tip is to remember it among the causes of Cripps failure.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 14

अहोमों ने किस बाहरी शक्ति के विरुद्ध लंबे समय तक प्रतिरोध किया?

Against which outside power did the Ahoms resist for a long time?

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Correct Answer

A. मुगलोंMughals

Explanation

Simple Explanation

अहोमों ने मुगल विस्तार का लंबे समय तक प्रतिरोध किया। असम का इतिहास क्षेत्रीय प्रतिरोध का अच्छा उदाहरण है। / The Ahoms resisted Mughal expansion for a long time. Assam's history is a good example of regional resistance.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

(18,मी) लंबी और (12,मी) चौड़ी आयताकार क्यारी के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल \(352,मी^2\) हो जाता है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A uniform path is made outside a rectangular bed of length (18,m) and breadth (12,m). The total area becomes (352,m\(^2). What is the width of the path\)?

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Correct Answer

B. (2,मी)(2,m)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((18+2x)(12+2x)=352)। इससे व्यावहारिक हल (x=2) मिलता है। / If the width is (x), then ((18+2x)(12+2x)=352). The practical solution is (x=2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक (12,सेमी) लंबी और (8,सेमी) चौड़ी तस्वीर के चारों ओर समान चौड़ाई का फ्रेम है। अंदर की तस्वीर का क्षेत्रफल \(60,सेमी^2\) बचता है। फ्रेम की चौड़ाई क्या है?

A photograph frame has outside length (12,cm) and breadth (8,cm). A uniform border leaves an inside photo area of (60,cm\(^2). What is the width of the frame\)?

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Correct Answer

A. (1,सेमी)(1,cm)

Explanation

Simple Explanation

यदि चौड़ाई (x) है तो ((12-2x)(8-2x)=60)। उचित हल (x=1) है। / If the width is (x), then ((12-2x)(8-2x)=60). The suitable solution is (x=1).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक (30) मीटर लंबे और (18) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (748) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (30) metres long and (18) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (748). What is the path width?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((30+2x)(18+2x)=748)। (x=2) पर \(34\times22=748\)। / Let the path width be (x), then ((30+2x)(18+2x)=748). At (x=2), \(34\times22=748\).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (651) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (651). What is the path width?

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Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण ((25+2x)(15+2x)=651) है। (x=3) पर \(31\times21=651\), इसलिए रास्ते की चौड़ाई (3) है। / The equation is ((25+2x)(15+2x)=651). At (x=3), \(31\times21=651\), so the path width is (3).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक (25) मीटर लंबे और (15) मीटर चौड़े मैदान के बाहर चारों ओर समान चौड़ाई का रास्ता है। कुल क्षेत्रफल (589) है। रास्ते की चौड़ाई क्या है?

A field is (25) metres long and (15) metres wide. A uniform path is outside around it. The total area is (589). What is the path width?

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Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

रास्ते की चौड़ाई (x) हो, तो ((25+2x)(15+2x)=589)। (x=3) रखने पर \(31\times21=651\), इसलिए यह विकल्प नहीं है। / Let the path width be (x), then ((25+2x)(15+2x)=589). Substituting (x=3) gives \(31\times21=651\), so this option is not valid.

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Question Medium Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि (p(x)=2(x-4)(x+1)) है तो बाहरी गुणक (2) ग्राफ के (x)-अक्ष कटानों को कैसे प्रभावित करता है?

If (p(x)=2(x-4)(x+1)), how does the outside multiplier (2) affect the (x)-axis intersections of the graph?

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Correct Answer

B. कटान नहीं बदलतेThe intersections do not change

Explanation

Simple Explanation

अशून्य स्थिर गुणक शून्यकों को नहीं बदलता। टिप: शून्यक केवल शून्य बनाने वाले कारकों से मिलते हैं। / A non-zero constant multiplier does not change zeroes. Tip: zeroes come from factors that make the value zero.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

वृषण अंडकोश में शरीर से बाहर क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located outside the body in the scrotum?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता हैSlightly lower temperature is required for sperm production

Step 1

Concept

वृषण शुक्राणु बनाते हैं। / Testes produce sperms.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। / Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.

Step 3

Exam Tip

अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है। / Scrotum helps maintain this suitable temperature.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

वृषण शरीर के बाहर अंडकोश में होने का शुक्राणु निर्माण से क्या संबंध है?

How is the location of testes outside the body in scrotum related to sperm formation?

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Correct Answer

A. वहां ताप शरीर से थोड़ा कम रहता हैTemperature there is slightly lower than body temperature

Step 1

Concept

शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील है। / Sperm production is sensitive to temperature.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। / A temperature slightly lower than body temperature is suitable.

Step 3

Exam Tip

अंडकोश वृषण को ऐसे ताप पर रखने में सहायता करता है। / The scrotum helps maintain such temperature for testes.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होने का वैज्ञानिक कारण क्या है?

What is the scientific reason for testes being located in a sac outside the body?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान उपयुक्त हैSlightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are formed in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम तापमान सहायक है। / Slightly lower temperature than normal body temperature helps sperm formation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में रहते हैं। / Therefore testes are present in a sac outside the body.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

मानव पुरुष में वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located in a sac outside the body in human males?

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Correct Answer

A. शुक्राणु बनने के लिए कम तापमान आवश्यक होता हैLower temperature is needed for sperm formation

Step 1

Concept

वृषण में शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु बनने के लिए शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप लाभकारी होता है। / Sperm formation needs a temperature slightly lower than normal body temperature.

Step 3

Exam Tip

बाहर की थैली यह तापमान बनाए रखने में सहायता करती है। / The external sac helps maintain this temperature.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

मानव में शुक्राणु बनने के लिए वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों पाए जाते हैं?

Why are testes present in a pouch outside the body in humans for sperm formation?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम ताप उपयुक्त होता हैSlightly lower temperature than body temperature is suitable for sperm formation

Step 1

Concept

शुक्राणु निर्माण ताप के प्रति संवेदनशील होता है। / Sperm formation is sensitive to temperature.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर से थोड़ा कम ताप इसके लिए उपयुक्त होता है। / A temperature slightly lower than body temperature is suitable.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes lie in a pouch outside the body.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

वृषण शरीर के बाहर थैली में क्यों स्थित होते हैं?

Why are testes located outside the body in a sac?

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Correct Answer

A. शुक्राणु निर्माण के लिए शरीर से थोड़ा कम तापमान चाहिएSperm production needs slightly lower temperature than body temperature

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषणों में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम तापमान उपयोगी होता है। / Slightly lower temperature is useful for sperm production.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वृषण शरीर के बाहर थैली में स्थित होते हैं। / Therefore testes are located in a sac outside the body.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

कवक भोजन को शरीर के बाहर पचाकर फिर अवशोषित क्यों करते हैं?

Why do fungi digest food outside the body and then absorb it?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे बाहरी पाचक रस छोड़कर मृत पदार्थों को सरल बनाते हैंBecause they release external digestive juices to simplify dead matter

Step 1

Concept

कई कवक मृत और सड़े पदार्थों पर रहते हैं। / Many fungi live on dead and decaying matter.

Step 2

Why this answer is correct

वे पाचक रस बाहर छोड़ते हैं जिससे पदार्थ सरल बनता है। / They release digestive juices outside to make the material simple.

Step 3

Exam Tip

फिर वे सरल घुले पदार्थों को अवशोषित कर लेते हैं। / Then they absorb the simple dissolved substances.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

कवक मृतजीवी पोषण में भोजन को शरीर के बाहर कैसे पचाते हैं?

How do fungi digest food outside the body in saprophytic nutrition?

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Correct Answer

A. वे पाचक रस बाहर छोड़ते हैंThey release digestive juices outside

Step 1

Concept

कवक सड़े गले पदार्थ पर उग सकते हैं। / Fungi can grow on decaying matter.

Step 2

Why this answer is correct

वे पाचक रस बाहर निकालते हैं। / They release digestive juices outside.

Step 3

Exam Tip

भोजन सरल होने पर वे उसे अवशोषित कर लेते हैं। / After food becomes simple, they absorb it.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि अंतःस्रावी ग्रंथि में नलिका विकसित हो जाए और स्राव बाहर निकलने लगे तो उसका सामान्य हार्मोन कार्य क्यों प्रभावित होगा?

If an endocrine gland develops a duct and its secretion moves outside why would its normal hormonal function be affected?

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Correct Answer

A. क्योंकि हार्मोन को लक्ष्य अंग तक पहुंचने के लिए रक्त में जाना चाहिएBecause hormones must enter blood to reach target organs

Step 1

Concept

अंतःस्रावी ग्रंथियां नलिकाविहीन होती हैं। / Endocrine glands are ductless.

Step 2

Why this answer is correct

वे हार्मोन सीधे रक्त में छोड़ती हैं ताकि वे लक्ष्य अंग तक पहुंचें। / They release hormones directly into blood so that they can reach target organs.

Step 3

Exam Tip

स्राव बाहर जाने पर लक्ष्य अंग तक संदेश सही रूप में नहीं पहुंचेगा। / If secretion moves outside the message will not reach the target organ properly.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के विचार किन माध्यमों से फ्रांस से बाहर पहुंचे?

Through which means did the ideas of the French Revolution reach outside France?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी सेनाओं और सुधारों सेThrough French armies and reforms

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सेनाएं यूरोप के अनेक भागों में गईं। / French armies went to many parts of Europe.

Step 2

Why this answer is correct

उनके साथ क्रांति और सुधारों के विचार भी फैले। / Ideas of revolution and reforms spread with them.

Step 3

Exam Tip

इसे यूरोप में राष्ट्रवादी विचारों के प्रसार से जोड़ें। / Link it with the spread of nationalist ideas in Europe.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि मुख्य विषय स्पष्ट है लेकिन उसके आसपास के संकेत उसके अर्थ को समर्थन नहीं देते तो कौन सी कमी रहेगी?

If the main subject is clear but surrounding cues do not support its meaning what weakness remains?

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Correct Answer

A. संदर्भ और दृश्य अर्थ का संबंध कमजोर हैRelation between context and visual meaning is weak

Explanation

Simple Explanation

सिर्फ स्पष्ट आकृति पर्याप्त नहीं होती। परीक्षा में विषय के साथ संदर्भ संकेत भी देखें। / A clear figure alone is not enough. Exam tip: observe contextual cues with the subject.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि पड़ी छाया बहुत लंबी और गहरी है तो यह किस संकेत का समर्थन कर सकती है?

If cast shadow is very long and dark what cue can it support?

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Correct Answer

A. नाटकीय प्रकाश और रहस्यपूर्ण वातावरणDramatic light and mysterious atmosphere

Explanation

Simple Explanation

लंबी गहरी छाया नाटकीय भाव दे सकती है। परीक्षा में shadow mood effect पहचानें। / Long dark shadow can create dramatic mood. Exam tip: identify shadow mood effect.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

ओरिएंटलिज्म जैसी धारणाएं औपनिवेशिक शासन को वैचारिक समर्थन कैसे देती थीं?

How did ideas like Orientalism give ideological support to colonial rule?

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Correct Answer

A. वे स्थानीय समाजों को स्वभाव से पिछड़ा दिखाकर बाहरी शासन को श्रेष्ठ बताती थींThey presented local societies as naturally backward and outside rule as superior

Explanation

Simple Explanation

ऐसी धारणाएं ज्ञान और पूर्वाग्रह के माध्यम से सत्ता को समर्थन देती थीं। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और सत्ता साथ पढ़ें। / Such ideas supported power through knowledge and bias. For exams study representation and power together.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 69

व्लादिमीर लेनिन ने रूसी क्रांति में किस नारे से जनसमर्थन पाने की कोशिश की?

Which slogan did Vladimir Lenin use to gain popular support in the Russian Revolution?

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Correct Answer

A. शांति रोटी और भूमिPeace bread and land

Explanation

Simple Explanation

लेनिन ने युद्ध से थके लोगों को शांति रोटी और भूमि के वादे से आकर्षित किया। परीक्षा में इसे बोल्शेविक नीति से जोड़ें। / Lenin attracted war weary people with the promise of peace bread and land. Exam tip: connect it with Bolshevik policy.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

माओ त्से तुंग की नेतृत्व शैली में किस सामाजिक वर्ग का समर्थन बहुत महत्वपूर्ण था?

Support of which social class was very important in Mao Zedong's leadership style?

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Correct Answer

C. किसानPeasants

Explanation

Simple Explanation

माओ ने चीनी ग्रामीण समाज और किसानों को क्रांति की शक्ति बनाया। परीक्षा में चीन की क्रांति को ग्रामीण आधार से जोड़ें। / Mao made rural society and peasants a force of the Chinese Revolution. Exam tip: connect China's revolution with its rural base.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

चीनी कम्युनिस्ट क्रांति उन्नीस सौ उनचास में किसान समर्थन इतना महत्वपूर्ण क्यों था?

Why was peasant support so important in the Chinese Communist Revolution of 1949?

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Correct Answer

A. क्योंकि चीन की आबादी का बड़ा भाग ग्रामीण थाBecause a large part of China's population was rural

Explanation

Simple Explanation

चीनी कम्युनिस्टों ने भूमि सुधार और ग्रामीण संगठन से व्यापक समर्थन पाया। परीक्षा में ग्रामीण आधार को सफलता का कारण मानें। / Chinese Communists gained broad support through land reform and rural organization. Exam tip: treat the rural base as a cause of success.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

रूसी क्रांति में युद्ध से थके सैनिकों का बोल्शेविक समर्थन क्यों बढ़ा?

Why did war weary soldiers increasingly support Bolsheviks in the Russian Revolution?

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Correct Answer

A. बोल्शेविकों ने शांति का स्पष्ट वादा कियाBolsheviks clearly promised peace

Explanation

Simple Explanation

सैनिक प्रथम विश्व युद्ध से थक चुके थे। परीक्षा में शांति को बोल्शेविक लोकप्रियता का मुख्य कारण लिखें। / Soldiers were exhausted by World War I. For exams write peace as a main reason for Bolshevik popularity.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

ईरानी क्रांति में शाह विरोधी आंदोलन को व्यापक समर्थन क्यों मिला?

Why did the anti-Shah movement gain broad support in the Iranian Revolution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राजनीतिक दमन असमानता और सांस्कृतिक असंतोष के कारणDue to political repression inequality and cultural discontent

Explanation

Simple Explanation

शाह शासन के विरुद्ध दमन और असंतोष ने आंदोलन को व्यापक बनाया। परीक्षा में सामाजिक धार्मिक और राजनीतिक कारणों को साथ पढ़ें। / Repression and discontent against the Shah made the movement broad. Exam tip: study social religious and political causes together.

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Question Hard General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 57

ग्रीक स्वतंत्रता संग्राम को यूरोपीय उदारवादियों ने क्यों समर्थन दिया?

Why did European liberals support the Greek War of Independence?

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Correct Answer

A. इसे उस्मानी शासन के विरुद्ध राष्ट्रीय स्वतंत्रता का संघर्ष माना गयाIt was seen as a national freedom struggle against Ottoman rule

Explanation

Simple Explanation

ग्रीक संघर्ष को राष्ट्रीय स्वतंत्रता और सांस्कृतिक सहानुभूति से समर्थन मिला। परीक्षा में राष्ट्रवाद और उदारवाद के संबंध पर ध्यान दें। / The Greek struggle gained support through nationalism and cultural sympathy. In exams, focus on the link between nationalism and liberalism.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

साराजेवो हत्या के बाद जर्मनी का खाली चेक समर्थन ऑस्ट्रिया हंगरी के निर्णय को कैसे प्रभावित करता था?

How did Germany's blank cheque support affect Austria-Hungary's decision after the Sarajevo assassination?

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Correct Answer

D. उसने ऑस्ट्रिया हंगरी को कठोर कदम उठाने का साहस दियाIt encouraged Austria-Hungary to take harsher steps

Explanation

Simple Explanation

जर्मन समर्थन ने संकट को सीमित रखने के बजाय कठोर नीति को बल दिया। परीक्षा में महाशक्ति समर्थन को संकट विस्तार से जोड़ें। / German support strengthened a harder policy rather than keeping the crisis limited. For exams connect great-power backing with crisis escalation.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

ब्लैंक चेक समर्थन ने जुलाई संकट में जर्मनी की भूमिका को कैसे प्रभावित किया?

How did the blank cheque support affect Germany's role in the July Crisis?

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Correct Answer

A. उसने ऑस्ट्रिया हंगरी को सर्बिया के विरुद्ध कठोर रुख अपनाने का साहस दियाIt encouraged Austria-Hungary to take a hard line against Serbia

Explanation

Simple Explanation

जर्मन समर्थन ने ऑस्ट्रिया हंगरी को अधिक जोखिम लेने दिया। परीक्षा में महान शक्तियों की गारंटी को संकट बढ़ाने वाला कारण मानें। / German support allowed Austria-Hungary to take greater risks. For exams treat great-power guarantees as factors that escalated crises.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

द्वितीय विश्व युद्ध में इटली ने शुरुआत में किस पक्ष का साथ दिया?

At the beginning of the Second World War which side did Italy support?

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Correct Answer

D. धुरी शक्तियांAxis Powers

Explanation

Simple Explanation

इटली ने शुरुआत में धुरी शक्तियों का साथ दिया। परीक्षा में मुसोलिनी और इटली को धुरी पक्ष से जोड़ें। / Italy initially supported the Axis Powers. For exams connect Mussolini and Italy with the Axis side.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

नोक संस्कृति की टेराकोटा मूर्तियां किस ऐतिहासिक निष्कर्ष को सहारा देती हैं?

The terracotta sculptures of Nok culture support which historical conclusion?

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Correct Answer

A. पश्चिम अफ्रीका में प्राचीन कला और तकनीक विकसित थीAncient art and technology developed in West Africa

Explanation

Simple Explanation

नोक संस्कृति टेराकोटा कला और धातु कौशल से जुड़ी है। परीक्षा में इसे पश्चिम अफ्रीकी उपलब्धि मानें। / Nok culture is linked with terracotta art and metal skill. Treat it as a West African achievement.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

इल्तुतमिश की चहलगानी को शासन स्थिरता के साथ-साथ चुनौती क्यों माना जा सकता है?

Why can Iltutmish's group of forty be seen as both a support and a challenge to stable rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि तुर्क सरदार शासन में सहायक थे पर शक्तिशाली भी बन गएBecause Turkish nobles helped rule but also became powerful

Explanation

Simple Explanation

चहलगानी ने शासन को सहारा दिया पर कुलीनों की शक्ति भी बढ़ाई। इसे सल्तनत राजनीति की जटिलता से जोड़ें। / The group of forty supported rule but also increased noble power. Link it with the complexity of Sultanate politics.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

आईएनए मुकदमों में जनसमर्थन का महत्व क्या था?

What was the importance of public support in the INA trials?

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Correct Answer

A. इसने औपनिवेशिक न्याय के विरुद्ध राष्ट्रीय एकता को मजबूत कियाIt strengthened national unity against colonial justice

Explanation

Simple Explanation

आईएनए मुकदमों ने जनता में स्वतंत्रता और सैनिकों के प्रति सहानुभूति बढ़ाई। इन्हें स्वतंत्रता के अंतिम चरण से जोड़ें। / The INA trials increased public sympathy for freedom and soldiers. Link them with the final phase of independence.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

नील विद्रोह में किसानों ने कानूनी और सामाजिक समर्थन क्यों पाया?

Why did peasants in the Indigo Revolt receive legal and social support?

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Correct Answer

A. क्योंकि जबरन नील खेती का शोषण समाज में स्पष्ट हो गया थाBecause exploitation through forced indigo cultivation became clear in society

Explanation

Simple Explanation

नील किसानों की पीड़ा साहित्य और जांचों से सामने आई। परीक्षा में नील दर्पण और किसान शोषण याद रखें। / The suffering of indigo peasants came out through literature and inquiries. Exam tip: remember Nil Darpan and peasant exploitation.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

इल्बर्ट बिल विवाद में रिपन की नीति को भारतीयों ने क्यों समर्थन दिया?

Why did Indians support Ripon's policy in the Ilbert Bill controversy?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह भारतीय न्यायाधीशों की समान न्यायिक क्षमता को मान्यता देती थीBecause it recognised equal judicial capacity of Indian judges

Explanation

Simple Explanation

भारतीयों ने इसे नस्ली समानता और न्यायिक अधिकार का प्रश्न माना। परीक्षा में रिपन को उदार वायसराय के रूप में याद रखें। / Indians saw it as a question of racial equality and judicial authority. Exam tip: remember Ripon as a liberal Viceroy.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

अगस्त प्रस्ताव 1940 में ब्रिटिश सरकार ने भारतीय समर्थन क्यों माँगा?

Why did the British government seek Indian support in the August Offer of 1940?

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Correct Answer

A. द्वितीय विश्व युद्ध में सहयोग के लिएFor cooperation in the Second World War

Explanation

Simple Explanation

युद्धकाल में ब्रिटिश सरकार को भारतीय राजनीतिक सहयोग चाहिए था। परीक्षा में इसे युद्धकालीन संवैधानिक प्रस्तावों में याद रखें। / During wartime the British government needed Indian political cooperation. Exam tip is to remember it among wartime constitutional offers.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

विधवा पुनर्विवाह अधिनियम 1856 के समर्थन में किस सुधारक ने महत्वपूर्ण भूमिका निभाई?

Which reformer played an important role in support of the Widow Remarriage Act 1856?

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Correct Answer

C. ईश्वरचंद्र विद्यासागरIshwar Chandra Vidyasagar

Explanation

Simple Explanation

ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने विधवा पुनर्विवाह के लिए मजबूत अभियान चलाया। परीक्षा में सामाजिक सुधार और संबंधित कानून जोड़ें। / Ishwar Chandra Vidyasagar strongly campaigned for widow remarriage. Exam tip: connect social reforms with related laws.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

सातवाहन कालीन कार्ले और भाजा गुफाएं किस सामाजिक आर्थिक सहयोग को दिखाती हैं?

Satavahana period Karle and Bhaja caves show which socio-economic support?

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Correct Answer

A. व्यापारी दान और बौद्ध संस्थाएंMerchant donations and Buddhist institutions

Explanation

Simple Explanation

इन गुफाओं में दानदाताओं के लेख व्यापारियों और बौद्ध संस्थाओं का संबंध दिखाते हैं। परीक्षा में दान और व्यापार मार्गों को साथ पढ़ें। / Donor inscriptions in these caves show links between merchants and Buddhist institutions. For exams, study donations with trade routes.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

व्यापारी और उद्योगपति सविनय अवज्ञा आंदोलन से किस आर्थिक आशा के कारण जुड़े?

Which economic hope encouraged merchants and industrialists to support the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक व्यापार नियंत्रण और विदेशी प्रतिस्पर्धा में कमी की आशाHope for reduction in colonial trade control and foreign competition

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी वस्तुओं से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें आशा थी कि राष्ट्रीय आंदोलन से आर्थिक नीति पर दबाव बनेगा। / They hoped the national movement would pressure economic policy.

Step 3

Exam Tip

व्यापारिक भागीदारी को आर्थिक हित से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बड़े व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन किस सावधानी के साथ किया?

With what caution did big merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे समर्थन करते थे पर बहुत उग्र जनसंघर्ष से डरते भी थेThey supported it but also feared very intense mass struggle

Step 1

Concept

व्यापारी वर्ग को स्वदेशी और संरक्षण में लाभ दिखता था। / Business groups saw benefit in swadeshi and protection.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन बहुत उग्र आंदोलन से व्यापारिक स्थिरता खतरे में पड़ सकती थी। / But very intense movements could threaten business stability.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के साथ उसकी सीमा भी लिखें। / In exams, write both support and its limitation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग का समर्थन आंदोलन के लिए लाभदायक क्यों था?

Why was the support of the business class useful for the movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे धन, संगठन और स्वदेशी प्रचार को बल मिलाBecause it strengthened funds, organisation, and swadeshi promotion

Step 1

Concept

बड़े व्यापारी धन और संस्था बनाने में मदद कर सकते थे। / Big business groups could help with money and organisation.

Step 2

Why this answer is correct

स्वदेशी वस्तुओं के प्रचार से उनका आर्थिक हित भी जुड़ा था। / Promotion of swadeshi goods also matched their economic interest.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समर्थन के पीछे लाभ और सीमा दोनों पहचानें। / In exams, identify both benefit and limitation of such support.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारी वर्ग ने असहयोग और खिलाफत आंदोलन का समर्थन किस आर्थिक कारण से किया?

For what economic reason did the business class support the Non-Cooperation and Khilafat movements?

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Correct Answer

A. वे विदेशी वस्तुओं पर रोक और भारतीय उद्योगों की सुरक्षा चाहते थेThey wanted restrictions on foreign goods and protection for Indian industries

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों को विदेशी प्रतियोगिता से परेशानी थी। / Indian business groups were troubled by foreign competition.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन से उन्हें स्वदेशी उद्योगों के लिए अवसर दिखा। / They saw the national movement as an opportunity for Indian industries.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारियों के समर्थन को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business support with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

व्यापारियों और उद्योगपतियों ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did merchants and industrialists support the national movement?

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Correct Answer

A. वे विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाव और व्यापारिक लाभ चाहते थेThey wanted protection from foreign competition and business gains

Step 1

Concept

भारतीय व्यापारियों और उद्योगपतियों को विदेशी माल से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती थी। / Indian merchants and industrialists had to compete with foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे ऐसी व्यवस्था चाहते थे जिसमें भारतीय व्यापार को सुरक्षा और अवसर मिले। / They wanted a system that protected Indian business and gave it opportunities.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में व्यापारी वर्ग की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / In exams, connect business participation with economic interests.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

उद्योगपतियों ने स्वदेशी का समर्थन किस कारण किया?

Why did industrialists support swadeshi?

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Correct Answer

A. भारतीय उद्योग को बढ़ाने के लिएTo expand Indian industry

Step 1

Concept

स्वदेशी से देशी वस्तुओं के उपयोग को बढ़ावा मिला। / Swadeshi encouraged the use of Indian goods.

Step 2

Why this answer is correct

इससे भारतीय उद्योगपतियों को बाजार मिलने की आशा थी। / Industrialists expected a larger market for Indian products.

Step 3

Exam Tip

स्वदेशी को आत्मनिर्भर व्यापार की भावना से जोड़ें। / Link swadeshi with economic self-reliance.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

व्यापारी वर्ग ने राष्ट्रीय आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did the business class support the national movement?

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Correct Answer

A. आयात पर रोक और व्यापारिक लाभ की आशा सेDue to hope of import restrictions and business gains

Step 1

Concept

व्यापारी विदेशी वस्तुओं से मुकाबले की समस्या देखते थे। / Business groups faced competition from foreign goods.

Step 2

Why this answer is correct

वे भारतीय उद्योग और व्यापार को बढ़ावा देने वाली नीतियां चाहते थे। / They wanted policies that promoted Indian trade and industry.

Step 3

Exam Tip

व्यापारियों की भागीदारी को आर्थिक हितों से जोड़ें। / Link business participation with economic interests.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

फेफड़ों और रक्त परिसंचरण का संयुक्त कार्य कोशिकीय श्वसन को कैसे सहारा देता है?

How do lungs and blood circulation together support cellular respiration?

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Correct Answer

A. फेफड़े ऑक्सीजन रक्त में देते हैं और रक्त उसे कोशिकाओं तक पहुंचाता हैLungs put oxygen into blood and blood carries it to cells

Step 1

Concept

कोशिकीय श्वसन में ऑक्सीजन की जरूरत होती है। / Cellular respiration needs oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

फेफड़े गैस विनिमय द्वारा ऑक्सीजन रक्त में देते हैं। / Lungs add oxygen to blood through gas exchange.

Step 3

Exam Tip

रक्त उस ऑक्सीजन को कोशिकाओं तक ले जाता है। / Blood transports that oxygen to cells.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

लसीका तंत्र रक्त परिसंचरण का सहायक कैसे है?

How is the lymphatic system a support to blood circulation?

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Correct Answer

A. यह ऊतकों से अतिरिक्त द्रव वापस रक्त में पहुंचाने में मदद करता हैIt helps return extra tissue fluid to blood

Step 1

Concept

रक्त से द्रव ऊतकों के बीच जा सकता है। / Fluid from blood can move between tissues.

Step 2

Why this answer is correct

यह द्रव वापस रक्त में आना चाहिए। / This fluid must return to the blood.

Step 3

Exam Tip

लसीका इस द्रव को लौटाने और रक्षा में मदद करती है। / Lymph helps return it and also supports defence.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

लसीका को रक्त परिवहन तंत्र का सहायक क्यों माना जाता है?

Why is lymph considered a support to the blood transport system?

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Correct Answer

A. यह ऊतकों से अतिरिक्त द्रव वापस रक्त में लाने में मदद करती हैIt helps return extra tissue fluid to blood

Step 1

Concept

रक्त से कुछ द्रव ऊतकों के बीच जा सकता है। / Some fluid from blood can move between tissues.

Step 2

Why this answer is correct

लसीका इस अतिरिक्त द्रव को वापस लाने में मदद करती है। / Lymph helps bring this extra fluid back.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह परिवहन और रक्षा दोनों से जुड़ी है। / It is linked with transport and defence.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

प्रतन का सहारे के चारों ओर लिपटना किस गहरे कारण से होता है?

What is the deeper reason behind a tendril coiling around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्श के कारण दोनों ओर की वृद्धि असमान हो जाती हैTouch causes unequal growth on the two sides

Step 1

Concept

प्रतन स्पर्श के प्रति संवेदनशील होता है। / A tendril is sensitive to touch.

Step 2

Why this answer is correct

सहारे को छूने पर एक ओर की वृद्धि दूसरी ओर से अलग हो जाती है। / When it touches a support growth on one side differs from the other side.

Step 3

Exam Tip

इसी असमान वृद्धि से प्रतन लिपटता है। / This unequal growth makes it coil.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

प्रतान का सहारे पर लिपटना स्पर्श के बाद असमान वृद्धि का प्रमाण कैसे है?

How is coiling of tendril around support an evidence of unequal growth after touch?

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Correct Answer

A. स्पर्श वाली और विपरीत ओर की वृद्धि अलग हो जाती हैGrowth on touched side and opposite side becomes different

Step 1

Concept

प्रतान स्पर्श को पहचानता है। / Tendril detects touch.

Step 2

Why this answer is correct

स्पर्श के बाद दोनों ओर वृद्धि समान नहीं रहती। / After touch growth is not equal on both sides.

Step 3

Exam Tip

असमान वृद्धि से प्रतान सहारे के चारों ओर मुड़ जाता है। / Unequal growth makes the tendril coil around support.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

छुईमुई की पत्तियों का मुड़ना और प्रतान का सहारे पर लिपटना किस आधार पर अलग हैं?

On what basis are folding of Mimosa leaves and coiling of tendrils around support different?

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Correct Answer

A. छुईमुई की गति जल दबाव आधारित तेज गति है जबकि प्रतान की गति वृद्धि आधारित हैMimosa movement is fast water pressure based while tendril movement is growth based

Step 1

Concept

छुईमुई की पत्ती छूते ही तुरंत मुड़ती है। / Mimosa leaves fold immediately on touch.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतान सहारे के संपर्क में आकर असमान वृद्धि से लिपटता है। / Tendrils coil around support due to unequal growth after contact.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों स्पर्श प्रतिक्रियाएं होते हुए भी उनका तरीका अलग है। / Thus both are touch responses but their mechanism is different.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

प्रतन का सहारे के चारों ओर लिपटना किस कारण से संभव होता है?

Why is a tendril able to coil around a support?

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Correct Answer

A. स्पर्श से प्रभावित असमान वृद्धि के कारणDue to unequal growth affected by touch

Step 1

Concept

प्रतन पौधे का स्पर्श संवेदनशील भाग है। / A tendril is a touch sensitive plant part.

Step 2

Why this answer is correct

सहारे को छूने पर दोनों ओर वृद्धि बराबर नहीं रहती। / When it touches a support growth on both sides is not equal.

Step 3

Exam Tip

असमान वृद्धि के कारण प्रतन सहारे के चारों ओर लिपट जाता है। / Unequal growth makes the tendril coil around the support.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

प्रतान स्पर्श के बाद सहारे के चारों ओर लिपटते हैं। इसे केवल छूने की भावना नहीं बल्कि वृद्धि प्रतिक्रिया क्यों कहा जाता है?

Tendrils coil around support after touch. Why is it called a growth response and not just feeling of touch?

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Correct Answer

A. क्योंकि स्पर्श के बाद दोनों ओर वृद्धि में अंतर होता हैBecause after touch growth differs on the two sides

Step 1

Concept

प्रतान स्पर्श को पहचानते हैं। / Tendrils detect touch.

Step 2

Why this answer is correct

स्पर्श के कारण वृद्धि दोनों ओर समान नहीं रहती। / Due to touch growth on both sides is not equal.

Step 3

Exam Tip

असमान वृद्धि प्रतान को सहारे के चारों ओर मोड़ देती है। / Unequal growth bends tendrils around support.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

किस पौधे की लता सहारे को छूकर उसके चारों ओर लिपट सकती है?

Which plant structure can coil around a support after touching it?

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Correct Answer

A. प्रतनTendril

Step 1

Concept

कुछ पौधों में सहारा पकड़ने के लिए विशेष भाग होते हैं। / Some plants have special parts to hold support.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतन स्पर्श के प्रति प्रतिक्रिया करता है। / A tendril responds to touch.

Step 3

Exam Tip

यह सहारे के चारों ओर लिपट सकता है। / It can coil around the support.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

पौधे की प्रतान का सहारे के चारों ओर लिपटना किस विशेषता पर आधारित है?

Coiling of a plant tendril around a support is based on which feature?

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Correct Answer

A. स्पर्श के कारण असमान वृद्धिUnequal growth due to touch

Step 1

Concept

प्रतान सहारे को छूता है। / The tendril touches the support.

Step 2

Why this answer is correct

छूने वाले भाग और विपरीत भाग में वृद्धि समान नहीं रहती। / Growth on the touched side and opposite side is not the same.

Step 3

Exam Tip

इस असमान वृद्धि से प्रतान सहारे के चारों ओर लिपटता है। / This unequal growth makes the tendril coil around the support.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

लता के प्रतान सहारे के चारों ओर क्यों लिपट जाते हैं?

Why do tendrils of a climber coil around a support?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्पर्श के कारण वृद्धि में अंतर हो जाता हैTouch causes unequal growth

Step 1

Concept

प्रतान स्पर्श के प्रति संवेदनशील होते हैं। / Tendrils are sensitive to touch.

Step 2

Why this answer is correct

जिस भाग को स्पर्श मिलता है वहां वृद्धि दूसरी ओर से अलग हो जाती है। / Growth on the touched side differs from the other side.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण प्रतान सहारे के चारों ओर मुड़ जाते हैं। / This makes tendrils coil around support.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

लता का सहारे को छूकर उसके चारों ओर लिपटना किसका उदाहरण है?

A tendril coiling around a support after touching it is an example of what?

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Correct Answer

A. स्पर्शानुवर्तनThigmotropism

Step 1

Concept

लता या प्रतान सहारे को छूता है। / A tendril touches a support.

Step 2

Why this answer is correct

छूने के बाद वह सहारे के चारों ओर मुड़ता है। / After touching it bends around the support.

Step 3

Exam Tip

स्पर्श के कारण होने वाली वृद्धि गति को स्पर्शानुवर्तन कहते हैं। / Growth movement due to touch is called thigmotropism.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

लता के प्रतान सहारे को छूकर किस कारण मुड़ते हैं?

Why do tendrils of a climber bend after touching support?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्पर्श के प्रति वृद्धि प्रतिक्रिया के कारणDue to growth response to touch

Step 1

Concept

प्रतान स्पर्श को पहचानते हैं। / Tendrils detect touch.

Step 2

Why this answer is correct

स्पर्श वाली ओर और दूसरी ओर वृद्धि में अंतर होता है। / Growth differs on the touched side and the other side.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रतान सहारे के चारों ओर मुड़ जाते हैं। / Therefore tendrils bend around the support.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

गांधीजी ने खिलाफत आंदोलन का समर्थन क्यों किया?

Why did Gandhi support the Khilafat Movement?

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Correct Answer

A. हिंदू मुस्लिम एकता मजबूत करने के लिएTo strengthen Hindu-Muslim unity

Step 1

Concept

गांधीजी एक बड़ा जनआंदोलन बनाना चाहते थे। / Gandhi wanted to build a broad mass movement.

Step 2

Why this answer is correct

खिलाफत मुद्दे से मुसलमान जनता जुड़ सकती थी। / The Khilafat issue could bring Muslim masses into it.

Step 3

Exam Tip

इससे हिंदू मुस्लिम एकता की संभावना बनी। / This helped the aim of Hindu-Muslim unity.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में व्यापारियों ने विदेशी वस्त्र बहिष्कार का समर्थन क्यों किया?

Why did many merchants support the boycott of foreign cloth in the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि स्वदेशी वस्तुओं के व्यापार को बढ़ावा मिल सकता थाBecause trade in swadeshi goods could increase

Step 1

Concept

विदेशी वस्त्र बहिष्कार से स्वदेशी वस्तुओं की मांग बढ़ी। / Boycott of foreign cloth increased demand for swadeshi goods.

Step 2

Why this answer is correct

भारतीय व्यापारियों को इससे आर्थिक लाभ की आशा थी। / Indian merchants hoped for economic benefit from this.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आर्थिक हित और राष्ट्रवाद कई जगह साथ आए। / Thus economic interest and nationalism often came together.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

गांधीजी ने खिलाफत आंदोलन का समर्थन किस बड़े उद्देश्य से किया?

For what larger purpose did Gandhi support the Khilafat Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हिंदू मुस्लिम एकता के साथ व्यापक असहयोग आंदोलन बनानाTo build a broad non-cooperation movement with Hindu-Muslim unity

Step 1

Concept

गांधीजी को जनआधारित आंदोलन चाहिए था। / Gandhi wanted a mass-based movement.

Step 2

Why this answer is correct

खिलाफत मुद्दे से मुसलमान जनता जुड़ सकती थी। / The Khilafat issue could mobilise Muslim masses.

Step 3

Exam Tip

इससे हिंदू मुस्लिम एकता और असहयोग की संभावना बनी। / It created a chance for Hindu-Muslim unity and non-cooperation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के विचारों ने यूरोप में उदारवाद को कैसे सहारा दिया?

How did the ideas of the French Revolution support liberalism in Europe?

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Correct Answer

A. उन्होंने स्वतंत्रता कानून की समानता और अधिकारों पर जोर दियाThey emphasized liberty equality before law and rights

Step 1

Concept

उदारवाद नागरिक स्वतंत्रता और अधिकारों से जुड़ा है। / Liberalism is linked with civil liberty and rights.

Step 2

Why this answer is correct

फ्रांसीसी क्रांति ने इन विचारों को बल दिया। / The French Revolution strengthened these ideas.

Step 3

Exam Tip

उदारवाद और राष्ट्रवाद के संबंध को समझें। / Understand the relation between liberalism and nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

कावूर ने फ्रांस से सहायता प्राप्त करके किस रणनीतिक लक्ष्य को साधा?

What strategic aim did Cavour pursue by gaining French support?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऑस्ट्रियाई प्रभाव को चुनौती देकर उत्तरी इटली के एकीकरण को आगे बढ़ानाTo challenge Austrian influence and advance unification of northern Italy

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर जानता था कि अकेले चुनौती देना कठिन है। / Cavour knew it was difficult to challenge alone.

Step 3

Exam Tip

फ्रांस के समर्थन ने सार्डिनिया पीडमॉंट की स्थिति मजबूत की। / French support strengthened Sardinia Piedmont's position.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

कावूर द्वारा फ्रांस से सहयोग लेना इटली के एकीकरण की किस विशेषता को दिखाता है?

Cavour's taking support from France shows which feature of Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकीकरण में अंतरराष्ट्रीय कूटनीति की भूमिकाThe role of international diplomacy in unification

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया एक बड़ी बाधा था। / Austria was a major obstacle in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने फ्रांस की सहायता लेकर इस बाधा को कमजोर किया। / Cavour weakened this obstacle by taking French support.

Step 3

Exam Tip

इससे स्पष्ट है कि इटली का एकीकरण कूटनीतिक प्रयासों से भी आगे बढ़ा। / This shows that Italian unification also advanced through diplomacy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

इटली के एकीकरण में अठारह सौ उनसठ की फ्रांस सहायता का क्या परिणाम था?

What was the result of French support in 1859 in Italian unification?

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Correct Answer

A. सार्डिनिया पीडमॉंट को ऑस्ट्रिया के विरुद्ध बल मिलाSardinia Piedmont gained strength against Austria

Step 1

Concept

कावूर ने फ्रांस से सहयोग प्राप्त किया। / Cavour gained cooperation from France.

Step 2

Why this answer is correct

इस सहयोग से सार्डिनिया पीडमॉंट ने ऑस्ट्रिया को चुनौती दी। / With this support Sardinia Piedmont challenged Austria.

Step 3

Exam Tip

यह इटली के उत्तरी क्षेत्रों के एकीकरण में सहायक बना। / This helped in the unification of northern Italian regions.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

कावूर ने फ्रांस से समर्थन क्यों प्राप्त करने की कोशिश की थी?

Why did Cavour try to gain support from France?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऑस्ट्रिया के प्रभाव को चुनौती देने के लिएTo challenge Austrian influence

Step 1

Concept

उत्तरी इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। / Austria had influence in northern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने कूटनीति से फ्रांस का समर्थन लिया। / Cavour used diplomacy to gain French support.

Step 3

Exam Tip

इससे इटली के एकीकरण में ऑस्ट्रिया के विरुद्ध मदद मिली। / This helped Italian unification against Austria.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

गैरीबाल्डी ने सिसिली जीतने के बाद अपना समर्थन किसे दिया?

After winning Sicily Garibaldi gave his support to whom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विक्टर इमैनुएल द्वितीयVictor Emmanuel II

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने दक्षिणी इटली में सफलता प्राप्त की। / Garibaldi achieved success in southern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

उसने अपनी जीत को विक्टर इमैनुएल द्वितीय के नेतृत्व से जोड़ा। / He connected his victory with the leadership of Victor Emmanuel II.

Step 3

Exam Tip

इससे इटली के एकीकरण को बल मिला। / This strengthened Italian unification.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

इटली के एकीकरण में कावूर ने किस देश से समर्थन प्राप्त किया था?

Cavour gained support from which country during Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फ्रांसFrance

Step 1

Concept

कावूर ने कूटनीति का उपयोग किया। / Cavour used diplomacy.

Step 2

Why this answer is correct

उसने ऑस्ट्रिया के विरुद्ध फ्रांस का समर्थन प्राप्त किया। / He gained French support against Austria.

Step 3

Exam Tip

यह समर्थन इटली के एकीकरण में सहायक बना। / This support helped Italian unification.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

यूनानी स्वतंत्रता संघर्ष में यूरोपीय शिक्षित वर्ग ने समर्थन क्यों दिया?

Why did the educated Europeans support the Greek struggle for independence?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे यूनान की प्राचीन संस्कृति और स्वतंत्रता के विचार से प्रभावित थेBecause they admired ancient Greek culture and the idea of freedom

Step 1

Concept

यूरोप के शिक्षित लोग प्राचीन यूनानी संस्कृति को महत्व देते थे। / Educated Europeans valued ancient Greek culture.

Step 2

Why this answer is correct

वे स्वतंत्रता के विचार से भी प्रभावित थे। / They were also influenced by the idea of freedom.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उन्होंने यूनानी राष्ट्रवादी आंदोलन का समर्थन किया। / Therefore they supported the Greek nationalist movement.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

बाल्कन में स्लाव राष्ट्रवाद को किस शक्ति से समर्थन मिलने की आशा रहती थी?

Which power was expected to support Slav nationalism in the Balkans?

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Correct Answer

A. रूसRussia

Step 1

Concept

बाल्कन के कई लोग स्लाव समुदाय से जुड़े थे। / Many people in the Balkans belonged to Slav communities.

Step 2

Why this answer is correct

रूस स्वयं को स्लाव लोगों का समर्थक बताता था। / Russia presented itself as a supporter of Slav peoples.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बाल्कन के स्लाव राष्ट्रवाद को रूस से समर्थन की आशा रहती थी। / Therefore Slav nationalism in the Balkans expected support from Russia.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

रेलवे के विकास ने आर्थिक राष्ट्रवाद को कैसे सहायता दी?

How did the development of railways support economic nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने वस्तुओं और लोगों की आवाजाही को तेज कियाIt made movement of goods and people faster

Step 1

Concept

रेलवे ने दूरस्थ क्षेत्रों को जोड़ा। / Railways connected distant regions.

Step 2

Why this answer is correct

इससे व्यापार और आवागमन तेज हुआ। / This made trade and movement faster.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक जुड़ाव ने राष्ट्रीय एकता की भावना को भी बल दिया। / Economic connection also strengthened the feeling of national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

राष्ट्रीय एकता के विचार को शिक्षित मध्यम वर्ग ने क्यों समर्थन दिया?

Why did the educated middle class support the idea of national unity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वह समान कानून और व्यापक बाजार चाहता थाBecause it wanted equal laws and a wider market

Step 1

Concept

मध्यम वर्ग पुराने बिखरे राजनीतिक ढांचे से असंतुष्ट था। / The middle class was dissatisfied with the old fragmented political structure.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय एकता से समान नियम और बड़ा बाजार मिल सकता था। / National unity could provide common laws and a wider market.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसने राष्ट्रीय एकता का समर्थन किया। / Therefore it supported national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

निम्न में से कौन सा समूह उन्नीसवीं सदी के उदार राष्ट्रवादी विचारों का सबसे संभावित समर्थक था?

Which of the following groups was most likely to support nineteenth-century liberal nationalist ideas?

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Correct Answer

B. स्वतंत्र व्यापार चाहने वाले शिक्षित व्यापारीEducated merchants wanting free trade

Step 1

Concept

उदार राष्ट्रवाद के समर्थक वर्ग को पहचानें। / Identify the supporting class of liberal nationalism.

Step 2

Why this answer is correct

शिक्षित व्यापारी मुक्त व्यापार और राजनीतिक अधिकारों से लाभ पाते थे। / Educated merchants benefited from free trade and political rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे नए मध्य वर्ग के हिस्से के रूप में समर्थक बने। / Therefore they supported it as part of the new middle class.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

नए मध्य वर्ग ने राष्ट्रीय एकता का समर्थन क्यों किया?

Why did the new middle class support national unity?

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Correct Answer

A. क्योंकि एक बाजार और समान नियम व्यापार को आसान बनाते थेBecause one market and common rules made trade easier

Step 1

Concept

नए मध्य वर्ग की आर्थिक रुचि समझें। / Understand the economic interest of the new middle class.

Step 2

Why this answer is correct

अलग अलग नियम व्यापार को कठिन बनाते थे। / Different rules made trade difficult.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय एकता से व्यापार और आवाजाही सरल हो सकती थी। / National unity could make trade and movement easier.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उदारवादी आर्थिक दृष्टि से किसका समर्थन करते थे?

What did liberals support in the economic field?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बाजारों की स्वतंत्रताFreedom of markets

Step 1

Concept

उदारवाद का आर्थिक पक्ष देखें। / Look at the economic side of liberalism.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवादी बाजार की स्वतंत्रता चाहते थे। / Liberals wanted freedom of markets.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक उदारवाद को मुक्त व्यापार से जोड़ें। / Connect economic liberalism with free trade.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवादी राष्ट्रवादियों ने किस प्रकार के समाज का समर्थन किया?

What kind of society did liberal nationalists support?

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Correct Answer

A. समान नागरिक अधिकारों वाला समाजSociety with equal civil rights

Step 1

Concept

उदार राष्ट्रवादी पुराने विशेषाधिकारों का विरोध करते थे। / Liberal nationalists opposed old privileges.

Step 2

Why this answer is correct

वे समान नागरिक अधिकार चाहते थे। / They wanted equal civil rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे अधिक समान समाज के समर्थक थे। / Therefore they supported a more equal society.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

यूरोप में राष्ट्रीय एकता के विचार को सबसे अधिक समर्थन किस वर्ग से मिला?

Which group gave strong support to the idea of national unity in Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शिक्षित मध्यम वर्गEducated middle class

Step 1

Concept

शिक्षित मध्यम वर्ग उदार विचारों से प्रभावित था। / The educated middle class was influenced by liberal ideas.

Step 2

Why this answer is correct

वह संविधान और राष्ट्रीय एकता चाहता था। / It wanted constitutions and national unity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रीय आंदोलन में इस वर्ग की भूमिका महत्वपूर्ण रही। / Therefore this class played an important role in nationalism.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

प्लास्टर ऑफ पेरिस का उपयोग टूटी हड्डी को सहारा देने में क्यों किया जाता है?

Why is plaster of Paris used to support a fractured bone?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पानी मिलाने पर कठोर जिप्सम बनता हैIt forms hard gypsum when mixed with water

Step 1

Concept

प्लास्टर ऑफ पेरिस पानी के साथ जल्दी जमता है। / Plaster of Paris sets quickly with water.

Step 2

Why this answer is correct

जमने पर यह कठोर जिप्सम बनकर हड्डी को स्थिर रखता है। / On setting, it forms hard gypsum and keeps the bone stable.

Step 3

Exam Tip

उपयोग को उसके जमने के गुण से जोड़ें। / Link its use with its setting property.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

उपनिवेश मुक्ति आंदोलनों में महिलाओं की भागीदारी को केवल घरेलू सहयोग कहना क्यों गलत है?

Why is it wrong to call women's participation in decolonization movements only domestic support?

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Correct Answer

A. महिलाएं संगठन प्रचार बहिष्कार जेल यात्रा और नेतृत्व में भी सक्रिय थींWomen were active in organization propaganda boycott imprisonment and leadership too

Explanation

Simple Explanation

महिलाओं की भूमिका आंदोलन की सामाजिक व्यापकता दिखाती है। परीक्षा में लैंगिक इतिहास जोड़ें। / Women's role shows the social breadth of movements. For exams add gender history.

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