Search Class 10 Questions

A. पहला राजा की सत्ता पर और दूसरा नागरिकों की संप्रभुता पर आधारित था/The first was based on royal authority and the second on citizens' sovereignty

D. हैदराबाद/Hyderabad

A. बीजापुर/Bijapur

A. राज्य को राजा के परिवार के बजाय नागरिकों से जोड़ा/It linked the state with citizens instead of the king’s family

A. जर्मनी और इटली में बिखरे क्षेत्रों को राज्य शक्ति और राष्ट्रवाद से जोड़ा गया/In Germany and Italy divided regions were joined through state power and nationalism

A. इसने जर्मनी और इटली में बिखरे क्षेत्रों को राजनीतिक राष्ट्र राज्यों में बदलने में मदद की/It helped turn fragmented regions in Germany and Italy into political nation-states

A. मजबूत राज्य नेतृत्व से बने राष्ट्र राज्य का/A nation-state formed through strong state leadership

A. एल/l

A. एस/s

A. जलीय/Aqueous

A. क्योंकि इससे अन्यायपूर्ण कानून की नैतिक कमजोरी सार्वजनिक होती थी/Because it publicly exposed the moral weakness of unjust law

A. समुद्र वायु और भूमि अभियान का समन्वय जरूरी था/Coordination of sea air and land operations was necessary

C. उसने ग्रामीण किसान आधार को केंद्रीय बनाया/It made the rural peasant base central

A. राज्य दमन सामाजिक समर्थन नेतृत्व और लक्ष्य पर/State repression social support leadership and goals

A. हर क्रांति के कारण घटना नेता और परिणाम को अलग लिखना/Write cause event leader and result separately for each revolution

A. लंबी आपूर्ति और कठिन भूगोल ने जापानी आक्रमण को कमजोर किया/Long supply lines and difficult geography weakened the Japanese offensive

A. दुश्मन के संसाधन और जनशक्ति को लगातार कमजोर करना/Continuously weakening enemy resources and manpower

B. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय को कम आंकना/Underestimating difficult geography and weak coordination

A. जर्मनी को पूर्व से तत्काल युद्ध का डर कम हो गया/Germany had less immediate fear of war from the east

A. रास्ते में जनता को जोड़ने और संदेश फैलाने के लिए/To connect people on the route and spread the message

A. प्रतीक संस्कृति इतिहास जनता और सीमाओं को संतुलित ढंग से जोड़ना/To connect symbols culture history people and limitations in a balanced way

A. पहले अर्थ बताना, फिर उदाहरण देना, फिर सीमा या प्रभाव समझाना/First define it, then give examples, then explain limitation or impact

A. बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य को सरल रोजमर्रा के मुद्दे से जोड़ना/Linking a large national goal with a simple everyday issue

A. प्रतीक जनता को जोड़ता था और अनुशासन आंदोलन की नैतिक शक्ति बचाता था/The symbol connected people while discipline preserved moral strength

A. बड़े लक्ष्य को सरल रोजमर्रा के मुद्दे से जोड़ना/Linking a big goal with a simple everyday issue

A. बड़े लक्ष्य को सरल रोजमर्रा के मुद्दे से जोड़ना/Linking a big goal with a simple everyday issue

A. बड़े लक्ष्य को रोजमर्रा के सरल मुद्दे से जोड़ना/Linking a big goal with a simple everyday issue

A. संवाद के बाद शांतिपूर्ण संघर्ष/Peaceful struggle after dialogue

A. बड़े राजनीतिक लक्ष्य को सरल जन मुद्दे से जोड़ना/Linking a big political goal with a simple public issue

A. क्योंकि इससे बड़ी राजनीतिक बात सामान्य जनता तक पहुँची/Because it carried a big political message to ordinary people

A. इसने जनता को जोड़ते हुए कानून तोड़ने का संदेश फैलाया/It spread the message of breaking an unjust law while mobilizing people

A. संवाद और संघर्ष दोनों को क्रम से अपनाना/Adopting dialogue and struggle in sequence

A. बड़े लक्ष्य को सरल जन मुद्दे से जोड़ना/Linking a big goal with a simple mass issue

A. साधारण जन मुद्दे को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ना/Linking a simple public issue with national struggle

A. क्योंकि हर वर्ग ने बहिष्कार को अपनी समस्या और हित के अनुसार समझा/Because each class understood boycott according to its own problem and interest

A. इससे दमनकारी जमींदारों पर गांव के सामाजिक संबंधों के माध्यम से दबाव पड़ा/It pressured oppressive landlords through village social relations

A. वह व्यापक गठबंधन बनाए रखना चाहती थी और तीखे वर्ग संघर्ष से बचती थी/It wanted to maintain a broad alliance and avoid sharp class conflict

A. प्रत्येक समूह को उसके क्षेत्र मुद्दे और स्वराज की समझ के साथ याद करना/Remember each group with its region issue and understanding of swaraj

A. हिंदू मुस्लिम एकता के आधार पर व्यापक जन आंदोलन बनाना/To build a wider mass movement based on Hindu-Muslim unity

A. शिक्षा अदालत परिषद और सम्मान जैसी औपनिवेशिक संस्थाओं से दूरी/Withdrawal from colonial institutions such as education courts councils and honours

A. दोनों में अहिंसक जन विरोध और नैतिक दबाव पर जोर था/Both stressed non-violent mass protest and moral pressure

A. विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रयोग/Boycott foreign goods and use swadeshi

A. कारण घटना और परिणाम को जोड़कर उत्तर लिखना/Writing answers by linking cause event and consequence

A. पहले प्रतीक पहचानें फिर उसका राजनीतिक अर्थ और देश से संबंध लिखें/First identify the symbol then explain its political meaning and link it with the country

A. आर्थिक जुड़ाव फिर ऑस्ट्रिया को अलग करना फिर फ्रांस पर विजय फिर साम्राज्य की घोषणा/Economic linking then excluding Austria then defeating France then proclaiming the empire

A. पहले आर्थिक प्रभाव फिर ऑस्ट्रिया को अलग करना फिर फ्रांस पर विजय फिर साम्राज्य की घोषणा/First economic influence then isolating Austria then defeating France then proclaiming the empire

C. उन्होंने असंतोष कम करने के लिए सीमित सुधारों को नियंत्रण के साधन की तरह अपनाया/They used limited reforms as a tool of control to reduce discontent

A. सांभर राजस्थान और नलसरोवर गुजरात/Sambhar Rajasthan and Nalsarovar Gujarat

C. लोकटक मणिपुर/Loktak Manipur

A. सीमा पहचान संसाधन और संघीय संतुलन का प्रश्न/Question of borders identity resources and federal balance

B. निजी व्यापारिक हितों का कर सेना और कानून से जुड़ना/Private commercial interests linking with tax army and law

C. क्योंकि निजी शासक के लाभ के लिए रबर और श्रम शोषण हुआ/Because rubber and labour exploitation occurred for a private ruler's profit

A. क्योंकि नागरिकता पुनर्वास संपत्ति और सुरक्षा को एक साथ हल करना था/Because citizenship rehabilitation property and security had to be addressed together

B. नैतिक और राजनीतिक स्तर पर/At moral and political levels

B. क्योंकि व्यापारिक अधिकार धीरे धीरे कर सैन्य और न्यायिक नियंत्रण में बदल सकते थे/Because trade rights could gradually turn into tax military and judicial control

A. निजी लाभ के लिए राज्य शक्ति और श्रम हिंसा का उपयोग/Use of state power and labour violence for private profit

B. निजी नियंत्रण में संसाधन दोहन और श्रम अत्याचार/Resource extraction and labour atrocities under private control

B. क्योंकि वे व्यापार के साथ सैन्य और प्रशासनिक अधिकार भी पा सकती थीं/Because they could get military and administrative powers along with trade

A. क्योंकि उसने नागरिकता अधिकार और लोकतांत्रिक संस्थाओं को आधार दिया/Because it gave basis to citizenship rights and democratic institutions

A. सीमाएं कई बार स्थानीय जातीय और क्षेत्रीय वास्तविकताओं से मेल नहीं खाती थीं/Borders often did not match local ethnic and regional realities

A. राज्यों ने धार्मिक अधिकार पर अधिक नियंत्रण की कोशिश की/States tried to gain more control over religious authority

B. क्षेत्रीय राज्य को बाहरी हस्तक्षेप से स्वतंत्र मानकर/By treating the territorial state as independent from external interference

A. आतंकवाद विरोधी निगरानी और सैन्य कार्रवाई को अधिक वैधता मिली/Counter terrorism surveillance and military action gained more legitimacy

A. राज्यों ने धार्मिक निष्ठा और राजनीतिक नियंत्रण के संबंध को नए ढंग से परिभाषित किया/States redefined the relation between religious loyalty and political control

B. क्षेत्रीय राज्य संप्रभुता को मान्यता देना/Recognizing territorial state sovereignty

A. नाजी राज्य ने प्रशासनिक साधनों से संगठित नरसंहार चलाया/The Nazi state used administrative means to carry out organized genocide

A. इसने राज्य संप्रभुता की धारणा को मजबूत किया/It strengthened the idea of state sovereignty

A. स्वतंत्र मजदूर राजनीति को नियंत्रित कर राज्य के अधीन वर्ग सहयोग दिखाना/Controlling independent labour politics and showing class cooperation under the state

A. राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता की बहस/Debates over statehood recognition and full membership

A. क्योंकि न्यायालय सामान्यतः राज्यों की स्वीकार की गई अधिकारिता पर काम करता है/Because the Court generally works on jurisdiction accepted by states

A. क्योंकि यह राज्यता मान्यता और पूर्ण सदस्यता के प्रश्नों से जुड़ सकता है/Because it can connect with questions of statehood recognition and full membership

A. इसमें सीमित भागीदारी होती है पर पूर्ण मतदान अधिकार नहीं/It allows limited participation but not full voting rights

C. पर्यवेक्षक राज्य को सीमित भागीदारी मिलती है पर पूर्ण मताधिकार नहीं/Observer states have limited participation but not full voting rights

C. पूर्ण सदस्य न होते हुए भी कुछ बैठकों में भाग लेने वाला राज्य/A state that is not a full member but can participate in some meetings

A. संयुक्त राष्ट्र चार्टर/UN Charter

A. मजदूर वर्ग के नाम पर शासन होते हुए भी मजदूरों का असंतोष/Workers' discontent despite rule in the name of working class

A. संसदीय वित्तीय नियंत्रण ने ऋण और युद्ध वित्त को विश्वसनीय बनाया/Parliamentary financial control made credit and war finance reliable

A. केंद्रीकरण कर सुधार सेना और शिक्षा का पुनर्गठन/Centralization tax reform army and education reorganization

D. राष्ट्रीय शक्ति और आर्थिक आत्मनिर्भरता बढ़ाने के लिए/To increase national power and economic self-reliance

A. क्योंकि प्रशासन रिकॉर्ड परिवहन कानून और प्रचार का उपयोग उत्पीड़न में हुआ/Because administration records transport law and propaganda were used in persecution

A. कर व्यापार कानून और भंडार के रिकॉर्ड के कारण/Because of records of taxes trade laws and stores

A. अधिशेष से कर संग्रह और प्रशासन संभव हुआ/Surplus made taxation and administration possible

C. 1966 ईस्वी/1966 CE

B. 1960 ईस्वी/1960 CE

C. 1953 ईस्वी/1953 CE

A. हैदराबाद/Hyderabad

A. रियासत में उत्तरदायी शासन/Responsible government in the princely state

A. छात्र और नागरिक अधिकार चेतना/Student and civil rights consciousness

A. निजाम राज्य में नागरिक और शैक्षिक अधिकार/Civil and educational rights in Nizam's state

A. उत्तरदायी शासन की मांग/Demand for responsible government

A. सरकारी नियंत्रण बढ़ा और पारंपरिक अधिकार कमजोर हुए/Government control increased and traditional rights weakened

A. नागरिक रोजमर्रा के लेनदेन में राज्य के राष्ट्रीय प्रतीक से मिलते थे/Citizens encountered the state's national symbol in daily transactions

A. क्योंकि नागरिक रोजमर्रा के लेनदेन में राज्य के राष्ट्रीय प्रतीक से मिलते थे/Because citizens encountered the state's national symbol in daily transactions

A. क्योंकि उसने राज्य को राजा के बजाय नागरिकों से जोड़ा/Because it linked the state with citizens instead of the king

A. क्योंकि उसने राज्य को राजा के बजाय नागरिकों से जोड़ा/Because it linked the state with citizens instead of the king

A. राज्य को राजा की निजी मिल्कियत के बजाय नागरिकों की व्यवस्था माना गया/The state was seen as citizens' system rather than the king's private property

A. सांस्कृतिक पहचान को राजनीतिक राज्य में बदलने के उदाहरण बने/They became examples of cultural identity turning into a political state

A. क्योंकि एकीकरण का नेतृत्व प्रशा की सेना और प्रशासन ने किया/Because unification was led by Prussia's army and administration

A. भाषा संस्कृति और साझा राजनीतिक पहचान के आधार पर बड़े राज्य बने/Large states formed on the basis of language culture and shared political identity

A. क्योंकि सेना, युद्ध और प्रशियाई राज्य नेतृत्व ने निर्णायक भूमिका निभाई/Because army, war, and Prussian state leadership played a decisive role