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Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
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Mathematics Sets and their representations MCQ Questions for Class 11

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Sets and their representations Practice Questions

Showing 341-350 of 615 questions.

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समुच्चय \(N={x:x\in N,\ 15<x<25,\ x\) अभाज्य है(}) का रोस्टर रूप कौन सा है?

Which is the roster form of \(N={x:x\in N,\ 15<x<25,\ x\) is prime(})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(N=\{17,19,23\}\)

Step 1

Concept

(15) और (25) के बीच प्राकृतिक संख्याएँ देखें। / Look at the natural numbers between (15) and (25).

Step 2

Why this answer is correct

इनमें अभाज्य संख्याएँ (17,19,23) हैं। (21) और (25) अभाज्य नहीं हैं। / The primes among them are (17,19,23). (21) and (25) are not prime.

Step 3

Exam Tip

अभाज्य पहचानते समय विभाज्यता की जल्दी जाँच करें। / Use quick divisibility checks to identify primes.

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यदि \(O={x:x\in N,\ x\le 10,\ x\) (2) या (5) से विभाज्य है(}), तो (O) क्या है?

If \(O={x:x\in N,\ x\le 10,\ x\) is divisible by (2) or (5}), what is (O)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(O=\{2,4,5,6,8,10\}\)

Step 1

Concept

(10) तक (2) से विभाज्य संख्याएँ (2,4,6,8,10) हैं। / Numbers up to (10) divisible by (2) are (2,4,6,8,10).

Step 2

Why this answer is correct

(5) से विभाज्य संख्याएँ (5,10) हैं, संयुक्त रूप से ({2,4,5,6,8,10}) मिलता है। / Numbers divisible by (5) are (5,10), so together we get ({2,4,5,6,8,10}).

Step 3

Exam Tip

“या” में दोनों शर्तों से मिलने वाले सभी अवयव लें, दोहराव एक बार लिखें। / With “or”, include elements satisfying either condition, but write duplicates once.

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कौन सा विकल्प ({4,8,12,16,20}) का सही समुच्चय-निर्माण रूप है?

Which option is the correct set-builder form of ({4,8,12,16,20})?

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Correct Answer

A. \({x:x=4n,\ n\in N,\ 1\le n\le 5}\)

Step 1

Concept

सभी अवयव (4) के प्रथम पाँच धन गुणज हैं। / All elements are the first five positive multiples of (4).

Step 2

Why this answer is correct

(x=4n) और \(1\le n\le 5\) रखने से (4,8,12,16,20) मिलते हैं। / (x=4n) with \(1\le n\le 5\) gives (4,8,12,16,20).

Step 3

Exam Tip

गुणज वाले समुच्चय में गुणनांक को ठीक पहचानें। / In multiple-based sets, identify the multiplier correctly.

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यदि \(P={x:x\in Z,\ -1\le x\le 1}\), तो कौन सा कथन सही है?

If \(P={x:x\in Z,\ -1\le x\le 1}\), which statement is correct?

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Correct Answer

A. \(P=\{-1,0,1\}\)

Step 1

Concept

(x) पूर्णांक है और (-1) से (1) तक बराबर सहित है। / (x) is an integer and the interval includes both (-1) and (1).

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए (-1,0,1) तीनों अवयव शामिल होंगे। / Therefore (-1,0,1) are all included.

Step 3

Exam Tip

(0) पूर्णांक है, इसे बीच की गिनती में न छोड़ें। / (0) is an integer, so do not skip it while listing values.

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समुच्चय \(Q={x:x\in N,\ x\) (20) से छोटा है और (x) न तो (2) से न (3) से विभाज्य है(}) कौन सा है?

Which is the set \(Q={x:x\in N,\ x\) is less than (20) and (x) is divisible by neither (2) nor (3})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(Q=\{1,5,7,11,13,17,19\}\)

Step 1

Concept

(20) से छोटी प्राकृतिक संख्याओं में वे चुनें जो (2) और (3) दोनों से विभाज्य न हों। / From natural numbers less than (20), choose those not divisible by both (2) and (3).

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे अवयव (1,5,7,11,13,17,19) हैं। / The elements are (1,5,7,11,13,17,19).

Step 3

Exam Tip

“न तो” वाली शर्त में दोनों विभाज्यताओं को हटाएँ। / For “neither” conditions, remove numbers satisfying each excluded divisibility.

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यदि \(R={x:x\in N,\ x+4=4}\), तो (R) क्या है?

If \(R={x:x\in N,\ x+4=4}\), what is (R)?

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Correct Answer

C. \(R=\phi\)

Step 1

Concept

(x+4=4) से (x=0) मिलता है। / From (x+4=4), we get (x=0).

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन \(x\in N\) है और यहाँ प्राकृतिक संख्याएँ (1) से शुरू मानी जाती हैं, इसलिए कोई अवयव नहीं है। / But \(x\in N\), and here natural numbers start from (1), so there is no element.

Step 3

Exam Tip

हल मिलने के बाद यह देखना जरूरी है कि वह दिए गए समुच्चय में आता है या नहीं। / After solving, always check whether the solution belongs to the given domain.

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कौन सा विकल्प \(\phi\) और \({\phi}\) के बारे में सही है?

Which option about \(\phi\) and \({\phi}\) is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. \({\phi}\) में एक अवयव है\({\phi}\) has one element

Step 1

Concept

\(\phi\) रिक्त समुच्चय है, इसमें कोई अवयव नहीं होता। / \(\phi\) is the empty set and has no element.

Step 2

Why this answer is correct

\({\phi}\) में \(\phi\) स्वयं एक अवयव है, इसलिए इसमें एक अवयव है। / \({\phi}\) contains \(\phi\) itself as one element.

Step 3

Exam Tip

किसी समुच्चय को अवयव के रूप में रखने से नया समुच्चय रिक्त नहीं रहता। / Putting a set as an element makes a new set that is not empty.

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यदि \(S={x:x\in N,\ x\) (8) का गुणज है और (x<50}), तो (S) का रोस्टर रूप क्या है?

If \(S={x:x\in N,\ x\) is a multiple of (8) and (x<50}), what is the roster form of (S)?

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Correct Answer

A. \(S=\{8,16,24,32,40,48\}\)

Step 1

Concept

(8) के धन गुणज \(8,16,24,32,40,48,\ldots\) हैं। / The positive multiples of (8) are \(8,16,24,32,40,48,\ldots\).

Step 2

Why this answer is correct

(50) से छोटे गुणज (8,16,24,32,40,48) तक ही हैं। / The multiples less than (50) stop at (48).

Step 3

Exam Tip

धन प्राकृतिक गुणज में (0) शामिल नहीं किया जाता। / (0) is not included among positive natural multiples.

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समुच्चय \(T={x:x\in Z,\ x^2\le 4}\) में कितने अवयव हैं?

How many elements are there in \(T={x:x\in Z,\ x^2\le 4}\)?

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Correct Answer

C. (5)

Step 1

Concept

\(x^2\le 4\) के पूर्णांक मान (-2,-1,0,1,2) हैं। / The integer values satisfying \(x^2\le 4\) are (-2,-1,0,1,2).

Step 2

Why this answer is correct

ये कुल (5) अवयव बनाते हैं। / These form (5) elements.

Step 3

Exam Tip

वर्ग वाली असमानता में शून्य और दोनों ओर के मान शामिल करें। / For square inequalities, include zero and values on both sides.

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यदि \(U={x:x\in N,\ 2x+1<12}\), तो (U) कौन सा है?

If \(U={x:x\in N,\ 2x+1<12}\), which set is (U)?

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Correct Answer

A. \(U=\{1,2,3,4,5\}\)

Step 1

Concept

(2x+1<12) से (2x<11), इसलिए \(x<\frac{11}{2}\)। / From (2x+1<12), we get (2x<11), so \(x<\frac{11}{2}\).

Step 2

Why this answer is correct

प्राकृतिक मान (1,2,3,4,5) होंगे। / The natural values are (1,2,3,4,5).

Step 3

Exam Tip

असमानता में भिन्न सीमा आने पर पूर्णांक मान अलग से चुनें। / When an inequality gives a fractional boundary, choose integer values carefully.

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