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100 results found for "public campaign" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 40

हर घर तिरंगा अभियान पहली बार किस वर्ष बड़े राष्ट्रीय अभियान के रूप में चलाया गया?

In which year was the Har Ghar Tiranga campaign first run as a major national campaign?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 20222022

Explanation

Simple Explanation

हर घर तिरंगा अभियान 2022 में आजादी के अमृत महोत्सव से जुड़ा था। इसे राष्ट्रीय ध्वज सम्मान और जनभागीदारी से जोड़ें। / The Har Ghar Tiranga campaign was linked with Azadi Ka Amrit Mahotsav in 2022. Link it with respect for the national flag and public participation.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

मोंटे कैसिनो ने इटली अभियान की कौन सी कठिनाई स्पष्ट की?

Monte Cassino made which difficulty of the Italian campaign clear?

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Correct Answer

A. पहाड़ी भूगोल और मजबूत जर्मन रक्षा ने आगे बढ़ना कठिन बनायाMountain terrain and strong German defense made advance difficult

Explanation

Simple Explanation

इटली अभियान में स्थलाकृति ने मित्र राष्ट्रों की गति धीमी की। परीक्षा में अभियान को नक्शे और भूगोल से पढ़ें। / Terrain slowed the Allied advance in the Italian campaign. For exams study the campaign with maps and geography.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

इटली अभियान में एन्सिओ की धीमी प्रगति ने कौन सी रणनीतिक समस्या दिखाई?

What strategic problem did slow progress at Anzio show in the Italian campaign?

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Correct Answer

A. उतराई के बाद तेज विस्तार न हो तो आश्चर्य का लाभ घट सकता हैIf rapid expansion after landing does not happen the advantage of surprise can decline

Explanation

Simple Explanation

एन्सिओ में उतराई के बाद धीमी गति ने जर्मन रक्षा को समय दिया। परीक्षा में उतराई और आगे बढ़ने की गति का संबंध समझें। / Slow movement after Anzio gave German defense time. For exams understand the relation between landing and speed of advance.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

एन्सिओ उतराई का उद्देश्य इटली अभियान में क्या था?

What was the aim of the Anzio landing in the Italian campaign?

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Correct Answer

A. जर्मन रक्षा रेखा को पीछे से दबाव में लानाTo put pressure on the German defensive line from behind

Explanation

Simple Explanation

एन्सिओ का उद्देश्य इटली में जर्मन रक्षा को तोड़ना था। परीक्षा में उतराई अभियानों को रणनीतिक घेराव से जोड़ें। / Anzio aimed to break German defense in Italy. For exams connect landing operations with strategic outflanking.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

मोंटे कैसिनो की लड़ाई इटली अभियान में क्यों कठिन रही?

Why was the Battle of Monte Cassino difficult in the Italian campaign?

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Correct Answer

A. पहाड़ी भूगोल और मजबूत रक्षा ने मित्र राष्ट्रों की बढ़त धीमी कीMountain terrain and strong defense slowed Allied advance

Explanation

Simple Explanation

मोंटे कैसिनो ने इटली के कठिन भूगोल और जर्मन रक्षा को दिखाया। परीक्षा में स्थलाकृति को अभियान से जोड़ें। / Monte Cassino showed Italy's difficult terrain and German defense. For exams connect topography with campaigns.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

प्रशांत युद्ध में पनडुब्बी अभियान जापान के लिए क्यों विनाशकारी सिद्ध हुआ?

Why did the submarine campaign prove destructive for Japan in the Pacific War?

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Correct Answer

A. उसने जापानी व्यापारिक जहाजों और आपूर्ति मार्गों को भारी नुकसान पहुंचायाIt badly damaged Japanese merchant shipping and supply routes

Explanation

Simple Explanation

जापान द्वीपीय अर्थव्यवस्था था और समुद्री आपूर्ति पर निर्भर था। परीक्षा में समुद्री रसद को प्रशांत युद्ध का केंद्र मानें। / Japan was an island economy and depended on sea supply. For exams treat maritime logistics as central to the Pacific War.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

इटली के आत्मसमर्पण के बाद भी इटली अभियान क्यों जारी रहा?

Why did the Italian campaign continue even after Italy's surrender?

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Correct Answer

A. क्योंकि जर्मन सेनाएं इटली के हिस्सों में लड़ती रहींBecause German forces continued fighting in parts of Italy

Explanation

Simple Explanation

इटली के आत्मसमर्पण के बाद जर्मनी ने प्रतिरोध जारी रखा। परीक्षा में सहयोगी देश और कब्जा करने वाली सेना का अंतर समझें। / After Italy's surrender Germany continued resistance. For exams understand the difference between an ally state and occupying forces.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

आजाद हिंद फौज के इम्फाल अभियान का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main objective of the INA's Imphal campaign?

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Correct Answer

A. भारत की सीमा में प्रवेश कर ब्रिटिश शासन को सैन्य चुनौती देनाTo enter Indian territory and militarily challenge British rule

Explanation

Simple Explanation

इम्फाल अभियान आई एन ए की सैन्य रणनीति से जुड़ा था। परीक्षा में नेताजी और दिल्ली चलो याद रखें। / The Imphal campaign was linked with INA's military strategy. Exam tip is to remember Netaji and Delhi Chalo.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

आजाद हिंद फौज का इम्फाल अभियान किस उद्देश्य से जुड़ा था?

The INA's Imphal campaign was linked with which objective?

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Correct Answer

A. भारत की सीमा में प्रवेश कर अंग्रेजी शासन को चुनौती देनाTo enter Indian territory and challenge British rule

Explanation

Simple Explanation

इम्फाल अभियान आई एन ए के सैन्य प्रयासों का महत्वपूर्ण चरण था। परीक्षा में इसे नेताजी की सैन्य रणनीति से जोड़ें। / The Imphal campaign was an important phase of INA military efforts. Exam tip is to link it with Netaji's military strategy.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

गैरीबाल्डी के दक्षिणी अभियान ने इटली के एकीकरण की प्रकृति को कैसे बदला?

How did Garibaldi's southern campaign change the nature of Italian unification?

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Correct Answer

A. उसने आंदोलन को केवल राजनयिक प्रयास से आगे बढ़ाकर जनसमर्थित सैनिक अभियान बनायाIt moved the movement beyond diplomacy into a popular military campaign

Step 1

Concept

कावूर की कूटनीति उत्तर में महत्त्वपूर्ण थी। / Cavour's diplomacy was important in the north.

Step 2

Why this answer is correct

गैरीबाल्डी ने दक्षिण और सिसिली में जनता के समर्थन से अभियान चलाया। / Garibaldi led campaigns in the south and Sicily with public support.

Step 3

Exam Tip

इससे इटली का एकीकरण व्यापक बन गया। / This made Italian unification broader.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मेरीआन की सार्वजनिक मूर्तियों का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political importance of public statues of Marianne?

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Correct Answer

B. वे फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता की सार्वजनिक पहचान से जोड़ती थींThey linked the French republic with the public identity of the people

Step 1

Concept

सार्वजनिक मूर्तियां सभी नागरिकों की नजर में रहती हैं। / Public statues remain visible to all citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन की मूर्तियां फ्रांसीसी गणतंत्र को जनता से जोड़ती थीं। / Statues of Marianne connected the French republic with the people.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश का उदाहरण मानें। / Treat this as an example of nationalist messaging in public spaces.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन रणनीतिक क्यों था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरिआन की सार्वजनिक प्रतिमाएँ राष्ट्रवाद के किस रूप को मजबूत करती थीं?

Which form of nationalism was strengthened by public statues of Marianne?

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Correct Answer

A. जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism visible among the public

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रतिमाएँ आम नागरिकों को दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन ने राष्ट्र को नागरिक जीवन का हिस्सा बनाया। / Marianne made the nation part of civic life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को नागरिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect public symbols with civic nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में सार्वजनिक स्थानों का चयन क्यों रणनीतिक था?

Why was the choice of public spaces strategic in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहाँ राष्ट्रीय प्रतीक अधिक नागरिकों तक पहुँचते थेBecause national symbols reached more citizens there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान जनजीवन के केंद्र होते हैं। / Public spaces are centres of public life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से राष्ट्रीय संदेश अधिक लोगों तक फैलता है। / Placing symbols there spreads the national message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थान और संदेश के संबंध को पहचानें। / In exams identify the relation between place and message.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

मैरिआन की सार्वजनिक प्रतिमाएँ राष्ट्रवाद के किस रूप को मजबूत करती थीं?

Which form of nationalism was strengthened by public statues of Marianne?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनसामान्य में दिखाई देने वाला नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism visible among the public

Step 1

Concept

सार्वजनिक प्रतिमाएँ आम नागरिकों को दिखाई देती थीं। / Public statues were visible to ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

मैरिआन ने राष्ट्र को नागरिक जीवन का हिस्सा बनाया। / Marianne made the nation part of civic life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक प्रतीकों को नागरिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams connect public symbols with civic nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

मेरीआन की मूर्तियों को सार्वजनिक चौकों में रखने से कौन सा विचार मजबूत होता था?

Which idea was strengthened by placing statues of Marianne in public squares?

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Correct Answer

A. राष्ट्र और गणतंत्र जनता के जीवन का हिस्सा हैंThe nation and republic are part of public life

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक आम नागरिकों की जगह थे। / Public squares were spaces of ordinary citizens.

Step 2

Why this answer is correct

वहां मेरीआन की उपस्थिति राष्ट्र को जनता के सामने लाती थी। / Marianne's presence there brought the nation before the people.

Step 3

Exam Tip

इसे सार्वजनिक स्थानों में राष्ट्रवादी संदेश के प्रसार से जोड़ें। / Connect it with the spread of nationalist messages in public spaces.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

फ्रांस में मैरिआन की प्रतिमाएँ लगाने का स्थान सार्वजनिक क्यों चुना गया?

Why were public places chosen for placing statues of Marianne in France?

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Correct Answer

C. क्योंकि वहाँ अधिक लोग राष्ट्रीय प्रतीक को देख सकते थेBecause more people could see the national symbol there

Step 1

Concept

सार्वजनिक स्थान आम लोगों के मिलने के केंद्र होते हैं। / Public places are centres where common people gather.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ प्रतीक रखने से संदेश अधिक लोगों तक पहुँचता है। / Placing a symbol there spreads the message to more people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सार्वजनिक स्थान को जनजागरण से जोड़ें। / In exams connect public places with public awareness.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

एल अलामीन की लड़ाई का उत्तरी अफ्रीका अभियान में क्या महत्व था?

What was the importance of the Battle of El Alamein in the North African campaign?

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Correct Answer

A. मित्र राष्ट्रों ने धुरी शक्तियों की बढ़त रोक दीAllies stopped the Axis advance

Explanation

Simple Explanation

एल अलामीन ने उत्तरी अफ्रीका में धुरी सेनाओं की गति रोक दी। परीक्षा में इसे भूमध्य क्षेत्र की रणनीति से जोड़ें। / El Alamein stopped the momentum of Axis forces in North Africa. For exams, connect it with Mediterranean strategy.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

चे गेवारा की मृत्यु किस देश में क्रांतिकारी अभियान के दौरान हुई?

Che Guevara died during a revolutionary campaign in which country?

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Correct Answer

A. बोलीवियाBolivia

Explanation

Simple Explanation

चे गेवारा की मृत्यु बोलीविया में हुई। परीक्षा में उन्हें लैटिन अमेरिकी क्रांतिकारी आंदोलनों से जोड़ें। / Che Guevara died in Bolivia. For exams connect him with Latin American revolutionary movements.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

माओ त्से तुंग के हंड्रेड फ्लावर्स अभियान का संबंध किससे था?

Mao Zedong's Hundred Flowers Campaign was related to what?

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Correct Answer

D. सीमित आलोचना और विचार व्यक्त करने की अनुमतिLimited Permission for Criticism and Expression

Explanation

Simple Explanation

हंड्रेड फ्लावर्स अभियान में विचार व्यक्त करने की अनुमति दी गई थी। परीक्षा में इसे माओ काल की राजनीतिक प्रयोगधर्मिता से जोड़ें। / The Hundred Flowers Campaign allowed expression of ideas and criticism. For exams connect it with political experimentation under Mao.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

इम्फाल कोहिमा की लड़ाइयों में भूगोल और रसद ने जापानी अभियान को कैसे सीमित किया?

How did geography and logistics limit the Japanese campaign at Imphal-Kohima?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कठिन terrain और लंबी आपूर्ति रेखाओं ने आक्रमण को कमजोर कियाDifficult terrain and long supply lines weakened the offensive

Explanation

Simple Explanation

पूर्वोत्तर भारत और बर्मा क्षेत्र का भूगोल अभियान के लिए कठिन था। परीक्षा में एशियाई मोर्चे को मानचित्र से पढ़ें। / The geography of northeast India and Burma was difficult for the campaign. For exams study the Asian front with maps.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

गुआडलकैनाल अभियान में थकावट युद्ध का प्रशांत रूप कैसे दिखाई देता है?

How is the Pacific form of attrition warfare visible in the Guadalcanal campaign?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लंबे संघर्ष में जहाज विमान सैनिक और आपूर्ति लगातार खर्च हुएShips aircraft soldiers and supplies were continuously consumed in a long struggle

Explanation

Simple Explanation

गुआडलकैनाल ने जापानी और मित्र संसाधनों पर लगातार दबाव डाला। परीक्षा में प्रशांत युद्ध को लंबी रसद लड़ाई भी समझें। / Guadalcanal put continuous pressure on Japanese and Allied resources. For exams understand the Pacific War also as a long logistics struggle.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

टोब्रुक की घेराबंदी उत्तरी अफ्रीका अभियान में क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the Siege of Tobruk important in the North African campaign?

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Correct Answer

A. वह आपूर्ति मार्ग और रक्षात्मक प्रतिरोध का महत्त्वपूर्ण केंद्र बनाIt became an important center of supply routes and defensive resistance

Explanation

Simple Explanation

टोब्रुक ने रेगिस्तानी युद्ध में बंदरगाह और रसद का महत्व दिखाया। परीक्षा में उत्तरी अफ्रीका को भूगोल और आपूर्ति से जोड़ें। / Tobruk showed the importance of ports and logistics in desert war. For exams connect North Africa with geography and supply.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

नॉर्वे अभियान में लौह अयस्क मार्गों का प्रश्न क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the issue of iron ore routes important in the Norway campaign?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मन युद्ध उद्योग के लिए स्वीडिश लौह अयस्क की आपूर्ति महत्वपूर्ण थीSupply of Swedish iron ore was important for German war industry

Explanation

Simple Explanation

नॉर्वे अभियान में संसाधन और समुद्री मार्ग दोनों महत्त्वपूर्ण थे। परीक्षा में युद्ध के आर्थिक भूगोल को समझें। / In the Norway campaign resources and sea routes were both important. For exams understand the economic geography of war.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

मल्बरी हार्बर का नॉरमैंडी अभियान में महत्व क्या था?

What was the importance of Mulberry harbours in the Normandy campaign?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे कृत्रिम बंदरगाह थे जिनसे आपूर्ति उतराई में मदद मिलीThey were artificial harbours that helped unload supplies

Explanation

Simple Explanation

मल्बरी हार्बर ने उतराई के बाद रसद व्यवस्था को संभव बनाया। परीक्षा में डी डे को केवल लड़ाई नहीं बल्कि आपूर्ति अभियान समझें। / Mulberry harbours made logistics possible after the landing. For exams understand D-Day not only as battle but as a supply operation.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

गलिपोली अभियान की असफलता ने मित्र राष्ट्रों की रणनीति में कौन सी कमजोरी दिखायी?

What weakness in Allied strategy was shown by the failure of the Gallipoli campaign?

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Correct Answer

B. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय को कम आंकनाUnderestimating difficult geography and weak coordination

Explanation

Simple Explanation

गलिपोली में भूगोल योजना और समन्वय की कठिनाइयां स्पष्ट हुईं। परीक्षा में अभियान को केवल पराजय नहीं बल्कि रणनीतिक पाठ मानें। / Gallipoli revealed difficulties of geography planning and coordination. For exams treat the campaign not only as defeat but as a strategic lesson.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

गुआडलकैनाल अभियान को थकावट युद्ध का प्रशांत उदाहरण क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Guadalcanal campaign be called a Pacific example of attrition warfare?

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Correct Answer

A. दोनों पक्षों ने लंबे समय तक जहाज विमान और सैनिक गंवाएBoth sides lost ships aircraft and soldiers over a long period

Explanation

Simple Explanation

गुआडलकैनाल ने जापान और मित्र राष्ट्रों के संसाधनों पर भारी दबाव डाला। परीक्षा में प्रशांत अभियान को लंबी संसाधन लड़ाई समझें। / Guadalcanal put heavy pressure on Japanese and Allied resources. For exams understand the Pacific campaign as a long resource struggle.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

गुआडलकैनाल अभियान ने जापान की रणनीति पर क्या असर डाला?

What effect did the Guadalcanal campaign have on Japanese strategy?

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Correct Answer

A. जापान की आगे बढ़ने की क्षमता कमजोर हुईJapan's ability to advance weakened

Explanation

Simple Explanation

गुआडलकैनाल ने प्रशांत में जापानी विस्तार को रोकने की दिशा में भूमिका निभाई। परीक्षा में इसे मिडवे के बाद की मित्र पहल से जोड़ें। / Guadalcanal helped stop Japanese expansion in the Pacific. For exams connect it with Allied initiative after Midway.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

उत्तरी अफ्रीका अभियान में स्वेज नहर का रणनीतिक महत्व क्या था?

What was the strategic importance of the Suez Canal in the North African campaign?

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Correct Answer

A. यह यूरोप और एशिया के समुद्री मार्गों के लिए महत्वपूर्ण थाIt was important for sea routes between Europe and Asia

Explanation

Simple Explanation

स्वेज नहर व्यापार और सैन्य आपूर्ति मार्गों के लिए महत्त्वपूर्ण थी। परीक्षा में भूगोल को युद्ध रणनीति से जोड़ें। / The Suez Canal was important for trade and military supply routes. For exams connect geography with war strategy.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

गलिपोली अभियान मुख्य रूप से किस साम्राज्य के विरुद्ध था?

The Gallipoli campaign was mainly against which empire?

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Correct Answer

A. ओटोमन साम्राज्यOttoman Empire

Explanation

Simple Explanation

गलिपोली अभियान ओटोमन साम्राज्य के विरुद्ध मित्र राष्ट्रों का प्रयास था। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध के अलग मोर्चों से जोड़ें। / The Gallipoli campaign was an Allied effort against the Ottoman Empire. For exams connect it with different fronts of the First World War.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 42

हर घर तिरंगा अभियान किस वर्ष बड़े राष्ट्रीय अभियान के रूप में चला था?

In which year was Har Ghar Tiranga run as a major national campaign?

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Correct Answer

C. 20222022

Explanation

Simple Explanation

हर घर तिरंगा अभियान 2022 में प्रमुख रूप से चलाया गया था। इसे राष्ट्रीय ध्वज सम्मान और जनभागीदारी से जोड़ें। / Har Ghar Tiranga was run prominently in 2022. Link it with respect for the national flag and public participation.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 40

मिलेट्स को बढ़ावा देने वाले श्री अन्न अभियान को वैश्विक सांस्कृतिक भोजन चर्चा से किस वर्ष विशेष पहचान मिली?

In which year did the Shri Anna campaign for millets get special recognition in global cultural food discussion?

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Correct Answer

D. 20232023

Explanation

Simple Explanation

2023 अंतरराष्ट्रीय मिलेट वर्ष था और भारत ने श्री अन्न को बढ़ावा दिया। इसे भोजन संस्कृति और पोषण से जोड़ें। / 2023 was the International Year of Millets and India promoted Shri Anna. Link it with food culture and nutrition.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

अलेक्जेंडर का भारतीय अभियान किस वर्ष से जुड़ा है?

Alexander's Indian campaign is associated with which year?

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Correct Answer

A. 326 ईसा पूर्व326 BCE

Explanation

Simple Explanation

सिकंदर का भारतीय अभियान 326 ईसा पूर्व से जुड़ा है। परीक्षा में प्राचीन आक्रमणों की तिथियां याद रखें। / Alexander's Indian campaign is linked with 326 BCE. For exams remember dates of ancient invasions.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

ठगी प्रथा के दमन का प्रमुख अभियान किस दशक से जुड़ा है?

The major campaign against Thuggee is linked with which decade?

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Correct Answer

B. 1830 का दशक1830s

Explanation

Simple Explanation

ठगी प्रथा के दमन का प्रमुख अभियान 1830 के दशक से जुड़ा है। इसे विलियम बेंटिंक के सुधारों से याद रखें। / The major campaign against Thuggee is linked with the 1830s. Remember it with William Bentinck's reforms.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

बंदा सिंह बहादुर का सरहिंद पर विजय अभियान किस वर्ष से जुड़ा है?

Banda Singh Bahadur's victory campaign at Sirhind is associated with which year?

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Correct Answer

B. 1710 ईस्वी1710 CE

Explanation

Simple Explanation

बंदा सिंह बहादुर की सरहिंद विजय 1710 से जुड़ी है। परीक्षा में सिख प्रतिरोध की तिथियां याद रखें। / Banda Singh Bahadur's victory at Sirhind is linked with 1710. For exams remember dates of Sikh resistance.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

मुहम्मद बिन कासिम का सिंध अभियान किस वर्ष हुआ था?

Muhammad bin Qasim's campaign in Sindh took place in which year?

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Correct Answer

B. सन् 712712

Explanation

Simple Explanation

मुहम्मद बिन कासिम का सिंध अभियान 712 ईस्वी में हुआ। परीक्षा में इसे भारत में अरब संपर्क से जोड़ें। / Muhammad bin Qasim's Sindh campaign took place in 712 CE. In exams connect it with Arab contact with India.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 35

गंगैकोंड चोलपुरम मंदिर किस चोल सैन्य अभियान की स्मृति से जुड़े नगर का भाग था?

Gangaikonda Cholapuram Temple was part of a city linked with the memory of which Chola military campaign?

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Correct Answer

A. गंगा क्षेत्र तक राजेंद्र चोल का अभियानRajendra Chola's campaign up to the Ganga region

Explanation

Simple Explanation

गंगैकोंड चोलपुरम राजेंद्र चोल प्रथम की गंगा विजय स्मृति से जुड़ा था। परीक्षा में राजधानी नाम और अभियान का संबंध याद रखें। / Gangaikonda Cholapuram was linked with Rajendra Chola I's Ganga campaign memory. For exams remember the connection between capital names and campaigns.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

राजेंद्र चोल प्रथम की समुद्री विजय किस क्षेत्र तक प्रसिद्ध रूप से फैली?

Rajendra Chola I's naval campaign famously extended toward which region?

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Correct Answer

B. श्रीविजय क्षेत्रSrivijaya region

Explanation

Simple Explanation

राजेंद्र चोल प्रथम ने दक्षिण पूर्व एशिया के श्रीविजय क्षेत्र तक अभियान चलाया। परीक्षा में चोलों को नौसैनिक शक्ति से जोड़ें। / Rajendra Chola I campaigned toward the Srivijaya region in Southeast Asia. Connect the Cholas with naval power in exams.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

हरिजन अभियान को गांधीजी के रचनात्मक कार्यक्रम से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is the Harijan campaign linked with Gandhi's constructive programme?

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Correct Answer

A. यह अस्पृश्यता उन्मूलन और सामाजिक सुधार से जुड़ा थाIt was linked with removal of untouchability and social reform

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने राजनीतिक स्वतंत्रता के साथ सामाजिक सुधार पर भी बल दिया। परीक्षा में रचनात्मक कार्यक्रमों में खादी और अस्पृश्यता विरोध याद रखें। / Gandhi emphasized social reform along with political freedom. Exam tip is to remember Khadi and anti-untouchability among constructive programmes.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

विद्यासागर के विधवा पुनर्विवाह अभियान में शास्त्रीय प्रमाणों का उपयोग क्यों रणनीतिक था?

Why was the use of scriptural evidence strategic in Vidyasagar's widow remarriage campaign?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे रूढ़िवादी विरोध का जवाब धार्मिक आधार पर भी दिया जा सकाBecause it answered orthodox opposition on religious grounds too

Explanation

Simple Explanation

विद्यासागर ने मानवता और शास्त्र दोनों आधारों से सुधार को मजबूत किया। परीक्षा में सुधार विधियों पर ध्यान दें। / Vidyasagar strengthened reform through both humanitarian and scriptural grounds. Exam tip: focus on methods of reform.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

ईश्वरचंद्र विद्यासागर के विधवा पुनर्विवाह अभियान की पद्धति की खासियत क्या थी?

What was special about Ishwar Chandra Vidyasagar's method in the widow remarriage campaign?

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Correct Answer

A. शास्त्रीय तर्क और सामाजिक मानवीय आधार दोनों का उपयोगUse of both scriptural reasoning and social humanitarian basis

Explanation

Simple Explanation

विद्यासागर ने शास्त्रों और मानवता दोनों के आधार पर विधवा पुनर्विवाह का समर्थन किया। परीक्षा में सुधारकों की कार्यपद्धति याद रखें। / Vidyasagar supported widow remarriage using both scripture and humanity. Exam tip: remember methods of reformers.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

राजेंद्र चोल प्रथम ने किस उपाधि का प्रयोग अपनी उत्तरी विजय के बाद किया?

Which title did Rajendra Chola I use after his northern campaign?

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Correct Answer

C. गंगैकोंडGangaikonda

Explanation

Simple Explanation

राजेंद्र चोल प्रथम ने गंगा अभियान के बाद गंगैकोंड उपाधि धारण की। परीक्षा में इसे चोल विस्तार से जोड़ें। / Rajendra Chola I took the title Gangaikonda after his Ganga campaign. For exams, connect it with Chola expansion.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (18) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (6) गलियां अधिक साफ हुईं। (20) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (18) lanes are cleaned on the first day and (6) more lanes are cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (20) days?

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Correct Answer

B. (1500)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(18,24,30,\ldots\) है और \(S_{20}=1500\)। परीक्षा में समान वृद्धि वाली श्रेणी को ए.पी. मानें। / The lane numbers are \(18,24,30,\ldots\) and \(S_{20}=1500\). Exam tip: treat a sequence with equal increase as an AP.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक प्रवेश अभियान में पहले दिन (72) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (18) दाखिले अधिक हुए। कुल (3780) दाखिले होने में कितने दिन लगेंगे?

In an admission campaign (72) new admissions happen on the first day and (18) more admissions happen each next day. How many days are needed for (3780) admissions?

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Correct Answer

B. (15)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(72,90,108,\ldots\) है और \(S_n=3780\) से (n=15)। परीक्षा में कुल लक्ष्य को \(S_n\) से जोड़ें। / The admissions are \(72,90,108,\ldots\) and \(S_n=3780\) gives (n=15). Exam tip: connect the target total with \(S_n\).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (12) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (5) गलियां अधिक साफ हुईं। (21) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (12) lanes are cleaned on the first day and (5) more lanes are cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (21) days?

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Correct Answer

C. (1302)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(12,17,22,\ldots\) है और \(S_{21}=1302\)। परीक्षा में समान वृद्धि वाली श्रेणी को ए.पी. मानें। / The lane numbers are \(12,17,22,\ldots\) and \(S_{21}=1302\). Exam tip: treat a sequence with equal increase as an AP.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक दान अभियान में पहले दिन (250) रुपये मिले और हर अगले दिन (125) रुपये अधिक मिले। कुल (9625) रुपये जमा होने में कितने दिन लगेंगे?

In a donation campaign (250) rupees are received on the first day and (125) rupees more each next day. How many days will it take to collect (9625) rupees?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (11)

Explanation

Simple Explanation

दान राशि \(250,375,500,\ldots\) है और \(S_n=9625\) से (n=11)। परीक्षा में लक्ष्य कुल राशि के लिए \(S_n\) का समीकरण बनाएं। / The donation amounts are \(250,375,500,\ldots\) and \(S_n=9625\) gives (n=11). Exam tip: form an \(S_n\) equation for the target total.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (9) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (4) गलियां अधिक साफ हुईं। (19) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (9) lanes are cleaned on the first day and (4) more lanes are cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (19) days?

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Correct Answer

A. (855)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(9,13,17,\ldots\) है और \(S_{19}=855\)। परीक्षा में समान वृद्धि वाली श्रेणी को ए.पी. मानें। / The lane numbers are \(9,13,17,\ldots\) and \(S_{19}=855\). Exam tip: treat a sequence with equal increase as an AP.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक दान अभियान में पहले दिन (200) रुपये मिले और हर अगले दिन (100) रुपये अधिक मिले। कुल (5400) रुपये जमा होने में कितने दिन लगेंगे?

In a donation campaign (200) rupees are received on the first day and (100) rupees more each next day. How many days will it take to collect (5400) rupees?

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Correct Answer

B. (9)

Explanation

Simple Explanation

दान राशि \(200,300,400,\ldots\) है और \(S_n=5400\) से (n=9)। परीक्षा में लक्ष्य कुल राशि के लिए \(S_n\) का समीकरण बनाएं। / The donation amounts are \(200,300,400,\ldots\) and \(S_n=5400\) gives (n=9). Exam tip: form an \(S_n\) equation for the target total.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (6) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (3) गलियां अधिक साफ हुईं। (16) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (6) lanes are cleaned on the first day and (3) more lanes are cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (16) days?

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Correct Answer

C. (456)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(6,9,12,\ldots\) है और \(S_{16}=456\)। परीक्षा में समान वृद्धि वाली श्रेणी को ए.पी. मानें। / The lane numbers are \(6,9,12,\ldots\) and \(S_{16}=456\). Exam tip: treat a sequence with equal increase as an AP.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक दान अभियान में पहले दिन (150) रुपये मिले और हर अगले दिन (75) रुपये अधिक मिले। कुल (4875) रुपये जमा होने में कितने दिन लगेंगे?

In a donation campaign (150) rupees are received on the first day and (75) rupees more each next day. How many days will it take to collect (4875) rupees?

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Correct Answer

C. (10)

Explanation

Simple Explanation

दान राशि \(150,225,300,\ldots\) है और \(S_n=4875\) से (n=10)। परीक्षा में लक्ष्य कुल राशि के लिए \(S_n\) का समीकरण बनाएं। / The donation amounts are \(150,225,300,\ldots\) and \(S_n=4875\) gives (n=10). Exam tip: form an \(S_n\) equation for the target total.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक दान अभियान में पहले दिन (100) रुपये मिले और हर अगले दिन (50) रुपये अधिक मिले। कुल (3250) रुपये जमा होने में कितने दिन लगेंगे?

In a donation campaign (100) rupees are received on the first day and (50) rupees more each next day. How many days will it take to collect (3250) rupees?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (10)

Explanation

Simple Explanation

दान राशि \(100,150,200,\ldots\) है और \(S_n=3250\) से (n=10)। परीक्षा में लक्ष्य कुल राशि के लिए \(S_n\) का समीकरण बनाएं। / The donation amounts are \(100,150,200,\ldots\), and \(S_n=3250\) gives (n=10). Exam tip: form an \(S_n\) equation for the target total.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (4) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (3) गलियां अधिक साफ हुईं। (13) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (4) lanes are cleaned on the first day and (3) more lanes are cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (13) days?

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Correct Answer

B. (286)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(4,7,10,\ldots\) है और \(S_{13}=286\)। परीक्षा में समान वृद्धि वाली श्रेणी को ए.पी. मानें। / The lane numbers are \(4,7,10,\ldots\) and \(S_{13}=286\). Exam tip: treat a sequence with equal increase as an AP.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (5) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (2) गलियां अधिक साफ हुईं। (12) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (5) lanes are cleaned on the first day and (2) more lanes are cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (12) days?

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Correct Answer

C. (192)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(5,7,9,\ldots\) है और \(S_{12}=192\)। परीक्षा में छोटी वृद्धि वाली श्रेणी भी ए.पी. होती है। / The lane numbers are \(5,7,9,\ldots\) and \(S_{12}=192\). Exam tip: a sequence with a small constant increase is also an AP.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक स्वच्छता अभियान में पहले दिन (2) गलियां साफ हुईं और हर अगले दिन (1) गली अधिक साफ हुई। (14) दिनों में कुल कितनी गलियां साफ होंगी?

In a cleanliness campaign (2) lanes are cleaned on the first day and (1) more lane is cleaned each next day. How many lanes are cleaned in (14) days?

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Correct Answer

B. (119)

Explanation

Simple Explanation

गलियों की संख्या \(2,3,4,\ldots\) है और \(S_{14}=119\)। परीक्षा में छोटी वृद्धि वाली श्रेणी भी ए.पी. होती है। / The lane numbers are \(2,3,4,\ldots\) and \(S_{14}=119\). Exam tip: a sequence with small constant increase is also an AP.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक दान अभियान में पहले दिन (200) रुपये मिले और हर अगले दिन (50) रुपये अधिक मिले। (10) दिनों में कुल कितना दान मिला?

In a donation campaign (200) rupees are received on the first day and (50) rupees more each next day. What is the total donation in (10) days?

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Correct Answer

B. (4250)

Explanation

Simple Explanation

दान राशि \(200,250,300,\ldots\) है और \(S_{10}=4250\)। परीक्षा में कुल दान के लिए प्रथम और अंतिम दिन की राशि भी उपयोगी होती है। / The donation amounts are \(200,250,300,\ldots\) and \(S_{10}=4250\). Exam tip: first and last day amounts are useful for total donation.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first (n) terms of an AP Class 10 Level 69

एक पौधारोपण अभियान में पौधे \(6,11,16,\ldots\) के क्रम में लगाए जाते हैं। पहले (10) दिनों में कुल कितने पौधे लगाए जाएँगे?

In a plantation campaign, plants are planted in the pattern \(6,11,16,\ldots\). How many plants will be planted in the first (10) days?

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Correct Answer

B. (285)

Explanation

Simple Explanation

दसवाँ पद (51) है, इसलिए कुल (S_{10}=\frac{10}{2}(6+51)=285) पौधे होंगे। वास्तविक स्थितियों में भी योग सूत्र वही रहता है। / The tenth term is (51), so the total is (S_{10}=\frac{10}{2}(6+51)=285) plants. The same sum formula works in real situations.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने यूरोप के अन्य लोगों के प्रति अपने अभियान को किस रूप में बताया?

How did French revolutionaries describe their campaign toward other peoples of Europe?

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Correct Answer

B. निरंकुश शासन से मुक्ति का अभियानA campaign of liberation from despotism

Step 1

Concept

क्रांतिकारियों ने अपनी क्रांति को केवल फ्रांस तक सीमित नहीं माना। / Revolutionaries did not see their revolution as limited to France.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने इसे यूरोप के लोगों को निरंकुश शासन से मुक्त कराने का कार्य बताया। / They described it as freeing European peoples from despotic rule.

Step 3

Exam Tip

आदर्श और बाद के सैन्य नियंत्रण में अंतर याद रखें। / Remember the difference between this ideal and later military control.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

गैरीबाल्डी के स्वयंसेवक अभियान और कावूर की कूटनीति में क्या संबंध था?

What was the relation between Garibaldi's volunteer campaign and Cavour's diplomacy?

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Correct Answer

A. दोनों ने अलग दिशाओं से इटली के एकीकरण को आगे बढ़ायाBoth advanced Italian unification from different directions

Step 1

Concept

कावूर ने राज्य और कूटनीति से उत्तर में काम किया। / Cavour worked in the north through state power and diplomacy.

Step 2

Why this answer is correct

गैरीबाल्डी ने दक्षिण में स्वयंसेवकों के साथ अभियान चलाया। / Garibaldi campaigned in the south with volunteers.

Step 3

Exam Tip

दोनों प्रयास अंत में इटली की एकता से जुड़े। / Both efforts finally connected with Italian unity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

गैरीबाल्डी के सिसिली अभियान का इटली के एकीकरण में क्या महत्व था?

What was the importance of Garibaldi's Sicily campaign in Italian unification?

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Correct Answer

A. इसने दक्षिणी इटली को राष्ट्रीय एकीकरण से जोड़ाIt connected southern Italy with national unification

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने स्वयंसेवकों के साथ सिसिली में अभियान चलाया। / Garibaldi led a campaign in Sicily with volunteers.

Step 2

Why this answer is correct

इससे दक्षिणी क्षेत्रों में एकीकरण की राह बनी। / This opened the path for unification in southern areas.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जन भागीदारी और सैन्य साहस से जोड़ें। / In exams, link it with popular participation and military courage.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

गैरीबाल्डी के सिसिली अभियान का इटली के एकीकरण पर मुख्य प्रभाव क्या था?

What was the main effect of Garibaldi's Sicily campaign on Italian unification?

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Correct Answer

A. दक्षिणी क्षेत्रों को राष्ट्रीय एकीकरण की प्रक्रिया से जोड़नाConnecting southern regions with the process of national unification

Step 1

Concept

इटली का एकीकरण केवल उत्तरी क्षेत्रों तक सीमित नहीं था। / Italian unification was not limited to northern regions.

Step 2

Why this answer is correct

गैरीबाल्डी ने सिसिली और दक्षिणी क्षेत्रों में अभियान चलाया। / Garibaldi led campaigns in Sicily and southern regions.

Step 3

Exam Tip

इससे दक्षिण भी इटली की राष्ट्रीय एकता से जुड़ा। / This connected the south with Italian national unity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में सिसिली अभियान का महत्व क्या था?

What was the importance of the Sicily campaign in Italian unification?

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Correct Answer

A. इसने दक्षिणी इटली को राष्ट्रीय एकीकरण की प्रक्रिया से जोड़ाIt connected southern Italy with the process of national unification

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने सिसिली में अभियान चलाया। / Garibaldi led a campaign in Sicily.

Step 2

Why this answer is correct

इससे दक्षिणी इटली में एकीकरण की राह खुली। / This opened the path for unification in southern Italy.

Step 3

Exam Tip

इसे लाल कुर्ती स्वयंसेवकों की सफलता से जोड़ें। / Connect it with the success of the Red Shirt volunteers.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

गैरीबाल्डी के दक्षिणी अभियान ने कावूर की कूटनीति को कैसे पूरक बनाया?

How did Garibaldi's southern campaign complement Cavour's diplomacy?

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Correct Answer

A. इसने दक्षिणी क्षेत्रों को जनसमर्थित सैनिक अभियान से एकता से जोड़ाIt linked southern regions with unity through a popular military campaign

Step 1

Concept

कावूर की कूटनीति मुख्य रूप से राज्य नेतृत्व से जुड़ी थी। / Cavour's diplomacy was mainly linked with state leadership.

Step 2

Why this answer is correct

गैरीबाल्डी ने जनता और स्वयंसेवी सैनिकों के साथ दक्षिण में अभियान चलाया। / Garibaldi led campaigns in the south with people and volunteers.

Step 3

Exam Tip

दोनों प्रयासों ने मिलकर इटली की एकता को व्यापक बनाया। / Both efforts together made Italian unity broader.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

गैरीबाल्डी के दक्षिणी अभियान को जन आधारित राष्ट्रवाद का उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is Garibaldi's southern campaign considered an example of popular nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसमें स्वयंसेवकों और आम लोगों की भागीदारी दिखाई दीBecause volunteers and common people participated in it

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने लाल कमीज दल जैसे स्वयंसेवकों का नेतृत्व किया। / Garibaldi led volunteers such as the Red Shirts.

Step 2

Why this answer is correct

इन अभियानों में जनता की सक्रिय भूमिका दिखी। / These campaigns showed active participation of common people.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह इटली के जन आधारित राष्ट्रवाद से जुड़ा है। / Therefore, it is linked with popular nationalism in Italy.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने रणनीतिक विकास का साधन क्यों माना?

Why did newly independent countries consider public sector a tool of strategic development?

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Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिएTo build basic industries and infrastructure under state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास से जोड़ा गया। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development. For exams remember economic planning.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

सार्वजनिक क्षेत्र का विस्तार नवस्वतंत्र देशों में किस विकास सोच से जुड़ा था?

Expansion of public sector in newly independent countries was linked with which development thinking?

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Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व में औद्योगीकरण और आधारभूत ढांचा निर्माणState led industrialization and infrastructure building

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास का साधन माना गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / The public sector was seen as a tool of self reliant development. For exams study planning and industrialization together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

नवस्वतंत्र देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास का उपकरण क्यों माना गया?

Why was the public sector considered a tool of development in newly independent countries?

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Correct Answer

C. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिएTo build basic industries and infrastructure under state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास और योजना से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development and planning. For exams remember economic planning.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने विकास में क्यों महत्वपूर्ण माना?

Why did newly independent countries consider the public sector important for development?

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Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व से बुनियादी उद्योग और आधारभूत ढांचा विकसित करने के लिएTo develop basic industries and infrastructure through state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास की नीति से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development policy. For exams remember economic planning.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

आर्थिक योजना में सार्वजनिक क्षेत्र को महत्व देने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of giving importance to public sector in economic planning?

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Correct Answer

A. बुनियादी उद्योग और विकास को राज्य नेतृत्व से आगे बढ़ानाTo advance basic industries and development through state leadership

Explanation

Simple Explanation

नए देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास और आत्मनिर्भरता से जोड़ा गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / In new countries public sector was linked with development and self reliance. For exams study planning and industrialization together.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 58

फ्रांसीसी क्रांति में सार्वजनिक सुरक्षा समिति मुख्यतः किस परिस्थिति में शक्तिशाली बनी?

In the French Revolution the Committee of Public Safety became powerful mainly under which situation?

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Correct Answer

B. आंतरिक विद्रोह और बाहरी युद्ध के संकटCrisis of internal revolt and external war

Explanation

Simple Explanation

युद्ध और आंतरिक संकट ने समिति को असाधारण शक्ति दी। परीक्षा में इसे आतंक काल से जोड़ें। / War and internal crisis gave the committee extraordinary power. Exam tip: link it with the Reign of Terror.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

क्रांतियों में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण होती है?

Why is public participation important in revolutions?

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Correct Answer

B. क्योंकि जनता का दबाव बदलाव को शक्ति देता हैBecause public pressure gives strength to change

Explanation

Simple Explanation

जनता की भागीदारी क्रांति को व्यापक सामाजिक बल देती है। परीक्षा में जन समर्थन को कारण और सफलता दोनों से जोड़ें। / Public participation gives revolution a broad social force. For exams connect public support with both cause and success.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

नगर सभ्यता में सार्वजनिक निर्माणों का मुख्य ऐतिहासिक संकेत क्या होता है?

What is the main historical indication of public works in urban civilization?

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Correct Answer

C. संगठित श्रम और प्रशासनिक क्षमताOrganized labor and administrative capacity

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक निर्माण श्रम जुटाने और योजना बनाने की क्षमता दिखाते हैं। परीक्षा में स्थापत्य को प्रशासन का प्रमाण मानें। / Public works show the ability to mobilize labor and plan. For exams treat architecture as evidence of administration.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

सार्वजनिक देयता बीमा अधिनियम किस वर्ष पारित हुआ था?

In which year was the Public Liability Insurance Act passed?

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Correct Answer

C. 19911991

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक देयता बीमा अधिनियम 1991 में पारित हुआ था। इसे खतरनाक उद्योगों से दुर्घटना मुआवजा व्यवस्था से जोड़ें। / The Public Liability Insurance Act was passed in 1991. Link it with accident compensation from hazardous industries.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

फिरोज शाह तुगलक किस क्षेत्र में सार्वजनिक निर्माणों और नहरों के लिए विशेष रूप से जाना जाता है?

Firoz Shah Tughlaq is especially known for public works and canals in which context?

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Correct Answer

A. दिल्ली सल्तनत प्रशासनDelhi Sultanate administration

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक ने नहरों और सार्वजनिक निर्माणों पर जोर दिया था। परीक्षा में तुगलक शासकों की अलग अलग नीतियां पहचानें। / Firoz Shah Tughlaq emphasized canals and public works. For exams identify the distinct policies of Tughlaq rulers.

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Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

फिरोज शाह तुगलक ने किस क्षेत्र में लोक निर्माण करवाए?

Firoz Shah Tughlaq carried out public works in which field?

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Correct Answer

A. नहरें और भवनCanals and buildings

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक नहरों और भवनों के निर्माण के लिए जाना जाता है। उसे तुगलक वंश से जोड़ें। / Firoz Shah Tughlaq is known for building canals and structures. Link him with the Tughlaq Dynasty.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनसमर्थन का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of public support in the Royal Indian Navy Mutiny?

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Correct Answer

A. सैनिक असंतोष और जनभावना के बीच संबंध दिखनाShowing a link between military discontent and public sentiment

Explanation

Simple Explanation

नौसैनिक विद्रोह को कई जगह जनता और मजदूरों का समर्थन मिला। इसे स्वतंत्रता से पहले ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी से जोड़ें। / The naval mutiny received support from public and workers in many places. Link it with weakening British control before independence.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह में जनता के समर्थन का क्या संकेत था?

What did public support in Royal Indian Navy revolt indicate?

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Correct Answer

A. सैनिक असंतोष और जन राष्ट्रवाद में संबंध बन रहा थाA link was forming between military discontent and public nationalism

Explanation

Simple Explanation

1946 का विद्रोह ब्रिटिश सत्ता के लिए गंभीर चेतावनी था। परीक्षा में 1945-46 की घटनाएं याद रखें। / The revolt of 1946 was a serious warning for British power. Exam tip: remember events of 1945-46.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

तिलक ने सार्वजनिक उत्सवों को राष्ट्रवाद से जोड़कर क्या हासिल किया?

What did Tilak achieve by linking public festivals with nationalism?

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Correct Answer

D. उन्होंने जनता तक राजनीतिक चेतना पहुंचाईHe took political awareness to the masses

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक उत्सव राजनीतिक जागरण का सांस्कृतिक माध्यम बने। परीक्षा में संस्कृति और राष्ट्रवाद का संबंध याद रखें। / Public festivals became cultural means of political awakening. Exam tip: remember the link between culture and nationalism.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

उग्रवादी नेताओं द्वारा सार्वजनिक गणपति उत्सव के उपयोग का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of Extremist leaders using public Ganapati festival?

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Correct Answer

A. धार्मिक-सांस्कृतिक मंच से जनता को राष्ट्रवाद से जोड़नाConnecting masses with nationalism through a religious-cultural platform

Explanation

Simple Explanation

तिलक ने सांस्कृतिक प्रतीकों को जनजागरण का साधन बनाया। परीक्षा में सांस्कृतिक राजनीति का महत्व समझें। / Tilak made cultural symbols a tool of mass awakening. Exam tip: understand the importance of cultural politics.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

1946 के नौसेना विद्रोह में आम जनता और मजदूरों के समर्थन का क्या अर्थ था?

What did public and workers' support in the Naval Mutiny of 1946 indicate?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध व्यापक असंतोषWide discontent against colonial rule

Explanation

Simple Explanation

नौसेना विद्रोह ने सेना और जनता के असंतोष को जोड़ा। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता से पहले के दबावों में याद रखें। / The Naval Mutiny connected discontent among forces and public. Exam tip is to remember it among pressures before independence.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय प्रतीकों और जनभागीदारी के संबंध का सबसे अच्छा निष्कर्ष क्या है?

What is the best conclusion about the relation between national symbols and public participation?

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Correct Answer

B. प्रतीक तभी व्यापक अर्थ पाते हैं जब जनता उन्हें अपने संघर्ष से जोड़ती हैSymbols gain wider meaning when people connect them with their struggle

Step 1

Concept

प्रतीक अपने आप में पर्याप्त नहीं होते। / Symbols are not enough by themselves.

Step 2

Why this answer is correct

जनता उन्हें अपनाकर और संघर्ष में प्रयोग कर उन्हें राष्ट्रीय अर्थ देती है। / People give them national meaning by adopting and using them in struggle.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जनभागीदारी से अलग न लिखें। / In exams do not separate symbols from public participation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?

If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?

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Correct Answer

B. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़ेNational symbols became strong when linked with people's labour and struggle

Step 1

Concept

ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि एक प्रश्न में ध्वज चरखा और जनभागीदारी साथ आएँ तो मुख्य निष्कर्ष क्या होगा?

If a question brings together flag charkha and public participation what should be the main conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय प्रतीक तब मजबूत हुए जब वे लोगों के श्रम और संघर्ष से जुड़ेNational symbols became strong when linked with people's labour and struggle

Step 1

Concept

ध्वज ने पहचान दी और चरखे ने श्रम व स्वदेशी का संदेश दिया। / The flag gave identity and the charkha gave the message of labour and swadeshi.

Step 2

Why this answer is correct

जनता की भागीदारी ने इन्हें जीवंत राष्ट्रीय प्रतीक बनाया। / Public participation made them living national symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक को जन संघर्ष से जोड़ें। / In exams connect symbols with people's struggle.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक अपनेपन के निर्माण में जनभागीदारी क्यों आवश्यक थी?

Why was public participation necessary in creating collective belonging?

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Correct Answer

A. क्योंकि प्रतीक तभी प्रभावी बनते हैं जब लोग उन्हें अपनाते हैंBecause symbols become effective only when people adopt them

Step 1

Concept

प्रतीक बनाना पर्याप्त नहीं होता। / Creating symbols is not enough.

Step 2

Why this answer is correct

जनता जब उन्हें अपने संघर्ष और जीवन से जोड़ती है तभी वे शक्तिशाली बनते हैं। / They become powerful when people connect them with their struggle and life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीक और जनस्वीकार को साथ लिखें। / In exams write symbols and public acceptance together.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

सार्वजनिक सभाओं में राष्ट्रीय गीत गाने से सामूहिकता कैसे बनती थी?

How did singing national songs in public meetings create collectiveness?

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Correct Answer

A. लोग एक साथ एक ही भाव और उद्देश्य का अनुभव करते थेPeople experienced the same feeling and purpose together

Step 1

Concept

सामूहिक गायन लोगों को एक लय और भावना में जोड़ता है। / Collective singing connects people in one rhythm and emotion.

Step 2

Why this answer is correct

सभा में गीत राष्ट्रीय उद्देश्य को साझा अनुभव बना देता था। / In a meeting, songs turned national purpose into a shared experience.

Step 3

Exam Tip

गीतों को भावनात्मक एकता के उदाहरण के रूप में लिखें। / Use songs as examples of emotional unity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

सामूहिक अपनत्व की भावना को मजबूत करने में सार्वजनिक सभाओं में गीत गाने की भूमिका क्या थी?

What was the role of singing songs in public meetings in strengthening collective belonging?

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Correct Answer

A. इससे उपस्थित लोग एक साथ एक ही भावना का अनुभव करते थेIt made people present experience the same feeling together

Step 1

Concept

सार्वजनिक सभा में सामूहिक गायन लोगों को एक लय और भावना में जोड़ता था। / Collective singing in public meetings connected people in one rhythm and emotion.

Step 2

Why this answer is correct

इससे वे खुद को बड़े राष्ट्रीय समुदाय का हिस्सा महसूस करते थे। / It made them feel part of a larger national community.

Step 3

Exam Tip

सभा और गीत के संबंध में सामूहिक अनुभव का बिंदु लिखें। / In answers on meetings and songs, mention shared experience.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

वन्दे मातरम् जैसे गीतों के सार्वजनिक गायन का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of public singing of songs like Vande Mataram?

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Correct Answer

A. यह मातृभूमि के प्रति साझा निष्ठा का सार्वजनिक प्रदर्शन थाIt was a public expression of shared loyalty to the motherland

Step 1

Concept

सार्वजनिक गायन लोगों को एक साथ लाता था। / Public singing brought people together.

Step 2

Why this answer is correct

मातृभूमि से जुड़ा गीत गाना राष्ट्रीय निष्ठा दिखाने का तरीका बनता था। / Singing a song about the motherland became a way to show national loyalty.

Step 3

Exam Tip

सार्वजनिक क्रिया के राजनीतिक अर्थ को समझें। / Understand the political meaning of public action.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

साबरमती से दांडी तक की यात्रा ने आंदोलन को जनसंचार का रूप कैसे दिया?

How did the march from Sabarmati to Dandi give the movement the form of public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश आंखों देखे अनुभव की तरह फैलता गयाThe message spread through villages on the route as a lived visual experience

Step 1

Concept

यात्रा लंबी खुली और सबके सामने थी। / The march was long open and visible.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में आंदोलन को देख और समझ रहे थे। / People on the route were seeing and understanding the movement.

Step 3

Exam Tip

इसे चलते फिरते जन संदेश के रूप में याद रखें। / Remember it as a moving public message.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक कर हटाने की मांग ने ग्यारह मांगों में सबसे अधिक जन प्रभाव क्यों पैदा किया?

Why did the demand to remove the salt tax create the widest public impact among the eleven demands?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता थाBecause salt was a daily need of every class

Step 1

Concept

नमक अमीर और गरीब दोनों के जीवन में जरूरी था। / Salt was necessary in the lives of both rich and poor.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगना व्यापक समाज पर बोझ था। / Tax on it burdened wide society.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को सबसे जनस्पर्शी मुद्दा लिखें। / Write salt tax as the most people-centred issue.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी ने दांडी यात्रा को लंबा और सार्वजनिक रखकर किस राजनीतिक उद्देश्य को पूरा किया?

What political purpose did Gandhi serve by making the Dandi March long and public?

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Correct Answer

A. हर पड़ाव पर आंदोलन का संदेश फैलानाSpreading the movement's message at every halt

Step 1

Concept

सार्वजनिक यात्रा में लोग रास्ते में जुड़ सकते थे। / A public march allowed people to connect along the route.

Step 2

Why this answer is correct

प्रत्येक पड़ाव ने आंदोलन को चर्चा और जनजागरण का अवसर दिया। / Each halt became a chance for discussion and awakening.

Step 3

Exam Tip

लंबाई को रणनीतिक प्रचार के रूप में समझें। / Understand the long route as strategic communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की यात्रा को चलते फिरते जनसंचार की तरह क्यों समझा जा सकता है?

Why can the march from Sabarmati to Dandi be understood as moving public communication?

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Correct Answer

A. क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गयाBecause the message reached people directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग इसे देखकर और सुनकर आंदोलन से जुड़ते गए। / People along the route joined the movement by seeing and hearing it.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को जन संदेश फैलाने की प्रक्रिया समझें। / Understand the Dandi March as a process of spreading public message.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साबरमती से दांडी तक की यात्रा जनसंचार का साधन कैसे बनी?

How did the march from Sabarmati to Dandi become a tool of public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गयाThe message of the movement spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और खुली थी। / The march was long and open.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को देखकर संदेश समझते गए। / People on the way understood the message by seeing Gandhi and the volunteers.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलती हुई जन शिक्षा मानें। / Treat the Dandi March as moving public education.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक कर हटाने की मांग को सबसे अधिक जनजीवन से जुड़ा मुद्दा क्यों कहा गया?

Why was the demand to remove salt tax called the issue most connected with public life?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक हर घर और हर वर्ग की जरूरी वस्तु थाBecause salt was an essential item for every home and class

Step 1

Concept

नमक अमीर और गरीब दोनों के भोजन में जरूरी था। / Salt was necessary in the food of both rich and poor.

Step 2

Why this answer is correct

उस पर कर लगना दैनिक जीवन पर बोझ था। / Taxing it was a burden on daily life.

Step 3

Exam Tip

नमक कर को सबसे सरल जन मुद्दे के रूप में याद रखें। / Remember salt tax as the simplest public issue.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

दांडी यात्रा को सार्वजनिक दृश्य राजनीति का उदाहरण क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Dandi March be called an example of public visual politics?

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Correct Answer

A. क्योंकि लंबी यात्रा ने विरोध को लोगों के सामने दृश्य रूप में रखाBecause the long march placed protest visually before people

Step 1

Concept

दांडी यात्रा खुले रूप में हुई। / The Dandi March took place openly.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को चलते हुए देखते थे। / People on the route saw Gandhi and volunteers walking.

Step 3

Exam Tip

दृश्यता को आंदोलन की जन शक्ति से जोड़ें। / Connect visibility with the mass strength of the movement.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की लंबी यात्रा ने आंदोलन को किस तरह जनसंचार का रूप दिया?

How did the long march from Sabarmati to Dandi turn the movement into public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश प्रत्यक्ष रूप से फैलता गयाThe message spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में गांधीजी और आंदोलन को देखते सुनते गए। / People on the route saw and heard Gandhi and the movement.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलते फिरते जनसंचार के रूप में याद करें। / Remember the Dandi March as moving public communication.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी ने दांडी यात्रा को इतना सार्वजनिक क्यों रखा?

Why did Gandhi keep the Dandi March so public?

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Correct Answer

A. ताकि आम लोग आंदोलन का अर्थ समझ सकेंSo that common people could understand the meaning of the movement

Step 1

Concept

गांधीजी आंदोलन को जनसाधारण तक पहुंचाना चाहते थे। / Gandhi wanted to take the movement to ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

खुली पदयात्रा से लोगों ने आंदोलन को देखा और समझा। / Through an open march, people saw and understood the movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दांडी यात्रा को जनजागरण का माध्यम भी मानें। / In exams, treat the Dandi March also as a means of public awakening.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम से असहयोग आंदोलन तक जनता के अनुभव में कौन-सा बदलाव दिखता है?

What change in public experience is visible from the Rowlatt Act to the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़नाMoving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम और दमन से जनता में नाराजगी बढ़ी। / The Rowlatt Act and repression increased public anger.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग ने उस नाराजगी को संगठित दिशा दी। / Non-Cooperation gave that anger an organised direction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अनुभव से आंदोलन की ओर बदलाव दिखता है। / Thus we see a shift from experience to movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में जनता की भागीदारी क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was public participation important in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन जनता के सहयोग वापस लेने पर निर्भर थाBecause the movement depended on people withdrawing cooperation

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन जनआंदोलन था। / The Non-Cooperation Movement was a mass movement.

Step 2

Why this answer is correct

लोग संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार करके जुड़ते थे। / People joined by boycotting institutions and goods.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जनता की भागीदारी इसका आधार थी। / So public participation was its foundation.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन की मूर्तियाँ सार्वजनिक चौकों में लगाने का सबसे उपयुक्त कारण क्या था?

What was the most suitable reason for placing statues of Marianne in public squares?

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Correct Answer

A. नागरिकों को राष्ट्रीय गणराज्य से जोड़नाTo connect citizens with the national republic

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक जनता के रोजमर्रा के जीवन का हिस्सा थे। / Public squares were part of everyday civic life.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ मैरीआन की मूर्ति लोगों को राष्ट्र की याद दिलाती थी। / Marianne’s statues reminded people of the republic and nation.

Step 3

Exam Tip

दृश्य प्रतीक राष्ट्रवाद को जनसामान्य तक पहुँचाते थे। / Visual symbols helped nationalism reach ordinary citizens.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रीय प्रतीकों को जनमानस में स्थायी बनाने में पुनरावृत्ति की भूमिका क्या थी?

What was the role of repetition in making national symbols lasting in public memory?

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Correct Answer

A. बार-बार दिखने से प्रतीक परिचित और यादगार बनते थेRepeated visibility made symbols familiar and memorable

Step 1

Concept

कोई प्रतीक जितना अधिक दिखता है उतना अधिक पहचान में आता है। / The more a symbol is seen the more recognisable it becomes.

Step 2

Why this answer is correct

सिक्कों डाक टिकटों और भवनों पर छवियां बार-बार दिखाई देती थीं। / Images appeared repeatedly on coins stamps and buildings.

Step 3

Exam Tip

इससे राष्ट्रीय प्रतीक जनमानस में बसते थे। / This helped national symbols settle in public memory.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रीय प्रतीकों को सार्वजनिक चौकों में लगाने का मुख्य उद्देश्य क्या था?

What was the main purpose of placing national symbols in public squares?

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Correct Answer

A. लोगों को साझा राष्ट्र की याद दिलानाTo remind people of the shared nation

Step 1

Concept

सार्वजनिक चौक सामान्य जनता के मिलने के स्थान थे। / Public squares were meeting places for ordinary people.

Step 2

Why this answer is correct

वहां रखे प्रतीक राष्ट्र की पहचान को बार-बार सामने लाते थे। / Symbols placed there repeatedly presented national identity.

Step 3

Exam Tip

इससे नागरिकों में साझा स्मृति और निष्ठा बनती थी। / This built shared memory and loyalty among citizens.

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