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This Class 10 Social Science topic from Chapter 2, “Nationalism in India,” explains how the national movement moved towards Civil Disobedience. Students learn about the impact of the Simon Commission, the Lahore Congress and the demand for Purna Swaraj, followed by Gandhi’s Salt March and the launch of the Civil Disobedience Movement in 1930. The topic also examines participation by different social groups, the Gandhi-Irwin Pact, and the movement’s achievements and limitations in the wider struggle for independence.
Easy · Level 4 · 25 questions
Practice questions
01The Dandi March reached the seashore of which state?दांडी यात्रा किस राज्य के समुद्र तट तक पहुंची थी?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Gujaratगुजरात
Step 1: Dandi is located near the seashore in Gujarat. Step 2: Gandhi made salt there and broke the salt law. Step 3: In exams, connect Dandi with Gujarat and the Salt Satyagraha.चरण 1: दांडी गुजरात में समुद्र तट के पास स्थित है। चरण 2: गांधीजी ने वहीं नमक बनाकर नमक कानून तोड़ा। चरण 3: परीक्षा में दांडी को गुजरात और नमक सत्याग्रह से जोड़ें।
02How did making salt become a political act in the Salt Satyagraha?नमक सत्याग्रह में नमक बनाना राजनीतिक कार्य कैसे बन गया?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because it challenged the colonial salt lawक्योंकि इससे औपनिवेशिक नमक कानून को चुनौती दी गई
Step 1: Making salt may look like an ordinary act. Step 2: But because of the salt law, it became a challenge to the government. Step 3: In exams, understand the political meaning of a simple act.चरण 1: सामान्य रूप से नमक बनाना साधारण काम लगता है। चरण 2: लेकिन उस समय नमक कानून के कारण यह शासन को चुनौती बन गया। चरण 3: परीक्षा में सरल कार्य के राजनीतिक अर्थ को समझें।
03Why did Gandhi consider salt an issue connected with both rich and poor?गांधीजी ने नमक को गरीब और अमीर दोनों से जुड़ा मुद्दा क्यों माना?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because salt was needed by every personक्योंकि नमक हर व्यक्ति की जरूरत था
Step 1: Salt is a common and necessary part of food. Step 2: So the salt tax affected every class. Step 3: In exams, write salt as an issue for all people.चरण 1: नमक भोजन का सामान्य और जरूरी हिस्सा है। चरण 2: इसलिए नमक कर हर वर्ग को प्रभावित करता था। चरण 3: परीक्षा में नमक को सर्वजन मुद्दा मानकर लिखें।
04Which major event is considered the beginning of the Civil Disobedience Movement?नागरिक अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत किस प्रमुख घटना से मानी जाती है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Dandi March and breaking the salt lawदांडी यात्रा और नमक कानून तोड़ना
Step 1: The Civil Disobedience Movement was linked with breaking laws. Step 2: Breaking the salt law at Dandi became its major starting symbol. Step 3: In exams, connect the Dandi March with the beginning of the movement.चरण 1: नागरिक अवज्ञा आंदोलन कानून तोड़ने की कार्रवाई से जुड़ा था। चरण 2: दांडी में नमक कानून तोड़ना इसकी शुरुआत का बड़ा प्रतीक बना। चरण 3: परीक्षा में दांडी यात्रा को आंदोलन के आरंभ से जोड़ें।
05What was the biggest feature of the Dandi March?दांडी यात्रा की सबसे बड़ी विशेषता क्या थी?
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Correct answer:सही उत्तर:A. It was a peaceful march that challenged the salt lawयह शांतिपूर्ण पदयात्रा थी जिसने नमक कानून को चुनौती दी
Step 1: The Dandi March was carried out through non-violent means. Step 2: Its aim was to show injustice by breaking the salt law. Step 3: In exams, remember it as a non-violent mass action.चरण 1: दांडी यात्रा अहिंसक तरीके से की गई। चरण 2: इसका उद्देश्य नमक कानून को तोड़कर अन्याय दिखाना था। चरण 3: परीक्षा में इसे अहिंसक जनकार्यवाही के रूप में याद रखें।
06Why did Gandhi keep the Dandi March so public?गांधीजी ने दांडी यात्रा को इतना सार्वजनिक क्यों रखा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. So that common people could understand the meaning of the movementताकि आम लोग आंदोलन का अर्थ समझ सकें
Step 1: Gandhi wanted to take the movement to ordinary people. Step 2: Through an open march, people saw and understood the movement. Step 3: In exams, treat the Dandi March also as a means of public awakening.चरण 1: गांधीजी आंदोलन को जनसाधारण तक पहुंचाना चाहते थे। चरण 2: खुली पदयात्रा से लोगों ने आंदोलन को देखा और समझा। चरण 3: परीक्षा में दांडी यात्रा को जनजागरण का माध्यम भी मानें।
07After the declaration of complete independence, what did Congress expect people to do?पूर्ण स्वराज की घोषणा के बाद कांग्रेस ने लोगों से क्या अपेक्षा की?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Observe Independence Day and take a pledgeस्वतंत्रता दिवस मनाकर संकल्प लें
Step 1: It was necessary to spread the idea of complete independence among people. Step 2: Observing Independence Day increased resolve and awareness. Step 3: In exams, write pledge and public awareness together.चरण 1: पूर्ण स्वराज के विचार को लोगों तक पहुंचाना जरूरी था। चरण 2: स्वतंत्रता दिवस मनाने से लोगों में संकल्प और जागरूकता बढ़ी। चरण 3: परीक्षा में संकल्प और जनजागरण को साथ लिखें।
08What was the purpose of observing Independence Day after the Lahore session?लाहौर अधिवेशन के बाद स्वतंत्रता दिवस मनाने का उद्देश्य क्या था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. To spread the spirit of complete independenceपूर्ण स्वराज की भावना फैलाना
Step 1: The Lahore session fixed complete independence as the goal. Step 2: Observing Independence Day spread this idea among ordinary people. Step 3: In exams, write it as an effort to spread national awareness.चरण 1: लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वराज का लक्ष्य तय हुआ। चरण 2: स्वतंत्रता दिवस मनाकर इस विचार को आम लोगों तक पहुंचाया गया। चरण 3: परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना फैलाने का प्रयास लिखें।
09Why had the British government created a monopoly over salt?ब्रिटिश सरकार ने नमक पर एकाधिकार क्यों बनाया था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. To collect tax and control productionकर वसूलने और उत्पादन पर नियंत्रण रखने के लिए
Step 1: The colonial government earned revenue from salt. Step 2: Monopoly allowed the government to control both production and tax. Step 3: In exams, connect the salt law with colonial control.चरण 1: औपनिवेशिक शासन नमक से राजस्व प्राप्त करता था। चरण 2: एकाधिकार से सरकार उत्पादन और कर दोनों नियंत्रित करती थी। चरण 3: परीक्षा में नमक कानून को औपनिवेशिक नियंत्रण से जोड़ें।
10What was the simple message of breaking the salt law?नमक कानून तोड़ने का सरल संदेश क्या था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Unjust laws can be challengedअन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती दी जा सकती है
Step 1: The salt law was an unfair burden on ordinary people. Step 2: By breaking it, Gandhi showed peaceful protest against injustice. Step 3: In exams, understand breaking the law as moral protest.चरण 1: नमक कानून आम लोगों पर अन्यायपूर्ण बोझ था। चरण 2: इसे तोड़कर गांधीजी ने अन्याय के विरुद्ध शांतिपूर्ण विरोध दिखाया। चरण 3: परीक्षा में कानून तोड़ने को नैतिक विरोध के रूप में समझें।
11What was the main aim of the demands sent to Viceroy Irwin?वायसराय इरविन को भेजी गई मांगों का मुख्य उद्देश्य क्या था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. To put pressure to change unjust British policiesब्रिटिश शासन की अन्यायपूर्ण नीतियों को सुधारने का दबाव बनाना
Step 1: Gandhi's demands were linked with people's problems. Step 2: They put pressure on the government for change. Step 3: In exams, understand the demands as preparation for the movement.चरण 1: गांधीजी की मांगें जनता की समस्याओं से जुड़ी थीं। चरण 2: इनसे सरकार पर सुधार का दबाव बनाया गया। चरण 3: परीक्षा में मांगों को आंदोलन की तैयारी के रूप में समझें।
12How was women's participation seen in the Civil Disobedience Movement?नागरिक अवज्ञा आंदोलन में महिलाओं की भागीदारी किस रूप में दिखी?
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Correct answer:सही उत्तर:A. They joined processions and protests against the salt lawउन्होंने जुलूसों और नमक कानून विरोध में भाग लिया
Step 1: Women came forward in large numbers during the Civil Disobedience Movement. Step 2: They joined activities such as processions and the Salt Satyagraha. Step 3: In exams, treat women's participation as a feature of mass movement.चरण 1: नागरिक अवज्ञा आंदोलन में महिलाएं बड़ी संख्या में आगे आईं। चरण 2: उन्होंने जुलूसों और नमक सत्याग्रह जैसी गतिविधियों में भाग लिया। चरण 3: परीक्षा में महिला भागीदारी को जनआंदोलन की विशेषता मानें।
13How did the Dandi March inspire people?दांडी यात्रा ने लोगों को किस तरह प्रेरित किया?
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Correct answer:सही उत्तर:A. People began breaking the salt law in different placesलोगों ने अलग-अलग जगहों पर नमक कानून तोड़ना शुरू किया
Step 1: The Dandi March gave a non-violent example of breaking a law. Step 2: After it, people in many areas challenged the salt law. Step 3: In exams, connect the impact of the Dandi March with the whole country.चरण 1: दांडी यात्रा ने कानून तोड़ने का अहिंसक उदाहरण दिया। चरण 2: उसके बाद कई क्षेत्रों में लोगों ने नमक कानून को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में दांडी यात्रा के प्रभाव को पूरे देश से जोड़ें।
14Why were foreign clothes boycotted in the Civil Disobedience Movement?नागरिक अवज्ञा आंदोलन में विदेशी कपड़ों का बहिष्कार क्यों किया गया?
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Correct answer:सही उत्तर:A. To challenge British economic controlब्रिटिश आर्थिक नियंत्रण को चुनौती देने के लिए
Step 1: Boycott of foreign clothes was against the colonial economy. Step 2: It encouraged the use of swadeshi goods. Step 3: In exams, connect boycott with economic protest.चरण 1: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के खिलाफ था। चरण 2: इससे स्वदेशी वस्तुओं के उपयोग को बढ़ावा मिला। चरण 3: परीक्षा में बहिष्कार को आर्थिक विरोध से जोड़ें।
15What type of protest was refusal to pay taxes in the Civil Disobedience Movement?नागरिक अवज्ञा आंदोलन में कर न देने की बात किस प्रकार का विरोध था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Protest against the colonial revenue systemऔपनिवेशिक राजस्व व्यवस्था के खिलाफ विरोध
Step 1: Taxes were a major source of income for colonial rule. Step 2: Refusing to pay taxes became a way to challenge unjust rule. Step 3: In exams, treat tax refusal as an act of civil disobedience.चरण 1: कर औपनिवेशिक शासन की आय का बड़ा स्रोत थे। चरण 2: कर न देना अन्यायपूर्ण शासन को चुनौती देने का तरीका बना। चरण 3: परीक्षा में कर विरोध को नागरिक अवज्ञा की कार्यवाही मानें।
16What was the main method of the Civil Disobedience Movement?नागरिक अवज्ञा आंदोलन का मुख्य तरीका क्या था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Non-violent violation of unjust lawsअहिंसक ढंग से अन्यायपूर्ण कानूनों का उल्लंघन
Step 1: In civil disobedience, unjust laws are challenged. Step 2: Gandhi adopted it through non-violent methods. Step 3: In exams, remember both method and non-violence.चरण 1: नागरिक अवज्ञा में अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती दी जाती है। चरण 2: गांधीजी ने इसे अहिंसक तरीके से अपनाया। चरण 3: परीक्षा में विधि और अहिंसा दोनों शब्द याद रखें।
17Why did Gandhi pass through villages during the Dandi March?दांडी यात्रा के दौरान गांधीजी गांवों से क्यों गुजरे?
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Correct answer:सही उत्तर:A. To build direct contact with the peopleजनता से सीधा संपर्क बनाने के लिए
Step 1: The Dandi March was not only a journey to a place. Step 2: On the way, Gandhi spread the message of the movement among people. Step 3: In exams, connect the march with public contact and awakening.चरण 1: दांडी यात्रा केवल स्थान तक पहुंचने की यात्रा नहीं थी। चरण 2: रास्ते में गांधीजी ने लोगों को आंदोलन का संदेश दिया। चरण 3: परीक्षा में यात्रा को जनसंपर्क और जागरण से जोड़ें।
18Why did the Civil Disobedience Movement spread after the Dandi March?दांडी यात्रा के बाद नागरिक अवज्ञा आंदोलन क्यों फैल गया?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Because breaking the salt law became a simple and inspiring symbol for peopleक्योंकि नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए सरल और प्रेरक प्रतीक बन गया
Step 1: Salt was connected with every person's life. Step 2: The Dandi March showed people that they too could challenge an unjust law. Step 3: In exams, write the link between symbol and mass participation.चरण 1: नमक हर व्यक्ति के जीवन से जुड़ा था। चरण 2: दांडी यात्रा ने लोगों को दिखाया कि वे भी अन्यायपूर्ण कानून को चुनौती दे सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में प्रतीक और जनभागीदारी का संबंध लिखें।
Step 1: The goal of complete independence became clear in 1929. Step 2: After this, the path for the Civil Disobedience Movement was prepared. Step 3: In exams, treat complete independence as the background of Civil Disobedience.चरण 1: पूर्ण स्वराज का लक्ष्य उन्नीस सौ उनतीस में स्पष्ट हुआ। चरण 2: इसके बाद नागरिक अवज्ञा आंदोलन की राह बनी। चरण 3: परीक्षा में पूर्ण स्वराज को नागरिक अवज्ञा आंदोलन की पृष्ठभूमि मानें।
20How did the Salt Satyagraha connect the national movement with common people?नमक सत्याग्रह ने राष्ट्रीय आंदोलन को जनसाधारण से कैसे जोड़ा?
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Correct answer:सही उत्तर:A. It made an everyday need a political issueइसने रोजमर्रा की जरूरत को राजनीतिक मुद्दा बनाया
Step 1: Salt was needed in every household. Step 2: Gandhi made this common item a symbol of colonial injustice. Step 3: In exams, understand how an ordinary item helped build a mass movement.चरण 1: नमक हर घर की आवश्यकता था। चरण 2: गांधीजी ने इसी सामान्य वस्तु को औपनिवेशिक अन्याय का प्रतीक बनाया। चरण 3: परीक्षा में सामान्य वस्तु से जनआंदोलन बनने की प्रक्रिया समझें।
21What did the opposition to the Simon Commission show in Indian politics?साइमन कमीशन के विरोध ने भारतीय राजनीति में क्या दिखाया?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Indians wanted control over their own futureभारतीय अपने भविष्य पर अपना अधिकार चाहते थे
Step 1: The commission was considering reforms for India. Step 2: The absence of Indians hurt national self-respect. Step 3: In exams, connect it with the demand for representation and self-determination.चरण 1: कमीशन भारत के सुधारों पर विचार कर रहा था। चरण 2: भारतीयों की अनुपस्थिति ने स्वाभिमान को चोट पहुंचाई। चरण 3: परीक्षा में इसे प्रतिनिधित्व और आत्मनिर्णय की मांग से जोड़ें।
22Why was the seashore important in the Dandi March?दांडी यात्रा में समुद्र तट का महत्व क्यों था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Salt could be made there from seawater to break the lawवहीं समुद्री जल से नमक बनाकर कानून तोड़ा जा सकता था
Step 1: Dandi was located on the seashore. Step 2: Gandhi challenged the salt law by making salt from seawater. Step 3: In exams, connect the importance of the place with the event.चरण 1: दांडी समुद्र तट पर स्थित था। चरण 2: समुद्री जल से नमक बनाकर गांधीजी ने नमक कानून को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में स्थान के महत्व को घटना से जोड़ें।
23What activities did people do in the Civil Disobedience Movement after the salt law was broken?नमक कानून तोड़ने के बाद नागरिक अवज्ञा आंदोलन में लोगों ने कौन सी गतिविधियां कीं?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Made salt, boycotted foreign cloth, and refused to pay taxesनमक बनाया, विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया और कर देने से मना किया
Step 1: After Dandi, the movement spread in many forms. Step 2: People made salt and protested against colonial rules. Step 3: In exams, remember the different activities of civil disobedience.चरण 1: दांडी के बाद आंदोलन कई रूपों में फैल गया। चरण 2: लोगों ने नमक बनाया और औपनिवेशिक नियमों का विरोध किया। चरण 3: परीक्षा में नागरिक अवज्ञा की अलग-अलग गतिविधियां याद रखें।
24Which events are in the correct order in the background of the Civil Disobedience Movement?नागरिक अवज्ञा आंदोलन की पृष्ठभूमि में कौन सी घटनाएं सही क्रम में हैं?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Simon Commission protest, Lahore session, Dandi Marchसाइमन कमीशन विरोध, लाहौर अधिवेशन, दांडी यात्रा
Step 1: First came the protest against the Simon Commission. Step 2: Then the Lahore session adopted complete independence and later the Dandi March took place. Step 3: In exams, keeping the sequence correct is very important.चरण 1: पहले साइमन कमीशन का विरोध हुआ। चरण 2: फिर लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वराज का लक्ष्य आया और बाद में दांडी यात्रा हुई। चरण 3: परीक्षा में घटनाओं का क्रम सही रखना बहुत जरूरी है।
25What is the main message of the topic Towards Civil Disobedience?टुवर्ड्स सिविल डिसओबीडियंस विषय का मुख्य संदेश क्या है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. The Indian movement moved towards complete independence and non-violent law-breaking protestभारतीय आंदोलन ने पूर्ण स्वराज और कानून तोड़ने वाले अहिंसक विरोध की ओर कदम बढ़ाया
Step 1: This topic includes the background of Simon Commission protest and complete independence. Step 2: The Dandi March gave a strong symbol to the start of civil disobedience. Step 3: In exams, remember it as a new phase of the movement.चरण 1: इस विषय में साइमन कमीशन विरोध और पूर्ण स्वराज की पृष्ठभूमि आती है। चरण 2: दांडी यात्रा ने नागरिक अवज्ञा की शुरुआत को मजबूत प्रतीक दिया। चरण 3: परीक्षा में इसे आंदोलन के नए चरण के रूप में याद रखें।
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