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This Class 10 Social Science topic from Chapter 2, “Nationalism in India,” explains how the national movement moved towards Civil Disobedience. Students learn about the impact of the Simon Commission, the Lahore Congress and the demand for Purna Swaraj, followed by Gandhi’s Salt March and the launch of the Civil Disobedience Movement in 1930. The topic also examines participation by different social groups, the Gandhi-Irwin Pact, and the movement’s achievements and limitations in the wider struggle for independence.
Hard · Level 6 · 25 questions
Practice questions
01In what context should Gandhi's decision to attend the Round Table Conference be understood?गांधीजी के गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने का निर्णय किस संदर्भ में समझना चाहिए?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. As an attempt at political negotiation after civil disobedienceसविनय अवज्ञा के बाद राजनीतिक बातचीत के प्रयास के रूप में
Step 1: The movement pushed the government towards talks. Step 2: Attending the conference was part of negotiation after struggle. Step 3: Understand Gandhi's politics as combining protest and dialogue.चरण १: आंदोलन ने शासन को बातचीत के लिए बाध्य किया। चरण २: सम्मेलन में भाग लेना संघर्ष के बाद वार्ता की रणनीति थी। चरण ३: गांधीजी की राजनीति में संघर्ष और बातचीत दोनों को समझें।
02What does increased repression in the second phase of the Civil Disobedience Movement show?सविनय अवज्ञा आंदोलन के दूसरे चरण में दमन बढ़ने से क्या स्पष्ट होता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Colonial rule was afraid of mass mobilisationऔपनिवेशिक शासन जन आंदोलन से भयभीत था
Step 1: Repression often increases when a regime feels seriously challenged. Step 2: Arrests and strict measures showed the strength of the movement. Step 3: Link repression with colonial anxiety.चरण १: दमन तब बढ़ता है जब शासन को चुनौती गंभीर लगती है। चरण २: गिरफ्तारियां और कठोर कदम आंदोलन की शक्ति का संकेत भी थे। चरण ३: दमन को केवल कमजोरी नहीं बल्कि शासन की चिंता से भी जोड़ें।
03Why is it not enough to explain rural participation in the Civil Disobedience Movement only through nationalism?सविनय अवज्ञा आंदोलन में ग्रामीण भागीदारी को समझते समय केवल राष्ट्रवाद लिखना पर्याप्त क्यों नहीं है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because villagers also had economic and local demandsक्योंकि ग्रामीणों की आर्थिक और स्थानीय मांगें भी जुड़ी थीं
Step 1: Nationalism mattered but was not the only factor. Step 2: Revenue, debts and local issues also shaped rural participation. Step 3: In answers include both national and local reasons.चरण १: राष्ट्रवाद महत्वपूर्ण था पर वह अकेला कारण नहीं था। चरण २: लगान कर्ज और स्थानीय समस्याओं ने ग्रामीणों को आंदोलन से जोड़ा। चरण ३: उत्तर में राष्ट्रीय और स्थानीय दोनों कारण दें।
04Where did the greatest strength of the Civil Disobedience Movement lie?सविनय अवज्ञा आंदोलन की सबसे बड़ी शक्ति किसमें थी?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. In turning ordinary issues into national questionsसाधारण मुद्दों को राष्ट्रीय प्रश्न में बदलने की क्षमता में
Step 1: Daily issues like salt were easily understood by all. Step 2: Connecting them with freedom and injustice made the movement broad. Step 3: Identify the power of mass movements in simple symbols.चरण १: नमक जैसा दैनिक मुद्दा सभी को समझ आता था। चरण २: उसे स्वतंत्रता और अन्याय के प्रश्न से जोड़ने पर आंदोलन व्यापक बना। चरण ३: जन आंदोलन की शक्ति उसके सरल प्रतीकों में पहचानें।
05Why would it be historically incomplete to call the Dandi March merely a journey?दांडी यात्रा को केवल एक यात्रा कहना ऐतिहासिक रूप से अधूरा क्यों होगा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because it was also symbolic protest and mass awakeningक्योंकि यह प्रतीकात्मक विरोध और जनजागरण अभियान भी था
Step 1: The Dandi March carried a public message. Step 2: It broke a colonial law and mobilised people. Step 3: Understand historical events through their purpose and impact.चरण १: दांडी यात्रा में सार्वजनिक संदेश छिपा था। चरण २: यह औपनिवेशिक कानून तोड़ने और जनता को जोड़ने का साधन बनी। चरण ३: ऐतिहासिक घटना को उसके उद्देश्य से समझें।
06Breaking forest laws locally during the Civil Disobedience Movement was linked with which broader idea?सविनय अवज्ञा आंदोलन में स्थानीय स्तर पर जंगल कानूनों को तोड़ना किस व्यापक विचार से जुड़ा था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Challenging unjust colonial controlअन्यायपूर्ण औपनिवेशिक नियंत्रण को चुनौती देना
Step 1: Forest laws restricted many traditional uses. Step 2: Breaking them was local civil disobedience against colonial control. Step 3: Link local actions to the national movement.चरण १: जंगल कानूनों ने कई लोगों की पारंपरिक जरूरतों को रोका। चरण २: उन्हें तोड़ना औपनिवेशिक नियंत्रण के विरुद्ध स्थानीय सविनय अवज्ञा था। चरण ३: स्थानीय कार्यवाहियों को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ें।
07Why did making salt become a simple but effective method of resistance against colonial rule?नमक बनाना औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध प्रतिरोध का सरल पर प्रभावी तरीका क्यों बना?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because ordinary people could understand and do itक्योंकि साधारण लोग भी इसे समझ और कर सकते थे
Step 1: Making salt was easy for people to understand. Step 2: Its simplicity helped turn it into a widespread act of resistance. Step 3: Mention the role of simple action in mass politics.चरण १: नमक बनाना जनता के लिए समझने योग्य कार्य था। चरण २: यही सरलता इसे व्यापक प्रतिरोध का रूप देने में सहायक बनी। चरण ३: आंदोलन की सफलता में सरल क्रिया की भूमिका लिखें।
08What did student participation in the Civil Disobedience Movement indicate?सविनय अवज्ञा आंदोलन में विद्यार्थियों की भागीदारी का क्या संकेत था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Growth of national consciousness among the younger generationनई पीढ़ी में राष्ट्रीय चेतना का विकास
Step 1: Students represented the younger generation. Step 2: Their participation showed that the idea of freedom had reached youth. Step 3: Connect student participation with future nation-building.चरण १: विद्यार्थी समाज की नई पीढ़ी का प्रतिनिधित्व करते हैं। चरण २: उनकी भागीदारी से पता चलता है कि स्वतंत्रता की भावना युवाओं तक पहुंच चुकी थी। चरण ३: छात्र भागीदारी को भविष्य के राष्ट्र निर्माण से जोड़ें।
09Why was courting arrest itself a political message in the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में गिरफ्तारी देना स्वयं में राजनीतिक संदेश क्यों था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It showed fearlessness before unjust lawइससे अन्यायपूर्ण कानून के सामने निडरता दिखाई गई
Step 1: Satyagrahis did not retreat out of fear of punishment. Step 2: Going to jail showed moral courage against unjust laws. Step 3: Treat arrest as a political message, not just punishment.चरण १: सत्याग्रही दंड से डरकर पीछे नहीं हटते थे। चरण २: गिरफ्तारी देना अन्यायपूर्ण कानून के विरोध की नैतिक शक्ति दिखाता था। चरण ३: गिरफ्तारी को केवल सजा नहीं बल्कि संदेश मानें।
10Burning foreign cloth during the Civil Disobedience Movement symbolised what?विदेशी वस्त्रों की होली जलाना सविनय अवज्ञा आंदोलन में किस बात का प्रतीक था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Rejecting colonial economic dependenceऔपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता को अस्वीकार करना
Step 1: Foreign cloth was linked to the colonial economy. Step 2: Burning it symbolised rejecting dependence and supporting swadeshi. Step 3: Connect symbols with their economic meaning.चरण १: विदेशी कपड़ा औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जुड़ा था। चरण २: उसे जलाना विदेशी निर्भरता छोड़ने और स्वदेशी अपनाने का प्रतीक बना। चरण ३: प्रतीकों को उनके आर्थिक अर्थ से जोड़ें।
11Why did Congress have to balance the demands of different social groups during the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में कांग्रेस को विभिन्न सामाजिक वर्गों की मांगों में संतुलन क्यों बनाना पड़ा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because expectations of all groups were not the sameक्योंकि सभी वर्गों की अपेक्षाएं समान नहीं थीं
Step 1: Peasants, workers, merchants and others had different concerns. Step 2: Congress had to balance these to maintain national unity. Step 3: Understand diversity as a challenge within the movement.चरण १: किसान मजदूर व्यापारी और अन्य समूह अलग अलग समस्याओं से जुड़े थे। चरण २: कांग्रेस को राष्ट्रीय एकता बनाए रखने के लिए इन मांगों में संतुलन रखना पड़ा। चरण ३: विविधता को आंदोलन की चुनौती के रूप में समझें।
12Why were language and symbols important in making the Civil Disobedience Movement a mass movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में भाषा और प्रतीकों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. They made complex politics simple and understandableउन्होंने जटिल राजनीति को सरल और समझने योग्य बनाया
Step 1: Not everyone could understand long political documents. Step 2: Symbols like salt, march and swaraj made the message clear. Step 3: Explain the power of simple messaging in mass movements.चरण १: हर व्यक्ति लंबे राजनीतिक दस्तावेज नहीं समझ सकता था। चरण २: नमक यात्रा और स्वराज जैसे प्रतीकों ने संदेश को सरल बनाया। चरण ३: जन आंदोलन में सरल संदेश की शक्ति लिखें।
13What was the political meaning of adopting swadeshi during the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में स्वदेशी अपनाने का राजनीतिक अर्थ क्या था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Challenging foreign economic dominationविदेशी आर्थिक प्रभुत्व को चुनौती देना
Step 1: Swadeshi meant promoting Indian-made goods. Step 2: It weakened colonial commercial interests and encouraged self-reliance. Step 3: Link swadeshi with economic nationalism.चरण १: स्वदेशी का अर्थ देशी वस्तुओं को बढ़ावा देना था। चरण २: इससे औपनिवेशिक व्यापारिक हितों पर दबाव पड़ता था और आत्मनिर्भरता की भावना बढ़ती थी। चरण ३: स्वदेशी को आर्थिक राष्ट्रवाद से जोड़ें।
14Why was the role of coastal areas special in the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में तटीय क्षेत्रों की भूमिका विशेष क्यों रही?
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Correct answer:सही उत्तर:A. Making salt and breaking the law was more directly possible thereवहां नमक बनाकर कानून तोड़ना अधिक सीधा संभव था
Step 1: Coastal areas were directly linked with salt production. Step 2: Therefore breaking the salt law was more visible there. Step 3: Connect geography with protest strategy.चरण १: समुद्र तट नमक बनाने से सीधे जुड़े थे। चरण २: इसलिए तटीय क्षेत्रों में नमक कानून को चुनौती देना स्पष्ट और प्रभावी बन गया। चरण ३: भौगोलिक स्थिति को आंदोलन की रणनीति से जोड़ें।
15Why did Gandhi take time to prepare before the Dandi March?गांधीजी ने दांडी यात्रा से पहले समय लेकर तैयारी क्यों की?
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Correct answer:सही उत्तर:A. So that the movement became organised and message-drivenताकि आंदोलन संगठित और व्यापक संदेश वाला बने
Step 1: A mass movement does not grow suddenly. Step 2: Preparation strengthened message, discipline and participation. Step 3: Link planning with the success of the movement.चरण १: बड़ा जन आंदोलन अचानक नहीं खड़ा होता। चरण २: तैयारी से संदेश अनुशासन और भागीदारी को मजबूत किया गया। चरण ३: आंदोलन की योजना को उसकी सफलता से जोड़ें।
16Why was it necessary to connect local grievances with the national movement during Civil Disobedience?सविनय अवज्ञा आंदोलन में स्थानीय शिकायतों को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ना क्यों आवश्यक था?
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Correct answer:सही उत्तर:A. It helped people see the freedom struggle in their own problemsइससे लोगों को अपनी समस्या में स्वतंत्रता संघर्ष का अर्थ दिखा
Step 1: People relate quickly to their daily problems. Step 2: When local issues were linked to colonial injustice, the movement spread. Step 3: Mention the role of local experiences in mass participation.चरण १: लोग अपनी रोज की समस्या से जल्दी जुड़ते हैं। चरण २: जब स्थानीय दुख राष्ट्रीय अन्याय से जुड़े तो आंदोलन व्यापक हुआ। चरण ३: जनभागीदारी में स्थानीय अनुभव का महत्व लिखें।
17What was the moral and political meaning of picketing liquor shops in the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में शराब की दुकानों पर धरना देने का नैतिक और राजनीतिक अर्थ क्या था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It was linked to social reform and opposition to colonial revenueयह सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक आय दोनों के विरोध से जुड़ा था
Step 1: Liquor was linked with social life. Step 2: It also gave revenue to the government, so picketing had both moral and political meanings. Step 3: Look for double meanings in protest actions.चरण १: शराब का प्रश्न सामाजिक जीवन से जुड़ा था। चरण २: शराब से सरकार को आय भी मिलती थी इसलिए धरना नैतिक और राजनीतिक दोनों था। चरण ३: ऐसे कार्यों में दोहरे अर्थ खोजें।
18Why was the role of press and news important during the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौरान प्रेस और समाचारों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?
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Correct answer:सही उत्तर:A. They spread events and messages of the movement widelyउन्होंने आंदोलन की घटनाओं और संदेश को दूर तक पहुंचाया
Step 1: In a large country, spreading news was essential. Step 2: Reports of the march and arrests created awareness and enthusiasm. Step 3: Link communication with mass mobilisation.चरण १: बड़े देश में खबर फैलाना जरूरी था। चरण २: दांडी यात्रा और गिरफ्तारियों की खबरों से लोगों में उत्साह और जागरूकता बढ़ी। चरण ३: संचार साधनों को जन आंदोलन की शक्ति से जोड़ें।
19What tension between legal wrong and moral right is visible in the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में कानूनी रूप से गलत और नैतिक रूप से सही के बीच कौन सा तनाव दिखाई देता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Breaking unjust law was seen as a moral dutyअन्यायपूर्ण कानून तोड़ना नैतिक कर्तव्य माना गया
Step 1: A law made by a government is not always just. Step 2: Satyagraha treated peaceful violation of unjust law as morally valid. Step 3: Clearly explain the difference between law and justice.चरण १: कोई कानून शासन द्वारा बनाया हो तो भी वह न्यायपूर्ण हो यह जरूरी नहीं। चरण २: सत्याग्रह ने अन्यायपूर्ण कानून के शांत विरोध को नैतिक माना। चरण ३: कानून और न्याय के अंतर को स्पष्ट करें।
20Which weakness of colonial rule did the Salt Satyagraha expose?नमक सत्याग्रह ने औपनिवेशिक शासन की किस कमजोरी को उजागर किया?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. The regime controlled even ordinary life unjustlyशासन साधारण जीवन पर भी अन्यायपूर्ण नियंत्रण रखता था
Step 1: Even a daily item like salt was under state control. Step 2: This exposed how colonial rule interfered with ordinary life. Step 3: Connect the salt issue with control over daily life.चरण १: नमक जैसी दैनिक वस्तु पर भी राज्य का नियंत्रण था। चरण २: इससे पता चला कि औपनिवेशिक शासन आम जीवन में भी हस्तक्षेप करता था। चरण ३: नमक मुद्दे को दैनिक जीवन के नियंत्रण से जोड़ें।
21What danger did the Civil Disobedience Movement face if non-violent discipline broke down?सविनय अवज्ञा आंदोलन में अहिंसक अनुशासन टूटने पर आंदोलन को क्या खतरा था?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Its moral base and public support could weakenआंदोलन का नैतिक आधार और जनसमर्थन कमजोर हो सकता था
Step 1: Non-violence was central to Gandhi's movement. Step 2: Violence could justify repression and reduce moral strength. Step 3: Treat discipline as a strategic need as well.चरण १: गांधीजी के लिए अहिंसा आंदोलन की आत्मा थी। चरण २: हिंसा होने पर सरकार दमन को सही ठहरा सकती थी और आंदोलन की नैतिक शक्ति घट सकती थी। चरण ३: अनुशासन को रणनीतिक जरूरत भी मानें।
22How was the connection between salt and swaraj created in the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन में नमक और स्वराज के बीच संबंध कैसे बनाया गया?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Control over salt was made a symbol of colonial injusticeनमक पर नियंत्रण को विदेशी शासन के अन्याय का प्रतीक बनाया गया
Step 1: The salt tax affected ordinary people. Step 2: Gandhi linked it with colonial injustice and the need for swaraj. Step 3: Remember the link between symbol and goal.चरण १: नमक पर कर साधारण लोगों को प्रभावित करता था। चरण २: गांधीजी ने इसे विदेशी शासन के अन्याय और स्वराज की जरूरत से जोड़ दिया। चरण ३: प्रतीक और लक्ष्य का संबंध याद रखें।
23Why did the Civil Disobedience Movement continue even after leaders were arrested?सविनय अवज्ञा आंदोलन में नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी आंदोलन क्यों चलता रहा?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because the message had already spread among the peopleक्योंकि आंदोलन का संदेश जनता में फैल चुका था
Step 1: A strong mass movement does not depend only on leaders. Step 2: People could themselves break salt laws and boycott goods. Step 3: Understand the link between leadership and popular participation.चरण १: मजबूत जन आंदोलन केवल नेताओं पर निर्भर नहीं रहता। चरण २: नमक कानून तोड़ने और बहिष्कार जैसे कार्य जनता स्वयं कर सकती थी। चरण ३: नेतृत्व और जनभागीदारी का संबंध समझें।
24Why is it important to understand the limitations of the Civil Disobedience Movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन की सीमाओं को समझना क्यों जरूरी है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. Because all groups were not equally satisfied or involvedक्योंकि सभी समूह समान रूप से संतुष्ट या शामिल नहीं थे
Step 1: The movement was broad but not completely uniform. Step 2: Different groups had their own doubts and demands. Step 3: Balanced answers mention both achievements and limitations.चरण १: आंदोलन व्यापक था पर पूर्ण रूप से एकसमान नहीं था। चरण २: विभिन्न वर्गों और समुदायों की अपनी शंकाएं और मांगें थीं। चरण ३: उत्तर में उपलब्धि और सीमा दोनों लिखना परिपक्वता दिखाता है।
25Why is the Civil Disobedience Movement considered a decisive phase in the development of the Indian national movement?सविनय अवज्ञा आंदोलन को भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के विकास में निर्णायक चरण क्यों माना जाता है?
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Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर:A. It linked the goal of complete independence with mass actionइसने पूर्ण स्वराज के लक्ष्य को जन कार्रवाई से जोड़ा
Step 1: Purna Swaraj gave a clear goal. Step 2: Salt Satyagraha and law-breaking connected that goal with mass participation. Step 3: Explain decisive phase through goal and mass action.चरण १: पूर्ण स्वराज ने स्पष्ट लक्ष्य दिया। चरण २: नमक सत्याग्रह और कानून तोड़ने की कार्रवाइयों ने उस लक्ष्य को जनता की भागीदारी से जोड़ा। चरण ३: निर्णायक चरण लिखते समय लक्ष्य और जनभागीदारी दोनों बताएं।
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