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100 results found for "planning-importance-stop-waste-expert" in Class 10.

Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बस पहले स्टॉप पर (5) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (4) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (15)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (5) passengers at the first stop and (4) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (15)th stop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (61)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(5,9,13,\ldots\) है और \(a_{15}=61\)। परीक्षा में स्टॉप संख्या को (n)वें पद की तरह लें। / The passenger numbers are \(5,9,13,\ldots\), and \(a_{15}=61\). Exam tip: treat the stop number as the (n)th term.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (18) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (4) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (13)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (18) passengers at the first stop and (4) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (13)th stop?

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Correct Answer

C. (66)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(18,22,26,\ldots\) है और \(a_{13}=66\)। परीक्षा में स्टॉप संख्या को पद संख्या मानें। / The passenger numbers are \(18,22,26,\ldots\) and \(a_{13}=66\). Exam tip: take the stop number as the term number.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (12) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (3) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (15)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (12) passengers at the first stop and (3) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (15)th stop?

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Correct Answer

C. (54)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(12,15,18,\ldots\) है और \(a_{15}=54\)। परीक्षा में स्टॉप संख्या को पद संख्या मानें। / The passenger numbers are \(12,15,18,\ldots\) and \(a_{15}=54\). Exam tip: take the stop number as the term number.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (9) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (3) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (9)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (9) passengers at the first stop and (3) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (9)th stop?

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Correct Answer

B. (33)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(9,12,15,\ldots\) है। (a_9=9+8(3)=33)। / The passenger numbers are \(9,12,15,\ldots\). (a_9=9+8(3)=33).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (7) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (2) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (10)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (7) passengers at the first stop and (2) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (10)th stop?

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Correct Answer

B. (25)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(7,9,11,\ldots\) है। (a_{10}=7+9(2)=25)। / The passenger numbers are \(7,9,11,\ldots\). (a_{10}=7+9(2)=25).

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 65

एक बस मार्ग पर पहले पड़ाव की दूरी (3) किमी है और हर अगला पड़ाव (2.5) किमी आगे है। (18)वें पड़ाव की दूरी क्या होगी?

On a bus route, the first stop is (3) km away and each next stop is (2.5) km farther. What is the distance of the (18)th stop?

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Correct Answer

B. (45.5) किमी(45.5) km

Explanation

Simple Explanation

(a=3) और (d=2.5) हैं इसलिए \(a_{18}=3+17\times2.5=45.5\) किमी। शब्द-प्रश्न में पहला मान (a) होता है। / (a=3) and (d=2.5) so \(a_{18}=3+17\times2.5=45.5\) km. In word problems, the first value is (a).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (20) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (9) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (17) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (20) passengers at the first stop and (9) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (17) stops?

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Correct Answer

C. (1564)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(20,29,38,\ldots\) है और \(S_{17}=1564\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The passenger numbers are \(20,29,38,\ldots\) and \(S_{17}=1564\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (15) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (8) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (18) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (15) passengers at the first stop and (8) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (18) stops?

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Correct Answer

A. (1494)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(15,23,31,\ldots\) है और \(S_{18}=1494\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The passenger numbers are \(15,23,31,\ldots\) and \(S_{18}=1494\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (12) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (7) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (16) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (12) passengers at the first stop and (7) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (16) stops?

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Correct Answer

A. (1032)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(12,19,26,\ldots\) है और \(S_{16}=1032\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The passenger numbers are \(12,19,26,\ldots\) and \(S_{16}=1032\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (8) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (5) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (19) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (8) passengers at the first stop and (5) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (19) stops?

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Correct Answer

C. (1007)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(8,13,18,\ldots\) है और \(S_{19}=1007\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The passenger numbers are \(8,13,18,\ldots\) and \(S_{19}=1007\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बस पहले स्टॉप पर (4) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (3) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (9) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (4) passengers at the first stop and (3) more passengers at each next stop. How many passengers board in (9) stops?

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Correct Answer

C. (144)

Explanation

Simple Explanation

यात्रियों की संख्या \(4,7,10,\ldots\) है। (S_9=\frac{9}{2}[8+8(3)]=144)। / The passengers form \(4,7,10,\ldots\). (S_9=\frac{9}{2}[8+8(3)]=144).

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि किसी चित्र में रेखाएं विषय की गति को रोकती हैं तो विशेषज्ञ स्तर पर सबसे सही सुधार क्या होगा?

If lines in a picture stop the motion of the subject what is the best expert-level correction?

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Correct Answer

A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलानाAlign line direction with subject action and visual path

Explanation

Simple Explanation

रेखा दिशा गति और नजर दोनों नियंत्रित करती है। परीक्षा में action और eye flow साथ देखें। / Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 2

संसाधन परस्परता में अपशिष्ट प्रबंधन क्यों जरूरी है?

Why is waste management important in resource interdependence?

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Correct Answer

A. क्योंकि कचरा जल भूमि और वायु को प्रभावित कर सकता हैBecause waste can affect water land and air

Explanation

Simple Explanation

कचरे का गलत निपटान कई संसाधनों को नुकसान पहुंचा सकता है। परीक्षा में प्रदूषण के संयुक्त प्रभाव लिखें। / Wrong waste disposal can harm many resources. Exam tip: write combined effects of pollution.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

ई कचरा प्रबंधन नियम भारत में किस वर्ष अधिसूचित हुए थे?

In which year were the E-Waste Management Rules notified in India?

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Correct Answer

C. 20162016

Explanation

Simple Explanation

ई कचरा प्रबंधन नियम 2016 में अधिसूचित हुए थे। इन्हें इलेक्ट्रॉनिक कचरे और विस्तारित उत्पादक जिम्मेदारी से जोड़ें। / The E-Waste Management Rules were notified in 2016. Link them with electronic waste and extended producer responsibility.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

ठोस अपशिष्ट प्रबंधन नियम भारत में किस वर्ष अधिसूचित हुए थे?

In which year were the Solid Waste Management Rules notified in India?

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Correct Answer

C. 20162016

Explanation

Simple Explanation

ठोस अपशिष्ट प्रबंधन नियम 2016 में अधिसूचित हुए थे। इन्हें कचरा प्रबंधन और शहरी पर्यावरण से जोड़ें। / The Solid Waste Management Rules were notified in 2016. Link them with waste management and urban environment.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of environment and ecology Class 10 Level 43

प्लास्टिक अपशिष्ट प्रबंधन नियम भारत में किस वर्ष अधिसूचित हुए थे?

In which year were the Plastic Waste Management Rules notified in India?

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Correct Answer

C. 20162016

Explanation

Simple Explanation

प्लास्टिक अपशिष्ट प्रबंधन नियम 2016 में अधिसूचित हुए थे। इन्हें प्लास्टिक प्रदूषण नियंत्रण से जोड़ें। / The Plastic Waste Management Rules were notified in 2016. Link them with control of plastic pollution.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

अपरा में अपशिष्ट पदार्थ भ्रूण से माँ की ओर क्यों जाते हैं?

Why do waste substances move from the embryo toward the mother through the placenta?

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Correct Answer

A. क्योंकि भ्रूण अपने अपशिष्टों को स्वयं बाहर नहीं निकाल सकताBecause the embryo cannot remove its wastes by itself

Step 1

Concept

भ्रूण माँ के शरीर के अंदर विकसित होता है। / The embryo develops inside the mother's body.

Step 2

Why this answer is correct

उसके शरीर में भी अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Waste substances also form in its body.

Step 3

Exam Tip

अपरा इन्हें माँ के रक्त की ओर भेजने में सहायता करती है जहाँ से वे हटाए जा सकते हैं। / The placenta helps send these wastes to the mother's blood for removal.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधों में अलग उत्सर्जन अंग न होने पर भी अपशिष्ट प्रबंधन कैसे संभव है?

How is waste management possible in plants even without special excretory organs?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अपशिष्ट पुराने भागों रेजिन या गोंद में जमा होकर हट सकते हैंWastes can be stored in old parts resins or gums and removed

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसे गुर्दे नहीं होते। / Plants do not have kidneys like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों छाल रेजिन या गोंद में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in leaves bark resins or gums.

Step 3

Exam Tip

पुराने भाग गिरने पर कुछ अपशिष्ट भी हट जाते हैं। / When old parts fall some wastes are removed too.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

मानव शरीर में गुर्दे और फेफड़े दोनों अपशिष्ट निष्कासन से कैसे जुड़े हैं?

How are both kidneys and lungs related to waste removal in the human body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गुर्दे नाइट्रोजनयुक्त अपशिष्ट हटाते हैं और फेफड़े कार्बन डाइऑक्साइड हटाते हैंKidneys remove nitrogenous wastes and lungs remove carbon dioxide

Step 1

Concept

गुर्दे रक्त से यूरिया जैसे अपशिष्ट हटाते हैं। / Kidneys remove wastes such as urea from blood.

Step 2

Why this answer is correct

फेफड़े कार्बन डाइऑक्साइड को बाहर निकालते हैं। / Lungs remove carbon dioxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों अलग अलग प्रकार के अपशिष्ट निष्कासन में सहायक हैं। / Therefore both help remove different types of wastes.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधे अपशिष्ट पदार्थों को हटाने के लिए कौन सा तरीका अपना सकते हैं?

Which method can plants use to remove waste substances?

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Correct Answer

A. पुरानी पत्तियों और छाल को गिरानाShedding old leaves and bark

Step 1

Concept

पौधों में जंतुओं जैसे उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों या छाल में जमा कर सकते हैं। / They may store some wastes in leaves or bark.

Step 3

Exam Tip

इनके गिरने से अपशिष्ट भी हट सकते हैं। / When these fall wastes are removed too.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

शरीर से हानिकारक अपशिष्ट पदार्थ निकालने की प्रक्रिया क्या कहलाती है?

What is the process of removing harmful waste substances from the body called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उत्सर्जनExcretion

Step 1

Concept

शरीर में कई क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Waste substances are formed by many body activities.

Step 2

Why this answer is correct

इनका बाहर निकलना जरूरी है। / Their removal is necessary.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया को उत्सर्जन कहते हैं। / This process is called excretion.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

जब अम्लीय अपशिष्ट को सीधे जलस्रोतों में छोड़ा जाता है तो मुख्य हानि क्या हो सकती है?

What is the main harm when acidic waste is released directly into water bodies?

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Correct Answer

A. जल का अम्लीयता मान घटकर जलीय जीवों को नुकसान पहुंचा सकता हैThe pH of water may decrease and harm aquatic life

Step 1

Concept

अम्लीय अपशिष्ट जल के अम्लीयता मान को घटा सकता है। / Acidic waste can lower the pH of water.

Step 2

Why this answer is correct

बहुत कम मान जलीय जीवों के लिए हानिकारक होता है। / Very low pH is harmful to aquatic life.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कारखानों के अपशिष्ट को उपचार के बाद ही छोड़ना चाहिए। / Therefore industrial waste should be treated before discharge.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 1

किस संसाधन के बिना कई आधुनिक उद्योग रुक सकते हैं?

Without which resource can many modern industries stop?

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Correct Answer

A. ऊर्जाEnergy

Explanation

Simple Explanation

मशीनों और उत्पादन के लिए ऊर्जा जरूरी है। परीक्षा में ऊर्जा को सभी क्षेत्रों का सहायक संसाधन समझें। / Energy is needed for machines and production. Exam tip: understand energy as a supporting resource for all sectors.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

रेखा के माध्यम से दृश्य गति रोकने का तरीका क्या हो सकता है?

What can be a way to stop visual movement through line?

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Correct Answer

A. मजबूत क्षैतिज या बंद सीमा लगानाUsing strong horizontal or closed boundary

Explanation

Simple Explanation

मजबूत क्षैतिज या बंद सीमा आंख की गति को रोक सकती है। परीक्षा में रेखा को दृश्य नियंत्रण मानें। / A strong horizontal or closed boundary can stop eye movement. In exams treat line as visual control.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

किस घटना ने पश्चिमी यूरोप में साम्यवादी विस्तार रोकने के अमेरिकी प्रयास को दिखाया?

Which event showed the American effort to stop communist expansion in Western Europe?

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Correct Answer

A. मार्शल योजनाMarshall Plan

Explanation

Simple Explanation

मार्शल योजना ने द्वितीय विश्व युद्ध के बाद पश्चिमी यूरोप के पुनर्निर्माण में सहायता दी। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की रोकथाम नीति से जोड़ें। / The Marshall Plan helped rebuild Western Europe after the Second World War. In exams, connect it with Cold War containment policy.

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

वियतनाम युद्ध में अमेरिका मुख्य रूप से किस विचारधारा के प्रसार को रोकना चाहता था?

In the Vietnam War the USA mainly wanted to stop the spread of which ideology?

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Correct Answer

B. साम्यवादCommunism

Explanation

Simple Explanation

अमेरिका वियतनाम में साम्यवाद के प्रसार को रोकना चाहता था। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की कंटेनमेंट नीति से जोड़ें। / The USA wanted to stop the spread of communism in Vietnam. For exams connect it with the Cold War policy of containment.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

पालाउ के संदर्भ में ट्रस्टीशिप परिषद का नियमित काम क्यों रुका?

Why did the regular work of the Trusteeship Council stop in the context of Palau?

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Correct Answer

A. पालाउ अंतिम ट्रस्ट क्षेत्र था और उसके स्वतंत्र होने पर परिषद का उद्देश्य पूरा हुआPalau was the last trust territory and its independence completed the Council's purpose

Explanation

Simple Explanation

पालाउ की स्वतंत्रता के बाद ट्रस्टीशिप परिषद ने नियमित कार्य निलंबित किया। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें। / After Palau's independence the Trusteeship Council suspended regular work. Exam tip: remember the year 1994.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

सोवियत संघ की गहराई और उद्योग स्थानांतरण ने जर्मन त्वरित विजय को कैसे रोका?

How did Soviet depth and industrial relocation stop German quick victory?

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Correct Answer

A. उन्होंने सोवियत प्रतिरोध को लंबा और उत्पादन को जारी रखाThey prolonged Soviet resistance and kept production going

Explanation

Simple Explanation

सोवियत गहराई ने समय दिया और कारखानों का स्थानांतरण उत्पादन बचा गया। परीक्षा में भूगोल और उद्योग दोनों को निर्णायक मानें। / Soviet depth gave time and factory relocation preserved production. For exams treat both geography and industry as decisive.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

कुर्स्क के बाद सोवियत बढ़त को रोकना जर्मनी के लिए कठिन क्यों हुआ?

Why did it become difficult for Germany to stop the Soviet advance after Kursk?

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Correct Answer

A. जर्मन भंडार और आक्रामक क्षमता बहुत घट गईGerman reserves and offensive capacity greatly declined

Explanation

Simple Explanation

कुर्स्क के बाद जर्मनी पूर्वी मोर्चे पर निर्णायक हमला करने की स्थिति में नहीं रहा। परीक्षा में स्टालिनग्राद और कुर्स्क को क्रम से पढ़ें। / After Kursk Germany was no longer in a position for decisive attack on the Eastern Front. For exams study Stalingrad and Kursk in sequence.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

मैजिनो लाइन जर्मनी को रोकने में पूरी तरह सफल क्यों नहीं हुई?

Why did the Maginot Line not fully stop Germany?

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Correct Answer

A. जर्मनी ने बेल्जियम और आर्देन्स के रास्ते हमला कियाGermany attacked through Belgium and the Ardennes

Explanation

Simple Explanation

जर्मनी ने स्थिर रक्षा रेखा को पारंपरिक दिशा से बचकर पीछे छोड़ दिया। परीक्षा में स्थिर रक्षा और गतिशील युद्ध का अंतर समझें। / Germany bypassed the fixed defensive line by avoiding the expected route. For exams understand the difference between static defense and mobile warfare.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

तुष्टीकरण नीति मुख्यतः किस नेता को रोकने में असफल रही?

The policy of appeasement mainly failed to stop which leader?

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Correct Answer

D. हिटलरHitler

Explanation

Simple Explanation

तुष्टीकरण नीति हिटलर के विस्तारवाद को रोकने में असफल रही। परीक्षा में म्यूनिख समझौते को इससे जोड़ें। / Appeasement failed to stop Hitler's expansionism. For exams connect the Munich Agreement with it.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

खेड़ा सत्याग्रह में कर भुगतान रोकने की मांग किस नैतिक आधार पर थी?

On what moral basis was the demand to stop revenue payment made in the Kheda Satyagraha?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फसल खराबी में कर वसूली अन्यायपूर्ण थीRevenue collection during crop failure was unjust

Explanation

Simple Explanation

खेड़ा में फसल खराबी के बावजूद लगान मांगा गया था। आंदोलन को न्याय आधारित किसान सत्याग्रह के रूप में याद रखें। / In Kheda, revenue was demanded despite crop failure. Remember the movement as a justice-based peasant satyagraha.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

चौरी चौरा के बाद असहयोग आंदोलन रोकने का गांधीजी का निर्णय किस सिद्धांत से जुड़ा था?

Gandhi's decision to stop the Non-Cooperation Movement after Chauri Chaura was linked with which principle?

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Correct Answer

D. अहिंसाNon-violence

Explanation

Simple Explanation

चौरी चौरा में हिंसा के बाद गांधीजी ने आंदोलन रोक दिया। यह उनके अहिंसा सिद्धांत की कठोरता को दिखाता है। / After violence at Chauri Chaura Gandhi stopped the movement. This shows the strictness of his principle of non-violence.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

किस आंदोलन में पेड़ों से चिपककर कटाई रोकने की विधि अपनाई गई?

In which movement was the method of hugging trees used to stop felling?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. चिपको आंदोलनChipko Movement

Explanation

Simple Explanation

चिपको आंदोलन में लोग पेड़ों से चिपककर कटाई रोकते थे। परीक्षा में आंदोलन की विधि और उद्देश्य साथ याद रखें। / In the Chipko Movement people hugged trees to stop felling. Exam tip: remember the method and aim together.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

चौरी चौरा घटना के बाद गांधीजी ने आंदोलन क्यों रोका?

Why did Gandhi stop the movement after the Chauri Chaura incident?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन में हिंसा हो गई थीBecause violence occurred in the movement

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी अहिंसा को आंदोलन की अनिवार्य शर्त मानते थे। परीक्षा में चौरी चौरा को असहयोग आंदोलन की वापसी से जोड़ें। / Gandhi considered nonviolence an essential condition of the movement. Exam tip is to link Chauri Chaura with the withdrawal of Non-Cooperation.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 62

एक बस हर स्टॉप पर (8) मिनट के अंतर से पहुंचती है। समय \(6,14,22,30,\ldots\) मिनट हैं तो यह किस प्रकार का अनुक्रम है?

A bus reaches each stop at intervals of (8) minutes. The times are \(6,14,22,30,\ldots\) minutes. What type of sequence is this?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अंकगणितीय श्रेणीArithmetic progression

Explanation

Simple Explanation

हर क्रमागत समय में (8) का समान अंतर है इसलिए यह अंकगणितीय श्रेणी है। शब्द प्रश्न में समान अंतर को पहचानें। / Each consecutive time has the same difference of (8), so it is an arithmetic progression. In word problems identify the equal difference.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

नसबंदी में जनन कोशिकाएं बनती रह सकती हैं फिर भी निषेचन क्यों रुकता है?

In sterilisation gametes may continue to form yet why does fertilisation stop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता हैThe path for gametes to meet is blocked

Step 1

Concept

नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। / In sterilisation reproductive tubes are blocked.

Step 2

Why this answer is correct

इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। / This makes meeting of sperm and ovum difficult.

Step 3

Exam Tip

जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता। / Gametes may form but fertilisation cannot occur.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीज अंकुरण में वायु की कमी होने पर जल मिलने के बावजूद विकास क्यों रुक सकता है?

Why can seed development stop without air even if water is available for germination?

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Correct Answer

A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता हैBecause embryo needs respiration for energy

Step 1

Concept

जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। / The active embryo needs energy for growth.

Step 3

Exam Tip

ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है। / Air is needed for respiration to obtain energy.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

बीज को जल मिलने पर भी वायु न मिले तो अंकुरण क्यों रुक सकता है?

Why may germination stop if a seed gets water but no air?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. श्वसन के लिए ऑक्सीजन नहीं मिलेगीOxygen needed for respiration will not be available

Step 1

Concept

जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

सक्रिय भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। / The active embryo needs energy.

Step 3

Exam Tip

ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है और इसके लिए ऑक्सीजन चाहिए। / Respiration is needed for energy, and oxygen is required for it.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

यदि वर्तिकाग्र पर परागकण पहुँच जाए पर वह अंकुरित न हो तो निषेचन क्यों रुक जाएगा?

If pollen reaches the stigma but does not germinate, why will fertilization stop?

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Correct Answer

A. परागनली नहीं बनेगी और नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगाPollen tube will not form and the male gamete will not reach the egg

Step 1

Concept

परागण के बाद परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। / After pollination, pollen germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

अंकुरण से परागनली बनती है। / Germination forms a pollen tube.

Step 3

Exam Tip

परागनली न बनने पर नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगा। / Without a pollen tube, the male gamete cannot reach the egg.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

नसबंदी में जनन कोशिकाओं का बनना बंद होना जरूरी नहीं फिर भी गर्भधारण क्यों रुक सकता है?

In sterilisation gamete formation need not stop yet why can pregnancy be prevented?

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Correct Answer

A. क्योंकि जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग रोका जाता हैBecause the path for gametes to meet is blocked

Step 1

Concept

नसबंदी में जनन नलिकाओं को रोका जाता है। / In sterilisation reproductive tubes are blocked.

Step 2

Why this answer is correct

इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। / This makes meeting of sperm and ovum difficult.

Step 3

Exam Tip

इसलिए निषेचन और गर्भधारण की संभावना घटती है। / Therefore chances of fertilisation and pregnancy decrease.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

गर्भधारण होने पर मासिक स्राव क्यों रुक जाता है?

Why does menstrual bleeding stop when pregnancy occurs?

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Correct Answer

A. क्योंकि गर्भाशय की परत भ्रूण को सहारा देने के लिए बनी रहती हैBecause the uterine lining remains to support the embryo

Step 1

Concept

गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। / In pregnancy the embryo attaches to the uterine lining.

Step 2

Why this answer is correct

भ्रूण के विकास के लिए यह परत आवश्यक होती है। / This lining is needed for embryo development.

Step 3

Exam Tip

इसलिए परत टूटकर बाहर नहीं निकलती। / Therefore it does not break down and come out.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीज अंकुरण में जल मिलने के बाद भी यदि वायु न मिले तो अंकुरण क्यों रुक सकता है?

Even after getting water why can seed germination stop if air is unavailable?

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Correct Answer

A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन चाहिएBecause the embryo needs respiration for energy

Step 1

Concept

जल बीज को सक्रिय करता है। / Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

बढ़ते भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। / The growing embryo needs energy.

Step 3

Exam Tip

ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है इसलिए वायु की जरूरत होती है। / Respiration is needed for energy so air is required.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

शुक्रवाहिनी काटने पर भी वृषण में हार्मोन बनने की प्रक्रिया क्यों पूरी तरह बंद नहीं होती?

Why does hormone production in testes not completely stop even if the sperm duct is cut?

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Correct Answer

A. क्योंकि शुक्रवाहिनी का मुख्य कार्य शुक्राणुओं को ले जाना हैBecause the main function of the sperm duct is to carry sperms

Step 1

Concept

शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने वाली नली है। / The sperm duct carries sperms forward.

Step 2

Why this answer is correct

हार्मोन निर्माण वृषण की कोशिकाओं में होता है। / Hormone production occurs in cells of the testes.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नली काटने से शुक्राणु मार्ग रुकता है पर हार्मोन निर्माण अलग प्रक्रिया है। / Therefore cutting the duct blocks sperm passage but hormone production is a different process.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच जाएं लेकिन पराग नलिका न बने तो निषेचन क्यों रुक सकता है?

If pollen grains reach the stigma but pollen tube does not form why can fertilisation stop?

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Correct Answer

A. नर जनन कोशिका बीजांड तक नहीं पहुंचेगीMale gamete will not reach the ovule

Step 1

Concept

परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। / Pollen grain germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। / Pollen tube carries the male gamete to the ovule.

Step 3

Exam Tip

नलिका न बनने पर जनन कोशिकाओं का मिलन नहीं होगा। / Without the tube gametes cannot fuse.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

मानव पाचन में लार स्टार्च पर काम करती है पर अमाशय में यह क्रिया क्यों रुक सकती है?

In human digestion saliva acts on starch but why may this action stop in the stomach?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अमाशय का अम्लीय माध्यम लार एंजाइम के लिए उपयुक्त नहीं होताThe acidic medium of stomach is not suitable for salivary enzyme

Step 1

Concept

लार का एंजाइम मुख में स्टार्च पर काम करता है। / Salivary enzyme acts on starch in the mouth.

Step 2

Why this answer is correct

अमाशय में अम्लीय माध्यम होता है। / The stomach has an acidic medium.

Step 3

Exam Tip

यह माध्यम लार एंजाइम की क्रिया को रोक सकता है। / This medium can stop the action of salivary enzyme.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि माइटोकॉन्ड्रिया काम करना बंद कर दें तो सक्रिय कोशिकाओं पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या होगा?

If mitochondria stop working what will be the biggest effect on active cells?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ऊर्जा उत्पादन बहुत घट जाएगाEnergy production will greatly decrease

Step 1

Concept

माइटोकॉन्ड्रिया कोशिकीय श्वसन का मुख्य स्थान है। / Mitochondria are the main sites of cellular respiration.

Step 2

Why this answer is correct

कोशिकाओं को कार्य के लिए ऊर्जा चाहिए। / Cells need energy for work.

Step 3

Exam Tip

माइटोकॉन्ड्रिया खराब होने पर ऊर्जा उपलब्धता घटेगी। / If mitochondria fail energy availability decreases.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि सिनैप्स पर रासायनिक संकेत बनने बंद हो जाएं तो कौन सा परिणाम सबसे तर्कसंगत है?

If chemical signals stop forming at a synapse which result is most logical?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. तंत्रिका संदेश का आगे जाना बाधित होगाForward movement of nerve message will be blocked

Step 1

Concept

सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच अंतराल है। / A synapse is a gap between two neurons.

Step 2

Why this answer is correct

इस अंतराल को पार करने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी हैं। / Chemical signals are needed to cross this gap.

Step 3

Exam Tip

संकेत न बनने पर संदेश आगे नहीं जा पाएगा। / If these signals are absent the message cannot move forward properly.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

सिनैप्स पर रासायनिक संकेतों के रुक जाने से सबसे पहले कौन सी प्रक्रिया प्रभावित होगी?

Which process will be affected first if chemical signals at a synapse stop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक न्यूरॉन से दूसरे न्यूरॉन तक संदेश का जानाTransfer of message from one neuron to another

Step 1

Concept

सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच का छोटा अंतराल है। / A synapse is the small gap between two neurons.

Step 2

Why this answer is correct

यहां संदेश आगे बढ़ाने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी होते हैं। / Chemical signals are needed here to pass the message forward.

Step 3

Exam Tip

इनके रुकने पर तंत्रिका संदेश आगे नहीं बढ़ पाएगा। / If they stop nerve message transfer will be affected.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

नेफ्रॉन में छनन को केवल अपशिष्ट हटाना कहना अधूरा क्यों है?

Why is it incomplete to call filtration in nephron only waste removal?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि छनन के बाद उपयोगी पदार्थों का पुनः अवशोषण भी जरूरी हैBecause reabsorption of useful substances is also necessary after filtration

Step 1

Concept

छनन में रक्त से कई छोटे पदार्थ छन सकते हैं। / During filtration many small substances can pass out of blood.

Step 2

Why this answer is correct

इनमें कुछ उपयोगी पदार्थ और जल भी हो सकते हैं। / Some useful substances and water may also be included.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पुनः अवशोषण से शरीर उपयोगी पदार्थ बचाता है। / Reabsorption helps the body save useful materials.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पौधे अपने अपशिष्ट पदार्थों को किस तरह सुरक्षित कर सकते हैं?

How can plants safely store some waste substances?

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Correct Answer

A. पत्तियों छाल या रिक्तिकाओं में जमा करकेBy storing them in leaves, bark, or vacuoles

Step 1

Concept

पौधों में जानवरों जैसी उत्सर्जी प्रणाली नहीं होती। / Plants do not have an excretory system like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पदार्थों को पत्तियों छाल या रिक्तिकाओं में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in leaves, bark, or vacuoles.

Step 3

Exam Tip

पत्तियाँ या छाल गिरने पर कुछ अपशिष्ट बाहर हो जाते हैं। / Some wastes are removed when leaves or bark fall.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधे अपशिष्ट पदार्थों को किस रूप में जमा कर सकते हैं?

In what form can plants store waste substances?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राल और गोंद के रूप मेंAs resins and gums

Step 1

Concept

पौधों में अपशिष्ट निकालने के तरीके जंतुओं से अलग हो सकते हैं। / Plants may remove wastes differently from animals.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ अपशिष्ट राल और गोंद के रूप में जमा हो सकते हैं। / Some wastes can be stored as resins and gums.

Step 3

Exam Tip

पौधे पत्तियों और छाल के गिरने से भी अपशिष्ट हटा सकते हैं। / Plants can also remove wastes by shedding leaves and bark.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधों में अपशिष्ट पदार्थ किस रूप में संग्रहीत हो सकते हैं?

In plants waste materials may be stored in what form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गोंद और रेजिन जैसे पदार्थों मेंIn substances like gums and resins

Step 1

Concept

पौधों में भी अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Waste materials are also formed in plants.

Step 2

Why this answer is correct

वे कई बार गोंद रेजिन या पुराने भागों में संग्रहित हो सकते हैं। / They may be stored in gums resins or old parts.

Step 3

Exam Tip

पौधों के उत्सर्जन में संग्रहण भी महत्वपूर्ण है। / Storage is important in plant excretion.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

आर्थिक योजना में सार्वजनिक क्षेत्र को महत्व देने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of giving importance to public sector in economic planning?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बुनियादी उद्योग और विकास को राज्य नेतृत्व से आगे बढ़ानाTo advance basic industries and development through state leadership

Explanation

Simple Explanation

नए देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास और आत्मनिर्भरता से जोड़ा गया। परीक्षा में योजना और औद्योगीकरण साथ पढ़ें। / In new countries public sector was linked with development and self reliance. For exams study planning and industrialization together.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि परागण हो गया लेकिन पराग नलिका बीजांड तक नहीं पहुंची तो बीज निर्माण क्यों रुक जाएगा?

If pollination occurs but pollen tube does not reach the ovule why will seed formation stop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नर जनन कोशिका मादा जनन कोशिका से नहीं मिलेगीMale gamete will not fuse with female gamete

Step 1

Concept

परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। / Pollination only transfers pollen to the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। / For fertilisation the male gamete must reach the ovule.

Step 3

Exam Tip

नलिका न पहुंचे तो निषेचन और बीज निर्माण नहीं होगा। / If the tube fails fertilisation and seed formation will not occur.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

फतेहपुर सीकरी का महत्व किस मुगल शासक की राजधानी योजना से जुड़ा है?

Fatehpur Sikri's importance is linked with the capital planning of which Mughal ruler?

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Correct Answer

B. अकबरAkbar

Explanation

Simple Explanation

फतेहपुर सीकरी अकबर की नियोजित मुगल राजधानी से जुड़ा है। परीक्षा में उत्तर प्रदेश और अकबर याद रखें। / Fatehpur Sikri is linked with Akbar's planned Mughal capital. For exams remember Uttar Pradesh and Akbar.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 83

अनजर का महत्व किस इस्लामी कालीन शहरी योजना से जुड़ा है?

The importance of Anjar is linked with urban planning of which Islamic period?

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Correct Answer

D. उमय्यद कालUmayyad period

Explanation

Simple Explanation

अनजर लेबनान में उमय्यद कालीन नगर योजना का उदाहरण है। परीक्षा में इस्लामी शहरी संरचना याद रखें। / Anjar in Lebanon is an example of Umayyad period urban planning. For exams remember Islamic urban structure.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

धोलावीरा की नगर योजना में जलाशयों का महत्व किससे जुड़ा था?

The importance of reservoirs in Dholavira's town planning was linked with what?

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Correct Answer

A. शुष्क क्षेत्र में जल संचयनWater storage in an arid region

Explanation

Simple Explanation

धोलावीरा में जलाशय शुष्क क्षेत्र की जल चुनौती का समाधान थे। परीक्षा में इसे हड़प्पाई जल प्रबंधन से जोड़ें। / Reservoirs at Dholavira solved water challenges in an arid area. Link this with Harappan water management in exams.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

सवाई जय सिंह द्वितीय की वेधशालाओं और जयपुर योजना का संयुक्त महत्व क्या था?

What was the combined importance of Sawai Jai Singh II's observatories and planning of Jaipur?

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Correct Answer

A. विज्ञान नगर योजना और शासन दृष्टि का संगमA combination of science city planning and ruling vision

Explanation

Simple Explanation

सवाई जय सिंह द्वितीय जंतर मंतर और जयपुर से जुड़े थे। उन्हें वैज्ञानिक रुचि वाले नियोजक शासक के रूप में याद करें। / Sawai Jai Singh II is linked with Jantar Mantar and Jaipur. Remember him as a planning ruler with scientific interest.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा की कार्यक्षमता घटने से भ्रूण पर दोहरा प्रभाव कैसे पड़ेगा?

How will reduced placental efficiency have a double effect on the embryo?

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Correct Answer

A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगाNutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce

Step 1

Concept

अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। / Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.

Step 2

Why this answer is correct

यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। / It also helps remove wastes from embryo.

Step 3

Exam Tip

इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा। / Weak placenta affects exchange in both directions.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा को केवल पोषण देने वाली संरचना कहना अधूरा क्यों है?

Why is it incomplete to call placenta only a nourishing structure?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक हैBecause it also supplies oxygen and removes wastes

Step 1

Concept

अपरा माता और भ्रूण के बीच संबंध बनाती है। / Placenta forms a connection between mother and embryo.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पोषण और ऑक्सीजन भ्रूण तक पहुंचते हैं। / Nutrients and oxygen reach the embryo through it.

Step 3

Exam Tip

भ्रूण के अपशिष्ट भी इसी से माता की ओर जाते हैं। / Embryo wastes also move toward the mother through it.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि भ्रूण के अपशिष्ट अपरा से माता की ओर न जाएं तो भ्रूण पर क्या प्रभाव पड़ेगा?

If wastes from the embryo do not move to the mother through placenta what effect will occur on the embryo?

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Correct Answer

A. अपशिष्ट जमा होकर विकास को नुकसान पहुंचा सकते हैंWastes may accumulate and harm development

Step 1

Concept

भ्रूण में भी कोशिकीय क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। / Wastes are also formed by cellular activities in the embryo.

Step 2

Why this answer is correct

अपरा इनके हटाने में सहायता करती है। / Placenta helps remove them.

Step 3

Exam Tip

अपशिष्ट न हटें तो विकास प्रभावित हो सकता है। / If wastes are not removed development can be affected.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा भ्रूण और माता के बीच किस प्रकार की सहायता करती है?

How does placenta help between embryo and mother?

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Correct Answer

A. पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पहुंचाने तथा अपशिष्ट हटाने मेंIn supplying nutrients and oxygen and removing wastes

Step 1

Concept

भ्रूण स्वयं भोजन नहीं खा सकता। / The embryo cannot eat food by itself.

Step 2

Why this answer is correct

अपरा माता के रक्त से पोषण और ऑक्सीजन के आदान प्रदान में मदद करती है। / Placenta helps exchange nutrients and oxygen from the mother's blood.

Step 3

Exam Tip

यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है। / It also helps remove wastes from the embryo.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि किसी पौधे की पुरानी पत्तियां गिरती हैं तो यह केवल वृद्धि नहीं बल्कि किस प्रक्रिया से भी जुड़ सकता है?

If old leaves of a plant fall it may be related not only to growth but also to which process?

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Correct Answer

A. अपशिष्ट पदार्थों को हटानाRemoval of waste substances

Step 1

Concept

पौधे कुछ अपशिष्ट पदार्थ पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / Plants can store some wastes in old parts.

Step 2

Why this answer is correct

पुरानी पत्तियों के गिरने पर ये अपशिष्ट भी हट जाते हैं। / When old leaves fall those wastes are removed too.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पत्ती गिरना उत्सर्जन से भी जुड़ सकता है। / Therefore leaf fall can also be linked with excretion.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि शरीर में कार्बन डाइऑक्साइड अधिक जमा हो जाए तो इसका सीधा संबंध किस विफलता से होगा?

If excess carbon dioxide accumulates in the body it is directly related to failure of what?

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Correct Answer

A. फेफड़ों द्वारा गैसीय अपशिष्ट हटाने की क्रियाRemoval of gaseous waste by lungs

Step 1

Concept

कार्बन डाइऑक्साइड कोशिकीय श्वसन का अपशिष्ट है। / Carbon dioxide is a waste of cellular respiration.

Step 2

Why this answer is correct

फेफड़े इसे श्वास छोड़ते समय बाहर निकालते हैं। / Lungs remove it during exhalation.

Step 3

Exam Tip

इसके जमा होने का अर्थ गैसीय अपशिष्ट हटाने में समस्या है। / Its accumulation means trouble in removing gaseous waste.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

डायलिसिस गुर्दे का पूरा विकल्प क्यों नहीं बल्कि मुख्यतः एक सहायक प्रक्रिया है?

Why is dialysis not a complete replacement of kidneys but mainly a supportive process?

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Correct Answer

A. यह रक्त से अपशिष्ट हटाती है पर गुर्दे के सभी नियंत्रण कार्य पूरी तरह नहीं करतीIt removes wastes from blood but does not fully perform all kidney control functions

Step 1

Concept

गुर्दे रक्त छानने और शरीर संतुलन में मदद करते हैं। / Kidneys help in filtration and body balance.

Step 2

Why this answer is correct

डायलिसिस मुख्य रूप से रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाती है। / Dialysis mainly removes waste substances from blood.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह सहायता करती है पर गुर्दे के सभी कार्यों जैसी नहीं है। / So it supports but is not the same as all kidney functions.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि परिवहन तंत्र काम कर रहा हो लेकिन उत्सर्जन बंद हो जाए तो कौन सी समस्या सबसे पहले गंभीर होगी?

If the transport system works but excretion stops which problem will become serious first?

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Correct Answer

A. अपशिष्ट रक्त में जमा होते जाएंगेWastes will accumulate in blood

Step 1

Concept

परिवहन तंत्र कोशिकाओं से पदार्थ रक्त में लाता है। / The transport system brings substances from cells into blood.

Step 2

Why this answer is correct

कोशिकाएं अपशिष्ट भी बनाती हैं। / Cells also produce wastes.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन बंद होने पर ये अपशिष्ट बाहर नहीं निकलेंगे। / If excretion stops these wastes will not be removed.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

उत्सर्जन को ऊर्जा प्राप्ति जितना ही महत्वपूर्ण क्यों माना जाना चाहिए?

Why should excretion be considered as important as obtaining energy?

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Correct Answer

A. अपशिष्ट जमा होने पर कोशिकाओं के कार्य में बाधा आ सकती हैAccumulated wastes can disturb cell functions

Step 1

Concept

शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। / Body processes produce wastes.

Step 2

Why this answer is correct

ये अपशिष्ट अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। / These wastes can be harmful in excess.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन इन्हें हटाकर कोशिकाओं को सामान्य काम करने देता है। / Excretion removes them and allows cells to work normally.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

उत्सर्जन और मल त्याग को एक ही मानना वैज्ञानिक रूप से गलत क्यों है?

Why is it scientifically wrong to consider excretion and egestion the same?

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Correct Answer

A. उत्सर्जन चयापचयी अपशिष्ट हटाता है जबकि मल त्याग अपचा भोजन हटाता हैExcretion removes metabolic wastes while egestion removes undigested food

Step 1

Concept

पाचन के बाद अपचा भोजन मल के रूप में बाहर जाता है। / Undigested food leaves as faeces after digestion.

Step 2

Why this answer is correct

कोशिकाओं की क्रियाओं से चयापचयी अपशिष्ट बनते हैं। / Metabolic wastes are produced by cell activities.

Step 3

Exam Tip

इन अपशिष्टों को बाहर निकालना उत्सर्जन है। / Removing these wastes is excretion.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि कोई छात्र कहे कि पौधों में उत्सर्जन नहीं होता तो सही सुधार क्या होगा?

If a student says plants do not excrete what is the correct correction?

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Correct Answer

A. पौधे अलग तरीकों से अपशिष्ट हटाते या जमा करते हैंPlants remove or store wastes in different ways

Step 1

Concept

पौधों में जंतुओं जैसे विशेष उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have special excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उनमें अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Still waste substances are formed in them.

Step 3

Exam Tip

वे उन्हें पत्तियों छाल राल गोंद या अन्य रूपों से हटा या जमा कर सकते हैं। / They can remove or store wastes through leaves bark resins gums or other forms.

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पौधों में अपशिष्ट पदार्थों को पत्तियों और छाल में जमा करना क्यों उपयोगी हो सकता है?

Why can storing wastes in leaves and bark be useful for plants?

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Correct Answer

A. इन भागों के गिरने पर अपशिष्ट भी हट जाते हैंWhen these parts fall wastes are removed too

Step 1

Concept

पौधों में जंतुओं जैसे उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in old parts.

Step 3

Exam Tip

पत्तियों या छाल के गिरने से वे अपशिष्ट बाहर हो जाते हैं। / When leaves or bark fall those wastes are removed.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

गुर्दे की विफलता में डायलिसिस किस मूल कार्य की पूर्ति करता है?

In kidney failure dialysis performs which basic function?

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Correct Answer

A. रक्त से अपशिष्ट पदार्थों को हटानाRemoving waste substances from blood

Step 1

Concept

गुर्दे रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाते हैं। / Kidneys remove waste substances from blood.

Step 2

Why this answer is correct

विफलता में ये पदार्थ रक्त में जमा हो सकते हैं। / In failure these substances can accumulate in blood.

Step 3

Exam Tip

डायलिसिस कृत्रिम रूप से रक्त की सफाई करता है। / Dialysis cleans blood artificially.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि शरीर में परिवहन तो हो लेकिन उत्सर्जन न हो तो सबसे गंभीर दीर्घकालिक समस्या क्या होगी?

If the body has transport but no excretion what will be the most serious long term problem?

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Correct Answer

A. रक्त में अपशिष्ट पदार्थ जमा होते रहेंगेWaste materials will keep accumulating in blood

Step 1

Concept

परिवहन तंत्र पदार्थों को शरीर में ले जाता है। / The transport system carries materials through the body.

Step 2

Why this answer is correct

कोशिकाओं से अपशिष्ट भी रक्त में आते हैं। / Wastes from cells also enter blood.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन न हो तो ये अपशिष्ट हटेंगे नहीं और हानिकारक बनेंगे। / Without excretion these wastes will not be removed and will become harmful.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

जीवन प्रक्रियाओं में अपशिष्ट हटाना ऊर्जा प्राप्ति जितना ही जरूरी क्यों है?

Why is removal of wastes as necessary as obtaining energy in life processes?

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Correct Answer

A. क्योंकि अपशिष्ट जमा होकर कोशिकाओं के कार्य को बाधित कर सकते हैंBecause accumulated wastes can disturb cell functions

Step 1

Concept

शरीर की रासायनिक क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। / Body chemical processes produce wastes.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक मात्रा में ये हानिकारक हो सकते हैं। / In excess these wastes can be harmful.

Step 3

Exam Tip

उत्सर्जन इन्हें हटाकर आंतरिक संतुलन बनाए रखता है। / Excretion removes them and maintains internal balance.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधों में अलग उत्सर्जन अंग न होने पर भी वे अपशिष्टों से कैसे निपटते हैं?

How do plants deal with wastes even without special excretory organs?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे अपशिष्टों को पुराने भागों में जमा कर गिरा सकते हैंThey can store wastes in old parts and shed them

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसे गुर्दे नहीं होते। / Plants do not have kidneys like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों छाल या रेजिन में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in leaves bark or resins.

Step 3

Exam Tip

पुराने भागों के गिरने से अपशिष्ट भी हट सकते हैं। / When old parts fall some wastes are also removed.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि गुर्दे रक्त को ठीक से न छानें तो शरीर में क्या बढ़ सकता है?

If kidneys do not filter blood properly what can increase in the body?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अपशिष्ट पदार्थों का स्तरLevel of waste substances

Step 1

Concept

गुर्दे रक्त से अपशिष्ट पदार्थ हटाते हैं। / Kidneys remove waste substances from blood.

Step 2

Why this answer is correct

छानने की क्रिया कम होने पर ये पदार्थ शरीर में जमा हो सकते हैं। / If filtration decreases these substances can accumulate in the body.

Step 3

Exam Tip

ऐसी स्थिति में डायलिसिस की आवश्यकता हो सकती है। / In such a condition dialysis may be needed.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि शरीर में अपशिष्ट पदार्थ लगातार जमा होते रहें तो जीवन प्रक्रियाएं क्यों प्रभावित होंगी?

Why will life processes be affected if wastes keep accumulating in the body?

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Correct Answer

A. क्योंकि अपशिष्ट पदार्थ कोशिकाओं के सामान्य कार्य में बाधा डाल सकते हैंBecause wastes can disturb normal cell functions

Step 1

Concept

शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट बनते हैं। / Body activities produce wastes.

Step 2

Why this answer is correct

ये अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। / In excess these can be harmful.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उत्सर्जन जीवन प्रक्रियाओं को संतुलित रखने के लिए जरूरी है। / Therefore excretion is needed to keep life processes balanced.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधे अपने अपशिष्ट पदार्थों को हटाने के लिए कौन सा तरीका अपना सकते हैं?

Which method can plants use to remove their wastes?

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Correct Answer

A. पुरानी पत्तियों और छाल को गिरानाShedding old leaves and bark

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसे उत्सर्जन अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपशिष्ट को पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / They can store wastes in old parts.

Step 3

Exam Tip

पत्तियों या छाल के गिरने से कुछ अपशिष्ट हट सकते हैं। / When leaves or bark fall some wastes are removed.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि गुर्दे रक्त को ठीक से न छानें तो शरीर में क्या समस्या हो सकती है?

What problem may occur if kidneys do not filter blood properly?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अपशिष्ट पदार्थ रक्त में जमा हो सकते हैंWaste materials may accumulate in blood

Step 1

Concept

शरीर में चयापचयी अपशिष्ट बनते हैं। / Metabolic wastes form in the body.

Step 2

Why this answer is correct

गुर्दे इन्हें रक्त से अलग करते हैं। / Kidneys separate them from blood.

Step 3

Exam Tip

गुर्दे खराब हों तो अपशिष्ट रक्त में जमा होकर हानिकारक हो सकते हैं। / If kidneys fail wastes can accumulate in blood and become harmful.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

उत्सर्जन को पाचन से अलग कैसे समझा जाना चाहिए?

How should excretion be understood as different from digestion?

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Correct Answer

A. उत्सर्जन चयापचयी अपशिष्ट हटाता है जबकि पाचन भोजन तोड़ता हैExcretion removes metabolic wastes while digestion breaks food

Step 1

Concept

पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। / Digestion changes food into simple substances.

Step 2

Why this answer is correct

शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Body activities produce wastes.

Step 3

Exam Tip

इन अपशिष्ट पदार्थों को बाहर निकालना उत्सर्जन है। / Removing these wastes is excretion.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

उत्सर्जन का अर्थ क्या है?

What is the meaning of excretion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हानिकारक अपशिष्ट पदार्थों को शरीर से बाहर निकालनाRemoval of harmful waste from the body

Step 1

Concept

शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Body activities produce waste substances.

Step 2

Why this answer is correct

ये पदार्थ अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। / These substances can be harmful in excess.

Step 3

Exam Tip

इन्हें शरीर से बाहर निकालना उत्सर्जन कहलाता है। / Removing them from the body is called excretion.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

उत्सर्जन का अर्थ क्या है?

What is the meaning of excretion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हानिकारक अपशिष्ट पदार्थों को शरीर से बाहर निकालनाRemoval of harmful wastes from the body

Step 1

Concept

शरीर की क्रियाओं से अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। / Body activities produce waste materials.

Step 2

Why this answer is correct

ये पदार्थ अधिक मात्रा में हानिकारक हो सकते हैं। / These can be harmful in excess.

Step 3

Exam Tip

इन्हें बाहर निकालना उत्सर्जन कहलाता है। / Removing them from the body is called excretion.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा द्वारा दूरी और महत्व में अंतर दिखाने का संयुक्त तरीका क्या है?

What is a combined way to show difference in distance and importance through line?

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Correct Answer

C. निकट और महत्वपूर्ण भाग में अधिक स्पष्ट रेखा रखनाKeeping clearer line in near and important areas

Explanation

Simple Explanation

रेखा स्पष्टता से गहराई और जोर दोनों व्यक्त हो सकते हैं। परीक्षा में रेखा स्पष्टता को दृश्य पदानुक्रम से जोड़ें। / Line clarity can express both depth and emphasis. Exam tip: connect line clarity with visual hierarchy.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम आंदोलन का राष्ट्रीय महत्व किस बात में निहित था?

Where did the national importance of the Gudem movement lie?

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Correct Answer

A. इसने दूरस्थ आदिवासी क्षेत्र में भी औपनिवेशिक विरोध की उपस्थिति दिखाईIt showed the presence of anti-colonial resistance even in a distant tribal region

Step 1

Concept

गुडेम एक आदिवासी क्षेत्र का उदाहरण है। / Gudem is an example of a tribal region.

Step 2

Why this answer is correct

वहां का संघर्ष राष्ट्रीय आंदोलन की सामाजिक और भौगोलिक पहुंच दिखाता है। / Its struggle shows the social and geographical reach of the national movement.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय महत्व लिखते समय क्षेत्र और मुद्दा दोनों बताएं। / While writing national importance mention both region and issue.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

गुडेम आदिवासी आंदोलन का राष्ट्रीय महत्व क्या था?

What was the national importance of the Gudem tribal movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने दिखाया कि दूरस्थ आदिवासी क्षेत्रों में भी औपनिवेशिक विरोध थाIt showed that anti-colonial resistance existed even in distant tribal regions

Step 1

Concept

गुडेम एक आदिवासी क्षेत्र का उदाहरण है। / Gudem is an example of a tribal region.

Step 2

Why this answer is correct

वहां का संघर्ष राष्ट्रीय आंदोलन की पहुंच को व्यापक दिखाता है। / Its struggle shows the wider reach of the national movement.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय महत्व लिखते समय क्षेत्र और मुद्दे दोनों बताएं। / While writing national importance mention both region and issue.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

आदिवासी और किसान आंदोलनों में शोषण का रूप अलग होते हुए भी उनका राष्ट्रीय महत्व क्यों था?

Why did tribal and peasant movements have national importance even though exploitation took different forms?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों ने औपनिवेशिक व्यवस्था के विरुद्ध जन असंतोष को बढ़ायाBecause both increased popular discontent against the colonial system

Step 1

Concept

किसानों पर लगान और बेगार का दबाव था। / Peasants faced rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासियों पर वन कानूनों और नियंत्रण का दबाव था लेकिन दोनों असंतोष से जुड़े थे। / Tribals faced forest laws and control but both reflected discontent.

Step 3

Exam Tip

अलग कारणों में छिपी साझा राष्ट्रीय दिशा पहचानें। / Identify the shared national direction behind different causes.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

जीवन प्रक्रियाओं का मुख्य महत्व क्या है?

What is the main importance of life processes?

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Correct Answer

A. जीव को जीवित रखने में सहायता करनाTo help keep an organism alive

Step 1

Concept

जीव को ऊर्जा पदार्थों का परिवहन और अपशिष्ट निष्कासन चाहिए। / An organism needs energy transport of substances and removal of wastes.

Step 2

Why this answer is correct

जीवन प्रक्रियाएं ये आवश्यक कार्य कराती हैं। / Life processes carry out these necessary functions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इनके बिना जीवन सामान्य रूप से नहीं चल सकता। / Therefore life cannot run normally without them.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में मेरीआन और जर्मानिया का सबसे व्यापक महत्व क्या है?

What is the broadest importance of Marianne and Germania in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. उन्होंने राष्ट्र को अमूर्त विचार से पहचानने योग्य मानवीय प्रतीक में बदलाThey changed the nation from an abstract idea into a recognisable human symbol

Step 1

Concept

राष्ट्र एक अमूर्त राजनीतिक विचार था। / The nation was an abstract political idea.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन और जर्मानिया ने उसे मनुष्य जैसे दृश्य रूप में प्रस्तुत किया। / Marianne and Germania presented it in a human-like visual form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवाद की दृश्य समझ के सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण हैं। / Therefore they are among the most important examples for understanding visual nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

दृश्य राष्ट्रवाद में मेरीआन और जर्मानिया का सबसे व्यापक महत्व क्या है?

What is the broadest importance of Marianne and Germania in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने राष्ट्र को अमूर्त विचार से पहचानने योग्य मानवीय प्रतीक में बदलाThey changed the nation from an abstract idea into a recognisable human symbol

Step 1

Concept

राष्ट्र एक अमूर्त राजनीतिक विचार था। / The nation was an abstract political idea.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन और जर्मानिया ने उसे मनुष्य जैसे दृश्य रूप में प्रस्तुत किया। / Marianne and Germania presented it in a human-like visual form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवाद की दृश्य समझ के बहुत महत्वपूर्ण उदाहरण हैं। / Therefore they are very important examples for understanding visual nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

दृश्य राष्ट्रवाद में मेरीआन और जर्मानिया का सबसे व्यापक महत्व क्या है?

What is the broadest importance of Marianne and Germania in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने राष्ट्र को अमूर्त विचार से पहचानने योग्य मानवीय प्रतीक में बदलाThey changed the nation from an abstract idea into a recognisable human symbol

Step 1

Concept

राष्ट्र एक अमूर्त राजनीतिक विचार था। / The nation was an abstract political idea.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन और जर्मानिया ने उसे मनुष्य जैसे दृश्य रूप में प्रस्तुत किया। / Marianne and Germania presented it in a human-like visual form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवाद की दृश्य समझ के सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण हैं। / Therefore they are among the most important examples for understanding visual nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में मेरीआन और जर्मानिया का सबसे बड़ा महत्व क्या है?

In the context of visual nationalism what is the greatest importance of Marianne and Germania?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने राष्ट्र को पहचानने योग्य मानवीय प्रतीक दियाThey gave the nation a recognisable human symbol

Step 1

Concept

राष्ट्र एक अमूर्त विचार था। / The nation was an abstract idea.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन और जर्मानिया ने उसे मानवीय और दृश्य रूप दिया। / Marianne and Germania gave it a human and visible form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवाद की दृश्य समझ में बहुत महत्वपूर्ण हैं। / Therefore they are very important for understanding visual nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में मेरीआन और जर्मानिया का सबसे बड़ा महत्व क्या है?

In the context of visual nationalism, what is the greatest importance of Marianne and Germania?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उन्होंने राष्ट्र को पहचानने योग्य मानवीय प्रतीक दियाThey gave the nation a recognisable human symbol

Step 1

Concept

राष्ट्र एक अमूर्त विचार था। / The nation was an abstract idea.

Step 2

Why this answer is correct

मेरीआन और जर्मानिया ने उसे मानवीय और दृश्य रूप दिया। / Marianne and Germania gave it a human and visible form.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवाद की दृश्य समझ में बहुत महत्वपूर्ण हैं। / Therefore they are very important for understanding visual nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

फ्रैंकफर्ट संसद की असफलता के बावजूद उसका ऐतिहासिक महत्व क्या है?

Despite its failure, what is the historical importance of the Frankfurt Parliament?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने जर्मन एकीकरण और संवैधानिक राष्ट्र राज्य की मांग को स्पष्ट कियाIt clearly expressed the demand for German unification and a constitutional nation-state

Step 1

Concept

संसद अपनी योजना लागू नहीं कर पाई। / The parliament could not implement its plan.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उसने जर्मन एकता और संविधान की मांग को सार्वजनिक रूप दिया। / Still, it publicly expressed demands for German unity and constitution.

Step 3

Exam Tip

असफल घटनाओं का भी विचारधारात्मक महत्व समझें। / Understand that even failed events can have ideological importance.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

जर्मन एकीकरण की दिशा में फ्रैंकफर्ट संसद का ऐतिहासिक महत्व क्या था?

What was the historical importance of the Frankfurt Parliament in the direction of German unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह जनता के प्रतिनिधियों द्वारा जर्मन राष्ट्र बनाने का प्रारंभिक प्रयास थाIt was an early attempt by people's representatives to create a German nation

Step 1

Concept

फ्रैंकफर्ट संसद सफल नहीं हुई। / The Frankfurt Parliament did not succeed.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उसने जर्मन एकता के संवैधानिक विचार को स्पष्ट किया। / Still it clearly expressed the constitutional idea of German unity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका महत्व प्रयास में है परिणाम में नहीं। / Therefore its importance lies in the attempt not the result.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

साम्राज्यवाद के संदर्भ में बाल्कन की सामरिक महत्ता क्या थी?

What was the strategic importance of the Balkans in the context of imperialism?

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Correct Answer

A. यह यूरोप और एशिया के मार्गों तथा प्रभाव क्षेत्र से जुड़ा थाIt was linked with routes between Europe and Asia and spheres of influence

Step 1

Concept

बाल्कन की स्थिति भूगोल के कारण महत्वपूर्ण थी। / The location of the Balkans was geographically important.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियाँ मार्गों और प्रभाव क्षेत्र पर नियंत्रण चाहती थीं। / Great powers wanted control over routes and influence.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सामरिक हितों ने राजनीतिक तनाव बढ़ाया। / Thus strategic interests increased political tension.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

कांग्रेस रेडियो का 1942 में महत्व केवल सूचना तक सीमित क्यों नहीं था?

Why was the importance of Congress Radio in 1942 not limited only to information?

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Correct Answer

A. इसने दमन के बीच आंदोलन की निरंतरता और मनोबल बनाए रखाIt maintained continuity and morale of the movement amid repression

Explanation

Simple Explanation

गुप्त रेडियो ने भूमिगत आंदोलन को आवाज दी। परीक्षा में उषा मेहता को याद रखें। / The secret radio gave a voice to the underground movement. Exam tip is to remember Usha Mehta.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

भारतीय सिविल सेवा परीक्षा की आयु सीमा घटाने के विरोध का राष्ट्रीय महत्व क्या था?

What was the national importance of opposing the reduction of age limit for the Indian Civil Service exam?

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Correct Answer

A. इसने प्रशासन में भारतीयों के समान अवसर की मांग को राजनीतिक मुद्दा बनायाIt made equal opportunity for Indians in administration a political issue

Explanation

Simple Explanation

आई सी एस आंदोलन शिक्षित भारतीयों की राजनीतिक चेतना से जुड़ा था। परीक्षा में सुरेन्द्रनाथ बनर्जी को याद रखें। / The ICS agitation was linked with political awareness of educated Indians. Exam tip is to remember Surendranath Banerjee.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

आजाद हिंद फौज के मुकदमों में लाल किला स्थान का प्रतीकात्मक महत्व क्या था?

What was the symbolic importance of the Red Fort venue in the INA trials?

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Correct Answer

A. मुगल और राष्ट्रीय स्मृति से जुड़ा स्थल औपनिवेशिक न्याय का मंच बनाA site linked with Mughal and national memory became a stage of colonial justice

Explanation

Simple Explanation

लाल किला मुकदमों ने इतिहास स्मृति और राष्ट्रवाद को जोड़ा। परीक्षा में आई एन ए मुकदमों का प्रतीकात्मक पक्ष याद रखें। / The Red Fort trials connected historical memory and nationalism. Exam tip is to remember the symbolic side of INA trials.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में रचनात्मक कार्यक्रमों का महत्व क्या था?

What was the importance of constructive programmes in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने बहिष्कार को समाज निर्माण से जोड़ाThey linked boycott with social reconstruction

Explanation

Simple Explanation

खादी राष्ट्रीय शिक्षा और अस्पृश्यता विरोध जैसे कार्यक्रम आंदोलन का सकारात्मक पक्ष थे। परीक्षा में असहयोग को केवल बहिष्कार न समझें। / Khadi national education and anti-untouchability programmes were the positive side of the movement. Exam tip is to not see Non-Cooperation only as boycott.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

सुरेन्द्रनाथ बनर्जी के भारतीय सिविल सेवा आंदोलन का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political importance of Surendranath Banerjee's Indian Civil Service agitation?

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Correct Answer

A. इसने प्रशासन में भारतीय समान अवसर की मांग को लोकप्रिय बनायाIt popularized the demand for equal opportunity for Indians in administration

Explanation

Simple Explanation

आई सी एस मुद्दा शिक्षित भारतीयों की राजनीतिक चेतना से जुड़ा था। परीक्षा में इसे प्रारंभिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / The ICS issue was linked with political consciousness of educated Indians. Exam tip is to link it with early nationalism.

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