Shell craft at coastal sites shows Harappan resource use. For exams, study crafts along with sources of raw material.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शंख शिल्प / Shell craft. Shell craft at coastal sites shows Harappan resource use. For exams, study crafts along with sources of raw material.
Step 3
Exam Tip
तटीय स्थलों पर शंख शिल्प हड़प्पाई संसाधन उपयोग को दिखाता है। परीक्षा में शिल्प और कच्चे माल के स्रोत को साथ पढ़ें।
C. अधिशेष उत्पादन और श्रम विभाजन/Surplus production and division of labor
Step 1
Concept
Surplus food allowed some people to work in crafts instead of farming. For exams connect surplus with specialization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अधिशेष उत्पादन और श्रम विभाजन / Surplus production and division of labor. Surplus food allowed some people to work in crafts instead of farming. For exams connect surplus with specialization.
Step 3
Exam Tip
अधिशेष भोजन से कुछ लोग खेती के बजाय शिल्प कर सके। परीक्षा में अधिशेष को विशेषज्ञता से जोड़ें।
A. अत्यधिक विशेषीकृत सूक्ष्म शिल्प तकनीक/Highly specialized micro craft technique
Step 1
Concept
Bead drilling shows Harappan craft skill and specialization. For exams, connect tools with production technology.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अत्यधिक विशेषीकृत सूक्ष्म शिल्प तकनीक / Highly specialized micro craft technique. Bead drilling shows Harappan craft skill and specialization. For exams, connect tools with production technology.
Step 3
Exam Tip
मनका ड्रिलिंग हड़प्पाई शिल्प कौशल और विशेषज्ञता दिखाती है। परीक्षा में औजारों को उत्पादन तकनीक से जोड़ें।
Marine shells from coastal areas were used to make ornaments and objects. For exams, understand resources and crafts together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. समुद्री शंख / Marine shells. Marine shells from coastal areas were used to make ornaments and objects. For exams, understand resources and crafts together.
Step 3
Exam Tip
तटीय क्षेत्रों से शंख प्राप्त कर आभूषण और वस्तुएं बनाई जाती थीं। परीक्षा में संसाधन और शिल्प को साथ समझें।
Chanhudaro is famous for bead making and craft production. For exams remember Harappan craft centers separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मनका निर्माण / Bead making. Chanhudaro is famous for bead making and craft production. For exams remember Harappan craft centers separately.
Step 3
Exam Tip
चन्हूदड़ो मनका निर्माण और शिल्प उत्पादन के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में हड़प्पाई शिल्प केंद्रों को अलग अलग याद रखें।
A. कार्नेलियन और पत्थर शिल्प/Carnelian and stone craft
Step 1
Concept
Harappan beads show advanced carnelian and stone craft. For exams connect beads with trade and craft.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कार्नेलियन और पत्थर शिल्प / Carnelian and stone craft. Harappan beads show advanced carnelian and stone craft. For exams connect beads with trade and craft.
Step 3
Exam Tip
हड़प्पाई मनके कार्नेलियन और पत्थर शिल्प की उन्नति दिखाते हैं। परीक्षा में मनकों को व्यापार और शिल्प से जोड़ें।
A. एकाश्म शैल निर्माण की उच्च योजना/Advanced planning of monolithic rock construction
Step 1
Concept
Kailasa temple was planned and carved from a single rock. For exams, understand technique with structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकाश्म शैल निर्माण की उच्च योजना / Advanced planning of monolithic rock construction. Kailasa temple was planned and carved from a single rock. For exams, understand technique with structure.
Step 3
Exam Tip
कैलाश मंदिर को एक ही चट्टान से योजनाबद्ध ढंग से काटा गया। परीक्षा में तकनीक और संरचना को साथ समझें।
Chanhudaro is known for bead making and craft activity. For exams, remember specialized craft centres with their sites.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मनका निर्माण / Bead making. Chanhudaro is known for bead making and craft activity. For exams, remember specialized craft centres with their sites.
Step 3
Exam Tip
चन्हुदड़ो मनका निर्माण और शिल्प गतिविधियों के लिए जाना जाता है। परीक्षा में विशेषीकृत शिल्प केंद्रों को स्थल सहित याद रखें।
Chanhudaro is famous for bead making and crafts. For exams, remember it as a craft centre of the Indus Civilization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मनका निर्माण / Bead making. Chanhudaro is famous for bead making and crafts. For exams, remember it as a craft centre of the Indus Civilization.
Step 3
Exam Tip
चन्हूदड़ो मनका निर्माण और शिल्पकारी के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे सिंधु सभ्यता के शिल्प केंद्र के रूप में याद रखें।
A. श्रम विभाजन और आर्थिक जटिलता/Division of labor and economic complexity
Step 1
Concept
Specialist artisans are evidence of surplus and a complex economy. For exams connect craft with urbanization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. श्रम विभाजन और आर्थिक जटिलता / Division of labor and economic complexity. Specialist artisans are evidence of surplus and a complex economy. For exams connect craft with urbanization.
Step 3
Exam Tip
विशेषज्ञ कारीगर अधिशेष और जटिल अर्थव्यवस्था के प्रमाण होते हैं। परीक्षा में शिल्प को नगरीकरण से जोड़ें।
A. कृत्रिम चमकदार पदार्थ बनाने का शिल्प/Craft of making artificial glazed material
Step 1
Concept
Faience objects show advancement in Harappan craft technology. For exams, connect material science with archaeological skill.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कृत्रिम चमकदार पदार्थ बनाने का शिल्प / Craft of making artificial glazed material. Faience objects show advancement in Harappan craft technology. For exams, connect material science with archaeological skill.
Step 3
Exam Tip
फैयेंस वस्तुएं हड़प्पाई शिल्प तकनीक की उन्नति दिखाती हैं। परीक्षा में सामग्री विज्ञान को पुरातात्त्विक कौशल से जोड़ें।
Visual weight arranged in space creates balance. Exam tip: observe placement in balance analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थान और संतुलन / Space and balance. Visual weight arranged in space creates balance. Exam tip: observe placement in balance analysis.
Step 3
Exam Tip
दृश्य भार स्थान में व्यवस्थित होकर संतुलन बनाता है। परीक्षा में balance analysis में placement देखें।
A. पर्वतीय अवरोध और वर्षाछाया प्रभाव/Orographic barrier and rain shadow effect
Step 1
Concept
Western Ghats block monsoon winds and create rain shadow areas. Exam tip: remember windward and leeward slopes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पर्वतीय अवरोध और वर्षाछाया प्रभाव / Orographic barrier and rain shadow effect. Western Ghats block monsoon winds and create rain shadow areas. Exam tip: remember windward and leeward slopes.
Step 3
Exam Tip
पश्चिमी घाट मानसूनी हवाओं को रोकते हैं और वर्षाछाया क्षेत्र बनाते हैं। परीक्षा में पवनाभिमुख और पवनविमुख ढाल याद रखें।
A. पवनाभिमुख वर्षा और पवनविमुख वर्षाछाया बनाती है/It creates windward rainfall and leeward rain shadow
Step 1
Concept
Moist monsoon winds strike Western Ghats rise upward and cause rainfall. For exams remember orographic rainfall.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पवनाभिमुख वर्षा और पवनविमुख वर्षाछाया बनाती है / It creates windward rainfall and leeward rain shadow. Moist monsoon winds strike Western Ghats rise upward and cause rainfall. For exams remember orographic rainfall.
Step 3
Exam Tip
नम मानसूनी पवनें पश्चिमी घाटों से टकराकर ऊपर उठती हैं और वर्षा कराती हैं। परीक्षा में ओरोग्राफिक वर्षा याद रखें।
A. पवनाभिमुख भाग पर अधिक वर्षा और पवनविमुख भाग में वर्षाछाया बनती है/More rain on windward side and rain shadow on leeward side
Step 1
Concept
Western Ghats lift moist winds causing rainfall and a rain shadow forms on the other side. For exams remember orographic rainfall.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पवनाभिमुख भाग पर अधिक वर्षा और पवनविमुख भाग में वर्षाछाया बनती है / More rain on windward side and rain shadow on leeward side. Western Ghats lift moist winds causing rainfall and a rain shadow forms on the other side. For exams remember orographic rainfall.
Step 3
Exam Tip
पश्चिमी घाट नम पवनों को ऊपर उठाकर वर्षा कराते हैं और दूसरी ओर वर्षाछाया बनती है। परीक्षा में ओरोग्राफिक वर्षा याद रखें।
A. तने का मुड़ना बहुत कम हो जाएगा/Bending of stem will greatly reduce
Step 1
Concept
In phototropism growth on the two sides of a stem is unequal.
Step 2
Why this answer is correct
This inequality is caused by unequal auxin distribution.
Step 3
Exam Tip
If the distribution stops bending towards light will reduce. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन में तने की दोनों ओर वृद्धि समान नहीं होती। चरण 2: यह असमानता ऑक्सिन के असमान वितरण से बनती है। चरण 3: वितरण रुकने पर तने का प्रकाश की ओर मुड़ना घटेगा।
A. क्योंकि दोनों ओर वृद्धि लगभग समान होगी/Because growth on both sides will be nearly equal
Step 1
Concept
Bending of stem occurs due to unequal growth.
Step 2
Why this answer is correct
Auxin affects cell growth.
Step 3
Exam Tip
If auxin is equal unequal growth will reduce and bending will decrease. चरण 1: तने का मुड़ना असमान वृद्धि से होता है। चरण 2: ऑक्सिन कोशिकाओं की वृद्धि को प्रभावित करता है। चरण 3: यदि ऑक्सिन समान हो तो असमान वृद्धि कम होगी और झुकाव घटेगा।
A. तने का प्रकाश की ओर मुड़ना कम या बंद हो सकता है/Bending of stem towards light may reduce or stop
Step 1
Concept
Unequal growth is needed in phototropism.
Step 2
Why this answer is correct
This unequal growth occurs due to unequal auxin distribution.
Step 3
Exam Tip
If distribution remains equal the bending of stem may reduce. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन में असमान वृद्धि जरूरी है। चरण 2: यह असमान वृद्धि ऑक्सिन के असमान वितरण से होती है। चरण 3: यदि वितरण समान रहे तो तने का मुड़ना कम हो सकता है।
A. क्योंकि दोनों ओर कोशिकाओं की वृद्धि लगभग समान रहेगी/Because growth of cells on both sides will remain nearly equal
Step 1
Concept
Bending of stem depends on unequal growth.
Step 2
Why this answer is correct
Auxin distribution has a role in unequal growth.
Step 3
Exam Tip
If auxin remains equal bending may reduce. चरण 1: तने का मुड़ना असमान वृद्धि पर निर्भर करता है। चरण 2: असमान वृद्धि में ऑक्सिन वितरण की भूमिका होती है। चरण 3: ऑक्सिन समान हो तो मुड़ने की संभावना कम हो सकती है।
A. क्योंकि दोनों ओर कोशिकाओं की वृद्धि लगभग समान रहेगी/Because cell growth on both sides will remain nearly equal
Step 1
Concept
Bending usually happens due to unequal growth.
Step 2
Why this answer is correct
If auxin is equal growth on both sides may be equal.
Step 3
Exam Tip
Therefore bending to one side will be reduced. चरण 1: मुड़ना प्रायः असमान वृद्धि से होता है। चरण 2: ऑक्सिन समान हो तो दोनों ओर वृद्धि समान हो सकती है। चरण 3: इसलिए एक ओर झुकाव कम होगा।
A. कहीं जल प्रचुर और कहीं जल कमी/Abundant water in one area and scarcity in another
Step 1
Concept
Resource distribution differs by place. Exam tip: connect regional diversity with resource planning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कहीं जल प्रचुर और कहीं जल कमी / Abundant water in one area and scarcity in another. Resource distribution differs by place. Exam tip: connect regional diversity with resource planning.
Step 3
Exam Tip
संसाधनों का वितरण स्थान के अनुसार अलग होता है। परीक्षा में क्षेत्रीय विविधता को संसाधन योजना से जोड़ें।
A. संसाधन क्षेत्रों और परिवहन मार्गों को देखकर/By seeing resource areas and transport routes
Step 1
Concept
A map can show resource distribution and links. Exam tip: use maps for analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन क्षेत्रों और परिवहन मार्गों को देखकर / By seeing resource areas and transport routes. A map can show resource distribution and links. Exam tip: use maps for analysis.
Step 3
Exam Tip
मानचित्र संसाधन वितरण और संपर्क दिखा सकता है। परीक्षा में मानचित्र को विश्लेषण के लिए उपयोग करें।
A. क्योंकि राजस्व नीति खाद्य वितरण बाजार निर्यात और प्रशासनिक प्रतिक्रिया भी महत्वपूर्ण थे/Because revenue policy food distribution markets exports and administrative response were also important
Step 1
Concept
Famines could be linked with natural and political economic causes. For exams use multi cause analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि राजस्व नीति खाद्य वितरण बाजार निर्यात और प्रशासनिक प्रतिक्रिया भी महत्वपूर्ण थे / Because revenue policy food distribution markets exports and administrative response were also important. Famines could be linked with natural and political economic causes. For exams use multi cause analysis.
Step 3
Exam Tip
अकाल प्राकृतिक और राजनीतिक आर्थिक कारणों से जुड़ सकते थे। परीक्षा में बहु कारण विश्लेषण करें।
(1800) रुपये कुछ विद्यार्थियों में बराबर बाँटे गए। यदि विद्यार्थी (10) अधिक होते, तो प्रत्येक को (6) रुपये कम मिलते। विद्यार्थियों की मूल संख्या क्या थी?
एक व्यक्ति ने (₹1200) को कुछ विद्यार्थियों में बराबर बाँटा। यदि विद्यार्थी (5) अधिक होते, तो प्रत्येक को (₹8) कम मिलते। विद्यार्थियों की मूल संख्या क्या थी?
एक पुस्तकालय में (168) गणित की पुस्तकें और (252) विज्ञान की पुस्तकें हैं। इन्हें अधिकतम समान डिब्बों में रखना है ताकि हर डिब्बे में दोनों प्रकार की पुस्तकों की संख्या समान रहे। अधिकतम कितने डिब्बे बनेंगे?
The maximum number of identical boxes is found using HCF.
Step 2
Why this answer is correct
\(168=2^3\times3\times7\) and \(252=2^2\times3^2\times7\), so HCF \(=2^2\times3\times7=84\).
Step 3
Exam Tip
For maximum equal distribution, use HCF. चरण 1: अधिकतम समान डिब्बों की संख्या महत्तम समापवर्तक से मिलती है। चरण 2: \(168=2^3\times3\times7\) और \(252=2^2\times3^2\times7\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2^2\times3\times7=84\) है। चरण 3: अधिकतम समान बाँटने में महत्तम समापवर्तक उपयोग करें।
The maximum number of identical packets is found using HCF.
Step 2
Why this answer is correct
\(84=2^2\times3\times7\) and \(126=2\times3^2\times7\), so HCF \(=2\times3\times7=42\).
Step 3
Exam Tip
For maximum equal distribution, use HCF. चरण 1: अधिकतम समान पैकेटों की संख्या महत्तम समापवर्तक से मिलती है। चरण 2: \(84=2^2\times3\times7\) और \(126=2\times3^2\times7\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2\times3\times7=42\) है। चरण 3: समान बाँटने के अधिकतम प्रश्नों में महत्तम समापवर्तक उपयोग करें।
एक दुकानदार के पास (126) लाल पेन और (210) नीले पेन हैं। वह समान प्रकार के अधिकतम पैकेट बनाना चाहता है ताकि हर पैकेट में लाल पेन की संख्या समान और नीले पेन की संख्या समान हो। अधिकतम कितने पैकेट बनेंगे?
The maximum number of identical packets is found by HCF.
Step 2
Why this answer is correct
\(126=2\times3^2\times7\) and \(210=2\times3\times5\times7\), so HCF \(=2\times3\times7=42\).
Step 3
Exam Tip
For maximum equal distribution, find the HCF. चरण 1: अधिकतम समान पैकेटों की संख्या महत्तम समापवर्तक से मिलती है। चरण 2: \(126=2\times3^2\times7\) और \(210=2\times3\times5\times7\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2\times3\times7=42\) है। चरण 3: अधिकतम समान बाँटने वाले प्रश्न में महत्तम समापवर्तक खोजें।
