C. कानून व्यवस्था की भाषा में दंड और अधिकार असमान रूप से लागू हो सकते थे/In the language of order punishments and rights could be applied unequally
Step 1
Concept
Colonial law was a tool of both legitimacy and control. For exams understand the difference between law and justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. कानून व्यवस्था की भाषा में दंड और अधिकार असमान रूप से लागू हो सकते थे / In the language of order punishments and rights could be applied unequally. Colonial law was a tool of both legitimacy and control. For exams understand the difference between law and justice.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक कानून वैधता और नियंत्रण दोनों का साधन था। परीक्षा में कानून और न्याय का अंतर समझें।
A. क्योंकि अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है/Because peaceful violation of unjust law becomes moral protest
Step 1
Concept
Civil disobedience challenged moral legitimacy of colonial law. For exams remember non violence and moral pressure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है / Because peaceful violation of unjust law becomes moral protest. Civil disobedience challenged moral legitimacy of colonial law. For exams remember non violence and moral pressure.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा औपनिवेशिक कानून की नैतिक वैधता को चुनौती देती थी। परीक्षा में अहिंसा और नैतिक दबाव याद रखें।
A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है/Peaceful violation of unjust law becomes moral protest
Step 1
Concept
Civil disobedience challenges the moral legitimacy of colonial power. For exams remember non violence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है / Peaceful violation of unjust law becomes moral protest. Civil disobedience challenges the moral legitimacy of colonial power. For exams remember non violence.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा औपनिवेशिक सत्ता की नैतिक वैधता को चुनौती देती है। परीक्षा में अहिंसा याद रखें।
A. क्योंकि आंदोलन ने दिखाया कि हर कानून न्यायपूर्ण नहीं होता/Because the movement showed that every law is not necessarily just
Step 1
Concept
The colonial government could make laws.
Step 2
Why this answer is correct
But laws such as the salt law appeared unjust to people and were peacefully resisted.
Step 3
Exam Tip
Understand civil disobedience through law and morality. चरण 1: औपनिवेशिक सरकार कानून बना सकती थी। चरण 2: लेकिन नमक कानून जैसे कानून जनता को अन्यायपूर्ण लगते थे इसलिए उनका शांत विरोध हुआ। चरण 3: सविनय अवज्ञा को कानून और नैतिकता के संबंध से समझें।
A. स्थानीय परंपराओं को बदलकर विदेशी प्रशासनिक नियम लागू कर सकती थी/It could replace local traditions with foreign administrative rules
Step 1
Concept
Law could become a tool of colonial rule and control. For exams understand relation between law and power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय परंपराओं को बदलकर विदेशी प्रशासनिक नियम लागू कर सकती थी / It could replace local traditions with foreign administrative rules. Law could become a tool of colonial rule and control. For exams understand relation between law and power.
Step 3
Exam Tip
कानून औपनिवेशिक शासन और नियंत्रण का उपकरण बन सकता था। परीक्षा में कानून और सत्ता का संबंध समझें।
A. उन्होंने एशिया प्रशांत युद्ध अपराधों पर जवाबदेही की मिसाल दी/They set an example of accountability for Asia-Pacific war crimes
Step 1
Concept
The Tokyo Trials extended the debate on post-war justice to Asia. For exams write both criticism and significance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने एशिया प्रशांत युद्ध अपराधों पर जवाबदेही की मिसाल दी / They set an example of accountability for Asia-Pacific war crimes. The Tokyo Trials extended the debate on post-war justice to Asia. For exams write both criticism and significance.
Step 3
Exam Tip
टोक्यो मुकदमों ने युद्धोत्तर न्याय की बहस को एशिया तक फैलाया। परीक्षा में आलोचना और महत्व दोनों लिखें।
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है/Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
Gandhi made non-violence the method of struggle.
Step 2
Why this answer is correct
He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
Identify the balance between purpose and method. चरण 1: गांधीजी ने अहिंसा को संघर्ष की पद्धति बनाया। चरण 2: उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। चरण 3: उद्देश्य और पद्धति के संतुलन को पहचानें।
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है/Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
Gandhi made non-violence the method.
Step 2
Why this answer is correct
He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
Understand the balance between aim and method. चरण 1: गांधीजी ने अहिंसा को पद्धति बनाया। चरण 2: उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। चरण 3: उद्देश्य और पद्धति के संतुलन को समझें।
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है/Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
Gandhi made non-violence the method.
Step 2
Why this answer is correct
He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
Understand the balance between aim and method. चरण 1: गांधीजी ने अहिंसा को पद्धति बनाया। चरण 2: उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। चरण 3: उद्देश्य और पद्धति के संतुलन को समझें।
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायपूर्ण हो सकता है/Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
Gandhi made non-violence the method of struggle.
Step 2
Why this answer is correct
He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
Identify the balance between aim and method. चरण 1: गांधीजी ने अहिंसा को संघर्ष की पद्धति बनाया। चरण 2: उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। चरण 3: उद्देश्य और पद्धति का संतुलन पहचानें।
A. नए देश सैन्य खेमों से दूर रहकर विकास और संसाधन समानता की मांग करते थे/New countries demanded development and resource equality while staying away from military blocs
Step 1
Concept
In non alignment foreign policy and development policy were linked. For exams connect it with the New International Economic Order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नए देश सैन्य खेमों से दूर रहकर विकास और संसाधन समानता की मांग करते थे / New countries demanded development and resource equality while staying away from military blocs. In non alignment foreign policy and development policy were linked. For exams connect it with the New International Economic Order.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता में विदेश नीति और विकास नीति दोनों जुड़े थे। परीक्षा में नई अंतरराष्ट्रीय आर्थिक व्यवस्था से जोड़ें।
A. क्योंकि भूमि छिनना विस्थापन पहचान और आर्थिक शक्ति से जुड़ा था/Because land dispossession was linked with displacement identity and economic power
Step 1
Concept
Land restitution is linked with colonial injustice and social rebalancing. For exams remember indigenous rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि छिनना विस्थापन पहचान और आर्थिक शक्ति से जुड़ा था / Because land dispossession was linked with displacement identity and economic power. Land restitution is linked with colonial injustice and social rebalancing. For exams remember indigenous rights.
Step 3
Exam Tip
भूमि वापसी औपनिवेशिक अन्याय और सामाजिक पुनर्संतुलन से जुड़ी है। परीक्षा में मूल निवासी अधिकार याद रखें।
A. अतीत की हिंसा स्वीकार कर पीड़ितों की आवाज और सामाजिक मेल मिलाप को बढ़ाना/To acknowledge past violence and promote victims' voice and social reconciliation
Step 1
Concept
Truth commissions are linked with memory justice and reconciliation. For exams remember contexts like South Africa.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अतीत की हिंसा स्वीकार कर पीड़ितों की आवाज और सामाजिक मेल मिलाप को बढ़ाना / To acknowledge past violence and promote victims' voice and social reconciliation. Truth commissions are linked with memory justice and reconciliation. For exams remember contexts like South Africa.
Step 3
Exam Tip
सत्य आयोग स्मृति न्याय और मेल मिलाप से जुड़े होते हैं। परीक्षा में दक्षिण अफ्रीका जैसे संदर्भ याद रखें।
A. क्योंकि नस्ली असमानता और राजनीतिक अधिकारों की कमी संस्थागत रूप में बनी रही/Because racial inequality and lack of political rights continued institutionally
Step 1
Concept
Apartheid brought forward the challenge of equal citizenship. For exams remember Mandela and democracy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि नस्ली असमानता और राजनीतिक अधिकारों की कमी संस्थागत रूप में बनी रही / Because racial inequality and lack of political rights continued institutionally. Apartheid brought forward the challenge of equal citizenship. For exams remember Mandela and democracy.
Step 3
Exam Tip
रंगभेद ने समान नागरिकता की चुनौती को सामने रखा। परीक्षा में मंडेला और लोकतंत्र याद रखें।
A. नस्ली समानता नागरिक अधिकार और लोकतांत्रिक परिवर्तन/Racial equality civil rights and democratic transformation
Step 1
Concept
Mandela led the anti apartheid struggle in South Africa. For exams connect him with democratic change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नस्ली समानता नागरिक अधिकार और लोकतांत्रिक परिवर्तन / Racial equality civil rights and democratic transformation. Mandela led the anti apartheid struggle in South Africa. For exams connect him with democratic change.
Step 3
Exam Tip
मंडेला ने दक्षिण अफ्रीका में रंगभेद विरोध का नेतृत्व किया। परीक्षा में उन्हें लोकतांत्रिक बदलाव से जोड़ें।
A. उन्होंने रंगभेद विरोध और समान नागरिक अधिकारों को प्रतीकात्मक नेतृत्व दिया/He gave symbolic leadership to anti apartheid and equal civil rights
Step 1
Concept
Mandela's struggle was linked with racial equality and democracy. For exams remember South African context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने रंगभेद विरोध और समान नागरिक अधिकारों को प्रतीकात्मक नेतृत्व दिया / He gave symbolic leadership to anti apartheid and equal civil rights. Mandela's struggle was linked with racial equality and democracy. For exams remember South African context.
Step 3
Exam Tip
मंडेला का संघर्ष नस्ली समानता और लोकतंत्र से जुड़ा था। परीक्षा में दक्षिण अफ्रीका संदर्भ याद रखें।
A. क्योंकि भूमि असमानता ग्रामीण गरीबी और शक्ति से जुड़ी थी/Because land inequality was linked with rural poverty and power
Step 1
Concept
Land reform was an attempt to reduce rural inequality. For exams connect it with nation building and social justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि असमानता ग्रामीण गरीबी और शक्ति से जुड़ी थी / Because land inequality was linked with rural poverty and power. Land reform was an attempt to reduce rural inequality. For exams connect it with nation building and social justice.
Step 3
Exam Tip
भूमि सुधार ग्रामीण असमानता घटाने की कोशिश था। परीक्षा में इसे राष्ट्र निर्माण और सामाजिक न्याय से जोड़ें।
A. गैर-ब्राह्मण समुदायों के अवसर और राजनीतिक भागीदारी/Opportunities and political participation of non-Brahmin communities
Step 1
Concept
The Justice Party gave political form to the demand for non-Brahmin representation in Madras. Link it with early politics of social justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गैर-ब्राह्मण समुदायों के अवसर और राजनीतिक भागीदारी / Opportunities and political participation of non-Brahmin communities. The Justice Party gave political form to the demand for non-Brahmin representation in Madras. Link it with early politics of social justice.
Step 3
Exam Tip
न्याय पार्टी ने मद्रास में गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व की मांग को राजनीतिक रूप दिया। इसे सामाजिक न्याय की प्रारम्भिक राजनीति से जोड़ें।
A. गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व और अवसर/Non-Brahmin representation and opportunities
Step 1
Concept
The Justice Party was linked with non-Brahmin politics in Madras Presidency. Place it under early politics of social justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व और अवसर / Non-Brahmin representation and opportunities. The Justice Party was linked with non-Brahmin politics in Madras Presidency. Place it under early politics of social justice.
Step 3
Exam Tip
न्याय पार्टी मद्रास प्रांत में गैर-ब्राह्मण राजनीति से जुड़ी थी। इसे सामाजिक न्याय की प्रारम्भिक राजनीति में रखें।
B. गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व/Non-Brahmin representation
Step 1
Concept
The Justice Party was linked with non-Brahmin representation in Madras. Place it in early politics of social justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व / Non-Brahmin representation. The Justice Party was linked with non-Brahmin representation in Madras. Place it in early politics of social justice.
Step 3
Exam Tip
न्याय पार्टी मद्रास में गैर-ब्राह्मण प्रतिनिधित्व की राजनीति से जुड़ी थी। इसे सामाजिक न्याय की प्रारंभिक राजनीति में रखें।
The Justice Party was connected with non-Brahmin political representation in Madras Presidency. Link it with early social justice politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मद्रास / Madras. The Justice Party was connected with non-Brahmin political representation in Madras Presidency. Link it with early social justice politics.
Step 3
Exam Tip
न्याय पार्टी मद्रास प्रांत में गैर-ब्राह्मण राजनीतिक प्रतिनिधित्व से जुड़ी थी। इसे सामाजिक न्याय की प्रारम्भिक राजनीति से जोड़ें।
A. वे स्वराज को लगान बेगार और शोषण से राहत के रूप में देखते थे/They saw swaraj as relief from rent forced labour and exploitation
Step 1
Concept
Peasants were mainly concerned with livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
So swaraj also meant hope of relief from economic injustice.
Step 3
Exam Tip
From the peasant view connect swaraj with economic justice. चरण 1: किसान की मुख्य चिंता जीवन यापन थी। चरण 2: इसलिए स्वराज उनके लिए आर्थिक अन्याय से मुक्ति की आशा भी था। चरण 3: किसान दृष्टि से स्वराज को आर्थिक न्याय से जोड़ें।
A. क्योंकि इसमें बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति थी/Because it allowed detention without trial
Step 1
Concept
Justice requires the right to hearing and trial.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was seen as an attack on civil rights. चरण 1: न्याय में सुनवाई और मुकदमे का अधिकार महत्वपूर्ण होता है। चरण 2: रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। चरण 3: इसलिए इसे नागरिक अधिकारों पर हमला माना गया।
B. दोनों अमूर्त विचारों का प्रतीकात्मक चित्रण हैं/Both are symbolic representations of abstract ideas
Step 1
Concept
Justice and nation are both abstract ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Scales and female figures make these ideas visible.
Step 3
Exam Tip
Understand this as a common process of allegory and symbolic representation. चरण 1: न्याय और राष्ट्र दोनों अमूर्त विचार हैं। चरण 2: तराजू और महिला रूप इन विचारों को दृश्य बनाते हैं। चरण 3: इसे रूपक और प्रतीकात्मक चित्रण की सामान्य प्रक्रिया के रूप में समझें।
A. दोनों अमूर्त विचारों को दृश्य प्रतीक देते हैं/Both give visual symbols to abstract ideas
Step 1
Concept
Justice and nation are both abstract ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Scales and female figures make them visible.
Step 3
Exam Tip
Connect this with the process of symbolic representation. चरण 1: न्याय और राष्ट्र दोनों अमूर्त विचार हैं। चरण 2: तराजू और महिला रूप उन्हें देखने योग्य बनाते हैं। चरण 3: इसे प्रतीकात्मक चित्रण की प्रक्रिया से जोड़ें।
A. अमूर्त विचारों का प्रतीकात्मक चित्रण/Symbolic representation of abstract ideas
Step 1
Concept
Justice and nation are both abstract ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Symbols like scales and female figures make these ideas visible.
Step 3
Exam Tip
Connect this with allegory and symbolic representation. चरण 1: न्याय और राष्ट्र दोनों अमूर्त विचार हैं। चरण 2: तराजू और महिला रूप जैसे प्रतीक इन विचारों को दृश्य बनाते हैं। चरण 3: इसे रूपक और प्रतीकात्मक चित्रण से जोड़ें।
Abstract ideas cannot be touched or seen directly.
Step 2
Why this answer is correct
Symbols make them visible and understandable.
Step 3
Exam Tip
In exams remember the relation between abstract ideas and symbols. चरण 1: अमूर्त विचारों को सीधे छू या देख नहीं सकते। चरण 2: प्रतीक उन्हें देखने और समझने योग्य बनाते हैं। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें।
In exams understand justice by combining both symbols. चरण 1: तराजू संतुलन का प्रतीक है। चरण 2: आँखों पर पट्टी पक्षपात न करने का संकेत देती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों को मिलाकर न्याय का अर्थ समझें।
In exams remember the link between abstract ideas and symbols. चरण 1: अमूर्त विचार सीधे दिखाई नहीं देते। चरण 2: इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें।
B. प्रतीकों और रूपकों से/Through symbols and allegories
Step 1
Concept
Liberty and justice are abstract ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Symbols and allegories were used to explain them.
Step 3
Exam Tip
In exams remember visual forms of abstract ideas. चरण 1: स्वतंत्रता और न्याय अमूर्त विचार हैं। चरण 2: इन्हें समझाने के लिए प्रतीक और रूपक लिए गए। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचारों के दृश्य रूप याद रखें।
In exams remember the link between abstract ideas and symbols. चरण 1: अमूर्त विचारों को सीधे देखा नहीं जा सकता। चरण 2: इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें।
A. प्रतीकों और महिला रूपकों के माध्यम से/Through symbols and female allegories
Step 1
Concept
Liberty and justice are abstract ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Symbols like cap chain scales and female figures were used to explain them.
Step 3
Exam Tip
In exams remember visual forms of abstract ideas. चरण 1: स्वतंत्रता और न्याय अमूर्त विचार हैं। चरण 2: इन्हें समझाने के लिए टोपी जंजीर तराजू और महिला आकृति जैसे प्रतीक लिए गए। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचारों के दृश्य रूप याद रखें।
A. क्योंकि अलग वर्गों की प्राथमिकताएँ अलग थीं/Because different classes had different priorities
Step 1
Concept
The middle class emphasized national unity and constitution.
Step 2
Why this answer is correct
Workers and the poor wanted social security and jobs.
Step 3
Exam Tip
Therefore tension arose within the movement. चरण 1: मध्यम वर्ग राष्ट्रीय एकता और संविधान पर जोर देता था। चरण 2: मजदूर और गरीब सामाजिक सुरक्षा और रोजगार चाहते थे। चरण 3: इसलिए आंदोलन के अंदर मांगों का तनाव बन गया।
A. सत्य स्वीकार मेल मिलाप और लोकतांत्रिक परिवर्तन का मॉडल/Model of truth acceptance reconciliation and democratic transition
Step 1
Concept
South Africa moved from apartheid to democracy through negotiated change. For exams remember Mandela and Truth and Reconciliation Commission.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सत्य स्वीकार मेल मिलाप और लोकतांत्रिक परिवर्तन का मॉडल / Model of truth acceptance reconciliation and democratic transition. South Africa moved from apartheid to democracy through negotiated change. For exams remember Mandela and Truth and Reconciliation Commission.
Step 3
Exam Tip
दक्षिण अफ्रीका ने रंगभेद से लोकतंत्र की ओर वार्ता आधारित परिवर्तन किया। परीक्षा में मंडेला और सत्य मेल मिलाप आयोग याद रखें।
C. अंतरराष्ट्रीय न्यायालय/International Court of Justice
Step 1
Concept
The International Court of Justice is the judicial organ of the UN. Exam tip: remember its location at The Hague.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंतरराष्ट्रीय न्यायालय / International Court of Justice. The International Court of Justice is the judicial organ of the UN. Exam tip: remember its location at The Hague.
Step 3
Exam Tip
अंतरराष्ट्रीय न्यायालय संयुक्त राष्ट्र का न्यायिक अंग है। परीक्षा में इसका स्थान हेग से जोड़कर याद रखें।
A. क्योंकि न्याय की प्रक्रिया विजेता शक्तियों द्वारा संचालित थी/Because the process of justice was led by victorious powers
Step 1
Concept
The Tokyo Trials involved debate over accountability and fairness of justice. For exams understand the relation between justice and politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि न्याय की प्रक्रिया विजेता शक्तियों द्वारा संचालित थी / Because the process of justice was led by victorious powers. The Tokyo Trials involved debate over accountability and fairness of justice. For exams understand the relation between justice and politics.
Step 3
Exam Tip
टोक्यो मुकदमों में जवाबदेही के साथ न्याय की निष्पक्षता पर भी बहस हुई। परीक्षा में न्याय और राजनीति का संबंध समझें।
B. भारतीयों में ब्रिटिश न्याय पर विश्वास गहराई से टूट गया/Indians' faith in British justice was deeply shaken
Step 1
Concept
The Amritsar incident showed the cruelty of colonial rule. Exam tip: connect it with background of Non-Cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भारतीयों में ब्रिटिश न्याय पर विश्वास गहराई से टूट गया / Indians' faith in British justice was deeply shaken. The Amritsar incident showed the cruelty of colonial rule. Exam tip: connect it with background of Non-Cooperation.
Step 3
Exam Tip
अमृतसर की घटना ने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता दिखाई। परीक्षा में इसे असहयोग की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. सीधा न्याय पाने का अधिकार/Right to seek direct justice
Step 1
Concept
The Chain of Justice symbolised people's access to the emperor for complaints. Exam tip: connect Jahangir with the image of justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीधा न्याय पाने का अधिकार / Right to seek direct justice. The Chain of Justice symbolised people's access to the emperor for complaints. Exam tip: connect Jahangir with the image of justice.
Step 3
Exam Tip
न्याय की जंजीर जनता को सीधे बादशाह तक शिकायत पहुंचाने का प्रतीक थी। परीक्षा में जहांगीर को न्याय की छवि से जोड़ें।
Jahangir mentioned installing the Chain of Justice. For exams, connect it with his image of justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. न्याय की जंजीर / Chain of justice. Jahangir mentioned installing the Chain of Justice. For exams, connect it with his image of justice.
Step 3
Exam Tip
जहांगीर ने न्याय की जंजीर लगवाने का उल्लेख किया। परीक्षा में इसे उसकी न्यायप्रिय छवि से जोड़ें।
A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे/Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
Peasant demands were linked with injustices of life.
Step 2
Why this answer is correct
They wanted a life with dignity and security.
Step 3
Exam Tip
Write the peasant movement as a demand for social justice. चरण 1: किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। चरण 2: वे सम्मान और सुरक्षा वाला जीवन चाहते थे। चरण 3: किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर लिखें।
A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे/Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
Peasant demands were linked with injustices of life.
Step 2
Why this answer is correct
They wanted a life of dignity and security.
Step 3
Exam Tip
Write the peasant movement as a demand for social justice. चरण 1: किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। चरण 2: वे सम्मान और सुरक्षा वाला जीवन चाहते थे। चरण 3: किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर लिखें।
A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थे/Peasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction
Step 1
Concept
Peasant demands were linked with injustices of life.
Step 2
Why this answer is correct
They wanted a dignified and secure life.
Step 3
Exam Tip
Understand the peasant movement as a demand for social justice. चरण 1: किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। चरण 2: वे सम्मानजनक और सुरक्षित जीवन चाहते थे। चरण 3: किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर समझें।
A. लगान, बेगार और बेदखली से राहत/Relief from rent, forced labour and eviction
Step 1
Concept
Peasant problems were linked with farming and land.
Step 2
Why this answer is correct
So justice for them meant relief from exploitation and security.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand a group's demand through its lived experience. चरण 1: किसानों की समस्या खेती और भूमि से जुड़ी थी। चरण 2: इसलिए न्याय का अर्थ उनके लिए शोषण से राहत और सुरक्षा था। चरण 3: परीक्षा में किसी समूह की मांग को उसके जीवन अनुभव से समझें।
A. अमूर्त विचार का प्रतीकात्मक चित्रण/Symbolic representation of an abstract idea
Step 1
Concept
Justice is an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
Weighing scales indicate balance and fairness.
Step 3
Exam Tip
So this is an example of explaining an idea through symbols. चरण 1: न्याय एक अमूर्त विचार है। चरण 2: तराजू संतुलन और निष्पक्षता का संकेत देता है। चरण 3: इसलिए यह प्रतीकों द्वारा विचार समझाने का उदाहरण है।
B. अमूर्त विचार को दृश्य चिह्न से समझाना/Explaining an abstract idea through a visual sign
Step 1
Concept
Justice is not an object that can be seen directly.
Step 2
Why this answer is correct
Scales explain justice by showing balance and fairness.
Step 3
Exam Tip
In exams write scales as a visual symbol of justice. चरण 1: न्याय सीधे दिखाई देने वाली वस्तु नहीं है। चरण 2: तराजू संतुलन और निष्पक्षता दिखाकर न्याय को समझाता है। चरण 3: परीक्षा में तराजू को न्याय के दृश्य प्रतीक के रूप में लिखें।
A. अमूर्त विचार का प्रतीकात्मक चित्रण/Symbolic representation of an abstract idea
Step 1
Concept
Justice is an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
Weighing scales symbolise balance and fairness.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the understanding of allegory and symbols. चरण 1: न्याय एक अमूर्त विचार है। चरण 2: तराजू संतुलन और निष्पक्षता का प्रतीक है। चरण 3: इसे रूपक और प्रतीक की समझ से जोड़ें।
The blindfold shows that justice does not favour anyone.
Step 2
Why this answer is correct
Justice treats everyone equally.
Step 3
Exam Tip
In exams connect the blindfold with impartiality. चरण 1: आँखों पर पट्टी यह बताती है कि न्याय पक्षपात नहीं करता। चरण 2: न्याय सबको समान रूप से देखता है। चरण 3: परीक्षा में पट्टी को निष्पक्षता से जोड़ें।
In exams remember scales for justice. चरण 1: न्याय का संबंध संतुलन और निष्पक्षता से होता है। चरण 2: तराजू इस संतुलन को दिखाता है। चरण 3: परीक्षा में न्याय के लिए तराजू याद रखें।
A blindfold shows that justice does not favour anyone.
Step 2
Why this answer is correct
Justice treats everyone equally.
Step 3
Exam Tip
In exams connect the blindfold with impartiality. चरण 1: आँखों पर पट्टी यह दिखाती है कि न्याय पक्षपात नहीं करता। चरण 2: न्याय सबको समान रूप से देखता है। चरण 3: परीक्षा में पट्टी को निष्पक्षता से जोड़ें।
In exams remember scales for justice. चरण 1: न्याय का संबंध संतुलन और निष्पक्षता से है। चरण 2: तराजू इसी संतुलन को दिखाता है। चरण 3: परीक्षा में न्याय के लिए तराजू याद रखें।
Abstract ideas were shown through specific objects.
Step 2
Why this answer is correct
Weighing scales signify justice and balance.
Step 3
Exam Tip
In visual questions identify the relation between object and idea. चरण 1: अमूर्त विचारों को विशेष वस्तुओं से दिखाया जाता था। चरण 2: तराजू न्याय और संतुलन का संकेत है। चरण 3: दृश्य प्रश्नों में वस्तु और विचार का संबंध पहचानें।
D. आई सी जे राज्यों के विवाद देखता है जबकि आई सी सी व्यक्तियों के गंभीर अपराधों से जुड़ा है/ICJ handles state disputes while ICC is linked with serious crimes by individuals
Step 1
Concept
ICJ is the judicial organ of the UN but ICC is a separate institution. Exam tip: do not confuse the two.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. आई सी जे राज्यों के विवाद देखता है जबकि आई सी सी व्यक्तियों के गंभीर अपराधों से जुड़ा है / ICJ handles state disputes while ICC is linked with serious crimes by individuals. ICJ is the judicial organ of the UN but ICC is a separate institution. Exam tip: do not confuse the two.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे संयुक्त राष्ट्र का न्यायिक अंग है पर आई सी सी अलग संस्था है। परीक्षा में दोनों को भ्रमित न करें।
A. क्योंकि न्यायालय सामान्यतः राज्यों की स्वीकार की गई अधिकारिता पर काम करता है/Because the Court generally works on jurisdiction accepted by states
Step 1
Concept
State consent is a key element in ICJ jurisdiction. For exams understand the relation between international justice and sovereignty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि न्यायालय सामान्यतः राज्यों की स्वीकार की गई अधिकारिता पर काम करता है / Because the Court generally works on jurisdiction accepted by states. State consent is a key element in ICJ jurisdiction. For exams understand the relation between international justice and sovereignty.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे की अधिकारिता में राज्य सहमति प्रमुख तत्व है। परीक्षा में अंतरराष्ट्रीय न्याय और संप्रभुता का संबंध समझें।
A. कानूनी प्रश्न जिन पर अधिकृत सलाह मांगी गई हो/Legal questions on which authorized advice is requested
Step 1
Concept
The ICJ can give advisory opinions on legal questions of UN organs or agencies. Exam tip: keep it separate from contentious judgments.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कानूनी प्रश्न जिन पर अधिकृत सलाह मांगी गई हो / Legal questions on which authorized advice is requested. The ICJ can give advisory opinions on legal questions of UN organs or agencies. Exam tip: keep it separate from contentious judgments.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे सलाहकारी राय संयुक्त राष्ट्र अंगों या एजेंसियों के कानूनी प्रश्नों पर दे सकता है। परीक्षा में इसे विवाद निर्णय से अलग रखें।
A. वे कानूनी प्रश्नों पर संयुक्त राष्ट्र अंगों को मार्गदर्शन दे सकती हैं/They can guide UN organs on legal questions
Step 1
Concept
Advisory opinions help in understanding international law. For exams remember the ICJ as the judicial organ of the UN.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे कानूनी प्रश्नों पर संयुक्त राष्ट्र अंगों को मार्गदर्शन दे सकती हैं / They can guide UN organs on legal questions. Advisory opinions help in understanding international law. For exams remember the ICJ as the judicial organ of the UN.
Step 3
Exam Tip
सलाहकारी राय अंतरराष्ट्रीय कानून की समझ में मदद करती है। परीक्षा में आई सी जे को संयुक्त राष्ट्र के न्यायिक अंग के रूप में याद रखें।
C. कानूनी प्रश्नों पर अधिकृत सलाह/Authorized advice on legal questions
Step 1
Concept
The ICJ can give legal advice to some UN organs and agencies. Exam tip: distinguish advisory opinions from dispute judgments.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. कानूनी प्रश्नों पर अधिकृत सलाह / Authorized advice on legal questions. The ICJ can give legal advice to some UN organs and agencies. Exam tip: distinguish advisory opinions from dispute judgments.
Step 3
Exam Tip
अंतरराष्ट्रीय न्यायालय कुछ संयुक्त राष्ट्र अंगों और एजेंसियों को कानूनी सलाह दे सकता है। परीक्षा में सलाहकारी मत और विवाद फैसला अलग रखें।
C. राज्यों के कानूनी विवाद और सलाहकारी मत/Legal disputes between states and advisory opinions
Step 1
Concept
The ICJ hears disputes between states and can give advisory opinions. Exam tip: remember it as the judicial organ of the UN.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. राज्यों के कानूनी विवाद और सलाहकारी मत / Legal disputes between states and advisory opinions. The ICJ hears disputes between states and can give advisory opinions. Exam tip: remember it as the judicial organ of the UN.
Step 3
Exam Tip
अंतरराष्ट्रीय न्यायालय राज्यों के विवाद सुनता है और सलाहकारी मत भी दे सकता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र के न्यायिक अंग के रूप में याद रखें।
The International Court of Justice hears legal disputes between countries. Exam tip: connect it with international law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. देशों के बीच / Between countries. The International Court of Justice hears legal disputes between countries. Exam tip: connect it with international law.
Step 3
Exam Tip
अंतरराष्ट्रीय न्यायालय देशों के कानूनी विवादों को सुनता है। परीक्षा में इसे अंतरराष्ट्रीय कानून से जोड़ें।
A. उन्होंने अंतरराष्ट्रीय जवाबदेही और अपराध श्रेणियों की मिसाल बनाई/They created precedents for international accountability and categories of crimes
Step 1
Concept
Despite criticisms the trials guided international law. For exams write both significance and limitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने अंतरराष्ट्रीय जवाबदेही और अपराध श्रेणियों की मिसाल बनाई / They created precedents for international accountability and categories of crimes. Despite criticisms the trials guided international law. For exams write both significance and limitation.
Step 3
Exam Tip
आलोचनाओं के बावजूद मुकदमों ने अंतरराष्ट्रीय कानून को दिशा दी। परीक्षा में महत्व और सीमा दोनों लिखें।
A. उन्होंने युद्ध अपराध मानवता के विरुद्ध अपराध और शांति के विरुद्ध अपराध पर जवाबदेही तय की/They fixed accountability for war crimes crimes against humanity and crimes against peace
Step 1
Concept
Nuremberg strengthened personal responsibility of state officials. For exams remember categories of crimes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने युद्ध अपराध मानवता के विरुद्ध अपराध और शांति के विरुद्ध अपराध पर जवाबदेही तय की / They fixed accountability for war crimes crimes against humanity and crimes against peace. Nuremberg strengthened personal responsibility of state officials. For exams remember categories of crimes.
Step 3
Exam Tip
नूर्नबर्ग ने राज्य अधिकारियों की व्यक्तिगत जिम्मेदारी को मजबूत किया। परीक्षा में अपराधों की श्रेणियां याद रखें।
B. ज्ञान प्रशासन और नियंत्रण का संस्थागत मेल/Institutional combination of knowledge administration and control
Step 1
Concept
Census maps and law were tools to know and control society. For exams write knowledge and power together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ज्ञान प्रशासन और नियंत्रण का संस्थागत मेल / Institutional combination of knowledge administration and control. Census maps and law were tools to know and control society. For exams write knowledge and power together.
Step 3
Exam Tip
जनगणना नक्शा और कानून समाज को जानकर नियंत्रित करने के साधन थे। परीक्षा में ज्ञान और सत्ता को साथ लिखें।
A. समान कानून ने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय में जोड़ा/Uniform law joined citizens into one equal political community
Step 1
Concept
Uniform law weakens unequal privileges.
Step 2
Why this answer is correct
It made citizens part of one equal political community.
Step 3
Exam Tip
This was a major process of nation building. चरण 1: समान कानून असमान विशेषाधिकारों को कमजोर करता है। चरण 2: इससे नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय का भाग माना गया। चरण 3: यह राष्ट्र निर्माण की प्रमुख प्रक्रिया थी।
A. कानून ने राजनीतिक समानता दी और भाषा ने सांस्कृतिक एकता बढ़ाई/Law gave political equality and language increased cultural unity
Step 1
Concept
Laws define rights and duties of citizens.
Step 2
Why this answer is correct
Language creates communication and cultural closeness among people.
Step 3
Exam Tip
Therefore both together strengthen nation-building. चरण 1: कानून नागरिकों के अधिकार और कर्तव्य तय करते हैं। चरण 2: भाषा लोगों के बीच संवाद और सांस्कृतिक निकटता बनाती है। चरण 3: इसलिए दोनों मिलकर राष्ट्र निर्माण को मजबूत करते हैं।
A. रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान समान रहता है/Total mass remains the same in a chemical reaction
Step 1
Concept
Matter changes into new forms in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Total mass is neither created nor destroyed.
Step 3
Exam Tip
So mass is considered equal on both sides in a balanced equation. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नए रूप में बदलता है। चरण 2: कुल द्रव्यमान न बनता है न नष्ट होता है। चरण 3: इसलिए संतुलित समीकरण में दोनों ओर द्रव्यमान बराबर माना जाता है।
A. हर तत्व के परमाणुओं की संख्या/Number of atoms of each element
Step 1
Concept
Atoms are neither created nor destroyed in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore atoms of each element must be equal on both sides.
Step 3
Exam Tip
This is the basis of a balanced equation. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में परमाणु न बनते हैं न नष्ट होते हैं। चरण 2: इसलिए हर तत्व के परमाणु दोनों ओर बराबर होने चाहिए। चरण 3: यही संतुलित समीकरण का आधार है।
A. द्रव्यमान संरक्षण का नियम/Law of conservation of mass
Step 1
Concept
Atoms are neither created nor destroyed in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
The number of atoms must be equal on both sides.
Step 3
Exam Tip
This is related to the law of conservation of mass. चरण 1: रासायनिक अभिक्रिया में परमाणु न बनते हैं न नष्ट होते हैं। चरण 2: दोनों ओर परमाणुओं की संख्या समान होनी चाहिए। चरण 3: यही द्रव्यमान संरक्षण के नियम से जुड़ा है।
A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन करके/By peacefully violating unjust law
Step 1
Concept
Civil disobedience exposed the difference between law and justice. For exams remember non violence and moral pressure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन करके / By peacefully violating unjust law. Civil disobedience exposed the difference between law and justice. For exams remember non violence and moral pressure.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा कानून और न्याय के अंतर को उजागर करती थी। परीक्षा में अहिंसा और नैतिक दबाव याद रखें।
A. अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण नैतिक विरोध के रूप में/As peaceful moral protest against unjust law
Step 1
Concept
Civil disobedience gives a moral challenge to unjust power. For exams connect it with non violence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण नैतिक विरोध के रूप में / As peaceful moral protest against unjust law. Civil disobedience gives a moral challenge to unjust power. For exams connect it with non violence.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा अन्यायपूर्ण सत्ता को नैतिक चुनौती देती है। परीक्षा में इसे अहिंसा से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण उल्लंघन कर नैतिक दबाव बनाकर/By peacefully breaking unjust laws and creating moral pressure
Step 1
Concept
Civil disobedience was a non violent challenge to unjust law. For exams connect it with Gandhian methods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण उल्लंघन कर नैतिक दबाव बनाकर / By peacefully breaking unjust laws and creating moral pressure. Civil disobedience was a non violent challenge to unjust law. For exams connect it with Gandhian methods.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध अहिंसक चुनौती थी। परीक्षा में इसे गांधीवादी तरीकों से जोड़ें।
A. साधारण जीवन की वस्तु को राजनीतिक प्रतिरोध का केंद्र बनाना/Making an everyday item the centre of political resistance
Step 1
Concept
Salt was linked with every section so its selection was effective for mass struggle. Link it with the Dandi March.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. साधारण जीवन की वस्तु को राजनीतिक प्रतिरोध का केंद्र बनाना / Making an everyday item the centre of political resistance. Salt was linked with every section so its selection was effective for mass struggle. Link it with the Dandi March.
Step 3
Exam Tip
नमक हर वर्ग से जुड़ा था इसलिए इसका चयन जनसंघर्ष के लिए प्रभावी था। इसे दांडी मार्च से जोड़ें।
Changing the grouping in addition does not change the sum. This is called the associative law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. साहचर्य नियम / Associative law. Changing the grouping in addition does not change the sum. This is called the associative law.
Step 3
Exam Tip
जोड़ में समूह बदलने से योग नहीं बदलता। इसे साहचर्य नियम कहते हैं।
Changing the order in addition does not change the sum. This is called the commutative law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रमविनिमेय नियम / Commutative law. Changing the order in addition does not change the sum. This is called the commutative law.
Step 3
Exam Tip
जोड़ में क्रम बदलने से योग नहीं बदलता। इसे क्रमविनिमेय नियम कहते हैं।
Changing the grouping in addition does not change the sum. This is called the associative law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. साहचर्य नियम / Associative law. Changing the grouping in addition does not change the sum. This is called the associative law.
Step 3
Exam Tip
जोड़ में समूह बदलने से योग नहीं बदलता। इसे साहचर्य नियम कहते हैं।
Changing the order in addition does not change the sum. This is called the commutative law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रमविनिमेय नियम / Commutative law. Changing the order in addition does not change the sum. This is called the commutative law.
Step 3
Exam Tip
जोड़ में क्रम बदलने से योग नहीं बदलता। इसे क्रमविनिमेय नियम कहते हैं।
In addition, changing the grouping does not change the sum. This is called the associative law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. साहचर्य नियम / Associative law. In addition, changing the grouping does not change the sum. This is called the associative law.
Step 3
Exam Tip
जोड़ में समूह बदलने पर योग नहीं बदलता। इसे साहचर्य नियम कहते हैं।
In addition, changing the order of numbers does not change the sum. This is called the commutative law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रमविनिमेय नियम / Commutative law. In addition, changing the order of numbers does not change the sum. This is called the commutative law.
Step 3
Exam Tip
जोड़ में संख्याओं का क्रम बदलने पर योग नहीं बदलता। इसे क्रमविनिमेय नियम कहते हैं।
(a) is multiplied by both (b) and (c), so this is the distributive law. This law is most useful while opening brackets.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वितरण नियम / Distributive law. (a) is multiplied by both (b) and (c), so this is the distributive law. This law is most useful while opening brackets.
Step 3
Exam Tip
(a) को (b) और (c) दोनों से गुणा किया जाता है इसलिए यह वितरण नियम है। कोष्ठक खोलते समय यही नियम सबसे उपयोगी है।
A. क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था/Because the aim was to challenge unjust law non-violently
Step 1
Concept
The movement did not aim to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi stressed peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
Connect morality with justice and non-violence. चरण 1: आंदोलन का उद्देश्य अव्यवस्था फैलाना नहीं था। चरण 2: गांधीजी ने अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा पर बल दिया। चरण 3: नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें।
A. क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था/Because the aim was to challenge unjust law non-violently
Step 1
Concept
The movement was not meant to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi stressed peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
Connect morality with justice and non-violence. चरण 1: आंदोलन अराजकता फैलाने के लिए नहीं था। चरण 2: गांधीजी ने अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा पर बल दिया। चरण 3: नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए पर तरीका शांतिपूर्ण रहा/Unjust laws were broken but the method remained peaceful
Step 1
Concept
The aim of Civil Disobedience was to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi kept the method non-violent.
Step 3
Exam Tip
Understand aim and method separately. चरण 1: सविनय अवज्ञा का उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना था। चरण 2: गांधीजी ने पद्धति को अहिंसक रखा। चरण 3: उद्देश्य और पद्धति को अलग अलग समझें।
A. इससे अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ा जा सका/It could unite different classes on a common issue
Step 1
Concept
Salt was needed by every class.
Step 2
Why this answer is correct
So opposition to the tax could unite different social groups.
Step 3
Exam Tip
Write salt as a shared public issue. चरण 1: नमक हर वर्ग की जरूरत था। चरण 2: इसलिए कर का विरोध अलग सामाजिक वर्गों को जोड़ सकता था। चरण 3: नमक को साझा जन मुद्दे के रूप में लिखें।
A. अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए पर तरीका शांतिपूर्ण रखा गया/Unjust laws were broken but the method was kept peaceful
Step 1
Concept
The aim of Civil Disobedience was to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi did it in a non-violent and disciplined way.
Step 3
Exam Tip
Identify method and purpose separately. चरण 1: सविनय अवज्ञा में लक्ष्य अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना था। चरण 2: गांधीजी ने इसे अहिंसक और अनुशासित ढंग से किया। चरण 3: पद्धति और उद्देश्य को अलग अलग पहचानें।
A. क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी/Because it gave the government power to detain without trial
Step 1
Concept
A repressive law reduces people's freedom.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was called a repressive law. चरण 1: दमनकारी कानून जनता की स्वतंत्रता को कम करता है। चरण 2: रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। चरण 3: इसलिए इसे दमनकारी कानून माना गया।
A. क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी/Because it gave the government power to detain without trial
Step 1
Concept
A repressive law limits people's freedom.
Step 2
Why this answer is correct
The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was considered a repressive law. चरण 1: दमनकारी कानून जनता की स्वतंत्रता को सीमित करता है। चरण 2: रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। चरण 3: इसलिए इसे दमनकारी कानून माना गया।
B. राजवंशीय और सामंती विशेषाधिकार/Dynastic and feudal privileges
Step 1
Concept
In the old society law was not equal for everyone.
Step 2
Why this answer is correct
Nobles and clergy enjoyed special privileges.
Step 3
Exam Tip
In exams, present equality before law as opposition to the old order. चरण 1: पुराने समाज में कानून सबके लिए समान नहीं था। चरण 2: कुलीन और पादरी वर्ग को विशेष अधिकार मिलते थे। चरण 3: परीक्षा में कानून के सामने समानता को पुरानी व्यवस्था के विरोध में लिखें।
A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक स्तर पर रखा/It placed citizens on the same political level
Step 1
Concept
Equality before law removes privileges.
Step 2
Why this answer is correct
It makes citizens equal members of one nation.
Step 3
Exam Tip
It is a strong foundation of modern civic nationalism. चरण 1: कानून की समानता विशेषाधिकारों को खत्म करती है। चरण 2: इससे नागरिक एक ही राष्ट्र के बराबर सदस्य बनते हैं। चरण 3: यह आधुनिक नागरिक राष्ट्रवाद की मजबूत आधारशिला है।
A. क्योंकि अलग-अलग विशेषाधिकार राष्ट्रीय एकता में बाधा थे/Because different privileges were obstacles to national unity
Step 1
Concept
Old privileges divided society.
Step 2
Why this answer is correct
Equal law connected citizens within a common framework.
Step 3
Exam Tip
Understand equality before law as a base of national unity. चरण 1: पुराने विशेषाधिकार समाज में विभाजन करते थे। चरण 2: समान कानून ने नागरिकों को एक समान ढांचे में जोड़ा। चरण 3: कानून की समानता को राष्ट्रवादी एकता का आधार समझें।
A. सामाजिक और जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्ध/Against social and birth-based privileges
Step 1
Concept
In the old society special rights were given by birth.
Step 2
Why this answer is correct
Equality before law challenged these privileges.
Step 3
Exam Tip
Treat equality as a central idea of the revolution. चरण 1: पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। चरण 2: कानून की समानता ने इन विशेषाधिकारों को चुनौती दी। चरण 3: समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें।
A. सामाजिक विशेषाधिकारों को चुनौती देना/Challenging social privileges
Step 1
Concept
In the old society some groups had special advantages.
Step 2
Why this answer is correct
Equality before law challenged these privileges.
Step 3
Exam Tip
Treat equality as a central idea of the revolution. चरण 1: पुराने समाज में कुछ वर्गों को विशेष सुविधा मिलती थी। चरण 2: कानून की समानता ने ऐसी विशेष सुविधाओं को चुनौती दी। चरण 3: समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें।
One main aim of the Civil Code was to make laws uniform.
Step 2
Why this answer is correct
It strengthened equality before law.
Step 3
Exam Tip
Connect it with modern civic rights. चरण 1: नागरिक संहिता का एक मुख्य उद्देश्य कानूनों को समान बनाना था। चरण 2: इसने कानून के सामने समानता के सिद्धांत को मजबूत किया। चरण 3: इसे आधुनिक नागरिक अधिकारों से जोड़ें।
Treat it as a base of modern legal order. चरण 1: नेपोलियन संहिता ने पुराने विशेषाधिकारों को कम किया। चरण 2: उसने कानून के सामने समानता को मजबूत किया। चरण 3: इसे आधुनिक कानूनी व्यवस्था का आधार मानें।
The revolution was based on the principle of equality.
Step 2
Why this answer is correct
So law should apply equally to all citizens.
Step 3
Exam Tip
Link equality of law with civic equality. चरण 1: क्रांति समानता के सिद्धांत पर आधारित थी। चरण 2: इसलिए कानून सभी नागरिकों पर समान रूप से लागू होना चाहिए। चरण 3: कानून की समानता को नागरिक समानता से जोड़ें।
Connect equality with civic rights. चरण 1: क्रांति का एक मुख्य विचार समानता था। चरण 2: कानून के सामने नागरिकों को समान मानने की बात हुई। चरण 3: समानता को नागरिक अधिकारों से जोड़ें।
A. उन्होंने बताया कि राज्य अधिकारी भी अंतरराष्ट्रीय अपराधों के लिए जिम्मेदार हो सकते हैं/They stated that state officials can be responsible for international crimes
Step 1
Concept
Nuremberg strengthened the principle of individual accountability. For exams connect it with war crimes law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने बताया कि राज्य अधिकारी भी अंतरराष्ट्रीय अपराधों के लिए जिम्मेदार हो सकते हैं / They stated that state officials can be responsible for international crimes. Nuremberg strengthened the principle of individual accountability. For exams connect it with war crimes law.
Step 3
Exam Tip
नूर्नबर्ग ने व्यक्तिगत जवाबदेही का सिद्धांत मजबूत किया। परीक्षा में इसे युद्ध अपराध कानून से जोड़ें।
A. उन्होंने व्यक्तिगत जवाबदेही और मानवता के विरुद्ध अपराध की धारणा मजबूत की/They strengthened individual accountability and the idea of crimes against humanity
Step 1
Concept
Nuremberg and Tokyo trials strengthened the direction of international justice. For exams connect them with the development of law.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने व्यक्तिगत जवाबदेही और मानवता के विरुद्ध अपराध की धारणा मजबूत की / They strengthened individual accountability and the idea of crimes against humanity. Nuremberg and Tokyo trials strengthened the direction of international justice. For exams connect them with the development of law.
Step 3
Exam Tip
नूर्नबर्ग और टोक्यो मुकदमों ने अंतरराष्ट्रीय न्याय की दिशा मजबूत की। परीक्षा में इन्हें कानून के विकास से जोड़ें।
A. संगठित समाज में नियम और न्याय/Rules and justice in organized society
Step 1
Concept
Law codes show the need for rules in complex society. Use Hammurabi as an example in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संगठित समाज में नियम और न्याय / Rules and justice in organized society. Law codes show the need for rules in complex society. Use Hammurabi as an example in exams.
Step 3
Exam Tip
कानून संहिताएं जटिल समाज में नियम व्यवस्था की जरूरत दिखाती हैं। परीक्षा में हम्मुराबी को उदाहरण मानें।
Roman law is famous for its influence on later legal systems. Link it with governance and law in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कानूनी व्यवस्था / Legal system. Roman law is famous for its influence on later legal systems. Link it with governance and law in exams.
Step 3
Exam Tip
रोमन कानून बाद की कानूनी व्यवस्थाओं पर प्रभाव के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे शासन और कानून से जोड़ें।
The Anti-Defection Law was added in 1985 through the Fifty-second Amendment. Link it with political stability and party discipline.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1985 / 1985. The Anti-Defection Law was added in 1985 through the Fifty-second Amendment. Link it with political stability and party discipline.
Step 3
Exam Tip
दलबदल विरोधी कानून 1985 में बावनवें संशोधन से जोड़ा गया था। इसे राजनीतिक स्थिरता और दल अनुशासन से जोड़ें।
