A. यदि \(p^2\) सम है, तो (p) सम है/If \(p^2\) is even, then (p) is even
Step 1
Concept
In the proof of \(\sqrt{2}\), \(p^2\) is found even.
Step 2
Why this answer is correct
By the correct rule, (p) is also even.
Step 3
Exam Tip
Then writing (p=2k) gives the same result for (q). चरण 1: \(\sqrt{2}\) के प्रमाण में \(p^2\) सम मिलता है। चरण 2: सही नियम से (p) भी सम होगा। चरण 3: फिर (p=2k) लिखकर (q) के लिए भी यही परिणाम मिलता है।
A. राज्य सत्ता से अपेक्षाकृत अधिक संपर्क/Relatively greater contact with state power
Step 1
Concept
Suhrawardi saints maintained more contact with the state than the Chishtis. Exam tip: remember differences among Sufi orders.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राज्य सत्ता से अपेक्षाकृत अधिक संपर्क / Relatively greater contact with state power. Suhrawardi saints maintained more contact with the state than the Chishtis. Exam tip: remember differences among Sufi orders.
Step 3
Exam Tip
सुहरावर्दी संत चिश्तियों की तुलना में राज्य से अधिक संपर्क रखते थे। परीक्षा में सूफी सिलसिलों के अंतर याद रखें।
A. प्रजा राजा के अधीन थी, नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य था/A subject was under the king, a citizen was an active member of the nation
Step 1
Concept
A subject's identity was linked to being under the king.
Step 2
Why this answer is correct
A citizen's identity was linked to rights, duties and participation in the nation.
Step 3
Exam Tip
This contrast explains the new direction of French nationalism. चरण 1: प्रजा की पहचान राजा के अधीन होने से जुड़ी थी। चरण 2: नागरिक की पहचान अधिकार, कर्तव्य और राष्ट्र में भागीदारी से जुड़ी थी। चरण 3: इस अंतर से फ्रांसीसी राष्ट्रवाद की नई दिशा समझ आती है।
A. क्योंकि वियना व्यवस्था राजशाही और पुराने संतुलन को बचाना चाहती थी/Because the Vienna order aimed to preserve monarchy and the old balance
Step 1
Concept
The Vienna order tried to keep the old monarchical system stable.
Step 2
Why this answer is correct
Revolts raised demands for rights and national freedom.
Step 3
Exam Tip
Therefore they challenged the old order. चरण 1: वियना व्यवस्था ने पुरानी राजशाही व्यवस्था को स्थिर रखने की कोशिश की। चरण 2: विद्रोहों ने अधिकार और राष्ट्रीय स्वतंत्रता की मांग उठाई। चरण 3: इसलिए वे पुरानी व्यवस्था के लिए चुनौती बने।
A. हिमालय भारतीय और यूरेशियन प्लेटों की टक्कर से बने युवा वलित पर्वत हैं/Himalayas are young fold mountains formed by collision of Indian and Eurasian plates
Step 1
Concept
Folding in the Himalayas is linked with plate collision and compression. For exams, remember the Himalayas as young fold mountains.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमालय भारतीय और यूरेशियन प्लेटों की टक्कर से बने युवा वलित पर्वत हैं / Himalayas are young fold mountains formed by collision of Indian and Eurasian plates. Folding in the Himalayas is linked with plate collision and compression. For exams, remember the Himalayas as young fold mountains.
Step 3
Exam Tip
हिमालय में वलन प्लेट टक्कर और संपीड़न से जुड़ा है। परीक्षा में हिमालय को युवा वलित पर्वत के रूप में याद रखें।
A. यह हिमालय की सर्वोच्च मुख्य श्रेणी है/It is the highest main range of the Himalayas
Step 1
Concept
Himadri is the highest main Himalayan range, so it has many glaciers and high peaks. For exams, call it the Great Himalaya.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह हिमालय की सर्वोच्च मुख्य श्रेणी है / It is the highest main range of the Himalayas. Himadri is the highest main Himalayan range, so it has many glaciers and high peaks. For exams, call it the Great Himalaya.
Step 3
Exam Tip
हिमाद्रि सबसे ऊंची मुख्य हिमालयी श्रेणी है इसलिए इसमें हिमनद और ऊंची चोटियां अधिक हैं। परीक्षा में इसे महान हिमालय कहें।
A. यह प्रायद्वीपीय पठार का उत्तर-पूर्वी अलग भाग है/It is an isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau
Step 1
Concept
The Meghalaya Plateau is considered an isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect it with Garo, Khasi, and Jaintia.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह प्रायद्वीपीय पठार का उत्तर-पूर्वी अलग भाग है / It is an isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau. The Meghalaya Plateau is considered an isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect it with Garo, Khasi, and Jaintia.
Step 3
Exam Tip
मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग उत्तर-पूर्वी भाग माना जाता है। परीक्षा में इसे गारो खासी और जयंतिया से जोड़ें।
A. कई बड़ी प्रायद्वीपीय नदियां बंगाल की खाड़ी की ओर बहती हैं/Many major peninsular rivers flow toward the Bay of Bengal
Step 1
Concept
The Deccan Plateau generally slopes eastward, so many rivers flow into the Bay of Bengal. For exams, remember Godavari, Krishna, and Cauvery.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कई बड़ी प्रायद्वीपीय नदियां बंगाल की खाड़ी की ओर बहती हैं / Many major peninsular rivers flow toward the Bay of Bengal. The Deccan Plateau generally slopes eastward, so many rivers flow into the Bay of Bengal. For exams, remember Godavari, Krishna, and Cauvery.
Step 3
Exam Tip
दक्कन पठार की सामान्य ढाल पूर्व की ओर है इसलिए कई नदियां बंगाल की खाड़ी में जाती हैं। परीक्षा में गोदावरी कृष्णा और कावेरी को याद रखें।
A. यह पश्चिमी घाट में दक्षिण भारत की ऊंची चोटी है/It is a high peak of South India in the Western Ghats
Step 1
Concept
Anamudi is a major high peak of South India located in the Western Ghats. For exams, connect it with the Kerala region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह पश्चिमी घाट में दक्षिण भारत की ऊंची चोटी है / It is a high peak of South India in the Western Ghats. Anamudi is a major high peak of South India located in the Western Ghats. For exams, connect it with the Kerala region.
Step 3
Exam Tip
अनाइमुडी पश्चिमी घाट में स्थित दक्षिण भारत की प्रमुख ऊंची चोटी है। परीक्षा में इसे केरल क्षेत्र से जोड़ें।
A. यह बहुत प्राचीन पर्वतमाला है/It is a very ancient mountain range
Step 1
Concept
Aravalli is a very ancient mountain range eroded over a long time. For exams remember it as older than the Himalayas.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह बहुत प्राचीन पर्वतमाला है / It is a very ancient mountain range. Aravalli is a very ancient mountain range eroded over a long time. For exams remember it as older than the Himalayas.
Step 3
Exam Tip
अरावली लंबे समय से अपक्षयित अत्यंत प्राचीन पर्वतमाला है। परीक्षा में इसे हिमालय से पुराना याद रखें।
A. मध्य भारत में पठारी अवरोध और दरार घाटी का संबंध/Relation of plateau barriers and rift valley in central India
Step 1
Concept
Narmada Valley between Vindhya and Satpura shows a west flowing rift valley route. For exams remember this spatial order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मध्य भारत में पठारी अवरोध और दरार घाटी का संबंध / Relation of plateau barriers and rift valley in central India. Narmada Valley between Vindhya and Satpura shows a west flowing rift valley route. For exams remember this spatial order.
Step 3
Exam Tip
नर्मदा घाटी विंध्य और सतपुड़ा के बीच पश्चिममुखी दरार घाटी मार्ग दिखाती है। परीक्षा में यह स्थानिक क्रम याद रखें।
A. यह भारत के पूर्व में स्थित द्वीप समूह है/It is an island group east of India
Step 1
Concept
Andaman Nicobar lies east of India in the Bay of Bengal. For exams remember it separately from Lakshadweep.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह भारत के पूर्व में स्थित द्वीप समूह है / It is an island group east of India. Andaman Nicobar lies east of India in the Bay of Bengal. For exams remember it separately from Lakshadweep.
Step 3
Exam Tip
अंडमान निकोबार भारत के पूर्व में बंगाल की खाड़ी में स्थित हैं। परीक्षा में इसे लक्षद्वीप से अलग याद रखें।
A. इसमें चौवन सदस्य होते हैं/It has fifty four members
Step 1
Concept
ECOSOC has fifty four members and is linked with development cooperation. Exam tip: remember both number and function.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें चौवन सदस्य होते हैं / It has fifty four members. ECOSOC has fifty four members and is linked with development cooperation. Exam tip: remember both number and function.
Step 3
Exam Tip
ईकोसॉक में चौवन सदस्य होते हैं और यह विकास सहयोग से जुड़ा अंग है। परीक्षा में संख्या और कार्य दोनों याद रखें।
A. संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय न्यूयॉर्क में है/The UN headquarters is in New York
Step 1
Concept
The UN headquarters is in New York but the ICJ is in The Hague. Exam tip: remember locations separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय न्यूयॉर्क में है / The UN headquarters is in New York. The UN headquarters is in New York but the ICJ is in The Hague. Exam tip: remember locations separately.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय न्यूयॉर्क में है लेकिन अंतरराष्ट्रीय न्यायालय हेग में है। परीक्षा में स्थानों को अलग अलग याद रखें।
A. कई विशेष एजेंसियों और कार्यालयों का जिनेवा जैसे शहरों में होना/Many specialized agencies and offices being in cities like Geneva
Step 1
Concept
The UN headquarters is in New York but many offices and agencies are in other cities too. Exam tip: keep headquarters and agency locations separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कई विशेष एजेंसियों और कार्यालयों का जिनेवा जैसे शहरों में होना / Many specialized agencies and offices being in cities like Geneva. The UN headquarters is in New York but many offices and agencies are in other cities too. Exam tip: keep headquarters and agency locations separate.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय न्यूयॉर्क में है लेकिन कई कार्यालय और एजेंसियां अन्य शहरों में भी हैं। परीक्षा में मुख्यालय और एजेंसी स्थान अलग रखें।
A. मृत्यु शिविरों में भी प्रतिरोध और पलायन प्रयास हुए/Resistance and escape attempts occurred even in death camps
Step 1
Concept
The Sobibor uprising is an important example of Holocaust resistance. For exams remember the agency of prisoners too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मृत्यु शिविरों में भी प्रतिरोध और पलायन प्रयास हुए / Resistance and escape attempts occurred even in death camps. The Sobibor uprising is an important example of Holocaust resistance. For exams remember the agency of prisoners too.
Step 3
Exam Tip
सोबिबोर विद्रोह होलोकॉस्ट प्रतिरोध का महत्वपूर्ण उदाहरण है। परीक्षा में कैदियों की एजेंसी को भी याद रखें।
C. वह चंद्रगुप्त मौर्य का पुत्र और अशोक का पिता था/He was Chandragupta Maurya's son and Ashoka's father
Step 1
Concept
Bindusara was Chandragupta Maurya's son and Ashoka's father. Remember the Mauryan succession carefully for exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वह चंद्रगुप्त मौर्य का पुत्र और अशोक का पिता था / He was Chandragupta Maurya's son and Ashoka's father. Bindusara was Chandragupta Maurya's son and Ashoka's father. Remember the Mauryan succession carefully for exams.
Step 3
Exam Tip
बिंदुसार चंद्रगुप्त मौर्य का पुत्र और अशोक का पिता था। परीक्षा में मौर्य वंश क्रम को ध्यान से याद रखें।
A. कुछ परिस्थितियों में महिला नेतृत्व को वैध सत्ता के रूप में स्वीकार किया गया/Women leadership was accepted as legitimate authority in some conditions
Step 1
Concept
Rudrama Devi was a powerful ruler of the Kakatiya dynasty. Link her with women leadership and continuity of the state.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुछ परिस्थितियों में महिला नेतृत्व को वैध सत्ता के रूप में स्वीकार किया गया / Women leadership was accepted as legitimate authority in some conditions. Rudrama Devi was a powerful ruler of the Kakatiya dynasty. Link her with women leadership and continuity of the state.
Step 3
Exam Tip
रुद्रमादेवी काकतीय वंश की शक्तिशाली शासिका थीं। उन्हें महिला नेतृत्व और राज्य निरंतरता से जोड़ें।
D. उत्तर भारत की शक्ति को दक्कन में मजबूत चुनौती मिली/North Indian power faced a strong challenge in the Deccan
Step 1
Concept
Pulakeshin II checked Harsha near the Narmada. Link it with the balance between northern and Deccan powers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उत्तर भारत की शक्ति को दक्कन में मजबूत चुनौती मिली / North Indian power faced a strong challenge in the Deccan. Pulakeshin II checked Harsha near the Narmada. Link it with the balance between northern and Deccan powers.
Step 3
Exam Tip
पुलकेशिन द्वितीय ने नर्मदा के पास हर्ष की बढ़त रोकी। इसे उत्तर और दक्कन शक्तियों के संतुलन से जोड़ें।
A. इसने किसानों की शिकायतों को प्रमाण, जनमत और अहिंसक दबाव से जोड़ा/It linked peasants' grievances with evidence, public opinion and non-violent pressure
Step 1
Concept
Champaran was among Gandhi's first major Satyagrahas in India. Exam tip: remember the Tinkathia system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने किसानों की शिकायतों को प्रमाण, जनमत और अहिंसक दबाव से जोड़ा / It linked peasants' grievances with evidence, public opinion and non-violent pressure. Champaran was among Gandhi's first major Satyagrahas in India. Exam tip: remember the Tinkathia system.
Step 3
Exam Tip
चंपारण गांधीजी के भारत में पहले बड़े सत्याग्रहों में था। परीक्षा में तीनकठिया व्यवस्था याद रखें।
D. किसानों की शिकायतों को प्रमाण और सार्वजनिक समर्थन मिला/Peasants' grievances got evidence and public support
Step 1
Concept
In Champaran Gandhi combined fact-finding and Satyagraha. Exam tip: remember the Tinkathia system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. किसानों की शिकायतों को प्रमाण और सार्वजनिक समर्थन मिला / Peasants' grievances got evidence and public support. In Champaran Gandhi combined fact-finding and Satyagraha. Exam tip: remember the Tinkathia system.
Step 3
Exam Tip
चंपारण में गांधीजी ने तथ्य जांच और सत्याग्रह को जोड़ा। परीक्षा में तीनकठिया व्यवस्था याद रखें।
A. किसानों की पीड़ा को नैतिक और प्रमाणित आधार देने के लिए/To give peasants' suffering a moral and evidence based basis
Step 1
Concept
Gandhi combined truth and nonviolence in practice. Exam tip is to see Champaran as an experiment in Gandhian method.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसानों की पीड़ा को नैतिक और प्रमाणित आधार देने के लिए / To give peasants' suffering a moral and evidence based basis. Gandhi combined truth and nonviolence in practice. Exam tip is to see Champaran as an experiment in Gandhian method.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने सत्य और अहिंसा को व्यवहार में जोड़ा। परीक्षा में चंपारण को गांधीवादी पद्धति का प्रयोग मानें।
A. भारतीय पक्षों और ब्रिटिश सरकार के बीच मूल राजनीतिक सहमति नहीं बन सकी/No basic political agreement emerged between Indian groups and British government
Step 1
Concept
Disagreements over representation and transfer of power remained. Exam tip: study conferences and outcomes separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय पक्षों और ब्रिटिश सरकार के बीच मूल राजनीतिक सहमति नहीं बन सकी / No basic political agreement emerged between Indian groups and British government. Disagreements over representation and transfer of power remained. Exam tip: study conferences and outcomes separately.
Step 3
Exam Tip
सम्मेलनों में प्रतिनिधित्व और सत्ता हस्तांतरण पर मतभेद बने रहे। परीक्षा में सम्मेलन और परिणाम अलग पढ़ें।
A. ब्रिटिश कर नीतियों और अकालों ने ग्रामीण संकट बढ़ाया/British revenue policies and famines worsened rural distress
Step 1
Concept
R C Dutt linked land revenue and famine policy with poverty. Exam tip: remember viewpoints of economic historians.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश कर नीतियों और अकालों ने ग्रामीण संकट बढ़ाया / British revenue policies and famines worsened rural distress. R C Dutt linked land revenue and famine policy with poverty. Exam tip: remember viewpoints of economic historians.
Step 3
Exam Tip
आर सी दत्त ने भूमि राजस्व और अकाल नीति को गरीबी से जोड़ा। परीक्षा में आर्थिक इतिहासकारों की दृष्टि याद रखें।
A. राजनीतिक विजय और सत्ता परिवर्तन/Political victory and change of power
Step 1
Concept
Overstruck coins provide evidence of conquest and change in power. For exams, treat coins as political sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक विजय और सत्ता परिवर्तन / Political victory and change of power. Overstruck coins provide evidence of conquest and change in power. For exams, treat coins as political sources.
Step 3
Exam Tip
पुनर्मुद्रण सिक्कों से सत्ता परिवर्तन और विजय का प्रमाण मिलता है। परीक्षा में सिक्कों को राजनीतिक स्रोत मानें।
The Lumbini pillar inscription is linked with Buddha's birthplace. For exams, remember it as commemorative evidence set up by Ashoka.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बुद्ध का जन्मस्थान / Birthplace of Buddha. The Lumbini pillar inscription is linked with Buddha's birthplace. For exams, remember it as commemorative evidence set up by Ashoka.
Step 3
Exam Tip
लुंबिनी स्तंभ लेख बुद्ध के जन्मस्थान से जुड़ा है। परीक्षा में इसे अशोक द्वारा स्थापित स्मारक प्रमाण के रूप में याद रखें।
A. \(\sqrt{2}\) की अपरिमेयता/Irrationality of \(\sqrt{2}\)
Step 1
Concept
In the proof for \(\sqrt{2}\), \(p^2\) is found even.
Step 2
Why this answer is correct
If (p) were odd, \(p^2\) would be odd; so (p) is even.
Step 3
Exam Tip
The same parity idea is then used for (q). चरण 1: \(\sqrt{2}\) के प्रमाण में \(p^2\) सम मिलता है। चरण 2: यदि (p) विषम होता, तो \(p^2\) विषम होता; इसलिए (p) सम है। चरण 3: यही सम-विषम विचार फिर (q) के लिए भी उपयोग होता है।
Therefore this fact is used twice in an important way. चरण 1: पहले \(p^2\) सम होने से (p) सम सिद्ध होता है। चरण 2: फिर \(q^2\) सम होने से (q) सम सिद्ध होता है। चरण 3: इसलिए यह नियम प्रमाण में दो बार महत्वपूर्ण रूप से आता है।
A. \(\sqrt{2}\) की अपरिमेयता में/In the irrationality of \(\sqrt{2}\)
Step 1
Concept
In the proof for \(\sqrt{2}\), \(p^2\) is found even.
Step 2
Why this answer is correct
If (p) were odd, \(p^2\) would be odd, so (p) is even.
Step 3
Exam Tip
This parity rule is very useful for \(\sqrt{2}\). चरण 1: \(\sqrt{2}\) के प्रमाण में \(p^2\) सम मिलता है। चरण 2: यदि (p) विषम होता तो \(p^2\) विषम होता, इसलिए (p) सम है। चरण 3: सम-विषम का यह नियम \(\sqrt{2}\) में बहुत उपयोगी है।
A. \(p^2\) (5) से विभाज्य होने पर (p) (5) से विभाज्य कहने में/In saying (p) is divisible by (5) when \(p^2\) is divisible by (5)
Step 1
Concept
From \(p^2=5q^2\), \(p^2\) is divisible by (5).
Step 2
Why this answer is correct
Since (5) is prime, (p) is also divisible by (5).
Step 3
Exam Tip
The prime-number rule is the backbone of the proof. चरण 1: \(p^2=5q^2\) से \(p^2\) (5) से विभाज्य है। चरण 2: (5) अभाज्य है, इसलिए (p) भी (5) से विभाज्य होगा। चरण 3: अभाज्य संख्या वाला नियम प्रमाण की रीढ़ है।
C. (p) और (q) सहअभाज्य हैं/(p) and (q) are coprime
Step 1
Concept
Coprime numbers have no common factor except (1).
Step 2
Why this answer is correct
If both are divisible by (3), they have common factor (3).
Step 3
Exam Tip
Thus the assumption of being coprime breaks. चरण 1: सहअभाज्य संख्याओं में (1) के अलावा साझा गुणनखंड नहीं होता। चरण 2: दोनों (3) से विभाज्य होने पर साझा गुणनखंड (3) मिलता है। चरण 3: इसलिए सहअभाज्य होने की मान्यता टूटती है।
A. माता हमेशा स्त्री प्रकार का लिंग गुणसूत्र देती है और पिता का शुक्राणु लिंग तय करता है/Mother always gives the female type sex chromosome and father's sperm decides sex
Step 1
Concept
The egg gives the same sex chromosome every time.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm can be of two types.
Step 3
Exam Tip
Therefore blaming the mother is scientifically wrong. चरण 1: अंडाणु हर बार समान लिंग गुणसूत्र देता है। चरण 2: शुक्राणु दो प्रकार का हो सकता है। चरण 3: इसलिए माता को दोष देना वैज्ञानिक रूप से गलत है।
A. यह मुख्य रूप से प्रशिया की सरकार, राजा और सेना के नेतृत्व में हुआ/It mainly occurred under the leadership of the Prussian government, king, and army
Step 1
Concept
A direct mass revolution was not the main method of German unification.
Step 2
Why this answer is correct
The Prussian state system and Bismarck gave leadership.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it is seen as a process driven by ruling elites. चरण 1: जर्मन एकीकरण में जनता की सीधी क्रांति मुख्य साधन नहीं थी। चरण 2: प्रशिया के राज्य तंत्र और बिस्मार्क ने नेतृत्व दिया। चरण 3: इसलिए इसे शासक वर्ग द्वारा आगे बढ़ी प्रक्रिया माना जाता है।
B. कृषि जीवन समाज का बड़ा आधार था/Agrarian life was a major base of society
Step 1
Concept
Link population structure with economy.
Step 2
Why this answer is correct
A large peasant population shows the importance of agrarian life.
Step 3
Exam Tip
Do not mistakenly see Europe as only an industrial society. चरण 1: जनसंख्या संरचना को अर्थव्यवस्था से जोड़ें। चरण 2: किसानों की अधिक संख्या बताती है कि कृषि जीवन बहुत महत्वपूर्ण था। चरण 3: यूरोपीय समाज को केवल औद्योगिक समाज मानने की गलती न करें।
A. वैश्विक व्यापार वित्त और संसाधन नियंत्रण में असमानता को बदलने के लिए/To change inequalities in global trade finance and resource control
Step 1
Concept
The demand for a new economic order was linked with bargaining power of developing countries. For exams remember economic justice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैश्विक व्यापार वित्त और संसाधन नियंत्रण में असमानता को बदलने के लिए / To change inequalities in global trade finance and resource control. The demand for a new economic order was linked with bargaining power of developing countries. For exams remember economic justice.
Step 3
Exam Tip
नई आर्थिक व्यवस्था की मांग विकासशील देशों की सौदेबाजी शक्ति से जुड़ी थी। परीक्षा में आर्थिक न्याय याद रखें।
A. द्विध्रुवीय शीत युद्ध व्यवस्था का अंत हुआ/The bipolar Cold War order ended
Step 1
Concept
After the Soviet breakup the US Soviet rivalry ended. For exams connect it with 1991.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. द्विध्रुवीय शीत युद्ध व्यवस्था का अंत हुआ / The bipolar Cold War order ended. After the Soviet breakup the US Soviet rivalry ended. For exams connect it with 1991.
Step 3
Exam Tip
सोवियत विघटन के बाद अमेरिका सोवियत प्रतिद्वंद्विता समाप्त हुई। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ इक्यानवे से जोड़ें।
B. वैश्विक आर्थिक असमानता और संसाधन नियंत्रण की समस्या/Global economic inequality and the problem of resource control
Step 1
Concept
Developing countries demanded a more just economic order. For exams connect it with North South dialogue.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वैश्विक आर्थिक असमानता और संसाधन नियंत्रण की समस्या / Global economic inequality and the problem of resource control. Developing countries demanded a more just economic order. For exams connect it with North South dialogue.
Step 3
Exam Tip
विकासशील देशों ने अधिक न्यायपूर्ण आर्थिक व्यवस्था की मांग की। परीक्षा में इसे उत्तर दक्षिण संवाद से जोड़ें।
A. विकासशील देशों ने अधिक न्यायपूर्ण वैश्विक आर्थिक संबंधों की मांग की/Developing countries demanded more just global economic relations
Step 1
Concept
This demand was linked with the question of global economic inequality. For exams treat it as the voice of developing countries.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विकासशील देशों ने अधिक न्यायपूर्ण वैश्विक आर्थिक संबंधों की मांग की / Developing countries demanded more just global economic relations. This demand was linked with the question of global economic inequality. For exams treat it as the voice of developing countries.
Step 3
Exam Tip
यह मांग वैश्विक आर्थिक असमानता के प्रश्न से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे विकासशील देशों की आवाज मानें।
A. क्योंकि उसने वित्तीय स्थिरता पुनर्निर्माण और सहयोग के संस्थागत ढांचे बनाए/Because it created institutional frameworks for financial stability reconstruction and cooperation
Step 1
Concept
Economic stability was considered necessary for post-war peace. For exams study economic institutions with political results.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उसने वित्तीय स्थिरता पुनर्निर्माण और सहयोग के संस्थागत ढांचे बनाए / Because it created institutional frameworks for financial stability reconstruction and cooperation. Economic stability was considered necessary for post-war peace. For exams study economic institutions with political results.
Step 3
Exam Tip
युद्धोत्तर शांति के लिए आर्थिक स्थिरता जरूरी मानी गई। परीक्षा में आर्थिक संस्थाओं को राजनीतिक परिणामों के साथ पढ़ें।
A. इसने आर्थिक संकट से लोकतंत्र विरोधी और संशोधनवादी ताकतों को बल दिया/It strengthened anti-democratic and revisionist forces through economic crisis
Step 1
Concept
The Great Depression gave opportunity to extremism by increasing unemployment and resentment. For exams connect economic crisis with political results.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने आर्थिक संकट से लोकतंत्र विरोधी और संशोधनवादी ताकतों को बल दिया / It strengthened anti-democratic and revisionist forces through economic crisis. The Great Depression gave opportunity to extremism by increasing unemployment and resentment. For exams connect economic crisis with political results.
Step 3
Exam Tip
महामंदी ने बेरोजगारी और असंतोष बढ़ाकर चरमपंथ को अवसर दिया। परीक्षा में आर्थिक संकट को राजनीतिक परिणामों से जोड़ें।
A. जर्मन सेना के रुकने से मित्र सैनिकों की निकासी को अवसर मिला/The German halt gave Allied troops a chance to evacuate
Step 1
Concept
Historians debate the reasons for the halt order at Dunkirk. For exams keep the result clear that evacuation became possible.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मन सेना के रुकने से मित्र सैनिकों की निकासी को अवसर मिला / The German halt gave Allied troops a chance to evacuate. Historians debate the reasons for the halt order at Dunkirk. For exams keep the result clear that evacuation became possible.
Step 3
Exam Tip
डनकर्क के रुकाव आदेश पर इतिहासकार कारणों पर बहस करते हैं। परीक्षा में परिणाम को स्पष्ट रखें कि निकासी संभव हुई।
For positive numbers, (1<2<3) gives \(\sqrt{1}<\sqrt{2}<\sqrt{3}\). Square root preserves order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\sqrt{1},\sqrt{2},\sqrt{3}\). For positive numbers, (1<2<3) gives \(\sqrt{1}<\sqrt{2}<\sqrt{3}\). Square root preserves order.
Step 3
Exam Tip
धनात्मक संख्याओं के लिए (1<2<3) होने पर \(\sqrt{1}<\sqrt{2}<\sqrt{3}\) है। वर्गमूल क्रम को बनाए रखता है।
\(\sqrt{2}\approx1.41\), so \(-1.5<-\sqrt{2}<-1.3\). For negative numbers, the farther left number is smaller.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(-1.5,-\sqrt{2},-1.3\). \(\sqrt{2}\approx1.41\), so \(-1.5<-\sqrt{2}<-1.3\). For negative numbers, the farther left number is smaller.
Step 3
Exam Tip
\(\sqrt{2}\approx1.41\), इसलिए \(-1.5<-\sqrt{2}<-1.3\) है। ऋणात्मक संख्याओं में अधिक बाईं संख्या छोटी होती है।
\(\frac{4}{3}\approx1.33\) and \(\sqrt{2}\approx1.41\), so the order is \(\frac{4}{3}<\sqrt{2}<1.5\). Estimate values for comparison.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{4}{3},\sqrt{2},1.5\). \(\frac{4}{3}\approx1.33\) and \(\sqrt{2}\approx1.41\), so the order is \(\frac{4}{3}<\sqrt{2}<1.5\). Estimate values for comparison.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{4}{3}\approx1.33\), \(\sqrt{2}\approx1.41\), इसलिए क्रम \(\frac{4}{3}<\sqrt{2}<1.5\) है। तुलना के लिए अनुमान लगाएं।
\(\sqrt{2}\) is about (1.414), so the order is \(0,\frac{1}{2},\sqrt{2},2\). In exams, increasing order is from left to right.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(0,\frac{1}{2},\sqrt{2},2\). \(\sqrt{2}\) is about (1.414), so the order is \(0,\frac{1}{2},\sqrt{2},2\). In exams, increasing order is from left to right.
Step 3
Exam Tip
\(\sqrt{2}\) लगभग (1.414) है, इसलिए क्रम \(0,\frac{1}{2},\sqrt{2},2\) है। परीक्षा में बढ़ता क्रम बाएं से दाएं होता है।
\(-\frac{3}{5}=-0.6\), so the order is (-0.7<-0.6<-0.2). Among negatives, the farther left number is smaller.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(-0.7,-\frac{3}{5},-0.2\). \(-\frac{3}{5}=-0.6\), so the order is (-0.7<-0.6<-0.2). Among negatives, the farther left number is smaller.
Step 3
Exam Tip
\(-\frac{3}{5}=-0.6\), इसलिए क्रम (-0.7<-0.6<-0.2) है। ऋणात्मक संख्याओं में अधिक बाईं संख्या छोटी होती है।
For positive numbers a larger value inside the root gives a larger square root. Here (48<75<108).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\sqrt{48}<\sqrt{75}<\sqrt{108}\). For positive numbers a larger value inside the root gives a larger square root. Here (48<75<108).
Step 3
Exam Tip
धनात्मक संख्याओं में जड़ के अंदर बड़ी संख्या हो तो वर्गमूल भी बड़ा होता है। (48<75<108) है।
A. मानें \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\), फिर \(p^2=3q^2\), फिर \(3\mid p\), फिर \(3\mid q\)/Assume \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\), then \(p^2=3q^2\), then \(3\mid p\), then \(3\mid q\)
Step 1
Concept
The rational assumption begins with a lowest-form fraction.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=3q^2\), and then (3) divides first (p), then (q).
Step 3
Exam Tip
This order makes the answer organized. चरण 1: परिमेय मान्यता सरलतम भिन्न से शुरू होती है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=3q^2\) मिलता है और फिर (3) पहले (p), फिर (q) को भाग देता है। चरण 3: यही क्रम उत्तर को व्यवस्थित बनाता है।
A. मानें \(\sqrt{5}=\frac{a}{b}\), फिर \(a^2=5b^2\), फिर \(5\mid a\), फिर \(5\mid b\)/Assume \(\sqrt{5}=\frac{a}{b}\), then \(a^2=5b^2\), then \(5\mid a\), then \(5\mid b\)
Step 1
Concept
The correct proof starts by assuming the number is rational.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(a^2=5b^2\), and divisibility by (5) is then forced on both variables.
Step 3
Exam Tip
Keeping the order correct makes the proof clear. चरण 1: सही प्रमाण हमेशा परिमेय मानकर शुरू होता है। चरण 2: वर्ग करने पर \(a^2=5b^2\) बनता है और फिर (5) की विभाज्यता दोनों पर आती है। चरण 3: क्रम सही रखने से पूरा प्रमाण साफ बनता है।
B. \(p^2=3q^2\) से सीधे (q) (3) से विभाज्य लिखना/Directly writing (q) is divisible by (3) from \(p^2=3q^2\)
Step 1
Concept
From \(p^2=3q^2\), first (p) is concluded divisible by (3).
Step 2
Why this answer is correct
After substituting (p=3k), \(q^2=3k^2\) is obtained.
Step 3
Exam Tip
Therefore jumping directly to (q) is an order mistake. चरण 1: \(p^2=3q^2\) से पहले (p) के (3) से विभाज्य होने का निष्कर्ष आता है। चरण 2: (p=3k) रखने के बाद \(q^2=3k^2\) मिलता है। चरण 3: इसलिए सीधे (q) पर जाना क्रम की गलती है।
A. \(p^2=5q^2\) से सीधे (q) (5) से विभाज्य है कहना/Saying directly from \(p^2=5q^2\) that (q) is divisible by (5)
Step 1
Concept
From \(p^2=5q^2\), first \(p^2\) and then (p) are proved divisible by (5).
Step 2
Why this answer is correct
Only after substituting (p=5k) do we get \(q^2=5k^2\).
Step 3
Exam Tip
So directly concluding about (q) is an order mistake. चरण 1: \(p^2=5q^2\) से पहले \(p^2\) और फिर (p) (5) से विभाज्य सिद्ध होते हैं। चरण 2: (p=5k) रखने के बाद ही \(q^2=5k^2\) मिलता है। चरण 3: इसलिए सीधे (q) के बारे में निष्कर्ष लेना क्रम की गलती है।
A. परिमेय मानना, \(p^2=5q^2\) पाना, (p) और (q) दोनों (5) से विभाज्य दिखाना/Assume rational, get \(p^2=5q^2\), show both (p) and (q) divisible by (5)
Step 1
Concept
The proof starts with the rational assumption.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=5q^2\).
Step 3
Exam Tip
Then common factor (5) in both gives the contradiction. चरण 1: प्रमाण परिमेय मान्यता से शुरू होता है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) मिलता है। चरण 3: फिर दोनों में (5) साझा गुणनखंड दिखाकर विरोधाभास बनाया जाता है।
A. परिमेय मानना, वर्ग करना, (p) और (q) दोनों सम पाना, विरोधाभास लिखना/Assume rational, square, find both (p) and (q) even, write contradiction
Step 1
Concept
In contradiction, first assume \(\sqrt{2}\) rational.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives evenness conclusions.
Step 3
Exam Tip
Finding both even contradicts the coprime condition. चरण 1: विरोधाभास विधि में पहले \(\sqrt{2}\) को परिमेय मानते हैं। चरण 2: वर्ग करने से समता के निष्कर्ष मिलते हैं। चरण 3: दोनों सम मिलना सहअभाज्य शर्त से विरोधाभास देता है।
A. मानें \(\sqrt{5}\) परिमेय है, \(p^2=5q^2\) पाएं, (p) और (q) दोनों (5) से विभाज्य दिखाएं/Assume \(\sqrt{5}\) rational, get \(p^2=5q^2\), show both (p) and (q) divisible by (5)
Step 1
Concept
The proof starts with the rational assumption.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=5q^2\).
Step 3
Exam Tip
Finally, a common factor (5) in both gives the contradiction. चरण 1: प्रमाण परिमेय मान्यता से शुरू होता है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) मिलता है। चरण 3: अंत में दोनों में (5) साझा गुणनखंड दिखाकर विरोधाभास बनाया जाता है।
A. परिमेय मानना, वर्ग करना, दोनों सम मिलना, विरोधाभास/Assume rational, square, find both even, contradiction
Step 1
Concept
First assume \(\sqrt{2}\) is rational.
Step 2
Why this answer is correct
After squaring, both (p) and (q) are found even.
Step 3
Exam Tip
Both being even contradicts the coprime condition. चरण 1: पहले \(\sqrt{2}\) को परिमेय मानते हैं। चरण 2: वर्ग करने के बाद (p) और (q) दोनों सम मिलते हैं। चरण 3: दोनों सम होना सहअभाज्य शर्त से विरोधाभास देता है।
A. परिमेय मानना, वर्ग करना, समता से विरोधाभास पाना/Assume rational, square, get contradiction through evenness
Step 1
Concept
First assume \(\sqrt{2}\) is rational.
Step 2
Why this answer is correct
Then square and use \(a^2=2b^2\) to get evenness results.
Step 3
Exam Tip
Finally, the coprime condition gives a contradiction. चरण 1: पहले \(\sqrt{2}\) को परिमेय मानते हैं। चरण 2: फिर वर्ग करके \(a^2=2b^2\) से समता के निष्कर्ष लेते हैं। चरण 3: अंत में सहअभाज्य शर्त से विरोधाभास मिलता है।
C. सभी नागरिक समान अधिकारों के अधिकारी हैं/All citizens are entitled to equal rights
Step 1
Concept
The old society was based on birth and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
Equal civic rights directly challenged this order.
Step 3
Exam Tip
In this question treat equality as the central revolutionary idea. चरण 1: पुराना समाज जन्म और विशेषाधिकार पर आधारित था। चरण 2: समान नागरिक अधिकारों ने इस व्यवस्था को सीधी चुनौती दी। चरण 3: इस प्रश्न में समानता को मुख्य क्रांतिकारी विचार मानें।
A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता था/Because it challenged birth-based privileges and social hierarchy
Step 1
Concept
In the old society hierarchy was considered fixed by birth.
Step 2
Why this answer is correct
Equality of citizens declared this system unjust.
Step 3
Exam Tip
Therefore equality was a direct challenge to the old order. चरण 1: पुराने समाज में ऊंच-नीच जन्म से तय मानी जाती थी। चरण 2: नागरिक समानता ने इस व्यवस्था को अनुचित बताया। चरण 3: इसलिए समानता पुरानी व्यवस्था के लिए सीधी चुनौती थी।
A. बिखरे क्षेत्रों में राष्ट्रीय एकता की मांग सफल हुई/The demand for national unity succeeded in fragmented regions
Step 1
Concept
The Vienna order maintained old monarchies and fragmentation.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist movements challenged this fragmentation.
Step 3
Exam Tip
The unification of Germany and Italy changed the old balance. चरण 1: वियना व्यवस्था ने पुराने राजतंत्र और बिखराव को बनाए रखा था। चरण 2: राष्ट्रवादी आंदोलनों ने इस बिखराव को चुनौती दी। चरण 3: जर्मनी और इटली का एकीकरण पुराने संतुलन को बदलने वाला था।
A. क्योंकि नए शक्तिशाली राष्ट्र राज्यों का उदय हुआ/Because new powerful nation-states emerged
Step 1
Concept
Germany and Italy were earlier fragmented regions.
Step 2
Why this answer is correct
After unification, they became strong nation-states.
Step 3
Exam Tip
Their rise affected the balance of power in Europe. चरण 1: जर्मनी और इटली पहले बिखरे हुए क्षेत्र थे। चरण 2: एकीकरण के बाद वे मजबूत राष्ट्र राज्य बने। चरण 3: इनके उदय से यूरोप का शक्ति संतुलन प्रभावित हुआ।
A. क्योंकि वे राजशाही और पुराने शक्ति संतुलन के विरुद्ध जन और राष्ट्रीय मांगें उठाती थीं/Because they raised popular and national demands against monarchy and the old balance of power
Step 1
Concept
The Vienna order aimed to keep the old monarchical system stable.
Step 2
Why this answer is correct
Revolutions raised demands for rights and national freedom.
Step 3
Exam Tip
Therefore they challenged the old order. चरण 1: वियना व्यवस्था पुरानी राजशाही व्यवस्था को स्थिर रखना चाहती थी। चरण 2: क्रांतियों ने अधिकार और राष्ट्रीय स्वतंत्रता की मांग उठाई। चरण 3: इसलिए ये पुरानी व्यवस्था के विरुद्ध चुनौती बनीं।
A. इसने पुराने राजवंशीय शासन को जनता की इच्छा से चुनौती दी/It challenged old dynastic rule through popular will
Step 1
Concept
The event of 1830 in France was against royal authority.
Step 2
Why this answer is correct
People challenged the old order and demanded change.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember it as a reaction against the conservative Vienna order. चरण 1: अठारह सौ तीस की घटना फ्रांस में राजसत्ता के विरुद्ध थी। चरण 2: जनता ने पुराने शासन को चुनौती देकर बदलाव की मांग की। चरण 3: परीक्षा में इसे वियना के रूढ़िवादी क्रम के विरुद्ध प्रतिक्रिया के रूप में याद रखें।
A. जनता ने निरंकुश शासन की जगह अधिकारों और प्रतिनिधित्व की मांग की/People demanded rights and representation instead of autocratic rule
Step 1
Concept
The old order was based on monarchs and privileges.
Step 2
Why this answer is correct
Revolutionaries demanded rights and representation.
Step 3
Exam Tip
This challenged old European politics. चरण 1: पुरानी व्यवस्था राजाओं और विशेषाधिकारों पर आधारित थी। चरण 2: क्रांतिकारियों ने अधिकार और प्रतिनिधित्व मांगा। चरण 3: इससे यूरोप की पुरानी राजनीति को चुनौती मिली।
A. विशेषाधिकार राजनीतिक दमन और आर्थिक बाधाएँ/Privileges, political repression, and economic barriers
Step 1
Concept
The old order had birth-based privileges.
Step 2
Why this answer is correct
It also had autocratic rule and economic barriers.
Step 3
Exam Tip
The middle class wanted liberal reforms against these problems. चरण 1: पुरानी व्यवस्था में जन्म आधारित विशेषाधिकार थे। चरण 2: निरंकुश शासन और आर्थिक बाधाएँ भी थीं। चरण 3: मध्यम वर्ग इन्हीं समस्याओं के विरुद्ध उदार सुधार चाहता था।
A. इसने जन्म आधारित अधिकारों के बजाय योग्यता शिक्षा और व्यापार को महत्व दिया/It valued merit, education, and trade instead of birth-based rights
Step 1
Concept
The old order was based on birth and land.
Step 2
Why this answer is correct
The new middle class rose through education, trade, and professions.
Step 3
Exam Tip
This challenged the birth-based order. चरण 1: पुराना क्रम जन्म और भूमि पर आधारित था। चरण 2: नया मध्यम वर्ग शिक्षा व्यापार और पेशों से आगे आया। चरण 3: इससे जन्म आधारित व्यवस्था को चुनौती मिली।
A. स्वतंत्रता समानता और प्रतिनिधि शासन/Freedom, equality, and representative government
Step 1
Concept
The old order was linked with privileges and absolute power.
Step 2
Why this answer is correct
Liberalism spoke of freedom and equal law.
Step 3
Exam Tip
Therefore its broad message was representation and equality. चरण 1: पुरानी व्यवस्था विशेषाधिकार और निरंकुश सत्ता से जुड़ी थी। चरण 2: उदारवाद ने स्वतंत्रता और समान कानून की बात की। चरण 3: इसलिए उसका व्यापक संदेश प्रतिनिधि शासन और समानता था।
A. क्योंकि कई अधिकार जन्म से तय होते थे/Because many rights were decided by birth
Step 1
Concept
Understand the old social order.
Step 2
Why this answer is correct
Aristocrats got high status and privileges by birth.
Step 3
Exam Tip
Liberalism challenged this system. चरण 1: पुरानी सामाजिक व्यवस्था समझें। चरण 2: अभिजातों को जन्म के आधार पर ऊंचा स्थान और विशेषाधिकार मिलते थे। चरण 3: उदारवाद ने इसी व्यवस्था को चुनौती दी।
A. हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक/Himadri, Himachal, and Shiwalik
Step 1
Concept
Himadri, Himachal, and Shiwalik are the main parallel Himalayan ranges. For exams, remember them in north-to-south order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक / Himadri, Himachal, and Shiwalik. Himadri, Himachal, and Shiwalik are the main parallel Himalayan ranges. For exams, remember them in north-to-south order.
Step 3
Exam Tip
हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक हिमालय की प्रमुख समानांतर श्रेणियां हैं। परीक्षा में इन्हें उत्तर से दक्षिण क्रम में याद रखें।
A. हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक/Himadri, Himachal, and Shiwalik
Step 1
Concept
Himadri, Himachal, and Shiwalik are major parallel ranges of the Himalayas. For exams, understand them in north-to-south order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक / Himadri, Himachal, and Shiwalik. Himadri, Himachal, and Shiwalik are major parallel ranges of the Himalayas. For exams, understand them in north-to-south order.
Step 3
Exam Tip
हिमालय में हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक प्रमुख समानांतर श्रेणियां हैं। परीक्षा में इन्हें उत्तर से दक्षिण क्रम में समझें।
A. समान दूरी और नियंत्रित दिशा वाली रेखाएं/Lines with equal spacing and controlled direction
Step 1
Concept
Equal spacing and direction suggest order. In exams identify order in patterns.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समान दूरी और नियंत्रित दिशा वाली रेखाएं / Lines with equal spacing and controlled direction. Equal spacing and direction suggest order. In exams identify order in patterns.
Step 3
Exam Tip
समान दूरी और दिशा व्यवस्था का संकेत देती है। परीक्षा में पैटर्न में क्रम पहचानें।
A. समान दूरी वाली व्यवस्थित रेखाएं/Organized lines at equal distance
Step 1
Concept
Equal spacing and order make a composition disciplined. In exams understand the relation between pattern and order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समान दूरी वाली व्यवस्थित रेखाएं / Organized lines at equal distance. Equal spacing and order make a composition disciplined. In exams understand the relation between pattern and order.
Step 3
Exam Tip
समान दूरी और क्रम रचना को अनुशासित बनाते हैं। परीक्षा में पैटर्न और क्रम का संबंध समझें।
C. दृश्य पदानुक्रम और स्थान व्यवस्था/Visual hierarchy and space arrangement
Step 1
Concept
Information order is controlled by visual hierarchy and space. Exam tip: check poster reading order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. दृश्य पदानुक्रम और स्थान व्यवस्था / Visual hierarchy and space arrangement. Information order is controlled by visual hierarchy and space. Exam tip: check poster reading order.
Step 3
Exam Tip
सूचना क्रम दृश्य पदानुक्रम और स्थान से नियंत्रित होता है। परीक्षा में poster reading order जांचें।
C. पहले दिखने वाले तत्व फिर उनका प्रभाव/Visible elements first then their effect
Step 1
Concept
In analysis first identify elements then write their effect. Exam tip: use observation plus interpretation order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पहले दिखने वाले तत्व फिर उनका प्रभाव / Visible elements first then their effect. In analysis first identify elements then write their effect. Exam tip: use observation plus interpretation order.
Step 3
Exam Tip
विश्लेषण में पहले तत्व पहचानें फिर उनका प्रभाव लिखें। परीक्षा में observation plus interpretation का क्रम अपनाएं।
Alternating repetition creates movement and rhythm. Exam tip: connect alternating pattern with rhythm.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लय और गति / Rhythm and movement. Alternating repetition creates movement and rhythm. Exam tip: connect alternating pattern with rhythm.
Step 3
Exam Tip
बदलता दोहराव गति और लय बनाता है। परीक्षा में alternating pattern को rhythm से जोड़ें।
Changing shape size gradually creates a feeling of movement and growth. Exam tip: connect gradual size change with rhythm.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विकास या गति / Growth or movement. Changing shape size gradually creates a feeling of movement and growth. Exam tip: connect gradual size change with rhythm.
Step 3
Exam Tip
आकार क्रम बदलने से गति और बढ़त का भाव आता है। परीक्षा में gradual size change को rhythm से जोड़ें।
A value scale shows tones from light to dark. Exam tip: remember value scale for shading practice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हल्के से गहरे / Light to dark. A value scale shows tones from light to dark. Exam tip: remember value scale for shading practice.
Step 3
Exam Tip
मान पट्टी हल्के से गहरे स्वर दिखाती है। परीक्षा में shading practice के लिए value scale याद रखें।
D. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र/Tsangpo Dihang Brahmaputra
Step 1
Concept
Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the sequence of names.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra. Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the sequence of names.
Step 3
Exam Tip
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नामों का क्रम याद रखें।
A. हिमालय, उत्तरी मैदान, प्रायद्वीपीय पठार/Himalayas, Northern Plains, Peninsular Plateau
Step 1
Concept
From north to south, the order is Himalayas, Northern Plains and then Peninsular Plateau. Exam tip: confirm this order through India's physical map.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमालय, उत्तरी मैदान, प्रायद्वीपीय पठार / Himalayas, Northern Plains, Peninsular Plateau. From north to south, the order is Himalayas, Northern Plains and then Peninsular Plateau. Exam tip: confirm this order through India's physical map.
Step 3
Exam Tip
उत्तर से दक्षिण क्रम में पहले हिमालय, फिर उत्तरी मैदान और उसके बाद प्रायद्वीपीय पठार आता है। परीक्षा में भारत का भौतिक मानचित्र देखकर यह क्रम पक्का करें।
A. यह ऊंचाई और स्थानिक व्यवस्था को स्पष्ट करता है/It clarifies height and spatial arrangement
Step 1
Concept
Himadri is the highest inner range and Shiwalik is the outer range. For exams remember the north south order of ranges.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह ऊंचाई और स्थानिक व्यवस्था को स्पष्ट करता है / It clarifies height and spatial arrangement. Himadri is the highest inner range and Shiwalik is the outer range. For exams remember the north south order of ranges.
Step 3
Exam Tip
हिमाद्रि सबसे ऊंची आंतरिक श्रेणी है और शिवालिक बाहरी श्रेणी है। परीक्षा में श्रेणियों का उत्तर दक्षिण क्रम याद रखें।
Konkan Kannad and Malabar are north to south parts of the western coastal plain. For exams remember the order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पश्चिमी तटीय मैदान / Western Coastal Plain. Konkan Kannad and Malabar are north to south parts of the western coastal plain. For exams remember the order.
Step 3
Exam Tip
कोंकण कन्नड़ और मालाबार पश्चिमी तटीय मैदान के उत्तर से दक्षिण भाग हैं। परीक्षा में क्रम याद रखें।
Konkan Kannad and Malabar are north to south parts of the western coastal plain. For exams remember this order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पश्चिमी तटीय मैदान / Western Coastal Plain. Konkan Kannad and Malabar are north to south parts of the western coastal plain. For exams remember this order.
Step 3
Exam Tip
कोंकण कन्नड़ और मालाबार पश्चिमी तटीय मैदान के उत्तर से दक्षिण भाग हैं। परीक्षा में यह क्रम याद रखें।
A. दरार घाटी और पठारी विभाजन/Rift valley and plateau division
Step 1
Concept
Narmada Valley between Vindhya and Satpura shows the rift valley structure of central India. For exams remember this spatial order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दरार घाटी और पठारी विभाजन / Rift valley and plateau division. Narmada Valley between Vindhya and Satpura shows the rift valley structure of central India. For exams remember this spatial order.
Step 3
Exam Tip
नर्मदा घाटी विंध्य और सतपुड़ा के बीच मध्य भारत की दरार घाटी संरचना दिखाती है। परीक्षा में यह स्थानिक क्रम याद रखें।
A. हिमाद्रि सबसे उत्तरी और शिवालिक सबसे दक्षिणी/Himadri northernmost and Shiwalik southernmost
Step 1
Concept
Himadri is the highest northern range and Shiwalik is the outer southern range. For exams remember the north to south order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमाद्रि सबसे उत्तरी और शिवालिक सबसे दक्षिणी / Himadri northernmost and Shiwalik southernmost. Himadri is the highest northern range and Shiwalik is the outer southern range. For exams remember the north to south order.
Step 3
Exam Tip
हिमाद्रि उत्तर में सबसे ऊंची और शिवालिक दक्षिण में सबसे बाहरी श्रेणी है। परीक्षा में उत्तर से दक्षिण क्रम याद रखें।
A. उत्तर से दक्षिण पर्वत मैदान पठार और तट/From north to south mountains plains plateau and coast
Step 1
Concept
It is easier to study physical divisions from north to south and then to islands. For exams practice maps.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्तर से दक्षिण पर्वत मैदान पठार और तट / From north to south mountains plains plateau and coast. It is easier to study physical divisions from north to south and then to islands. For exams practice maps.
Step 3
Exam Tip
भौतिक विभागों को उत्तर से दक्षिण और फिर द्वीपों तक पढ़ना आसान होता है। परीक्षा में मानचित्र अभ्यास जरूर करें।
In the western coastal plain the north to south parts are Konkan Kannad and Malabar. For exams pay attention to order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कोंकण कन्नड़ मालाबार / Konkan Kannad Malabar. In the western coastal plain the north to south parts are Konkan Kannad and Malabar. For exams pay attention to order.
Step 3
Exam Tip
पश्चिमी तटीय मैदान में उत्तर से दक्षिण कोंकण कन्नड़ और मालाबार भाग याद किए जाते हैं। परीक्षा में क्रम पर ध्यान दें।
Bhabar lies at the Himalayan foothills and Terai lies south of it. For exams remember Bhabar as pebbly and Terai as moist.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पहले भाबर फिर तराई / First Bhabar then Terai. Bhabar lies at the Himalayan foothills and Terai lies south of it. For exams remember Bhabar as pebbly and Terai as moist.
Step 3
Exam Tip
भाबर हिमालय की तलहटी में और तराई उसके दक्षिण में होती है। परीक्षा में भाबर को कंकड़ वाला और तराई को नम क्षेत्र याद रखें।
A. उत्तर में हिमालय फिर मैदान फिर पठार और अंत में तट द्वीप/Himalayas in north then plains then plateau and finally coasts islands
Step 1
Concept
Seeing landforms from north to south and then to coasts on a map makes the topic clear. For exams practice maps daily.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्तर में हिमालय फिर मैदान फिर पठार और अंत में तट द्वीप / Himalayas in north then plains then plateau and finally coasts islands. Seeing landforms from north to south and then to coasts on a map makes the topic clear. For exams practice maps daily.
Step 3
Exam Tip
मानचित्र पर उत्तर से दक्षिण और तट तक स्थलरूपों को देखने से विषय स्पष्ट होता है। परीक्षा में रोज मानचित्र अभ्यास करें।
A. हिमाद्रि हिमाचल शिवालिक/Himadri Himachal Shiwalik
Step 1
Concept
From north to south the order is Himadri Himachal and Shiwalik. For exams remember the Himalayan ranges with a map.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हिमाद्रि हिमाचल शिवालिक / Himadri Himachal Shiwalik. From north to south the order is Himadri Himachal and Shiwalik. For exams remember the Himalayan ranges with a map.
Step 3
Exam Tip
उत्तर से दक्षिण की ओर हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक का क्रम मिलता है। परीक्षा में हिमालयी श्रेणियों का क्रम मानचित्र से याद करें।
Malbork is a brick Gothic castle and symbol of Teutonic Knights power. For exams remember Poland.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ट्यूटोनिक नाइट्स / Teutonic Knights. Malbork is a brick Gothic castle and symbol of Teutonic Knights power. For exams remember Poland.
Step 3
Exam Tip
मालबोर्क ईंट गॉथिक किला और ट्यूटोनिक नाइट्स की शक्ति का प्रतीक है। परीक्षा में पोलैंड याद रखें।
A. दोनों वैश्विक आर्थिक असमानता और विकासशील देशों की सौदेबाजी शक्ति से जुड़े थे/Both were linked with global economic inequality and bargaining power of developing countries
Step 1
Concept
Non alignment demanded economic justice along with political autonomy. For exams connect development and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों वैश्विक आर्थिक असमानता और विकासशील देशों की सौदेबाजी शक्ति से जुड़े थे / Both were linked with global economic inequality and bargaining power of developing countries. Non alignment demanded economic justice along with political autonomy. For exams connect development and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
गुटनिरपेक्षता ने राजनीतिक स्वायत्तता के साथ आर्थिक न्याय की मांग भी की। परीक्षा में विकास और कूटनीति जोड़ें।
A. क्योंकि आत्मनिर्णय और संप्रभु समानता को अधिक वैधता मिली/Because self determination and sovereign equality gained greater legitimacy
Step 1
Concept
Decolonization changed the meaning of legitimate rule. For exams study self determination and the United Nations together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि आत्मनिर्णय और संप्रभु समानता को अधिक वैधता मिली / Because self determination and sovereign equality gained greater legitimacy. Decolonization changed the meaning of legitimate rule. For exams study self determination and the United Nations together.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेश मुक्ति ने वैध शासन की परिभाषा बदली। परीक्षा में आत्मनिर्णय और संयुक्त राष्ट्र को साथ पढ़ें।
A. क्योंकि भूमि असमानता और ग्रामीण शक्ति संबंध बदलने की कोशिश थी/Because it tried to change land inequality and rural power relations
Step 1
Concept
Land reform was linked with social justice and economic development. For exams remember rural inequality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि असमानता और ग्रामीण शक्ति संबंध बदलने की कोशिश थी / Because it tried to change land inequality and rural power relations. Land reform was linked with social justice and economic development. For exams remember rural inequality.
Step 3
Exam Tip
भूमि सुधार सामाजिक न्याय और आर्थिक विकास से जुड़ा था। परीक्षा में ग्रामीण असमानता याद रखें।
A. स्थायी महाशक्तियों को विशेष रोक शक्ति देकर/By giving permanent major powers special blocking power
Step 1
Concept
The veto system recognizes the role of major powers. For exams also remember the problem of blocked decisions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थायी महाशक्तियों को विशेष रोक शक्ति देकर / By giving permanent major powers special blocking power. The veto system recognizes the role of major powers. For exams also remember the problem of blocked decisions.
Step 3
Exam Tip
वीटो व्यवस्था महाशक्तियों की भूमिका को मान्यता देती है। परीक्षा में इससे निर्णय रुकने की समस्या भी याद रखें।
C. मानववादी अध्ययन और तर्कपूर्ण जांच में/In humanist learning and rational inquiry
Step 1
Concept
The Renaissance made human experience and reason bases of knowledge. For exams connect it with the beginning of modern thought.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मानववादी अध्ययन और तर्कपूर्ण जांच में / In humanist learning and rational inquiry. The Renaissance made human experience and reason bases of knowledge. For exams connect it with the beginning of modern thought.
Step 3
Exam Tip
पुनर्जागरण ने मानव अनुभव और तर्क को ज्ञान का आधार बनाया। परीक्षा में इसे आधुनिक विचारों की शुरुआत से जोड़ें।
A. नव स्वतंत्र एशियाई अफ्रीकी देशों की उपनिवेश विरोधी और गुटनिरपेक्ष आवाज/Anti colonial and non aligned voice of newly independent Asian African countries
Step 1
Concept
Bandung strengthened the common political identity of the Global South. Exam tip: remember Asian African unity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नव स्वतंत्र एशियाई अफ्रीकी देशों की उपनिवेश विरोधी और गुटनिरपेक्ष आवाज / Anti colonial and non aligned voice of newly independent Asian African countries. Bandung strengthened the common political identity of the Global South. Exam tip: remember Asian African unity.
Step 3
Exam Tip
बांडुंग ने वैश्विक दक्षिण की साझा राजनीतिक पहचान को बल दिया। परीक्षा में एशिया अफ्रीका एकता याद रखें।
