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100 results found for "Unit 1: Communication Skills - IV" in Class 10.

Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

तंत्रिका तंत्र की मूल इकाई किसे कहा जाता है?

What is called the basic unit of the nervous system?

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Correct Answer

B. तंत्रिका कोशिकाNeuron

Step 1

Concept

तंत्रिका तंत्र संदेश भेजने का काम करता है। / The nervous system sends messages.

Step 2

Why this answer is correct

यह काम तंत्रिका कोशिकाओं द्वारा होता है। / This work is done by neurons.

Step 3

Exam Tip

तंत्रिका कोशिका को तंत्रिका तंत्र की मूल इकाई याद रखें। / Remember neuron as the basic unit of the nervous system.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र को किस प्रकार की राजनीतिक इकाई के रूप में देखा गया?

In the French Revolution, the nation was seen as what kind of political unit?

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Correct Answer

A. नागरिकों की साझा इकाईA shared unit of citizens

Step 1

Concept

क्रांति ने राष्ट्र को राजा की संपत्ति नहीं माना। / The revolution did not treat the nation as the king’s property.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्र को नागरिकों की साझा राजनीतिक इकाई समझा गया। / It saw the nation as a shared political unit of citizens.

Step 3

Exam Tip

यह विचार राष्ट्रवाद की समझ के लिए जरूरी है। / This idea is necessary for understanding nationalism.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 85

दोआब शब्द को केवल स्थान नाम नहीं बल्कि भौतिक इकाई क्यों माना जाता है?

Why is the term Doab considered a physical unit and not just a place name?

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Correct Answer

A. यह दो नदियों के बीच की जलोढ़ भूमि बताता हैIt denotes alluvial land between two rivers

Explanation

Simple Explanation

दोआब दो नदियों के बीच उपजाऊ जलोढ़ क्षेत्र होता है। परीक्षा में गंगा यमुना दोआब याद रखें। / A doab is a fertile alluvial area between two rivers. For exams remember the Ganga Yamuna Doab.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 85

गारो खासी और जयंतिया पहाड़ियों का अध्ययन किस भौतिक इकाई की पहचान में सहायक है?

Study of Garo Khasi and Jaintia hills helps identify which physical unit?

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Correct Answer

A. मेघालय पठारMeghalaya Plateau

Explanation

Simple Explanation

ये पहाड़ियां मेघालय पठार से जुड़ी प्रमुख पहाड़ी इकाइयां हैं। परीक्षा में पूर्वोत्तर का पठारी विस्तार याद रखें। / These hills are major hill units of the Meghalaya Plateau. For exams remember the northeastern plateau extension.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 86

गारो खासी और जयंतिया पहाड़ियां किस भौतिक इकाई से संबंधित हैं?

Garo Khasi and Jaintia hills are related to which physical unit?

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Correct Answer

B. मेघालय पठारMeghalaya Plateau

Explanation

Simple Explanation

गारो खासी और जयंतिया मेघालय पठार की प्रमुख पहाड़ियां हैं। परीक्षा में पूर्वोत्तर पठारी विस्तार याद रखें। / Garo Khasi and Jaintia are major hills of the Meghalaya Plateau. For exams remember the northeastern plateau extension.

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Question Easy General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

सात्रापी प्राचीन फारस में किस प्रकार की इकाई थी?

In ancient Persia, a satrapy was what type of unit?

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Correct Answer

A. प्रशासनिक प्रांतAdministrative province

Explanation

Simple Explanation

सात्रापी फारसी साम्राज्य का प्रशासनिक प्रांत था। इसे सात्रप नामक प्रांतीय शासक से जोड़ें। / A satrapy was an administrative province of the Persian Empire. Link it with the provincial governor called satrap.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

आजाद हिंद फौज की महिला इकाई का नाम क्या था?

What was the name of the women's unit of the Indian National Army?

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Correct Answer

A. रानी झाँसी रेजिमेंटRani Jhansi Regiment

Explanation

Simple Explanation

रानी झाँसी रेजिमेंट आजाद हिंद फौज की महिला इकाई थी। परीक्षा में इसे कैप्टन लक्ष्मी सहगल से जोड़ें। / Rani Jhansi Regiment was the women's unit of the INA. Exam tip is to link it with Captain Lakshmi Sahgal.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

महालवाड़ी व्यवस्था में गांव समुदाय को राजस्व इकाई मानने का प्रशासनिक अर्थ क्या था?

What was the administrative meaning of treating the village community as the revenue unit in Mahalwari system?

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Correct Answer

D. गांव या महाल की सामूहिक जिम्मेदारी तय करनाFixing collective responsibility of the village or Mahal

Explanation

Simple Explanation

महालवाड़ी में राजस्व दायित्व गांव समुदाय से जुड़ता था। परीक्षा में भूमि व्यवस्थाओं की इकाइयों की तुलना करें। / In Mahalwari revenue responsibility was linked with the village community. Exam tip: compare the units of land revenue systems.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

महालवाड़ी व्यवस्था उत्तर भारत में किस सामाजिक इकाई पर आधारित थी?

Mahalwari system in North India was based on which social unit?

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Correct Answer

B. ग्राम समुदाय या महालVillage community or Mahal

Explanation

Simple Explanation

महालवाड़ी में गांव समुदाय या महाल को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में तीनों भूमि व्यवस्थाओं की इकाई अलग याद रखें। / In Mahalwari the village community or Mahal was treated as the revenue unit. Exam tip: remember the unit of each land system separately.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

महालवाड़ी व्यवस्था में राजस्व निर्धारण की इकाई क्या थी?

What was the unit of revenue assessment in the Mahalwari system?

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Correct Answer

A. गाँव या महालVillage or Mahal

Explanation

Simple Explanation

महालवाड़ी में गाँव समुदाय को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में इसे उत्तर भारत की राजस्व व्यवस्था से जोड़ें। / In Mahalwari the village community was treated as the revenue unit. Exam tip is to link it with the revenue system of North India.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

महालवाड़ी व्यवस्था में राजस्व निर्धारण की मुख्य इकाई क्या थी?

What was the main unit of revenue assessment in the Mahalwari system?

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Correct Answer

A. महाल या गांव समुदायMahal or village community

Explanation

Simple Explanation

महालवाड़ी व्यवस्था में गांव या महाल को राजस्व इकाई माना गया। परीक्षा में भूमि व्यवस्थाओं की इकाइयां अलग याद रखें। / In Mahalwari the village or Mahal was treated as the revenue unit. Exam tip: remember units of land revenue systems separately.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

बहमनी राज्य में तरफ शब्द किस प्रशासनिक इकाई के लिए प्रयुक्त हुआ?

In the Bahmani kingdom the term Taraf was used for which administrative unit?

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Correct Answer

A. प्रांतProvince

Explanation

Simple Explanation

तरफ बहमनी राज्य की प्रांतीय प्रशासनिक इकाई थी। परीक्षा में दक्कन प्रशासन की शब्दावली याद रखें। / Taraf was a provincial administrative unit of the Bahmani kingdom. Exam tip: remember administrative terms of the Deccan.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 11

शेरशाह सूरी की भूमि माप व्यवस्था में किस इकाई का प्रयोग प्रमुख था?

Which unit was important in Sher Shah Suri's land measurement system?

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Correct Answer

C. जारिबJarib

Explanation

Simple Explanation

शेरशाह के समय भूमि माप में जारिब का प्रयोग किया गया। परीक्षा में राजस्व सुधारों में माप और दर दोनों याद रखें। / Jarib was used in land measurement under Sher Shah. Exam tip: remember both measurement and rates in revenue reforms.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 13

सिकंदर लोदी ने भूमि मापन के लिए कौन सा माप प्रचलित किया था?

Which measuring unit did Sikandar Lodi introduce for land measurement?

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Correct Answer

A. गज-ए-सिकंदरीGaz-i-Sikandari

Explanation

Simple Explanation

सिकंदर लोदी ने भूमि मापन के लिए गज-ए-सिकंदरी का प्रयोग कराया। प्रशासनिक सुधारों में माप और कर से जुड़े शब्द याद रखें। / Sikandar Lodi introduced Gaz-i-Sikandari for land measurement. Remember measurement and tax terms in administrative reforms.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

शेरशाह सूरी ने प्रशासनिक सुविधा के लिए साम्राज्य को किस इकाई में बांटा था?

For administrative convenience Sher Shah Suri divided the empire into which unit?

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Correct Answer

A. सरकारSarkar

Explanation

Simple Explanation

शेरशाह ने प्रशासन में सरकार जैसी इकाइयों का उपयोग किया। उसकी व्यवस्था ने बाद के मुगल प्रशासन को भी प्रभावित किया। / Sher Shah used units such as sarkar in administration. His system also influenced later Mughal administration.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

अकबर के शासन में साम्राज्य की सबसे बड़ी प्रांतीय इकाई क्या कहलाती थी?

What was the largest provincial unit of the empire under Akbar called?

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Correct Answer

C. सूबाSuba

Explanation

Simple Explanation

अकबर के प्रशासन में सूबा सबसे बड़ी प्रांतीय इकाई थी। प्रशासनिक इकाइयों का क्रम परीक्षा में महत्वपूर्ण होता है। / Under Akbar the suba was the largest provincial unit. The order of administrative units is important for exams.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

शेरशाह सूरी ने भूमि माप के लिए किस इकाई का उपयोग कराया था?

Which unit was used for land measurement under Sher Shah Suri?

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Correct Answer

D. मनMaund

Explanation

Simple Explanation

शेरशाह की व्यवस्था में भूमि मापन और राजस्व सुधारों पर जोर था। परीक्षा में उसके प्रशासनिक सुधार अक्सर पूछे जाते हैं। / Sher Shah's system emphasized land measurement and revenue reforms. His administrative reforms are often asked in exams.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 1

ऋग्वैदिक काल में जन शब्द किस सामाजिक राजनीतिक इकाई को दिखाता है?

In the Rigvedic period, the term Jana indicates which socio-political unit?

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Correct Answer

A. जनजातीय समुदायTribal community

Explanation

Simple Explanation

जन वैदिक समाज की जनजातीय पहचान से जुड़ा शब्द था। परीक्षा में जन से जनपद तक के विकास को याद रखें। / Jana was linked with tribal identity in Vedic society. For exams, remember the development from Jana to Janapada.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

मौर्य प्रशासन में नगरक अधिकारी किस इकाई से संबंधित माना जाता था?

In Mauryan administration, the Nagaraka officer was associated with which unit?

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Correct Answer

C. नगर प्रशासनCity administration

Explanation

Simple Explanation

नगरक नगर प्रशासन से जुड़ा अधिकारी माना जाता है। परीक्षा में मौर्य नगरीय प्रशासन को अलग से याद रखें। / Nagaraka is considered an officer linked with city administration. For exams, remember Mauryan urban administration separately.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

चेदि महाजनपद किस प्राचीन भारतीय राजनीतिक इकाई में गिना जाता है?

Chedi is counted as which kind of ancient Indian political unit?

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Correct Answer

A. महाजनपदMahajanapada

Explanation

Simple Explanation

चेदि 16 महाजनपदों में से एक था। परीक्षा में छोटे दिखने वाले महाजनपदों को भी सूची में याद रखें। / Chedi was one of the sixteen Mahajanapadas. For exams, remember even the less prominent Mahajanapadas in the list.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

चोलों के राजस्व प्रशासन में नाडु शब्द किस इकाई से जुड़ा था?

In Chola revenue administration, the term Nadu was associated with which unit?

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Correct Answer

A. ग्रामों का समूहGroup of villages

Explanation

Simple Explanation

नाडु चोल प्रशासन में ग्रामों का समूह था। परीक्षा में चोल स्थानीय इकाइयों का क्रम समझें। / Nadu was a group of villages in Chola administration. For exams, understand the order of Chola local units.

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Question Expert Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 51

कौन सा बिंदु \( \frac{11}{12} \) से \( \frac{5}{18} \) इकाई बाईं ओर है?

Which point is \( \frac{5}{18} \) unit to the left of \( \frac{11}{12} \)?

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Correct Answer

A. \( \frac{23}{36} \)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर जाने पर \( \frac{11}{12}-\frac{5}{18}=\frac{23}{36} \) मिलता है। दिशा के अनुसार दूरी घटाएँ। / Moving left gives \( \frac{11}{12}-\frac{5}{18}=\frac{23}{36} \). Subtract the distance according to direction.

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Question Expert Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

कौन सा बिंदु \( \frac{9}{10} \) से \( \frac{7}{25} \) इकाई बाईं ओर है?

Which point is \( \frac{7}{25} \) unit to the left of \( \frac{9}{10} \)?

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Correct Answer

A. \( \frac{31}{50} \)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर जाने पर \( \frac{9}{10}-\frac{7}{25}=\frac{31}{50} \) मिलता है। दिशा के अनुसार दूरी घटाएँ। / Moving left gives \( \frac{9}{10}-\frac{7}{25}=\frac{31}{50} \). Subtract the distance according to direction.

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Question Hard Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 51

कौन सा मान \( -\frac{5}{4} \) से दाईं ओर \( \frac{7}{10} \) इकाई दूर है?

Which value is \( \frac{7}{10} \) unit to the right of \( -\frac{5}{4} \)?

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Correct Answer

A. \( -\frac{11}{20} \)

Explanation

Simple Explanation

दाईं ओर \( -\frac{5}{4}+\frac{7}{10}=-\frac{11}{20} \) मिलता है। भिन्नों में समान हर बनाकर जोड़ें। / Moving right gives \( -\frac{5}{4}+\frac{7}{10}=-\frac{11}{20} \). Use a common denominator to add fractions.

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Question Expert Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

कौन सा बिंदु \( \frac{7}{10} \) से \( \frac{3}{20} \) इकाई बाईं ओर है?

Which point is \( \frac{3}{20} \) unit to the left of \( \frac{7}{10} \)?

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Correct Answer

A. \( \frac{11}{20} \)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर जाने पर \( \frac{7}{10}-\frac{3}{20}=\frac{11}{20} \) मिलता है। दिशा के अनुसार घटाएँ। / Moving left gives \( \frac{7}{10}-\frac{3}{20}=\frac{11}{20} \). Subtract according to direction.

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Question Hard Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

कौन सा मान संख्या रेखा पर \( -\frac{3}{4} \) से दाईं ओर \( \frac{5}{6} \) इकाई दूर है?

Which value is \( \frac{5}{6} \) unit to the right of \( -\frac{3}{4} \) on the number line?

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Correct Answer

A. \( \frac{1}{12}\)

Explanation

Simple Explanation

दाईं ओर \( -\frac{3}{4}+\frac{5}{6}=\frac{1}{12}\) मिलता है। भिन्नों में समान हर बनाकर जोड़ें। / Moving right gives \( -\frac{3}{4}+\frac{5}{6}=\frac{1}{12}\). Use a common denominator to add fractions.

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 51

यदि बिंदु (P), (-0.4) से \(\sqrt{0.04}\) इकाई दाईं ओर है तो (P) का मान क्या होगा?

If point (P) is \(\sqrt{0.04}\) unit to the right of (-0.4), what will be the value of (P)?

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Correct Answer

B. (-0.2)

Explanation

Simple Explanation

\(\sqrt{0.04}=0.2\), इसलिए (P=-0.4+0.2=-0.2) है। दाईं ओर जाने पर जोड़ते हैं। / \(\sqrt{0.04}=0.2\), so (P=-0.4+0.2=-0.2). Moving right means addition.

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

संख्या रेखा पर कौन सा बिंदु (2) से \(\frac{3}{4}\) इकाई बाईं ओर है?

Which point is \(\frac{3}{4}\) unit to the left of (2) on the number line?

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Correct Answer

B. \(2-\frac{3}{4}\)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर जाने पर संख्या घटती है, इसलिए बिंदु \(2-\frac{3}{4}\) होगा। परीक्षा में दिशा के अनुसार जोड़ या घटाव चुनें। / Moving left decreases the number, so the point is \(2-\frac{3}{4}\). In exams, choose addition or subtraction according to direction.

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

यदि संख्या रेखा पर (0) से दाईं ओर (2.25) इकाई और फिर बाईं ओर (0.5) इकाई चला जाए तो अंतिम बिंदु क्या होगा?

If we move (2.25) units right from (0) and then (0.5) unit left on the number line, what will be the final point?

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Correct Answer

B. (1.75)

Explanation

Simple Explanation

अंतिम बिंदु (0+2.25-0.5=1.75) है। दाईं ओर जोड़ें और बाईं ओर घटाएं। / The final point is (0+2.25-0.5=1.75). Add for right movement and subtract for left movement.

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

यदि संख्या रेखा पर (P), (-1) से (0.75) इकाई दाईं ओर है तो (P) कौन सी संख्या दर्शाता है?

If point (P) is (0.75) unit to the right of (-1) on the number line, which number does (P) represent?

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Correct Answer

B. (-0.25)

Explanation

Simple Explanation

दाईं ओर जाने पर जोड़ते हैं इसलिए (-1+0.75=-0.25) होगा। दिशा के अनुसार जोड़ या घटाव चुनें। / Moving right means addition, so (-1+0.75=-0.25). Choose addition or subtraction according to direction.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

नेफ्रॉन को गुर्दे की क्रियात्मक इकाई क्यों कहा जाता है?

Why is nephron called the functional unit of kidney?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह रक्त छानकर मूत्र निर्माण में भाग लेता हैBecause it filters blood and helps form urine

Step 1

Concept

गुर्दे का मुख्य कार्य रक्त को छानना है। / The main function of kidney is to filter blood.

Step 2

Why this answer is correct

यह काम छोटे छोटे नेफ्रॉन करते हैं। / This work is done by tiny nephrons.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नेफ्रॉन गुर्दे की संरचनात्मक और क्रियात्मक इकाई है। / Therefore nephron is the structural and functional unit of kidney.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

गुर्दे की मूल छानने वाली इकाई क्या कहलाती है?

What is the basic filtering unit of the kidney called?

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Correct Answer

A. नेफ्रॉनNephron

Step 1

Concept

गुर्दे में बहुत छोटी छानने वाली इकाइयाँ होती हैं। / Kidneys contain tiny filtering units.

Step 2

Why this answer is correct

ये रक्त को छानकर मूत्र बनाने में सहायता करती हैं। / They filter blood and help form urine.

Step 3

Exam Tip

ऐसी इकाई को नेफ्रॉन कहा जाता है। / Such a unit is called a nephron.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

गुर्दे की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई क्या कहलाती है?

What is the structural and functional unit of the kidney called?

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Correct Answer

A. नेफ्रॉनNephron

Step 1

Concept

गुर्दा कई छोटी इकाइयों से बना होता है। / A kidney is made of many small units.

Step 2

Why this answer is correct

ये इकाइयां रक्त को छानने में मदद करती हैं। / These units help filter blood.

Step 3

Exam Tip

इन्हें नेफ्रॉन कहते हैं। / They are called nephrons.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

गुर्दे की संरचनात्मक और क्रियात्मक इकाई क्या कहलाती है?

What is the structural and functional unit of the kidney called?

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Correct Answer

A. नेफ्रॉनNephron

Step 1

Concept

गुर्दा रक्त को छानने का काम करता है। / The kidney filters blood.

Step 2

Why this answer is correct

यह काम छोटे छोटे नेफ्रॉन द्वारा होता है। / This work is done by tiny nephrons.

Step 3

Exam Tip

नेफ्रॉन को गुर्दे की मूल इकाई याद रखें। / Remember nephron as the basic unit of kidney.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

वंशाणु को लक्षणों की इकाई क्यों माना जाता है?

Why is a gene considered a unit of traits?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह किसी लक्षण से जुड़ी आनुवंशिक सूचना रखता हैBecause it carries hereditary information related to a trait

Step 1

Concept

लक्षणों की सूचना गुणसूत्रों पर होती है। / Information for traits is present on chromosomes.

Step 2

Why this answer is correct

वंशाणु उस सूचना की छोटी इकाई है। / A gene is a small unit of that information.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वंशाणु को लक्षणों के वंशागमन से जोड़ें। / So connect genes with inheritance of traits.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

आनुवंशिक सूचना को ले जाने वाली मूल इकाई कौन सी है?

What is the basic unit that carries hereditary information?

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Correct Answer

A. जीनGene

Step 1

Concept

लक्षणों की सूचना कोशिका के अंदर सुरक्षित रहती है। / Information for traits is stored inside cells.

Step 2

Why this answer is correct

इस सूचना की मूल इकाई जीन कहलाती है। / The basic unit of this information is called a gene.

Step 3

Exam Tip

जीन को लक्षणों के नियंत्रण से जोड़कर याद रखें। / Remember genes as units controlling traits.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

प्लास्टर ऑफ पेरिस में कैल्शियम सल्फेट के प्रति इकाई जल की मात्रा क्या होती है?

What is the amount of water per unit of calcium sulphate in plaster of Paris?

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Correct Answer

A. आधा जल अणुHalf water molecule

Step 1

Concept

प्लास्टर ऑफ पेरिस कैल्शियम सल्फेट हेमीहाइड्रेट है। / Plaster of Paris is calcium sulphate hemihydrate.

Step 2

Why this answer is correct

हेमीहाइड्रेट का अर्थ प्रति इकाई आधा जल अणु होता है। / Hemihydrate means half a water molecule per unit.

Step 3

Exam Tip

जिप्सम और प्लास्टर ऑफ पेरिस के जल अणुओं का अंतर याद रखें। / Remember the difference between gypsum and plaster of Paris.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

क्षारीय विलयन में जल मिलाने पर हाइड्रॉक्साइड आयनों की प्रति इकाई आयतन संख्या घटती है। इसका पीएच पर क्या प्रभाव होगा?

When water is added to a basic solution, the number of hydroxide ions per unit volume decreases. What will be the effect on pH?

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Correct Answer

B. पीएच सात की ओर घटेगाpH will decrease towards 7

Step 1

Concept

Basicity is related to hydroxide ions.

Step 2

Why this answer is correct

Adding water decreases hydroxide ions per unit volume.

Step 3

Exam Tip

Basicity decreases and pH moves towards 7.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

अम्लीय विलयन में जल मिलाने पर हाइड्रोजन आयनों की प्रति इकाई आयतन संख्या घटती है। इसका पीएच पर क्या प्रभाव होगा?

When water is added to an acidic solution, the number of hydrogen ions per unit volume decreases. What will be the effect on pH?

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Correct Answer

A. पीएच बढ़ेगाpH will increase

Step 1

Concept

Acidity is related to hydrogen ions.

Step 2

Why this answer is correct

Adding water decreases hydrogen ions per unit volume.

Step 3

Exam Tip

Acidity decreases and pH increases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

क्षारीय विलयन में जल मिलाने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रॉक्साइड आयनों की संख्या पर क्या प्रभाव पड़ता है?

What happens to the number of hydroxide ions per unit volume when water is added to a basic solution?

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Correct Answer

B. वह घटती हैIt decreases

Step 1

Concept

Adding water dilutes the basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

The number of hydroxide ions per unit volume decreases.

Step 3

Exam Tip

Therefore, basicity decreases and pH moves towards 7.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

अम्लीय विलयन में जल मिलाने पर प्रति इकाई आयतन हाइड्रोजन आयनों की संख्या पर क्या प्रभाव पड़ता है?

What happens to the number of hydrogen ions per unit volume when water is added to an acidic solution?

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Correct Answer

A. वह घटती हैIt decreases

Step 1

Concept

Adding water dilutes the acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

The number of hydrogen ions per unit volume decreases.

Step 3

Exam Tip

Therefore, acidity decreases and pH increases.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 41

भारतीय जनसंचार संस्थान की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the Indian Institute of Mass Communication established?

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Correct Answer

B. 19651965

Explanation

Simple Explanation

भारतीय जनसंचार संस्थान 1965 में स्थापित हुआ था। इसे मीडिया शिक्षा और संचार प्रशिक्षण से जोड़ें। / The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

डांडी मार्च को राजनीतिक संचार का उत्कृष्ट उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is the Dandi March considered an excellent example of political communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने पैदल यात्रा के माध्यम से गांवों में संदेश फैलायाIt spread the message through villages by a foot march

Explanation

Simple Explanation

डांडी यात्रा ने नमक कानून को दृश्य और जनसंपर्क आधारित मुद्दा बनाया। परीक्षा में यात्रा को आंदोलन की भाषा समझें। / The Dandi March made the Salt Law a visual and contact-based issue. Exam tip: understand the march as the language of movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की यात्रा को चलते फिरते जनसंचार की तरह क्यों समझा जा सकता है?

Why can the march from Sabarmati to Dandi be understood as moving public communication?

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Correct Answer

A. क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गयाBecause the message reached people directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग इसे देखकर और सुनकर आंदोलन से जुड़ते गए। / People along the route joined the movement by seeing and hearing it.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को जन संदेश फैलाने की प्रक्रिया समझें। / Understand the Dandi March as a process of spreading public message.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साबरमती से दांडी तक की यात्रा जनसंचार का साधन कैसे बनी?

How did the march from Sabarmati to Dandi become a tool of public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गयाThe message of the movement spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और खुली थी। / The march was long and open.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को देखकर संदेश समझते गए। / People on the way understood the message by seeing Gandhi and the volunteers.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलती हुई जन शिक्षा मानें। / Treat the Dandi March as moving public education.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की लंबी यात्रा ने आंदोलन को किस तरह जनसंचार का रूप दिया?

How did the long march from Sabarmati to Dandi turn the movement into public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश प्रत्यक्ष रूप से फैलता गयाThe message spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में गांधीजी और आंदोलन को देखते सुनते गए। / People on the route saw and heard Gandhi and the movement.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलते फिरते जनसंचार के रूप में याद करें। / Remember the Dandi March as moving public communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक के चयन ने जनसंचार में क्या सहायता की?

How did the selection of salt help public communication?

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Correct Answer

A. संदेश कठिन राजनीतिक भाषा के बिना समझ आयाThe message was understood without difficult political language

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति के जीवन से परिचित था। / Salt was familiar to every person’s life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसके जरिए आंदोलन का संदेश सरलता से फैल सका। / So the movement’s message could spread easily through it.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार की शक्ति मानें। / Treat a simple symbol as a strength of mass communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

सविनय अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत में नमक के चयन से कौन सा जनसंचार लाभ मिला?

What communication advantage came from choosing salt at the beginning of Civil Disobedience?

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Correct Answer

A. संदेश सरल भाषा में जनता तक पहुंचाThe message reached people in simple language

Step 1

Concept

नमक को समझने के लिए कठिन राजनीतिक भाषा की जरूरत नहीं थी। / Understanding salt did not require difficult political language.

Step 2

Why this answer is correct

हर व्यक्ति उसके महत्व को अपने जीवन से समझ सकता था। / Everyone could understand its importance through life.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार की शक्ति मानें। / Treat a simple symbol as a strength of public communication.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक जनसंचार का प्रभावी साधन क्यों बना?

Why did allegory become an effective means of mass communication in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

जटिल राजनीतिक विचार हर व्यक्ति तुरंत नहीं समझता। / Not everyone quickly understands complex political ideas.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक उन विचारों को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes those ideas into images and symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रवाद के जनप्रसार से जोड़ें। / In exams link it with the mass spread of nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक का प्रयोग किस कारण जनसंचार का प्रभावी साधन बन गया?

Why did allegory become an effective tool of mass communication in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

सभी लोग जटिल राजनीतिक भाषा आसानी से नहीं समझते। / Not everyone understands complex political language easily.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक विचार को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes an idea into an image and symbol.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जनसंचार और राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams link it with mass communication and nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन द्वारा यातायात और संचार सुधारने का राजनीतिक प्रभाव क्या था?

What was the political effect of Napoleon improving transport and communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राज्य का नियंत्रण और आर्थिक संपर्क दोनों मजबूत हुएBoth state control and economic links became stronger

Step 1

Concept

बेहतर यातायात से शासन की पहुँच बढ़ी। / Better transport increased the reach of government.

Step 2

Why this answer is correct

संचार और व्यापारिक संपर्कों ने क्षेत्रों को अधिक जोड़ा। / Communication and trade links connected regions more strongly.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आधुनिक राज्य की क्षमता से जोड़ें। / In exams, link it with the capacity of the modern state.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

नेपोलियन के शासन में परिवहन और संचार व्यवस्था सुधारने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of improving transport and communication under Napoleon?

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Correct Answer

A. आर्थिक और प्रशासनिक संपर्क मजबूत करनाTo strengthen economic and administrative links

Step 1

Concept

परिवहन और संचार किसी देश को जोड़ते हैं। / Transport and communication connect a country.

Step 2

Why this answer is correct

इनके सुधार से व्यापार और प्रशासन दोनों को सुविधा मिली। / Their improvement helped both trade and administration.

Step 3

Exam Tip

संपर्क साधनों को राष्ट्रीय एकता से जोड़ें। / Link means of connectivity with national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

नेपोलियन के परिवहन और संचार सुधारों का मुख्य आर्थिक परिणाम क्या था?

What was the main economic result of Napoleon’s transport and communication reforms?

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Correct Answer

A. व्यापार और बाजार संपर्क बढ़ेTrade and market connections increased

Step 1

Concept

परिवहन वस्तुओं को चलाने में मदद करता है। / Transport helps move goods.

Step 2

Why this answer is correct

संचार व्यापारिक सूचना को तेजी से पहुंचाता है। / Communication spreads business information faster.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन सुधारों से बाजार संपर्क और व्यापार बढ़े। / So these reforms increased market links and trade.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन ने परिवहन और संचार में सुधार क्यों किए?

Why did Napoleon improve transport and communication?

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Correct Answer

A. आर्थिक गतिविधियों को आसान बनाने के लिएTo make economic activities easier

Step 1

Concept

व्यापार के लिए रास्ते और सूचना जरूरी होते हैं। / Roads and information are important for trade.

Step 2

Why this answer is correct

परिवहन और संचार सुधारों से आर्थिक गतिविधियां सरल हुईं। / Improvements in transport and communication made economic activities easier.

Step 3

Exam Tip

इसे व्यापार को बढ़ावा देने वाला सुधार समझें। / Understand it as a reform that promoted trade.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

प्रायद्वीपीय पठार को भारत की प्राचीन स्थिर भू-आकृतिक इकाई कहने का सही कारण क्या है?

What is the correct reason for calling the Peninsular Plateau an ancient stable physiographic unit of India?

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Correct Answer

A. यह पुरानी कठोर क्रिस्टलीय चट्टानों से बना विस्तृत भू-भाग हैIt is a wide landmass made of old hard crystalline rocks

Explanation

Simple Explanation

प्रायद्वीपीय पठार पुरानी कठोर चट्टानों वाला स्थिर भू-भाग है। परीक्षा में इसे हिमालय से अधिक प्राचीन और स्थिर मानें। / The Peninsular Plateau is a stable landmass of old hard rocks. For exams, consider it older and more stable than the Himalayas.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

गारो खासी और जयंतिया पहाड़ियों को अलग-अलग याद करने के बजाय किस पठारी इकाई से जोड़ना चाहिए?

Instead of remembering Garo, Khasi, and Jaintia Hills separately, they should be linked with which plateau unit?

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Correct Answer

A. मेघालय पठारMeghalaya Plateau

Explanation

Simple Explanation

गारो खासी और जयंतिया मेघालय पठार के प्रमुख पहाड़ी भाग हैं। परीक्षा में इन्हें उत्तर-पूर्वी पठार के उदाहरण के रूप में याद रखें। / Garo, Khasi, and Jaintia are major hill parts of the Meghalaya Plateau. For exams, remember them as examples of the north-eastern plateau.

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Question Hard Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 51

संख्या रेखा पर \( \frac{11}{12} \) को (0) और (1) के बीच कैसे समझना सही है?

How should \( \frac{11}{12} \) be correctly understood between (0) and (1) on the number line?

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Correct Answer

B. (0) से (1) तक (12) बराबर भागों में (11)वाँ बिंदुThe (11)th point among (12) equal parts from (0) to (1)

Explanation

Simple Explanation

\( \frac{11}{12} \) का अर्थ (12) बराबर भागों में (11) भाग है। हर बराबर भागों की संख्या बताता है। / \( \frac{11}{12} \) means (11) parts out of (12) equal parts. The denominator gives the number of equal parts.

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Question Hard Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

संख्या रेखा पर \( \frac{7}{8} \) को (0) और (1) के बीच किस प्रकार समझना सही है?

How should \( \frac{7}{8} \) be correctly understood between (0) and (1) on the number line?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह (0) से (1) तक के आठ बराबर भागों में सातवें भाग पर हैIt is at the seventh of eight equal parts from (0) to (1)

Explanation

Simple Explanation

\( \frac{7}{8}\) का अर्थ (0) से (1) तक (8) बराबर भागों में (7) भाग है। हर बराबर भागों की संख्या बताता है। / \( \frac{7}{8}\) means (7) parts out of (8) equal parts from (0) to (1). The denominator gives the number of equal parts.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

संख्या रेखा पर \(\frac{1}{3}\) दिखाने के लिए (0) और (1) के बीच कौन-सा निशान लेना चाहिए?

To show \(\frac{1}{3}\) on the number line, which mark between (0) and (1) should be taken?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. तीन बराबर भागों में पहला निशानfirst mark among three equal parts

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{1}{3}\) के लिए (0) से (1) तक (3) बराबर भाग करें और पहला निशान लें। हर भागों की संख्या बताता है। / For \(\frac{1}{3}\), divide (0) to (1) into (3) equal parts and take the first mark. The denominator tells the number of parts.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (0.75) किस बिंदु के बराबर है?

Which point is equal to (0.75) on the number line?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{3}{4}\)

Explanation

Simple Explanation

\(0.75=\frac{75}{100}=\frac{3}{4}\)। (0) से (1) के बीच यह तीन-चौथाई दूरी पर है। / \(0.75=\frac{75}{100}=\frac{3}{4}\). It is three-fourths of the distance from (0) to (1).

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर \(\frac{3}{4}\) को दिखाने के लिए (0) और (1) के बीच भागों की संख्या कितनी करनी चाहिए?

To represent \(\frac{3}{4}\) on the number line, into how many equal parts should the segment from (0) to (1) be divided?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (4) भाग(4) parts

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{3}{4}\) में हर (4) है, इसलिए (0) से (1) को (4) बराबर भागों में बाँटते हैं। फिर (3) भाग दाईं ओर जाते हैं। / The denominator of \(\frac{3}{4}\) is (4), so divide (0) to (1) into (4) equal parts. Then move (3) parts to the right.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

किसी अम्लीय विलयन में जल मिलाने पर हाइड्रोजन आयन की कुल संख्या और प्रति इकाई आयतन की संख्या में अंतर कैसे समझेंगे?

How should we understand the difference between total hydrogen ions and hydrogen ions per unit volume when water is added to an acidic solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रति इकाई आयतन संख्या घटती है इसलिए अम्लता कम महसूस होती हैNumber per unit volume decreases, so acidity appears lower

Step 1

Concept

जल मिलाने से विलयन का आयतन बढ़ता है। / Adding water increases the volume of solution.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन अधिक आयतन में फैल जाते हैं। / Hydrogen ions spread through a larger volume.

Step 3

Exam Tip

प्रति इकाई आयतन उनकी संख्या घटती है इसलिए अम्लता कम होती है। / Their number per unit volume decreases, so acidity decreases.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 45

रॉयल रोड किस प्राचीन साम्राज्य में संचार और प्रशासन के लिए प्रसिद्ध थी?

The Royal Road was famous for communication and administration in which ancient empire?

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Correct Answer

A. फारसीPersian

Explanation

Simple Explanation

रॉयल रोड फारसी साम्राज्य की प्रशासनिक सुविधा थी। इसे संदेश और व्यापार की तेज आवाजाही से जोड़ें। / The Royal Road was an administrative facility of the Persian Empire. Connect it with faster movement of messages and trade.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

चिटगांव शस्त्रागार छापे में संचार व्यवस्था को निशाना बनाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was targeting communication systems important in the Chittagong Armoury Raid?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक नियंत्रण को अस्थायी चुनौती मिलती थीBecause it temporarily challenged colonial control

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक हथियार और संचार ढांचे को चुनौती देने की थी। इसे संगठित क्रांतिकारी कार्रवाई से जोड़ें। / Surya Sen's plan aimed to challenge colonial arms and communication structures. Link it with organized revolutionary action.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

चिटगांव शस्त्रागार कांड में संचार और शस्त्र नियंत्रण को निशाना बनाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was targeting communication and arms control important in the Chittagong Armoury Raid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. यह औपनिवेशिक सैन्य प्रशासन को बाधित करने की योजना थीIt was a plan to disrupt colonial military administration

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक ढांचे को चुनौती देने से जुड़ी थी। परीक्षा में चिटगांव और 1930 याद रखें। / Surya Sen's plan was linked with challenging colonial structure. Exam tip: remember Chittagong and 1930.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

चिटगांव शस्त्रागार कांड में संचार व्यवस्था को निशाना बनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of targeting communication system in the Chittagong Armoury Raid?

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Correct Answer

B. औपनिवेशिक प्रशासन और सैन्य नियंत्रण को बाधित करनाTo disrupt colonial administration and military control

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक ढांचे को चुनौती देने से जुड़ी थी। परीक्षा में चिटगांव और 1930 याद रखें। / Surya Sen's plan was linked with challenging colonial structure. Exam tip: remember Chittagong and 1930.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

भारत छोड़ो आंदोलन में संचार का संकट कैसे दूर किया गया?

How was the communication crisis handled during Quit India Movement?

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Correct Answer

A. भूमिगत नेटवर्क और गुप्त कांग्रेस रेडियो सेThrough underground networks and secret Congress Radio

Explanation

Simple Explanation

नेताओं की गिरफ्तारी के बाद गुप्त संचार जरूरी हो गया। परीक्षा में उषा मेहता की भूमिका याद रखें। / After arrest of leaders secret communication became necessary. Exam tip: remember Usha Mehta's role.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

भगत सिंह द्वारा अदालत को मंच बनाना किस राजनीतिक संचार की रणनीति थी?

Bhagat Singh using the court as a platform was a strategy of which political communication?

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Correct Answer

B. मुकदमे को जनजागरण और विचार प्रसार का माध्यम बनानाMaking trial a medium of public awakening and spread of ideas

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह ने मुकदमे को क्रांतिकारी विचार फैलाने का अवसर बनाया। परीक्षा में उन्हें विचारक क्रांतिकारी मानें। / Bhagat Singh made the trial an opportunity to spread revolutionary ideas. Exam tip is to see him as an ideological revolutionary.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

किस कारण से भारत माता की छवि राष्ट्रवादी प्रचार में जल्दी समझ आने वाला प्रतीक बनी?

Why did the image of Bharat Mata become an easily understandable symbol in nationalist communication?

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Correct Answer

A. माता का भाव भारतीय समाज में परिचित और भावनात्मक थाThe idea of mother was familiar and emotional in Indian society

Step 1

Concept

माता का भाव लोगों के दैनिक अनुभव से जुड़ा था। / The idea of mother was connected with daily experience.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए देश को माता के रूप में दिखाना सरल और प्रभावी लगा। / So showing the country as a mother felt simple and powerful.

Step 3

Exam Tip

परिचित सांस्कृतिक प्रतीकों की शक्ति पहचानें। / Recognise the strength of familiar cultural symbols.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

साबरमती से दांडी तक की यात्रा ने आंदोलन को जनसंचार का रूप कैसे दिया?

How did the march from Sabarmati to Dandi give the movement the form of public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश आंखों देखे अनुभव की तरह फैलता गयाThe message spread through villages on the route as a lived visual experience

Step 1

Concept

यात्रा लंबी खुली और सबके सामने थी। / The march was long open and visible.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में आंदोलन को देख और समझ रहे थे। / People on the route were seeing and understanding the movement.

Step 3

Exam Tip

इसे चलते फिरते जन संदेश के रूप में याद रखें। / Remember it as a moving public message.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

कला तत्वों की विशेषज्ञ समझ का सबसे बड़ा उपयोग क्या है?

What is the biggest use of expert understanding of art elements?

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Correct Answer

B. दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारनाIntentionally creating reading and improving visual message

Explanation

Simple Explanation

तत्व दृश्य संचार के नियंत्रित साधन हैं। परीक्षा में elements को communication tools समझें। / Elements are controlled tools of visual communication. Exam tip: understand elements as communication tools.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

कला तत्वों की विशेषज्ञ समझ का सर्वोच्च उपयोग क्या है?

What is the highest use of expert understanding of art elements?

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Correct Answer

A. दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारनाTo intentionally create read and improve visual message

Explanation

Simple Explanation

तत्व दृश्य संचार के नियंत्रित साधन हैं। परीक्षा में art elements को communication tools समझें। / Elements are controlled tools of visual communication. Exam tip: understand art elements as communication tools.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

कला तत्वों की गहरी समझ से चित्र बनाते समय सबसे बड़ा लाभ क्या है?

What is the biggest benefit of deep understanding of art elements while creating a picture?

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Correct Answer

A. कलाकार जानबूझकर भाव संदेश और ध्यान नियंत्रित कर सकता हैArtist can intentionally control mood message and attention

Explanation

Simple Explanation

तत्व नियंत्रित visual communication के साधन हैं। परीक्षा में intentional use लिखें। / Elements are tools of controlled visual communication. Exam tip: write intentional use.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे कलाकार बिना शब्दों के विचार व्यक्त कर सकता है?

How can an artist express ideas without words?

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Correct Answer

A. रेखा रंग आकार मान और स्थान के उपयोग सेBy using line colour shape value and space

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व विचारों को दृश्य रूप देते हैं। परीक्षा में elements को non verbal communication समझें। / Art elements give visual form to ideas. Exam tip: understand elements as non-verbal communication.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

संयुक्त राष्ट्र के छह आधिकारिक भाषाओं की नीति का मुख्य लाभ क्या है?

What is the main benefit of the UN policy of six official languages?

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Correct Answer

A. अंतरराष्ट्रीय संवाद और भागीदारी को व्यापक बनानाMaking international communication and participation wider

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं अलग-अलग क्षेत्रों के देशों को संवाद में मदद देती हैं। परीक्षा में छह भाषाओं के नाम याद रखें। / Official languages help countries from different regions communicate. For exams remember the names of the six languages.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र की आधिकारिक भाषाओं की व्यवस्था का उद्देश्य क्या है?

What is the purpose of the UN official languages system?

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Correct Answer

A. बहुभाषी अंतरराष्ट्रीय संवाद को आसान बनानाTo make multilingual international communication easier

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं सदस्य देशों के बीच संवाद को सुगम बनाती हैं। परीक्षा में छह भाषाओं की सूची याद रखें। / Official languages make communication among member states easier. Exam tip: memorize the list of six languages.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

संयुक्त राष्ट्र की छह आधिकारिक भाषाओं का उद्देश्य क्या है?

What is the purpose of the six official languages of the United Nations?

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Correct Answer

A. बहुभाषी संवाद और व्यापक भागीदारी को आसान बनानाTo make multilingual communication and wider participation easier

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं अंतरराष्ट्रीय संवाद को सरल बनाती हैं। परीक्षा में छह भाषाएं नाम सहित याद रखें। / Official languages make international communication easier. For exams remember all six languages by name.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

डिजिटल क्रांति ने रोजमर्रा के जीवन में किस चीज को बदला?

What did the Digital Revolution change in everyday life?

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Correct Answer

A. संचार और सूचना तक पहुंचCommunication and access to information

Explanation

Simple Explanation

डिजिटल क्रांति ने संचार शिक्षा और काम के तरीकों को प्रभावित किया। परीक्षा में इसे आधुनिक तकनीकी बदलाव से जोड़ें। / The Digital Revolution affected communication education and ways of working. For exams connect it with modern technological change.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

कलिंग पुरस्कार भारत से जुड़े लोकप्रिय विज्ञान सम्मान के रूप में किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year was the Kalinga Prize connected with India instituted as a popular science honour?

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Correct Answer

A. 1951 ईस्वी1951 CE

Explanation

Simple Explanation

कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय गीतों और नारों ने स्वतंत्रता आंदोलन को केवल भावनात्मक नहीं बल्कि राजनीतिक रूप से कैसे मजबूत किया?

How did national songs and slogans strengthen the freedom movement politically and not only emotionally?

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Correct Answer

A. उन्होंने साझा पहचान और त्वरित जनसंचार का साधन दियाThey provided shared identity and quick mass communication

Explanation

Simple Explanation

नारे और गीत आंदोलन को जनता तक सरल रूप में पहुंचाते थे। परीक्षा में नारे, गीत और नेता साथ याद रखें। / Slogans and songs carried the movement to people in simple form. Exam tip: remember slogans, songs and leaders together.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रभाव गांवों और कस्बों तक क्यों पहुंच सका?

Why could national symbols reach villages and small towns effectively?

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Correct Answer

B. क्योंकि उन्हें गीतों, चित्रों, झंडों और जुलूसों में देखा-सुना जा सकता थाBecause they could be seen and heard in songs, images, flags, and processions

Step 1

Concept

गांवों में हर व्यक्ति लंबी राजनीतिक बहस नहीं पढ़ सकता था। / Not everyone in villages could read long political arguments.

Step 2

Why this answer is correct

दृश्य और श्रव्य प्रतीक आसानी से फैलते थे। / Visual and oral symbols spread easily.

Step 3

Exam Tip

जनसंचार के सरल तरीकों को याद रखें। / Remember simple methods of mass communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय आंदोलन में सांस्कृतिक प्रतीकों ने सामान्य लोगों तक पहुँचने में कैसे मदद की?

How did cultural symbols help the national movement reach ordinary people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. वे सरल भावनात्मक और अनुभव से जुड़े माध्यम थेThey were simple emotional and experience-based media

Step 1

Concept

हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक भाषा नहीं समझता। / Not every person understands complex political language.

Step 2

Why this answer is correct

गीत चित्र लोककथा और ध्वज सरल रूप में राष्ट्रीय भावना पहुँचाते थे। / Songs images folklore and flags carried national feeling in simple forms.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सांस्कृतिक साधनों को जनसंचार से जोड़ें। / In exams connect cultural tools with mass communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

किस कारण से चित्र गीतों से अलग ढंग से प्रभावी थे?

Why were images effective in a different way from songs?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे राष्ट्र की कल्पना को तुरंत दिखाई देने वाला रूप देते थेThey gave the idea of nation an immediately visible form

Step 1

Concept

चित्र बिना लंबे पाठ के संदेश पहुँचा सकते हैं। / Images can convey messages without long texts.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्र को देखने योग्य रूप दिया। / Images like Bharat Mata made the nation visible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अलग-अलग माध्यमों की अलग शक्ति पहचानें। / In exams identify the different strengths of different media.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी कला को आंदोलन की भाषा क्यों कहा जा सकता है?

Why can nationalist art be called a language of the movement?

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Correct Answer

C. क्योंकि उसने चित्रों से राष्ट्रीय विचारों को जनता तक पहुँचायाBecause it carried national ideas to people through images

Step 1

Concept

कला बिना लंबे भाषण के विचार व्यक्त कर सकती है। / Art can express ideas without long speeches.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्रवाद को दृश्य भाषा दी। / Images like Bharat Mata gave nationalism a visual language.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार और प्रेरणा का माध्यम समझें। / In exams understand art as a medium of communication and inspiration.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी कला को आंदोलन की भाषा क्यों कहा जा सकता है?

Why can nationalist art be called a language of the movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसने चित्रों के माध्यम से राष्ट्रीय विचारों को लोगों तक पहुँचायाBecause it carried national ideas to people through images

Step 1

Concept

कला बिना लंबे भाषण के विचार व्यक्त कर सकती है। / Art can express ideas without long speeches.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्रवाद को दृश्य भाषा दी। / Images like Bharat Mata gave nationalism a visual language.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार के माध्यम के रूप में समझें। / In exams understand art as a medium of communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

किस कारण से चित्र गीतों की तुलना में अलग तरह से प्रभावी थे?

Why were images effective in a different way from songs?

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Correct Answer

A. वे राष्ट्र की कल्पना को तुरंत दिखाई देने वाला रूप देते थेThey gave the idea of the nation an immediately visible form

Step 1

Concept

चित्र बिना लंबे पाठ के संदेश पहुँचा सकते हैं। / Images can convey messages without long texts.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्र को देखने योग्य रूप दिया। / Images like Bharat Mata made the nation visible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अलग-अलग माध्यमों की अलग शक्ति पहचानें। / In exams identify the different strengths of different media.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

किस कारण से गीत और चित्र ग्रामीण जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचाने में उपयोगी थे?

Why were songs and images useful in carrying national feeling to rural people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे सरल भावनात्मक और आसानी से समझे जाने वाले माध्यम थेThey were simple emotional and easily understandable media

Step 1

Concept

गीत और चित्र को समझने के लिए जटिल शिक्षा जरूरी नहीं थी। / Songs and images did not require complex education to be understood.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे गाँवों और सामान्य जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचा सके। / Therefore they could carry national feeling to villages and ordinary people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जनसंचार के सरल साधनों का महत्व लिखें। / In exams write the importance of simple tools of mass communication.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी कला में भारत माता जैसे चित्रों का प्रयोग किस कारण प्रभावी था?

Why was the use of images like Bharat Mata effective in nationalist art?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे अनपढ़ और पढ़े-लिखे दोनों लोगों तक भावनात्मक संदेश पहुँचा सकते थेThey could carry emotional messages to both literate and non-literate people

Step 1

Concept

चित्रों को समझने के लिए लंबी पढ़ाई जरूरी नहीं होती। / Images do not require long reading to be understood.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए भारत माता जैसे चित्र व्यापक जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचा सकते थे। / Therefore images like Bharat Mata could take national feeling to a wider public.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार का शक्तिशाली माध्यम बताएं। / In exams present art as a powerful medium of communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय आंदोलन में चित्रकला का उपयोग केवल कला नहीं था क्योंकि वह क्या करती थी?

Why was the use of painting in the national movement not merely art?

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Correct Answer

A. वह राष्ट्रीय विचारों को दृश्य रूप देती थीIt gave visual form to national ideas

Step 1

Concept

चित्रकला लोगों तक संदेश बिना लंबे भाषण के पहुँचा सकती थी। / Painting could carry messages without long speeches.

Step 2

Why this answer is correct

भारतमाता जैसे चित्रों ने राष्ट्र को देखने योग्य रूप दिया। / Images like Bharat Mata gave the nation a visible form.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार और प्रेरणा का माध्यम समझें। / In exams, treat art as a medium of communication and inspiration.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय गीतों और लोकगीतों का प्रयोग राष्ट्रीय आंदोलन में क्यों प्रभावी था?

Why was the use of nationalist songs and folk songs effective in the national movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे आसानी से याद होकर समूह में गाए जा सकते थेThey could be easily remembered and sung in groups

Step 1

Concept

गीत सुनने और दोहराने में आसान होते हैं। / Songs are easy to hear and repeat.

Step 2

Why this answer is correct

समूह में गाए गए गीत लोगों में उत्साह और एकता पैदा करते थे। / Songs sung in groups created enthusiasm and unity.

Step 3

Exam Tip

गीतों को जन संचार का सरल माध्यम मानें। / Treat songs as simple means of mass communication.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

झंडे और गीत जैसे प्रतीक कम पढ़े लिखे लोगों तक भी संदेश कैसे पहुंचा सकते थे?

How could symbols like flags and songs carry messages even to less educated people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उन्हें देखना और सुनना आसान थाBecause they were easy to see and hear

Step 1

Concept

हर व्यक्ति लंबे लेख नहीं पढ़ पाता। / Not everyone could read long texts.

Step 2

Why this answer is correct

झंडे और गीत सरल तरीके से राष्ट्रीय भावना पहुंचाते थे। / Flags and songs spread national feeling in simple ways.

Step 3

Exam Tip

दृश्य और श्रव्य प्रतीकों की शक्ति लिखें। / Mention the power of visual and audio symbols.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

राष्ट्रीय आंदोलन के इस चरण में प्रेस और अफवाहों के बजाय संगठित समाचार प्रसार का महत्व क्यों था?

Why was organised spread of news important in this phase of the national movement rather than relying on rumours?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इससे आंदोलन का उद्देश्य स्पष्ट और विश्वसनीय रूप से फैलता थाIt spread the movement's purpose clearly and reliably

Step 1

Concept

बड़े आंदोलन में सही संदेश फैलना जरूरी था। / In a large movement, the correct message must spread.

Step 2

Why this answer is correct

समाचारों से दांडी यात्रा और सत्याग्रह की जानकारी दूर तक पहुंची। / News carried information about the march and satyagraha far and wide.

Step 3

Exam Tip

संचार को जन भागीदारी का आधार मानें। / Treat communication as a base of mass participation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक सत्याग्रह ने यह कैसे दिखाया कि राजनीतिक प्रतीक कभी कभी विस्तृत भाषणों से अधिक प्रभावी हो सकते हैं?

How did Salt Satyagraha show that political symbols can sometimes be more powerful than long speeches?

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Correct Answer

A. नमक ने अन्याय को सरल और तुरंत समझ में आने वाला बना दियाSalt made injustice simple and immediately understandable

Step 1

Concept

हर व्यक्ति नमक का महत्व समझता था। / Everyone understood the importance of salt.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक ने औपनिवेशिक अन्याय को बिना जटिल भाषा के समझा दिया। / It explained colonial injustice without complex language.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकात्मक राजनीति को सरल संदेश से जोड़ें। / Link symbolic politics with simple messaging.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी यात्रा को जन जागरण का साधन मानने का सबसे मजबूत कारण क्या है?

What is the strongest reason for seeing the Dandi March as a means of mass awakening?

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Correct Answer

A. यात्रा के मार्ग में सभाओं और संपर्क से संदेश फैलता गयाMeetings and contact along the route spread the message

Step 1

Concept

दांडी यात्रा केवल एक स्थान तक चलना नहीं थी। / The Dandi March was not just a walk to one place.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोगों से संवाद ने आंदोलन को गांवों और कस्बों तक पहुंचाया। / Interaction on the way carried the movement to villages and towns.

Step 3

Exam Tip

यात्रा को प्रचार और प्रतिरोध दोनों रूप में पढ़ें। / Study the march as both protest and communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौरान प्रेस और समाचारों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the role of press and news important during the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने आंदोलन की घटनाओं और संदेश को दूर तक पहुंचायाThey spread events and messages of the movement widely

Step 1

Concept

In a large country, spreading news was essential.

Step 2

Why this answer is correct

Reports of the march and arrests created awareness and enthusiasm.

Step 3

Exam Tip

Link communication with mass mobilisation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक के चयन ने आंदोलन के संदेश को सरल बनाने में क्या भूमिका निभाई?

What role did choosing salt play in simplifying the message of the movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने कठिन राजनीतिक विचार को रोजमर्रा की भाषा में समझायाIt explained a difficult political idea in everyday language

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम लोगों तक पहुंचाया। / A simple symbol like salt carried it to common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध में धार्मिक संकेतों और लोक भाषा का उपयोग आंदोलन की कौन सी आवश्यकता पूरी करता था?

Which need of the movement was fulfilled by using religious symbols and folk language in Awadh?

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Correct Answer

A. संदेश को ग्रामीण लोगों के अनुभव और भाषा से जोड़नाConnecting the message with rural people’s experience and language

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज परिचित भाषा और प्रतीकों से जल्दी जुड़ता था। / Rural society quickly connected with familiar language and symbols.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आंदोलन का संदेश लोगों तक सरलता से पहुंचा। / This helped the movement’s message reach people easily.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन में संचार शैली को भी महत्वपूर्ण कारण मानें। / In mass movements treat communication style as an important factor.

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